1.4. ORACIONES INTERROGATIVAS Oraciones interrogativas parciales: 这两个哪个最好 (De éstos dos cuál es el mejor) 2. EL SINTAGMA NOMINAL 2.1. El sustan

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1 CONTENIDOS DEL CURSO 3º NIVEL BÁSICO A) CONTENIDOS FONÉTICOS 1. Palabras polisílabas 1.1. Concatenación de tonemas: 1+5, 3+2, 2+3, 1.2. Evitar la liaison entre consonantes finales y vocales iniciales: 长安, 很矮 1.3. Palabras con tono neutro: 椅子 (yǐzi), 被子 (bèizi), 打扮 (dǎban) 2. Palabras que llevan erhua: 女孩儿 (nǚháir), 饭馆儿 (fànguǎnr), 小三儿 (xiǎosānr). 3. El énfasis en la frase china Entonación de la frase según la intención del hablante Cambio del sentido de la frase según su entonación. 4. Fonemas que presentan dificultad: la i detrás de j, q, x, y detrás de zh, ch, sh, etc. B) CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS 1. Signos de puntuación 1.1. Apóstrofe: Chang an, wan an 2. Formatos para redacción felicitaciones, cartas y anuncios. 3. Reconocer y entender textos sencillos escritos en carácteres ortodoxos (tradicionales). 4. Conocimientos básicos de la letra cursiva. C) CONTENIDOS GRAMATICALES 1. LA ORACIÓN 1.1. ORACIONES DE PREDICADO VERBAL ESPECIAL Oraciones que expresan existencia Oraciones con partícula 着 (zhe): 桌子上放着一杯水 (encima de la mesa hay puesto un vaso) Oraciones con verbo 有 (yǒu, haber): 这里没有人 (aquí no hay gente) Oraciones con verbo 是 (shì, ser): 学校后边是百货大楼 (lo que hay detrás del colegio es un centro commercial) 1.2. ORACIONES SIMPLES Oraciones con objeto doble: 谁教你汉语? ( Quién te enseña chino?) 1.3. ORACIONES COMPUESTAS Oraciones coordinadas con 又 (yòu) 又 (yòu): 这个大厦又高又细 (Este rascacielos es alto y estrecho) Oraciones adversativas: 虽然今天比较冷, 但是我还是想出去逛街 (Aunque hoy hace bastanete frío, sigo teniendo ganas de salir a dar una vuelta) 221

2 1.4. ORACIONES INTERROGATIVAS Oraciones interrogativas parciales: 这两个哪个最好 (De éstos dos cuál es el mejor) 2. EL SINTAGMA NOMINAL 2.1. El sustantivo Formación de sustantivos mediante sufijos de lugar: 体育场, 办公楼, 活动室 Formación de sustantivos mediante los sufijos 子 (zi), 儿 (er) y 头 (tou): 剪子 (jiǎnzi, tijera), 花儿 (huār, flor), 石头 (shítou, piedra) Sustantivos de localización: 上 (shàng), 下 (xià), 左 (zuǒ), 右 (yòu), 旁边 (pángbiān), 中间 (zhōngjiān), 前 (qián), 后 (hòu), 里边 (lǐbian) 2.2. Numerales Ordinales: 第一, 第二, 第三 2.3. El clasificador Clasificadores nominales: 副, 顶, 份, 对儿 Clasificadores de medida: 两, 克, 斤 2.4. El pronombre Localización: 我这儿, 你那儿 Pronombres interrogativos 多 (duō) + Adj. : 多远 (cómo de lejos), 多大 (cómo de grande), 多久 (cuánto tiempo), 多好 (cómo de bueno) 3. SINTAGMA ADJETIVAL 3.1. El adjetivo Reduplicación del adjetivo Tipo AA: 慢慢的 (despacio), 脏脏的 (sucio) Tipo AABB: 快快乐乐 (contento), 漂漂亮亮 (guapa) 3.2. Funciones del sintagma adjetival Atributivo: 漂亮的女孩 (chica guapa), 好车 (coche bueno) Modificador adverbial: 快走吧!( vámonos!) / 他在认真地学习 (está estudiando concienzudamente) Complemento verbal: 擦得干净 (limpiar bien), 说得清楚 (hablar claro), 大一点儿 (un poco más grande) Predicado adjetival: 房间干干净净的 (la habitación está limpia) 3.3. Modificadores del adjetivo Construcciones 一点, 有点 (un poco): 有点贵 (un poco caro), 快一点 (un poco más rápido) 4. EL SINTAGMA ADVERBIAL 4.1. Adverbios Expresión de certeza con el adverbio 就 (jiù): 这就是你找的地方 (Éste es el sitio que buscas) 2 222

3 Negación del pasado con el adverbio 没 (méi): 我没在这儿学习 (No he estado estudiando aquí) Adverbios de tiempo 刚 (gāng) y 刚才 (gāngcái): 他刚来 (Acaba de llegar) / 他刚才还在这儿 (Hace poco estaba aquí) Adverbios de repetición 又 (yòu) y 再 (zài): 这个人又来了 (Ésta persona ha vuelto a venir) / 请再说一遍 (Por favor, dílo otra vez) 4.2. Concatenación de adverbios: 我常常去图书馆复习 (Voy a menudo a la biblioteca a repasar) 5. EL SINTAGMA VERBAL 5.1. Núcleo: el verbo Los verbos modales ( 能愿动词 ) Verbos que expresan capacidad 能 (néng), 会 (huì): 你能讲中文吗?( puedes hablar chino?) Verbos que expresan posibilidad 能 (néng), 会 (huì), 可以 (kěyǐ): 今天会下雨 (Hoy va a llover) Verbos que expresan necesidad 应该 (yīnggāi), 要 (yào): 你应该好好学习 (deberías esforzarte estudiando) Verbos que expresan obligación 必须 (bìxū), 得 (děi): 我们必须遵守法律 (Deberíamos respetar las leyes) La negación de los verbos modales Los verbos de existencia( 表示存在动词 ) - 是 (shì, ser): 楼旁边是商店 (Lo que hay al lado del edificio es una tienda) - 有 (yǒu, haber): 教室里有很多学生 (En la clase hay muchos alumnos) 5.2. El complemento verbal Complemento resultativo( 结果补语 ): 看完 (terminar de ver), 听懂 (entender), 找到 (encontrar), 学会 (aprender) Complemento de grado( 程度补语 ): 跑得快 (correr rápido), 长得丑 (ser feo) Complemento de cantidad( 数量补语 ): 看了两次 (visto dos veces), 说半天 (hablar mucho tiempo) 5.3. Aspectos temporales del verbo Expresión de la progresión de la acción con 在 (zài) y 正在 (zhèngzài): 我在做饭 (Estoy haciendo la comida) / 我正在做饭 (justo ahora estoy haciendo la comida) Aspecto durativo de la acción con partícula 着 (zhe): 桌子上放着一杯水 (Encima de la mesa hay puesto un vaso) / 他嚼着一块槟榔 (Él masca nuez de betel) Negación de la acción pasada: 我昨天没来 (ayer no vine) 223

4 6. EL SINTAGMA PREPOSICIONAL 6.1. Preposiciones La preposición de lugar 离 (lí): 现在离萨拉戈萨有多远?( Qué distancia hay a Zaragoza?) La preposición 给 (gěi): 我给父母写了一封信 (He escrito una carta a mis padres). D) CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS Objetos de uso cotidiano: 毛巾, 药, 牙膏 Diferentes tipos de establecimientos: 超市, 水果店, 文具店 Lugares: 电影院, 球场, 旅馆, 食堂 Los puntos cardinales y toponimia china: 东西南北, 黑龙江省, 哈尔滨市 La casa y vocabulario básico inmobiliario: 阳台, 厕所, 厨房, 卧室, 平米, 月租 Muebles: 沙发, 桌子, 衣柜, 窗户 Complementos, moda y regalos: 手表, 帽子, 耳环 Frutas y verduras: 香蕉, 西瓜, 西红柿 El rostro humano y descripción de personas: 眼睛, 脸, 头发, 下巴, 眉毛, 嘴 Narración del pasado. Desenvolverse viajando en China: utilizar medios de transporte público. Iniciación al lenguaje formal: anuncios sencillos, invitaciones, felicitaciones... Frases hechas y dichos cotidianos. E) TAREAS DE EXPRESIÓN ESCRITA Descripción de un recinto o un lugar. Describir la casa. Descripción de los rasgos físicos de personas. Descripción de acontecimientos y experiencias pasadas. Usos y costumbre para ir invitado a casa de alguien. Una celebración. Escribir una felicitación. Escribir un anuncio. F) BIBLIOGRAFÍA Libros de texto: EL CHINO DE HOY 1 + CUADERNO DE EJERCICIOS HANYU 2, Editorial Herder 224

5 Libros de consulta: A PRACTICAL CHINESE GRAMMAR FOR FOREIGNERS. Beijing Language and Culture University Press. MANUAL DE ESCRITURA DE LOS CARACTERES CHINOS. CEINOS, P. Miraguano ediciones. HSK hanzi Hu Xing. 北京语言大学出版社 GRAMÁTICA CHINA. Universitat Autònoma de Barcelona. CHINO HABLADO INTENSIVO. Zhang Pengpeng. Sinolingua. EL NUEVO LIBRO DE CHINO PRÁCTICO 1, Libro de texto. Sinolingua. 漢字字源入門. 王宏源. Sinolingua Lecturas recomendadas: 我一定要找到她. Peking University Press 两个想上天的孩子. Peking University Press 向左向右. Peking University Press Temporalización La programación aquí expuesta está pensada para ser distribuida a lo largo del curso escolar, que vendría a ocupar un máximo de períodos lectivos. Siendo nuestra programación cuatrimestral, la mitad de los contenidos se incluirían en el primer cuatrimestre, dejando los restantes para el segundo cuatrimestre. 225

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