前言上海对外经贸大学始建于 1960 年, 学校现有经济学管理学文学法学理学 5 个学科门类,32 个本科专业 ( 含方向 ),4 个一级学科硕士点,28 个二级硕士学位授予点学校建有国家级实验教学示范中心国家级人才培养模式创新实验区国家级本科大学生创业教育基地学校坚持以学生成才

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1 2014 届毕业生就业质量年度报告上海对外经贸大学 2014 年 12 月

2 前言上海对外经贸大学始建于 1960 年, 学校现有经济学管理学文学法学理学 5 个学科门类,32 个本科专业 ( 含方向 ),4 个一级学科硕士点,28 个二级硕士学位授予点学校建有国家级实验教学示范中心国家级人才培养模式创新实验区国家级本科大学生创业教育基地学校坚持以学生成才为本的办学理念, 注重培养学生知识能力素质协调发展, 提升学生国际交往能力与专业实践能力, 就业能力与创业能力, 职业素养与社会责任意识, 形成特色鲜明的国际经贸应用型人才培养模式近年来, 学校坚持科研为社会经济服务的方向, 教师承担国家级省部级项目数百项, 在我国恢复关税与贸易总协定和加入世界贸易组织 (WTO) 的工作中做出了积极的贡献学校发起成立了关贸总协定上海研究中心世界贸易组织上海研究中心世贸组织贸易政策审议中心 WTO 争端解决机制研究中心等机构, 是世界贸易组织首批教席院校之一学校获准建立上海市普通高校人文社科重点研究基地上海市社会科学创新研究基地上海发展战略研究所上海国际贸易中心战略研究院等研究平台, 学校专家被批准成为上海市社会科学创新研究基地和上海发展战略研究所工作室的首席专家和领军人物, 系统开展国际贸易领域的高水平研究, 服务于上海和国家的对外经贸事业同时学校积极开展国际交流与合作, 先后与美国英国澳大利亚加拿大德国法国等 80 余所海外高校和机构建立了合作关系, 与澳大利亚英国加拿大德国的高校建有 12 个中外合作办学项目, 在克罗地亚和斯洛文尼亚建有 2 所孔子学院, 学校是中国政府奖学金生接收院校以及上海市政府奖学金生接收院校随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现, 提高教育质量的重要性日益凸显, 发布高校毕业生就业质量年度报告, 是高等学校建立健全就业状况反馈机制引导高校优化招生和专业结构改进人才培养模式及时回应社会关切的一项重要工作根据教育部教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2013]25 号要求, 我校编制和发布上海对外经贸大学 2014 届毕业生就业质量年度报告 I

3 本报告基于学校统计的全体毕业生的就业数据, 再结合调研数据进行分析, 以全面反映毕业生的就业状况, 总的情况如下 : 按照教育部公布的就业率计算公式, 截止到 2014 年 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生的总体就业率为 96.47% 本科生的就业率为 96.82%, 硕士生的就业率为 94.22% 统计分析不同学历毕业生的就业地域分布, 我校毕业生就业地域遍布全国, 但主要集中在华东地区 (92.63%), 其次为西南地区 (2.40%) 华北地区 (1.83%) 和华中地区 (1.49%) 2014 届毕业生就业单位主要集中在企业 ( 国有企业三资企业和其他企业 ); 本科生主要流向的单位类型为国有企业 (31.75%) 和三资企业 (28.26%); 硕士生主要流向的单位类型为其他企业 (30.84%) 和国有企业 (28.35%) 2014 届毕业生就业行业涉及金融工商管理咨询会展传媒航运物流教育科研政府事业和旅游地产, 行业分布与上海市经济结构以及本校专业特色相契合其中, 金融工商管理和咨询为毕业生主要的行业流向, 所占比例分别为 26.15% 23.41% 和 20.72% 2014 届毕业生中, 共有 163 人选择在国内继续深造, 其中本科生 162 人, 硕士生 1 人升学院校的分布为 : 本校 ( 上海对外经贸大学 )(66 人 ) 985 高校 (40 人 ) 211 高校 ( 非 985 高校 )(30 人 ) 和其他院校 (27 人 ), 分别占国内升学总人数的 40.49% 24.54% 18.40% 和 16.57% 2014 届毕业生中, 共有 274 名毕业生选择出国 ( 境 ), 占毕业生总人数的 10.50% 其中, 本科生 273 人, 硕士生 1 人 ; 出国目的包括求学 (260 人 ) 和就业 (14 人 ); 出国 ( 境 ) 留学首选国家 ( 地区 ) 为美国 (86 人 ) 和英国 (85 人 ), 其次为澳大利亚 (31 人 ) 法国(24 人 ) 和香港 (11 人 ) 另外, 在世界排名前 100 名院校留学深造的毕业生共 106 人, 占出国 ( 境 ) 留学毕业生总人数的 38.69% II

4 目录前言... I 第一部分 : 毕业生就业基本情况... 1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 1 ( 二 ) 毕业生的学院及专业分布... 1 ( 三 ) 毕业生的性别分布... 4 二就业率... 4 三毕业流向... 5 ( 一 ) 总体毕业流向... 5 ( 二 ) 升学及出国 ( 境 ) 情况... 6 ( 三 ) 自主创业情况四就业分布 ( 一 ) 就业单位分布 ( 二 ) 就业地区分布 ( 三 ) 就业行业分布第二部分 : 毕业生就业工作举措一拓展就业渠道, 建设自贸区人才培养基地二举办专场招聘会, 促进毕业生顺利就业三多渠道发布就业信息, 着力加强就业信息化建设四整合资源, 构建全程化职业发展教育体系五大力发展创新创业教育, 提升学生创新创业能力第三部分 : 就业质量相关分析一就业满意度二专业相关度 III

5 第四部分 : 就业发展趋势分析一就业率二就业分布 ( 一 ) 更多毕业生服务地方经济发展 ( 二 ) 银行和会计事务所仍是就业主要流向 ( 三 ) 就业市场布局更加合理第五部分 : 教育教学情况一人才培养措施二教育教学评价 IV

6 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生的总体规模上海对外经贸大学 2014 届毕业生共 2609 名本科生 2263 名, 占毕业生总人数的 86.74%; 硕士生 346 名, 占毕业生总人数的 13.26% 本科生硕士生总体图届各学历毕业生的规模 ( 二 ) 毕业生的学院及专业分布我校 2014 届本科生共 2263 人, 分布在 8 个学院和 32 个专业各学院及专业本科生人数如下表所示 : 从学院分布来看, 国际经贸学院和金融管理学院的本科生人数最多, 分别占本科生总人数的 24.97% 和 24.61% 从专业分布来看, 本科生人数占比排名前五位的专业分别为国际经济与贸易专业 (10.43%) 金融学( 国际银行业务方向 ) 专业 (9.50%) 会计学( 国际会计方向 ) 专业 (5.97%) 工商管理( 国际企业管理方向 ) 专业 (4.64%) 和国际商务专业 (4.46%) 1

7 表届本科生的学院及专业分布学院专业人数比例 (%) 国际经贸学院金融管理学院国际商务外语学院工商管理学院法学院会计学院国际经济与贸易电子商务物流管理经济学 ( 国际投资方向 ) 国际商务小计财务管理 ( 中加合作 ) 金融学 ( 中加合作 ) 财务管理 ( 国际资产经营方向 ) 金融学 ( 国际银行业务方向 ) 保险学金融工程资产评估小计日语 ( 商务日语方向 ) 法语 ( 商务法语方向 ) 英语 ( 国际商务英语. 中英 ) 商务英语新闻学 ( 英语经济新闻报道方向. 中英合作 ) 对外汉语 ( 国际商务方向 ) 英语小计工商管理 ( 国际企业管理方向 ) 市场营销 ( 国际营销方向 ) 人力资源管理小计法学 ( 国际经济法方向 ) 法学 ( 商法方向 ) 行政管理国际政治小计会计学 ( 国际会计方向 ) 审计学 ( 注册会计师方向 ) 小计

8 学院专业人数比例 (%) 旅游管理会展与旅游学院会展经济与管理 ( 中德合作 ) 小计统计学 ( 商务统计方向 ) 商务信息学院信息管理与信息系统小计总计我校 2014 届硕士生共 346 人, 分布在 5 个学院和 13 个专业各学院及专业硕士生人数如下表所示 : 从学院分布来看, 国际商务外语学院的硕士生人数最多, 为 117 人, 占硕士生总数的 33.82% 从专业分布来看, 硕士生人数占比排名前四位的专业分别为外国语言学及应用语言学专业 (15.90%) 国际贸易学专业(15.61%) 金融学专业(12.43%) 和工商管理硕士专业 (11.85%) 表届硕士生的学院及专业分布学院专业人数比例 (%) 外国语言学及应用语言学英语笔译国际商务外语学院英语口译英语语言文学小计法律硕士 ( 法学 ) 法律硕士 ( 非法学 ) 法学院国际法学马克思主义中国化研究民商法学小计工商管理硕士工商管理学院企业管理小计国际经贸学院国际贸易学金融管理学院金融学总计

9 ( 三 ) 毕业生的性别分布我校 2014 届毕业生中, 男生 795 人, 占毕业生总人数的 30.47%; 女生 1814 人, 占毕业生总人数的 69.53%, 总体男女性别比为 0.44:1 分学历来看, 各种学历的女生均多于男生, 本科生的男女性别比为 0.43:1; 硕士生的男女性别比为 0.47: 男生女生本科生硕士生总体二就业率图届不同学历毕业生的性别分布就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 根据关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 [ 教学司函号 ], 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 ) 已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 4

10 截止到 2014 年 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生的总体就业率为 96.47% 本科生的就业率为 96.82%; 硕士生的就业率为 94.22% 96.82% 96.47% 94.22% 本科生硕士生总体图届不同学历毕业生的就业率三毕业流向 ( 一 ) 总体毕业流向根据全校毕业生填报去向登记表的数据, 毕业生毕业流向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业灵活就业 1 国内升学出国 ( 境 ) 和未就业截止到 2014 年 8 月 31 日, 全校 2609 名毕业生中, 签协议形式就业 1356(51.97%); 灵活就业 399 人 ( 15.29%); 签劳动合同形式就业 325 人 ( 12.46%); 出国 ( 境 )274 人 ( 10.50%); 国内升学 163 人 (6.25%); 未就业 92 人 (3.53%) 分学历层次来看, 本科生和硕士生的主要流向均为签就业协议形式就业, 所占比例分别为 49.23% 和 69.94% 未就业分布中, 硕士生未就业比例为 5.78%, 本科生未就业的比例为 3.18% 1 灵活就业包括自由职业自主创业和其他录用形式就业 5

表 1-3 2014 届不同学历毕业生的毕业流向分布毕业流向本科生 (%) 硕士生 (%) 总体 (%) 签就业协议形式就业 49.23 69.94 51.97 灵活就业 16.97 4.34 15.29 签劳动合同形式就业 11.40 19.36 12.46 出国 ( 境 ) 12.06 0.29 10.50 国内升学 7.16 0.29 6.25 未就业 3.18 5.78 3.

11 表届不同学历毕业生的毕业流向分布毕业流向本科生 (%) 硕士生 (%) 总体 (%) 签就业协议形式就业灵活就业签劳动合同形式就业出国 ( 境 ) 国内升学未就业 ( 二 ) 升学及出国 ( 境 ) 情况 1. 国内升学情况我校 2014 届毕业生中, 共有 163 人选择在国内继续深造, 其中本科生 162 人, 硕士生 1 人升学院校的分布为 : 本校 ( 上海对外经贸大学 )(66 人 ) 985 高校 (40 人 ) 211 高校 ( 非 985 高校 )(30 人 ) 和其他院校 (27 人 ), 分别占国内升学总人数的 40.49% 24.54% 18.40% 和 16.57% 图届毕业生升学院校分布情况 2 我校 2014 届毕业生国内升学主要流向院校分布如下表所示 2 主要流向院校是指本校 211 ( 非 985 ) 和 985 各个高校 6

表 1-4 2014 届毕业生国内升学主要流向院校学校名称人数学校名称人数上海对外经贸大学 66 中央财经大学 2 复旦大学 11 北京理工大学 1 上海财经大学 11 北京外国语大学 1 华东师范大学 9 福州大学 1 上海外国语大学 4 华东理工大学 1 对外经济贸易大学 3 辽宁大学 1 上海交通大学 3 苏州大学 1 同济大学 3 武汉大学 1 中国人民大学 3 西南财经大学

12 表届毕业生国内升学主要流向院校学校名称人数学校名称人数上海对外经贸大学 66 中央财经大学 2 复旦大学 11 北京理工大学 1 上海财经大学 11 北京外国语大学 1 华东师范大学 9 福州大学 1 上海外国语大学 4 华东理工大学 1 对外经济贸易大学 3 辽宁大学 1 上海交通大学 3 苏州大学 1 同济大学 3 武汉大学 1 中国人民大学 3 西南财经大学 1 北京大学 2 云南大学 1 南京大学 2 浙江大学 1 中国传媒大学 2 中国政法大学 1 中山大学 2 重庆大学 1 进一步调查毕业生升学的原因及对升学结果的满意度其中, 有 93 名毕业生反馈了这些信息 (1) 升学原因本校 2014 届毕业生选择国内升学的主要原因是站在更高的求职起点提升学历和提升综合能力, 所占比例分别为 30.11% 29.03% 和 22.58% 表明我校 2014 届毕业生国内升学的原因主要是为了通过提升自身的人力资本, 来增强在未来就业市场中的竞争力图届毕业生升学原因 7

(2) 升学结果满意度毕业生对升学录取结果的满意度情况如下图所示 : 其中, 以非常满意居多, 为 60 人, 所占比例为 64.52%; 其次是说不清楚, 为 23 人, 占 24.73%; 总体来说, 我校毕业生对升学录取结果的满意度较高图 1-6 2014 届毕业生升学结果满意度分布 2.

13 (2) 升学结果满意度毕业生对升学录取结果的满意度情况如下图所示 : 其中, 以非常满意居多, 为 60 人, 所占比例为 64.52%; 其次是说不清楚, 为 23 人, 占 24.73%; 总体来说, 我校毕业生对升学录取结果的满意度较高图届毕业生升学结果满意度分布 2. 出国 ( 境 ) 情况我校 2014 届毕业生中, 共有 274 名毕业生选择出国 ( 境 ), 占毕业生总人数的 10.50% 其中, 本科生 273 人, 硕士生 1 人 ; 出国目的包括求学 (260 人 ) 和就业 (14 人 ); 出国 ( 境 ) 留学首选国家 ( 地区 ) 为美国 (86 人 ) 和英国 (85 人 ), 其次为澳大利亚 (31 人 ) 法国 (24 人 ) 和香港 (11 人 ) 另外, 在世界排名前 100 名院校留学深造的毕业生共 106 人, 占出国 ( 境 ) 留学毕业生总人数的 38.69%; 具体分布如下表所示表届毕业生出国 ( 境 ) 留学排名前 100 名院校分布排名国家学校名称人数排名国家学校名称人数 4 英国伦敦大学学院 2 52 澳大利亚新南威尔士大学 2 11 美国哥伦比亚大学 2 54 英国格拉斯哥大学 8 16 美国霍普金斯大学 2 56 美国伊利诺伊大学厄巴纳 - 香槟分校 3 3 各世界大学排名根据教育研究机构 QS 发布的 QS 世界大学排名而定 8

排名国家学校名称人数排名国家学校名称人数 16 加拿大多伦多大学 1 58 英国华威大学 2 21 英国爱丁堡大学 3 61 澳大利亚莫纳什大学 11 24 澳大利亚澳大利亚国立大学 1 62 荷兰阿姆斯特丹大学 1 26 英国伦敦大学国王学院 2 66 英国谢菲尔德大学 1 28 英国布里斯托大学 12 68 美国德克萨斯州大学奥斯汀分校 1 32 英国

14 排名国家学校名称人数排名国家学校名称人数 16 加拿大多伦多大学 1 58 英国华威大学 2 21 英国爱丁堡大学 3 61 澳大利亚莫纳什大学澳大利亚澳大利亚国立大学 1 62 荷兰阿姆斯特丹大学 1 26 英国伦敦大学国王学院 2 66 英国谢菲尔德大学 1 28 英国布里斯托大学美国德克萨斯州大学奥斯汀分校 1 32 英国曼彻斯特大学英国伦敦政治经济学院 1 36 澳大利亚墨尔本大学 2 71 瑞典隆德大学 1 39 澳大利亚悉尼大学英国诺丁汉大学 1 40 香港香港中文大学 5 73 英国南安普敦大学 2 43 美国纽约大学 4 93 英国圣安德鲁斯大学 2 47 新加坡南洋理工大学 1 94 英国利兹大学 2 49 美国卡内基梅隆大学 1 95 香港香港城市大学 5 进一步调查毕业生选择出国 ( 境 ) 留学国家的原因出国 ( 境 ) 留学的原因以及出国 ( 境 ) 留学专业相关性其中有 79 名毕业生反馈了这些信息 (1) 选择出国 ( 境 ) 留学国家的原因选择在这个国家继续深造的原因主要是因为教育水平先进 (30.65%) 和经济文化等人文因素 (30.11%); 其次是因为语言因素 (16.13%) 图届毕业生选择出国 ( 境 ) 留学国家的原因分布 9

15 (2) 选择出国 ( 境 ) 留学的原因我校 2014 届毕业生选择出国 ( 境 ) 留学的三大原因分别是 : 增加今后求职砝码 (43.04%) 开阔视野 (30.38%) 和学习前沿知识技术 (10.13%) 图届毕业生选择出国留学的原因分布 (3) 出国 ( 境 ) 留学专业相关性选择出国 ( 境 ) 留学的毕业生继续深造专业与原专业相关性情况如下图所示 : 毕业生所选专业与原专业完全相关以及与原专业比较相关的占比为 56.96%, 所选专业与原专业一般相关的占比为 25.32%; 所选专业与原专业不太相关以及与原专业完全不相关的占比为 17.72% 图届毕业生出国留学专业与原专业相关性情况 10

16 ( 三 ) 自主创业情况学校 2014 届参与调研的毕业生中, 毕业去向为自主创业的毕业生有 11 人 ; 进一步调查其自主创业的资金来源创业的原因创业限制与阻力及学校所提供的创业资源情况其中我校 2014 届毕业生创业资金的来源主要是父母亲友的支持和自己积累 ; 对于创业的原因, 主要是因为自己喜欢这种工作形式对毕业生创业限制与阻力的调查中, 主要对自主创业起到关键影响的因素以及自身所存在的不足进行深度调查其中我校 2014 届毕业生认为对自己创业起到关键影响的因素主要是人脉资源 (35.14%) 创业团队 (18.92%) 和经验积累 (10.81%); 而在创业过程中自身所存在的不足主要为经验积累 (20.00%) 创业团队 (10.00%) 人脉资源 (10.00%) 市场资源 (10.00%) 和项目技术 (10.00%) 学校对自主创业毕业生的支持和资源主要体现在知识技能的传授校园实践活动的开展和创业课程的开设因此对学校所提供的创业资源情况的调查主要包括学校扶持校园活动和创业课程这三个方面其中关于学校扶持方面, 自主创业的毕业生认为大学生创业最需要从学校获得的帮助是提供创业基金扶持 (53.85%), 其次是技术指导和支持 (15.38%) 关于校园活动方面, 自主创业毕业生认为对自身创业最有帮助的实践活动是实习或兼职 (27.27%) 和社会实践活动 (24.24%), 其次是模拟创业活动 (12.12%) 关于创业课程方面, 毕业生认为高校开展的创新创业教育课程应主要包括的内容为市场信息建设 (22.22%) 创业的基本常识方法和技巧 (18.52%) 创业个案分析 (18.52%) 和创业思维训练 (18.52%) 四就业分布 ( 一 ) 就业单位分布 1. 就业单位性质分布我校 2014 届毕业生就业的单位性质覆盖了国有企业三资企业其他企业事业单位党政机关国家项目和其他类别, 如下表所示 : 企业 ( 国有企业三资企业和其他企业 ) 是 11

17 毕业生最主要的流向 ; 其中在国有企业 (31.22%) 就业的毕业生占比最高, 其次为三资企业 (27.84%) 表届不同学历毕业生就业单位性质分布单位性质本科生 (%) 硕士生 (%) 总计 (%) 国有企业 31.75% 28.35% 31.22% 三资企业 28.26% 25.55% 27.84% 其他企业 14.93% 30.84% 17.40% 事业单位 0.97% 7.48% 1.98% 其他 21.62% 4.36% 18.95% 党政机关 1.43% 3.43% 1.74% 国家项目 1.03% 0.00% 0.87% 从不同学历层次来看 : 本科生主要流向的单位类型为国有企业和三资企业, 所占比例分别为 31.75% 和 28.26% 硕士生主要流向的单位类型为企业 ( 国有企业三资企业和其他企业 ); 其中在其他企业 (30.84%) 就业的占比最高, 其次为国有企业 (28.35%) 2. 主要流向单位优势我校 2014 届毕业生就业单位主要集中在银行和会计事务所, 体现了学校的专业特色和 ( 二 ) 就业地区分布统计分析不同学历毕业生的就业地域分布, 我校毕业生就业地域遍布全国, 但主要集中在华东地区 (92.63%), 其次为西南地区 (2.40%) 华北地区 (1.83%) 和华中地区 (1.49%) ( 三 ) 就业行业分布我校 2014 届毕业生就业行业涉及金融工商管理咨询会展传媒航运物流教育科研政府事业和旅游地产, 行业分布与上海市经济结构以及本校专业特色相契合其中金融工商管理和咨询为毕业生主要的行业流向, 所占比例分别为 26.15% 23.41% 和 20.72% 具体分布如下所示 12

18 图届毕业生就业行业分布 13

19 第二部分 : 毕业生就业工作举措上海对外经贸大学高度重视毕业生就业工作, 将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学校教育质量提升工程, 强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全校之力促进毕业生高质量充分就业一拓展就业渠道, 建设自贸区人才培养基地我校作为一所长期聚焦经贸领域研究和着力培养全球通用商科人才的经贸类大学, 在办学中非常重视涉外经济类人才培养方向的探索与研究中国 ( 上海 ) 自由贸易试验区正式挂牌成立后, 我校组织项目组先后多次前往自贸区调研, 并在 2013 年 12 月与校国际经济贸易研究所高等教育研究所共同联合中国 ( 上海 ) 自由贸易试验区管委会上海市教委高校毕业生就业指导中心举办中国 ( 上海 ) 自由贸易实验区与人才需求圆桌会议并联合成立经贸人才培养基地, 旨在主动抓住中国 ( 上海 ) 自由贸易试验区建设的新机遇, 紧密对接人才需求, 发挥人才优势, 为中国 ( 上海 ) 自由贸易试验区提供所需人才, 积极提升我校学生的就业质量目前我校与渣打银行 ( 中国 ) 有限公司毕马威华振会计师事务所普华永道会计师事务所等优质企业共建实习基地单位共有 152 家, 涉及外贸金融物流咨询会展等行业, 为学生进一步了解企业和社会, 提升自我综合竞争力, 起到了推进的作用二举办专场招聘会, 促进毕业生顺利就业学校在 2013 年 11 月 12 月及 2014 年 5 月分别组织人保局专场招聘会会计师行业资产评估行业专场招聘会以及联合举办松江大学园区七校联合招聘会松江大学园区 2014 年大学生暑期实践岗位推介会暨春季综合招聘会等招聘会尤其是经过近一个月的筹备,2014 年 3 月 14 日, 我校与自贸区管委会上海市学生事务中心共同在我校古北校区体育中心举办了 2014 年中国 ( 上海 ) 自由贸易试验区 - 经贸人才专场校园招聘会, 本次招聘会为毕业生提供了来自自贸区内企业的 200 多家单位, 近千个就业岗位, 总参加人数有近千人次 14

20 三多渠道发布就业信息, 着力加强就业信息化建设学校经调研走访上海十余家兄弟高校信息化工作后, 在 2013 年 6 月起对就业信息网进行改版制作, 同时利用飞信易班微信和论坛等网络平台, 辅助开展就业信息化工作学校每月 10 日 25 日会同二级学院对毕业生就业情况进行沟通交流, 了解各院系毕业生的就业状况, 把握全校毕业生的整体行业流向和走势通过就业信息网微信易班等平台对信息进行整合, 及时发布与推送岗位需求信息及热门岗位和行业深度分析, 使学生能全面了解用人单位的信息与行业概况四整合资源, 构建全程化职业发展教育体系上海对外经贸大学在开设职业生涯教育课程体系的基础上, 逐步构建一二课堂互为补充的课程教学体系目前, 职业规划与发展培训模块覆盖本科所有年级学生, 各板块中所有课程的授课教师均来自企业界或政府部门在第一课堂以外, 学校职业发展教育工作着力于开展多维度全程化的教育工作模式, 同时通过国际交流师资培训与案例研究等软环境建设, 进一步推进大学生职业发展和职业规划氛围的营造和优化, 孵化和资助大学生创业团队项目通过这些实践平台的推进, 我校学生在各类竞赛及社会活动中频频获奖其中包括宝钢优秀学生奖学金特等奖 ; 全国大学生英语竞赛特等奖 ; 全球大学生会议策划演讲比赛冠军 ; 第六届全国大学生网络商务创新应用大赛全国总决赛一等奖 ; 第十三届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛铜奖 ; 第十一届 Jessup 国际法模拟法庭大赛中国赛区二等奖 ; 全国法语演讲比赛三等奖 ; 第六届中国大学生计算机设计大赛三等奖 ; 上海大学生年度人物称号 ; Youni 杯 2013 年上海大学生市场营销策划大赛一等奖 ; 第三届上海市大学生国际人道问题辩论赛冠军 ; 第五届知行杯上海市大学生暑期社会实践大赛特等奖等, 为学校争得了荣誉五大力发展创新创业教育, 提升学生创新创业能力上海对外经贸大学分基金会着力开展教育培训创业实践孵化资助三位一体的创新创业教育工作模式, 将创新创业教育融入专业教学和人才培养的全过程, 建立并完善了创新创业教育课程体系, 出刊六期创享创业教育纸媒, 在 2013 寒暑假开展的美国商业创新学习名校名企启迪之旅国际交流创业教育师资培训与创业研究等软环境的 15

21 建设, 进一步推进大学生创业氛围的营造和优化, 孵化和资助大学生创业团队项目, 体验美国标杆企业的商务文化和创新意识同时, 我校目前是上海市大学生科创基金会下设分会中唯一兼具创业教育功能和资助审批功能的分会, 自 2013 年 3 月开始, 分会正式受理大学生创业债权项目咨询辅导评审和资助工作等, 截止到 2013 年底, 我校分基金会共向市基金会推荐评审 6 个创业项目, 通过债权资助审批的项目共 5 个, 经市基金会同意, 计划使用 70 万元 (4 个项目总计 ) 在原教育部高等学校本科教学质量与教学工程人才培养模式创新实验区建设项目本科大学生创业教育基地建设的基础上, 进行上海市创新创业教育实验基地建设本学年, 学校开设全校性职业规划与发展培训课程讲座 128 场, 参加学生达左右人次 ; 在实验基地专业开设职业规划与发展培训课程 13 门学校与荷兰鹿特丹商学院合作建设创业实训课程创业计划与实践, 积极引入更多的国际元素和企业元素, 与海外企业一起搭建国际合作平台, 为课程中的学生团队引进真实的海外企业案例, 使学生与真实的海外企业合作另外, 学生创新创业团队, 赴荷兰进行为期两周的创业培训和考察活动, 围绕新兴行业和市场做可行性分析, 进行项目研发和商业计划书的编制, 并利用校外创业孵化基地平台将商业计划书付诸实施依托该平台, 已形成上海对外经贸大学 26 个学生创新创业项目群 16

22 第三部分 : 就业质量相关分析为全面反映毕业生的就业状况, 我校委托新锦成数据研究人员开发了在线调研系统, 通过在线调研系统对我校 2014 届毕业生进行了毕业后就业状况的相关调查调查自 2014 年 10 月 30 日开始, 持续到 12 月 05 日结束, 历时 37 天, 共收到有效问卷 853 份, 回收率达 31.30% 其中, 参与调研的本科生分布在 8 个学院和 32 个专业, 参与调研的硕士生分布在 5 个学院和 12 个专业 ; 本科生占有效样本的 83.59%, 硕士生占 12.66%; 男生占有效样本的 32.59%, 女生占 67.41% 调查回收本科生和硕士生样本的学院及专业分布分别与我校 2014 届本科生和硕士生学院及专业分布大体接近根据统计学原理, 在社会调查中, 当调查样本的集合特征大体接近于总体的集合特征, 样本就具有代表性因此, 此次调查的样本能够较好地代表我校 2014 届毕业生的情况对 2014 届毕业生的就业满意度和专业相关度的调查结果 4, 统计分析如下 : 一就业满意度高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生所获得的工作优劣程度及工作固有的特征满足高校毕业生要求的程度, 因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一调查了解我校 2014 届毕业生对目前工作前景工作岗位起始薪酬单位类型和工作地点的满意度, 并将毕业生对目前工作各方面的满意度评价 : 非常满意满意基本满意不太满意非常不满意分别赋予 5-1 的分值, 求出每个指标的平均值总体来说, 毕业生对目前工作的满意度集中于满意, 表明毕业生对初入职场的岗位和发展前景等方面比较认同, 目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望 4 此次调查中, 我校 2014 届毕业生反馈的毕业去向为 : 签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业其他国家基层项目其他地方基层项目自由职业自主创业国内升学出国 ( 境 ) 其他暂不就业不就业拟升学和待就业 ; 其中对毕业去向为签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业其他国家基层项目和其他地方基层项目的毕业生, 调查了就业满意度专业相关度 17

23 二专业相关度对我校 2014 届毕业生调查其目前工作的岗位与所学专业的相关情况, 并将毕业生的反馈 : 非常相关比较相关一般相关不太相关完全不相关分别赋予 5-1 的分值, 计算其均值 ; 统计结果显示 : 毕业生对目前工作的岗位与所学专业的相关情况总体集中于非常相关与比较相关, 我校专业设置比较符合社会的需求, 毕业生在就业市场中具有一定的竞争优势, 毕业生能够学以致用 18

24 第四部分 : 就业发展趋势分析一就业率纵观历年就业情况, 我校 2011 届到 2014 届毕业生就业情况良好, 就业率始终保持较高水平这表明上海对外经贸大学贴近学业贴近产业贴近就业的培养模式保证了毕业生的成功就业, 并将继续影响我校的招生就业工作, 目前来看我校 2015 届毕业生就业情况态势良好 ( 图 4-1 由于统计要求 2014 届就业率统计数据为 2014 年 8 月 31 日, 届统计数据时期为当年 12 月 20 日 ) 图届毕业生就业率发展趋势二就业分布 ( 一 ) 更多毕业生服务地方经济发展自 2012 年以来, 在沪就业的毕业生数量继续增加截止到 2014 年 8 月 31 日, 在上海市就业的毕业生达到 1701 名, 占毕业生总人数的 81.78% 以 2014 年 3 月 14 日, 我校与自贸区管委会上海市学生事务中心共同在我校古北校区体育中心举办了 2014 年中国 ( 上海 ) 19

25 自由贸易试验区 - 经贸人才专场校园招聘会为例, 招聘会为毕业生提供了来自自贸区内企业的 200 多家单位, 近千个就业岗位, 总参加人数有近千人次这为毕业生留沪就业服务地方经济社会发展提供了广阔的平台 ; 同时毕业生在此就业服务地方是校地生三方共同的需求, 预计今后会有更多毕业生服务地方经济社会发展 ( 二 ) 银行和会计事务所仍是就业主要流向从 2011 年以来, 每年有超过 450 名学生在银行就业, 截止到 2014 年 8 月 31 日, 进入银行就业的毕业生有 468 名, 占已就业毕业生总人数的 22.50% 而除了银行之外, 会计事务所也是我校毕业生第二大主要就业流向, 截止到 2014 年 8 月 31 日, 进入会计事务所就业的毕业生有 164 名, 占已就业毕业生总人数的 7.88% 而同时, 我校作为一所长期聚焦经贸领域研究和着力培养全球通用商科人才的经贸类大学, 开拓金融管理等领域的就业市场也一直是我校就业服务工作的重点历年来, 学校分别会组织人保局专场招聘会和会计师行业资产评估行业专场招聘会, 尤其是由学校与上海市注册会计师协会联合主办的上海市注册会计师行业专场招聘会, 在松江大学园区乃至全市都形成了一定影响, 共有 30 家会计事务所前来招聘, 向 2014 届毕业生提供工作岗位, 吸引了来自我校和松江大学园区其他高校金融会计审计等专业的毕业生前来应聘 ( 三 ) 就业市场布局更加合理我校毕业生就业行业涉及金融保险证券工商管理咨询会展传媒航运物流教育科研政府事业和旅游地产, 行业分布与上海市经济结构以及本校专业特色相契合 ; 其中金融保险证券工商管理和咨询成为历届毕业生主要的行业流向这一就业分布一方面体现了我校国际经济与贸易金融学工商管理等相关专业的特色及优势 ; 另一方面也表明了我校国际经贸应用型人才培养模式发挥了作用 20

26 第五部分 : 教育教学情况学校现有教育部实施的高等学校本科教学质量与教学改革工程建设项目 18 项, 包括 :1 个国家级实验教学示范中心 2 个国家级人才培养模式创新实验区 1 个国家级教学团队 2 门国家级精品课程 2 门国家级精品资源共享课程 3 门国家级双语教学示范课程 5 个国家级特色专业建设点 1 个国家级专业综合改革试点项目 1 个国家级大学生校外实践教育基地建设项目一人才培养措施本学年新增国家级精品资源共享课程 2 门, 上海市精品课程 3 门, 上海市高校示范性全英语课程 3 门, 上海市教委重点课程 8 门, 上海市留学生示范性全英语课程 3 门, 上海市重点教改项目 3 项邀请长江学者海外院士知名企业高管等开设讲座 196 场本学年, 学校在人才培养模式改革方面做出重大举措, 推动本科教学的通识教育改革, 完善学生成才培养模式进一步优化全球通用商科人才培养方案, 建立全球商科通用人才全英语实验班, 通过国际师资团队构造多元文化人才培养环境, 在全部核心课程上实现全英语教学, 不断强化语言能力培养, 全面落实拔尖学生培养模式, 打造国际化四通人才 ( 即掌握通用语言熟悉通用规则融汇通用管理具备通用工具的人才培养规格标准 ); 依托上海市卓越法律人才培养基地项目, 本学年学校开办了涉外卓越法律人才实验班, 加强卓越人才培养改革 ; 学校积极尝试引入 AACSB(The Association to Advance Collegiate Schools of Business International) 国际认证, 从发展战略师资与学生学习流程等方面促进国际化人才培养改革的深化, 以 ACCA 项目建设为依托, 将 ACCA 课程认证引入会计学专业人才培养建设中 ; 学校以综合学术英语教学改革为方向, 积极推行大学英语教学改革, 制定了学术英语教学实施方案, 形成以应用性技能教学为主的通用学术英语 (EGAP) 教学模式 ; 改革课程体系, 不断创新研究生人才培养模式, 提升研究生科研兴趣和学术能力 21

27 二教育教学评价为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 我校向应届毕业生发放调查问卷, 了解他们对自身专业知识能力的评价以及对所学专业的评价以这些调查为参考, 为学校有关部门在教育教学改革人才培养等方面提供数据支持在针对 2014 届的毕业生调研反馈有效问卷中, 我校 2014 届不同学历毕业生对自身专业知识技能水平的评价均较高, 毕业生普遍认可我校各学院的专业优势和竞争力今后我校通识教育改革要以培养体制变革为突破口, 从实现人才培养目标的整体要求出发, 探索贯穿学生本科教育全过程的通识教育培养体系学校将进一步整合课程体系, 培养通识教育师资队伍, 积极引进名家大师讲座, 加强教学管理的过程监控, 提高学生学习兴趣, 提升我校学生人文素养和科学素养, 将人才培养模式改革推向深入 22

学院代码学院名称专业代码专业名称学习方式统考拟招生计划数 001 经济学院政治经济学全日制经济学院经济史全日制经济学院西方经济学全日制经济学院世界经济全日制经济学院

学院代码学院名称专业代码专业名称学习方式统考拟招生计划数 001 经济学院政治经济学全日制经济学院经济史全日制经济学院西方经济学全日制经济学院世界经济全日制经济学院 001 经济学院 020101 政治经济学全日制 14 001 经济学院 020103 经济史全日制 3 001 经济学院 020104 西方经济学全日制 14 001 经济学院 020105 世界经济全日制 7 001 经济学院 0201Z2 发展经济学全日制 0 001 经济学院 020201 国民经济学全日制 4 001 经济学院 020202 区域经济学全日制 4 002 财政税务学院