不可思議、尋找食物讀本
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11 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: First sign of something unusual (R021U01M - U01) Type: MC Key: D INCOR DIFF A B C D OMITTED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
12 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: Where crocodile came from (R021U02M - U02) Type: MC Key: B INCOR DIFF A B C D OMITTED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
13 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: Words that tell you Anina was frightened (R021U03M - U03) Type: MC Key: A NOT INCOR DIFF A B C D OMITTED REACHED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
14 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: Why Anina thought crocodile would attack (R021U04M - U04) Type: MC Key: D NOT INCOR DIFF A B C D OMITTED REACHED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
15 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: Put sentences in order (R021U05C - U05) Type: CR Key: X NOT INCOR 0 1 OMITTED REACHED RECT V1 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
16 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: Reason why Anina called the flamingos (R021U06C - U06) Type: CR Key: X NOT INCOR 0 1 OMITTED REACHED RECT V1 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
17 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Focus on and Retrieve Explicitly Stated Information and Ideas (Unbelievable Night) Label: How the door got broken (R021U07M - U07) Type: MC Key: A NOT INCOR DIFF A B C D OMITTED REACHED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
18 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Interpret and Integrate Ideas and Information (Unbelievable Night) Label: Two ways the magazine helps Anina (R021U08C - U08) Type: CR Key: X NOT INCOR OMITTED REACHED RECT V1 V2 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
19 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Make Straightforward Inferences (Unbelievable Night) Label: How Anina felt towards flamingos in end (R021U09M - U09) Type: MC Key: C NOT INCOR DIFF A B C D OMITTED REACHED RECT 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) DIFF = Percent correct; INCORRECT = Sum of omitted and not reached.
20 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Focus on and Retrieve Explicitly Stated Information and Ideas (Unbelievable Night) Label: Anina had difficulty explaining to her parents (R021U10C - U10) Type: CR Key: X NOT INCOR 0 1 OMITTED REACHED RECT V1 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
21 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Interpret and Integrate Ideas and Information (Unbelievable Night) Label: What Anina was like with two examples (R021U11C - U11) Type: CR Key: X NOT INCOR OMITTED REACHED RECT V1 V2 V3 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
22 Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS 2006 Assessment Results 10:00 Wednesday, November 28, Literary Experience: Examine and Evaluate Content, Language, and Textual Elements (Unbelievable Night) Label: Anina's adventure may/may not have been dream (R021U12C - U12) Type: CR Key: X NOT INCOR OMITTED REACHED RECT V1 V2 1.GIRL 2.BOY COUNTRY N % % % % % % % % % RIGHT % RIGHT Austria Belgium (Flemish) Belgium (French) Bulgaria Chinese Taipei Denmark England France Georgia Germany Hong Kong SAR Hungary Iceland Indonesia Iran, Islamic Rep. of Israel Italy Kuwait Latvia Lithuania Luxembourg Macedonia, Rep. of Moldova, Rep. of Morocco Netherlands New Zealand Norway Poland Qatar Romania Russian Federation Scotland Singapore Slovak Republic Slovenia South Africa Spain Sweden Trinidad and Tobago United States International Avg Canada, Alberta Canada, British Colum Canada, Nova Scotia Canada, Ontario Canada, Quebec Iceland (5th Grade) Norway (5th Grade) V1 = Percent scoring 1 or better; V2 = Percent scoring 2 or better; V3 = Percent scoring 3 or better. Percent right for boys and girls corresponds to percent obtaining maximum score on the item.
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