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悟玺裴
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1 附件.2016 年本科教学质量报告支撑数据 1. 本科生占全日制在校生的比例表年 10 月全日制在校学生人数类别人数折合数比例 ( 按人数计 ) 比例 ( 按折合数计 ) 本科 37,820 37, % 81.31% 研究生硕士 3,399 5, % 10.96% 博士 862 1, % 3.71% 留学生 % 0.57% 函授 4, % 成人教育业余,3,819 1, % 全日制自考 % 进修生 % 0% 全校 42,170 46, % % 2. 教师数量及结构表 2-1 全校教职工基本情况类别专任教师管理人员教辅人员工勤人员外聘教师合计人数比例 71.20% 14.87% 9.19% 3.20% 1.54% 100% 表 2-2 师资队伍结构状况专任教师比例外聘教师比例总计 % % 职称教授 % % 副教授 % % 讲师 % 8 8.2% 助教 % 2 2% 其他正高级 % % 其他副高级 % % 其他中级 % % 其他初级 3 0.1% 1 1 未定级 % % 1

2 最高学位博士 % % 硕士 % % 学士 % % 其他 % 2 2% 年龄 35 岁及以下 % % 岁 % % 岁 % % 56 岁及以上 % 9 9.2% 学缘本校 % % 外校 ( 境内 ) % % 外校 ( 境外 ) % 5 5.1% 表 2-3 各教学单位教师情况及生师比序单位教师总专任教外聘教本科生生师比号数师师数 1 农学院林学与风景园林学院园艺学院兽医学院动物科学学院资源环境学院海洋学院生命科学学院工程学院食品学院水利与土木工程学院材料与能源学院数学与信息学院 ( 软件学院 ) 电子工程学院经济管理学院公共管理学院人文与法学学院外国语学院艺术学院马克思主义学院体育教学研究部公共基础课教学中心国际教育学院教师总数 = 专任教师数 + 聘请校外教师数 *0.5 生师比 = 折合在校生数 / 教师总数 2

3 3. 当年本科招生专业总数 :92 个表年度本科招生专业分布表门类农学工学文学理学经济管理法学历史哲学艺术合计数量比例 (%) 生师比折合在校生数 / 教师总数 = 折合在校生数 /( 专任教师数 + 聘请校外教师数 *0.5) = 46,514/(2,269+98*0.5) = 生均教学科研仪器设备值教学科研仪器设备资产总值 / 折合在校生数 = 955,382,888.55/46,514 = 20, 元 / 生 6. 当年新增教学科研仪器设备值 2015 年 9 月 1 日至 2016 年 8 月 31 日新增教学科研仪器价值 9, 万元, 新增教学科研仪器设备值所占比例为 11.40% 7. 生均图书 ( 不含电子图书 ) 图书总数 / 折合在校生数 = 万册 /46,514 = 册 / 生 8. 电子图书电子期刊册数电子图书万册, 电子期刊万册, 光盘 8.64 万张 9. 生均教学行政用房面积 := (610,463+42,746)/42170=15.49m 2 / 生其中, 生均实验室面积 :=73, /42170 = 2.52m 2 / 生 10. 生均本科教学日常运行支出 :1,960 元 11. 本科教学经费总额 12, 万元, 其中专项教学经费 : 4, 万元 12. 生均本科实验实习经费 :815 元 13. 全校开设课程总门数 : 本科课程 3,570 门共计 12,467 门次 14. 实践教学学分和选修课学分占总学分比例 ( 按专业 ) 表学年各专业实践教学和选修课比例实践教学选修课学院名称序号专业名称学分总数比例比例 1 蚕学 % 30.56% 3

4 动物科学学院 2 动物科学 % 28.40% 海洋学院 3 水产养殖学 % 28.40% 4 农业机械化及其自动化 % 29.69% 5 机械设计制造及其自动化 % 30.00% 6 交通运输 % 30.31% 工程学院 7 工业设计 % 31.25% 8 电气工程及其自动化 % 30.00% 9 车辆工程 % 30.31% 10 自动化 % 29.69% 11 社会工作 % 24.69% 12 土地资源管理 % 22.50% 13 公共事业管理 % 22.50% 公共管理 14 行政管理 % 20.31% 学院 15 社会学 % 20.94% 16 劳动与社会保障 % 20.63% 17 房地产开发与管理 % 26.17% 18 农林经济管理 % 20.00% 19 经济学 % 19.38% 20 金融学 % 18.99% 21 工商管理 % 18.99% 经济管理 22 会计学 % 20.00% 学院 23 市场营销 % 20.63% 24 国际经济与贸易 % 20.00% 25 电子商务 % 20.63% 26 人力资源管理 % 19.38% 27 物流管理 % 21.88% 28 林学 % 30.00% 29 园林 % 21.25% 林学与风 30 森林保护 % 30.00% 景园林学 31 城乡规划 % 30.00% 院 32 旅游管理 % 20.63% 33 草业科学 % 30.00% 34 风景园林 % 23.13% 35 农学 % 30.31% 农学院 36 植物保护 % 30.00% 37 种子科学与工程 % 31.35% 38 法学 % 23.66% 人文与法 39 汉语言文学 % 26.25% 学学院 40 历史学 % 22.50% 41 哲学 % 20.75% 42 生物技术 % 30.65% 4

5 生命科学学院食品学院兽医学院水利与土木工程学院外国语学院数学与信息学院 ( 软件学院 ) 艺术学院园艺学院资源环境学院 43 生物科学 % 30.65% 44 食品科学与工程 % 26.10% 45 生物工程 % 26.02% 46 包装工程 % 27.81% 47 食品质量与安全 % 26.56% 48 动物医学 % 24.63% 49 动物药学 % 21.47% 50 土木工程 % 30.00% 51 水利水电工程 % 30.00% 52 建筑学 % 30.00% 53 英语 % 20.63% 54 商务英语 % 27.50% 55 日语 % 27.50% 56 计算机科学与技术 % 29.06% 57 信息管理与信息系统 % 24.69% 58 网络工程 % 29.06% 59 软件工程 % 25.30% 60 信息与计算科学 % 29.15% 61 统计学 % 30.63% 62 数学与应用数学 % 26.58% 63 软件工程 ( 软件学院 ) % 25.00% 64 工业工程 % 25.00% 65 服装设计与工程 % 28.13% 66 视觉传达设计 % 23.75% 67 环境设计 % 22.50% 68 产品设计 % 26.88% 69 服装与服饰设计 % 25.00% 70 动画 % 24.38% 71 音乐学 % 21.88% 72 表演 % 28.13% 73 广播电视编导 % 25.63% 74 茶学 % 29.78% 75 园艺 % 30.12% 76 设施农业科学与工程 % 30.00% 77 测绘工程 % 30.43% 78 地理信息科学 % 27.33% 79 生态学 % 29.45% 80 环境科学 % 29.38% 81 环境工程 % 30.00% 82 资源环境科学 % 29.56% 83 电子信息工程 % 30.00% 5

6 84 电子科学与技术 % 30.00% 电子工程 85 通信工程 % 29.38% 学院 86 电子信息科学与技术 % 30.31% 87 光电信息科学与工程 % 30.00% 88 能源与环境系统工程 % 30.00% 89 材料科学与工程 % 30.50% 材料与能 90 材料化学 % 30.31% 源学院 91 应用化学 % 30.50% 92 制药工程 % 23.69% 93 木材科学与工程 % 30.00% 注 : 教育技术学应用统计学专业暂停招生 ; 软件工程专业分别在信息学院和软件学院招生 15. 主讲本科课程的教授占教授总数的比例 ( 不含讲座 ): 主讲本科课程的教授 305 人, 教授总数为 378 人, 所占比例为 80.69% 16. 教授主讲本科课程占总课程数的比例教授主讲的本科课程门数为 620 门, 课程总门数 3073 门, 所占比例为 20.18% 17. 应届本科生毕业率表年度各学院应届本科生毕业率学院应届毕业生数毕业人数应届生毕业率材料与能源学院 % 电子工程学院 % 动物科学学院 % 工程学院 % 公共管理学院 % 经济管理学院 % 林学与风景园林学院 % 农学院 % 人文与法学学院 % 生命科学学院 % 食品学院 % 兽医学院 % 数学与信息学院 % 水利与土木工程学院 % 外国语学院 % 艺术学院 % 园艺学院 % 6

7 资源环境学院 % 合计 % 18. 应届本科生学位授予率表年度各学院应届本科生学位授予率学院应届毕业生数授予学位数学位授予率材料与能源学院 % 电子工程学院 % 动物科学学院 % 工程学院 % 公共管理学院 % 经济管理学院 % 林学与风景园林学院 % 农学院 % 人文与法学学院 % 生命科学学院 % 食品学院 % 兽医学院 % 数学与信息学院 % 水利与土木工程学院 % 外国语学院 % 艺术学院 % 园艺学院 % 资源环境学院 % 合计 % 19. 应届本科生就业率表年度各学院本科生就业率 ( ) 序应届生已就业学院号人数人数总体就业率升学率出国率 1 动物科学学院 % 32.10% 5.35% 2 园艺学院 % 21.26% 1.72% 3 人文与法学学院 % 12.28% 4.26% 4 生命科学学院 % 26.22% 9.78% 5 林学与风景园林学院 % 11.56% 6.65% 6 电子工程学院 % 7.19% 1.06% 7 艺术学院 % 2.90% 1.89% 7

8 8 外国语学院 % 6.19% 6.50% 9 农学院 % 27.64% 2.48% 10 工程学院 % 4.74% 1.36% 11 材料与能源学院 % 11.06% 2.39% 12 经济管理学院 % 6.82% 8.73% 13 食品学院 % 6.46% 6.67% 14 水利与土木工程学院 % 6.04% 4.92% 15 公共管理学院 % 5.20% 5.00% 16 数学与信息学院 ( 软件学院 ) % 3.98% 2.88% 17 兽医学院 % 21.43% 1.53% 18 资源环境学院 % 13.01% 8.09% 总计 % 9.21% 4.48% 20. 体质测试达标率 : 2015 年底统计数据显示, 全校体质测试达标率为 :34,948/36,854 = 94.83% 年级优秀良好及格不及格合计 2012 级级级级合计比例 0.47% 13.89% 80.47% 5.17% 21. 华南农业大学学生学习满意度调查及数据统计分析华南农业大学学生学习满意度调查本报告包含样本数量 :1991 份调查方法 : 网络问卷调查法开始时间 : 结束时间 : 调查结果与分析 : 第 1 题您的性别是 [ 单选题 ] 其中受调查女性有 1325 人, 占比 66.55%, 男性有 666 人, 占比 33.45%, 可知, 女性受调查者人数过半, 受调查男女比例约为 1:2 选项小计比例 8

9 男 % 女 % 第 2 题您所在的专业类别 [ 单选题 ] 受调查者中, 文学语言类有 256 人, 占比 12.86%, 理工类有 1364 人, 占比 68.51%, 经管类有 241 人, 占比 12.1%, 农林牧类有 130 人, 占比 6.53% 文学语言类 % 理工类 % 经管类 % 农林牧类 % 第 3 题您所在的年级 [ 单选题 ] 受调查者中大一人数为 889 人, 占比 44.65%, 大二为 564 人, 占比 28.33%, 大三为 456 人, 占比 22.9%, 大四为 75 人, 占比 3.77%, 大五为 7 人, 占比 0.35% 大一 % 大二 % 大三 % 大四 % 大五 % 第 4 题您对于现在所学的专业感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 39 人, 占比 1.96%, 持不满意态度的 96 人, 占比 4.82%, 因此态度趋于不满意的总占比为 6.78%; 持一般态度的 964 人, 占比 48.42%; 持满意态度的有 745 人, 占比 37.42%, 持非常满意态度的 147 人, 占比 7.38%, 因此态度趋于满意的总占比为 44.8% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 5 题学校课堂氛围是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 38 人, 占比 1.91%, 持不满意态度的 159 人, 占比 7.99%, 因此态度趋于不满意的总占比为 9.9%; 持一般态度的 979 人, 占比 49.17%; 持满意态度的有 702 人, 占比 35.26%, 持非常满意态度的 113 人, 占比 5.68%, 因此态度趋于满意的总占比为 40.94% 9

10 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 6 题您对课程知识的宽度和深度是否满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 45 人, 占比 2.26%, 持不满意态度的 215 人, 占比 10.8%, 因此态度趋于不满意的总占比为 13.06%; 持一般态度的 933 人, 占比 46.86%; 持满意态度的有 696 人, 占比 34.96%, 持非常满意态度的 102 人, 占比 5.12%, 因此态度趋于满意的总占比为 40.08% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 7 题您对以课堂教学为主的学习方式感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 32 人, 占比 1.61%, 持不满意态度的 201 人, 占比 10.1%, 因此态度趋于不满意的总占比为 11.71%; 持一般态度的 965 人, 占比 48.47%; 持满意态度的有 694 人, 占比 34.86%, 持非常满意态度的 99 人, 占比 4.97%, 因此态度趋于满意的总占比为 39.83% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 8 题学校教材的选定是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 70 人, 占比 3.52%, 持不满意态度的 247 人, 占比 12.41%, 因此态度趋于不满意的总占比为 15.93%; 持一般态度的 958 人, 占比 48.12%; 持满意态度的有 641 人, 占比 32.19%, 持非常满意态度的 75 人, 占比 3.77%, 因此态度趋于满意的总占比为 35.96% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 10

11 满意 % 非常满意 % 第 9 题专业课程教师的课堂准备是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 25 人, 占比 1.26%, 持不满意态度的 55 人, 占比 2.76%, 因此态度趋于不满意的总占比为 4.02%; 持一般态度的 673 人, 占比 33.8%; 持满意态度的有 1062 人, 占比 53.34%, 持非常满意态度的 176 人, 占比 8.84%, 因此态度趋于满意的总占比为 72.18% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 10 题教师提供的学习指导是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 27 人, 占比 1.36%, 持不满意态度的 75 人, 占比 3.77%, 因此态度趋于不满意的总占比为 5.13%; 持一般态度的 763 人, 占比 38.32%; 持满意态度的有 970 人, 占比 48.72%, 持非常满意态度的 156 人, 占比 7.84%, 因此态度趋于满意的总占比为 56.56% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 11 题教师对学生的关爱程度是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 28 人, 占比 1.41%, 持不满意态度的 111 人, 占比 5.58%, 因此态度趋于不满意的总占比为占比 6.99%; 持一般态度的 858 人, 占比 43.09%; 持满意态度的有 824 人, 占比 41.39%, 持非常满意态度的 170 人, 占比 8.54%, 因此态度趋于满意的总占比为 49.93% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 11

12 第 12 题教师的工作责任心是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 22 人, 占比 1.1%, 持不满意态度的 47 人, 占比 2.36%, 因此态度趋于不满意的总占比为 3.46%; 持一般态度的 568 人, 占比 28.53%; 持满意态度的有 1121 人, 占比 56.3%, 持非常满意态度的 233 人, 占比 11.7%, 因此态度趋于满意的总占比为 68% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 13 题您对现在的任课老师的教学方式和教学水平感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 24 人, 占比 1.21%, 持不满意态度的 64 人, 占比 3.21%, 因此态度趋于不满意的总占比为 4.42%; 持一般态度的 706 人, 占比 35.46%; 持满意态度的有 1036 人, 占比 52.03%, 持非常满意态度的 161 人, 占比 8.09%, 因此态度趋于满意的总占比为 60.12% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 14 题您对现在和同学朋友之间的人际关系感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 17 人, 占比 0.85%, 持不满意态度的 54 人, 占比 2.71%, 因此态度趋于不满意的总占比为 3.56%; 持一般态度的 509 人, 占比 25.57%; 持满意态度的有 1086 人, 占比 54.55%, 持非常满意态度的 325 人, 占比 16.32%, 因此态度趋于满意的总占比为 70.87% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 15 题对于平时您和老师的联系沟通感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 33 人, 占比 1.66%, 持不满意态度的 130 人, 占比 6.53%, 因此态度趋于不满意的总占比为 8.19%; 持一般态度的 1014 人, 占比 50.93%; 持满意态度的有 679 人, 占比 34.1%, 持非常满意态度的 135 人, 占比 6.78%, 因 12

13 此态度趋于满意的总占比为 40.88% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 16 题您对学校图书馆网络学习平台等提供的学习资源感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 37 人, 占比 1.86%, 持不满意态度的 115 人, 占比 5.78%, 因此态度趋于不满意的总占比为 7.64%; 持一般态度的 562 人, 占比 28.23%; 持满意态度的有 971 人, 占比 48.77%, 持非常满意态度的 306 人, 占比 15.37%, 因此态度趋于满意的总占比为 64.14% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 17 题您对教学楼等硬件及软件教学设备感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 44 人, 占比 2.21%, 持不满意态度的 171 人, 占比 8.59%, 因此态度趋于不满意的总占比为 10.8%; 持一般态度的 737 人, 占比 37.02%; 持满意态度的有 869 人, 占比 43.65%, 持非常满意态度的 170 人, 占比 8.54%, 因此态度趋于满意的总占比为 52.19% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 18 题您对学校提供的学术报告及讲座是否满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 40 人, 占比 2.01%, 持不满意态度的 155 人, 占比 7.79%, 因此态度趋于不满意的总占比为 9.8%; 持一般态度的 930 人, 占比 46.71%; 持满意态度的有 732 人, 占比 36.77%, 持非常满意态度的 134 人, 占比 6.73%, 因此态度趋于满意的总占比为 43.5% 非常不满意 % 不满意 % 13

14 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 19 题您对学校的学生心理健康工作是否满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 45 人, 占比 2.26%, 持不满意态度的 154 人, 占比 7.73%, 因此态度趋于不满意的总占比为 9.99%; 持一般态度的 858 人, 占比 43.09%; 持满意态度的有 775 人, 占比 38.93%, 持非常满意态度的 159 人, 占比 7.99%, 因此态度趋于满意的总占比为 46.92% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 20 题学校对大学生活动指导是否令您满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 40 人, 占比 2.01%, 持不满意态度的 169 人, 占比 8.49%, 因此态度趋于不满意的总占比为 10.5%; 持一般态度的 872 人, 占比 43.8%; 持满意态度的有 748 人, 占比 37.57%, 持非常满意态度的 162 人, 占比 8.14%, 因此态度趋于满意的总占比为 45.71% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 21 题学科评定平时成绩占 50%, 考试成绩占 50%, 您感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 94 人, 占比 4.72%, 持不满意态度的 202 人, 占比 10.15%, 因此态度趋于不满意的总占比为 14.87%; 持一般态度的 721 人, 占比 36.21%; 持满意态度的有 816 人, 占比 40.98%, 持非常满意态度的 158 人, 占比 7.94%, 因此态度趋于满意的总占比为 48.92% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 14

15 第 22 题您对学校的专业人才培养方案及课程设置感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 36 人, 占比 1.81%, 持不满意态度的 158 人, 占比 7.94%, 因此态度趋于不满意的总占比为 9.75%; 持一般态度的 940 人, 占比 47.21%; 持满意态度的有 730 人, 占比 36.66%, 持非常满意态度的 127 人, 占比 6.38%, 因此态度趋于满意的总占比为 43.04% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 23 题您对学校的学分管理制度是否满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 53 人, 占比 2.66%, 持不满意态度的 200 人, 占比 10.05%, 其中态度趋于不满意的占比 12.71%, 持一般态度的 843 人, 占比 42.34%, 持满意态度的有 778 人, 占比 39.08%, 持非常满意态度的 117 人, 占比 5.88%, 因此态度趋于满意的总占比为 44.96% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 24 题您对学校的期末奖学金等评审制度是否满意 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 99 人, 占比 4.97%, 持不满意态度的 275 人, 占比 13.81%, 因此态度趋于不满意的总占比为 18.78%; 持一般态度的 769 人, 占比 38.62%; 持满意态度的有 697 人, 占比 35.01%, 持非常满意态度的 151 人, 占比 7.58%, 因此态度趋于满意的总占比为 42.59% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 25 题立足于将来自身发展, 您对于现在所学到的知识感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 59 人, 占比 2.96%, 持不满意态度的 308 人, 15

16 占比 15.47%, 因此态度趋于不满意的总占比为 18.43%; 持一般态度的 906 人, 占比 45.5%; 持满意态度的有 602 人, 占比 30.24%, 持非常满意态度的 116 人, 占比 5.83%, 因此态度趋于满意的总占比为 36.07% 非常不满意 % 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 第 26 题总体上说, 您对校园学习感到 [ 单选题 ] 受调查者中, 持非常不满意态度的有 20 人, 占比 1%, 持不满意态度的 77 人, 占比 3.87%, 因此态度趋于不满意的总占比为 4.87%; 持一般态度的 728 人, 占比 36.56%; 持满意态度的有 997 人, 占比 50.08%, 持非常满意态度的 169 人, 占比 8.49%, 因此态度趋于满意的总占比为 58.57% 非常不满意 20 1% 不满意 % 一般 % 满意 % 非常满意 % 22. 用人单位对毕业生满意度 ( 调查方法与结果 ) 学校在 2015 年 9 月 1 日至 2016 年 8 月 31 日针对就业工作和和毕业生状况通过问卷和访谈共调查了 329 家用人单位, 了解用人单位对我校毕业生的满意度和学校就业工作的服务满意度具体满意度情况如下表 : 单位满意度单位满意度评价选项评价选项 (%) (%) (1) 职业道德 (9) 计划和组织能力 (2) 敬业精神 (10) 实践动手能力 (3) 工作责任感 (11) 专业知识的深度和广度 (4) 工作主动性 (12) 分析问题能力 (5) 团队合作能力 (13) 人际交往能力

17 (6) 持续学习能力 (14) 开拓创新能力 (7) 解决问题能力 (8) 自我管理能力 (15) 英语计算机等基础知识的运用能力

经济管理学院金融学非在职经济管理学院金融学非在职经济管理学院金融学非在职经济管理学院国际贸易学非在职经济管理学院国

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最高学位 博士 % % 硕士 % % 学士 % % 其他 % 2 2% 年龄 35 岁及以下 % % 岁 % %

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