少学课儿 PRIMARY 第十一课 牧羊人朝拜耶稣 牧羊人朝拜耶稣 经文路 2:15-20 参考资料 历代愿望 第 4 章 页 存心节 在至高之处荣耀归与上 帝, 在地上平安归与祂所 喜悦的人 路 2:14 教学目标孩子们可以 知道 : 耶稣是上帝赐给我 们最伟大的爱的礼 物 感受 :

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1 少学课儿 PRIMARY 第十一课 牧羊人朝拜耶稣 牧羊人朝拜耶稣 经文路 2:15-20 参考资料 历代愿望 第 4 章 页 存心节 在至高之处荣耀归与上 帝, 在地上平安归与祂所 喜悦的人 路 2:14 教学目标孩子们可以 知道 : 耶稣是上帝赐给我 们最伟大的爱的礼 物 感受 : 感谢上帝为我们牺 牲祂的儿子 回应 : 告诉别人救主诞生 的故事 主题信息我们敬拜那位引领 我们的上帝 本月主题赞美上帝赐下耶稣为礼物 故事大纲 本课圣诞故事的叙述角度变成了牧羊人 傍晚时分, 牧羊人正在靠近伯利恒山边的野地里, 他们围坐在营火 边, 或许正谈论着有关弥赛亚的应许 当一个天使出现在 面前时, 他们都非常惧怕, 但仔细聆听天使说的每一个 字 突然一大队天军出现在那里, 齐声赞美上帝 牧羊人 根据天使的描述找到了耶稣, 并且敬拜祂 离开马棚后, 他们将自己的经历告诉所遇到的每一个人, 然后返回自己 的地方 因所听见所看见的一切事, 正如天使向他们所 说的, 就归荣耀与上帝 ( 路 2:20) 这是关于敬拜的教导 牧羊人以四种方式加入到敬拜的行列中 :(1) 他们不 再惧怕, 并因敬拜而喜乐 (2) 他们听从天使的指示去 寻找耶稣直到寻见 (3) 他们告诉别人自己的经历, 邀 请他们去朝拜耶稣 (4) 他们返回继续他们的工作, 因 所见所闻而不断地赞美上帝 让我们一起照样行吧! 教师补充阅读材料 在从前童子大卫曾经牧羊的野地里, 仍有牧羊人在 夜间按着更次看守羊群 夜静更深的时候, 他们在一起谈 论所应许的救主, 并祈求那承继大卫王位者的降临 ( 历代愿望 第 4 章,43 页 ) 牧羊人一听见这些话, 心中便充满了荣耀的幻象 : 拯救者 果然来到以色列了! 随祂而来的乃是权威 尊 荣和胜利 但天使必须使他们思想上有所准备, 能在贫穷 和卑辱中认识救主 他说 : 你们要看见一个婴孩, 包着 布, 卧在马槽里, 那就是记号了 ( 历代愿望 第 4 章,43 页 ) 但是肉眼所从未见过的光明景象, 还存留在牧羊人 的记忆之中 108

2 敬拜 他们满心欢喜的离开那里, 就把所看见, 所见见的一切事传开了 ( 历代愿 望 第 4 章,44 页 ) 上帝竟赐下祂的独生子, 来应付更艰苦的斗争, 和更可怕的危险, 以便为我们的 孩子缔造更安稳的人生道路, 这就是爱了 诸天哪, 惊奇吧! 大地啊, 诧异吧! ( 历代愿望 第 4 章,46 页 ) 教室布置 参考第十课 课堂教学概览 课堂环节持续时间活动所需材料 欢迎 预备活动 <10 分钟 在门口欢迎学生, 聆听他们分享本周开心或烦恼的事 A. 绵羊饰品 B. 打电话 绵羊图案 ( 见第 140 页 ), 白色或棕色的纸, 剪刀, 打孔器, 胶水或胶带, 美工用品, 缎带, 线或绳子 交谊 颂赞 为喜乐歌唱 Any Time 赞美和祈祷 <10 分钟 圣工捐献 儿童圣工消息 绵羊饰品或圣诞主题的奉献箱 祈祷 体验故事 圣经课程 <20 分钟 存心节 圣经研究 圣经 课程应用 <15 分钟所见所闻 分享 <15 分钟 A. 礼品袋 B. J 表示耶稣 (Jesus) 小纸袋, 美工用品, 耶稣画像图片或笔和纸 J 形图案 ( 见第 141 页 ), 卡片纸, 美工用品, 剪刀 赞美和祈祷 部分可以在任何时间进行 109

3 少学课儿 PRIMARY 开始教课 绵羊图案 ( 见第 140 页 ) 白色或棕色的纸 剪刀 打孔器 胶水或胶带 美工用品 缎带, 线或绳子 欢迎在门口欢迎孩子们, 问候他们这一周过得怎样, 关心他们的快乐或烦 恼, 听他们背诵上周的存心节, 鼓励他们分享上一课的学习体会 让他 们参与你所挑选的预备活动 选择最适合实际情况的活动 A. 绵羊饰品 事先为每位孩子复制一个绵羊图案 ( 见第 140 页 ), 并在顶部打孔 请孩子们为 绵羊 上色, 并装饰它, 最后剪下来穿上缎带 线或绳 子 剪下 口袋, 用胶水或胶布粘在 绵羊 身上 请每位孩子将乐 意捐放在 口袋 中, 然后把 绵羊 挂在圣诞树上或其他合适的地 方 总结提问时, 给予孩子们充分的时间回答 : 给我看看你们做的 绵羊, 做的不错! 现在把你们的乐意捐放在 口袋 里, 然后把它挂在圣诞树 上 预备活动 今天的圣经故事是关于牧羊人和婴孩耶稣的故事 存心节是 : 在至 高之处荣耀归与上帝, 在地上平安归与祂所喜悦的人 ( 路 2:14) 牧羊人们非常激动, 因为预言就这样在他们眼前实现了 他们大概没 有想到他们的救主会是一个小婴孩, 或是祂会降生在马槽里, 但那的确 是上帝的天使带给他们的信息, 最终引领他们找到了耶稣 上帝吩咐他 们去哪里, 他们就去哪里 上帝今天也要带领我们 这就是我们今天的 主题信息, 请跟我一起读 B. 打电话请孩子们围成一圈坐下, 告诉他们大家要一起玩传话游戏 老师贴着某个孩子的耳朵小声说一个句子, 如 耶稣降生了 或 弥赛亚在这里 然后让他把听到的话照样悄悄传给旁边的人, 这样依次往下传, 直到圆圈里的每一个人都得到了 消息 最后一个得到这个 消息 的人大声说出他所听到的内容 通常传到最后这些句子已经被传得面目全非 可以重复玩几次 110

4 敬拜 总结提问时, 给予孩子们充分的时间回答 : 最后一个人说出的句子有没有哪次是正确的呢? 为什么这些话总是会被误传?( 因为我们窃窃私语 ; 说话声音太轻 ; 我们不想让其他人听到 等等 ) 我们向别人传讲耶稣时, 上帝希望我们怎么做呢? 你觉得牧羊人向大家报告耶稣诞生 的消息时会用什么样的声音说出来呢? 今天的圣经故事是关于牧羊人的, 还记得天使的歌声 吗? 它正好是我们本课的存心节 : 在至高之处荣耀归与上帝, 在地上平安归与祂所喜悦的 人 ( 路 2:14) 牧羊人没有误传天使报给他们的信息 因为天使大声清楚地传给他们, 他们也照样如此 传讲 他们知道是谁引导他们到耶稣面前, 同样, 耶稣也会带领我们 今天的主题信息是 : Any Time 赞美和祈祷 可以在任何时间进行 交谊报告刚才在门口所听到孩子们跟你分享的快乐或烦恼 ( 注意合适性 ) 安排时间复习上周学习的存心节和教训 进行生日祝福, 作业表彰或活动通 告 对来宾致以热烈的欢迎 颂赞 以马内利来临 ( 为喜乐歌唱 第 70 首 ) 马槽歌 ( 为喜乐歌唱 第 73 或 74 首 ) 圣洁的婴孩, 卑微的婴孩 ( 为喜乐歌唱 第 75 首 ) 平安夜 ( 为喜乐歌唱 第 76 首 ) 圣工讲一个 儿童圣工消息 的故事 捐献说 : 我们感谢上帝以及祂奇妙的礼物 耶稣 同样, 我们也可以通过 回赠礼物给上帝来敬拜祂, 好让别人了解祂的爱 如果孩子们做了 绵羊饰 品 ( 预备活动 A), 让他们把乐意捐放在里面 ; 如果没有, 就用圣诞主题 的奉献箱来收集 祈祷简短祷告, 感谢耶稣愿意来到世间拯救我们 感谢上帝这样爱我们, 竟为 我们牺牲祂的独生爱子 绵羊饰品或圣诞主题的奉献箱 111

5 少学课儿 PRIMARY 体验故事尽可能把教室弄得暗一些 点亮 天使 星 请孩子们按下面的方式配合你讲故 事 圣经课程 当你说牧羊人 牧羊人 们, 或者羊群天使或天使们 孩子们说咩咩咩 荣耀归与上帝 说故事亲眼目睹午夜那奇特的一幕, 惊讶之余, 旷野中这群警醒的牧羊人们兴致勃勃地继续彼 此谈论, 完全没有了倦意 夜间来拜访的天使 已经离开了 他们定睛看着, 直到天使越飞越 高, 消失在暮色之中 天使向牧羊人们所报的是怎样的一个大好 信息啊! 今天在大卫的城里, 为你们生了救 主, 就是主基督 你们要看见一个婴孩, 包着 布, 卧在马槽里 ( 路 2:11 12) 这会是真的吗? 他们真能在这附近的小城 里找到弥赛亚, 他们的救主吗? 伯利恒就是众 所周知的大卫之城, 距离牧羊人看守羊群的山 野只有很短的路程 但是弥赛亚为什么会卧在 马槽中呢? 可天使就是这么说的啊 马槽! 怎 么可能呢? 弥赛亚, 世人的救主怎么可能以婴 孩的样式来到人间呢? 他们知道新生的婴孩都会用柔软的布包裹 起来, 保暖的同时也能保持干爽 但是婴孩都 应该住在家里的啊 一栋房子里, 而不是马 棚里, 这好像太奇怪了 我们一起去伯利恒, 亲眼看一看 其 中的一位牧羊人说 主已经指示给我们了, 另一位说 这些是天使啊! 我相信他们说的是真的 又有一位大声说, 我也觉得我们应该去看看 于是, 就在那天深夜, 牧羊人们急速赶往伯利恒 到了城里, 他们就四处寻找, 直到找着天使所描述的地方 在小客栈旁边的一个马棚里, 有人在那里过夜 他们找到了 一个婴孩, 包着布, 卧在马槽里 他们是怎样找到婴孩出生的马棚的呢? 这当然是上帝的带领 牧羊人一到那里, 就把天使显现在他们中间的事以及他们所唱的美妙诗歌一五一十都说给婴孩的父母听 : 在至高之处荣耀归与上帝, 在地上平安归与祂所喜悦的人 庄严 肃静之中, 牧羊人们一起围在马槽周围屈膝下拜, 在婴孩的父母面前敬拜他们的救主 不久, 天渐渐地亮了, 牧羊人们不得不赶回去照看他们的羊群 他们法抑制内心的喜悦, 巴不得要告诉所有的人 离开伯利恒的时候, 他们很快就把这喜讯传讲出去, 凡遇见他们的人都听到了 他们一面将荣耀和赞美归与上帝, 一面满怀敬畏地述说天使的显现, 马槽中的圣婴, 以及天使报给他们的信息 牧羊人的来访让约瑟和马利亚非常高兴, 他们欣然邀请牧羊人到马棚中来, 聆听他们的奇遇 约瑟和马利亚也同样为所发生的事感到惊讶, 很显然, 是上帝引导牧羊人前来的 祂同样会引领婴孩的父母来悉心呵护上帝所赐的宝贵礼物 这些牧羊人将永远不会忘记那个夜晚, 他们亲眼目睹历代所望的预言圆满地得以实现 112

6 敬拜 上帝引导他们到救赎主的面前, 他们在祂面前 下拜 马利亚同样也不会忘记 圣经告诉我们 她将这一切都珍藏在她心里, 反复思想 她成 了弥赛亚 人类救主的母亲 以后论发 生什么, 她都的的确确是妇女中最蒙福的那一 位 总结提问时, 给予孩子们充分的时间回答 : 牧羊人对天使的信息有什么想法? 他们为什 么决定去伯利恒亲自找一找? 你觉得马利亚 和约瑟希望婴孩耶稣降生在这样的地方吗? 你想当他们见到牧羊人时, 会有什么样的感 觉? 你认为牧羊人见到耶稣时都做了些什么 呢? 离开小城的时候, 他们做了什么事? 在 整个过程中, 是谁在带领他们? 还记得今天 的主题信息吗? 让我们一起说出来 : 存心节教导学生通过以下动作来学习存心节 : 在至高之处荣耀归与手掌打开朝上, 手臂 上帝, 在地上平安 上举 指下面手心朝内, 放在胸膛 上, 翻转手掌, 手心 朝下, 向下推至腰际归与他所喜悦的人 右掌掌心向左, 拇指 路 (2:14) 放在前额上 右手前 移, 同时手指握起 开掌合掌, 像看书一 样 圣经研究 说 : 耶稣时代的人没有我 们今天所拥有的圣经, 而是用 羊皮卷, 就是我们所说的旧约书卷 牧羊人 也许看不懂这些书卷, 但是他们在犹太会堂 里听说了有关弥赛亚的预言 我们一起来看 一些他们可能学到过的有关弥赛亚的预言 帮孩子们找到并朗读以下章节 : 赛 40:10-11 结 34:11-12 诗 23 一起来读诗 23 篇 ( 需要的话, 大人可 以帮助 ) 总结提问时, 给予孩子们充分的时间回答 : 你觉得当牧羊人听到救主自称 牧人 会有 什么感觉?( 这对他们而言意味着很多, 因 为他们非常了解牧人, 他们会感到耶稣了解 他们的生活 ) 耶稣了解牧羊人, 使他们很开心, 他们 会做什么事来表现自己喜乐的心情?( 敬拜 祂 ; 向别人传讲祂 ) 他们感谢上帝赐下耶稣, 也非常快乐, 因为祂差天使引领他们找到婴孩耶稣, 这使 我们想到我们的主题信息, 那就是 : 我们一起读 圣经 113

7 少学课儿 PRIMARY 黑板或白板 粉笔或白板笔 纸 铅笔 所见所闻 说 : 想一想牧羊人夜间在伯利 恒都有哪些所见所闻, 我们一起 说说看 将孩子们的答案写在黑 板或白板上 现在让我们再来想一想圣诞 节那天的许多景象和声音 哪些 景象和声音使你想起耶稣降生的 第一个圣诞节呢? 请孩子们来回 答, 并将他们的答案写在黑板或 白板上 想一想有哪些关于圣诞节的事 你要感谢上帝的, 把它们画出来 拿给大家看 可以是圣经上的故 事, 也可以是你们家过圣诞节的 事 课程应用 总结提问时, 给予孩子们充分的时 间回答 : 让我们看看你都画了什 么? 请孩子们展示他们的画作 必要的话为大家解释 我们的感 觉, 包括听觉 视觉和嗅觉, 都 有助于我们更好地记住生活中的 事物 在牧羊人的余生中, 他们 永远都不会忘记那天夜里的所见 所闻, 他们为此感谢上帝 你有没有为你所喜欢的圣诞节 中的点点滴滴, 向上帝献上感恩 和赞美呢, 尤其是为上帝所赐的 最珍爱最宝贵的礼物? 上帝赐下 耶稣对你来说意味着什么? 上帝 将那上好的赐给了我们 让我们 永远记得为圣诞节的真实由来感 谢上帝 我们一起来说出今天的 主题信息 : 114

8 敬拜 注 : 现在来说说孩子们带来要 送给社区里其他小朋友的礼物, 讨 论一下怎么送出去, 做一些必要的 安排, 确保以后几天礼物能顺利发 出 A. 礼品袋 请孩子们用美 工用品装饰空白纸 袋, 帮他们把印有 耶稣画像的图片或 是写有 耶稣 的 卡片放在纸袋里 总结提问时, 给予孩子们充分的时 间回答 : 让我们看看你做的礼品 袋 哦, 做得太棒了! 现在你可以 把它带回家, 在本周送给某个人, 给他们讲讲牧羊人和婴孩耶稣的故 事 信息分享 你可以叫他们打开礼品袋, 看 看他们收到的最好的礼物 告诉他 们上帝如何差遣天使引导牧羊人找 到耶稣 请记住 : B. J 表示耶稣 (Jesus) 小纸袋 美工用品 耶稣画像图片或笔和纸 事先将 J 形图案 ( 见第 141 页 ) 用卡片纸为每个孩子复制一 份, 请孩子们把它剪下来, 并上 色 总结提问时, 给予孩子们充分的时 间回答 : 你在你的 J 上面写了 什么? 如果你把 J 倒过来放, 这个图案让你想到什么?( 牧羊 杖, 敬拜耶稣的牧羊人 ) 还让你想 起什么 一种圣诞树上的挂饰 ( 糖果棒 ) 带着你做的 J, 本周送给 某个人, 给他们讲讲牧羊人和婴孩 耶稣的故事, 请他们记住耶稣是世 人所收到的最伟大的圣诞节礼物 别忘了, 正像上帝引导牧羊人一 样, 今天祂也引导我们更了解耶 稣 让我们为此敬拜祂, 感谢祂 还记得今天的主题信息吗? 让我们 一起说 ; 结束感谢上帝赐下耶稣这一份最珍 贵的礼物, 感谢祂带领我们每天更 加认识主耶稣, 祈求祂帮助我们在 节日期间常常想起圣诞节的真实含 义 J 形图案 ( 见第 141 页 ) 卡片纸 美工用品 剪刀 115

9 少学课儿 PRIMARY 第十一课 学生本 牧羊人朝拜耶稣 经文路 2:15-20 参考资料 历代愿望 第 4 章,43-46 页存心节 在至高之处荣耀归与上帝, 在地上平安归与祂所喜悦的人 路 2:14 主题信息 收到礼物时, 你会感谢送给你礼物的那个人吗? 我相信你会的 对别人送你礼物表示感谢, 这很重要! 亲眼目睹午夜那奇特的一幕, 惊讶之余, 旷野中这群警醒的牧羊人们兴致勃勃地继续彼 此谈论, 完全没有了倦意 夜间来拜访的天使 已经离开了 他们定睛看着, 直到天使越飞越 高, 消失在暮色之中 天使向牧羊人们所报的是怎样的一个大好 信息啊! 今天在大卫的城里, 为你们生了救 主, 就是主基督 你们要看见一个婴孩, 包着 布, 卧在马槽里 ( 路 2:11 12) 这会是真的吗? 他们真能在这附近的小城 里找到弥赛亚, 他们的救主吗? 伯利恒就是众 所周知的大卫之城, 距离牧羊人看守羊群的山 野只有很短的路程 但是弥赛亚为什么会卧在 马槽中呢? 可天使就是这 么说的啊 马槽! 怎么可能呢? 弥 赛亚, 世人的 救主怎么可 能以婴孩的 样式来到人 间呢? 他们知 道新生的婴孩 都会用柔软的布 包裹起来, 保暖的 同时也能保持干爽 但是婴孩都应该住在家里的啊 一栋房子里, 而不是马棚里, 这好像太奇怪了 我们一起去伯利恒, 亲眼看一看 其中的一位牧羊人说 主已经指示给我们了, 另一位说 这些是天使啊! 我相信他们说的是真的 又有一位大声说, 我也觉得我们应该去看看 于是, 就在那天深夜, 牧羊人们急速赶往伯利恒 到了城里, 他们就四处寻找, 直到找着天使所描述的地方 在小客栈旁边的一个马棚里, 有人在那里过夜 他们找到了 一个婴孩, 包着布, 卧在马槽里 他们是怎样找到婴孩出生的马棚的呢? 这当然是上帝的带领 牧羊人一到那里, 就把天使显现在他们中间的事以及他们所唱的美妙诗歌一五一十都说给婴孩的父母听 : 在至高之处荣耀归与上帝, 在地上平安归与祂所喜悦的人 庄严 肃静之中, 牧羊人们一起围在马槽周围屈膝下拜, 在婴孩的父母面前敬拜他们的救主 不久, 天渐渐地亮了, 牧羊人们不得不赶回去照看他们的羊群 他们法抑制内心的喜悦, 巴不得要告诉所有的人 离开伯利恒的时候, 他们很快就把这喜讯传讲出去, 凡遇见他们的人都听到了 他们一面将荣耀和赞美归与上帝, 一面满怀敬畏地述说天使的显现, 马槽中的圣婴, 以及天使报给他们的信息 牧羊人的来访让约瑟和马利亚非常高兴, 他们欣然邀请牧羊人到马棚中来, 聆听他们的奇遇 约瑟和马利亚也同样为所发生的事感到惊讶, 很显然, 是上帝引导牧羊人前来的 祂同样会引领婴孩的父母来悉心呵护上帝所赐的宝贵礼物 这些牧羊人将永远不会忘记那个夜晚, 他们亲眼目睹历代所望的预言圆满地得以实现 116

10 敬拜 上帝引导他们到救赎主的面前, 他们在祂面前下拜 马利亚同样也不会忘记 圣经告诉我们她将 这一切都珍藏在她心里, 反复思想 她成了弥赛亚 人类救主的母亲 以后论发生什么, 她 都的的确确是妇女中最蒙福的那一位 亲子时间 安息日 有机会和你的家人一起去山坡上坐坐, 或是坐在营火或壁炉旁 想像在一个夜晚, 羊群围在你的身边 你会听到什么声音? 一起读学课中的故事 教你的家人背存心节 自己编个小调, 把存心节唱出来 再唱些其他歌曲 星期天 今天把你在安息日学上制作的礼品袋或表示耶稣的 J 送给某个人 ( 或是剪一个很大的 J 形, 在上面写下 J 表示耶稣, 把它倒过来看, 像不像牧羊杖呢?) 向那个人讲讲牧羊人和耶稣的故事 在今天的家庭崇拜中, 请你的家人讲一讲他们收到过的最好的圣诞礼物 问 : 那个礼物和上帝赐予的耶稣比起来怎么样? 唱几首圣诞歌曲, 感谢耶稣来作你的救主 星期一 与你的家人一起阅读并讨论路 2:15-20 你觉得当牧羊人夜间来访时, 约瑟和马利亚在想什么? 你认为牧羊人会对谁讲看到耶稣的事? 与你的家人练习几首圣诞歌曲, 计划一下几天后在邻居中报佳音 感谢上帝用音乐传讲耶稣和祂的爱 星期二 在今天的家庭崇拜中, 阅读路 2:8-16 谈一谈马利亚和约瑟在马房里的所见所闻 什么样的景象 声音和气味会使你想起圣诞节? 请家人给你讲讲生孩子的场面, 或是去看相关的影片资料或图片 你能设计耶稣诞生剧的舞台布景吗? 请求许可后, 收集你所需要的材料, 并邀请家人帮忙 星期三 与你的家人一起布置耶稣诞生剧的布景 在马槽里放上一些稻草和玩具娃娃 完成后一起唱 马槽歌 大家围坐一圈, 其中某个人凑到旁边人的耳边悄声说 : 耶稣降生了, 然后下一个人照样依次向下传 转完一圈之后, 请最后一个人说出他所听到的内容 这是你所希望的传福音的方法吗? 牧羊人是怎样传播福音的? 星期四 在家庭崇拜中, 一起阅读创 22:1-12 亚伯拉罕的经历使你想起了什么? 想一想某一次你给别人一件对你来说很特别的东西 你为什么要这样做? 这样做容易还是困难呢? 上帝赐下祂的独生子来拯救我们是容易还是困难呢? 请家人帮助你完成耶稣诞生的场景布置 当你们工作时, 一起唱几首圣诞歌曲 星期五 邀请你的邻居和朋友今晚来看你布置的耶稣诞生场景 与他们一起读路 2:1-20 唱几首圣诞歌曲 请他们讲一讲他们第一次认识耶稣是他们的救主时, 都做了些什么? 感谢上帝差遣耶稣来拯救每个人 今天晚上你们准备好在邻居中报佳音的圣诞歌曲了吗? 如果是, 邀请客人们一同前往 117