纪念西电迁址西安50周年 促进学校又好又快发展

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1 纪 念 西 电 迁 址 西 安 50 周 年 促 进 学 校 又 好 又 快 发 展 本 报 评 论 员 军 旗 猎 猎 别 塞 北, 弹 指 一 挥 五 十 年 1958 年 6 月, 中 国 人 民 解 放 军 通 信 兵 学 院 的 师 生 登 上 南 下 专 列, 依 依 惜 别 塞 北 重 镇 张 家 口, 举 校 内 迁 古 都 西 安 自 此, 这 所 由 毛 泽 东 等 老 一 辈 革 命 家 亲 手 缔 造 的 我 军 第 一 所 工 程 技 术 学 校 将 自 己 的 根 系 深 深 扎 进 了 大 西 北 的 黄 土 地 50 年 来, 学 校 秉 承 优 良 传 统, 艰 苦 奋 斗, 自 强 不 息, 各 项 事 业 获 得 长 足 发 展, 成 为 我 国 电 子 信 息 领 域 高 层 次 人 才 培 养 和 开 展 电 子 与 信 息 学 科 领 域 科 学 研 究 的 重 要 基 地, 为 国 民 经 济 信 息 化 国 防 现 代 化 建 设 做 出 了 不 可 磨 灭 的 贡 献 抚 今 追 昔 忆 沧 桑, 雄 关 漫 道 慨 而 慷 纪 念 迁 校 五 十 周 年 之 际, 不 由 得 让 人 想 起 学 校 创 建 之 初 的 那 些 峥 嵘 岁 月 1931 年 2 月, 红 军 第 二 次 反 围 剿 胜 利 后, 在 战 火 硝 烟 中 中 央 军 委 决 定 组 建 无 线 电 训 练 班,1931 年 11 月, 中 央 军 委 无 线 电 学 校 在 江 西 于 都 成 立 伴 随 着 中 国 革 命 的 不 断 发 展 中 国 共 产 党 的 不 断 壮 大 和 人 民 军 队 的 不 断 胜 利, 学 校 历 经 反 围 剿 过 雪 山 涉 草 地 越 黄 河 迎 解 放, 成 为 党 中 央 中 央 军 委 的 千 里 眼 和 顺 风 耳, 红 色 电 波 传 遍 了 大 江 南 北, 为 中 华 民 族 的 独 立 和 解 放 建 立 了 不 朽 的 功 勋 光 荣 的 历 史 征 程 孕 育 了 西 安 电 子 科 技 大 学 优 良 的 办 学 传 统 长 征 精 神 的 滋 养 延 安 精 神 的 浸 润 和 追 求 真 理 攀 登 不 止 的 科 学 精 神, 孕 育 形 成 了 艰 苦 奋 斗 自 强 不 息 的 西 电 精 神 西 电 传 统 就 是 政 治 上 过 硬, 坚 决 服 从 党 的 召 唤, 全 心 全 意 为 人 民 服 务 建 校 77 年 来, 我 校 具 有 35 年 军 事 院 校 的 办 学 历 程, 服 务 于 革 命 战 争 和 国 防 信 息 化 建 设 一 直 是 学 校 人 才 培 养 和 科 学 研 究 的 重 要 任 务 1966 年 转 为 地 方 院 校 后, 学 校 依 然 保 持 着 与 人 民 军 队 的 总 装 总 参 国 防 科 委 空 军 海 军 二 炮 的 密 切 合 作, 承 担 了 大 量 国 防 项 目 的 研 究 工 作 学 校 历 史 上 每 一 项 标 志 性 的 成 果 都 是 应 国 防 现 代 化 建 设 需 要 而 产 生 的 直 到 今 天, 我 校 承 担 的 各 类 科 研 项 目 中 的 大 部 分 都 来 自 军 口 西 电 作 风 就 是 艰 苦 朴 素 自 强 不 息, 学 校 在 艰 苦 卓 绝 的 战 争 年 代 由 弱 变 强, 在 和 平 建 设 时 期 克 服 重 重 困 难, 主 动 服 务 国 防 现 代 化 建 设 和 国 民 经 济 主 战 场 艰 苦 朴 素 是 1960 年 毛 泽 东 主 席 给 学 校 的 题 词, 它 鼓 舞 了 一 代 又 一 代 的 西 电 人 克 服 万 难, 扎 根 西 北, 拼 搏 奋 进 西 电 特 色 就 是 高 度 的 历 史 使 命 感 和 强 烈 的 爱 国 情 怀, 这 在 人 才 培 养 上 充 分 予 以 体 现 在 革 命 战 争 年 代, 着 力 培 养 了 一 大 批 政 治 坚 定, 技 术 精 明, 体 格 健 康 的 红 色 通 信 人 才 ; 和 平 建 设 时 期, 始 终 面 向 国 防 面 向 国 家 安 全 面 向 民 族 电 子 工 业 的 发 展 培 养 电 子 信 息 科 技 领 域 高 级 专 门 人 才 近 年 来, 按 照 创 新 型 国 家 建 设 对 人 才 的 要 求, 学 校 进 一 步 更 新 教 育 理 念, 逐 步 构 建 了 培 养 电 子 信 息 人 才 的 创 新 型 工 程 实 践 教 育 新 体 系, 着 力 培 养 富 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 层 次 IT 人 才 可 以 说, 在 革 命 战 争 年 代, 西 电 人 是 党 和 人 民 军 队 的 千 里 眼 和 顺 风 耳, 在 和 平 建 设 时 期, 西 电 人 成 为 民 族 电 子 信 息 事 业 发 展 壮 大 的 中 流 砥 柱 新 的 历 史 时 期, 西 安 电 子 科 技 大 学 继 往 开 来, 把 建 设 特 色 鲜 明, 研 究 型 开 放 式, 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 大 学 作 为 自 己 的 奋 斗 目 标 以 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 为 契 机 举 办 系 列 纪 念 活 动, 就 是 要 挖 掘 其 文 化 内 涵, 凝 练 西 电 精 神, 强 化 软 实 力 建 设, 浓 郁 校 园 文 化, 塑 造 大 学 精 神 ; 就 是 要 全 面 总 结 50 年 来 各 个 时 期 建 设 与 发 展 的 历 史 经 验, 进 一 步 丰 富 西 电 精 神 的 内 涵 ; 就 是 要 传 承 学 校 历 史 传 统, 激 发 全 校 师 生 员 工 的 使 命 感 和 责 任 感, 凝 聚 校 内 外 力 量, 大 力 弘 扬 西 电 精 神, 推 动 学 校 又 好 又 快 发 展 开 展 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 纪 念 活 动, 就 是 要 进 一 步 解 放 思 想, 锐 意 改 革, 落 实 科 学 发 展 观, 不 断 深 化 建 设 一 个 什 么 样 的 西 电 和 怎 样 建 设 西 电 的 思 考 及 认 识, 积 极 适 应 高 等 教 育 发 展 的 新 要 求, 在 思 想 认 识 上 有 新 提 升, 在 办 学 理 念 上 有 新 超 越, 在 办 学 机 制 上 有 新 突 破, 在 办 学 实 践 上 有 新 举 措, 求 真 务 实 真 抓 实 干, 努 力 开 创 学 校 建 设 与 发 展 的 新 局 面

2 开 展 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 纪 念 活 动, 就 是 要 进 一 步 巩 固 学 科 建 设 的 龙 头 地 位, 不 断 完 善 三 级 学 科 体 系 建 设, 着 力 构 筑 学 科 平 台 形 成 学 科 尖 峰, 适 度 拓 展 学 科 领 域, 争 取 985 优 势 学 科 创 新 平 台, 积 极 探 索 新 兴 学 科, 不 断 寻 找 新 的 学 科 增 长 点, 为 学 校 的 长 远 发 展 奠 定 坚 实 基 础 开 展 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 纪 念 活 动, 就 是 要 贯 彻 学 校 教 育 育 人 为 本 的 宗 旨, 着 力 强 化 教 学 质 量 保 障 体 系 的 长 效 机 制, 努 力 向 精 细 化 教 学 的 方 向 迈 进, 切 实 按 照 素 质 教 育 的 要 求, 全 方 位 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作, 多 层 面 提 升 教 育 教 学 水 平, 促 进 学 生 的 全 面 发 展 和 成 才 开 展 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 纪 念 活 动, 就 是 要 紧 抓 西 部 大 开 发 人 才 强 国 信 息 化 带 动 工 业 化 科 技 强 军 建 设 创 新 型 国 家 等 一 系 列 重 大 战 略 部 署 的 难 得 机 遇, 按 照 大 项 目 大 成 果 多 专 利 高 指 标 的 工 作 思 路, 调 动 全 校 力 量, 开 展 科 研 攻 关, 加 强 平 台 建 设, 提 升 研 究 实 力, 力 争 实 现 新 的 突 破 开 展 学 校 迁 址 西 安 50 周 年 纪 念 活 动, 就 是 要 牢 固 树 立 人 才 队 伍 是 大 学 核 心 竞 争 力 的 理 念, 扎 实 推 进 人 才 强 校 战 略, 大 力 加 强 两 支 队 伍 建 设, 重 点 做 好 高 水 平 师 资 队 伍 建 设, 不 断 提 高 管 理 干 部 队 伍 素 质, 努 力 实 现 人 才 队 伍 的 规 模 结 构 与 层 次 的 进 一 步 提 升, 为 学 校 战 略 目 标 的 实 现 提 供 强 有 力 的 人 才 支 持 西 电 精 神 是 西 安 电 子 科 技 大 学 建 设 与 发 展 的 不 竭 动 力, 是 西 电 人 奋 发 图 强 不 断 进 取 的 精 神 支 柱 让 我 们 牢 记 历 史 面 向 未 来, 强 化 责 任 身 体 力 行, 大 力 弘 扬 西 电 精 神, 解 放 思 想 求 真 务 实, 改 革 创 新 开 拓 进 取, 共 同 谱 写 西 安 电 子 科 技 大 学 建 设 与 发 展 的 新 篇 章!

3 纪 念 学 校 迁 址 西 安 五 十 周 年 沧 桑 岁 月 编 者 按 :1958 年, 我 校 由 塞 外 重 镇 张 家 口 迁 至 古 城 西 安 此 后, 开 启 了 西 安 电 子 科 技 大 学 建 设 与 发 展 波 澜 壮 阔 的 历 史 进 程 学 校 纪 念 迁 址 西 安 50 周 年 之 际, 西 电 科 大 报 将 陆 续 推 出 " 沧 桑 岁 月 " 系 列 访 谈, 回 顾 学 校 迁 址 以 来 的 发 展 历 程, 挖 掘 西 电 人 艰 苦 创 业 的 感 人 故 事 沧 桑 岁 月 访 谈 之 通 信 工 程 学 院 篇 扬 帆 远 航 正 当 时 本 报 记 者 秦 明 她 是 国 内 最 早 从 事 电 子 系 统 的 信 号 传 播 接 收 数 字 通 信 信 息 论 信 息 工 程 保 密 通 信 等 人 才 培 养 和 研 究 的 单 位, 她 是 新 中 国 第 一 套 流 星 余 迹 通 信 系 统 第 一 套 毫 米 波 通 信 设 备 第 一 台 ATM 交 换 机 等 科 研 成 果 的 诞 生 地, 她 的 成 长 伴 随 着 西 电 的 发 展 而 壮 大 如 今, 她 已 走 过 了 半 个 多 世 纪 的 辉 煌 历 程 今 天, 让 我 们 走 进 通 信 工 程 学 院, 掀 开 记 忆 的 面 纱, 探 寻 那 些 掩 映 在 沧 桑 岁 月 中 的 精 彩 片 段 通 信 工 程 学 院 始 终 围 绕 现 代 电 子 信 息 现 代 通 信 理 论 与 技 术 等 方 向 开 展 科 学 研 究 和 人 才 培 养 工 作 特 邀 嘉 宾 : 张 海 林 教 授, 通 信 工 程 学 院 院 长 记 者 : 请 简 单 向 我 们 的 读 者 介 绍 一 下 通 信 工 程 学 院 的 概 况 张 海 林 : 通 信 工 程 学 院 的 科 学 研 究 和 人 才 培 养 主 要 围 绕 现 代 电 子 信 息 现 代 通 信 理 论 与 技 术 等 方 向 学 院 现 建 有 综 合 业 务 网 理 论 与 关 键 技 术 国 家 重 点 实 验 室 计 算 机 网 络 与 信 息 安 全 教 育 部 重 点 实 验 室 无 线 通 信 信 息 产 业 部 重 点 实 验 室, 设 有 通 信 工 程 电 子 信 息 工 程 信 息 安 全 和 空 间 信 息 与 数 字 技 术 等 四 个 本 科 专 业, 在 通 信 与 信 息 系 统 密 码 学 军 事 通 信 学 光 通 信 信 息 安 全 空 间 信 息 科 学 技 术 交 通 信 息 及 控 制 等 学 科 拥 有 博 士 和 硕 士 学 位 授 予 权 目 前 共 有 在 校 本 科 生 3300 余 名, 硕 士 研 究 生 1500 余 名, 博 士 生 300 余 名 记 者 : 这 么 多 年 来, 从 通 信 工 程 学 院 走 出 的 杰 出 校 友 都 有 哪 些 呢? 张 海 林 : 通 信 工 程 学 院 为 国 家 培 养 了 一 大 批 通 信 与 电 子 信 息 领 域 的 急 需 人 才 他 们 中 的 杰 出 代 表 有 :69 届 的 中 国 移 动 集 团 公 司 副 总 经 理 兼 总 工 程 师 李 默 芳,82 届 的 中 电 科 技 集 团 总 经 理 王 志 刚,84 届 的 神 五 神 六 飞 船 副 总 设 计 师 杨 宏,81 届 的 中 国 移 动 ( 香 港 ) 有 限 公 司 执 行 董 事 副 总 经 理 辛 凡 非 等 等 记 者 : 通 信 工 程 学 院 曾 经 取 得 过 突 出 的 科 研 成 果 那 么 近 年 来, 特 别 是 十 五 211 期 间, 通 院 都 有 哪 些 代 表 成 果 呢? 张 海 林 : 十 五 期 间, 通 院 在 各 种 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 2109 篇, 其 中 被 SCI EI ISTP 收 录 858 篇 次, 先 后 有 11 项 科 技 成 果 获 省 部 级 奖 励 在 无 线 自 组 织 网 络 及 安 全 技 术 高 效

4 图 像 压 缩 及 高 速 信 息 传 输 技 术 流 星 余 迹 通 信 卫 星 抗 干 扰 通 信 等 方 面 取 得 了 一 批 标 志 性 成 果 如 国 家 高 速 信 息 示 范 网 建 设 国 家 高 清 晰 数 字 电 视 传 输 标 准 与 实 验 系 统 宽 带 无 线 接 入 系 统 的 安 全 保 密 基 础 设 施 WAPI 嫦 娥 一 号 探 月 工 程 中 的 图 像 处 理 子 系 统 流 星 余 迹 战 略 应 急 通 信 设 备 与 系 统 其 中 已 作 为 国 家 标 准 的 WAPI 成 果, 对 于 抗 击 国 外 技 术 霸 权, 赢 得 相 关 领 域 世 贸 谈 判 主 动 权, 起 到 了 积 极 的 作 用 同 步 的 流 星 余 迹 通 信 系 统 所 有 的 设 备 都 是 我 们 自 己 动 手 造 出 来 的, 研 究 水 平 基 本 是 和 国 际 特 邀 嘉 宾 : 刘 增 基 教 授, 著 名 通 信 专 家, 流 星 余 迹 通 信 系 统 主 要 研 制 者 之 一 记 者 : 作 为 迁 校 事 件 的 经 历 者, 您 能 够 为 我 们 回 忆 一 下 当 时 的 情 景 么? 刘 增 基 :1958 年 的 时 候, 我 还 是 无 线 通 信 系 的 一 名 学 生 开 始 并 不 知 道 学 校 要 迁 到 西 安, 直 到 下 达 迁 校 命 令, 马 上 都 要 迁 了, 我 们 才 知 道 我 是 坐 第 二 批 次 的 军 用 专 列 来 西 安 的 虽 说 是 专 列, 其 实 就 是 运 煤 的 闷 罐 车, 我 们 打 扫 干 净 后, 铺 上 军 用 棉 毯, 搭 起 了 通 铺 因 为 是 军 用 专 列, 一 路 上 都 有 兵 站 接 待, 浩 浩 荡 荡 到 达 西 安 是 当 年 8 月 的 一 个 早 晨, 下 着 小 雨 我 们 打 着 背 包, 穿 着 军 衣 军 帽, 冒 雨 步 行, 一 路 唱 着 歌, 经 过 大 差 市 钟 楼 南 门, 来 到 了 位 于 边 家 村 附 近 的 新 校 园 看 见 雄 伟 高 大 的 主 教 学 楼, 我 们 心 情 都 十 分 激 动! 当 时 4 个 人 住 一 个 房 间, 房 间 里 面 还 有 暖 气, 条 件 非 常 不 错 记 者 : 迁 校 以 后, 都 发 生 了 哪 些 变 化 呢? 刘 增 基 : 首 先 是 培 养 目 标 发 生 了 变 化 在 张 家 口 入 学 时, 我 们 专 业 的 培 养 目 标 是, 培 养 维 护 使 用 的 工 程 师 ; 迁 校 西 安 后, 提 高 了 一 个 层 次, 要 培 养 能 够 进 行 研 究 设 计 的 工 程 师 为 此, 数 学 方 面 的 理 论 基 础 加 深 了, 不 但 要 学 基 本 微 积 分, 还 补 充 了 一 些 工 程 数 学 的 知 识, 复 变 函 数 概 率 论 数 理 统 计 等 等, 还 有 信 息 论 其 次, 由 于 感 觉 到 有 线 通 信 和 无 线 通 信 的 区 别 已 经 越 来 越 小, 学 校 把 有 线 通 信 系 和 无 线 通 信 合 并 成 了 一 个 专 业, 相 当 于 现 在 的 通 信 工 程 最 重 要 的 是, 学 校 办 学 方 向 发 生 了 变 化 1960 年, 学 校 改 名 为 中 国 人 民 解 放 军 军 事 电 信 工 程 学 院, 从 通 信 兵 部 划 归 为 国 防 科 委, 这 也 开 启 了 学 校 从 教 学 型 向 教 学 科 研 型 的 转 变 学 校 迅 速 从 只 设 有 通 信 和 雷 达 专 业 的 单 一 性 质 的 专 科 学 校, 扩 大 为 面 向 全 军 电 子 科 技 领 域 的 一 所 新 型 工 程 科 技 大 学, 开 始 在 全 国 统 一 招 生, 新 设 了 自 动 控 制 制 导 遥 测 遥 控 计 算 技 术 电 子 对 抗 自 动 化 防 空 体 系 信 息 论 电 波 与 天 线 量 子 无 线 电 半 导 体 器 件 电 真 空 器 件 无 线 电 器 件 与 材 料 导 航 等 专 业 规 模 也 由 3000 人 发 展 到 多 人, 一 跃 成 为 与 哈 军 工 齐 名 的 军 内 两 所 重 点 学 府 记 者 : 您 是 怎 么 从 学 生 转 变 成 教 师 的? 您 的 科 研 是 如 何 起 步 的, 特 别 是 流 星 余 迹 通 信 系 统 的 研 究? 刘 增 基 : 我 1955 年 秋 天 在 张 家 口 入 学,1961 年 留 校 参 加 工 作, 直 接 就 进 入 了 流 星 余 迹 通 信 项 目 组 流 星 余 迹 通 信 项 目 组, 最 开 始 杨 千 里 是 组 长, 第 一 个 方 案 是 在 他 的 主 持 下 搞 出 来 的,1961 年 他 被 调 整 去 搞 教 学, 随 后 是 吴 海 洋 和 包 洲, 我 不 是 该 项 目 的 主 持, 只 是 进 行 具 体 研 究 工 作, 可 以 算 得 上 一 名 骨 干 我 主 要 负 责 的 是 流 星 余 迹 通 信 的 控 制 部 分, 天 线 部 分 由 荣 漳 涛 老 师 负 责, 他 设 计 了 双 层 七 元 八 木 天 线 后 来, 大 约 在 1965 年 的 时 候, 我 们 发 现 欧 洲 的 一 个 流 星 余 迹 通 信 系 统 也 用 了 类 似 的 技 术 可 以 说, 早 期 我 们 的 流 星 余 迹 研 究, 基 本 是 和 国 际 同 步 的 丁 如 琏 作 为 一 位 管 理 干 部, 在 这 个 项 目 的 实 施 过 程 中 做 了 大 量 工 作

5 流 星 余 迹 通 信 系 统, 前 前 后 后 我 们 做 了 5 代 样 机, 分 别 是 HX101-A HX101-B HX101-C HX101-D 和 HX101-E 其 中 HX 是 红 星 的 意 思,101 是 我 们 研 究 室 的 代 号 A 型 机 是 1965 年 做 出 来 的, 主 要 是 电 子 管 ;B 型 机 是 1973 年 做 出 来 的, 改 进 为 晶 体 管 电 路 ;C 型 机 是 对 B 型 机 的 改 进, 并 小 规 模 试 用 ;D 型 机 是 1976 年 制 作 出 来 的, 使 用 的 是 小 规 模 集 成 电 路, 获 得 过 1978 年 的 全 国 科 学 大 会 奖 ;E 型 机 用 微 机 控 制, 是 80 年 代 的 产 品, 性 能 比 较 好 流 星 余 迹 通 信 系 统 所 有 的 设 备 都 是 我 们 自 己 动 手 和 实 习 工 厂 的 师 傅 一 起 造 出 来 的, 当 时 的 研 究 条 件 很 艰 苦, 开 展 野 外 实 验 时, 需 要 在 北 京 和 西 安 之 间 建 站, 在 北 京, 开 始 住 的 是 帐 篷, 机 器 也 在 里 面 ; 在 西 安, 我 们 的 工 作 场 地 在 沙 井 村 在 文 革 期 间, 研 究 试 验 工 作 断 断 续 续, 不 过, 就 是 在 这 样 的 情 况 下, 我 们 还 是 有 两 套 流 星 余 迹 通 信 系 统 参 加 了 核 效 应 试 验, 获 得 了 宝 贵 的 第 一 手 资 料 记 者 : 上 世 纪 年 代 是 一 个 特 殊 的 时 期, 在 那 样 一 个 艰 难 的 环 境 里, 是 什 么 力 量 支 持 着 您 和 您 的 同 事 从 事 科 学 研 究 的 呢? 刘 增 基 : 主 要 有 这 么 一 些 因 素 吧 一 是 作 为 接 受 过 革 命 传 统 教 育 的 人, 我 们 不 太 计 较 个 人 得 失, 有 着 强 烈 的 事 业 心, 真 的 想 为 国 家 做 点 贡 献 ; 二 是 凭 借 自 己 的 良 心, 我 们 总 是 想, 是 国 家 培 养 了 我 们, 我 们 应 该 为 祖 国 为 人 民 服 务, 虚 度 年 华, 总 是 觉 得 过 意 不 去! 记 者 : 作 为 一 名 长 者, 您 觉 得 今 天 的 青 年 学 生 应 该 注 意 些 什 么? 刘 增 基 : 作 为 一 个 大 学 生, 不 能 够 光 是 学 习 科 学 技 术, 还 要 多 学 习 社 会 科 学 的 知 识, 有 一 定 文 史 哲 修 养, 特 别 是 要 学 习 和 掌 握 辩 证 唯 物 主 义, 很 好 地 解 决 世 界 观 和 人 生 观 的 问 题, 要 有 崇 高 的 理 想 和 远 大 的 目 标, 为 祖 国 和 社 会 多 做 贡 献 在 密 码 学 会 的 34 个 理 事 中, 我 们 占 据 了 12 个, 毫 不 夸 张 地 说, 西 电 已 成 为 我 国 培 养 密 码 学 和 信 息 安 全 人 才 的 一 个 重 要 基 地 特 邀 嘉 宾 : 王 育 民 教 授, 密 码 学 家, 我 校 信 息 论 专 业 的 创 建 者 之 一 记 者 : 请 您 给 我 们 介 绍 一 下 学 校 信 息 论 专 业 创 建 之 初 的 情 况? 王 育 民 : 迁 校 以 后 1 年, 也 就 是 1959 年, 学 校 开 始 筹 建 信 息 论 专 业 学 生 来 源 有 两 个, 一 是 从 部 队 和 地 方 大 学 生 中 抽 调 来 的, 二 是 当 年 正 式 从 高 考 生 中 录 入 的 新 生 当 时, 我 正 好 大 学 毕 业, 被 分 到 信 息 论 专 业 工 作 信 息 论 专 业 的 组 建, 主 要 负 责 人 是 陈 太 一 教 授 他 是 最 早 向 学 院 和 通 信 兵 部 领 导 建 议 设 立 这 类 新 专 业 的 学 者 之 一 他 虽 然 没 有 系 主 任 也 没 有 室 主 任 的 头 衔 但 在 整 个 专 业 建 设 中, 他 所 起 的 作 用 是 十 分 重 要 的 系 和 室 级 领 导 对 他 的 意 见 都 十 分 尊 重 他 实 际 上 成 了 系 室 的 首 席 科 技 顾 问 我 们 都 亲 切 称 他 为 陈 主 任 记 者 : 我 校 的 信 息 论 专 业 是 怎 么 建 立 并 发 展 壮 大 起 来 的 呢, 陈 太 一 教 授 扮 演 了 一 个 什 么 样 的 角 色? 王 育 民 : 信 息 论 的 建 立, 陈 太 一 教 授 功 不 可 没 他 看 到 了 1948 年 Shannon 信 息 论 出 现 后 在 通 信 和 电 子 领 域 中 所 带 来 的 深 刻 变 化 经 过 十 年 的 发 展, 信 息 论 已 成 为 一 切 通 信 和 信 息 系 统 设 计 中 具 有 指 导 意 义 的 基 础 理 论 而 且 很 快 成 长 出 几 个 重 要 分 支 他 把 Shannon 信 息 论 随 机 信 号 与 噪 声 理 论 信 号 检 测 与 估 计 纠 错 码 调 制 解 调 理 论 作 为 专 业 课 和 信 息 论 组 的 主 要 研 究 方 向 这 一 目 标 的 正 确 制 定, 使 信 息 论 专 业 有 了 明 确 的 方 向 这 是 我 校 信 息 论 专 业 成

6 长 和 发 展 的 基 石 信 息 论 组 的 教 师 都 刚 刚 大 学 毕 业 不 久, 对 信 息 论 还 都 很 陌 生 如 何 使 这 些 人 学 好 信 息 论 并 迅 速 开 出 几 门 专 业 课 是 很 关 键 而 紧 迫 的 任 务 陈 主 任 想 了 一 个 非 常 好 的 办 法, 他 请 来 胡 征 教 授 并 征 得 领 导 的 同 意, 办 起 了 一 个 持 续 数 年 的 信 息 论 讨 论 班 其 规 模 之 大, 在 我 校 是 空 前 的 它 不 仅 是 跨 系 的, 而 且 是 校 际 的 西 北 工 业 大 学 西 北 大 学 西 安 交 大 的 一 些 教 授 有 时 也 来 讲 课 和 讨 论 经 过 这 样 的 讨 论 班, 我 们 不 仅 学 到 了 专 业, 而 且 大 大 扩 大 和 强 化 了 我 们 的 数 学 理 论 基 础 陈 主 任 很 注 意 了 解 国 外 的 学 术 情 况, 一 有 好 的 新 书 就 请 图 书 馆 订 购, 这 对 信 息 论 专 业 的 建 设 是 十 分 重 要 的 重 要 的 资 料 他 经 常 建 议 翻 译 出 版 此 外 它 和 胡 征 教 授 还 组 织 讨 论 班 同 志 分 头 编 写 出 版 教 材 在 短 短 几 年 时 间, 信 息 论 专 业 组 织 编 写 翻 译 了 大 量 有 关 信 息 论 的 书 籍 和 资 料 陈 主 任 从 上 述 几 个 方 面, 全 面 地 指 导 我 们 把 信 息 论 专 业 迅 速 地 建 立 起 来 了, 可 以 说, 他 才 是 学 校 信 息 论 专 业 的 实 际 创 建 者 记 者 : 请 您 结 合 历 史, 给 我 们 总 结 一 下 信 息 论 专 业 创 建 成 功 的 启 示? 王 育 民 : 我 觉 得 信 息 论 这 个 专 业 之 所 以 能 够 办 成 功, 主 要 有 以 下 因 素 : 一 是 看 准 了 专 业 方 向 ; 二 是 有 强 有 力 的 领 导 支 持 ; 三 是 有 一 个 好 的 学 科 带 头 人 ; 四 是 有 一 个 好 的 团 队 ; 五 是 一 个 宽 松 的 政 治 环 境 和 活 跃 的 学 术 气 氛 记 者 : 如 今, 信 息 论 专 业 已 衍 生 出 了 许 多 新 的 方 向 和 分 支, 密 码 学 就 是 其 中 之 一, 您 能 否 介 绍 一 下 这 方 面 的 发 展 情 况! 王 育 民 : 文 革 以 后, 信 息 论 专 业 的 建 设 迎 来 了 新 的 历 史 发 展 时 机 当 时, 面 对 国 内 外 发 展 的 新 形 势, 我 们 在 思 考 和 讨 论 信 息 论 专 业 应 如 何 恢 复 和 建 设 经 过 讨 论, 我 们 认 识 到, 要 保 持 我 们 在 信 息 论 和 编 码 方 面 的 优 势, 专 业 面 就 应 当 扩 大, 特 别 是 要 迅 速 加 强 密 码 领 域 的 研 究 这 可 能 是 文 革 以 后 我 们 在 专 业 建 设 上 最 重 要 的 决 策, 三 十 年 来 的 发 展 证 明, 这 个 决 策 是 十 分 正 确 的 如 今, 在 原 来 信 息 论 专 业 的 基 础 上, 经 过 30 年 的 建 设, 已 发 展 成 一 个 崭 新 的 在 国 内 外 有 一 定 知 名 度 的 密 码 学 学 科 1988 年, 我 们 获 准 设 立 密 码 学 硕 士 点,1993 年 获 准 设 立 密 码 学 博 士 点, 是 全 国 首 批 两 个 密 码 学 博 士 点 之 一, 也 是 当 时 唯 一 的 军 外 博 士 点, 现 在 还 设 有 长 江 学 者 特 聘 教 授 岗 位, 也 是 国 家 211 重 点 建 设 学 科 可 以 看 一 看 我 们 的 优 秀 毕 业 生 : 来 学 嘉, 国 际 密 码 学 会 委 员,IDEA 分 组 密 码 算 法 设 计 者 ; 陈 立 东, 美 国 标 准 局 研 究 员 ; 龚 光, 加 拿 大 滑 铁 卢 大 学 终 身 教 授 ; 丁 存 生, 香 港 科 技 大 学 副 教 授 ; 邢 超 平, 新 加 坡 NTU 教 授 ; 张 焕 国, 武 汉 大 学 教 授, 中 国 密 码 学 会 常 务 理 事 ; 何 大 可, 西 南 交 通 大 学 教 授, 中 国 密 码 学 会 副 理 事 长 ; 冯 登 国, 中 国 科 学 院 信 息 安 全 国 家 重 点 室 主 任, 中 国 密 码 学 会 副 理 事 长,1999 年 获 全 国 百 篇 优 秀 博 士 论 文 ; 何 良 生, 总 参 优 秀 中 青 年 密 码 专 家 ; 叶 季 青, 全 军 密 钥 管 理 中 心 主 任 ; 魏 仕 民,2003 年 获 百 篇 优 秀 博 士 论 文 提 名, 中 国 密 码 学 会 理 事 实 际 上, 在 我 们 国 家 密 码 学 会 的 34 个 理 事 中, 我 们 的 毕 业 生 就 占 据 了 12 个, 其 中 两 个 副 理 事 长 都 是 从 我 们 学 校 毕 业 的, 毫 不 夸 张 地 说, 西 电 已 成 为 我 国 培 养 密 码 学 和 信 息 安 全 人 才 的 一 个 重 要 基 地 记 者 : 展 望 未 来, 您 对 信 息 安 全 专 业 乃 至 全 校 的 学 科 建 设 有 什 么 建 议 和 希 望? 王 育 民 : 西 电 长 期 吃 电 子 饭, 发 展 得 不 错, 当 然 也 还 可 以 继 续 吃 一 段 时 间 但 是 长 远 来 看, 面 对 马 上 跟 着 来 的 光 子 时 代 DNA 时 代, 我 们 的 学 科 建 设 该 怎 么 办? 新 的 专 业

7 该 怎 么 上? 可 以 说 这 已 经 是 火 烧 眉 毛 的 事 情! 回 顾 信 息 论 专 业 的 创 建, 我 们 可 以 发 现, 学 科 建 设 和 发 展 的 核 心 问 题, 归 根 结 蒂 还 是 人 的 问 题! 但 由 于 西 电 地 处 西 部 待 遇 又 偏 低, 留 不 下 优 秀 的 人 才, 我 们 的 年 轻 人 与 兄 弟 高 校 相 比, 竞 争 力 还 不 是 很 强, 这 个 问 题 是 现 实 存 在 的, 值 得 我 们 深 思! 在 一 些 学 科 排 名 中, 虽 然 别 人 还 承 认 我 们 是 第 一, 但 实 际 上 我 们 应 该 居 安 思 危!

8 沧 桑 岁 月 访 谈 之 电 子 工 程 学 院 篇 研 究 型 开 放 式 国 际 化 发 展 之 路 本 报 记 者 张 莹 莹 特 邀 记 者 靳 珠 特 邀 嘉 宾 杨 绍 全 教 授 电 子 对 抗 专 家,1960 年 从 我 校 雷 达 系 毕 业, 留 校 任 教, 曾 任 电 子 工 程 系 系 主 任 吴 顺 君 教 授 信 号 与 信 息 处 理 专 家,1964 年 毕 业 留 校 任 教, 曾 任 电 子 工 程 研 究 所 所 长, 雷 达 信 号 处 理 国 家 重 点 实 验 室 主 任 毛 乃 宏 教 授 著 名 天 线 测 量 专 家, 带 领 天 线 所 成 功 研 制 了 国 内 首 套 天 线 近 场 测 量 系 统 吴 万 春 教 授 著 名 微 波 专 家, 我 校 微 波 专 业 奠 基 人 之 一 汪 茂 光 教 授 著 名 天 线 专 家, 曾 任 电 磁 场 工 程 系 系 主 任 焦 李 成 教 授 电 子 工 程 学 院 院 长, 智 能 信 息 处 理 研 究 所 所 长 记 者 : 从 张 家 口 的 雷 达 系 到 西 军 电 的 老 二 系, 再 到 今 天 的 电 子 工 程 学 院, 经 历 了 哪 些 大 的 飞 跃 和 发 展? 在 专 业 与 学 科 建 设 方 面, 在 人 才 培 养 方 面, 有 哪 些 重 大 的 变 化? 杨 绍 全 : 学 校 在 张 家 口 时 就 已 经 有 了 雷 达 系 在 我 看 来, 电 院 的 雷 达 这 一 支, 伴 随 学 校 的 变 迁 和 发 展, 经 历 了 三 次 重 要 的 飞 跃 在 张 家 口 时, 整 个 学 校 除 了 指 挥 系, 设 有 有 线 通 信 无 线 通 信 雷 达 三 个 系 雷 达 系 围 绕 雷 达 的 维 护 使 用 研 究 设 计 四 个 方 面 的 需 要, 开 有 近 50 门 课 程, 从 柴 油 机 发 电 器 到 机 械 制 图 工 程 力 学, 凡 是 雷 达 应 用 涉 及 到 的 方 方 面 面 细 枝 末 节 都 开 了 课, 谈 不 上 什 么 专 业 建 设 学 员 们 要 学 的 东 西 很 多, 学 校 实 行 五 年 制, 五 个 年 级, 一 届 50 多 人 这 一 时 期 的 教 学 以 培 养 雷 达 维 护 和 使 用 为 直 接 目 标, 或 者 说 很 大 程 度 上 是 一 种 雷 达 技 师 的 培 养 随 着 学 校 迁 址 到 西 安,1960 年 前 后, 雷 达 系 经 历 了 第 一 次 飞 跃 式 的 发 展 军 队 现 代 化 建 设 对 部 队 专 业 高 级 人 才 的 培 养 提 出 要 求, 学 校 以 前 瞻 性 战 略 性 的 眼 光, 迅 速 推 动 了 专 业 的 大 步 拓 展, 从 零 开 始, 率 先 建 设 了 一 批 前 沿 专 业 雷 达 系 分 为 雷 达 工 程 系 和 雷 达 技 术 系, 雷 达 技 术 系 下 设 自 动 化 防 控 电 子 对 抗 专 业 由 于 过 去 是 一 片 空 白, 当 时 特 别 聘 请 了 一 批 苏 联 专 家 参 与 支 持 学 校 的 专 业 建 设, 开 设 了 电 子 对 抗 专 业 师 资 班, 组 织 雷 达 系 高 年 级 同 学 参 加, 他 们 毕 业 之 后 充 实 到 师 资 中 来, 电 子 对 抗 专 业 就 这 样 起 步 了 教 学 方 面 也 向 苏 联 学 习, 加 强 了 专 业 基 础 课 程 的 设 置 上, 从 过 去 以 设 备 为 中 心 转 为 以 专 业 基 础 为 中 心, 剔 除 了 雷 达 维 护 使 用 方 面 的 课 程, 加 强 了 研 究 和 设 计 方 面 的 课 程, 可 以 说, 我 们 培 养 的 人 才 也 从 雷 达 技 师 转 向 了 雷 达 工 程 师 第 二 个 重 要 的 发 展 阶 段 在 1980 年 前 后, 也 就 是 改 革 开 放 之 后, 电 子 工 程 专 业 雷 达 工 程 专 业 合 并 为 电 子 工 程 专 业, 加 上 信 息 工 程 专 业 和 新 建 的 自 动 控 制 专 业 工 业 自 动 化 专 业 组 建 为 电 子 工 程 系, 教 育 理 念 上 从 专 业 培 养 转 向 学 科 培 养, 是 学 科 建 设 的 关 键 阶 段 学 科 培 养 的 模 式 直 接 面 向 社 会 的 需 要, 拓 宽 了 专 业 面 基 础 教 学 进 一 步 加 强, 率 先 开 设 了 很 多 新 兴 课 程, 有 电 路 信 号 与 处 理 随 机 信 号 分 析 数 字 信 号 处 理 等 老 师 们 付 出 巨 大 努 力 来 翻 译 编 撰 教 材, 为 教 学 打 下 了 很 好 的 基 础, 这 些 课 程 草 创 时 期 的 教 材 在 全 国 范 围 内 产 生 了 很 大 的 影 响 1977 年, 学 校 始 建 研 究 生 制 度, 雷 达 系 开 始 招 收 研 究 生, 师 资 方 面 以 自 我 培 养 为 主,

9 也 羽 翼 渐 丰 特 别 是 借 着 开 放 之 风, 第 一 次 打 开 了 国 际 视 野 我 们 一 批 年 轻 教 师 相 继 出 国 访 学, 在 国 外 开 阔 了 眼 界, 学 到 了 很 多 东 西, 第 一 次 见 识 了 计 算 机 我 们 回 国 后 把 专 业 方 面 学 到 的 东 西 带 了 回 来, 也 把 先 进 的 教 学 思 想 和 方 法 带 了 回 来 一 些 新 课 程 开 设 起 来, 加 强 了 包 括 毕 业 设 计 等 规 范 的 教 学 制 度 我 想, 我 们 学 校 后 来 能 很 快 地 引 进 计 算 机, 乃 至 再 后 来 重 视 培 养 提 高 学 生 的 计 算 机 能 力 和 外 语 水 平, 都 与 我 们 放 开 了 眼 界 有 很 大 的 关 系 第 三 个 大 发 展 的 阶 段 是 学 校 进 入 211 之 后, 也 就 是 目 前 所 处 的 阶 段 国 家 的 支 持 力 度 很 大, 办 学 规 模 明 显 扩 大, 教 学 和 科 研 环 境 也 有 了 一 个 质 的 飞 跃 像 雷 达 这 样 的 传 统 优 势 学 科 更 要 有 前 瞻 的 战 略 眼 光, 抓 住 机 遇 谋 求 大 的 发 展 另 一 方 面, 有 了 这 样 的 大 环 境, 大 家 都 在 发 展, 竞 争 也 更 激 烈, 我 们 不 进 则 退 就 学 科 的 发 展, 我 提 两 点 建 议, 一 是 给 广 大 教 师 提 供 可 以 潜 心 教 学 科 研 的 宽 松 环 境, 二 是 瞄 准 建 设 有 突 出 显 示 度 的 标 志 性 成 果, 我 想 我 们 会 发 展 得 更 好 记 者 : 能 否 请 您 介 绍 一 下 我 们 学 校 雷 达 相 关 科 研 是 如 何 起 步 的? 至 今 在 全 国 拥 有 重 大 影 响 力 的 原 因 是 什 么? 吴 顺 君 : 我 是 学 校 迁 到 西 安 后 招 收 的 第 一 届 本 科 生,59 年 考 到 雷 达 工 程 系 学 校 配 备 了 当 时 国 内 先 进 的 军 用 雷 达 和 实 验 设 备 我 第 一 次 亲 眼 见 到 真 正 的 雷 达, 觉 得 很 新 奇, 很 神 秘, 也 很 激 动 大 概 在 年, 我 还 是 学 生, 学 校 主 楼 的 6 楼 建 起 了 科 研 部, 集 中 了 从 哈 军 工 国 防 科 技 大 等 多 家 单 位 调 来 的 骨 干 教 师, 成 功 开 展 了 一 批 早 期 经 典 的 科 研 项 目, 有 关 电 视 雷 达 单 晶 硅 的 国 家 重 大 先 进 成 果 都 从 这 里 诞 生 这 些 成 果 对 学 校 后 来 的 发 展 影 响 巨 大 文 革 之 后, 基 于 国 家 国 防 的 具 体 需 要, 保 铮 老 师 成 立 了 雷 达 动 目 标 科 研 小 组, 教 研 室 抽 调 了 8 个 人 参 加, 专 门 研 究 雷 达 的 动 目 标 显 示 这 一 关 键 技 术, 有 国 家 的 专 项 经 费 支 持 从 这 个 8 人 科 研 小 组 到 后 来 的 雷 达 研 究 室, 再 到 信 息 科 学 研 究 所 电 子 工 业 研 究 所, 发 展 到 今 天 的 雷 达 与 信 号 处 理 国 家 重 点 实 验 室, 从 最 初 的 几 个 学 生 到 现 在 几 百 名 研 究 生, 伴 随 着 几 代 雷 达 人 的 奋 斗, 各 时 期 都 有 标 志 性 成 果 重 大 成 果 从 这 里 诞 生, 一 批 批 杰 出 的 雷 达 人 才 从 这 里 走 出 数 字 技 术 的 引 入, 带 动 了 技 术 的 整 体 进 步, 推 动 了 雷 达 的 划 时 代 发 展 经 过 这 么 多 年 来 的 发 展, 我 们 总 是 能 够 在 雷 达 学 科 前 端 占 有 一 席 之 地, 总 是 能 够 站 在 前 沿 比 别 人 更 先 迈 出 一 步, 这 点 是 很 不 容 易 的 这 归 功 于 我 们 不 断 继 承 发 扬 的 两 大 优 良 传 统 一 是 理 论 联 系 实 际, 既 立 足 于 实 践, 又 着 眼 于 前 沿 ; 二 是 集 体 主 义, 注 重 团 队 的 发 展, 个 人 的 发 展 依 托 于 团 队 比 起 单 枪 匹 马, 集 体 的 力 量 更 大, 人 多 心 齐 办 大 事, 这 也 是 我 们 在 国 内 影 响 更 大 的 一 个 原 因 记 者 : 我 校 的 天 线 与 微 波 专 业 从 无 到 有, 发 展 为 今 天 的 国 家 重 点 学 科, 这 五 十 年 来 的 变 迁 是 怎 样 的? 毛 乃 宏 : 我 校 电 磁 场 与 微 波 技 术 从 最 初 的 一 门 课 程 发 展 到 建 立 一 个 专 业, 再 发 展 到 成 立 一 个 研 究 所, 进 而 发 展 到 现 在 成 为 一 个 国 家 重 点 学 科, 拥 有 国 家 级 的 重 点 实 验 室, 短 短 几 十 年 间, 这 个 变 化 历 程 让 我 这 个 搞 了 一 辈 子 天 线 与 电 磁 场 的 人 回 忆 起 来 感 受 颇 深 最 初 在 张 家 口 的 时 候, 天 线 与 电 磁 场 基 本 上 只 能 说 是 一 门 课 程, 迁 址 西 安 之 后,1962 年 我 校 成 立 了 天 线 专 业, 专 门 培 养 天 线 方 面 的 人 才 1987 年, 根 据 国 家 改 革 发 展 需 要, 我 校 成 立 了 天 线 与 电 磁 场 研 究 所,1992 年 又 成 功 申 请 到 了 天 线 与 微 波 技 术 国 防 科 技 重 点 实 验 室 回 顾 这 些 年 来 这 一 学 科 的 发 展, 学 术 研 究 队 伍 不 断 地 发 展 壮 大, 天 线 与 微 波 电 磁 场 专 业 学 科 有 了 更 加 宽 广 的 发 展 空 间 西 电 天 线 与 电 磁 场 专 业 的 研 究 基 础 实 力 非 常 雄 厚, 毕 德 显 院 士 等 一 批 老 专 家 在 1953 年 组 织 翻 译 的 天 线, 是 我 国 第 一 本 翻 译 苏 联 的 天 线 专 业 著 作, 后 来 由 人 民 邮 电 出 版 社 出 版 发 行 随 后 茅 于 宽 老 教 授 又 组 织 翻 译 了 我 国 第 一 本 天 线 手 册, 这 也 是

10 全 国 最 早 比 较 系 统 进 行 天 线 专 业 教 学 的 教 材 之 一 在 此 基 础 上, 我 们 编 写 了 一 系 列 天 线 方 面 的 教 材, 这 些 教 材 被 当 时 全 国 多 所 大 学 采 用 此 外, 由 西 电 发 起 的 天 线 学 会 也 在 全 国 学 术 界 小 有 名 气 从 上 世 纪 50 年 代 末 60 年 代 初 起, 天 线 学 会 每 两 年 组 织 召 开 一 次 学 术 年 会, 团 结 和 吸 引 了 天 线 研 究 界 名 流 的 到 来, 这 个 学 会 的 不 断 发 展 壮 大 也 让 我 校 天 线 与 微 波 电 磁 场 专 业 在 全 国 的 影 响 力 大 大 增 强 改 革 开 放 之 后, 随 着 科 学 技 术 的 不 断 发 展, 我 们 开 始 逐 渐 意 识 到 要 在 天 线 与 电 磁 场 专 业 的 前 沿 领 域 发 展, 就 要 不 断 创 新, 要 让 教 学 科 研 生 产 等 环 节 变 为 一 个 有 机 的 整 体, 如 果 有 了 这 样 一 个 新 平 台, 就 会 给 我 校 天 线 学 科 的 发 展 带 来 新 的 生 命 力 在 这 种 情 况 下, 西 电 天 线 与 电 磁 散 射 研 究 所 1987 年 应 运 而 生 研 究 所 成 立 之 后, 天 线 与 电 磁 场 学 科 有 了 长 足 的 发 展, 不 少 国 内 外 专 家 学 者 在 上 世 纪 80 年 代 中 期 来 校 参 观 之 后, 都 留 下 了 非 常 深 刻 的 印 象 西 电 天 线 与 微 波 技 术 国 家 重 点 学 科 的 建 设 与 发 展 也 不 是 一 蹴 而 就 的, 而 是 经 过 了 一 代 代 老 专 家 老 学 者 的 不 断 努 力 后 逐 渐 发 展 起 来 的 1989 年, 我 们 开 始 争 取 建 立 国 防 科 技 重 点 实 验 室, 这 一 曲 折 的 争 取 过 程 持 续 了 整 整 两 年 多 时 间 当 时 虽 然 有 了 很 大 的 发 展, 但 与 相 关 领 域 的 大 研 究 所 相 比, 我 们 研 究 所 人 员 缺 少, 总 共 才 15 人, 实 验 设 备 也 比 较 落 后 就 是 在 这 种 状 况 下, 我 们 先 后 向 国 防 科 工 委 打 过 多 次 申 请 报 告, 在 不 懈 的 争 取 和 努 力 下, 终 于 在 1992 年 获 准 建 立 起 了 天 线 与 微 波 技 术 国 防 科 技 重 点 实 验 室 ( 一 室 两 点 ) 重 点 实 验 室 的 建 立 是 我 校 这 一 学 科 发 展 非 常 重 要 的 环 节 之 一, 有 了 重 点 实 验 室 之 后, 我 们 的 经 费 逐 渐 变 得 充 足, 实 验 设 备 也 都 进 行 了 升 级 换 代, 科 研 的 软 硬 件 环 境 大 大 改 善, 成 为 目 前 国 内 高 等 院 校 中 唯 一 专 门 从 事 天 线 与 电 磁 散 射 研 究 的 科 研 机 构 汪 茂 光 : 追 溯 整 个 学 科 专 业 的 建 设 和 发 展,50 年 来, 给 我 感 受 最 深 的 就 是 我 校 专 业 发 展 经 历 了 一 个 由 窄 到 宽 的 变 迁 过 程, 而 这 种 变 迁 则 更 好 地 适 应 了 科 学 技 术 进 步 的 要 求, 给 了 西 电 更 加 宽 广 的 创 新 空 间, 科 研 实 力 大 大 增 强 我 所 在 的 原 电 磁 场 与 工 程 系 几 经 发 展 合 并, 目 前 已 经 发 展 成 为 电 子 工 程 学 院 国 家 级 重 点 学 科 电 磁 场 与 微 波 技 术, 而 几 十 年 前, 我 们 基 本 上 是 以 教 书 为 主, 那 时 候 没 有 完 整 的 科 研 学 术 梯 队, 没 有 完 备 的 科 学 试 验 设 施, 我 曾 经 就 为 了 一 个 科 研 试 验 要 多 次 跑 到 校 外 的 研 究 所 去 完 成 而 50 年 后 的 今 天, 西 电 已 经 拥 有 了 自 己 的 独 立 试 验 大 楼, 拥 有 了 自 己 先 进 的 科 研 设 备, 专 业 发 展 不 但 呈 现 出 宽 口 径 的 特 色, 学 科 建 设 的 实 力 也 在 不 断 彰 显 出 来 这 些 在 50 年 前 的 张 家 口, 那 是 想 都 不 敢 想 的 吴 万 春 : 在 张 家 口 的 时 候, 生 活 条 件 非 常 艰 苦, 教 员 和 学 生 住 的 是 当 年 日 本 人 留 下 的 军 营 平 房,50 几 个 人 一 间 大 通 铺 可 那 时 大 家 的 工 作 积 极 性 还 是 非 常 高 的, 教 学 工 作 搞 得 也 是 红 红 火 火, 学 员 们 学 习 的 积 极 性 更 是 高 涨 58 年 来 到 西 安 之 后, 比 起 张 家 口 各 方 面 条 件 都 有 了 很 大 的 改 善 虽 然 西 电 周 围 还 都 是 一 片 农 田, 但 我 们 的 主 楼 已 经 巍 然 屹 立 了, 伙 食 住 房 教 学 等 各 方 面 条 件 都 有 了 改 善, 大 伙 都 干 劲 很 足 我 印 象 中, 那 些 年 西 电 教 员 们 假 期 基 本 上 都 不 怎 么 休 息, 大 家 都 利 用 假 期 认 真 编 写 教 材, 认 真 准 备 教 学 我 们 专 业 就 面 向 全 国 的 电 磁 场 微 波 等 专 业 编 写 了 大 量 的 好 教 材, 全 国 多 所 高 校 都 采 用 了 我 们 的 教 材 也 正 是 因 为 我 们 有 高 质 量 的 教 材, 有 高 水 平 的 教 员, 还 有 对 学 生 要 求 严 格 的 军 事 化 管 理 制 度, 西 军 电 很 快 就 名 扬 四 海 毛 乃 宏 : 现 在 的 条 件 和 环 境 都 与 以 前 大 不 相 同 了, 学 科 要 发 展, 西 电 要 进 步, 归 根 到 底 都 要 依 靠 人 才 天 线 与 微 波 技 术 能 有 今 天 的 发 展, 是 因 为 我 们 在 这 一 学 科 领 域 培 养 了 大 量 的 优 秀 骨 干 人 才, 后 继 有 人 当 时 正 是 有 了 优 秀 的 教 员, 有 了 那 些 高 质 量 的 教 材, 我 们 今 天 这 支 学 术 梯 队 才 能 逐 渐 地 发 展 壮 大 和 延 续 下 去 西 电 有 着 雄 厚 的 学 术 基 础, 在 电 子 信 息 领 域 内, 我 们 的 学 科 面 相 对 比 较 宽, 如 何 在 我 们 现 有 的 研 究 基 础 上, 在 学 术 前 沿 领 域 加 强 交 叉 学 科 的

11 建 设, 这 是 我 们 目 前 应 当 重 点 关 注 的 问 题 之 一 另 外, 我 们 的 学 术 研 究 队 伍 要 想 方 设 法 抱 成 团, 攥 成 一 个 拳 头, 只 有 这 样, 我 们 的 力 量 才 会 不 断 发 展 壮 大 记 者 : 历 经 半 个 世 纪 的 变 迁, 今 天 的 电 子 工 程 学 院 在 教 学 科 研 方 面 都 取 得 了 令 人 瞩 目 的 成 绩, 学 科 建 设 人 才 培 养 硕 果 累 累, 能 否 介 绍 一 下 这 方 面 的 情 况? 焦 李 成 : 电 子 工 程 学 院 前 身 是 1952 年 由 著 名 电 子 系 统 专 家 孙 俊 人 院 士 毕 德 显 院 士 领 导 建 立 的 中 国 人 民 解 放 军 通 信 学 院 的 雷 达 工 程 系 1980 年 将 电 子 工 程 专 业 雷 达 工 程 专 业 合 并 为 电 子 工 程 专 业, 加 上 原 有 的 信 息 工 程 专 业 和 新 建 的 自 动 控 制 专 业 工 业 自 动 化 专 业 组 建 为 电 子 工 程 系 ;1993 年 9 月 由 电 子 工 程 系 电 子 工 程 研 究 所 电 路 计 算 机 辅 助 设 计 CAD 研 究 所 共 同 组 建 为 电 子 工 程 学 院 1999 年 6 月 由 原 电 子 工 程 学 院 微 波 电 信 系 和 天 线 研 究 所 合 并 组 建 成 新 的 电 子 工 程 学 院 目 前 学 院 有 教 师 284 人, 中 科 院 院 士 1 人, 博 士 生 导 师 52 人, 国 家 级 教 学 名 师 2 人 拥 有 信 号 与 信 息 处 理 ( 全 国 评 估 第 一 ), 电 路 与 系 统 ( 全 国 评 估 第 一 ), 电 磁 场 与 微 波 技 术 ( 全 国 评 估 第 五 ) 三 个 国 家 重 点 学 科, 含 金 量 很 高 ; 建 有 雷 达 信 号 处 理 国 家 重 点 实 验 室 天 线 与 电 磁 散 射 国 家 重 点 实 验 室 和 4 个 教 育 部 重 点 实 验 室, 以 及 国 家 电 工 电 子 教 学 基 地 科 研 成 果 奖 231 项, 其 中 国 家 级 10 项, 省 部 级 93 项 ; 国 家 级 教 学 成 果 奖 7 项 省 部 级 8 项 三 年 来 入 选 全 国 百 篇 优 秀 博 士 论 文 3 篇 九 五 期 间 年 均 科 研 经 费 超 1000 万 元, 十 五 期 间 年 均 科 研 经 费 超 3000 万 元,2007 年 科 研 经 费 达 7800 万 元 电 院 的 校 友 中 有 相 当 数 量 的 将 军 研 究 所 所 长 总 工 总 设 计 师 高 校 校 长 企 业 家 代 表 人 物 有 保 铮 院 士 王 越 院 士 郭 桂 蓉 院 士 张 锡 详 院 士 包 为 民 院 士 张 尧 学 院 士 李 建 博 士 王 革 博 士 和 企 业 家 柳 传 志 等 记 者 : 五 十 年 来 电 子 工 程 学 院 不 断 发 展, 人 才 辈 出, 我 们 的 经 验 是 什 么? 焦 李 成 : 总 结 这 些 年 来 学 科 发 展 高 层 次 人 才 培 养 的 经 验, 我 想 可 以 概 括 为 三 个 方 面 : 保 持 发 展 踏 实 这 三 方 面 是 相 互 结 合 的 一 是 保 持 电 子 工 程 学 院 的 发 展 壮 大 经 历 了 多 次 大 的 合 并 调 整, 但 优 良 传 统 的 传 承 从 未 断 线, 而 且 能 在 发 展 中 不 断 吸 纳 和 发 扬 好 的 传 统 从 毕 德 显 先 生 到 保 铮 院 士, 一 直 保 持 着 从 部 队 而 来 的 优 良 作 风, 即 理 论 联 系 实 际 事 实 证 明, 理 论 和 实 践 并 重 的 发 展 道 路, 符 合 西 电 的 特 点 二 是 发 展 回 过 头 来 总 结 电 院 这 些 年 的 发 展, 原 因 在 于 加 强 了 基 础 强 调 了 团 队 传 统 团 队 的 保 持 和 发 展, 是 电 院 保 持 和 发 展 的 基 础 年 轻 团 队 的 崭 露 头 角, 为 电 院 的 发 展 增 加 了 新 的 活 力 团 队 发 展 起 来, 其 中 一 批 有 潜 力 年 富 力 强 的 青 年 学 者 博 导 都 成 长 起 来 同 时, 学 院 着 眼 于 可 持 续 发 展, 核 心 发 展, 注 重 激 励 刚 刚 起 步 的 年 轻 人, 政 策 上 向 他 们 倾 斜, 通 过 指 标 体 系 考 核 引 导 他 们 走 教 学 科 研 并 重 的 发 展 道 路, 支 持 他 们 成 长 为 中 坚 力 量 良 好 的 人 才 梯 队 已 经 建 立 起 来 三 是 踏 实 不 光 要 想, 更 重 要 的 是 做 欲 则 立, 不 欲 则 废 学 科 的 建 设 专 业 的 发 展 要 谋 划, 更 要 敢 于 争 先, 全 力 以 赴 学 校 要 办 成 研 究 型 开 放 式 国 内 一 流 国 际 知 名 的 高 水 平 大 学, 各 学 院 就 要 办 研 究 型 开 放 式 国 际 化 的 学 院 电 院 责 无 旁 贷, 首 当 其 冲

12 沧 桑 岁 月 访 谈 之 计 算 机 学 院 篇 厚 积 薄 发 再 铸 辉 煌 本 报 特 约 记 者 靳 珠 特 邀 嘉 宾 王 宝 树 教 授, 计 算 机 专 家, 曾 任 我 校 计 算 机 学 院 院 长 特 邀 嘉 宾 王 厚 生 教 授, 计 算 机 专 家, 曾 任 我 校 计 算 机 系 系 主 任 特 邀 嘉 宾 马 建 峰 教 授, 计 算 机 信 息 安 全 专 家, 计 算 机 学 院 院 长 记 者 : 能 谈 谈 我 校 计 算 机 专 业 从 建 立 到 现 在 几 十 年 以 来 的 变 迁 吗? 王 厚 生 : 计 算 机 系 1958 年 最 早 成 立 的 时 候 并 不 叫 做 计 算 机 系, 而 是 叫 做 控 制 工 程 系 ( 我 们 也 称 导 弹 系 ), 下 设 弹 道 式 导 弹 带 翼 式 导 弹 遥 测 遥 控 专 用 计 算 机 等 四 个 本 科 专 业 围 绕 导 弹 研 究, 培 养 的 毕 业 生 也 分 配 到 全 国 各 个 导 弹 基 地 从 事 专 业 研 究 工 作, 那 一 时 期 培 养 了 不 少 的 人 才 就 办 学 理 念 来 说, 当 时 存 在 着 围 绕 设 备 导 向 来 办 教 育 的 片 面 思 想, 很 多 课 程 都 是 围 绕 导 弹 设 备 的 研 究 需 要 来 开 设 的, 这 样 不 利 于 学 科 建 设 与 发 展 后 来 随 着 科 技 的 发 展, 特 别 是 在 文 革 之 后, 控 制 工 程 系 进 行 了 一 系 列 的 专 业 调 整 原 有 的 几 个 导 弹 专 业 相 继 下 马, 几 经 合 并 组 成 了 计 算 机 系, 并 参 照 国 内 其 他 院 校 设 置 计 算 机 系 的 情 况, 设 置 了 三 个 专 业, 分 别 是 计 算 机 系 统 结 构 软 件 理 论 和 计 算 机 应 用 专 业 因 此, 现 在 计 算 机 学 院 的 几 个 专 业 其 实 是 在 原 有 控 制 工 程 系 相 关 专 业 基 础 上 转 变 和 发 展 起 来 的 专 业 调 整 之 后, 我 们 进 一 步 明 确 了 围 绕 学 科 建 设 办 专 业 的 方 向, 加 强 了 基 础 教 育, 经 过 全 系 同 志 的 共 同 努 力, 逐 步 形 成 了 计 算 机 学 院 今 天 这 个 局 面 记 者 : 您 能 回 忆 起 来 在 计 算 机 学 院 50 年 的 变 迁 发 展 中, 有 哪 些 对 学 院 发 展 至 关 重 要 的 转 折 性 节 点 吗? 王 厚 生 :1985 年 在 全 校 率 先 进 行 的 试 点 教 学 改 革, 是 对 计 算 机 学 院 的 发 展 具 有 转 折 性 作 用 的 节 点 之 一 这 次 改 革 主 要 做 了 以 下 几 个 方 面 的 工 作 : 第 一, 重 新 修 改 和 制 定 了 相 应 的 教 学 大 纲 和 教 学 计 划 计 算 机 系 到 底 开 设 哪 些 课 程, 怎 么 去 具 体 实 施 是 本 次 改 革 的 重 点 问 题 针 对 这 一 情 况, 当 时 我 们 到 全 国 各 个 研 究 所 研 究 基 地 以 及 各 大 企 业 去 征 求 用 人 单 位 对 我 们 培 养 学 生 的 意 见, 在 此 基 础 上 多 次 召 开 会 议 讨 论, 进 一 步 明 确 思 路, 制 定 了 新 的 教 学 大 纲 和 教 学 计 划 第 二, 办 专 业 仅 有 教 学 大 纲 和 教 学 计 划 是 不 行 的, 不 同 的 人 去 实 施, 达 到 的 效 果 有 很 大 不 同 这 就 涉 及 到 师 资 队 伍 的 培 养 要 让 教 学 工 作 能 从 学 科 建 设 的 角 度 出 发, 改 善 教 学 质 量, 首 先 要 端 正 教 师 的 教 学 态 度 当 时, 三 系 率 先 在 全 校 开 始 实 施 教 学 工 作 量 薪 酬 计 算 考 核 体 系, 提 出 让 最 好 的 教 师 站 好 讲 台, 这 项 举 措 大 大 提 高 了 教 师 的 教 学 积 极 性, 大 家 踊 跃 报 名 竞 争 上 岗, 系 里 的 教 学 质 量 明 显 得 到 改 善 第 三, 除 此 之 外, 我 们 还 大 力 加 强 计 算 机 实 验 室 机 房 等 硬 件 环 境 设 施 的 建 设, 想 方 设 法 自 己 筹 款 建 设 实 验 室 和 机 房, 从 那 时 起 这 些 硬 件 环 境 才 逐 渐 完 善 起 来 经 过 这 次 教 学 试 点 改 革, 计 算 机 系 逐 渐 形 成 了 以 学 科 为 基 础 的 教 学 体 制, 学 院 的 整 体 发 展 也 越 来 越 好 记 者 : 学 院 发 展 几 十 年 来, 在 科 研 方 面 取 得 了 哪 些 显 著 成 果? 有 哪 些 大 的 发 展 变 化? 王 厚 生 : 最 初, 整 个 学 校 的 科 研 面 都 是 很 窄 的 在 六 十 年 代, 当 时 主 楼 5 楼 就 是 我 们 全

13 校 的 研 究 基 地, 一 些 教 员 在 这 里 从 事 少 量 军 事 项 目 的 研 究, 各 个 系 基 本 都 是 没 有 科 研 任 务 的 后 来 学 校 在 各 个 系 逐 渐 开 始 建 立 研 究 室, 但 三 系 的 科 研 任 务 依 然 很 少 真 正 开 展 科 研 活 动 是 在 文 革 期 间, 那 时 候 复 课 闹 革 命, 我 们 学 院 有 几 支 分 队 到 全 国 各 地 的 研 究 所 去 开 展 科 研 活 动, 逐 渐 在 国 内 有 了 一 定 的 名 气 文 革 之 后, 在 此 基 础 上 我 们 承 接 了 很 多 新 的 科 研 任 务, 学 院 的 整 体 科 研 工 作 才 逐 步 展 开 记 者 : 您 认 为 在 今 后 人 才 的 教 育 和 培 养 方 面, 我 们 应 该 注 意 哪 些 问 题? 王 厚 生 : 第 一, 要 根 据 当 前 社 会 形 势 以 及 社 会 对 学 校 教 育 的 期 望 和 要 求 来 培 养 学 生 学 生 的 培 养 不 能 只 有 基 础 理 论 的 教 育, 而 没 有 相 应 的 应 用 技 术 理 论 的 教 育 第 二, 大 学 关 键 是 培 养 学 生 的 学 习 能 力 和 自 我 成 长 能 力, 尤 其 是 计 算 机 学 科 发 展 非 常 快, 我 们 不 仅 要 教 给 学 生 基 本 知 识 和 基 本 理 论, 还 要 培 养 他 们 的 独 立 学 习 能 力, 这 点 至 关 重 要 第 三, 要 进 一 步 修 订 教 学 计 划, 精 简 课 程, 加 强 学 生 课 外 研 究 和 实 践 环 节 的 培 养 不 要 让 学 生 在 课 堂 上 的 负 担 过 重, 要 让 学 生 有 更 多 的 时 间 和 精 力 自 己 去 从 事 课 外 实 践 锻 炼, 这 样 他 们 在 大 学 期 间 就 能 接 触 到 实 践 环 节, 对 将 来 工 作 很 有 帮 助 记 者 : 能 谈 谈 您 对 西 电, 对 计 算 机 学 院 记 忆 最 为 深 刻 的 时 期 吗? 王 宝 树 : 给 我 记 忆 最 深 刻 的 是 我 的 求 学 阶 段 我 1959 年 来 到 西 电, 是 当 时 西 电 在 西 安 招 收 的 第 一 届 59 级 的 学 生 学 校 的 主 楼 是 全 新 的, 道 路 是 全 新 的, 实 验 室 是 全 新 的, 一 切 都 显 得 那 么 新 鲜, 而 那 个 时 期 也 是 西 电 从 迁 址 西 安 到 转 入 地 方 之 前 最 辉 煌 的 时 期 之 一 那 时 计 算 机 系 刚 刚 成 立, 我 是 该 系 最 早 的 一 批 学 生 之 一 学 校 的 老 领 导 非 常 好, 不 仅 有 很 高 的 威 信, 办 事 也 有 魄 力, 雷 厉 风 行, 给 当 时 的 干 部 和 学 生 都 留 下 了 非 常 深 刻 的 印 象 我 们 的 教 师 也 非 常 认 真, 尽 管 他 们 的 学 历 不 是 很 高, 但 对 待 教 学 工 作 的 认 真 主 动 和 积 极 态 度 让 我 终 生 难 忘 尤 其 是 对 当 时 主 讲 高 频 发 射 的 管 致 平 老 师 印 象 最 深, 他 的 黑 板 板 书 就 像 打 印 出 来 一 般, 工 整 漂 亮, 对 学 生 要 求 也 非 常 严 格 那 时, 作 为 学 生 的 我 们 学 习 非 常 认 真 刻 苦, 大 家 都 有 一 股 努 力 向 上 的 冲 劲, 不 仅 学 习 好 的 认 真 学, 学 习 差 的 也 努 力 追, 你 追 我 赶 的 学 习 风 气 十 分 浓 郁 正 是 这 5 年 半 的 求 学 生 涯 让 我 一 生 受 益 匪 浅, 为 以 后 几 十 年 从 事 技 术 和 教 育 工 作 打 下 了 良 好 的 专 业 研 究 基 础, 更 让 我 养 成 了 严 谨 认 真 的 工 作 作 风 记 者 : 能 给 我 们 回 顾 一 下 计 算 机 学 院 在 各 历 史 阶 段 教 学 科 研 等 方 面 取 得 的 成 果 吗? 王 宝 树 : 主 要 有 两 大 重 要 历 史 阶 段 第 一 阶 段, 从 1966 年 西 电 转 入 地 方 到 改 革 开 放 之 前 这 一 阶 段, 由 于 受 文 革 影 响, 学 校 的 整 体 招 生 工 作 停 止 了, 教 学 科 研 等 工 作 基 本 上 是 停 滞 不 前 的 就 三 系 而 言, 专 业 进 行 了 调 整, 现 在 的 几 个 计 算 机 专 业 逐 渐 形 成 那 个 时 期 教 学 工 作 主 要 采 取 以 下 三 种 教 学 方 式 第 一, 大 学 生 回 炉, 让 文 革 期 间 停 课 的 一 些 大 学 生 重 新 回 到 学 校 接 受 教 育 ; 第 二, 创 办 草 棚 大 学, 针 对 工 厂 企 业 等 技 术 骨 干 举 办 一 些 短 训 班 ; 第 三, 培 养 工 农 兵 大 学 生 为 了 适 应 教 学 要 求, 我 们 也 编 写 了 一 些 教 材, 例 如 和 南 京 大 学 合 编 的 计 算 机 原 理 就 是 其 中 之 一 在 科 研 方 面, 尽 管 那 个 时 候 受 到 了 一 些 冲 击, 但 是 三 系 进 行 的 一 些 科 研 工 作 在 全 国 有 一 定 影 响 西 电 参 加 了 我 国 第 一 批 国 产 计 算 机 441B 的 研 制 工 作, 这 项 科 研 任 务 扩 大 了 西 电 在 当 时 国 内 计 算 机 研 究 领 域 的 地 位 和 影 响, 同 时 锻 炼 了 一 大 批 年 轻 教 师, 他 们 现 在 都 已 成 为 国 内 各 大 院 校 计 算 机 研 究 领 域 的 主 要 骨 干 除 此 之 外, 我 们 还 承 接 了 石 油 部 秦 皇 岛 油 罐 区 的 无 线 电 三 遥 ( 遥 控 遥 测 遥 信 ) 系 统 开 发 项 目, 这 一 项 目 耗 时 一 年 半 取 得 了 成 功, 获 得 省 科 技 大 会 重 大 成 果 奖 第 二 阶 段, 从 改 革 开 放 到 现 在 这 一 时 期, 由 于 全 国 教 育 大 发 展, 西 电 迎 来 了 建 设 史 上 的 最 好 时 期 之 一 77 年 恢 复 高 考 制 度 后, 计 算 机 系 整 个 学 科 建 设 逐 渐 步 入 正 轨 教 学 大 纲 的 制 定, 教 材 的 编 写, 培 养 计 划 的 制 定 等 都 参 考 了 国 内 外 计 算 机 专 业 的 培 养 模 式 反 复 进 行 修 订, 不 仅 加 强 了 学 生 基 础 理 论 教 育, 更 进 一 步 拓 宽 了 学 生 的 相 关 专 业 面 西 电 在 这 一 时 期 编 写 的 大 量 计 算 机 专 业 教 材 在 全 国 很 有 名 气 苏 东 庄 老 师 和 李 学 干 老 师 编 写 的 计 算 机 系 统 结 构 一 版 再 版, 反 映 了 当 时 高 等 院 校 对 它 的 需 求 和 认 可, 李 伯 成 老 师 和 候 伯 亨 老 师 编 写 的

14 微 机 原 理 也 在 省 内 很 多 高 校 产 生 了 很 大 影 响 除 了 教 学 工 作 之 外, 我 们 在 科 研 方 面 也 取 得 了 很 大 发 展, 承 接 科 研 项 目 的 层 次 越 来 越 高, 研 究 范 围 也 越 来 越 广 王 厚 生 教 授 等 进 行 的 500M 可 擦 可 写 光 盘 驱 动 器 研 究 在 全 国 影 响 很 大, 大 幅 面 高 分 辨 率 的 静 电 黑 色 彩 色 绘 图 机 也 是 计 算 机 系 在 这 一 时 期 的 标 志 性 研 究 成 果 此 外 我 们 承 接 的 计 算 机 工 业 过 程 控 制 项 目 也 对 提 高 全 国 工 业 生 产 过 程 自 动 化 具 有 重 大 意 义, 这 个 项 目 后 来 荣 获 了 全 国 计 算 机 展 览 一 等 奖 以 及 电 子 工 业 部 一 等 奖 记 者 : 计 算 机 学 院 如 何 才 能 在 目 前 国 内 激 烈 的 竞 争 中 取 得 更 好 的 发 展? 王 宝 树 : 首 先, 我 们 要 在 计 算 机 主 流 领 域 掌 握 发 言 权, 承 接 的 科 研 项 目 以 及 论 文 研 究 要 始 终 围 绕 计 算 机 学 科 发 展, 要 在 涉 及 计 算 机 系 统 结 构 的 主 要 领 域 占 领 一 席 之 地 其 次, 教 师 要 有 敬 业 精 神, 要 在 科 研 学 术 研 究 等 方 面 肩 负 责 任, 有 使 命 感, 这 样 才 能 使 得 我 们 学 院 的 发 展 更 快 更 好 记 者 : 能 否 简 单 介 绍 一 下 目 前 计 算 机 学 院 的 总 体 情 况? 马 建 峰 : 我 校 计 算 机 专 业 创 建 于 1958 年, 是 全 国 最 早 设 立 计 算 机 专 业 的 几 所 院 校 之 一 本 学 科 拥 有 计 算 机 网 络 与 信 息 安 全 图 形 图 像 和 软 件 工 程 三 个 部 级 重 点 实 验 室, 设 有 计 算 机 科 学 与 技 术 一 级 学 科 博 士 后 流 动 站, 拥 有 计 算 机 系 统 结 构 计 算 机 应 用 技 术 两 个 博 士 点 和 计 算 机 系 统 结 构 计 算 机 应 用 技 术 计 算 机 软 件 与 理 论 教 育 技 术 学 四 个 硕 士 点 设 有 计 算 机 科 学 与 技 术 网 络 工 程 和 教 育 技 术 学 三 个 本 科 专 业 目 前 在 校 本 科 生 2400 余 人, 硕 士 研 究 生 1300 余 人, 博 士 研 究 生 150 余 人 记 者 : 计 算 机 学 院 近 年 来 在 教 学 科 研 人 才 培 养 等 方 面 取 得 了 哪 些 成 果? 马 建 峰 : 近 年 来, 学 院 在 网 络 与 信 息 安 全 计 算 机 输 入 / 输 出 计 算 智 能 高 性 能 计 算 等 领 域 成 果 显 著 近 年 来, 学 院 承 担 了 多 项 国 家 863 国 家 自 然 科 学 基 金 国 防 预 研 等 项 目, 获 得 省 部 级 以 上 奖 励 10 余 项 ; 同 时, 教 学 成 果 也 硕 果 累 累 获 得 国 家 教 学 成 果 奖 1 项, 省 级 特 等 奖 一 等 奖 4 项 学 生 在 全 国 大 学 生 电 子 设 计 大 赛 微 软 嵌 入 式 竞 赛 大 学 生 数 模 竞 赛 ACM 国 际 大 学 生 程 序 设 计 竞 赛 大 学 生 挑 战 杯 等 竞 赛 中 取 得 良 好 成 绩, 共 获 国 际 奖 20 人 次, 全 国 奖 56 人 次 目 前, 计 算 机 科 学 与 技 术 专 业 是 陕 西 省 名 牌 专 业, 并 于 2007 年 通 过 教 育 部 工 程 专 业 认 证,2008 年 被 评 为 国 家 第 一 类 特 色 专 业 建 设 点 ; 网 络 工 程 专 业 2007 年 被 评 为 国 家 第 二 类 特 色 专 业 建 设 点 记 者 : 与 国 内 其 他 院 校 相 比, 我 校 计 算 机 学 院 的 学 科 建 设 主 要 特 色 是 什 么? 马 建 峰 : 本 学 科 的 主 要 研 究 特 色 为 : 突 出 应 用 基 础 研 究, 面 向 国 防 领 域, 军 用 与 民 用 紧 密 结 合 根 据 学 科 的 发 展 趋 势 西 部 地 区 区 域 经 济 发 展 和 国 家 与 国 防 发 展 的 需 要, 重 点 强 化 发 展 了 计 算 机 网 络 与 信 息 安 全 智 能 计 算 技 术 智 能 信 息 处 理 软 件 理 论 及 应 用 和 计 算 机 输 入 输 出 技 术 等 五 个 有 特 色 的 研 究 方 向, 多 数 研 究 方 向 在 国 内 同 学 科 中 具 有 注 重 技 术 创 新 与 密 切 面 向 国 防 领 域 的 特 色 与 优 势 在 各 研 究 方 向 上 取 得 了 一 批 具 有 原 创 性 的 成 果 一 些 成 果 达 到 国 际 / 国 内 先 进 或 领 先 水 平 ; 有 些 成 果 发 表 在 国 际 本 领 域 顶 级 刊 物 上, 并 多 次 被 他 人 引 用, 具 有 一 定 的 影 响 ; 还 有 一 些 成 果 已 推 广 应 用 于 军 用 或 民 用 产 品, 获 得 了 很 好 的 经 济 效 益 例 如 : 在 无 线 网 络 安 全 方 面 的 部 分 成 果 填 补 了 国 内 外 在 无 线 网 络 安 全 接 入 方 面 的 空 白, 特 别 是 跨 平 台 接 入 认 证 和 国 内 外 无 线 网 络 融 合 部 分, 指 出 和 弥 补 了 国 内 外 在 无 线 网 络 安 全 接 入 方 面 的 缺 陷, 受 到 国 内 外 著 名 研 究 团 体 和 知 名 专 家 的 广 泛 关 注, 处 于 国 际 先 进 水 平 另 外, 先 后 研 制 出 多 种 型 号 的 绘 图 机 彩 色 扫 描 仪 彩 色 喷 墨 绘 图 机 等 产 品 和 样 机, 整 体 技 术 水 平 处 于 国 内 领 先, 部 分 技 术 达 到 国 际 领 先 水 平 其 中 三 种 绘 图 机 已 批 量 生 产, 满 足 了 国 内 市 场 的 需 求, 打 破 了 国 内 硬 拷 贝 设 备 全 依 赖 进 口 的 局 面 记 者 : 要 在 全 国 继 续 保 持 领 先 地 位, 今 后 我 们 应 该 在 哪 些 方 面 进 一 步 加 强 建 设? 马 建 峰 : 进 一 步 把 握 学 科 发 展 趋 势, 紧 扣 国 家 和 国 防 发 展 需 求, 以 基 础 研 究 和 应 用 基 础 研 究 为 主, 不 断 凝 练 学 科 方 向, 强 化 学 科 特 色 本 学 科 将 在 原 有 工 作 的 基 础 上, 紧 密 结 合 国

15 家 国 防 重 大 科 研 项 目, 针 对 在 国 家 和 军 事 电 子 信 息 系 统 中 亟 需 解 决 的 问 题, 力 争 在 关 键 技 术 上 有 所 突 破, 取 得 与 国 际 先 进 水 平 同 步 的 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 研 究 成 果 同 时, 结 合 科 研 任 务 培 养 一 批 为 国 家 和 国 防 事 业 献 身 的 优 秀 博 士 生 硕 士 生, 建 立 一 个 有 较 好 基 础 的 人 才 培 养 基 地

16 沧 桑 岁 月 访 谈 之 软 件 学 院 篇 与 时 俱 进 锲 而 不 舍 本 报 记 者 张 莹 莹 特 邀 嘉 宾 蔡 希 尧 教 授, 著 名 雷 达 计 算 软 件 专 家, 曾 任 计 算 机 系 主 任 特 邀 嘉 宾 武 波 教 授, 软 件 学 院 院 长 软 件 学 院 创 建 于 2001 年, 经 过 艰 苦 卓 绝 的 创 业 历 程, 在 软 件 工 程 研 究 所 的 基 础 上 发 展 成 为 完 全 独 立 运 行 的 新 型 二 级 学 院, 已 成 为 国 内 有 重 要 影 响 的 多 层 次 实 用 型 工 程 型 国 际 化 的 高 水 平 软 件 人 才 培 养 基 地 记 者 : 我 们 学 校 的 软 件 学 科 是 如 何 起 步 的? 从 无 到 有, 从 小 到 大, 发 展 成 为 今 天 新 兴 的 学 院, 经 历 了 哪 些 发 展 阶 段? 蔡 希 尧 :1979 年, 刚 刚 改 革 开 放 不 久, 我 被 任 命 为 三 系 ( 计 算 机 系 ) 主 任 我 校 的 计 算 机 专 业 是 在 1958 年 建 立 的, 当 时 叫 计 算 装 置, 属 导 弹 系 计 算 机 系 在 1979 年 以 前 已 经 有 部 分 教 师 从 事 软 件 的 教 学 工 作, 开 设 了 课 程, 但 还 没 有 正 式 成 立 专 业 我 调 到 计 算 机 系 时, 学 校 领 导 给 我 的 一 个 任 务 就 是 成 立 软 件 专 业 软 件 是 计 算 机 实 现 各 种 功 能 的 基 础 通 用 的 计 算 机 硬 件 加 上 不 同 的 软 件, 就 可 以 适 应 不 同 的 应 用, 成 为 一 台 专 用 计 算 机 所 以, 软 件 的 发 展 前 景 广 阔, 可 以 引 起 各 产 业 各 领 域 的 技 术 变 革 1983 年, 计 算 机 系 成 立 了 软 件 研 究 室, 由 金 益 民 担 任 主 任, 共 6 位 同 志 以 并 发 程 序 设 计 作 为 研 究 室 的 研 究 方 向, 得 到 国 家 自 然 科 学 基 金 的 资 助 这 一 新 课 题 的 研 究 工 作 的 开 展, 使 软 件 研 究 室 得 以 在 年 参 加 远 望 2 号 微 波 统 一 测 控 系 统 软 件 部 分 的 研 究 工 作, 并 获 得 国 家 科 技 进 步 一 等 奖 1987 年 出 版 了 多 处 理 机 系 统 的 逻 辑 分 析 与 设 计 一 书, 总 结 了 理 论 成 果, 获 全 国 第 2 届 优 秀 图 书 二 等 奖 软 件 研 究 室 发 展 过 程 中 最 重 要 的 科 研 项 目 是 指 挥 控 制 计 算 机 和 情 报 系 统 ( 简 称 C3I 系 统 ) 软 件 工 程 化 技 术 1959 年 11 月, 在 全 军 电 子 科 研 工 作 会 议 上, 决 定 自 行 研 究 开 发 大 型 自 动 化 防 控 体 系, 即 C3I 系 统, 代 号 为 1125 工 程 1960 年, 中 央 军 委 决 定 在 我 校 成 立 自 动 化 防 控 专 业, 为 自 动 化 防 控 培 养 高 级 技 术 人 才, 并 参 加 1125 工 程 的 工 作 文 革 期 间, 1125 工 程 陷 于 停 顿 到 了 1984 年 代, 美 国 开 始 搞 星 球 大 战 计 划,1986 年, 我 国 四 位 院 士 向 中 央 提 出 了 863 计 划, 得 到 许 可 在 这 样 的 背 景 下,1986 年, 军 委 决 定 恢 复 并 发 展 C3I 的 研 究 工 作, 电 子 部 负 责 的 任 务, 由 南 京 28 所 和 我 校 承 担, 软 件 研 究 室 因 此 有 了 长 期 稳 定 的 项 目 和 经 费 来 源 同 时, 我 们 也 争 取 到 民 用 项 目, 例 如 胜 利 炼 油 厂 计 算 机 信 息 系 统, 就 是 其 中 比 较 大 的 一 个 项 目 1987 年, 软 件 研 究 室 又 开 辟 了 一 个 新 的 研 究 领 域 : 面 向 对 象 技 术, 这 是 可 以 取 代 原 有 的 软 件 开 发 技 术, 成 为 新 主 流 的 软 件 技 术, 国 内 当 时 只 有 少 数 几 个 单 位 开 展 这 方 面 的 研 究 工 作 面 向 对 象 技 术 研 究 工 作 的 开 展, 一 方 面 直 接 促 进 了 国 家 科 研 项 目 的 进 展, 培 养 了 一 批 博 士 生 和 硕 士 生, 也 取 得 理 论 成 果, 体 现 在 1993 年 面 向 对 象 技 术 一 书 的 出 版, 获 全 国 电 子 类 优 秀 教 材 二 等 奖 在 软 件 研 究 室 的 基 础 上, 经 学 校 批 准,1991 年 成 立 了 软 件 研 究 所 ( 正 处 级 科 研 单 位 ), 由 金 益 民 任 所 长 软 件 所 除 了 继 续 面 向 对 象 技 术 的 研 究 工 作 以 外,1995 年 开 始, 又 开 辟 了

17 新 的 方 向, 包 括 面 向 构 件 技 术 和 软 件 体 系 结 构, 都 是 当 时 国 内 外 的 前 沿 课 题, 这 些 新 技 术, 不 仅 对 发 展 软 件 技 术 至 关 重 要, 对 于 整 个 信 息 技 术 和 信 息 系 统 的 发 展, 都 有 重 要 的 意 义 有 了 软 件 所 的 基 础,2001 年, 教 育 部 在 建 立 国 家 示 范 性 软 件 学 院 时, 选 择 了 35 个 大 学, 我 校 得 以 顺 利 入 选 软 件 行 业 和 学 术 领 域 的 发 展 有 光 明 的 前 景 和 巨 大 的 潜 力, 软 件 学 院 的 发 展 需 要 高 端 的 学 术 带 头 人 特 别 是 新 的 学 科 方 向 的 探 讨 和 发 展 具 有 战 略 意 义, 要 有 一 批 人 耐 得 住 清 贫 和 寂 寞, 踏 踏 实 实 地 去 钻 研, 这 也 需 要 学 校 的 大 力 扶 持 在 科 学 技 术 飞 速 发 展 软 件 大 踏 步 发 展 的 今 天, 我 们 的 科 研 教 学 大 有 可 为, 这 是 机 遇, 也 是 挑 战 推 动 产 业 发 展, 带 动 全 球 走 出 金 融 危 机, 我 想, 很 重 要 的 一 点 是 落 实 在 技 术 进 步 上 我 们 的 青 年 学 者 们 要 感 应 时 代 的 呼 唤, 肩 负 起 时 代 使 命 记 者 : 软 件 学 院 较 之 其 他 学 院 来 说 无 疑 是 新 学 院, 走 过 了 一 条 不 平 凡 的 道 路, 学 院 成 立 的 背 景 和 条 件 是 什 么? 武 波 : 可 以 说, 软 件 学 院 是 应 时 而 生 的 2000 年 6 月, 国 务 院 颁 布 关 于 印 发 鼓 励 软 件 产 业 和 集 成 电 路 产 业 发 展 若 干 政 策 的 通 知, 明 确 提 出 国 家 教 育 部 门 要 根 据 市 场 需 求 进 一 步 扩 大 软 件 人 才 培 养 规 模, 并 依 托 高 等 院 校 科 研 院 所 建 立 一 批 软 件 人 才 培 养 基 地 这 是 国 家 推 动 软 件 产 业 和 集 成 电 路 产 业 的 发 展, 增 强 信 息 产 业 创 新 能 力 和 国 际 竞 争 力 的 重 要 举 措, 给 高 层 次 软 件 教 育 吹 响 了 集 结 号 这 是 机 遇, 我 们 学 校 理 应 当 仁 不 让 我 们 具 备 成 立 软 件 学 院 的 三 大 优 势 : 一 是 地 缘 优 势, 地 处 西 安 高 新 技 术 产 业 开 发 区, 毗 邻 国 家 软 件 产 业 基 地 和 出 口 基 地 西 安 软 件 园 ; 二 是 学 科 优 势, 与 软 件 工 程 专 业 相 关 的 计 算 机 科 学 与 技 术 通 信 与 信 息 系 统 应 用 数 学 等 学 科 专 业 优 势 突 出 ; 三 是 人 才 培 养 质 量 优 势 2000 年 下 半 年, 学 校 向 教 育 部 领 导 提 出 了 试 办 软 件 学 院 的 设 想,2001 年 3 月 将 可 行 性 论 证 报 告 上 报 教 育 部, 得 到 了 充 分 的 肯 定 当 年 7 月, 教 育 部 下 发 了 关 于 试 办 示 范 性 软 件 学 院 的 通 知, 决 定 分 批 择 优 扶 持 部 分 高 校 试 办 示 范 性 软 件 学 院, 鼓 励 高 等 院 校 积 极 申 办 8 月, 学 校 将 申 报 示 范 性 软 件 学 院 的 材 料 上 报 教 育 部 9 月, 由 梁 昌 洪 校 长 傅 丰 林 副 校 长 郝 跃 副 校 长 和 软 件 所 陈 平 所 长 等 组 成 的 汇 报 小 组 在 北 京 向 专 家 和 领 导 汇 报 了 学 校 申 办 示 范 性 软 件 学 院 的 各 项 工 作 12 月 教 育 部 国 家 计 委 正 式 公 布 了 35 所 国 家 示 范 性 软 件 学 院 名 单, 西 电 软 件 学 院 榜 上 有 名 记 者 : 软 件 学 院 的 建 设 目 标 和 建 设 历 程 是 怎 样 的? 武 波 : 国 家 示 范 性 软 件 学 院 建 设 的 任 务 十 分 明 确 : 就 是 为 我 国 高 等 教 育 教 学, 特 别 是 工 科 教 育 教 学, 在 管 理 体 制 和 运 行 机 制 改 革 做 出 示 范 带 动 作 用, 为 国 家 尽 快 培 养 出 一 大 批 高 层 次 复 合 型 工 程 型 的 具 有 国 际 竞 争 能 力 的 实 用 软 件 人 才 2001 年 10 月, 校 长 办 公 会 议 研 究 决 定 : 以 软 件 工 程 研 究 所 为 基 础 组 建 软 件 学 院 当 时, 学 院 无 党 务 行 政 学 术 组 织 机 构, 无 办 公 教 学 实 验 场 地, 无 办 学 运 作 经 费, 无 管 理 队 伍, 师 资 短 缺, 甚 至 没 有 设 置 专 业 没 有 学 生, 在 运 行 模 式 和 培 养 方 案 上 也 没 有 可 以 借 鉴 的 成 熟 经 验, 一 切 从 零 起 步 从 2001 年 仅 招 收 117 名 2+2 本 科 生, 到 如 今 每 年 招 收 400 名 本 科 生 和 200 名 软 件 工 程 硕 士 研 究 生 ; 从 不 到 20 名 专 职 教 师 起 步, 到 拥 有 100 余 名 专 兼 职 教 师 组 成 的 多 元 化 团 队 ; 从 校 内 实 验 室 的 建 设, 到 国 内 外 实 习 基 地 的 建 立 期 间 接 受 了 教 育 部 基 本 办 学 条 件 的 中 期 检 查 和 全 面 建 设 评 价 指 标 的 评 估 验 收, 就 这 样 一 步 一 个 脚 印, 踏 踏 实 实, 顺 势 而 为, 边 培 养 边 探 索 边 实 践 走 到 了 今 天 记 者 : 经 过 七 年 的 艰 苦 创 业, 一 路 走 来, 软 件 学 院 都 取 得 了 哪 些 成 绩, 有 哪 些 经 验? 武 波 :2006 年, 教 育 部 组 织 国 家 示 范 性 软 件 学 院 的 验 收 评 估, 由 行 业 企 业 教 育 界 的 专 家 联 合 组 成 验 收 评 估 专 家 组, 采 用 自 评 初 审 实 地 核 查 用 人 单 位 直 接 反 馈 等 方 式, 从 办 学 模 式 招 生 特 色 专 家 授 课 措 施 保 障 企 业 合 作 国 际 合 作 实 习 基 地 课 程

18 学 科 结 合 双 语 教 学 质 量 保 证 体 系 硬 件 建 设 和 帮 困 措 施 等 方 面 进 行 逐 项 打 分 和 综 合 评 审, 我 们 的 总 成 绩 在 35 所 软 件 学 院 中 名 列 第 十 二, 顺 利 通 过 验 收 教 育 部 专 家 是 这 样 评 价 的 : 西 电 软 件 学 院 按 照 教 育 部 和 国 家 计 委 对 示 范 性 软 件 学 院 的 建 设 要 求, 基 于 培 养 复 合 型 实 用 型 具 有 国 际 竞 争 能 力 的 高 级 软 件 人 才 的 培 养 目 标, 以 体 制 改 革 与 师 资 队 伍 建 设 为 核 心 推 动 力, 以 国 际 化 水 平 作 为 各 方 面 工 作 的 目 标 准 则, 以 产 学 研 合 作 为 跨 越 式 发 展 的 基 本 手 段, 基 本 上 建 立 了 符 合 国 情 并 与 国 际 接 轨 的 软 件 人 才 培 养 模 式, 取 得 了 明 显 的 成 效, 所 培 养 的 学 生 符 合 社 会 需 求, 具 有 一 定 的 示 范 性 具 体 说 来, 这 些 年 工 作 的 成 果 和 经 验 主 要 有 四 个 方 面 : 一 是 坚 持 人 才 培 养 质 量 是 生 命 线 软 件 学 院 始 终 把 保 证 教 学 质 量 作 为 学 院 工 作 的 重 中 之 重 建 院 七 年, 软 件 学 院 共 计 向 国 家 输 送 了 1500 余 名 本 硕 毕 业 生, 工 作 地 点 主 要 分 布 在 北 京 上 海 西 安 广 州 深 圳 等 城 市, 就 业 单 位 有 Microsoft IBM Intel 中 兴 华 为 中 软 NEC 富 士 通 平 安 保 险 等 企 事 业 单 位 从 毕 业 生 的 就 业 和 工 作 表 现 来 看, 我 们 培 养 的 学 生 知 识 结 构 合 理, 数 理 基 础 扎 实, 外 语 应 用 水 平 高, 工 程 实 践 能 力 强, 有 团 队 协 作 精 神 和 创 新 意 识, 能 尽 快 为 企 业 创 造 价 值, 培 养 质 量 得 到 了 社 会 的 普 遍 认 可 二 是 坚 持 抓 教 师 队 伍 和 专 业 建 设 科 研 教 学 并 重 专 兼 结 合 内 外 结 合 优 势 互 补 是 我 们 教 师 队 伍 建 设 的 鲜 明 特 色, 特 别 注 重 名 师 上 讲 台 及 聘 请 国 外 高 水 平 教 师 到 软 件 学 院 授 课, 选 派 教 师 出 国 培 训 学 院 致 力 于 深 化 教 学 内 容 与 课 程 体 系 的 研 究 与 改 革 到 目 前 为 止, 软 件 学 院 建 有 教 育 部 质 量 工 程 第 二 类 特 色 专 业 建 设 点 2 个 和 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 1 个 ; 有 陕 西 省 精 品 课 程 6 门 名 牌 专 业 1 个 和 教 学 团 队 1 个 ; 被 西 安 软 件 园 授 予 软 件 人 才 培 养 示 范 基 地 三 是 坚 持 教 学 与 科 研 相 互 促 进 软 件 学 院 以 软 件 工 程 研 究 所 为 基 础 组 建, 自 身 研 究 实 力 雄 厚, 主 持 研 发 了 多 项 国 家 级 项 目 和 行 业 应 用 系 统, 教 师 具 有 丰 富 的 工 程 经 验 学 院 已 形 成 以 教 学 带 动 科 研, 以 科 研 促 进 教 学, 教 学 与 科 研 相 互 推 动 的 有 效 机 制 软 件 学 院 的 教 师 不 仅 在 教 学 上 有 所 建 树, 科 研 方 面 同 样 不 甘 人 后 伴 随 着 纵 向 和 横 向 科 研 的 不 断 发 展, 科 研 指 标 体 系 持 续 攀 升 近 3 年 均 超 额 完 成 学 校 下 达 的 学 科 建 设 指 标 任 务 四 是 坚 持 产 学 研 合 作 的 教 育 模 式 学 院 特 别 注 意 利 用 国 内 外 办 学 资 源, 积 极 探 索 人 才 培 养 途 径 我 们 加 强 了 与 西 安 软 件 园 的 联 系, 与 国 内 外 多 家 著 名 IT 企 业 和 研 究 机 构 进 行 合 作, 联 合 共 建 了 近 20 多 个 研 发 中 心 联 合 实 验 室 实 习 基 地, 能 够 提 供 800 个 真 刀 真 枪 的 实 习 岗 位 同 时 与 日 本 早 稻 田 大 学 东 京 大 学, 美 国 孟 菲 斯 大 学 乔 治 亚 理 工 学 院, 比 利 时 鲁 汶 大 学 韩 国 仁 德 大 学 英 国 巴 斯 大 学 等 国 外 知 名 大 学 开 展 高 水 平 全 方 位 多 层 次 的 合 作 与 交 流, 探 索 联 合 培 养 和 共 同 授 位 记 者 : 在 当 今 时 代 背 景 下, 软 件 学 院 面 临 怎 样 的 机 遇 和 挑 战, 又 将 如 何 应 对 这 些 机 遇 和 挑 战? 武 波 : 软 件 高 级 人 才 的 短 缺 已 经 成 为 制 约 我 国 软 件 产 业 快 速 发 展 的 一 个 瓶 颈, 对 软 件 学 院 提 出 了 新 的 挑 战 我 们 要 进 一 步 发 挥 学 校 的 学 科 优 势, 突 出 办 学 特 色, 深 化 管 理 体 制 运 行 机 制 和 培 养 模 式 改 革 具 体 做 法 是 : 一, 在 保 证 教 学 质 量 稳 定 本 科 生 招 生 规 模 的 基 础 上, 增 加 指 导 教 师 的 数 量, 适 当 扩 大 软 件 工 程 硕 士 的 规 模 二, 强 化 Web 工 程 与 信 息 系 统 软 件 开 发 技 术 嵌 入 式 系 统 网 络 与 通 信 系 统 软 件 4 个 有 西 电 特 色 的 软 件 工 程 专 业 方 向 的 建 设 三, 加 强 国 际 交 流 与 合 作, 按 照 国 际 化 软 件 人 才 标 准 制 定 培 养 方 案, 按 照 国 际 通 行 规 则 组 织 实 施 教 学 活 动, 按 照 国 际 通 行 标 准 评 价 培 养 质 量 四, 吸 纳 产 业 界 专 家 参 与 培 养 方 案 的 制 定 培 养 过 程 的 实 施 与 培 养 成 果 的 验 收 五, 进 一 步 加 强 实 践 教 学, 采 用 案 例 教 学 做 中 学 和 项 目 驱 动 的 培 养 模 式, 提 高 学 生 工 程 应 用 能 力 和 快 速 适 应 能 力 我 们 有 理 由 相 信, 在 这 个 充 满 变 革 的 时 期, 只 要 我 们 坚 定 信 心, 找 准 方 向, 在 办 学 模 式 人 才 培 养 模 式 师 资 队 伍 教 学 改 革 国 际 合 作 等 方 面 加 大 改 革 力 度, 不 断 提 高 软 件 人 才 培

19 养 的 质 量, 就 能 够 抓 住 机 遇 把 学 院 的 建 设 工 作 推 向 新 台 阶!

20 沧 桑 岁 月 访 谈 之 机 电 工 程 学 院 篇 机 械 电 子 行 业 的 排 头 兵 本 报 记 者 秦 明 特 邀 嘉 宾 叶 尚 辉 教 授, 著 名 天 线 设 计 专 家 原 电 子 机 械 系 主 任 特 邀 嘉 宾 王 德 满 教 授, 著 名 结 构 力 学 专 家 特 邀 嘉 宾 张 平 教 授, 原 测 控 技 术 与 仪 器 系 主 任 特 邀 嘉 宾 贾 建 援 教 授, 机 电 工 程 学 院 院 长 今 天 的 机 电 工 程 学 院, 是 1999 年 学 校 院 系 调 整 时, 由 原 电 子 机 械 系 ( 以 下 简 称 4 系 ) 测 控 技 术 与 仪 器 系 ( 以 下 简 称 12 系 ) 和 电 子 工 程 学 院 ( 以 下 简 称 2 系 ) 的 3 个 教 研 室 合 并 之 后 组 建 的 一 个 新 学 院 然 而, 回 顾 她 的 历 史, 特 别 是 学 院 电 子 机 械 类 学 科 的 源 头, 则 可 以 追 溯 到 建 国 初 的 张 家 口 军 委 工 程 学 校 ( 我 校 前 身 ) 时 期 1950 年, 孙 俊 人 亲 自 在 军 委 工 程 学 校 抽 调 了 20 多 名 青 年 学 生 学 习 电 子 机 械 方 面 的 知 识, 他 亲 自 为 这 个 班 讲 授 电 工 原 理 课 岁 月 沧 桑, 经 过 几 代 学 人 的 艰 苦 创 业, 如 今 的 机 电 工 程 学 院, 已 成 为 学 校 一 个 学 科 覆 盖 面 最 广 发 展 势 头 十 分 迅 猛 的 教 学 科 研 重 地 10 年 时 间, 机 电 工 程 学 院 科 研 经 费 从 不 到 200 万 增 长 到 了 2400 万, 增 幅 达 12 倍! 记 者 : 首 先 非 常 荣 幸 您 能 够 接 受 西 电 科 大 报 的 采 访 从 1998 年 至 今, 您 担 任 机 电 工 程 学 院 院 长 已 有 10 年 时 间, 请 介 绍 一 下 学 院 的 现 状 贾 建 援 : 机 电 工 程 学 院 是 以 机 械 工 程 仪 器 科 学 与 技 术 控 制 科 学 与 工 程 电 气 工 程 等 学 科 为 主, 培 养 高 层 次 人 才 及 科 学 研 究 的 基 地 学 院 下 设 电 子 机 械 工 业 设 计 自 动 控 制 电 气 工 程 测 控 工 程 与 仪 器 五 个 系 和 机 电 科 学 与 技 术 研 究 所, 建 有 电 子 装 备 结 构 教 育 部 重 点 实 验 室 和 机 械 电 子 工 程 信 息 产 业 部 重 点 实 验 室, 以 现 任 校 长 段 宝 岩 教 授 为 带 头 人 的 先 进 电 子 机 械 工 程 是 我 校 211 工 程 三 期 建 设 的 6 个 重 点 学 科 之 一 学 院 现 有 教 职 工 180 余 人, 在 读 本 科 生 2800 余 人, 硕 士 生 700 余 人, 博 士 生 100 余 人 无 论 是 师 资 数 量 还 是 学 生 数 量, 学 院 在 校 内 各 学 院 中 均 属 大 院 之 一 记 者 :1999 年 的 院 系 调 整, 机 电 工 程 学 院 情 况 怎 样? 这 次 合 并 给 机 电 工 程 学 院 的 发 展 带 来 了 什 么 影 响? 贾 建 援 : 当 时, 合 并 到 机 电 工 程 学 院 来 的 主 要 有 3 部 分, 一 部 分 是 2 系 的 和 207 教 研 室, 也 就 是 自 动 控 制 工 业 自 动 化 电 气 工 程 这 3 个 专 业, 另 一 部 分 是 12 系 测 控 技 术 与 仪 器 专 业 的 全 部 这 两 部 分 加 上 原 有 的 4 系, 就 是 机 电 工 程 学 院 创 建 时 的 所 有 家 底! 我 们 学 校 的 机 电 工 程 学 院, 与 其 他 高 校 的 机 电 工 程 学 院 还 有 所 区 别 别 的 高 校 的 这 个 学 院, 大 都 是 纯 机 械 性 质 的, 而 我 们 是 机 电 结 合 这 次 合 并, 给 机 电 工 程 学 院 的 发 展 带 来 了 新 的 机 遇 经 过 优 化 调 整, 学 院 成 立 了 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 工 业 设 计 自 动 化 电 气 工 程 及 其 自 动 化 和 测 控 技 术 与 仪 器 5 个 本 科 专 业, 学 科 面 一 下 子 扩 展 到 机 械 工 程 仪 器 科 学 与 技 术 控 制 科 学 与 工 程 电 气 工 程 力 学 等 5 个 一 级 学 科 发 展 到 今 天, 我 们 已 经 拥 有 9 个 硕 士 点 5 个 二 级 学 科 博 士 点 1 个 一 级 学 科 博 士 点, 以 及 机 械 工 程 博 士 后 科 研 流 动 站 每 年 的 科 研 经 费 也 已 从 10 年 前 不 到 200 万, 增 长 到 了 去 年 的 2400 万! 可 以 说, 与 校 内 大 部 分 学 科 方 向 相 比, 机 电 工 程 学 院 的 特 点 在 于, 它 是 学 校 将 来 拓 宽 学 科 面 发 展 新 学 科 的 基 础 所 在 因 为 所 属 的 5 个 一 级 学 科, 分 属 于 机 械 控 制 仪 器 仪 表 电 气 工 程 和 力 学 等 5 个 不 同 的 学 科 领 域 虽 然 目 前 我 们 的 实 力 还 算 不 上 很 强, 但 只 要 肯 努 力,

21 并 创 造 必 要 的 条 件, 在 一 个 较 长 的 时 期 内 扎 扎 实 实 做 工 作, 相 信 前 景 会 非 常 光 明! 记 者 : 总 结 机 电 工 程 学 院 的 发 展 变 化, 您 觉 得 最 核 心 的 因 素 是 什 么? 贾 建 援 : 对 一 个 学 院 一 个 学 科 的 发 展 来 说, 高 端 人 才 是 重 中 之 重, 是 核 心 因 素! 学 科 的 发 展, 需 要 有 领 头 人, 需 要 高 端 人 才 的 带 领, 更 需 要 一 代 又 一 代 人 的 不 懈 努 力 前 赴 后 继 只 有 解 决 好 了 高 端 人 才 的 衔 接 工 作, 才 能 避 免 学 科 发 展 过 程 中 容 易 出 现 的 脆 弱 性, 避 免 因 为 人 才 断 层 对 学 科 发 展 造 成 的 严 重 影 响 而 作 为 学 科 的 带 头 人, 需 要 有 长 远 的 目 光, 要 有 预 见 性, 能 够 知 道 未 来 20 年 甚 至 更 长 一 段 时 间 学 科 发 展 的 基 本 走 向, 在 哪 些 方 向 可 能 会 有 大 的 突 破, 以 确 保 学 科 的 可 持 续 发 展 一 句 话, 既 要 重 视 学 科 当 前 的 研 究 课 题, 又 要 注 重 学 科 未 来 的 发 展 方 向! 我 们 在 国 内 最 早 建 立 了 以 机 为 主, 机 电 结 合 的 无 线 电 结 构 专 业, 也 就 是 今 天 的 电 子 机 械 工 程 专 业 记 者 : 作 为 原 4 系 的 创 始 人 之 一, 请 您 回 顾 一 下 当 年 电 子 机 械 工 程 专 业 创 建 的 背 景? 叶 尚 辉 : 电 子 机 械 工 程 专 业, 原 来 叫 无 线 电 设 备 结 构 专 业 这 个 专 业 创 建 的 大 背 景 是 : 1958 年, 国 家 开 始 自 行 研 制 军 事 电 子 装 备, 因 为 涉 及 机 械 电 子 方 面 的 知 识, 如 果 只 让 传 统 的 从 事 机 械 研 究 的 人 来 做, 不 合 适, 因 为 他 们 不 懂 得 机 械 与 电 的 耦 合 问 题, 曾 经 闹 出 过 笑 话 所 以, 国 家 提 出 来 要 办 这 个 专 业 西 电 是 从 1960 年 开 始 酝 酿 建 设 这 个 专 业 的 1963 年, 副 校 长 韩 克 树 正 式 命 令 我 创 办 这 个 专 业 但 专 业 究 竟 如 何 设 立, 是 摆 在 我 面 前 的 一 个 大 难 题! 资 本 主 义 国 家 没 有 这 个 专 业, 前 苏 联 和 北 理 工 曾 经 设 立 了 类 似 的 专 业, 但 因 为 电 的 课 程 设 置 太 多, 学 生 毕 业 后 只 能 够 从 事 与 电 有 关 的 工 作, 算 是 失 败 了 为 此, 我 们 开 始 走 访 工 厂, 采 访 机 械 结 构 设 计 人 员, 从 实 际 工 作 的 需 要 出 发, 探 索 如 何 建 设 这 个 专 业 开 设 哪 些 课 程, 等 等 1965 年, 我 们 甚 至 到 南 京 14 所 去 蹲 点, 与 设 计 人 员 同 吃 同 住, 整 整 用 了 两 个 月 时 间, 调 查 了 解 他 们 的 实 际 需 要 另 外, 为 了 使 专 业 的 设 置 能 够 结 合 工 程 实 际, 我 们 还 去 过 23 所, 以 及 厂 等 单 位 开 展 调 查 研 究 另 一 方 面, 我 们 查 阅 了 大 量 国 外 资 料, 从 理 论 上 搞 清 楚 这 个 专 业 究 竟 应 该 包 括 什 么 内 容, 最 终 确 定 这 个 专 业 是 一 个 机 电 结 合 的 专 业, 以 机 为 主, 以 电 为 辅 课 程 设 置 中, 机 电 知 识 的 比 例 明 确 为 7:3, 同 时 把 电 子 组 装 电 子 设 备 环 境 防 护 散 热 减 振 电 磁 屏 蔽 技 术 等 作 为 学 科 的 研 究 方 向 这 个 专 业 建 立 起 来 之 后, 迅 速 受 到 工 厂 研 究 所 的 欢 迎! 我 们 在 国 内 最 早 建 立 了 以 机 为 主, 机 电 结 合 的 无 线 电 设 备 结 构 专 业! 成 电 东 南 大 学 类 似 专 业 的 建 设, 都 是 1966 年 以 后 的 事 情 今 天 看 来, 这 种 从 实 际 工 作 需 要 出 发 经 过 大 量 实 地 调 研, 从 而 设 置 新 专 业 的 做 法, 是 值 得 我 们 继 续 学 习 和 发 扬 的 记 者 : 文 革 期 间, 在 电 子 机 械 学 科 的 建 设 过 程 中, 都 经 历 了 哪 些 艰 难? 是 什 么 力 量 一 直 支 撑 着 您 和 您 的 同 事 一 路 走 来, 对 本 学 科 发 展 充 满 信 心? 叶 尚 辉 : 专 业 建 立 起 来 后, 紧 接 着 就 是 十 年 动 乱 不 过, 期 间 我 们 还 是 做 了 一 些 工 作 首 先, 在 教 学 中 我 们 始 终 十 分 重 视 基 础 知 识 的 学 习 学 生 在 学 校 不 可 能 把 所 有 的 知 识 都 学 好, 但 是 只 要 基 础 学 好 了 就 行 其 次, 通 过 科 研 锻 炼 队 伍 当 时, 中 国 科 学 院 紫 金 山 天 文 台 要 设 计 一 个 毫 米 波 射 电 望 远 镜, 直 径 达 15 米 因 为 要 求 太 高, 国 内 很 多 单 位 都 不 敢 承 担 找 到 我 们, 虽 然 我 们 心 里 也 没 有 底, 但 还 是 把 它 承 担 下 来 了, 最 后 设 计 取 得 成 功, 还 编 制 出 了 国 内 第 一 个 计 算 抛 物 面 天 线 的 通 用 计 算 机 程 序 承 担 这 个 高 难 度 的 科 研 项 目, 我 们 最 大 的 收 获 是, 锻 炼 出 了 一 支 队 伍 这 个 时 期, 当 大 家 什 么 都 不 做, 不 接 触 业 务 书 本 的 时 候, 我 们 这 批 人 却 对 业 务 和 科 学 有 一 种 爱 好! 我 想, 这 种 爱 好 就 是 我 们 的 原 动 力! 记 者 : 电 子 机 械 学 科 从 创 建 到 壮 大, 期 间 最 关 键 的 节 点 有 哪 些? 叶 尚 辉 : 首 先 是 1978 年 招 收 研 究 生 78 年 的 时 候, 国 家 恢 复 招 收 研 究 生, 学 校 一 共 有

22 14 个 指 标, 我 们 一 下 子 招 收 了 6 个 实 际 上, 我 们 自 己 也 都 只 念 过 本 科, 没 有 培 养 研 究 生 的 经 验 但 是 我 觉 得, 招 收 研 究 生 是 提 高 学 科 水 平 的 一 个 重 要 方 式, 教 师 也 需 要 通 过 招 收 研 究 生 来 提 高 自 己 的 水 平 所 以, 虽 然 没 有 条 件, 我 们 创 造 条 件 也 要 上! 我 始 终 有 一 个 信 念 : 一 个 学 科 乃 至 一 个 学 校, 要 提 高 科 研 水 平, 一 定 要 重 视 研 究 生 培 养 ; 而 通 过 抓 研 究 生 培 养, 师 资 水 平 也 能 够 向 前 迈 进 一 步! 之 后, 为 了 弥 补 师 资 水 平 参 差 不 齐 的 问 题, 我 们 发 挥 集 体 的 力 量, 通 过 导 师 组 的 方 式, 对 研 究 生 进 行 集 体 指 导 就 这 样, 通 过 招 收 研 究 生, 一 批 优 秀 的 青 年 人 才 陆 续 从 这 个 学 科 走 出, 如 施 浒 立 陈 树 勋 陈 建 军 段 宝 岩 等 等, 成 为 当 时 乃 至 今 天 这 个 学 科 发 展 的 重 要 力 量 回 过 头 来 看, 可 以 这 样 说, 机 械 制 造 这 个 硕 士 点 的 取 得, 不 是 因 为 我 们 力 量 最 强 水 平 最 高, 而 是 因 为 我 们 胆 子 大, 抓 得 早! 其 次 是 电 子 机 械 专 业 博 士 点 的 取 得 我 们 的 博 士 点 是 1986 年 的 时 候 取 得 的, 这 个 博 士 点 取 得 的 背 后, 也 是 困 难 重 重 当 时, 由 于 学 校 长 期 在 部 队 系 统, 不 被 外 界 了 解 ; 而 且, 由 于 我 们 是 电 子 机 械, 而 评 议 组 的 专 家 大 都 是 从 事 纯 机 械 研 究 的, 对 这 个 领 域 也 不 是 很 了 解 所 以, 我 们 只 得 逐 一 向 专 家 介 绍 汇 报 学 科 的 情 况, 如 都 承 担 过 哪 些 项 目, 获 得 过 哪 些 成 绩, 以 期 获 得 别 人 的 认 可 记 者 : 请 您 总 结 一 下 一 个 学 科 发 展 的 核 心 问 题 叶 尚 辉 : 一 个 学 科 的 发 展, 学 术 带 头 人 很 重 要 另 外 也 还 需 要 重 视 以 下 两 个 问 题 : 培 养 青 年 教 师, 扩 展 研 究 视 野 早 期 力 学 学 科 的 发 展, 研 究 课 题 都 是 和 国 际 同 步, 在 国 内 处 于 前 沿 水 平 的! 记 者 : 从 1949 年 分 配 到 张 家 口 军 委 工 程 学 校 至 今, 您 见 证 了 学 校 迁 址 西 安 扎 根 西 北 发 展 壮 大 等 一 系 列 重 大 事 件, 请 给 我 们 讲 一 讲 当 年 的 情 况 王 德 满 : 我 是 1949 年 9 月 12 日 到 达 张 家 口 的, 被 分 配 到 三 大 队 之 前 我 在 北 大 念 了 1 年 法 律 系, 就 开 始 在 第 四 野 战 军 学 习 政 治, 所 在 部 队 叫 第 四 野 战 军 南 下 工 作 团 1949 年 9 月 份 分 配, 我 们 本 来 应 该 南 下, 结 果 反 而 北 上 张 家 口, 到 了 军 委 工 程 学 校 这 一 年, 我 刚 19 岁 分 配 到 军 委 工 程 学 校 以 后, 我 们 又 学 习 了 半 年 的 政 治 一 直 到 1950 年 的 春 天, 才 被 孙 俊 人 先 生 挑 选 出 来 学 习 电 子 机 械 孙 先 生 对 我 们 特 别 照 顾 我 们 这 个 班 有 20 多 个 人, 他 亲 自 上 电 工 原 理 这 门 课 那 时 候, 孙 先 生 有 严 重 的 胃 病, 大 冬 天 里, 他 上 课 经 常 揉 着 胃, 下 课 后 还 带 着 我 们 做 实 验 1958 年 学 校 迁 址 西 安, 我 随 着 大 部 队 来 到 了 这 里, 之 后 主 要 从 事 与 雷 达 天 线 结 构 等 相 关 的 力 学 研 究 工 作 记 者 : 请 您 简 单 给 我 们 说 一 下 4 系 的 发 展 历 史 王 德 满 : 西 电 的 机 械 系 和 雷 达 系 长 期 是 在 一 起 的, 从 张 家 口 时 期 就 是 这 样 第 一 次 分 离 是 在 1970 年 9 月, 雷 达 系 分 成 了 两 个 系, 一 个 是 以 保 铮 院 士 为 主 的 2 系, 一 个 是 搞 机 械 结 构 设 计 的 4 系 其 中,4 系 有 3 个 专 业 :1 专 业 是 防 空 自 动 化,2 专 业 是 机 械,3 专 业 是 电 子 对 抗, 也 就 是 侦 查 干 扰 大 约 是 在 1977 年 左 右,4 系 经 过 了 第 二 次 分 离, 搞 小 型 计 算 机 的 1 专 业 防 空 自 动 化, 在 蔡 希 尧 教 授 带 领 下, 剥 离 出 去 到 了 3 系 ;3 专 业 电 子 对 抗 重 新 回 到 2 系 就 这 样,4 系 只 剩 下 了 叶 尚 辉 教 授 带 领 的 搞 电 子 机 械 的 2 专 业 加 上 我 所 在 的 力 学 教 研 室 和 其 他 一 些 专 业, 这 就 是 1999 年 院 系 调 整 时 4 系 的 主 体 记 者 : 力 学 和 机 械 之 间 有 什 么 联 系? 您 当 年 都 从 事 过 哪 些 科 研 项 目? 王 德 满 : 可 以 这 样 说, 力 学 是 属 于 理 科 和 工 科 之 间 的 学 科, 它 处 于 中 间 位 置, 它 服 务 的 对 象 是 工 程 方 面 的 东 西, 和 工 程 实 际 联 系 尤 为 密 切 4 系 是 机 械 系, 但 主 要 是 搞 天 线 结 构 设 计 的, 因 为 涉 及 结 构, 牵 涉 了 大 量 力 学 问 题 1978 我 们 招 收 了 6 个 研 究 生, 他 们 的 研 究 方

23 向 都 是 雷 达 机 构, 其 中 有 4 人 都 与 大 天 线 机 构 有 关, 这 也 是 我 们 力 学 学 科 前 期 的 一 个 很 主 要 的 研 究 方 向 谈 到 科 研 项 目,1975 年 中 科 院 紫 金 山 天 文 台 直 径 15 米 的 射 电 望 远 镜 算 是 一 个 这 个 项 目 牵 涉 到 了 全 国 很 多 单 位, 我 们 学 校 主 要 负 责 这 个 天 线 的 结 构 设 计 这 是 一 个 抛 物 面 天 线, 要 求 比 较 高, 其 中 一 个 变 形 参 数 要 控 制 在 0.16 毫 米 之 内 这 是 一 个 非 常 苛 刻 的 要 求, 涉 及 大 量 力 学 问 题 后 来, 我 们 从 理 论 上 很 好 地 解 决 了 这 个 问 题, 还 编 制 出 了 国 内 第 一 个 计 算 抛 物 面 天 线 的 通 用 计 算 机 程 序, 发 表 了 一 篇 题 为 圆 抛 物 面 天 线 主 力 骨 架 计 算 程 序 及 说 明 的 论 文, 在 国 内 影 响 很 大 因 为 有 大 量 的 程 序, 这 篇 论 文 还 被 作 为 四 系 头 几 届 天 线 结 构 方 向 研 究 生 的 教 材 此 外, 我 们 还 和 核 工 业 部 585 所 合 作, 解 决 了 一 个 有 关 核 聚 变 环 流 器 的 应 力 问 题, 从 理 论 上 证 明 了 项 目 的 安 全 性, 甚 至 连 计 算 出 磁 场 分 布 也 和 他 们 的 要 求 一 致! 而 这 个 问 题, 有 研 究 所 用 了 几 乎 2 年 都 没 有 解 决 另 外 一 个 项 目 是 电 磁 炮 简 单 地 说 就 是 用 电 磁 能 代 替 化 学 能 为 炮 弹 提 供 动 力 当 时, 我 们 已 经 能 够 做 到 一 公 斤 的 炮 弹, 打 出 来 的 速 度 是 每 秒 100 米, 和 理 论 计 算 的 104 米 差 不 多 这 和 当 时 的 国 际 水 平 是 同 步 的 早 期 力 学 学 科 的 发 展, 我 们 从 事 的 那 些 研 究 课 题, 基 本 都 是 和 国 际 同 步 在 国 内 处 于 前 沿 水 平 的! 可 惜 由 于 人 员 变 动 等 客 观 因 素, 没 有 能 够 坚 持 下 来, 不 能 不 说 是 一 个 巨 大 的 遗 憾! 记 者 : 您 对 今 天 的 研 究 工 作 人 员 有 什 么 建 议? 你 觉 得 学 校 的 长 远 发 展, 应 该 注 意 些 什 么 问 题? 王 德 满 : 做 科 学 研 究 工 作, 希 望 同 志 们 能 够 踏 踏 实 实 钻 进 去, 别 想 太 多! 要 有 一 头 扎 进 去, 不 计 成 败 的 精 神 只 要 感 觉 这 个 研 究 方 向 好, 就 要 静 下 心 来, 全 身 心 投 入! 此 外, 希 望 学 校 的 学 科 面 能 够 更 大 一 些, 起 码 要 在 理 工 科 这 个 方 面 再 大 一 点, 这 对 学 校 长 远 发 展 是 有 好 处 的 最 后, 我 感 觉 我 们 虽 然 在 西 北, 但 是 对 西 部 的 支 持 还 不 够, 还 应 该 多 为 地 方 做 些 贡 献! 做 一 件 事 情, 如 果 你 是 为 了 报 酬 去 做, 和 你 是 因 为 喜 欢 它 热 爱 它 而 去 做, 产 生 的 效 果 是 不 一 样 的! 记 者 : 测 控 系 也 就 是 原 12 系, 是 今 天 机 电 工 程 学 院 的 前 身 之 一, 作 为 测 控 系 老 主 任, 请 给 我 们 介 绍 一 下 测 控 系 当 时 的 情 况 张 平 :1993 年 去 12 系 之 前, 我 一 直 在 2 系 雷 达 教 研 室 工 作 原 来 的 12 系 是 由 1 系 2 系 6 系 基 础 部 的 教 师 组 成 的 相 比 于 学 校 其 他 的 学 科 专 业, 测 控 系 的 教 学 科 研 都 比 较 薄 弱, 更 没 有 硕 士 点 博 士 点 我 到 了 12 系 之 后, 第 一 件 事 情 就 是 抓 学 科 建 设 到 1999 年 12 系 并 入 机 电 工 程 学 院 时, 我 们 已 经 发 展 到 拥 有 检 测 技 术 与 仪 器 智 能 仪 器 与 仪 表 两 个 硕 士 点 和 测 控 仪 器 仪 表 一 个 博 士 点 的 规 模, 师 资 水 平 学 生 数 量 都 较 从 前 有 了 大 幅 度 提 高 和 增 长 刚 到 12 系 的 时 候, 我 们 发 现 本 科 生 中 普 遍 有 这 样 一 个 现 象 : 学 生 毕 业 以 后 真 正 从 事 本 专 业 工 作 的 比 例 非 常 小, 充 其 量 只 有 30%! 大 多 数 都 从 事 了 与 本 专 业 关 系 不 大, 或 者 根 本 不 相 关 的 管 理, 甚 至 外 贸 财 经 销 售 等 工 作 为 此, 从 学 生 长 远 发 展 来 看, 我 们 感 觉 到 在 本 科 教 学 中, 拓 宽 专 业 面 加 强 基 础 知 识 学 习 是 非 常 重 要 的 为 此, 我 们 在 拓 宽 专 业 上 下 了 很 大 功 夫, 新 增 了 测 控 技 术 与 仪 器 视 频 测 试 空 间 信 号 处 理 模 式 识 别 等 研 究 方 向 记 者 : 从 测 控 学 科 的 发 展 来 看, 值 得 总 结 的 经 验 有 哪 些? 张 平 : 测 控 学 科 的 发 展, 得 益 于 四 个 因 素 : 首 先 是 教 师 队 伍 的 培 养 教 师 的 水 平 提 不 高, 就 谈 不 上 学 科 建 设, 高 层 次 人 才 培 养 更 无 从 谈 起 第 二 是 对 科 研 工 作 的 重 视, 只 有 科 研 才 能 够 带 动 学 科 的 发 展 第 三 是 不 同 学 科 专 业 之 间 的 相 互 协 作 只 有 学 科 和 学 科 交 叉 和 融 合, 才 能 够 产 生 新 的 思 想, 带 来 新 的 学 科 生 长 点! 最 后 是 要 扩 大 视 野, 要 坚 持 走 出 去 请 进 来, 让 名 教 授 名 专 家 支 持 学 科 的 发 展! 记 者 : 您 觉 得 今 天 的 青 年 教 师 应 该 注 意 些 什 么?

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