3月要闻回顾 高等教育动态,2015.3

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1 高 等 教 育 动 态 广 东 白 云 学 院 图 书 馆 参 考 咨 询 部 2016 年 4 月 ( 总 第 156 期 ) 四 月 要 闻 回 顾 本 期 导 读 习 近 平 致 信 祝 贺 清 华 大 学 建 校 105 周 年...1 习 近 平 考 察 中 科 大 : 要 在 开 放 中 推 进 自 主 创 新...1 首 都 高 校 开 展 习 近 平 谈 治 国 理 政 系 列 读 书 活 动...2 教 育 部 : 高 校 可 设 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 岗 位...2 教 育 部 对 直 属 高 校 党 委 主 要 领 导 干 部 进 行 经 济 责 任 审 计...2 教 育 部 党 组 学 习 贯 彻 高 教 改 革 创 新 座 谈 讲 话 精 神...3 教 育 部 : 高 校 党 政 领 导 是 学 术 不 端 行 为 第 一 责 任 人...3 教 育 部 : 高 校 要 了 解 每 位 毕 业 生 就 业 状 况 和 意 愿...4 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 评 选 入 围 结 果 展 示...4 北 京 高 校 海 洋 国 防 教 育 主 题 报 告 会 举 办 年 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 在 京 正 式 启 动...5 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 启 动...5 指 尖 正 能 量 全 国 青 年 H5 创 意 传 播 大 赛 启 动...5 调 查 分 析 世 界 首 份 高 等 教 育 质 量 国 家 报 告 出 炉...6 排 名 显 示 : 中 国 是 高 质 量 科 研 论 文 第 二 大 贡 献 国...7 近 九 成 大 学 生 认 为 奉 献 是 人 生 最 大 的 快 乐...7 高 教 论 坛 中 央 领 导 同 志 聚 焦 高 教 改 革 发 展 引 发 师 生 强 烈 反 响...8 建 设 一 流 大 学, 听 听 雷 丁 斯 的 声 音...9 地 方 普 通 本 科 高 等 学 校 转 型 七 问...10 黄 山 学 院 : 不 在 书 斋 里 培 养 应 用 型 人 才...12 多 地 高 校 图 书 馆 预 算 难 追 数 据 库 涨 幅...13 南 大 图 书 馆 试 水 微 信 预 约 选 座 惹 争 议...15 有 90 后 大 学 生 被 收 买 泄 露 军 事 秘 密...16 福 建 工 程 学 院 管 理 学 院 男 辅 导 员 检 查 女 生 宿 舍 引 争 议...17

2 学 生 工 作 华 南 理 工 大 学 : 大 学 生 宿 舍 当 如 芝 兰 之 室...18 大 学 生 一 日 三 餐 点 外 卖, 不 是 简 单 事...19 他 山 之 石 甘 肃 : 高 校 教 师 贡 献 突 出 可 不 受 限 制 直 接 评 教 授...20 山 东 : 高 校 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度...20 浙 江 : 独 立 学 院 将 获 单 独 户 口 享 同 等 财 政 补 助...20 焦 点 访 谈 专 家 对 话 : 高 校 学 位 授 权 点 被 亮 牌 将 成 常 态...21 法 治 校 园 四 川 师 大 男 生 被 室 友 杀 害 网 传 私 了 不 是 事 实...22 河 南 公 布 王 娜 娜 被 冒 名 顶 替 上 大 学 事 件 调 查 结 果...23 高 教 人 物 王 苹 : 拄 拐 杖 上 课 的 大 学 教 授...24 大 学 辅 导 员 芬 姐 的 3200 封 家 书...24 高 校 动 态 清 华 大 学 :70 余 名 院 士 教 授 走 进 中 学 开 百 场 讲 座...25 中 国 人 民 大 学 博 物 馆 馆 藏 康 有 为 等 名 人 书 信 展 开 展...25 北 京 体 育 大 学 成 立 冰 雪 运 动 学 院 服 务 2022 冬 奥 会...26 东 北 大 学 : 送 外 卖 成 大 学 生 热 衷 的 创 业 方 式...26 曲 阜 师 范 大 学 : 孔 子 大 讲 堂 再 续 杏 坛 新 篇...27 河 南 大 学 :2015 年 到 期 学 生 助 学 贷 款 还 款 率 超 96%...27 上 海 交 通 大 学 : 校 长 亲 自 担 任 阅 读 推 广 大 使...27 上 海 财 经 大 学 : 学 生 连 续 8 年 走 千 村 读 中 国...28 宁 波 大 学 试 运 营 实 体 荐 购 书 店 学 生 借 书 学 校 买 单...28 西 南 大 学 庆 祝 办 学 110 周 年 老 校 友 袁 隆 平 寄 语 学 子...28

3 四 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 习 近 平 致 信 祝 贺 清 华 大 学 建 校 105 周 年 中 共 中 央 总 书 记 国 家 主 席 中 央 军 委 主 席 习 近 平 22 日 致 信 祝 贺 清 华 大 学 建 校 105 周 年, 向 全 体 师 生 员 工 和 广 大 校 友 致 以 热 烈 的 祝 贺 和 诚 挚 的 问 候 习 近 平 在 贺 信 中 指 出, 清 华 大 学 是 我 国 高 等 教 育 的 一 面 旗 帜 105 年 来, 清 华 大 学 秉 承 自 强 不 息 厚 德 载 物 的 校 训, 开 创 了 中 西 融 汇 古 今 贯 通 文 理 渗 透 的 办 学 风 格, 形 成 了 爱 国 奉 献 追 求 卓 越 的 精 神 和 又 红 又 专 全 面 发 展 的 培 养 特 色, 培 养 了 大 批 学 术 大 师 兴 业 英 才 治 国 人 才, 为 国 家 为 民 族 作 出 了 重 要 贡 献 习 近 平 强 调, 办 好 高 等 教 育, 事 关 国 家 发 展 事 关 民 族 未 来 我 国 高 等 教 育 要 紧 紧 围 绕 实 现 两 个 一 百 年 奋 斗 目 标 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦, 源 源 不 断 培 养 大 批 德 才 兼 备 的 优 秀 人 才 站 在 新 的 起 点 上, 清 华 大 学 要 坚 持 正 确 方 向 坚 持 立 德 树 人 坚 持 服 务 国 家 坚 持 改 革 创 新, 面 向 世 界 勇 于 进 取, 树 立 自 信 保 持 特 色, 广 育 祖 国 和 人 民 需 要 的 各 类 人 才, 深 度 参 与 创 新 驱 动 发 展 战 略 实 施, 努 力 在 创 建 世 界 一 流 大 学 方 面 走 在 前 列, 为 国 家 发 展 人 民 幸 福 人 类 文 明 进 步 作 出 新 的 更 大 的 贡 献 清 华 大 学 的 前 身 是 始 建 于 1911 年 的 清 华 学 堂, 1912 年 更 名 为 清 华 学 校,1928 年 更 名 为 国 立 清 华 大 学, 是 我 国 人 才 培 养 和 科 学 技 术 研 究 的 重 要 基 地 之 一, 为 国 家 培 养 出 大 批 优 秀 人 才, 取 得 了 一 大 批 先 进 科 技 成 果 和 优 秀 人 文 社 会 科 学 成 果 来 源 : 新 华 社, 习 近 平 考 察 中 科 大 : 要 在 开 放 中 推 进 自 主 创 新 26 日 上 午, 习 近 平 来 到 中 国 科 技 大 学 先 进 技 术 研 究 院, 观 看 了 高 新 技 术 企 业 科 技 成 果 集 中 展 示 在 智 能 语 音 智 能 机 器 人 装 备 制 造 业 新 材 料 生 物 医 药 智 慧 新 能 源 等 展 区, 总 书 记 同 科 研 单 位 和 企 业 人 员 亲 切 交 流, 询 问 科 研 进 展 成 果 转 化 应 用 前 景 等 在 量 子 通 信 京 沪 干 线 运 管 中 心, 潘 建 伟 院 士 作 了 介 绍 总 书 记 对 量 子 通 信 研 发 工 作 给 予 肯 定, 说 : 很 有 前 途 非 常 重 要 习 近 平 表 示, 这 些 科 研 成 果, 表 明 你 们 在 新 兴 产 业 发 展 方 面 动 作 快 力 度 大 成 绩 明 显 总 书 记 对 科 技 人 员 说, 合 肥 这 个 地 方 是 养 人 的, 培 养 出 了 这 么 多 优 秀 人 才, 是 创 新 的 天 地 希 望 大 家 再 接 再 厉 更 上 层 楼 祝 大 家 创 新 愉 快 习 近 平 : 要 在 开 放 中 推 进 自 主 创 新 习 近 平 在 中 国 科 技 大 学 先 进 技 术 研 究 院 同 科 技 人 员 交 谈 时 强 调, 创 新 居 于 五 大 新 发 展 理 念 之 首 我 国 经 济 发 展 进 入 新 常 态, 必 须 用 新 动 能 推 动 新 发 展 要 依 靠 创 新, 不 断 增 加 创 新 含 量, 把 我 国 产 业 提 升 到 中 高 端 习 近 平 指 出, 我 国 的 经 济 体 量 到 了 现 在 这 个 块 头, 科 技 创 新 完 全 依 赖 国 外 是 不 可 持 续 的 我 们 毫 不 动 摇 坚 持 开 放 战 略, 但 必 须 在 开 放 中 推 进 自 主 创 新 机 器 人 小 曼 和 佳 佳 向 习 近 平 问 好 在 观 看 高 新 技 术 企 业 科 技 成 果 展 时, 总 书 记 走 到 科 大 讯 飞 展 台 前, 一 个 圆 头 圆 脑 的 机 器 人 说 : 总 书 记 您 好, 我 是 小 曼, 我 们 早 就 期 盼 您 的 到 来 了, 我 也 很 高 兴 能 加 入 到 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 进 程 中 来 机 器 人 佳 佳 说 : 见 到 敬 爱 的 总 书 记 真 开 心 佳 佳 祝 总 书 记 天 天 开 心 科 研 负 责 人 介 绍 了 语 音 合 成 技 术, 习 近 平 询 问 仿 真 率 多 少, 成 本 怎 么 样, 商 业 前 景 如 何 总 书 记 对 这 项 技 术 应 用 于 语 音 翻 译 双 语 教 学 对 外 交 流 合 作 等 方 面 取 得 的 成 果 给 予 肯 定 习 近 平 强 调, 新 兴 产 业 发 展 令 人 瞩 目, 希 望 你 们 的 事 业 蒸 蒸 日 上 总 书 记 寄 语 大 学 生 : 增 强 文 化 自 信 4 月 26 日 下 午, 习 近 平 总 书 记 来 到 中 国 科 技 大 学 图 书 馆 自 习 室 见 到 总 书 记 来 了, 学 生 们 围 拢 过 来, 争 着 向 总 书 记 问 好 家 是 哪 里 的? 一 个 人 来 合 肥 上 大 学 爸 妈 放 心 吗? 国 防 班 有 多 少 人? 招 生 时 就 定 向 了 吧? 去 西 部 地 区 支 教 这 一 年 感 受 很 深 吧? 农 村 的 孩 子, 不 忘 初 衷 在 图 书 馆 学 习 觉 得 氛 围 很 好 吧? 还 得 早 点 来 占 个 座? 总 书 记 同 身 边 的 学 生 愉 快 交 谈 着 大 家 你 一 言 我 一 语 回 答 总 书 记 提 出 的 问 题, 谈 自 己 的 大 学 生 活, 讲 人 生 的 目 标 理 想 听 了 同 学 们 的 话, 总 书 记 说, 过 去 中 国 人 口 多 人 手 多, 现 在 正 转 变 成 人 才 多 建 设 制 造 业 强 国 实 现 两 个 一 百 年 奋 斗 目 标, 教 育 是 基 础 我 们 对 中 国 建 设 国 际 一 流 大 学 培 养 国 际 一 流 人 才 充 满 自 信 我 们 的 胸 襟 是 开 放 的, 包 容 并 蓄 幸 福 不 是 从 天 降, 中 国 人 民 取 得 的 成 就 是 很 了 不 起 的, 不 要 妄 自 菲 薄, 同 时 要 自 强 不 息 年 青 人 在 学 校 要 心 无 1

4 四 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 旁 骛, 学 成 文 武 艺, 报 效 祖 国 和 人 民, 报 效 中 华 民 族 同 学 们 好 好 学 吧! 26 日 下 午, 习 近 平 在 中 国 科 技 大 学 自 旋 磁 共 振 实 验 室, 了 解 实 验 室 进 行 量 子 物 理 实 验 研 究 情 况, 并 看 望 实 验 室 科 研 人 员 习 近 平 勉 励 同 学 们 : 踏 踏 实 实 做 事 做 人 中 国 科 技 大 学 图 书 馆 自 习 室 里, 工 程 学 院 国 防 生 邵 云 飞 听 到 总 书 记 询 问 自 己 毕 业 后 的 打 算, 坚 定 2 回 答 : 服 从 祖 国 分 配! 总 书 记 问 他 : 将 来 立 志 当 将 军 吗? 邵 云 飞 说 : 平 平 凡 凡 做 好 自 己 工 作 就 行 总 书 记 点 头 赞 许 : 踏 踏 实 实 做 事, 踏 踏 实 实 做 人 走 出 图 书 馆, 千 百 名 师 生 挤 满 了 道 路 两 侧, 冒 着 小 雨 来 向 总 书 记 道 别 习 近 平 同 他 们 亲 切 握 手 师 生 们 高 声 唱 科 大 校 歌 永 恒 的 东 风, 歌 声 久 久 回 荡 来 源 : 新 华 网, 作 者 : 霍 小 光 李 学 仁 李 涛, 首 都 高 校 开 展 习 近 平 谈 治 国 理 政 系 列 读 书 活 动 在 第 21 个 世 界 读 书 日 到 来 之 际, 由 中 共 北 京 市 委 教 育 工 委 组 织 的 首 都 大 学 生 习 近 平 谈 治 国 理 政 读 书 研 讨 会 暨 读 书 读 经 典 系 列 活 动 启 动 仪 式 22 日 下 午 在 中 国 农 业 大 学 举 办 首 都 各 大 高 校 学 工 部 长 专 家 和 教 师 代 表 学 生 代 表 高 校 辅 导 员 工 作 室 主 持 人 大 学 生 理 论 社 团 负 责 人 等 共 百 余 人 参 加 活 动 北 京 市 委 常 委 教 育 工 委 书 记 苟 仲 文 表 示, 坚 持 用 习 近 平 总 书 记 重 要 著 作 和 系 列 讲 话 精 神 武 装 头 脑, 倡 导 大 学 生 阅 读 以 习 近 平 谈 治 国 理 政 为 代 表 的 当 代 中 国 马 克 思 主 义 理 论 著 作 和 中 外 优 秀 文 化 学 术 典 籍, 是 北 京 市 创 新 拓 展 大 学 生 思 想 教 育 推 出 的 重 要 举 措 据 了 解, 北 京 市 委 教 育 工 委 计 划 聘 请 20 位 专 家 名 师 担 任 指 导 教 师, 发 布 首 批 20 本 推 荐 书 目, 同 时 举 办 大 学 生 阅 读 经 典 专 家 导 读 讲 座 马 克 思 主 义 理 论 经 典 读 书 会 北 京 高 校 辅 导 员 读 书 沙 龙 诵 经 典 品 书 香 中 华 经 典 诵 读 比 赛 等 全 市 层 面 的 活 动 来 源 : 光 明 日 报, 作 者 : 董 城 张 景 华, 教 育 部 : 高 校 可 设 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 岗 位 有 条 件 的 地 方 和 高 校 可 设 立 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 岗 位, 建 设 专 兼 结 合 结 构 合 理 的 思 想 政 治 理 论 课 教 学 队 伍, 同 时 要 严 格 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 准 入 这 是 教 育 部 办 公 厅 近 日 发 布 的 关 于 推 进 实 施 高 校 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 制 度 的 通 知 中 规 定 的 通 知 明 确, 制 定 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 任 职 标 准, 明 确 工 作 职 责, 聘 请 符 合 条 件 的 专 家 学 者 党 政 领 导 干 部 和 先 进 人 物 等 担 任 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 规 范 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 管 理, 通 过 完 善 遴 选 程 序 严 格 聘 任 要 求 开 展 岗 前 培 训 组 织 聘 期 考 评 实 施 动 态 管 理 等 机 制, 实 现 优 质 教 师 资 源 共 享 同 时, 要 积 极 推 进 地 方 有 关 部 门 与 高 校 共 建 马 克 思 主 义 学 院, 共 同 开 展 马 克 思 主 义 理 论 学 习 研 究 宣 传 教 育, 为 实 施 特 聘 教 授 制 度 搭 建 平 台 要 协 调 完 善 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 的 相 应 政 策, 建 立 巡 讲 机 制 加 大 经 费 投 入, 组 织 开 展 思 想 政 治 理 论 课 特 聘 教 授 工 作 落 实 情 况 专 项 督 查 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 赵 秀 红, 教 育 部 对 直 属 高 校 党 委 主 要 领 导 干 部 进 行 经 济 责 任 审 计 本 报 北 京 4 月 13 日 讯 ( 记 者 余 闯 ) 记 者 今 天 从 教 育 部 获 悉, 教 育 部 经 济 责 任 审 计 规 定 近 日 制 定 印 发, 健 全 完 善 教 育 部 经 济 责 任 审 计 制 度, 加 强 对 直 属 高 校 直 属 单 位 主 要 领 导 干 部 和 驻 外 教 育 机 构 参 赞 的 管 理 监 督, 做 到 应 审 尽 审 凡 审 必 严 严 肃 追 责 规 定 核 心 要 点 主 要 有 七 个 方 面, 包 括 组 织 领 导 审 计 对 象 审 计 内 容 审 计 实 施 审 计 评 价 审 计 报 告 和 审 计 结 果 运 用 规 定 明 确, 教 育 部 经 济 责 任 审 计 对 象 主 要 是 四 类 领 导 干 部, 包 括 教 育 部 有 干 部 管 理 权 限 的 直 属 高 校 和 直 属 事 业 单 位 社 会 团 体 秘 书 处 党 政 主 要 领 导 干 部, 教 育 部 管 理 的 国 有 企 业 的 法 人 董 事 长 总 经 理 党 委 书 记, 以 及 驻 外 教 育 机 构 参 赞 ( 常 驻 团 代 表 ) 四 类 审 计 对 象 对 应 不 同 的 审 计 内 容, 主 要 突 出 党 政 同 责 同 责 同 审 分 别 认 定 的 要 求 规 定

5 四 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 提 出, 对 直 属 高 校 党 委 主 要 领 导 干 部 进 行 经 济 责 任 责 任 审 计 工 作 领 导 小 组 各 成 员 单 位 应 当 依 据 领 导 小 审 计, 要 把 重 大 经 济 决 策 情 况 重 要 项 目 研 究 决 策 组 工 作 制 度, 充 分 运 用 经 济 责 任 审 计 结 果, 包 括 在 情 况 党 委 有 关 工 作 部 门 管 理 和 使 用 的 重 大 专 项 资 一 定 范 围 内 通 报 审 计 结 果, 依 纪 依 法 依 规 受 理 问 题 金 监 管 情 况, 以 及 厉 行 节 约 反 对 浪 费 情 况 等 作 为 主 线 索 查 处 违 纪 违 法 行 为, 及 时 研 究 审 计 结 果 反 映 要 审 计 内 容 的 典 型 性 普 遍 性 倾 向 性 问 题 等 ; 被 审 计 领 导 干 审 计 结 果 运 用 对 发 挥 审 计 效 用 至 关 重 要 规 部 所 在 单 位 应 当 根 据 审 计 意 见 和 建 议 切 实 采 取 措 施 定 强 调, 组 织 人 事 部 门 要 将 经 济 责 任 审 计 结 果 作 整 改 为 干 部 考 核 任 免 和 奖 惩 的 重 要 依 据 ; 教 育 部 经 济 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 余 闯, 教 育 部 党 组 学 习 贯 彻 高 教 改 革 创 新 座 谈 讲 话 精 神 本 报 北 京 4 月 18 日 讯 ( 记 者 焦 新 ) 今 天, 教 育 部 党 组 书 记 部 长 袁 贵 仁 主 持 召 开 党 组 会, 传 达 学 习 李 克 强 总 理 考 察 清 华 大 学 北 京 大 学 和 在 高 等 教 育 改 革 创 新 座 谈 会 上 的 重 要 讲 话 精 神, 研 究 部 署 贯 彻 落 实 工 作 会 议 指 出, 党 的 十 八 大 以 来, 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 高 度 重 视 教 育 工 作 习 近 平 总 书 记 就 教 育 工 作 发 表 了 系 列 重 要 讲 话, 作 出 重 要 指 示, 为 教 育 改 革 发 展 指 明 了 方 向, 提 供 了 遵 循 4 月 15 日, 李 克 强 总 理 考 察 清 华 大 学 和 北 京 大 学, 专 门 召 开 高 等 教 育 改 革 创 新 座 谈 会 并 发 表 重 要 讲 话, 深 刻 阐 述 了 坚 持 优 先 发 展 教 育 的 重 要 意 义, 特 别 强 调 了 教 育 对 于 推 进 经 济 发 展 和 社 会 进 步 的 重 要 作 用, 明 确 提 出 了 高 等 教 育 改 革 创 新 的 主 要 任 务, 对 于 推 动 高 等 教 育 改 革 发 展 具 有 重 要 指 导 意 义 教 育 系 统 要 认 真 学 习 领 会, 全 面 贯 彻 落 实, 进 一 步 深 化 教 育 改 革, 增 加 教 育 发 展 动 力 和 活 力, 培 养 更 多 服 务 国 家 奉 献 社 会 的 优 秀 人 才, 为 建 设 创 新 型 国 家 实 现 全 面 建 成 小 康 社 会 提 供 更 加 有 力 的 支 撑 会 议 对 贯 彻 落 实 工 作 提 出 五 方 面 要 求 一 是 切 实 加 强 创 新 型 人 才 培 养 要 创 新 育 人 方 式, 加 强 创 新 创 业 教 育, 修 订 人 才 培 养 方 案, 完 善 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系, 推 进 协 同 育 人, 开 展 丰 富 多 彩 的 创 新 创 业 实 践 活 动, 增 强 学 生 实 践 能 力 允 许 学 生 休 学 创 业, 建 立 创 新 创 业 学 分 积 累 与 转 换 制 度 各 地 各 校 要 积 极 主 动 寻 求 各 方 支 持, 努 力 把 更 多 社 会 资 源 转 化 为 教 书 育 人 资 源 二 是 着 力 建 设 创 新 型 高 校 高 校 要 积 极 适 应 经 济 社 会 发 展 重 大 需 求, 瞄 准 世 界 科 技 发 展 前 沿, 深 入 开 展 国 家 急 需 的 战 略 性 研 究 探 索 科 学 技 术 尖 端 领 域 的 前 瞻 性 研 究 涉 及 国 计 民 生 重 大 问 题 的 公 益 性 研 究 鼓 励 具 备 条 件 的 普 通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变, 引 导 高 校 调 整 类 型 定 位, 更 多 培 养 应 用 型 技 术 技 能 型 人 才 支 持 民 办 高 校 创 新 发 展, 加 快 建 立 民 办 学 校 分 类 管 理 制 度, 鼓 励 社 会 力 量 和 民 间 资 本 提 供 多 样 化 教 育 服 务 三 是 积 极 推 进 高 校 一 流 学 科 建 设 抓 紧 出 台 促 进 一 流 学 科 建 设 的 具 体 举 措, 引 导 高 校 以 学 科 为 基 础, 强 化 优 势 特 色, 自 主 确 定 建 设 目 标, 避 免 平 均 用 力 政 府 要 强 化 绩 效 评 价, 根 据 高 校 办 学 目 标 实 现 程 度, 对 支 持 力 度 动 态 调 整 要 形 成 开 放 机 制, 对 支 持 的 学 科 动 态 调 整, 避 免 身 份 固 化 四 是 加 快 推 进 放 管 服 改 革 要 继 续 落 实 简 政 放 权, 根 据 高 校 特 点 制 定 适 合 的 管 理 办 法, 进 一 步 扩 大 高 校 办 学 自 主 权 加 快 完 善 国 家 教 育 标 准 体 系, 用 标 准 加 强 引 导 加 强 监 管 加 强 问 责 推 动 高 校 本 科 教 学 评 估 报 告 专 业 评 估 报 告 教 学 质 量 年 度 报 告 就 业 质 量 年 度 报 告 教 学 质 量 常 态 监 测 数 据 向 社 会 公 开 教 育 部 门 要 回 应 学 校 办 学 需 求, 在 教 育 教 学 指 导 质 量 监 测 评 估 诊 断 就 业 创 业 指 导 基 础 设 施 建 设 等 方 面 为 学 校 提 供 优 质 高 效 服 务 五 是 充 分 调 动 广 大 教 学 和 科 研 人 员 的 积 极 性 要 积 极 稳 妥 推 进 学 校 人 事 制 度 分 配 制 度 改 革, 大 力 推 进 教 师 考 核 评 价 制 度 改 革, 更 加 重 视 对 教 学 水 平 的 评 价, 更 加 重 视 教 师 科 研 成 果 的 创 新 和 实 际 贡 献, 促 进 教 研 相 长 教 学 相 长 加 大 对 青 年 教 师 的 关 心 支 持, 解 决 他 们 工 作 和 生 活 中 的 实 际 困 难, 努 力 为 他 们 成 长 发 展 提 供 更 多 机 会, 增 强 人 才 队 伍 可 持 续 发 展 能 力 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 焦 新, 教 育 部 : 高 校 党 政 领 导 是 学 术 不 端 行 为 第 一 责 任 人 为 进 一 步 加 强 学 风 建 设, 优 化 育 人 环 境 和 学 术 氛 围, 教 育 部 在 20 日 公 开 发 布 的 一 份 通 知 中 要 求 各 高 校 强 化 学 风 建 设 责 任, 实 行 通 报 问 责 机 制, 明 确 高 校 党 政 主 要 领 导 是 学 风 建 设 和 学 术 不 端 行 为 查 处 的 第 一 责 任 人, 必 须 对 学 术 不 端 行 为 严 肃 查 处 教 育 部 在 通 知 中 表 示, 高 校 学 风 建 设 形 势 正 发 3

6 四 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 生 趋 势 性 扭 转, 但 个 别 地 方 和 单 位 对 学 术 不 端 问 题 响 应, 立 即 成 立 调 查 组 进 行 调 查 强 化 学 风 建 设 领 认 识 不 到 位, 反 应 迟 缓, 惩 处 不 力 导 小 组 和 办 公 室 各 成 员 单 位 职 能 作 用, 既 要 充 分 发 针 对 这 些 问 题, 教 育 部 要 求, 主 管 部 门 应 把 学 挥 学 术 委 员 会 在 调 查 认 定 学 术 不 端 行 为 的 法 定 作 风 建 设 成 效 纳 入 高 校 领 导 班 子 考 核 指 标, 对 在 学 风 用, 更 要 强 调 各 成 员 单 位 在 学 风 建 设 中 行 政 职 能 的 建 设 上 失 职 在 查 处 不 端 行 为 方 面 渎 职 的 高 校 主 要 落 实 查 实 的 不 端 行 为 要 依 本 校 细 则 做 出 学 术 处 理 负 责 人 和 分 管 负 责 人 及 时 批 评 教 育, 严 重 的 要 进 行 人 事 处 理 行 政 处 理 等 组 织 处 理, 督 促 高 校 持 续 不 断 加 强 学 风 建 设 此 外, 通 知 还 提 出, 各 高 校 应 改 革 科 研 评 价 考 通 知 对 目 前 学 风 建 设 的 调 查 惩 处 等 环 节 作 出 核 办 法, 以 质 量 和 贡 献 为 导 向, 进 一 步 深 化 评 价 改 明 确 规 定 如 : 各 高 校 要 依 据 相 关 法 律 并 结 合 本 校 革, 根 据 本 校 实 际 建 立 完 善 科 学 的 分 类 评 价 考 核 办 传 统 与 实 际, 经 学 术 委 员 会 和 教 代 会 讨 论 通 过, 制 法 职 务 晋 升 中 要 大 力 推 进 优 秀 成 果 和 代 表 作 评 价 订 或 健 全 本 校 学 术 不 端 行 为 查 处 规 则 及 处 理 办 法, 制 度, 年 度 考 核 中 要 考 虑 科 技 工 作 的 周 期 性 特 征, 明 确 伪 造 篡 改 抄 袭 论 文 买 卖 等 学 术 不 端 行 为 不 得 以 数 量 代 替 质 量, 不 得 单 纯 将 论 文 数 量 作 为 年 的 惩 处 标 准, 做 到 查 处 覆 盖 全 面, 有 据 可 依, 有 章 度 考 核 的 刚 性 指 标 可 循 查 处 细 则 应 报 主 管 部 门 备 案 并 在 学 校 网 站 公 来 源 : 新 华 社, 开 同 时, 各 高 校 对 于 出 现 的 学 术 不 端 事 件 要 迅 速 教 育 部 : 高 校 要 了 解 每 位 毕 业 生 就 业 状 况 和 意 愿 眼 下 正 是 高 校 毕 业 生 求 职 的 高 峰 时 期, 为 了 提 手 机 短 信 就 业 APP 微 信 等 渠 道, 建 立 供 需 精 准 升 他 们 的 就 业 质 量 和 水 平, 教 育 部 1 日 发 出 通 知, 对 接 服 务 平 台 将 毕 业 生 求 职 意 愿 信 息 数 据 库 与 用 要 求 高 校 辅 导 员 班 主 任 研 究 生 导 师 要 掌 握 每 一 人 单 位 岗 位 需 求 信 息 数 据 库 进 行 比 对, 智 能 化 匹 配 位 毕 业 生 的 就 业 状 况 和 意 愿, 各 高 校 要 做 好 精 准 就 学 历 专 业 地 域 等 关 键 信 息, 为 毕 业 生 与 用 人 单 业 服 务, 不 断 满 足 毕 业 生 就 业 创 业 新 需 求, 进 一 步 位 精 准 推 送 符 合 要 求 的 供 需 信 息 提 升 就 业 指 导 服 务 质 量 和 水 平 通 知 还 强 调 了 加 强 网 络 信 息 安 全 管 理 的 重 要 通 知 明 确 要 求, 辅 导 员 班 主 任 研 究 生 导 师 性, 要 求 各 高 校 认 真 审 核 用 人 单 位 资 质 和 招 聘 信 息 要 第 一 手 了 解 每 一 位 毕 业 生 的 就 业 状 况 和 意 愿, 详 的 真 实 性 有 效 性, 严 禁 发 布 含 有 限 定 院 校 性 别 细 记 录 毕 业 生 求 职 地 域 意 愿 薪 水 等 就 业 意 向 民 族 等 歧 视 性 招 聘 信 息, 严 密 防 范 招 聘 欺 诈 和 试 高 校 和 院 系 要 准 确 掌 握 单 位 性 质 工 作 地 点 学 历 用 期 陷 阱, 维 护 毕 业 生 合 法 权 益, 确 保 高 校 毕 业 要 求 招 聘 条 件 等 招 聘 信 息, 建 立 毕 业 生 求 职 意 愿 生 就 业 创 业 工 作 平 稳 有 序 信 息 数 据 库 和 用 人 单 位 岗 位 需 求 信 息 数 据 库 来 源 : 新 华 社, 教 育 部 表 示, 各 地 各 高 校 可 以 充 分 利 用 就 业 网 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 评 选 入 围 结 果 展 示 由 教 育 部 思 想 政 治 工 作 司 指 导, 中 国 高 教 学 会 辅 导 员 工 作 研 究 会 和 中 国 教 育 报 主 办, 新 华 网 和 中 国 大 学 生 在 线 提 供 网 络 支 持 的 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 评 选 活 动, 日 前 揭 晓 了 200 名 入 围 人 选 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 评 选 活 动 于 2015 年 12 月 启 动 此 次 活 动 得 到 了 各 地 各 高 校 的 广 泛 关 注, 各 省 ( 区 市 ) 各 高 校 共 推 荐 684 名 高 校 辅 导 员 参 加 此 次 评 选 评 委 会 依 据 评 选 条 件 组 织 专 家 进 行 评 审, 最 终 确 定 了 200 名 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 入 围 人 选 此 次 评 选 出 的 200 名 入 围 人 选 都 是 长 期 以 来 在 高 校 院 ( 系 ) 一 线 直 接 从 事 大 学 生 日 常 思 想 政 治 教 育 工 作 的 在 编 在 岗 辅 导 员, 具 有 较 高 的 职 业 能 力 和 专 业 水 平, 在 为 人 师 表 爱 岗 敬 业 无 私 奉 献 等 方 面 有 突 出 表 现, 广 受 师 生 好 评 第 八 届 全 国 高 校 辅 导 员 年 度 人 物 评 审 分 为 入 围 提 名 终 评 三 个 阶 段, 评 选 出 的 优 秀 辅 导 员 事 迹 在 新 华 网 中 国 大 学 生 在 线 上 进 行 展 示 查 询 评 选 进 展 请 关 注 新 华 网 教 育 频 道 微 信 公 众 号 (newsjiaoyu) 如 有 问 题 请 联 系 中 国 高 教 学 会 辅 导 员 工 作 研 究 会 秘 书 处 办 公 室, 电 话 : 来 源 : 新 华 网,

7 四 月 要 闻 回 顾 高 等 教 育 动 态, 北 京 高 校 海 洋 国 防 教 育 主 题 报 告 会 举 办 4 月 9 日, 由 北 京 高 校 国 防 教 育 协 会 中 国 船 舶 重 工 集 团 公 司 第 七 一 四 研 究 所 主 办, 北 京 建 筑 大 学 承 办 的 海 洋 大 讲 堂 - 北 京 市 高 校 国 防 教 育 主 题 报 告 会 在 北 京 建 筑 大 学 大 兴 校 区 基 础 教 学 楼 A 座 报 告 厅 成 功 举 行 海 军 军 事 学 术 研 究 所 研 究 员 全 军 外 宣 专 家 海 军 大 校 左 立 平 到 会, 并 做 了 海 洋 安 全 与 海 军 建 设 的 主 题 报 告 北 京 高 校 国 防 教 育 协 会 的 领 导 部 分 高 校 武 装 部 领 导 以 及 清 华 大 学 北 京 师 范 大 学 北 京 科 技 大 学 中 国 农 业 大 学 北 京 林 业 大 学 北 京 外 国 语 大 学 中 国 地 质 大 学 中 国 矿 业 大 学 首 都 师 范 大 学 和 北 京 建 筑 大 学 10 所 高 校 近 千 名 师 生 参 加 了 主 题 报 告 会 左 立 平 大 校 主 要 围 绕 第 二 次 世 界 大 战 史 海 军 战 略 海 洋 形 势 等 重 大 现 实 及 战 略 问 题 的 研 究, 解 读 了 世 界 战 争 史 和 当 前 世 界 各 国 海 军 发 展 情 况, 以 及 我 国 海 军 发 展 历 程 针 对 我 国 海 上 方 向 严 峻 而 复 杂 的 安 全 形 势, 主 要 从 海 上 强 国 军 事 力 量 对 比 两 条 岛 链 和 受 美 日 等 国 海 上 军 事 围 堵 岛 屿 主 权 海 域 划 界 海 洋 战 略 通 道 和 海 外 利 益 等 七 个 方 面 讲 述 了 我 国 所 面 临 的 安 全 与 挑 战 此 次 报 告 会 以 关 注 海 洋 维 护 海 权 建 设 海 军 为 宗 旨, 主 题 鲜 明 内 涵 丰 富 既 有 前 瞻 性, 又 有 针 对 性, 使 参 加 此 次 报 告 会 的 高 校 学 子 普 遍 受 到 了 一 次 深 层 次 的 国 防 形 势 教 育, 加 深 了 对 国 家 周 边 安 全 和 海 洋 国 土 观 的 认 识 海 洋 大 讲 堂 是 2016 北 京 学 生 海 洋 意 识 教 育 系 列 活 动 的 组 成 部 分, 系 列 活 动 将 陆 续 在 北 京 市 属 大 中 小 学 校 园 内 全 面 展 开 来 源 : 中 国 文 化 网, 年 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 在 京 正 式 启 动 共 青 团 中 央 教 育 部 财 政 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 27 日 在 京 召 开 视 讯 会 议, 正 式 启 动 2016 年 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 据 悉,2016 年 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 于 4 月 25 日 至 6 月 10 日 接 受 普 通 高 等 学 校 应 届 毕 业 生 和 在 读 研 究 生 报 名, 详 情 可 登 录 西 部 计 划 官 方 网 站 查 询 今 年 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 的 志 愿 者 派 遣 规 模, 基 本 与 去 年 保 持 一 致 由 中 央 财 政 支 持 的 全 国 项 目 计 划 派 遣 约 1.83 万 人, 继 续 实 施 基 础 教 育 农 业 科 技 医 疗 卫 生 基 层 青 年 工 作 基 层 社 会 管 理 服 务 新 疆 服 务 西 藏 7 个 服 务 专 项 数 据 显 示, 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 实 施 以 来, 累 计 有 20 多 万 名 高 校 应 届 毕 业 生 参 与 其 中 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 黄 小 希, 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 启 动 本 报 北 京 4 月 29 日 讯 ( 记 者 柴 葳 ) 记 者 今 天 获 悉, 由 团 中 央 教 育 部 人 社 部 中 国 科 协 全 国 学 联 四 川 省 政 府 主 办 的 2016 年 创 青 春 全 国 大 学 生 创 业 大 赛, 将 于 8 月 底 在 绵 阳 举 办 MBA 专 项 赛 和 电 子 商 务 专 项 赛 决 赛,11 月 初 在 电 子 科 技 大 学 举 行 第 十 届 挑 战 杯 全 国 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 创 业 实 践 挑 战 赛 公 益 创 业 赛 等 3 项 主 体 赛 决 赛 据 介 绍, 本 届 大 赛 将 首 次 面 向 社 会 公 开 招 募 评 委 大 赛 期 间 将 搭 建 多 种 平 台 举 行 多 种 活 动, 促 进 专 家 学 者 参 赛 学 生 双 创 业 界 等 互 相 交 流 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 柴 葳, 指 尖 正 能 量 全 国 青 年 H5 创 意 传 播 大 赛 启 动 本 报 北 京 4 月 27 日 讯 ( 记 者 李 澈 ) 今 天, 由 共 青 团 中 央 宣 传 部 中 国 青 年 报 社 中 国 高 校 传 媒 联 盟 主 办 的 指 尖 正 能 量 全 国 青 年 H5 创 意 传 播 大 赛 在 京 启 动 本 次 大 赛 旨 在 传 播 正 能 量, 引 导 青 年 人 向 上 向 善, 调 动 青 年 人 参 与 创 意 设 计 制 作 和 传 播 优 质 的 融 媒 作 品 主 办 方 将 从 学 生 组 和 社 会 组 的 获 奖 团 队 中, 分 别 选 拔 一 批 优 秀 团 队 作 为 定 点 联 系 的 工 作 室, 予 以 重 点 扶 持, 帮 助 其 提 升 作 品 制 作 和 传 播 能 力 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 李 澈,

8 调 查 分 析 高 等 教 育 动 态, 世 界 首 份 高 等 教 育 质 量 国 家 报 告 出 炉 中 国 高 等 教 育 的 作 用 已 不 仅 仅 是 过 去 的 全 面 支 撑, 更 要 转 变 为 当 前 和 未 来 的 率 先 引 领, 成 为 中 国 持 续 发 展 由 大 变 强 的 源 动 力 在 7 日 教 育 部 举 行 的 中 国 高 等 教 育 系 列 质 量 报 告 新 闻 发 布 会 上, 教 育 部 高 等 教 育 教 学 评 估 中 心 主 任 吴 岩 如 是 说 2012 年 起, 教 育 部 高 等 教 育 教 学 评 估 中 心 启 动 中 国 高 等 教 育 质 量 报 告 研 制 工 作 此 次 发 布 的 系 列 报 告 由 该 中 心 会 同 厦 门 大 学 北 京 航 空 航 天 大 学 北 京 教 科 院 合 肥 学 院 等 机 构 的 专 家 团 队 共 同 研 制 完 成 其 中, 总 报 告 中 国 高 等 教 育 质 量 报 告 为 世 界 上 首 次 发 布 的 高 等 教 育 质 量 国 家 报 告, 以 社 会 需 求 适 应 度 培 养 目 标 达 成 度 办 学 条 件 支 撑 度 质 量 保 障 有 效 度 学 生 和 用 户 满 意 度 五 大 标 准 维 度, 力 图 全 面 回 答 全 方 位 展 现 中 国 高 等 教 育 整 体 质 量 状 况 分 报 告 中 国 工 程 教 育 质 量 报 告 以 面 向 工 业 界 面 向 世 界 面 向 未 来 三 大 视 角, 展 示 中 国 工 程 教 育 质 量 现 状 问 题 与 出 路 ; 全 国 新 建 本 科 院 校 教 学 质 量 监 测 报 告 用 高 等 教 育 质 量 监 测 国 家 数 据 平 台 的 大 数 据 精 准 监 测 新 建 本 科 学 校 的 三 基 本 ( 办 学 条 件 基 本 达 标 教 学 管 理 基 本 规 范 培 养 质 量 基 本 得 到 保 证 ) 实 现 情 况 ; 新 型 大 学 新 成 就 百 所 新 建 院 校 合 格 评 估 绩 效 报 告 以 两 突 出 ( 突 出 学 校 办 学 定 位 的 地 方 性 突 出 人 才 培 养 类 型 的 应 用 型 ) 为 标 准, 全 面 客 观 深 度 展 现 近 170 所 经 过 合 格 评 估 过 的 新 建 本 科 院 校 的 教 育 质 量 体 量 世 界 最 大 报 告 指 出, 新 世 纪 以 来, 中 国 高 等 教 育 实 现 跨 越 式 发 展,2015 年 在 校 生 规 模 达 3700 万 人, 位 居 世 界 第 一 ; 各 类 高 校 2852 所, 位 居 世 界 第 二 ; 毛 入 学 率 40%, 高 于 全 球 平 均 水 平 高 等 教 育 发 展 与 国 民 经 济 发 展 基 本 同 步, 并 适 度 超 前 吴 岩 介 绍,2000 年 以 来, 为 适 应 地 方 经 济 发 展, 我 国 主 动 调 整 高 等 教 育 布 局 结 构, 与 区 域 经 济 社 会 发 展 步 调 保 持 协 调 新 建 院 校 助 推 中 国 高 等 教 育 大 转 型, 体 现 了 新 时 期 我 国 高 等 教 育 分 类 发 展 分 类 指 导 的 思 想 软 实 力 硬 件 均 显 著 增 强 报 告 显 示, 一 些 重 点 建 设 高 校 和 科 技 创 新 成 果 的 影 响 力 大 幅 提 升, 全 国 哲 学 社 会 科 学 领 域 85% 以 上 的 科 研 成 果 集 中 在 高 校, 在 国 家 自 然 科 学 三 大 奖 项 中 高 校 获 奖 数 量 占 据 三 分 之 二 以 上, 高 校 在 国 家 创 新 体 系 中 的 地 位 日 益 凸 显 2013 年 与 2003 年 相 比, 全 国 高 校 教 育 经 费 总 收 入 增 加 了 3.6 倍, 公 共 财 政 预 算 教 育 经 费 增 加 了 4.9 倍, 高 校 生 均 公 共 财 政 预 算 教 育 支 出 增 加 了 1.7 倍 从 2010 年 到 2014 年, 全 国 高 校 固 定 资 产 总 值 增 加 了 42.15%, 教 学 科 研 仪 器 设 备 资 产 总 值 增 加 了 57%; 十 多 年 来, 全 国 高 校 专 任 教 师 数 增 加 2 倍 多, 而 且 超 过 半 数 以 上 的 专 任 教 师 具 有 研 究 生 学 位 客 户 评 价 口 碑 较 高 吴 岩 表 示, 各 类 高 校 基 础 设 施 和 教 学 生 活 环 境 等 整 体 提 升 幅 度 较 大, 在 学 生 成 长 成 才 方 面 加 大 人 员 资 源 投 入 和 制 度 保 障, 学 生 的 在 校 学 习 体 验 和 生 活 环 境 满 意 度 较 高 相 关 调 查 显 示 : 总 体 上 看, 全 国 高 校 的 学 生 院 校 满 意 度 分 值 为 4.09(5 分 制 ) 而 579 所 普 通 高 校 的 抽 样 结 果 显 示 : 学 生 对 教 师 教 学 水 平 总 体 认 可, 高 校 学 生 评 教 的 优 占 比 达 70% 以 上 高 校 普 遍 坚 持 以 用 户 需 求 为 导 向, 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 素 质 和 专 业 能 力 表 示 认 可, 对 院 校 提 供 的 就 业 服 务 质 量 满 意 度 较 高 四 不 够 一 不 高 问 题 仍 突 出 存 在 中 国 高 等 教 育 学 会 会 长 瞿 振 元 告 诉 记 者, 中 国 高 等 教 育 走 过 了 一 段 非 同 寻 常 的 发 展 过 程, 大 基 数 高 速 度 低 成 本 平 稳 性 以 及 重 视 质 量 建 设 是 其 显 著 特 征, 高 等 教 育 的 成 就 令 人 鼓 舞 但 同 时, 我 国 许 多 高 校 的 办 学 历 史 很 短 经 验 不 足, 内 部 要 素 发 育 和 建 设 不 足, 服 务 经 济 社 会 多 样 化 需 要 的 能 力 有 限, 引 领 时 代 发 展 的 新 教 育 理 念 匮 乏 等 问 题 也 明 显 存 在 报 告 显 示, 与 世 界 高 等 教 育 强 国 相 比, 我 国 高 等 教 育 问 题 主 要 表 现 为 四 不 够 一 不 高 : 学 科 专 业 设 置 优 化 不 够, 科 研 水 平 和 成 果 转 化 率 不 高, 短 板 问 题 依 然 严 重 创 新 人 才 培 养 力 度 不 够, 高 校 创 新 创 业 教 育 仍 是 软 肋 高 水 平 教 师 和 创 新 团 队 不 够, 教 学 经 费 和 实 践 资 源 不 足, 实 现 由 量 到 质 的 新 跨 越 仍 是 突 出 问 题 质 量 意 识 和 质 量 文 化 不 够, 绩 效 评 价 不 力, 不 少 高 校 等 靠 要 思 想 还 相 当 严 重, 对 教 师 评 价 重 科 研 轻 教 学 就 业 与 所 学 专 业 相 关 性 不 高, 不 同 类 型 院 校 学 生 对 学 习 过 程 体 验 和 就 业 状 况 满 意 度 存 在 不 平 衡 现 象, 级 差 现 象 明 显 我 国 高 等 教 育 改 革 发 展 任 务 依 然 繁 重, 迈 向 高 等 教 育 强 国 和 人 力 资 源 强 国 任 重 道 远, 高 等 教 育 6

9 调 查 分 析 高 等 教 育 动 态, 发 展 方 式 已 经 从 规 模 扩 张 和 空 间 拓 展 为 特 征 的 外 延 涵 式 发 展 中 国 教 育 学 会 会 长 钟 秉 林 说 式 发 展, 转 变 为 以 提 高 质 量 和 优 化 结 构 为 核 心 的 内 来 源 : 光 明 日 报, 作 者 : 杜 冰, 排 名 显 示 : 中 国 是 高 质 量 科 研 论 文 第 二 大 贡 献 国 本 报 北 京 4 月 21 日 讯 ( 记 者 张 晨 ) 记 者 今 天 从 英 国 自 然 出 版 集 团 获 悉, 首 次 对 外 发 布 的 2016 自 然 指 数 排 行 榜 显 示, 中 国 是 全 球 高 质 量 科 研 论 文 的 第 二 大 贡 献 国, 仅 次 于 美 国 在 自 然 指 数 排 列 前 10 位 的 国 家 中, 只 有 中 国 在 2012 至 2015 年 期 间 呈 现 两 位 数 的 年 均 增 长 率, 并 且 有 些 中 国 大 学 的 年 复 合 增 长 率 高 达 25% 该 榜 单 显 示, 中 国 科 学 院 是 位 居 世 界 首 位 的 科 研 机 构, 并 自 2012 年 指 数 编 制 以 来 持 续 位 列 第 一 但 从 整 体 来 看, 欧 美 等 传 统 科 研 强 势 地 区 仍 然 优 势 明 显 除 中 科 院 和 排 名 第 6 位 的 东 京 大 学 外, 前 10 名 的 科 研 机 构 中 另 外 8 所 全 部 来 自 欧 美 在 国 家 和 地 区 排 名 中, 中 国 虽 然 仍 排 在 美 国 之 后 居 第 2 位, 但 在 前 10 名 中 分 值 增 幅 最 大 在 全 球 高 校 排 名 方 面, 哈 佛 大 学 斯 坦 福 大 学 和 东 京 大 学 位 居 前 三, 北 京 大 学 排 在 第 11 位, 在 中 国 高 校 中 排 名 最 高 此 外, 南 京 大 学 ( 全 球 第 20 位 ) 清 华 大 学 ( 全 球 第 24 位 ) 中 国 科 学 技 术 大 学 ( 全 球 第 26 位 ) 浙 江 大 学 ( 全 球 第 37 位 ) 复 旦 大 学 ( 全 球 第 38 位 ) 和 南 开 大 学 ( 全 球 第 50 位 ) 也 跻 身 全 球 大 学 50 强 中 国 不 仅 有 高 达 13% 的 科 研 产 出 增 长 率, 中 国 一 些 大 学 的 增 长 率 也 非 常 之 高 例 如, 苏 州 大 学 2015 年 在 中 国 大 学 中 位 居 第 9,2012 到 2015 年 期 间 科 研 产 出 的 年 复 合 增 长 率 达 25% 此 外, 在 全 球 企 业 机 构 排 名 中, 美 国 IBM 排 名 第 一, 瑞 士 两 大 制 药 巨 头 罗 氏 和 诺 华 分 列 二 三 位 中 国 华 大 基 因 排 第 12 位, 在 中 国 企 业 中 领 跑 自 然 指 数 追 踪 的 是 每 年 发 表 在 全 球 顶 尖 自 然 科 学 期 刊 上 6 万 多 篇 高 质 量 科 研 论 文 的 作 者 单 位 信 息, 采 用 3 种 计 量 方 法 : 论 文 计 数 考 虑 一 篇 论 文 每 位 作 者 贡 献 度 的 分 数 式 计 量, 以 及 加 权 分 数 式 计 量 对 全 球 科 研 机 构 国 家 和 地 区 核 心 学 科 高 校 及 企 业 等 在 过 去 4 年 的 表 现 分 别 进 行 了 评 估 自 然 出 版 集 团 是 一 家 以 平 面 和 在 线 形 式 出 版 高 影 响 力 科 学 信 息 的 公 司, 主 要 出 版 期 刊 并 提 供 在 线 数 据 库 及 服 务, 涵 盖 生 命 科 学 物 理 化 学 和 应 用 科 学 等 领 域 该 集 团 出 版 的 自 然 (Nature) 创 刊 于 1869 年, 是 世 界 上 历 史 悠 久 最 有 名 的 科 学 杂 志 之 一 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 张 晨, 近 九 成 大 学 生 认 为 奉 献 是 人 生 最 大 的 快 乐 89% 大 学 生 认 为 奉 献 是 人 生 最 大 的 快 乐, 81.6% 的 大 学 生 对 先 索 取, 后 奉 献 持 否 定 态 度 22 日 在 武 汉 大 学 发 布 的 大 学 生 思 想 政 治 教 育 发 展 报 告 (2015), 显 示 出 当 代 大 学 生 富 有 担 当 意 识 和 奉 献 精 神, 拥 有 明 确 的 人 生 理 想 乐 观 的 人 生 态 度 和 正 确 的 人 生 价 值 取 向 此 项 报 告 主 持 者 武 汉 大 学 人 文 社 会 科 学 研 究 院 院 长 沈 壮 海 教 授 介 绍, 积 极 正 向 多 样 活 跃 是 当 前 大 学 生 思 想 政 治 状 况 总 体 态 势, 大 学 生 群 体 充 满 青 春 自 信 进 取 向 上 的 正 能 量 全 国 35 所 高 校 的 2015 年 度 调 查 显 示,91.6% 大 学 生 拥 有 明 确 的 人 生 理 想,75.2% 大 学 生 乐 观 看 待 未 来 人 生 发 展, 95.1% 大 学 生 有 自 己 的 人 生 规 划 大 学 生 普 遍 具 有 强 烈 的 爱 国 心 民 族 自 豪 感 和 自 信 心,82.8% 大 学 生 赞 同 人 生 梦 想 是 国 家 梦 民 族 梦 和 个 人 梦 的 有 机 统 一 ;87.2% 大 学 生 认 为 实 现 民 族 复 兴 必 须 坚 持 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 ; 93.9% 大 学 生 认 为 改 革 创 新 是 国 家 兴 旺 发 达 的 动 力 源 泉 ;72.9% 大 学 生 表 示 愿 意 参 军 入 伍 大 学 生 具 有 较 强 入 党 意 愿, 积 极 要 求 入 党 占 78.7%; 总 体 上 入 党 动 机 纯 洁 端 正, 主 要 为 追 求 理 想 和 信 念 为 国 家 和 社 会 做 出 更 多 贡 献 对 党 的 执 政 地 位 和 执 政 理 念 有 信 心 ; 也 有 增 强 就 业 竞 争 力 等 因 素 崇 尚 奉 献 是 多 数 大 学 生 的 人 生 价 值 取 向 93.6% 大 学 生 认 为 雷 锋 精 神 并 未 过 时 值 得 发 扬, 62.6% 大 学 生 明 确 向 往 成 为 社 会 道 德 模 范 或 英 雄 调 查 表 明, 大 学 生 积 极 弘 扬 助 人 为 乐 精 神, 厚 德 于 心 践 诺 于 行, 志 愿 服 务 成 为 大 学 生 的 自 觉 行 动,96.6% 大 学 生 愿 意 扶 起 跌 倒 老 人,91.1% 大 学 生 愿 意 做 诸 如 抗 震 救 灾 山 区 支 教 环 境 保 护 等 志 愿 活 动,89% 大 学 生 曾 参 与 公 益 活 动 沈 壮 海 介 绍, 中 国 大 学 生 思 想 政 治 教 育 发 展 报 告 为 教 育 部 哲 学 社 会 科 学 发 展 报 告 建 设 项 目, 7

10 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 调 查 在 上 海 交 通 大 学 浙 江 大 学 武 汉 大 学 中 国 人 民 大 学 兰 州 大 学 等 跨 越 东 中 西 部 35 所 高 校 进 8 行 来 源 : 新 华 社, 作 者 : 俞 俭 李 伟, 中 央 领 导 同 志 聚 焦 高 教 改 革 发 展 引 发 师 生 强 烈 反 响 4 月 22 日, 习 近 平 总 书 记 致 信 祝 贺 清 华 大 学 建 校 105 周 年 4 天 后, 习 近 平 总 书 记 赴 安 徽 考 察 了 中 国 科 技 大 学 此 前,4 月 15 日, 国 务 院 总 理 李 克 强 先 后 考 察 了 清 华 大 学 北 京 大 学, 并 在 北 京 大 学 召 开 高 等 教 育 改 革 创 新 座 谈 会 4 月 25 日, 李 克 强 总 理 又 赴 四 川 大 学 考 察 短 短 不 到 半 个 月 时 间 里, 中 央 领 导 同 志 高 频 度 关 注 考 察 高 校, 聚 焦 高 等 教 育 改 革 发 展 的 深 层 次 问 题, 让 广 大 高 校 师 生 深 受 鼓 舞 备 感 振 奋 的 同 时, 也 感 受 到 身 上 沉 甸 甸 的 担 子 他 们 纷 纷 表 示, 要 积 极 响 应 习 近 平 总 书 记 等 中 央 领 导 同 志 的 号 召, 坚 持 正 确 方 向 坚 持 立 德 树 人 坚 持 服 务 国 家 坚 持 改 革 创 新, 坚 决 贯 彻 落 实 党 中 央 国 务 院 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 总 体 部 署, 面 向 国 家 重 大 需 求, 为 国 家 经 济 社 会 发 展 提 供 战 略 性 基 础 性 前 瞻 性 的 知 识 人 才 储 备 和 科 技 支 撑, 为 建 设 创 新 型 国 家 实 现 两 个 一 百 年 奋 斗 目 标 和 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 梦 贡 献 力 量 夯 实 理 论 基 础, 坚 定 创 新 导 向 总 书 记 的 贺 信 内 涵 丰 富 意 蕴 深 远, 不 仅 充 分 肯 定 了 清 华 的 办 学 传 统 办 学 风 格 和 培 养 特 色, 也 对 清 华 未 来 的 发 展 寄 予 殷 切 的 期 盼 和 极 大 的 鼓 励 清 华 大 学 校 长 邱 勇 表 示, 当 前, 国 家 正 处 在 实 施 创 新 驱 动 发 展 战 略 的 重 要 阶 段, 清 华 要 通 过 努 力 推 进 综 合 改 革, 深 度 参 与 创 新 驱 动 发 展 战 略 实 施, 坚 持 正 确 方 向 坚 持 立 德 树 人 坚 持 服 务 国 家 坚 持 改 革 创 新, 为 国 家 四 个 全 面 战 略 布 局 和 创 新 发 展 战 略 作 出 应 有 的 贡 献 总 理 非 常 关 心 基 础 数 学, 问 及 数 学 学 院 有 没 有 人 坐 冷 板 凳? 何 时 能 拿 菲 尔 兹 奖? 科 研 基 金 中 人 员 费 比 例 多 大? 在 北 京 大 学 视 察 时, 李 克 强 总 理 对 基 础 学 科 的 关 注 和 重 视 让 北 大 数 学 学 院 党 委 书 记 中 科 院 院 士 张 平 文 倍 感 鼓 舞 北 大 数 学 科 学 学 院 院 长 中 科 院 院 士 田 刚 表 示, 一 定 要 抓 住 发 展 机 遇, 营 造 更 加 优 良 宽 松 的 学 术 环 境, 培 养 新 一 代 数 学 人 才, 从 而 激 发 科 研 活 力 和 创 造 力 李 克 强 总 理 在 考 察 四 川 大 学 时, 殷 切 寄 望 川 大 率 先 把 一 流 学 科 建 设 好, 多 出 几 个 世 界 一 流 学 科 川 大 马 克 思 主 义 学 院 教 师 付 志 刚 认 为, 高 校 教 师 应 不 断 创 新 教 育 教 学 理 念, 时 刻 铭 记 一 流 学 科 一 流 大 学 建 设 重 任, 将 一 流 学 科 建 设 理 念 贯 穿 落 实 到 教 学 科 研 各 环 节 各 领 域 应 该 创 造 条 件 让 一 批 人 静 下 心 来 搞 纯 数 学 研 究, 把 冷 板 凳 坐 热 李 克 强 总 理 的 这 句 话 让 黑 龙 江 科 技 大 学 材 料 学 院 院 长 王 振 廷 的 思 绪 久 久 不 能 平 静 做 科 研 就 要 有 一 股 子 不 达 顶 峰 誓 不 罢 休 的 韧 劲 和 恒 心, 要 耐 得 住 寂 寞, 守 得 住 坚 持, 力 争 做 出 更 多 更 好 的 成 果 服 务 经 济 社 会 发 展 需 要 理 论 联 系 实 践, 服 务 国 家 战 略 需 求 参 加 在 北 大 召 开 的 高 等 教 育 改 革 创 新 座 谈 会 后, 新 近 获 得 国 际 安 徒 生 奖 的 北 大 中 文 系 教 授 曹 文 轩 深 有 感 触 : 一 个 民 族 的 教 育 境 界, 决 定 这 个 民 族 的 境 界 ; 一 个 国 家 的 教 育 质 量, 决 定 这 个 国 家 的 质 量 高 等 教 育 改 革 的 根 本 目 的 在 于 立 人, 立 人 方 能 立 国, 立 国 方 能 立 天 下 李 克 强 总 理 在 考 察 北 大 国 家 发 展 研 究 院 时, 仔 细 询 问 了 国 家 发 展 研 究 院 的 创 立 历 程, 李 克 强 总 理 对 国 发 院 在 教 学 研 究 政 策 咨 询 上 所 做 的 工 作 给 予 了 充 分 肯 定, 表 达 了 对 大 学 研 究 机 构 在 国 家 转 型 发 展 现 代 化 建 设 中 所 起 的 关 键 作 用 的 重 视, 使 我 们 深 受 鼓 舞 北 大 国 家 发 展 研 究 院 名 誉 院 长 林 毅 夫 说 清 华 大 学 工 程 物 理 系 博 士 生 李 延 武 认 为, 研 究 生 要 敢 于 而 且 能 够 把 自 己 的 研 究 课 题 立 足 于 世 界 前 沿, 并 主 动 将 自 己 的 事 业 发 展 融 入 国 家 发 展 轨 道 在 四 川 大 学 考 察 时, 李 克 强 总 理 第 一 站 来 到 了 高 分 子 材 料 国 家 重 点 实 验 室 这 使 四 川 大 学 化 工 学 院 教 授 应 建 康 深 受 鼓 舞, 第 一 站 就 来 到 我 们 这 里, 可 见 总 理 对 学 科 建 设 及 学 生 培 养 的 重 视 他 表 示, 作 为 青 年 教 师, 不 仅 要 为 创 建 一 流 学 科 贡 献 力 量, 更 要 通 过 教 书 育 人, 为 培 养 一 流 人 才 贡 献 力 量 总 理 的 话, 字 里 行 间 饱 含 着 国 家 对 高 等 教 育 对 当 代 大 学 生 的 期 望 作 为 一 名 大 学 教 师, 倍 感 责 任 重 大 哈 尔 滨 师 范 大 学 中 文 系 教 授 刘 绍 信 表 示, 在 以 后 的 教 学 科 研 活 动 中, 将 更 加 关 注 国 家 发 展 需 要, 在 教 研 融 合 创 新 上 下 功 夫, 培 养 学 生 的 创 新 意 识 和 创 新 能 力 浙 江 旅 游 职 业 学 院 党 委 书 记 王 昆 欣 表 示, 作 为 全 国 唯 一 一 所 旅 游 类 示 范 性 骨 干 高 职 院 校, 学 院 要 紧 紧 围 绕 习 近 平 总 书 记 提 出 的 四 个 坚 持, 继 续 深 化 改 革, 加 快 创 新 步 伐, 加 强 内 涵 建 设 要 注 重 培 养 学 生 的 工 匠 精 神 和 创 业 创 新 能 力, 在 十 三 五 期 间 着 力 将 学 院 打 造 成 为 旅 游 教 育 的 中 国 品 牌 和 中 国 服 务 人 才 培 养 的 摇 篮

11 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 胸 怀 家 国 情 怀, 坚 定 报 国 志 向 鼓 励 我 们 从 小 处 着 手 做 事 情, 从 细 节 着 手 做 学 问 习 近 平 总 书 记 在 给 清 华 大 学 105 周 年 的 贺 信 中 总 理 的 几 番 话, 让 我 对 学 习 有 了 更 加 深 刻 的 指 出, 站 在 新 的 起 点 上, 清 华 大 学 要 广 育 祖 国 和 人 认 识, 也 有 了 更 强 的 动 力, 不 负 国 家 和 社 会 对 我 们 民 需 要 的 各 类 人 才, 为 国 家 发 展 人 民 幸 福 人 类 的 培 养 北 大 数 学 科 学 学 院 2014 级 本 科 生 陈 喆 文 明 进 步 作 出 新 的 更 大 的 贡 献 表 示, 作 为 新 时 代 的 大 学 生, 尤 其 是 学 习 基 础 学 科 总 书 记 的 贺 信 更 加 坚 定 了 我 对 清 华 精 神 的 理 的 大 学 生, 国 家 需 要 我 们, 民 族 需 要 我 们, 我 们 应 解 清 华 大 学 材 料 学 院 大 四 学 生 憨 家 豪 说, 清 华 该 做 出 自 己 的 表 率, 担 负 起 自 己 身 上 的 责 任 精 神 有 多 方 面 的 体 现, 落 实 到 学 生 身 上, 一 方 面 是 中 国 政 法 大 学 2013 级 商 学 院 黄 钦 毅 从 一 名 学 前 进, 努 力 成 为 总 书 记 所 说 的 学 术 大 师 兴 业 英 才 生 干 部 和 青 年 学 子 的 角 色 出 发 说 : 当 代 青 年 要 坚 治 国 人 才 ; 另 一 方 面 就 是 要 承 担 起 为 国 家 发 展 人 持 正 确 方 向 坚 持 立 德 成 人 勇 于 进 取 创 新 自 强, 民 幸 福 人 类 文 明 进 步 作 贡 献 的 责 任 要 在 思 想 上 行 动 上, 坚 持 创 新 发 展 的 精 神, 为 建 在 东 北 大 学 材 料 科 学 与 工 程 学 院 2013 级 本 科 设 世 界 一 流 大 学 为 充 分 调 动 广 大 学 生 积 极 性 攻 坚 生 高 靖 博 看 来, 贺 信 饱 含 了 总 书 记 对 高 等 教 育 的 殷 克 难 改 革 进 取 切 期 望, 我 们 青 年 正 是 四 个 坚 持 理 念 的 自 觉 中 国 从 未 像 今 天 这 样 接 近 世 界 舞 台 的 中 央 践 行 者 和 最 大 受 益 者, 应 牢 记 使 命, 将 自 身 发 展 与 在 我 国 愈 加 融 入 国 际 社 会 在 国 际 事 务 中 发 挥 更 大 国 家 发 展 相 统 一, 为 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 中 国 建 设 性 作 用 的 同 时, 时 代 也 赋 予 青 年 立 足 中 国 梦 贡 献 力 量 望 眼 世 界 的 使 命 与 责 任 北 京 外 国 语 大 学 法 语 北 京 大 学 学 生 会 主 席 全 国 学 联 主 席 王 圣 博 有 系 2012 级 本 科 生 余 芳 感 受 到 了 国 家 发 展 赋 予 当 代 幸 与 李 克 强 总 理 一 同 用 餐, 深 刻 感 受 到 一 位 前 辈 真 大 学 生 这 份 沉 甸 甸 的 责 任 诚 的 关 怀 和 希 冀 15 日 晚 上 六 点 半, 总 理 来 到 农 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 柴 葳 董 鲁 皖 龙 园 一 层, 一 边 用 餐 一 边 和 我 们 亲 切 交 流 还 送 我 们 万 玉 凤, 一 句 道 德 经 中 的 名 言 天 下 大 事 必 作 于 细, 建 设 一 流 大 学, 听 听 雷 丁 斯 的 声 音 从 20 世 纪 中 后 期 开 始, 欧 美 一 些 国 家 先 后 提 出 过 一 流 大 学 建 设 的 口 号 应 该 说, 欧 美 一 流 大 学 建 设 对 欧 美 高 等 教 育 的 发 展 有 重 大 的 推 动 作 用, 现 在 欧 美 一 些 很 有 影 响 的 大 学 之 所 以 有 今 天 的 辉 煌, 与 当 时 所 在 国 家 进 行 一 流 大 学 建 设 分 不 开 不 过, 反 思 欧 美 一 流 大 学 建 设 的 过 程, 确 实 有 许 多 值 得 我 们 吸 取 的 教 训 加 拿 大 蒙 特 利 尔 大 学 的 文 化 学 家 比 尔 雷 丁 斯 (Bill Readings) 对 欧 美 一 流 大 学 建 设 过 程 中 存 在 的 问 题 看 得 很 清 楚, 曾 撰 写 废 墟 中 的 大 学 一 书 进 行 批 判 他 的 质 疑 和 批 判 主 要 集 中 在 三 个 方 面 : 第 一, 一 流 大 学 中 的 一 流 雷 丁 斯 批 评 欧 美 一 流 大 学 中 的 一 流 与 理 念 无 关, 与 民 族 文 化 无 关, 只 是 一 个 大 学 理 念 的 幻 影, 没 有 具 体 所 指, 是 一 个 空 洞 的 存 在, 没 有 具 体 意 义 同 时, 他 还 认 为 加 拿 大 对 一 流 概 念 的 使 用 太 宽 泛 一 流 真 正 成 了 大 箩 筐, 什 么 东 西 都 可 以 往 里 面 装 但 是, 一 流 到 底 指 涉 什 么, 没 有 人 能 够 说 得 清 楚 第 二, 一 流 是 通 用 的 等 级 标 准 欧 美 在 一 流 大 学 建 设 过 程 中, 所 使 用 的 一 流 是 通 用 的 等 级 标 准 在 对 班 级 大 小 学 生 类 型 资 金 情 况 等 不 同 内 容 所 做 的 各 种 各 样 的 分 类 中, 都 用 一 流 标 准 来 衡 量, 即 这 个 标 准 具 有 通 用 性 一 流 大 学 的 最 终 标 准 是 各 个 数 字 比 例 的 结 合, 比 如 学 生 占 20%, 班 级 大 小 占 18%, 教 师 占 20%, 资 金 占 10%, 图 书 占 12%, 声 望 占 20% 总 之, 各 种 数 字 成 了 衡 量 一 流 大 学 的 纲 和 目, 成 了 判 定 大 学 优 劣 的 最 重 要 的 标 准 雷 丁 斯 认 为, 把 一 流 作 为 一 个 等 级 指 标, 进 行 简 单 的 数 字 高 低 比 较, 是 不 对 的, 尤 其 会 使 大 学 特 色 在 追 求 通 用 等 级 指 标 的 过 程 中 丧 失 殆 尽 第 三, 一 流 是 绩 效 指 标 雷 丁 斯 借 用 巴 莱 罗 卡 拜 尔 的 话 批 评 英 国 的 成 绩 责 任 制 是 一 种 严 格 的 会 计 学, 大 学 的 社 会 责 任 完 全 是 提 供 有 偿 服 务, 即 社 会 根 据 大 学 的 贡 献 提 供 有 偿 拨 款 他 认 为 : 为 追 求 一 流 的 绩 效 指 标, 欧 美 的 大 学 正 在 向 公 司 转 型, 他 甚 至 认 为 大 学 不 只 像 企 业, 它 就 是 一 个 企 业 雷 丁 斯 认 为, 当 绩 效 指 标 成 为 大 学 管 理 的 指 挥 棒 时, 实 际 上 大 学 已 经 企 业 化 了, 大 学 看 重 的 不 再 是 大 学 自 身 的 历 史 和 传 统, 像 北 美 大 学 一 样, 一 流 正 在 替 代 文 化 诉 求 ; 大 学 看 重 9

12 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 的 是 其 市 场 的 竞 争 力, 向 往 和 追 求 的 是 那 些 看 得 见 第 二, 一 流 应 该 是 特 色 的 要 创 建 一 流 大 摸 得 着 的 指 标 体 系 欧 美 大 学 对 利 益 的 过 分 追 求, 学 和 一 流 学 科 离 不 开 标 准, 没 有 标 准 无 法 进 行 比 较, 必 然 使 其 变 得 越 来 越 功 利, 同 时, 也 丧 失 了 国 家 民 没 有 比 较 也 就 无 所 谓 一 流 关 于 世 界 一 流 大 学 族 文 化 精 神 雷 丁 斯 认 为, 当 大 学 失 去 了 文 化 使 命 的 标 准 有 多 种, 有 英 国 的 美 国 的 等, 对 我 国 来 说, 后, 也 就 进 入 了 大 学 的 黄 昏 时 代, 走 向 了 废 墟 最 重 要 的 还 是 要 有 符 合 中 国 实 际 具 有 中 国 特 色 的 那 么, 我 国 如 何 创 建 一 流 大 学 和 一 流 学 科? 笔 标 准 周 光 礼 教 授 追 问 世 界 一 流 学 科 的 中 国 标 准 是 者 以 为, 从 欧 美 一 流 大 学 建 设 的 教 训 看, 主 要 应 该 什 么, 很 值 得 我 们 深 思 人 们 说 : 麻 省 理 工 学 院 注 意 以 下 问 题 : 是 造 就 工 程 师 的 殿 堂 哈 佛 大 学 是 培 养 政 治 家 的 第 一, 一 流 应 该 是 特 指 的 什 么 是 一 流? 摇 篮 等, 就 是 对 这 些 世 界 著 名 大 学 办 学 特 色 的 肯 在 具 体 实 施 和 创 建 的 过 程 中, 必 须 回 答 这 一 问 题 定 因 此, 在 明 确 一 流 内 涵, 制 定 一 流 标 要 回 答 这 一 问 题, 确 非 易 事 因 为 一 流 一 词 本 准 和 绩 效 考 核 方 案 时, 要 尽 可 能 考 虑 大 学 特 色 指 标 身 是 一 个 商 业 术 语, 一 个 评 价 尺 度, 是 在 比 较 过 程 的 设 定, 注 意 引 导 大 学 特 色 发 展 中 产 生 的 概 念, 具 有 相 对 性 和 一 定 的 弹 性 空 间, 是 第 三, 一 流 应 该 是 文 化 的 一 流 大 学 和 一 发 展 的 和 动 态 的 一 流 大 学 和 一 流 学 科 中 的 一 流 流 学 科 的 创 建 要 追 求 卓 越 这 个 卓 越 不 仅 仅 是 学 术 是 在 一 定 范 围 的 高 等 教 育 对 比 评 估 过 程 中 产 生 的 科 研 人 员 的 追 求, 也 包 括 管 理 上 的, 是 所 有 的 人 都 因 此, 对 一 流 大 学 和 一 流 学 科 中 的 一 流 概 念 内 应 该 追 求 的 卓 越 一 流 大 学 和 一 流 学 科 的 创 建 确 实 涵 确 实 很 难 有 一 个 明 确 的 界 定 但 并 不 是 不 能 界 定 要 有 大 量 资 金 的 投 入, 需 要 有 一 流 的 大 师, 但 是 不 这 就 需 要 对 一 流 的 内 涵 进 行 专 门 研 究, 尽 可 能 能 忽 视 的 是 一 流 的 大 学 文 化 建 设 世 界 上 著 名 的 大 梳 理 出 具 体 的 内 容 来 一 流 概 念 内 涵 需 要 研 究 学 都 是 依 靠 文 化 的 不 断 积 淀 和 独 特 的 大 学 精 神 及 管 的 问 题 比 较 多, 比 如 一 流 大 学 和 一 流 学 科 理 理 念 才 逐 步 赢 得 世 界 声 誉 的 剑 桥 大 学 以 其 深 厚 中 的 一 流 所 包 含 的 内 容 是 否 一 致? 如 果 不 一 致, 的 历 史 文 化 底 蕴 和 独 特 的 大 学 文 化 气 质 闻 名 于 世, 各 自 的 具 体 内 容 到 底 有 哪 些? 对 世 界 一 流 和 中 柏 林 大 学 崇 尚 大 学 自 治 和 学 术 自 由 奠 定 了 现 代 大 学 国 一 流, 以 及 区 域 一 流 中 的 一 流 怎 么 解 的 基 础, 耶 鲁 大 学 在 真 理 与 光 明 精 神 的 鼓 舞 下 读? 这 些 都 需 要 深 入 研 究 并 且 要 有 尽 可 能 明 确 的 回 许 多 学 生 成 了 真 理 卫 士 和 光 明 斗 士 当 然, 要 创 建 答 同 时, 一 流 不 能 泛 化, 必 须 特 指, 就 是 指 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科, 必 然 牵 涉 到 绩 效 考 核 创 建 一 流 大 学 和 一 流 学 科 中 的 一 流, 不 要 随 便 没 有 绩 效 考 核 难 以 分 出 一 流, 但 如 果 完 全 依 靠 套 用 在 其 他 方 面 所 以, 关 于 一 流 的 理 解 不 能 绩 效 考 核, 又 会 失 去 文 化 大 学 是 文 化 的 大 学, 因 模 糊, 应 该 是 特 指 的, 如 果 对 一 流 的 认 识 模 糊, 此, 在 创 建 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 的 过 程 中 必 须 我 们 创 建 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 的 目 标 就 会 模 考 虑 大 学 的 文 化 责 任 和 使 命 ( 作 者 : 侯 长 林, 系 糊 目 标 模 糊, 虽 然 不 能 说 创 建 世 界 一 流 大 学 和 一 铜 仁 学 院 院 长 ) 流 学 科 的 计 划 要 落 空, 但 很 难 圆 满 来 源 : 光 明 日 报, 作 者 : 侯 长 林, 地 方 普 通 本 科 高 等 学 校 转 型 七 问 向 应 用 型 转 变, 已 成 为 近 年 来 高 校 转 型 发 展 的 一 个 热 点 但 由 于 对 到 底 为 什 么 转 转 什 么 转 到 哪 怎 么 转 谁 来 转 等 问 题 缺 乏 深 入 研 究 和 理 性 思 考, 如 何 回 答 和 破 解 这 一 难 题 成 为 政 府 高 校 和 学 界 面 临 的 一 项 紧 迫 任 务 2014 年 5 月 2 日, 国 务 院 出 台 关 于 加 快 发 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定, 提 出 引 导 一 批 普 通 本 科 高 校 向 应 用 技 术 类 型 高 校 转 型, 重 点 举 办 本 科 职 业 教 育 2015 年 3 月 5 日, 李 克 强 总 理 在 政 府 工 作 报 告 中 提 出 引 导 部 分 地 方 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 2016 年 3 月 5 日, 政 府 工 作 报 告 明 确 提 出 推 动 具 备 条 件 的 普 通 本 科 高 校 向 应 用 型 转 变 向 应 用 型 转 变, 已 成 为 近 年 来 高 校 转 型 发 展 的 一 个 热 点 但 由 于 对 到 底 为 什 么 转 转 什 么 转 到 哪 怎 么 转 谁 来 转 等 问 题 缺 乏 深 入 研 究 和 理 性 思 考, 如 何 回 答 和 破 解 这 一 难 题 成 为 政 府 高 校 和 学 界 面 临 的 一 项 紧 迫 任 务 一 什 么 是 转 变? 转 变 就 是 改 革, 就 是 创 新 向 应 用 型 转 变 不 是 单 项 的 局 部 的 改 革, 它 是 在 高 等 教 育 改 革 和 发 展 进 入 到 攻 坚 期 深 水 期 的 新 形 势 下, 从 全 局 整 体 系 统 的 角 度 设 计 实 施 和 推 动 的, 从 观 念 到 模 式 全 方 位 的 综 合 性 改 革 向 应 用 型 转 变 不 是 单 向 的 创 新, 它 是 对 我 国 高 等 教 育 理 念 体 制 模 式 和 方 法 的 全 10

13 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 面 创 新, 是 全 面 系 统 的 创 新, 是 需 要 高 校 人 人 参 与 这 是 必 须 的 但 是, 因 此 而 抛 弃 创 新 性 和 学 术 性 是 的 创 新, 是 大 众 创 新 错 误 的 完 全 用 就 业 指 标 来 评 价 高 校 与 职 业 学 校 的 二 为 什 么 要 转? 办 学 质 量 和 人 才 培 养 质 量 的 高 低, 也 是 错 误 的 我 国 高 校 的 转 型 发 展, 实 质 上 是 高 等 教 育 供 给 对 于 一 所 高 校 到 底 是 学 术 型 大 学 还 是 应 用 型 大 侧 结 构 性 改 革 高 等 教 育 进 入 大 众 化 发 展 阶 段 后, 学, 主 要 看 学 术 性 和 应 用 性 哪 个 起 决 定 作 用 从 学 由 于 高 校 趋 同 发 展 导 致 高 等 教 育 结 构 不 合 理, 学 科 术 性 和 应 用 性 的 关 系 看, 学 术 水 平 越 高, 其 应 用 能 专 业 结 构 不 合 理 导 致 人 才 培 养 质 量 不 能 适 应 经 济 社 力 也 越 强, 应 用 型 大 学 要 提 升 应 用 水 平, 也 要 从 提 会 发 展 需 要 高 校 为 了 适 应 由 计 划 经 济 体 制 向 市 场 高 学 术 水 平 开 始 两 者 区 别 在 于 起 决 定 作 用 的 性 质 经 济 体 制 转 变 这 一 新 的 发 展 形 势, 不 得 不 作 出 被 动 不 同 ; 人 才 培 养 的 目 标 不 同 ; 教 师 的 素 质 要 求 不 同 ; 转 变 同 时, 这 也 是 高 校 为 了 破 解 趋 同 发 展 难 题 学 术 成 果 的 转 化 情 况 不 同, 学 术 型 大 学 学 术 成 果 转 获 得 更 好 发 展, 在 积 极 寻 求 特 色 发 展 强 烈 动 机 下 主 化 率 低 转 化 周 期 长 应 用 范 围 广 成 果 价 值 高, 动 作 为 的 一 种 自 觉 选 择 而 应 用 型 大 学 学 术 成 果 转 化 率 高 转 化 周 期 短 适 1997 年, 安 徽 27 所 高 校 中, 三 分 之 二 是 专 科, 用 范 围 小 价 值 相 对 较 低 学 术 性 应 用 性 都 是 高 三 分 之 二 是 师 范 类 院 校, 高 等 教 育 规 模 小 数 量 少 等 教 育 的 本 质 属 性, 内 在 统 一 于 任 何 一 所 高 校 所 层 次 低 底 子 薄 结 构 不 合 理 1997 年, 安 徽 省 委 以, 高 校 向 应 用 型 转 变, 应 该 是 高 等 教 育 范 畴 内 转 省 政 府 提 出 刻 不 容 缓 地 发 展 高 等 教 育, 全 省 高 型 发 展, 并 不 是 转 变 为 其 他 类 型 的 教 育 等 教 育 规 模 迅 速 扩 大, 但 规 模 扩 张 导 致 经 济 社 会 发 四 谁 转 变? 展 对 高 等 教 育 多 样 化 需 求 与 高 等 教 育 趋 同 发 展 的 矛 毫 无 疑 问, 高 校 是 转 变 的 主 体, 是 转 变 的 内 在 盾 日 益 突 出 2003 年, 一 批 新 建 本 科 院 校 大 胆 提 出 因 素 中 央 政 府 要 为 高 校 转 型 发 展 提 供 政 策 和 经 费 地 方 性 应 用 型 办 学 定 位, 全 省 自 下 而 上 开 展 向 应 用 支 持, 通 过 实 验 区 和 示 范 区 建 设, 引 导 高 校 分 类 发 型 转 变 的 探 索 和 实 践 2008 年, 安 徽 省 提 出 科 学 展 地 方 政 府 要 加 强 顶 层 设 计 和 统 筹 协 调, 通 过 建 定 位 分 类 指 导 多 元 发 展 特 色 办 学 的 发 展 方 立 应 用 型 高 等 教 育 体 系, 对 接 服 务 引 领 地 方 产 业 发 针, 创 立 应 用 型 本 科 高 校 合 作 联 盟 ;2009 年 开 展 省 展 和 升 级, 引 导 和 推 动 地 方 高 校 向 应 用 型 转 变 高 级 示 范 性 应 用 型 本 科 高 校 立 项 试 点 建 设, 拉 开 了 应 校 转 型 发 展, 学 校 领 导 的 转 变 是 关 键, 教 师 转 变 是 用 型 高 等 教 育 体 系 建 设 的 序 幕 2014 年, 安 徽 省 牵 基 础, 促 进 学 生 的 转 变 是 最 终 目 标 头 成 立 长 三 角 应 用 型 高 校 联 盟, 安 徽 转 型 的 成 功 经 五 转 变 什 么? 验 成 为 联 盟 抱 团 发 展 的 典 范 在 推 进 高 校 转 型 发 展 过 程 中, 地 方 政 府 应 着 力 三 转 到 哪 里 去? 做 好 六 个 转 变 : 一 是 将 发 展 目 标 转 到 构 建 应 用 型 高 随 着 高 等 教 育 大 众 化 深 度 发 展, 高 校 趋 同 发 展 等 教 育 体 系 上 ; 二 是 将 转 型 的 重 点 转 到 加 强 内 涵 建 与 经 济 社 会 发 展 对 高 等 教 育 多 样 化 需 求 的 矛 盾 日 益 设 和 质 量 提 升 上 ; 三 是 将 高 等 教 育 结 构 转 到 对 接 经 突 出, 转 型 发 展 已 经 成 为 中 央 地 方 和 高 校 的 基 本 济 发 展 上 来, 为 经 济 的 转 型 升 级 提 供 人 才 和 技 术 的 共 识 但 到 底 转 到 哪 里 去, 是 转 成 职 业 本 科 教 育, 支 撑 ; 四 是 将 培 养 体 制 转 到 部 门 联 合 教 产 融 合 还 是 在 高 等 教 育 框 架 内 的 改 革 创 新? 是 转 为 应 用 技 校 企 合 作 上 ; 五 是 将 教 育 教 学 改 革 转 到 提 高 大 学 生 术 类 型, 还 是 应 用 科 学 型? 不 同 观 点 表 明 大 家 对 转 实 践 能 力 创 新 创 业 精 神 和 社 会 责 任 感 上 ; 六 是 将 到 哪 里 去 的 思 想 认 识 尚 不 一 致, 对 高 等 教 育 和 职 评 价 转 到 本 科 教 学 审 核 评 估 上 业 教 育 对 高 等 教 育 本 质 属 性 认 识 还 存 在 差 异 学 校 作 为 办 学 的 主 体, 需 要 从 发 展 目 标 发 展 一 所 学 校 区 别 于 社 会 组 织 的 本 质 特 征 是 什 么? 方 式 到 评 价 机 制 进 行 全 方 位 转 变 重 点 是 将 办 学 定 就 是 人 才 培 养 和 知 识 传 承 一 所 高 校 区 别 于 其 他 学 位 转 到 地 方 性 应 用 型 上, 将 人 才 培 养 目 标 转 到 应 校 的 本 质 特 征 是 什 么? 就 是 知 识 传 承 与 创 新 和 创 新 用 型 复 合 型 人 才 上, 将 培 养 模 式 转 到 校 企 合 作 五 人 才 培 养 创 新 是 一 所 高 校 的 灵 魂 对 高 校 而 言, 个 引 入 上, 将 学 科 专 业 结 构 转 到 支 撑 和 引 领 地 方 从 过 去 的 学 术 型 向 应 用 型 转 变, 有 人 提 出 把 本 科 转 产 业 发 展 上, 将 师 资 队 伍 转 到 双 师 双 能 型 素 为 职 业 本 科, 这 是 值 得 商 榷 的 高 等 教 育 的 本 质 是 质 上, 将 课 程 建 设 转 到 模 块 化 上 创 新 性 和 学 术 性, 它 培 养 的 是 创 新 创 业 人 才 职 业 师 作 为 高 校 发 展 的 核 心 要 素, 是 学 校 向 应 用 型 教 育 的 本 质 是 为 就 业 服 务 的, 是 就 业 教 育 高 等 教 转 变 的 基 础 教 学 观 从 以 教 师 中 心 向 学 生 中 心 转 变 ; 育 大 众 化 背 景 下, 就 业 是 高 校 面 临 的 最 大 现 实 问 题 教 学 内 容 从 知 识 传 授 为 主 向 能 力 培 养 为 主 转 变 ; 教 就 业 率 和 就 业 质 量 成 为 考 核 高 校 的 一 个 重 要 指 标 学 模 式 从 传 统 第 一 课 堂 向 第 二 课 堂 企 业 课 堂 社 11

14 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 区 课 堂 网 络 课 堂 和 国 际 课 堂 全 面 延 伸 转 变 ; 教 学 七 怎 么 评 价 转 变 的 成 效? 方 法 从 满 堂 灌 讲 授 向 组 织 研 讨 指 导 启 发 转 变 ; 评 转 型 得 好 不 好, 方 向 对 不 对, 成 效 如 何, 怎 么 价 方 式 从 教 师 教 得 好 不 好 向 学 生 学 得 好 不 好 转 变 ; 评 价? 首 先 是 看 历 史 看 过 程, 转 得 早 不 早, 是 否 教 师 素 质 从 理 论 型 向 双 师 双 能 型 转 变 具 有 一 贯 性, 用 历 史 的 眼 光 审 视 转 变 的 深 度 和 厚 度, 促 进 学 生 转 变 是 整 个 转 变 的 目 标, 学 生 既 是 转 有 了 厚 度 有 了 积 累, 也 就 有 了 更 加 牢 固 的 根 基 ; 变 的 要 素, 也 是 转 变 的 受 益 者 学 生 的 转 变, 要 在 最 重 要 的 是 看 效 果, 用 以 五 个 度 为 主 要 内 容 的 态 度 上 解 决 学 生 愿 意 学 的 问 题, 由 要 我 学 向 我 审 核 评 估 来 检 验 转 变 的 深 度 和 广 度 五 个 度, 要 学 转 变 ; 在 方 法 上 解 决 学 生 想 学 的 问 题, 由 你 即 高 校 办 学 定 位 和 发 展 目 标 与 社 会 需 求 的 符 合 度, 教 我 学 向 我 学 你 教 转 变 ; 在 内 容 上 解 决 学 生 高 校 人 才 培 养 科 学 研 究 社 会 服 务 文 化 传 承 创 会 学 的 问 题, 由 学 知 识 向 学 本 领 转 变 ; 在 动 力 上 解 新 对 办 学 定 位 和 发 展 目 标 的 支 撑 度, 高 校 人 才 培 养 决 学 生 好 学 的 问 题, 由 为 父 母 为 自 己 学 向 为 社 会 目 标 方 案 教 学 运 行 质 量 及 质 量 监 控 之 间 的 吻 为 国 家 学 转 变 ; 在 手 段 上 解 决 学 生 处 处 可 学 的 问 题, 合 度, 高 校 师 资 队 伍 教 学 仪 器 设 备 实 践 教 学 基 由 单 一 的 第 一 课 堂 学 习 向 处 处 可 学 转 变 ; 在 目 的 上 地 图 书 资 料 等 教 学 资 源 对 人 才 培 养 的 保 障 度, 学 解 决 学 生 学 有 所 成 的 问 题, 由 单 纯 的 知 识 学 习 向 不 生 社 会 用 人 单 位 政 府 对 教 学 质 量 的 满 意 度 断 创 新 转 变 这 种 内 容 的 设 计, 突 出 了 高 校 办 学 的 开 放 性 人 才 六 怎 么 转 变? 培 养 为 社 会 服 务 的 现 实 性, 突 出 了 高 校 办 学 必 须 紧 怎 么 转 是 高 校 向 应 用 型 转 变 过 程 中 面 临 的 最 大 密 结 合 社 会 经 济 发 展 并 与 时 俱 进 的 时 代 特 征 难 点, 涉 及 理 念 体 制 评 价 等 全 方 位 转 变 因 此, 回 顾 安 徽 省 高 等 教 育 转 型 发 展 历 程, 是 在 当 时 必 须 用 改 革 的 思 维, 综 合 改 革 的 模 式 全 面 推 进 紧 特 定 的 历 史 时 期, 在 不 改 革 就 死 路 一 条 的 形 势 所 迫 紧 围 绕 培 养 创 新 型 人 才 根 本 目 的, 以 开 放 合 作 为 前 下, 高 校 采 取 的 一 种 自 救 行 为 向 应 用 型 转 变, 也 提, 以 思 想 观 念 改 革 为 先 导, 以 评 价 机 制 改 革 为 突 是 安 徽 省 紧 紧 抓 住 现 代 高 等 教 育 与 社 会 经 济 紧 密 结 破 口, 以 体 制 改 革 为 关 键, 以 教 学 改 革 为 内 核, 以 合, 相 互 影 响 相 互 促 进 协 调 发 展 的 大 势 下, 主 创 新 创 业 教 育 改 革 为 中 心, 着 力 构 建 现 代 大 学 制 度, 动 思 考 主 动 谋 划 主 动 作 为 的 结 果 ; 是 安 徽 省 委 用 现 代 化 的 治 理 体 系 保 障 学 校 顺 利 转 型 在 转 变 的 省 政 府 加 强 顶 层 设 计 和 政 策 引 导, 用 改 革 思 维 和 综 过 程 中, 要 更 加 注 重 顶 层 设 计, 更 加 注 重 持 续 推 进, 合 改 革 的 模 式, 以 高 校 为 主 体 实 现 的 一 种 系 统 性 转 更 加 注 重 分 类 指 导, 更 加 注 重 示 范 引 领, 更 加 注 重 变, 实 现 了 安 徽 高 等 教 育 的 跨 越 式 发 展, 探 索 出 一 转 变 与 提 升 相 结 合, 更 加 注 重 理 论 研 究 与 实 践 的 有 条 真 正 符 合 安 徽 高 等 教 育 发 展 实 际 的 特 色 之 路 ( 作 机 结 合, 逐 步 走 出 一 条 全 方 位 成 体 系 标 准 化 者 : 储 常 连, 系 安 徽 省 教 育 厅 高 教 处 处 长 ) 有 特 色 的 应 用 型 高 等 教 育 发 展 之 路 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 储 常 连, 黄 山 学 院 : 不 在 书 斋 里 培 养 应 用 型 人 才 大 学 里, 最 让 我 骄 傲 的 就 是, 我 是 黄 山 日 报 大 学 生 生 活 编 辑 部 的 一 员 要 知 道, 这 份 报 纸 全 部 由 我 们 学 院 的 学 生 来 编 辑 制 作 黄 山 学 院 文 化 与 传 播 学 院 学 生 王 小 雨 骄 傲 地 说 2014 年 5 月, 为 顺 应 应 用 型 本 科 高 校 转 型 需 求, 黄 山 学 院 把 原 隶 属 于 艺 术 学 院 的 广 播 电 视 编 导 播 音 主 持 以 及 文 学 院 的 新 闻 学 戏 剧 影 视 文 学 等 专 业 组 建 成 立 全 新 的 文 化 与 传 播 学 院 在 新 闻 文 化 类 专 业 一 片 唱 衰 声 中, 黄 山 学 院 此 举 意 欲 何 为? 黄 山 学 院 院 长 汪 建 利 说, 成 立 文 化 与 传 播 学 院 并 将 其 确 定 为 应 用 型 人 才 培 养 改 革 试 点 学 院, 是 为 了 走 出 一 条 应 用 型 人 才 培 养 的 新 路 子 试 点, 绝 不 是 说 说 而 已 文 传 学 院 成 立 后, 包 括 理 论 教 学 实 践 实 训 毕 业 设 计 ( 创 作 ) 等 在 内 的 教 学 改 革 全 面 实 施, 通 过 实 践 课 堂 专 业 社 团 创 新 创 业 实 践 平 台 专 业 实 践 团 队 专 业 班 主 任 制 度 等 多 方 面 的 建 设, 加 大 课 外 实 践 教 学 力 度, 培 养 学 生 动 手 动 脑 能 力 改 革 的 初 衷 是 打 通 4 个 专 业 之 间 的 壁 垒, 真 正 培 养 应 用 型 复 合 式 人 才 在 课 程 设 置 上, 进 一 步 接 地 气, 依 托 黄 山 独 特 的 人 文 地 理 资 源, 开 设 了 旅 游 新 闻 写 作 徽 州 地 方 戏 剧 创 作 旅 游 风 光 摄 影 等 特 色 课 程, 带 领 学 生 走 入 黄 山 百 家 摄 影 点 风 景 区 实 践 实 习 据 统 计, 仅 2015 年 下 半 年 便 开 设 实 践 课 程 11 门, 覆 盖 20 个 教 学 班, 选 课 人 次 达 到 1711 人 次 专 业 互 通 实 践 提 升 校 地 合 作 的 应 用 型 复 合 式 文 化 传 播 人 才 培 养 模 式, 成 效 已 经 显 现 该 学 院 副 院 长 何 村 说 12

15 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 课 程 改 革 之 初, 适 应 了 传 统 教 学 模 式 的 教 师 们 教 师 明 显 表 现 出 水 土 不 服 开 展 教 育 思 想 大 讨 论, 如 今, 该 学 院 借 助 自 己 创 办 的 新 安 江 晨 报 让 部 分 教 师 先 试 先 行, 看 到 了 改 革 成 效 的 教 师 们 一 南 岸 杂 志 徽 州 文 化 网 及 我 的 校 园 微 信 步 步 地 追 赶 上 来 为 了 让 教 师 更 接 地 气, 一 方 微 博 等 媒 介 传 播 平 台, 让 更 多 学 生 参 与 全 媒 体 实 践 面, 学 院 坚 持 走 出 去, 共 有 9 名 教 师 到 企 事 业 单 位 训 练 ; 借 助 微 电 影 创 作 基 地, 组 织 戏 剧 影 视 文 学 专 挂 职 参 加 实 践 学 习, 建 立 教 师 应 用 能 力 工 作 站 3 个, 业 学 生 创 作 广 播 电 视 编 导 专 业 学 生 拍 摄 系 列 剧, 3 名 教 师 已 被 认 定 为 双 能 型 教 师 ; 另 一 方 面, 积 极 让 学 生 不 出 校 门 就 能 直 接 参 与 社 会 实 践 多 个 实 践 引 进 行 业 一 线 专 家 或 资 深 从 业 人 员 担 任 专 业 课 教 平 台 的 建 设, 使 学 生 的 创 新 能 力 应 用 能 力 得 到 明 师, 学 院 从 安 徽 省 广 播 电 视 台 安 徽 日 报 社 等 专 业 显 增 强 传 媒 机 构 聘 用 了 15 名 一 线 资 深 专 业 人 士 担 任 授 课 来 源 : 中 国 教 育 报, 作 者 : 柴 葳 张 德 学, 多 地 高 校 图 书 馆 预 算 难 追 数 据 库 涨 幅 图 书 馆 订 购 的 中 国 期 刊 网 ( 中 国 知 网 ) 系 列 数 据 库 2015 年 合 同 期 已 到, 由 于 数 据 库 商 涨 价 过 高, 图 书 馆 目 前 正 在 全 力 与 对 方 进 行 2016 年 的 续 订 谈 判, 上 一 年 度 合 同 截 止 到 2016 年 3 月 31 日, 期 满 后 数 据 库 商 随 时 可 能 中 断 北 大 的 访 问 服 务 3 月 31 日, 北 京 大 学 官 网 上 贴 出 中 国 知 网 ( 以 下 简 称 知 网 ) 即 将 停 用 的 通 知, 引 起 了 很 多 关 注 和 热 议 作 为 国 内 知 名 度 与 论 文 载 量 均 排 在 前 列 的 中 文 数 据 库, 中 国 知 网 从 1999 年 建 立 至 今, 一 直 都 位 列 国 内 各 大 高 校 图 书 馆 的 数 据 库 选 择 名 单 中 然 而, 近 年 来 知 网 的 大 幅 涨 价 让 很 多 学 校 吃 不 消, 不 仅 北 大 因 为 费 用 涨 价 暂 停 续 订, 国 内 不 少 高 校 也 都 曾 遇 到 此 类 问 题 停 用 过 知 网 对 此, 知 网 相 关 部 门 负 责 人 在 4 月 6 日 接 受 中 国 青 年 报 中 青 在 线 记 者 采 访 时 表 示, 这 件 事 我 们 很 重 视 该 负 责 人 表 示, 公 司 长 期 以 来 在 行 业 内 十 分 重 视 信 誉 问 题, 我 们 是 能 站 得 住 脚 的 北 大 因 知 网 涨 价 暂 停 续 订 知 网 要 是 停 用 了, 我 的 论 文 可 能 就 要 难 产 啦 北 京 大 学 大 四 学 生 吴 倩 ( 化 名 ) 称 3 月 31 日, 刚 刚 结 束 毕 业 实 习 回 校 准 备 写 毕 业 论 文 的 吴 倩 看 到 了 这 一 消 息, 立 马 抱 着 电 脑 去 图 书 馆 待 了 一 下 午, 一 口 气 囤 了 将 近 40 篇 论 文, 以 备 不 时 之 需 在 北 大 的 四 年, 吴 倩 对 中 国 知 网 的 使 用 频 率 早 已 超 过 谷 歌 百 度 等 搜 索 引 擎, 在 她 上 网 浏 览 器 的 导 航 里, 排 在 第 一 的 就 是 中 国 知 网 的 网 址 吴 倩 说, 除 了 每 个 学 期 都 有 课 程 需 要 写 论 文, 做 课 题 展 示 要 在 知 网 上 查 文 献, 她 日 常 查 专 业 知 识, 也 都 在 知 网 上 进 行 有 问 题, 找 知 网, 周 围 很 多 同 学 都 有 这 一 习 惯 不 少 师 生 向 记 者 表 示, 停 用 知 网 对 他 们 的 学 术 研 究 工 作 影 响 很 大, 知 网 包 含 很 多 独 家 期 刊 资 源, 不 少 师 生 只 能 向 同 学 同 事 借 用 其 他 学 校 的 知 网 资 源 进 行 文 献 阅 读 而 在 北 大 博 士 林 安 骅 ( 化 名 ) 看 来, 虽 然 各 个 学 校 在 停 用 后 都 推 荐 了 其 他 数 据 库 使 用, 但 目 前 还 没 有 某 一 个 数 据 库 能 够 完 全 取 代 中 国 知 网 数 据 库 如 果 北 大 停 用 知 网, 会 对 他 的 学 术 研 究 造 成 一 定 影 响 用 户 对 知 网 的 依 赖 程 度 越 来 越 高, 可 能 是 导 致 中 国 知 网 的 议 价 地 位 上 升 的 原 因 之 一, 知 网 有 点 将 学 术 界 共 同 创 造 的 知 识 财 富 垄 断 为 己 有 的 意 味 了 此 后, 北 京 大 学 的 校 内 微 信 公 众 号 燕 园 每 日 话 题 发 表 文 章 对 校 内 的 其 他 数 据 库 资 源 进 行 了 盘 点, 一 些 同 学 留 言 也 表 示 愿 意 尝 试 通 知 发 布 当 天, 中 国 青 年 报 中 青 在 线 记 者 联 系 了 北 京 大 学 图 书 馆, 据 北 大 图 书 馆 资 源 建 设 部 相 关 负 责 人 回 应, 与 往 年 相 比, 今 年 北 大 的 知 网 合 同 到 期 续 订 过 程 中, 知 网 的 购 买 费 涨 价 过 高, 超 出 了 图 书 馆 每 年 购 买 数 据 库 的 预 算 限 额, 对 购 买 其 他 数 据 库 的 费 用 空 间 造 成 挤 压, 目 前 学 校 与 知 网 双 方 还 在 进 行 谈 判 而 对 于 谈 判 进 程 及 何 时 能 回 复 开 放 知 网 资 源, 该 负 责 人 表 示 目 前 仍 在 与 知 网 协 商, 不 方 便 透 露 具 体 细 节 此 外, 北 大 图 书 馆 希 望 最 终 能 和 知 网 双 方 就 价 格 问 题 达 成 共 识, 保 障 学 校 师 生 的 权 益 据 悉, 北 大 此 次 暂 停 知 网 合 作 并 不 是 第 一 次 据 了 解, 此 前 北 大 图 书 馆 也 曾 停 用 过 知 网 的 外 文 数 据 库 4 月 1 日, 北 大 图 书 馆 发 表 声 明 称 : 我 们 仍 在 与 同 方 知 网 ( 北 京 ) 技 术 有 限 公 司 进 行 谈 判, 努 力 坚 持 争 取 到 合 理 的 条 件, 不 向 商 家 过 分 的 涨 价 行 为 轻 易 妥 协 声 明 中 还 提 到, 经 协 商, 目 前 同 方 13

16 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 知 网 ( 北 京 ) 技 术 有 限 公 司 承 诺, 在 续 订 谈 判 没 有 高 校, 都 停 用 了 知 网 结 束 前, 不 会 中 断 北 大 图 书 馆 所 订 购 知 网 系 列 据 当 时 代 表 云 南 大 学 参 与 与 知 网 联 合 谈 判 的 前 数 据 库 的 访 问 服 务, 师 生 可 继 续 使 用 任 图 书 馆 馆 长 万 永 林 介 绍, 云 南 大 学 作 为 综 合 类 大 一 年 涨 幅 最 高 超 50%, 多 地 高 校 曾 因 价 格 问 题 学, 为 满 足 学 生 需 求, 知 网 的 所 有 数 据 库 几 乎 都 需 中 断 与 知 网 合 作 要 购 买 2014 年 知 网 对 云 南 大 学 的 报 价 一 下 从 原 来 事 实 上, 因 知 网 停 用 引 发 师 生 查 文 献 不 便 的 情 的 40 万 高 至 70 万, 图 书 馆 不 得 已 暂 时 停 用 了 知 网 况 不 是 第 一 次 出 现, 中 国 青 年 报 中 青 在 线 记 者 调 从 2015 年 开 始, 云 南 多 所 高 校 迫 于 师 生 需 求 查 发 现, 在 山 东 云 南 湖 北 安 徽 河 北 等 地, 的 压 力 也 都 陆 续 和 知 网 进 行 重 新 谈 判, 自 行 购 买 了 很 多 高 校 都 出 现 过 停 用 知 网 又 再 次 重 启 的 情 况 知 网 的 使 用 权 3 月 初, 云 大 的 知 网 恢 复 使 用, 但 2016 年 1 月, 武 汉 理 工 大 学 的 师 生 接 到 了 知 网 学 校 图 书 馆 数 据 库 知 网 那 一 栏 的 备 注 下 面 多 了 3 个 停 用 的 通 知 武 汉 理 工 大 学 对 此 解 释 : 由 于 续 订 字 试 用 期, 试 用 期 限 为 ~ 价 格 涨 价 离 谱, 我 校 与 中 国 知 网 (CNKI) 公 司 的 谈 云 南 民 族 大 学 图 书 馆 的 负 责 人 介 绍, 西 部 地 区 判 非 常 艰 难, 虽 然 中 国 知 网 数 据 库 的 全 文 下 载 暂 时 的 高 校, 电 子 资 源 和 图 书 馆 的 使 用 经 费 相 对 比 较 有 暂 停 了, 给 读 者 带 来 不 便, 但 是 维 护 学 校 权 益 的 谈 限, 购 买 知 网 的 费 用 每 年 都 在 学 校 的 图 书 馆 经 费 中 判 同 样 重 要, 学 校 将 及 时 跟 踪 谈 判 进 展, 及 时 通 告 占 不 小 的 比 例, 部 分 云 南 的 普 通 院 校 专 科 院 校 甚 谈 判 结 果 至 能 占 到 50%, 而 民 大 作 为 省 属 重 点 建 设 的 院 校, 在 停 用 通 知 上 可 以 看 到, 武 汉 理 工 大 学 图 书 馆 每 年 购 买 知 网 的 经 费 也 占 了 图 书 馆 总 经 费 的 20% 称,2000 年 以 来 CNKI 公 司 对 该 校 的 报 价, 每 年 价 对 此, 知 网 云 南 销 售 负 责 人 程 旭 曾 表 示, 从 格 涨 幅 都 超 过 10%, 特 别 是 2012 年 涨 幅 高 达 2003 年 开 始, 知 网 出 台 了 针 对 西 部 的 扶 持 计 划 转 24.36%, 从 2010 年 到 2016 年 的 报 价 涨 幅 为 眼 扶 持 计 划 运 营 十 年, 云 南 不 论 是 GDP 还 是 教 育 %, 年 平 均 涨 幅 为 18.98% 不 过,1 月 22 日, 经 费 投 入 都 已 经 有 了 大 幅 提 升, 故 知 网 开 始 与 各 该 校 在 其 官 网 的 图 书 馆 公 告 中 通 知 已 正 式 订 购 并 恢 高 校 协 商 要 在 2~3 年 内 逐 步 恢 复 到 略 低 于 全 国 平 复 开 通 中 国 知 网 数 据 均 水 平 的 购 买 价 格 安 徽 省 某 重 点 高 校 图 书 馆 负 责 阅 读 推 广 的 相 关 知 网 : 成 本 提 高 导 致 价 格 上 涨 负 责 人 也 向 记 者 表 示, 为 了 能 够 恢 复 知 网, 当 时 对 于 北 大 暂 停 知 网 服 务 及 多 家 高 校 反 映 的 定 价 我 们 还 把 学 校 其 他 的 小 型 数 据 库 砍 掉 了 不 少, 才 凑 过 高 问 题, 知 网 总 部 相 关 部 门 负 责 人 表 示 : 我 方 齐 了 购 买 知 网 的 经 费 并 没 有 对 任 何 一 家 高 校 停 止 过 服 务, 我 们 也 是 通 过 在 该 校 官 方 微 博 上 可 看 到, 去 年 1 月 到 3 月, 北 大 的 声 明 才 了 解 到 这 一 消 息 的 该 校 也 因 涨 价 过 高 曾 停 用 过 知 网 该 负 责 人 提 到, 部 门 负 责 人 表 示, 知 网 作 为 高 校 的 服 务 商, 也 迫 于 师 生 压 力, 图 书 馆 不 得 不 重 新 与 知 网 进 行 谈 判, 是 期 刊 资 源 的 采 购 方 我 们 很 多 资 源 都 是 独 家 的, 来 回 拉 锯 谈 了 6 次, 知 网 才 在 原 来 的 价 格 上 降 了 一 还 有 很 多 高 成 本 的 外 文 资 料, 这 个 就 导 致 了 资 源 成 些, 并 且 附 赠 学 校 一 个 数 据 库 子 库, 双 方 才 最 终 达 本 比 较 高 加 上 这 几 年 人 们 的 版 权 意 识 也 在 不 断 提 成 续 订 共 识 高, 好 的 期 刊 资 源 价 格 也 上 涨 了, 加 上 公 司 的 其 他 该 负 责 人 称, 师 生 对 知 网 的 依 赖 程 度 很 高 他 成 本, 我 们 的 报 价 也 就 随 之 上 涨 提 供 了 一 组 后 台 数 据, 从 去 年 4 月 1 日 截 至 到 今 年 部 门 负 责 人 说, 对 于 知 网 来 说, 版 权 成 本 是 大 的 4 月 1 日, 不 算 外 网 和 VPN 渠 道, 仅 通 过 学 校 的 头 长 期 以 来, 知 网 一 直 严 格 要 求 自 己, 与 竞 争 官 网 门 户 进 入 知 网 的 点 击 率 就 高 达 21 万 次, 是 学 校 对 手 相 比, 知 网 一 直 很 注 重 版 权 保 护, 并 与 期 刊 签 的 43 个 数 据 库 中 点 击 量 最 高 的 中 文 数 据 库 订 正 式 合 作 协 议, 这 些 合 同 和 版 税 我 们 都 是 要 跟 河 北 石 家 庄 市 某 高 校 图 书 馆 在 4 年 前 也 停 用 过 他 们 支 付 的, 但 是 有 些 公 司 根 本 不 重 视 这 些 问 题, 两 年 知 网, 图 书 馆 李 馆 长 说, 知 网 每 年 都 在 以 10% 甚 至 有 一 些 盗 版 行 为 的 涨 幅 向 学 校 报 价, 且 所 报 价 格 均 是 死 数, 没 而 对 于 一 些 不 良 期 刊, 知 网 也 有 严 格 的 筛 选 流 有 一 点 谈 判 的 余 地, 维 普 和 万 方 的 数 据 库 价 格 都 程, 避 免 影 响 数 据 库 质 量 部 门 负 责 人 称 : 优 质 只 是 知 网 的 零 头, 学 校 购 买 十 年 维 普 数 据 库 使 用 权 资 源 肯 定 跟 普 通 资 源 是 有 区 分 的 此 外, 她 表 示, 的 费 用 还 没 有 知 网 一 年 的 高 李 馆 长 说 这 个 行 业 的 竞 争 环 境 本 来 就 不 太 好, 知 网 本 身 也 遭 据 记 者 了 解, 自 2013 年 年 底, 几 乎 云 南 省 高 受 了 很 多 侵 权 行 为 校 图 书 情 报 工 作 委 员 会 旗 下 所 属 的 近 十 所 省 属 重 点 部 门 负 责 人 表 示, 如 今,100% 的

17 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 高 校 都 在 使 用 知 网 资 源, 高 校 可 以 按 照 自 己 的 需 求, 中 国 政 法 大 学 知 识 产 权 中 心 特 约 研 究 员 赵 占 领 按 学 科 专 辑 等 分 类 方 式 进 行 购 买 认 为, 论 文 资 源 并 不 属 于 政 府 指 导 定 价 的 公 益 商 品, 据 悉, 知 网 的 收 入 来 源 主 要 是 高 校 等 机 构 的 数 价 格 可 以 通 过 市 场 决 定 目 前 知 网 不 断 涨 价 的 行 为 据 购 买, 以 及 为 图 书 馆 等 机 构 提 供 软 件 和 数 字 化 转 属 于 一 种 版 权 运 营 模 式, 如 果 其 没 有 拒 售 商 品 或 以 型 服 务 等 因 此, 部 门 负 责 人 表 示 : 我 们 压 力 也 非 正 当 理 由 对 不 同 的 交 易 对 象 差 异 定 价, 就 暂 不 涉 比 较 大, 也 在 不 断 探 索 自 己 的 盈 利 模 式 涨 价 确 实 及 违 法 行 为, 但 若 过 度 滥 用 市 场 支 配 地 位, 限 制 其 是 因 为 成 本 太 高, 一 些 高 校 一 时 可 能 接 受 不 了, 这 他 同 行 发 展, 工 商 部 门 也 可 介 入 调 查 也 是 正 常 的, 我 们 可 以 理 解, 我 们 与 高 校 之 间 可 以 赵 占 领 建 议, 从 高 校 师 生 需 进 行 学 术 交 流 研 究 进 行 协 商 的 角 度 考 虑, 如 果 学 校 购 买 数 据 库 的 负 担 确 实 重, 对 于 知 网 就 此 事 的 更 多 回 应, 部 门 负 责 人 表 示 国 家 图 书 馆 和 其 他 公 益 性 机 构 可 中 和 协 调, 由 还 在 等 待 相 关 领 导 作 进 一 步 回 复, 中 国 青 年 报 中 他 们 统 一 与 学 术 期 刊 谈 合 作, 多 建 立 一 些 论 文 数 据 青 在 线 记 者 将 持 续 关 注 库 供 有 需 求 的 人 使 用 但 赵 占 领 也 提 到, 学 术 期 刊 而 一 些 专 家 认 为, 知 网 涨 价 最 主 要 的 原 因 可 能 有 自 身 的 生 存 压 力, 也 需 获 得 更 大 的 价 值, 如 果 要 与 其 所 拥 有 的 论 文 期 刊 独 家 版 权 和 独 家 网 络 信 息 传 建 立 更 多 的 公 益 数 据 库, 还 需 付 出 更 多 的 努 力 播 权 有 关 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 蒋 欣 叶 雨 婷, 南 大 图 书 馆 试 水 微 信 预 约 选 座 惹 争 议 不 用 微 信 的 同 学 就 不 能 去 看 书 了? 谁 规 定 每 个 人 都 得 用 社 交 媒 体, 都 得 用 微 信? 不 用 智 能 手 机 的 同 学 就 不 能 去 看 书 了? 不 会 操 作 这 么 复 杂 系 统 的 退 休 教 职 工 想 来 图 书 馆 看 书 咋 办 4 月 12 日, 在 南 京 大 学 BBS 小 百 合 上, 一 条 名 为 以 后 上 厕 所 请 打 报 告 的 吐 槽 帖 火 了, 很 快 登 上 十 大 热 门 话 题, 人 气 过 万, 跟 帖 者 过 百 没 想 到 部 分 同 学 的 反 响 会 那 么 强 烈 南 京 大 学 图 书 馆 副 馆 长 罗 钧 对 此 感 到 意 外, 当 晚, 他 的 电 话 也 快 被 打 爆 4 月 11 日, 南 大 图 书 馆 发 布 鼓 楼 校 区 图 书 馆 座 位 系 统 使 用 规 则 ( 试 行 ) 的 通 知 今 后, 读 者 要 先 关 注 我 去 图 书 馆 微 信 公 众 账 号, 然 后 预 约 借 阅 室, 对 于 读 者 上 厕 所 查 书 用 餐 的 时 间 也 有 规 定 如 有 超 时 行 为, 会 被 记 为 违 规 违 规 累 计 达 3 次, 将 被 列 入 黑 名 单,15 日 内 不 可 再 用 系 统 选 座 图 书 馆 新 规 引 热 议 这 是 在 逗 我 吗? 南 京 大 学 大 二 学 生 张 鹏 举 在 听 说 图 书 馆 新 规 后, 第 一 反 应 就 是 这 句 话 当 晚, 南 京 大 学 自 媒 体 平 台 侯 印 国 老 湿 发 布 问 卷, 调 查 南 京 大 学 师 生 对 图 书 馆 推 出 新 政 的 看 法,612 人 投 反 对 票,496 人 投 赞 成 票 作 为 一 个 标 榜 为 学 生 服 务 的 应 用, 在 学 生 中 做 过 调 研 吗? 考 虑 过 学 生 的 需 求 吗? 时 间 能 不 能 不 那 么 机 械? 小 百 合 用 户 bamboo11 说, 我 们 是 人, 不 是 机 器, 不 可 能 每 天 照 着 模 式 走 啊 该 校 化 学 化 工 学 院 研 一 学 生 谷 芳 军 说, 在 完 全 没 有 任 何 宣 传 和 预 热 的 前 提 下, 突 然 就 推 出 这 样 的 规 定, 从 心 理 上 实 在 无 法 接 受 我 觉 得 不 该 强 迫 用 微 信, 规 则 本 身 也 存 在 很 多 不 人 性 化 的 地 方, 推 行 起 来 估 计 也 会 比 较 困 难 该 校 新 闻 传 播 学 院 研 二 学 生 李 臻 说 该 校 建 筑 系 学 生 吴 家 禾 认 为, 这 有 利 于 减 少 占 座 的 不 良 现 象, 但 规 则 设 置 太 复 杂 该 校 商 学 院 大 四 学 生 赵 雨 说, 去 图 书 馆 看 书 时, 的 确 发 现 有 很 多 座 位 被 占, 而 没 有 有 效 利 用 起 来 因 此, 他 理 解 图 书 馆 微 信 预 约 选 座 的 做 法 如 果 能 够 提 前 预 约, 我 就 有 准 备 地 去 图 书 馆, 同 时 也 会 节 省 时 间, 而 不 是 在 图 书 馆 来 回 转 悠, 为 了 寻 找 座 位, 耽 误 很 多 时 间 赵 雨 说, 但 是, 我 们 也 应 该 为 少 部 分 不 用 微 信 或 者 智 能 手 机 的 同 学 考 虑 实 际 上, 支 持 图 书 馆 新 规 的 同 学 大 多 是 理 解 图 书 馆 制 定 新 规 的 初 衷 该 校 新 闻 传 播 学 院 大 二 学 生 韩 振 邦 说, 为 了 提 高 图 书 馆 利 用 率, 同 学 们 遵 守 规 定, 作 出 一 定 牺 牲 也 是 合 理 的, 毕 竟 规 矩 不 是 为 某 一 个 人 而 定 制 的, 要 学 会 去 适 应 和 接 受 校 方 : 为 解 决 占 座 难 题 罗 钧 说, 每 年 图 书 馆 组 织 读 者 座 谈 会, 来 听 取 大 家 对 图 书 馆 的 意 见 与 建 议, 他 也 会 接 待 很 多 学 生 维 权 组 织 几 乎 每 一 年, 占 座 问 题 都 是 学 生 反 映 最 多 的 问 题 尤 其 是 期 末 或 考 研 期 间, 图 书 馆 人 满 为 患, 占 座 问 题 更 为 严 重 即 使 在 平 时, 每 晚 工 作 人 员 都 需 15

18 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 要 耗 费 大 量 时 间 和 精 力 来 清 理 座 位 这 个 新 规 本 身 就 是 试 用, 就 是 去 接 受 学 生 检 对 于 如 何 解 决 图 书 馆 占 座 问 题, 罗 钧 伤 透 了 脑 验 南 京 大 学 图 书 馆 副 馆 长 邵 波 说, 只 有 经 过 一 筋 试 想, 如 果 大 家 都 能 做 好 举 手 之 劳 的 事 情, 段 时 间, 他 们 通 过 搜 集 后 台 数 据, 搜 集 同 学 们 反 馈, 那 么 整 个 阅 览 环 境 会 就 改 善 很 多, 也 不 用 像 现 在 这 再 决 定 是 否 需 要 调 整 规 则, 是 否 需 要 继 续 使 用 这 个 样 麻 烦 冬 天, 看 到 学 生 们 站 在 寒 风 中 排 队, 系 统 我 也 感 到 心 疼 罗 钧 说, 我 们 就 是 想 为 学 生 考 据 邵 波 介 绍, 这 个 应 用 上 线 以 前, 他 们 就 考 虑 虑, 想 促 进 公 共 资 源 最 大 化 的 利 用, 想 解 决 一 些 问 到 可 能 会 出 现 各 种 情 况, 所 以 这 次 鼓 楼 图 书 馆 的 微 题, 因 此 不 断 地 去 尝 试 信 预 约 系 统 是 一 次 尝 试, 只 选 择 鼓 楼 图 书 馆 两 个 阅 罗 钧 说, 从 前 些 年 开 始, 南 京 大 学 图 书 馆 就 先 览 室 进 行 试 点 考 虑 到 一 部 分 师 生 不 用 智 能 手 机 或 后 尝 试 了 多 种 方 案 来 解 决 问 题, 包 括 工 作 人 员 加 强 者 微 信, 每 个 阅 览 室 特 地 空 出 20 多 个 座 位, 供 这 些 巡 视 借 助 学 生 志 愿 者 团 队 来 自 我 管 理, 号 召 同 学 人 使 用 参 与 反 占 座 签 名 等 但 这 些 举 措 只 取 得 了 阶 段 性 罗 钧 说, 几 年 前 南 京 大 学 关 于 去 食 堂 吃 饭 需 效 果, 占 座 问 题 仍 然 存 在 要 自 己 将 餐 盘 送 至 回 收 台 的 新 规 定, 也 在 校 园 掀 这 一 次, 图 书 馆 方 面 打 算 和 互 联 网 结 合 起 来, 起 争 论, 现 在 同 学 们 吃 完 饭 都 主 动 将 餐 盘 送 到 回 尝 试 运 用 技 术 手 段 来 解 决 问 题 收 台, 早 就 习 以 为 常 了 在 罗 钧 看 来, 互 联 网 + 技 术 已 经 在 各 行 各 业 因 此, 罗 钧 认 为, 生 活 中 常 面 临 许 多 新 技 术 带 延 伸, 图 书 馆 座 位 管 理 系 统 也 必 然 是 发 展 趋 势, 而 来 的 改 变, 开 始 时 会 不 适 应, 但 不 能 因 为 不 习 惯 用 且 其 他 高 校 也 提 供 了 可 借 鉴 经 验 据 他 了 解, 目 前 就 一 味 排 斥, 对 新 生 事 物 接 受 需 要 时 间, 希 望 大 江 苏 的 很 多 高 校, 比 如 南 京 理 工 大 学 南 京 中 医 药 家 能 够 去 学 习, 去 尝 试 着 接 受, 我 们 不 能 为 了 大 学 南 京 农 业 大 学 南 京 审 计 大 学 等 都 已 试 行 网 个 别 人 或 者 是 极 少 数 人 的 利 益 而 改 变 规 则 上 预 约 选 座 出 现 这 种 争 论 并 不 可 怕, 关 键 是 今 后 如 何 改 不 管 如 何 改 革, 都 要 先 听 取 学 生 意 见 进 和 提 升 服 务 网 络 上 的 热 议 也 让 罗 钧 有 更 多 反 该 校 化 学 化 工 学 院 研 究 生 谷 芳 军 说, 学 校 初 衷 思 他 说, 技 术 设 计 存 在 一 些 问 题, 比 如 功 能 还 不 肯 定 没 问 题, 希 望 解 决 占 座 却 没 人 自 习 造 成 的 资 源 完 备, 用 户 体 验 还 不 够 好, 这 些 都 是 学 校 亟 待 解 决 浪 费, 但 是 与 此 同 时 也 会 为 自 习 同 学 带 来 操 作 上 的 的 问 题 许 多 麻 烦 学 校 做 这 些 改 革 肯 定 也 是 为 了 学 生 有 个 最 大 的 问 题 是 在 前 期 的 宣 传 和 策 划 方 面 有 不 更 好 的 自 习 环 境, 改 革 初 期 也 肯 定 会 暴 露 很 多 问 题, 足 罗 钧 说, 一 个 新 生 事 物 出 来, 应 有 个 宣 传 所 以 具 体 如 何 实 施, 需 要 认 真 考 量 预 热 过 程, 让 同 学 们 了 解 这 是 怎 么 回 事, 而 不 是 直 谷 芳 军 认 为, 学 校 在 出 台 规 定 前, 应 该 听 取 学 接 出 一 个 规 定, 让 大 家 必 须 按 规 定 来 生 意 见 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 李 攀 李 超, 有 90 后 大 学 生 被 收 买 泄 露 军 事 秘 密 在 3 月 3 日 至 4 月 20 日 举 行 的 广 东 省 国 家 安 全 教 育 基 地 举 办 的 国 家 安 全 教 育 展 上, 记 者 发 现, 随 着 网 络 情 报 窃 密 活 动 日 益 复 杂, 互 联 网 已 成 为 境 外 间 谍 情 报 机 关 实 施 策 反 窃 密 的 主 要 渠 道, 其 中 不 乏 90 后 被 收 买 的 案 例 2012 年, 广 东 某 校 专 科 生 徐 某 考 入 该 省 一 重 点 大 学, 因 父 母 都 在 农 村, 家 境 不 太 宽 裕, 于 是 他 在 QQ 群 里 发 了 求 助 帖 寻 求 学 费 资 助 2000 元 不 久, 一 网 名 为 Miss Q 的 人 回 帖, 询 问 其 姓 名 手 机 号 就 读 院 校 和 专 业, 然 后 表 示 愿 意 提 供 帮 助 徐 某 喜 出 望 外, 把 银 行 卡 号 告 诉 对 方, 第 二 天, 徐 某 就 收 到 2000 元 汇 款 徐 某 当 时 知 道 的 是, Miss Q 是 一 家 境 外 投 资 咨 询 公 司 的 研 究 员, 需 要 为 客 户 搜 集 解 放 军 部 队 装 备 采 购 方 面 的 期 刊 资 料, 希 望 徐 某 协 助 搜 集, 作 为 资 助 学 费 的 回 报 徐 某 痛 快 地 答 应 了, 但 没 能 在 学 校 的 图 书 馆 找 到 相 关 资 料, 而 Miss Q 也 未 强 求 同 年 5 月, 徐 某 主 动 联 系 Miss Q, 对 方 向 他 提 供 了 一 份 田 野 调 研 员 的 兼 职, 月 薪 2000 元 徐 某 所 在 的 广 东 某 大 城 市 有 一 个 军 港 码 头 和 一 家 历 史 悠 久 的 造 船 厂, 他 的 调 研 工 作 就 是 到 军 港 拍 摄 军 事 设 施 和 军 舰, 到 船 厂 观 察 记 录 在 造 在 修 船 舰 的 情 况, 并 将 有 船 舰 方 位 标 识 的 电 子 地 图 做 成 文 档, 提 供 给 Miss Q 双 方 约 定 的 传 送 方 法 16

19 高 教 论 坛 高 等 教 育 动 态, 是 : 通 过 手 机 短 信 约 好 时 间, 由 徐 某 把 加 密 文 档 上 来 忽 视 了 这 方 面 的 教 育, 以 至 于 很 多 人 并 不 知 道 自 传 至 网 络 硬 盘, Miss Q 立 即 从 境 外 登 录 下 载 己 被 收 买 了, 也 不 知 道 自 己 从 事 的 是 间 谍 活 动, 或 2013 年 5 月, 徐 某 被 国 家 安 全 机 关 依 法 审 查 者 是 危 害 国 家 的 行 为 在 求 职 多 次 遭 拒 心 灰 意 冷 之 际, 广 西 南 宁 的 于 巧 华 表 示, 个 别 大 学 生 安 全 意 识 不 强 社 会 应 届 大 学 毕 业 生 小 何 收 到 了 一 名 在 附 近 的 人 的 经 验 不 够 丰 富, 有 的 还 需 要 寻 找 一 些 经 济 来 源 以 支 微 信 好 友 申 请 小 何 加 对 方 为 好 友 后, 对 方 自 称 是 持 学 业 境 外 间 谍 便 用 做 兼 职 发 调 查 问 卷 之 类 的 一 家 网 站 的 军 事 女 编 辑 名 目 去 吸 引 学 生, 以 高 额 的 酬 金 诱 惑 ; 刚 开 始 提 的 军 事 爱 好 者 小 何 很 感 兴 趣, 他 告 诉 女 编 辑, 他 要 求 一 般 都 比 较 简 单, 比 如 先 让 学 生 去 图 书 馆 查 查 就 是 部 队 家 属, 知 道 很 多 这 方 面 的 知 识 对 方 开 始 资 料, 或 者 搞 调 研, 并 无 论 任 务 完 成 情 况 如 何 都 照 每 天 都 和 小 何 微 信 联 系 告 诉 你 一 个 好 消 息, 你 样 支 付 丰 厚 的 酬 金, 慢 慢 让 其 产 生 依 赖, 然 后 再 安 上 次 提 供 的 拍 摄 图 片, 被 网 站 采 用 了! 女 编 辑 有 排 搜 集 窃 取 情 报 的 任 务 实 际 上, 这 时 候 学 生 已 一 天 发 来 信 息, 还 顺 势 套 取 了 小 何 父 亲 出 发 去 执 行 经 有 把 柄 握 在 间 谍 手 里, 如 果 想 退 出, 对 方 就 会 采 航 行 任 务 的 信 息 小 何 在 毫 无 防 范 意 识 的 状 态 下 告 取 威 胁 讹 诈 等 手 段 逼 迫 学 生 继 续 为 他 们 效 力 知 了 父 亲 的 去 向 和 一 些 军 事 信 息 女 编 辑 立 即 感 兴 中 国 社 会 科 学 院 法 学 研 究 所 副 所 长 莫 纪 宏 认 趣 地 说 自 己 最 近 正 在 做 军 舰 方 面 的 专 题, 想 让 小 何 为, 我 国 青 年 普 遍 缺 少 国 家 安 全 意 识, 长 期 没 有 这 帮 她 收 集 素 材 小 何 随 即 给 女 编 辑 提 供 了 一 名 退 伍 方 面 的 教 育 说 明 我 国 的 教 育 没 有 跟 上, 应 加 强 国 家 朋 友 的 联 系 方 式 安 全 方 面 的 教 育 如 今, 青 年 学 生 对 于 国 家 安 全 很 快, 这 名 朋 友 打 来 电 话 告 诉 小 何 他 泄 密 了 都 很 模 糊, 难 以 分 辨, 所 以 要 把 国 家 安 全 纳 入 国 民 当 他 向 这 名 女 编 辑 提 出 质 疑 的 时 候, 女 编 辑 马 上 拉 教 育, 让 孩 子 从 小 就 知 道 国 家 安 全 的 重 要 性 黑 了 他 当 小 何 再 打 开 微 信, 发 现 自 己 已 被 对 方 中 国 社 会 科 学 院 美 国 研 究 所 副 所 长 倪 峰 表 示, 拉 黑 了 小 何 最 后 在 朋 友 和 父 亲 的 陪 同 下, 到 青 少 年 是 祖 国 的 希 望, 应 该 学 习 国 家 安 全 法, 加 强 国 家 安 全 部 门 说 明 了 情 况 爱 国 主 义 教 育, 提 高 甄 别 不 同 信 息 的 能 力 在 全 球 生 活 在 互 联 网 时 代, 网 络 大 幅 降 低 了 间 谍 策 化 的 时 代, 每 个 人 接 触 世 界 的 机 会 跟 以 前 不 可 同 日 反 的 时 间 金 钱 等 成 本, 日 益 成 为 境 外 情 报 机 关 获 而 语 了, 加 强 对 青 少 年 的 国 家 安 全 教 育, 应 从 小 学 取 我 国 机 密 的 重 要 渠 道 国 防 大 学 军 队 建 设 与 军 就 开 始 抓 起, 充 分 调 动 学 校 和 家 庭 的 作 用, 定 期 开 队 政 治 教 研 部 教 授 于 巧 华 表 示 展 宣 传 教 育 进 校 园 活 动 大 家 都 觉 得 间 谍 都 是 出 现 在 谍 战 片 中, 没 有 要 把 国 家 安 全 好 像 是 国 家 安 全 机 关 的 事, 转 把 它 想 成 现 实 生 活 中 存 在 的 一 问 题, 在 立 法 阶 段 也 换 成 每 个 人 都 有 相 应 的 义 务, 都 投 身 到 国 家 安 全 工 给 全 社 会 提 个 醒, 不 要 稀 里 糊 涂 地 被 坏 人 利 用, 因 作 中 去 莫 纪 宏 说 为 他 们 在 互 联 网 上 撒 网 式 的 拉 拢 本 质 是 一 个 间 谍 活 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 谢 宛 霏, 动 中 国 政 法 大 学 副 教 授 朱 巍 坦 言, 我 国 长 期 以 福 建 工 程 学 院 管 理 学 院 男 辅 导 员 检 查 女 生 宿 舍 引 争 议 本 报 福 州 4 月 17 日 电 ( 林 智 仁 中 国 青 年 报 中 青 在 线 记 者 陈 强 ) 福 建 工 程 学 院 管 理 学 院 今 晚 在 其 官 方 微 博 发 表 声 明, 针 对 此 前 网 络 上 热 议 的 一 男 老 师 检 查 女 生 宿 舍, 并 将 其 来 不 及 收 拾 的 内 衣 拍 照 传 上 网 络 一 事 作 出 回 应, 表 示 让 男 性 辅 导 员 督 导 女 生 宿 舍 工 作 方 式 不 合 适, 已 作 出 反 思 和 改 进 声 明 中 说,4 月 13 日 上 午, 福 建 工 程 学 院 管 理 学 院 一 名 男 性 辅 导 员 和 两 名 院 学 生 自 律 会 干 事 到 女 生 宿 舍 督 导 卫 生, 在 检 查 到 其 中 一 间 较 为 杂 乱 的 宿 舍 时, 该 男 性 辅 导 员 进 行 拍 照 取 证, 其 中 一 张 照 片 涉 及 一 名 女 生 床 铺 上 的 私 人 物 件, 辅 导 员 还 告 知 该 女 生 要 把 照 片 发 到 校 内 督 导 系 统 进 行 处 理 事 发 当 天 下 午, 名 为 福 州 大 学 城 新 鲜 事 的 微 博 披 露 当 事 女 生 的 经 历 后 引 发 热 议 网 风 景 ing 认 为, 男 老 师 怎 么 能 随 便 进 入 女 生 宿 舍 还 将 女 生 的 私 人 物 品 拍 照? 网 贝 壳 响 叮 当 质 疑, 这 严 重 侵 犯 了 女 生 的 个 人 隐 私 截 至 记 者 发 稿 时, 这 条 微 博 被 转 发 了 近 3000 次 4 月 15 日, 当 事 女 生 发 微 博 称, 昨 天 我 被 多 个 领 导 约 谈, 话 语 中 多 次 明 里 暗 里 表 示 学 校 会 因 为 这 件 事 给 我 一 个 处 分 ; 昨 晚 十 一 点 多 和 当 事 男 老 师 电 话 联 系, 他 表 示 已 经 将 照 片 删 除, 态 度 很 差, 毫 无 悔 意 一 天 之 后, 当 事 女 生 的 姐 姐 在 微 博 上 透 露, 辅 导 员 不 停 地 打 我 父 母 电 话 说 我 妹 妹 犯 了 很 严 重 的 错 误, 我 们 只 想 要 那 个 老 师 的 一 句 道 歉, 就 17

20 学 生 工 作 高 等 教 育 动 态, 那 么 难 吗? 校 方 称, 综 上 所 述, 整 个 事 件 中 辅 导 员 并 没 对 此, 福 建 工 程 学 院 管 理 学 院 在 声 明 中 表 示, 有 将 督 导 照 片 转 发 任 何 网 络, 也 不 会 因 此 事 处 分 学 14 日 下 午, 管 理 学 院 副 书 记 了 解 到 此 事 后, 马 上 生 不 过 校 方 承 认, 该 事 件 暴 露 出 我 们 工 作 存 联 系 相 关 学 生 和 值 班 辅 导 员 了 解 情 况, 对 该 辅 导 员 在 的 问 题 和 不 足, 并 作 反 思 和 改 进 : 一 是 本 学 院 让 督 导 时 不 恰 当 的 工 作 方 式 进 行 了 批 评 教 育, 并 与 该 男 性 辅 导 员 督 导 女 生 宿 舍 的 工 作 方 式 不 合 适, 没 有 女 生 当 面 沟 通 交 流 ; 为 了 消 除 该 女 生 的 担 忧, 当 面 贯 彻 好 学 校 严 格 禁 止 男 生 进 入 女 生 宿 舍 的 要 求, 删 除 督 导 照 片, 并 承 诺 将 要 求 值 班 辅 导 员 就 其 不 当 目 前 该 做 法 已 整 改, 今 后 不 会 再 出 现 此 类 情 况 ; 二 工 作 方 式 向 该 生 道 歉 当 天 晚 上 该 女 生 下 课 后, 宿 是 家 校 联 系 是 一 种 常 规 的 工 作 方 式, 但 没 有 考 虑 到 管 中 心 老 师 与 该 生 进 一 步 交 流, 再 次 向 该 生 说 明 了 不 同 学 生 的 实 际 情 况, 工 作 不 够 深 入 精 细, 在 此 事 督 导 照 片 已 经 删 除, 在 交 流 过 程 中, 值 班 辅 导 员 通 件 中 打 扰 了 学 生 家 长, 向 学 生 及 其 家 长 表 示 歉 意 ; 过 电 话 向 该 生 道 歉, 但 道 歉 表 达 存 在 欠 妥 之 处, 未 三 是 对 值 班 辅 导 员 工 作 方 式 不 当 已 经 进 行 了 多 次 批 达 成 谅 解 评 教 育, 该 辅 导 员 已 深 刻 认 识 到 自 己 的 错 误, 并 已 声 明 解 释 说, 15 日 上 午, 为 加 强 沟 通, 该 生 向 该 生 当 面 道 歉 辅 导 员 与 其 家 长 通 话, 告 知 相 关 情 况, 此 后 再 未 联 来 源 : 中 国 青 年 报, 作 者 : 林 智 仁 陈 强, 系 该 生 家 长 华 南 理 工 大 学 : 大 学 生 宿 舍 当 如 芝 兰 之 室 如 果 我 们 把 大 学 比 作 一 个 生 命 有 机 体, 那 校 园 里 一 间 间 的 宿 舍 就 是 组 成 生 命 体 的 一 粒 粒 细 胞 在 华 南 理 工 大 学, 有 着 1 万 多 个 这 样 的 细 胞, 学 校 通 过 多 种 途 径 为 这 些 细 胞 里 的 学 子 输 送 养 分, 促 进 他 们 成 长 发 育, 最 终 成 为 祖 国 建 设 的 栋 梁 之 材 技 能 : 生 活 能 力 的 训 练 营 开 学 季 的 一 天, 华 南 理 工 大 学 校 长 王 迎 军 来 到 新 生 宿 舍 她 看 到 有 位 学 生 家 长 正 在 爬 上 爬 下 地 帮 孩 子 挂 蚊 帐, 马 上 制 止 : 你 要 是 不 下 来, 我 就 上 去 帮 你 挂 那 一 刻, 宿 舍 里 的 新 生 们 懂 了 一 屋 不 扫, 何 以 扫 天 下? 此 刻 往 后, 生 活 上 要 开 始 自 立 了! 为 帮 助 新 生 行 动 起 来, 华 南 理 工 大 学 采 取 多 种 举 措, 如 不 断 增 强 和 规 范 辅 导 员 入 住 学 生 宿 舍 工 作, 学 生 工 作 部 门 举 行 安 全 卫 生 检 查 评 比 星 级 宿 舍 风 采 展 示 等 活 动, 不 断 提 高 学 生 教 育 管 理 服 务 水 平 当 然, 良 好 风 气 的 形 成 也 离 不 开 一 届 届 学 生 的 传 承 胡 惠 兰 老 师 1979 年 毕 业 留 校 后 做 了 学 生 辅 导 员, 她 回 忆 20 世 纪 80 年 代 初 学 生 宿 舍 里 的 场 景 : 那 时 候 学 生 们 很 有 劳 动 观 念, 学 校 没 有 校 工, 无 论 男 女 都 会 自 觉 在 宿 舍 楼 搞 卫 生 今 天 是 110 房 间, 明 天 是 111 房 间, 就 这 么 轮 下 去 有 前 辈 们 做 榜 样, 又 有 师 长 们 督 促 指 导, 在 这 样 的 环 境 下, 学 生 们 生 活 能 力 自 然 飞 速 提 升, 对 父 母 也 多 了 理 解 与 感 恩 才 干 : 学 习 交 流 的 小 课 堂 室 外 是 宁 静 的 夜 色, 室 内 是 学 子 在 台 灯 下 伏 案 自 修, 抑 或 是 创 新 创 业 的 学 生 团 队 聚 在 活 动 室 里 交 流 项 目 进 展, 这 样 的 场 景 在 华 南 理 工 大 学 宿 舍 内 处 处 可 见 占 据 了 大 学 生 近 一 半 时 间 的 宿 舍, 理 应 承 担 比 生 活 训 练 营 更 多 的 职 能 该 校 电 力 学 院 2009 级 有 一 个 被 称 为 兄 弟 连 的 宿 舍 : 四 人 综 合 测 评 专 业 排 名 都 在 前 10%, 全 部 一 次 高 分 通 过 四 六 级, 一 起 参 加 科 研 项 目, 一 起 拿 奖 学 金 四 人 大 学 期 间 奖 金 累 计 元, 一 起 斩 获 了 65 个 各 类 竞 赛 的 大 奖, 还 被 评 为 学 校 标 杆 工 程 之 十 大 卓 越 创 新 创 业 团 队 总 结 成 功 的 原 因, 宿 舍 成 员 黄 向 敏 认 为, 一 方 面 是 得 益 于 宿 舍 成 员 的 优 势 互 补, 团 结 协 作, 另 一 方 面 是 宿 舍 内 激 发 上 进 心 的 学 习 氛 围 他 说 : 每 个 人 心 里 都 有 比 别 人 做 得 更 好 的 渴 望, 但 有 时 上 进 的 心 会 被 庸 碌 懒 惰 所 埋 没, 这 个 时 候 就 要 看 宿 舍 能 不 能 营 造 有 利 于 学 习 的 氛 围 了 品 德 : 互 帮 互 助 的 大 家 庭 大 学 宿 舍 可 以 说 是 个 小 社 会 来 自 不 同 地 域 不 同 成 长 背 景, 有 着 不 同 性 格 不 同 思 维 方 式, 却 又 要 在 几 年 的 时 间 里 朝 夕 相 处 的 四 位 同 学, 要 快 速 融 合 在 一 起 谈 何 容 易? 面 对 这 一 难 题, 该 校 学 生 工 作 部 门 一 方 面 营 造 积 极 向 上 的 宿 舍 环 境, 引 导 学 生 建 立 和 谐 的 人 际 关 系 比 如 校 园 里 有 一 个 志 愿 群 体 义 务 送 水 队, 就 是 由 学 校 引 导 成 立 的, 既 解 决 了 女 生 宿 舍 桶 装 水 搬 运 不 便 的 问 题, 又 通 过 互 帮 互 助 形 成 了 和 谐 的 人 际 关 系 另 一 方 面, 通 过 老 师 走 进 宿 舍 开 展 心 理 咨 询 与 讲 座 等, 解 决 同 学 们 遇 到 的 沟 通 障 碍 经 济 与 贸 易 学 院 2013 级 的 本 科 生 张 宇 鹏 仍 记 得 刚 入 校 18

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