國語 領域計畫表
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- 境璇 荀
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1 高雄市 102 學年度第二學期美濃區龍肚國民中學三年級國文領域教學計畫表 起訖週次 單元稱 2/10 單元一 水一 水神的指引 一 水神的指引 一 水神的指引 2 1. 備用書 1. 小組討論 一 水神的指引 一 神的 認識原住民文學及其獵人文化 1. 同學想想有沒有遇過原住民的朋友, 2. 文結構掛圖 2/14 走向指引 能有條理 有系統思考, 並合理的歸納 2. 學習事 理交錯的寫作手法 並分享與他們交往的經驗, 或是知道 3. 教學 PPT 覺知人類生 自然 (2) 重點, 表達意見 3. 培養萬物和諧共存的觀念 的有關原住民的小故事 4. 文朗讀 CD 4. 同儕評量 活品質乃繫於資源 隊合作 以前暖身介紹 排灣族的獵人文化 5. 輔助圖卡 的永續利用和維持 七 規劃 組織與實 能欣賞作品的內涵及文章結構 引起學生興趣 6. 網路資源 6. 分組活動 生態平衡 踐 講述本題文大意 7. 學習單 關懷未來世 八 運用科技與資訊 一 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重 4. 介紹原住民文學的獨特寫作方式 8. 教學 CD DVD 代的生存與永續發 與關懷 5. 介紹 走風的人 一書與作者亞榮隆. 撒 展 可努 能喜愛閱讀海洋 生態 性別 族群等具 6. 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 有當代議題內涵的文學作品 7. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 回家作業 : 同學分組找尋原住民十四族 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適當 的資料 的運用
2 單元稱 2/17 單元一 水一 水神的指引 一 水神的指引 一 水神的指引 5 1. 備用書 1. 小組討論 一 水神的指引 一 神的 認識原住民文學及其獵人文化 1. 同學分組上台報告 ( 回家作業 ) 2. 文結構掛圖 2/21 走向指引 能有條理 有系統思考, 並合理的歸納 2. 學習事 理交錯的寫作手法 2. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 3. 教學 PPT 覺知人類生 自然 (3) 重點, 表達意見 3. 培養萬物和諧共存的觀念 3. 以文賞析復習文 4. 文朗讀 CD 4. 同儕評量 活品質乃繫於資源 隊合作 總復 老師補充排灣族的其他習俗, 例如 : 5. 輔助圖卡 的永續利用和維持 七 規劃 組織與實 習 (2) 能欣賞作品的內涵及文章結構 傳統婚禮 命儀式等 6. 網路資源 6. 分組活動 生態平衡 踐 播放原住民文學動畫 山豬. 飛鼠. 7. 學習單 7. 習作評量 關懷未來世 八 運用科技與資訊 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重 撒可努 8. 教學 CD DVD 代的生存與永續發 與關懷 6. 帶領同學進行讀後引導與討論 展 同學練習應用練習 二 能喜愛閱讀海洋 生態 性別 族群等具有當代議題內涵的文學作品 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適當的運用 8. 回家作業 : 同學練習習作題目 9. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以口頭提問的方式檢測學生學習狀況, 加強學生不足的地方 總復習 1. 復習文大意 2. 復習作者生平 3. 復習原住民文學寫作重點與特色 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5. 復習重要語文常識 6. 隨堂小考與檢討
3 單元稱 2/24 單元二 與二 與宋元思書 二 與宋元思書 二 與宋元思書 5 1. 文結構掛圖 二 與宋元思書 一 宋元 認識駢文的文體特色 1. 播放介紹富春江的影片, 並介紹相關 2. 教學 PPT 2. 小組討論 2/28 走向思書能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進 2. 學習本文先總敘再分述的寫作手 的人文事蹟 3. 輔助圖卡 覺知人類生 自然 (5) 閱讀理解 法 2. 介紹本題文大意 4. 資料收集 活品質乃繫於資源 體會自然美景對陶冶性靈的作用 3. 介紹駢文的時空背景與其特色 5. 工具書 5. 報告 的永續利用和維持 八 運用科技與資訊 能明白說出一篇作品的優缺點 4. 介紹作者吳均 6. 學習單 生態平衡 九 主動探索與研究 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 7. 自製講義 7. 口頭評量 願意依循環 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 6. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 8. 網路資源 保簡樸與健康的理 三 分辨詞義 7. 老師補充類文陶弘景 答謝中書書 念於日常生活與消 回家作業 : 同學將文內容以繪畫的 費行為 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 方式呈現 中詞語的意義 探索自己的 興趣 性向 價值觀 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進 及人格特質 行對話 培養解決生 涯及做決定的 能精確表達觀察所得的見聞 能力
4 單元稱 3/03 單元二 與二 與宋元思書 二 與宋元思書 二 與宋元思書 5 1. 文結構掛圖 二 與宋元思書 一 宋元 認識駢文的文體特色 1. 同學上台發表自己的畫作 ( 回家作 2. 教學 PPT 2. 小組討論 3/07 走向思書能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進 2. 學習本文先總敘再分述的寫作手 業 ) 3. 輔助圖卡 覺知人類生 自然 (1) 閱讀理解 法 2. 以文賞析復習文 4. 資料收集 活品質乃繫於資源 作文 體會自然美景對陶冶性靈的作用 3. 復習摹寫 對偶修辭 5. 工具書 5. 報告 的永續利用和維持 八 運用科技與資訊 (2) 能明白說出一篇作品的優缺點 4. 帶領學生進行讀後引導與討論 6. 學習單 生態平衡 九 主動探索與研究 總復 同學練習應用練習 7. 自製講義 7. 口頭評量 願意依循環 習 (2) 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 6. 回家作業 : 同學練習習作題目 8. 網路資源 8. 寫作 保簡樸與健康的理 分辨詞義 7. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 念於日常生活與消 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 費行為 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 狀況, 加強學生不足的地方 中詞語的意義 探索自己的 興趣 性向 價值觀 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進 及人格特質 四 行對話 能精確表達觀察所得的見聞 培養解決生 涯及做決定的 能力 作文題目與方式 作文 能練習運用各種表達方式習寫作文 請同學以 校外風光 為題, 描寫校外教學中所見的景色, 需使用摹寫與對偶修辭, 並述說自己的感覺, 文長約 500 字 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確 總復習 1. 復習文大意
5 單元稱 3/10 單元三 渡三 渡口 三 渡口 三 渡口 5 1. 文段落大意 1. 報告評量 三 渡口 二 口 (5) 認識席慕蓉及其詩文風格 1. 抽點同學朗誦本詩, 並分享對本詩的 掛圖 2. 習作評量 3/14 詩韻 能充分瞭解對方表達的情意 2. 能了解詩中的離情別緒, 並學習 感想 2. 文結構掛圖 覺知人類生 之美 如何在情境中表達情感 2.. 講述本題文大意 3. 輔助圖卡 4. 自我評量 活品質乃繫於資源 能將所聽到的內容, 用完整而優美的語 3. 珍惜相聚的美好時光 3. 以前暖身介紹 文學作品中的渡口 5. 口頭評量 的永續利用和維持 四 表達 溝通與分 句說出來 概念 5. 網路資源 6. 朗誦 生態平衡 享 介紹 七里香 一書與作者席慕蓉 6. 自製講義 願意依循環 五 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 5. 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 6. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 保簡樸與健康的理念於日常生活與消 隊合作九 主動探索與研究 復習詩的寫作手法, 可復習 夏夜 費行為 能靈活應用修辭技巧, 讓作品更加精緻 與 負荷 兩首詩 體會童詩 親情詩 離 感人 別詩, 不同的情味 培養解決生 8. 回家作業 : 同學找尋有關席慕蓉的其 涯及做決定的 他作品 能力 發展規劃生涯 的能力
6 單元稱 3/17 單元三 渡三 渡口 三 渡口 三 渡口 5 1. 文段落大意 1. 資料收集 三 渡口 二 口 (1) 認識席慕蓉及其詩文風格 1. 同學分享 朗誦席慕蓉其他作品 掛圖 2. 紙筆評量 3/21 詩韻作文 能充分瞭解對方表達的情意 2. 能了解詩中的離情別緒, 並學習 2. 以文賞析復習文 2. 文結構掛圖 3. 自我評量 覺知人類生 之美 (2) 如何在情境中表達情感 3. 老師補充說明席慕蓉 一棵開花的樹 3. 輔助圖卡 4. 口頭評量 活品質乃繫於資源 總復 能將所聽到的內容, 用完整而優美的語 3. 珍惜相聚的美好時光 4. 帶領同學進行讀後引導與討論 5. 同儕合作 的永續利用和維持 四 表達 溝通與分 習 (2) 句說出來 5. 同學練習應用練習 5. 網路資源 6. 閱讀評量 生態平衡 享 回家作業 : 同學練習習作題目 6. 自製講義 7. 小組討論 願意依循環 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文 7. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 7. 學習單 8. 寫作 保簡樸與健康的理 隊合作 學的美感 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 念於日常生活與消 九 主動探索與研究 狀況, 加強學生不足的地方 費行為 能靈活應用修辭技巧, 讓作品更加精緻 感人 培養解決生 六 作文 作文題目與方式以 渡口 為題, 寫一篇在渡口等候重 涯及做決定的能力 要的人歸來的詩, 句數不限 發展規劃生 能練習運用各種表達方式習寫作文 涯的能力 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確 總復習 的表達自己的思想 1. 復習文大意 2. 復習作者生平 3. 復習詩寫作重點與特色 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5. 復習重要語文常識與文題的不同意象
7 單元稱 3/24 單元四 曲四 曲選 四 曲選 四 曲選 5 1. 文言段落句卡 1. 資料收集 四 曲選 二 選 (5) 認識散曲小令的基本形式 1. 介紹 曲 的格律特色 2. 文結構掛圖 2. 紙筆評量 3/28 詩韻 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進 2. 學習藉情抒景的寫作方法 2. 介紹 沉醉東風 曲牌 老師可特別說 3. 輔助圖卡 3. 自我評量 瞭解自己的 之美 閱讀理解 3. 體會兩首小令所抒發的情感 明曲牌與題目之間的關係 4. 口頭評量 興趣 性向 價值觀 講述本曲題文大意 5. 網路資源 5. 同儕合作 及人格特質所適合 四 表達 溝通與分 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 4. 介紹作者白樸 6. 自製講義 6. 閱讀評量 發展的方向 享 中詞語的意義 5. 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 7. 學習單 學習如何尋 說明段落大意 注釋 生難字詞等 找並運用工作世界 隊合作 七 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 7. 以文賞析復習文 8. 老師補充同一曲牌 沉醉東風 的不同 的資料 家政 九 主動探索與研究 作品 瞭解有效的 能主動閱讀國內外具代表性的文學著, 9. 講述 天淨沙 題文大意 資源管理, 並應用 擴充閱讀視野 10. 介紹作者馬致遠 於生活中 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 肯定自己, 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 12. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 尊重他人 回家作業 : 同學找尋關於 元曲四大 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品 家 的資料 更加完美, 更具特色
8 單元稱 3/31 單元四 曲四 曲選 四 曲選 四 曲選 5 1. 文言段落句卡 1. 資料收集 四 曲選 二 選 (3) 認識散曲小令的基本形式 1. 同學發表關於 元曲四大家 的資料 2. 文結構掛圖 2. 紙筆評量 4/04 詩韻作文 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進 2. 學習藉情抒景的寫作方法 2. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 3. 輔助圖卡 3. 自我評量 瞭解自己的 之美 (2) 閱讀理解 3. 體會兩首小令所抒發的情感 3. 以文賞析復習文 4. 口頭評量 興趣 性向 價值觀 老師補充同一曲牌 天淨沙 的不同作 5. 網路資源 5. 同儕合作 及人格特質所適合 四 表達 溝通與分 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 品 6. 自製講義 6. 閱讀評量 發展的方向 享 中詞語的意義 5. 老師復習古詩 近體詩 樂府詩 詞 曲 7. 學習單 7. 寫作 學習如何尋 的格律, 同學自行整理詞與曲的格律 找並運用工作世界 隊合作 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文 與特色, 及其異同 的資料 九 主動探索與研究 學的美感 6. 帶領學生進行讀後引導與討論 家政 同學練習應用練習 瞭解有效的 能主動閱讀國內外具代表性的文學著, 8. 回家作業 : 同學練習習作題目 資源管理, 並應用 擴充閱讀視野 9. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 於生活中 八 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 肯定自己, 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 狀況, 加強學生不足的地方 尊重他人 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品 更加完美, 更具特色 作文題目與方式 作文 沉醉東風 天淨沙 同學擇一曲牌, 寫一首曲 能練習運用各種表達方式習寫作文 能練習不同表述方式的寫作 6-4-4
9 單元稱 4/07 語文 語文 語文常識 閱讀的方法 語文常識 閱讀的方法 語文常識 閱讀的方法 5 1. 教學 CD DVD 1. 資料收集 語文常識 閱讀的 常識 常識 能從所閱讀的內容中, 獲得具體 1. 同學先行閱讀本文, 然後想想自己平 2. 網路資源 2. 紙筆評量 方法 4/11 閱讀 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 資訊 常閱讀的方法, 並比較差異, 與全班 3. 自製講義 3. 自我評量 資訊 的方 分辨詞義 2. 能依據文章內容發展系統思考 分享 4. 學習單 4. 口頭評量 能針對 法 (3) 同學分組對文的內容進行討論, 整 5. 同儕合作 提出可行的解決方 總復 能運用不同的閱讀理解策略, 發展出自 理出一份報告, 將文的內容結合到 6. 閱讀評量 法 隊合作 習 (2) 己的讀書方法 日常生活, 上台做報告 能規劃出問 八 運用科技與資訊 老師可以先前上過的文章為例, 以實 題解決的程序 九 主動探索與研究 能活用不同閱讀策略, 提升學習效果 際思考與操作的方式, 介紹本 4. 同學練習應用練習 九 5. 回家作業 : 同學練習習作題目 6. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 狀況, 加強學生不足的地方 總復習 1. 復習本次段考範圍文大意 2. 復習本次段考範圍作者生平 3. 復習本次段考範圍寫作重點與特色 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5. 復習重要語文常識 6. 隨堂小考與檢討
10 單元稱 4/14 4/18 復習評量 復習程 (1) 國文測驗 復習本次段考範圍之文大意 能明白說出一篇作品的優缺點 2. 復習本次段考範圍之作者生平 復習本次段考範圍之重要文體 1. 利用自製講義, 復習本次段考重點 2. 藉由測驗卷驗收學生學習成效 3. 帶領學生寫作題目並檢討 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 4. 復習本次段考範圍之形音義與生 4. 學生背誦本次段考範圍之渡口 沉醉分辨詞義 難字詞 東風 天淨沙章句 5 1. 南一參考書 2. 南一測驗卷 3. 自製講義 4. 包 5. 學習單 1. 實作評量 2. 紙筆評量 3. 自我評量 4. 復習評量 5. 隨堂測驗 關懷未來世代的生存與永續發展 資訊 四 表達 溝通與分享七 規劃 組織與實踐九 主動探索與研究 (2) 復習本次段考範圍之重要修辭 5. 學生練習學習單 6. 古文背誦 能針對 十 寫作 測驗 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重 6. 復習本次段考範圍之重要文集 與關懷 7. 隨堂測驗與檢討 提出可行的解決方法 (2) 能喜愛閱讀海洋 生態 性別 族群等具 瞭解自己的 有當代議題內涵的文學作品 興趣 性向 價值觀 及人格特質所適合 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品 發展的方向 更加完美, 更具特色
11 單元稱 4/21 4/25 單元三 處事智慧 五 座五 座右銘 右銘 (5) 五 座右銘 認識 座右銘 的性質與作用 能選擇良好的溝通方式, 建立正面的人 2. 能用白話文習作一篇座右銘 際關係 3. 體會品德修養的重要, 並能自我 砥礪 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 五 座右銘 1. 同學分享自己的座右銘或是自己最喜歡的一句話 2. 復習 陋室銘 一文, 復習解說 銘 的寫作特色 3. 講述本題文大意 5 1. 備用書 2. 文結構掛圖 3. 文言段落句卡 4. 翻譯句卡 5. 教學 PPT 6. 教學 CD DVD 4. 自我評量 五 座右銘人權四 表達 溝通與分 探索各種權享利可能發生的衝突, 隊合作並瞭解如何運用民七 規劃 組織與實踐主方式及合法的程九 主動探索與研究 分辨詞義 4. 介紹 昭明文選 一書與作者崔瑗 7. 自製講義 7. 朗誦 序, 加以評估與取 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 8. 網路資源 捨 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 6. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 9. 學習單 十一 中詞語的意義 老師補充介紹人的座右銘小故事 8. 回家作業 : 同學找尋古今中外人的 10. 昭明文選 探索自己的興趣 性向 價值觀 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 座右銘與格言 及人格特質 發展規劃生 能分辨不同文類寫作的特質和要求 涯的能力 家政 運用生活相 關知能, 肯定自我 與表現自我 建立合宜的 生活價值觀
12 單元稱 4/28 5/02 單元三 處事智慧 五 座五 座右銘 右銘 (1) 作文 (2) 總復 五 座右銘 認識 座右銘 的性質與作用 能選擇良好的溝通方式, 建立正面的人 2. 能用白話文習作一篇座右銘 際關係 3. 體會品德修養的重要, 並能自我 砥礪 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 五 座右銘 1. 同學分享找到的人座右銘與格言 ( 回家作業 ) 2. 以文賞析復習文 3. 同學分享對文的感想, 說說認同或不認同那些座右銘, 又以現在的角度 5 1. 備用書 2. 文結構掛圖 3. 文言段落句卡 4. 翻譯句卡 5. 教學 PPT 6. 教學 CD DVD 4. 自我評量 五 座右銘人權四 表達 溝通與分 探索各種權享利可能發生的衝突, 隊合作並瞭解如何運用民七 規劃 組織與實踐主方式及合法的程九 主動探索與研究 習 (2) 分辨詞義 思考哪些已是不合時宜的 7. 自製講義 7. 寫作 序, 加以評估與取 帶領同學進行讀後引導與討論 8. 網路資源 捨 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品 5. 同學練習應用練習 9. 學習單 中詞語的意義 6. 回家作業 : 同學練習習作題目 探索自己的 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 興趣 性向 價值觀 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 及人格特質 狀況, 加強學生不足的地方 發展規劃生 十二 能分辨不同文類寫作的特質和要求 涯的能力 作文題目與方式 家政 請同學模仿本文寫一篇 座右銘, 寫 運用生活相 出自己認為應該改進的地方, 或是自 關知能, 肯定自我 己想成為怎麼樣的人, 文長約 300 字 與表現自我 建立合宜的 生活價值觀 總復習 1. 復習文大意 2. 復習作者生平 3. 復習銘文的寫作重點與特色 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭
13 單元稱 5/05 單元六 得六 得到太早 六 得到太早 六 得到太早 5 1. 備用書 六 得到太早 三 到太 認識侯文詠及其作品 1. 同學想想是否有看過侯文詠的作品, 2. 文結構掛圖 人權 5/09 處事早 (5) 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進 2. 能以簡單的故事, 寫出深刻的意 分享閱讀經驗 3. 教學 PPT 瞭解文化權 智慧 閱讀理解 涵 2. 講述本題文大意 4. 自我評量 並能欣賞 包容文 培養面對得失的合理態度 3. 介紹 侯文詠極短篇 一書與作者侯文 5. 侯文詠作品 化差異 三 生涯規劃與終身 能明白說出一篇作品的優缺點 詠, 從醫生到作家的人生 6. 網路資源 學習 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 7. 學習單 願意依循環 四 表達 溝通與分 十三 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 說明段落大意 注釋 生難字詞等 6. 同學分享閱讀完本的感想, 與是否有 得到太早 的經驗並分享 8. 自製講義 保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為 享隊合作 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 7. 以文賞析復習文 性別平等 九 主動探索與研究 帶領同學進行讀後引導與討論 瞭解生涯規 能欣賞作品的內涵及文章結構 9. 同學練習應用練習 劃可以突破性別的 10. 回家作業 : 同學練習習作題目 限制 11. 評量 : 總結本已教過的知識, 或 反思社會環 以口頭提問 學習單的方式檢測學生學 境中, 性別關係的 習狀況, 加強學生不足的地方 權力結構
14 單元稱 5/12 5/16 單元總復七 良馬對四 習 (2) 人情七 良能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進世態馬對閱讀理解 (3) 七 良馬對 1. 認識岳飛及其精忠報國的精神 2. 學習運用事物來說明道理的寫作 手法 3. 體會賢才應自重自愛的道理 總復習 1. 復習文大意 2. 復習作者生平 3. 復習極短篇小說的寫作重點與特色 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5 1. 備用書 2. 文結構掛圖 3. 教學 PPT 5. 教學圖卡 4. 自我評量 七 良馬對人權四 表達 溝通與分 探索各種權享七 規劃 組織與實利可能發生的衝突, 踐並瞭解如何運用民九 主動探索與研究 能有條理 有系統思考, 並合理的歸納 5. 復習重要語文常識 6. 文言文句卡 主方式及合法的程 重點, 表達意見 6. 隨堂小考與檢討 7. 翻譯句卡 序, 加以評估與取 網路資源 捨 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 七 良馬對 9. 學習單 分辨詞義 1. 同學蒐集關於岳飛的故事, 於堂上發 10. 自製講義 瞭解與 十四 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不同意見 表, 老師補充說明 2. 同學說一說自己最喜歡的動物是什麼 3. 老師說明 馬 在古代社會的功能與重要性 4. 老師講述本題文大意 經濟發展間的關係 能比較議題中文化間的差異, 並能理解 能依據寫作步驟, 精確的表達自己的思 5. 介紹作者岳飛 正義及世代公平的 想, 並提出佐證或辯駁 6. 補充說明宋代歷史 內涵 7. 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 8. 以前暖身說明 對 的寫作方法 認識工作世 9. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 界的類型及其內涵 10. 回家作業 : 同學回家蒐集關於 馬 的 學習如何尋 成語和諺語 找並運用工作世界 的資料
15 單元稱 5/19 單元七 良七 良馬對 七 良馬對 七 良馬對 5 1. 備用書 七 良馬對 四 馬對 認識岳飛及其精忠報國的精神 1. 同學分組比賽說出關於 馬 的成語和諺 2. 文結構掛圖 人權 5/23 人情 (3) 世態總復習 (2) 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 能有條理 有系統思考, 並合理的歸納 2. 學習運用事物來說明道理的寫作 手法 3. 體會賢才應自重自愛的道理 語, 答案不可重複, 優勝者給予獎勵 2. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 3. 以文賞析復習文 4. 介紹 馬 的歷史故事, 例如 : 赤兔馬 5. 老師補充 滿江紅 3. 教學 PPT 5. 教學圖卡 6. 文言文句卡 4. 自我評量 探索各種權利可能發生的衝突, 並瞭解如何運用民四 表達 溝通與分主方式及合法的程享 重點, 表達意見 6.. 帶領學生進行讀後引導與討論 7. 翻譯句卡 序, 加以評估與取 同學練習應用練習 8. 網路資源 捨 隊合作 十五 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不 8. 回家作業 : 同學練習習作題目 9. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以口頭提問 學習單的方式檢測學生學習狀況, 加強學生不足的地方 9. 學習單 10. 自製講義 瞭解與經濟發展間的關係 能比較 同意見 總復習 議題中文化間的差 復習文大意 異, 並能理解 能依據寫作步驟, 精確的表達自己的思 2. 復習作者生平 正義及世代公平的 想, 並提出佐證或辯駁 3. 復習 對 的寫作重點與特色 內涵 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5. 復習重要語文常識 認識工作世 6. 隨堂小考與檢討 界的類型及其內涵 學習如何尋 找並運用工作世界 的資料
16 單元稱 5/26 單元八 人八 人間情分 八 人間情分 八 人間情分 5 1. 備用書 八 人間情分 四 間情 認識多標題散文的寫作方式 1. 同學分享對張曼娟的印象為何, 或是 2. 文結構掛圖 人權 5/30 人情分 (5) 能充分瞭解對方表達的情意 2. 學習以多標題散文表現生活中的 閱讀張曼娟作品的經驗 3. 教學 PPT 討論世界公 世態 感動 2. 講述本題文大意 4. 自我評量 民的責任, 並提出 能依理解的內容, 選擇不同的溝通方式, 3. 體會人與人珍貴而美麗的情分 3. 介紹作者張曼娟, 與作者其他作品, 5. 教學圖卡 一個富有公平 正 三 生涯規劃與終身 適當表達 供學生欣賞與先熟習其寫作風格 6. 網路資源 義永續發展的社會 學習 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 7. 學習單 7. 閱讀評量 藍圖 四 表達 溝通與分 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 5. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 8. 自製講義 8. 寫作 享 以文賞析復習文 9. 張曼娟小學堂 願意依循環 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重 7. 帶領同學進行讀後引導與討論 保簡樸與健康的理 十六 與關懷 能精確表達觀察所得的見聞 8. 短文寫作練習 讓同學從身邊的人事物擇一描寫, 模仿本文的寫作形式, 題目不限, 文長約 150~200 字 念於日常生活與消費行為 具有提出改 9. 同學練習應用練習 善方案 採取行動, 10. 回家作業 : 同學練習習作題目 進而解決 11. 評量 : 總結本已教過的知識, 或 的經驗 以口頭提問 學習單的方式檢測學生學 性別平等 習狀況, 加強學生不足的地方 探求不同性 別者追求成就的歷 程 參與公共事 務, 不受性別的限 制
17 單元稱 6/02 單元總復 九 青鳥就在身邊 九 青鳥就在身邊 總復習 5 1. 備用書 九 青鳥就在身邊 五 習 (2) 了解 幸福就在身邊 的意義 1. 復習文大意 2. 文結構掛圖 6/06 幸福九 青能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以 2. 學習引用言 藉用事例說理的寫 2. 復習作者生平 3. 教學 PPT 探索自己的 人生鳥就 解決疑難, 增進學習效能 作方法 3. 復習多標題的寫作重點與特色 4. 自我評量 興趣 性向 價值觀 在身 肯定自己的優點, 珍惜身邊所擁 4. 復習形音義 生難字詞與重要修辭 5. 教學圖卡 及人格特質 四 表達 溝通與分 邊 (3) 能充分瞭解對方表達的情意 有的幸福 5. 復習重要語文常識 6. 網路資源 培養解決生 享 隨堂小考與檢討 7. 學習單 7. 閱讀評量 涯及做決定的 能在聆聽過程中適當的反應, 並加以評 8. 自製講義 8. 小組活動 能力 隊合作 價 家政 九 主動探索與研究 九 青鳥就在身邊 展現合宜的 十七 能明確表達意見, 並清楚表達情意 老師講述青鳥的故事, 同學發表感想 2. 講述本文文體, 解說論說文的形式 禮儀以建立良好的人際關係 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不 3. 以前暖身介紹青鳥 建立合宜的 同意見 4. 講述本題文大意 生活價值觀 同學發表自己對幸福的認知 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進 6. 介紹作者陳火泉 行對話 7. 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 8. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 9. 回家作業 : 老師安排同學玩 小天使 遊戲 可於此教授完畢後, 讓同學們 公開自己的身分, 同學發表這段時間 的感想
18 單元稱 6/09 單元九 青九 青鳥就在身邊 九 青鳥就在身邊 九 青鳥就在身邊 5 1. 備用書 九 青鳥就在身邊 五 鳥就 了解 幸福就在身邊 的意義 1. 老師可準備幸福小卡片, 讓同學寫上 2. 文結構掛圖 6/13 幸福在身 能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以 2. 學習引用言 藉用事例說理的寫自己對其他同學的祝福 3. 教學 PPT 探索自己的 人生邊 (2) 解決疑難, 增進學習效能 作方法 2. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 4. 自我評量 興趣 性向 價值觀 十 碧 肯定自己的優點, 珍惜身邊所擁 3. 介紹本文的象徵手法 5. 教學圖卡 及人格特質 四 表達 溝通與分 翠絲 能充分瞭解對方表達的情意 有的幸福 4. 以文賞析復習文 6. 網路資源 培養解決生 享 的羊 十 碧翠絲的羊 5. 帶領同學進行讀後引導與討論 7. 學習單 7. 閱讀評量 涯及做決定的 (3) 能在聆聽過程中適當的反應, 並加以評 1. 認識洪蘭及其散文風格 6. 同學練習應用練習 8. 自製講義 8. 小組活動 能力 隊合作 價 2. 學習運用故事來闡述道理 7. 結束 小天使 遊戲, 同學發表自己的 9. 講理就好 家政 九 主動探索與研究 發揮善心助人的精神 感想 展現合宜的 能明確表達意見, 並清楚表達情意 8. 回家作業 : 同學練習習作題目 同學 禮儀以建立良好的 找尋關於幸福的言佳句 人際關係 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不 9. 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 建立合宜的 同意見 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 生活價值觀 狀況, 加強學生不足的地方 十 碧翠絲的羊 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進 十 碧翠絲的羊 人權 行對話 1. 同學先行閱讀本文, 分享心得 瞭解關懷弱 十八 十 碧翠絲的羊 以前暖身簡介 烏干達, 點出本文要素 勢者行動之規劃 組織與執行, 表現 能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以 3. 講述本題文大意 關懷 寬容 和平與 解決疑難, 增進學習效能 4. 介紹 講理就好 系列書籍與作者洪蘭 博愛的情懷, 並尊 老師介紹 蝴蝶效應 原理, 讓同學分 重與關懷生命 能充分瞭解對方表達的情意 組討論, 上台發表心得 播放文朗讀動畫或朗讀 C D 關懷弱勢團 能在聆聽過程中適當的反應, 並加以評 7. 說明段落大意 注釋 生難字詞等 體及其生活
19 單元稱 6/16 單元十 碧十 碧翠絲的羊 十 碧翠絲的羊 十 碧翠絲的羊 5 1. 備用書 十 碧翠絲的羊 五 翠絲 認識洪蘭及其散文風格 1. 同學分享找到的洪蘭文章 ( 回家作 2. 文結構掛圖 人權 6/20 幸福的羊 能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以 2. 學習運用故事來闡述道理 業 ) 3. 教學 PPT 瞭解關懷弱 人生 (1) 解決疑難, 增進學習效能 3. 發揮善心助人的精神 2. 以文賞析復習文 4. 自我評量 勢者行動之規劃 作文 播放一小段 讓愛傳出去 影片, 同學 5. 教學圖卡 組織與執行, 表現 四 表達 溝通與分 (2) 能充分瞭解對方表達的情意 分享感想 6. 網路資源 關懷 寬容 和平與 享 總復 帶領同學進行讀後引導與討論 7. 學習單 7. 閱讀評量 博愛的情懷, 並尊 習 (2) 能在聆聽過程中適當的反應, 並加以評 5. 同學練習應用練習 8. 自製講義 8. 寫作 重與關懷生命 隊合作 價 6. 回家作業 : 同學練習習作題目 9. 講理就好 九 主動探索與研究 評量 : 總結本已教過的知識, 或以 關懷弱勢團 能明確表達意見, 並清楚表達情意 口頭提問 學習單的方式檢測學生學習 體及其生活 狀況, 加強學生不足的地方 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不 發展規劃生 十九 同意見 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進 作文題目與方式 涯的能力 行對話 以 我的小善舉 為題, 同學思考自己 的那些行為能夠幫助到別人, 仿照本 能喜愛閱讀國內外具代表性的文學作品 文以 蝴蝶效應 的概念鋪陳故事的發 展, 文長約 500 字 作文 總復習 能練習運用各種表達方式習寫作文 1. 復習本冊文大意 復習本冊作者生平 能練習不同表述方式的寫作 3. 復習本冊各寫作重點與特色
20 單元稱 6/23 6/27 復習評量 復習程 (1) 國文測驗 能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以解決疑難, 增進學習效能 能充分瞭解對方表達的情意 1. 復習本次段考範圍之文大意 2. 復習本次段考範圍之作者生平 3. 復習本次段考範圍之重要文體 4. 復習本次段考範圍之形音義與生 4. 學生背誦本次段考範圍之座右銘 良 難字詞 1. 利用自製講義, 復習本次段考重點 2. 藉由測驗卷驗收學生學習成效 3. 帶領學生寫作題目並檢討 馬對章句 5 1. 南一參考書 2. 南一測驗卷 3. 自製講義 4. 包 5. 學習單 1. 實作評量 2. 紙筆評量 3. 自我評量 4. 復習評量 5. 隨堂測驗 人權 瞭解關懷弱勢者行動之規劃 組織與執行, 表現關懷 寬容 和平與 四 表達 溝通與分享七 規劃 組織與實踐九 主動探索與研究 (2) 復習本次段考範圍之重要修辭 5. 學生練習學習單 6. 古文背誦 博愛的情懷, 並尊 寫作 能明確表達意見, 並清楚表達情意 6. 復習本次段考範圍之重要文集 重與關懷生命 二十 測驗 隨堂測驗與檢討 (2) 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 關懷弱勢團 分辨詞義 體及其生活 性別平等 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重 參與公共事 與關懷 務, 不受性別的限 制 能精確表達觀察所得的見聞 二十一 6/30 結業 式
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
高雄市立鳳西國民中學 103 學年度第 2 學期三年級 國文 領域課程教學計畫 壹 各單元教學目標 1. 在國中一年級及二年級的基礎上, 選讀重要的語體文及文言文, 使其進一步拓展閱讀視野, 增進寫作能力 2. 從範文教學的過程中, 學習聆聽與表達的技巧 3. 由範文認識進一步的修辭技巧, 並練習運用於寫作上, 使文章能達到言近而旨遠的效果 4. 藉由所選範文的內容, 領略生活情趣, 並在人與自然的和諧互動中,
高雄市立那瑪夏國民中學102學年度 七年級上學期
高雄市立潮寮國民中學 104 學年度七年級上學期國文領域課程教學計畫撰寫人 : 葉灃儀老師 壹 學習總目標 : 1. 在國小的語文基礎上, 選讀重要的語體文及文言文, 使其進一步拓展閱讀視野, 增進寫作能力 2. 從範文教學的過程中, 學習聆聽與表達的技巧 3. 由範文認識基礎的修辭技巧, 並練習運用於寫作上, 讓文章能清楚的表情達意 4. 藉由所選範文的內容, 領略生活情趣, 並在人與自己 人與自然
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
二 本學科領域各單元教學內涵分析 週 日 次 期 一 08/28 09/03 單元名稱 一 夏 夜 分段能力 指標 教學目標 教學活動 重點 教學資源 評量方式 融入議題 5-4-3 能欣賞 1.能辨識並運 1.能在朗誦 1.教學投影片 1.實作評量 2. 環境教育 作品的寫作 用類疊 擬人 時 以
桃 園 市 大 成 國 中 1 0 5 學 年 度 第 一 學 期 七 年 級 國 語 文 領 域 課 程 計 畫 一 課 程 目 標 : 國 語 文 教 學 基 本 理 念, 旨 在 培 養 學 生 正 確 理 解 和 靈 活 應 用 國 語 文 字 的 能 力, 內 容 包 括 : ( 一 ) 使 學 生 具 備 良 好 的 聽 說 讀 寫 作 等 基 本 能 力 ( 二 ) 使 學 生 能 使
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
Microsoft Word G3-國文-課程計畫
三年級 語文領域 國文科課程計畫天主教道明高級中學國中部 103 學年度第 1 學期三年級 國文 課程計畫表 學習目標本冊教學內容包含陸個單元主題 : 超越挫折 鄉國情懷 山情水意 陶然自得 品德涵養 習慣面面觀, 期使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力, 並能提升讀書興趣及自學能力, 奠定終身學習的基礎 ( 一 ) 超越挫折 : 培養面對困境的勇氣 探索個人興趣, 作為日後生涯規畫參考 (
(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
國語 領域計畫表
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
臺南市(私)立○○區○○國民中學○○學年度第○學期
C5 彈性學習課程計畫 臺南市立太子國民中學 05 學年度第 學期八年級彈性學習英語會話課程計畫 教材來源翰林版八年級上冊規劃者許麗真 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
翰林版_八年級國語文
1 臺北縣立中山國民中學九十九學年度第一學期國文領域八年級課程計畫設計者 : 董祖甲 余曼琪中山國中學校願景 ( 學生 ) 健康快樂成長進步健康精進快樂學習用心成長開放進步詩韻之美寫景記遊美感體驗動物禮讚守法守紀語文增長人物風貌開擴視野選本 : 母難日三題選本 : 歸園田居選本 : 記承天夜遊選本 : 大明湖選本 : 田園之秋選選本 : 欣賞就是快樂選本 : 鳥選本 : 蜜蜂的讚美選本 : 張釋之執法選本
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
實習報告
實 習 報 告 台 北 自 來 水 環 指 導 老 師 : 周 儒 境 教 育 中 心 環 碩 二 60146001s 吳 文 義 壹 實 習 地 點 介 紹 實 習 地 點 : 台 北 自 來 水 園 區 環 境 教 育 中 心 地 址 : 台 北 市 中 正 區 思 源 街 一 號 實 習 時 間 :102/7/1~102/8/16( 周 一 到 週 五 ) 場 域 特 色 : 臺 北 自 來
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
關 鍵 報 告 KEY POINT REPORT Community Interest Company CIC L3C BB Corp 20149 31.6 20157 2
no.04 關 鍵 報 告 KEY POINT REPORT Community Interest Company CIC L3C BB Corp 20149 31.6 20157 2 社 會 企 業? 社 會 效 益 債 券 創 櫃 板?? 社 會 創 新? KEY WORDS B Lab B 型 企 業 多 元 就 業 開 發 方 案?? 培 力 就 業 計 畫? 3 關 鍵 報 告 KEY POINT
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TH Anniversary Solidity Integrity Innovation 2015-2016 Coalition 上海實業 ( 集團 ) 有限公司 不忘初心, 砥礪前行 報告簡介 本報告由上海實業 ( 集團 ) 有限公司發佈 2016 年是上海實業 ( 集團 ) 有限公司成立 35 週年, 本報告從百年傳承 開放窗口 滬港紐帶 產業提升和融產結合 創新轉型, 系統介紹上海實業 35
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
補救教學基本學習內容
國民小學基本學習修訂草案 年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級 注音符 ( 一 ) 正確注音符號 ( 一 ) 正確注音符號 號 拼音 ( 一 ) 正確拼讀注音符號 字詞 ( 一 ) 常用國字 300 字 ( 二 ) 常用語詞 500 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 600
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施
党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展
社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育
保 山 学 院 就 业 创 业 工 作 简 报 第 二 期 保 山 学 院 招 生 就 业 处 主 办 目 录 人 文 学 院 2016 年 1 月 考 研 复 习 交 流 会.........1 就 业 指 导 专 题 讲 座..........1 面 试 礼 仪 讲 座.........2 就 业 创 业 知 识 讲 座.........3 2014 级 历 史 学 班 前 往 板 桥 镇 开
簡 述 所 有 參 與 教 案 編 寫 人 員 之 學 經 歷 及 負 責 內 容 參 與 教 案 編 寫 人 員 魏 俊 陽 學 歷 經 歷 負 責 內 容 國 立 臺 灣 師 範 新 北 市 閩 南 語 教 案 編 寫 大 學 課 程 與 教 輔 導 團 教 學 者 學 研 究 所 博 士 新
教 育 部 顧 問 室 符 合 大 腦 功 能 教 學 的 進 階 師 資 人 才 培 訓 計 畫 第 一 屆 符 合 大 腦 功 能 教 學 教 案 甄 選 辦 法 教 案 資 料 表 領 域 方 向 國 小 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 國 中 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 社 會 類 改 編 版 第 冊 第 課 範 圍
信工学生工作简报 第四期.doc
首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
教学设计方案
分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后
2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
支撑材料4.4.doc
1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
课程整体教学设计指导意见
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 整 体 教 学 设 计 一 基 本 信 息 课 程 名 称 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 类 型 : 公 共 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 先 修 课 : 无 后 续 课 : 无 二 课 程 需 求 分 析 1 课 程 性 质 与 目 标 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 是 学 校 各
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主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學
天天星期三
康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病
明道中學 / 李勻秋老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 蘇宜庭校對 莊淑惠美編 林靖雨 杜政賢. 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 民國一 三年一月發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立 蚵寮國中 104 學年度第一學期三年級英語 (ienglish) 學習領域教學計畫表 一 教材來源 : 選用 ( 翰林版第五冊 ) 二 教學 : 每週 (4) 節, 學期共 (84) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 8/31~9/4 9/7~9/11 9/14~9/18 美濃紙傘 Unit 1 Have You Decided on the Gift? 美濃紙傘
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
Free Ma rk e t
仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
104學年度九年級下學期英語課程計畫
高雄市立潮寮潮寮國民中學 104 學年度九年級年級下學期英語領域課程教學計畫撰寫人 : 王雅秋老師壹 學習總目標 : 1. 能簡單描述二生肖的故事 2. 能說出中國新年與元宵節的習俗. 能使用過去完成式 4. 能敘述壓力的來源以及減壓的方法 5. 能使用 not only... but also... 的句型 6. 能使用 either... or... 的句型 7. 能使用 neither...
6 臺 北 縣 頂 埔 國 小 96 學 年 度 一 上 閱 讀 與 寫 作 教 學 架 構 一 覽 表 願 景 健 康 人 文 創 新 核 心 概 念 探 索 親 近 關 懷 分 享 學 期 上 學 期 學 校 主 題 情 繫 大 暖 坑 開 心 窗 課 程 內 涵 認 識 學 校 社 區 家 鄉
寫 作 魔 法 低 年 級 篇 5 6 臺 北 縣 頂 埔 國 小 96 學 年 度 一 上 閱 讀 與 寫 作 教 學 架 構 一 覽 表 願 景 健 康 人 文 創 新 核 心 概 念 探 索 親 近 關 懷 分 享 學 期 上 學 期 學 校 主 題 情 繫 大 暖 坑 開 心 窗 課 程 內 涵 認 識 學 校 社 區 家 鄉 的 自 然 與 人 文 了 解 自 己 尊 重 與 關 懷 他
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
上冊 淨 空 法 師 講述 上冊 彩色圖文 新編出版 全三冊 地 藏 經 講 記 上 冊 目 錄 前 言 004 緣 起 005 正 釋 經 文 005 忉 利 天 宮 神 通 品 第 一 005 分 身 集 會 品 第 二 115 觀 眾 生 業 緣 品 第 三 139 閻 浮 眾 生 業 感 品 第 四 165 前 言 以 往 每 遇 新 建 道 場 請 我 講 經, 首 先 必 講 地 藏
Title
KBM116-002 主 阿, 开 我 眼 经 文 : 以 弗 所 书 1:15-23 雅 文 朗 读 因 此, 我 既 听 见 你 们 信 从 主 耶 稣, 亲 爱 众 圣 徒, 就 为 你 们 不 住 地 感 谢 神 祷 告 的 时 候, 常 提 到 你 们, 求 我 们 主 耶 稣 基 督 的 神, 荣 耀 的 父, 将 那 赐 人 智 慧 和 启 示 的 灵 赏 给 你 们, 使 你 们 真
老人也是公司的寶 63 有條件的愛太辛苦 66 不要被愛情沖昏了頭 69 別玩劈腿遊戲 72 愛情不是人生的唯一 75 恐怖的愛 78 三 生涯規畫 81 人生規畫 81 忙人時間最多 84 非結婚不可嗎? 87 賺錢的福報 90 面對貧窮的勇氣 93 中年別盲目轉業 96 人到中年百事哀? 99
方外看紅塵 自我成長 目錄 一 調和身心 3 慢活人生 3 境隨心轉, 能轉敗為勝 6 如何認清自己? 9 對自己有交代 12 懂得放下, 才能自在 15 小心而不擔心 18 睡前放空自己 21 心定就做事不亂 24 穩重不是無能 27 失意得意一念間 30 忍出工作好本領 33 整形能轉運嗎? 36 通靈預言可信嗎? 38 二 待人處世 41 辦公室的溝通智慧 41 先做好人際關係 44 遵守團體遊戲規則
三 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 課 東 東 受 傷 了 第 二 課 送 愛 到 家 單 元 一 有 你 真 好 第 三 課 牽 您 的 手 語 文 天 地 一 閱 讀 列 車 稻 草 人 第 四 課 伯 公 的 戲 偶 第 五 課 幸 福 春 捲 香 國 語 三 上 單 元 二 生 活
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 103 學 年 度 三 年 級 上 學 期 國 語 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 三 年 級 團 隊 一 本 領 域 每 週 學 習 數 5, 銜 接 或 補 強 數 2, 本 學 期 共 140 二 本 學 期 學 習 目 標 : 1. 能 知 道 記 敘 文 的 寫 作 形 式 及 敘 寫 方 式 2. 能 欣 賞 新 詩 的 表 現 手 法,
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
嘉義市立蘭潭國民中學一百學年度第一學期一年級國文領域課程計畫
一 本領域每週學習節數共 4 節 二 教材來源 : 翰林版第五冊 三 課程架構 嘉義市立蘭潭國民中學 104 學年度第一學期九年級英語領域課程計畫 單元主題單元名稱單元主題單元名稱 U1 美濃紙傘 U2 視覺假象 U3 萬聖節前夕 U4 蝴蝶生態保育 U5 青少年的煩惱 U1: Have you decided on the gift? U2: Seeing is believing, isn t
目錄
( ) (: 00059) 2015 目錄 2 3 4 5 8 21 41 53 61 63 64 66 67 68 150 151 1 公司資料 公司 股 00059 0.1% 05821 0.1% 05580 0.1% 05855 0.1% 05567 0.1% 05602 業 8 32 33 86 20 2208 2888 86 20 2208 2777 業 151 14 1401 (852)
菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本
午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀
屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增
台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li
YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS
二 零 一 零 年 財 政 年 度 施 政 報 告 目 錄 中 華 人 民 共 和 國 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 前 言...7 協 調 發 展, 和 諧 共 進 施 政 安 排 闡 述...11...12...17...18...20...24 結 語...25 目 錄 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 二 零 一 零 年 財 政 年 度 施 政 方 針 摘 要 行 政 法 務 範
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案
歷史 : 師大附中 / 楊慧媛地理 : 師大附中 / 姚翰玲三民主義與現代社會 : 師大附中 / 梁蕙蓉 老師老師老師 76 (06)2619621#314 http: www.worldone.com.tw http: www.hle.com.tw E-mail:periodical@hanlin.com.tw 學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
補充教材 健康管理 九十五年 九十四年 九十三年
健康管理補充教材 397 85 換個角度看 健康管理 / 一 從預防醫學三段五級的角度來看 WHO, 1948 1948 3 5 3 5 Leavell & Clark 1965 3 1. 1 2 2. 3 3. 4 5 1 234 5 6 7 1 2 10 3 4 5 89 86 397 補充教材 健康管理 7 7 1 九十五年 九十四年 九十三年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25
內文教學區 ( ) ( ) ( ) ( )
會計處理程序 內文教學區 ( ) 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 1. 2. 3. 054 第三章會計處理程序 ( ) 1. 2. 3. 055 1 (A) (B) (C) (D) (C) ( ) 1. (1) (2) 2. (1) (2) (3) 3. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 056 第三章會計處理程序 ( ) ( ) 1. 2. 3. 4. ( ) 1. 2.
公民與社會考科 臺南一中廖翠雰老師 施可為老師 壹 前言 貳 98 年學測與指考考題的分析 一 98 學測的考題分析
99 公民與社會考科 99word 臺南一中 / 廖翠雰老師 施可為老師 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 廖婉秀校對 蔡宛諭美編 張凌宇 蘇文昵 7 0 2 4 8 76 7 0 2 5 2 8-1 06 2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 本刊內容同步刊載於
第七章行政工作 7.1 預算 法律依據 預算收入 94
第七章行政工作 93 第七章行政工作 7.1 預算 7.1.1 法律依據 7.1.2 預算收入 94 五 2006 年收入管理 圖表二十六 2006 年收入結構 7.1.3 預算支出 95 圖表二十七 2006 年支出管理 96 圖表二十八 2006 年實際支出結構 圖表二十九 2006 年預算支出與實際支出對比 97 7.2 人員 圖表三十 1999 2006 年人員數目比較表 98 附件行政申訴範疇立案調查個案撮要
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
﹙表十﹚學習領域課程計畫
高雄市龍肚國民中學 04 學年度二學期二年級英文領域彈性課程計畫設計者 : 二年級團隊 一 本學期學習目標 :. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 二 本學期課程架構 : 三 補充說明 : 四 本學期課程內涵 : 教學期程能力指標 ( 含重大議題 ) 主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註 -2-2 能聽懂日常生活對話及簡易故事
領域課程表
台南市立下營國民中學 104 學年度 (8) 年級 ( 翰林 ) 版 ( 英語 ) 領域學校課程計畫 ( 一 ) 八年級上學期之學習目標 ( 一 ) 能描述過去發生的事 ( 二 ) 能詢問他人過去所做的事情及所發生的時間 ( 三 ) 能分享自己的暑假生活 ( 四 ) 能分享中秋節相關的活動 ( 五 ) 能分享關於月亮的故事 ( 六 ) 能表達因果關係, 並探究事情發生的原因 ( 七 ) 能表達授與的概念
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
99下民主法治教育 法律常識測驗題庫
嘉 義 興 華 高 中 (101.2) 民 主 法 治 教 育 法 律 常 識 測 驗 題 庫 (2)1 同 學 大 空 因 為 缺 錢, 於 是 邀 集 另 2 同 學 小 空 與 不 空 一 起 到 孝 廟 偷 香 油 錢, 大 空 小 空 及 不 空 一 起 偷 錢 的 行 為, 會 構 成 何 罪?(1) 普 通 竊 盜 罪 (2) 加 重 竊 盜 罪 (3) 共 同 侵 占 罪 (4) 污
外國人從事就業服務法第四十六條第一項第八款至第十一款工作資格及審查標準第二十二條附表五修正草案總說明
外 國 人 從 事 就 服 務 法 第 四 十 六 條 第 一 項 第 八 款 至 第 十 一 款 工 作 資 格 及 審 查 標 準 部 分 條 文 修 正 條 文 中 華 民 國 93 年 1 月 13 日 行 政 院 勞 工 委 員 會 勞 職 外 字 第 0930200140 號 令 訂 定 發 布 全 文 29 條 ; 並 自 發 布 日 施 行 中 華 民 國 94 年 4 月 15 日
虚 2
29 95/09/04-95/11/10 4. 2. 1 虚 2 1 6. 3 4 2 2. 4. 5. 教 學 活 動 網 3 ( ) ( ) 3 2. 5 一 認 識 有 趣 的 古 早 味 事 物 4 3. ( ) 6 7 5 5 2. ( ) ( ) ( ) 二 好 呷 ㄟ 古 早 味 DIY 6 畫 糖 小 辭 典 6 5. ( ) 8 160 160 180 9 10 DIY DIY 7
拾伍、彈性學習節數規劃
桃園市立青溪國民中學 05 學年度學校課程計畫 召集人 : 校長張秋銘 拾伍 彈性學習節數規劃 七年級 項目內容節數 全校性活動 全年級活動 週會 ( 開學迎新 生命教育 音樂饗宴 兩性專題 校慶運動會 防災演練, 每二週一節 ) 社團活動 ( 籃球社 休閒活動 音樂 美術 手工藝等社團活動, 每週一節 ) 0 2 班級輔導班會 ( 依學校行事設定主題討論或活動, 每二週一節 ) 學校特色課程英語
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 及 典 範 團 隊 成 果 簡 報 ( 動 畫 ) 莒 光 國 小 緃 貫 式 電 子 白 板 暨 創 新 教 學 團 隊 高 雄 市 莒 光 國 民 小 學
資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 料 下 載 http://www.chukps.kh.edu.tw/99eschool 資 訊 科 技 融 入 教 學 創 新 應 用 及 典 範 團 隊 成 果 簡 報 莒 光 國 小 緃 貫 式 電 子 白 板 暨 創 新 教 學 團 隊 報 告 成 員 : 鍾 享 龍 校 長 顏 嘉 億 主 任 林
補充教材 十五世紀至十八世紀歐洲史 2 Anne Boleyn
十五世紀至十八世紀歐洲史 補充教材 394 99 第 4 章第 3 節 伊莉莎白一世婚姻外交的智慧 / 一 前言 1998 Elizabeth 1 1558 1603 17 二 貞女女王的婚姻與外交策略 100 394 補充教材 十五世紀至十八世紀歐洲史 2 Anne Boleyn 6 1547 10 1558 5 1558 25 45 3 400 40 3 4 101 5 6 7 1577 6 8
105 () 可 以 同 時 報 考 兩 種 以 上 群 類 別 的 包 括 電 機 與 電 子 群 電 機 類 + 電 機 與 電 子 群 資 電 類 家 政 群 生 活 應 用 類 + 家 政 群 幼 保 類 商 業 與 管 理 群 + 外 語 群 英 語 類 + 外 語 群 日 語 類, 其
105 () () 01 02 03 04 05 (C) (C) (C) (C) (C) 06 (C) 07 (B) 08 (C) 09 (B) 10 (A) 11 (B) 12 (A) 13 14 (A) (B) 15 (B) 16 (B) 17 18 19 (B) (B) (B) 20 (S) () () () 105 () 可 以 同 時 報 考 兩 種 以 上 群 類 別 的 包 括 電 機
CU0594.pdf
8 SOHO 1 3 003 SOHO SOHO Coder Programmer HTML CSS PHP JavaScrip 009 LECTURE 1-1 1 048 PART 2 LECTURE 1-1 1 049 SOHO Landing Page Landing 050 PART 2 LECTURE 1-1 1 SEO SEO P.093 SEO SEO SEO SEO SEO 051
(Microsoft Word - \244\255\244W\260\352\273yok)
南投縣信義鄉豐丘國民小學 104 學年度第一學期五年級國語領域教學計畫表 一 課程架構圖 國語 5 上 第一單元機智的故事 第二單元生命啟示錄 閱讀階梯一 第三單元觀察與探索 第四單元文學步道 第一課名人記趣第二課秋江獨釣第三課智救養馬人第四課不一樣的醫生第五課分享的力量第六課田裡的魔法師第七課失敗者的覺醒永不掉落的葉子第八課火星人, 你好嗎? 第九課溪谷間的野鳥第十課海豚第十一課泥土第十二課衝破逆境第十三課想念的季節第十四課小樹
台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表
台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :
目 錄.doc
I 1 6 10 15 22 30 35 37 40 43 44 45 47 49 52 56 一 $1,272,803,000 $90,000,000 $1,270,258,000 $270,000,000 二 3.2 3.76 28.5% 92 10 26 三 Roadmap 四 五 六 92 6 10 94 七 9 八 ( ) 592 $827,716,760 283 $587,428,599
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
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250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
楊 泰 興 關 東 煮 1 魏 輔 雄 關 東 煮 8 黃 雅 萍 白 米 23 周 庭 淯 奶 粉 高 浚 翔 保 久 乳 3 箱 陳 先 生 貢 丸 林 淑 櫻 衣 物 呂 淑 芬 奶 粉 郁 涵 清 奶 粉 衣 物 物 資 塑 膠 袋 5 個 顏 兆 敏 王 文 伶 清 潔 棉 1 個 陳 語
物 品 部 份 自 民 國 104 年 1 月 止 善 士 捐 贈 芳 名 錄 姓 名 物 品 地 區 姓 名 物 品 地 區 姓 名 物 品 地 區 1 0 4 年 1 月 份 崇 德 舞 蹈 班 衣 物 台 南 市 郭 正 發 白 米 一 袋 柯 昌 裕 A4 影 印 紙 鄭 羽 華 衣 服 桃 園 市 郭 麗 嬌 物 品 陳 湘 叡 物 資 陳 湘 茹 衣 服 明 哲 製 麵 廠 麵 條 台