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- 炎寺 皮
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1 認識輻射及輻射安全
2 綱要 1. 認識輻射 2. 輻射的生物效應
3 輻射 ( 放射線 ) 發現史 德國物理學家倫琴發現 X 光 法國物理學家貝克發現阿伐 貝他 加馬射線 居里夫人自天然鈾礦尋得釙與鐳二種放射性元素 拉塞福發現放射性元素 釷 查兌克發現中子 利用鈷六十治療癌症首先被引用
4 原子模型 原子核 質子 ( 正電 ) 中子 ( 中性 ) 電子 ( 負電, 軌道運動 ) Z = 原子序 = 質子個數 = 電子個數 A = 質量數 = 質子個數 + 中子個數
5 原子輻射與核輻射核輻射原子輻射與核輻射 核輻射核輻射核輻射原子輻射原子輻射原子輻射原子輻射阿伐粒子 ( 二質子與二中子 ) 貝他粒子 ( 正電子或負電子 ) 加馬射線 ( 電磁波 ) 中子 X 射線 ( 電磁波 ) 電子 ( 負電子 )
6 游離輻射 核輻射的能量在百萬電子伏特 (MeV MeV) 的範圍 ; 原子輻射的能量在仟電子伏特 (kev kev) 的範圍 這些輻射因能游離物質之分子, 產生正負離子對, 故稱為游離輻射游離輻射 游離輻射照射人體, 與細胞中的重要分子 ( 如 DNA) 作用, 可使分子鍵斷裂, 引起生物效應
7 輻射與 DNA 的作用 輻射 直接作用 間接作用 輻射
8 游離輻射的特性 游離輻射, 隨時隨地都存在, 但因我們察覺不到, 所以沒有警覺, 等到身體受害, 可能已經為時過晚 雖然輻射可能引起健康危害, 但也不必過分擔心 流行病學的研究顯示, 高劑量的輻射對人體是有害的, 但低劑量的輻射 ( 天然背景輻射的變化範圍 ), 則對人體無害或風險甚低
9 活度 (A) 與衰變常數 (λ) N dn 發生衰變的機率 = dn/n λ = 發生衰變的機率單位時間 = dn / t N d N-dN N( t) = N(0)e -λt 活度 : 每秒原子核衰變的個數 A(t) = λ N(t) = λ N(0) e -λ t = A(0) e -λt
10 放射性同位數經過衰變, 其原子個數變為原來一半所需的時間, 稱為半衰期半衰期
11 相對生物效應 (Relative Biological Effectiveness) A 輻射 B 輻射 輻射 (250keV 之 X-ray) 吸收劑量 : D A D 250 相同生物效應 數量 : 吸收劑量 (D) 品質 : 相對生物效應 (RBE) RBE=D 250 / D A
12 輻射的健康效應 機率效應 ( 癌病 遺傳效應等 ) 效應發生的機率 ( 風險 ) 與劑量呈正比 ; 效應的嚴重程度與劑量無關 ; 沒有低限劑量 非機率效應 ( 皮膚紅斑 白內障等 ) 效應的嚴重程度與劑量呈正比 ; 有低限劑量 當劑量小於低限劑量時, 效應不會發生 ; 當劑量大於低限劑量時, 效應確定發生
13 輻射健康效應 淺部組織 cm 淺部組織器官 ( 皮膚及水晶體等 ) 以非機率效應為防護重點 角質層 cm 深部組織 > 1 cm 深部組織器官 ( 紅骨髓及生殖腺等 ) 以機率效應為防護重點
14 輻射急性效應 致死劑量 (Lethal Dose), LD 接受曝露後 T 天, 造成曝露群體中 50% 死亡的全身急性劑量稱為 LD 50/T 劑量 如 : LD 50/30 表示接受這個劑量的人, 在 30 天內會有一半的人死亡 ( 約 5 Sv)
15 早期效應 輻射急性效應 接受急性輻射曝露的早期效應和血液有關 急性劑量 3 Sv 後的血球數變化
16 沒有顯著的效應 非機率效應 ( 急性效應 ) 輕微的血液異常 0~0.5 Sv 0.5~1 Sv 5~50% 的患者在 3 小時內嘔吐, 有倦怠和失去胃口的現象, 中度的血液變化 ; 可在數週內復原 1~2 Sv 2~6 Sv 1 小時內嘔吐, 嚴重血液變化 出血 脫髮, 約 80%~100 % 的患者在 2 個月內死亡, 生存者需要一段很長的時間復原 6~10 Sv 大於 3 西弗以上,2 小 時以內嘔吐, 嚴重 血液變化及出血, 兩週後脫 20~100% 髮, 在 1 個月至 1 年之間復原
17 後期效應 1. 癌症 2. 白內障 3. 不孕症 4. 突變 5. 萎縮效應 6. 壽命減短 輻射急性效應 ( 當劑量小於 1 西弗時, 發生白血病的機率與正常人無顯著差別 ) ( 當劑量小於 2 西弗時不會發生 ) γ 射線對人體生殖腺的可能效應 劑量 (Gy) 可能效應 短期的不孕 1 至 2 年不孕大部分的人永遠不孕所有的人永遠不孕
18 輻射急性效應 後期效應 1. 癌症 2. 白內障 3. 不孕症 ( 當急性劑量在 0.2 西弗到 2 西弗之間 4. 突變時, 突變的機率是正常情況的 2 倍 ) 5. 萎縮效應 ( 大劑量對組織器官的傷害, 造成 6. 壽命減短新陳代謝失常 )
19 放射性射源的分類 密封射源 : 固態射源, 用較堅固的保護層密封, 僅利用其外洩的輻射 非密封射源 : 液態或氣態射源常不加密封而直接使用為示蹤劑 ( 短半衰期 低活度 ) 非密封射源不用時為密封, 使用時再打開密封容器 使用此種放射源的工作稱為非密封型放射性操作非密封型放射性操作
20 體外曝露 α 粒子 密封射源密封射源中子密封射源密封射源輻射源在身體外面 x 射線 χ 射線中子 β 粒子 輻射源在身體外面, 輻射由體外射入身體
21 體內曝露 空浮微粒 呼吸飲食 非密封射源 溶入飲水 輻射源污染體內, 輻射由體內射入組織器官
22 體外防護 簡易的輻射防護方法 體內防護設法防止放射性物質進入人體 (1) 遠離輻射源 ( 輻射劑量與距離平方成反比 戴呼吸防護面具 穿著防護衣避免接觸污染 工作後 吃東西前要洗手 (2) 減少輻射照射時間 (3) 加屏蔽阻擋輻射 戴防護手套避免接觸污染 工作區禁止吸煙及飲食
23 α 粒子的屏蔽考量 穿透力極弱 ( 射程很短 ), 只會在人體表皮之角質層 ( 死組織層 ) 造成劑量, 故不構成健康威脅 可不必考慮屏蔽 應小心防護 α 粒子進入體內 (Q=20 Q=20)
24 β 粒子屏蔽考量 穿透力雖較 α 強, 但射程仍屬短, 只會在人體淺部組織 ( 皮膚 水晶體 ) 造成劑量, 非機率效應比機率效應重要 β 粒子之屏蔽物質及厚度, 決定於 : 屏蔽物質的原子序原子序必須很必須很小, 以減少制動輻射的產生 屏蔽物質的厚度厚度必須必須大於 β 粒子的最大射程, 以完全阻擋 β 粒子
25 高能量 高通量高通量 β 粒子的屏蔽 β 粒子 低原子序低原子序低原子序低原子序高原子序高原子序高原子序粒子的屏蔽高原子序f Z = E f=β 粒子轉換成制動輻射的分數 E 0= β 粒子之最大能量 (MeV) Z= 物質之原子序 低原子序物質的厚度必須大於 β 粒子的射程, 以完全吸收 β 粒子, 並減少制動輻射的產生量 高原子序物質可有效衰減所產生之制動輻射的量
26 光子屏蔽考量 光子 (γ 或 X 射線 ) 穿透力很強, 找不到能完全將其阻擋的材料 衰減光子, 以密度較高的物質為佳 ( 密度較高, 每單位體積內的電子數較多 ) 例 : 鉛的密度比水大, 故光子能夠穿透鉛的數目遠比水少, 因此鉛的屏蔽效果比水好 屏蔽物質的原子序愈大原子序愈大 密度愈大, 屏蔽效果愈好 ( 鉛 鐵 混凝土等是良好的屏蔽材料 )
27 光子屏蔽考量 半值層 (HVL)- 衰減輻射強度至原來一半所需的屏蔽厚度 針對鈷六十而言,HVL( 鉛 )=1.2 cm, HVL( 混凝土 )=6.2 cm HVL HVL 經過 N 個半值層, 輻射強度衰減至原來的 (0.5) N
28 常用來偵測輻射的儀器 熱發光劑量計 手足偵檢器 劑量筆 輻射偵測的分類 碘化鈉偵檢器或蓋格管 輻射偵測的結果, 常因使用之偵測儀器 幾何形狀或條件不同而偵測出不同結果 輻射偵測儀器可略分為偵測污染的計數器與測取劑量率的偵檢儀
29 輻射劑量限制之目的 防止非機率效應損害之發生 ( 絕對安全 ) 抑低機率效應之發生率, 至可接受的低水平 ( 相對安全 )
30 個別組織器官的等值 ( 效 ) 劑量 H T,26 = D T x Q H T,60 = D T x W R H 肝 H 肺 H T,26 : 等效劑量 dose equivalent (Sv) H T,60 : 等值劑量 equivalent dose (Sv) D T : 吸收劑量 organ absorbed dose (Gy) Q: 射質因數 (quality factor) W R : 輻射加權因數 (radiation weighting factor)
31 輻射加權因數 (Radiation Weighting Factor)
32 全身組織器官的有效劑量 H E H E = Σ Τ H T,26 x W T,26 E = Σ Τ H T,60 x W T,60 H E : 有效等效劑量 effective dose equivalent (Sv) E: 有效劑量 effective dose (Sv) W T,26 : 組織加權因數 tissue weighting factor W T,60 : 組織加權因數 tissue weighting factor
33 ICRP-26 與 ICRP-60 之組織加權因數比較 Tissue (W T,26 ) Tissue (W T,60 ) Thyroid (0.03) Lung (0.12) Breast (0.15) Gonads (0.25) Bone surface (0.03) Red bone marrow (0.12) Remainder (0.30) Thyroid (0.05) Oesophagus (0.05) Breast (0.05) Lung (0.12) Stomach (0.12) Liver (0.05) Colon (0.12) Bladder (0.05) Gonads (0.20) Skin (0.01) Bone surface (0.01) Red bone marrow (0.12) Remainder (0.05)
34 輻射的劑量及限值 搭乘飛機飛行台北 紐約 ( 單程 ) 胸部 X 光一次 來自與宙射線年劑量 來自環境中之天然放射性同位素巴西喀拉哈利的自然放射線年劑量 職業人員年劑量 ( 法規限值 ) 電視機 ( 每天看 1 小時 ) 來自食物之年劑量 每人每年平均接受大自然放射線劑量 全身有效等效劑量單位 : 毫西弗 我國核電廠界外法令限值 胃部 X 光透視一次 一般民眾年劑量 ( 法規限值 ) 鈷 60 治療一次 ( 局部照射 )
職業災害的定義
如何做好輻射安全防護 主講人 張秩隆 1 簡報內容 壹 認識輻射 貳 輻射安全防護 參 做好輻射安全 2 壹 認識輻射 物質由原子所組成 原子 3 原子由原子核與電子所組成 原子核 + 質子 中子 電子 - 4 穩定與不穩定的原子 高 能 電 子 L K M 穩定 ( 基態 ) 原子 不穩定 ( 激態 ) 原子 5 不穩定原子會產生原子躍遷 原子躍遷會產生單能之特性 X 射 線 原子躍遷 特性 X
衞 衞 衞 规 The atomic number of an atom determines what element it is Atom is made up of proton neutron electron Hydrogen Carbon Uranium α β α γ γ α β Paper Plastic Lead α γ β γ Activity 1 0.9 0.8 0.7 0.6
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游 離 輻 射 防 護 簡 介 環 境 工 程 與 科 學 學 系 技 士 季 元 貞 2012.9.6 大 綱 發 現 輻 射 簡 史 認 識 輻 射 輻 射 劑 量 輻 射 之 應 用 輻 射 生 物 效 應 輻 射 防 護 簡 介 結 論 發 現 輻 射 簡 史 輻 射 ( 放 射 線 ) 發 現 史 1895 1896 1898 1899 1932 1953 德 國 物 理 學 家 倫 琴
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輻 射 安 全 演 練 1. 校 內 使 用 安 全 簡 介 2. 基 礎 知 識 複 習 登 記 證 有 效 期 限 101 年 07 月 30 日 101 年 07 月 30 日 098 年 06 月 26 日 098 年 01 月 05 日 101 年 10 月 01 日 100 年 12 月 25 日 099 年 01 月 29 日 098 年 10 月 05 日 099 年 03 月
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游離輻射 李樹華博士 大 綱 1. 認識游離輻射 2. 輻射的應用 3. 生活中的游離輻射 4. 輻射劑量與健康效應 5. 輻射劑量的量測與法規限值 6. 輻射防護的原則與輻射屏蔽 7. 結語 1. 認識游離輻射 1.1 游離輻射與非游離輻射之分野 電磁輻射能譜圖 1.2 游離輻射的分類 1.3 游離輻射的產生 核種衰變 (Nuclear Decay) b Z+1 N 1 Z 2 N 2 IT(10.5m)
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家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
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輻射安全與防護 高雄榮總核醫科醫事放射師 輻射防護師吳忠順 內 容 輻射簡介輻射常用單位輻射健康效應輻射防護原則及方式輻射安全守則人員配章 (TLD ) 介紹游離輻射防護法規簡介 --- 輻射工作人員之權利與義務 輻射簡介 學習目標 : 知道輻射的定義及種類 原子的構造 中心為原子核, 內含質子和中子, 體積很小但質量很大 外面有電子, 像行星繞太陽一般, 循著固定的軌道繞著原子核旋轉 原子核內質子數和中子數的總和稱作質量數,
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國立中央大學 104 學年度 ( 上 ) 實驗室輻射安全防護教育訓練 密封放射性物質簡介 與輻射防護 量子輻射科技有限公司總經理 陳皇龍輻專高字第 59 號, 輻射防護師字第 0484 號 qrt.service@msa.hinet.net alvin.chen@radiation.com.tw 日期 :2015.09.15 1 目錄 壹. 定義 貳. 密封放射性同位素的應用 叁. 常見之密封射源
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人在輻中要知輻 清華大學核子工程與科學研究所張似瑮 20141126 原子科學發展簡史 1895 侖琴發現 X rays 1896 貝克發現放射性 1897 湯木生發現電子 1898 居里夫婦首度分離出天然放射性元素釙和鐳 1899 拉塞福發現阿伐 (α) 與貝他 (β) 粒子 1900 韋拉特發現加馬 (γ) 射線 1905 愛因斯坦發表相對論 E=mc 2 1911 原子模型建立 1932 查兌克發現中子
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X光機防護屏蔽 ok
馬偕紀念醫院淡水院區輻射安全繼續教育課程系列 X 光機防護屏蔽 馬偕紀念醫院放射腫瘤科物理師 : 王朝興 2005/11/12 侖琴發現 X 光以後 1895 年侖琴發現了 X 光, 開啟了原子科學的時代 此後, 科學家利用 X 光做實驗, 以獲取微觀世界的資訊 實驗結果發現, 諸多現象與牛頓力學的解釋相違背, 導致量子力學及相對論的理論 因 X 光可以穿透人體, 且其衰減量與組織的原子序及電子密度有關,
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1 游離輻射安全講習 張欽然 2015.09.17 於國立臺灣海洋大學 2 課程大綱 (Contents) 1. 認識游離輻射 Overview of Ionizing Radiation 1.1 游離輻射與非游離輻射之分野 1.2 游離輻射的分類 1.3 游離輻射的產生 1.4 游離輻射的特性 1.5 輻射的應用 1.6 生活中的游離輻射 2. 游離輻射的生物效應 Biological Effects
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《分析化学辞典》_数据处理条目_2.DOC
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輻防簡介 輻射計量單位及生物效應輻射計量單位及生物效應 中山大學輻射防護委員會 定義輻射 電磁輻射之波長 放射性同位素可產生粒子輻射 如果兩個原子的質子數目相同, 但是中子數目不同, 則它們仍有相同的原子序, 在周期表上是在同一個位置的, 所以此兩者就叫 同位素 如鈷 60, 記成 60 Co, 它有 27 個質子和 33 個中子, 其質量數為 60 至於同位素, 例如鈷的同位素有五種分別是 56
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輻防簡介 輻射計量單位及生物效應 中山大學輻射防護委員會 定義輻射 電磁輻射之波長 放射性同位素可產生粒子輻射 如果兩個原子的質子數目相同, 但是中子數目不同, 則它們仍有相同的原子序, 在周期表上是在同一個位置的, 所以此兩者就叫 同位素 如鈷 60, 記成 60 Co, 它有 27 個質子和 33 個中子, 其質量數為 60 至於同位素, 例如鈷的同位素有五種分別是 56 Co 57 Co 58
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輻防簡介 輻射計量單位及生物效應輻射計量單位及生物效應 中山大學輻射防護委員會 定義輻射 原子核結構 A ZX Z = 原子序 = 質子個數 = 電子個數 A = 質量數 = 質子個數 + 中子個數 同位素 原子核內質子數質子數與中子數中子數的總和稱作的總和稱作質量數 如鈷 60, 記成 60 Co, 它有 27 個質子和 33 個中子, 其質量數為 60 至於同位素, 例如鈷的同位素有五種分別是
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1. 微波 熱波 光波 X 射線 γ 射線都是屬於 : (A) 游離輻射 (B) 電離輻射 (C) 電磁輻射 (D) 放射輻射 2. 列何者不是國際系統單位 (SI) 的基本單位? (A) 公斤 (B) 米 (C) 秒 (D) 庫侖 3. 原子序 (atomic number) 與 述何者相同? (
准考證號碼 : ( 請考生 行填写 ) 專業科目 ( ㆒ ) 医事類 ( ㆓ ) 放射物理 注意事項 1. 請先核對考試科目與報考類別是否相符 2. 本試題共 50 題, 每題 2 分, 共 100 分, 請依題號順序作答 3. 本試題均為單㆒選擇題, 每題都 (A) (B) (C) (D) ㆕個選項, 請選出㆒個最適當的答案, 然後在答案卡 同㆒題號相對位置方格內, 用 2B 鉛筆全部塗黑 答錯不倒扣
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1 游離輻射安全講習 張欽然 2016.10.06 於國立臺灣海洋大學 2 課程大綱 (Contents) 1. 認識游離輻射 Overview of Ionizing Radiation 1.1 游離輻射與非游離輻射之分野 1.2 游離輻射的分類 1.3 游離輻射的產生 1.4 游離輻射的特性 1.5 輻射的應用 1.6 生活中的游離輻射 2. 游離輻射的生物效應 Biological Effects
Microsoft Word - 放射診斷輻射安全問答1000412.doc
三 軍 總 醫 院 放 射 診 斷 部 針 對 一 般 人 的 放 射 診 斷 輻 射 安 全 問 答 ( 一 ) 電 腦 斷 層 劑 量 我 已 經 照 過 電 腦 斷 層 檢 查, 須 間 隔 多 久 才 可 以 再 接 受 電 腦 斷 層 檢 查? 劑 量 是 多 少? 回 答 一 般 而 言,CT 的 檢 查 劑 量 低 於 引 起 輻 射 效 應 低 限 值 若 醫 師 需 要 你 再 作
投稿類別：化學類
壹 前言 日本發生規模 9 的強震, 造成福島核電廠的冷卻系統故障, 反應爐水位下降, 燃料棒因而外露, 累積的氫氣引發爆炸, 損毀了圍阻體, 造成輻射外洩 除了日本本土的環境亮起紅燈, 氫氣爆炸所產生的輻射塵更是隨著天氣系統向東飄移, 使得美國 加拿大繃緊神經, 日夜監控這讓人避之唯恐不及的殺手 台灣雖然沒有首當其衝, 但國內人心惶惶, 許多人質疑台灣得四座核電廠是 否可以捱過如此浩劫, 但答案似乎有所存疑
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GE1712 能源核電與輻射 輻射與輻射防護 工程與系統科學系國立清華大學 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 福島核電廠核熔毀恐鈽外洩 記者徐尚禮 / 綜合報導 日本經濟產業省原子能安全保安院 29 日對福島第一核電站廠區內檢測出放射性核元素 鈽 一事表示 : 這反映出反應爐壓力容器內的燃料有一定損傷, 原本的封閉功能已被破壞, 情況非常危急 官房長官枝野幸男表示, 這代表核燃料有熔毀現象,
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Microsoft Word - 文件1
染牛隻的臨床症狀狀包括情緒不安 敏感 有攻擊性 磨牙 動作失調 後肢無力 躺臥死亡等症狀狀, 死亡後病理解剖, 會發現其腦部組織出 現空洞, 呈現海綿狀狀病變 被製成肉骨粉, 且掺入飼料中餵養牛隻, 因而使牛隻有受到感染的機 會 根據流行行病學調查研究顯示, 牛海綿狀狀腦病不會透過空氣傳播, 也不會因牛與牛之間的直接或間接接觸 ( 經口 鼻 交配 ) 而平行行感 切實檢驗食品安全
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現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
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100 年第二次專門職業及技術人員高等考試牙醫師 助產師 職能治療師 醫事放射師 物理治療師 呼吸治療師 獸醫師考試暨牙醫師考試分試考試代號 :2308 類科名稱 : 醫事放射師科目名稱 : 醫學物理學與輻射安全考試時間 :1 小時座號 : 注意 : 本試題可以使用電子計算器 1. 活性核種的異構物躍遷 (isomeric transition), 是指 : A. 激態的原子核釋出能量躍遷至較低能態的同一種元素
15 16 17 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 25 27 27 28 28 29 29 30 30 31 32 32 33 33
1 1 2 2 3 4 5 5 6 7 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 25 27 27 28 28 29 29 30 30 31 32 32 33 33 34 34 35 36 37 38 39 39 39 40 40 41 42 42 42 43 43 45 45 46 47 48 49 50 51 52
ⅠⅡⅢ Ⅳ
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现代天文学7.ppt
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《分析化学辞典》_数据处理条目_1.DOC
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游離輻射 張欽然博士 原子能委員會核能研究所 大 綱 1. 認識游離輻射 2. 輻射的應用 3. 生活中的游離輻射 4. 輻射劑量與健康效應 5. 輻射劑量的量測與法規限值 6. 輻射防護的原則與輻射屏蔽 7. 結語 1. 認識游離輻射 1.1 游離輻射與非游離輻射之分野 電磁輻射能譜圖 1.2 游離輻射的分類 電磁輻射電磁波 X 射線 γ 射線 游離輻射 β - 射線 ( 貝他 ) β + 射線
身在輻中 序 從日本福島電廠因地震與海嘯衝擊, 造成嚴重核子事故以來, 大家除了關切福島電廠的輻射外洩對國人可能造成的影響之外, 也十分關心國內幾座核能電廠的安全, 更引起民眾對於輻射和核能安全相關知識的殷切需求 原能會一方面緊鑼密鼓地檢視台灣現有核能機組因應類似福島般巨大天災事故之能力, 並參酌國
目 錄 序 ------------------------------------------- 2 前言. 認識輻射 ------------------------- 4 輻射是什麼?----------------------------- 4 輻射的分類 ------------------------------- 6 輻射是誰發現的?----------------------- 9
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輻防簡介 輻射計量單位及生物效應輻射計量單位及生物效應 中山大學輻射防護委員會 定義輻射 原子核結構 A Z X Z = 原子序 = 質子個數 = 電子個數 A = 質量數 = 質子個數 + 中子個數 同位素 原子核內質子數質子數與中子數中子數的總和稱作的總和稱作質量數 如鈷 60,, 記成 60 Co,, 它有 27 個質子和 33 個中子, 其質量數為 60 至於同位素, 例如鈷的同位素有五種分別是
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高 雄 榮 民 總 醫 院 100 年 度 輻 射 防 護 教 育 訓 練 課 程 輻 射 曝 露 對 人 體 的 影 響 輻 射 輻 射 是 一 種 能 量 看 不 見 摸 不 到 聞 不 到 感 覺 不 到 高 雄 榮 民 總 醫 院 放 射 腫 瘤 科 胡 渝 昌 醫 師 游 離 輻 射 與 非 游 離 輻 射 游 離 輻 射 與 物 質 作 用 產 生 游 離 (ionization) 如
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Chapter 1
放射醫學與輻射安全實務 林招膨博士 國立清華大學原子科學所博士元培科技大學影像醫學所助理教授臺灣應用輻射與同位素協會理事長 自然背景輻射的劑量 輻射的天然射源 (natural sources) 包括從外太空及太陽的宇宙射線 地球上地面的放射活性物質 食入或吸入的天然放射性核種 圖 16.1 為舉例自然輻射背景的來源 增大的天然射源 (enhanced natural sources) 是源於自然的射源,
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2015年全国硕士研究生入学考试
2015 年 全 国 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 佛 山 科 学 技 术 学 院 自 命 题 考 试 科 目 考 试 大 纲 ( 科 目 名 称 : 农 业 知 识 综 合 二 科 目 代 码 :340 ) 一 考 查 目 标 农 业 知 识 综 合 二 侧 重 于 动 物 生 产 类 综 合 知 识 的 考 查 考 试 内 容 应 主 要 涵 盖 动 物 遗 传 学 动 物 生 理 学 动
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臺 北 縣 立 樟 樹 國 中 96 學 年 度 第 二 學 期 區 域 性 自 然 科 學 領 域 資 賦 優 異 教 育 方 案 實 施 計 劃 一 依 據 : ( 一 ) 特 殊 教 育 法 第 二 十 九 條 ( 二 ) 特 殊 教 育 法 施 行 細 則 第 四 條 第 二 項 ( 三 ) 身 心 障 礙 及 資 賦 優 異 學 生 鑑 定 標 準 二 目 的 : ( 一 ) 推 廣 資
中国商人必胜宝典--各地商人性格特征剖析
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 ( 暑 期 專 班 ) 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 漢 初 異 姓 諸 侯 王 研 究 研 究 生 : 林 裕 斌 撰 指 導 教 授 : 劉 文 強 教 授 中 華 民 國 97 年 5 月 摘 要 本 篇 論 文 探 究 的 對 象 是 漢 朝 初 年 八 位 異 姓 諸 侯 王, 並 涵 蓋 與 操 縱 他 們 興 盛 殞 落 息 息 相
商 周 三 代 年 代 學 的 研 究 經 過 近 五 年 的 努 力, 完 成 夏 商 周 年 表 本 大 事 概 覽 中 夏 商 周 三 代 的 大 事 紀 年, 即 採 用 夏 商 周 斷 代 工 程 的 考 論 成 果 對 於 無 法 考 證 年 份 的 史 事 或 發 生 在 史 前 時
中 外 歷 史 大 事 概 覽 編 者 說 明 : 1. 傳 說 時 代 與 夏 商 周 年 表 : 人 類 在 未 有 文 字 記 事 之 前, 口 耳 相 傳 的 神 話 傳 說, 是 先 民 對 自 然 變 化 的 體 驗 與 歷 史 經 歷 的 口 述 這 些 傳 說, 或 者 存 有 誇 張 和 穿 鑿, 隨 著 考 古 文 物 的 出 土 與 歷 史 學 家 的 努 力, 汰 偽 存 真,
第 三 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 贯 彻 以 人 为 本 安 全 第 一 预 防 为 主 综 合 治 理 的 方 针 各 单 位 及 教 职 工 学 生 应 树 立 安 全 意 识, 履 行 安 全 义 务 承 担 安 全 责 任 第 四 条 实 验 室 技 术 安 全 工 作 坚 持
校 发 2015 28 号 北 京 科 技 大 学 实 验 室 技 术 安 全 管 理 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 学 校 实 验 室 安 全 管 理, 防 止 实 验 室 安 全 事 故 发 生, 保 障 教 职 工 及 学 生 的 人 身 财 产 安 全, 促 进 学 校 各 项 事 业 健 康 稳 定 发 展, 根 据 国 家 相 关 法 律 法 规, 结 合 学 校
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