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醒芙宁
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1 怀院发号关于印发怀化学院关于修订本科专业人才培养方案的意见的通知各单位各部门 : 怀化学院关于修订本科专业人才培养方案的意见已经院长办公会议研究通过, 现予印发请认真组织学习并遵照执行附件 :1. 怀化学院关于修订本科专业人才培养方案的意见 2. 专业人才培养计划 ( 模版 ) 二九年六月二十二日主题词 : 本科专业人才培养方案意见通知怀化学院办公室 2009 年 6 月 23 日印发 275

2 附件 1: 怀化学院关于修订本科专业人才培养方案的意见为全面落实教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见和教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见等有关文件精神, 结合我校教学工作实际, 就做好新一轮本科专业人才培养方案的修订工作提出如下原则性意见一指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导, 全面贯彻党和国家的教育方针和科学发展观, 认真落实教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见等文件精神, 遵循高等教育发展规律, 主动适应经济社会发展和人的全面发展的需要, 彰显学校的办学特色和优势, 优化教学内容和课程体系, 改革教学方式和方法, 创新人才培养模式, 培养德智体美全面发展, 具有创新精神和实践能力的应用型人才二基本原则 1. 体现学校人才培养目标培养类型和服务面向定位的原则要认真研究省市经济和社会发展需求, 主要培养直接用于发明开发产品制造或工程实施维护和服务等生产领域, 或与市场经济和社会发展相适应的教育贸易咨询策划经营等业务技术的应用型人才 2. 强化实践教学, 注重专业实践能力培养的原则 (1) 要对在校四年的实践教学环节进行统筹规划, 形成比较系统化的实践教学体系, 使学生在校期间受到循序渐进较为规范的实践操作能力的培养 (2) 要保证实践教学课时专业实验 ( 实训 ) 课时占专业 276

3 课程的适当比例 (3) 实践性课程设置要有针对性实践课程要突出学生能力培养, 实习见习和思想政治理论课实践要注重实效性, 课程设计学年论文和毕业论文 ( 设计 ) 必须是真实课题 (4) 实验教学内容突出层次性实验教学内容包括基本实验提高型实验 ( 综合性设计性应用性等 ) 和研究创新性实验, 其中实验教学内提高研究创新实验项目的课程占实验课程总数的 80% 以上, 提高研究创新实验的项目占整个实验项目的 50% 以上 (5) 工学类 ( 包括文学类中的设计类专业 ) 各专业应有不少于 3 门专业课程的课程设计内容, 其它各类专业要完成 2 次学年论文的写作 (6) 各实验室实训室要实行开放式教学, 实验室实训室提供选题, 学生也可自带课题, 各实验室实训室要为学生提供技术指导等全方位服务 (7) 要制订好各实践教学环节的质量标准, 有效地保证达到培养目标 3. 优化课程体系, 注重内涵发展, 体现有用适用和够用的原则要根据培养目标, 认真研究和科学构建适应 21 世纪经济和社会发展的知识结构与课程体系, 加大课程内涵改革力度, 特别是课程体系和教学内容的改革, 改革教学方法和教学手段 ; 控制总学分和总学时, 本科总学时控制在 2600 学时 153 学分以内 ( 不含另列的实践课程的学时学分 ), 给学生的自主学习和个性发展留有足够的空间 ; 加大课程重组和整合的力度, 理顺各课程教学内容之间的关系, 注意课程间的相互衔接, 处理好先修课程和后续课程的顺序关系, 避免课程和内容的重复现象 ; 更新教学内容, 要将新的科技和社会发展成果反映到课程内容中, 增设学科前沿性和综合性课程, 实现教学内容的现代化 ; 要避免教学计划因人设课或因无人而不设课的做法, 制订教学计划要有前瞻性和稳定性, 体现专业特色 277

4 4. 因材施教, 注重个性发展的原则要充分尊重和体现学生的主体地位, 培养和发展学生的优良个性在保证达到基本教学要求的前提下, 考虑到学生的个体差异性, 增加选修课门类 ( 公共选修课专业方向选修课和专业能力培养模块课程 ), 有条件的系 ( 部 ) 可增设辅修专业, 构建多样化的培养模式, 满足不同类型学生发展的需要, 尤其要为优秀生特长生和复合型人才的成长创造良好的条件 5. 重视创新精神创业意识和创造能力培养的原则积极推进以培养学生创新精神创业意识和创造能力为核心的素质教育, 把创新教育融于课堂教学和其他辅助培养方案之中因此, 此次本科人才培养方案除专业教学计划外, 还增设素质拓展计划和创新能力培养计划每一位本科生除修满专业教学计划规定的学分外, 还须在素质拓展和创新能力培养上修满 10 学分, 方可毕业三基本构成本科专业人才培养方案包括专业人才培养计划素质拓展与创新能力培养计划两个部分其中专业人才培养计划包括七个方面的内容 :( 一 ) 培养目标 ;( 二 ) 培养规格 ;( 三 ) 学制学时学分与学位 ;( 四 ) 课程设置与教学进程计划表 ;( 五 ) 学时学分构成表 ; ( 六 ) 课程时间分配表 ;( 七 ) 修读指导素质拓展与创新能力培养计划包括四个方面的内容 :( 一 ) 总则 ;( 二 ) 组织管理 ;( 三 ) 素质拓展与创新能力培养学分计算办法 ;( 四 ) 附则四课程设置 1. 各专业的课程体系按照公共基础课程专业课程实践课程三大板块设置其中公共基础课程和专业课程应分别设置必修课程和选修课程, 实践课程按照学校有关规定作为必修课程设置超过 16 学时的实验课程 ( 不含实践或实训课程 ) 可作为独立的课程 278

5 设置并计入学分 2. 公共基础课程 ( 必修课程选修课程 ) 按有关要求开设公共必修课程的开课学期学时学分和考核形式由教务处统一安排, 公共选修课程根据学校选修课程目录设置, 由教务处统一管理, 本科各专业学生须修满 10 学分其中艺术教育心理健康教育类课程作为公共选修课程设置有特定的要求 3. 专业课程包括专业平台课程专业主干课程专业方向课程和专业能力培养模块课程等四个层次其中专业平台课程须按照学校规定的各大类学科平台课程统一要求设置, 平台课程设置不少于 15 学分, 但须控制在 30 学分以内 ; 专业主干课程的设置须体现各专业学生在基础理论专业知识方面应具备的基本知识基本理论基本技能的要求, 专业主干课程设置不少于 50 学分, 但须控制在 63 学分以内 ; 专业方向课程根据各专业方向的特点和要求设置, 每个专业方向课程的学时和学分数相同, 专业方向课程设置不少于 15 学分 ; 专业能力培养模块课程是根据专业需要而开设的加深专业深度拓宽知识面增强适应性培养职业技能发展学生专业特长的课程, 按专业方向设计若干专业能力培养模块课程, 学生须选修其中一个模块的课程, 专业能力培养模块课程设置不少于 12 学分 4. 实践课程的设置应注重培养学生的综合素质创新精神创业意识和实践能力主要包括专业实习 ( 认知实习课程综合实习毕业实习 ) 研究性实践( 课程设计学年论文毕业论文或设计 ) 思想政治理论课实践和其它实践课程 5. 形势与政策 30 学时, 军事理论 30 学时, 就业指导 38 学时, 三门课程均为必修课程, 以专题讲座形式开设, 列入教学计划, 根据教务处统一安排开设 279

6 6. 关于课程学分计算方法 : 课程学时 17, 余数小于 0.25 时不计学分, 大于 0.25 小于 0.75 时计 0.5 分, 大于 0.75 时计 1 学分实践课程按每周 1 个学分计算五对人才培养方案修订的说明 1. 适当压缩理论课时, 增加实践性课程课时 (1) 思想政治理论课程的改革思想政治理论课程共 224 学时, 其中理论教学 148 学时, 包括中国近现代史纲要 16 课时, 毛泽东思想和中国特色社会主义理论 51 课时, 马克思主义基本原理 51 课时, 思想道德修养与法律基础 30 课时, 思想政治理论课程实践 76 学时 (2) 大学体育与健康课程的改革课堂教学 60 学时, 第 1 2 学期分班授课, 进行基本素质和耐力训练 ; 健康运动项目训练 60 学时, 第学期进行项目选修, 所有学生须选修其中 3 个项目 ( 每个学期选修 1 个项目 ), 达标后每个项目计 1 学分 (3) 计算机文化基础课程安排在第 3 学期开设,64 课时, 完成计算机基本知识教授和操作技能训练, 并达到计算机水平测试要求 ; 第 4 学期根据各专业对计算机语言和程序设计的要求, 开设相应的高级语言程序设计课程,68 学时, 计入学科平台课程 (4) 大学英语课程安排在前 4 个学期开设, 着重培养学生的英语语言应用能力, 共 260 课时 2. 调整课程结构, 加强实践教学环节 (1) 强化专业主干课程设置将原版计划中的专业基础课程改为专业主干课程每个专业的主干课程设置不少于 50 学分, 但须控制在 63 学分以内 (2) 加强专业方向课程设置每个专业须开设不少于 3 个专业方向课程, 每个专业方向课程设置不少于 15 学分, 学生须选修其 280

7 中一个专业方向的全部课程其中教育类专业 ( 社会体育专业除外 ) 只开设一个专业方向课程, 即学科教学理论与实践 (3) 调整专业任选课程设置将原版计划中的专业任选课程改为专业能力培养模块课程, 每个专业须开设不少于 3 个模块的专业能力培养模块课程 ( 与每个专业方向相对应 ), 每个专业能力培养模块课程设置不少于 12 学分, 学生须选修其中一个专业能力培养模块的全部课程 (4) 加大实践课程比重将原版计划中的实践课程调整为专业实习研究性实践思想政治理论课实践和其他实践等四类课程, 共 31.5 学分, 均为必修课程 (5) 加强毕业论文 ( 设计 ) 毕业实习( 含顶岗实习试点 ) 课程教学环节毕业论文 ( 设计 ) 的时间安排提前, 要求在第 7 学期开学初完成选题开题等前期准备工作, 第 7 学期末完成论文 ( 设计 ) 初稿, 第 8 学期实习中修改定稿并答辩 ; 毕业实习 ( 含顶岗实习试点 ) 原则上安排在第 8 学期进行部分经批准进行顶岗实习试点工作的专业, 可根据顶岗实习的需要作临时调整师范类专业毕业实习可安排在第 7 学期进行 3. 增加专业实验实训课时, 培养学生专业实践能力专业实验实训是培养学生专业实践能力的重要途径, 各学科专业实验实训均以项目形式出现, 其课时占专业课时比例不得少于下表所列比例学科专业实验实训课程比例 (%) 工学类专业管理学类专业理学类专业实验型理论型教育学类专业技能型理论型实践型文学类专业经济学类专业法学类专业技能型理论型农学类专业 281

8 4. 各大类专业平台课程设置 (1) 理学工学类专业平台课程序号课程名称课时开课学期学分实施单位 1 高等数学 ( 一二 ) (14+16) 6= 数学与应用数学系 2 大学物理 ( 一二 ) (13+15) 4= 物理与信息工程系 3 大学物理实验 ( 一二 ) 16 2= 基础实验中心 4 高级语言程序设计 17 4= 计算机科学与技术系 5 概率论与数理统计 / 数学物理方法 17 4= 相关教学单位 6 工程数学 17 4= 数学与应用数学系 7 工程制图 16 3= 相关教学单位 1) 理学工学类各专业原则上须开设高等数学大学物理大学物理实验高级语言程序设计等 4 门课程同时, 工学类各专业须开设工程数学工程制图灯门课程 2) 化学生物工程制药工程等专业开设概率论与数理统计 ; 电信通讯工程和物理学各专业开设数学物理方法 3) 物理学专业不开设大学物理大学物理实验课程, 相应课程和实验按专业主干课程开设 4) 理学工学类各专业可以根据专业需要开设不同语言的高级语言程序设计课程计算机科学与技术信息与计算科学专业不开设高级语言程序设计平台课程, 相应课程按专业主干课程要求开设 (2) 经济管理类各专业平台课程序号课程名称课时开课学期学分实施单位 1 高等数学 (15+16) 4= 相关教学单位 2 概率论与数理统计线性代数 17 3= = 相关教学单位 3 现代科学技术概论 16 2= 相关教学单位 4 管理学原理 15 4= 相关教学单位 282

9 1) 经济管理类各专业原则上须开设高等数学现代科学技术概论管理学原理等 3 门课程 2) 经济管理类各专业可根据专业需要在概率论与数理统计线性代数 2 门课程中选择一门 (3) 教育类专业的平台课程序号课程名称课时开课学期学分实施单位 1 心理学 17 3=51 自定 3 教育系 2 教育学 17 3=51 自定 3 教育系 3 教师口语 17 1=17 自定 1 汉语言文学系 4 教育技术学 16 2=32 自定 2 物理与信息工程系 5 学科教学论 17 4=68 自定 4 相关教学单位 6 中学实验 ( 实践 ) 教学研 16 2=32 自定 2 相关教学单位 1) 教育类各专业原则上须开设心理学教育学教师口语教育技术学学科教学论和中学实验 ( 实践 ) 教学研究等 6 门课程 2) 非教育类专业开设教育方向, 则上述课程作为方向必修课程开设 (4) 文学法学和农学类等各专业的学科平台课程不作统一安排, 可根据专业实际需要开设 3 5 门学科平台课程但汉语言文学广播电视新闻学和法学专业须开设现代科学技术概论 (16 2=32 学时,2 学分, 第 2 学期开设 ) 外语体育艺术类专业须开设中国历史与文化 (16 2=32 学时,2 学分, 第 2 学期开设 ) 本科专业人才培养方案的修订是一项具有重要意义的工作各教学单位须将此项工作列为教研室工作的重点, 进行充分的调查研究和论证, 并安排专人负责, 认真做好本轮人才培养方案的修订工作 283

10 序号年参加人才培养模式改革专业一览表专业名称层次类别批准年限 1 数学与应用数学本科 S 或非体育教育本科 S 生物工程本科美术学本科 S 音乐学本科 S 电子信息科学与技术本科英语本科 S 汉语言文学本科 S 信息与计算科学本科化学本科 S 人文教育本科 S 科学教育本科 S 舞蹈学本科社会体育指导与管理本科旅游管理本科物理学本科 S 国际经济与贸易本科 2004 所属学科理学数学类教育学体育学类工学生物工程类艺术学美术学类艺术学音乐与舞蹈学类工学电子信息类文学外国语言文学类文学中国语言文学类理学数学类理学化学类教育学教育学类教育学教育学类艺术学音乐与舞蹈学类教育学体育学类管理学旅游管理类理学物理学类经济学经济与贸易类专业代码 T K

11 18 计算机科学与技术本科小学教育本科 S 通信工程本科广播电视学本科制药工程本科公共事业管理本科法学本科物流管理本科学前教育本科 S 生物科学本科 S 园林本科广播电视工程本科思想政治教育本科 S 音乐表演本科工业设计本科材料化学本科网络工程本科投资学本科风景园林本科 2010 工学计算机类教育学教育学类工学电子信息类文学新闻传播学类工学化工与制药类管理学公共管理类法学法学类管理学物流管理与工程类教育学教育学类理学生物科学类农学林学类工学电子信息类法学马克思主义理论类艺术学音乐与舞蹈学类工学机械类理学材料类工学计算机类经济学金融学类工学建筑类 K T

12 37 食品科学与工程本科光电信息科学与工程本科社会工作本科软件工程本科商务英语本科服装与服饰设计本科产品设计本科环境设计本科视觉传达设计本科材料科学与工程本科食品质量与安全本科酒店管理本科财务管理本科土地资源管理本科电气工程及其自动化本科生物制药本科网络与新媒体本科数字媒体艺术本科 2016 工学食品科学与工程类理学电子信息类法学社会学类工学计算机类文学外国语言文学类艺术学设计学类艺术学设计学类艺术学设计学类艺术学设计学类工学材料类工学食品科学与工程类管理学旅游管理类管理学工商管理类管理学公共管理类工学电气类工学生物工程类文学新闻传播学类艺术学设计学类 T T

13 287

14 年来我校考察应用型人才培养模式高校一览表序号来校考察时间高校名称杭州电子科技大学湖南女子学院安顺学院湖南科技学院许昌学院邵阳学院湖南科技大学长沙学院湖南高速铁路职业技术学院长沙师范学院湖南文理学院湖南人文科技学院衡阳师范学院中南林业科技大学江西服装学院郴州职业技术学院南京晓庄学院湖南工业大学湘南学院湖南医药学院太原工业学院湖南涉外经济学院 288

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省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩提前艺术体育本科提前一批本科体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专

省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩提前艺术体育本科提前一批本科体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 31 81.1 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 30 593.7 综合成绩提前艺术本科提前一批本科 ( 文 ) ( 理 ) 教育 ( 地方免费师范生 ) 12 67.4 专业成绩社会指导与管理 5 67.4 专业成绩教育 33 61.9 专业成绩教育 ( 地方免费师范生 ) 15 68.9 专业成绩