罪 这一沉重的砝码 从旧约的记载中, 我们看到献祭的仪式非常严格 这让我们想到 : 不洁净的人与圣洁的上帝之间交往是多么困难的一件事 以色列人一生都要不断地重复这些繁复的献祭仪式 即便如此, 也只有大祭司能够一年一次获准进入至圣所 到了新约时代, 基督徒不再需要沿袭这样的赎罪方式, 因为耶稣这位真正

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1 学习目的 罪给人带来死亡, 耶稣给人带来生命 第一单元上帝的计划 圣经金句 [ 约翰福音 ]1 章 1-5 节 14 节 2 太初有道, 道与神同在, 道就是神 这道太初与神 同在 万物是借着他造的 ; 凡被造的, 没有一样不是借着他造的 生命在他里头, 这生命就是人的光 光照在黑暗里, 黑暗却不接受光 道成了肉身, 住在我们中间, 充充满满的有恩典有真理 我们也见过他的荣光, 正是父独生子的荣光 圣经主题 祭司们献上牛羊等祭物并不能真正赎回人的罪, 耶稣献上自己作为赎罪祭才真正永远偿还了人的罪, 使人在上帝面前得以完全 [ 希伯来书 ]9 章 1-14 节 ;[ 利未记 ]1 章 1-4 节 ;[ 路加福音 ]23 章 节 教师默想 上帝对亚当说 : 分别善恶树上的果子, 你不可吃, 因为你吃的日子必定死! 亚当和夏娃违背了上帝的命令, 罪 与 死 这两个同等重量的砝码从此就被置于人生天平的两端 若要满足上帝的公义, 人就必须为罪付出生命的代价 上帝出于爱, 要洗净人的罪, 恢复与人的美好关系 于是, 他展开了救赎计划的长卷 通过阅读 [ 出埃及记 ] 和 [ 利未记 ], 我们看到 : 为了让人知罪 悔罪, 上帝颁布了明确的律法, 使用以献动物为祭的方式让以色列人建立起赎罪的意识 被献动物的生命本身不能与人的生命对等, 所以以牛羊为祭物只是一个预表 而真正能为人付上 罪的工价 的, 只有上帝的独生子耶稣 因此, 当约翰看到耶稣时, 他说 看哪, 神的羔羊, 除去世人罪孽的 ([ 约翰福音 ]1 章 节 ) 只有耶稣的死才能抵消 11

2 罪 这一沉重的砝码 从旧约的记载中, 我们看到献祭的仪式非常严格 这让我们想到 : 不洁净的人与圣洁的上帝之间交往是多么困难的一件事 以色列人一生都要不断地重复这些繁复的献祭仪式 即便如此, 也只有大祭司能够一年一次获准进入至圣所 到了新约时代, 基督徒不再需要沿袭这样的赎罪方式, 因为耶稣这位真正的大祭司已经用他自己的血一次献上, 满足了上帝对圣洁的要求, 使信他的人能够靠着他的献祭与上帝和好, 坦然无惧地来到上帝的施恩宝座前 献赎罪祭的过程对今天的人们来说已经很陌生了 现在的孩子很少亲眼见到宰杀动物的情景, 对 代罪羔羊 也没有深入的理解 但是, 公平 对他们来说并不陌生 所以, 老师可以借用生活中的 公平 帮助他们了解献祭与罪的代价之间的联系, 引导他们以谦卑的心接受上帝赐给他们的美好生命 教学点滴 您在关注学生属灵状况的同时, 是否也关心他们的情绪和生活呢? 您是否察觉到往常很外向的那个学生今天却闷闷不乐? 是否看到这个学生今天穿了一双新运动鞋? 是否注意到平时那个学生总是由妈妈负责接送, 突然这次却换成了他的舅舅? 您有没有注意到有一个学生看起来总是很疲惫呢? 以您的眼 口 手 和您的心培育学生, 这就是我们常说的 生命的栽培 12

3 课堂前奏 第二课 目标 : 材料 : 一些植物的种子和果实 ( 苹果 苹果籽 ; 葡 萄 葡萄籽 ; 豆子 豆荚等 ) 过程 : 明白行为与结果 的关系 1. 请学生辨认种子和果实 你怎么理解 种瓜得瓜, 种豆得豆 这句俗语 2. 您先举例说出一些行为, 学生说出这种行为带来的结果 例如, 您说 我早上起晚了, 学生说出结果 上课迟到 来不及吃早饭 等等 您再说出其他的行为, 例如 我踩了别人的脚 我把香蕉皮扔在地上 等等 3. 种瓜得瓜, 种豆得豆 这句俗语和 行为与结果 之间有什么联系? 今天, 我们要一起了解罪的后果是什么, 并认识上帝解决这一问题的方式 13

4 互动查经 目标 : 认识到 : 我们今天再也不用献祭, 是因为耶稣彻底解决了罪的问题 经文 :[ 希伯来书 ]9 章 1-14 节 ;[ 利未记 ]1 章 节 ;[ 路加福音 ]23 章 节 材料 : 圣经 引言 上帝对亚当说 : 分别善恶树上的果子, 你不可吃, 因为吃的日子必定死! 这句话告诉我们 : 罪的代价就是死 若要满足上帝公平的原则, 每一个人就必须为自己的罪付出生命的代价 谁认为自己是没有罪, 请举手 ( 不管有没有人举手, 您都可以接着问 ) 你们认为罪是什么?( 背离上帝 ; 不听从上帝的话语 ; 骄傲 ; 撒谎 ; 贪心 ; 嫉妒 ; 怨恨等等 ) 自从人的始祖犯罪后, 罪性就进入了人的心里 罪性会让人犯下各种罪 不认识上帝的人并不知道这一点, 他们只是把人分成好人 坏人 但是, 生活在很久以前的以色列人很清楚罪是上帝所不喜悦的 他们为了除去自己的罪, 就要常常为自己的罪向上帝献上牛羊等动物作为赎罪祭 那么, 为什么我们今天信上帝的人不再像他们那样献祭了呢? 让我们一起来看看 [ 希伯来书 ]9 章 6-14 节 查考 您先带领学生一起查考 [ 希伯来书 ]9 章 6-14 节, 就经文内容提出一些问题 然后将学生分为 旧约组 和 新约组, 旧约组 查考 [ 利未记 ]1 章 1-4 节, 新约组 查考 [ 路加福音 ]23 章 节 学生们通过查考找到问题的答案, 并交流他们的查考结果 14

5 一 [ 希伯来书 ]9 章 6-10 节 背景 [ 希伯来书 ]9 章 1-5 节中, 作者谈到了会幕中的一些设施 会幕是一个特殊的帐棚, 它是上帝与人同在的记号 会幕分成两部分 两部分之间用很厚的 幔子 隔开, 里面的部分比较小, 叫 至圣所, 外面大一些的叫 圣所 ( 您可以将下面的示意图画在黑板上或大纸上, 帮助学生了解献祭敬拜的过程 ) ( 注 : 在这段经文里, 似乎香坛在幔子里面, 这可能是强调它是接近上帝的重要 途径 [ 出埃及记 ] 则指明了它确切的位置 ) 问题 : 通过阅读这段经文, 你认为人来到上帝面前是容易还是困难呢? 为什么人不能直接地来到上帝面前? 人犯罪的主要后果有哪些? 罪阻碍了上帝与人的交往, 上帝为了和人建立关系, 决定通过怎样的方式消除这一阻碍?( 旧约组 此时需要查考 [ 利未记 ]1 章 1-4 节 ) 你认为 赎罪 这个词是什么意思呢?( 赎罪 是指弥补犯下的过失, 让关系得到恢复 ) 15

6 现在一个人如果做错了事会怎样做? ( 有时, 人们会因为做错事而接受惩罚, 有时, 人们会尽力弥补他们造成的问题 ) 为什么祭牲的血在献祭的过程中有特殊的意义?( 带领学生查考 [ 利未记 ]17 章 11 节 ) 动物的血能真正消除人的罪, 使人在上帝面前变得完全吗? 以色列人为什么要常常献赎罪的燔祭? 为什么作者说动物的血不能真正消除人的罪?( 祭物的血只是提醒人们记住他们犯下的罪, 绝不能完全除去他们的罪, 因为动物不可能完全代替人 ) [ 希伯来书 ]9 章 6-10 节说每个大祭司都有什么问题?( 因为他们都是人, 也会有过错 ; 祭司也是人, 他们并不比其他人更完美 ; 很明显, 人类需要一位完美 真正完全的祭司 ) 经文解读 : 作者在这段经文中描绘了一幅旧约时代以色列人敬拜上帝的图画 平日里, 百姓在会幕外献上牛羊等赎罪的祭物, 祭司就带着祭物的血代表献祭的人 参考资料献为 燔祭 的牲畜通常是公绵羊 公山羊 公牛 斑鸠或雏鸽, 而且要没有任何残疾和缺陷的 献祭物的人把手放在所献动物的头上, 表示他的罪转移到了这只牲畜的身上 无辜的燔祭牲代替这个犯罪的人付上犯罪的代价 死亡 整只祭牲, 除了皮归给祭司外, 全都要烧在坛上, 这代表整个人都归于上帝 燔祭牲的血要洒在坛的周围, 代表借着血祭牲的生命奉献给神 燔祭是每日早祭和晚祭必献的祭 在安息日 月朔和节期, 除了早晚祭必献的燔祭外, 还会另外加献燔祭 ([ 利未记 ]1 章,6 章 8-13 节,8 章 节,16 章 24 节 ) 人只能借着某种使他得洁净的祭物, 才能来到圣洁的上帝面前, 向他献上蒙悦纳的敬拜 ( 您在介绍上面的参考资料时, 可以辅助图示的方式 :1 您先画出一只羊或一头牛, 再画出一个人 2 您指着牛或羊提问 : 它会犯罪吗?3 再指着人问 : 人会犯罪吗?4 当人犯罪后, 就要献上祭物进行赎罪 献祭物时, 献祭的人把手放在祭物头上, 表示人的最转移到了牲畜身上 ( 您将手放在动物头上 ) 于是, 无辜的祭牲代替犯罪的人付上了生命的代价 ) 进入圣所 为犯罪的人赎罪, 以求得赦 16

7 免, 恢复和上帝的关系 在一年一次的赎罪日, 一位祭司被允许带着火和血单独进入 至圣所 他手中的血表明 : 祭司自己和百姓都需要被洁净 整个旧约时代, 祭司扮演着上帝和以色列人的中间人的角色 但是, 献祭赎罪这 种办法只是暂时的, 要彻底解决罪的问题, 这还不够 我们来看看上帝又做了什么 二 [ 希伯来书 ]9 章 节 您准备三张较硬的纸, 一张上画出羊的图案, 一张上写出 耶稣的宝血, 一张上画出 十字架 图案 学生分成两组, 您提出下面的问题, 两组抢答, 答对一次加十分 您提出问题时, 可以出示相应的纸板 例如提到 耶稣和羔羊之间有什么关系 时, 出示羊的图案 ; 提到 耶稣的血 的问题时, 出示写有 耶稣的宝血 的纸板 ; 提到 为什么作为上帝和人类之间的中保, 耶稣比旧约时代的祭司及祭物更好? 时, 出示 十字架 图案 问题 : 耶稣和羔羊之间有什么联系? 为什么现在的基督徒不用常常献祭了? 耶稣把自己献为祭物的过程是怎样的?( 新约组 此时需要特别查考 [ 路加福音 ]23 章 节 ) 耶稣的血洗净的是什么? 耶稣的血除去的是什么? 耶稣的血恢复的是什么? 为什么耶稣的血有这样的功效? 为什么作为上帝和人类之间的中保, 耶稣比旧约时代的祭司和祭物更好?( 耶稣是上帝的儿子 ; 他是完美无暇的 ; 因为他没有犯罪, 所以他不需要为自己赎罪, 他献上自己完全是为了赎回人类的罪 ) 17

8 参考资料耶稣死的那一刻, 圣殿的幔子从上到下裂为两半, 这象征 : 如今通往上帝施恩宝座的道路彻底开通了, 因着耶稣的献祭, 任何一个人都可以借着他亲近圣洁的上帝 这幔子就是他的身体 中 身体 一词可以从 [ 约翰福音 ] 的序言中得到揭示 : 道成了肉身 不仅仅 道成肉身, 更令人感动的是为了使人最终能够来到上帝面前, 他的身体被撕裂 耶稣在十字架上受死, 替所有人的罪受罚, 补偿了人类所犯下的罪 耶稣没有犯罪, 他是完美无瑕疵的, 他把自己作为最后的祭物献上, 并且受死后三日复活, 如今仍然活着 我们就知道我们的罪已得赦免, 并且有了永生的应许 经文解读 : 作者以地上的会幕为背景, 是要让人明白 : 真正的敬拜之处是在天上 有罪的人无法靠着动物的血进入圣洁的天堂 上帝的独生子耶稣降生在地上, 他是圣洁的无罪的, 他才是真正为人代罪的 羔羊 ([ 约翰福音 ]1 章 29 节 ) 在进入天堂敬拜上帝之前, 耶稣已经 把自己献为祭 因着耶稣献上自己, 地上的罪人现在能够借着信靠耶稣来到上帝面前, 而且不需要再献任何赎罪祭了, 因为耶稣一次献上他的身体就永远满足了上帝公义的要求, 永远消除了罪的阻碍 总结 : 旧约时代的人按上帝的要求不断献上赎罪祭 他们因着信, 罪过得以赦免 过去的人以牛羊作为赎罪祭, 今天耶稣作为更完美的祭物替我们承受了死的刑罚, 只要我们向上帝承认我们的罪, 祈求他的赦免, 我们的心就会被洗干净 在圣诞节期间, 我们没有谈论耶稣降生的故事, 却讨论了 耶稣是完美的祭物 这个话题, 这可能会让你觉得有点奇怪 但是, 当我们清楚了耶稣降世为人的真正意义时, 我们才能带着一颗感恩和愉悦的心庆祝圣诞节 和学生一起祷告, 感谢上帝赐下主耶稣 向学生们传讲如何因着信耶稣成为上帝家中的一员 参考 带领孩子归向基督 18

9 讨论天地 过程 : 1. 将 [ 约翰福音 ]1 章 4 节的经文写在黑板或大纸上, 圈出其中的几个关键词 : 生命 他 光 第二课 目标 : 讨论 : 上帝战胜罪的计划, 感谢上帝赐下耶稣 2. 请学生讨论 : 这里的 生命 指的是什么?( 永生 与上帝在一起 ) 这句经文中的 他 指的是谁?( 耶稣 ) 3. 福音书的作者约翰说 这生命就是人的光, 这句话也可以翻译成 这光就是人的生命 你能说说 光 能给人带来什么吗? 有罪的人仿佛生活在黑暗里, 心里常常会惧怕 向上帝承认错误, 得到赦免的人仿佛生活在阳光下, 心里没有阴影, 时常充满喜乐 你愿意生活在阳光下还是黑暗里? 你希望你的家人和朋友生活在阳光下还是黑暗里? 你可以怎样帮助他们? 生活应用挑战 : 学习了旧约时代的献祭制度和耶稣在十字架上的受死之后, 你愿意让耶稣的宝血洗净你的罪吗? 你想向上帝说些什么呢? 带领学生为自己的罪向上帝献上祷告 最后, 带领学生感谢上帝赐下耶稣战胜罪 请学生自愿分享他们对于 罪 或 拯救 的一些想法 19

10 游戏时光 : 献上一只羊 材料 : 大纸两张 胶带 剪刀 蒙眼布准备 : 在一张纸上写 我, 并贴在墙上 用一张纸剪出一个羊头的形状 在距离墙 3 米远处标一条起始线 过程 : 让学生们站在起始线后面 老师请第一位学生蒙上眼睛, 并将 羊头 交在他手上, 请他在蒙眼的状态下把 羊头 贴在 我 字的上方, 组成繁体的 义 ( 義 ) 字 其他学生可以给蒙眼的学生一些口头指引 義 字上面是 羊, 下面是 我, 意思是献上一只羊, 替我死了, 就是義 参考资料 : 圣经中 替罪羊 的典故上帝为了考验亚伯拉罕的信心, 叫他带着他的独生子以撒到一个指定的地方, 把以撒杀了当作燔祭, 献给上帝 正当亚伯拉罕要拿刀杀他的儿子时, 上帝安排天使阻止了他, 并说 : 现在我知道你是敬畏神的了 ([ 创世记 ]22 章 12 节 ) 亚伯拉罕看见前面林子里有一只羊, 于是, 他把那只山羊抓来杀了, 代替他的儿子献为燔祭 耶稣为救赎世人的罪, 甘愿钉死在十字架上, 作为 牺牲 ( 祭品 ) 奉献给上帝, 这种方式是仿效古代犹太人的做法, 他们在向主求恩免罪时, 往往杀一只羔羊代替自己作为 牺牲, 所以教会通常又称耶稣为 赎罪羔羊 20

11 手工制作 : 十字架 第二课 材料 : 圣经 制作十字架的材料 ( 两种制作材料, 参考如下 ) 过程 : 带学生按照下面的步骤制作十字架 纸制十字架 : 1. 用纸剪出五个三角形, 边长分别是 2.5 厘米 28 厘米 28 厘米 ( 如图 1 所示 ) 2. 用一根铅笔, 从三角形的短边开始卷起, 一直卷到顶端, 形成一个橄榄形状 3. 用胶水把顶端粘好, 把 橄榄 从铅笔上取下来 4. 用同样的方式把其他四个三角形做成 橄榄 5. 拿一根长带子, 在一端打一个结, 把三个 橄榄 穿上去, 在另一端也打上结 把另一根短带子系在长带子上, 在两边各穿上一个 橄榄, 在两头都打上结 ( 如图 2 所示 ), 这样 橄榄 就不会滑出来了 6. 把带子的四个打结的地方修剪整齐 土制十字架 : 1. 把黏土搓成条状 2. 用条状的黏土贴成十字架的形状 3. 用卷好的 橄榄 装饰十字架 4. 把十字架放进盘子里, 晾干即可 21

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