正向心理學

Size: px
Start display at page:

Download "正向心理學"

Transcription

1 第一節傳統因應的觀點 : 問題解決焦點因應及情緒處理理焦點因應 第二節因應的新觀點 : 四種因應型態 第三節積極性因應理理論論

2 正向 近年年來來, 社會變遷的速度度日益加快, 每天有成千上萬的訊息快速的飛過眼簾簾, 人們為了了從中擷取有用的訊息, 過濾濾掉無用的訊息, 因而每天費力力的因應外界的變化, 這過程中, 壓力力便便自然而然的產生了了 壓力力這股 魔力力, 可說說說充斥著每一個人的生活, 有人深怕自己落落伍了了 有人深怕自己被社會淘汰 有人深怕比不不上別人 有人深怕孩子輸在起跑點上 有人深怕工作壓力力壓垮自己 更更有人形容壓力力像是無形的殺殺手, 日日夜夜吞噬現代人的心靈靈, 而壓力力所引起的問題日有所聞, 例例如某高階警察因工作壓力力太大而舉槍自盡 某高中生因受不不了了考試壓力力而跳樓樓自殺殺 某學校老老師因被家長投訴導致心情崩潰等等 報章媒體也推波助瀾, 天天幾近恐嚇 威脅的方式, 散播壓力力有多可怕, 使得現代人戒慎恐懼地告訴自己 : 我不不要像他們一樣 此種種現象, 似乎反映著人們面對巨大壓力力, 卻感到徬徨與無助 然而, 有一群人並不不畏壓力力的存在, 他們不不將壓力力視為威脅 ; 相反的, 他們喜歡尋求刺刺激 接受挑戰 完成不不可能的任務 這群人不不把壓力力視為負向刺刺激, 反而將壓力力視為他們成長的動機, 他們喜歡沉浸在挑戰中, 樂樂樂樂此不不疲 當他們達成某既定的目標, 會設定下一個更更艱難的目標繼續往前進 ; 他們不不會為自己的失敗找藉口, 反而勇於承擔所有的責任 ; 當別人在旁恥笑他們 痴人說說說夢話 現代愚公, 他們反而一股傻勁地完成不不可能的任務 ; 他們做事不不取巧, 一切切從基本做起, 即便便過程中遇到諸多困難, 他們也會按部就班 努力力克服種種障礙, 完成艱鉅的任務 上述這群人擁有的特性, 我們稱之為 積極性因應 ( 或譯為前瞻性因應 )(proactive coping), 以下列列舉兩兩個實例例來來加以說說說明 234

3 Chapter

4 正向 上述兩兩例例, 都說說說明了了人們不不是被動的因應壓力力, 也並非將壓力力視為負向 刺刺激, 相反的, 有些人樂樂樂樂於面對壓力力, 接受挑戰, 將壓力力視為成長的動力力及 資源 這種 積極性因應 之特性, 便便是本章主要探討的議題 何謂因應 (coping)? 簡單來來說說說, 由壓力力情境所引起的情緒及生理理激發狀狀態, 會令令人感到不不適, 個體為了了應付或減緩此種不不舒服的狀狀態, 因而從事某些行行為, 此歷歷程稱之為因應 ; 換言之, 個體企圖管理理壓力力所帶來來的要求之歷歷程, 稱之為因應 因應是健康心理理學領領域中, 相當重要的議題之一 此概念念主要欲瞭解個體在面臨臨壓力力環境時, 如何處理理 調整及適應 因應涵蓋的層面相當廣, 包含個體知覺到環境中潛在威脅, 或可能造成傷害及損失時, 他們如何處理理 駕馭 忍受 降降低 減少這些內外環境所帶來來的要求 (Folkman & Lazarus, 1985) 因應亦可視為, 個體需花力力氣來來管理理 克服事件所帶來來的要求與挑戰, 甚至可能會產生的利利弊得失 (Lazarus, 1991) 傳統因應的觀點, 乃聚焦於當壓力力事件發生時, 個體的因應型態及策略略為何, 其中最有名的乃為 Lazarus 與 Folkman(1984) 於 認知評估模式 (cognitive-appraisal model) 中提出的兩兩種因應型態 : 問題解決焦點因應 (problem-focused coping) 及情緒處理理焦點因應 (emotion-focused coping) 前者, 係指個體若若將其注意力力集中於特定問題或發生問題的情境上, 並試圖尋求未來來可以加以改變或解決的方式 ; 後者, 係指若若情境本身無法改變, 個體將其注意力力集中於緩和壓力力情境 236

5 Chapter 10 相關的情緒 以上兩兩種因應策略略並非相互獨立立無關, 大多數數人面臨臨壓力力情境 時, 往往都會採用兩兩種因應策略略 舉例例而言, 癌末病友之照顧者, 一方面需 要處理理自己可能喪失親人的情緒外, 同時也會採取問題解決的策略略, 來來協助 病友日常生活起居 對抗疾病 人們在面臨臨壓力力時, 若若採用以理理性為基礎的問題解決焦點來來加以因應, 其策略略包括界定問題 找出替代性解決方案 權衡利利弊得失 從中選取解決 問題的方案並加以執行行等, 問題解決焦點之策略略, 也可藉由改變個體本身對 事件的認知 期望或控制感, 而無需改變外界的物理理環境 舉例例而言, 某學 生期中考統計不不及格, 為了了避免被當, 他可能會找老老師討論論後, 擬定一份讀讀 書計畫書, 認真加以執行行, 亦可能申請該學期統計停修, 計畫明年年再來來一 次, 這兩兩種行行動都屬於問題解決焦點的因應方式 過去研究指出, 在壓力力情 境下, 個體若若採取問題解決焦點的因應方式, 不不論論當下正經歷歷壓力力情境或之 後, 通常其憂鬱的程度度亦較低 (Billings & Moos, 1984) 人們在面臨臨壓力力時, 若若採用以感性為基礎的情緒處理理焦點因應來來加以 因應, 主要是為了了緩解或避免被負向情緒所困擾, 不不過此因應方式也阻止了了 自己採取行行動去解決問題 個體面臨臨問題無法控制或解決無望時, 通常便便會 採取情緒處理理焦點的方式來來加以因應 進言之,Moos(1988) 認為個體通 常會採用兩兩種方法來來因應負向情緒 : 一為行行為策略略 (behavioral strategies), 例例如從事運動來來忘記煩憂, 或使用酒精 藥物來來麻醉自己 ; 另一為認知策略略 (cognitive strategies), 例例如逃避不不去想這件事情, 或是貶低這件事情的重要 性 舉例例而言, 某學生期中考統計不不及格, 他可能會藉由打球來來抒發壓力力, 亦可能會認為統計一點都不不重要, 被當也沒什什麼大不不了了 另一項人們常使用 來來處理理負向情緒的策略略為尋求社會支持,Pennebaker(1990) 一項大型的研究 發現, 過去曾有創傷經驗的受試者若若願意向人吐露露心事, 不不論論在創傷發生不不 237

6 正 向 心理學 久或已過一段時日 他們的心理理健康狀狀態都較佳 第二節 因應的新觀點 四種因應型態 在考量量到個體面臨臨複雜的壓力力事件時 Schwarzer 2000 建議因應不不 能簡單的被化約為 放鬆 relaxation 或 戰或逃 fight-or-flight 的反應 因應往往需要考量量兩兩個重要因素 (1) 事件發生的時間點 time perspective (2) 事件是否確定 subjective certainty 會發生 因此 Schwarzer 2000 提出因應的新觀點 他區分了了四種不不同的因應型態 見見圖 反應式因應 reactive coping 係指過去所經歷歷到的傷害或損失 2.預期性因應 anticipatory coping 係指即將出現的威脅 3.預防性因應 preventive coping 係指近期會出現的潛在威脅 4.積極性因應 proactive coping 係指未來來會出現的挑戰 此挑戰可能 確定 反應性因應 預期性因應 積極性因應 過去傷害 損失 未來來威脅 挑戰 預防性因應 不不確定 資料來源 引自Schwarzer & Knoll

7 Chapter 10 提升個體自我成長 每種因應型態, 可以幫助人們捕捉事件發生的過去 現在與未來來 區分這四種因應的好處, 在於讓我們的焦點不不再僅限於對於負向事件的反應, 而將焦點擴大到對於危機或目標的管理理, 包括主動創造機會及正向經驗壓力力事件 Schwarzer(2000) 明確地指出, 因應須包含那些自我設定目標及挑戰個人成長的積極因應方式 Folkman 與 Moskowitz(2004) 也指出, 因應研究中一個既新又重要的領領域, 便便是研究人們如何事前預防 減輕潛在威脅事件帶來來的衝擊 由此可見見, 新的因應理理論論, 不不再只重視對於已發生事件的因應, 而開始對於即將發生或未來來可能發生事件的因應 以下詳細介紹 Schwarzer (2000) 的四種因應型態 此種因應型態可界定, 為個體需要花力力氣去處理理 彌補 承擔或接納過去的損失或是目前所遭遇的壓力力 例例如, 某人把重要的案子搞砸了了, 老老闆要他承擔起這個案子的損失 ; 或發生車車禍 失去工作 面試表現欠佳 婚姻破裂裂 經商失敗 被朋友背叛 等等, 所以事件的發生都已過去, 然而個體需要設法處理理或修補這些事件所帶來來的傷害或損失 反應式因應, 可以是問題取向因應, 例例如想辦法解決或彌補過去所犯的錯誤 ; 也可以是情緒取向因應, 例例如對於過去的損失心懷罪惡惡感 對於過去事件所造成傷害或損失的因應, 個體需要從過去中復復原, 這時個體便便需要彌補過去或從過去中恢復復過來來 Schwarzer(1999) 指出, 此時個體若若擁有樂樂樂樂觀的信念念, 那麼相當有利利於他們克服困難, 並從過去的傷害或損失中恢復復過來來 此種因應型態可界定為, 雖然壓力力事件還未發生, 但個體卻提前花力力氣來來面對即將到來來的威脅 此種因應型態, 明顯與反應式因應不不同, 因為主要事件尚未發生 ; 換言之, 預期性因應意涵著個體很確定, 或十分確定近期需 239

8 正向 面對主要事件的即將發生, 例例如距離離期中考還有兩兩個禮禮拜, 學生已開始提前準備了了 ; 颱風即將到來來, 各行行各業做好防颱準備 這個即將發生的事件, 有可能造成傷害或損失的危機, 為此, 個體必須管理理好這可能產生的危機, 個體需要評估當時的情境, 是否有威脅 挑戰或需要分析其利利弊得失等等 此種因應型態的功能, 在於能真正解決問題, 減少可能造成的傷害或損失, 同時也可能增進個體的勝任感 因此, 吾人可將預期性因應視為個體如何進行行危機管理理, 花力力氣來來減少或預防損失, 並且創造預期性的利利益 Schwarzer 與 Renner(2000) 指出, 個體面對壓力力情境時, 若若擁有 因應自我效能感 (coping self-efficacy), 便便愈有利利其做出健康促進行行為 此種因應型態可界定為, 雖然壓力力事件不不一定會發生, 但事先花力力氣來來預防壓力力的發生, 例例如父母擔心孩子日後的教育經費, 所以未雨綢繆的先努力力賺錢, 儲備教育基金金, 以減少教育經費短缺之機率率率 預防性因應的目的, 在於建立立可運用的資源, 以減低未來來事情發生時所造成的衝擊 ; 進言之, 預防性因應乃是個體考量量到不不久的將來來, 主要事件可能會發生與否, 這些事件如失業 退休 生病 殘障 無人照顧等 為此, 個體可能提前儲蓄 買保險 維持社交等因應措施, 來來加以防範 一項加拿大對於恐怖主義的研究指出, 對於恐怖主義可能的威脅, 人們若若有防範行行為會降降低人們的心理理壓力力, 然而逃避行行為則會增加人們的心理理壓力力 (Lee, Gibson, Markon., & Lemyre, 2009) 240 Schwarzer 與 Knoll(2003) 認為, 此種因應型態乃是一種 正向因應 (positive coping), 因為它並沒有明顯或具體的壓力力事件威脅, 或潛在可能引起傷害, 為此它可界定為, 個體為了了增加個人資產 面對挑戰 個人成長所花的力力氣

9 Chapter 10 積極性因應的人會尋求刺刺激 機會 要求及挑戰, 同時他們並不不將壓力力 當成是威脅, 反而視為個人的挑戰, 例例如臺灣高球天后曾雅妮在贏得女女子高 爾夫球大賽後, 仍告訴自己需要持續不不斷努力力, 試著再贏得下一個高球四大 賽 由此可見見, 積極性因應之概念念, 有別於過去傳統因應理理論論, 不不將壓力力視 為威脅或傷害, 反而視為一種挑戰, 其展現出的因應方式, 乃是一種積極 正向的態度度或作為 Folkman 與 Moskowitz(2004) 指出, 積極性因應是一種未來來取向的因應方式, 它可被界定為, 建立立資源 增進個人挑戰目標及個人成長所需花費的力力氣 (Schwarzer, 2000); 換言之, 積極性因應幫助個體面對不不確定的挑戰, 以累累積個人資源, 同時在過程中增進個人技巧及策略略 積極性因應的個體, 在面對即將到來來的危機 要求或機會時, 不不會視它們為威脅 傷害或損失 ; 相反的, 他們將這些要求視為正向的挑戰 一般人視為威脅的要求, 他們反而認為是磨練練他們的好機會, 因為他們可以學習駕馭要求 (mastering demands), 此歷歷程類類似問題解決焦點因應, 差別於在他們可在因應過程中, 更更精熟某些問題解決的技巧與策略略 此外, 積極性因應另一項功能, 在於個體可在過程中尋求意義 (searching for meanings) 積極性因應的人, 除了了能駕馭要求外, 也藉由擴展問題解決的技巧與策略略, 不不斷的累累積個人內在的資源, 讓他們在追求目標的同時, 感受到尋求個人意義的感覺 此狀狀態誠如 Erikson(1968) 所指的 活躍參參與 (vital involvement), 意指個體積極參參與他們所生活的世界, 從中去瞭解自己 累累積資源 擴展視野, 並且追尋個人的意義感及認同感 心理理學研究者指出, 在因應的歷歷程中尋求意義, 兩兩概念念會交互影響, 尋 241

10 正向 求意義一方面獨立立於因應存在 (Affleck & Tennen, 1996), 但彼此間又會產生交互作用 (Folkman & Moskowitz, 2000), 且在歷歷程中尋求意義是影響因應的重要因子之一 (Larazus, 1991) Affleck 與 Tennen(1996) 指出, 尋求意義在醫療療情境中顯得特別重要, 一項心臟病發作倖存者的研究發現, 在事件發生後八年年, 病人因病發現意義者, 他們的心臟功能較健康, 後續心臟病再復復發的機率率率也較低 由此可見見, 人們在因應的過程中, 若若是能從中找尋到個人的意義, 那麼對個體將會有莫大的幫助 此外,Schwarzer(2001) 指出, 積極性因應之特性也呼應 Hobfoll 的 資源保留留 (conservation of resources, COR) 理理論論 (Hobfoll, 1988), 他認為個體積極性因應中主動尋求刺刺激及目標管理理的特性, 包含了了主動創造機會 客觀資源的投資及獲得 壓力力的正向經驗等, 都與 Hobfoll 的 COR 理理論論精神是一致的 由於積極性因應被界定為, 對 ( 潛在 ) 壓力力採取正向的因應方式, 為此學者認為, 個體若若擁有積極性因應之特性, 其心理理健康狀狀態亦較佳 (Schwarzer & Knoll, 2003) Greenglass(2002) 一項調查不不同職業的研究發現, 積極性因應與自我效能呈正向關聯聯, 而與工作耗竭則呈負向關聯聯 Raffety Smith 與 Ptacek(1997) 研究發現, 積極性因應有較低的焦慮水準, 而 Yanos(2001) 指出, 使用積極性因應策略略的個體, 它們往往擁有較佳的生活品質及社交功能 Chen(2010) 的研究也指出, 積極性因應的個體, 較少有睡眠困擾, 較低的工作壓力力, 較佳的工作績效 Smedema Catalano Ebener(2010) 以結構方程模型, 探討正向因應 ( 包含 : 積極性因應 幽默感 希望感 ) 自我價值感及幸福感之關係的結果發現, 正向因應會增進個人的自我價值感, 進而影響個人的主觀幸福感 另一項 Greenglass Fiksenbaum 與 Eaton(2006) 的老老人研究指出, 積極性因應會有較低的功能障礙及較低的憂鬱感, 而社會支持也與積極性因應有正向 242

11 Chapter 10 的關聯聯 從上述關於積極性因應與心理理健康的相關指標來來看, 積極性因應似 乎對於個體的心理理健康有正向的助益 然而, 個體擁有較高的積極性因應, 是否保證其心理理健康狀狀態也較佳? Chen Lay Chen Wu 與 Soong(2004) 的研究指出, 雖然採取積極性因應 的個體, 他們的樂樂樂樂觀 自尊分數數都較高 也較能感受到幸福感, 但它與心理理 症狀狀 ( 例例如 : 焦慮 害怕 憂鬱 恐懼 強迫 人際困擾 ) 似乎沒有絕對的 關係 ; 換言之, 積極性因應並未如預期, 與心理理症狀狀呈負相關聯聯 Chen 等人 的研究結果, 似乎和過去 Schwarzer 與 Knoll(2003) 認為積極性因應乃是一種 正向因應 的主張, 有所矛盾, 邏邏輯上, 正向因應意味著會有較佳的心理理 健康狀狀態, 然而該研究並不不完全支持上述的主張 為了了更更細緻的瞭解積極性因應與心理理健康之關係,Chen 等人 (2004) 進 一步將積極性因應分為高中低三組, 同時將樂樂樂樂觀分為高低兩兩組, 分析六六種不不 同程度度的積極性因應 樂樂樂樂觀的受試者, 他們心理理症狀狀的表現 結果發現, 高積極性因應 高樂樂樂樂觀 的受試者, 他們的心理理症狀狀是六六組中最低的, 而 相當有趣的發現是 高積極性因應 低樂樂樂樂觀 的受試者, 他們的心理理症狀狀是 六六組中最高的 ; 換言之, 積極性因應與樂樂樂樂觀之間, 會彼此交互作用影響受試 者心理理症狀狀的表現 同一研究也發現, 積極性因應與自尊之間, 亦會彼此交 互作用影響受試者心理理症狀狀的表現 此結果意味著, 雖然積極性因應擁有諸 多正向的特質, 然而需要搭配其他的正向特質 ( 例例如 : 樂樂樂樂觀 高自尊 ), 否 則積極性因應可能對個體心理理健康會產生負向的效果 積極性因應的測量量目的, 旨在瞭解在不不確定但具有挑戰目標時, 人們在追求的過程中, 他們累累積資源 發展技能及策略略之傾向 積極性因應量量尺 (Proactive Coping Scale, PCS) 乃由 Greenglass 等人所發展出來來的 (Greenglass et al., 1999), 它已經過諸多不不同語言及不不同樣本所驗證 PCS 乃一單向度度量量尺, 共計有 14 題 ( 英文題目見見 ), 此量量表的信效度度皆佳, 實徵資料料也不不斷的逐漸累累積當中 243

12 正 向 心理學 在加拿大 波蘭蘭 德國的諸多研究中發現 積極性因應與自我效能感呈 正相關 而與工作耗竭呈負相關 Greenglass, 2002 在316位德國教師中 PCS的內部一致性為.86 引自Schwarzer & Knoll, 2003 它與自我效能感相 關為.61 自我調適相關為.50 拖延閒混相關為-.40 表10-1 Proactive Coping Scale 1.I am a take charge person. * 2.I try to let things work out on their own. 3.A fter attaining a goal, I look for another, more challenging one. 4.I like challenges and beating the odds. 5.I visualise my dreams and try to achieve them. 6.Despite numerous setbacks, I usually succeed in getting what I want. 7.I try to pinpoint what I need to succeed. 8.I always try to find a way to work around obstacles; nothing really stops me. * 9.I often see myself failing so I don t get my hopes up too high. 10.When I apply for a position, I imagine myself filling it. 11.I turn obstacles into positive experiences. 12.I f someone tells me I can t do something, you can be sure I will do it. 13.When I experience a problem, I take the initiative in resolving it. * 14.When I have a problem, I usually see myself in a no-win situation. 資料來源 引自Schwarzer & Knoll 2003 Wu Chen與Yao 2008 進行行 積極性因應 量量表中 文化信效度度的研 究 中文題目見見表10-2 他們抽樣313位臺灣的大學生 研究結果發現 此 量量表除了了第二題 我盡量量讓事情一切切順其自然 外 整體而言 該量量表具有 良良好的內部一致性 刪除第二題後 Cronbach s α為.87 因素效度度及試題效 度度 以自尊 樂樂樂樂觀 憂鬱 焦慮為效度度指標 在西方原始的量量表中 將第 二題視為 我盡量量讓事情一切切順其自然 反向題 然而Wu等人 2008 的研 究中卻指出 該題較傾向正向題 或是不不應將之視為反向題 中國古諺有云 盡人事 聽天命 此話意味著在華人文化中 人 244

13 Chapter 10 積極性因應 們需要竭盡所能 積極向上 但對事情的結果並不不強求 反而讓其 順其自 然 一切切自有命運的安排 華人此種思維方式 與西方人定勝天的思維模 式相當不不同 為此 Wu等人 2008 建議 在華人社會中若若使用 積極性因 應 量量表時 應將第二題予以刪除 表10-2 積極性因應 量表 1.我是㆒㈠㊀一個喜歡主掌事情且會負起責任的 人 *2.我盡量量讓事情㆒㈠㊀一切切順其 自然 3.當達成某㆒㈠㊀一目標後 我會尋找另㆒㈠㊀一個更更具挑戰的目標 4.我喜歡面對挑戰和克服障礙 5.我 有我的願景並且努力力實踐它們 6.儘管 有許多挫折 我通常能成功得到想要的結果 7.我會設法針對如何獲致成功列列出我所需要做的步驟 8.我總是試圖想辦法克服困難 沒 有什什麼可以阻攔我 *9.我常常覺得 自己會失敗 所以我不不把期望訂得太高 10.當我應徵工作時 我會想像我得到了了這份工作 11.我能將阻力力轉化為正向經驗 12.若若別 人告訴我 我不不可能辦到某件事 我反而更更會去執行行它 13.當我碰到困難時 我會主動去解決它 *14.當我碰到問題時 我經常認為 自己輸定了了 註 *為反向題 資料來源 引自Wu Chen與Yao 2008 三 未來展望 因應乃是心理理學中 相當重要的研究領領域 過去傳統的因應概念念多聚焦 在對於負向事件的因應 同時也未將事件發生的時間點納入考量量 Schwarzer 2000 根據兩兩個向度度 事件發生的時間點 事件確定發生的高低 提出因 應的新觀點 提供了了反應式因應 預期性因應 預防性因應 積極性因應等 四種因應型態 本章將討論論的重點 放在探討積極性因應的意涵 測量量及與 心理理健康之關係 245

14 正向 自從 Seligman 與 Csikzentmihalyi(2000) 提倡正向心理理學開始, 這波心理理學第四次革命, 讓學界開始重視人們的正向情緒 正向特質 正向環境 而積極性因應正是個體表現出, 擁有正向特質最好的例例子之一, 因為具有積極性因應特質的個體, 不不會將壓力力視為壓力力, 反而將壓力力視為挑戰 累累積資源及促使個人成長的動機 為此, 人們不不應將注意力力只放在壓力力所帶來來的負向後果, 相反的, 應將注意力力著眼於壓力力帶來來的正向成長 實際上, 積極性因應的概念念可以廣泛的應用在生活的各個層面上, 例例如在教育上, 可以多教導學生設定目標 勇於挑戰 自我負責 不不畏艱難 ; 在臨臨床上, 可以鼓勵勵病友持正向的信念念, 即便便疾病纏身, 也可實現自己的願景 ; 在工商組織中, 可以培養員工克服壓力力 面對挑戰 完成不不可能的任務, 以及開發創造更更多人性化的商品 綜合而言, 積極性因應仍是一個嶄新的因應概念念, 目前的研究探討還不不多, 未來來的研究方向除了了需要更更多的實徵研究 ( 特別是縱貫性研究 ) 以檢驗其建構效度度外, 同時研究者也可探討不不同的情境脈絡 ( 例例如 : 不不同疾病 不不同場域 ), 積極性因應所扮演的角色 為此, 才能逐漸拼湊積極性因應對於人們心理理適應 自我成長的影響之藍藍圖 246

15 Chapter 10 鄭呈皇 林林宏達 (2006) 商業周 刊, 第 953 期, 頁 Affleck, G., & Tennen, H. (1996). Construing benefits from adversity: Adaptational significance and dispositional underpinnings. Journal of Personality, 64, Billings, A. G., & Moos, R. H. (1984). Coping, stress, and social resources among adults with unipolar depression. Journal of Personality and Social Psychology, 46, Chen, K. H. (2010). Prediction of Chinese 's Working Performance from their Sleep Quality, Working Stress and Proactive Coping. Paper presented at the International Conference of 4th Asian Congress of Health Psychology, Taipei, Taiwan. Chen, K. H., Lay, K. L., Chen, H. J., Wu, Y. C., & Soong, W. T. (2004). Proactive coping and mental health: Optimism and self-esteem as moderators. Paper presented at the Third International Positive Psychology Summit, Washington, DC, USA. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and Crisis. New York: W. W. Norton and Company. Folkman, S., & Lazarus, R. S. (1985). If it changes it must be a process: Study of emotion and coping during three stages of a college examination. Journal of Personality & Social Psychology, 48, Folkman, S., & Moskowitz, J. T. (2000). Positive affect and the other side of coping. American Psychologist, 55, Folkman, S., & Moskowitz, J. T. (2004). Coping: Pitfalls and promise. Annual Review of Psychology, 55, Greenglass, E. R. (2002). Proactive coping and quality of life management. In E. Frydenberg (Ed.), Beyond coping: Meeting goals, visions, and challenges (pp.37-62). London: Oxford University Press. 247

16 正向 Greenglass, E., Fiksenbaum, L., & Eaton, J. (2006). The relationship between coping, social support, functional disability and depression in the elderly. Anxiety, Stress, and Coping, 19, Greenglass, E., Schwarzer, R., Jakubiec, D., Fiksenbaum, L., & Taubert, S. (1999, July). The Proactive Coping Inventory (PCI): A Multidimensional Research Instrument. Paper presented at the 20th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society (STAR), Cracow, Poland. Hobfoll, S. E. (1988). The ecology of stress. Washington, DC: Hemisphere Publishing. Lazarus, R. S. (1991). Emotion and adaptation. New York: Oxford University Press. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. New York: Springer. Lee, J. E. C., Gibson, S., Markon, M. L., & Lemyre, L. (2009). A preventive coping perspective of individual response to terrorism in Canada. Current Psychology, 28, Moos, R. H. (1988). Coping responses inventory manual. Stanford University and Veterans Administration Medical Centers. Palo Alto, CA. Pennebaker, J. W. (1990). Opening up: The healing power of confiding in others. New York: William Morrow and Company. Raffety, B. D., Smith, R. D., & Ptacek, J. T. (1997). Facilitating and debilitating trait anxiety, situational anxiety, and coping with an anticipated stressor: A process analysis. Journal of Personality & Social Psychology, 72, Schwarzer, R. (1999). Self-regulatory processes in the adoption and maintenance of health behaviors: The role of optimism, goals, and threats. Journal of Health Psychology, 4, Schwarzer, R. (2000). Manage stress at work through preventive and proactive coping. In E. A. Locke (Ed.), The Blackwell handbook of principles of organizational behavior (pp ). Oxford: Blackwell. Schwarzer, R. (2001). Stress, resources, and proactive coping. Applied Psychology: An 248

17 International Journal, 50, Chapter 10 Schwarzer, R., & Knoll, N. (2003). Positive coping: Mastering demands and searching for meaning. In S. J. Lopez & C. R. Snyder (Eds.), Positive psychological assessment: A handbook of models and measures (pp ). Washington, DC: American Psychological Association. Schwarzer, R., & Renner, B. (2000). Social-cognitive predictors of health behavior: Action self-efficacy and coping self-efficacy. Health Psychology, 19, Seligman, M. E. P., & Csikzentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: An introduction. American Psychologist, 55, Smedema, S. M., Catalano, D., & Ebener, D. J. (2010). The relationship of coping, self-worth, and subjective well-being: A structural equation model. Rehabilitation Counseling Bulletin, 53, Wu, C. H., Chen, K. H., & Yao, G. (2008). Validation of the Proactive Coping Scale in a sample of Chinese population. Journal of Psychology in Chinese Societies, 9, Yanos, P. T. (2001). Proactive coping among persons diagnosed with severe mental illness: An exploratory study. The Journal of Nervous and Mental Disease, 189,

阿蓮兒童第三期.pdf

阿蓮兒童第三期.pdf 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 16 21 21 22 22 14 23 23 24 24 25 25 26 26 15 27 27 16 :301 :101! 17 :301 :101,!,, 3D, 18 302 102 19 302 104 20 303 102 3D 21 303 103 豈 豈 3D 22 303 205 303 104, 23 304 105

More information

Microsoft Word - 2015國立政治大學NMUN代表團活動企劃書.docx

Microsoft Word - 2015國立政治大學NMUN代表團活動企劃書.docx 2015 美國全國模擬聯聯合國會議 2015 National Model United Nations Delegation of National ChengChi University 國立立政治大學代表團 活動企劃書 申請單位 國立立政治大學外交學系 活 動 基 本 資 料料... 2 活 動 簡 介... 3 活 動 宗 旨... 5 活 動 特 色... 6 活 動 內 容... 7 代

More information

國 立立 臺 東 大 學 生 命 科 學 研 究 所 碩 士 論論 文 Department of Life Science National Taitung University Master Thesis 指 導 教 授 : 李李 俊 霖 博 士 Advisor: Chun-Lin Lee, Ph. D. 共 同 指 導 教 授 : 胡 焯 淳 博 士 Co-advisor: Cho-Chun,

More information

男人的大腦 女人的大腦

男人的大腦 女人的大腦 46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

More information

西方心理輔導理論與實踐的臺灣本土化研究

西方心理輔導理論與實踐的臺灣本土化研究 2005.11.1812.17 20 80 19982004 2004 Triandis, 1995 Hsu, 1985 Yang, 1992 Ho, 1993; Hwang, 1997 Yeh,1997;, 1992 1996 2002 Moghaddam,1993; Sinha & Tripathi,1994 Yang, 1981; Yang, 1988 1 1996 2003 2003 2000

More information

作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self-

作 主 动 追 求 知 识 获 取 技 能, 在 心 理 和 生 理 上 都 非 常 积 极 的 个 体 (Zimmerman & Pons, 1986) 在 此 期 间, 自 我 效 能 感 (self-efficacy) 自 我 控 制 (self-control) 自 我 管 理 (self- 网 络 环 境 中 英 语 学 习 者 自 我 调 控 的 个 体 特 征 研 究 A Qualitative Study of Chinese EFL Learners Online Self-regulation * 1,2 郑 春 萍, 穆 婕 2, 章 僖 格 2, 苑 仁 庆 2, 李 芒 1 北 京 师 范 大 学 教 育 学 部 2 北 京 邮 电 大 学 人 文 学 院 * zhengchunping@bupt.edu.cn

More information

03 第 一 章 前 言 現 時 澳 門 百 業 興 旺 經 濟 好 轉 市 民 收 入 大 幅 度 地 提 升 消 費 能 力 也 正 在 增 強 市 道 好 轉, 大 家 都 希 望 賺 取 更 高 的 收 入, 期 望 生 活 得 更 美 好 及 富 裕 根 據 統 計 暨 普 查 局 資 料 顯 示, 澳 門 就 業 中 位 數 由 二 零 零 六 年 的 六 千 四 百 五 十 九, 升

More information

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?

More information

Microsoft Word - 121-04ªÀ°Ïµo®i-¤º¤å_12¸¹¦r_

Microsoft Word - 121-04ªÀ°Ïµo®i-¤º¤å_12¸¹¦r_ 左 祖 順 周 玲 玲 壹 前 言 壓 力 應 為 本 世 紀 最 嚴 重 之 問 題, 而 工 作 壓 力 則 潛 藏 於 各 行 各 業 中 均 有 發 生 之 機 會 在 現 今 變 遷 的 社 會 環 境 中, 人 們 終 其 一 生 都 會 面 臨 生 活 壓 力 工 作 壓 力 學 業 壓 力 經 濟 壓 力 等 狀 況, 因 此, 在 社 會 步 調 快 速 變 遷 與 職 場 競 爭

More information

1

1 Hong Kong Teachers Centre JournalVol. 8 Hong Kong Teachers Centre 2009! "#$%&'()*+=! A case study on students ability to express emotion in his Chinese composition Abstract This article is a longitudinal

More information

188 ICF ICF ICF

188 ICF ICF ICF 2011 12 187-213 Social Policy & Social Work Vol. 15, No. 2, December 2011, pp. 187-213 ICF * ** * (99-2410-H-037-006-MY2) 2009 2010 2010 Society for Social Studies of Science 2010 ** 80708 100 (07)321-7997

More information

Microsoft Word - 建構企業訓練之課程發展模式.doc

Microsoft Word - 建構企業訓練之課程發展模式.doc 建 構 企 業 訓 練 之 課 程 發 展 模 式 張 瑞 村 朝 陽 科 技 大 學 師 資 培 育 中 心 副 教 授 摘 要 人 力 資 源 是 企 業 組 織 創 造 競 爭 優 勢 的 重 要 因 素, 企 業 組 織 基 於 本 身 的 經 營 策 略 與 發 展 需 要, 經 由 企 業 訓 練 培 育 所 需 的 人 力 資 源, 是 最 有 效 的 途 徑 企 業 訓 練 與 公

More information

第一章 緒論

第一章 緒論 (informed consent) 6 . (Informed 23 Consent) 24 (Informed Consent) informed consent 1. 2. 7 3. 4. 5. 6.. 26 1. 8 2. 3. 4. 5. 6.. Braddock 1993 59 65 1057 (discussion of the patient s role in decision making)

More information

59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac

59 1 MSLQ 2. MSLQ 2. 1 被 试 196 107 20. 9 Kuhl 1987 Corno & Kanfer 1993 D rnyei 2001 31 10 % 111 commitment control strategies 37% 65 21% 112 37% metac 58 * 英 语 词 汇 习 得 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 石 运 章 本 研 究 以 D rnyei 自 我 调 节 策 略 系 统 为 理 论 指 导, 对 通 过 整 群 随 机 抽 样 得 到 的 8 个 专 业 300 名 非 英 语 专 业 二 年 级 大 学 生 词 汇 学 习 自 我 调 节 能 力 与 四 级 英 语 成 绩 的 关 系 进 行

More information

56

56 bianhm@swufe.edu.cn 1. 2. 55 56 5 12 1 2 3 5 12 5 12 5 12 2008 5 1143 11 183 949 57 empowerment Perkins & Zimmerman, 1995 (Pinderhuges, 1993) (Chesler, 1991; Gartner & Riessman, 1998; Mok, 2001;, 2005)

More information

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題 18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

More information

096THU DOC

096THU DOC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

More information

本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 Abstract It is a long term burden for family with children of developmental delay. Therefore, parents in this situation have to adapt themselves to face long-term persistent stress. The aim of this study

More information

Microsoft Word - 95P-030成果報告_董金龍_

Microsoft Word - 95P-030成果報告_董金龍_ 董 金 龍 通 識 中 心 摘 要 本 研 究 以 參 加 九 十 四 學 年 度 大 專 排 球 聯 賽 特 優 級 之 12 支 女 子 球 隊, 共 108 位 選 手 為 研 究 對 象, 並 以 自 編 之 大 專 排 球 教 練 之 領 導 行 為 與 選 手 滿 意 度 調 查 問 卷 為 研 究 工 具, 探 討 大 專 特 優 級 排 球 教 練 領 導 行 為 與 選 手 滿 意

More information

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile

44(1) (1) (4) (4) 63-88TSSCI Liu, W. Y., & Teele S. (2009). A study on the intelligence profile 03-8632639 E-mail weiyu@mail.ndhu.edu.tw //1997/8~2000/7 / 2008 8 () 1992 8 1. 2. 3. 4. Wei-Yu Liu 2001.8~2008.7 * SCI EI SSCI A&HCI A 2016 11(1) 1-11 Liu, W. Y. (2015). The Study of Writing Reflective

More information

1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia % 1996 Feigelman

1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia % 1996 Feigelman (Madonna) (Nicole Kidman) (Meg Ryan) (Angelina Jolie) 25 30 2006 2006 1 1988 Demo & Acock 1988 Demo & Acock Richard & Cynthia 1993 1. 2. 3. 4. 5. 1995 60 33% 1996 Feigelman 2001 2 Fergusson, Lynskey, &

More information

[Table_MainInfo]

[Table_MainInfo] [Table_MainInfo] 更更 新 时 间 2014-05-07 中 国 创 联 教 育 集 团 有 限 公 司 (2371 HK) 公 司 报 告 评 级 无 评 级 中 国 专 业 的 在 线 网 络 培 训 平 台 公 司 简 讯 现 价 (HK$) 0.345 目 标 价 (HK$) N/A 12 个 月 预 期 升 幅 (%) N/A 市 值. (HK$) 8.2 亿 股 价 走

More information

穨6街舞對抗中正紀念堂_林伯勳張金鶚_.PDF

穨6街舞對抗中正紀念堂_林伯勳張金鶚_.PDF ( ) 115 115140 Journal of City and Planning(2002) Vol.29, No.1, pp.115140 90 10 26 91 05 20 2 3 --- ( ) 1. 2. mag.ryan@msa.hinet.net 3. jachang@nccu.edu.tw 1018-1067/02 2002 Chinese Institute of Urban

More information

untitled

untitled 96 ~ 96 4 96... iv...1...1...2...3...4...4...4...4...5...6...7...7...7...9... 11... 11...13 (inward looking)...13 (outward looking)...14 (forward looking)...15...19 (Account ability Dilemmas)...19 (Paradigm

More information

捨 得 愛 心 意 行 動 器 官 捐 贈 推 廣 運 動 教 材 套 ( 小 學 適 用 ) 關 於 心 意 行 動 計 劃 心 意 行 動 是 香 港 聖 公 會 教 省 支 持 的 社 會 關 懷 計 劃, 為 有 生 活 困 難 的 個 人 和 家 庭 服 務, 內 容 包 括 熱 線 輔

捨 得 愛 心 意 行 動 器 官 捐 贈 推 廣 運 動 教 材 套 ( 小 學 適 用 ) 關 於 心 意 行 動 計 劃 心 意 行 動 是 香 港 聖 公 會 教 省 支 持 的 社 會 關 懷 計 劃, 為 有 生 活 困 難 的 個 人 和 家 庭 服 務, 內 容 包 括 熱 線 輔 捨 得 愛 心 意 行 動 器 官 捐 贈 推 廣 運 動 教 材 套 ( 小 學 適 用 ) 關 於 心 意 行 動 計 劃 心 意 行 動 是 香 港 聖 公 會 教 省 支 持 的 社 會 關 懷 計 劃, 為 有 生 活 困 難 的 個 人 和 家 庭 服 務, 內 容 包 括 熱 線 輔 導 就 業 轉 介 資 訊 講 座 及 關 懷 訓 練 等, 目 標 在 於 鼓 勵 聖 公 會 群

More information

问 她! 我 们 把 这 只 手 机 举 起 来 借 着 它 的 光 看 到 了 我 老 婆 正 睁 着 双 眼 你 在 干 什 么 我 问, 我 开 始 想 她 至 少 是 闭 着 眼 睛 在 yun 酿 睡 意 的 我 睡 不 着 她 很 无 辜 地 看 着 我 我 问 她 yun 酿 的 yu

问 她! 我 们 把 这 只 手 机 举 起 来 借 着 它 的 光 看 到 了 我 老 婆 正 睁 着 双 眼 你 在 干 什 么 我 问, 我 开 始 想 她 至 少 是 闭 着 眼 睛 在 yun 酿 睡 意 的 我 睡 不 着 她 很 无 辜 地 看 着 我 我 问 她 yun 酿 的 yu 果 皮 云 写 作 NO.6: 响 水 不 滚 滚 水 不 响 时 间 :2011 年 12 月 25 日 主 编 : 乌 青 作 者 : 秦 留, 新 a, 伊 文 达, 乌 青, 张 墩 墩, 娜 娜, 女 斑 马 王, 马 其 顿 荒 原, 尼 码, 萨 尔 卡, 傀 儡 尫 仔, 东 成, 二 天, 老 马 迷 途, 曾 骞, 郑 在, 柚 子, 以 下 简 称 刘 某, 大 棋, 张 维,

More information

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

More information

语篇中指代词的分布规律与心理机制*

语篇中指代词的分布规律与心理机制* 2005132 227~238 Advances in Psychological Science 1 2 1 430079 2 430081 3 PLS B849:C93 1 [1] 45~65 Hofstede [2] Chemers Hofstede [4,5] Chemers idiographic approach [6] Hofstede 40 IBM nomothetic 4 approach

More information

Microsoft Word - 體制外之生命教育初探:大學生追尋生命意義之敘事研究.doc

Microsoft Word - 體制外之生命教育初探:大學生追尋生命意義之敘事研究.doc 體 制 外 之 生 命 教 育 初 探 : 大 學 生 追 尋 生 命 意 義 之 敘 事 研 究 蔡 文 榮 : 中 興 大 學 師 資 培 育 中 心 副 教 授 林 念 穎 : 東 海 大 學 教 育 研 究 所 畢 業 摘 要 本 研 究 的 主 要 目 的 旨 在 以 生 命 故 事 的 形 式, 呈 現 三 位 大 學 生 追 尋 生 命 意 義 之 歷 程, 以 及 探 討 其 接 受

More information

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後 郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目

More information

(inappropriate social behaviors) (specific emotional disturbance) (disorders of physical regulation) 1. : 2. : 3. : 4. : 5. : 6. : 7. : 186 120 8. : 2

(inappropriate social behaviors) (specific emotional disturbance) (disorders of physical regulation) 1. : 2. : 3. : 4. : 5. : 6. : 7. : 186 120 8. : 2 Meyer Evans(1989) (1) (2) (3) (functional assessment) 2001 85 Durand, 1990Dyer & Larsson, 1997Mace & Munk, 1999Maurice, Green, & Luce,1996 Meyer Evans(1989) (stereotypic behaviors) (self-injurious behaviors)

More information

一、計 畫 緣 起 、 目 的:

一、計 畫 緣 起 、 目 的: 台 北 市 原 住 民 健 康 需 求 調 查 嚴 毋 過 摘 要 本 文 旨 在 透 過 台 北 市 原 住 民 健 康 照 護 計 畫, 由 台 北 市 立 醫 院 之 社 會 救 助 金 支 應 免 費 健 康 檢 查 由 訪 員 替 受 訪 者 預 約 受 檢, 健 康 檢 查 對 象 以 四 十 歲 以 上 設 籍 台 北 市 者 共 計 1940 人, 只 有 533 人 前 往 市 立

More information

221-252

221-252 BIBLID 0254-4466(2002)20:1 pp. 221-252 20 1 91 6 * 221 222 20 1 Edward Morgan Forster, 1879-1970 flat character round character 1 2 3 4 1 Edward Morgan Forster 1990 92 2 1 102-103 3 1 104 4 1 99 223 5

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 生 死 學 系 碩 士 論 文 與 羈 絆 的 靈 魂 共 舞 - 一 位 阿 茲 海 默 氏 症 患 者 之 主 要 照 顧 者 的 生 命 經 驗 敘 事 研 究 Dances with the Fetters of Soul A Narrative Research on the Life Experience of an Alzheimer's Key Caregiver 研

More information

引言

引言 1 2 Szelenyi Kostello (1996) Gordon (2000) (Alcock, 1997, pp92-96; Burden, 2000; Duffy, 1998; Gordon et al, 2000; Jordan, 1996; Saraceno, 1997; SEU, 2001) (Bauman, 1998 Silverman & Yanowitch, 1997) 1979

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313530315FA764AB57BB5420B67DB1D2A741AABAA668A4B8B5F8B3A5202D20B0B7B164ACDDABDDA668A4B8A9CAA74FA1492E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313530315FA764AB57BB5420B67DB1D2A741AABAA668A4B8B5F8B3A5202D20B0B7B164ACDDABDDA668A4B8A9CAA74FA1492E646F63> 普 通 高 級 中 學 課 程 健 康 與 護 理 學 科 中 心 100 學 年 度 種 子 教 師 教 學 示 例 教 學 設 計 活 動 名 稱 開 啟 你 的 多 元 視 野 健 康 看 待 多 元 性 別! 設 計 者 吳 俐 蓉 一 課 程 綱 要 相 對 應 內 容 主 題 三 : 促 進 性 健 康 同 性 戀 的 認 識 核 心 能 力 : 3-2 培 養 尊 重 不 同 性 取

More information

Haven of Hope Chrristian Service_inside_final.indd

Haven of Hope Chrristian Service_inside_final.indd 研 究 報 告 影 響 智 障 人 士 參 與 宗 教 活 動 的 因 素 蕭 敏 康 博 士 香 港 理 工 大 學 康 復 治 療 科 學 學 系 助 理 教 授 龍 珮 怡 女 士 香 港 理 工 大 學 康 復 治 療 診 所 職 業 治 療 師 註 : 本 研 究 由 香 港 理 工 大 學 康 復 治 療 科 學 學 系 及 基 督 教 靈 實 協 會 合 作 進 行, 經 費 由 基

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20433032372DA451A447A67EB0EAA5C1B0F2A5BBB1D0A87CA74BB8D5A44ABEC7B657C342A4F1A7C7A4BDA5ADA9CAA4A7BDD7AD7A2D2D31303230313234ADD72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20433032372DA451A447A67EB0EAA5C1B0F2A5BBB1D0A87CA74BB8D5A44ABEC7B657C342A4F1A7C7A4BDA5ADA9CAA4A7BDD7AD7A2D2D31303230313234ADD72E646F63> 十 二 年 國 民 基 本 教 育 免 試 入 學 超 額 比 序 公 平 性 之 論 述 : 以 中 投 區 模 擬 作 業 為 例 摘 要 我 國 自 2011 年 將 開 始 啟 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育,2014 年 全 面 推 動, 這 是 國 家 教 育 政 策 重 大 改 變 的 轉 捩 點, 也 是 提 昇 國 民 教 育 水 平, 培 養 國 家 潛 力 的 重 要

More information

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.

More information

Microsoft Word - A201010-333.doc

Microsoft Word - A201010-333.doc # 自 我 效 能 感 ---- 积 极 心 理 学 研 究 * 苗 元 江, 赵 姗, 李 钉 ( 南 昌 大 学 教 育 学 院, 南 昌 330031) 摘 要 : 自 我 效 能 感 是 积 极 心 理 学 的 研 究 主 题, 本 文 从 积 极 心 理 学 的 视 角, 阐 述 了 自 我 效 能 感 的 概 念 测 量 影 响 因 素 以 及 其 在 教 育 身 心 健 康 积 极 组

More information

目 錄 實 施 計 畫 1 專 題 演 講 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 學 校 本 位 課 程 的 整 體 布 局 A-1 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 相 關 配 套 措 施 A-10 分 組 研 討 法 規 研 修 B-1 課 程 教

目 錄 實 施 計 畫 1 專 題 演 講 因 應 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 學 校 本 位 課 程 的 整 體 布 局 A-1 推 動 十 二 年 國 民 基 本 教 育 課 程 綱 要 相 關 配 套 措 施 A-10 分 組 研 討 法 規 研 修 B-1 課 程 教 高 級 中 等 學 校 學 科 中 心 105 年 度 研 討 會 會 議 手 冊 時 間 :105 年 5 月 18-19 日 地 點 : 明 湖 水 漾 會 館 ( 苗 栗 縣 頭 屋 鄉 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 國 民 及 學 前 教 育 署 主 辦 單 位 : 普 通 型 高 級 中 等 學 校 課 程 推 動 工 作 圈 ( 國 立 宜 蘭 高 級 中 學 ) 協 辦 單 位

More information

且 放 棄 治 療 的 黃 金 時 期 ; 而 主 要 者 不 但 擔 心 況, 又 要 面 對 繁 重 工 作 時, 容 易 出 現 焦 慮 緊 張 歇 斯 底 里 等 情 緒, 導 致 整 個 家 庭 陷 入 低 落 狀 態, 因 此 引 發 筆 者 的 興 趣 希 望 藉 由 團 隊 的 合

且 放 棄 治 療 的 黃 金 時 期 ; 而 主 要 者 不 但 擔 心 況, 又 要 面 對 繁 重 工 作 時, 容 易 出 現 焦 慮 緊 張 歇 斯 底 里 等 情 緒, 導 致 整 個 家 庭 陷 入 低 落 狀 態, 因 此 引 發 筆 者 的 興 趣 希 望 藉 由 團 隊 的 合 黃 麗 靜 陳 紀 伃 * 中 文 摘 要 本 報 告 是 50 歲 男 性 因 左 側 術 後 併 發 右 側 肢 體 偏 癱 及 失 語 症 而 導 致 在 面 對 疾 所 引 發 身 體 功 能 喪 失 產 生 身 體 心 問 題 的 期 間, 筆 者 運 用 會 談 觀 察 傾 聽 等 技 巧, 採 用 Gordon 十 項 功 能 性 健 康 型 態 評 估, 分 析 其 主 要 問 題

More information

标题

标题 2014 年 第 5 期 ( 总 第 225 期 ) 厦 门 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) JOURNAL OF XIAMEN UNIVERSITY( Arts & Social Sciences) No. 5 2014 General Serial No. 225 真 理 的 语 用 和 限 度 周 建 漳, 王 摇 展 ( 厦 门 大 学 哲 学 系, 福 建 厦 门 361005)

More information

學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望

學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望 目 錄 一 第 一 天 子 題 : 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 理 念 ( 一 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 與 諮 商 工 作 的 現 況 和 挑 戰 ( 陳 秉 華 )... 1 ( 二 ) 學 生 輔 導 法 立 法 與 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的 未 來 展 望 ( 廖 鳳 池 )... 17 ( 三 ) 我 國 中 小 學 校 輔 導 工 作 的

More information

自傷行為 67 難化 個人化及妄下結論等 皆是有系統的邏輯謬誤 吳 陳 4 羅 6 憂鬱患者的症狀困擾 自我情緒 人際及生活品質 若只靠個人意志是無法 自行恢復 通常需要藥物或心理治療才能恢復健康 而照顧憂鬱症患者 護理人員需維持溫暖 接納與尊 重的態度 利用治療性溝通技巧 引導表達感受 以 提高健

自傷行為 67 難化 個人化及妄下結論等 皆是有系統的邏輯謬誤 吳 陳 4 羅 6 憂鬱患者的症狀困擾 自我情緒 人際及生活品質 若只靠個人意志是無法 自行恢復 通常需要藥物或心理治療才能恢復健康 而照顧憂鬱症患者 護理人員需維持溫暖 接納與尊 重的態度 利用治療性溝通技巧 引導表達感受 以 提高健 66 Self-Mutilation 日間病房反覆自傷之憂鬱症患者的護理經驗 蔡佳吟 余靜雲 文獻查證 摘 要 本文描述在日間病房照顧一位反覆出現自傷行 為之憂鬱症個案的護理經驗 筆者自8年月 日開始照護個案 發現個案6年月8日住院 迄今 無效性因應能力及自傷行為實質改善情形 不佳 故除了平時的復健與團體護理治療之外 於8年月日至4月4日介入十次個別治療性 會談 與個案討論日記 會談中運用認知行為改

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 A THESIS FOR THE DEGREE OF MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION GRADUATE INSTITUTE IN PUBLISHING NAN HUA UNIVERSITY THE OPERATION MODELS OF WRITERS PRESSES IN TAIWAN ADVISOR: PH.D. CHEN CHUN-JUNG GRADUATE

More information

Microsoft Word - 146專題-12 陳振盛.李麗雲.doc

Microsoft Word - 146專題-12  陳振盛.李麗雲.doc 青 少 年 偏 差 行 為 與 家 庭 陳 振 盛. 李 麗 雲 壹 前 言 家 庭 是 兒 童 和 青 少 年 非 常 重 要 的 生 活 世 界 家 庭 因 素, 如 何 影 響 青 少 年 偏 差 行 為? 過 去 的 研 究 通 常 分 為 分 二 部 分 討 論, 其 一 稱 之 為 家 庭 結 構 因 素, 其 二 稱 之 為 互 動 因 素 家 庭 結 構 通 常 指 的 是 父 母

More information

第一章 緒論

第一章 緒論 參 考 文 獻 一 英 文 文 獻 Bischoff, M. M. Tracey, T. J. G.(1995) Client resistance as predicted by therapist behavior: A study of sequential dependence Journal of Counseling Psychology,42(4),487-495 Blatt, S.

More information

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4)

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4) 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 校 園 通 訊 2010 年 度 第 一 期 第 1 頁 \\\\ 校 園 通 訊 2010-2011 年 度 第 一 期 鄭 秀 薇 總 校 長 在 日 本, 有 一 個 傳 說 故 事 是 這 樣 說 的 : 有 一 對 仁 慈 的 老 夫 婦, 生 活 窮 困, 靠 賣 木 柴 過 活 一 天 老 人 在 同 情 心 的

More information

, , 10, , %, % %; %, % %,2030,, 2., ,90%,

, , 10, , %, % %; %, % %,2030,, 2., ,90%, 2011 6 108 Journal of Shanghai Finance University No.6, 2011 Apr No.108,2011, 2011 4, ( 200020)!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! :, : ; ; :C913.6 :A :1673-680X(2011)06-0005-12!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!,,

More information

97 10 49-69 * α=.05 1. 2. 3. 3.8 3.79 3.68 2.79 2.734. 5. 50 97 10 51 52 97 10 Cronbach s α.83.84.91.93.90.90 Cronbach s α.84.85.91.91.74.92 SPSS for Windows 12.0 53 Tukey α=.05 12.5% BC C 54 97 10 67

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 Psychoanalysis Investigation of Kidney transplantation patients Psychoanalysis Investigation of Kidney transplantation patients Abstract The Psychoanalysis is conducted of kidney transplantation patients,

More information

壹 前 言 孕 育 新 生 命 對 新 移 民 初 產 婦 女 而 言 不 僅 代 表 落 地 生 根 的 意 義, 同 時 滿 足 傳 宗 接 代 之 期 待, 隨 著 胎 兒 成 長, 母 親 與 胎 兒 逐 漸 建 立 親 密 的 依 附 關 係, 為 了 調 整 身 心 與 社 會 環 境

壹 前 言 孕 育 新 生 命 對 新 移 民 初 產 婦 女 而 言 不 僅 代 表 落 地 生 根 的 意 義, 同 時 滿 足 傳 宗 接 代 之 期 待, 隨 著 胎 兒 成 長, 母 親 與 胎 兒 逐 漸 建 立 親 密 的 依 附 關 係, 為 了 調 整 身 心 與 社 會 環 境 運 用 哀 傷 輔 導 於 新 移 民 初 產 婦 終 止 妊 娠 之 經 驗 戴 麗 琴 1 尤 惠 姿 2 邱 寶 琴 3* 1 中 華 醫 事 科 技 大 學 護 理 系 2 柳 營 奇 美 醫 院 小 兒 科 3* 輔 英 科 技 大 學 護 理 系 摘 要 本 篇 報 告 敘 述 ㄧ 位 懷 孕 35 週 越 南 籍 之 新 移 民 初 產 婦 從 入 院 接 受 終 止 妊 娠 至 產

More information

文 獻 查 證 在 生 理 層 面 影 響 與 理 5. (2010) 二 此 次 就 醫 過 程 與 治 療 1974 100 三 排 泄 型 態 through(20mg) 三 顧 的 理 顧 8 16 8 19 9 6 10-12 / 8 17 2,500ml (2008 Schilero e

文 獻 查 證 在 生 理 層 面 影 響 與 理 5. (2010) 二 此 次 就 醫 過 程 與 治 療 1974 100 三 排 泄 型 態 through(20mg) 三 顧 的 理 顧 8 16 8 19 9 6 10-12 / 8 17 2,500ml (2008 Schilero e 龔 宥 潔 柯 薰 貴 * 中 文 摘 要 2011 8 19 2011 9 14 Gordon ( 2014; 13:1, 101-110) 關 鍵 詞 : 身 體 活 動 功 能 障 礙 無 力 感 顧 角 色 緊 張 前 言 (2011 7 29 ) 65 44.5 ( 2008) (2011) 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 理 師 高 雄 醫 學 大 學 理 學 系

More information

投影片 1

投影片 1 NSS Visual Arts 新 高 中 視 覺 藝 術 課 程 理 念 Rationale NSS Visual Arts Curriculum 新 高 中 視 覺 藝 術 課 程 透 過 學 習 視 覺 藝 術 所 發 展 的 技 巧 與 能 力, 應 用 於 日 常 生 活 與 工 作 上 The skills and abilities developed through studying

More information

1 1 295 1 2 3 4 5 1 2 2.4 2.8 3 80 828 374 45.2% 963 81 820 249 30.4% 703 82 616 202 32.8% 630 83 1,462 566 38.7% 1,476 84 1,220 460 37.7% 1,147 85 1,254 494 39.4% 1,356 86 1,500 538 35.9% 1,410 87 1,232

More information

的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不

More information

Microsoft Word - 24217010311110028谢雯雯.doc

Microsoft Word - 24217010311110028谢雯雯.doc HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY 硕 士 学 位 论 文 MASTER S DEGREE DISSERTATION 80 后 女 硕 士 生 择 偶 现 状 以 武 汉 市 七 所 高 校 为 例 POST-80S FEMALE POSTGRADUATE MATE SELECTION STATUS STUDY TAKE WUHAN SEVEN UNIVERSITIES

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031342DA950A9FABBF62DA56AA8E5A4E5BEC7A4A42E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031342DA950A9FABBF62DA56AA8E5A4E5BEC7A4A42E646F63> 台 南 科 大 學 報 第 26 期 人 文 管 理 頁 167-186 中 華 民 國 96 年 9 月 古 典 文 學 中 具 功 名 仕 宦 意 象 的 植 物 及 其 文 化 意 涵 探 討 以 槐 紫 薇 柏 桂 為 例 周 明 儀 台 南 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 講 師 摘 要 在 科 舉 盛 行 於 中 國 的 一 千 三 百 年 中, 追 求 功 名 可 說 是 社

More information

穨hair&sick

穨hair&sick "Medical Knowledge and Uses of Hair in Traditional China" 199777 The Taniguchi Foundation Medicine and the Expressive Body The 22nd International Symposium on the Comparative History of Medicine: East

More information

95 12 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 Count 785230 8420 233 Row % 98.9 1.1.0 Column % 29.7.2.1 Count 1370264 499191 11818 1666 Row % 72.8 26.5.6.1 Colum

95 12 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 Count 785230 8420 233 Row % 98.9 1.1.0 Column % 29.7.2.1 Count 1370264 499191 11818 1666 Row % 72.8 26.5.6.1 Colum 99~114 95 12 Journal of Kun Shan University, Vol.3, pp.99~114 Dec, 2006 1 * ** * ** ( ) 99 95 12 10~19 20~29 30~39 40~49 50~59 Count 785230 8420 233 Row % 98.9 1.1.0 Column % 29.7.2.1 Count 1370264 499191

More information

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會

More information

跨 界 的 視 野 壹 緒 論 工 作 動 機 (Task motivation) 是 美 國 Harvard 大 學 教 授 Teresa M. Amabile, 歸 納 歷 年 研 究 所 建 構 之 創 造 力 成 份 模 式 (Componential Model of Creativity

跨 界 的 視 野 壹 緒 論 工 作 動 機 (Task motivation) 是 美 國 Harvard 大 學 教 授 Teresa M. Amabile, 歸 納 歷 年 研 究 所 建 構 之 創 造 力 成 份 模 式 (Componential Model of Creativity 第 一 章 教 育 與 文 化 Amabile 工 作 動 機 理 論 影 響 學 生 科 技 創 造 力 的 內 涵 解 析 李 堅 萍 國 立 屏 東 教 育 大 學 視 覺 藝 術 學 系 教 授 Email: zenpin@mail.npue.edu.tw 摘 要 工 作 動 機 是 美 國 Harvard 大 學 教 授 Amabile 所 建 構 創 造 力 成 份 模 式 理 論 中

More information

穨D03-02c-Annex.PDF

穨D03-02c-Annex.PDF Drs. K. W. Boey, S.F. Li, C.W. Kwan and Ms. Bonny Wong ( ) 1 1.0 1.1 1.2 2.0 2.1 10 32.4 11.6 6.6(World Health Organisation,1999) 2.2 (Conwell, 2001 Klinger, 1999 Yip & Chiu, 1998) 2.3 (Shneidman, 1985)

More information

The Meaning of Home to Older People NSC H SSS

The Meaning of Home to Older People NSC H SSS The Meaning of Home to Older People NSC 91-2412-H-004-007-SSS 91 8 1 92 10 31 4 4 5 6 7 7 11 14 16 16 17 25 25 26 27 27 30 34 37 67 69 73 75 1 2-1 9 2-2 12 3-1 20 3-2 20 3-3 21 3-4 21 3-5 22 3-6 22 3-7

More information

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡 Tips of the Week 课 堂 上 的 英 语 习 语 教 学 ( 二 ) 2015-04-19 吴 倩 MarriottCHEI 大 家 好! 欢 迎 来 到 Tips of the Week! 这 周 我 想 和 老 师 们 分 享 另 外 两 个 课 堂 上 可 以 开 展 的 英 语 习 语 教 学 活 动 其 中 一 个 活 动 是 一 个 充 满 趣 味 的 游 戏, 另 外

More information

'0604--志為護理-第二期論文.indd

'0604--志為護理-第二期論文.indd 李 惠 玲 林 淑 珊 * 張 秀 能 * 中 文 摘 要 對 接 受 生 殖 技 術 而 懷 孕 母 親 及 其 家 庭 而 言, 成 長 是 充 滿 期 待 和 喜 悅, 然 而 最 大 衝 擊 莫 過 於 在 得 知 不 健 康 後 驚 慌 與 無 所 適 從 本 篇 探 討 藉 由 人 工 受 孕 成 功 懷 有 雙 胞 母 親, 在 安 過 程 中 得 知 後 接 受 所 歷 之 壓 力

More information

The Development of Technological-Vocational Education and National Examination Reform Chau-Shiang Yang Abstract In the past, Technological-vocational

The Development of Technological-Vocational Education and National Examination Reform Chau-Shiang Yang Abstract In the past, Technological-vocational * 17 技職教育 國家考試 人才培育 * President, Fo Guang University The Development of Technological-Vocational Education and National Examination Reform Chau-Shiang Yang Abstract In the past, Technological-vocational

More information

第一章

第一章 國 立 台 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 四 期 ( 九 十 年 九 月 )573~614 國 立 台 北 師 範 學 院 573 國 小 學 生 的 動 物 生 殖 觀 熊 召 弟 陳 業 勇 林 益 興 楊 婷 喬 摘 要 本 研 究 的 目 的 是 探 究 國 小 學 生 對 於 動 物 生 殖 的 想 法 這 些 概 念 知 識 主 要 包 括 五 方 面 :( 一 ) 生 殖 的

More information

. 運 用 社 交 技 巧 訓 練 於 一 位 重 鬱 症 役 男 之 護 理 經 驗. 壹 前 言 憂 鬱 症 是 本 世 紀 四 大 重 要 疾 病 之 一, 其 後 遺 症 會 造 成 調 適 能 力 人 際 關 係 職 業 能 力 社 會 角 色 和 認 知 行 為 下 降, 增 加 社 會

. 運 用 社 交 技 巧 訓 練 於 一 位 重 鬱 症 役 男 之 護 理 經 驗. 壹 前 言 憂 鬱 症 是 本 世 紀 四 大 重 要 疾 病 之 一, 其 後 遺 症 會 造 成 調 適 能 力 人 際 關 係 職 業 能 力 社 會 角 色 和 認 知 行 為 下 降, 增 加 社 會 . 弘 光 學 報 54 期. 運 用 社 交 技 巧 訓 練 於 一 位 重 鬱 症 役 男 之 護 理 經 驗 蔡 佩 玲 光 田 綜 合 醫 院 收 到 日 期 :97.1.17 修 訂 日 期 :97.5.5 接 受 日 期 :97.5.15 摘 要 憂 鬱 症 發 生 的 頻 率 在 年 輕 族 群 中 逐 漸 增 加, 而 在 台 灣 服 役, 不 同 於 歐 美 國 家 的 募 兵 制,

More information

2-7.FIT)

2-7.FIT) 文 化 园 地 8 2009 年 8 月 18 日 星 期 二 E-mail:liuliyuan@qunlitimes.com 群 立 文 化 感 受 今 天 你 开 心 了 吗? 周 传 喜 群 雄 争 立 竞 争 意 识 ; 傲 立 群 雄 奋 斗 目 标, 这 几 句 话 一 直 是 群 立 的 文 化 和 方 针, 也 同 样 是 我 很 喜 欢 的 座 右 铭 我 想 这 几 句 话 生

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 A study on the illness uncertainty and coping strategies of cancer patients I II III 129 92 6 7 IV Abstract Title of thesis A study on the illness uncertainty and coping strategy of cancer patients Total

More information

察 影 响 个 体 幸 福 感 的 因 素 袁 形 成 增 进 个 人 幸 福 尧 促 进 社 会 和 谐 与 幸 福 的 解 决 方 案 已 经 成 为 了 当 前 积 极 心 理 学 研 究 的 重 点 袁 并 由 此 掀 起 了 一 场 以 幸 福 心 理 学 课 程 为 核 心 的 幸 福

察 影 响 个 体 幸 福 感 的 因 素 袁 形 成 增 进 个 人 幸 福 尧 促 进 社 会 和 谐 与 幸 福 的 解 决 方 案 已 经 成 为 了 当 前 积 极 心 理 学 研 究 的 重 点 袁 并 由 此 掀 起 了 一 场 以 幸 福 心 理 学 课 程 为 核 心 的 幸 福 第 31 卷 第 1 期 2016 年 2 月 四 川 理 工 学 院 学 报 渊 社 会 科 学 版 冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.31 No.1 Feb.2016 DOl:10.11965/xbew20160101 时 间 洞 察 力 与 大 学 生

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDD7A4E5B6B0A455A555A658A8D6AAA95FA477A752B0A3A5BCB56FAAEDA4E5B3B93130302E30372E30355F2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDD7A4E5B6B0A455A555A658A8D6AAA95FA477A752B0A3A5BCB56FAAEDA4E5B3B93130302E30372E30355F2E646F63> 股 市 投 資 人 之 風 險 承 擔 對 投 資 決 策 因 素 之 影 響 - 以 某 證 劵 公 司 高 雄 地 區 投 資 人 為 例 陳 榮 方 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 企 業 管 理 系 副 教 授 afang@cc.kuas.edu.tw 陳 麗 梅 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 高 階 經 營 管 理 研 究 所 研 究 生 LeemeiChen@yuanta.com

More information

教 育 與 多 元 文 化 研 究 170 7 二 本 刊 為 雙 向 匿 名 審 查, 請 勿 於 投 稿 本 文 中 出 現 作 者 姓 名 或 任 何 足 以 辨 識 作 者 身 分 之 資 料 三 稿 件 之 版 面 規 格 為 A4 紙 張 電 腦 打 字,word 版 面 設 定 上 下

教 育 與 多 元 文 化 研 究 170 7 二 本 刊 為 雙 向 匿 名 審 查, 請 勿 於 投 稿 本 文 中 出 現 作 者 姓 名 或 任 何 足 以 辨 識 作 者 身 分 之 資 料 三 稿 件 之 版 面 規 格 為 A4 紙 張 電 腦 打 字,word 版 面 設 定 上 下 169 教 育 與 多 元 文 化 研 究 論 文 撰 稿 格 式 本 期 刊 大 體 上 依 循 美 國 心 理 學 會 (American Psychological Association) 的 撰 寫 格 式, 除 額 外 規 定 ( 如 中 文 寫 作 格 式 ), 其 餘 寫 作 格 式, 請 參 考 APA 最 新 版 格 式 ( 第 六 版 ) 文 稿 請 使 用 Microsoft

More information

Microsoft Word - 02-社 003--陳俐如

Microsoft Word - 02-社 003--陳俐如 入 選 論 文 社 會 組 2014 年 12 月 253~271 頁 當 原 鄉 教 會 遇 上 部 落 老 人 日 間 關 懷 站 陳 俐 如 摘 要 論 文 以 2013 年 南 投 地 區 承 辦 原 民 會 部 落 老 人 日 間 關 懷 站 計 畫 的 教 會 為 研 究 對 象, 檢 視 教 會 與 政 府 合 作 供 給 部 落 老 人 福 利 服 務 的 狀 況 與 合 作 關 係

More information

生 的 疑 問 造 成 恐 慌 擔 憂 害 怕 強 烈 無 助 悲 傷 沮 喪 導 致 無 望 感, 進 而 造 成 自 我 苛 責, 並 出 現 低 自 尊 憂 鬱 及 輕 生 的 意 念, 使 得 生 活 品 質 惡 化 2 大 眾 對 更 生 人 有 負 面 的 想 法, 因 此 愛 滋 更

生 的 疑 問 造 成 恐 慌 擔 憂 害 怕 強 烈 無 助 悲 傷 沮 喪 導 致 無 望 感, 進 而 造 成 自 我 苛 責, 並 出 現 低 自 尊 憂 鬱 及 輕 生 的 意 念, 使 得 生 活 品 質 惡 化 2 大 眾 對 更 生 人 有 負 面 的 想 法, 因 此 愛 滋 更 < 與 HIV 感 染 有 關 之 藥 物 濫 用 暨 毒 品 防 治 的 相 關 問 題 > 探 討 愛 滋 更 生 人 再 就 業 之 歷 程 何 淑 麗 1 傅 秀 雲 2 3 牛 孝 玲 1 新 北 市 蘆 洲 衛 生 所 輔 仁 大 學 護 理 學 系 2 輔 仁 大 學 護 理 學 系 3 新 北 市 秀 山 國 小 健 康 中 心 輔 仁 大 學 護 理 學 系 愛 滋 更 生 人 的

More information

(?a?x???O?B?J???{)

(?a?x???O?B?J???{) 家 庭 暴 力 處 遇 課 程 王 思 賢 我 就 是 我 以 天 下 之 大, 卻 無 任 何 一 人 像 我 一 樣 有 一 些 人 某 些 部 份 像 我 但 沒 有 一 個 人 完 全 和 我 一 模 一 樣 所 以, 一 切 出 自 於 我 的 都 是 真 實 實 屬 於 我 因 為 那 是 我 個 人 的 選 擇 我 擁 有 一 切 屬 於 我 的 我 的 身 體, 以 及 一 切 它

More information

中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1

中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期	                    1 2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之

More information

magazine final _V7.indd

magazine final _V7.indd VOL 4 June 2013 Content 目錄 焦點 Focus (April) 每 月之選 ㆕㈣㊃四 月 題 Feature 攝影記者搖籃 人物 People 人退 心從不不退 王身敦 焦點 Focus (May) 每 月之選 ㈤㊄五 月 圖輯 Photo Essay 漂呀漂 (序篇 節錄錄) 蔡豪 欄欄 Column 歷歷史高點與時間長河 葉葉英傑 兜口兜面 岑允逸逸 相 中夢 張建邦 馬來來西亞採訪手記

More information

協助短腸症病患接受居家靜脈營養之照護經驗 腫瘤 及因疾病本身的變化 需反覆切除腸子 [3] 或行廣泛性的腸切除所造成的 一般來說 殘 必然增加 進而提升營養的利用率及疾病之治 留小腸的長度小於100公分 急性期時都需要使 癒率 當病患病情穩定 不需再接受其他治療 用全靜脈營養注射來提供營養 患者才能

協助短腸症病患接受居家靜脈營養之照護經驗 腫瘤 及因疾病本身的變化 需反覆切除腸子 [3] 或行廣泛性的腸切除所造成的 一般來說 殘 必然增加 進而提升營養的利用率及疾病之治 留小腸的長度小於100公分 急性期時都需要使 癒率 當病患病情穩定 不需再接受其他治療 用全靜脈營養注射來提供營養 患者才能 Chung Shan Medical Journal 2011; 22: 371-380 Case Report 協助一位短腸症病患接受居家靜脈營養之護理經驗 廖舒茵 1 2 1, 2 李春芬 1, 2 林淑琴 1* 中山醫學大學附設醫院 護理部 中山醫學大學附設醫院 臨床靜脈營養小組 本個案報告主要探討一位短腸症病患 接受居家靜脈營養之護理經驗 筆者於97年3月28日 至8月20 日護理期間 藉由一對一會談

More information

城市家庭的经济压力:社会脉动、自我支持与政策环境

城市家庭的经济压力:社会脉动、自我支持与政策环境 Lorenz & Conger1991 Elder Conger & Fosteret al.1992 2005 Conger et al., 1990 Voydanoff, 1990 (Conger & Elder, 1994) context 2002 20-30 Hraba 2000 1994-1996 Kwon 2003 1997 20 70 1999 1995 2005 1 - 1 ABC-X

More information

1-0導讀與學習目標

1-0導讀與學習目標 4-0 導 讀 與 學 習 目 標 導 讀 少 年 夫 妻, 老 來 伴, 從 子 女 離 家, 家 庭 進 入 空 巢 期 的 階 段, 伴 隨 著 退 休, 會 有 更 多 時 間 和 空 間 與 配 偶 的 相 處, 因 此 在 婚 姻 生 活 方 面 也 需 要 調 適, 包 含 : 1. 夫 妻 兩 人 再 度 更 親 密 的 相 處 2. 家 務 的 共 同 分 擔 3. 退 休 生 活

More information

Microsoft Word - wck.doc

Microsoft Word - wck.doc 親 密 關 係 中 的 暴 力 為 什 麼 我 們 不 願 意 尊 重 親 人 : : 傳 統 價 值 與 空 間 分 配 的 社 會 心 理 分 析 王 叢 桂 根 據 社 會 新 聞 報 導 改 寫 案 例 一 : 丙 女 嫁 給 學 識 經 濟 地 位 及 社 會 聲 望 皆 相 當 高 的 丁 男 ; 婚 後 傳 出 丁 男 會 對 妻 子 施 暴, 丙 女 並 一 度 離 家 出 走 日

More information

Microsoft Word - 98全國大學校長會議

Microsoft Word - 98全國大學校長會議 目 錄 壹 會 議 議 程 1 貳 專 題 演 講 4 專 題 演 講 ( 一 ): 校 園 民 主 與 學 術 自 由 4 專 題 演 講 ( 二 ): 高 等 教 育 新 視 界 - 彈 性 化 優 質 化 國 際 化 6 專 題 演 講 ( 三 ): 從 學 校 到 工 作 - 談 尊 嚴 勞 動 14 專 題 演 講 ( 四 ): 如 何 重 建 道 德 推 廣 大 學 有 品 運 動 24

More information

國立中山大學中山學術論文典藏.PDF

國立中山大學中山學術論文典藏.PDF i ii People with disability have been an underprivileged group in our society for long. As the problems that face them are multi-dimensional, the health care provided to them seems burden-heavy. The development

More information

成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 The Body Metaphors in The Travels of Lao Can Hsu Hui-Lin Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan

成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 The Body Metaphors in The Travels of Lao Can Hsu Hui-Lin Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan 成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 2014 年 3 月 頁 255-290 國 立 成 功 大 學 中 文 系 論 老 殘 遊 記 中 的 身 體 隱 喻 許 暉 林 * 摘 要 晚 清 以 降, 以 身 體 譬 喻 國 體 成 為 理 解 國 民 與 國 家 關 係 的 重 要 方 式 藉 由 對 老 殘 遊 記 中 身 體 譬 喻 的 分 析, 我 試 圖 提 出 以 下 的 觀 察

More information

ming.PDF

ming.PDF 2762 0174 2877 7954 cwwun@ed.gov.hk http://cd.ed.gov.hk/sbp ~ ~ Copyright 2002, Education Department, HKSAR 4 5 Pianko Tse 6 7 (1990) 150, 200, 250 300 Tse 8 9 10 Guilford Flower & Hayes 11 (Emig, 1971;

More information

目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2

目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2 澳 門 城 市 大 學 國 際 旅 遊 與 管 理 學 院 教 育 學 院 研 究 生 學 位 論 文 研 究 及 寫 作 指 南 (Version 1.3) 2015 年 8 月 I 目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題

More information

公 共 衛 生 教 育 與 人 力 現 況 與 展 望 第 四 節 對 台 灣 的 啟 示 30 第 三 章 國 內 公 共 衛 生 教 育 : 現 況 與 發 展 第 一 節 背 景 35 第 二 節 國 內 現 況 36 ( 一 ) 國 內 公 共 衛 生 校 系 設 置 概 況 36 ( 二

公 共 衛 生 教 育 與 人 力 現 況 與 展 望 第 四 節 對 台 灣 的 啟 示 30 第 三 章 國 內 公 共 衛 生 教 育 : 現 況 與 發 展 第 一 節 背 景 35 第 二 節 國 內 現 況 36 ( 一 ) 國 內 公 共 衛 生 校 系 設 置 概 況 36 ( 二 目 錄 院 長 序 1 總 召 集 人 序 2 小 組 召 集 人 序 4 誌 謝 6 研 議 團 隊 7 執 行 摘 要 8 前 言 10 第 一 章 公 共 衛 生 之 定 義 與 範 疇 第 一 節 公 共 衛 生 概 念 的 演 進 15 第 二 節 公 共 衛 生 概 念 下 健 康 的 定 義 17 ( 一 ) 生 理 心 理 和 社 會 18 ( 二 ) 平 等 與 正 義 19 第

More information

國立中山大學學位論文典藏

國立中山大學學位論文典藏 1 2 3 4 5 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4 1. 2. 3. 4. 5. 6 -2 7 -1 8 72193 834-11 9 10 11 Van Wart, Cayer, & Cook,1993:6-10 Stephen P. RobbinsO Connor, Bronner, & Delaney, 1996:9 12 + + = + + = -1 Robbins19821

More information

壹 前 言 氣 功, 在 數 十 年 前 被 認 為 是 不 科 學 的, 時 至 現 今, 氣 功 或 超 感 知 覺 (extra sensory perception) 並 沒 有 被 取 代 或 消 失, 反 而 漸 漸 被 重 視 的 趨 勢 ( 陳 右 明,2008) 氣 是 什 麼?

壹 前 言 氣 功, 在 數 十 年 前 被 認 為 是 不 科 學 的, 時 至 現 今, 氣 功 或 超 感 知 覺 (extra sensory perception) 並 沒 有 被 取 代 或 消 失, 反 而 漸 漸 被 重 視 的 趨 勢 ( 陳 右 明,2008) 氣 是 什 麼? 氣 功 運 動 訓 練 對 於 生 理 心 理 機 制 之 探 討 林 愉 樺 陳 坤 檸 國 立 屏 東 教 育 大 學 摘 要 隨 著 科 技 的 發 展, 改 變 人 的 日 常 日 出 而 做, 日 落 而 息 的 生 活 規 律, 現 代 人 長 期 生 活 緊 張 與 工 作 壓 力 中, 依 據 醫 學 統 計 人 數 疾 病 數 量 類 型, 約 有 70% 是 屬 於 生 活 壓

More information

穨report.PDF

穨report.PDF 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 1. 2. 3. 4. 5. 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

More information

第一章 緒論

第一章 緒論 Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng

More information

Microsoft Word - J003.doc

Microsoft Word - J003.doc 玄 奘 大 學 學 位 論 文 格 式 參 酌 範 例 ( 論 文 撰 寫 格 式 仍 依 各 系 所 規 定 自 行 調 整 ) 九 十 三 年 四 月 二 十 一 日 第 三 次 法 規 委 員 會 議 通 過 九 十 三 年 六 月 二 日 第 十 五 次 教 務 會 議 提 案 討 論 壹 基 本 材 質 與 規 格 一 紙 張 規 定 : ( 一 ) 封 面 封 底 : 精 裝 本 : 燙

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南華大學 碩士論文 中華民國九十五年六月十四日 Elfin Excel I II III ABSTRACT Since Ming Hwa Yuan Taiwanese Opera Company started to cooperate with the Chinese orchestra, the problem of how the participation of Chinese music

More information

标题

标题 澳 门 博 彩 业 近 年 发 展 及 研 究 综 述 刘 爽 摘 要 : 博 彩 业 是 澳 门 的 支 柱 产 业, 其 持 续 发 展 很 大 程 度 上 关 系 到 澳 门 特 区 的 经 济 繁 荣 与 社 会 稳 定 本 文 从 博 彩 产 业 研 究 博 彩 机 产 业 研 究 问 题 赌 博 与 负 责 任 博 彩 投 注 者 行 为 研 究 博 彩 业 员 工 与 人 力 资 源

More information

,,,,,, (William Parish) , 2865, : (1966 ) 20,,, 20, :,, :,, (Destratification) (Parish,1984 :84-120), 1983 (N = 1774) (Xie &Lin, 1986) 19

,,,,,, (William Parish) , 2865, : (1966 ) 20,,, 20, :,, :,, (Destratification) (Parish,1984 :84-120), 1983 (N = 1774) (Xie &Lin, 1986) 19 2004 4 Abstract :Depending on the data of The Changing of China s Social Structure in 2001, this paper analyses the attainment of Chinese social status of different historical period by linear regression

More information