Programme_ Thèmes et sujets_ 2012 – 2013

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衡文
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1 CHINOIS - Programme : Thèmes et sujets - NIVEAU A Nom Informations personnelles Savoir demander le nom Savoir dire son nom Savoir dire le nom de quelqu un Au sein d un groupe d apprenants, chacun présente son nom. Ensuite, l un d entre eux présente le nom des autres 1 我叫王小明 2 我姓王 3 我姓李你呢? 4 你叫什么名字? 5 您贵姓? Page : 1 sur 6 Lieu de naissance Savoir demander le lieu de naissance de l interlocuteur de façon appropriée Savoir dire son lieu de naissance de façon appropriée Tour des paroles : Un apprenant dit son lieu de naissance. Le suivant pose des questions à un autre et dit à son tour son lieu de naissance. Ainsi de suite. 1 我在中国出生 2 他在美国出生 3 你是在日本出生的吗? 4 你 / 您 ( 是 ) 在哪里 / 国出生的? Savoir dire le lieu de naissance d un autre de façon appropriée Nationalité Savoir demander la nationalité de l interlocuteur Savoir dire sa nationalité Savoir dire le nom des langues pratiquées Selon des images les apprenants, supposant qu ils en sont originaires, se posent sur les quelles est marqué le nom de différents pays, des questions sur la nationalité. 1 你是哪国人? 2 我是中国人 3 你是法国人吗? 4 不是, 我是英国人 5 你会说什么语言? 6 我会说英语, 法语 Profession Savoir demander la profession de l interlocuteur Savoir répondre de différentes façons au même type de question Selon des images sur les quelles est présenté les métiers des personnes et leur famille, les apprenants s interrogent les uns les autres sur les professions et celles membres de leur famille. 1 你做什么工作? 2 我是老师 3 你是老师吧? 4 是 / 不是 5 你妈妈在哪儿工作? 6 她在银行工作? Proches et amis Appellation des proches Savoir dire les appellations courantes des proches a/ Présenter les membres de famille d après des photos b/ Dire les appellations des proches selon la description de relation 1 我家有四口人, 爸爸, 妈妈哥哥和我? 2 姐姐比弟弟大一岁 3 哥哥是学生, 妹妹也是学生 Relations interpersonnelles Savoir décrire les relations interpersonnelles Savoir commenter des façons simple les relations interpersonnelles a/ Décrire les relations interpersonnelles d après le contexte b/ Présenter une personne qui lui est proche 1 我们俩是好朋友 2 我们认识十年了 3 我们常常一起出国 4 我们都喜欢看书, 经常一起去图书馆

2 Proches et amis (suite) Signalement Savoir décrire des façons simple la taille et le signalement Décrire le signalement à partir d une photo 1 他长得很漂亮 2 她很高 Page : 2 sur 6 Etudes et travail Vie scolaire Savoir demander le parcours d études de l interlocuteur Savoir présenter de façon appropriée son propre parcours d études a/ Les apprenants recourent à différents tournures pour s interroger entre eux sur leur apprentissage d une langue : durée, lieu et formation, etc. b/ Présenter son parcours d apprentissage 1 你学了几年汉语了? 2 我学了三年汉语了可是我说得不好 3 你学过中国书法吗? 4 我没学过汉语语法? 5 汉字很难写? 6 我们已经学会了两百个汉字了 Vie professionnelle Savoir demander le parcours professionnel Savoir présenter son parcours professionnel a/ Demander le parcours professionnel d un quelqu un b/ Présenter son parcours professionnel (durée, lieu, poste et fonction, etc.) 1 我一边上学一边工作 2 他已经工作两年了 3 你周末的时候打工吗? 4 我现在读大二, 周末经常去打工 5 你在哪儿工作? 6 我在一家公司工作, 是一个公司职员 7 我在北京工作三个月了 8 这是我的名片 Apprentissage de langues Difficultés dans l apprentiss -age de langues Savoir poser des questions quand on rencontre des difficultés Savoir dire les difficultés dans l apprentissage du chinois, et en expliquer la raison Raconter les difficultés rencontrées et présenter des solutions dans l apprentissage du chinois 1 这个汉字用汉语怎么说? 2 我的发音不太好 3 汉语发音不太难 4 汉字很难写, 可是非常意思 5 请你再说一遍 6 请你说得慢一点 Caractères chinois Connaître et identifier les clés et les composantes des caractères chinois courants 1 这个字怎么读? 2 这个汉字的笔画很多 3 我们没学过这个字 4 汉字很有意思 5 这个孩子汉字一学就会

3 Page : 3 sur 6 Projets Projets Savoir demander la date, l heure et répondre au même type de questions Savoir se renseigner sur le projet et répondre au même type de questions a/ Lire l heure b/ Lire le calendrier c / Dire la date de naissance des proches et des amis d/ Faire un projet de vacances e/ Organiser un emploi du temps quotidien 1 现在几点了? 2 现在两点半 3 你的生日是几月几号? 4 我的生日是 6 月 8 号 5 今天星期几? 6 今天星期三 7 这个周末你打算做什么? 8 我想 / 要 / 打算去天安门 9 几点了? Cuisine et alimentation Couverts et ustensiles de cuisine Savoir dire le nom des services de table et des ustensiles de cuisine Savoir décrire la disposition d une cuisine chinoise et celle de son pays d origine a/ Les apprenants comparent la salle de cuisine chinoise avec celle du pays d origine selon des images b/ Présentation les couverts et ustensiles de cuisine chinoise 1 你会用筷子吗? 2 中国人一般不用刀叉吃饭 3 请给我一个勺子 Aliments et boissons Savoir demander et discuter sur les aliments qui (dé)plaisent Savoir demander et présenter la cuisine quotidienne Les apprenants citent les aliments chinois que (dé)plaisent le plus à leurs compatriotes et expliquent les raisons de façon simple. 1 你喜欢吃什么? 2 你吃米饭还是吃面条? 3 你吃过饺子吗? 4 我不爱喝咖啡 5 我吃了面包, 还喝了牛奶 6 你们想喝什么饮料? 7 绿茶对身体好 Manger au restaurant Savoir lire le menu et commander des plats Savoir poser des questions sur les plats déjà commandés Savoir commenter les aliments et les boissons a/ Lire le menu chinois (avec les plats chauds, entrées, aliments de base en précisant le prix, etc.) pour jouer une scène au restaurant : commander des plats et demander l addition, etc. b/ Faire une publicité de son restaurant en tant que patron 1 今天有什么特别的菜? 2 我们看一下儿菜单 3 想吃点什么? 4 我喜欢海鲜 5 我想点一个法国菜 6 这个菜是用什么做的? 7 结账 ( 买单 )!

4 Page : 4 sur 6 Prix et courses Argent et monnaie Savoir dire le nom des monnaies courantes Connaître les billets et la monnaie chinois Savoir dire le prix des produits a/ Lire la valeur des billets chinois b/ Lire le prix indiqué sur l étiquette 1 二十五块 / 元八毛 2 一百零二元三角八分 Unité et pointure Savoir dire le nom des produis courants et les spécificatifs usuels Connaître le type ou la pointure des produits a/ Citer le nom des produits courants b/ Faire une liste de coures 1 一斤苹果 2 一本书 3 两张地图 Prix des produits Savoir exprimer sa demande Savoir demander et donner des informations sur les prix des produits Apprendre des expressions simples de marchandage Apprendre des phrases-types de paiement a/ Demander le prix des produits selon l étiquette et répondre au même type de questions b/ Jeu de rôles : Jouer une scène entre client et commençant suivant des fiches d indication (exprimer sa demande, demander le prix, marchander et payer) 1 我要一杯咖啡 2 我买一本书 3 这个多少钱? 4 苹果多少钱一斤? 5 这个有点儿贵, 能便宜一点儿吗? 6 可以打折吗? 7 我买两个, 能便宜点儿吗? 8 给您钱 9 找您五块钱 10 能用信用卡吗? Caractéristiques et qualité Savoir dire la couleur Savoir dire la matière Savoir commenter des produits de façon simple a/ Dire la couleur, la matière des produits d après des images et commenter les produits de façon simple b/ Citer les articles qui se trouvent à la maison ou dans la classe et en décrire la couleur, la matière, la qualité, etc. 1 我要买一辆红色的汽车 2 我喜欢这个绿的, 不喜欢这个白的 Banque Changer de l argent Savoir dire de façon correcte la somme d argent à changer (contre yuans) Savoir dire de façon claire la monnaie dont on a besoin Chaque apprenant joue à son tour le rôle de l employé de banque au guichet de change. Les autres changent les billets du pays d origine en yuans. 1 您要换多少? 2 我想换 1000 欧元 3 换成人民币 4 我想把美元换成人民币

5 Page : 5 sur 6 Tourisme et transports Demander le chemin Savoir demander le chemin et comprendre l indication Savoir indiquer le chemin a/ L enseignant indique un endroit, les apprenants doivent demander le chemin pour s y rendre. b/ Avec le carte, les apprenants demandent le chemin à son interlocuteur. 1 请问, 去北京大学怎么走? 2 附近有没有银行? 3 往前走, 到红绿灯向右拐 4 要走多长时间? 5 往前走 100 米就到了 6 得坐车吗? 7 还是打去吧 8 过了马路就到了 Moyens de transport Savoir prendre des transports en commun, tels que métro, autobus, taxi, etc. Savoir prendre le train ou l avion ainsi que d autres moyens de transport Jeu de rôles : Les apprenants imaginent un dialogue entre contrôleur d autobus et passager, afin de pratiquer les expressions courantes utilisées dans l autobus. 1 到故宫坐几路车? 2 在哪儿换 / 倒车? 3 一张北京医院 4 这个位子有没有人坐? 5 下车 6 飞机就要起飞了 7 去天安门 Temps et climat Saisons Savoir dire le nom des saisons en Chine et celui dans son pays d origine Savoir décrire de façon simple les caractéristiques des différentes saisons Les apprenants distinguent les saisons selon les images et trouvent les principaux paysages de chaque saison On parle des variations climatiques de la ville d origine pendant toute l année, chacun retient les caractéristiques du climat de l interlocuteur afin de les présenter devant tout la classe. 1 一年有几个季节? 2 你最喜欢什么季节? 3 这里春天很暖和, 夏天很热, 秋天很凉快, 冬天很冷 4 北京的春天怎么样? 5 北京的秋天最好 6 北京冬天最低温度可以到零下 20 度 7 这里夏天高温多雨 Caractéristiques Climatiques Savoir décrire le temps de façon simple (il fait froid, chaud, frais, doux, etc.) Pouvoir comprendre des expressions courantes sur le temps Savoir dire les différences climatiques entre les régions a/ Les apprenants décrient le temps d après des images. b/ Les apprenants marquent le temps de chaque ville selon la météo d après des cartes géographiques. c/ Comparer le climat de sa ville d origine avec celui de Harbin, de Beijing et Hang Kong 1 明天天气怎么样? 2 今天天气真好 3 今天可能会下雨 4 今天天气真热 5 秋天到了, 天气越来越凉快了 6 今天最高气温只有 5 度 7 今天的气温比昨天高 3 度 8 南京北京热得多 9 上海没有北京冷 10 雪越下越大 11 南方和北方的温差很大

6 Nature Savoir dire le nom des animaux familiers a/ Citer les douze signes animaux de l horoscope chinois 1 我是牛年生的 2 她家有很多小动物 Page : 6 sur 6 Animaux Savoir présenter de façon simple le comportement des animaux familiers b/ Présenter un de ses animaux préférés Attitude et sentiments Aimer Savoir exprimer ce qui plaît En regardant une série d images qui montrent des activités (lire le livre, danser, chanter, etc.), les apprenants disent les activités qu ils aiment. 1 你喜欢这本书吗? 2 我非常喜欢这本书 3 我对书法非常感兴趣 4 她特别喜欢京剧 5 你喜欢不喜欢这本书? Ne pas aimer Savoir exprimer ce qui ne plaît pas En regardant une série d images qui montrent des activités (lire le livre, danser, chanter, etc.), les apprenants disent les activités qu ils n aiment pas. 1 我不爱看电影 2 我对电视不感兴趣 3 你觉得这个电影怎么样? 4 我不太喜欢喝茶 5 我不喜欢喝茶, 但是喜欢中国菜 Histoire et géographie Connaissances géographiques Savoir situer la Chine sur la carte et dire le nom de sa capitale, le nom du chef-lieu de chaque province en Chine Savoir dire le nom des principaux pays voisins de la Chine Savoir dire le nom de son pays d origine, de la capitale, de chaque état/département et le nom des villes principales Savoir présenter la situation démographie de la Chine Savoir présenter de façon générale la situation industrielle de son pays d origine Jeu par groupe de 2 : L un dit le nom d une province chinoise, l autre la situe rapidement sur une carte de Chine, en précisant sa localisation. Chacun indique 10 provinces chinoises, celui qui accomplit la tâche de façon correcte et rapide gagne. 1 中国的首都是北京 2 我家在法国南方 3 中国是世界上人口最多的国家 4 北京的北边和西边是山 5 中国是一个古老的国家

Yan-志所至于心》中文成都会议文章 2010年4月

Yan-志所至于心》中文成都会议文章 2010年4月 : 1 [] 0 2 3 4 «Maître, dit Koung suenn Tchʼeou, permettez-moi de vous demander des explications sur votre impassibilité et sur celle de Kao tzeu.» Meng tzeu répondit : «Kao tzeu dit : Ce qui fait défaut