天津医科大学临床医学院
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- 威凰 徭
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1 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 招 生 就 业 指 导 中 心 二 O 一 五 年 十 二 月 1
2 目 一 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 3 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 分 布 情 况 4 ( 三 ) 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 5 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 率 5 ( 五 ) 毕 业 生 考 研 情 况 6 ( 六 ) 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 情 况 8 ( 七 ) 就 业 单 位 性 质 情 况 8 二 就 业 相 关 分 析 9 ( 一 ) 毕 业 生 的 就 业 质 量 特 点 9 ( 二 ) 用 人 单 位 满 意 度 分 析 11 三 近 3 年 毕 业 生 及 用 人 单 位 回 访 情 况 11 ( 一 ) 薪 金 状 况 统 计 对 比 11 ( 二 ) 单 位 性 质 对 比 12 ( 三 ) 从 事 工 作 岗 位 与 专 业 相 关 性 对 比 12 ( 四 ) 用 人 单 位 满 意 度 对 比 12 四 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 13 ( 一 ) 客 观 分 析 数 据, 调 整 服 务 机 制 13 ( 二 ) 结 合 我 院 实 际 情 况, 形 成 就 业 服 务 反 馈 机 制 14 ( 三 ) 以 调 研 结 果 为 依 据, 指 导 考 生 科 学 合 理 填 报 志 愿 14 五 2015 年 就 业 工 作 举 措 15 ( 一 ) 院 领 导 高 度 重 视, 各 部 门 通 力 合 作 15 ( 二 ) 加 强 观 念 引 导, 鼓 励 毕 业 生 到 西 部 和 基 层 就 业 15 ( 三 ) 完 善 就 业 课 程 体 系, 加 强 学 生 就 业 意 识 15 ( 四 ) 举 办 特 色 就 业 活 动, 丰 富 就 业 指 导 形 式, 夯 实 就 业 服 务 平 台 16 ( 五 ) 加 强 创 新 创 业 意 识 教 育, 完 善 创 业 服 务 平 台 建 设 16 ( 六 ) 用 好 政 策, 摸 清 底 数, 积 极 有 效 开 展 特 殊 群 体 就 业 帮 扶 工 作 17 ( 七 ) 完 善 就 业 信 息 服 务 平 台, 高 质 量 服 务 毕 业 生 17 ( 八 ) 加 强 校 企 合 作, 准 确 把 握 市 场 需 求 17 六 2016 年 毕 业 生 就 业 趋 势 18 七 结 语 18 2 录
3 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 是 2004 年 经 国 家 教 育 部 确 认 的 全 国 首 批 以 新 的 机 制 和 模 式 举 办 的 独 立 学 院 ( 教 发 函 [2004]22 号 文 件 教 育 部 关 于 对 天 津 市 普 通 高 校 举 办 的 独 立 学 院 予 以 确 认 的 通 知 ) 学 院 依 托 天 津 医 科 大 学 优 质 教 育 资 源, 建 院 以 来 始 终 坚 持 以 质 量 求 生 存 以 特 色 谋 发 展 的 办 学 思 路, 紧 紧 围 绕 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才 的 目 标, 努 力 为 社 会 培 养 高 素 质 医 学 专 门 人 才 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 反 映, 为 进 一 步 提 高 教 育 质 量, 促 进 高 等 教 育 内 涵 式 发 展, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制,2015 年 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 根 据 市 教 委 关 于 做 好 2015 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 简 称 通 知 ) 要 求, 深 入 贯 彻 落 实 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 [2015]44 号 ) 文 件 精 神, 将 提 高 学 生 的 职 业 发 展 能 力 和 知 行 合 一, 德 高 医 粹 的 教 育 理 念 相 结 合, 同 时 把 毕 业 生 就 业 工 作 作 为 培 养 学 生 社 会 责 任 感 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 重 要 环 节, 纳 入 学 校 人 才 培 养 的 系 统 工 程 中, 实 现 了 2015 届 毕 业 生 整 体 顺 利 充 分 就 业 一 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 2015 年 我 院 本 科 毕 业 生 共 1189 人, 分 十 个 专 业 其 中 临 床 医 学 311 人, 临 床 医 学 ( 医 学 检 验 学 )61 人, 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 学 )105 人, 护 理 学 239 人, 口 腔 医 学 108 人, 眼 视 光 学 40 人, 药 学 90 人, 法 学 ( 医 事 法 律 )93 人, 公 共 事 业 管 理 ( 卫 生 事 业 管 理 )94 人, 市 场 营 销 ( 药 品 营 销 )48 人, 各 专 业 毕 业 生 分 布 情 况 如 下 表 所 示 : 3
4 专 业 临 床 医 学 临 床 医 学 ( 医 学 检 验 学 ) 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 学 ) 护 理 学 口 腔 医 学 眼 视 光 学 药 学 法 学 ( 医 事 法 律 ) 公 共 事 业 管 理 ( 卫 生 事 业 管 理 ) 市 场 营 销 ( 药 品 营 销 ) 毕 业 生 总 数 人 数 表 1:2014 届 各 专 业 毕 业 生 分 布 情 况 专 业 临 床 医 学 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 分 布 情 况 我 院 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 389 人, 女 生 800 人, 女 生 占 总 毕 业 生 人 数 的 67.28%, 男 女 比 例 约 为 1:2.06, 女 生 就 业 压 力 大 是 我 院 就 业 工 作 中 较 为 突 出 的 现 象 各 专 业 男 女 生 分 布 情 况 如 下 表 所 示 : 临 床 医 学 ( 医 学 检 验 学 ) 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 学 ) 护 理 学 口 腔 医 学 眼 视 光 学 药 学 法 学 ( 医 事 法 律 ) 公 共 事 业 管 理 ( 卫 生 事 业 管 理 ) 市 场 营 销 ( 药 品 营 销 ) 男 生 女 生 表 2:2015 届 各 专 业 毕 业 生 男 女 分 布 情 况 毕 业 生 总 数 4
5 ( 三 ) 毕 业 生 生 源 分 布 情 况 我 院 2015 届 毕 业 生 共 1189 人, 其 中 天 津 生 源 毕 业 生 人 数 为 342 人, 津 外 生 源 毕 业 生 人 数 为 847 人, 津 外 毕 业 生 占 毕 业 生 总 人 数 的 78.28%, 津 内 生 源 与 津 外 生 源 比 例 约 为 1:3.6, 如 下 图 所 示 : 其 中 华 东 地 区 包 括 山 东 江 苏 安 徽 浙 江 福 建 上 海 ; 华 南 地 区 包 括 广 东 广 西 海 南 ; 华 中 地 区 包 括 湖 北 湖 南 河 南 江 西 ; 华 北 地 区 包 括 北 京 天 津 河 北 山 西 内 蒙 古 ; 西 北 地 区 包 括 宁 夏 新 疆 青 海 陕 西 甘 肃 ; 西 南 地 区 包 括 四 川 云 南 贵 州 西 藏 重 庆 ; 东 北 地 区 包 括 辽 宁 吉 林 黑 龙 江 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 率 截 至 到 2015 年 12 月 22 日, 我 院 毕 业 生 就 业 人 数 为 1189 人, 就 业 率 达 95.71% 其 中 签 约 502 人, 占 42.22%; 升 学 45 人, 占 3.78%; 打 工 589 人, 占 49.53%; 出 国 人 数 2 人, 占 0.02% 待 就 业 51 人, 占 4.29% 各 专 业 就 业 情 况 如 下 表 所 示 : 5
6 专 业 临 床 检 验 影 像 护 理 口 腔 视 光 法 学 药 学 卫 管 营 销 汇 总 总 数 性 别 人 数 签 约 考 研 出 国 打 工 待 就 业 签 约 人 数 就 业 人 数 未 就 业 人 数 签 约 率 就 业 率 男 女 % 96.78% 男 女 % % 男 女 % 94.29% 男 女 % 98.33% 男 女 % 93.52% 男 女 % 97.50% 男 女 % 87.10% 男 女 % 98.89% 男 女 % 94.68% 男 女 % 89.58% 男 % 93.83% 女 % 96.63% % 95.71% 表 3:2015 届 毕 业 生 去 向 统 计 表 我 院 2015 届 毕 业 生 签 约 率 为 42.22%, 其 中 眼 视 光 学 签 约 率 为 65%, 临 床 医 学 和 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 学 ) 的 签 约 率 在 50% 以 上 ; 各 专 业 的 就 业 率 保 持 在 85% 以 上, 各 专 业 签 约 率 就 业 率 情 况 如 下 图 所 示 : ( 五 ) 毕 业 生 考 研 情 况 6
7 我 院 2015 年 共 有 毕 业 生 1189 人, 考 研 学 生 45 人, 占 总 毕 业 生 人 数 的 3.78% 其 中 临 床 医 学 临 床 医 学 ( 医 学 影 像 学 ) 和 口 腔 医 学 专 业 考 研 人 数 比 重 较 大, 分 别 占 本 专 业 毕 业 生 人 数 的 6.43% 8.57% 6.48% 毕 业 生 考 研 人 数 中, 男 生 有 20 人, 女 生 有 25 人, 男 女 考 研 比 例 为 1:1.25, 且 考 研 学 生 均 为 津 外 生 源 各 专 业 考 研 情 况 及 男 女 比 例 如 下 图 所 示 : 院 校 名 称 人 数 院 校 名 称 人 数 蚌 埠 医 学 院 1 宁 夏 医 科 大 学 1 福 建 中 医 药 大 学 1 青 海 大 学 1 广 州 医 科 大 学 2 山 西 医 科 大 学 1 贵 阳 医 学 院 2 陕 西 中 医 药 大 学 1 贵 州 大 学 1 上 海 交 通 大 学 1 桂 林 医 学 院 1 石 河 子 大 学 1 河 北 医 科 大 学 1 首 都 医 科 大 学 2 河 南 大 学 1 天 津 外 国 语 大 学 1 华 北 理 工 大 学 1 天 津 医 科 大 学 9 济 南 大 学 1 皖 南 医 学 院 1 江 南 大 学 1 武 汉 大 学 1 昆 明 医 科 大 学 1 郑 州 大 学 2 兰 州 大 学 1 中 国 医 科 大 学 1 南 昌 大 学 3 中 山 大 学 2 南 京 医 科 大 学 1 遵 义 医 学 院 1 表 4:2015 届 毕 业 生 升 学 院 校 分 布 7
8 ( 六 ) 毕 业 生 就 业 区 域 分 布 情 况 数 据 显 示, 我 院 2015 届 毕 业 生 选 择 在 北 京 天 津 河 北 等 华 北 地 区 就 业 的 仍 然 占 有 较 大 比 重, 约 占 就 业 总 人 数 的 54.75%, 同 比 上 涨 4 个 百 分 点, 其 中 在 天 津 就 业 的 占 就 业 总 人 数 的 40.49%; 同 时, 到 中 西 部 地 区 就 业 的 学 生 呈 逐 年 上 升 的 趋 势 ( 七 ) 就 业 单 位 性 质 情 况 我 院 主 要 将 毕 业 生 从 事 工 作 的 单 位 性 质 分 为 : 党 政 机 关 事 业 单 位 国 有 大 中 型 企 业 一 般 医 疗 卫 生 单 位 三 资 企 业 私 营 企 业 教 8
9 育 单 位 自 主 创 业 及 其 他 8 种 而 我 院 教 育 教 学 以 医 学 专 业 为 主, 图 7 数 据 显 示, 我 院 毕 业 生 大 多 数 在 一 般 医 疗 事 业 单 位 和 党 政 机 关 事 业 单 位 工 作, 专 业 对 口 率 较 高, 具 体 情 况 如 下 图 所 示 : 二 就 业 相 关 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 的 就 业 质 量 特 点 为 了 更 好 地 了 解 社 会 需 求, 以 及 社 会 和 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 评 价, 每 年 10 月 份 由 我 院 招 生 就 业 指 导 中 心 组 织, 并 由 各 系 辅 导 员 配 合, 通 过 问 卷 调 查 电 话 回 访 等 方 式, 分 别 针 对 毕 业 生 的 工 作 表 现 工 作 态 度 团 队 精 神 适 应 能 力 创 新 精 神 专 业 技 能 工 作 实 绩 等 7 个 方 面, 对 用 人 单 位 进 行 回 访 调 查, 及 时 了 解 社 会 动 态, 分 析 社 会 需 求 变 化 趋 势 ; 同 时, 向 毕 业 生 下 发 毕 业 生 回 访 调 查 表, 对 学 院 的 教 学 质 量 就 业 服 务 专 业 配 置 等 方 面 进 行 调 查, 并 结 合 往 年 调 查 情 况 进 行 数 据 分 析, 及 时 形 成 报 告 反 馈 至 教 学, 调 整 教 学 内 容 与 模 式, 培 养 高 素 质 医 学 专 业 人 才 1 毕 业 生 收 入 分 析 在 本 次 调 查 中, 我 院 毕 业 生 的 初 始 薪 金 基 本 均 为 1000 元 以 上 ; 9
10 78.17% 的 毕 业 生 初 始 薪 金 在 元 之 间, 与 去 年 相 比 有 所 提 高 ;3000 元 以 上 的 收 入 者 占 调 查 人 数 的 10.33% 调 查 结 果 如 下 图 所 示 2 专 业 相 关 情 况 分 析 毕 业 生 毕 业 后 所 从 事 工 作 岗 位 与 所 学 专 业 的 相 关 性, 关 系 到 毕 业 生 专 业 的 对 口 率, 关 系 到 学 院 专 业 结 构 调 整 2015 年 9 月, 我 院 针 对 2015 届 毕 业 生 毕 业 后, 从 事 岗 位 的 情 况 进 行 了 调 查 回 访 调 查 结 果 显 示, 我 院 49.07% 的 毕 业 生 从 事 与 所 学 专 业 相 同 的 技 术 工 作, 37.67% 的 毕 业 生 从 事 与 所 学 专 业 相 近 的 技 术 工 作, 专 业 对 口 率 较 高, 具 体 调 查 结 果 如 下 图 所 示 : 10
11 ( 二 ) 用 人 单 位 满 意 度 分 析 为 了 了 解 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 评 价 情 况, 我 院 通 过 问 卷 调 查 电 话 回 访 等 方 式, 对 毕 业 生 的 工 作 表 现 工 作 态 度 团 队 精 神 创 新 精 神 等 向 用 人 单 位 进 行 问 卷 调 查 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 工 作 表 现 工 作 态 度 以 及 团 队 精 神 认 可 度 较 高 整 体 来 看, 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 各 项 评 定 非 常 满 意 度 和 满 意 度 占 主 导 地 位, 其 中 各 方 面 整 体 非 常 满 意 的 比 率 占 69.29% 调 查 情 况 如 下 图 所 示 : 三 近 3 年 毕 业 生 及 用 人 单 位 回 访 情 况 本 项 内 数 据 以 毕 业 生 毕 业 当 年 12 月 统 计 数 据 为 准 ( 一 ) 薪 金 状 况 统 计 对 比 从 近 三 年 数 据 来 看, 初 始 薪 金 在 元 的 毕 业 生 占 有 较 大 比 重,3000 以 上 的 人 数 变 化 较 大 且 不 稳 定 薪 金 2013 届 2014 届 2015 届 总 计 空 白 8.65% 0.00% 0.00% 2.88% 1000 到 % 6.38% 11.50% 10.45% 1500 到 % 62.06% 78.17% 69.98% 3000 以 上 8.17% 31.56% 10.33% 16.69% 表 5: 近 3 年 毕 业 生 同 比 薪 金 情 况 统 计 表 11
12 ( 二 ) 单 位 性 质 对 比 近 三 年 来, 我 院 毕 业 生 在 一 般 医 疗 卫 生 单 位 就 业 的 占 有 较 大 比 重, 到 党 政 机 关 事 业 单 位 工 作 的 毕 业 生 整 体 有 所 增 加, 而 到 三 资 企 业 私 营 企 业 工 作 的 比 例 也 呈 上 升 趋 势, 其 中 包 括 天 津 爱 尔 眼 科 医 院 有 限 公 司 天 津 力 生 制 药 股 份 有 限 公 司 等 知 名 企 业 就 业 单 位 的 性 质 属 于 2013 届 2014 届 2015 届 总 计 党 政 机 关 事 业 单 位 6.70% 8.16% 7.04% 7.30% 国 有 大 中 型 企 业 3.80% 3.81% 2.02% 3.21% 一 般 医 疗 卫 生 单 位 53.40% 53.28% 53.68% 53.45% 三 资 企 业 0.80% 0.27% 8.56% 3.21% 私 营 企 业 / 个 体 13.10% 24.20% 23.24% 20.18% 教 育 科 研 单 位 13.00% 6.38% 5.46% 8.28% 其 他 9.20% 3.90% 0.00% 4.37% 表 6: 近 3 年 毕 业 生 同 比 就 业 单 位 性 质 情 况 ( 三 ) 从 事 工 作 岗 位 与 专 业 相 关 性 对 比 近 三 年 数 据 显 示, 我 院 毕 业 生 毕 业 后 从 事 的 工 作 80% 以 上 与 专 业 相 关, 其 中 与 专 业 技 术 相 同 的 比 率 在 所 有 比 率 中 占 大 多 数, 整 体 呈 增 长 趋 势, 而 从 事 与 专 业 技 术 相 近 工 作 的 比 重 也 有 所 增 加 目 前 所 从 事 工 作 岗 位 2013 届 2014 届 2015 届 总 计 与 所 学 专 业 相 同 的 技 术 工 作 42.80% 63.08% 49.07% 52.38% 与 所 学 专 业 相 近 的 技 术 工 作 35.00% 27.09% 37.67% 29.48% 管 理 工 作 9.90% 3.20% 7.67% 7.84% 其 他 12.30% 6.63% 5.58% 10.29% 表 7: 近 3 年 毕 业 生 同 比 从 事 岗 位 与 专 业 相 关 性 ( 四 ) 用 人 单 位 满 意 度 对 比 近 三 年 数 据 显 示, 毕 业 生 的 工 作 表 现 和 工 作 态 度 用 人 单 位 评 价 较 高, 针 对 毕 业 生 的 创 新 精 神 调 查 情 况, 我 院 今 后 将 加 大 学 生 创 新 教 育 改 革, 进 一 步 完 善 人 才 培 养 机 制, 强 化 创 新 创 业 实 践 整 体 来 看, 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 各 项 评 定 均 表 示 满 意, 其 中 非 常 满 意 的 比 率 占 绝 大 多 数, 说 明 我 院 毕 业 生 得 到 了 用 人 单 位 的 认 可 12
13 调 查 内 容 2013 届 2014 届 2015 届 非 常 满 意 基 本 满 意 非 常 满 意 基 本 满 意 非 常 满 意 基 本 满 意 工 作 表 现 76.05% 23.95% 85.00% 15.00% 72.99% 27.01% 工 作 态 度 76.05% 23.95% 85.83% 14.17% 71.84% 28.16% 团 队 精 神 68.26% 31.74% 66.67% 32.50% 71.26% 28.74% 适 应 能 力 70.06% 29.94% 75.00% 24.17% 69.54% 30.46% 创 新 精 神 56.29% 43.71% 56.67% 43.33% 63.22% 36.78% 专 业 技 能 70.66% 29.34% 68.33% 31.67% 67.82% 32.18% 工 作 实 绩 61.08% 32.93% 64.16% 35.58% 68.39% 31.61% 汇 总 68.94% 31.06% 71.69% 28.31% 69.29% 30.71% 表 8: 近 3 年 毕 业 生 用 人 单 位 满 意 度 统 计 四 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 ( 一 ) 客 观 分 析 数 据, 调 整 服 务 机 制 毕 业 生 回 访 调 查 显 示, 毕 业 生 对 我 院 的 课 程 设 置 和 技 能 培 训 均 表 示 认 可, 其 在 校 所 学 专 业 理 论 技 能 知 识 与 实 际 工 作 要 求 相 比 基 本 够 用 我 院 高 度 重 视 对 毕 业 生 回 访 调 查 的 数 据 分 析 工 作, 根 据 毕 业 生 提 出 的 有 关 教 育 教 学 意 见 或 建 议, 针 对 性 提 出 改 进 方 法, 全 面 提 升 教 育 教 学 质 量 和 就 业 服 务 质 量 1 专 业 课 程 设 置 与 技 能 培 训 方 面 用 人 单 位 更 重 视 学 生 的 实 践 操 作 能 力, 建 议 加 大 实 验 课 程 比 重, 增 加 实 习 见 习 机 会 和 社 会 实 践 次 数, 提 高 动 手 能 力 与 社 会 实 践 经 验, 并 希 望 可 以 提 前 接 触 专 业 课 程 同 时 建 议 学 院 增 加 组 织 开 展 专 业 技 能 培 训 技 能 大 赛 等 活 动 的 次 数 和 覆 盖 范 围, 引 领 学 生 参 与 到 实 践 活 动 当 中 学 院 今 后 会 进 一 步 采 取 加 强 学 生 实 践 能 力 培 养 增 加 实 践 小 组 训 练 完 善 就 业 指 导 课 程 组 织 创 新 创 业 能 力 培 训 提 升 就 业 服 务 质 量 等 相 应 措 施, 提 升 学 生 实 践 操 作 能 力 2 就 业 服 务 方 面 毕 业 生 反 映, 工 作 后, 毕 业 生 对 社 会 工 作 上 的 礼 仪 语 言 技 巧 等 的 认 识 相 对 匮 乏, 建 议 学 院 加 强 行 为 礼 仪 语 言 技 巧 或 与 此 相 关 的 培 训 为 此, 我 院 将 从 以 下 三 点 改 进 我 院 就 业 服 务 机 制 13
14 一 是 跟 进 社 会 就 业 形 势, 加 强 就 业 意 识 培 训 今 后 我 院 将 根 据 专 业 的 社 会 就 业 形 势 变 化 情 况, 邀 请 专 业 人 员 经 行 就 业 前 景 讲 座, 加 强 学 生 就 业 意 识 的 形 成 二 是 充 分 利 用 学 生 团 体, 举 办 就 业 活 动 通 过 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 创 业 协 会 学 生 社 团, 开 展 各 项 学 生 活 动, 进 一 步 培 养 在 校 生 就 业 意 识 三 是 汇 总 问 题, 针 对 性 帮 扶 根 据 毕 业 生 就 业 过 程 中 遇 到 的 问 题, 提 出 合 理 的 解 决 方 案, 汇 总 成 册, 编 入 毕 业 生 离 校 须 知 小 折 页 内 ; 同 时 根 据 这 些 问 题, 向 学 生 针 对 性 开 展 就 业 能 力 提 升 活 动, 提 升 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力, 促 进 学 生 就 业 四 是 完 善 毕 业 生 与 用 人 单 位 信 息 反 馈 机 制, 提 高 就 业 分 析 数 据 的 准 确 性 根 据 近 两 年 毕 业 生 与 用 人 单 位 反 馈 过 程 中 遇 到 的 问 题, 结 合 我 院 实 际 情 况, 完 善 毕 业 生 与 用 人 单 位 反 馈 机 制, 加 大 信 息 管 理 与 调 整 力 度, 努 力 提 升 育 人 质 量, 加 强 学 生 的 综 合 素 质 教 育 ( 二 ) 结 合 我 院 实 际 情 况, 形 成 就 业 服 务 反 馈 机 制 学 校 高 度 重 视 就 业 情 况 对 招 生 培 养 环 节 的 反 馈, 将 招 生 工 作 与 就 业 工 作 结 合 起 来, 成 立 招 生 就 业 指 导 中 心, 通 过 将 调 研 结 果 和 就 业 状 况 分 析 报 告 反 馈 至 教 学 部 门, 帮 助 学 校 各 部 门 更 详 尽 地 了 解 用 人 单 位 需 求 和 各 专 业 毕 业 生 去 向 薪 酬 水 平 地 域 分 布 等 具 体 情 况, 为 招 生 学 院 专 业 设 置 和 人 才 培 养 方 案 的 调 整 提 供 数 据 参 考, 进 一 步 完 善 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 招 生 培 养 就 业 联 动 的 全 过 程 就 业 服 务 机 制 ( 三 ) 以 调 研 结 果 为 依 据, 指 导 考 生 科 学 合 理 填 报 志 愿 毕 业 生 就 业 状 况 逐 渐 成 为 考 生 及 考 生 家 长 了 解 学 校 办 学 水 平 的 重 要 参 考 指 标 之 一, 其 中 在 专 业 志 愿 填 报 上 表 现 的 尤 为 明 显, 就 业 率 和 就 业 质 量 的 高 低 直 接 影 响 着 专 业 填 报 的 热 度 为 此, 招 生 工 作 部 门 可 以 充 分 利 用 就 业 状 况 分 析, 帮 助 考 生 及 考 生 家 长 更 加 客 观 的 认 识 了 解 专 业 发 展 前 景, 从 而 指 导 考 生 科 学 合 理 的 填 报 专 业 志 愿, 提 高 专 业 14
15 志 愿 率, 进 而 对 人 培 养 起 到 积 极 的 作 用 五 2015 年 就 业 工 作 举 措 ( 一 ) 院 领 导 高 度 重 视, 各 部 门 通 力 合 作 就 业 工 作 一 直 是 我 院 的 重 要 工 作, 学 院 领 导 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 多 次 召 开 就 业 会 议, 部 署 就 业 工 作 了 解 就 业 工 作 进 展, 全 面 推 进 就 业 工 作, 同 时 将 就 业 工 作 纳 入 学 院 年 终 考 核 各 系 负 责 人 及 毕 业 班 老 师, 积 极 反 映 各 时 间 段 毕 业 生 的 就 业 基 本 情 况, 包 括 毕 业 生 就 业 意 识 就 业 观 念 等 的 变 化, 使 招 生 就 业 指 导 部 门 更 快 更 实 际 更 准 确 的 了 解 到 毕 业 生 的 思 想 动 态, 及 时 根 据 毕 业 生 的 思 想 动 态 对 其 加 以 引 导, 纠 正 消 极 的 求 职 观 念, 促 进 学 生 就 业 ( 二 ) 加 强 观 念 引 导, 鼓 励 毕 业 生 到 西 部 和 基 层 就 业 根 据 国 家 相 关 文 件 精 神, 我 院 在 院 领 导 的 高 度 重 视 下, 针 对 性 的 开 展 就 业 知 识 说 明 会, 深 入 讲 解 传 达 文 件 的 精 神 学 院 高 度 重 视 西 部 计 划 三 支 一 扶 等 国 家 基 层 项 目, 要 求 各 系 组 织 开 展 相 关 活 动, 充 分 利 用 通 过 QQ 微 信 校 讯 通 等 现 代 化 通 讯 形 式, 加 大 宣 传 力 度, 增 强 学 生 对 于 西 部 计 划 三 支 一 扶 等 基 层 项 目 的 认 知, 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业, 促 进 我 院 就 业 形 式 的 多 元 化 ( 三 ) 完 善 就 业 课 程 体 系, 加 强 学 生 就 业 意 识 我 院 2009 年 将 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 和 大 学 生 就 业 指 导 列 入 学 生 必 修 课 程, 由 各 系 辅 导 员 担 任 教 学 任 务 2015 年, 我 院 积 极 组 织 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 和 大 学 生 就 业 指 导 课 程, 本 学 年 共 开 设 14 个 班, 全 校 共 有 3571 人 参 加 同 时, 建 立 就 业 课 程 考 核 机 制, 根 据 学 生 反 馈 情 况, 完 善 就 业 课 程 体 系 院 领 导 对 此 高 度 重 视, 多 次 聆 听 审 查 教 学, 提 出 了 内 容 定 纲, 教 学 静 心 的 教 学 要 求, 即 教 学 内 容 要 有 纲 领, 辅 导 员 上 课 时 要 能 使 学 生 静 下 心 来 理 解, 充 分 实 现 教 学 课 程 开 设 的 目 的 与 意 义, 为 我 院 15
16 2016 年 课 程 开 设 明 确 了 教 学 目 标 ( 四 ) 举 办 特 色 就 业 活 动, 丰 富 就 业 指 导 形 式, 夯 实 就 业 服 务 平 台 为 了 促 使 毕 业 生 极 早 的 形 成 就 业 意 识, 了 解 当 前 社 会 就 业 形 势, 我 院 积 组 织 开 展 与 就 业 相 关 的 活 动, 如 : 校 园 模 拟 招 聘 会 就 业 知 识 竞 赛 就 业 知 识 讲 座 职 业 生 涯 规 划 大 赛 创 业 大 赛 等, 使 毕 业 生 进 一 步 了 解 就 业 知 识, 强 化 毕 业 生 的 就 业 意 识, 促 进 我 院 毕 业 生 就 业 为 了 更 好 的 服 毕 业 生, 为 毕 业 生 提 供 高 质 量 的 服 务, 我 院 积 极 组 织 开 展 就 业 指 导 讲 座 毕 业 生 回 访 调 查 举 办 校 园 招 聘 会 为 毕 业 生 制 作 离 校 须 知 小 折 页, 并 在 院 领 导 的 带 领 下 走 访 用 人 单 位, 丰 富 就 业 服 务 活 动 的 同 时, 进 一 步 夯 实 基 层 就 业 指 导 平 台, 完 善 服 务 体 制 的 建 设 ( 五 ) 加 强 创 新 创 业 意 识 教 育, 完 善 创 业 服 务 平 台 建 设 根 据 市 教 委 关 于 构 建 高 校 众 创 空 间 促 进 大 学 生 创 新 创 业 的 实 施 意 见, 我 院 积 极 筹 备, 在 图 书 馆 4 楼 建 成 了 约 240 平 方 米 的 众 创 空 间, 并 提 供 开 放 式 办 公 室 场 地, 流 动 工 位, 宽 带 网 络, 咖 啡 交 流 空 间 等 设 施 通 过 多 种 渠 道 鼓 励 和 支 持 大 学 生 创 新 创 业 目 前 正 在 积 极 筹 备 众 创 空 间 运 营 准 备 工 作 和 天 津 市 众 创 空 间 申 报 工 作 我 院 根 据 不 同 学 生 的 创 业 意 向 及 其 涉 及 范 围, 由 创 业 指 导 中 心 主 办, 各 系 各 学 生 组 织 协 办 等 形 式 组 织 开 展 创 业 比 赛 1 次, 宣 讲 会 4 次 以 及 各 类 创 业 宣 讲 会 讲 座 沙 龙 等, 涉 及 到 指 导 专 业 市 场 扶 持 政 策 心 理 等 相 关 内 容 此 外,10 月 底 我 院 与 天 津 广 播 电 视 大 学 合 作 开 展 的 SYB 培 训 课 程, 共 有 254 人 参 见 此 次 创 业 培 训 12 月 与 天 津 广 播 电 视 大 学 合 作 开 展 初 级 茶 艺 培 训, 共 有 234 人 参 加 同 时 养 老 护 理 培 训 工 作 正 在 与 天 津 广 播 电 视 大 学 商 谈 中, 今 后 我 们 将 积 极 与 各 类 培 训 组 织 合 作, 为 学 生 创 业 搭 建 平 台 16
17 作 ( 六 ) 用 好 政 策, 摸 清 底 数, 积 极 有 效 开 展 特 殊 群 体 就 业 帮 扶 工 针 对 家 庭 经 济 困 难 的 毕 业 生 少 数 民 族 身 体 残 障 毕 业 生 和 部 分 就 业 困 难 女 生 等 群 体, 学 院 通 过 个 体 咨 询 一 对 一 帮 扶 专 项 就 业 指 导 等 方 式 开 展 有 针 对 性 的 帮 扶, 并 根 据 毕 业 生 就 业 意 愿, 优 先 提 供 就 业 岗 位, 帮 助 就 业 困 难 毕 业 生 解 决 了 就 业 过 程 中 的 实 际 困 难 截 至 目 前,2015 届 就 业 困 难 毕 业 生 已 全 部 就 业 同 时, 严 格 按 照 市 人 力 社 保 局 关 于 请 协 助 做 好 2015 届 高 校 毕 业 生 求 职 补 贴 发 放 工 作 的 函 要 求, 在 2015 级 毕 业 生 离 校 前, 为 8 名 贫 困 毕 业 生 申 请 每 人 3000 元 的 求 职 补 助, 为 贫 困 毕 业 生 解 决 燃 眉 之 急 ( 七 ) 完 善 就 业 信 息 服 务 平 台, 高 质 量 服 务 毕 业 生 为 了 更 好 的 方 便 毕 业 生, 使 其 及 时 了 解 查 询 就 业 信 息, 切 实 提 高 就 业 工 作 信 息 化 建 设 水 平 招 生 就 业 指 导 中 心 开 设 就 业 信 息 网 微 信 公 众 平 台 和 微 博, 及 时 将 招 聘 信 息 就 业 政 策 以 及 毕 业 生 就 业 过 程 中 遇 到 的 常 见 问 题 公 布 到 就 业 信 息 网 上 ; 同 时 充 分 利 用 现 在 高 新 技 术, 如 : 校 讯 通 腾 讯 QQ 微 信 微 博 等 方 式, 及 时 向 毕 业 生 推 送 就 业 信 息, 并 解 决 他 们 求 职 过 程 中 遇 到 的 问 题, 提 高 就 业 服 务 质 量, 更 好 的 实 现 毕 业 生 能 够 就 业 ( 八 ) 加 强 校 企 合 作, 准 确 把 握 市 场 需 求 我 院 积 极 开 辟 大 学 生 实 践 基 地 和 人 才 培 养 基 地, 努 力 开 拓 毕 业 生 就 业 市 场, 目 前 我 院 共 有 实 习 实 训 基 地 40 个 我 院 积 极 开 展 用 人 单 位 走 访 工 作, 加 强 校 企 沟 通 与 联 系, 把 握 企 业 需 求, 拓 展 就 业 方 向 我 院 坚 持 引 进 来 走 出 去 的 工 作 思 路, 进 一 步 完 善 招 聘 会 地 方 政 府 组 织 招 聘 大 型 企 业 事 业 单 位 统 一 招 聘 以 及 校 园 综 合 招 聘 相 结 合 的 招 聘 机 制, 增 强 服 务 意 识, 热 情 邀 请 用 人 单 位 到 我 院 招 聘, 促 进 毕 业 生 就 业 17
18 六 2016 年 毕 业 生 就 业 趋 势 2016 年 我 院 共 有 毕 业 生 1335 人, 与 去 年 相 比 增 加 146 人, 人 数 增 长 12.28%, 且 由 于 受 宏 观 经 济 形 势 的 影 响, 毕 业 生 供 需 矛 盾 和 就 业 结 构 性 矛 盾 依 然 存 在,2016 年 就 业 形 势 依 然 严 峻 一 是 毕 业 生 中 女 生 多 于 男 生, 受 招 聘 岗 位 实 际 需 求 的 影 响, 一 部 分 女 生 求 职 困 难 的 现 状 短 期 还 会 存 在 ; 二 是 部 分 毕 业 生 择 业 目 标 的 盲 目 导 致 了 有 业 不 就 和 无 业 可 就 的 矛 盾 ; 三 是, 受 学 院 办 学 性 质 的 影 响, 毕 业 生 就 业 形 式 相 对 单 一, 等 靠 拖 的 消 极 就 业 意 识 仍 然 存 在, 且 无 法 根 除 ; 四 是 学 校 和 社 会 整 体 的 创 业 扶 持 和 资 源 整 合 机 制 还 不 够 完 善, 还 需 要 进 一 步 加 强 市 场 资 源 的 开 发 利 用, 更 好 的 整 合 创 业 优 质 资 源 七 结 语 我 院 毕 业 生 获 得 了 用 人 单 位 的 高 度 认 可, 毕 业 生 社 会 需 求 相 对 平 稳, 加 上 我 院 毕 业 生 医 学 背 景 的 专 业 特 色, 可 以 预 见, 近 年 来 我 院 毕 业 生 就 业 格 局 不 会 发 生 根 本 性 变 化 同 时 在 国 家 政 策 的 引 导 和 学 校 的 鼓 励 下, 到 西 部 基 层 就 业 的 人 数 将 不 断 增 加, 离 津 就 业 比 例 也 将 持 续 上 升, 津 外 就 业 的 比 率 呈 逐 年 增 多 随 着 学 院 创 新 创 业 教 育 的 发 展, 选 择 去 民 营 企 业 发 展 以 及 创 业 的 学 生 呈 上 升 趋 势 此 外, 随 着 社 会 保 障 制 度 的 进 一 步 完 善, 就 业 形 式 多 元 化 将 成 为 新 的 发 展 趋 势 为 深 入 贯 彻 落 实 十 八 届 五 中 全 会 精 神, 进 一 步 深 化 教 育 教 学 改 革, 培 养 社 会 紧 需 型 人 才, 学 校 将 继 续 加 强 就 业 工 作 在 人 才 培 养 环 节 上 的 重 要 性, 充 分 发 挥 就 业 工 作 联 系 用 人 单 位 联 系 学 生 的 桥 梁 作 用, 通 过 强 化 就 业 工 作 助 力 学 校 各 项 事 业 发 展 学 校 将 继 续 优 化 就 业 反 馈 机 制, 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 质 量 与 学 科 专 业 设 置 招 生 计 划 人 才 培 养 挂 钩 的 工 作 体 制, 改 善 人 才 培 养 结 构 ; 强 化 就 业 状 况 反 馈 和 引 导 作 用, 实 现 专 业 设 置 人 才 培 养 社 会 需 求 与 就 业 的 良 性 互 动 ; 继 续 提 升 研 究 分 析 能 力, 加 强 对 各 类 专 业 人 才 社 会 需 求 的 规 律 性 研 究, 科 学 18
19 规 划 学 科 布 局, 合 理 调 整 专 业 设 置, 以 科 学 的 定 位 和 鲜 明 的 特 色, 全 面 提 高 办 学 质 量 和 人 才 培 养 质 量 19
陕西师范大学2013年毕业生
陕 西 师 范 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 陕 西 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 国 家 211 工 程 重 点 建 设 大 学, 是 国 家 教 师 教 育 985 优 势 学 科 创 新 平 台 建 设 高 校 学 校 现 设 有 21 个 学 院,2 个 基 础 教 学 部,66 个 本 科 专 业,18 个 博 士 后 科 研 流 动 站, 15
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构.............3 1 毕 业 生 人 数......3 2 毕 业 生 男 女 比 例...3 3 毕 业 生 生 源 地 分 布............3 二 毕
上 饶 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014) 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构.............3 1 毕 业 生 人 数......3 2 毕 业 生 男 女 比 例...3 3 毕 业 生 生 源 地 分 布............3 二 毕 业 生 初 次 就
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前 言 毕 业 生 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2014 29 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步 完 善 质 量 评 估 体 系, 提
目 录 第 一 章 基 本 状 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布...3 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...5 四 毕 业 生 就 业 去 向 分 布...7 五 毕 业 生 就 业 行 业 分 布...8 六 毕 业 生 就 业 职
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 0 一 五 年 十 二 月 目 录 第 一 章 基 本 状 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布...3 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...5 四 毕 业 生 就 业 去 向 分 布...7 五 毕 业 生 就 业 行 业 分 布...8 六 毕 业 生 就 业 职 业 分 布...9
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况........4 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构................4 1 毕 业 生 人 数.........4 2 毕 业 生 男 女 比 例......4 3 毕 业 生 生 源 地 ( 省 内 省
上 饶 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况........4 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构................4 1 毕 业 生 人 数.........4 2 毕 业 生 男 女 比 例......4 3 毕 业 生 生 源
目 录 前 言 2 第 一 章 2015 届 毕 业 生 规 模 及 结 构 3 1.1 系 ( 院 ) 和 专 业 分 布 情 况 3 1.2 性 别 分 布 情 况 5 1.3 学 历 分 布 情 况 5 1.4 生 源 地 分 布 情 况 6 1.5 民 族 分 布 情 况 6 第 二 章 2
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广东创新科技职业学院2014届毕业生就业质量报告
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2014年9月月讯
科 技 动 态 3 月 快 讯 ( 国 家 自 然 科 学 基 金 申 报 专 刊 ) 主 办 : 科 技 处 责 编 : 李 文 凤 校 对 : 李 伟 2015 年 总 第 20 期 太 原 理 工 大 学 科 技 信 息 QQ 群 号 :203560682 科 研 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 时 间 2015.1.1-2015.3.31 2014.1.1-2014.3.31 同 比 增
( 一 ) 毕 业 生 规 模 和 就 业 率 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 共 计 542 人, 均 为 本 科 毕 业 生, 其 中 浙 江 省 内 生 源 毕 业 生 516 人, 西 藏 自 治 区 生 源 毕 业 生 26 人 截 至 2014 年 12 月 10 日,
浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 毕 业 与 就 业, 既 给 学 生 大 学 生 活 画 上 了 圆 满 的 句 号, 也 是 学 生 人 生 道 路 的 新 启 程 为 全 面 系 统 地 反 映 浙 江 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 工 作 的 实 际 情 况, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会
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1 2 3 4 5 6 7 渡 口 集 结 号 文 / 田 云 贵 8 三 局 的 发 源 地 在 四 川 渡 口 1965 年, 为 响 应 党 和 国 家 三 线 建 设 的 号 召, 大 批 施 工 单 位 和 人 员 来 到 这 里, 我 也 是 其 中 一 员 我 们 去 之 前, 从 未 听 说 过 渡 口, 今 天 人 们 也 已 经 无 法 从 地 图 上 找 到 这 个 地 方 事
就业质量报告工作方案
西 南 政 法 大 学 2015 届 毕 业 研 究 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 编 写 说 明...3 一 数 据 来 源... 3 二 相 关 说 明... 3 第 一 章 学 校 概 况... 4 第 二 章 就 业 概 况... 7 一 毕 业 研 究 生 规 模 及 结 构... 7 二 毕 业 研 究 生 的 就 业 状 况... 8 三 毕 业 研 究
内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984 年 获 博 士 学 位 授 权,199
内 蒙 古 大 学 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 内 蒙 古 大 学 学 生 就 业 处 2015 年 12 月 内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 审 计 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 审 计 职 业 学 院 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 一 毕 业 生 的 觃 模 和 结 构... 2 ( 一 ) 毕 业 生 的 觃 模... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 4 二 就 业 率... 5 ( 一 ) 总 体
安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 学 生 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 1 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模...
南昌职~1
南 昌 职 业 学 院 人 才 培 养 质 量 2016 年 度 报 告 目 录 一 办 学 情 况 概 述... 1 ( 一 ) 办 学 历 史... 1 ( 二 ) 办 学 定 位... 1 ( 三 ) 办 学 规 模... 1 ( 四 ) 办 学 条 件... 2 二 院 校 治 理 能 力... 2 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平... 2 ( 二 ) 健 全
的 通 知 (30) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 关 于 印 发 代 市 长 王 新 伟 在 市 长 办 公 会 议 上 讲 话 的 通 知 (33) 大 事 记 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2015 年 11 月 ) (38) 安 阳 市 人 民 政 府 大 事 记 (2
安 阳 市 人 民 政 府 公 报 2015 年 第 6 号 ( 总 第 63 号 ) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 12 月 28 日 目 录 市 政 府 文 件 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 (3) 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 公 布 市 政 府 部 门 权 力 清 单 和 责 任
关于成立化学化工学院石油炼制系和应用化学系的通知
化 工 院 党 2016 2 号 化 学 工 程 学 院 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 实 施 方 案 根 据 学 校 党 委 印 发 的 在 全 校 党 员 中 开 展 学 党 章 党 规 学 重 要 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 的 实 施 方 案 的 通 知 精 神, 结 合 学 院 实 际, 现 就 2016 年 在 学 院 全
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2016 年 上 海 市 初 中 语 文 课 程 终 结 性 评 价 指 南 一 评 价 的 性 质 目 的 和 对 象 上 海 市 初 中 毕 业 语 文 统 一 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 的 终 结 性 评 价 它 的 指 导 思 想 是 有 利 于 落 实 教 考 一 致 的 要 求, 切 实 减 轻 中 学 生 过 重 的 学 业 负 担 ; 有 利 于 引 导 初 中 学
中机质协[2016]2
![中机质协[2016]2](/thumbs/39/20492253.jpg "中机质协[2016]2")
中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 文 件 中 机 质 协 [2016] 02 号 关 于 印 发 2016 年 中 机 质 协 工 作 要 点 的 通 知 各 省 ( 自 治 区 ) 市 机 械 汽 车 工 业 主 管 部 门 ( 行 业 办 联 合 会 ) 机 械 质 协 会 员 单 位 有 关 事 业 单 位 : 根 据 中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 七 届 二
前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五 位 学 者
厦 门 南 洋 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 二 〇 一 五 年 十 二 月 ~ 1 ~ 前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五
目 录
2015 年毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 目 前 言...1 第 一 章 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况...2 一 毕 业 生 总 体 情 况... 2 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 状 况... 3 三 毕 业 生 性 别 分 布 状 况... 5 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 状 况...6 一 毕 业 生 基 本 就 业 状 况... 6 二 毕
Microsoft Word - 7700-8-职业规划与就业指导正文.doc
第 5 章 中 职 生 就 业 心 理 5.1 中 职 生 就 业 观 念 分 析 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 发 展 和 劳 动 就 业 制 度 的 改 革, 中 职 毕 业 生 就 业 实 行 不 包 分 配 双 向 选 择 择 优 录 用 的 安 置 制 度 具 体 地 说, 就 是 执 行 在 国 家 统 筹 规 划 和 指 导 下, 劳 动 部 门 介 绍 就 业,
Microsoft Word - 会行党_2016_3号.doc
中 共 中 国 注 册 会 计 师 行 业 委 员 会 中 国 注 册 会 计 师 协 会 文 件 会 行 党 2016 3 号 关 于 印 发 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题 活 动 实 施 方 案 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 注 册 会 计 师 行 业 ( 协 会 ) 党 组 织, 协 会 : 现 将 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题
和 工 作 格 局 遵 循 公 正 公 开 便 民 原 则, 建 立 完 善 了 信 息 公 开 的 工 作 制 度 和 工 作 规 范 : 制 订 出 台 了 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 ( 试 行 ), 明 确 了 信 息 公 开 的 内 容 公 开 途 径 和 要
青 岛 农 业 大 学 2013 2014 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告 本 报 告 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 和 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 要 求, 根 据 青 岛 农 业 大 学 2013-2014 学 年 信 息 公 开 工 作 执 行 情 况 编 制 而 成 全 文 包 括 概
标题
珠 海 经 济 社 会 发 展 研 究 报 告 (2014) 扩 大 优 质 学 前 教 育 资 源, 实 施 名 园 办 民 园 可 行 性 途 径 研 究 珠 海 市 机 关 第 一 幼 儿 园 课 题 组 一 引 言 ( ) 研 究 背 景 当 前 社 会 对 优 质 学 前 教 育 资 源 的 需 求 大, 而 政 府 对 学 前 教 育 经 费 投 入 又 严 重 不 足, 导 致 优 质
党 建 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 4 月 22 日 下 午, 离 退 休 干 部 工 作 处 在 胜 利 楼 会 议 室 召 开 党 支 部 书 记 座 谈 会 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 会 议,
中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 简 讯 2014 第 一 期 ( 总 第 一 期 ) 中 国 海 洋 大 学 离 退 休 干 部 工 作 处 目 录 党 建 1 学 校 党 委 副 书 记 副 校 长 陈 锐 出 席 离 退 休 党 支 部 书 记 座 谈 会 2 离 退 休 干 部 党 支 部 书 记 集 体 学 习 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 3 离 退 休 干
令行立即行 上马就扬蹄
张 安 教 师 工 作 坊 活 动 情 况 简 报 主 办 : 重 庆 市 梁 平 县 张 安 教 师 工 作 坊 承 办 : 张 安 教 师 工 作 坊 第 二 小 组 第 4 期 2016 年 5 月 14 日 长 硬 翅 膀 才 能 飞 得 更 高 工 作 坊 第 二 小 组 活 动 4 月 中 旬, 我 们 接 到 了 一 个 新 的 任 务 : 以 小 组 为 单 位, 开 展 一 次 研
一 指 导 思 想 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神, 深 入 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 按 照 中 央 和 上 级 政 法 公 安 机 关 关 于 加 强 队 伍 建 设 的 有 关 要 求, 聚 焦
甬 公 海 党 2016 10 号 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙 分 局 委 员 会 关 于 印 发 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 的 通 知 本 局 各 党 支 部 : 现 将 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙
BT-15
基 督 徒 的 恋 爱 婚 姻 观 张 成 1 男 不 近 女 的 原 因 : 试 探 从 触 摸 开 始 上 一 课 我 们 谈 到 两 性 关 系 及 性 欲 的 问 题, 今 天 会 重 点 谈 婚 姻 在 谈 之 前, 需 要 对 上 一 课 关 于 性 试 探 方 面 的 内 容 做 一 些 补 充, 我 们 看 哥 林 多 前 书 7 章 1-2 节 : 1 论 到 你 们 信 上 所
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以 下 简 称 继 教 网 ) 在 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项
国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 二 一 二 年 三 月 二 十 六 日 国 培 计 划 (2011) 义 务 教 育 骨 干 教 师 远 程 培 训 项 目 骨 干 培 训 者 培 训 工 作 总 结 全 国 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网 ( 以
绝版亲情
北 京 市 第 十 七 中 学 第 十 二 届 春 蕾 杯 优 秀 作 文 选 北 京 市 第 十 七 中 学 初 中 部 语 文 教 研 组 2012 年 5 月 目 录 绝 版 亲 情... 3 再 等 我 一 次... 5 绝 版 亲 情... 7 怀 揣 着 梦 想 的 女 孩... 9 老 师, 我 想 给 你 说 我 的 理 想... 11 友 谊 更 重 要... 12 那 时 的 我...
取 企 业 一 套 表 平 台 收 集 汇 总 整 理 和 提 供 有 关 调 查 的 统 计 数 据, 综 合 整 理 和 提 供 旅 游 科 技 教 育 文 化 卫 生 体 育 社 会 保 障 公 用 事 业 等 全 区 性 基 本 统 计 数 据 6 组 织 实 施 基 本 单 位 能 源 投
玄 武 区 统 计 局 2015 年 部 门 预 算 编 制 说 明 一 部 门 基 本 情 况 统 计 局 是 行 政 单 位, 经 费 管 理 方 式 是 财 政 全 额 拨 款 统 计 局 内 设 综 合 法 制 科 工 业 投 资 科 贸 易 业 科 服 务 业 科 和 调 查 队, 下 属 事 业 单 位 综 合 抽 样 调 查 队 统 计 局 人 员 由 行 政 编 制 事 业 编 制
Administrator
附 件 2 贵 州 省 省 级 示 范 幼 儿 园 评 估 细 则 ( 试 行 ) 一 体 系 C1 办 园 念 (10 ) B1 幼 儿 园 领 导 (20 ) C2 管 团 队 (10 ) C3 规 划 制 定 (10 ) B2 发 展 规 划 (30 ) C4 规 划 实 施 (10 ) C5 规 划 总 结 (10 ) C6 教 职 工 配 备 (10 ) B3 队 伍 建 设 (45 )
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2011 年 新 闻 报 道 题 录 中 央 电 视 台 1 套 南 京 市 鼓 楼 区 湖 南 路 街 道 : 女 民 兵 敬 老 院 里 送 温 暖 1 月 26 日 新 闻 联 播 王 兆 国 在 江 苏 考 察 5 月 12 日 新 闻 联 播 从 怎 么 看 到 怎 么 干 : 怎 么 保 持 物 价 稳 定 8 月 11 日 理 论 热 点 面 对 面 南 京 市 鼓 楼 区 多 措 并
标题
第 4 期 科 教 司 编 2014 年 12 月 31 日 目 录 浙 江 体 育 局 狠 抓 食 品 安 全 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 有 创 新 注 重 宣 传 教 育 加 大 检 查 力 度 江 苏 反 兴 奋 剂 工 作 取 得 实 效 山 西 重 视 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 1 坚 持 不 走 过 场 不 搞 形 式 主 义 上 海 打 造 反 兴 奋 剂 精 英 团 队
有 两 室, 外 加 一 个 很 小 的 房 间 和 一 个 小 厨 房 不 过 在 当 时 的 湖 边 坊, 这 就 相 当 于 一 幢 高 级 别 墅, 非 常 引 人 注 目 和 招 人 嫉 妒 姨 妈 和 姨 父 共 有 三 个 儿 子 和 一 个 女 儿 老 大 夏 天 强 比 我 大 7
走 天 涯 (3)- 武 汉 詹 红 兵 (2015 2 24) 羊 年 春 节 刚 刚 过 去, 每 逢 佳 节 倍 思 亲, 我 又 想 起 故 乡 的 亲 人 和 美 食 趁 这 个 机 会, 在 这 里 谈 谈 2013 年 夏 天 我 行 走 武 汉 的 一 些 片 段 虽 说 我 的 老 家 黄 陂 现 在 算 是 武 汉 市 的 一 个 行 政 区, 而 我 家 所 在 的 蔡 榨 镇
金 山 区 青 年 创 新 创 业 示 范 区 的 建 议 进 行 专 门 答 复 朱 波 委 员 提 出, 创 新 创 业 的 主 体 是 青 年, 要 集 聚 教 育 科 研 人 才 资 本 等 各 类 资 源 和 优 势, 加 快 建 设 青 年 创 新 创 业 示 范 区, 在 政 策 体
人 力 资 源 社 会 保 障 工 作 信 息 第 5 期 ( 总 第 90 期 ) 上 海 市 金 山 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 办 公 室 编 2015 年 5 月 25 日 重 点 导 读 副 区 长 吴 瑞 弟 上 门 答 复 政 协 委 员 提 案 市 医 保 中 心 副 主 任 闵 倍 丽 来 金 调 研 金 山 区 2015 年 职 业 技 能 竞 赛 正 式 开 幕
趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国 家 战 略 朱 永 新 77 一 世 读 书 抵 封 侯 陈 先 达
目 录 2014 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 )2014 年 1 月 15 日 出 版 趋 目 录 页 眉 页 边 等 文 章 增 减 完 后 再 做! 目 录 趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国
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国 培 计 划 (2012) 陕 西 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 项 目 工 作 简 报 第 三 期 陕 西 省 教 育 厅 师 资 与 师 范 教 育 处 陕 西 省 中 小 学 教 师 国 培 计 划 项 目 执 行 办 公 室 2012 年 10 月 15 日 培 训 动 态 远 程 培 训 项 目 进 展 顺 利, 落 地 开 花 全 国 中 小 学 继 续 教 育 网 率 先 启
山东体育学院
山 东 体 育 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... - 4 - 一 综 述... - 4 - 二 毕 业 生 的 规 模... - 5 - 三 毕 业 生 的 结 构... - 6 - ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... - 6 - ( 二 ) 毕 业 生 的 基 本 情 况... -
标题
河 北 省 省 会 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 石 家 庄 市 志 愿 服 务 指 导 委 员 会 石 家 庄 市 志 愿 服 务 总 队 石 家 庄 市 志 愿 服 务 基 金 会 文 件 石 文 明 办 2014 25 号 关 于 命 名 全 市 优 秀 志 愿 服 务 集 体 和 个 人 的 决 定 各 县 ( 市 ) 区 文 明 办, 市 直 机 关 工 委, 市 委 农
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数 分 布... 3 ( 三 ) 毕
合 肥 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 合 肥 学 院 招 生 就 业 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数
标题
地方法治蓝皮书 １９ 江阴市检察院未成年人 刑事检察调研报告 陈春来 摘 要 经过长期的探索和实践 江阴市检察院逐步形成了 一体两 翼三平台 的未成年人刑事检察工作模式 为平等保护涉罪 外来未成年人取保候审的权利 在全国首创观护教育基地 通过政府购买公共服务 将未成年人刑事检察社会化工作交 由市青少年权益保护协会承担 推动建立起未成年人司法借 助社会专业力量的长效机制 关键词 未成年人 刑事检察 观护帮教工作站
- 1 - 学 校 简 介 烟 台 大 学 文 经 学 院 成 立 于 2003 年, 为 全 日 制 本 科 层 次 普 通 综 合 类 高 校, 是 国 家 教 育 部 首 批 确 认 的 独 立 学 院 目 前 在 校 生 一 万 二 千 余 人 2005 年 1 月, 学 院 以 优 异 成 绩 通 过 教 育 部 独 立 学 院 办 学 条 件 和 教 学 工 作 专 项 检 查 2006
吉林师范大学博达学院
吉 林 师 范 大 学 博 达 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 5 1.1 毕 业 生 规 模... 5 1.2 各 系 专 业 毕 业 生 数... 6 1.3 教 师 教 育 非 教 师 教 育 专 业 毕 业 生 数... 7 1.4 男 女 生 毕 业 生 人
综合练习与检测八下.tpf
吉 林 省 中 小 学 教 材 审 定 委 员 会 审 定 综 合 练 习 与 检 测 八 年 级 下 册 新 课 标 实 验 教 材 编 写 组 编 目 录 一 诗 歌 二 首 (1) 二 格 律 诗 八 首 (6) 三 词 二 首 ( 10) 阶 段 检 测 题 ( 15) 四 聪 明 人 和 傻 子 和 奴 才 ( 18) 五 驴 和 人 的 新 寓 言 ( 21) 阶 段 检 测 题 ( 23)
要 惧 让 的 血 族 亲 王 夜 冥 昊 一 座 华 丽 而 又 古 老 的 城 堡 坐 落 在 一 个 开 满 血 色 彼 岸 花 的 地 方, 城 堡 内, 看 不 见 任 何 东 西, 只 能 感 受 到 置 身 在 黑 暗 之 中 那 种 诡 异, 恐 惧 的 气 氛, 这 里 很 黑,
女 王 驾 到 : 彼 岸 的 霸 气 / 作 者 : 陌 缨 绯 陌 陌 的 话 陌 陌 的 话 各 位 亲 爱 的 朋 友 们, 陌 陌 也 是 第 一 次 写 呢, 而 且 陌 陌 还 只 是 小 学 六 年 级 呢 所 以 还 请 各 位 善 解 人 意 的 朋 友 们 体 谅 体 谅 哈, 陌 陌 会 非 常 非 常 感 谢 各 位 善 解 人 意, 助 人 为 乐, 为 文 文 奉 献
目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况 ( 二 ) 专 业 对 口 率 ( 三 )
中 山 大 学 南 方 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析... 13 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况... 13 ( 二 ) 专 业 对 口 率... 14 ( 三
項目詳情書
集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 获 资 助 项 目 执 行 计 划 书 恭 喜! 贵 机 构 的 项 目 已 成 为 集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 的 获 资 助 项 目 在 行 动 之 前 先 拟 定 详 细 计 划, 可 助 贵 机 构 更 顺 利 开 展 及 推 进 项 目 我 们 设 计 了 以 下 不 限 字 数 的 执 行 计 划 书 模
专业特色、实施过程和效果说明
9.1 专 业 特 色 实 施 过 程 和 效 果 说 明 高 校 代 码 及 名 称 :10419 井 冈 山 大 学 专 业 代 码 及 名 称 :050101 汉 语 言 文 学 一 专 业 特 色 依 据 复 合 型 人 才 培 养 定 位, 基 于 厚 基 础 重 素 养 强 能 力 人 才 培 养 理 念, 充 分 利 用 地 方 红 色 古 色 文 化 资 源 优 势 和 传 统 文
目 录 特 别 关 注 倾 力 民 生 谱 华 章 邓 常 莲 / 4 纠 风 挥 重 拳 尚 德 出 实 招 宋 世 海 /11 主 办 : 中 共 重 庆 市 永 川 区 委 教 育 工 委 重 庆 市 永 川 区 教 育 委 员 会 承 办 : 重 庆 永 川 区 教 委 宣 传 信 息 中
每 期 一 语 创 刊 辞 姻 编 辑 部 十 年 树 木, 百 年 树 人 古 往 今 来, 教 育 都 是 一 个 家 庭 一 个 地 区 一 个 国 家 的 核 心 话 题 它 关 系 民 族 兴 衰, 关 系 人 才 成 长, 关 系 家 庭 幸 福, 承 载 着 人 们 的 理 想 激 情 和 智 慧, 承 载 着 明 天 的 希 望 永 川 教 育 将 本 着 传 播 教 育 资 讯,
学 校 概 况 齐 鲁 工 业 大 学 是 山 东 省 重 点 建 设 的 省 属 普 通 本 科 高 校, 是 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 硕 士 学 位 授 权 单 位 和 全 国 首 批 学 士 学 位 授 权 单 位 学 校 创 建 于 1948 年, 是 山 东 省 建 校
学 校 概 况 齐 鲁 工 业 大 学 是 山 东 省 重 点 建 设 的 省 属 普 通 本 科 高 校, 是 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 硕 士 学 位 授 权 单 位 和 全 国 首 批 学 士 学 位 授 权 单 位 学 校 创 建 于 1948 年, 是 山 东 省 建 校 较 早 的 公 办 本 科 院 校 之 一 建 校 60 多 年 来, 学 校 已 发 展 成 为
第一部分：毕业生就业基本情况及相关分析
引 言 张 家 界 学 院 是 由 湖 南 省 属 综 合 性 大 学 吉 首 大 学 于 2002 年 举 办 的 一 所 独 立 学 院 学 院 坐 落 于 国 际 著 名 旅 游 城 市 张 家 界 市, 占 地 面 积 748 亩 学 院 现 有 39 个 本 科 专 业, 全 日 制 在 校 学 生 7300 余 人 学 院 以 提 高 质 量 强 校, 以 彰 显 特 色 名 校, 面
黑龙江东方学院
黑 龙 江 东 方 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 黑 龙 江 东 方 学 院 编 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 : 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 简 介...4 学 校 概 况...4 就 业 工 作 简 介...6 第 二 部 分 :2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 9 毕 业 生 的 规 模 和 结 构...9 就 业
2014届本科毕业生专业分布
包 头 师 范 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 2 一 专 业 分 布 情 况... 2 二 生 源 地 分 布 情 况... 5 三 少 数 民 族 毕 业 生 分 布 情 况... 5 四 性 别 比 例... 6 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 情 况...
毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015) 南 京 农 业 大 学 2015 年 12 月 目 录 概 要... 1 第 一 章 毕 业 生 情 况... 2 1.1 毕 业 生 人 数... 2 1.2 生 源 地... 3 1.3 性 别... 5 第 二 章 毕 业 生 就 业 情 况... 6 2.1 毕 业 生 去 向 及 就 业 率... 6 2.1.1 整 体 情 况...
目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 专 业 情 况... 3 二 毕 业 生 性 别 情 况... 4 三 毕 业 生 生 源 地 情 况... 5 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基
岭 南 师 范 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 专 业 情 况... 3 二 毕 业 生 性 别 情 况... 4 三 毕 业 生 生 源 地 情 况... 5 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业
第五部分：我校就业发展趋势分析
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模... 1 二 毕 业 生 结 构... 1 ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... 1 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 分 布... 1 ( 三 ) 毕 业 生 性 别 分 布 及 比 例... 2 ( 四 ) 师 范 类 与 非 师 范 类 毕 业 生 生 源 地 人 数 分 布... 2 第
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重
- 1 - 引 言 曲 阜 师 范 大 学 1955 年 创 建 于 济 南, 始 称 山 东 师 范 专 科 学 校 1956 年 5 月, 被 教 育 部 批 准 升 格 为 曲 阜 师 范 学 院, 同 年 9 月 迁 址 曲 阜, 开 启 了 兴 办 本 科 教 育 的 历 程 1970 年 9 月 至 1974 年 4 月, 与 山 东 大 学 文 科 合 并 成 为 新 的 山 东 大
四川幼~1
月 特 四 川 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 2009 3 一 学 校 概 况 ( 一 ) 学 校 简 介 1917 四 川 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 是 年 经 教 育 部 批 准 在 原 四 川 省 江 油 师 ;1960 ;1953 1943 ;1998 范 学 校 基 础 上 建 立 起 来 的 一 所 公
随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现，提高教育质量的重要性日益凸显
I 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重 要
浙江传媒学院2014届毕业生就业质量报告
浙 江 传 媒 学 院 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 1. 学 校 概 况...1 2. 2015 届 毕 业 生 就 业 总 体 情 况... 3 3. 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况... 4 4. 2015 届 硕 士
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重
汕尾职业技术学院毕业生就业质量年度报告
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 汕 尾 职 业 技 术 学 院 二 一 五 年 十 二 月 1 第 一 篇 学 院 概 况... 3 一 发 展 目 标 定 位... 3 ( 一 ) 办 学 定 位... 3 ( 二 ) 发 展 目 标... 4 二 办 学 规 模... 5 ( 一 ) 教 学 部 门 设 置... 5 ( 二 ) 在 校 生 规 模... 5 三 毕 业
目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 2 4. 毕 业 生 专 业 分 类 2 二 毕 业 生 初 次
赣 南 医 学 院 2014 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 赣 南 医 学 院 招 生 与 就 业 管 理 处 2014 年 12 月 目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 2 4. 毕 业
艺 术 设 计 系 学 生 优 秀 作 品 展 示... 16 工 商 管 理 系 举 办 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 路 径 讲 座... 16 机 电 系 积 极 开 展 职 业 教 育 活 动 周 系 列 活 动... 17 财 会 系 举 行 优 秀 学 生 创 业 心 路 历
教 学 简 报 2015 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 ) 广 东 工 商 职 业 学 院 教 务 处 2015 年 6 月 25 日 本 期 目 录 教 学 动 态 学 院 召 开 新 学 期 教 学 工 作 会 议... 1 我 院 定 期 召 开 月 度 教 学 工 作 例 会... 2 学 院 开 展 期 中 教 学 检 查 工 作 及 召 开 通 报 会... 2 广 东 信 息
Microsoft Word - 青海公务员考试《申论》真题.docx
青 海 公 务 员 考 试 申 论 真 题 4 月 25 号 一 注 意 事 项 1 申 论 考 试 是 对 应 试 者 阅 读 理 解 能 力 综 合 分 析 能 力 提 出 和 解 决 问 题 能 力 文 字 表 达 能 力 的 测 试 请 加 入 QQ 群 :121119477 2 作 答 参 考 时 限 : 阅 读 资 料 40 分 钟, 作 答 110 分 钟 3 仔 细 阅 读 给 定
目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析... 7 1. 就
广西师范大学
2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 广 西 师 范 大 学 2014 年 11 月 目 录 一 2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构... 1 1. 总 毕 业 生 数... 1 2. 各 学 专 业 毕 业 生 数... 1 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率 及 分 析... 3 1. 本 科 生 就 业 率...
四 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 分 析...- 18 - ( 一 ) 毕 业 生 就 业 区 域 流 向...- 18 - ( 二 ) 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 黑 龙 江 省 内...- 20 - 第 四 章 毕 业 生 问 卷 调 查 数 据 分 析...- 22 - 一 问
目 录 前 言...- 3 - 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 6 - 一 毕 业 生 规 模...- 6 - 二 毕 业 生 生 源 地 结 构 及 就 业 状 况...- 6 - 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...- 7 - ( 一 ) 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 统 计...- 8 - ( 二 ) 各 系 院 初 次 就 业 率...- 8 - ( 三 )
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11 ( 六 ) 毕 业 生 薪 酬 情 况... 12 ( 七 ) 就 业 与 所 学 专 业 相 关 度...
目 录 第 一 部 分 东 华 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 1 二 毕 业 生 就 业 率.... 3 三 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 4 四 毕 业 生 自 主 创
2014 年 东 华 理 工 大 学 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 目 录 第 一 部 分 东 华 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 1 二 毕 业 生 就 业 率.... 3 三 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 4 四 毕 业 生 自 主
目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 3 4. 毕 业 生 专 业 分 类 3 二 毕 业 生 初 次
2015 年普通本专科毕业生 就业质量报告 赣南医学院招生与就业管理处 2015 年 12 月 目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 3 4. 毕 业 生 专 业 分 类 3 二 毕 业 生 初 次 就 业
Microsoft Word - 全文.doc
在 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 上 的 致 辞 张 勇 尊 敬 的 各 位 领 导 各 位 嘉 宾 书 法 界 的 朋 友 们 : 大 家 上 午 好! 天 高 气 爽, 秋 月 墨 香 今 天, 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 在 武 清 隆 重 举 行, 这 是 书 法 界 的 一 大 盛 事, 也 是 武 清
讷河市成果一 统筹职教资源 打造区域特色 2012 年以来 讷河市在职业教育改革中 牢牢把握 加 快现代职业教育体系建设 深化产教融合 校企合作 培养高 素质劳动者和技能型人才 的总体要求 紧紧围绕 五个三 工程总体目标 面对职业教育工作中培训资源分散的状况 对 全市职业教育培训资源进行了有力 有序
目 录 讷河市成果一...2 统筹职教资源 打造区域特色...2 讷河市成果二...6 构建贯通城乡一体网络 提升职业教育服务功能...6 讷河市成果三...13 校企社融通 打造技能型名师群体...13 讷河市成果四...18 开展初职教育 实现特色发展...18 讷河市成果五...23 讷河市成立 一社三中心...23 讷河市成果六...30 培训新型职业农民 加快富民强市进程...30 穆棱市成果一...38
Microsoft Word - 2016职称安排修改 -6.22-于.docx
吉 人 社 办 字 2016 46 号 关 于 印 发 2016 年 吉 林 省 职 称 评 聘 工 作 的 安 排 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 长 白 山 管 委 会 县 ( 市 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 省 直 各 单 位 ( 部 门 ) 及 直 属 企 事 业 单 位, 驻 省 中 直 有 关 单 位, 各 评 聘 结 合 改 革 及 试 点 单 位, 省
006 2014 年 第 6 期 总 第 322 期 一 寻 找 博 尔 赫 斯 向 中 心 汇 聚 过 来 的 街 道, 五 条 街 道, 六 条 街 道, 我 在 水 中 央 仿 佛 一 朵 莲 花 盛 开, 有 千 万 片 花 瓣 在 摇 曳 舒 展 不 知 道 该 往 哪 个 方 向 走 布
005 葛 芳,1975 年 出 生 于 江 苏 江 阴 中 国 作 家 协 会 会 员, 江 苏 省 作 家 协 会 签 约 作 家, 获 紫 金 山 文 学 奖 和 冰 心 散 文 奖 鲁 迅 文 学 院 第 十 九 届 中 青 年 作 家 高 研 班 学 员 著 有 散 文 集 空 庭 隐 约 江 南 中 短 篇 小 说 集 纸 飞 机 现 居 苏 州 实 力 作 家 向 南 极 眺 望 葛
学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业 情
中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 编 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕
创新“派、树、挂”工作法，助推欠发达地区“两新”党建工作规范发展
广 东 省 党 的 建 设 研 究 会 2014 年 度 重 点 课 题 之 二 清 远 市 加 强 两 新 组 织 党 建 工 作 规 范 化 信 息 化 研 究 清 远 市 两 新 组 织 党 工 委 清 远 市 党 的 建 设 研 究 会 2015 年 1 月 20 日 目 录 一 理 论 基 础...2 ( 一 ) 两 新 组 织 党 建 工 作 内 涵... 2 ( 二 ) 两 新 组 织
合 肥 市 局 开 展 节 前 安 全 生 产 检 查 巢 湖 气 象 局 召 开 2015 年 度 述 职 测 评 会 简 讯 : 庐 江 县 政 风 行 风 评 议 考 评 组 到 庐 江 县 局 开 展 政 风 行 风 测 评 肥 西 县 局 召 开 创 建 全 国 县 级 文 明 城 市 迎
合 肥 气 象 工 作 2015 年 第 十 二 期 总 第 250 期 本 期 导 读 : 合 肥 市 局 召 开 2015 年 集 中 述 职 测 评 会 合 肥 市 局 召 开 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 合 肥 市 局 召 开 党 组 理 论 中 心 组 集 中 学 习 会 合 肥 市 政 府 应 急 办 召 开 突 发 事 件 预 警 信 息 发 布 会 合 肥 市 局 学
作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 摘 要 我 們 使 用 酵 母 粉 泡 打 粉 和 小 蘇 打 作 為 膨 鬆 劑 探 討 烘 培 食 品 中 膨 鬆 劑 的 作 用 在 麵 糰 組 ( 迷 你 吐 司 ) 的 烘 烤 實 驗 中, 我 們 發 現 :
金 門 地 區 第 52 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 生 活 應 用 科 學 科 組 別 : 國 中 組 作 品 名 稱 : 好 膨 友 的 夢 幻 烘 培 屋 膨 鬆 劑 之 探 討 關 鍵 詞 : 泡 打 粉 酵 母 小 蘇 打 編 號 : 製 作 說 明 : 1. 說 明 書 封 面 僅 寫 科 別 組 別 作 品 名 稱 及 關 鍵 詞 2. 編 號
2014年毕业生就业质量报告
江 西 警 察 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2014 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2014 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1483 人, 其 中 本 科 毕 业 生 657 人, 占 毕 业 生 总 数 的 44.30%, 专 科 毕 业 生 826 人, 占 毕 业 生 总 数 的 55.70%
全 省 事 业 单 位 绩 效 考 核 工 作 会 议 在 我 市 召 开 省 编 办 主 任 刘 星 泰 出 席 会 议 并 讲 话 市 委 常 委 副 市 长 赵 豪 志 出 席 会 议 并 致 辞 市 编 办 主 任 盖 九 志 作 典 型 发 言 参 会 人 员 分 组 讨 论
2013 年 第 2 期 J 全 省 事 业 单 位 绩 效 考 核 工 作 会 议 在 我 市 召 开 省 编 办 主 任 刘 星 泰 出 席 会 议 并 讲 话 市 委 常 委 副 市 长 赵 豪 志 出 席 会 议 并 致 辞 市 编 办 主 任 盖 九 志 作 典 型 发 言 参 会 人 员 分 组 讨 论 言 论 J 领 导 讲 话 2013 年 第 2 期 加 强 四 型 机 关 建 设
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 ( 一 ) 国 (
南 开 大 学 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 发 展 报 告 南 开 大 学 医 学 院 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 4 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 4 ( 一 ) 毕 业 生 的 总 体 规 模... 4 ( 二 ) 毕 业 生 的 结 构... 4 二 就 业 率... 6 三 毕 业 去 向... 6 (
目 录 前 言... 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 2 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 2 二 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 7
南 昌 大 学 高 等 职 业 技 术 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 南 昌 大 学 高 等 职 业 技 术 学 院 二 〇 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 2 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 2 二 2015 届 毕 业 生 初 次 就 业 率... 5