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12 ( 2002) ( ) (1999) ( 2002) Valdes(1996) ( 2003) 12

13 (2004b) ( ) ( ) (Zhou, 2003) Allison(2003) Family and Consumer Sciences FCS 13

14 (positive expectations)8. 9. FCCLA (Family, Career, Community, Leaders of America) Duvall(1957) ( 1991) Duvall 14

15 ( 2004) ( ) ( 1995) 15

16 ( 1996) ( 1995) (Dickinson,D.K. & DeTemple, J., ) (2003)

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25 ( 1996) (1996) 2-1 / / Winch (1971) (nurturance) (control) Berk (1985) (unrelenting) (repetitive) (routine) (infrequent) (irregular) (non-routine) (1988) Coleman (1988) (1995) (task) (relationship) Abbott & Wallace (1995) (1996)?? 25

26 (2001) (2004) ( 2002) ( 2004) (2001) (2002) (2004) (2004) ( 2001) 26

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30 () ( 2003) (Baines, Evans, & Neysmith, ) 30

31 (2004) (illegal or informal economy) D dangerousdemeaningdeskilled (2000) (2001) productivity fertility (2004) ( 2000) 31

32 ( 2002) Bronfenbrenner(1986) (microsystem) (external systems) (mesosytem) (exosystem) (macrosystem) ( 2004b) transaction 32

33 goodness-of-fit ( 2002) ( 2002) (personality) 33

34 ( 2002) ( 2004) 34

35 ( 1997) ( 2004a) ( 2000) ( 2000) ( 2004) (situation barriers)

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126 (1999) () (1997) 8-27 (2001) --- (1988) (2003) (2003) --- (2001) (2001) 28(3) ()(1991) (J. B. Brooks ) (2003) (1994) (2001) (1995) (2004) (1999) 23(141) (2003) (1994) 10(2)70-79 (1997) (1996) 126

127 2004/02/18 (1997) : / (2000) (1993) 31(3)67-81 (2004) (1991) (2004) ( )(2000) (D. K. Padgett ) (1998) (1998) (2004) (2002) 1(2)1-24 (2004) (1999) D.H.Hepworth, R.H.Rooney, J. A. Larsen (2002) (2002) (2001) (1996) ()(1987) ( ) 127

128 (2001) (2003) (2003) --- (1998) --- (1999) --- (2003/3/15) ()(1997) (C. B. Germain ) (2003, 11 ) (2004) (1998) 3(1) (2004) (2003) (2001) (2001/02/14)

129 (1999) (2003) (2004) (2004) --- (2000) --- (2002) --- (2000) (2004) (1995) (2004) (1998) (2002) (2004) Allison, B.N.(2003).Multicultural classrooms: implications for family and consumer sciences teachers. Journal of Family and Consumer Sciences. 95(2),

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