就业质量年度报告撰写大纲

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法壬熊
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1 唐山工业职业技术学院 2017 年毕业生就业质量年度报告二零一七年十二月 1

2 目录第一部分就业基本情况一毕业生规模二毕业生毕业去向第二部分就业主要特点一促进毕业生就业创业举措二就业指导服务情况第三部分就业相关分析一月收入分析二专业相关度分析三毕业生享受社会保障分析四毕业生离职分布五毕业生就业现状满意度六用人单位对毕业生的评价第四部分发展趋势分析一毕业生就业率变化趋势二毕业生月收入变化趋势三毕业生工作专业相关度变化趋势四毕业生就业现状满意度变化趋势五毕业生离职率变化趋势六用人单需求预测第五部分就业对教育教学的反馈一毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈二毕业生对职业发展要素的反馈三用人单位对毕业生素养能力知识培养反馈四未就业毕业生对教育教学及就业工作反馈五专业预警及调控措施 2

3 唐山工业职业技术学院 2017 年毕业生就业质量年度报告唐山工业职业技术学院为国家优秀骨干 ( 示范 ) 高等职业院校, 2017 年学院通过抓住京津冀协同发展的历史性机遇, 坚持以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 搭建就业服务平台, 构建就业工作长效机制, 为学生高质量的就业奠定了基础毕业生初次就业率平均达到 98.4% 第一部分就业基本情况一毕业生基本情况届毕业生共计 2546 名, 95% 为河北省生源, 共涉及 16 个专业大类图一 : 毕业生专业分布情况序号各专业 ( 中类 ) 就业率毕业人数 1 铁道运输类 75 2 港口运输类化工技术类 13 4 土建施工类工程管理类 79 6 机械设计制造类自动化类机电设备类 29 9 汽车类计算机类电子信息类财务会计类市场营销类工商管理类旅游管理类艺术设计类 248 合计

4 图二 : 毕业生生源地分布图三 : 毕业生性别分布 4

5 图四 : 毕业生家庭情况二毕业生毕业去向 1. 毕业生毕业去向分布 ( 包括直接就业应征入伍升学 ) 2. 毕业生就业区域主要集中在唐山地区, 占毕业生总量的 56%, 京津地区就业的占毕业生总量的 20% 5

6 3. 毕业生就业单位性质 6

7 4. 毕业生分专业就业率统计表专业专业人数就业人数就业率报关与国际货运 % 动车组技术 % 港口机械应用技术 % 港口物流管理 % 焊接技术及自动化 % 机电设备维修与管理 % 机械制造与自动化 % 计算机多媒体技术 % 计算机网络技术 % 计算机应用技术 % 建筑工程管理 % 建筑工程技术 % 模具设计与制造 ( 快速制造方向 ) % 汽车电子技术 % 数控技术 % 陶瓷艺术设计 % 物联网应用技术 % 物流管理 % 新能源汽车维修技术 % 艺术设计 % 应用电子技术 % 应用化工技术 % 装潢艺术设计 % 汽车检测与维修技术 % 美术 ( 幼教方向 ) % 营销与策划 % 电气自动化技术 % 机电一体化技术 % 汽车技术服务与营销 % 会计电算化 % 港口物流设备与自动控制 % 电脑艺术设计 % 5. 毕业生就业协议形式 : 毕业生正式就业率为 79.5%, 其他就业形式占 18.54%, 各专业就业率分布如下 : 7

8 专业正式就业率其他形式就业率港口机械应用技术 % 0.00% 焊接技术及自动化 % 0.00% 计算机多媒体技术 % 0.00% 计算机应用技术 % 0.00% 陶瓷艺术设计 % 0.00% 数控技术 96.88% 3.13% 机械制造与自动化 96.58% 3.42% 机电设备维修与管理 96.55% 3.45% 建筑工程技术 94.07% 5.93% 物流管理 86.96% 13.04% 动车组技术 86.67% 13.33% 营销与策划 84.72% 13.89% 应用化工技术 84.62% 15.38% 汽车技术服务与营销 82.35% 14.71% 会计电算化 81.99% 13.85% 报关与国际货运 81.82% 18.18% 建筑工程管理 81.01% 18.99% 装潢艺术设计 79.31% 20.69% 机电一体化技术 77.88% 19.23% 物联网应用技术 77.27% 22.73% 模具设计与制造 ( 快速制造方向 ) 76.92% 23.08% 艺术设计 76.92% 23.08% 港口物流管理 73.33% 26.67% 美术 ( 幼教方向 ) 72.16% 27.27% 电气自动化技术 71.58% 25.79% 汽车检测与维修技术 69.06% 30.39% 计算机网络技术 68.06% 31.94% 应用电子技术 61.11% 38.89% 电脑艺术设计 57.89% 26.32% 旅游管理 55.56% 16.67% 港口物流设备与自动控制 54.55% 36.36% 汽车电子技术 53.19% 46.81% 机电一体化技术 ( 机器人方向 ) 50.00% 0.00% 新能源汽车维修技术 41.18% 58.82% 8

9 第二部分就业主要特点一促进毕业生就业创业举措 1. 全员参与, 形成就业合力我院高度重视毕业生就业工作, 成立了以学院党委书记院长为组长, 主管副院长为副组长, 相关职能部门和各系部主要负责人为成员的就业工作领导小组, 全面负责毕业生的就业工作各系也成立了工作机构, 充分调动教研室主任骨干教师专业教师和辅导员的积极性, 制定方案, 落实流程目前我院就业工作已实现常态化和全员化 2. 完善制度, 规范就业流程为切实加强毕业生就业工作, 使毕业生就业工作规范化科学化, 最大限度地促进毕业生就业, 学院招生就业处编写了就业指导实用手册, 指导和规范毕业生签约解约改派等工作流程, 保护学生和用人单位权益, 帮助毕业生顺利报到按时完成毕业生就业数据的录入维护和上报工作, 认真编报就业方案, 对于毕业生的就业去向统计能够做到准确客观动态管理毕业生就业状态, 定期对毕业生就业情况进行摸底, 提供及时准确的就业数据, 确保毕业生在就业的不同阶段能够得到更具针对性的指导和服务 3. 多措并举, 提高就业能力首先, 深化教学改革, 以三融培养模式提高就业能力学院深化产教融合校企融合双证融通人才培养模式改革, 每年承办省市职业技能大赛, 为学生提供近距离体验机会学院与 300 多个 9

10 企业共建顶岗实习及就业基地, 开设订单班, 实施现代学徒制培养, 提高毕业生的实践能力, 促进了毕业生高质量就业例如 : 学前教育专业通过校园合作, 倒逼式培养人才, 适应市场需求近年来, 学前教育专业与大拇指幼儿园牛顿的苹果等幼儿园建立了长期合作关系, 倒逼式改进教育教学质量, 幼儿园需要什么样的人才, 就培养什么样的人才, 最大限度满足市场需求还有, 加强就业指导, 提高学生就业能力认真落实教育部教育厅有关要求, 并结合我院毕业生就业指导与服务工作的实际需要, 努力提高大学生就业能力和职业素养加强职业指导课程建设, 规范教学内容, 改革教学方法, 课内与课外相结合理论与实践相结合, 通过课程学习, 使学生们增强职业生涯发展的这种意识, 了解掌握职业发展的阶段特点, 认识自己的特性职业的特性以及社会环境, 了解就业形势与政策法规, 学会运用人力资源市场信息相关的职业分类知识以及创业的基本知识, 树立正确的就业观邀请了冀东石油机械有限公司等实习单位人力资源部门领导为在企业实习的学生进行职业发展与就业方面的讲座与指导, 帮助毕业生树立正确的择业观就业观, 调整就业期望值, 放低心态, 从基层做起, 使广大毕业生受益匪浅 4. 校企合作, 开辟就业渠道以集团化办学为引导, 拓宽就业渠道学院牵头组建了河北省曹妃甸工业区要职教集团, 建立政校行企多元组合理事会, 为学院提供产业转型发展需求和专业调整建议, 参与审定人才培养方案, 10

11 建立学院专业教师三级密切联系企业制度, 形成学院对接产业专业对接企业课程对接岗位的有效机制学院与 200 多家企业 12 个国外应用技术大学合作, 按照岗位要求, 采用国际技术标准, 培养具有国际视野的技术技能人才引进一百多位企业专家型兼职教师的深度参与, 保证学生的培养符合企业的要求, 奠定了学生就业的良好基础, 为各企业输送大批优质人才加大就业市场开拓力度, 拓宽就业领域 2017 年, 我院在进一步深化和中车唐山分公司唐山三友集团等老牌企业深入合作的基础上, 又与首钢京唐公司冀东石油公司冀东发展集团等大型国企达成校企合作关系, 进一步提高了毕业生就业质量组织多种形式的招聘活动加强与用人单位的联系, 广泛收集就业信息, 先后发布用人单位招聘信息两百多份学院与各系加大力度, 组织了大量不同类型的招聘活动针对 2017 届毕业生我院共举办大型双选会两场, 参会企业共有 300 余家, 为学生提供大量的工作岗位为更加有效地利用社会资源, 拓展就业市场, 满足毕业生多元化的就业需求, 矩形了多次专场招聘会, 参与招聘的企业有 : 首钢京唐公司唐山三友集团冀东发展集团海尔集团华电重工冀东油田等知名企业 5. 关注重点, 帮扶困难群体全面助力学生发展, 对于不同困难群体, 采取有针对性的帮扶措施对于家庭经济困难学生, 学校招生就业处各系共同帮扶针对不同情况, 为学生创造勤工助学机会, 帮助学生申请助学金或临时困 11

12 难补助针对身体残疾引起的就业困难学生, 主动为其积极推荐岗位, 并协调有关部门创造方便条件, 解决学生求职过程中的具体问题学院各系主任书记辅导员对就业困难群体采用一对一帮扶措施, 强化就业指导和重点推荐 2017 届困难毕业生的就业情况好于全校的平均水平 6. 教育引导, 提高创业能力学院实施政校企协同创新, 充分利用政策导师资金等多元跨界优质资源, 为创新团队和初创企业提供个性化创新创业服务和支持, 建成被省教育厅认定的省级大学生创业孵化示范园, 被省科技厅认定为省级众创空间其中省级大学生创业孵化示范园佔地 2252 平米 2017 年开展各种创新创业活动 100 多次, 新入住企业 15 个创业团队 23 个, 吸纳就业人数 110 人, 所有企业累计收入万元, 三家企业被认定为科技型中小企业今年以来学院积极争取政府专项扶持资金的万元校友赞助 10 万元企业赞助 1.5 万元学院专项 44.7 万元, 用于创新创业基地和平台建设, 支持创新创业教育教学, 资助学生创新创业项目组织骨干教师开发创新创业教育创新能力培养与实训教材参加各级各类创新创业比赛为重创空间入住企业提供产品开发技术创新工商注册导师聘用市场对接创业路演等服务的必要支出学院大力弘扬创客精神, 开展了以双创梦为主题的社团点评创客交流讲座路演创意营销记忆大赛逐梦之夜年会系列活动, 在校园内营造了鼓励创新宽容失败敢为人先持之以恒的创 12

13 新创业氛围, 形成了勇于创新乐于实践的校园特色文化, 让创新蔚然成风, 让创业落地生根二就业指导服务情况 1. 毕业生对学校职业指导与就业服务工作的评价 2. 用人单位对学校就业工作评价 13

14 第三部分就业相关分析一月收入分析 1. 本届毕业生初入职场月收入的平均值为 3328 元, 明显低于毕业生期待值 3800 元自动类大部分专业毕业生初入职场月平均工资低于期望值, 只有动车组技术专业月收入 (4100 元 ) 略高于期望值 (4000 元 ) 机械类动车组专业的月平均工资高于期望值, 其他 4 个专业月平均工资均低于期望值 14

15 汽车类各专业毕业生出入职场的月平均工资低于期望值, 目前的人才市场需求相对比较稳定经管类专业月收入其他类专业月收入 15

16 二专业相关度分析本届毕业生就业岗位的相关度平均值为 80.91%, 不同专业差距较明显 : 16

17 17

18 三毕业生享受社会保障分析毕业生就业均能享受社会保障, 其中绝大部分享受三险 18

四离职分析将近 24% 的同学有过离职经历, 薪资福利低和地域的不理想是毕业生离职的两大主要因各专业离职率序号专业名称毕业生人数具有离职经历人数离职率 1 装潢艺术设计 29 22 75.86% 2 电脑艺术设计 19 14 73.68% 3 机械制造与自动化 117 86 73.

19 四离职分析将近 24% 的同学有过离职经历, 薪资福利低和地域的不理想是毕业生离职的两大主要因各专业离职率序号专业名称毕业生人数具有离职经历人数离职率 1 装潢艺术设计 % 2 电脑艺术设计 % 3 机械制造与自动化 % 4 数控技术 % 5 营销与策划 % 6 计算机多媒体技术 % 7 艺术设计 % 8 港口物流设备与自动控制 % 9 物流管理 % 10 陶瓷艺术设计 % 11 港口物流管理 % 19

20 12 机电设备维修与管理 % 13 旅游管理 % 14 焊接技术及自动化 % 15 应用电子技术 % 16 报关与国际货运 % 17 机电一体化技术 % 18 计算机应用技术 % 19 应用化工技术 % 20 物联网应用技术 % 21 港口机械应用技术 % 22 电气自动化技术 % 23 会计电算化 % 24 建设工程管理 % 25 计算机网络技术 % 26 机电一体化 DIT % 27 汽车营销与服务 % 28 美术 ( 幼教方向 ) % 29 新能源汽车维修技术 % 30 汽车电子技术 % 31 动车组技术 % 32 汽车检测与维修技术 % 33 建筑工程技术 % 五毕业生就业现状满意率序号专业名称满意度 1 机电一体化 DIT 93% 2 动车组技术 92% 3 机电一体化技术 90% 4 旅游管理 90% 5 营销与策划 89% 6 电气自动化技术 88% 7 物流管理 87% 8 计算机网络技术 86% 9 港口机械应用技术 86% 10 应用电子技术 86% 20

21 11 物联网应用技术 86% 12 汽车电子技术 85% 13 汽车检测与维修技术 84% 14 陶瓷艺术设计 84% 15 艺术设计 84% 16 汽车营销与服务 82% 17 港口物流设备与自动控制 82% 18 新能源汽车维修技术 81% 19 电脑艺术设计 81% 20 报关与国际货运 80% 21 应用化工技术 77% 22 会计电算化 76% 23 焊接技术及自动化 75% 24 计算机多媒体技术 75% 25 计算机应用技术 73% 26 港口物流管理 70% 27 美术 ( 幼教方向 ) 68% 28 建筑工程技术 62% 29 数控技术 58% 30 建设工程管理 58% 31 机械制造与自动化 55% 32 模具设计与制造 55% 33 机电设备维修与管理 50% 六用人单位对毕业生的评价 ( 一 ) 用人单位对毕业生个人能力的评价用人单位对应届毕业生中学习能力团队协作能力创新能力任务执行力人际沟通能力问题解决能力较强, 语言表达能力分析能力承受抗挫能力组织协调能力和时间管理能力信息感知能力情绪控制能力和文字表达能力等方面进行了评价, 不同专业评价结果不同用人单位对我院理工类专业毕业生能力评价, 能力前三个为 : 人际沟通能力团队协作能力语言表达能力和时间管理能力, 比较弱的为文字表达能力和情绪管理能力 21

22 ( 二 ) 用人单位对毕业生专业知识与专业技能的评价 1 用人单位对理工类毕业生在专业理论基础和计算机应用能力方面评价较高, 评价较低的外语水平和人文社会知识 22

23 第四部分发展趋势分析一毕业生就业率变化趋势学院 2017 届毕业生 2546 人, 其中就业 2496 人, 就业率达到 98.04%, 以签订就业协议为主要就业形式在今年就业形势异常紧张的情况下, 学院的就业率与去年基本持平二毕业生月收入变化趋势学院 2017 届毕业生毕业后平均月收入 3328 元, 与 2016 届相比略有提升其中交通运输制造和艺术设计大类毕业生收入水平有不同幅度提升, 土建电子信息和财经大类的毕业生收入水平与 2016 届相比有小幅下降届毕业生月收入水平对比三毕业生工作专业相关度变化趋势学院 2017 届毕业生就业的专业相关度为 80.91%, 与上届毕业生水平相比略有下降 23

四毕业生就业现状满意度变化趋势满意度调查与去年的调查情况基本持平, 平均都在 3.

24 四毕业生就业现状满意度变化趋势满意度调查与去年的调查情况基本持平, 平均都在分, 反映出毕业生对于自己的工作行业前景, 总体满意度较高培训机会方面基本满意据了解, 由于经济环境恶化, 许多毕业生所在单位缩减了培训考察等经费的开支, 对于新员工, 只进行了基本岗前培训, 而一些更为专业和前沿的业务技能培训则进行了压缩或延期岗位劳动强度满意度偏低这个结果并不说明毕业生认为劳动强度大, 不愿去从事太累的工作, 事实上经过了解, 由于很多工厂不景气, 很多在一线岗位的毕业生的工作也变得清闲, 虽然仍然按照工作时间作息和休假, 但是工作量减少对于刚刚走上工作岗位的毕业生来说, 他们更喜欢去应对工作中的困难和挑战, 而不是无所事事 24

25 五用人单位需求预测 1. 招聘毕业生的月起薪 25

26 2. 用人单位招聘高校毕业生的主要渠道用人单位招聘高校毕业生的主要渠道是通过校园招聘和在实习生中选拔 3. 用人单位招聘时注重的毕业生品质其中, 诚实守信是用人单位最看重的品质, 有多一半的企业提出 26

27 毕业生还需要具备的重要品质为严谨踏实和有责任感 4. 用人单位招聘时注重的毕业生能力学习能力人际沟通能力和执行力是大部分企业希望员工具备的 5. 用人单位招聘时注重的专业知识与专业技能 27

28 6. 用人单位在未来 3 年所需人才学历层次用人单位在未来 3 年还会需要大量的专科 ( 高职 ) 层次人才第五部分就业对教育教学的反馈一毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈二毕业生对职业发展要素的反馈 28

29 三用人单位对毕业生素养能力知识培养反馈 1. 用人单位对毕业生个人能力的反馈 2. 用人单位对毕业生专业知识与专业技能的反馈 29

30 3. 用人单位对学校人才培养的建议四未就业毕业生对教育教学及就业工作反馈 30

31 五专业预警及调控措施 1. 需要缩减的专业及缩减措施通过对问卷调查的数据分析, 报关与国际货运专业工业分析技术专业社会需求减少, 学生的对口就业率相对偏低, 这两个专业需要进行缩减措施 : 压缩工业分析技术专业的招生计划, 依据企业对工作岗位能力的标准, 调整人才培养方案 ; 停止对报关与国际货运专业的招生 2. 需要加强发展的专业及措施随着我国经济的回暖, 生产制造业对用工的需求明显增加, 2017 年各大企业招聘数量不断增多, 自动化类机械设计制造类毕业生收到欢迎, 甚至出现了供不应求的现象所以应该加强生产制造类各专业的发展, 满足社会的需求 31

32 措施 : 一是依据市场的需求增加招生数量二是加强师资队伍建设, 提高教师专业化水平, 提升教育教学质量三是增加实训实践, 强化学生职业素养与职业能力的培养 3. 需要预警的专业及调整措施通过近几年的信息反馈, 艺术设计类专业社会需求放缓, 学生就业往往达不到期望值, 离职率较高措施 : 充分进行市场调研, 按照岗位目标对人才培养方案进行重新定位和修订, 提高人才培养的针对性 ; 强化专业教学中, 提高教学内容的针对性时效性, 紧跟信息时代发展的要求, 动态调整课程, 提高学生的岗位适应能力和就业竞争力 ; 通过进厂培训挂职锻炼等形式, 增强教师业务水平, 打造双师型教师队伍就整体的专业建设而言, 还应该注意以下几点 : 1. 适应社会需求调整专业学校要深化教育教学改革, 密切关注就业市场的发展变化, 对接当地经济发展现状, 在广泛调研的基础上, 科学预测各专业人才需求趋势, 实施专业预警, 围绕社会需求和学生能力需要进行课程设置和教学设计按照紧贴当地社会经济发展充分考虑学校办学条件办出特色的原则, 确定精品专业和特色专业, 使专业具有强大的吸引力和生命力 2. 不断改进人才培养过程依据目前学生基础, 改革现有考核模式, 因材施教, 分层 32

33 次教学, 让各层次学生可以量力而行, 帮助学生树立自信心, 确立学习目标, 挖掘学生潜在能力, 提高学习主观能动性注重顶岗实习期间学生的教育和管理, 做好与企业用工需求对接认真研究学生的思想政治教育和管理工作, 提升学生的思想道德品质, 加强毕业生规范意识诚信意识和责任, 提升学生的综合素质, 提高求职能力 3. 加强就业指导加强就业指导, 研究制定就业指导方案, 搭建毕业生就业服务平台, 将就业指导贯穿于整个教学过程, 建立由企业成功人士校友组成的职业指导专家库, 适时开展专家进校园讲座, 引导学生树立正确的就业观择业观通过就业指导课就业咨询讲座座谈等多种形式帮助学生进行职业发展规划设计, 帮助他们转变就业观念, 确定合理的择业目标

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生