河北工程大学科信学院

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笋蹒孔
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2 前言根据教育部高校学生司关于做好 2018 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知和河北省教育厅有关文件要求, 我院组织编制, 以全面系统反应我院毕业生就业工作实际, 及时回应社会关切接受社会监督, 进一步完善我院毕业生就业状况反馈机制, 建立健全大学生就业工作体系学院概况河北工程大学科信学院, 是依托省属骨干大学河北工程大学举办,2001 年 7 月经河北省人民政府批准成立的一所全日制本科层次的独立学院 2003 年 12 月教育部予以确认 2005 年, 学院以优异的成绩通过了教育部独立学院办学条件和教学状态专项检查,2012 年取得学士学位授予权学院座落在国家历史文化名城中国成语典故之都河北省邯郸市, 校园与河北工程大学主校区毗邻, 占地 600 余亩, 设施先进, 环境优美, 办学条件优良学院依托河北工程大学的品牌专业资源, 根据国家和区域经济社会发展需求, 科学合理的设置有建筑学土木工程水利水电工程电气工程及其自动化机械设计制造及其自动化等 28 个本科专业学院面向全国招生和就业, 现有在校全日制本科生 7800 余人学院拥有一支学术造诣深厚教学经验丰富职称学历结构合理的师资队伍学院现有专任教师 528 人, 其中高级职称教师 312 人, 博士 70 人, 硕士 406 人

3 学院秉承河北工程大学立德立志善学善行的优良校训, 推行以人为本的教育理念, 以培养高文化艺术素养的应用技术型人才为目标, 依托河北工程大学的人才优势, 实施多层次多样化的分类人才培养, 积极推进 3+1 理科实验班等人才培养模式改革, 开展校企合作和行业资格认证, 建有 100 个实习实训基地, 逐步探索出一条适合学生特点的具有可持续发展能力的办学之路学院通过甘丹书院创新创业园生涯梦工坊等学生活动平台, 提高学生的文化艺术素养创新创业能力以及职业发展能力 ; 建有鲜声合唱团等 25 个学生特色社团, 校园文化活动丰富多彩, 校园文化氛围浓厚近年来, 学院学生获得全国机器人大赛三等奖全国大学生水利创新设计大赛一等奖全国水利院校十佳未来水利之星提名奖全国大学生英语竞赛 C 类一等奖 BIM 算量大赛一等奖全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛一等奖全国大学生电子商务创新创意及创业挑战赛河北赛区一等奖, 辅导员老师获得河北省高校辅导员职业技能大赛一等奖学院共获得国家级奖励百余项, 省级奖励 500 余项 1600 余名学生考取了硕士研究生国家公务员

4 目录前言第一部分就业基本情况... 1 一毕业生规模学历性别分布毕业生分学科门类分布毕业生丏业分布特殊身份 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生 ) 毕业生分布毕业生省内生源分布毕业生省外生源分布... 4 二毕业生毕业去向毕业生毕业去向 ( 就业升学出国回市待就业留校待就业 ) 分布毕业生分学科门类毕业去向分布毕业生分城乡生源就业率毕业生分学部就业率毕业生分民族就业情况毕业生分性别就业情况毕业生分生源地就业情况... 7 三毕业生就业流向毕业生分东中西部就业统计毕业生分工作地区类型就业统计毕业生分省份就业情况毕业生就业单位性质分布情况困难毕业生就业情况特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生 ) 就业情况第二部分就业工作主要特点第三部分就业相关分析一 2018 届毕业生月收入分析 ( 毕业后月收入与期待薪资比较 )... 16

5 二 2018 届毕业生丏业相关度分析三 2018 届毕业生工作所在地分析四 2018 届毕业生享受社会保障分析五 2018 届毕业生离职分析毕业后工作单位变劢情况分布毕业后离职方式毕业后主劢离职的原因六 2017 届毕业生就业现状满意度 ( 满分为 5 分 ) 七用人单位对毕业生的评价分析如下 : 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度分行业类别用人单位对本校应届毕业生的满意度分单位性质类别用人单位对本校应届毕业生的满意度不同规模用人单位对本校应届毕业生的满意度用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价用人单位对本校应届毕业生的丏业知识与丏业技能表评价第四部分发展趋势分析一毕业生就业率变化趋势近三年就业率总体变化趋势近三年分丏业就业率变化趋势二毕业生月收入变化趋势三毕业生工作丏业相关度变化趋势四毕业生离职率变化趋势五企业用人需求预测企业招聘毕业生的月起薪分析不同行业规模性质用人单位招聘毕业生的月起薪分析用人单位招聘高校毕业生的主要渠道不同性质规模用人单位招聘高校毕业生的主要渠道分析用人单位招聘时注重的毕业生品质用人单位招聘时注重的毕业生能力用人单位招聘时注重的丏业知识与丏业技能第五部分就业对教育教学的反馈一毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈毕业生对学校教育教学工作的综合评价... 31

6 2. 学校教育教学改进措施二毕业生对职业发展要素的反馈毕业生对职业发展要素重要性的反馈学校职业指导与就业创业服务改进丼措三用人单位对毕业生素养能力知识培养反馈用人单位对毕业生个人能力的反馈用人单位对毕业生丏业知识与丏业技能的反馈用人单位对学校人才培养的建议四未就业毕业生对教育教学及就业工作反馈毕业生未就业的主要原因学校应加强的工作丼措五丏业预警及调控措施... 38

7 第一部分就业基本情况我院 2018 届毕业生共有 2084 人总就业率为 51.46%, 其中签就业协议形式就业占 20.34%, 灵活就业合同就业自由职业占 24.28%, 升学占 6.86% 一毕业生规模 1. 学历性别分布 2018 届毕业生共有 2084 人, 均为本科男生 1381 人, 占 66%, 女生 703 人, 占 34% 图 1-1 分性别统计图 2. 毕业生分学科门类分布 2018 届毕业生生源以工科学生为主, 学生人数占毕业生总数的 77.59%, 经济学文学管理学占 22.41% 1

8 图 1-2 毕业生学科门类统计图 3. 毕业生专业分布 2

9 图 1-3 毕业生专业统计图 4. 特殊身份 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生 ) 毕业生分布 2018 届毕业生生源中学生党员占 5%, 学生干部占 30%, 少数民族学生占 5%, 特困生占 31 % 图 1-4 特殊身份毕业生分布图 5. 毕业生省内生源分布河北省内生源中邯郸石家庄生源 588 人, 占河北生源的 41.2%, 而秦皇岛廊坊生源明显少于其它地市图 1-5 省内毕业生分布图 3

10 6. 毕业生省外生源分布外省生源共涉及 26 个省市, 其中黑龙江山西辽宁天津较多, 江西内蒙海南较少图 1-6 省外毕业生分布图二毕业生毕业去向 1. 毕业生毕业去向 2018 届毕业生共有 2084 人总就业率为 51.46%, 其中签就业协议形式就业占 20.34%, 灵活就业合同就业自由职业占 24.28%, 升学占 6.86% 待就业毕业生多数为实习待聘, 大部分毕业生在下半年签约 4

11 图 1-7 毕业生毕业去向分布图 2. 毕业生分学科门类毕业去向分布图 1-8 分学科门类毕业生就业情况 3. 毕业生分城乡生源就业率农村毕业生就业情况整体好于城镇毕业生, 因为农村毕业生普遍能吃苦, 就业期望值适中, 适合企业用人的需求 5

12 1-9 分城乡生源毕业生就业情况 4. 毕业生分学部就业率学部总就业率水利水电工程教学部 46.70% 建筑工程教学部 63.28% 机械部工程教学部 43.73% 管理工程教学部 69.80% 电气工程教学部 34.62% 1-10 毕业生分学部就业率统计表 5. 毕业生分民族就业情况各民族就业率毕业人数小计就业人数小计就业率小计 01 汉族 02 蒙古族 03 回族 04 藏族 06 苗族 08 壮族 11 满族 12 侗族 13 瑶族 14 白族 15 土家族 19 黎族 37 仡佬族 % % % % % % % % % % % % % 6

13 6. 分性别毕业生就业情况图 1-11 毕业生分分民族就业率统计图图 1-12 分性别毕业生就业情况图 7. 毕业生分生源地就业情况北京生源的毕业生明显高于其他省份, 中部东部省份毕业生好于西部省份毕业生图 1-13 毕业生分生源地就业率统计图 7

14 三毕业生就业流向 1. 毕业生分东中西部就业统计从毕业生就业地域分布来看, 主要以京津冀东部就业为主, 中西部就业情况不容乐观图 1-14 毕业生分东中西部就业率统计图 2. 毕业生分工作地区类型就业统计 2018 毕业生工作所在地,28% 在直辖市,15% 在省会城市, 35% 在地级市, 主要集中在大中城市, 县乡镇较少图 1-15 毕业生工作地区类型就业率统计图 8

15 3. 毕业生分省份就业情况 1-16 毕业生分省份就业率统计图图 4. 毕业生就业单位性质分布情况毕业生中就业单位多以大中型民企和中型国企为主, 大型国企对三本毕业生设置门槛较高图 1-17 毕业生就业单位性质分布图 9

16 5. 困难毕业生就业情况由于我院每年实施就业困难毕业生一帮一帮扶计划, 采取积极有效的措施, 增强困难毕业生就业能力, 提高就业率图 1-18 困难毕业生就业情况 6. 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生 ) 就业情况图 1-19 特殊身份毕业生就业情况统计图 10

17 7. 分行业毕业生就业去向分析图 1-20 分行业毕业生就业去向分析图 11

18 第二部分就业工作主要特点河北工程大学科信学院积极推进以社会需求为导向的教育教学改革, 在加强就业创业指导队伍专业化职业化建设的基础上, 通过构建学生就业服务七个体系, 确保毕业生充分就业, 高质量就业组织机构体系成立学院学部两级学生发展与就业指导工作领导小组, 确保就业工作机构人员经费场地四到位 ; 建立毕业生就业工作目标责任制度, 促进学部就业工作的积极性形成了学院党政统一领导就业中心统筹协调相关部门全力配合各教学部主动参与全院师生共同努力的就业工作大格局就业信息与市场服务体系建立了 150 余个毕业生就业实习基地, 联系 200 多家企业 ; 完善学院就业中心网站, 构建二级就业信息管理系统网络平台和微信平台, 拓展网站功能, 丰富网站信息, 形成政策发布信息共享网上双选指导咨询手续办理等功能强大的就业网络, 学生能及时快捷的了解大量的就业信息积极组织学生参加各级各部门各种形式的双选会, 努力实现有形市场与无形市场的有机结合, 为毕业生提供方便快捷的服务, 降低毕业生的就业成本形成了线上和线下大型和小型团体和专场校内与校外四 12

19 个结合的校园招聘服务模式每年超过 80% 的毕业生通过学校校园招聘落实就业岗位生涯教育与职业指导体系成立科信学院学生生涯发展中心, 组织培训 40 名专兼职生涯导师, 组建了专业的生涯导师团队以生涯梦工坊为平台, 开设了生涯下午茶生涯团体工作坊简历门诊个体生涯咨询四个生涯专题栏目, 开展生涯工作坊主题活动 20 期,1000 余名学生参加活动生涯梦工坊运用生涯游戏和生涯体验的方式组织活动, 让学生在游戏中体验觉醒探索思考醒悟行动, 唤醒了广大学生的生涯意识, 激发了学生的生涯探索和规划的动力, 使广大学生明确生涯目标, 并科学合理的制定生涯规划方案进一步完善职业生涯与就业指导课程和服务体系, 加大教育指导和服务力度将大学生职业生涯与就业指导课程纳入学生培养方案, 变选修课讲座为必修课, 全员普及生涯教育, 进一步增强学生的生涯规划意识, 打造学生求职核心竞争力学院每年开展 20 场次以上的企业家论坛优秀毕业生论坛就业专题讲座, 开设刘老师求职在线网络咨询服务, 开发了就业指导工作专业化培训模块, 实施就业队伍分类培养, 投入专项经费 20 万元, 采取走出去请进来, 外训内训相结合的方式, 培训就业工作人员生涯规划师资队伍 60 人 13

20 次, 实现学生工作人员生涯规划培训全覆盖, 取得河北省第四届高校辅导员职业技能大赛团体一等奖的好成绩 ; 以大学生职业生涯发展协会等社团为载体开展生涯教育活动, 确保大学生职业发展教育全覆盖就业特殊群体帮扶体系实施就业困难学生调查摸底工作方案, 建立就业困难学生帮扶制度, 实施就业困难学生签约进展月报制度, 及时掌握就业困难学生就业动态, 做到数字清楚情况准确, 建立一对一帮扶机制, 通过分类指导求职培训心理咨询等方式开展就业帮扶工作, 提高困难毕业生就业竞争力 2018 帮扶特殊群体毕业生 600 余人, 特困残疾毕业生就业率达 100% 创业教育指导体系 2015 年学院建成并投入使用大学生创业园该园集创新创业教育创业项目孵化创业综合服务为一体的大学生众创空间园区共分为三个功能区和五个创业平台三个功能区分别为 : 创新实训实验室创新创业广场创业服务中心 ; 五个创业平台分别为 : 信息传媒创业平台设计创意创业平台文化艺术传播创业平台节能生态创新创业平台微创业开发平台三年来, 创业园共入园项目 45 个, 创业团队 350 余人, 投入校内外创业导师 30 人,2017 年我院与清华大学国家服务外包人力资源研究院在跨境电商领域开展院校合作, 为大学生创新创业实践提供更加广阔的平台 14

21 以创业教育公选课程为载体开展普及性创业教育 ; 以大学生 KAB 创业集训营和创业大赛为载体开展创新实践训练 ; 以创业人物访谈企业家论坛创课之星互动直播平台企业实习岗位为载体开展创业就业实践教育, 呈现了创新训练创业训练创业实践三层次的良性发展创业局面 2018 年我院创新创业工作再创佳绩我院荣获全国大学生水利创新设计大赛一等奖第七届全国大学生电子商务创新创意及创业挑战赛省级一等奖全国三等奖河北省大学生创新创业大赛年会展一等奖全国大学生机械创新设计大赛河北赛区一等奖全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛一等奖第二届全国大学生焊接创新大赛二等奖等国家级省部级市厅级 80 余项职业发展延伸服务体系学院校友会就业中心教学部通过校友会活动网络平台校企合作毕业生质量跟踪调研等方式为校友提供职业发展延伸服务, 帮助校友整合和利用社会资源, 促进校友职业发展招生就业联动体系建立招生 - 就业大数据分析联动机制, 提高生源质量和就业质量 ; 建立本科专业评估预警和退出动态调整机制, 优化专业结构和布局 ; 根据毕业生就业质量年度报告及时调整招生计划和人才培养结构 15

22 第三部分就业相关分析为充分了解毕业生就业和用人单位情况, 在 2018 年下半年集中开展了毕业生和用人单位的问卷调查, 共发放毕业生调查问卷 1000 份 (2016 届毕业生 200 份,2017 届毕业生 300 份,2018 届毕业生 500 份 ), 收回有效问卷 900 份 (2016 届毕业 180 份, 2017 届毕业生 270 份,2018 届毕业生 450 份 ); 发放用人单位调查问卷 300 份, 收回有效问卷 270 份现将调查问卷的相关内容分析如下 : 一 2018 届毕业生月收入分析 ( 毕业后月收入与期待薪资比较 ) 2018 届毕业生目前月薪资主要集中在元区间, 占比为 40.04%, 而期望月薪资主要也集中在元区间, 占比为 59.04%, 毕业生的整体月薪资期望值高于目前的实际月薪资图届毕业生月收入与期待薪资对比图二 2018 届毕业生专业相关度分析 16

23 毕业生就业专业对口占 49% 左右, 专业不对口但有关联占 15 % 左右, 完全不对口占 36%, 整体上看就业岗位与专业相关度较高图 3-2 毕业生专业与工作相关度分析图三 2018 届毕业生工作所在地分析 2018 毕业生工作所在地,28% 在直辖市,15% 在省会城市, 35% 在地级市, 主要集中在大中城市, 县乡镇较少图 3-3 毕业生工作所在地分布图 17

四 2018 届毕业生享受社会保障分析 2018 届所有毕业生均享有一定的社会保障, 其中享有五险一金, 达 85% 图 3-4 2017 届毕业生中所在单位为其办理的社会保障情况统计图

24 四 2018 届毕业生享受社会保障分析 2018 届所有毕业生均享有一定的社会保障, 其中享有五险一金, 达 85% 图届毕业生中所在单位为其办理的社会保障情况统计图五 2018 届毕业生离职分析 1. 毕业后工作单位变动情况分布 2018 届毕业生中工作变动占 30%, 变动一般集中在毕业后的第二年图 3-5 毕业生就业后工作单位变动情况统计图 18

25 2. 毕业后离职方式职在 2018 届毕业生问卷调查中,93% 的毕业生均为主动离图 3-6 毕业生就业后毕业后离职方式分析图 3. 毕业后主动离职的原因毕业后离职的主要原因对个人的职业发展有更高的需求, 由于专业不对口或者岗位特点不能发挥自身优势, 造成职业价值感不强图 3-6 毕业生就业后主动离职原因分析图 19

26 六 2018 届毕业生就业现状满意度 ( 满分为 5 分 ) 毕业生整体就业满意度较高, 尤其是在行业前景社会保障工作氛围发展机会方面比较满意由于毕业生就业领域在民营私营中小微企业居多, 所以在社会认可度工作环境收入水平作息时间等方面不是太满意图 3-7 毕业生就业现状满意度图七用人单位对毕业生的评价分析 1. 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度图 3-8 用人单位对本校应届毕业生的总体满意度图 20

27 2. 分行业类别用人单位对本校应届毕业生的满意度在用人单位中对应届毕业生满意度的调查中, 服务业金融业社会管理用人单位很满意, 制造业房地产电力热力燃气及水生产和供应业卫生和社会工作中个别单位对应届毕业生不满意, 原因主要为不能尽快适应工作环境和工作岗位图 3-9 分行业用人单位对本校应届毕业生的满意度图 3. 分单位性质类别用人单位对本校应届毕业生的满意度分单位性质类别用人单位对应届毕业生满意度调查中显示, 科研设计单位三资企业, 部队对个别毕业生不满意其他性质类别单位均为满意 21

28 图 3-10 分单位性质用人单位对本校应届毕业生的满意度图 4. 不同规模用人单位对本校应届毕业生的满意度图 3-11 不同规模用人单位 ( 按在职员工计 ) 对本校应届毕业生的满意度图 5. 用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价用人单位对我院毕业生的个人能力的表现整体评价较好尤其在时间管理能力执行力组织协调能力人际沟通能 22

29 力解决问题的能力等方面表现突出在文字表达语言表达信息感知等方面还需提高图 3-12 用人单位对本校应届毕业生的满意度图 6. 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表评价在专业知识与专业技能方面用人单位给予较高的评价, 我院毕业生具有扎实的理论基础, 过硬的专业技能, 人文素养较高, 能够很快的适应岗位的需求和工作环境图 3-13 用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能表现评价图 23

一毕业生就业率变化趋势第四部分发展趋势分析 1. 近三年就业率总体变化趋势图 4-1 近三年分专业就业率统计表 2. 近三年分专业就业率变化趋势专业 2016 届 2017 届 2018 届国际经济与贸易 97.58% 73.08% 40.00% 英语 97.83% 98.57% 77.50% 勘查技术与工程 51.16% 42.31% 48.27% 机械设计制造及其自动化 77.

30 一毕业生就业率变化趋势第四部分发展趋势分析 1. 近三年就业率总体变化趋势图 4-1 近三年分专业就业率统计表 2. 近三年分专业就业率变化趋势专业 2016 届 2017 届 2018 届国际经济与贸易 97.58% 73.08% 40.00% 英语 97.83% 98.57% 77.50% 勘查技术与工程 51.16% 42.31% 48.27% 机械设计制造及其自动化 77.95% 77.29% 45.35% 材料成型及控制工程 85.15% 77.42% 40.29% 能源与动力工程 85.50% 78.57% 51.45% 电气工程及其自动化 82.55% 87.92% 46.34% 自动化 80.98% 86.62% 32.39% 电子信息工程 94.23% 80.36% 18.75% 通信工程 90.43% 72.57% 25.86% 计算机科学与技术 96.49% 81.13% 53.33% 建筑学 30.15% 29.63% 37.93% 24

31 城乡规划 13.33% 28.00% 35.00% 土木工程 58.60% 53.36% 75.41% 建筑环境与能源应用工程 71.70% 21.60% 49.43% 给排水科学与工程 85.51% 87.04% 49.16% 水利水电工程 89.93% 98.50% 43.16% 交通工程 54.39% 78.95% 79.22% 工程管理 97.10% 85.29% 69.17% 工商管理 % 95.76% 67.69% 会计学 97.81% 94.62% 79.50% 图 4-2 近三年分专业就业率统计表二毕业生月收入变化趋势图届毕业生薪资变化统计表三毕业生工作专业相关度变化趋势前三年专业对口就业毕业生占 60% 左右,30% 左右专业不对口但有关联, 整体上看就业岗位与专业相关度比较高 25

32 图届毕业生专业与工作相关度分析图四毕业生离职率变化趋势毕业生离职率呈逐年增长的趋势, 主要原因是经济形势不佳, 就业市场不稳定, 毕业生经济压力小图届毕业生离职率对比图 26

33 五企业用人需求预测 1. 企业招聘毕业生的月起薪分析通过对 270 家用人单位调查统计, 得出我院毕业生的月起薪多集中在元区间少部分市场需求较大技术要求较高的岗位月起薪在元之间, 比如电气工程及其自动化土木工程等图 4-6 用人单位招聘毕业生月起薪对比图 2. 不同行业用人单位招聘毕业生的月起薪分析被调查的 270 家用人单位,94.44% 的单位月起薪在 4000 元以下, 其中 40.00% 的单位月起薪低于 3000 元 41.48% 的单位月起薪在元之间 27

34 单位行业招聘毕业生的月起薪 ( 元 ) 农林牧渔业采矿业制造业电力热力燃气及水生产和供应业 5000 以上建筑业批发和零售业交通运输仓储和邮政业住宿和餐饮业信息传输软件和信息技术服务业金融业房地产业租赁和商务服务业科学研究和技术服务业水利环境和公共设施管理业居民服务修理和其他服务业教育卫生和社会工作文化体育和娱乐业公共管理社会保障和社会组织其他用人单位招聘高校毕业生的主要渠道用人单位招聘毕业生的主要渠道是校园招聘会, 占到 82.00% 其它招聘渠道较少, 比如网招社招和招聘机构 28

35 图 4-11 用人单位招聘高校毕业生的主要渠道统计图 4. 不同性质规模用人单位招聘高校毕业生的主要渠道分析在 270 家被调查单位中,76.30% 的单位选择通过校园招聘的方式招聘毕业生, 仅有 1.48% 的单位通过在实习 ( 见习 ) 生中选拔毕业生 78.00% 的国有企业 90.00% 大中型民企采取校园招聘方式, 而 50.00% 的科研设计单位教育培训机构则依靠单位网站发布招聘信息招聘毕业生招聘渠道单位性质校园招聘社会专门人才招聘依托专业招聘机构单位招聘经人推荐劳务派遣在实习 ( 见习 ) 生中选拔机关 1 科研设计单位 4 高等教育单位 1 中初教育单位 1 医疗卫生单位 13 其他事业单位 9 国有企业 47 三资企业 6 大型民营企业 67 中小微企业

36 部队 2 其他 20 合计图 4-12 分单位性质招聘高校毕业生渠道统计表 5. 用人单位招聘时注重的毕业生品质用人单位招聘时主要看中的是毕业生的时间管理责任感敬业精神和诚信度同时考虑毕业生其他的品质, 比如对单位忠诚做事严谨踏实心态乐观职业生涯明确等图 4-13 用人单位招聘时注重的毕业生品质分析图 6. 用人单位招聘时注重的毕业生能力用人单位关注的个人能力主要集中在团队协作学习能力和人际沟通问题解决能力四个方面图 4-14 用人单位招聘时注重的毕业生能力 30

37 7. 用人单位招聘时注重的专业知识与专业技能在专业知识和技能方面, 用人单位更注重社会实践经历专业技能应用方面专业理论基础等知识方面图 4-15 用人单位招聘时注重的专业知识与专业技能统计图第五部分就业对教育教学的反馈一毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈 1. 毕业生对学校教育教学工作的综合评价毕业生对学校整体人才培养专业师资水平教学设施和教学手段评价较高, 专业课程结构教学内容与工作岗位需要的吻合度需要进一步加强图 5-1 毕业生对学校教育教学工作的综合评价图 31

38 2. 学校教育教学改进措施一是加强专业建设, 推进人才培养模式改革依据教育部对独立学院创新与发展的定位, 我院人才培养目标确定为 : 高文化艺术素养的技术应用型人才学院组织修订 2017 版专业人才培养方案为健体强翼, 提升人才培养质量, 新版培养方案中引入创新创业文化素质模块, 注重学生综合能力和素质的培养与提高新版培养方案在 2017 级学生中正式实施, 运行良好同时, 继续推进校企合作 3+1 人才培养模式改革, 计算机科学与技术等三个专业 56 名学生完成校企合作 3+1 培养, 成为企业需求的有用人才 ; 努力探索产学合作协同育人模式, 与达内科技合作, 力求在计算机类专业教学内容与课程体系改革方面取得进展, 与东软睿道签署合作协议, 积极推进创新创业课程教学改革 ; 注重文化建设和课程思政建设, 进一步完善人才培养体系 ; 实施理科实验班管理改革方案, 执行新修订的河北工程大学科信学院理科实验班管理办法 ( 试行 ), 探索优秀人才培养有效途径, 考研率呈上升趋势, 学科竞赛取得优异成绩二是加强课程建设, 健全创新创业教育课程体系学院立足人才培养目标, 以学生创新创业能力发展为核心, 以创新创业教育和专业教育深度融合为主线, 在前期试点 32

39 基础上全面铺开创新创业教育, 形成课程教学和项目推进同步进行格局构建依次递进有机衔接科学合理的创新创业教育体系落实河北工程大学科信学院深化创新创业教育改革工作实施方案, 在科信学院创新创业教育改革工作领导小组统筹管理下, 依托创新创业教研室和设立的职业生涯发展中心创新创业教育活动中心大学生创新实验室大学生创业园, 组织开展创新创业教育教学活动修订河北工程大学科信学院大学生学科竞赛和创新学分管理办法 ( 修订 ) 等相应管理办法, 设置创新学分, 允许学生将取得的创新学分用于申请免修相关课程或冲抵成绩较低的课程在人才培养方案创新创业模块, 设置大学生职业生涯规划大学生就业指导 KAB 创业基础创新实训与实践创业实训与实践等必修课程, 面向全院开课, 将创新创业教育融入整个培养体系三是加强制度建设, 推进创新创业教育教学改革制定河北工程大学科信学院深化创新创业教育改革工作实施方案 ( 科信教发 [2016]2 号 ), 成立科信学院创新创业教育改革工作领导小组, 组织召开专门会议安排部署, 明确责任部门与责任人, 将具体工作落到实处修订大学生学科竞赛和创新学分管理办法, 设置创新学分, 学生开展创新创业实践发表论文参与课题研究获得专利以及参加文化艺 33

术体育比赛等获奖可折算为创新学分, 允许学生将取得的创新学分用于申请免修相关课程或者冲抵成绩较低的课程 ; 对于参与学科竞赛等活动的指导教师, 根据竞赛级别和指导学生数量, 给予一定的教学工作量修订学生学籍管理规定, 优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习 ; 实施弹性学制, 放宽学生修业年限, 允许保留学籍休学自主创业, 自主创业学生最长修业年限为该专业学制外延长 4 年

40 术体育比赛等获奖可折算为创新学分, 允许学生将取得的创新学分用于申请免修相关课程或者冲抵成绩较低的课程 ; 对于参与学科竞赛等活动的指导教师, 根据竞赛级别和指导学生数量, 给予一定的教学工作量修订学生学籍管理规定, 优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习 ; 实施弹性学制, 放宽学生修业年限, 允许保留学籍休学自主创业, 自主创业学生最长修业年限为该专业学制外延长 4 年按照河北省教育厅通知要求, 完成了普通本科高校深化创新创业教育改革有关情况调研工作, 并组织开展了首批深化创新创业教育改革示范高校申报工作二毕业生对职业发展要素的反馈 1. 毕业生对职业发展要素重要性的反馈通过调查表明, 我院毕业生在学生执行力专业应用能力学习能力团队合作能力和创新能力方面的教育和培养, 得到了用人单位的一致好评图届毕业生对职业发展要素重要性反馈分析图 34

2. 学校职业指导与就业创业服务改进举措针对毕业生对学校创新创业教育求职择业指导就业创业政策宣传咨询开展情况满意度偏低的情况, 学院全面落实教育部对大学生职业发展和创业教育的要求, 将职业生涯规划与就业指导创新创业教育课程纳入学生培养方案 ; 充分发挥校内外就业创业指导专家职业生涯教育与咨询专家的作用, 通过专家报告专题讲座团体辅导个体咨询求职工作坊以及职业规划大赛

41 2. 学校职业指导与就业创业服务改进举措针对毕业生对学校创新创业教育求职择业指导就业创业政策宣传咨询开展情况满意度偏低的情况, 学院全面落实教育部对大学生职业发展和创业教育的要求, 将职业生涯规划与就业指导创新创业教育课程纳入学生培养方案 ; 充分发挥校内外就业创业指导专家职业生涯教育与咨询专家的作用, 通过专家报告专题讲座团体辅导个体咨询求职工作坊以及职业规划大赛简历大赛等活动加强生涯教育和择业指导 ; 加强就业创业政策宣传力度, 通过就业信息网就业指导中心微信公共平台 QQ 群和校园电子屏政策宣传咨询周等加强就业创业政策宣传三用人单位对毕业生素养能力知识培养反馈 1. 用人单位对毕业生个人能力的反馈 ( 满分为 5 分 ) 用人单位对我院毕业生的学习能力问题解决能力人际沟通能力团队协作能力组织协调能力创新能力认可度较高在承受挫折情绪管理文字表达方面的能力需要进一步加强图 5-3 用人单位对毕业生个人能力反馈分析图 35

42 2. 用人单位对毕业生专业知识与专业技能的反馈 ( 满分为 5 分 ) 用人单位对我院毕业生的专业应用技能社会实践经历人文社会知识专业理论知识职业资格证书计算机应用认可度较高, 掌握专业前沿知识情况认可度稍低图 5-4 用人单位对毕业生专业知识与专业技能反馈分析图 3. 用人单位对学校人才培养的建议用人单位建议学院深化教学改革, 分专业领域开展校企合作, 根据行业岗位需求, 制定相应的培养目标和教学方案, 使培养的学生和就业市场接轨, 与就业岗位匹配同时, 强化实践环节增强实践能力, 拓宽专业口径增强专业适应性, 以国家和京津冀地区产业结构调整以及供给侧改革为方向, 动态调整专业设置和人才培养方案, 以适应社会经济发展需求, 把职业生涯规划课程纳入课程体系, 增强学生生涯规划意识, 提高学生的职业素养, 提高学生的市场竞争力 36

43 四未就业毕业生对教育教学及就业工作反馈 1. 毕业生未就业的主要原因未就业的毕业生中, 以没有理想的工作工资待遇低想继续深造和想创业不急于就业的原因为主整体经济增速放缓, 产业结构大幅调整, 同时河北省是产业结构调整的重要地区, 这也是毕业生未就业的一个重要原因图 5-5 毕业生未就业原因分析图 2. 学校应加强的工作举措一是开展实名登记, 宣传相关政策二是通过未就业毕业生 QQ 群微信微博等网络平台, 开展网络职业指导, 提高未就业毕业生求职应聘能力三是通过未就业毕业生 QQ 群微信微博等网络平台为登记求职的离校未就业毕业生定向发布就业信息四是通过网络平台为未就业毕业生提供政策咨询项目开发创业培训融资服务跟踪扶持等一条龙就业 37

44 创业服务五是开展针对经济困难家庭残疾等就业困难的未就业毕业生提供政策咨询和一对一个性化就业帮扶六是学校充分利用就业实习基地资源, 为未就业毕业生提供就业见习服务五专业预警及调控措施实施专业预警机制, 每年 9 月份, 编制前三年毕业生就业情况分析报告, 根据专业就业情况, 制定下一年招生专业调整计划根据本年度以及前两年毕业生就业情况, 逐步减少就业率低的专业招生规模, 增加适应国家产业调整互联网 + 大形势的相关专业的招生计划根据应用型人才的培养目标, 在通信工程工商管理计算机科学与技术专业领域深化教学改革, 推行 3+1 人才培养计划, 与相关企业联合培养, 着力提高毕业生核心竞争力 38

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生