本科教育基本情况。

Transcription

1 2012 年 本 科 教 学 质 量 报 告 二 O 一 三 年 十 一 月

2

3 目 录 引 言... 1 第 一 部 分 本 科 教 学 基 本 情 况... 4 一 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向... 4 二 专 业 设 置 情 况... 4 三 在 校 学 生 情 况... 5 四 本 科 生 源 质 量 情 况... 5 第 二 部 分 师 资 与 教 学 条 件... 7 一 师 资 队 伍 数 量 及 结 构 情 况... 7 二 主 讲 教 师 及 教 授 承 担 本 科 教 学 情 况... 8 三 青 年 教 师 助 讲 培 养 情 况... 9 四 教 学 经 费 投 入 情 况... 9 五 校 舍 与 教 学 科 研 设 备 情 况... 9 六 图 书 及 其 应 用 情 况 七 信 息 资 源 及 其 应 用 情 况 第 三 部 分 教 学 建 设 与 改 革 一 专 业 建 设 二 课 程 建 设 三 教 材 建 设 四 教 学 改 革 与 研 究 五 实 践 教 学 六 育 人 环 境 七 教 育 国 际 化 第 四 部 分 质 量 保 障 体 系 一 学 校 人 才 培 养 中 心 地 位 落 实 情 况 二 教 学 质 量 保 障 体 系 第 五 部 分 学 生 学 习 效 果 一 学 生 学 习 满 意 度... 25

4 二 本 科 生 毕 业 学 位 授 予 及 攻 读 研 究 生 情 况 三 学 生 转 专 业 情 况 四 就 业 情 况 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 情 况 第 六 部 分 特 色 发 展 一 推 进 系 列 卓 越 人 才 教 育 培 养 计 划, 提 升 毕 业 生 竞 争 力 二 推 进 创 业 教 育 模 式 创 新, 提 升 大 学 生 创 业 能 力 三 实 施 学 区 制 改 革, 创 新 服 务 管 理 育 人 模 式 四 科 研 服 务 地 方, 促 进 应 用 型 人 才 培 养 第 七 部 分 需 要 解 决 的 问 题 结 语... 40

5 引 言 温 州 大 学 是 一 所 地 方 综 合 性 大 学, 办 学 历 史 可 追 溯 到 温 州 近 代 著 名 爱 国 爱 乡 人 士 黄 溯 初 先 生 1933 年 创 办 的 温 州 师 范 学 校, 文 化 底 蕴 深 厚, 有 着 优 良 的 办 学 传 统 学 校 占 地 面 积 2352 亩, 下 设 17 个 学 院, 并 举 办 瓯 江 学 院 城 市 学 院 2 个 独 立 学 院 现 有 6 个 一 级 学 科 硕 士 点 39 个 二 级 学 科 硕 士 点 现 有 55 个 本 科 专 业, 其 中 2 个 国 家 特 色 专 业 1 个 国 家 综 合 改 革 试 点 专 业 5 个 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 专 业 15 个 省 重 点 和 优 势 专 业, 涵 盖 了 文 学 理 学 工 学 法 学 教 育 学 经 济 学 历 史 学 管 理 学 艺 术 学 等 九 大 学 科 门 类 学 校 坚 持 教 学 工 作 的 中 心 地 位, 视 人 才 培 养 质 量 为 生 命 线, 致 力 于 培 养 重 实 践 强 创 新 能 创 业 懂 管 理 敢 担 当 的 高 素 质 应 用 型 人 才, 为 社 会 输 送 了 大 批 优 秀 人 才 在 2008 年 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 中 获 得 优 秀 等 级 学 校 被 确 立 为 国 家 创 业 型 人 才 培 养 温 州 模 式 创 新 实 验 区 全 国 创 业 教 育 示 范 院 校 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 高 校 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 高 校 和 浙 江 省 教 师 教 育 基 地 获 得 包 括 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 浙 江 省 高 等 教 育 教 学 成 果 一 等 奖 等 在 内 的 省 部 级 以 上 教 学 成 果 奖 励 13 项 有 7 门 国 家 级 精 品 课 程 和 精 品 资 源 共 享 课 程 33 门 省 级 精 品 课 程,5 部 国 家 级 规 划 教 材 30 部 省 级 重 点 教 材, 拥 有 8 个 省 级 1

6 实 验 教 学 示 范 中 心 4 个 省 级 优 秀 教 学 团 队 十 一 五 以 来, 学 生 参 加 各 类 竞 赛 获 得 国 家 级 奖 项 595 项 省 级 奖 项 1883 项 学 校 始 终 以 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 为 己 任, 坚 持 科 研 发 展 顶 天 立 地 的 方 针, 坚 持 基 础 研 究 与 应 用 研 究 并 举, 坚 持 人 文 社 会 科 学 自 然 科 学 和 工 程 技 术 研 究 并 重, 科 研 水 平 和 服 务 地 方 能 力 不 断 提 升 化 学 为 浙 江 省 重 中 之 重 学 科, 民 俗 学 应 用 经 济 学 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 文 艺 学 应 用 数 学 凝 聚 态 物 理 生 态 学 电 气 工 程 防 灾 减 灾 工 程 及 防 护 工 程 等 9 个 学 科 为 浙 江 省 重 点 学 科 建 有 2 个 省 级 科 技 创 新 服 务 平 台 5 个 省 级 重 点 实 验 室 1 个 省 国 际 科 技 合 作 基 地 1 个 省 哲 学 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 1 个 浙 江 省 2011 协 同 创 新 中 心 ( 培 育 ) 2010 年 以 来, 主 持 承 担 国 家 级 科 研 项 目 212 项, 其 中 国 家 杰 出 青 年 基 金 项 目 2 项 国 家 科 技 重 大 专 项 项 目 1 项 国 家 科 技 重 大 专 项 课 题 1 项 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 1 项 国 家 973 和 863 计 划 研 究 课 题 3 项, 国 家 社 科 基 金 重 大 项 目 2 项 国 家 社 科 基 金 重 点 项 目 6 项 ; 获 得 国 家 省 部 级 科 研 成 果 奖 44 项, 其 中 国 家 科 学 技 术 进 步 奖 二 等 奖 1 项 教 育 部 高 校 科 研 优 秀 成 果 奖 ( 科 学 技 术 ) 二 等 奖 2 项 浙 江 省 科 学 技 术 奖 一 等 奖 2 项, 教 育 部 高 校 科 研 优 秀 成 果 奖 ( 人 文 社 科 ) 三 等 奖 3 项 浙 江 省 哲 学 社 会 科 学 优 秀 成 果 奖 一 等 奖 4 项 学 校 重 视 国 际 化 办 学, 已 与 美 国 英 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 意 大 利 德 国 日 本 新 加 坡 等 国 家 及 台 湾 地 区 近 50 个 高 等 院 校 2

7 科 研 机 构 建 立 了 良 好 的 合 作 交 流 关 系 学 校 弘 扬 厚 培 德 本 深 濬 智 源 的 优 良 传 统, 秉 承 求 学 问 是 敢 为 人 先 的 校 训 精 神, 抢 抓 机 遇, 攻 坚 克 难, 正 在 朝 着 建 设 具 有 鲜 明 地 域 特 色 国 内 知 名 的 教 学 研 究 型 大 学 目 标 大 步 迈 进 图 1 美 丽 的 校 园 图 2 朝 气 蓬 勃 的 学 生 3

8 第 一 部 分 本 科 教 学 基 本 情 况 一 人 才 培 养 目 标 及 服 务 面 向 学 校 遵 循 以 人 为 本 服 务 地 方 质 量 立 校 特 色 取 胜 追 求 卓 越 的 办 学 理 念, 立 足 浙 南 地 区, 面 向 浙 江 省 和 全 国, 服 务 于 区 域 经 济 社 会 发 展, 确 立 了 重 实 践 强 创 新 能 创 业 懂 管 理 敢 担 当 的 应 用 型 人 才 培 养 目 标 二 专 业 设 置 情 况 截 止 2012 年 8 月, 学 校 共 有 本 科 专 业 50 个 ( 见 表 1), 涵 盖 了 文 学 理 学 工 学 法 学 教 育 学 经 济 学 历 史 学 管 理 学 等 学 科 门 类 ( 如 图 1), 专 业 布 局 合 理 结 构 优 化, 满 足 了 地 方 经 济 社 会 发 展 对 高 质 量 应 用 型 人 才 的 需 求 表 1 本 科 专 业 设 置 情 况 简 表 学 科 门 类 专 业 数 专 业 名 称 经 济 学 2 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 法 学 3 思 想 政 治 教 育 法 学 社 会 工 作 教 育 学 6 教 育 技 术 学 教 育 学 学 前 教 育 小 学 教 育 体 育 教 育 社 会 体 育 文 学 7 艺 术 设 计 美 术 学 汉 语 言 文 学 广 告 学 英 语 音 乐 学 音 乐 表 演 历 史 学 1 历 史 学 理 学 11 化 学 应 用 化 学 应 用 心 理 学 生 物 科 学 生 物 技 术 环 境 科 学 数 学 与 应 用 数 学 统 计 学 信 息 与 计 算 科 学 物 理 学 电 子 信 息 科 学 与 技 术 工 学 14 材 料 科 学 与 工 程 化 学 工 程 与 工 艺 汽 车 服 务 工 程 机 械 工 程 及 自 动 化 工 业 工 程 建 筑 学 土 木 工 程 工 业 设 计 服 装 设 计 与 工 程 通 信 工 程 网 络 工 程 电 子 信 息 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 电 气 工 程 及 其 自 动 化 管 理 学 6 行 政 管 理 工 程 管 理 工 商 管 理 市 场 营 销 财 务 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 合 计 50 4

9 图 3 学 科 专 业 比 例 结 构 图 三 在 校 学 生 情 况 2012 年, 学 校 共 有 各 类 全 日 制 在 校 生 人, 其 中 硕 士 研 究 生 961 人, 本 科 生 人, 专 科 生 257 人, 学 历 教 育 留 学 生 147 人, 本 科 生 占 全 日 制 在 校 生 总 数 的 比 例 为 89.29% 图 4 全 日 制 在 校 生 比 例 结 构 四 本 科 生 源 质 量 情 况 在 19 个 省 ( 市 自 治 区 ) 招 收 本 科 生,2012 年 计 划 招 生 3050 人, 实 际 招 收 招 生 3087 人, 其 中 浙 江 省 内 体 育 81 人 艺 术 132 人 第 一 批 本 科 文 理 470 人 第 二 批 本 科 文 理 1373 人, 浙 江 省 外 本 科 709 人 ( 包 括 艺 术 ), 三 位 一 体 综 合 评 价 招 生 60 人, 专 升 本 262 人 5

10 依 托 学 业 水 平 测 试 综 合 素 质 评 价 和 统 一 选 拔 考 试 三 位 一 体 的 招 生 考 试 评 价 体 系, 为 专 长 学 生 提 供 了 更 多 的 入 学 通 道, 实 现 了 招 生 机 制 的 多 元 化 创 新 表 2 温 州 大 学 浙 江 省 2012 文 理 科 第 一 二 批 首 轮 平 行 志 愿 投 档 分 数 线 文 科 理 科 批 次 省 控 线 分 数 线 超 分 名 次 号 省 控 线 分 数 线 超 分 名 次 号 一 批 二 批

11 第 二 部 分 师 资 与 教 学 条 件 一 师 资 队 伍 数 量 及 结 构 情 况 学 校 全 面 推 进 人 才 强 校 战 略, 拥 有 一 支 高 水 平 的 师 资 队 伍, 其 中 包 括 长 江 学 者 特 聘 教 授 1 人 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 2 人 国 家 百 千 万 人 才 工 程 人 选 3 人 享 受 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 专 家 7 人 教 育 部 新 世 纪 人 才 支 持 计 划 人 选 3 人 浙 江 省 特 级 专 家 1 人 浙 江 省 千 人 计 划 人 选 9 人 钱 江 学 者 特 聘 教 授 4 人 浙 江 省 教 学 名 师 5 人 浙 江 省 21 个 产 业 集 群 首 席 专 家 3 人 浙 江 省 突 出 贡 献 科 技 人 才 1 人 等 高 层 次 人 才, 以 及 8 个 省 级 教 学 科 研 创 新 团 队 学 校 有 879 名 专 任 教 师 和 88 名 兼 职 教 师, 生 师 比 为 14.65:1( 见 表 3) 专 任 教 师 中 正 高 职 称 163 人, 占 18.54%; 副 高 职 称 315 人, 占 35.84%( 见 图 5); 博 士 280 人, 占 31.86%; 硕 士 397 人, 占 45.16% ( 见 图 6);35 岁 及 以 下 教 师 296 人, 占 33.67%( 见 图 7) 在 校 学 生 数 硕 士 生 本 科 生 专 科 生 留 学 生 表 年 生 师 比 统 计 表 折 合 学 生 数 专 任 教 师 数 教 师 数 外 聘 教 师 数 折 合 教 师 数 生 师 比 :1 初 级,9 人 1.02% 正 高 级,163 人 18.54% 中 级,392 人 44.60% 副 高 级,315 人 35.84% 正 高 级 副 高 级 中 级 初 级 图 5 专 任 老 师 职 称 结 构 图 7

12 学 士 及 以 下 202 人 22.98% 硕 士,397 人 45.16% 博 士,280 人 31.86% 博 士 硕 士 其 他 图 6 专 任 教 师 学 位 结 构 图 56 岁 及 以 上 4.66% 46~55 岁 24.00% 35 岁 及 以 下 33.67% 35 岁 及 以 下 36~45 岁 37.67% 36~45 岁 46~55 岁 56 岁 及 以 上 图 7 专 任 教 师 年 龄 结 构 图 二 主 讲 教 师 及 教 授 承 担 本 科 教 学 情 况 学 年 开 设 本 科 课 程 1895 门 4708 门 次 其 中, 教 授 授 课 352 门, 占 18.6%, 副 教 授 授 课 789 门, 讲 师 授 课 870 门 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 139 人, 占 教 授 总 数 的 93.9% 本 科 课 程 中, 以 规 模 在 60 人 以 下 的 小 班 为 主, 占 86.19% ( 见 表 4) 表 4 教 学 班 额 情 况 教 学 班 人 数 30 人 以 下 人 人 90 人 以 上 课 程 门 次 所 占 比 例 31.03% 55.06% 8.94% 4.97% 8

13 三 青 年 教 师 助 讲 培 养 情 况 实 施 新 教 师 入 职 培 训 制 度, 新 教 师 于 第 一 学 期 担 任 助 教, 由 经 验 丰 富 的 优 秀 教 师 予 以 指 导, 由 学 院 和 学 校 两 级 实 施 监 控 与 考 核, 确 保 新 教 师 完 成 角 色 转 换 实 施 教 师 挂 职 锻 炼 制 度, 凡 承 担 各 专 业 实 践 性 课 程 的 主 讲 教 师, 均 需 企 事 业 单 位 挂 职 锻 炼 至 少 三 个 月, 以 提 升 专 业 实 践 能 力 实 施 教 师 国 际 化 发 展 战 略, 多 渠 道 资 助 教 师 赴 国 外 高 水 平 高 校 深 造 本 年 度 资 助 中 青 年 骨 干 教 师 出 国 46 人 四 教 学 经 费 投 入 情 况 学 校 确 保 本 科 教 学 的 优 先 投 入,2012 年 本 科 教 学 经 费 支 出 3213 万 元, 生 均 2823 元, 详 见 表 5 表 年 本 科 教 学 经 费 支 出 项 目 金 额 ( 万 元 ) 本 科 生 人 数 生 均 ( 元 ) 教 学 日 常 经 费 教 学 专 项 经 费 实 验 室 经 费 实 习 经 费 五 校 舍 与 教 学 科 研 设 备 情 况 学 校 校 舍 建 筑 面 积 m 2, 其 中 教 室 m 2 实 验 与 实 习 场 所 m 2 专 用 科 研 用 房 m 2 行 政 办 公 用 房 m 2 图 书 馆 m 2 体 育 馆 m 2 运 动 场 地 m 2 会 堂 m 2 创 业 园 9200 m 2 学 生 宿 舍 m 2 生 均 教 学 行 政 用 房 m 2 实 验 室 6.85 m 2 宿 舍 m 2 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 台 件, 总 值 万 元, 9

14 其 中 10 万 元 以 上 设 备 343 台 件, 总 值 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 2.24 万 元, 符 合 浙 江 省 教 育 厅 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 中 生 均 5000 元 的 要 求 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 28 台 本 年 度 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 748 台 件, 总 值 万 元, 增 幅 14.3% 图 8 学 生 宿 舍 图 9 电 子 阅 览 室 六 图 书 及 其 应 用 情 况 图 书 文 献 与 信 息 资 源 覆 盖 学 校 所 有 学 科 专 业 截 止 2012 年 8 月, 馆 藏 纸 质 图 书 达 到 册 ; 拥 有 电 子 期 刊 学 位 论 文 多 媒 体 视 频 音 频 等 多 种 类 型 的 中 外 文 数 据 库 59 个, 电 子 图 书 数 据 库 11 个, 约 万 册 ; 并 建 有 民 俗 学 文 献 与 温 州 地 域 特 色 文 化 数 据 库 海 洋 文 化 资 料 特 藏 中 心 等 特 色 馆 藏 资 源 10

15 图 书 馆 为 师 生 提 供 文 献 借 阅 参 考 咨 询 文 献 传 递 信 息 素 养 教 育 等 多 种 形 式 的 服 务 全 馆 实 现 无 线 网 络 覆 盖, 电 子 阅 览 室 免 费 开 放 2012 年 图 书 流 通 量 达 到 册 次, 日 均 接 待 师 生 3108 人 次 数 据 库 年 检 索 量 次, 年 下 载 量 篇 图 10 育 英 图 书 馆 七 信 息 资 源 及 其 应 用 情 况 学 校 为 浙 江 省 首 批 数 字 校 园 示 范 建 设 单 位, 建 立 了 支 撑 学 校 教 学 科 研 和 管 理 的 信 息 化 应 用 系 统 校 园 网 实 现 全 覆 盖, 出 口 带 宽 达 到 10Gbps, 学 生 可 自 主 选 择 不 同 的 运 营 商 高 速 接 入 互 联 网 截 止 2012 年 8 月 底, 校 园 网 络 中 心 拥 有 核 心 设 备 15 台 汇 聚 设 备 101 台 服 务 器 136 台 存 储 系 统 总 容 量 54TB, 信 息 点 个, 无 线 节 点 594 个 ; 建 有 一 套 高 性 能 计 算 平 台, 其 峰 值 达 到 7 万 亿 次 / 秒 浮 点 运 算 能 力, 满 足 了 学 校 教 学 科 研 活 动 的 应 用 需 求 11

16 第 三 部 分 教 学 建 设 与 改 革 一 专 业 建 设 学 校 已 形 成 国 家 省 市 校 四 级 重 点 专 业 建 设 体 系 截 止 2012 年 8 月, 有 国 家 特 色 专 业 建 设 点 2 个 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 专 业 3 个 省 级 重 点 与 优 势 建 设 专 业 15 个 ( 见 表 6) 市 级 重 点 专 业 5 个, 校 级 重 点 建 设 专 业 13 个 学 校 通 过 实 施 政 产 学 研 联 动 校 企 协 同 育 人 机 制 专 业 负 责 人 教 授 负 责 制, 深 化 分 层 分 类 的 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 推 进 各 级 各 类 专 业 建 设 项 目 类 别 国 家 级 特 色 专 业 教 育 部 卓 越 计 划 试 点 专 业 省 级 重 点 专 业 省 级 优 势 建 设 专 业 表 6 国 家 省 级 重 点 专 业 一 览 表 专 业 名 称 化 学 物 理 学 机 械 工 程 及 自 动 化 网 络 工 程 服 装 设 计 与 工 程 汉 语 言 文 学 数 学 与 应 用 数 学 体 育 教 育 化 学 艺 术 设 计 物 理 学 生 物 科 学 应 用 化 学 机 械 工 程 及 自 动 化 教 育 技 术 学 电 子 信 息 科 学 与 技 术 土 木 工 程 化 学 物 理 学 网 络 工 程 二 课 程 建 设 构 建 了 人 文 与 社 会 科 学 数 学 与 自 然 科 学 心 理 与 教 育 创 业 教 育 艺 术 体 育 等 多 元 化 的 通 识 教 育 课 程 体 系 2012 年 度 开 设 通 识 课 程 180 门, 选 课 学 生 达 9000 人 次 拓 宽 了 学 生 视 野, 增 强 了 学 生 的 学 习 能 力 思 辨 能 力, 提 高 了 学 生 的 人 文 和 科 学 素 养 建 立 了 包 括 精 品 资 源 共 享 课 程 视 频 公 开 课 程 品 牌 通 识 课 程 国 际 化 课 程 精 品 课 程 群 在 内 的 精 品 课 程 体 系 截 止 2012 年 8 月, 拥 有 3 门 国 家 精 品 课 程 32 门 省 级 精 品 课 程 ( 见 表 7), 另 有 21 门 市 级 精 品 课 程 50 门 校 级 精 品 资 源 共 享 课 9 门 校 级 精 品 视 频 公 开 课 和 10 门 校 级 品 牌 通 识 课 12

17 项 目 类 别 国 家 级 精 品 课 程 表 7 国 家 省 级 精 品 课 程 一 览 表 课 程 名 称 计 算 机 网 络 技 术 服 装 立 体 裁 剪 鞋 靴 结 构 设 计 计 算 机 网 络 机 械 制 图 鞋 靴 结 构 设 计 服 装 立 体 裁 剪 地 基 处 理 统 计 学 会 计 学 原 理 国 际 结 算 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 民 法 省 级 精 品 课 程 信 息 技 术 与 学 科 教 学 整 合 教 学 系 统 设 计 田 径 运 动 运 动 训 练 学 现 代 教 育 技 术 教 育 技 术 学 导 论 大 学 生 职 业 生 涯 发 展 指 导 古 代 汉 语 文 学 理 论 有 机 化 学 高 等 代 数 电 磁 学 结 构 化 学 统 计 学 概 论 单 片 机 原 理 及 应 用 物 理 化 学 环 境 微 生 物 学 动 物 学 实 验 信 号 与 系 统 中 小 企 业 创 业 实 务 市 场 营 销 学 截 止 2012 年 8 月, 网 络 教 学 综 合 平 台 拥 有 各 类 数 字 化 教 学 资 源 个 网 络 课 程 1861 门 精 品 课 程 158 门, 全 年 访 问 量 超 过 多 人 次 学 生 通 过 该 平 台 可 实 现 网 上 选 课 教 学 资 源 下 载 网 络 自 主 学 习 作 业 提 交 网 上 答 疑 成 绩 查 询 等 三 教 材 建 设 立 足 应 用 型 人 才 培 养, 凝 练 课 程 建 设 与 教 学 改 革 成 果, 出 版 了 180 余 部 具 有 鲜 明 地 方 本 科 院 校 特 色 的 优 质 教 材, 其 中 国 家 级 规 划 教 材 4 部, 省 重 点 建 设 教 材 30 部 ( 见 表 8) 项 目 类 别 国 家 级 规 划 教 材 省 级 重 点 建 设 教 材 表 8 国 家 省 级 教 材 一 览 表 教 材 名 称 计 算 机 网 络 技 术 数 据 结 构 (C 语 言 版 )( 第 2 版 ) 数 据 结 构 ( 第 2 版 ) 现 代 通 信 技 术 鞋 靴 造 型 设 计 包 装 设 计 女 装 结 构 设 计 与 纸 样 礼 服 设 计 与 立 体 造 型 服 装 展 示 设 计 成 衣 设 计 及 立 体 构 成 机 械 设 计 基 础 工 业 工 程 概 论 设 施 规 划 计 算 机 网 络 实 验 与 实 践 指 导 网 络 性 能 测 试 与 分 析 网 络 工 程 实 践 教 程 网 络 互 连 技 术 无 线 与 移 动 网 技 术 国 际 贸 易 理 论 与 实 务 13

18 项 目 类 别 教 材 名 称 环 境 法 实 务 能 力 训 练 教 程 信 息 技 术 与 学 科 教 学 整 合 普 通 话 技 能 与 应 试 指 导 语 文 课 程 与 教 学 论 中 国 音 乐 历 程 可 编 程 控 制 器 基 础 教 程 单 片 机 原 理 及 应 用 材 料 剖 析 原 理 与 应 用 绿 色 物 理 化 学 实 验 环 境 科 学 概 论 人 体 解 剖 生 理 学 生 物 化 学 研 究 技 术 及 实 验 近 代 物 理 实 验 现 代 企 业 文 化 中 小 企 业 创 业 实 务 四 教 学 改 革 与 研 究 重 视 人 才 培 养 与 专 业 建 设 关 键 环 节 的 改 革 与 研 究 截 止 2012 年 8 月, 共 有 省 级 教 改 项 目 38 项 校 级 教 改 项 目 473 项, 极 大 促 进 了 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 手 段 和 教 学 评 价 机 制 的 改 进 和 提 升 本 年 度, 重 点 开 展 了 课 堂 教 学 模 式 创 新 专 题 教 改 活 动, 通 过 公 开 课 示 范 课 研 讨 会 等 形 式, 推 广 课 堂 教 学 改 革 与 研 究 的 优 秀 成 果, 提 升 了 课 堂 教 学 质 量 图 11 小 组 讨 论 图 12 课 堂 教 学 五 实 践 教 学 重 视 实 践 教 学, 形 成 了 以 实 验 实 训 课 程 设 计 综 合 实 践 专 业 见 习 与 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等 在 内 的 课 内 实 践 教 学 体 系, 和 以 开 放 实 验 实 践 项 目 创 新 创 业 项 目 学 科 竞 赛 等 为 载 体 的 课 外 实 践 教 育 教 学 体 系 2012 年 入 选 教 育 部 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 14

19 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 试 点 学 校 强 化 学 生 实 践 与 创 新 能 力 培 养, 本 年 度 组 织 学 生 参 加 国 际 国 内 各 类 学 科 竞 赛 科 技 竞 赛 和 创 新 活 动 50 余 种, 参 加 国 家 省 级 竞 赛 1500 余 人, 校 级 竞 赛 2400 余 人 学 科 竞 赛 经 费 投 入 90 余 万 元, 指 导 教 师 200 余 人 获 得 国 家 省 级 奖 项 324 项, 其 中 国 际 一 等 奖 1 项 国 际 二 等 奖 4 项 国 家 一 等 奖 10 项 国 家 二 等 奖 22 项 国 家 三 等 奖 25 项 重 视 实 验 室 和 实 践 基 地 建 设 截 止 2012 年 8 月, 共 有 19 个 实 验 教 学 中 心, 其 中 8 个 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 及 建 设 点, 年 实 验 人 时 数 达 201 万 本 年 度 6 个 实 验 教 学 平 台 建 设 项 目 获 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 建 设 资 助, 总 额 480 万 元 重 视 产 学 研 合 作, 建 有 校 外 实 践 教 育 基 地 398 个, 本 年 度 参 与 学 生 人 次 学 校 实 验 室 开 放 项 目 837 个, 学 生 年 参 与 人 时 数 26.7 万, 发 表 论 文 36 篇, 获 专 利 16 项, 获 奖 88 项 图 13 紧 张 专 注 的 学 生 实 验 图 14 学 校 代 表 队 在 全 国 机 械 创 新 设 计 大 赛 获 奖 15

20 六 育 人 环 境 1 大 学 生 科 技 创 新 工 作 学 校 定 期 举 办 各 类 科 技 节 和 学 术 论 坛 活 动, 有 专 业 社 团 ( 学 术 科 技 类 )35 个, 连 续 28 年 举 办 学 生 学 术 论 文 报 告 会 在 全 国 第 十 三 届 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中 获 二 等 奖 3 项 三 等 奖 1 项 累 进 创 新 银 奖 1 项 交 叉 创 新 二 等 奖 1 项 ; 在 省 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 中 获 特 等 奖 2 项 一 等 奖 2 项 二 等 奖 1 项 三 等 奖 11 项 获 省 大 学 生 科 技 创 新 活 动 计 划 ( 新 苗 人 才 计 划 ) 68 项, 校 级 学 生 科 研 项 目 370 项, 经 费 80 余 万 元 图 15 学 生 在 全 国 第 十 三 届 挑 战 杯 竞 赛 中 获 优 异 成 绩 2 社 会 实 践 活 动 学 校 将 学 生 社 会 实 践 项 目 与 专 业 学 习 科 技 创 新 志 愿 服 务 相 结 合, 构 建 全 员 参 与 的 实 践 育 人 体 系 2012 年 学 生 暑 期 社 会 实 践 立 项 队 伍 210 支, 参 与 学 生 6000 人 19 支 实 践 队 伍 获 国 家 省 市 优 秀 团 队 称 号 ;28 位 师 生 获 省 市 先 进 个 人 称 号 ;4 个 实 践 基 地 获 省 市 社 会 实 践 基 地 称 号, 相 关 活 动 得 到 了 新 华 网 中 国 青 年 报 浙 16

21 江 在 线 等 媒 体 的 广 泛 报 道 学 校 连 续 14 年 获 国 家 省 优 秀 组 织 单 位 图 16 学 生 暑 期 社 会 实 践 出 征 仪 式 3 学 生 骨 干 培 养 学 校 重 视 学 生 骨 干 培 养, 推 出 青 春 成 长 对 话 IDOL 青 年 论 坛 青 年 成 长 导 师 制 等 多 个 人 才 培 养 品 牌 项 目, 共 培 训 学 员 6500 余 人 学 生 骨 干 1200 余 人, 推 荐 110 余 名 优 秀 学 生 骨 干 参 加 温 州 市 新 世 纪 人 才 学 院 培 训 图 17 青 年 马 克 思 主 义 者 培 训 班 赴 外 交 流 考 察 17

22 图 18 IDOL 青 年 论 坛 中 国 梦 系 列 4 志 愿 服 务 活 动 学 校 推 进 志 愿 者 服 务 项 目 化 专 业 化 品 牌 化, 有 志 愿 者 协 会 24 个, 志 愿 者 义 工 队 伍 53 支, 注 册 志 愿 者 余 人, 近 年 来 有 17 万 余 人 次 参 加 志 愿 者 服 务 行 动, 为 社 会 提 供 达 35 万 小 时 志 愿 服 务, 有 189 位 毕 业 生 参 加 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 和 省 内 欠 发 达 地 区 计 划 行 动, 学 校 连 续 多 年 被 团 中 央 评 为 全 国 服 务 西 部 计 划 优 秀 项 目 办, 获 中 国 志 愿 服 务 集 体 最 高 荣 誉 中 国 志 愿 者 工 作 组 织 奖 图 19 两 项 计 划 志 愿 者 出 征 18

23 图 20 团 中 央 授 予 全 国 服 务 西 部 计 划 优 秀 项 目 办 5 校 园 文 化 建 设 学 校 凝 练 提 升 了 校 园 文 化 节 金 秋 读 书 节 师 生 节 社 团 文 化 节 等 25 个 校 园 文 化 品 牌, 有 学 生 社 团 120 余 家 ( 其 中 省 市 级 精 品 社 团 35 个 ) 溯 初 精 神 主 题 教 育 活 动 获 得 了 由 教 育 部 颁 发 的 高 校 校 园 文 化 建 设 优 秀 奖, 关 爱 侨 界 儿 童 系 列 主 题 文 化 活 动 获 得 浙 江 省 高 校 校 园 文 化 品 牌 ; 大 学 生 艺 术 团 是 省 高 校 大 学 生 艺 术 团 首 批 6 个 分 团 之 一, 获 全 国 大 学 生 艺 术 展 演 一 等 奖 4 项 二 等 奖 8 项, 第 六 届 世 界 合 唱 节 比 赛 金 奖, 中 国 合 唱 节 金 奖 图 21 大 学 生 艺 术 团 代 表 浙 江 省 在 全 国 第 三 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 开 幕 式 上 表 演 19

24 图 22 温 大 女 声 全 国 大 学 生 艺 术 展 演 图 23 大 学 生 合 唱 团 荣 获 第 六 届 世 界 合 唱 节 金 奖 七 教 育 国 际 化 创 办 了 一 批 中 外 合 作 办 学 项 目 与 丹 麦 尼 尔 斯 布 鲁 克 哥 本 哈 根 商 学 院 合 作 举 办 市 场 营 销 本 科 专 业 ; 与 美 国 肯 恩 大 学 合 作 创 建 温 州 肯 恩 大 学, 是 教 育 部 批 准 的 第 二 所 中 美 合 作 办 学 机 构 ; 与 泰 国 东 方 大 学 合 20

25 作 设 立 孔 子 学 院 拓 展 学 生 国 际 交 流 项 目, 提 升 学 生 国 际 视 野 截 至 2012 年 8 月, 我 校 已 与 13 个 国 家 和 地 区 的 47 所 高 等 院 校 建 立 了 友 好 合 作 关 系, 如 美 国 佛 罗 里 达 理 工 学 院 英 国 考 文 垂 大 学 德 国 耶 拿 应 用 技 术 大 学 等, 开 展 交 换 生 交 流 生 短 期 专 业 实 践 等 项 目,2012 年 度 共 派 出 学 生 68 人 学 校 设 立 来 华 留 学 奖 学 金, 进 一 步 扩 大 留 学 生 规 模, 2012 年 度 共 招 收 留 学 生 161 人 图 24 我 校 学 生 在 佛 罗 里 达 理 工 大 学 学 习 交 流 21

26 第 四 部 分 质 量 保 障 体 系 一 学 校 人 才 培 养 中 心 地 位 落 实 情 况 学 校 明 确 校 院 两 级 党 政 一 把 手 是 本 科 教 学 质 量 第 一 责 任 人, 坚 持 校 领 导 分 工 联 系 学 院 制 度 校 领 导 听 课 制 度 和 深 入 教 学 一 线 工 作 机 制 建 立 和 完 善 教 学 工 作 会 议 制 度, 校 党 委 会 和 校 长 办 公 会 定 期 研 究 本 科 教 学 工 作, 本 年 度 召 开 教 学 工 作 相 关 会 议 34 次, 其 中 专 题 会 议 5 次 建 立 健 全 教 育 教 学 工 作 相 关 制 度, 本 年 度 学 校 新 制 定 ( 修 订 ) 教 育 教 学 相 关 制 度 18 项, 其 中 涉 及 教 学 建 设 管 理 6 项 教 学 改 革 与 教 育 研 究 3 项 教 师 培 养 3 项 实 验 室 管 理 4 项 创 业 教 育 1 项 教 学 科 研 等 效 评 价 1 项 二 教 学 质 量 保 障 体 系 ( 一 ) 教 学 质 量 保 障 体 系 完 善 学 校 借 鉴 ISO9000 全 面 质 量 管 理 理 念, 将 教 学 质 量 目 标 管 理 与 教 学 过 程 管 理 有 机 结 合, 建 立 起 了 由 决 策 与 组 织 信 息 收 集 与 分 析 信 息 反 馈 与 调 控 等 三 个 子 系 统 组 成 的 教 学 质 量 监 控 与 保 障 体 系 ( 下 图 1), 形 成 了 以 教 学 督 导 学 生 信 息 反 馈 领 导 干 部 和 教 师 听 课 学 生 评 教 教 师 评 学 和 毕 业 班 学 生 问 卷 调 查 等 工 作 为 主 的 多 方 式 多 角 度 多 层 面 的 常 规 化 教 学 质 量 监 控 系 统, 对 教 学 工 作 实 行 全 过 程 全 方 位 全 员 参 与 式 的 监 控 与 保 障 22

27 决 策 组 织 系 统 主 要 信 息 收 集 人 员 主 要 教 学 环 节 信 息 采 集 主 要 信 息 收 集 活 动 信 息 采 集 教 务 处 信 息 反 馈 信 息 反 馈 信 息 反 馈 职 能 部 门 学 院 教 学 办 相 关 教 师 信 息 反 馈 与 调 控 信 息 收 集 与 处 理 图 25 教 学 质 量 监 控 体 系 流 程 图 ( 二 ) 日 常 监 控 及 运 行 情 况 学 校 实 施 校 院 两 级 教 学 督 导 制 度, 在 主 管 校 长 领 导 下 开 展 工 作 教 学 督 导 形 式 包 括 : 随 堂 听 课 学 生 问 卷 调 查 学 生 座 谈 和 各 教 学 环 节 专 项 检 查 等, 对 教 学 教 学 管 理 学 生 学 习 等 情 况 进 行 调 查 与 监 督, 并 通 过 督 导 通 报 直 接 面 谈 书 面 或 网 络 等 形 式 反 馈 给 有 关 部 门 学 院 和 教 师, 全 面 促 进 教 学 学 校 实 施 学 生 教 学 信 息 员 制 度, 本 年 度 共 聘 任 296 位 品 学 兼 优 的 学 生 教 学 信 息 员, 通 过 网 络 及 时 反 馈 教 学 中 教 师 教 学 管 理 教 学 条 23

28 件 学 生 学 习 等 方 面 存 在 的 问 题, 学 校 设 专 人 每 天 对 学 生 反 馈 信 息 进 行 及 时 审 核, 将 收 集 的 信 息 反 馈 给 相 关 学 院 和 主 管 部 门 并 确 保 在 三 日 内 完 成 答 复 制 定 实 施 了 温 州 大 学 关 于 进 一 步 建 立 健 全 听 课 制 度 的 规 定, 对 领 导 干 部 和 教 师 听 课 评 课 活 动 做 出 了 明 确 规 定 学 生 通 过 学 评 教 信 息 系 统, 对 教 师 的 教 学 态 度 教 学 技 能 和 教 学 效 果 等 进 行 评 价 本 年 度 有 人 次 对 4651 个 教 学 班 进 行 评 教 教 师 通 过 教 评 学 信 息 系 统, 对 学 生 学 习 基 础 学 习 风 气 和 学 习 效 果 等 进 行 评 价 本 年 度 有 1507 人 次 对 4153 个 教 学 班 进 行 评 学 开 展 毕 业 班 学 生 问 卷 调 查, 本 年 度 有 2157 位 毕 业 班 学 生 对 学 校 的 教 学 工 作 总 体 情 况 教 师 教 学 情 况 专 业 课 程 设 置 各 类 课 程 教 学 效 果 自 身 素 质 和 技 能 提 高 等 进 行 评 价 24

29 第 五 部 分 学 生 学 习 效 果 一 学 生 学 习 满 意 度 2011/2012 学 年 第 一 学 期 学 生 对 教 师 课 堂 教 学 的 总 体 满 意 度 为 : 理 论 课 92%, 实 验 课 96%, 体 育 课 93% 2011/2012 学 年 第 二 学 期 学 生 对 教 师 课 堂 教 学 的 总 体 满 意 度 为 : 理 论 课 93%, 实 验 课 97%, 体 育 课 93% 第 三 方 调 查 机 构 - 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 对 学 校 2012 届 本 科 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 调 研 结 果 显 示, 对 学 校 的 总 体 满 意 度 为 96%, 比 本 省 非 211 本 科 院 校 2012 届 的 平 均 值 高 7 个 百 分 点 ; 对 学 校 的 教 学 和 生 活 服 务 的 满 意 度 评 价 分 别 为 91% 和 93% 二 本 科 生 毕 业 学 位 授 予 及 攻 读 研 究 生 情 况 2012 年 应 届 本 科 毕 业 生 2849 人, 毕 业 2754 人, 其 中 获 得 学 士 学 位 2739 人, 结 业 48 人, 肄 业 1 人, 延 长 学 制 46 人, 毕 业 率 为 96.67%, 学 位 授 予 率 96.14%, 应 届 毕 业 生 考 研 率 为 4.07%; 双 专 业 毕 业 53 人, 其 中 获 得 双 学 位 42 人, 另 外, 往 届 结 业 生 经 过 补 修 后 获 得 毕 业 证 41 人, 获 得 主 修 学 士 学 位 16 人 三 学 生 转 专 业 情 况 学 校 尊 重 学 生 专 业 学 习 选 择 权, 实 施 全 面 开 放 的 转 专 业 制 度, 实 现 了 文 科 理 科 工 科 商 科 等 各 专 业 之 间 互 转, 师 范 非 师 范 专 业 互 转, 一 本 二 本 专 业 互 转 2012 年 度 转 专 业 230 人, 占 2011 级 本 科 生 比 例 为 7.44%, 占 全 校 本 科 在 校 生 比 例 为 2.02%, 满 足 了 学 生 转 专 业 的 要 求 转 出 人 数 最 多 的 专 业 为 美 术 学 ( 油 画 国 画 ) 专 业, 共 有 21 人 转 出, 转 入 人 数 最 25

30 多 的 专 业 为 小 学 教 育 ( 师 范 ) 专 业, 共 有 30 人 转 入 四 就 业 情 况 学 校 以 高 效 的 就 业 服 务 为 基 础, 以 大 学 生 职 业 生 涯 发 展 指 导 课 程 为 特 色 以 针 对 性 的 就 业 指 导 活 动 为 补 充 以 多 样 化 的 职 业 实 践 体 验 为 辅 助 以 多 渠 道 的 市 场 拓 展 为 动 力, 以 健 全 的 就 业 机 制 为 保 障 构 建 就 业 指 导 与 服 务 体 系, 就 业 工 作 成 效 显 著, 毕 业 生 就 业 质 量 不 断 提 高 图 26 美 国 职 场 专 家 来 校 指 导 学 生 图 27 就 业 指 导 课 程 被 评 为 全 国 示 范 课 程 图 28 与 各 地 温 州 商 会 合 作 图 29 举 办 毕 业 生 供 需 洽 谈 会 截 止 2012 年 8 月, 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 为 92.53% 根 据 第 三 方 调 查 机 构 麦 可 思 数 据 有 限 公 司 对 2012 届 本 科 毕 业 生 毕 业 半 年 后 的 调 研 结 果, 就 业 情 况 如 下 : 26

31 1 就 业 主 要 指 标 变 化 趋 势 100 % ( ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 届 2011 届 2012 届 ( 元 ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 届 2011 届 2012 届 图 届 ~2012 届 毕 业 半 年 后 就 业 率 的 变 化 趋 势 图 届 ~2012 届 毕 业 半 年 后 月 收 入 的 变 化 趋 势 100 % ( ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 ( % ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 届 2011 届 2012 届 届 2011 届 2012 届 图 届 ~2012 届 工 作 与 专 业 相 关 度 的 变 化 趋 势 图 届 ~2012 届 毕 业 半 年 内 离 职 率 的 变 化 趋 势 100 % ( ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 % ( ) 本 校 本 省 非 "211" 本 科 届 2012 届 届 2011 届 2012 届 图 届 2012 届 就 业 现 状 满 意 度 的 变 化 趋 势 图 35 本 校 2010 届 ~2012 届 校 友 推 荐 度 的 变 化 趋 势 27

32 2 毕 业 生 就 业 流 向 情 况 2012 届 本 科 毕 业 生 省 内 就 业 的 为 85.73%, 省 外 就 业 的 为 14.27% ( 如 表 9) 就 业 量 最 大 的 前 5 类 行 业 是 教 育 业 金 融 业 政 府 及 公 共 管 理 媒 体 和 信 息 及 通 信 产 业 电 子 电 气 仪 器 设 备 及 电 脑 制 造 业 ( 如 表 10) 就 业 单 位 类 型 流 向 前 5 类 是 民 营 企 业 / 个 体 政 府 机 构 / 科 研 事 业 国 有 企 业 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ), 如 表 11 所 示 表 届 毕 业 生 就 业 地 区 流 向 单 位 所 在 地 接 受 比 例 单 位 所 在 地 比 例 温 州 24.55% 丽 水 2.66% 杭 州 19.09% 衢 州 2.45% 宁 波 10.70% 舟 山 1.89% 绍 兴 6.57% 湖 州 1.89% 金 华 5.66% 上 海 3.43% 台 州 5.52% 北 京 1.26% 嘉 兴 4.76% 省 外 ( 除 上 海 北 京 ) 9.57% 表 届 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 序 号 行 业 类 名 称 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 1 教 育 业 27.5% 2 金 融 ( 银 行 / 保 险 / 证 券 ) 业 14.4% 3 政 府 及 公 共 管 理 6.3% 4 媒 体 信 息 及 通 信 产 业 5.5% 5 电 子 电 气 仪 器 设 备 及 电 脑 制 造 业 5.1% 28

33 表 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 流 向 序 号 单 位 性 质 比 例 1 民 营 企 业 / 个 体 48.89% 2 政 府 机 构 / 科 研 事 业 21.88% 3 国 有 企 业 17.08% 4 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 6.35% 5 非 政 府 或 非 营 利 组 织 (NGO 等 ) 5.81% 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 情 况 本 年 度 学 校 走 访 和 调 研 了 248 家 不 同 地 域 各 类 性 质 的 用 人 单 位, 分 别 从 毕 业 生 的 整 体 表 现 业 绩 贡 献 专 业 能 力 实 践 能 力 创 新 创 业 能 力 团 队 合 作 精 神 等 方 面, 深 入 了 解 用 人 单 位 的 需 求 和 对 我 校 毕 业 生 的 评 价 调 研 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 达 到 93.15% 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 在 工 作 过 程 中 的 各 种 素 质 能 力 等 相 关 表 现 的 评 价 情 况, 如 表 12 所 示 表 12 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 各 种 素 质 能 力 的 评 价 评 价 思 想 品 德 工 作 表 现 业 务 水 平 身 心 健 康 团 队 协 作 人 际 沟 通 创 新 能 力 学 习 能 力 很 好 31.05% 20.56% 16.53% 29.84% 26.61% 25.81% 14.11% 25.00% 较 好 53.63% 62.90% 59.27% 57.26% 56.85% 56.45% 57.26% 57.26% 一 般 14.52% 16.13% 23.79% 12.50% 15.73% 16.94% 26.21% 15.32% 较 差 0.81% 0.40% 0.40% 0.40% 0.81% 0.81% 2.42% 2.42% 29

34 第 六 部 分 特 色 发 展 一 推 进 系 列 卓 越 人 才 教 育 培 养 计 划, 提 升 毕 业 生 竞 争 力 学 校 实 施 特 色 本 科 战 略, 分 层 分 类 全 面 推 进 系 列 卓 越 人 才 教 育 培 养 计 划, 深 化 教 育 教 学 改 革, 人 才 培 养 质 量 与 毕 业 生 竞 争 力 显 著 提 升 在 工 程 教 育 领 域, 作 为 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 试 点 学 校, 以 网 络 工 程 机 械 工 程 及 自 动 化 服 装 设 计 与 工 程 等 试 点 专 业 为 引 领, 与 企 业 行 业 科 研 院 所 等 开 展 合 作, 在 工 科 专 业 实 施 产 学 合 作 校 企 深 度 联 动 的 工 程 应 用 型 人 才 培 养 模 式, 人 才 培 养 质 量 明 显 提 升 网 络 工 程 专 业 学 生 在 与 985/211 院 校 的 同 台 竞 争 中,11 人 3 次 获 得 思 科 杯 全 国 大 学 生 网 络 技 术 大 赛 冠 军,3 人 获 得 亚 军, 在 有 日 本 韩 国 新 加 坡 印 度 和 香 港 等 17 个 国 家 与 地 区 参 加 的 2012 年 Netriders 亚 太 区 大 学 生 网 络 技 术 大 赛 中, 战 胜 新 加 坡 南 洋 理 工 大 学 代 表 队 获 得 亚 太 区 冠 军 ;1/4 的 毕 业 生 被 百 度 阿 尔 卡 特 - 朗 讯 H3C Infosys 等 知 名 IT 企 业 录 用,12% 的 毕 业 生 毕 业 后 一 年 内 年 薪 超 过 10 万 元 机 械 工 程 及 自 动 化 专 业 学 生 近 年 来 共 有 238 人 次 在 省 级 以 上 学 科 竞 赛 中 获 奖, 其 中 4 人 次 获 国 际 可 再 生 能 源 技 术 大 赛 银 奖,18 人 次 获 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 一 二 等 奖,3 人 次 获 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 二 等 奖 ; 学 生 科 技 创 新 作 品 五 人 娱 乐 小 车 和 全 自 动 剥 蒜 机 由 央 视 CCTV 我 爱 发 明 予 以 专 题 报 道, 部 分 毕 业 生 被 娃 哈 哈 顶 新 国 际 正 泰 德 力 西 中 国 重 汽 集 团 杭 州 叉 车 集 团 等 知 名 企 业 录 用 电 子 信 息 科 学 与 技 术 专 业 学 生 近 年 来 先 后 获 得 包 括 全 国 大 学 生 电 子 竞 赛 一 等 奖 全 国 大 学 生 挑 战 杯 创 业 计 划 大 赛 金 奖 在 内 的 国 家 与 省 级 学 科 竞 赛 奖 158 人 次, 70% 的 毕 业 生 被 正 泰 电 器 华 为 等 业 界 大 中 型 企 业 录 用 30

35 商 科 人 才 培 养 方 面, 汲 取 温 商 文 化 与 创 业 精 神, 整 合 区 域 商 资 源, 推 行 企 业 与 企 业 家 深 度 参 与 的 商 科 应 用 型 人 才 培 养 模 式, 毕 业 生 质 量 大 幅 提 升 学 生 先 后 获 得 包 括 全 国 挑 战 杯 金 奖 全 国 商 科 技 能 大 赛 一 等 奖 等 在 内 的 国 家 与 省 级 奖 40 余 项 140 余 人 次 ; 约 10% 毕 业 生 被 强 生 联 合 利 华 百 威 等 国 际 知 名 企 业 录 取, 毕 业 一 年 后 年 薪 均 在 15 万 元 以 上 ; 约 30% 毕 业 生 被 四 大 商 业 银 行 及 平 安 保 险 人 寿 保 险 中 信 证 券 光 大 证 券 等 国 内 知 名 金 融 机 构 录 取, 毕 业 一 年 后 的 年 薪 均 在 10 万 元 以 上 学 校 教 师 教 育 底 蕴 深 厚, 源 远 流 长, 培 养 了 温 州 地 区 72.2% 的 名 校 长 53.1% 的 特 级 教 师 和 55.2% 的 教 学 名 师 在 特 色 本 科 战 略 框 架 下, 学 校 进 一 步 强 化 与 中 小 学 幼 儿 园 及 教 育 行 政 管 理 部 门 的 合 作, 推 行 卓 越 教 师 教 育 培 养 计 划, 实 施 师 范 生 技 能 全 程 训 练 模 式 师 范 气 质 养 成 计 划 中 小 学 名 师 名 校 长 引 航 的 师 范 溯 初 班 培 养 模 式 等 综 合 改 革, 促 进 了 学 生 师 范 技 能 与 职 业 素 养 的 全 面 提 升 学 生 参 加 近 四 届 浙 江 省 高 等 学 校 师 范 生 教 学 技 能 大 赛, 获 得 一 等 奖 15 项 二 等 奖 26 项 三 等 奖 12 项, 连 续 4 年 优 秀 率 获 奖 率 列 全 省 第 一 师 范 生 就 业 率 高 达 92% 以 上,90% 以 上 溯 初 班 毕 业 生 在 省 内 各 市 ( 县 ) 的 教 育 局 编 制 考 中 名 列 前 三 名 或 被 当 地 重 点 中 小 学 校 录 用 杭 州 学 军 小 学 绍 兴 一 中 温 州 中 学 等 老 牌 名 校 纷 纷 向 温 大 师 范 生 抛 出 橄 榄 枝 在 工 科 商 科 教 师 教 育 等 大 类 卓 越 人 才 培 养 之 外, 学 校 实 施 卓 越 法 律 人 才 和 卓 越 应 用 文 科 人 才 教 育 培 养 计 划, 成 效 显 著 法 学 专 业 学 生 参 加 国 家 统 一 司 法 考 试 通 过 率 五 年 实 现 五 连 跳, 从 2008 年 的 31% 2009 年 的 51%,2010 年 的 57%,2011 年 的 63% 升 到 2012 年 的 67%, 远 超 全 国 平 均 通 过 率 20%, 毕 业 生 多 就 职 于 国 家 机 关 与 法 律 服 务 机 构, 其 中 多 个 地 区 超 过 70% 的 毕 业 生 3 年 内 成 功 考 取 国 家 公 务 员 广 告 学 专 业 学 生 近 年 来 获 得 包 括 全 国 大 学 生 挑 战 杯 全 国 大 学 生 广 31

36 告 艺 术 大 赛 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 节 学 院 奖 等 全 国 顶 级 赛 事 金 奖 和 一 等 奖 在 内 的 国 家 与 省 级 竞 赛 奖 近 50 项 80 余 人 次, 不 少 毕 业 生 进 入 海 关 央 企 和 海 外 著 名 大 学 工 作 或 深 造 ; 进 入 广 告 业 界 国 际 4A 公 司 和 大 企 业 的 部 分 学 生, 毕 业 两 年 后 年 薪 均 超 过 10 万 元 图 36 CCTV-10 我 爱 发 明 栏 目 以 专 题 片 形 式 播 出 我 校 大 学 生 团 队 设 计 制 造 的 自 动 剥 蒜 机 图 37 参 加 浙 江 省 第 六 届 高 等 学 校 师 范 生 教 学 技 能 竞 赛 获 得 优 异 成 绩 32

37 图 38 我 校 蝉 联 思 科 网 院 杯 全 国 大 学 生 网 络 技 术 大 赛 冠 军 二 推 进 创 业 教 育 模 式 创 新, 提 升 大 学 生 创 业 能 力 学 校 自 2001 年 开 始, 尝 试 创 业 教 育 改 革, 经 过 十 余 年 的 探 索 与 实 践, 形 成 了 秉 承 温 州 精 神 开 展 创 业 教 育 培 养 创 业 人 才 的 办 学 特 色, 实 现 了 高 校 为 区 域 经 济 社 会 转 型 发 展 培 养 专 业 基 础 扎 实 且 具 备 创 业 管 理 的 实 践 操 作 能 力 的 复 合 型 应 用 人 才 的 基 本 目 标 学 校 拥 有 9200 平 方 米 的 大 学 生 创 业 园, 先 后 被 教 育 部 财 政 部 科 技 部 团 中 央 等 确 立 为 国 家 级 创 业 人 才 培 养 温 州 模 式 创 新 实 验 区 温 州 市 国 家 大 学 科 技 园 首 批 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 高 校 全 国 创 业 教 育 示 范 院 校 等, 同 时, 创 业 教 育 教 学 改 革 成 果 丰 硕 社 会 影 响 广 泛 认 同 度 高, 温 州 大 学 创 业 教 育 模 式 被 同 行 誉 为 中 国 高 校 创 业 教 育 的 四 大 模 式 之 一, 教 育 部 以 教 育 部 简 报 形 式 专 题 介 绍 推 广 温 州 大 学 创 业 教 育 模 式 学 校 设 立 创 业 人 才 培 养 学 院, 面 向 全 体 学 生, 依 托 专 业 教 学, 将 创 业 教 育 贯 穿 专 业 人 才 培 养 全 过 程, 逐 步 形 成 了 以 岗 位 创 业 为 导 向 创 业 教 育 - 专 业 教 育 融 合 点 - 块 - 面 协 同 递 进 的 创 业 教 育 新 体 系 在 点 上, 开 办 了 创 业 先 锋 班 创 业 管 理 双 专 业 双 学 位 班 经 理 成 长 班 企 业 接 班 人 班 电 商 班 等 创 业 教 育 改 革 试 点 班, 校 内 依 托 三 级 联 动 ( 学 生 创 业 工 作 室 学 院 创 业 指 导 中 心 学 校 创 业 园 ) 创 业 实 践 载 体 引 导 学 生 开 展 创 业 实 践 活 动, 校 外 依 托 温 州 商 会 及 企 业 开 展 管 理 岗 位 的 创 业 实 践 ; 在 块 上, 在 国 内 率 先 将 创 业 教 育 融 入 人 才 培 养 方 案 33

38 全 过 程, 推 进 汽 车 服 务 工 程 服 装 设 计 经 济 法 学 等 专 业 教 育 与 创 业 教 育 融 合 的 人 才 培 养 模 式 实 验 区 建 设 ; 在 面 上, 把 创 业 教 育 纳 入 专 业 教 育 和 文 化 素 质 教 育 教 学 计 划 和 学 分 体 系, 以 企 业 家 精 神 为 主 线, 突 出 弘 扬 温 州 地 域 文 化 精 神, 从 校 园 创 业 精 神 创 业 文 化 环 境 创 业 文 化 活 动 等 多 个 方 面 齐 举 并 进 培 育 全 校 的 创 业 文 化 创 业 教 育 的 学 生 受 益 面 大 幅 增 加, 学 生 创 业 意 识 与 创 业 能 力 整 体 得 到 提 升 在 学 校 创 业 园 和 创 业 教 育 改 革 试 点 班 实 践 与 学 习 过 的 学 生 就 业 竞 争 力 明 显 增 强, 毕 业 后 第 一 年 的 年 薪 高 于 全 国 平 均 水 平 2 倍, 最 高 达 31 万 元 不 少 学 员 毕 业 后 一 年 内 就 成 为 企 业 中 层 及 以 上 管 理 人 员 图 39 大 学 生 创 业 园 图 40 媒 体 报 道 我 校 创 业 教 育 34

39 图 41 学 生 创 业 工 作 室 三 实 施 学 区 制 改 革, 创 新 服 务 管 理 育 人 模 式 学 校 推 进 学 生 素 质 教 育 创 新 实 践, 实 施 学 区 制 改 革, 打 造 融 思 想 教 育 行 为 指 导 生 活 服 务 文 化 活 动 道 德 实 践 于 一 体 的 育 人 新 模 式, 学 生 管 理 层 级 由 过 去 学 校 学 院 学 生 模 式 转 变 为 学 校 学 区 ( 学 院 ) 学 生 的 分 工 合 作 合 力 育 人 的 服 务 管 理 体 系 学 区 制 改 革 下, 学 校 学 生 党 团 建 生 活 指 导 文 明 寝 室 建 设 身 心 发 展 道 德 实 践 等 相 关 育 人 功 能 从 院 系 中 剥 离 出 来 由 学 区 负 责 学 院 具 体 负 责 开 展 就 业 指 导 学 科 竞 赛 学 风 建 设 社 会 实 践 教 学 区 学 生 思 想 动 态 和 日 常 管 理 以 及 以 学 院 为 单 位 的 大 型 学 生 活 动 的 组 织 协 调 等 ; 学 区 具 体 负 责 组 织 开 展 学 生 党 建 学 生 团 建 公 寓 管 理 与 服 务 学 区 学 风 建 设 学 区 文 化 建 设 生 活 教 育 与 指 导 学 生 评 奖 评 优 辅 导 员 队 伍 建 设 心 理 健 康 教 育 助 学 解 困 工 作 以 及 服 务 于 学 院 牵 头 的 大 型 学 生 活 动 等 推 行 寝 室 导 师 制, 全 校 1251 位 教 职 工 分 别 与 2442 个 学 生 寝 室 结 对, 把 以 人 为 本 立 德 树 人 贯 穿 于 人 才 培 养 的 始 终, 强 化 学 生 的 主 体 意 识, 充 分 发 挥 学 生 的 主 体 性, 建 立 起 有 利 于 培 养 学 生 形 成 自 我 管 理 自 我 教 育 能 力 和 健 康 人 格 的 教 育 模 式, 实 现 了 35

40 从 单 纯 的 专 业 培 养 向 培 养 学 生 具 备 社 会 适 应 能 力 的 全 人 教 育 理 念 创 新 中 央 电 视 台 CCTV-4 中 国 新 闻 栏 目 光 明 日 报 中 国 教 育 报 等 中 央 媒 体 均 对 此 进 行 了 深 度 报 道 图 42 学 区 活 动 剪 影 四 科 研 服 务 地 方, 促 进 应 用 型 人 才 培 养 学 校 坚 持 科 研 顶 天 立 地 方 针, 推 动 学 校 科 技 文 化 创 新 深 度 融 入 区 域 创 新 体 系, 紧 密 结 合 区 域 经 济 社 会 发 展 需 要, 建 有 浙 江 省 皮 革 行 业 科 技 创 新 服 务 平 台 浙 江 省 温 州 低 压 电 器 技 术 创 新 服 务 平 台 等 2 个 浙 江 省 科 技 创 新 服 务 平 台, 浙 江 省 皮 革 工 程 重 点 实 验 室 浙 江 省 低 压 电 器 智 能 技 术 重 点 实 验 室 浙 江 省 碳 材 料 技 术 研 究 重 点 实 验 室 浙 江 省 软 弱 土 地 基 与 海 涂 围 垦 工 程 技 术 重 点 实 验 室 浙 江 省 水 环 境 与 海 洋 生 物 资 源 保 护 重 点 实 验 室 等 5 个 浙 江 省 重 点 实 验 室 及 浙 江 省 人 文 社 科 重 点 研 究 基 地 温 州 人 经 济 研 究 中 心 温 州 市 国 家 大 学 科 技 园 温 大 分 园 等 这 些 科 研 创 新 平 台 在 培 养 重 实 践 强 能 力 敢 担 当 能 创 业 会 创 新 的 应 用 型 人 才 方 面 发 挥 了 重 要 作 用 服 务 地 方 的 科 研 平 台 为 学 生 打 开 了 了 解 社 会 实 际 开 展 社 会 实 践 的 窗 口 本 科 生 参 与 教 师 的 地 方 合 作 课 题, 如 浙 南 民 族 音 乐 数 据 库 金 融 综 合 改 革 研 究 法 律 援 助 中 心 政 府 绩 效 考 核 文 化 创 意 产 业 研 究 等 项 目, 了 解 社 会 需 求 和 技 术 难 题, 提 升 了 学 习 的 主 动 性 目 的 性 和 针 对 性 结 合 专 业 见 习 毕 业 实 习, 进 入 校 外 产 学 研 合 作 基 地 实 习 实 践, 极 大 地 提 高 了 学 生 社 会 实 践 能 力 36

41 服 务 地 方 的 科 研 平 台 丰 富 了 学 生 参 与 科 技 创 新 的 实 践, 提 高 了 学 生 的 创 新 创 业 能 力 学 校 注 重 科 研 与 教 学 的 互 动, 努 力 把 科 研 资 源 转 化 为 教 学 资 源, 建 立 了 完 善 的 实 验 室 开 放 制 度 本 科 生 导 师 制 度, 将 学 科 科 研 优 势 转 化 为 教 育 教 学 优 势, 将 智 能 电 器 皮 革 工 程 碳 材 料 技 术 生 态 与 环 境 技 术 软 土 基 技 术 微 纳 制 造 技 术 物 联 网 技 术 网 络 经 济 服 装 与 鞋 靴 设 计 等 科 研 成 果 带 入 课 堂, 并 带 领 学 生 开 展 调 查 研 究 技 术 开 发 工 艺 设 计, 丰 富 教 学 内 涵, 把 最 新 的 知 识 和 信 息 传 递 给 学 生, 提 高 了 学 生 的 理 性 思 维 研 究 和 实 践 动 手 能 力 服 务 地 方 的 科 研 平 台 提 高 了 学 校 应 用 型 人 才 的 整 体 培 养 质 量, 催 生 了 一 批 优 秀 的 学 生 创 新 作 品 学 校 充 分 利 用 科 研 平 台 优 势, 为 大 学 生 挑 战 杯 电 子 设 计 等 各 类 科 技 创 新 竞 赛 活 动 提 供 具 有 丰 富 科 研 经 验 的 导 师 和 先 进 的 仪 器 设 备, 大 大 提 升 了 本 科 生 的 科 研 创 新 能 力 如 机 械 制 造 及 其 自 动 化 平 台 教 师 指 导 本 科 生 创 新 项 目 多 功 能 自 动 剥 蒜 机 获 得 了 全 国 大 学 生 机 械 创 新 设 计 大 赛 一 等 奖 ; 智 能 电 子 电 器 平 台 教 师 指 导 本 科 生 创 新 项 目 基 于 可 见 近 红 外 光 谱 信 息 的 便 携 式 紫 菜 等 级 分 析 仪 获 得 了 全 国 大 学 生 挑 战 杯 二 等 奖, 便 携 式 六 氟 化 硫 检 漏 仪 获 得 了 国 家 授 权 的 发 明 专 利 ; 新 材 料 技 术 平 台 教 师 指 导 本 科 生 创 新 项 目 高 显 色 白 光 LED 用 光 材 料 的 合 成 与 性 能 研 究 获 得 全 国 大 学 生 挑 战 杯 二 等 奖, 等 等 图 43 浙 江 省 温 州 低 压 电 器 技 术 创 新 服 务 平 台 服 务 地 方 签 约 仪 式 37

42 图 44 浙 江 省 皮 革 行 业 科 技 创 新 服 务 平 台 38

43 第 七 部 分 需 要 解 决 的 问 题 尽 管 学 校 的 改 革 发 展 与 办 学 实 践 取 得 了 明 显 成 果, 但 在 建 设 具 有 鲜 明 地 域 特 色 国 内 知 名 的 教 学 研 究 型 大 学 的 前 行 道 路 上, 机 遇 始 终 与 挑 战 并 存, 地 方 经 济 社 会 的 快 速 发 展 对 地 方 高 校 发 展 提 出 了 新 的 要 求, 信 息 化 数 字 化 及 网 络 化 对 高 等 教 育 提 出 了 新 的 挑 战, 需 要 解 决 的 问 题 主 要 表 现 在 以 下 两 个 方 面 : 一 在 数 字 化 教 学 资 源 建 设 与 应 用 方 面, 需 进 一 步 关 注 新 时 期 学 生 的 数 字 化 网 络 化 学 习 需 求, 加 大 优 质 教 学 资 源 的 建 设, 提 高 数 字 资 源 的 开 放 程 度 与 利 用 效 能, 提 升 信 息 化 教 学 应 用 水 平 二 在 新 型 学 习 方 式 转 变 方 面, 进 一 步 关 注 社 会 经 济 发 展 对 学 校 学 习 服 务 体 系 提 出 的 新 诉 求, 更 加 注 重 学 生 终 身 学 习 能 力 的 培 养, 创 设 多 样 化 的 育 人 空 间, 满 足 学 生 的 持 续 发 展 需 求 39

44 结 语 学 校 始 终 牢 固 树 立 人 才 培 养 质 量 是 办 学 生 命 线 的 观 念, 坚 持 教 学 工 作 的 中 心 地 位, 推 进 教 学 科 研 协 调 发 展 致 力 于 培 养 重 实 践 强 创 新 能 创 业 懂 管 理 敢 担 当 的 高 素 质 应 用 型 人 才 新 的 一 年, 温 州 大 学 将 以 人 才 培 养 质 量 年 为 契 机, 积 极 推 进 特 色 本 科 战 略, 在 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 等 方 面 加 快 改 革 步 伐, 扎 实 推 进 教 学 改 革 和 教 学 建 设, 立 足 温 州 服 务 浙 江 面 向 全 国, 努 力 建 设 具 有 鲜 明 地 域 特 色 国 内 知 名 的 教 学 研 究 型 大 学, 成 为 省 内 外 有 影 响 的 应 用 型 创 新 创 业 人 才 培 养 基 地 基 础 教 育 师 资 培 养 和 区 域 内 高 端 人 才 集 聚 培 养 中 心 科 技 创 新 研 发 服 务 中 心 先 进 文 化 培 育 发 展 中 心 40