学 校 概 况 学 校 概 况 吉 林 大 学 始 建 于 1946 年, 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 坐 落 在 吉 林 省 长 春 市 吉 林 大 学 作 为 211 工 程 985 工 程 国 家 重 点 建 设 大 学, 学 科 门 类 齐 全, 涵 盖

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3 吉林大学鼎新楼 图表索引 图 届毕业生学历结构图 5 图 届毕业生对应学科门类人数比例图 6 表 届毕业生对应学科门类统计表 7 表 1-2 各学院 2015 届毕业生人数及比例表 本专科生 8 表 1-3 各培养单位 2015 届毕业生人数及比例表 研究生 图表说明 10 表 届毕业生生源情况表 前十 12 图 1-3 吉林大学 2015 届毕业生主要生源地结构图 13 表 届毕业生男女人数比例情况表 14 图 届少数民族毕业生人数表 前十 15 表 届毕业生初次就业率 17 表 2-2 全国八大综合经济区域划分表 18 图 届本专科毕业生就业地域流向 19 图 届毕业研究生就业地域流向 20 图 届本专科毕业生就业单位流向 21 图 届毕业研究生就业单位流向 21 图 届本专科毕业生就业行业流向 22 图 届毕业研究生就业行业流向 23 表 2-3 毕业生在世界 500 强企业就业人数排名表 10 人及以上 24 表 2-4 政府机关 事业单位 科研院所就业情况统计表 27 表 3-1 近四年本科毕业生升学情况 29 表 3-2 近四年本科毕业生国内升学院校层次分布 30 表 届本科毕业生国内主要升学院校人数表 30 附表 届各院系 / 专业本专科毕业生初次就业率统计表 47 附表 届各培养单位 / 专业毕业研究生初次就业率统计表 毕业生相关图表数据来自于吉林省高等学校毕业生就业信息管理系统 2. 世界 500 强排名来自于 2015 年 财富 杂志

4 学 校 概 况 学 校 概 况 吉 林 大 学 始 建 于 1946 年, 是 教 育 部 直 属 的 全 国 重 点 综 合 性 大 学, 坐 落 在 吉 林 省 长 春 市 吉 林 大 学 作 为 211 工 程 985 工 程 国 家 重 点 建 设 大 学, 学 科 门 类 齐 全, 涵 盖 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 军 事 学 艺 术 学 等 全 部 13 大 学 科 门 类, 是 我 国 目 前 办 学 规 模 最 大 的 高 等 学 府 之 一 在 长 期 发 展 历 程 中, 学 校 汇 聚 了 一 批 来 自 国 内 外 的 学 术 大 师 和 教 育 精 英, 为 国 家 建 设 社 会 发 展 和 人 类 进 步 培 养 了 大 批 栋 梁 之 才, 孕 育 了 丰 富 的 学 术 思 想 精 华, 创 造 了 众 多 的 高 水 平 科 研 成 果, 赢 得 了 良 好 的 学 术 声 誉 和 社 会 声 望, 形 成 了 优 良 的 传 统 和 校 风, 凝 炼 出 以 求 真 务 实 自 由 民 主 开 放 兼 容 隆 法 明 德 与 时 俱 进 为 核 心 的 大 学 精 神 学 校 历 来 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 把 就 业 作 为 学 校 的 第 一 号 民 生 工 程, 将 就 业 工 作 作 为 人 才 培 养 的 重 要 环 节, 把 毕 业 生 高 质 量 就 业 作 为 建 设 高 水 平 研 究 型 大 学 的 重 要 指 标 之 一, 纳 入 学 校 深 化 改 革 内 涵 发 展 总 体 规 划 2015 年, 学 校 不 断 整 合 社 会 资 源 拓 展 就 业 市 场 加 强 教 育 引 导 提 升 服 务 水 平, 学 校 各 部 门 通 力 合 作, 千 方 百 计 服 务 毕 业 生 就 业 创 业, 在 保 持 高 就 业 率 的 基 础 上, 不 断 提 高 就 业 质 量, 毕 业 生 就 业 工 作 取 得 了 良 好 成 效 在 艾 瑞 深 中 国 校 友 网 发 布 的 2015 中 国 大 学 毕 业 生 质 量 排 行 榜 中 我 校 以 分 名 列 全 国 第 7 名, 列 东 北 地 区 第 1 名, 在 社 会 上 引 起 了 良 好 反 响, 为 学 校 赢 得 了 美 誉 度 2 3

5 基 本 情 况 第 一 部 分 基 本 情 况 一 基 本 情 况 ( 一 ) 总 体 规 模 吉 林 大 学 2015 届 毕 业 生 共 有 人, 分 布 在 人 文 学 部 社 会 科 学 学 部 理 学 部 工 学 部 信 息 科 学 学 部 地 球 科 学 学 部 白 求 恩 医 学 部 农 学 部 等 8 个 学 部 2015 届 毕 业 生 总 人 数 : 人 ( 二 ) 主 要 结 构 1. 学 历 结 构 吉 林 大 学 2015 届 毕 业 生 中 共 有 研 究 生 6581 人 ( 博 士 生 1020 人, 硕 士 生 5561 人 ), 本 科 生 9832 人, 专 科 生 559 人, 学 历 构 成 如 图 1-1 图 届 毕 业 生 学 历 结 构 图 中 心 校 区 校 园 主 干 道 4 5

6 基 本 情 况 2. 学 科 专 业 结 构 吉 林 大 学 学 科 门 类 齐 全, 下 设 43 个 学 院, 共 有 专 科 专 业 26 个, 本 科 专 业 125 个, 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 权 点 59 个, 一 级 学 科 博 士 学 位 授 权 点 44 个, 硕 士 学 位 授 权 点 302 个, 博 士 学 位 授 权 点 242 个, 博 士 后 科 研 流 动 站 42 个 我 校 2015 届 毕 业 生 来 自 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 艺 术 学 等 13 个 学 科 门 类, 从 总 体 上 看, 毕 业 生 人 数 较 多 的 学 科 集 中 在 工 学 (38.85%) 理 学 (13.87%) 医 学 (12.60%), 合 计 比 例 超 过 65%, 其 它 学 科 毕 业 生 人 数 所 占 比 例 相 对 较 少, 其 中 军 事 学 (0.02%) 艺 术 学 (0.43%) 哲 学 (0.74%) 这 三 个 学 科 毕 业 生 人 数 最 少,2015 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 具 体 情 况 如 图 1-2 及 表 1-1 所 示 表 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 统 计 表 图 1-2 吉 林 大 学 2015 届 毕 业 生 对 应 学 科 门 类 人 数 比 例 图 6 7

7 基 本 情 况 3. 院 系 结 构 (1) 本 专 科 毕 业 生 我 校 2015 届 本 专 科 毕 业 生 共 计 人, 分 布 在 39 个 学 院, 具 体 人 数 及 比 例 见 下 表 表 1-2 各 学 院 2015 届 毕 业 生 人 数 及 比 例 表 ( 本 专 科 生 ) 8 9

8 基 本 情 况 (2) 毕 业 研 究 生 我 校 2015 届 毕 业 研 究 生 共 计 6581 人, 分 布 在 49 个 培 养 单 位, 具 体 人 数 及 比 例 见 下 表 表 1-3 各 培 养 单 位 2015 届 毕 业 生 人 数 及 比 例 表 ( 研 究 生 ) 10 11

9 基 本 情 况 图 1-3 吉 林 大 学 2015 届 毕 业 生 主 要 生 源 地 结 构 图 4. 生 源 结 构 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布 广 泛, 来 自 全 国 34 个 省 市 自 治 区 ( 含 港 澳 台 ), 其 中 吉 林 省 本 省 生 源 人 数 最 多, 黑 龙 江 山 东 辽 宁 河 南 等 省 份 的 生 源 数 量 排 在 外 省 生 源 地 前 列 表 届 毕 业 生 生 源 情 况 表 ( 前 十 ) 12 13

10 基 本 情 况 6. 民 族 分 布 我 校 2015 届 毕 业 生 共 有 少 数 民 族 学 生 1683 人 ( 不 含 留 学 生 ), 占 毕 业 生 总 人 数 的 9.92%; 其 中 本 专 科 生 1065 人, 研 究 生 618 人 这 些 学 生 共 来 自 于 30 个 少 数 民 族, 学 生 人 数 最 多 的 5 个 少 数 民 族 分 别 是 : 满 族 (784 人 ) 蒙 古 族 (302 人 ) 朝 鲜 族 (178 人 ) 回 族 (123 人 ) 土 家 族 (48 人 ); 此 外, 维 吾 尔 族 毕 业 生 共 有 35 人 藏 族 毕 业 生 共 有 29 人 图 届 少 数 民 族 毕 业 生 人 数 表 ( 前 十 ) 5. 性 别 结 构 我 校 2015 届 毕 业 生 中 男 生 较 多, 共 有 男 生 9130 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 53.78%; 女 生 7848 人, 占 毕 业 生 总 人 数 46.22% 各 学 历 层 次 男 女 生 人 数 情 况 如 下 表 所 示 表 届 毕 业 生 男 女 人 数 比 例 情 况 表 从 以 上 可 以 看 出, 我 校 毕 业 生 数 量 庞 大, 对 应 学 科 门 类 较 多, 总 体 结 构 复 杂, 生 源 分 布 广 泛, 少 数 民 族 学 生 规 模 较 大, 这 些 都 给 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 开 展 带 来 了 巨 大 的 困 难 与 压 力 14 15

11 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 二 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 ( 一 ) 就 业 率 及 相 关 分 析 1. 整 体 就 业 率 我 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 千 方 百 计 全 力 以 赴 促 进 毕 业 生 实 现 充 分 满 意 的 高 质 量 就 业, 截 止 到 2015 年 8 月 31 日, 我 校 初 次 可 统 计 的 总 就 业 率 已 达 到 93.31%, 其 中 本 专 科 生 为 93.72%, 研 究 生 为 92.66%, 详 见 表 2-1 表 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 ( 截 止 日 期 :2015 年 8 月 31 日 ) 但 考 虑 到 当 时 许 多 学 生 因 公 务 员 考 试 及 其 它 就 业 方 式 的 过 程 较 为 复 杂 和 漫 长, 部 分 毕 业 生 暂 时 尚 未 能 落 实 就 业 在 随 后 的 时 间 里, 我 校 对 离 校 未 就 业 毕 业 生 群 体 积 极 开 展 了 关 心 和 帮 扶 工 作, 有 针 对 性 地 对 这 部 分 毕 业 生 做 好 信 息 服 务 求 职 指 导 招 聘 推 荐 等 服 务, 帮 助 他 们 尽 快 实 现 就 业 截 止 到 2015 年 12 月 10 日, 我 校 通 过 校 内 院 系 统 计 电 话 调 查 方 式 对 离 校 未 就 业 群 体 进 行 了 认 真 细 致 的 调 查 统 计 和 梳 理, 有 就 业 意 愿 但 仍 未 达 成 就 业 意 向, 并 需 要 学 校 继 续 提 供 就 业 服 务 的 毕 业 生 共 计 592 人, 其 中 本 专 科 毕 业 生 共 有 316 人, 研 究 生 共 有 276 人, 实 现 了 2015 届 毕 业 生 年 终 总 就 业 率 96.51%, 本 专 科 生 就 业 率 96.96%, 研 究 生 就 业 率 95.81%, 与 2014 年 年 终 就 业 率 基 本 持 平 外 语 楼

12 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 2. 分 专 业 就 业 率 统 计 按 照 教 育 部 要 求, 我 校 进 行 了 分 专 业 就 业 率 统 计 截 止 到 2015 年 8 月 31 日, 我 校 不 同 学 历 层 次 毕 业 生 初 次 就 业 率 如 下 (1) 本 专 科 毕 业 生 各 院 系 / 专 业 本 专 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 统 计 表 详 见 附 表 1( 报 告 第 47 至 52 页 ) (2) 毕 业 研 究 生 各 培 养 单 位 / 专 业 毕 业 研 究 生 初 次 就 业 率 统 计 表 详 见 附 表 2( 报 告 第 53 至 64 页 ) 2015 届 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 图 如 下 所 示 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 ( 二 ) 就 业 结 构 及 相 关 分 析 1. 地 域 流 向 以 国 务 院 发 展 研 究 中 心 发 布 的 地 区 协 调 发 展 的 战 略 和 政 策 提 供 的 八 大 综 合 经 济 区 域 为 依 据 进 行 区 域 分 析, 具 体 如 下 表 : 表 2-2 全 国 八 大 综 合 经 济 区 域 划 分 表 由 图 2-1 可 看 出 : 我 校 本 专 科 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 主 要 集 中 在 东 北 地 区 (29.92%) 北 部 沿 海 地 区 (24.91%) 南 部 沿 海 地 区 (14.31%) 东 部 沿 海 地 区 (12.21%) 以 上 区 域 流 向 占 就 业 学 生 总 数 的 81.35%, 与 生 源 结 构 区 域 经 济 发 展 水 平 紧 密 相 关 18 19

13 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 2. 单 位 流 向 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 由 图 2-3 可 以 看 出, 本 专 科 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 : 其 他 企 业 (38.77%) 国 有 企 业 (37.57%) 三 资 企 业 (12.10%) 部 队 (3.68%) 科 研 设 计 单 位 (2.16%) 机 关 (1.71%) 医 疗 卫 生 单 位 (1.44%) 其 他 事 业 单 位 (1.31%), 高 等 教 育 单 位 中 初 教 育 单 位 和 其 他 共 计 1.25% 从 就 业 单 位 流 向 可 以 看 出, 大 多 数 本 专 科 毕 业 生 选 择 到 各 类 企 业 就 业, 共 占 88.44%, 这 与 本 专 科 毕 业 生 就 业 期 望 和 就 业 技 能 密 切 相 关 由 图 2-2 可 看 出 : 我 校 毕 业 研 究 生 就 业 地 域 流 向 主 要 集 中 在 东 北 地 区 (47.18%) 北 部 沿 海 地 区 (20.27%) 东 部 沿 海 地 区 (10.58%) 南 部 沿 海 地 区 (7.47%) 等 地 区, 以 上 区 域 流 向 占 就 业 学 生 总 数 的 85.50% 其 中 以 东 北 地 区 就 业 人 数 居 多, 这 与 我 校 研 究 生 生 源 结 构 相 吻 合, 也 与 我 校 近 年 来 注 重 为 区 域 和 地 方 经 济 发 展 输 送 人 才 密 切 相 关 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 流 向 由 图 2-4 可 以 看 出, 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 流 向 : 国 有 企 业 (26.97%) 其 他 企 业 (18.37%) 高 等 教 育 单 位 (13.59%) 医 疗 卫 生 (13.16%) 机 关 (5.68%) 科 研 设 计 单 位 (5.24%) 部 队 (2.50%) 其 他 事 业 单 位 (2.26%) 中 初 教 育 单 位 (1.87%) 其 他 (0.15%) 与 本 专 科 毕 业 生 相 比, 研 究 生 到 高 等 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 科 研 助 理 机 关 科 研 设 计 单 位 等 就 业 的 人 数 明 显 偏 多, 这 与 学 校 人 才 培 养 目 标 研 究 生 个 人 职 业 期 望 专 业 技 能 和 社 会 需 求 密 切 相 关 20 21

14 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 3. 行 业 分 布 图 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 行 业 流 向 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 行 业 流 向 由 图 2-5 可 以 看 出 : 本 专 科 毕 业 生 就 业 主 要 集 中 在 制 造 业 ( 29.73%), 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (15.08%), 教 育 ( 14.76%), 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 (8.56%), 这 四 个 行 业 就 业 比 例 就 已 接 近 70% 与 2014 年 相 比, 我 校 2015 届 本 专 科 毕 业 生 在 制 造 业 就 业 的 比 例 有 较 大 下 降 ( 同 比 下 降 8.46 个 百 分 点 ), 在 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 就 业 比 例 有 所 提 升, 这 与 我 国 制 造 业 转 型 升 级 大 力 发 展 信 息 技 术 产 业 和 推 进 互 联 网 + 行 动 计 划 有 密 切 关 系 由 图 2-6 可 以 看 出 : 毕 业 研 究 生 就 业 主 要 集 中 在 七 个 行 业, 分 别 是 : 制 造 业 (22.02%), 教 育 (16.83%), 卫 生 和 社 会 工 作 (13.38%), 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 (12.13%), 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (9.63%), 金 融 业 (8.98%), 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 (6.12%), 这 些 行 业 就 业 比 例 近 90% 与 本 专 科 毕 业 生 相 同,2015 届 毕 业 生 研 究 生 在 制 造 业 就 业 比 例 大 幅 下 降 ( 同 比 下 降 个 百 分 点 ), 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 有 所 提 升, 这 说 明 了 经 济 新 常 态 下 我 国 产 业 结 构 转 型 升 级 对 各 行 业 人 才 需 求 有 所 调 整 相 对 本 专 科 生 而 言, 研 究 生 在 教 育 科 技 卫 生 等 行 业 就 业 人 数 明 显 偏 多, 这 在 一 定 程 度 上 减 轻 了 本 专 科 生 的 就 业 压 力, 也 弥 补 了 本 专 科 生 的 就 业 空 白 行 业 22 23

15 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 ( 三 ) 就 业 单 项 指 标 分 析 强 企 业 就 业 情 况 我 校 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 共 计 1896 人, 占 实 际 就 业 总 人 数 16.58%, 其 中 本 科 生 1016 人, 研 究 生 880 人 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 超 过 10 人 的 共 有 26 家, 以 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 (439 人 ) 中 国 移 动 通 信 集 团 公 司 (164 人 ) 华 为 投 资 控 股 有 限 公 司 (150 人 ) 中 国 建 筑 股 份 有 限 公 司 (142 人 ) 东 风 汽 车 集 团 (105 人 ) 等 为 主, 具 体 如 表 2-3 所 示 这 些 学 生 主 要 来 自 工 学 部 信 息 科 学 学 部 等, 仅 工 学 部 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 就 达 748 人, 占 所 在 学 部 实 际 就 业 总 人 数 的 33.59% 此 外, 我 校 2015 届 毕 业 生 在 中 国 500 强 企 业 就 业 人 数 共 计 2314 人, 占 实 际 就 业 人 数 20.23%, 其 中 本 科 生 1455 人, 研 究 生 859 人 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 1896 人 占 实 际 就 业 总 人 数 比 例 16.58% 表 2-3 毕 业 生 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 排 名 表 (10 人 及 以 上 ) ( 续 ) 表 2-3 毕 业 生 在 世 界 500 强 企 业 就 业 人 数 排 名 表 (10 人 及 以 上 ) 24 25

16 毕 业 生 就 业 状 况 及 相 关 分 析 2. 国 家 重 要 行 业 关 键 领 域 及 支 柱 产 业 企 业 就 业 情 况 长 期 以 来, 吉 林 大 学 以 在 国 家 和 区 域 经 济 社 会 发 展 中 作 出 应 有 贡 献 为 奋 斗 目 标 之 一, 学 校 大 力 引 导 毕 业 生 到 关 系 国 家 安 全 和 国 民 生 计 的 重 要 行 业 关 键 领 域 和 支 柱 产 业 企 业 去 建 功 立 业 2015 届 毕 业 生 到 交 通 运 输 行 业 航 空 工 业 通 讯 行 业 银 行 业 保 险 业 能 源 领 域 粮 食 生 产 领 域 基 础 教 育 领 域 军 工 领 域 航 天 领 域 尖 端 技 术 领 域 等 国 家 重 要 行 业 和 关 键 领 域 就 业 的 比 例 继 续 保 持 在 60% 以 上 其 中, 到 中 国 核 工 业 集 团 公 司 中 国 移 动 通 信 集 团 公 司 国 家 电 网 公 司 中 国 第 一 汽 车 集 团 公 司 东 风 汽 车 集 团 等 53 家 国 有 重 点 骨 干 中 央 企 业 就 业 的 毕 业 生 人 数 达 1103 人, 占 实 际 就 业 人 数 9.64%, 主 要 来 自 工 学 部 信 息 科 学 学 部 地 学 部 理 学 部 等 本 科 毕 业 生 中 到 华 为 海 尔 联 想 等 行 业 领 先 企 业 中 就 业 的 达 468 人, 同 比 去 年 有 一 定 提 升 通 讯 行 业 交 通 运 输 行 业 航 空 工 业 基 础 教 育 尖 端 技 术 领 域 领 域 3. 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 情 况 学 校 积 极 倡 导 国 家 至 上 事 业 为 先 的 就 业 价 值 观, 认 真 做 好 应 届 毕 业 生 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 工 作, 鼓 励 有 理 想 有 抱 负 的 毕 业 生 主 动 到 军 队 部 队 地 方 基 层 就 业, 引 导 广 大 同 学 自 觉 地 将 实 现 个 人 理 想 与 奉 献 祖 国 建 设 紧 密 结 合 起 来 我 校 2015 届 毕 业 生 中 应 征 入 伍 人 数 为 173 人, 基 层 项 目 就 业 人 数 为 306 人 其 中, 本 科 生 应 征 入 伍 及 基 层 项 目 就 业 总 人 数 达 242 人, 占 就 业 总 人 数 4.27%; 研 究 生 应 征 入 伍 及 基 层 项 目 就 业 总 人 数 达 237 人, 占 总 人 数 4.11% 4. 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 我 校 通 过 扎 实 的 工 作, 不 断 努 力 提 升 毕 业 生 就 业 质 量,2015 届 毕 业 生 到 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 状 况 有 较 大 改 善 其 中, 政 府 机 关 工 作 人 数 为 424 人 ( 同 比 2014 年 增 加 158 人 ), 事 业 单 位 工 作 人 数 为 1995 人 ( 与 2014 年 基 本 持 平 ), 科 研 院 所 工 作 人 数 为 425 人 ( 同 比 2014 年 增 加 186 人 ) 其 中 研 究 生 到 政 府 机 关 事 业 单 位 和 科 研 院 所 就 业 的 比 例 较 大, 达 到 41.80%( 同 比 增 长 约 6 个 百 分 点 ) 表 2-4 政 府 机 关 事 业 单 位 科 研 院 所 就 业 情 况 统 计 表 保 险 业 银 行 业 航 天 领 域 粮 食 生 产 领 域 政 府 机 关 能 源 领 域 军 工 领 域 国 家 重 要 行 业 和 关 键 领 域 的 就 业 比 例 一 直 保 持 在 60% 以 上 事 业 单 位 科 研 院 所 本 科 生 : 435 人 7.66% 研 究 生 : 2409 人 41.80% 26 27

17 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势 三 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势 ( 一 ) 升 学 比 例 稳 步 提 升, 名 校 比 例 趋 于 稳 定 从 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 去 向 可 以 看 出, 近 四 年 来 总 升 学 率 稳 步 提 升,2015 届 毕 业 生 选 择 继 续 深 造 的 人 数 比 例 达 到 41.16% 在 选 择 升 学 的 毕 业 生 中 出 国 ( 境 ) 留 学 比 例 逐 年 提 升,2015 届 本 科 毕 业 生 中 出 国 出 境 留 学 人 数 为 595 人, 比 例 达 6.05% 出 国 出 境 去 向 主 要 包 括 美 国 英 国 德 国 香 港 法 国 澳 大 利 亚 加 拿 大 新 加 坡 俄 罗 斯 日 本 韩 国 等 国 家 和 地 区, 主 要 留 学 院 校 包 括 英 国 剑 桥 大 学 美 国 加 州 大 学 - 伯 克 利 分 校 美 国 西 北 大 学 美 国 南 加 州 大 学 德 国 慕 尼 黑 大 学 英 国 曼 彻 斯 特 大 学 香 港 大 学 香 港 中 文 大 学 新 加 坡 南 洋 理 工 大 学 等 世 界 前 100 名 大 学 这 在 一 定 程 度 上 说 明 了 我 校 开 放 办 学 水 平 人 才 培 养 质 量 不 断 提 升, 但 在 一 定 程 度 上 也 对 国 内 升 学 比 例 有 所 影 响, 我 校 近 年 国 内 升 学 学 生 人 数 比 例 保 持 相 对 稳 定 第 三 部 分 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势 南 岭 校 区 体 育 馆 表 3-1 近 四 年 本 科 毕 业 生 升 学 情 况 从 近 四 年 本 科 毕 业 生 国 内 升 学 的 情 况 来 看, 每 年 均 有 80% 左 右 的 学 生 仍 然 选 择 985 重 点 院 校 继 续 深 造, 前 往 中 国 科 学 院 读 研 的 学 生 比 例 趋 于 稳 定, 其 它 高 校 及 科 研 院 所 升 学 人 数 较 少, 这 与 我 校 人 才 培 养 质 量 提 升 和 国 家 研 究 生 招 生 录 取 政 策 改 革 密 切 相 关 28 29

18 毕 业 生 就 业 特 点 及 发 展 趋 势 表 3-2 近 四 年 本 科 毕 业 生 国 内 升 学 院 校 层 次 分 布 ( 二 ) 地 域 分 布 日 趋 广 泛, 行 业 分 布 逐 渐 合 理 总 体 看 来, 我 校 2015 届 毕 业 生 国 内 工 作 单 位 地 域 分 布 较 为 广 泛, 范 围 几 乎 覆 盖 了 全 国 在 东 北 地 区 就 业 的 比 例 依 然 较 高, 与 往 年 保 持 一 致 ; 到 华 东 华 北 中 南 地 区 就 业 的 比 例 相 对 较 为 稳 定, 这 主 要 与 大 多 数 毕 业 生 愿 意 选 择 回 到 生 源 地 工 作 密 切 相 关 ; 到 西 部 地 区 就 业 的 比 例 逐 年 上 升, 符 合 国 家 产 业 调 整 的 需 要 从 行 业 分 布 来 看, 我 校 2015 届 毕 业 生 超 过 70% 在 制 造 业 科 学 研 究 与 技 术 服 务 业 教 育 卫 生 和 社 会 工 作, 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 这 五 大 行 业 就 业, 国 内 工 作 单 位 行 业 分 布 较 广, 结 构 逐 渐 合 理 ( 三 ) 市 场 需 求 压 力 不 减, 人 才 质 量 备 受 关 注 虽 然 国 内 毕 业 生 整 体 需 求 大 幅 下 滑, 校 园 招 聘 会 数 量 减 少, 就 业 压 力 持 续 增 大, 但 吉 林 大 学 仍 然 凭 借 着 良 好 的 办 学 水 平 人 才 培 养 质 量 和 社 会 美 誉 度, 在 重 重 困 难 与 压 力 下 继 续 有 不 俗 表 现 各 个 用 人 单 位 对 吉 林 大 学 毕 业 生 给 予 了 更 多 关 注 和 肯 定,2014 年 9 月 至 2015 年 7 月 间, 我 校 针 对 2015 届 毕 业 生 举 办 了 专 场 招 聘 会 1132 场 ( 不 含 春 秋 两 季 就 业 大 市 场 ), 发 布 招 聘 快 讯 3538 条 基 层 招 聘 信 息 50 余 个, 提 供 有 效 岗 位 数 近 10 万 个 ; 进 入 我 校 开 展 招 聘 活 动 的 用 人 单 位 共 计 2675 家, 多 为 行 业 领 军 企 业 ; 从 单 位 分 布 的 区 域 看, 环 渤 海 东 北 长 三 角 珠 三 角 需 求 量 相 对 较 多 各 个 用 人 单 位 更 加 关 注 人 才 质 量, 招 聘 要 求 考 核 标 准 笔 面 试 难 度 不 断 提 高 这 些 新 的 特 点 对 我 校 本 科 毕 业 生 就 业 并 未 造 成 大 的 影 响, 但 对 初 始 学 历 为 非 高 校 的 研 究 生 而 言 正 在 产 生 较 大 影 响 因 而, 我 校 在 今 后 一 个 时 期 将 继 续 提 升 人 才 培 养 质 量, 并 重 点 关 注 研 究 生 特 别 是 硕 士 研 究 生 的 就 业 问 题, 不 断 促 进 我 校 毕 业 生 就 业 工 作 健 康 持 续 全 面 发 展 表 届 本 科 毕 业 生 国 内 主 要 升 学 院 校 人 数 表 ( 四 ) 服 务 国 家 社 会 需 求, 基 层 就 业 更 受 关 注 基 层 就 业 情 况 是 国 家 和 社 会 关 注 的 重 点, 也 是 吉 林 大 学 毕 业 生 就 业 工 作 的 重 点 在 国 家 有 关 政 策 的 鼓 励 下, 我 校 2015 届 毕 业 生 更 加 关 注 基 层 就 业 对 此, 学 校 在 日 常 就 业 指 导 和 思 想 政 治 教 育 中 努 力 引 导 学 生 到 国 家 需 要 的 地 方 去 建 功 立 业, 鼓 励 毕 业 生 将 个 人 理 想 与 国 家 需 要 统 一 起 来, 我 校 2015 届 毕 业 生 到 基 层 和 艰 苦 地 区 就 业 的 毕 业 生 人 数 有 了 明 显 增 加, 唱 响 了 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 的 校 园 就 业 主 旋 律 30 31

19 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 第 四 部 分 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 四 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 学 年 度, 我 校 全 体 就 业 工 作 人 员 求 真 务 实 群 策 群 力 开 拓 创 新, 以 为 广 大 毕 业 生 和 用 人 单 位 提 供 优 质 服 务 为 己 任, 千 方 百 计 服 务 于 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 全 力 促 进 毕 业 生 充 分 满 意 的 高 质 量 就 业, 在 完 成 大 量 常 规 工 作 任 务 的 同 时, 进 一 步 完 善 五 个 体 系, 扎 实 开 展 八 个 计 划 : ( 一 ) 健 全 完 善 五 个 体 系 1. 进 一 步 完 善 就 业 市 场 体 系, 为 毕 业 生 提 供 优 质 就 业 信 息 坚 持 以 基 地 带 动 市 场 以 市 场 促 进 就 业 的 工 作 战 略, 不 断 加 强 就 业 基 地 建 设, 按 照 吉 林 大 学 就 业 基 地 建 设 规 划 方 案, 在 巩 固 原 有 市 场 开 发 成 果 的 基 础 上, 不 断 开 拓 新 的 毕 业 生 就 业 市 场, 拓 宽 就 业 渠 道,2015 年 新 增 就 业 基 地 20 家, 与 8 个 地 方 组 织 部 门 人 才 中 心 和 60 余 家 优 秀 企 业 对 接, 目 前 共 建 立 了 1500 余 个 兼 具 实 习 实 践 等 多 元 化 功 能 的 毕 业 生 就 业 基 地, 我 们 还 适 时 派 出 工 作 组 按 计 划 深 入 进 行 市 场 开 发 和 挖 掘 通 过 发 挥 东 北 五 校 毕 业 生 就 业 工 作 协 作 体 东 北 医 学 院 校 毕 业 生 就 业 工 作 协 作 体 的 协 作 优 势, 跨 区 域 校 校 联 动, 共 同 开 拓 高 端 就 业 市 场, 通 过 加 强 协 作 体 的 品 牌 建 设, 努 力 拓 展 以 行 业 和 地 域 为 主 导 的 就 业 市 场, 为 毕 业 生 实 现 高 层 次 和 高 质 量 就 业 奠 定 了 良 好 基 础 清 湖 32 33

20 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 2. 进 一 步 完 善 就 业 创 业 指 导 体 系, 为 毕 业 生 提 供 全 程 化 有 针 对 性 的 就 业 创 业 指 导 通 过 不 断 加 强 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 创 业 指 导 课 程 建 设 ( 现 为 必 修, 38 学 时 ), 提 高 就 业 创 业 通 识 教 育 水 平 结 合 当 前 经 济 发 展 新 业 态 和 新 常 态, 完 成 教 材 的 第 6 次 修 订 改 版, 及 时 将 学 科 专 业 动 态 和 行 业 发 展 成 果 融 入 课 堂 教 学, 提 高 课 堂 教 学 的 参 与 度 和 吸 引 力 注 重 就 业 指 导 教 师 培 训, 承 办 了 2015 年 吉 林 省 高 校 就 业 创 业 教 师 高 端 培 训 ( 境 内 ) 和 吉 林 省 首 期 创 业 教 师 高 端 培 训 ( 境 外 - 台 湾 ), 推 动 全 省 高 校 就 业 创 业 教 育 组 织 开 展 第 三 期 就 业 创 业 指 导 教 师 TTT( 职 业 生 涯 规 划 教 学 ) 培 训, 至 此, 对 聘 任 的 校 内 144 名 就 业 创 业 指 导 教 师, 分 层 次 有 重 点 地 完 成 了 职 业 生 涯 规 划 就 业 创 业 指 导 系 列 专 题 培 训, 实 现 了 培 训 内 容 全 涵 盖, 培 训 人 员 全 覆 盖, 切 实 提 高 了 教 师 的 教 学 能 力 和 理 论 水 平, 提 升 教 学 质 量 开 展 2015 年 度 就 业 征 程, 伴 你 同 行 学 生 就 业 创 业 指 导 活 动 立 项 申 报 工 作, 全 校 共 立 项 58 项, 充 分 发 挥 各 单 位 的 资 源 优 势, 实 现 学 生 入 学 的 职 业 生 涯 规 划 到 毕 业 生 的 职 前 就 业 指 导 全 程 化 继 续 开 展 就 业 征 程, 伴 你 同 行 就 业 创 业 指 导 系 列 品 牌 活 动, 针 对 不 同 就 业 群 体 的 就 业 需 求, 充 分 利 用 吉 林 大 学 各 学 科 优 势 和 丰 富 的 人 力 资 源, 先 后 开 展 了 银 行 招 聘 考 试 备 考 指 导 讲 座 国 家 公 务 员 备 考 指 导 讲 座 国 家 电 网 备 考 指 导 讲 座 等 活 动, 大 大 提 升 了 毕 业 生 的 求 职 能 力 3. 进 一 步 完 善 就 业 援 助 体 系, 以 家 庭 经 济 困 难 少 数 民 族 和 残 疾 毕 业 生 等 就 业 困 难 群 体 为 重 点 服 务 对 象 进 一 步 加 大 对 就 业 困 难 毕 业 生 的 帮 扶 和 援 助 力 度, 准 确 掌 握 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 女 性 毕 业 生 残 疾 毕 业 生 等 各 类 困 难 群 体 的 具 体 情 况, 实 行 一 生 一 策 动 态 管 理 精 准 帮 扶 为 经 济 困 难 毕 业 生 提 供 了 就 业 援 助 和 求 职 补 贴, 对 于 家 庭 经 济 困 难 就 业 困 难 的 双 困 毕 业 生, 争 取 到 吉 林 省 教 育 厅 双 困 生 就 业 培 训 项 目 支 持,2015 年 对 我 校 550 名 双 困 生 开 展 全 封 闭 就 业 能 力 提 升 培 训 ; 召 开 残 疾 毕 业 生 就 业 座 谈 会 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 座 谈 会, 开 展 一 对 一 的 生 涯 规 划 和 咨 询 指 导 了 解 就 业 困 难 毕 业 生 群 体 就 业 诉 求, 不 断 加 强 与 相 关 地 区 就 业 单 位 的 沟 通 联 系, 加 强 就 业 市 场 对 接, 重 点 推 荐, 同 时 利 用 远 程 面 试 等 现 代 信 息 化 手 段, 开 展 网 络 招 聘 会, 节 省 求 职 成 本, 积 极 帮 助 就 业 困 难 毕 业 生 顺 利 满 意 就 业 34 35

21 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 4. 进 一 步 完 善 就 业 信 息 体 系, 为 用 人 单 位 和 毕 业 生 搭 建 高 效 便 捷 平 台 对 吉 大 就 业 网 进 行 了 再 一 次 改 版 升 级, 引 入 微 信 手 机 短 信 等 新 型 信 息 传 播 手 段, 现 已 实 现 信 息 共 享 政 策 发 布 网 上 招 聘 远 程 面 试 指 导 咨 询 五 位 一 体 ; 嵌 入 了 短 信 平 台 在 线 视 频 授 课, 开 设 了 职 前 教 育 网 络 学 堂 开 通 网 络 面 试 等 功 能, 实 现 了 用 人 单 位 与 毕 业 生 之 间 的 高 效 便 捷 地 对 接 不 断 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 管 理 综 合 信 息 系 统, 降 低 工 作 成 本, 提 高 了 工 作 效 率 加 强 吉 大 就 业 微 信 公 众 平 台 建 设, 每 天 为 毕 业 生 及 时 推 送 就 业 招 聘 指 导 等 活 动 信 息 ; 在 各 校 区 成 立 就 业 服 务 队, 采 用 一 对 一 的 用 人 单 位 接 待 制, 提 高 工 作 效 率 和 用 人 单 位 满 意 度 5. 进 一 步 完 善 创 业 扶 持 体 系, 积 极 扶 持 大 学 生 自 主 创 业, 实 现 创 业 带 动 就 业 当 前, 大 众 创 业 万 众 创 新 已 成 为 国 家 战 略, 我 校 学 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 中 心 也 与 时 俱 进, 积 极 适 应 并 引 领 新 常 态, 不 断 完 善 学 校 创 新 创 业 教 育 及 大 学 生 自 主 创 业 工 作 的 体 制 机 制 建 设, 在 学 校 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组 和 创 新 创 业 教 育 指 导 委 员 会 的 领 导 下, 充 分 发 挥 各 部 门 的 联 动 作 用, 密 切 配 合, 协 同 推 进, 创 造 性 地 开 展 工 作 2015 年, 我 校 成 功 申 请 2015 年 吉 林 省 政 府 创 业 专 项 经 费 450 万 元, 为 学 校 有 效 推 进 大 学 生 创 新 创 业 教 育 与 实 践 提 供 了 经 费 保 障 加 强 创 业 指 导 课 程 建 设, 针 对 本 专 科 一 年 级 学 生 开 设 创 业 基 础 必 修 课, 培 养 学 生 的 创 业 能 力, 对 二 三 年 级 学 生 开 设 创 业 实 训 选 修 课, 培 养 学 生 的 创 业 核 心 能 力 ; 针 对 不 同 的 创 业 学 生 群 体 有 效 开 展 创 业 沙 龙 创 业 工 作 坊 创 业 培 训 等, 各 学 院 也 广 泛 利 用 社 会 资 源 开 展 丰 富 多 彩 的 创 新 创 业 教 育 与 指 导 活 动, 在 全 校 范 围 内 营 造 了 浓 厚 的 创 新 创 业 氛 围 积 极 开 展 创 新 创 业 研 究, 省 级 课 题 立 项 11 项, 校 级 课 题 立 项 31 项 创 建 吉 林 大 学 创 新 创 业 服 务 网, 实 现 集 政 策 发 布 教 育 引 导 信 息 集 散 资 源 共 享 管 理 咨 询 成 果 转 化 六 位 一 体 的 创 新 创 业 信 息 平 台, 为 创 客 和 投 资 者 搭 建 畅 通 的 对 接 平 台 完 善 校 内 3 个 创 新 创 业 实 训 平 台 建 设, 依 托 各 校 区 的 学 科 和 资 源 优 势, 新 建 11 个 创 新 创 业 实 训 基 地, 依 托 创 新 创 业 教 育 学 院 建 立 了 吉 林 省 高 校 首 个 i-flame 创 客 空 间, 发 挥 不 同 学 部 学 院 的 学 科 优 势, 创 建 了 创 业 苗 圃 创 业 咖 啡 ; 积 极 与 人 社 厅 工 信 厅 教 育 厅 等 政 府 相 关 部 门 各 地 商 会 校 友 会 和 社 会 企 业 广 泛 联 系, 共 建 开 放 共 享 的 创 业 生 态 环 境 2015 年 7 月 30 日, 我 校 实 践 育 人 创 新 创 业 基 地 成 功 入 选 首 批 全 国 高 校 实 践 育 人 创 新 创 业 基 地 单 位 ; 目 前, 我 校 创 新 创 业 工 作 呈 现 积 极 活 跃 态 势, 各 项 工 作 扎 实 稳 步 推 进, 受 到 中 央 省 市 各 级 领 导 的 高 度 肯 定 和 一 致 好 评 吉 林 省 委 书 记 巴 音 朝 鲁, 省 委 常 委 长 春 市 市 委 书 记 高 广 滨, 省 委 常 委 省 委 秘 书 长 房 俐 等 一 行, 在 吉 林 大 学 党 委 书 记 杨 振 斌 校 长 李 元 元 等 校 领 导 陪 同 下, 来 到 吉 林 大 学 国 家 大 学 科 技 园 调 研 学 生 创 新 创 业 工 作 吉 林 省 委 书 记 巴 音 朝 鲁 视 察 吉 林 大 学 学 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 中 心 组 织 的 创 业 沙 龙 并 与 师 生 亲 切 交 流 36 37

22 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 此 外, 我 校 还 认 真 贯 彻 落 实 2015 年 4 月 李 克 强 总 理 来 吉 林 大 学 考 察 作 出 的 重 要 批 示 和 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见, 秉 承 举 全 校 之 力, 办 一 流 赛 事 的 原 则, 积 极 筹 备 并 成 功 承 办 了 首 届 中 国 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 大 赛 旨 在 深 化 高 等 教 育 综 合 改 革, 激 发 大 学 生 的 创 造 力, 培 养 造 就 大 众 创 新 万 众 创 新 的 生 力 军 ; 推 动 赛 事 成 果 转 化, 促 进 互 联 网 + 新 业 态 形 成, 主 动 服 务 经 济 提 质 增 效 升 级 ; 以 创 新 引 领 创 业 创 业 带 动 就 业, 推 动 高 校 毕 业 生 更 高 质 量 就 业 大 赛 共 吸 引 31 个 省 ( 市 自 治 区 ) 1878 所 高 校 的 支 团 队 报 名 参 加, 提 交 项 目 作 品 个, 参 与 学 生 超 过 20 万 人, 带 动 上 百 万 大 学 生 投 入 创 新 创 业 活 动 吉 林 大 学 也 在 此 次 大 赛 中 取 得 了 一 金 两 银 的 优 异 成 绩 [ 李 克 强 总 理 视 察 吉 林 大 学 ] 2015 年 4 月 10 日 下 午, 中 共 中 央 政 治 局 常 委 国 务 院 总 理 李 克 强 在 吉 林 省 省 委 书 记 巴 音 朝 鲁 省 长 蒋 超 良 和 教 育 部 部 长 袁 贵 仁 等 国 家 部 委 有 关 负 责 人 的 陪 同 下, 视 察 吉 林 大 学 学 生 就 业 创 业 指 导 与 服 务 中 心 [ 刘 延 东 副 总 理 亲 临 互 联 网 + 大 赛 ] 10 月 20 日, 中 共 中 央 政 治 局 委 员 国 务 院 副 总 理 刘 延 东 在 吉 林 大 学 接 见 首 届 中 国 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 获 奖 学 生 指 导 老 师 和 专 家 评 委 代 表, 出 席 深 入 推 进 高 校 创 新 创 业 教 育 改 革 座 谈 会 并 讲 话 她 强 调, 要 全 面 落 实 党 中 央 国 务 院 决 策 部 署, 认 真 贯 彻 李 克 强 总 理 重 要 批 示 精 神, 切 实 增 强 深 入 推 进 高 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 责 任 感 和 紧 迫 感, 全 面 提 高 人 才 培 养 质 量, 为 促 进 大 众 创 业 万 众 创 新 和 建 设 创 新 型 国 家 提 供 有 力 人 才 支 撑 此 次 大 赛 得 到 了 党 中 央 和 国 务 院 的 高 度 重 视, 李 克 强 总 理 作 出 重 要 批 示, 刘 延 东 副 总 理 亲 临 比 赛 现 场, 接 见 大 赛 获 奖 师 生 及 评 委 代 表, 并 发 表 重 要 讲 话 举 办 此 次 大 赛 是 国 家 互 联 网 + 计 划 的 具 体 落 实, 也 是 发 挥 大 学 生 创 新 创 业 主 力 作 用, 推 进 高 等 教 育 与 互 联 网 + 有 机 融 合 的 有 益 尝 试, 充 分 展 示 了 大 学 生 的 求 知 精 神 和 创 新 能 力, 将 会 进 一 步 激 发 全 社 会 创 新 创 业 的 热 情 38 39

23 毕 业 生 就 业 工 作 特 色 和 经 验 做 法 ( 二 ) 扎 实 推 进 八 个 计 划 为 了 不 断 完 善 五 个 体 系, 我 们 还 在 原 有 基 础 上 进 一 步 完 善 并 扎 实 推 进 了 八 个 计 划, 不 断 提 升 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 水 平 对 我 校 2015 届 毕 业 生 中 有 就 业 意 愿 但 尚 未 能 就 业 的 592 名 毕 业 生 进 行 跟 踪 服 务 在 保 持 就 业 率 基 本 稳 定 的 基 础 上, 通 过 一 系 列 措 施 全 面 提 升 毕 业 生 就 业 质 量, 帮 助 毕 业 生 实 现 充 分 满 意 高 质 量 就 业 建 立 就 业 困 难 群 体 数 据 库, 创 造 条 件 为 他 们 提 供 就 业 补 贴 就 业 指 导 技 能 培 训 岗 位 推 荐 等 就 业 帮 扶 按 学 部 行 业 地 域 等 赴 西 北 地 区 京 津 塘 川 贵 渝 湘 鄂 赣 等 地 集 中 进 行 就 业 市 场 开 发 不 断 加 强 和 完 善 就 业 指 导 创 业 指 导 课 程 建 设 师 资 队 伍 建 设, 提 高 就 业 创 业 通 识 教 育 水 平, 针 对 毕 业 生 差 异 化 就 业 需 求, 开 展 富 有 实 效 的 就 业 指 导 活 动 重 新 聘 任 了 以 各 学 院 学 生 工 作 队 伍 为 主 体 的 就 业 创 业 指 导 教 师, 开 展 生 涯 规 划 教 学 培 训 1 期 (TTT) 承 办 吉 林 省 高 校 就 业 创 业 教 师 高 端 培 训 1 期 承 办 吉 林 省 首 期 创 业 教 师 高 端 培 训 1 期 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价 第 五 部 分 推 出 了 改 版 升 级 后 的 毕 业 生 就 业 信 息 网, 功 能 更 加 齐 全, 操 作 更 加 便 捷 成 立 创 业 指 导 科, 建 立 自 主 创 业 学 生 数 据 库, 对 有 创 业 意 愿 和 自 主 创 业 学 生 进 行 有 针 对 性 地 培 训 指 导, 并 在 场 地 资 金 等 方 面 适 当 给 予 扶 持 40 中 心 校 区 体 育 场 41

24 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价 五 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价 ( 一 ) 就 业 反 馈 教 育 教 学 工 作 吉 林 大 学 一 贯 重 视 就 业 指 标 对 教 育 教 学 人 才 培 养 的 反 馈 和 预 警 作 用, 建 立 了 完 善 的 就 业 状 况 反 馈 机 制 1. 对 招 生 计 划 专 业 设 置 的 反 馈 机 制 学 校 每 年 召 开 招 生 听 证 会, 将 各 专 业 就 业 率 和 就 业 质 量 等 数 据 作 为 每 年 调 整 招 生 专 业 设 置 及 招 生 人 数 设 定 的 重 要 依 据 之 一, 建 立 和 完 善 就 业 与 招 生 计 划 的 联 动 机 制, 建 立 健 全 激 励 和 约 束 机 制, 根 据 就 业 情 况 及 时 对 招 生 计 划 专 业 设 置 等 进 行 合 理 调 整 和 改 善, 形 成 就 业 与 招 生 的 良 性 互 动 通 过 科 学 制 定 招 生 计 划 积 极 开 展 招 生 宣 传 严 格 执 行 国 家 招 生 政 策 和 合 理 规 范 招 生 操 作 程 序 等 措 施, 有 效 地 提 高 招 生 生 源 质 量 2. 对 学 科 建 设 人 才 培 养 的 反 馈 机 制 学 校 建 立 由 教 务 处 研 究 生 院 就 业 中 心 学 生 工 作 部 等 学 生 培 养 单 位 为 主 的 领 导 小 组, 每 年 召 开 专 题 会 议, 形 成 就 业 工 作 对 学 科 建 设 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 建 立 和 完 善 就 业 与 人 才 培 养 模 式 培 养 方 案 学 科 建 设 课 程 设 置 教 学 方 法 的 联 动 机 制, 深 化 高 素 质 创 新 人 才 培 养 模 式 改 革, 以 建 设 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 研 究 型 大 学 为 目 标, 注 重 发 挥 综 合 性 大 学 多 学 科 优 势, 以 提 高 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 改 革 创 新 为 动 力, 突 出 创 新 人 才 培 养 这 一 主 线 以 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 富 有 创 新 精 神 实 践 能 力 和 国 际 视 野 的 志 高 远 敢 担 当 基 础 厚 能 力 强 会 创 新 适 应 广 的 高 素 质 人 才 为 培 养 目 标 突 出 学 科 综 合 环 境 创 新 环 境 和 开 放 环 境 三 种 环 境 下 的 人 才 培 养 模 式 改 革, 着 力 培 养 具 有 基 础 扎 实 工 作 务 实 为 人 朴 实 作 风 踏 实 品 格 的 学 术 型 工 程 应 用 型 管 理 型 国 际 型 创 业 型 等 五 类 创 新 人 才 落 实 学 校 创 新 兴 校 战 略, 充 分 依 托 高 水 平 大 学 的 科 研 优 势, 鼓 励 高 层 次 教 师 为 本 科 生 开 设 科 研 前 沿 课 程 和 讲 座 课 程, 引 导 教 师 将 科 研 成 果 转 化 为 教 学, 开 展 各 类 创 新 创 业 讲 座, 举 办 系 列 科 技 创 新 和 创 业 活 动, 激 发 学 生 探 究 知 识 的 热 情, 培 养 学 生 的 科 学 思 维 与 创 新 意 识 同 时, 把 大 学 生 的 科 研 实 践 作 为 培 养 创 新 能 力 的 关 键 环 节, 构 建 了 以 大 学 生 学 科 竞 赛 创 新 创 业 训 练 计 划 和 开 放 性 创 新 实 验 项 目 为 主, 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 等 科 技 创 新 和 创 业 实 践 活 动 为 辅 的 本 科 生 创 新 实 践 体 系, 引 导 本 科 生 早 期 参 与 科 学 研 究 和 社 会 实 践, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 42 43

25 就 业 反 馈 教 学 与 毕 业 生 社 会 评 价 ( 二 ) 毕 业 生 社 会 评 价 状 况 吉 林 大 学 一 贯 重 视 就 业 指 标 对 教 育 教 学 人 才 培 养 的 反 馈 和 预 警 作 用, 建 立 了 完 善 的 就 业 状 况 反 馈 机 制 1. 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 状 况 对 于 走 出 校 门 的 毕 业 学 生, 学 校 每 年 都 会 在 当 年 招 聘 季 结 束 之 后, 以 寄 送 调 查 问 卷 电 话 回 访 就 业 走 访 等 方 式, 对 70% 左 右 用 人 单 位 进 行 毕 业 生 满 意 度 调 查, 了 解 我 校 毕 业 生 在 职 的 实 际 表 现 用 人 单 位 普 遍 反 映, 我 校 毕 业 生 在 职 业 道 德 敬 业 精 神 心 理 素 质 团 队 合 作 等 方 面 表 现 优 异, 在 理 论 水 平 专 业 知 识 结 构 技 能 掌 握 等 专 业 素 质 方 面 基 础 扎 实 运 用 灵 活, 在 业 务 能 力 创 新 能 力 学 习 能 力 等 综 合 素 质 上 都 显 示 出 较 高 的 水 平 此 外, 从 我 们 开 展 的 调 查 来 看, 吉 林 大 学 2015 届 毕 业 生 85% 左 右 对 目 前 就 业 单 位 非 常 满 意 或 比 较 满 意,76.8% 的 毕 业 生 工 作 与 专 业 对 口,98.5% 的 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 质 量 给 予 了 满 意 评 价 3. 用 人 单 位 对 学 校 就 业 工 作 评 价 状 况 近 年 来, 到 我 校 招 聘 毕 业 生 的 用 人 单 位 数 量 保 持 平 稳, 用 人 单 位 的 行 业 分 布 结 构 更 加 合 理, 各 行 业 领 军 企 业 数 量 有 所 增 加, 用 人 单 位 质 量 有 所 提 高 截 止 到 目 前, 到 我 校 召 开 校 园 专 场 招 聘 会 的 企 业 多 达 一 千 余 家, 其 中 不 乏 多 家 国 际 国 内 的 知 名 企 业, 如 中 国 一 汽 集 团 中 国 石 油 化 工 集 团 中 国 石 油 天 然 气 集 团 中 国 移 动 中 国 联 通 中 国 电 信 三 星 电 子 百 度 集 团 阿 里 巴 巴 集 团 上 汽 宝 洁 中 国 工 商 银 行 等 学 校 有 关 部 门 全 力 以 赴 为 用 人 单 位 做 好 服 务 保 障 工 作, 通 过 较 为 完 善 的 就 业 信 息 平 台 为 用 人 单 位 发 布 招 聘 信 息, 安 排 专 人 负 责 招 聘 场 地 宣 传 和 后 勤 保 障 工 作, 给 用 人 单 位 留 下 了 良 好 而 深 刻 的 印 象, 用 人 单 位 对 我 校 就 业 工 作 给 予 了 高 度 肯 定, 学 校 也 与 许 多 用 人 单 位 建 立 了 长 期 合 作 伙 伴 关 系 2. 社 会 对 毕 业 生 评 价 状 况 学 校 建 立 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查 机 制, 通 过 问 卷 调 查 电 话 回 访 上 门 调 研 等 方 式, 征 求 各 企 事 业 单 位 校 友 相 关 机 构 等 对 毕 业 生 培 养 质 量 的 意 见 和 建 议, 以 各 种 方 式 反 馈 给 校 领 导 和 相 关 职 能 部 门, 作 为 社 会 对 吉 林 大 学 人 才 培 养 评 价 的 主 要 依 据 之 一 从 2015 届 毕 业 生 的 反 馈 情 况 来 看, 吉 林 大 学 毕 业 生 以 专 业 基 础 扎 实 工 作 踏 实 肯 干 在 社 会 形 成 了 良 好 的 口 碑, 打 响 了 吉 大 品 牌 44 45

26 吉林大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 今后一个时期 随着我国经济发展进入新常 态 就业总量压力依然存在 结构性矛盾更加凸 显 高校毕业生就业创业工作形势仍将复杂严峻 吉林大学将全面贯彻落实党的十八届五中全会精 神 按照 国务院关于进一步做好新形势下就业 创业工作的意见 国务院办公厅关于深化高等 学校创新创业教育改革的实施意见 等有关文件 要求 坚持创新引领创业 创业带动就业 主动 适应经济发展新常态 不断开创毕业生就业创业 工作的新局面 附 表 附 表 表 1 吉林大学 2015 届各院系 / 专业本专科毕业生初次就业率统计表 截止日期为 2015 年 8 月 31 日 按照院系名称拼音首字母排序 院系 / 专业 人数 升学率 37.06% 就业率 材料成型及控制工程 % 95.71% % 97.78% % 94.92% % 93.75% % % % 89.30% % 85.71% 材料科学与工程学院 材料科学与工程 ( 高分子材料与工程 ) 材料科学与工程 ( 金属材料工程 ) 材料物理 无机非金属材料工程 地球科学学院 地质学 土地资源管理 % 85.19% 地球探测科学与技术学院 % 91.67% % 93.62% 地理信息系统 % 84.44% % % % % % 92.86% 资源勘查工程 测绘工程 地球物理学 地球物理学 ( 李四光试验班 ) 勘查技术与工程 ( 地质分析 ) 勘查技术与工程 ( 国家卓越工程师教育培养计划 ) % % % 95.00% 电子科学与工程学院 % 93.42% % 98.76% 电子科学与技术 ( 半导体化学试验班 ) % % % % % 99.02% % 96.94% 勘查技术与工程 ( 应用地球物理 ) 电子科学与技术 电子信息工程 电子信息科学与技术 生物医学工程 % 95.83% 动物科学学院 % 99.20% % 87.59% 动物科学 ( 实验动物 ) % 88.14% % 77.78% 微电子学 动物科学 生物技术 ( 动物 ) 动物医学学院 % 92.16% % 87.70% 动物医学 ( 公共卫生 ) % 87.95% 法学院 % 87.18% % 91.86% 公共卫生学院 % 91.86% % 91.76% % 91.30% % % % 90.48% % 90.20% 动物医学 法学 放射医学 临床医学 ( 医事法学 ) 信息管理与信息系统 ( 医药信息管理 ) 预防医学 % 47

27 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 管 理 学 院 % 92.68% 档 案 学 % 90.91% 工 程 管 理 % 93.33% 工 商 管 理 % 92.31% 会 计 学 % 92.16% 市 场 营 销 % 92.31% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 94.23% 行 政 学 院 % 93.75% 国 际 政 治 % % 行 政 管 理 % 88.10% 行 政 管 理 ( 电 子 政 务 ) % % 政 治 学 与 行 政 学 % 95.65% 护 理 学 院 % 85.87% 护 理 学 % 85.87% 化 学 学 院 % 96.42% 材 料 化 学 % 98.00% 高 分 子 材 料 与 工 程 % 96.15% 高 分 子 材 料 与 工 程 ( 化 学 学 院 ) % % 化 学 % 96.06% 化 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 化 学 工 程 与 工 艺 % 93.10% 生 物 科 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 应 用 化 学 % 95.45% 环 境 与 资 源 学 院 % 89.69% 地 下 水 科 学 与 工 程 % 92.45% 环 境 工 程 % 87.27% 环 境 科 学 % 91.89% 水 文 与 水 资 源 工 程 % 85.37% 机 械 科 学 与 工 程 学 院 % 95.74% 工 程 力 学 % 93.33% 工 业 工 程 % 92.98% 机 械 工 程 ( 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ) % % 机 械 工 程 及 自 动 化 % 96.12% 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 % 94.64% 计 算 机 科 学 与 技 术 % 93.85% 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 网 络 与 信 息 安 全 ) % 97.40% 物 联 网 工 程 % 95.16% 建 设 工 程 学 院 % 94.92% 地 质 工 程 ( 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ) % 95.45% 勘 查 技 术 与 工 程 ( 工 程 地 质 ) % 88.10% 勘 查 技 术 与 工 程 ( 勘 察 工 程 ) % 93.02% 土 木 工 程 % % 土 木 工 程 ( 道 路 与 桥 梁 工 程 ) % % 土 木 工 程 ( 建 筑 工 程 ) % % 土 木 工 程 ( 隧 道 与 地 下 工 程 ) % 93.10% 土 木 工 程 ( 岩 土 工 程 ) % 96.55% 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 交 通 学 院 % 97.65% 交 通 工 程 % 93.10% 交 通 运 输 ( 交 通 规 划 与 管 理 ) % 96.55% 交 通 运 输 ( 汽 车 运 用 工 程 ) % 96.67% 汽 车 服 务 工 程 % 97.87% 土 木 工 程 ( 路 桥 ) % % 物 流 工 程 % 97.56% 金 融 学 院 % 94.44% 金 融 学 ( 保 险 精 算 ) % % 金 融 学 ( 风 险 管 理 ) % 90.32% 金 融 学 ( 金 融 工 程 ) % 96.88% 金 融 学 ( 投 资 理 财 ) % 90.32% 经 济 学 院 % 93.79% 财 政 学 % 91.49% 国 际 经 济 与 贸 易 % 90.11% 金 融 学 % 96.77% 经 济 学 % 95.00% 军 需 科 技 学 院 % 92.39% 服 装 设 计 与 工 程 % 97.67% 农 林 经 济 管 理 % 94.83% 食 品 科 学 与 工 程 ( 功 能 食 品 ) % 87.04% 食 品 质 量 与 安 全 ( 卫 生 检 验 ) % 95.92% 物 流 管 理 % 89.41% 口 腔 医 学 院 % 92.00% 口 腔 医 学 % 92.00% 临 床 医 学 院 % 98.09% 临 床 医 学 % 98.09% 汽 车 工 程 学 院 % 98.09% 车 辆 工 程 % 99.44% 车 辆 工 程 ( 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ) % 96.30% 工 业 设 计 ( 汽 车 车 身 ) % 96.08% 热 能 与 动 力 工 程 ( 汽 车 发 动 机 ) % 98.11% 热 能 与 动 力 工 程 ( 热 能 ) % 98.25% 软 件 学 院 % 89.68% 软 件 工 程 % 89.68% 商 学 院 % 90.99% 财 务 管 理 % 92.73% 工 商 管 理 ( 战 略 与 运 营 管 理 ) % 80.49% 会 计 学 % 93.15% 人 力 资 源 管 理 % 94.87% 市 场 营 销 % 88.10% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 94.59% 信 用 管 理 % 91.30% 48 49

28 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 生 命 科 学 学 院 % 93.08% 生 物 技 术 % 96.30% 生 物 科 学 % 92.86% 药 物 制 剂 % 93.33% 制 药 工 程 % 91.89% 生 物 与 农 业 工 程 学 院 % 91.95% 包 装 工 程 % % 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 % % 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 ( 国 家 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ) % % 生 物 工 程 ( 生 物 资 源 ) % % 食 品 科 学 与 工 程 % 70.73% 食 品 质 量 与 安 全 % 92.31% 数 学 学 院 % 93.56% 理 论 与 应 用 力 学 % 83.33% 数 学 与 应 用 数 学 % 93.94% 数 学 与 应 用 数 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 统 计 学 % 93.55% 统 计 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 物 理 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 信 息 与 计 算 科 学 % 93.75% 信 息 与 计 算 科 学 ( 国 家 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 ) % % 体 育 学 院 % 94.12% 社 会 体 育 % 94.74% 运 动 训 练 % 93.88% 通 信 工 程 学 院 % 97.87% 测 控 技 术 与 仪 器 ( 信 号 处 理 与 仪 器 ) % % 光 信 息 科 学 与 技 术 % % 光 信 息 科 学 与 技 术 ( 光 通 信 ) % 96.43% 通 信 工 程 % 98.25% 信 息 工 程 % 95.71% 自 动 化 % 98.57% 外 国 语 学 院 % 96.47% 朝 鲜 语 % 95.65% 俄 语 % 94.87% 日 语 % 94.83% 西 班 牙 语 % % 英 语 % 96.55% 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 文 学 院 % 89.17% 播 音 与 主 持 艺 术 % 79.25% 播 音 与 主 持 艺 术 ( 广 播 影 视 编 导 ) % 77.42% 博 物 馆 学 % 85.71% 广 告 学 % 80.95% 广 告 学 ( 广 告 传 播 与 创 意 设 计 ) % 91.67% 汉 语 言 文 学 % 87.04% 汉 语 言 文 学 ( 匡 亚 明 文 史 试 验 班 ) % 91.30% 考 古 学 % 95.00% 历 史 学 % 91.67% 历 史 学 ( 匡 亚 明 文 史 试 验 班 ) % % 新 闻 学 % 97.56% 新 闻 学 ( 体 育 新 闻 ) % 96.10% 物 理 学 院 % 94.12% 测 控 技 术 与 仪 器 % 83.33% 光 信 息 科 学 与 技 术 % % 核 物 理 % % 机 械 工 程 及 自 动 化 % 66.67% 微 电 子 学 % 66.67% 物 理 学 % 93.39% 应 用 物 理 学 % 95.74% 资 源 勘 查 工 程 % 80.00% 药 学 院 % 92.25% 生 物 工 程 % 90.91% 药 学 % 92.71% 仪 器 科 学 与 电 气 工 程 学 院 % 95.65% 测 控 技 术 与 仪 器 % 92.77% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 98.02% 艺 术 学 院 % 97.50% 绘 画 % 97.30% 艺 术 设 计 % 97.62% 音 乐 表 演 % 97.06% 音 乐 学 % % 作 曲 与 作 曲 技 术 理 论 % % 50 51

29 附 表 表 2 吉 林 大 学 2015 届 各 培 养 单 位 / 专 业 毕 业 研 究 生 初 次 就 业 率 统 计 表 ( 截 止 日 期 为 2015 年 8 月 31 日, 按 照 培 养 单 位 名 称 拼 音 首 字 母 排 序 ) 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 应 用 技 术 学 院 % 87.84% 电 脑 艺 术 设 计 % 95.65% 电 子 信 息 工 程 技 术 % 92.31% 工 程 测 量 技 术 % % 广 告 设 计 与 制 作 % 97.56% 机 电 一 体 化 技 术 % 89.19% 计 算 机 网 络 技 术 % 96.43% 酒 店 管 理 % % 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % 88.10% 区 域 地 质 调 查 及 矿 产 普 查 % 55.74% 软 件 技 术 % 76.92% 商 务 英 语 % 86.36% 市 场 营 销 % 97.06% 水 文 与 工 程 地 质 % 97.50% 岩 土 工 程 技 术 % 86.84% 装 潢 艺 术 设 计 % 95.00% 钻 探 技 术 % 67.74% 哲 学 社 会 学 院 % 88.32% 劳 动 与 社 会 保 障 % 93.75% 社 会 工 作 % 88.89% 社 会 学 % 91.67% 应 用 心 理 学 % 88.89% 哲 学 % 83.72% 植 物 科 学 学 院 % 87.06% 农 学 % 79.49% 农 业 资 源 与 环 境 % 97.56% 生 物 技 术 ( 植 物 ) % 85.71% 园 艺 % 86.05% 植 物 保 护 % 86.11% 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 材 料 科 学 与 工 程 学 院 % 99.49% 材 料 工 程 % % 材 料 加 工 工 程 % % 材 料 物 理 与 化 学 % % 材 料 学 % 97.87% 钢 铁 冶 金 % % 地 球 科 学 学 院 % 80.77% 矿 产 资 源 经 济 与 技 术 % 0.00% 数 字 地 质 科 学 % 66.67% 地 球 化 学 % % 地 质 工 程 % 60.00% 第 四 纪 地 质 学 % 0.00% 构 造 地 质 学 % 76.92% 古 生 物 学 与 地 层 学 % % 矿 产 普 查 与 勘 探 % 77.27% 矿 物 学 岩 石 学 矿 床 学 % 86.84% 土 地 资 源 管 理 % 90.00% 地 球 探 测 科 学 与 技 术 学 院 % 93.10% 地 学 信 息 工 程 % % 大 地 测 量 学 与 测 量 工 程 % % 地 球 探 测 与 信 息 技 术 % 95.12% 地 图 学 与 地 理 信 息 系 统 % 86.67% 地 图 制 图 学 与 地 理 信 息 工 程 % % 地 质 工 程 % % 固 体 地 球 物 理 学 % 90.91% 第 二 临 床 医 学 院 % 97.92% 儿 科 学 % 0.00% 耳 鼻 咽 喉 科 学 % % 妇 产 科 学 % 97.22% 护 理 学 % % 急 诊 医 学 % 50.00% 康 复 医 学 与 理 疗 学 % % 临 床 检 验 诊 断 学 % % 麻 醉 学 % % 内 科 学 % % 皮 肤 病 与 性 病 学 % % 神 经 病 学 % % 外 科 学 % % 眼 科 学 % % 药 物 化 学 % 50.00% 影 像 医 学 与 核 医 学 % % 中 西 医 结 合 临 床 % % 肿 瘤 学 % % 52 53

30 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 第 三 临 床 医 学 院 % 98.83% 病 理 学 与 病 理 生 理 学 % % 耳 鼻 咽 喉 科 学 % % 放 射 医 学 % % 妇 产 科 学 % % 护 理 学 % % 急 诊 医 学 % % 口 腔 医 学 % % 临 床 检 验 诊 断 学 % % 麻 醉 学 % % 内 科 学 % 94.29% 皮 肤 病 与 性 病 学 % 66.67% 神 经 病 学 % % 外 科 学 % % 眼 科 学 % % 影 像 医 学 与 核 医 学 % % 中 西 医 结 合 临 床 % % 肿 瘤 学 % % 第 一 临 床 医 学 院 % 93.57% 儿 科 学 % 87.50% 耳 鼻 咽 喉 科 学 % 75.00% 放 射 医 学 % % 妇 产 科 学 % 62.50% 护 理 学 % 92.31% 急 诊 医 学 % 75.00% 临 床 检 验 诊 断 学 % 87.50% 麻 醉 学 % 94.12% 内 科 学 % 96.67% 皮 肤 病 与 性 病 学 % 66.67% 全 科 医 学 % % 神 经 病 学 % 92.31% 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % % 外 科 学 % 98.02% 眼 科 学 % 75.00% 影 像 医 学 与 核 医 学 % % 中 西 医 结 合 临 床 % % 肿 瘤 学 % % 电 子 科 学 与 工 程 学 院 % 98.47% 电 磁 场 与 微 波 技 术 % % 电 路 与 系 统 % % 集 成 电 路 工 程 % 96.15% 生 物 医 学 工 程 % % 微 电 子 学 与 固 体 电 子 学 % % 物 理 电 子 学 % 95.65% 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 东 北 亚 研 究 院 % 92.00% 比 较 文 学 与 世 界 文 学 % % 国 际 政 治 % 85.71% 区 域 经 济 学 % 96.77% 人 口 资 源 与 环 境 经 济 学 % % 人 口 学 % 87.50% 世 界 经 济 % 93.75% 世 界 史 % 86.67% 动 物 科 学 学 院 % 76.32% 动 物 学 % 60.00% 动 物 遗 传 育 种 与 繁 殖 % 62.50% 动 物 营 养 与 饲 料 科 学 % % 生 物 工 程 % 75.00% 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % 90.00% 养 殖 % 50.00% 动 物 医 学 学 院 % 76.92% 人 兽 共 患 疫 病 学 % % 基 础 兽 医 学 % 81.25% 临 床 兽 医 学 % 77.78% 兽 医 % 72.73% 预 防 兽 医 学 % 76.09% 法 学 院 % 90.03% 法 律 ( 法 学 ) % 85.23% 法 律 ( 非 法 学 ) % 91.80% 法 律 史 % % 法 律 硕 士 ( 法 学 ) % % 法 律 硕 士 ( 非 法 学 ) % % 法 学 理 论 % 85.71% 国 际 法 学 % 85.71% 环 境 与 资 源 保 护 法 学 % 80.00% 经 济 法 学 % 88.89% 军 事 法 学 % 80.00% 民 商 法 学 % 96.30% 诉 讼 法 学 % 83.33% 宪 法 学 与 行 政 法 学 % 94.12% 刑 法 学 % 96.77% 高 等 教 育 研 究 所 % 93.33% 高 等 教 育 学 % 88.89% 教 育 管 理 % % 教 育 技 术 学 % % 课 程 与 教 学 论 % % 54 55

31 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 公 共 外 语 教 育 学 院 % 67.71% 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 % 65.71% 英 语 口 译 % 73.08% 公 共 卫 生 学 院 % 98.18% 医 学 基 因 组 学 % % 儿 科 学 % 50.00% 儿 少 卫 生 与 妇 幼 保 健 学 % % 耳 鼻 咽 喉 科 学 % % 放 射 医 学 % % 妇 产 科 学 % % 劳 动 卫 生 与 环 境 卫 生 学 % % 流 行 病 与 卫 生 统 计 学 % % 麻 醉 学 % % 内 科 学 % % 皮 肤 病 与 性 病 学 % % 社 会 医 学 与 卫 生 事 业 管 理 % % 神 经 病 学 % % 外 科 学 % % 卫 生 毒 理 学 % % 营 养 与 食 品 卫 生 学 % 85.71% 古 籍 研 究 所 % 77.78% 历 史 文 献 学 % % 中 国 古 代 史 % % 中 国 史 % 73.33% 管 理 学 院 % 95.96% 工 程 项 目 管 理 % % 档 案 学 % % 工 商 管 理 % 98.03% 工 商 管 理 硕 士 % 50.00% 管 理 科 学 与 工 程 % 94.44% 国 际 贸 易 学 % % 会 计 学 % % 技 术 经 济 及 管 理 % 94.44% 企 业 管 理 % 94.12% 情 报 学 % 89.47% 图 书 馆 学 % 87.50% 图 书 情 报 与 档 案 管 理 % 50.00% 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 行 政 学 院 % 92.37% 电 子 政 务 % 83.33% 公 共 治 理 与 公 共 政 策 % 88.89% 公 共 管 理 % % 公 共 管 理 硕 士 % % 公 共 治 理 与 公 共 政 策 % % 国 际 关 系 % % 国 际 政 治 % 90.91% 行 政 管 理 % 93.10% 政 治 学 理 论 % 88.46% 中 外 政 治 制 度 % % 护 理 学 院 % 91.30% 护 理 % 85.71% 护 理 学 % 93.75% 化 学 学 院 % 96.13% 精 细 化 学 品 化 学 % % 分 析 化 学 % 95.35% 高 分 子 化 学 与 物 理 % % 化 学 工 程 % % 无 机 化 学 % 90.16% 物 理 化 学 % 95.45% 应 用 化 学 % % 有 机 化 学 % 97.44% 环 境 与 资 源 学 院 % 88.64% 地 下 水 科 学 与 工 程 % 92.31% 环 境 管 理 与 环 境 经 济 % % 环 境 工 程 % 82.14% 环 境 科 学 % 85.19% 水 利 工 程 % % 水 利 水 电 工 程 % % 水 文 学 及 水 资 源 % % 机 械 科 学 与 工 程 学 院 % 98.21% 工 业 工 程 % 90.00% 工 程 力 学 % % 固 体 力 学 % % 机 械 电 子 工 程 % 96.97% 机 械 工 程 % 98.04% 机 械 设 计 及 理 论 % 98.36% 机 械 制 造 及 其 自 动 化 % % 生 物 医 学 工 程 % % 56 57

32 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 基 础 医 学 院 % 98.82% 病 理 学 与 病 理 生 理 学 % % 病 原 生 物 学 % % 免 疫 学 % % 人 体 解 剖 与 组 织 胚 胎 学 % % 生 理 学 % % 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % % 微 生 物 学 % % 细 胞 生 物 学 % % 药 理 学 % 90.00% 遗 传 学 % % 计 算 机 科 学 与 技 术 学 院 % 97.58% 生 物 信 息 学 % 80.00% 网 络 与 信 息 安 全 % % 计 算 机 技 术 % % 计 算 机 软 件 与 理 论 % 96.15% 计 算 机 系 统 结 构 % 95.45% 计 算 机 应 用 技 术 % 98.96% 建 设 工 程 学 院 % 96.77% 地 质 灾 害 防 治 工 程 % % 地 质 工 程 % 93.75% 地 质 灾 害 防 治 工 程 % % 防 灾 减 灾 工 程 及 防 护 工 程 % % 结 构 工 程 % % 桥 梁 与 隧 道 工 程 % % 岩 土 工 程 % % 交 通 学 院 % 96.10% 交 通 环 境 与 安 全 技 术 % % 物 流 工 程 % % 道 路 与 铁 道 工 程 % 93.75% 交 通 信 息 工 程 及 控 制 % 87.50% 交 通 运 输 规 划 与 管 理 % % 载 运 工 具 运 用 工 程 % % 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 经 济 学 院 % 97.94% 法 经 济 学 % % 制 度 经 济 学 % % 财 政 学 % % 产 业 经 济 学 % % 国 际 贸 易 学 % % 国 际 商 务 % 91.67% 国 民 经 济 学 % % 会 计 学 % % 金 融 % % 金 融 学 % % 经 济 史 % % 经 济 思 想 史 % 75.00% 企 业 管 理 % % 世 界 经 济 % 95.83% 税 务 % % 西 方 经 济 学 % 90.00% 政 治 经 济 学 % % 军 需 科 技 学 院 % 91.84% 服 装 设 计 与 工 程 % % 国 防 经 济 % % 军 事 后 勤 学 % % 农 村 与 区 域 发 展 % % 农 林 经 济 管 理 % % 食 品 工 程 % 90.00% 食 品 科 学 % 78.57% 口 腔 医 学 院 % 97.37% 口 腔 基 础 医 学 % % 口 腔 临 床 医 学 % 97.06% 口 腔 医 学 % 97.56% 理 论 化 学 研 究 所 % 87.50% 物 理 化 学 % 87.50% 临 床 医 学 院 % 98.21% 儿 科 学 % % 耳 鼻 咽 喉 科 学 % % 妇 产 科 学 % % 急 诊 医 学 % % 麻 醉 学 % % 内 科 学 % 95.65% 皮 肤 病 与 性 病 学 % % 神 经 病 学 % % 外 科 学 % 97.78% 眼 科 学 % % 影 像 医 学 与 核 医 学 % % 肿 瘤 学 % % 58 59

33 附 表 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 马 克 思 主 义 学 院 % 81.76% 国 外 马 克 思 主 义 研 究 % 77.78% 科 学 社 会 主 义 与 国 际 共 产 主 义 运 动 % 71.43% 马 克 思 主 义 发 展 史 % 83.33% 马 克 思 主 义 基 本 原 理 % 73.08% 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 % 75.00% 思 想 政 治 教 育 % 77.14% 学 科 教 学 ( 思 政 ) % 95.35% 中 共 党 史 % 75.00% 中 国 近 现 代 史 基 本 问 题 研 究 % % 汽 车 工 程 学 院 % 99.60% 车 身 工 程 % % 车 辆 工 程 % 99.27% 车 身 工 程 % % 动 力 工 程 % % 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 % % 动 力 机 械 及 工 程 % % 工 业 设 计 工 程 % % 流 体 力 学 % % 设 计 学 % % 软 件 学 院 % 97.46% 软 件 工 程 % 97.46% 商 学 院 % 97.01% 工 商 管 理 % 98.22% 工 商 管 理 硕 士 % 66.67% 管 理 科 学 与 工 程 % 75.00% 会 计 学 % % 金 融 学 % % 企 业 管 理 % 93.75% 数 量 经 济 学 % 97.37% 生 命 科 学 学 院 % 93.52% 生 物 工 程 % 88.89% 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % 93.33% 生 物 物 理 学 % % 微 生 物 学 % 94.12% 微 生 物 与 生 化 药 学 % 92.86% 细 胞 生 物 学 % 88.89% 药 理 学 % % 药 物 分 析 学 % % 制 药 工 程 % % 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 生 物 与 农 业 工 程 学 院 % 94.81% 仿 生 科 学 与 工 程 % 91.67% 发 酵 工 程 % % 农 业 电 气 化 与 自 动 化 % % 农 业 机 械 化 工 程 % % 农 业 生 物 环 境 与 能 源 工 程 % % 食 品 科 学 与 工 程 % 84.21% 数 学 学 院 % 98.98% 保 险 % % 概 率 论 与 数 理 统 计 % % 基 础 数 学 % 92.31% 计 算 数 学 % % 流 体 力 学 % % 应 用 数 学 % % 应 用 统 计 % % 运 筹 学 与 控 制 论 % % 体 育 学 院 % 74.29% 民 族 传 统 体 育 学 % 50.00% 社 会 体 育 指 导 % % 体 育 教 学 % 37.50% 体 育 教 育 训 练 学 % % 体 育 人 文 社 会 学 % 88.89% 运 动 人 体 科 学 % 75.00% 运 动 训 练 % % 通 信 工 程 学 院 % 99.45% 电 子 与 通 信 工 程 % % 控 制 工 程 % % 控 制 理 论 与 控 制 工 程 % 97.22% 模 式 识 别 与 智 能 系 统 % % 通 信 与 信 息 系 统 % % 系 统 工 程 % % 信 号 与 信 息 处 理 % % 外 国 语 学 院 % 79.47% 朝 鲜 语 口 译 % % 俄 语 笔 译 % 83.33% 俄 语 语 言 文 学 % 84.62% 日 语 笔 译 % 83.33% 日 语 口 译 % % 日 语 语 言 文 学 % 75.00% 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 % 80.00% 西 班 牙 语 语 言 文 学 % 50.00% 亚 非 语 言 文 学 % 44.44% 英 语 口 译 % 85.71% 英 语 语 言 文 学 % 78.26% 60 61

34 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 文 学 院 % 87.89% 比 较 文 学 与 世 界 文 学 % % 传 播 学 % 91.67% 广 播 电 视 % 88.89% 广 播 电 视 艺 术 硕 士 % % 汉 语 国 际 教 育 % 80.43% 汉 语 国 际 教 育 硕 士 % % 汉 语 言 文 字 学 % 78.57% 考 古 学 % 91.67% 考 古 学 及 博 物 馆 学 % 90.00% 科 技 考 古 与 文 物 保 护 % % 课 程 与 教 学 论 % 77.78% 世 界 史 % 81.82% 文 物 与 博 物 馆 % 83.33% 文 艺 学 % 88.89% 戏 剧 与 影 视 学 % % 新 闻 学 % 94.44% 新 闻 与 传 播 % 91.67% 新 闻 与 传 播 硕 士 % % 语 言 学 及 应 用 语 言 学 % 86.84% 中 国 古 代 文 学 % 89.47% 中 国 近 现 代 史 % % 中 国 史 % 80.77% 中 国 现 当 代 文 学 % 92.59% 专 门 史 % 66.67% 物 理 学 院 % 94.50% 应 用 物 理 学 % % 光 学 % 92.59% 光 学 工 程 % % 课 程 与 教 学 论 % % 理 论 物 理 % % 粒 子 物 理 与 原 子 核 物 理 % % 凝 聚 态 物 理 % 87.10% 声 学 % % 无 线 电 物 理 % % 应 用 物 理 学 % % 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 药 学 院 % 73.17% 医 学 生 物 工 程 学 % 75.00% 病 理 学 与 病 理 生 理 学 % 60.00% 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % 75.00% 生 物 医 学 工 程 % 53.33% 生 药 学 % 33.33% 微 生 物 与 生 化 药 学 % % 药 剂 学 % 71.43% 药 理 学 % 50.00% 药 物 分 析 学 % % 药 物 化 学 % 87.50% 药 学 % % 仪 器 科 学 与 电 气 工 程 学 院 % 97.59% 测 试 计 量 技 术 及 仪 器 % % 电 工 理 论 与 新 技 术 % % 电 力 电 子 与 电 力 传 动 % % 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 % 90.00% 精 密 仪 器 及 机 械 % % 仪 器 科 学 与 技 术 % 80.00% 艺 术 学 院 % 73.21% 美 术 % 83.33% 美 术 学 % 57.14% 设 计 学 % 84.21% 设 计 艺 术 学 % 50.00% 艺 术 设 计 % 77.78% 音 乐 % 60.00% 音 乐 与 舞 蹈 学 % 62.50% 原 子 与 分 子 物 理 研 究 所 % 89.86% 凝 聚 态 物 理 % 88.64% 原 子 与 分 子 物 理 % 92.00% 哲 学 社 会 学 院 % 88.24% 基 础 心 理 学 % 71.43% 科 学 技 术 哲 学 % 85.71% 伦 理 学 % % 马 克 思 主 义 哲 学 % 87.88% 人 类 学 % % 社 会 保 障 % 90.91% 社 会 工 作 % 85.71% 社 会 学 % 90.00% 外 国 哲 学 % 88.89% 应 用 心 理 % 85.71% 应 用 心 理 学 % 90.00% 中 国 哲 学 % 88.89% 宗 教 学 % % 62 63

35 院 系 / 专 业 人 数 升 学 率 就 业 率 植 物 科 学 学 院 % 67.50% 农 药 学 % 33.33% 农 业 昆 虫 与 害 虫 防 治 % % 植 物 病 理 学 % 66.67% 植 物 学 % 66.67% 植 物 营 养 学 % 66.67% 作 物 遗 传 育 种 % 50.00% 作 物 栽 培 学 与 耕 作 学 % % 综 合 信 息 矿 产 预 测 研 究 所 % 83.33% 地 球 探 测 与 信 息 技 术 % 83.33% 64