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北宓
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1 佛教覺光法師中學周年校務報告年度

2 佛教覺光法師中學校務報告年度目錄頁碼 1. 辦學宗旨 2 2. 我們的學校 3 3. 關注事項的成就與反思 5 4. 我們的學與教 9 5. 我們對學生成長的支援學生表現回饋與跟進 24 1

3 1. 辦學宗旨 1.1 宗旨本佛化教育的精神, 配合時代進展的需要, 向學生提供良好的學習環境及接受均衡教育的機會學校目標 : 培育學生德智體群美的均衡發展, 幫助學生於生活中融會佛教慈悲喜捨的精神, 達致全人教育德育建立學生健康的自我觀正確的人生觀生活及學習態度智育透過多元化的課程以促使不同能力不同理想的學生有充份之升學及就業準備培養學生良好的邏輯思維獨立的思考及解決問題的能力培養學生良好的中英數能力體育鍛鍊學生有強健的體魄及體育精神群育培養學生合群的個性及適應團體生活的能力培養學生公民意識民族意識及領導才能美育培養學生對藝術的興趣及對美的欣賞能力和創造力佛化教育幫助學生於生活中融會佛教慈悲喜捨的精神, 以建立和諧的人生透過佛教的修證與活動以浄化學生的身心, 使能分別善惡明辨是非校訓明智顯悲平等對待一切眾生, 乃至一切事物這樣地以無分別智作為前提, 就可以表現出為他人拔除苦惱的同體大悲心 2

4 2. 我們的學校 2.1 學校簡介本校為香港佛教聯合會主辦之第八間中學, 位於新界沙田沙角邨, 為沙田區第一間佛教團體主辦之政府資助中學一九七九年 ( 佛曆二五二三年 ) 適逢會長覺光法師六秩榮壽大慶, 香港佛教聯合會同人感戴覺光會長領導本港佛教四十年, 功績顯著, 各方同欽, 爰倡議籌辦一間中學, 以覺光會長法號命名, 籍符會長育才悲願, 嗣經會方向教育署申請, 旋獲准撥給沙田沙角邨, 新建標準中學校舍, 命名為佛教覺光法師中學本校位於沙田城門河畔, 環境優美, 校舍樓高六層, 設有大禮堂一所, 標準課室二十四間, 特別室共十二間, 包括設計與科技室視覺藝術室電腦室家政室縫紉室地理室圖書館生物實驗室物理實驗室化學實驗室綜合科學實驗室資訊科技學習中心及自我學習中心, 設備完善於 1997 年本校完成擴建工程後, 更增設輔導室訓導室學生活動中心及電腦室, 使學生在更理想的環境中學習本校於一九八一年九月開辦, 本學年共有二十九班, 中一至中五各五班, 中六至中七各二班, 全校學生人數共一千零八十六人, 教職員人數共一百名 2.2 學校管理本校自創校以來, 即致力推行校本管理, 循序漸進地讓有關持分者加入校董會, 參與學校的管理及決策事務本校已於二零零八年九月一日成立法團校董會, 進一步落實校本管理及配合教育局的政策本校校監為果徳法師, 現任校董會由十三人組成, 包括辦學團體代表獨立人士由全體教師投票選出的教師校董由家長投票選出的家長校董及由校友會投票選出的校友校董 2.3 校內行政組織校內設有校政委員會, 負責制訂學校發展方向及政策校內各行政組別分由三個委員會統籌, 分別為學業及學校發展學生成長及學校推廣及學校及學生一般事務, 讓所有教師有機會參與日常行政工作, 凝聚團隊協作氣氛 3

5 2.4 班級結構本校本年度開辦中一至中七級, 有關班別及學生人數如下 : 班別數目班別中一中二中三中四中五中六中七總數班數學生人數 ( ) 級別中一中二中三中四中五中六中七總數男生人數女生人數總人數

6 3. 關注事項的成就與反思 3.1 重點發展項目一 : 提昇學習效能成就 1. 提昇同學英文能力水平 1.1 配合教育局推行語文微調政策, 本校為不同能力的學生提供適合的語言學習環境, 讓同學有更多機會接觸和運用英語, 從而提高活學活用英語的信心和英語水平 1.2 本年度中一數學綜合科學和電腦認知科按班別採用不同的教學語言, 另有一些科目如綜合人文科等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素中一同學 APASO-II 自我概念英語高於常模,63.9% 中一同學認為他們在英文課學習很快 1.3 英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科, 共設計 19 小時教材及 1 小時跨科活動,92.1% 同學認為這能使他們的英語有進步 1.4 本校積極為同學製造英語環境, 例如英語早會英文早讀英語日暨英語茶座英文串字比賽和英語戲劇比賽等, 讓同學有更多機會運用英語 1.5 本校額外聘請英文教師, 推行英文科小班教學及拔尖補底班,97.1% 同學認同英文科拔尖補底班對他們有幫助 1.6 初中英文科校內試成績有所進步 1.7 從校本問卷可知,53.8% 學生滿意本身的英語能力, 略高於上年度 ; 此外,65.1% 同學認同本身的英語能力有所提昇 2. 增強同學自學能力 2.1 推行持續性評估, 讓學生持續自我學習 2.2 透過不同途徑, 如獎學金飛躍計劃振翅高飛計劃及成績龍虎榜等獎勵同學, 為同學製造成功感,77.7% 同學認為學業成績優異的同學得到學校鼓勵 2.3 各科目提供網上練習, 並於學校網頁學生自學系統內加設連結, 藉以方便學生運用網上自學系統 2.4 透過學習技巧工作坊或講座, 教導同學訂立目標及時間管理等方法, 並利用飛躍計劃協助初中同學訂立學習目標,APASO-II 時間管理和目標設定高於常模,74.4% 同學能妥善分配作息時間, 和 72.6% 同學會用學習目標來引導他們的學習活動 2.5 教師積極教導同學學習方法, 持分者問卷顯示 63.0% 同學表示老師經常指導學生學習的方法, 如作課前預習運用概念圖工具書及網上資源等, 數據高於上年度此外,54.5% 同學表示懂得運用學習方法, 高於上年度 2.6 APASO-II 獨立學習能力中多個副量表平均分略高於常模, 包括學術情感學術探究學術檢視學習自我概念控制學習環境學習計劃和學習的價值, 顯示同學自學能力頗佳 2.7 學校設有早讀時間, 並推行初中廣泛閱讀獎勵計劃早會好書推介及專題書展等多項活動, 以培養同學閱讀習慣 APASO-II 閱讀策略略高於常模 2.8 約八成同學表示經常獨立思考認真完成老師指定的作業, 並在遇到學習疑難時會嘗試自行尋求解決辦法 5

7 % 同學滿意本身的自學能力及 58.0% 教師認為學生自學能力有所提昇 3. 完善教師教學技巧 3.1 教師經常因應學生能力和興趣設計教學內容並因應學生學習進度調節教學時間和節奏,80.6% 學生表示能明白教師課堂上的講解 3.2 教師對教學的觀感高於上年度, 亦高於全港參考數據 ; 而學生對教學的觀感與上年度相若及高於全港參考數據 3.3 學校調撥資源, 於中英數及通識科推行小班教學, 且任課老師可根據學生能力各自擬定配合學生程度的小測卷, 以便教師更能個別照顧同學學習需要學生問卷顯示學習差異的照顧的得分與上年度相若 3.4 本校教師以同儕協作方式提昇教學技巧, 例如學校編排初中主要科目共同備課節推行同儕觀課和跨科觀課等, 分別有 90.0% 和 92.0% 教師認為共同備課安排恰當和有助提升教學技巧 3.5 從持分者問卷可知, 教師對教師專業發展的觀感高於上年度及全港參考數據反思 1. 下年度語文微調政策推展至中二, 多科以英語授課, 學校宜設立跨科委員會, 策劃及統籌推行, 以協助同學有效學習英語 2. 學校宜更積極支援學生學習英語, 除現時的措施外, 亦可製造更豐富的英語語境, 讓同學多運用英語溝通 3. 同學獨立學習能力已有一定基礎, 學校除繼續教導同學學習策略如目標設定時間管理等外, 亦可增加一些獎勵以促進同學學習 3.2 重點發展項目二 : 培養學生愛己愛人的精神成就 1. 加強學生抗衡社會不良風氣的意識 1.1 透過早會短講課室秩序比賽訂立班規中一訂立秩序與儀容約章等活動, 提昇學生的自律性 1.2 教師問卷的學生秩序與紀律平均分高於上年度,76.5% 老師認為課堂秩序令人滿意 1.3 持分者問卷顯示 63.4% 家長表示學校能使他們的子女懂得自律守規, 和 61.6% 同學認為學校積極培養同學們的良好品德 1.4 學校積極提高學生的責任感, 例如培訓學生領袖等 % 同學滿意同學們的儀容 ;80.3% 學生認同同學們的儀容較上年度有改善 1.6 積極推廣健康生活模式, 以加強學生抗衡社會不良風氣的能力例如舉辦預防濫用毒品工作坊及講座禁毒大使計劃設立禁毒壁佈板定期向同學宣揚禁毒訊息中一級訂立健康生活約章和設立健康大使 ( 健康教育組 ) 等校本問卷健康生活習慣平均分高於上年度,76.7% 同學認為本身擁有健康生活習慣, 及 82% 學生認為學校活動有助他們了解濫用毒品的禍害 ( 健康教育組 )APASO-II 不放縱的生活態度與常模相若,78.9% 同學會保持健康生活方式 1.7 除學生每天放學後清理班房外, 更舉辦班房清潔比賽, 以培養同學主動 6

8 保持環境清潔的意識 68.7% 教師滿意校園清潔狀況, 及 84.5% 同學表示會盡本分保護環境 1.8 舉辦新生輔導日家長日家長座談會和工作坊等活動, 加強學校與家長的溝通, 持分者問卷家長對家校合作的觀感略高於全港參考數 2. 加強對學生的照顧, 營造關愛校園 2.1 學校著意營造關愛文化, 舉辦不同種類活動如迎新活動欣賞咭計劃共創成長路飛躍計劃和生涯規劃等, 加強老師對同學的關顧 APASO-II 關愛他人與常模相若整體滿足感則略高於上年度及常模 ;85.3% 同學表示會關心別人 2.2 成立學生成長組, 聘請曾接受社工訓練的教師協助支援學生成長工作, 加強對學生的支援, 照顧個別差異學校開設多個輔導小組如少男組少女組和戒除上網成癮小組等, 以幫助同學建立健康生活模式 ; 此外, 學校為有需要學生安排小組訓練以改善同學的行為和社交技巧 2.3 持分者問卷顯示 61.8% 同學表示老師能幫助他們解決成長上所遇到的問題, 高於上年度 ; 教師和學生對學生成長支援的觀感皆高於上年度, 亦高於全港參考數據 2.4 學校舉辦不同種類的活動教導學生互相尊重, 融洽相處, 例如德育周中一教育營成長小組與異性相處的講座等 APASO-II 社群關係和支持與常模相若,83.5% 同學能與班內其他同學融洽相處 3. 培養學生無私的精神, 服務社會 3.1 推動同學積極參與社區服務, 例如中二至中五推行一人一義工計劃中五區本計劃等 3.2 舉辦多項義工服務, 如獨居長者探訪長者電腦班除夕大掃除等 3.3 設立關愛大使和培訓樂學組組長, 推動朋輩互助 3.4 同學個人服務社會的時數紀錄於成績表內, 以示表揚同學服務社會的精神 % 初中和 90% 中四至中六同學參與義工服務, 學生義工服務總時數為 8500 小時反思 1. 學生的培育有賴家長及學校等方面的合作, 故應加強家長資訊, 使家長和家校更能合作, 一起提昇同學自律的能力 2. 加強佛化教育, 淨化學生身心, 使能分別善惡及明辨是非, 以幫助學生抗衡社會不良風氣 3. 學校推行關愛文化多年, 除舉辦活動外, 亦宜鼓勵同學多表達對別人的關心, 加強師生朋輩間的溝通 3.3 重點發展項目三 : 實施新高中成就 1. 發展學生其他學習經歷 1.1 中四及中五全級同學修讀藝術發展科, 讓同學學習欣賞不同的藝術範疇 1.2 透過開設中學文憑試音樂科舉辦音樂比賽和開設多項樂器班, 培養同學對音樂的興趣 7

9 1.3 透過舉辦話劇比賽欣賞話劇表演, 協助同學於話劇方面的發展 1.4 中四和中五同學藝術經歷平均分別為 63 和 47 小時 1.5 學校積極發展新高中同學的德育及公民教育, 例如中四和中五全級學生修讀佛學科以學習佛化生命教育開設中學文憑試倫理與宗教科 ( 佛教單元 ) 早會和班主任課活動等 1.6 中四和中五全級推行義工服務計劃, 培養同學服務社群的精神 1.7 中四和中五同學德育及公民教育義工服務與職業有關的學習經歷平均為 44 和 113 小時 1.8 製作其他學習經歷報告, 讓同學了解自我表現及作反思 1.9 協助中五同學製作學生學習概覽及作反思 2. 協助新高中學生作生涯規劃 2.1 運用由香港輔導教師協會出版的生涯地圖書籍, 教導中四學生自我檢視訂定學習目標及新高中學習計劃 2.2 全級中四同學完成自我檢視學習進展 2.3 積極協助中五同學規劃生涯發展方向, 除幫助中五同學認識自我和探索合適的學習機會和職業外, 亦帶領同學參觀大專院校 2.4 全級中五同學完成規劃生涯發展方向 3. 加強持分者認識新高中 3.1 舉辦座談會, 向教師家長及學生介紹新高中學制大學收生要求和出路本校推行新高中情況等 3.2 舉辦中四選科講座, 向中三同學介紹新高中學制選科注意事項簡介各選修科目及本校新高中課程組合 % 教師認識新高中學制課程及學生出路等資料 3.4 分別有 64.3% 和 56.7% 中三和中四學生表示認識學校推行新高中的情況 4. 協助學生面對校本評核事宜 4.1 各科任課老師清楚向學生講解校本評核的要求 4.2 協調各科要求學生完成校本評核的時間反思 1. 下年度為首屆新高中同學畢業, 學校宜加強對中六同學升學及就業輔導, 讓同學認識新高中升學及就業的途徑及要求, 而且亦應加強 JUPAS 選科輔導, 以協助同學面對新的轉變 2. 新高中多個科目推行校本評核, 老師及學生均感吃力, 學校宜多加協助 8

10 4. 我們的學與教 4.1 學與教的特色 (1) 弘揚佛化教育本校積極推行佛化教育, 著重促進同學聞思修三學, 建立正知正見, 依教奉行, 學泓法陀正法, 解行並重, 讓同學心靈共同提升本校成立了香港佛教聯合會青少年團, 令學生認識佛教的精神, 建立善良積極的人生觀, 並培養他們對佛教信仰的尊敬及虔誠的態度校內的宗教事務組舉行佛教早會慶祝佛誕及其他佛教活動佛青團每天清晨舉行聚會與生命相約, 以禮佛供香聆聽晨鐘奢摩他禪修誦經為主, 並以禪曲讚頌影片欣賞為副本年度本校參加香港中文大學宗教系主辦的和而不同計劃, 舉辦參觀讓本校員生參加每年初中高中各舉辦兩次佛學講座, 本年度先後邀請鄭家成居士杜汶澤居士王喜居士及梅村僧團蒞校主講, 使學生有機會與不同階層的佛教交流, 分享學佛的道理學校為學生安排了不同種類的參觀及活動 : 計有參觀觀宗寺及探訪佛教寶靜安老院志蓮淨苑導賞遊參觀東蓮覺苑佛國密乘中心港大佛學研究中心港大藝術博物館佛教藝術展殊利大手印佛學會創古密宗佛教中心淨智培德班佛學圖書展參加公開佛學講座獨居長者探訪植樹救地球活動日等其他佛教活動包括每年舉辦沙田區分區浴佛大會佛教萬人皈依大會賣旗籌款及素食日等此外, 學校鼓勵學生參加佛聯會舉辦之佛教故事演繹比賽及佛誕徵文比賽, 藉著學術活動加深對同學的佛教薰陶, 增加學生對佛教文化與文學的認識 (2) 重視兩文三語本校一直注重學生的語文能力, 在中一至中三推行母語教學, 在中四至中五則進行語文分流, 按班別及學科需要使用不同的教學語言為提昇學生的英語水平, 本校聘用外籍英語教師舉辦各種不同英語活動, 在英語角提供不同種類的英文自學材料軟件及遊戲, 供學生在課餘使用本校初中更設立英語增潤課程透過英文拼音聽英文歌曲英詩欣賞英文故事閱讀及角色扮演等活動, 提高同學學習英語的興趣此外, 更舉辦大型英文活動, 如英語早會英文早讀英語日暨英語茶座英文串字比賽和英語戲劇比賽, 以營造英語環境, 讓同學可在日常情境中運用英語, 增強他們運用英語的信心及能力每年暑假本校皆舉辦英語補習班, 幫助學生進一步鞏固英語基礎 ; 英文科亦為升中四以英語學習的同學舉辦暑期英語銜接課程, 讓同學可預早適應英語學習環境此外, 本校積極鼓勵學生參加校外比賽或英語活動, 擴闊學生視野 9

11 本年度中一實施語文微調, 本校中一因應學生學習需要按班別採用英語教授不同學科, 包括數學科科學科和電腦認知科另有一些科目如綜合人文科視覺藝術音樂家政和設計與科技等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素本校積極支援中一學生英語學習, 例如英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科此外, 本校於中一開課前舉辦英語銜接課程, 讓同學預早適應英語上課在提昇中文及普通話能力方面, 學校除為同學訂閱中文報章及舉辦普通話專題書展外, 更積極鼓勵同學參與校外比賽如校際朗誦節比賽及香港教育學院舉辦的口語溝通大賽等, 每年報名的學生人數眾多, 並且更獲得多個獎項 (3) 照顧學習差異本校額外聘請多位教師推行小班教學, 以加強教師對學生的個別照顧及輔導, 增加師生間的互動, 初中中英數三科每班學生人數約為二十五人此外, 為照顧學生的能力差異, 各科均按學生能力調適課程運用多元及合適教學法因材施教, 並且調適課業的深淺度, 對能力較佳的同學附加富挑戰性的課業學校於放學後設立中文英文和數學科拔尖補底班, 編排有需要的同學參加, 幫助同學鞏固學科基礎及提升學習能力輔導組亦會於放課後設有大哥哥大姐姐功課輔導計劃, 訓練高中同學協助初中同學解決學習困難 (4) 推動閱讀風氣本校全面推行早讀計劃, 安排每循環週兩天各二十五分鐘的早讀時間, 全校師生一起進行閱讀活動為推廣閱讀風氣, 培養學生的閱讀興趣, 學校舉辦多項活動, 例如圖書館舉辦不同種類的書展圖書館借書比賽早會時段由學生及家長作好書推介閱讀心得分享組織讀書會獎勵閱書量高的同學閱讀之星獎狀等學校推行廣泛閱讀獎勵計劃, 鼓勵同學閱讀不同科目的課外書, 加上設立課室圖書柜以方便同學借閱書籍, 及中英文科推行每日一篇網上閱讀計劃, 培養學生的閱讀習慣近年, 本校積極提昇學生的閱讀策略及技巧, 除中文科及英文科教授同學閱讀策略外, 更舉辦閱讀策略分享講座作家潘金英女士分享閱讀經歷本校積極培訓閱讀推廣大使, 除參加沙田區閱讀嘉年華外, 亦到課室與同學分享閱讀心得 ; 此外, 學校鼓勵同學參加校外比賽如中學生閱讀報告比賽第三十二屆閱讀嘉年華海報設計比賽等, 藉此提昇同學的閱讀興趣 10

12 (5) 透過評估促進學習每學年除了兩次考試及兩次測驗週外, 期間亦有多元化的持續性評估, 包括任課老師根據學生能力各自擬定小測試卷課堂表現及習作表現等, 以期能全面評核學生學習成效學校制訂評估政策及方向, 由科主任下達予任課老師並執行, 並向學生及家長闡釋有關政策和指引校方則審視各科會議紀錄及透過科代表會議, 了解各科之評估實施方式及照顧學生學習差異安排各科運用學生問卷學生測考表現檢討等資料診斷學與教的成效, 反思教學策略, 以便促進學生學習 (6) 課程統整本校整合課程, 除為學生提供基要的學習經歷外, 還使能在德智體群美五育均有全面的發展初中設立德育科, 並將共創成長路融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 ; 各科亦於課程中加入國民身份認同尊重堅毅承擔責任感誠信及關愛等元素, 協助學生建立正面價值觀和態度本校致力發展全方位及不同模式的整合課程, 例如初中設立綜合人文科推行專題研習等, 以期學生能從而學會如何學習另外, 為配合新高中課程的推行, 本校設立其他學習經歷統籌員, 除了為學生提供核心及選修科目外, 亦會提供百分之十五以上的課時, 讓學生有機會體驗其他學習經歷, 以開拓學生的學習層面, 豐富其學習經驗各整合性課程簡述如下 : 專題研習 : 於中二及中三級推行, 著重發展學生溝通能力創造力和批判性思考能力等, 以期透過有系統學習, 令同學在初中掌握各種共通能力各科亦配合專題研習推行融合計劃, 合作教授相關議題的知識及技能, 使同學能從不同方面思考問題, 從而建構知識其他學習經歷 : 本校除致力提升同學的學業水平之外, 在推動同學的全人發展亦不遺餘力本校投放了不少資源於發展學生的其他學習經歷, 例如高中設立藝術發展科星期五放後定為課外活動日以鼓勵同學參與星期二定為藝術發展日且設立多個樂器班設立義工發展組統籌學生義務工作等在過去一年中, 本校得到各科組的配合, 籌辦不同類型的活動, 例如 : 長者探訪英語話劇比賽歌唱比賽等, 提升同學在藝術社會服務職業相關經歷德育及公民教育五大範疇的認知與體會 (7) 推動資訊科技教育本校已鋪設光纖網絡及無線網絡覆蓋整個校園, 包括操場及走廊同時所有課室特別室及禮堂亦已安裝電腦及投映機, 連接互聯網及內聯網, 方 11

13 便老師利用資訊科技進行互動教學除有教師專用電腦室及兩間正規電腦室外, 本校還設有一間資訊科技學習中心, 讓師生易於透過資訊科技教學及學習為求推動本校的資訊科技發展, 更派出教師借調到教育局資訊科技教育組工作, 從與不同學校及社區組織交流及分享經驗為深化利用資訊科技推行學與教, 多科設立電子學習平台 ( 包括中文英文數學物理化學及生物科 ), 設計學習活動 ; 初中班將每天功課上載到學校網站, 方便學生及家長查閱 ; 組織資訊科技先鋒隊協助老師使用資訊科技教學, 並於課餘時間在圖書館及電腦室當值 ; 與義工發展組合辦長者電腦班讓學生任小導師, 貢獻社群 ; 搜集關於資訊科技最新發展的文章, 並上載到內聯網供學生閱讀 ; 訂購慧科網上新聞搜尋器以供通識科學習之用, 使用率更超過人次 (8) 全方位學習配合學校全方位學習活動的發展, 以提昇學生學習動機, 各科組均積極安排學生出外參觀及戶外活動 a. 專題講座為促進同學關注環境問題, 加強保育意識, 邀請環保團體講解海岸公園的生態及功能, 鼓勵學生為環保出一分力為提升同學自學能力的學業講座, 教導同學學習策略設定目標時間管理等技巧為預科生而設的有 JUPAS 講座專業教育學院課程聯合招生講座生涯地圖規劃學業講座等 ; 為中六級學生提供升學資料外, 亦藉由參與大學舉辦之講座, 獲取更多學科知識為中三學生而設的有生活規劃 : 尋找生命的色彩講座讀書講座及升中四選科講座, 為同學提供升學及就業資料為同學講解法律常識而舉行的法律講座其他不同類型的講座包括 : 網上性暴力講座保護遺棄動物協會講座性行為抉擇講座認識青少年罪行講座禁毒講座區議會政改方案講座等, 為學生提供多元化的學習體驗 b. 參觀及考察活動參觀大專院校 : 包括香港中文大學香港科技大學香港理工大學參觀博物館機構及教育中心 : 包括立法會大樓高等法院益力多廠香港歷史博物館勞工處升學及就業博覽實地考察體驗活動 : 包括貴州交流團武漢交流團米埔大龍實驗農場馬屎洲地質公園大埔滘生態遊嘉道理農場及高考生物科生態考察營等 12

14 c. 校外比賽本校一直鼓勵學生踴躍參加校外比賽, 在第六十二屆香港學校朗誦節, 本校榮獲英詩獨誦亞軍 ; 第四屆善言巧論全港學生口語溝通大賽, 本校榮獲優秀學校大獎優異獎 ; 第六屆大學文學獎獲少年作家獎 ; 由香港中華文化促進中心舉辦香港區之中國中學生作文大賽香港賽區優異奬六名另外, 本校少年警訊在端午龍舟比賽中獲得殿軍深資童軍於新界東地域獲得優異旅團香港紅十字會青年團沙田南區及邀請賽青年步操比賽季軍至於藝術方面, 本校於第六十三屆校際音樂節獲得中文歌曲女聲獨唱季軍佛誕卡設計比賽季軍第三十二屆閱讀嘉年華海報設計比賽季軍沙田節沙田壁畫設計創作比賽亞軍等 13

15 5. 我們對學生成長的支援本校學生頗大部份來自區內基層社群, 家庭支援不多, 針對此點, 本校在過去一年為同學提供多方面的協助, 具體工作如下 : 5.1 個人成長發展方面 (1) 培育學生守紀自律的精神 : a. 舉辦多元化的講座及工作坊, 增加學生對罪行性教育公民教育和健康教育的知識本學年舉辦的講座及工作坊包括 : 認識青少年罪行講座 : 邀請警民關係組到校, 透過講座讓學生認識青少年罪行, 避免同學誤交損友而誤入歧途, 並鼓勵同學信任學校及警方性教育講座 : 分別邀請 Anti480 及家教會為學生講解, 協助同學建立一個健康的性態度, 提升同學批判性思考能力禁毒講座 : 邀請新念坊人仕向同學講解危害精神毒品的禍害, 並由過來人分享, 教導同學遠離毒品禁毒活動 : 舉辦工作坊, 讓同學認識濫用藥物的禍害環保活動 : 邀請慈善基金會香港分會義工到校宣傳環保訊息法律講座 : 邀請香港律師會莊耀洸律師主講濫藥的法律刑責, 使同學對濫藥的法律責任有進一步的認識邀請保護遺棄動物協會舉辦講座講解協會工作, 提升同學愛護動物的意識預防上網成癮工作坊 : 邀請社工向初中同學舉辦工作坊, 預防同學沉迷網上世界 b. 中一戶外教育營 : 全體中一同學參加三日兩夜的教育營, 學習守紀律外, 亦培養互助互愛的精神 c. 秩序與儀容約章 : 以約章去鼓勵中一級同學於學期初立志, 頒發獎狀及表揚校服儀容整潔的學生 d. 反賭博話劇 : 邀請香港拉濶劇團人仕蒞臨主講, 反應不俗 e. 達善計劃 : 同學因違規而被處罸後可申請參加此項計劃, 同學必須承諾於限期內不再犯被處罰的違規事項及完成一項服務, 完成計劃後所得的分數可與違規分數共同計算, 目的是給機會學生可改過自新, 反思己過 f. 班級經營 : 本校推行雙班主任制, 著重班主任對個別學生的關顧於學期初頒發委任狀予各班, 委任班內同學管理課室內的物品, 培養學生自覺愛惜公物及遵守紀律 g. 飛躍計劃 : 於中一及中二級推行, 同學須於六育方面自行訂立目標, 由班主任帶領同學作中期檢討及反思, 並於需要時修訂目標學 14

16 年完結時舉辦嘉許禮, 頒發獎狀予表現優良的同學此計劃除鼓勵同學均衡發展外, 亦教導同學進行反思, 學習自我檢討 h. 振翅高飛獎勵計劃 : 於中三至中七級推行, 鼓勵同學提升學業成績, 建立個人操守, 培養責任感及服務精神這計劃的特色是令同學建立持續奮進的目標, 在學業及品行方面能被校方所認同及值得嘉許 i. 區本計劃 : 與志願團體合作, 安排中五全級學生接受培訓, 並參與區內義工服務及活動 (2) 協助學生面對成長的困惑 : 學校著力推廣關愛文化, 培養學生愛己愛人的精神, 教育局更邀請丁美麗副校長和歐祖賢老師與其他學校分享推行關愛校園的經驗 a. 設立學生成長組 : 由擁有心理學或社會工作學位並曾接受輔導專業訓練的老師透過個案輔導及活動, 幫助學習態度和表現欠佳的同學, 改善及提升他們的表現 b. 德育周 : 各科組聯合主辦全校性活動, 培養學生品德修養, 建立關愛校園的文化 c. 推行關愛夥伴行動, 培訓高年級同學成為關愛大使, 並透過他們與中一同學的活動, 協助中一新生融入校園生活 d. 共創成長路 : 由香港賽馬會贊助, 香港中文大學設計, 並由香港青年協會推行活動分為兩個階段, 第一階段為必修課程, 將在課堂內完成, 第二階段為選修部份, 因應每級部份同學而設的, 透過遊戲義工服務策劃與推行等體驗, 讓學生學習有效之溝通模式, 並從反思及回饋中肯定自我, 從而獲得欣賞與認同 e. 專題活動 : 為中一新同學及家長舉辦中一新生輔導日, 簡介學校各方面的工作, 並透過座談會讓家長及班主任有初步的認識中六迎新活動協助中六同學增進彼此認識, 使其儘快適應預科生活舉辦新高中學制家長講座, 升紹新學制及學校籌備的情況升學及就業輔導組老師約見全體中七同學, 個別為他們提供大學選科輔導, 以期同學能選擇適合本身的課程心晴大使訓練班, 負起推廣校園健康情緒的使命, 將有關的知識應用到日常生活中及把訊息推廣, 感染朋輩從小建立健康情緒, 並讓他們明白情緒健康的重要性親親父母活動, 透過講題及活動加強子女與父母的溝通, 鼓勵學生在親親咭上寫上感謝字句給父母或照顧自己的人 f. 小組活動 : 15

17 樂學組功課輔導計劃, 培訓高年級同學成為學長, 協助解決初中同學功課上的疑難與專業社工團體合作開辦以不同類型的同學為對象的小組活動, 如少男組和少女組等, 透過活動加強學生的能力自我價值, 從而建立健康的自我形象 g. 設立融合教育組 : 因應學生的個別差異和特殊教育需要, 提供高水平的教育服務, 讓每一名學生都能發展潛能, 如開設提昇學習技巧的小組訓練等, 並促進全校師生互相尊重個別差異, 共同締造共融的校園 (3) 為經濟困難的學生擴闊生活空間 a. 賽馬會全方位學習基金 : 此基金幫助部份有經濟困難的學生, 本年度透過資助共 701 人次, 參加了 41 項活動 b. 課後學習支援津貼 : 由教育局資助學校為清貧學生舉辦學術與課外活動本年度本校曾舉辦的活動包括 : 中六迎新活動補習班樂器班觀星營參觀濕地公園等 (4) 學生領袖培訓 a. 幹事訓練班 : 安排四社社長及幹事參加青協舉辦之持續性訓練, 提升同學對社工作的認識和責任感 b. 學生會 : 組成學生會, 為學生與學校建立溝通橋樑, 同學透過籌備活動籌備會議, 發揮個人潛能 c. 小領袖訓練 : 安排二十位中三同學參加訓練課程, 讓他們認識自己, 發揮潛能, 為日後作學生領袖做好準備 d. 領袖生訓練營 : 為領袖生舉辦校本領袖課程, 內容包括步操訓練及歷奇等, 從而提升團隊精神抗逆力及領導才能 e. 義工領袖培訓 : 與懷愛會合辦義工領袖訓練營, 訓練同學領袖才能及擴闊視野, 讓領袖們帶領初中同學義務工作 (5) 推廣德育及國民教育 a. 設有佛學科, 推廣佛化生命教育 b. 初中設立德育科, 將共創成長路融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 c. 德育活動 : 舉辦以關愛社區為題的攝影比賽環保 T-shirt 設計比賽環保書簽設計比賽關愛漫畫創作比賽反吸毒海報設計比賽及講座等, 提升學生的個人品德修養 d. 廉政互動劇場 : 由專業劇團以互動話劇帶出貪污的禍害及反貪法例的要點 16

18 e. 透過早會短講升國旗展板展覽電影欣賞新聞選舉及問答比賽, 加深同學對祖國的認識 f. 內地交流活動 : 分別帶領同學到武漢及貴州體驗當地人民生活, 並與當地生交流 ; 參加黔港青少年交流計劃, 與到訪本校貴州學生交談, 並與他們一起參加交流營 5.2 家校聯繫方面 (1) 本校一直重視家校協作, 視家長為支援學生成長的重要夥伴本年度透過下列活動工作, 加強家校的聯繫, 為家長提供最新的學校資訊, 讓他們得悉學生的表現, 共同培育學生成長 a. 中一家長日 : 於學期初進行, 讓中一新生家長可儘快了解子女在學校的學習情況 b. 每年舉行三次家長日, 班主任與家長面談, 了解學生在校及在家的情況, 共同商討協助學生成長的策略 c. 親子活動 : 全年舉辦了多項親子活動, 包括親子旅行親親父母咭寫家書活動等 d. 家長教師會定期會議 (2) 學校重視發展家長教育, 為家長籌辦各類型的培訓活動, 提升家長教育子女的知識和技巧, 鼓勵家長輔助子女學習 a. 中一專題講座 : 如何協助子女適應中學校園生活 b. 家長座談會專題講座 : 離開網吧新高中學制簡介 c. 家長工作坊 : 寶貝學習伙伴與你共行青春路 d. 家長茶聚 : 家長定期聚會, 分享管教子女心得 17

19 6. 學生表現 6.1 本年度在校際活動中獲得獎項類比賽 / 組織名稱別戲劇視覺藝術音樂新界東及西區 Speak Out, Act Up Improvised Drama Contest ( 教育局主辦 ) 香港佛教聯合會佛青團主辦佛誕卡設計比賽第 32 屆閱讀嘉年華海報設計比賽獎項詳情 Best Original Performance 初中組季軍 3A 蔡瑋琦優異獎 3B 劉頤興季軍 5A 許可如優異獎 5B 胡文麗沙田節沙田壁創作比賽亞軍 3B 劉頤興優異獎 5B 胡文麗沙田節心意卡設計比賽亞軍 3B 劉頤興季軍 5A 許可如優異獎 3A 鄭秀平沙田區撲滅罪行委員會禁毒我有 Spray 牆壁藝術畫稿創作比賽路德會新翠少年中心 25 週年慶典繪畫比賽南聯教育基金主辦品德教育漫畫創作比賽沙田區道路交通安全填色比賽校際音樂節中文歌曲女聲獨唱女聲二重唱外文歌曲女聲獨唱笛子獨奏 ( 初級組 ) 古箏獨奏 ( 初級組 ) 鋼琴獨奏 ( 第五級 ) 鋼琴獨奏 ( 第四級 ) 冠軍 4B 區嘉盈亞軍 5A 許可如季軍 4B 李嘉如優異獎 4A 吳淑欣 5A 柯芷晴初中組冠軍 4A 林卓賢優異獎 2D 羅穎璿優異獎 4B 李嘉如 5A 許可如 5A 翁麗婷優異獎 2A 頻明存 2D 林佩彤季軍 5C 黃鈺程優良獎狀 2 人良好獎狀 2 人優良獎狀 2 人良好獎狀 1 人優良獎狀 1 人良好獎狀 3 人良好獎狀 2 人優良獎狀 1 人良好獎狀 1 人良好獎狀 2 人 18

20 類比賽 / 組織名稱別音樂香港管樂步操節步操樂團比賽沙田區中學巨聲歌唱大賽體育優秀運動員獎屈臣氏集團香港學生運動員獎排球沙西區校際比賽籃球沙西區校際比賽足球沙西區校際比賽沙西區校際運動會男子甲組鐵餅男子乙組跳遠跆拳道沙西區校際比賽男子色帶賽長跑沙西區校際越野長跑比賽學術校際朗誦節 ( 第 62 屆 ) 中文獨誦英文獨誦英文集誦巧言善辯 : 全港中學生口語溝通大賽 ( 香港教育學院主辦 ) 全港校際即席演講比賽獎項詳情銀獎合唱組冠軍 6B 陳柏燊 6B 黃創怡 7A 周曉峰男子甲組冠軍男子乙組第五名女子丙組季軍男子乙組亞軍亞軍 7A 周曉峰季軍 4A 劉文亮季軍 2E 呂沛綸男子甲組優異獎優良獎狀 5 人良好獎狀 10 人亞軍 1 人季軍 1 人優良獎狀 25 人良好獎狀 15 人優良獎狀優秀學校大獎優異獎優良獎狀 4 人良好獎狀 1 人 19

21 類別學術比賽 / 組織名稱第十四屆明報校園記者斗劃專題報導比賽中國中學生作文大賽 ( 香港中華文化促進中心主辦 ) 第六屆大學文學獎粵語正音推廣協會第八屆學界粵語正音大賽 ( 初賽 ) 環南中國海國際自行車大賽香港站小記者招募計劃 ( 匯豐銀行及明報合辦 ) 不賭人生徵文比賽 ( 防止青少年吸煙委員會主辦 ) 最愛校開心事大徵集 ( 明報及香港迪士尼樂園合辦 ) 全港中小學英文徵主比賽 ( 澳洲教育聯網主辦 ) 綠色童話創作比賽 ( 聖公會麥理浩夫人中心林植宣博士老人綜合服務中心主辦 ) 香港佛教聯合會聯校數學比賽香港濕地公園第十一屆學界觀鳥比賽商校伙伴計劃 2010( 青年企業家發展局主辦 ) 商務印書館第 26 屆中學生閱讀報告比賽獎項詳情優異獎 5D 劉琦萍 5E 蘇美玲 5E 丁冠玉香港區賽優異獎初中組 3B 陳佳佳 3A 蘇泳思 3A 林穎詩高中組 4E 陳凱盈 5E 龐淑君 6A 祁紹昌 7B 鍾安娜獲少年作家獎榮譽表現出色證書 4B 鄭慧妍 4E 陳凱盈 4E 張耀文入選首 100 名 4A 江文諾 4A 李雅琪 4A 黃思欣 4E 蔣美倩 4E 陳凱盈優異獎 5D 鍾詠琳優異獎 7B 鍾安娜入圍獎 34 名第 19 名 1A 劉可靜第 31 名 1A 李清霞第 61 名 1A 袁梓浚團體賽季軍隊際賽亞軍溪流組別最佳隊伍 4E 張漢美 5E 路文博 6B 黃子棋 6B 鄭叢霖最佳商校伙伴優異獎學校推薦證明書 13 人 20

22 類別制服團隊比賽 / 組織名稱深資童軍及童軍優異旅團獎勵計劃優良服務獎章及獎狀優良服務獎章及獎狀總領袖獎章及獎狀深資童軍原野烹飪比賽少年警訊領袖團反吸食危害精神毒品名譽會長盃端午龍舟賽乒乓球比賽健康快車慈善跑步為光明 3 公里賽香港紅十字會青年團沙田南區及邀請賽青年步操比賽獎項詳情優異旅團 ( 深資童軍 ) 校友梁家傑 ( 深資童軍副團長 ) 校友黃肇聰 ( 童軍副團長 ) 4B 劉菁麗冠軍殿軍殿軍 4C 沈曉玲 16 強 5A 秦健榮季軍 21

23 6.2 本年度參與的義工服務售賣敬老護老愛心劵奧比斯慈善券義賣長者電腦班賣旗籌款售賣公益月餅公益金服飾日紅十字會捐血活動除夕大掃除敨老送暖行動花卉義賣參觀盲人輔導會, 及為有需要人仕提供多項服務, 包括服務智障人仕朱正賢小學自閉症及過動症兒童長者送湯服務傷健人仕精神病康復者 6.3 參與全港性校際比賽的學生百分比 100 參與全港性校際比賽的學生百分比學校數據參考數據中一至中三中四至中七中一至中三參與全港性校際比賽的學生百分比為 41.6%, 參考數據平均數為 42.6%, 效應值為微中四至中七參與全港性校際比賽的學生百分比為 55.1%, 參考數據平均數為 33.1%, 效應值為極大本校教師積極鼓勵同學參加全港性校際比賽, 讓同學們能擴闊視野及提升個人自信心本校初中學生參與全港性校際比賽的百分比與參考數據相若, 而高中學生的百分比則遠高於參考數據 22

24 6.4 參與制服團體和社區服務活動的學生百分比參與制服團體或社會服務活動的學生百分比學校數據參考數據中一至中三中四至中七中一至中三參與制服團體或社會服務活動的學生百分比為 99.1%, 參考數據平均數為 41.4%, 效應值為極大中四至中七參與制服團體或社會服務活動的生百分比為 85.7%, 參考數據平均數為 36.4%, 效應值為極大本校積極鼓勵同學參與制服團體及社會服務活動, 讓同學可在服務工作中體現佛教慈悲喜捨的精神初中及高中學生參與制服團體或社會服務活動的百分比皆遠高於參考數據 23

25 7. 回饋與跟進 7.1 本年度中一推行語言微調教學, 數學科科學科及電腦認知科按班以英語授課, 另有多科如綜合人文科等推行英語延展教學, 中一同學英語有顯著進步, 對英語的自信心亦加強, 故此學校應繼續現時安排, 並完善相關支援措施如暑期英語銜接課程創造更豐富的英語語境讓同學多運用英語溝通等 7.2 下年度語文微調政策推展至中二, 更多班別及任課老師會涉及英語教學, 學校宜設立跨科委員會, 策劃及統籌推行跨科英語學習事宜, 以協助同學有效學習英語 7.3 本年度英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科學校下年度將參與教育局優化提升英語水平計劃, 為非語文科老師提供專業訓練, 支援老師有效地運用英語於教學方面, 並額外聘請一位教師, 以便老師有空間設計校本課程和學習教材 7.4 學校積極推行關愛校園多年, 同學間相處融洽, 亦普遍能關心別人學校除舉辦多元化的關愛活動外, 亦宜鼓勵同學多表達對別人的關心, 加強師生朋輩間的溝通 7.5 下年度為首屆新高中同學畢業, 學校需適時為中六同學提供合適的升學及就業資訊, 讓同學認識新高中升學及就業的途徑及要求另外, 學校需加強中六級同學的輔導, 以減低他們作為第一屆畢業生的焦慮 7.6 因應新高中有大量學生報讀大學, 故 JUPAS 有很大轉變, 老師應早作策劃, 並需加強對同學的協助, 如製作學生學習概覽 JUPAS 選科輔導等 24

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%