闽教院党 号 福建教育学院关于进一步 加强马克思主义研修部建设的意见 各部 处 室 : 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位, 坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 加强新时代高校思政课建设,

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1 闽教院党 号 福建教育学院关于进一步 加强马克思主义研修部建设的意见 各部 处 室 : 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 进一步巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位, 坚持社会主义办学方向, 全面贯彻党的教育方针, 加强新时代高校思政课建设, 根据教育部 高等学校马克思主义学院建设标准 ( 教社科 号 ) 的要求, 结合学院实际, 就进一步加强马克思主义研修部建设, 提出如下意见 一 指导思想以马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表 重要思想 科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为 - 1 -

2 指导, 深入学习党的十九大精神, 全面贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神, 以提升思想政治理论课教育教学质量为基本职责, 以深化马克思主义特别是当代中国马克思主义的教育教学和理论研究为重要任务, 明确目标定位, 加大支持力度, 深化教学科研改革, 加强教师队伍建设, 把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务, 努力把马克思主义研修部建设成为马克思主义理论教学 研究 宣传和人才培养的坚强阵地, 为培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度 立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才提供支持 二 建设目标通过五年努力, 将马克思主义研修部建设成为学院宣传马克思主义理论的思想阵地 思想政治理论课的教学基地 研究马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学术高地, 成为国内具有一定影响力 在中小学教师教育方面具有特色的马克思主义研修部 三 主要任务实施优质学科建设计划 教学质量提升计划 三进工程 领航计划, 加强内涵建设, 全面提升马克思主义研修部的人才培养 科学研究 社会服务水平 ( 一 ) 实施优质学科建设计划通过实施思想政治理论课优质学科建设计划, 汇聚资源 整合队伍, 强化支持 深化研究, 凝练特色 打造亮点, 把马克思 - 2 -

3 主义研修部建设成为学院开展思想政治教育工作的示范部门和标杆部门 1. 加强师资建设 通过加强教师教学技能培训, 加强研修部教研室等学习共同体建设, 积极支持教师攻读本学科博士学位 外出培训研修和出国访学, 建立完善传帮带机制, 开展教学研究与指导等, 提升专职教师的教学及学术发展能力, 推进教学改革与创新 集聚全院相关部门专家队伍, 尤其是学院领导和管理部门中的思想政治教育力量, 以优秀的兼职队伍助力马克思主义理论课的师资建设 有计划地引进一定数量的学科带头人 青年博士, 聘请若干客座教授 五年内, 培养一定数量的省级哲学社会科学领军人才 杰出青年人才 名师工作室领衔人和中青年骨干教师, 形成一支高素质专业化的专兼职教学科研团队 2. 强化平台支持 发挥福建省中小学德育研究与指导中心 福建省学校心理健康指导中心等研究机构的平台优势, 在课题研究与指导 培训与交流等方面为马克思主义研修部提供平台支持 3. 加强学术研究 围绕培训主业凝练马克思主义研修部教师的学科研究方向, 突出以思想政治理论课教学为核心的科研导向 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 紧紧围绕马克思主义理论学科开展科研 结合基础教育 教师培训实际, 聚焦师德建设研究 中小学德育研究和青少年研究方向, 组织申报各类科研项目, 积极申报国家社科项目 五年内, 力争获得国家 - 3 -

4 级项目 1 项以上, 省部级项目 5 项以上, 厅级课题研究 15 项以上 在全国中文核心期刊发表学术论文 30 篇以上, 出版学术专著 教材 3 部以上 4. 加强师德师风建设 用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑, 充分发挥教师党支部教育管理监督党员和引导凝聚师生的战斗堡垒作用 深化学术诚信教育, 拓宽教师文化视野, 提高教师综合素养, 推动教师成为先进思想文化的传播者 党执政的坚定支持者 全省基础教育健康发展的指导者和引路人 ( 二 ) 实施教学质量提升计划通过实施 思想政治理论课教学质量提升计划 项目, 加强思想政治理论课教学综合改革, 提升思想政治理论课的针对性和实效性, 强化习近平新时代中国特色社会主义的 三进 工作, 增强思想政治理论课的吸引力和感染力 1. 加强课程体系建设 结合函授教育实际和校长教师培训实际, 开展专题式教学改革, 开发系列化 专题化 针对性强 实效性高的课程体系, 建立面向全省中小学的课程资源库 积极开发实践性课程体系, 解决学员在理论和实践中的困惑, 提升中小学校长 教师在立德树人中的教育力 教学力和引导力, 提升中小学校长教师的政治理论素养 2. 推进 互联网 + 教育 背景下的混合式教学模式 改变传统的教学模式, 一是探索线上教学 线下教学和社会实践相结合的教学模式, 让思想政治理论课真正入耳入脑入心, 成为学员真 - 4 -

5 心喜爱 终身受益的人生大课, 切实增强学员对思想政治理论课的获得感 二是探索多样化的教学方式 针对不同类别 层次 岗位学员的需求, 以问题为中心, 以案例为载体, 科学设计课程, 丰富和优化培训内容, 创新教学方式, 提高思想政治理论课的针对性和实效性, 增强思想政治理论课的吸引力 感染力 3. 加强实践基地建设 与福建省革命历史纪念馆 古田会址 寿宁县下党乡下党村 谷文昌纪念馆 三坊七巷勤廉馆 三坊七巷名人家风家训纪念馆 林则徐纪念馆 林觉民故居等共建实践育人基地, 充分利用省内外历史文化 红色文化资源, 在育人过程中主动将文化传承与以文化人有机结合, 积极运用历史文化所彰显的民族精神和时代精神感染和鼓舞学员, 学员强烈的历史使命感和社会责任感, 在社会实践中接受生动的思想政治教育 同时指导中小学校长 教师用好实践基地的资源, 不断拓展中小学课程资源, 增强中小学德育的实效 ( 三 ) 实施 三进 工程领航计划把全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材 进课堂 进学生头脑作为重要政治任务, 加强平台和阵地建设, 在全省中小学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想中发挥示范引领作用 1. 头雁领航 党委宣传部牵头组建学院领导挂帅 整合校内外专家资源的新思想宣讲团, 由马克思主义研修部组织安排, 每年在校内外开展新思想宣讲 10 场以上 - 5 -

6 2. 名优骨干教师领航 培训处 马克思主义研修部密切配合, 在校长班 名师班 学科带头人和骨干教师班中培养造就一批能够不断修炼内在品质, 能够在基础教育立德树人中发挥示范引领作用的领航骨干 3. 校园文化领航 宣传部 马克思主义研修部密切配合, 引领校园文化, 提升理论品质, 在培训中引领全省中小学校通过校园文化拓展德育课程, 加强文化育人 实践育人 网络育人等第二 第三课堂的研究和实践探索, 增强中小学教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性 主动性, 提升学习的实效性, 把学院建设成为全省中小学校园文化建设研究的新高地 4. 名师工作室流动站领航 马克思主义研修部牵头, 通过在扶贫开发重点县创建名师工作室流动站, 推进党员教师深入贫困县参与送教或教研, 实现教师培训下基层 教研活动下基层 调查研究下基层 宣传党的教育思想下基层 5. 读书社领航 宣传部 马克思主义研修部共同配合, 在马克思主义读书社和习近平新时代中国特色社会主义思想读书社中, 充分吸纳全省优秀的中小学校长 教师 班主任参加 通过读书社的领航活动, 增强中小学校长 教师培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度 立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才的意识, 提升立德树人的能力 四 组织保障 1. 加强组织领导 把加强马克思主义研修部建设纳入学院发 - 6 -

7 展总体规划, 进行重点建设 思想政治教育工作领导小组定期研究马克思主义研修部建设工作 学院党委书记 院长每学年到思想政治理论课教研部门开现场办公会至少 1 次, 听取思想政治理论课教学科研工作汇报, 解决实际问题 2. 规范教学管理 教务处 培训处分别负责函授生 培训学员思想政治理论课课程设置和课时的规范 落实和管理 马克思主义研修部负责思想政治理论课教师和教学质量的管理, 健全教学管理制度, 建立备课 听课以及教学内容和教学质量监控制度, 落实好 三进 工作要求 党委宣传部加强对全院思想政治理论课教育教学统筹协调和规划指导 3. 增强科研支撑 科研处每年组织一定数量的马克思主义理论专项研究课题, 马克思主义研修部的专兼职教师在同等条件下优先给予立项 ; 在 福建教育学院学报 ( 哲学社会科学版 ) 设立马克思主义理论专栏, 增加马克思主义理论文章刊发比例 ; 马克思主义理论研究成果在科研绩效奖励中给予适当倾斜 4. 加强资源整合 按照教育部 高等学校马克思主义学院建设标准 ( 教社科 号 ) 要求, 整合校内外专家资源, 合理调配思想政治理论课专兼职师资, 建立特聘教授资源库, 鼓励有较高理论素养和丰富实践经验的党政干部 社科理论界研究人员等参与思想政治理论课教学 学院党委书记 院长和研修部主任每学期至少为学员讲授一次思想政治理论课 5. 加强保障投入 学院每年在预算内安排马克思主义研修部 - 7 -

8 专项建设经费 5 万元 ( 含按函授本专科学生生均标准提取的思想 政治理论课专项经费 ) 对马克思主义研修部的办公用房和办公 条件等方面根据实际需要给予改善 中共福建教育学院委员会 2018 年 12 月 12 日 - 8 -

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