西漢晚期以來,儒家思想對社會已有了深入的影響,當時不論士庶,普遍對孝悌之行抱有由衷的敬意。在此背景下,原本存在於大家庭的治家之法,在士人階層發生了深刻而微妙的變化。士人立身以禮、躬行實踐的結果,推動著家庭內的倫理關係趨向於嚴謹規矩。

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18 188 Chŏng Yagyong s Four Books Learning Tsai, Chen-feng Abstract This paper discusses Zhu Xi (, ) s Four Books Learning ( ) and how the 18th century Korean Confucian Chŏng Yagyong ( ) overturned and rebuilt his own Four Books Learning. The special meanings that Zhu Xi gave to the Four Books not only helped him build a complete philosophical system, but also had the effect of changing the status of the other Confucian Classics. In Korea, Song Learning became important during the Konyŏ period. After that, every educated person studied the Four Books using Zhu Xi s commentaries. During the middle and late periods of the Choson dynasty, the scholar Chŏng Yagyong (also known as Tasan ) began a new study of the Four Books. His study was different from the emphasis put by everyone else of the time on nature and principle, and was also different from that of Zhu Xi and Wang Yangming ( ) in China. Chŏng s interpretation of the Four Books seems to have overturned Zhu Xi s Four Books Learning and rebuilt a new Four Books Learning based on his own views. Keywords: Chŏng Tasan, Zhu Xi, kogaku, Itō Jinsai, Ogyū Sorai, Korean Confucianism Associate Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan University.

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