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衲葛
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1 考研英语二语法与长难句王丽学习目标什么是名词性从句? 名词性从句分为几类? 名词性从句引导词的用法? 名词性从句的位置? 1

2 名词名词 : 表示人或事物的名称的词名词在句中充当什么成分? Tom majors in chemistry. My brother, Tom, is a teacher. The handsome man is Tom. She dislikes Tom. 名词性从句的分类名词性从句 2

3 名词性从句注意事项 1. 四种名词性从句的写法基本一致, 只是位置不同 2. 从句部分都采用陈述句语序 3. 名词性从句的引导词特点 : 1) 引导从句 2) 弱化从句 3) 连接主句和从句 4) 分为三类从句部分的句子类型 1.1 I like English. 1.2 English is interesting. 2.1 Do you like English? 2.2 Is English interesting? 3.1 What do you like? 3.2 How do you study English? 特殊疑问词 : what, who(whom), where, when, why, how, which, whose 3

4 解密宾语从句宾语 : 放在及物动词之后的名词或者名词词组, 是动作的承受者宾语从句 : 在一个句子中充当宾语成分的从句 The study reveals a difference between men and women. The study reveals that women are more talkative than men. 解密宾语从句规则 1: 当陈述句充当另外一个句子的宾语从句时, 引导词用 that, that 不表达任何词义 1)We know. 2)The earth is round. Step 1: 从句前加 that Step 2: 从句放到主句中宾语的位置注意 :that 引导宾语从句时可以省略 4

5 解密宾语从句规则 2: 当一般疑问句充当另外一个句子的宾语从句时, 引导词用 whether 或 if,whether/if 表达是否的词义 1)I don t know. 2)Will he sign the contract? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句前加 whether/if Step 3: 从句放到主句中宾语的位置注意 :whether 的使用情况比 if 广, 写作时全用 whether 解密宾语从句规则 3: 当特殊疑问句充当另外一个句子的宾语从句时, 引导词特殊疑问词 ( 即 wh-,how), 引导词表达原始词义 1)I don t know. 2)Where does he come from? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句放到主句中宾语的位置注意 : 特殊疑问词在从句中作主语时无需调整从句语序 E.g. Who will chair the meeting? 5

6 宾语从句的位置宾语的位置 : 1. 主谓宾 I like English. 2. 主谓宾宾 English brings me luck. 3. 介词宾语 I am in the classroom. 宾语从句的位置 1. 主语 + 谓语 + 宾语从句 The author maintains that women are biased professionally 主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语 ( 从句 ) He asked me whether he should accept the invitation 主语 + 谓语 + 间接宾语 ( 从句 )+ 直接宾语 They gave who came to the meeting a souvenir. 6

7 宾语从句的位置 3. 介词 + 宾语从句 There is disagreement among economists about how inflation could be controlled. 补充 : 形容词 + 宾语从句 People are concerned that their privacy will be violated. It 作形式宾语规则 : 在主语 + 谓语 + 宾语 + 补语这一基本结构中, 当宾语较长时, 可以用 it 作形式宾语, 将真正的宾语放在补语之后常用动词 :find, consider, feel, make I find it pleasant to cooperate with others. She considers it her honor to be a member of the organization. 7

8 It 作形式主语公式 : 主语 + 谓语 +it+ 宾补 + 宾语从句 She considers it necessary that she investigates the case by herself. The school makes it a rule that all students should not use mobile phones in class. 注意 : 这种情况下的引导词 that 不能省略宾语从句小结宾语从句的含义宾语从句的构成宾语从句的位置 It 作形式宾语 8

9 表语从句表语 : 跟系动词连用, 说明主语的身份特征或状态的词或词组表语从句 : 在一个句子中充当表语的从句 The question is puzzling. The question is when we can get a pay rise. 常跟系动词 :be 引导词用法 : 与宾语从句相同解密表语从句规则 1: 当陈述句充当另外一个句子的表语从句时, 引导词用 that,that 不表达任何词义 1)The trouble is. 2)I have lost his address. Step 1: 从句前加 that Step 2: 从句放到主句中表语的位置注意 :that 引导表语从句时不能省略 9

10 解密表语从句规则 2: 当一般疑问句充当另外一个句子的表语从句时, 引导词用 whether,whether 表达是否的词义 1)The question is. 2)Is the book worth reading? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句前加 whether Step 3: 从句放到主句中表语的位置解密表语从句规则 3: 当特殊疑问句充当另外一个句子的表语从句时, 引导词为特殊疑问词 ( 即 wh-,how), 引导词表达原始词义 1)The question is. 2)How can we find him? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句放到主句中表语的位置 10

11 表语从句小结表语从句的含义表语从句的构成表语从句的位置主语从句主语 : 是一句话的主题, 即全句述说的对象, 一般放在句子开头主语从句 : 在一句话中充当主语的从句 His words surprised us. What he said surprised us. 引导词用法 : 与宾语从句相同 11

12 解密主语从句规则 1: 当陈述句充当另外一个句子的主语从句时, 引导词用 that,that 不表达任何词义 1) surprised us. 2)He finished the assignment in such a short time. Step 1: 从句前加 that Step 2: 从句放到主句中主语的位置注意 :that 引导主语从句时不能省略解密主语从句规则 2: 当一般疑问句充当另外一个句子的主语从句时, 引导词用 whether, whether 表达是否的词义 1) remains unknown. 2)Will they attend the lecture? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句前加 whether Step 3: 从句放到主句中主语的位置 12

13 解密主语从句规则 3: 当特殊疑问句充当另外一个句子的主语从句时, 引导词为特殊疑问词 ( 即 wh-,how), 引导词表达原始词义 1) remains unknown. 2)Why did he refuse to cooperate with us? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句放到主句中主语的位置主语从句的位置 1) 谓语动词前面, 一般位于句首 What you said makes me unhappy. Frankly speaking, what you said makes me unhappy. 2) 谓语动词后面 E.g. 我们每天学英语很重要 13

14 It 作形式主语规则 : 当句子主语是动名词或不定式时, 可以用 it 作形式主语, 将 it 置于句首, 把真正的主语移到句尾原形 :To marry her is my dream. 变形 : 原形 :Mastering a foreign language is important. 变形 : It 作形式主语原形 :That he finished the project in such a short time surprised us. 变形 : 原形 :Whether they will attend the lecture remains unknown. 变形 : 原形 :Why he refused to cooperate with us is still a mystery. 变形 : 翻译技巧 : 14

15 主语从句考研写作模板写作套话 : 我 / 人们认为公式 :It is done + 主语从句 ( 表示观点看法 ) It is believed that 人们相信 It is said that 据说 It is reported that 据报道总结主语从句主语从句的含义主语从句的构成主语从句的位置主语从句写作模板 15

16 同位语从句同位语 : 对句子中的名词 / 代词起进一步解释说明作用的名词或名词词组同位语从句 : 在一句话中充当同位语的从句 My favorite novel, Pride and Prejudice, is thought-provoking. The fact that he is a murderer surprised his neighbors. 引导词用法 : 与宾语从句相同最常用 :that 引导的陈述句解密同位语从句规则 1: 陈述句充当另外一个句子的同位语从句时, 引导词用 that,that 不表达任何词义 1)The rumor turned out to be untrue. 2)Tom was a thief. Step 1: 从句前加 that Step 2: 从句放到主句中被修饰的名词之后注意 :that 引导同位语从句时不能省略 16

17 解密同位语从句规则 2: 当一般疑问句充当另外一个句子的同位语从句时, 引导词用 whether, 表达是否的词义 1)Scientists have argued over the question. 2)Is there life on other planets? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句前加 whether Step 3: 从句放到主句中被修饰的名词之后解密同位语从句规则 3: 当特殊疑问句充当另外一个句子的同位语从句时, 引导词为特殊疑问词 ( 即 wh-,how), 引导词表达原始词义 1)The question requires serious consideration. 2)Who should be in charge of the project? Step 1: 从句变陈述句语序 Step 2: 从句放到主句中被修饰的名词之后 17

18 同位语从句的位置位置 : 名词后面名词特点 : 抽象名词常跟名词 :idea, news, message, question, hope, suggestion, decision, opinion, fact, evidence, question, doubt, reason, wisdom, theory, belief, possibility, chance, conclusion 大作文结尾句 : 翻译技巧 : 同位语从句 vs. 定语从句同位语从句 1) 2) 3) 定语从句 1) 2) 3) The news that surprised us is true. The news that he will resign is true. 18

19 同位语从句的间隔情况规则 : 同位语从句通常跟在它解释或说明的名词后, 但有些情况下, 由于句子结构的原因, 同位语从句不紧跟在名词后, 而被其他的词隔开 1. Evidence came up that specific sounds are recognized by babies as young as 6 months old. 2. A thought suddenly occurred to me that I might have been cheated. 3. The question is raised at the meeting whether they had enough money to conduct the research. 小结同位语从句同位语从句的含义同位语从句的构成同位语从句的位置同位语从句和定语从句的区别同位语从句的分隔情况 19

20 总结名词性从句什么是名词性从句? 名词性从句分为几类? 名词性从句引导词的用法? 名词性从句的位置? Thank You! 20

Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981

Microsoft Word - 生活禮儀柯友惠981 社交禮儀課程簡介第一節 : 接待與拜訪禮儀學習禮儀, 不是為了取悅別人, 而是為了開發自己內心的能量, 來展現得體的風範, 並以合宜的舉止及內在的修養來創造良好的應對趨勢, 讓好禮儀為您帶來好人緣一待客服務的基本原則 1. 以