Robot機器人體驗營課程計畫表

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纱崔
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1 _ 教學計劃表

2 學年度國民中小學年級學期領域教學計畫表設計者 : 一本領域每週學習節數 () 節二本學期學習目標 : 認識機器人生活上的應用與未來的發展 2 了解操作 Scratch 軟體時的正確知識, 學會程式設計基本流程應 3 翻轉 * 機器人 * 圖形化程式 4 建立程式語言邏輯觀念與組織能力 5 學習 Scratch+Arduino 的知識 6 學生親手動手玩創意 7 學生學習機器人程式設計 8 學生成為一個專業的 maker

3 第一章機器人概八章機械手臂闖六章噴火三本學期課程架構論第二章三章積LED 紅木綠燈第本五艾章特動四羅關第本一艾動第特車第章羅闖七章機控第械關手臂龍第操. R o b o t 名詞的創造者.2 機器人的三大定律.3 機器人的種類.4 機器人移動方式分類.5 機器人的組成可分成三大要素.6 機器人實務應用.7 S c r a t c h 介紹.8 S c t r a c h 前置作業.9 設定遊戲舞台.0 座標基本概念 2. 紅綠燈原理 2.2 前置作業 2.3 閃紅燈 2.4 綠燈與黃燈 2.5 紅綠燈 ( 十字路口 ) 2.6 三號與四號紅綠燈 3. 介紹積木車 3.2 控制積木車 3.3 自走車闖關教學 3.4 自走車闖關 4. 機器人的介紹 4.2 羅本艾特動動手 4.3 羅本艾特跳舞 4.4 羅本艾特聊聊天 4.5 羅本艾特動一動 5. 羅本艾特闖關的介紹 5.2 前置作業 5.3 羅本艾特撿籃球右手 5.4 羅本艾特撿籃球左手 5.5 羅本艾特撿籃球闖關教學 5.6 羅本艾特撿籃球闖關 6. 戰車 P K 噴火龍 6.2 控制戰車 6.3 設置砲彈 6.4 噴火龍自動控制 6.5 設定敗北條件 6.6 設置火球 6.7 匯入勝利敗北圖片 7. 機械手臂的介紹 7.2 機械手臂動作 7.3 自動控制前後 7.4 自動控制左右 7.5 自動控制上下將作品儲存起來 8. 機械手臂的介紹 8.2X 軸 Y 軸 Z 軸的介紹 8.3 實體位置圖 8.4 前置作業 8.5 機械手臂夾子開合 8.6 機械手臂撿起紅色棋子

4 四本學期課程內涵 : 教學期程第一週第二週第三週第四週第五週課別第一章機器人概論第一章機器人概論. R o b o t 名詞的創造者.2 機器人的三大定律.3 機器人的種類.4 機器人移動方式分類.5 機器人的組成可分成三大要素.6 機器人實務應用.7 S c r a t c h 介紹.8 S c r a t c h 前置作業.9 設定遊戲舞台.0 座標基本概念第二章 2. 紅綠燈原理 L E D 紅綠燈 2.2 前置作業 2.3 閃紅燈 2.4 綠燈與黃燈第二章 2.5 紅綠燈 ( 十字路口 ) L E D 紅綠燈 2.6 三號與四號紅綠燈第二章紅綠燈教具操作 ( L E D 紅綠燈以 S c r a t c h+arduino 操控紅綠燈的時間單元內容能力指標節數教學資源評量方式重大議題 -2- 能瞭解資訊科技在日常生活之應 -2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體 2-2- 能遵守電腦教室 ( 公用電腦 ) 的使用規範能操作視窗環境的軟體 5-4- 能區分自由軟體共享軟體與商業軟體的異同 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體能操作視窗環境的軟體能正確操作鍵盤能熟練中英文輸入 2-4- 能認識程式語言基本概念及其功能 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體 -2-5 能瞭解資料安全的維護並能定期備份資料能操作視窗環境的軟體能正確使用儲存設備能有系統的管理電腦檔案能正確操作鍵盤能熟練中英文輸入 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站

5 教學期程第六週第七週第八週第九週第十週課別第三章組裝創意造形積木車積木車 3. 介紹積木車 3.2 控制積木車第三章 3.3 自走車闖關教學積木車 3.4 自走車闖關闖關比賽第三章使用 S c r a t c h+arduino 操控積木車積木車闖關地圖第四章 4. 機器人的介紹羅本艾特動一動 4.2 羅本艾特動動手 4.3 羅本艾特跳舞第四章 4.4 羅本艾特聊聊天羅本艾特動一動 4.5 羅本艾特動一動單元內容能力指標節數教學資源評量方式重大議題使用 S c r a t c h+arduino 操控羅本艾特 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站

6 教學期程第十一週第十二週課別第五 5. 羅本艾特闖關的介紹章 5.2 前置作業羅本艾特闖關 5.3 羅本艾特撿籃球右手 5.4 羅本艾特撿籃球左手第五章羅本艾特闖關 5.5 羅本艾特撿籃球闖關教學 5.6 羅本艾特撿籃球闖關單元內容能力指標節數教學資源評量方式重大議題 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十三週第五章使用 S c r a t c h+arduino 羅本艾特闖關操控羅本艾特闖關地圖 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十四週第六章 6. 戰車 P K 噴火龍噴火龍 6.2 控制戰車 6.3 設置砲彈 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十五週 6.4 噴火龍自動控制第六章 6.5 設定敗北條件噴火龍 6.6 設置火球 6.7 匯入勝利敗北圖片 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站

7 教學期程第十六週課別 7. 機械手臂的介紹第七章 7.2 機械手臂動作機械手臂操控 7.3 自動控制前後單元內容能力指標節數教學資源評量方式重大議題 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十七週 7.4 自動控制左右 7.5 自動控制上下第七章將作品儲存起來機械手臂操控使用 S c r a t c h+arduino 操控機械手臂動一動 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十八週 8. 機械手臂的介紹第八章 8.2X 軸 Y 軸 Z 軸的介紹機械手臂闖關 8.3 實體位置圖 8.4 前置作業 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第十九週第八章 8.5 機械手臂夾子開合機械手臂闖關 8.6 機械手臂撿起紅色棋子 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站第二十週第八章使用 S c r a t c h+arduino 機械手臂闖關操控機械手臂實例操作 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯 Robot 機器 () 口頭問答人體驗營教師教學多媒體網站

8 _ 教學計劃表新北市版

9 新北市國民小學學年度學期年級領域課程計畫設計者 : 一本領域每週學習節數節, 列入彈性學習時間內教學, 共 20 節二本學期學習目標 : ( 一 ) 認識機器人生活上的應用與未來的發展 ( 二 ) 了解操作 Scratch 軟體時的正確知識, 學會程式設計基本流程應 ( 三 ) 翻轉 * 機器人 * 圖形化程式 ( 四 ) 建立程式語言邏輯觀念與組織能力 ( 五 ) 學習 Scratch+Arduino 的知識 ( 六 ) 學生親手動手玩創意 ( 七 ) 學生學習機器人程式設計認識未來目前機器人發展 ( 八 ) 學生成為一個專業的 maker 三本學期課程架構 : 認識機器人學會軟體控制實體認識國際上機器人應用面向培養邏輯思考的能力推疊程式積木的概念學會操控不改機硬體透過做中學實作程式設計應用練習能瞭解程式設計步驟實作程式設計軟體設計紅綠燈十字路口使用紅綠燈學習實體控制原理使用程式碼製作人型機器舞蹈學生資訊素認識控制輪型機器人認識控制人型機器人使用程式碼製作輪型機器人闖關使用程式碼學習機械手臂 4 軸控制學習控制機械手臂遊戲製作

10 四本學期課程內涵 : 教學期程週日期領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註主題一 : 機器人概論 ( 一 ). R o b o t 名詞的創造者 -2- 能瞭解資訊科技在日常生活之應.2 機器人的三大定律 -2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時.3 機器人的種類第一週間 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體 2-2- 能遵守電腦教室 ( 公用電腦 ) 的使用規範能操作視窗環境的軟體.4 機器人移動方式分類.5 機器人的組成可分成三大要素.6 機器人實務應.7 瞭解機器人在人類生活, 如家庭學校工作娛樂及以及各學. () 口頭問答 5-4- 能區分自由軟體共享軟體與商業軟體的習領域之應異同.8 瞭解機器人相關的議題和倫理規範.9 學會英文輸入與一種中文輸入.0 瞭解電腦教室 ( 或教室電腦 ) 的使用規範主題一 : 機器人概論 ( 二 ). S c r a t c h 介紹.2 S c r a t c h 前置作業第二週 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體能操作視窗環境的軟體能正確操作鍵盤能熟練中英文輸入 2-4- 能認識程式語言基本概念及其功能.3 設定遊戲舞台.4 座標基本概念.5 引導學生認識程式設計.6 讓學生認識 scratch 的操作介面.7 讓學生從組合成是積木的概念中瞭解程式設計的流程.8 能了解 Scratch 各種程式積木的功能. () 口頭問答.9 透過課本的圖形讓學生瞭解程式組件中的迴圈與平行概念.20 學會執行與停止程式.2 設定字體大小語言

11 第三週 -2-3 能正確操作及保養電腦硬體 -2-5 能瞭解資料安全的維護並能定期備份資料能操作視窗環境的軟體能正確使用儲存設備能有系統的管理電腦檔案能正確操作鍵盤能熟練中英文輸入主題二 :LED 紅綠燈 ( 一 ) 2. 紅綠燈原理 2.2 前置作業 2.3 閃紅燈 2.4 學會刪除積木組件 2.5 學會角色造型新增刪除 2.6 學會開啟檔案 2.7 學會上傳角色 2.8 學會點選旗標開始執行. () 口頭問答第四週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設主題二 :LED 紅綠燈 ( 二 ) 定, 並能結合文字圖畫藝術字等完 2.9 新增小幫手成文稿的編輯 2.0 新增紅綠燈座 2. 新增紅燈能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製 2.2 新增綠燈作 2.3 新增黃燈瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 2.4 學會新增角色與複製程式組件像文字動畫語音的整合應 2.5 學會新增與修改角色造型. () 口頭問答 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完主題二 :LED 紅綠燈 ( 三 ) 成文稿的編輯 2.6 控制路口程式碼第五週 2.7 號紅燈, 號綠燈, 號黃燈能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製號紅燈,2 號綠燈,2 號黃燈作號紅綠燈瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影號紅綠燈. () 口頭問答像文字動畫語音的整合應 2.2 使用 Arduino 實際操控紅綠燈 2.22 將作品儲存起來

12 第六週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題三 : 積木車 ( 一 ) 3. 組裝創意造形積木車 3.2 介紹積木車 3.3 控制積木車 3.4 開啟範例. () 口頭問答第七週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題三 : 積木車 ( 二 ) 3.5 自走車闖關教學 3.6 自走車闖關 3.7 闖關比賽 3.8 使用上下左右, 共四個方向鍵. () 口頭問答 3.9 運用程式組塊練習編輯技巧第八週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題三 : 積木車 ( 三 ) 3.0 使用 S c r a t c h+arduino 操控積木車 3. 闖關地圖 2.2 載入關卡 2.3 使用 Arduino 透過紅外線實際操控積木車. () 口頭問答 2.4 將作品儲存起來第九週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題四 : 羅本艾特動一動 ( 一 ) 4. 學會運用 Scratch 讓機器人講話 4.2 機器人的介紹 4.3 羅本艾特動動手 4.4 開啟範例檔案 4.5 羅本艾特動動右手. () 口頭問答

13 第十週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題四 : 羅本艾特動一動 ( 二 ) 4.6 羅本艾特跳舞 4.7 羅本艾特聊聊天 4.8 羅本艾特動一動 4.9 使用 Arduino 透過紅外線實際操控羅本艾特. () 口頭問答 4.0 將作品儲存起來第十一週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題五 : 羅本艾特闖關 ( 一 ) 5. 羅本艾特闖關的介紹 5.2 前置作業瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 5.3 開啟範例檔案 \ 像文字動畫語音的整合應 5.4 透過上一主題所學機器人控制練習走路. () 口頭問答第十二週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題五 : 羅本艾特闖關 ( 二 ) 5.5 羅本艾特撿籃球右手 5.6 撿籃球程式碼 ( 右手 ) 5.7 羅本艾特撿籃球左手. () 口頭問答第十三週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題五 : 羅本艾特闖關 ( 三 ) 5.8 羅本艾特撿籃球闖關教學. 5.9 匯入背景 5.0 羅本艾特撿籃球闖關. () 口頭問答

14 2-4-4 瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 5. 使用 Arduino 透過紅外線實際操控羅本艾特抓杯子闖關像文字動畫語音的整合應 5.2 將作品儲存起來第十四週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題六 : 噴火龍 ( 一 ) 6. 戰車 P K 噴火龍 6.2 控制戰車 6.3 開啟範例檔案 6.4 加入控制戰車程式碼 6.5 設置砲彈. () 口頭問答 6.6 砲彈發射設置 6.7 分數計算第十五週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題六 : 噴火龍 ( 二 ) 6.8 加入發射砲彈設置程式碼 6.9 噴火龍自動控制 6.0 設定敗北條件 6. 砲彈攻擊 6.2 設置火球. () 口頭問答 6.3 匯入勝利敗北圖片 6.4 將作品儲存起來第十六週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題七 : 機械手臂操控 ( 一 ) 7. 機械手臂的介紹 7.2 機械手臂動作 7.3 開啟範例檔案. () 口頭問答第十七 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題七 : 機械手臂操控 ( 二 ) 7.4 手動操作讓機械手臂動作. () 口頭問答資訊

15 週 7.5 自動控制前後能使用多媒體編輯軟體進行影音資料的製 7.6 自動控制左右作瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 7.7 自動控制上下像文字動畫語音的整合應 7.8 將作品儲存起來 7.9 使用 Arduino 實際操控機械手臂動一棟 2. 教師教學多媒體網站教育第十八週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完主題八 : 機械手臂闖關 ( 一 ) 成文稿的編輯 8. 機械手臂的介紹 8.2 傳統生產線 8.3 自動化生產線瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 8.4 X 軸 Y 軸 Z 軸的介紹像文字動畫語音的整合應 8.5 2D 機械手臂. () 口頭問答第十九週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題八 : 機械手臂闖關 ( 二 ) 8.6 3D 機械手臂 8.7 實體位置圖 8.8 前置作業 8.9 機械手臂夾子開合. () 口頭問答第二十週 3-2- 能編輯中英文文稿, 進行編輯列印的設定, 並能結合文字圖畫藝術字等完成文稿的編輯主題八 : 機械手臂闖關 ( 三 ) 8.0 控制夾子開合程式碼 8. 機械手臂撿起紅色棋子瞭解多媒體電腦相關設備, 以及圖形影 8.2 黃色棋子藍色棋子像文字動畫語音的整合應 8.3 使用 Arduino 實際操控機械手臂抓棋子闖關. () 口頭問答

Robot機器人體驗營課程計畫表

Robot機器人體驗營課程計畫表學年度國民中小學年級學期領域教學計畫表設計者 : 一本領域每週學習節數 () 節二本學期學習目標 : 認識機器人生活上的應用與未來的發展 2 了解操作 Scratch 軟體時的正確知識, 學會程式設計基本流程應用 3 翻轉* 機器人 * 圖形化程式 4 建立程式語言邏輯觀念與組織能力 5 學習 Scratch+Arduino 的知識 6 學生親手動手玩創意 7 學生學習機器人程式設計 8 學生成為一個專業的