第四章 校園危機或災害的處理與通報
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1 第四章 一般校園安全事件之 通報與處理
2 134 國民中小學校園安全管理手冊
3 四章4-1 一般校園安全事件通報 一般校園安全事件之通報與處理 通報要領 1. 速度 先知先報 通報原則 2. 精度 不斷修正 3. 廣度 涵蓋相關問題 4. 深度 後續追蹤處理 通報處所 注意事項 校安事件發生時, 學校應依規定通報下列單位 : 一. 教育部校園安全暨災害防治通報處理中心 ( 簡稱 : 教育部校安中心 ) 1. 校園事件即時通報網 ( 簡稱 : 即時通 ) 網址 : 註 : 另有 校安即時叩功能, 用以發佈緊急事件或災害之警示 ( 訊 ), 以提醒各單位加強防範, 妥善應變, 降低可能災損 2. 電話 : 傳真 : 二. 各縣市政府教育處 ( 局 ), 或上一級督考單位電話 : ( 請自行填寫 ) 傳真 : 1. 事件發生應先通報校長及相關處室等, 加強校內橫向聯繫, 盡速相互協助處理 2. 涉及多所學校 幼稚園者, 各學校及幼稚園均應各自進行通報工作 3. 通報事項分類詳見表 和表 第
4 136 國民中小學校園安全管理手冊
5 四章一般校園安全事件之通報與處理 通報作業流程 事件發生 評估考慮要素 : 1. 是否有人員傷亡? 2. 財產損失情形? 3. 是否需上級協助處理? 是否會引發媒體和社會關注? 事件等級判定原則 事件等級判定 通報時限及方式 分析判定各類校園事件之輕重程度 : < 甲級事件 >: 1. 人員死亡或有死亡之虞 2. 財產損失在新臺幣一百萬元以上 3. 亟須教育部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注 社會關切之事件 < 乙級事件 >: 1. 人員重傷 2. 財產損失在新臺幣十萬元以上, 未達一百萬元 3. 其他未達甲級事件程度, 且無法即時處理之事件 < 丙級事件 >: 1. 人員輕傷或疾病送醫 2. 財產損失未達新臺幣十萬元 級事件件甲丙級級否事否事否件乙是是是 1. 於獲知事件十五分鐘內, 以電話通報教育部及上一級督考單位 2. 於二小時內透過校園事件即時通報網 ( 即時通 ) 實施首報 註 : 網路中斷時, 改以紙本方式傳真至教育部及上一級督考單位, 俟網路恢復後再補行通報作業 於獲知事件十二小時內, 透過即時通完成通報作業 註 : 遇有網路中斷時, 作業方式同甲級事件 於獲知事件二週內, 透過即時通完成通報作業 第持續觀察處理 137
6 國民中小學校園安全管理手冊 持續追蹤處理 138
7 四章一般校園安全事件之通報與處理 校園安全及災害事件通報相關法規及參考資料 校園安全及災害事件通報事項分類 ( 如表 4-1-1~4-1-2) 說明 表 校園安全及災害事件通報事項分類表 ( 計二頁 ) 事件主類別 主要事件類別說明 通報等級 一 意外事件二 安全維護事件三 暴力事件與偏差行為甲級5. 其他可能受媒體關注之暴力或偏差行為 乙級3. 性騷擾未造成傷害者 丙級1. 校內 外意外致學校所屬人員 ( 準 ) 或瀕臨死亡 2. 集體性 (3 人以上 ) 受傷 中毒送醫 3. 山難事件 4. 實驗室毒化物致人員傷害 5. 可能受媒體關注事件 1. 人為災害致校屬人員 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 2. 學校設施 財產嚴重損失 (100 萬以上 ) 3. 校內火警導致人員受傷 4. 校內爆裂物事件 5. 校屬人員遭綁架勒索 強暴威脅等重大事件 6. 其他可能受媒體關注之安全 維護事件 1. 校內 外意外致學校所屬 1. 人為災害致校屬人員重傷 人員重傷者 2. 人為災害破壞致具體損失 2. 自殺 自傷無生命危險 ( 新臺幣 10 萬元以上, 未達 100 者 萬元 ) 3. 屬個案偶發輕微性中毒 3. 校園網路資訊系統遭破壞 侵 或實驗室毒化物外洩可 入 妥善處理, 未造成人員傷 害 1. 人員輕傷由學校協助送 1. 校屬人員輕微傷害 醫處理者 2. 人為災害 破壞致具體損失, 2. 具傷害威脅之事件且致 但金額不大 ( 損失未達新臺幣 人員輕微受傷 10 萬元 ) 3. 意外事件及時處理未引 3. 糾紛事件由學校協助處理者 發其他負面效應 ( 車禍事件 ) ( 火警 ) 校內交通意外事件 校內火警 校外教學交通意外事件 校外火警 校外交通意外事件 ( 人為破壞事件 ) ( 中毒事件 ) 校內設施 ( 備 ) 遭破壞 食物中毒 爆裂物危害 實驗室毒化物中毒 ( 校園失竊事件 ) 其他毒化物中毒 校屬財產 器材遭竊 ( 自傷 自殺事件 ) 其他財物遭竊 攜子自殺 ( 糾紛事件 ) 學生自殺 自傷 賃居糾紛事件 教職員工自殺 自傷 交易糾紛 溺水事件 網路糾紛 運動 遊戲傷害 ( 校屬人員遭侵害事件 ) 墜樓事件 ( 非自殺 ) 遭詐騙事件 山難事件 遭殺害 實驗 實習傷害 遭強盜搶奪 工地整建傷人事件 遭恐嚇勒索 建築物坍塌傷人事件 遭擄人勒贖 工讀場所傷害 遭性侵害或猥褻 (18 歲以上 ) 其他意外傷害事件 遭性騷擾 (18 歲以上 ) 遭性侵害而至懷孕 (18 歲以 上 ) 其他遭暴力傷害 外人侵入騷擾師生事件 ( 資訊安全 ) 遭外人入侵 破壞學校資訊系統 校屬人員遭電腦網路詐騙事件 1. 校屬人員暴力或偏差行為導致人員 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 2. 校屬人員暴力或偏差行為導致學校設施 財產嚴重損失 (100 萬以上 ) 2. 校屬人員參與集體性 (3 人以上 ) 犯罪或造成傷亡 3. 校屬人員嚴重犯罪事件或觸犯重大刑案者 4. 校屬人員涉及妨害性自主或妨害風化罪 1. 校屬人員暴力或偏差行為導致人員重傷亦或致具體損失 ( 新臺幣 10 萬元以上, 未達 100 萬元 ) 2. 校屬人員個人涉嫌參與或涉及違法案件, 遭檢調約談 1. 造成人員輕微傷害或致財產損失, 但金額不大 ( 損失未達新臺幣 10 萬元 ) 2. 偏差行為致民事糾紛者 次要事件類別 械鬥兇殺事件 幫派鬥毆事件 一般鬥毆事件 疑涉殺人事件 疑涉強盜搶奪 疑涉恐嚇勒索 疑涉擄人綁架 疑涉偷竊案件 疑涉賭博事件 疑涉性侵害或猥褻 疑涉性騷擾事件 疑涉及槍砲彈藥刀械管制事件 疑涉及違反毒品危害防制條例 疑涉妨害秩序 公務 疑涉妨害家庭 疑涉縱火 破壞事件 飆車事件 其他違法事件 離家出走未就學 ( 高中職 ( 含 ) 以上 ) 學生騷擾學校典禮事件 學生騷擾教學事件 幫派介入校園 學生集體作弊 入侵 破壞學校資訊系統 電腦網路詐騙犯罪案件 有從事性交易或從事之虞者 其他校園暴力或偏差行為 139 第
8 甲級乙級國民中小學校園安全管理手冊 表 校園安全及災害事件通報事項分類表 ( 續 ) 四 管教衝突事件 五 兒童少年保護事件 (18 歲以下 ) 六 天然災害事件 七 其他事件 八 疾病事件 1. 管教衝突導致校屬人員 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 2. 嚴重衝突與抗爭足以影響學生學習或引發媒體 社會關切及不安之虞者 3. 有外力鼓動 介入學生運動或抗爭之虞者 4. 其他可能受媒體關注之管教衝突事件 1. 管教衝突導致校屬人員重傷 2. 衝突與抗爭已獲初步平息, 無影響學生學習或引發媒體 社會關切及不安之虞者 1. 校屬學生遭侵害致 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 2. 家庭或犯罪事件, 足致學生心理重創者 3. 其他可能受媒體關注之兒童及少年保護事件 1. 校屬學生遭侵害致重傷者 2. 家庭或犯罪事件 1. 風 水 震等天然災害致校屬人員 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 2. 造成學校嚴重損失 (100 萬以上 ) 需緊急救助 3. 其他可能受媒體關注之天然災害事件 1. 風 水 震等天然災害致校屬人員重傷者 2. 造成學校財產損失 ( 新臺幣 10 萬元以上, 未達 100 萬元 ) 勿需緊急救助 1. 校務行政問題, 足以影響學生學習或引發媒體 社會關切及不安者 2. 其他事件致校屬人員 ( 準 ) 死亡或瀕臨死亡 3. 可能受媒體關注之其他事件 1. 校務行政問題已獲妥善處理不足以影響學生學習或引發媒體 社會關切及不安者 2. 其他事件致校屬人員重傷者 1. 法定傳染性疾病 2. 可能受媒體關注事件 1. 群聚性 (10 人以上 ) 非法定傳染性疾病 丙級1. 衝突致輕微傷害 1. 個別與其他事件符合社政機 1. 風 水 震等天然災 2. 衝突致民事糾紛者 關及法令要求通報者 害致校屬人員輕微傷害 2. 造成學校財產輕微損失 ( 新臺幣 10 萬元以下 ) 師長與學生間衝 在外遊蕩 水災 突事件 出入不正當場所 震災 師長與家長間衝 離家出走三日內 山崩或土石流 突事件 兒童及少年福利法之保護輔 雷擊 體罰 凌虐事件 導個案 入侵紅火蟻 學生抗爭事件 遭遺棄 其他重大災害 行政人員與學生 兒童或少年強迫婚嫁 間衝突 兒童或少年遭非法利用 行政人員與家長 拐 綁 買 押兒童及少年 間衝突 迫誘兒童或少年猥褻或性交 其他有關管教衝 拍攝 提供有害身心之影 突事件 帶 圖書等 施用 ( 毒品 管制藥品 ) 有害 身心健康物質 兒童或少年有從事性交易或 從事之虞者 遭身心虐待 其他違反兒童及少年性交易 醫處理者 次要事件類防治條例別 遭性侵害或猥褻 (18 歲以下 ) 遭性騷擾 (18 歲以下 ) 遭性侵害而至懷孕 (18 歲以下 ) 高風險家庭 其他兒童少年保護事件 資料來源 : 教育部 2007 年 3 月公佈 1. 校務行政問題, 已獲妥善圓滿處理 2. 其他事件致校屬人員輕微傷害 教職員之間的問題 總務的問題 人事的問題 行政的問題 教務問題 其他的問題 1. 人員疾病輕症由學校協助送 一般疾病事件 法定疾病 ( 腸病毒 ) 法定疾病 ( 結核病 ) 法定疾病 ( 猩紅熱 ) 法定疾病 ( 百日咳 ) 法定疾病 ( 水痘 ) 法定疾病 ( 登革熱 ) 法定疾病 (SARS) 法定疾病 ( 其他 ) 140
9 四章 校園安全及災害事件通報作業要點 一般校園安全事件之通報與處理 台軍字第 號一 教育部 ( 以下簡稱本部 ) 為協助各主管教育行政機關及各級學校 幼稚園處理校園安全及災害事件 ( 以下簡稱校園事件 ), 以減少危安事件發生, 有效維護校園及學生安全, 特訂定本要點 二 本要點所稱校園事件主類別區分如下 : ( 一 ) 意外事件 ( 二 ) 安全維護事件 ( 三 ) 暴力與偏差行為事件 ( 四 ) 管教衝突事件 ( 五 ) 兒童及少年保護事件 ( 六 ) 天然災害事件 ( 七 ) 其他事件 各主類別之次類項目, 由本部公告之 三 本要點適用範圍為各級學校及幼稚園 四 為適時掌握校園事件, 加速處理應變, 依各類校園事件之輕重程度區分如下 : ( 一 ) 甲級事件 : 1. 人員死亡或有死亡之虞 2. 財產損失在新臺幣一百萬元以上 3. 亟須本部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注 社會關切之事件 ( 二 ) 乙級事件 : 1. 人員重傷 2. 財產損失在新臺幣十萬元以上, 未達一百萬元 3. 其他未達甲級事件程度, 且無法即時處理之事件 ( 三 ) 丙級事件 : 1. 人員輕傷或疾病送醫 2. 財產損失未達新臺幣十萬元 五 各級學校及幼稚園所屬教職員工生 ( 含替代役役男 ) 發生第四點所定事件時, 均應通報本部, 其通報時限及作業方式如下 : 141 第
10 國民中小學校園安全管理手冊 ( 一 ) 甲級事件 : 應於獲知事件十五分鐘內, 以電話通報本部及上一級督考單位, 並於二小時內透過校園事件即時通報網 ( 以下簡稱即時通 ) 實施首報 遇有網路中斷時, 改以紙本方式傳真至本部及上一級督考單位, 俟網路恢復後再補行通報作業 ( 二 ) 乙級事件 : 應於獲知事件十二小時內, 透過即時通完成通報作業 遇有網路中斷時, 作業方式同甲級事件 ( 三 ) 丙級事件 : 應於獲知事件二週內, 透過即時通完成通報作業 同一事件涉及多項類別者, 歸入最主要類別 ; 涉及多所學校 幼稚園者, 各學校及幼稚園均應各自進行通報工作 即時通操作手冊由本部定之 六 為預防校園事件發生及減少損害, 本部應運用網路或電話簡訊, 設置即時廣播系統, 廣播有關校園安全維護訊息 各主管教育行政機關 各級學校及幼稚園應依本部通知, 下載校安即時廣播系統程式, 並依規定保持連線 校安即時廣播系統操作手冊, 由本部定之 七 各主管教育行政機關 各級學校及幼稚園, 應指定專人承辦校園事件通報工作, 業務承辦人對通報資料應負保密責任 八 各主管教育行政機關, 每日應指定專人檢視所轄單位及學校使用即時通之狀況, 俾利即時協處 查有錯報 漏報 遲報時, 應要求即時更正或補正 九 本部於每月五日前, 依即時通之通報資料, 公布校園事件統計數據 ; 每年並應指派專人或委託學者專家進行分析研究, 以研擬減少校園事件之具體措施與建議, 提供各教育行政單位及教育工作人員參考 十 各主管教育行政機關 各級學校及幼稚園之通報專線電話 傳真號碼應轉知轄屬教職員生周知, 以利校園事件之通報 十一 本部各館所准用本要點辦理通報作業 十二 各主管教育行政機關 各級學校及幼稚園, 應定期檢討校園事件之通報優劣情形, 並依相關規定辦理獎懲 142
11 四章4-2 一般校園安全事件處理 一般校園安全事件之通報與處理 建立校園危機管理機制 基本概念與作法 災害管理各階段具體作為 減災階段 1. 本節所面對處理的災害危機, 包括 : (1) 天然災害 : 風災 水災 震災 土石流等 (2) 人為災害 : 火災 毒性化學物災害 傳染病 重大交通事故及其他人為所造成之傷 ( 損 ) 害等行為 2. 各校應整合學校行政資源, 構建校園災害管理機制, 執行減災 整備 應變及復原等災害管理工作 3. 各校應設立校園安全暨災害防救通報處理中心 ( 簡稱 校安中心 ), 作為校園災害管理機制之運作平台 4. 各校應訂定校園災害管理實施計畫, 明定減災 整備 應變及復原等階段具體作為及作業流程 5. 應設置發言人, 於災害發生後, 負責溝通 說明, 對於錯誤報導或不實傳言, 應立即更正或說明 6. 各教育行政單位及學校, 應充實通訊及必要資訊設備, 並與教育部通報系統聯結, 以確保通報網絡暢通 7. 各教育行政單位及學校應定期檢討校園安全及災害管理工作狀況, 據以辦理獎懲, 以提升實施成效 減災階段旨在減少災害發生或防止災害擴大, 學校應依權責實施下列事項 : 1. 潛在災害分析與評估 2. 防災預算編列 執行 檢討 3. 防災教育 訓練及觀念宣導 143 第
12 國民中小學校園安全管理手冊 4. 老舊建築物 重要公共建物及災害防救設施 設備之檢查與補強 5. 建立防災資訊網路 6. 建立防救災支援網絡 7. 其他災害防救相關事項 144
13 四章一般校園安全事件之通報與處理 整備階段旨在有效執行緊急應變措施, 學校平日應實施下列準備工作 : 1. 研擬應變計畫 2. 訂定緊急應變流程 整備階段 3. 實施應變計畫模擬演練 4. 災害防救物資 器材之儲備 5. 災情蒐集 通報及校安中心所需通訊設施之建置 維護及強化 6. 避難所設施之整備與維護 應變階段 7. 其他緊急應變準備事宜 應變階段係發生校安及災害時, 學校應實施緊急應變措施, 其項目如下 : 1. 成立緊急應變小組 2. 召開決策小組會議 3. 災情搜集與損失查報 4. 受災學生之應急照顧 5. 救援物資取得與運用 6. 配合相關單位開設臨時收容所 7. 復原工作之籌備 8. 災害應變過程之完整紀錄 9. 其他災害應變及防止擴大之措施 145 第
14 國民中小學校園安全管理手冊 災後應實施復原重建工作, 其重點如下 : 1. 災情勘查與鑑定 2 復原經費之籌措 復原階段 3. 捐贈物資 款項之分配與管理及救助金之發放 4. 硬體設施復原重建 5. 受災學生之安置 6. 受災人員心理諮商輔導 7. 學生就學援助 復學 復課輔導 8. 召開檢討會議 9. 其他有關災後復原重建事項 災害管理各階段環狀體系關係圖 減災 復原 災害管理環狀體系 整備 應變 146
15 四章一般校園安全事件之通報與處理 147 第
16 國民中小學校園安全管理手冊 校園安全與災害處理流程 學校緊急校安事件處理作業要項 事件發生 通報階段 重大緊急校安事件 ( 以甲級事件為例 ) 應於獲知事件十五分鐘內, 以電話通報教育部及上一級督考單位, 並於二小時內透過校園事件即時通報網實施首報 詳細通報作業 ( 含乙 丙級事件通報 ) 請參閱本手冊 4-1 節 處理階段 一 學校立即成立啟動緊急應變小組 ( 區分指揮督導 支援協調 作業管制等組別 ) 二 遠離危險源 ( 疏散 避難 封鎖 管制進入 通知警告 停課 安置 就醫 ) 三 消除危險源 ( 滅火 斷電 移除危險物品 壓制 驅離歹徒 ) 四 通知家屬到場及相關單位協處 五 設立專責發言人妥善發佈新聞 復原階段 一 學校規劃完善學生短 中 長程輔導計畫, 避免學生二度傷害, 加害者如為校屬教職員工, 則須依相關法令處理 二 協助申請急難慰問金 三 停課學校辦理學生補課事宜 四 學校進行硬體設施復原 五 學校提出事件發生原因分析 校園防護改進措施及校內因應改進方案 六 檢視學校後續學生追蹤輔導及因應事件改善情形 148
17 四章一般校園安全事件之通報與處理 附註 : 1. 本作業要項以重大緊急校安事件處理為準規畫, 其他校安事件請參酌使用 2. 資料來源 : 摘自教育部各級學校重大緊急校安事件處理流程 149 第
18 各級學校重大緊急校安事件處理流程圖 國民中小學校園安全管理手冊 接獲重大緊急校安事件 民眾通報 學生反映 學校主動 發現 家長通報 警方通報 通報學校校安中心並啟動緊急應變小組 掌握正確災害訊息, 通報督導單位 ( 人 事 時 地 物 ) 研判是否需要其他單位支援協助 需其他單位協助 可自行處理 學校適當資源人力介入 通報相關單位支援協助 ( 醫院 消防 119 警察 110 社工 ) 遠離危險源 ( 疏散 避難 封鎖 管制進入 通知警告 停課 安置 就醫 ) 消除危險源 ( 滅火 斷電 移除危險物品 壓制 驅離歹徒 ) 通知家屬及相關單位 設立專責發言人 復原 ( 輔導 慰助 補課 設施修復 ) 檢討與改善 ( 災害原因 校園防護 處置措施 ) 結束 150
19 四章一般校園安全事件之通報與處理 校園安全與災害事件處理相關法規及參考資料 構建校園災害管理機制實施要點 教育部 台軍字第 號令 一 教育部 ( 以下簡稱本部 ) 為健全校園災害防救體系, 強化災害防救功能, 以維護校園及學生安全, 特訂定本要點 二 本要點所稱災害, 指下列災難所造成之損害 : ( 一 ) 天然災害 : 風災 水災 震災 土石流等 ( 二 ) 人為災害 : 火災 毒性化學物災害 傳染病 重大交通事故及其他人為所造成之傷 ( 損 ) 害等行為 三 各教育行政單位及學校為落實校園災害管理工作, 應整合單位及學校行政資源, 構建校園災害管理機制, 執行減災 整備 應變及復原等災害管理工作 各教育行政單位及學校為執行前項工作, 應設立校園安全暨災害防救通報處理中心 ( 以下簡稱校安中心 ), 作為校園災害管理機制之運作平台 各級校安中心應有固定作業場所, 設置傳真 電話 網路及相關必要設備, 並指定二十四小時聯繫待命人員 國民中小學及幼稚園聯繫待命方式, 依地方政府之規定 ; 高級中等以上學校, 依本部之規定 四 各教育行政單位及學校應訂定校園災害管理實施計畫, 明定減災 整備 應變及復原等階段具體作為及作業流程 五 減災階段旨在減少災害發生或防止災害擴大, 各教育行政單位及學校應依權責實施下列事項 : ( 一 ) 潛在災害分析與評估 ( 二 ) 防災預算編列 執行 檢討 ( 三 ) 防災教育 訓練及觀念宣導 ( 四 ) 老舊建築物 重要公共建物及災害防救設施 設備之檢查與補強 ( 五 ) 建立防災資訊網路 ( 六 ) 建立防救災支援網絡 ( 七 ) 其他災害防救相關事項 六 整備階段旨在有效執行緊急應變措施, 各教育行政單位及學校平日應實施下列準備工作 : ( 一 ) 防救災組織之整備 ( 二 ) 研擬應變計畫 ( 三 ) 訂定緊急應變流程 ( 四 ) 實施應變計畫模擬演練 ( 五 ) 災害防救物資 器材之儲備 ( 六 ) 災情蒐集 通報及校安中心所需通訊設施之建置 維護及強化 151 第
20 國民中小學校園安全管理手冊 ( 七 ) 避難所設施之整備與維護 ( 八 ) 其他緊急應變準備事宜 七 各教育行政單位及學校應實施緊急應變措施, 其項目如下 : ( 一 ) 成立緊急應變小組 ( 二 ) 召開決策小組會議 ( 三 ) 災情搜集與損失查報 ( 四 ) 受災學生之應急照顧 ( 五 ) 救援物資取得與運用 ( 六 ) 配合相關單位開設臨時收容所 ( 七 ) 復原工作之籌備 ( 八 ) 災害應變過程之完整紀錄 ( 九 ) 其他災害應變及防止擴大之措施 八 各教育行政單位及學校於災後應實施復原重建工作, 其重點如下 : ( 一 ) 災情勘查與鑑定 ( 二 ) 復原經費之籌措 ( 三 ) 捐贈物資 款項之分配與管理及救助金之發放 ( 四 ) 硬體設施復原重建 ( 五 ) 受災學生之安置 ( 六 ) 受災人員心理諮商輔導 ( 七 ) 學生就學援助 復學 復課輔導 ( 八 ) 召開檢討會議 ( 九 ) 其他有關災後復原重建事項 九 各教育行政單位及學校應設置發言人, 於災害發生後, 負責溝通 說明, 對於錯誤報導或不實傳言, 應立即更正或說明 十 各教育行政單位及學校, 應充實通訊及必要資訊設備, 並與本部通報系統聯結, 以確保通報網絡暢通 十一 各教育行政單位及學校應定期檢討校園安全及災害管理工作狀況, 據以辦理獎懲, 以提升實施成效 152
21 四章一般校園安全事件之通報與處理 4-3 危機處理時與新聞媒體之溝通應對 隨著新聞媒體發達, 已無法關起門來辦教育 社會關心教育, 並透過媒體來瞭解教育, 特別是在危機處理時, 媒體對事件的報導會影響公眾對此事件關注程度和看法 ( 羅世宏, 民 85), 不適當的報導, 常讓問題擴大造成難以補救的傷害, 因此瞭解媒體, 妥善因應, 是事件好轉與惡化的關鍵 本節特綜合專家學者意見 ( 陳芳雄,1997; 葉毓蘭,2007 等 ) 提供參考 媒體特性與因應 媒體特性與因應 媒體特性可能衍生問題因應策略 要取得有新聞性的素材. 重於新聞性而不全在有意義的正面層次. 為求新聞性, 可能傷害團體或個人. 體認發掘新聞是記者的天職. 多提供正向光明新聞題材. 建立發言人制, 提供事件緣由和處理正確資訊 用批判的角度出發. 會以批評者或弱勢代言自居, 對公部門嚴格要求和批評. 講求賣點, 拿捏尺度失去平衡. 能以同理心面對和處理事件. 謹言慎行, 避免矛盾和衝突. 不要有刊登廣告等交換條件 新聞報導的時間壓力. 迫於截稿的時間壓力, 無法審慎求證. 用片段資訊, 可能斷章取義, 無法完整呈現全貌. 充份了解溝通, 使其了解事件始末. 關鍵重要內容確認無誤. 確認截稿時間, 即時回應 希望引起社會的關注. 迎合通俗口味滿足好奇心. 除新聞表面外, 會探求事件的背景和原因. 可能後續追蹤報導, 造成更大傷害. 平時多注意檢討改進. 注意事件善後及改進 153 第
22 154 國民中小學校園安全管理手冊
23 (1997) 之建議 危機發生時四章一般校園安全事件之通報與處理 面對媒體的互動平時1. 平時應有危機意識 2. 成立危機處理小組, 一般建議由教務主任擔任發言人 學務主任擔任總幹事 ( 註 ) 3. 蒐集案例推演處理程序並定期研討 4. 熟悉採訪學校的地方記者, 禮遇並尊重新聞記者, 並建立友好關係 5. 掌握社會脈動與新聞敏感度 註 : 危機處理小組成員常因校而異自行調配, 此係陳芳雄 1. 處理的基本原則 : (1) 一定要有人出面 ( 最好是學校主管 ) (2) 第一時間做出回應 ( 而且要正確 ) (3) 真誠關懷, 提供事實 (4) 給予信心展現實力 ( 平時形象 關係良好並公佈有力證據 ) (5) 否認 傲慢為大忌 ( 媒體不會放過說謊的人 ) 2. 儘速了解報導內容及可能傷害, 若尚未上報, 了解事情經過及可能的報導方向, 研判如何減少負面或錯誤報導 3. 召集會議 並聯絡事件相關人員, 相互溝通後, 了解問題事件經過與研商處理程序予以化解, 避免有誇大報導機會 4. 主動向上級和主管機關報告, 並綜合內外在資源, 協助處理 5. 統一對外發言窗口, 謹言慎行, 隨時記錄做成書面資料 6. 選擇適當時機主動與媒體溝通, 對於報導與事實有出入時予以澄清 155 第
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25 四章一般校園安全事件之通報與處理 發言 人的角色 1. 與媒體互動, 首應考慮 : (1) 媒體記者關心之事件為何 (2) 新聞處理的思考面向 (3) 與媒體記者的溝通模式 (4) 記者的需求 2. 發言人的選派和授權, 並加強演練 3. 平時應注意形象, 信譽卓著 4. 回覆記者須迅速而有效率 5. 注意服儀, 表現冷靜, 應對得體 6. 談話簡潔, 前後一致而誠實, 陳述要有真憑實據 7. 將要溝通的訊息事先妥適組合, 並簡短寫下訊息重點, 確保不會遭受誤解 8. 慎選溝通管道和時機 9. 準備周全預擬談話流程和內容 10. 切勿憤怒或帶有情緒性攻擊他人 157 第
169 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考
三 校園人為災害狀況緊急應變處理參考 119 () ( ) 168 169 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 ( ) 170 171 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 172 173 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考 174 理參考 175 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處 110 176 177 校園安全工作手冊參附錄三.校園人為災害狀況緊急應變處理參考
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校園安全及災害事件通報作業要點修正規定 92 年 12 月 01 日臺軍字第 0920168279 號 100 年 2 月 17 日臺軍 ( 二 ) 字第 1000022929C 號修正 103 年 1 月 16 月臺教學 ( 五 ) 字第 1030006876A 號修正一 教育部 ( 以下簡稱本部 ) 為督導各主管教育行政機關及各級學校 幼兒園儘速掌握校園安全及災害事件 ( 以下簡稱校安通報事件
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
Taipei City Fire Department
Taipei City Fire Department 02 04 08 16 28 36 44 50 51 Are you ready Taipei City Fire Department 臺北市災害防救會報組成單位表 26 他們 和分秒競賽 臺北市災害應變中心組織系統表 和大自然搏鬥的人 27 Taipei City Fire Department 建構多功能防災公園
家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作
Doing Housework in a Safe and Smart Way 家務工作安全及健康要點 家務工作看似簡單, 但我們絕不應忽視家居環境中潛在的各種危害及風險 如工作時不注意安全及健康, 很容易釀成意外, 導致勞損 受傷甚至死亡 本單張簡明扼要地闡述了家務料理者在工作時應注意的安全健康要點以及有關預防意外的措施 1 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 清潔窗戶及高處工作 絆倒滑倒 2 燙傷 燒傷
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中 小 型 企 業 資 訊 保 安 指 南 若對本指南內容有任何查詢 請聯絡 香港電腦保安事故協調中心 (HKCERT) 電郵: hkcert@hkcert.org 電話: 8105-6060 傳真: 8105-9760 2007 香港電腦保安事故協調中心 香港警察 政府資訊科技總監辦公室 本指南所載資料只作參考之用 有關資料的誤差 遺漏或不足 版權擁有人概不負責 讀者需要承擔使用本指南的資料作任何用途的所有責任
公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3 公司治理 21 22 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 3.1.1 董事會董事會組織 104 6 9 13 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 23 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 董事選舉 1% 董事及經理人薪酬 0.3% 6.1 104 避免利益衝突 3.1.2 審計委員會
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
天然災害發生數目 10附錄 年全球災害統計 UN/ISDR Top 10 天然災害發生趨勢 ( 統計自 1975~2007) 2007 年受天災侵襲之前 10 名國家 2007 年自然災害造成死亡人數前 10 名 2007 年受天然災害造成之傷亡前 10 名地區 ( 每
2007 年災害大事記 p97 天然災害發生數目 10附錄 96 2007 年全球災害統計 UN/ISDR 1 2007 Top 10 天然災害發生趨勢 ( 統計自 1975~2007) 2007 年受天災侵襲之前 10 名國家 2007 年自然災害造成死亡人數前 10 名 2007 年受天然災害造成之傷亡前 10 名地區 ( 每 10 萬人 ) 1 1975-2007 ( 1975 ~ 2007)
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
弘光93校安災管計畫
弘光科技大學校園安全暨災害管理實施辦法 中華民國 92 年 07 月 07 日制定中華民國 92 年 11 月 05 日修正中華民國 93 年 01 月 20 日修正中華民國 93 年 10 月 01 日修正中華民國 94 年 05 月 17 日修正學生事務會議通過中華民國 98 年 01 月 08 日修正學生事務會議通過中華民國 98 年 02 月 12 日修正校務會議通過中華民國 98 年 09
GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM
GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,
使用說明書 TMAX 機車 在騎乘機車之前, 請務必仔細閱讀這本使用說明書 XP00 XP00A PW--T 低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,
財金資訊-82期.indd
/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
封面內頁P1-16
管制藥品簡訊 第三十一期 2007.4 網址 http://www.nbcd.gov.tw/dars/index.asp 反毒封神榜 預警宣導組 管制藥品簡訊 11 2006毒品防制全國動起來反毒宣傳影片光碟 青春不搖頭 高中版 漫畫手冊 本局參與九十六年衛生署優良政府 獲佳作獎 電子檔案已上傳至反毒資源 出版品甄選 2006反毒宣傳影片毒品 線上博物館 多媒體視聽中心 防制全國動起來 榮獲電子書類優良獎
- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
臺北市及死亡率 - 別 ( 續 1)( 修正 ) ( 二 ) 松山區 中華民國 105 年單 : 人 ; 人 / 十萬人 ;% 所有 1, 所有 所有 惡腫瘤 4
臺北市及死亡率 - 別 ( 修正 ) ( 一 ) 臺北市 中華民國 105 年單 : 人 ; 人 / 十萬人 ;% 所有 18,039 668.05 33.75 100.00 所有 10,369 80.5 44.60 100.00 所有 7,670 544.83 55.48 100.00 1 惡腫瘤 5,19 193.8 105.00 8.93 惡腫瘤,90 5.9 17.78 8.16 惡腫瘤,99
2
98 2009115 1 2 / 3 18-1 1-1 2 2 25 1 4 - - - - - - 5 140 1 60 5 2 8 7 6 229 1-2 - - 26 1-30 32 3 - - - - 1-36 2 - - - - - 1-3 - 1 - - - - - - 4 2 - - - - - - 6 5 4 - - - - - - 9 1 8 - - - - - - 9 - - -
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
KAOHSIUNG HSIEN CONSTRUC TION DEVELOPMENT ASSOCIATION 10949 1312 2248F2 (07)7478172 (07)7413004 66 01 KAOHSIUNG HSIEN CONSTRUC TION DEVELOPMENT ASSOCIATION 面對實價登錄 實價課稅請審慎以對 4~6 7 63 192 3,4583 1713,344
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
<4D F736F F D B0D3B77EC3FEA7DEC3C0C476C1C9A5BFA6A1B8D5C3442DB57BA6A1B35DAD702DBEC7ACEC2E646F6378>
全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not
Microsoft Word - 103年分析報告(簡版1222).docx
教育部校園安全暨災害防救通報處理中心 中華民國 104 年 12 月 摘要 教育部訂定 校園安全及災害事件通報作業要點, 將校安事件區分 8 個主類別及 148 通報項目 ; 各級學校及部屬單位或轄屬發生校安事件時, 均應緊急協處後, 依規定完成校安事件的類別及等級初步判定, 復進行相關通報 校安事件區分為 8 個主類別, 包括意外 安全維護 暴力與偏差行為 管教衝突 兒童及少年保護 天然災害 疾病及其他等事件,
公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
PowerPoint 簡報
臺南市政府教育局 106 年 學務工作傳承研討會 教育部校安通報知能訓練 校安通報作業 壹 緣起 教育部為降低校園危安因子, 營造安全校園, 健全學子身心 提升國家競爭力, 自 91 年 4 月成立校安中心, 建立 24 小時值勤制度, 制定通報要點, 律定專責通報處理單位, 鏈結災防機制與救難機構間之橫向聯結, 及各級學校與本部間之縱向聯結, 以完善損害管制及救援狀況掌握 為符合法律授權之意旨,
09 F9 128 peer to peer, P2P file transfer protocol bittorrent 10 P2P P2P GNU/ Linux P2P CC 單機版的智慧財產權 vs. 人權戰爭 1980 DVD content
當智慧財產 侵犯人權? 智慧財產與人權 Kickstarter The Matrix The Matrix Avatar Eywa 12 2013 4 484 09 F9 128 peer to peer, P2P file transfer protocol bittorrent 10 P2P P2P GNU/ Linux P2P CC 單機版的智慧財產權 vs. 人權戰爭 1980 DVD content
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm
第一章 社會工作的基本概念 壹社會工作的意義 一 社會工作 較重要的定義 1. 2. 3. 上榜關鍵 1. 2. 1-3 1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 貳社會工作相關名詞說明 client social case work social group work community work 1. 2. 上榜關鍵 1-5 1-6
CONTENTS
ISSN 1994-9766 NCC NEWS 5 NATIONAL COMMUNICATIONS COMMISSION 月號 第8卷 第1期 http://www.ncc.gov.tw 頭條故事 社會關懷節目 日出的所在 製播心得分享 專欄話題 公營廣播電臺播送 廣告 類型之觀察 102年廣播收聽行為研究成果出爐 修訂廣播電視法施行細則第30條建置無線廣播電視節目表資料庫及查詢網頁 會務側寫 102年
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全國高級中等學校 106 學年度商業類科學生技藝競賽 程式設計 職種 學科 試卷 選手證號碼 ( 崗位編號 ): 姓名 : 注意事項 : 請將答案劃記於答案卡, 未依規定劃記者不予計分 試題說明 :( 選擇題共 25 題每題 4 分, 答錯不倒扣, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 (B) 12 (C) 7 (D) 3 Dim
: : : : (02) : (02) : : : : (02) : (02)
93 3 1 9312 31 93 3 1 9512 31 93-01-01 ( ) ( ) 93 12 31 : : : : (02) 2437-7666 : (02) 2437-7666 E-mail: chency@ems.cku.edu.tw : : : : (02)86625934 : (02)8662-5936 E-mail:julianlin@mail.tnit.edu.tw 93 3
目錄
( ) (: 00059) 2015 目錄 2 3 4 5 8 21 41 53 61 63 64 66 67 68 150 151 1 公司資料 公司 股 00059 0.1% 05821 0.1% 05580 0.1% 05855 0.1% 05567 0.1% 05602 業 8 32 33 86 20 2208 2888 86 20 2208 2777 業 151 14 1401 (852)
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
安置及輔導等事宜 ( 三 ) 總務處 : 負責本校校園安全及災害管理設施之準備 維護及行政支援等事宜 ( 四 ) 資訊處 : 負責本校校園安全及災害管理資訊設施之設置及維護等事宜 ( 五 ) 秘書室 : 負責本校校園安全及災害管理新聞之處理聯繫等事宜 ( 六 ) 人事室 : 負責本校校園安全及災害管
國立臺南藝術大學校園災害管理實施計畫 103 年 11 月 28 日奉校長核定 一 依據 : ( 一 ) 教育部 92 年 12 月 25 日台軍字第 0920195245 號函示 為健全校園防救體系, 維護學生安全, 訂定校園災害管理實施計畫 ( 二 ) 教育部 101 年 12 月 18 日臺軍 ( 二 ) 字第 1010220316 號函頒 校園安全及災害防救通報處理中心作業規定 辦理 二 實施目的
( ) 102 (2013) %102 (2013)1 57 (1968) (2013) (2013)
附 錄 歷年災害 相關統計分析 218 91-92 (2002-2003) 102 (2013) 2248.6 41.5101%102 (2013)1 57 (1968)60 1998102 (2013) 23.923.6 0.3 6102 (2013) 57196021 541960 1 1 47 (1958) 53 (1964) 37 99 (2010) 14102 (2013) 31 25.7
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 傳真 :(852) 電子郵箱 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並
A 2015 惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 2880 9263 傳真 :(852) 2565 7975 電子郵箱 :vpl@vp.com.hk 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並不構成要約銷售或邀請購買任何基金單位 投資者在作出投資決定前, 請參閱有關基金章程, 並應參考基金最新之半年度及年度報告作補充資料
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
從傳播符號理論看運動競賽的傳播行為
從傳播符號理論看運動競賽的傳播意義 關鍵詞 : 傳播 符號 運動 1 一 運動符號 二 運動符碼 2 三 運動的傳播符號體系 一 運動現場符碼 3 二 運動勝利符碼 VS. 運動失敗符碼 4 一 運動的語文傳播 (sports verbal communication ) 二 運動的非語文傳播 (sports non-verbal communication ) 5 三 運動的大眾傳播 (sports
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
WE CARE WE SHARE 2013 企業社會責任報告 1 2 4 6 7 9 10 11 14 16 18 21 23 25 26 27 01 2013 2013 We Care. We Share. 2014 7 11 02 2013 1992 CR Vanguard Suguo Fun Square Ole blt V>nGO Voi_la! Chinese Arts & Crafts
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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R ( ) .5..5 2.. 2.. 2 4 5 7 7 7 7 7 8 8 8 0 0 2 4 5 5 5 7 8 8 PC 0 安全注意事項及緊急處理方法 請務必遵守 警告 發生異常或故障時 應立即停止使用 拔 下電源插頭 恐會導致冒煙 起火 觸 電 異常或故障事例 即使接上電源開關有時也不會運轉 插拔電源線時 有時通電有時不通電 運轉中 有燒焦味或異音 本體部分變形或異常發熱 請立即連絡服務站進行檢查及修理
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航班 : 搭乘長榮或中華航空期間 :2019 年 11 月 29 日至 2020 年 04 月 09 日報價適用 :2019/07/31 前預訂 此版報價是以華航訂位艙等 " T 艙 " 做為基準的報價表, 若訂到不同艙等則票價不同, 會產生不同的報價 此已含稅金 : 兩歲以上每人 NT$ 2200 ( 依航空公司公告為準 ) 此以下項目不包含 : (1) 本渡假村 Petit Club 適合 2-3
珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人
珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
第二頁 n n n n 增值稅稅率和徵收率 % 11% 17% 5% 3% 36 1
國富浩華稅務 ( 香港 ) 有限公司 Crowe Horwath Tax Services (HK) Limited Member Crowe Horwath International 第 13 期 2016 年 8 月 1 日 中國快訊 中國全面推進 營改增 改革 陳維端先生 : +852 2894 6818 : charles.chan@crowehorwath.hk 譚建國先生 : +852
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 保證金收取 合格之擔保品種類為何 非現金擔保品之折扣率 haircut 為何 CCP是否將會員所繳擔保品用於投資 其孳息是否回饋給會員 限制措施 焦 點 視 界 是否對會員之委託金額 信用 部位及風險訂定限額 會員是否必須對其客戶制定限額 洗價 mark-to-market 之時間及方法為何 結算交割 市 場 掃 描 交割週期 T+1或T+3
45.4%
45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.
f n kg 1 J 1 2 A 5 B 0.05 C D E A B C D E ppb ppb parts per billion ppb A 1 µg 1
自然101 學年度全國公私立高級中學 學科能力測驗模擬考試 自然考科 作答注意事項 考試範圍 : 高一 ~ 高二考試時間 :100 分鐘題型題數 : 第壹部分共 40 題 第貳部分共 28 題作答方式 : 用 2B 鉛筆在 答案卡 上作答, 修正時應以橡皮擦擦拭, 切勿使用修正液 ( 帶 ) 參考資料 : 重力加速度 g=10 m s 2 克卜勒行星第三定律 : R3 = 定值 T 2 正面彈性碰撞公式
美加線票面通知 ( 發行日期 :22AUG14) 開票期間 (ISSUE DATE):1SEP14~; 出發期間 (TRAVEL DATE):1SEP14~ 行程 TPE/LAX/TPE Public Fare 票種 票期 艙等 訂位艙等 CWOTW OW C CWTW 1Y C CXOTW OW
TPE/LAX/TPE 訂位 2XBOTW OW 2XBTW 1Y 11SEP-31DE 140,043 231,405 137,043 228,405 113,400 187,100 111,300 185,000 JL(H)WB3M 3M J 137,600 138,200 JL(H)XB3M 3M J 135,500 136,000 DL(H)WB1M 1M D 123,900 127,600
目錄
目錄 2 3 4 7 7 8 11 13 13 16 17 20 22 23 24 27 28 31 33 37 39 2 關於本報告 2017 12 31 27 2017 12 31 2017 1 1 2017 12 31 www.ozner.net www.hkexnews.hk 浩澤淨水國際控股有限公司 3 關於我們 2017 2017 二零一七年環境 社會及管治報告 4 關於我們 ( 續 )
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( )
會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.
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[ 回中信局首頁 ] 一般型電腦 Pentium Gold G00(Windows 作業系統 )( 獨立主機不含螢幕 ) acer eriton M660G (0/0/)] NT$,00 一般型電腦 Pentium Gold G00(Windows 作業系統 )( 獨立主機不含螢幕 ) ASUS M60MB 90(0/08/0)] NT$,00 一般型電腦 Pentium Gold G00(Windows
完全照護手冊
20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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華郵政臺字第㆕㈨㈦號執照登記認為第㆒類新聞紙類 華民國㈨㈩㆒年㈩㆒ ㆓㈩ (星期㆔)版出㈥. ㆔期星每卷㆒㈩㈨第期㈦㈩㈥第發行零售全年訂購處 址電話立法院公報處每冊新臺幣㈧ 元計㈧ 期㈧折優待立法院公報處 山南路㆒號㆓㆔㈤㈧㈤㆔㈤㆓頁次立法院第㈤屆第㆓會期第㈧次會議紀錄對行政院院長施政報告繼續質詢 繼續質詢 (㆕㈨ ㆓㈤㈧)國是論壇 (㆔㈤㈦ ㆔㈥㈧)立法院第㈤屆第㆓會期第㈦次會議議事錄 (㆔㈥㈨
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法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習
Hella LED 前燈 日行燈 Hella
38 2012 4 472 汽車安全的人因工程 汽車改變了人們的生活, 但在便利的背後, 也帶來生命財產的損失 運用人因工程可以發展有效的安全對策, 減少車禍的發生與降低其嚴重性 1885 1908 1302,000 5,000 亮不亮有關係 daytime running light, DRL Hella 1977 20082011 LED 前燈 日行燈 Hella 2012 4 472 39 40
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
1509
小一年級適用 由於新學期, 九月只提供一個款式予學生, 如對有敏感, 請聯絡本公司個別跟進 最新款式 辣 請將餐單表格連繳費收據或支票於 6 月 26 日 ( 五 ) 到校交回活力午餐職員繳費資料 含有菇菌類 小辣 關愛基金 ( 已成功申請在校午膳津貼 ) * 選用非油炸枝竹 小骨 含有雞蛋 含高鈣食品 支票號碼 抬頭請寫 '' 泛亞飲食有限公司 '' 含高纖維食品 低碳餐或 ''Asia Pacific
第一拖拉機股份有限公司 重要提示 ,900,
( 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 ) ( 股份代號 : 0038) 2013 年度報告 第一拖拉機股份有限公司 重要提示..... 20132013 12 31995,900,00010 0.60 2013... 2 0 1 3 年度業績報告 目錄........................................................ 4.................................................................
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
第一章 校園安全維護 第二章 校園災害防救 50 第三章 軍訓人事 7 第四章 全民國防教育 88 第五章 教育服務役 00
第一章 校園安全維護 第二章 校園災害防救 50 第三章 軍訓人事 7 第四章 全民國防教育 88 第五章 教育服務役 00 本篇主文包括校園安全維護校園災害防救軍訓人事全民國防教育及教育服務 役五章 鑑於九二一集集大地震對各級學校造成損害 由教育部於民國 90 年 8 月成立 校 園安全及災害防救通報暨處理中心 同時制訂 構建校園災害管理機制實施要點 明 定減災整備應變及復原等階段具體作為及作業流程
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CHINA TAIPING LIFE INSURANCE(HONG KONG)COMPANY LIMITED 太平安康危疾終身保計劃概覽 公司簡介 與我們聯絡取得更多資料 周全的保障, 全面涵蓋 142 項危疾 1, 包括 76 項早期危疾預支賠償病況 早期危疾預支賠償 4, 能讓您有充足的經濟支援, 接受優質治療 有 6 項供款年期選擇 2, 3 除人壽及危疾保障外, 更享有靈活運用保單儲備 可享有期滿紅利
普 門 學 報 第 17 期 / 2003 年 9 月 第 2 頁, 共 23 頁 自 己 做 自 己 的 醫 生 一 人 吃 五 穀 雜 糧 維 生, 色 身 難 免 會 生 病 請 問 大 師, 以 佛 教 的 觀 點 來 看, 除 了 醫 藥 以 外, 如 何 治 療 身 體 上 的 疾 病?
普 門 學 報 第 17 期 / 2003 年 9 月 第 1 頁, 共 23 頁 當 代 問 題 座 談 紀 實 之 二 佛 教 對 身 心 疾 病 的 看 法 星 雲 大 師 講 弟 子 滿 義 記 錄 隨 著 時 代 進 步 科 技 發 達, 豐 厚 的 物 質 生 活 為 現 代 人 類 帶 來 某 些 層 面 的 福 址, 但 儘 管 時 代 再 進 步, 科 技 再 發 達, 卻 始 終
港澳類八十九年第二季報告（89
69 70 3 5 3 9 1 3 10 3 15 2003.3.11 2003.3.11~20 1 52.2 42.7 14 1 8 71 30% 22 30%35% 100 72 1 25 122 50 3 13 14 3 15 3 SARS 2001 3 3% 73 2.8% SARS 26 115 0.9% 0.5% 5 4.5% 4% 7 2 7.4% 1 7.2% 2% 1 1.6% 74