|
|
|
- 讹穴 禹
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 计 算 机 应 用 技 术 专 业 课 程 标 准 (2014 年 执 行 ) 课 程 名 称 C 语 言 程 序 设 计 课 程 类 型 授 课 对 象 课 程 学 分 总 学 时 专 业 必 修 课 计 算 机 应 用 技 术 一 年 级 3.5 学 分 60 学 时 二 O 一 四 年 五 月 1
2 C 语 言 程 序 设 计 课 程 标 准 课 程 编 码 : 学 时 :60 学 时 学 分 :3.5 学 分 课 程 类 型 : 专 业 基 础 课 适 用 专 业 : 计 算 机 应 用 技 术 授 课 单 位 : 信 息 工 程 系 编 写 执 笔 人 : 张 金 仙 编 写 日 期 :2014 年 5 月 审 定 负 责 人 : 定 日 期 :( 宋 体,5 号 ) 1 课 程 概 述 1.1 课 程 定 位 本 课 程 是 高 职 高 专 计 算 机 应 用 技 术 专 业 物 联 网 技 术 与 应 用 专 业 电 子 商 务 专 业 等 一 门 专 业 基 础 必 修 课 程 本 课 程 的 目 的 是 培 养 高 职 高 专 学 生 计 算 机 编 程 基 本 思 想 编 程 基 本 技 能 及 逻 辑 思 维 能 力, 掌 握 运 用 C 语 言 编 程 来 解 决 岗 位 工 作 中 实 际 问 题 的 方 法 和 步 骤, 为 提 高 职 业 能 力 和 拓 展 职 业 空 间 打 下 坚 实 基 础 学 生 毕 业 后 工 作 岗 位 主 要 有 程 序 员 计 算 机 管 理 员 单 片 机 应 用 设 计 员 网 络 应 用 等, 在 计 算 机 控 制 单 片 机 应 用 数 控 技 术 电 子 技 术 等 相 关 行 业 中 都 将 使 用 C 语 言 作 为 应 用 系 统 开 发 设 计 语 言,C 语 言 也 是 计 算 机 大 类 专 业 中 JAVA 程 序 设 计 网 络 编 程 动 态 网 页 设 计 ASP.NET 及 其 它 编 程 语 言 类 课 程 的 前 导 课 程, 也 是 信 息 产 业 部 计 算 机 专 业 和 软 件 专 业 水 平 资 格 考 试 ( 程 序 员 级 别 ) 考 试 中 要 求 的 主 要 程 序 设 计 语 言 在 课 程 设 置 上, 前 导 课 程 有 计 算 机 应 用 基 础, 后 续 课 程 有 JAVA 程 序 设 计 网 络 编 程 1.2 课 程 基 本 理 念 以 程 序 设 计 方 法 为 主 线 以 培 养 能 力 和 提 高 兴 趣 为 目 标, 兴 趣 是 学 习 的 重 要 动 力, 在 程 序 设 计 中 感 受 快 乐 我 们 程 序 设 计 者 都 有 这 种 体 会 : 输 入 程 序, 输 出 快 乐! 1.3 课 程 设 计 思 路 开 放 性 以 C 语 言 编 程 能 力 的 需 求 为 依 据, 聘 请 校 外 专 家 审 核 教 学 计 划, 针 对 高 职 学 生 特 点 设 计 项 目 职 业 性 以 程 序 员 职 业 能 力 为 导 向, 以 典 型 工 作 过 程 为 依 据, 按 照 国 际 行 业 标 准 选 取 2
3 , 依 托 学 生 成 绩 管 理 系 统 设 计 教 学 情 境 实 践 性 以 工 作 过 程 为 主 线 以 项 目 为 载 体, 实 施 项 目 ( 任 务 ) 驱 动 案 例 教 学 边 讲 边 练 教 学 模 式 对 课 程 内 容 进 行 重 构 和 重 组, 充 分 体 现 了 高 职 理 论 够 用, 实 践 为 重 的 原 则 2 课 程 目 标 2.1 能 力 目 标 (1) 通 过 完 成 系 统 的 需 求 分 析 项 目, 使 学 生 能 通 过 互 联 网 文 献 资 料 巩 固 和 拓 展 所 学 知 识 (2) 通 过 对 项 目 小 组 的 分 工, 培 养 学 习 团 队 意 识 和 合 作 能 力 (3) 通 过 完 成 系 统 代 码 的 编 写, 使 学 生 养 成 良 好 的 编 码 习 惯 (4) 通 过 完 成 系 统 菜 单 的 设 计, 学 生 能 运 用 结 构 化 程 序 设 计 的 三 种 结 构 编 制 复 杂 的 程 序 (5) 通 过 完 成 信 息 输 入 和 查 询 功 能 设 计, 学 生 学 会 使 用 数 组 知 识 解 决 数 值 和 非 数 值 数 据 处 理 中 的 典 型 问 题 (6) 通 过 完 成 成 绩 统 计 功 能 的 设 计, 学 生 能 运 用 函 数 知 识 进 行 模 块 化 的 程 序 设 计 ; 学 会 自 顶 向 下 结 构 化 程 序 设 计 的 基 本 方 法 ; (7) 通 过 完 成 信 息 更 新 功 能 的 设 计, 学 生 能 运 用 指 针 结 构 体 数 据 类 型 处 理 记 录 链 表 这 样 的 静 态 和 动 态 数 据 结 构 (8) 通 过 完 成 信 息 的 输 出 功 能 的 设 计, 学 生 能 运 用 文 件 知 识 对 数 据 永 久 存 储 和 重 用 (9) 通 过 完 成 撰 写 软 件 说 明 书 锻 炼 学 生 良 好 文 字 及 语 言 表 达 能 力 和 应 用 文 组 织 写 作 能 力 ; () 通 过 完 成 系 统 开 发 的 过 程, 培 养 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 ; 具 有 良 好 的 数 据 结 构 基 础 和 算 法 能 力, 从 而 提 高 个 人 的 结 构 化 程 序 设 计 的 能 力 2.2 知 识 目 标 (1) 知 道 系 统 开 发 流 程, 即 每 个 流 程 的 作 用 ; (2) 熟 悉 C 程 序 的 基 本 结 构 和 书 写 风 格 ; 掌 握 C 语 言 标 识 符 的 命 名 方 法, 了 解 C 编 译 系 统 提 供 的 标 题 文 件 的 功 能, 掌 握 Turbo C 集 成 开 发 环 境 的 使 用 ; (3) 掌 握 C 语 言 提 供 的 整 形 单 精 双 精 度 字 符 型 和 字 型 串 常 量 的 表 示 方 法, 变 量 的 定 义 和 初 始 化 方 法 ; 掌 握 算 术 关 系 和 逻 辑 等 各 种 运 算 的 实 现 和 运 算 规 则 ; (4) 掌 握 各 种 类 型 数 据 的 输 入 和 输 出 格 式 ; 3
4 (5) 掌 握 if 语 句 和 其 嵌 套, 掌 握 switch 多 分 支 语 句 执 行, 掌 握 循 环 语 句 的 两 种 格 式, 理 解 循 环 语 句 的 执 行 过 程, 掌 握 三 种 循 环 语 句 的 区 别 和 联 系, 掌 握 循 环 语 句 的 嵌 套 及 其 执 行 过 程, 理 解 continue 和 break 语 句 的 区 别 和 作 用 (6) 掌 握 一 维 数 组 二 维 数 组 和 字 符 型 数 组 的 定 义 初 始 化 及 基 本 操 作 ; 掌 握 C 中 各 种 字 符 串 处 理 函 数 (7) 掌 握 C 语 言 函 数 的 定 义 和 调 用 方 法, 熟 悉 函 数 间 的 数 据 传 递 方 法, 了 解 变 量 和 函 数 的 存 储 类 型 对 函 数 调 用 的 影 响, 了 解 递 归 函 数 的 设 计 ; (8) 掌 握 指 针 的 概 念 和 运 算 规 则, 掌 握 用 指 针 访 问 变 量 ; (9) 掌 握 结 构 体 类 型 结 构 体 变 量 结 构 体 指 针 的 定 义 和 引 方 法, 能 够 用 结 构 体 进 行 链 表 的 简 单 操 作, 了 解 共 用 体 及 枚 举 类 型 的 概 念 定 义 和 引 用 ; () 掌 握 文 件 操 作 的 基 本 方 法, 掌 握 文 件 读 写 函 数 的 使 用 二 进 制 文 件 读 写 函 数 的 使 用, 了 解 创 建 和 使 用 顺 序 文 件 和 随 机 文 件 的 方 法 2.3 (1) 具 有 良 好 的 社 会 责 任 感 工 作 责 任 心, 能 主 动 参 与 到 工 作 中 ; (2) 具 有 良 好 的 书 写 代 码 习 惯 和 规 范 的 软 件 开 发 流 程 (3) 具 有 良 好 的 沟 通 能 力 团 队 协 作 能 力 和 勇 于 创 新 的 精 神 ; (4) 具 有 良 好 的 职 业 道 德, 能 按 照 劳 动 保 护 与 环 境 保 护 的 要 求 开 展 工 作 ; (5) 具 有 较 强 的 质 量 意 识 经 济 意 识 以 及 安 全 意 识 2.4 证 书 目 标 通 过 课 程 的 学 习, 可 以 参 加 以 下 职 业 技 能 证 书 考 试 : (1) 全 国 计 算 机 等 级 考 试 ( 二 级 或 三 级 ) (2) 程 序 员 (3) 系 统 分 析 师 3 课 程 设 计 本 课 程 依 据 计 算 机 应 用 技 术 物 联 网 技 术 与 应 用 电 子 商 务 等 专 业 的 培 养 目 标 而 设 置 的 设 计 思 路 是 : 打 破 传 统 学 科 课 程 模 式, 转 变 为 以 任 务 或 项 目 为 中 心, 组 织 课 程, 通 过 讲 练 结 合, 使 学 生 在 完 成 工 作 任 务 或 具 体 项 目 的 过 程 中 学 会 知 识 的 应 用, 构 建 相 关 理 论 知 识, 发 展 职 业 能 力 课 程 内 容 突 出 对 高 职 学 生 职 业 能 力 的 训 练, 理 论 知 识 的 选 取 紧 紧 围 绕 工 作 任 务 完 成 的 需 要 来 进 行, 同 时 又 充 分 考 虑 了 高 等 职 业 教 育 对 理 论 知 识 学 习 的 需 要, 并 融 合 了 相 关 职 业 资 格 证 书 对 知 识 技 能 和 态 度 的 要 求 项 目 设 计 以 学 生 编 程 能 力 的 培 养 为 线 索 来 4
5 进 行 教 学 过 程 中, 要 通 过 校 企 合 作 校 内 实 训 基 地 建 设 等 多 种 途 径, 采 取 工 学 结 合 课 程 设 计 等 形 式, 充 分 开 发 学 习 资 源, 给 学 生 提 供 丰 富 的 实 践 机 会 教 学 效 果 评 价 采 取 过 程 性 评 价 与 结 果 性 评 价 相 结 合, 理 论 与 实 践 相 结 合, 理 论 考 试 重 点 考 核 与 实 践 能 力 紧 密 相 关 的 知 识, 重 点 评 价 学 生 的 职 业 能 力 本 课 程 以 学 生 成 绩 管 理 系 统 作 为 教 学 项 目, 在 教 学 中 将 该 项 目 分 解 为 以 下 几 个 子 项 目, 进 行 教 学 的 组 织 : 项 目 1 系 统 需 求 分 项 目 2 系 统 菜 单 设 计 项 目 3 信 息 输 入 模 块 设 计 项 目 4 信 息 排 序 模 块 设 计 项 目 5 信 息 查 询 模 块 设 计 项 目 6 成 绩 统 计 模 块 设 计 项 目 7 信 息 更 新 模 块 设 计 项 目 8 信 息 输 出 模 块 设 计 项 目 9 程 序 测 试 项 目 程 序 验 收 我 们 将 这 十 个 项 目 作 为 本 课 程 的 十 个 单 元, 学 生 信 息 管 理 系 统 采 用 循 序 渐 进 的 原 则, 分 任 务 实 施 本 课 程 的 各 个 单 元 以 1 到 3 个 任 务 为 驱 动, 围 绕 完 成 任 务 设 计 必 备 的 知 识 与 理 论 进 行 讲 解, 使 学 习 与 应 用 融 为 一 体 通 过 学 习 的 深 入 逐 步 完 善 程 序 的 功 能, 最 后 形 成 一 个 较 为 完 整 的 程 序 随 着 学 习 的 逐 步 深 入, 学 习 者 也 可 以 自 己 增 加 新 的 模 块, 使 程 序 逐 步 完 善 实 用 项 目 开 发 中 的 任 务 如 下 : 任 务 1: 系 统 分 析 任 务 2: 用 输 入 / 输 出 函 数 初 步 设 计 项 目 菜 单 任 务 3: 用 if 语 句 实 现 菜 单 的 选 择 执 行 任 务 4: 用 switch 语 句 实 现 菜 单 的 选 择 执 行 任 务 5: 用 循 环 语 句 实 现 主 菜 单 的 选 择 执 行 任 务 6: 学 生 基 本 信 息 输 入 任 务 7: 按 成 绩 和 学 号 排 序 学 生 的 记 录 任 务 8: 按 姓 名 和 学 号 查 询 学 生 的 信 息 任 务 9: 统 计 总 分 和 平 均 分 5
6 任 务 : 统 计 各 科 成 绩 的 平 均 分 任 务 11: 学 生 信 息 的 修 改 任 务 12: 学 生 信 息 的 删 除 任 务 13: 学 生 信 息 的 插 入 任 务 14: 学 生 信 息 的 保 存 和 输 出 任 务 15: 程 序 的 测 试 任 务 16: 程 序 的 验 收 本 课 程 结 合 高 职 高 专 教 育 的 和 特 点, 本 着 必 需 够 用 的 原 则 和 宽 基 础 多 方 向 的 就 业 思 路, 确 定 教 学 时 数 和 教 学 方 法 ; 对 知 识 目 标 的 描 述 通 过 使 用 了 解 理 解 掌 握 等 动 词 来 区 分 基 本 知 识 重 点 和 难 点, 对 能 力 目 标 的 描 述 通 过 使 用 会 用 操 作 完 成 等 动 词 来 区 分 学 生 动 手 实 践 应 达 到 的 不 同 层 次 目 标, 使 学 生 在 具 有 基 本 理 论 知 识 的 基 础 上, 同 时 具 有 较 好 的 实 践 操 作 能 力 教 学 模 式 的 构 建 推 荐 以 任 务 驱 动 项 目 导 向 模 式 为 主, 结 合 其 他 模 式 的 不 同 特 点, 相 互 补 充, 目 的 是 要 帮 助 学 生 学 会 学 习, 提 高 能 力 课 程 内 容 改 革 以 应 用 为 主 旨, 做 到 理 论 与 实 践 相 结 合, 为 学 生 设 计 学 其 所 用, 用 其 所 学 课 程 内 容 将 授 课 讨 论 作 业 实 验 考 核 等 教 学 环 节 作 为 一 个 整 体 统 筹 考 虑, 充 分 利 用 现 代 化 教 育 技 术 手 段 和 教 学 方 式, 形 成 立 体 化 的 教 学 体 系 (1) 授 课 本 课 程 建 议 的 课 堂 教 学 模 式 为 任 务 驱 动 模 式 授 课 教 师 的 教 案 准 备 按 照 提 出 任 务 解 决 任 务 再 提 出 新 任 务 再 解 决 任 务 的 循 环, 逐 渐 深 入, 以 问 题 引 导 学 生 主 动 思 考, 激 发 学 生 参 与 讨 论 的 积 极 性 从 而 帮 助 学 生 建 立 良 好 的 思 维 习 惯, 帮 助 学 生 学 会 学 习 教 案 应 有 教 学 设 计 专 栏, 用 以 明 确 本 次 授 课 的 情 景 设 计 过 程 设 计 参 与 设 计 等 细 节 要 求 (2) 讨 论 本 课 程 建 议 除 以 问 题 引 导 学 生 参 与 讨 论 外, 建 议 以 学 生 助 教 的 方 式, 锻 炼 学 生 的 参 与 协 调 统 领 领 导 及 创 新 能 力 (3) 作 业 学 生 作 业 建 议 按 单 元 作 业 综 合 作 业 实 践 性 作 业 相 结 合 的 方 式, 多 方 面 培 养 和 锻 炼 学 生 对 知 识 的 综 合 应 用 能 力 (4) 实 验 实 训 本 课 程 应 该 为 学 生 设 计 专 题 仿 真 试 验, 培 养 和 锻 炼 学 生 的 知 识 应 用 能 力 试 验 能 力 分 析 能 力 本 课 程 的 教 学 时 数 为 60 学 时 6
7 4 课 程 内 容 与 要 求 教 学 单 元 ( 项 目 ) 一 系 统 分 析 教 学 单 元 ( 项 目 ) 系 统 分 析 知 识 目 标 程 序 设 计 基 础 使 用 VC 开 发 C 语 言 程 序 C 程 序 的 组 成 C 语 言 的 数 据 类 型 运 算 符 与 表 达 式 能 力 目 标 掌 握 C 语 言 的 程 序 框 架, 能 够 编 写 最 简 单 的 输 出 程 序 (1) 具 有 良 好 的 社 会 责 任 感 工 作 责 任 心, 能 主 动 参 与 到 工 作 中 ; 教 学 目 (2) 具 有 良 好 的 书 写 代 码 习 惯 和 规 范 的 软 件 开 发 流 程 标 (3) 具 有 良 好 的 沟 通 能 力 团 队 协 作 能 力 和 勇 于 创 新 的 精 神 ; (4) 具 有 良 好 的 职 业 道 德, 能 按 照 劳 动 保 护 与 环 境 保 护 的 要 求 开 展 工 作 ; (5) 具 有 较 强 的 质 量 意 识 经 济 意 识 以 及 安 全 意 识 C 语 言 程 序 的 组 成 C 程 序 的 实 现 过 程 C 程 序 开 发 环 境 运 算 符 和 表 达 式 简 单 的 输 出 C 语 言 程 序 的 组 成 常 量 和 变 量 运 算 符 和 表 达 式 基 本 数 据 类 型 常 量 和 变 量 运 算 符 和 表 达 式 基 本 数 据 类 型 数 据 的 输 入 和 输 出 课 时 安 排 6 理 论 课 时 4 实 践 课 时 2 教 学 单 元 ( 项 目 ) 二 系 统 菜 单 设 计 教 学 单 元 ( 情 境 ) 知 识 目 标 能 力 目 标 系 统 菜 单 设 计 简 单 的 输 出 格 式 顺 序 结 构 程 序 掌 握 关 系 和 逻 辑 运 算 符 和 表 达 式 if 语 句 switch 语 句 掌 握 While 语 句 do-while 语 句 for 语 句 break 语 句 的 使 用 方 法 掌 握 C 语 言 的 程 序 框 架, 能 够 编 写 最 简 单 的 顺 序 结 构 程 序 ; 掌 握 分 支 语 句 的 语 法 结 构, 能 够 编 写 简 单 的 分 支 结 构 程 序 掌 握 循 环 结 构 的 应 用 场 合, 循 环 结 构 的 设 计, 循 环 语 句 的 用 法, 设 计 简 单 的 循 环 结 构 程 序 (1) 具 有 良 好 的 社 会 责 任 感 工 作 责 任 心, 能 主 动 参 与 到 工 作 中 ; (2) 具 有 良 好 的 书 写 代 码 习 惯 和 规 范 的 软 件 开 发 流 程 (3) 具 有 良 好 的 沟 通 能 力 团 队 协 作 能 力 和 勇 于 创 新 的 精 神 ; (4) 具 有 良 好 的 职 业 道 德, 能 按 照 劳 动 保 护 与 环 境 保 护 的 要 求 开 展 工 作 ; (5) 具 有 较 强 的 质 量 意 识 经 济 意 识 以 及 安 全 意 识 输 入 输 出 函 数 ;if 语 句 switch 语 句 条 件 表 达 式 分 支 结 构 嵌 套 While 语 句 do-while 语 句 for 语 句 break 语 句 循 环 嵌 套 if 语 句 switch 语 句 While 语 句 do-while 语 句 for 语 句 break 语 句 循 环 嵌 套 课 时 安 排 14 条 件 表 达 式 分 支 结 构 嵌 套 分 支 结 构 的 灵 活 应 用 循 环 嵌 套 循 环 结 构 的 综 合 应 用 理 论 课 时 6 实 践 课 时 8 教 学 单 元 ( 项 目 ) 三 信 息 输 入 模 块 设 计 7
8 教 学 单 元 ( 情 境 ) 知 识 目 标 能 力 目 标 课 时 安 排 6 信 息 输 入 模 块 设 计 一 维 数 组 的 定 义 引 定, 结 构 体 数 据 的 定 义 及 其 变 量 的 引 用 文 件 的 打 开 与 保 存 ; 1 能 定 义 一 维 数 组, 并 学 会 它 的 基 本 操 作 ; 2 能 定 义 结 构 体 类 型 结 构 体 变 量 及 引 用 结 构 体 变 量 ; 3 能 对 文 件 进 行 读 写 操 作 ; 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力 9. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 一 维 数 组 结 构 体 数 据 文 件 的 操 作 数 组 的 引 用 结 构 体 数 据 定 义 文 件 的 操 作 结 构 体 数 据 定 义 文 件 的 操 作 理 论 课 时 4 实 践 课 时 2 教 学 单 元 ( 项 目 ) 四 教 学 单 元 ( 情 境 ) 知 识 目 标 能 力 目 标 课 时 安 排 4 信 息 排 序 模 块 设 计 信 息 排 序 模 块 设 计 排 序 算 法 字 符 数 组 掌 握 数 组 的 定 义 和 使 用 方 法 数 组 的 常 用 操 作 掌 握 处 理 大 批 量 同 类 型 数 据 的 方 法 能 够 用 数 组 编 写 简 单 程 序 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力 9. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 排 序 算 法 字 符 串 数 组 数 组 在 程 序 中 的 应 用 单 个 字 符 串 和 多 个 字 符 串 的 存 储 常 用 字 符 串 处 理 函 数 排 序 算 法 字 符 串 数 组 数 组 在 程 序 中 的 应 用 单 个 字 符 串 和 多 个 字 符 串 的 存 储 常 用 字 符 串 处 理 函 数 字 符 数 组 的 使 用 方 法 数 组 在 程 序 中 的 应 用 理 论 课 时 2 实 践 课 时 2 教 学 单 元 ( 项 目 ) 五 信 息 查 询 模 块 设 计 8
9 教 学 单 元 ( 情 境 ) 信 息 查 询 模 块 设 计 知 识 目 标 二 维 数 组 的 定 义 和 数 组 元 素 的 引 用 数 组 在 程 序 中 的 应 用 能 力 目 标 掌 握 数 组 的 定 义 和 使 用 方 法 数 组 的 常 用 操 作 掌 握 处 理 大 批 量 同 类 型 数 据 的 方 法 能 够 用 数 组 编 写 简 单 程 序 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力 9. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 二 维 数 组 的 定 义 和 数 组 元 素 的 引 用 数 组 在 程 序 中 的 应 用 二 维 数 组 的 定 义 和 数 组 元 素 的 引 用 二 维 数 组 的 使 用 方 法 数 组 在 程 序 中 的 应 用 课 时 安 排 4 理 论 课 时 2 实 践 课 时 2 教 学 单 元 ( 项 目 ) 六 学 生 成 绩 的 统 计 教 学 单 元 ( 情 境 ) 学 生 成 绩 的 统 计 知 识 目 标 函 数 的 定 义 函 数 调 用 函 数 的 声 明 函 数 间 参 数 的 传 递 方 法 文 件 包 含 处 理 宏 处 理 能 力 目 标 掌 握 模 块 化 程 序 设 计 的 思 想 2. 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力 9. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 函 数 的 定 义 函 数 的 调 用 函 数 的 声 明 函 数 间 的 数 据 传 递 变 量 的 作 用 范 围 文 件 包 含 处 理 宏 处 理 函 数 的 定 义 函 数 的 调 用 函 数 的 声 明 函 数 间 的 数 据 传 递 变 量 的 作 用 范 围 文 件 包 含 处 理 宏 处 理 函 数 的 调 用 函 数 间 的 数 据 传 递 变 量 的 作 用 范 围 函 数 的 应 用 课 时 安 排 8 理 论 课 时 4 实 践 课 时 4 教 学 单 元 ( 项 目 ) 七 信 息 更 新 模 块 设 计 信 息 更 新 模 块 设 计 教 学 单 元 ( 情 境 ) 知 识 目 标 掌 握 指 针 的 概 念 及 基 本 操 作, 指 针 在 数 组 和 函 数 中 的 应 用 掌 握 构 9
10 能 力 目 标 课 时 安 排 造 类 型 结 构 体 类 型 及 其 应 用 能 掌 握 指 针 在 C 语 言 中 的 应 用, 并 且 能 用 指 针 编 写 相 关 程 序 具 备 灵 活 应 用 结 构 体 变 量 结 构 体 数 组 结 构 体 指 针 及 链 表 编 写 程 序 的 能 力 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 就 业 能 力 9. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 指 针 指 针 变 量 的 概 念 ; 指 针 变 量 的 定 义 及 使 用 ; 指 针 与 一 维 数 组 ; 指 针 与 二 维 数 组 ; 指 针 与 字 符 串 ; 指 针 与 函 数 ; 结 构 体 类 型 的 定 义 结 构 体 变 量 的 定 义 及 引 用 结 构 体 数 组 结 构 体 指 针 链 表 的 基 本 操 作 指 针 变 量 的 定 义 及 使 用 ; 指 针 与 一 维 数 组 ; 指 针 与 二 维 数 组 ; 指 针 与 字 符 串 ; 指 针 与 函 数, 结 构 体 类 型 的 定 义 结 构 体 变 量 的 定 义 及 引 用 指 针 与 二 维 数 组 ; 指 针 与 字 符 串 ; 指 针 与 函 数, 结 构 体 数 组 结 构 体 指 针 链 表 的 基 本 操 作 理 论 课 时 4 实 践 课 时 6 教 学 单 元 ( 项 目 ) 八 信 息 输 出 模 块 设 计 教 学 单 元 ( 项 目 ) 信 息 输 出 模 块 设 计 知 识 目 标 掌 握 文 件 的 基 本 概 念 文 件 的 读 写 操 作 能 力 目 标 能 领 会 文 件 的 用 途 能 利 用 文 件 编 写 简 单 程 序 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 就 业 能 力 9. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 文 件 的 概 念 及 分 类, 文 件 指 针, 文 本 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作, 二 进 制 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作 文 本 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作, 二 进 制 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作 文 件 的 概 念 及 分 类, 文 本 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作, 二 进 制 文 件 的 打 开 读 写 及 关 闭 操 作 课 时 安 排 4 理 论 课 时 2 实 践 课 时 2
11 教 学 单 元 ( 项 目 ) 九 程 序 测 试 教 学 单 元 ( 项 目 ) 程 序 测 试 知 识 目 标 程 序 测 试 的 概 念 方 法 工 作 流 程 ; 了 解 程 序 员 的 职 业 道 德 规 范 ; 能 力 目 标 1 能 知 道 系 统 测 试 的 主 要 内 容 及 方 法 ; 能 知 道 相 关 的 职 业 道 德 规 范 ; 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 就 业 能 力 9. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 测 试 的 基 本 理 论 和 基 础 方 法 ; 学 生 成 绩 管 理 系 统 的 测 试 学 生 成 绩 管 理 系 统 设 计 测 试 测 试 的 基 本 理 论 和 基 础 方 法, 学 生 成 绩 管 理 系 统 的 整 体 测 试 课 时 安 排 4 理 论 课 时 1 实 践 课 时 3 教 学 单 元 ( 项 目 ) 十 教 学 单 元 ( 项 目 ) 知 识 目 标 能 力 目 标 课 时 安 排 4 程 序 验 收 程 序 验 收 说 明 书 的 写 法 加 强 学 生 沟 通 和 表 达 能 力 2. 培 养 学 生 具 有 丰 富 的 想 象 力 和 构 建 力 5. 培 养 学 生 的 交 往 沟 通 和 团 队 合 作 能 力 8. 培 养 学 生 的 就 业 能 力 9. 培 养 学 生 的 适 应 社 会 的 能 力. 培 养 学 生 的 心 理 自 我 调 控 和 自 我 管 理 能 力 说 明 书 的 写 法, 学 生 系 统 的 展 示 说 明 书 的 写 法, 学 生 系 统 的 展 示 说 明 书 的 写 法, 学 生 系 统 的 展 示 理 论 课 时 1 实 践 课 时 3 5 课 程 实 施 5.1 教 材 编 写 1 必 须 依 据 本 课 程 标 准 编 写 教 材, 教 材 应 充 分 体 现 任 务 引 领 实 践 导 向 课 程 的 设 计 思 11
12 想 2 教 材 应 将 本 专 业 职 业 活 动, 分 解 成 若 干 典 型 的 工 作 项 目, 按 完 成 工 作 项 目 的 需 要 和 岗 位 操 作 规 程, 结 合 职 业 技 能 证 书 考 证 组 织 教 材 内 容 要 通 过 计 划 跟 踪 和 管 理 项 目 宣 传 某 项 目 场 地 布 置 资 料 收 集 打 印 分 发, 引 入 必 须 的 理 论 知 识, 增 加 实 践 实 操 内 容, 强 调 理 论 在 实 践 过 程 中 的 应 用 3 教 材 应 图 文 并 茂, 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣, 加 深 学 生 对 办 公 技 能 综 合 应 用 的 认 识 和 理 解 教 材 表 达 必 须 精 炼 准 确 科 学 4 教 材 内 容 应 体 现 先 进 性 通 用 性 实 用 性, 要 将 办 公 技 能 综 合 应 用 方 面 的 新 知 识 和 技 能 及 时 地 纳 入 教 材, 使 教 材 更 贴 近 本 专 业 的 发 展 和 实 际 需 要 5 教 材 中 的 活 动 设 计 的 内 容 要 具 体, 并 具 有 可 操 作 性 5.2 教 学 方 法 1 以 项 目 学 生 成 绩 管 理 系 统 为 主 线, 贯 穿 顺 序 选 择 循 环 结 构 和 数 组 指 针 等 所 有 章 节 中, 课 程 教 学 具 有 连 贯 性 教 学 过 程 中, 首 先 提 出 项 目 目 标, 然 后 通 过 知 识 讲 解 方 法 演 示 实 践 演 练 复 习 归 纳, 以 解 决 实 际 问 题 的 学 习 方 法 来 学 习 软 件 开 发 使 学 生 体 会 到 知 识 的 实 用 性, 提 高 学 习 兴 趣 2 任 务 驱 动 : 对 每 个 项 目, 分 解 成 多 个 任 务, 提 出 明 确 任 务, 教 授 知 识 点 在 引 导 学 生 实 现 任 务 的 过 程 中 注 意 突 出 重 点, 分 解 难 点 3 讲 练 结 合 : 采 用 边 讲 边 练 的 教 学 互 动 形 式, 导 入 贴 近 实 际 的 程 序 设 计 实 例 在 教 学 过 程 中, 适 当 安 排 学 生 在 计 算 机 进 行 实 际 程 序 设 计 编 写 让 学 生 亲 自 观 察 和 体 验 程 序 设 计 的 成 功 感 受, 加 深 知 识 的 理 解 4 分 组 讨 论 : 让 同 学 们 分 组 讨 论 经 典 案 例, 先 提 出 问 题, 探 讨 各 种 解 法, 加 深 认 识 检 查 总 结 新 任 务 的 完 成 情 况, 提 高 学 生 的 认 识, 从 而 启 发 学 生 思 考 的 能 力, 加 强 实 践 动 手 的 能 力, 培 养 团 队 合 作 精 神 5 在 教 学 过 程 中, 要 应 用 多 媒 体 投 影 等 教 学 资 源 辅 助 教 学 5.3 课 程 资 源 的 开 发 和 应 用 1 注 重 实 验 实 训 指 导 书 和 实 验 实 训 教 材 的 开 发 和 应 用 2 注 重 课 程 资 源 和 现 代 化 教 学 资 源 的 开 发 和 利 用, 这 些 资 源 有 利 于 创 设 形 象 生 动 的 工 作 情 景, 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣, 促 进 学 生 对 知 识 的 理 解 和 掌 握 同 时, 建 议 加 强 课 程 资 源 的 开 发, 建 立 多 媒 体 课 程 资 源 的 数 据 库, 努 力 实 现 跨 学 院 多 媒 体 资 源 的 共 享, 以 提 高 课 程 资 源 利 用 效 率 3 积 极 开 发 和 利 用 网 络 课 程 资 源, 充 分 利 用 诸 如 电 子 书 籍 电 子 期 刊 数 据 库 数 字 图 书 馆 教 育 网 站 和 电 子 论 坛 等 网 上 信 息 资 源, 使 教 学 从 单 一 媒 体 向 多 种 媒 体 转 变 ; 教 学 活 动 从 信 息 的 单 向 传 递 向 双 向 交 换 转 变 ; 学 生 单 独 学 习 向 合 作 学 习 转 变 同 时 应 积 极 创 造 条 件 12
13 搭 建 远 程 教 学 平 台, 扩 大 课 程 资 源 的 交 互 空 间 4 产 学 合 作 开 发 实 验 实 训 课 程 资 源, 充 分 利 用 本 行 业 典 型 的 生 产 企 业 的 资 源, 进 行 产 学 合 作, 建 立 实 习 实 训 基 地, 实 践 做 中 学 学 中 做 的 育 人 理 念, 满 足 学 生 的 实 习 实 训, 同 时 为 学 生 的 就 业 创 造 机 会 5 建 立 本 专 业 开 放 实 训 中 心, 使 之 具 备 现 场 教 学 实 验 实 训 职 业 技 能 证 书 考 证 的 功 能, 实 现 教 学 与 实 训 合 一 教 学 与 培 训 合 一 教 学 与 考 证 合 一, 满 足 学 生 综 合 职 业 能 力 培 养 的 要 求 5.4 其 它 说 明 本 课 程 标 准 适 用 于 计 算 机 应 用 技 术 专 业 物 联 网 技 术 与 应 用 专 业 电 子 商 务 相 关 专 业 6 教 学 评 价 考 核 要 求 (1) 改 革 传 统 的 学 生 评 价 方 法, 采 用 项 目 评 价, 平 时 的 评 价 和 试 卷 评 价 三 个 方 面 一. 项 目 完 成 情 况 的 评 价 ( 满 分 0, 占 总 评 60%) 序 号 项 目 评 价 方 式 评 价 标 准 分 值 1 系 统 功 能 分 析 2 系 统 菜 单 设 计 3 信 息 输 入 模 块 设 计 系 4 信 息 排 序 模 块 设 计 统 代 5 信 息 查 询 模 块 设 计 码 编 6 写 成 绩 统 计 模 块 设 计 7 信 息 更 新 模 块 设 计 8 信 息 输 出 模 块 设 计 9 系 统 测 试 系 统 验 收 二. 平 时 的 评 价 ( 满 分 0, 占 总 评 %) 评 价 学 生 的 学 习 态 度, 完 成 项 目 任 务 的 情 况, 完 成 任 务 的 效 果 和 质 量, 劳 动 精 神, 团 队 协 作 能 力, 交 流 沟 通 能 力 面 对 困 难 和 压 力 解 决 问 题 的 能 力 满 分 0 考 核 项 目 评 价 方 式 评 价 标 准 分 值 13
14 出 勤 情 况 教 师 评 价 0% 根 据 平 常 上 课 0 满 分 出 勤 的 情 况, 无 0 三 期 末 评 价 ( 满 分 0, 占 总 评 30%) 评 价 内 容 评 价 方 式 分 值 1 期 末 笔 试 考 试 闭 卷 0 满 分 0 总 评 = 项 目 完 成 情 况 的 评 价 *60%+ 平 时 的 评 价 *%+ 期 末 评 价 *30% 七 其 他 说 明 本 课 程 标 准 适 用 于 计 算 机 应 用 技 术 物 联 网 技 术 与 应 用 电 子 商 务 等 相 关 专 业 14
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
I
机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
<4D6963726F736F667420576F7264202D20BFC9B1E0B3CCD0F2BFD8D6C6CFB5CDB3C9E8BCC6CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
国 家 职 业 标 准 1 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 序 控 制 系 统 设 计 师 1.2 职 业 定 义 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 系 统 进 行 设 计 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
untitled
( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
(1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 助 网 络 编 辑 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (2) 取 得 本 职 业 网 络 编 辑 员 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年
国 家 职 业 标 准 : 网 络 编 辑 员 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 编 辑 员 1.2 职 业 定 义 利 用 相 关 专 业 及 计 算 机 和 网 络 等 现 代 信 息 技 术, 从 事 互 联 网 建 设 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 网 络 编 辑 员 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 助
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
(1) 信 息 系 统 项 目 管 理 综 合 知 识, 考 试 时 间 为 150 分 钟, 笔 试, 选 择 题 ; (2) 信 息 系 统 项 目 管 理 案 例 分 析, 考 试 时 间 为 90 分 钟, 笔 试, 问 答 题 ; (3) 信 息 系 统 项 目 管 理 论 文, 考 试
全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 一 考 试 说 明 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 大 纲 1. 考 试 要 求 (1) 掌 握 信 息 系 统 知 识 ; (2) 掌 握 信 息 系 统 项 目 管 理 知 识 和 方 法 ; (3) 掌 握 大 型 复 杂 项 目 管 理 和 多 项 目 管 理 的 知 识 和 方 法 ; (4)
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时 5) 课 程 类 别 : 主 干
业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 01 年 月 建 筑 施 组 织 与 管 理 课 程 标 准 一 课 程 描 述 1 课 程 性 质 1) 课 程 名 称 : 建 筑 施 组 织 与 管 理 ) 适 用 专 业 : 业 与 民 用 建 筑 3) 教 学 时 间 : 一 学 期 ) 计 划 课 时 :6 学 时
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
2 熟 悉 Visual Basic 的 集 成 开 发 环 境 3 了 解 可 视 化 面 向 对 象 编 程 事 件 驱 动 交 互 式 开 发 等 基 本 概 念 4 了 解 Visual Basic 的 特 点 环 境 要 求 与 安 装 方 法 1 Visual Basic 开 发 应 用
Visual Basic 程 序 设 计 A 级 分 级 班 教 学 大 纲 ( 供 计 算 机 与 信 息 技 术 基 础 课 程 分 级 教 学 A 级 班 使 用 ) I 前 言 Visual Basic 程 序 设 计 课 程 是 一 门 计 算 机 语 言 基 础 课 程 通 过 对 该 课 程 的 学 习, 使 学 生 初 步 掌 握 Visual Basic 的 语 言 特 点, 掌
<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>
中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>
校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
3 具 备 综 合 应 用 计 算 机 技 术 相 关 知 识 及 专 业 技 能, 独 立 从 事 行 业 相 关 的 计 算 机 应 用 的 能 力, 达 到 相 应 部 门 和 行 业 的 任 职 要 求 4 掌 握 一 门 外 语, 具 备 良 好 的 阅 读 理 解 和 撰 写 外 语 资
计 算 机 技 术 工 程 硕 士 培 养 方 案 1. 学 科 专 业 名 称 及 代 码 专 业 类 别 : 工 程 硕 士 类 别 代 码 : 0852 专 业 领 域 : 计 算 机 技 术 领 域 代 码 : 085211 (1) 培 养 目 标 本 学 位 点 旨 在 培 养 计 算 机 技 术 工 程 领 域 的 应 用 型 复 合 型 及 高 层 次 的 工 程 技 术 人 才 本
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
<4D F736F F D20322EC9F3BACBC8CBD4B1D7CAB8F1D7A2B2E1B9DCC0EDB9E6B7B6B8BDB1ED2E646F63>
审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>
上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
Microsoft Word - 中节能_工业项目节能评估审查导则Draft.doc
0 -------------------------------------------------------------------------------- 2 ----------------------------------------------------------------------------- 2 节 评 ----------------------------------------------------------------------------------------------------
创业之星教学大纲
创 业 之 星 - 大 学 生 创 业 模 拟 实 验 室 教 学 大 纲 与 时 间 安 排 内 容 提 要 : 本 文 简 要 介 绍 了 创 业 之 星 在 高 校 创 业 教 育 理 论 与 实 训 课 程 的 教 学 安 排, 供 各 院 校 教 师 做 教 学 计 划 参 考 更 详 细 的 教 学 大 纲 与 教 学 计 划 详 见 创 业 之 星 教 师 授 课 指 导 手 册 一
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>
7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
002 电 子 科 学 与 工 程 学 院 拟 招 生 150 人 联 系 人 : 周 老 师, 电 话 025-83492263 080901 物 理 电 子 学 电 路 分 析 电 磁 场 理 论 01 电 磁 物 理 与 微 波 电 子 学 02 光 子 学 与 光 电 技 术 03 微 纳
南 京 邮 电 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 001 通 信 与 信 息 工 程 学 院 拟 招 生 440 人 联 系 人 : 王 老 师, 电 话 :025-83492423 081001 通 信 与 信 息 系 统 科 目 01 移 动 通 信 与 无 线 技 术 02 无 线 数 据 与 移 动 计 算 03 下 一 代 通 信 网 络 技 术 数 字 信
<4D F736F F D20CAAEC8FDCEE5B9E6BBAED7EED6D5B8E5352E33312E646F63>
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,
: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
关于制定2008级本科教学计划的原则意见
2014 年 9 月 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 人 才 培 养 方 案 (2014 级 ) 一 专 业 名 称 及 专 业 代 码 1. 专 业 名 称 : 国 际 经 济 与 贸 易 2. 专 业 代 码 :020401 二 培 养 目 标 与 服 务 面 向 培 养 目 标 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 备 经 济 学 国 际 经 济 学 基 础 理 论 知 识,
<443A5C6D B5C30312EB9A4D7F7CEC4B5B55C30322EBACFCDACCEC4B5B55C C30342EC8CBC9E7CCFC5C31332ECFEEC4BFC5E0D1B55C E30385C322EB2D9D7F7CAD6B2E12E646F63>
浙 江 职 业 能 力 建 设 信 息 系 统 职 业 技 能 鉴 定 考 务 管 理 用 户 操 作 手 册 二 〇 一 五 年 八 月 目 录 0. 系 统 概 述...3 0.0. 简 要 概 述...3 0.1. 业 务 流 程 图... 3 1. 考 生 网 上 报 名... 3 1.0. 考 生 用 户 注 册 登 录... 5 1.1. 报 名 及 下 载 打 印 报 名 申 请 表...7
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
西安交通大学MBA培养方案
西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条
河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
Microsoft Word - 新建 Microsoft Word 文档 _3_.doc
成 人 高 等 教 育 教 师 教 学 工 作 规 范 总 则 第 一 条 为 实 现 成 人 高 等 教 育 教 学 工 作 规 范 化 管 理, 维 护 成 人 高 等 教 育 正 常 教 学 秩 序, 充 分 发 挥 教 师 的 主 导 作 用, 增 强 教 师 责 任 心, 提 高 教 学 水 平, 保 证 教 学 质 量, 特 制 定 本 工 作 规 范 第 一 章 教 学 资 格 第 二