高雄市立七賢國民中學105學年度第2學期特殊教育課程計畫

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午涛宣
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1 高雄市立七賢國民中學 105 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 身障類資源班資優類資源班領域國文班級 / 組別 302 教材來源翰林版第 6 冊教學節數每週設計者黃靖雰教學者黃靖雰學期學習目標 1. 認識張曉風凌拂渡也作者及其文學成就 2. 認識常見國字 1,500~3,000 字 3. 認識元曲的體例及寫作風格, 並能吟詠欣賞古典文學之美 4. 能以語體文翻譯文言文或說出課文意涵 5. 能以劃關鍵字策略加深學習效果 6. 能以適當語詞有條理陳述想法 7. 能從閱讀理解他人的傳記中, 找出協助自己生涯方向的觀點 8. 能瞭解自然文學的寫作風格, 並能培養對環境土地的喜愛 9. 能依指定之主題寫出至少 200 字短文對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 能正確寫出端正的基本筆畫能運用常見生字語詞的形音義能理解不同閱讀策略的內涵方式與運用, 如 : 圖示手指輔助唸讀劃關鍵字找人事時地物等能依據提綱討論閱讀的內容, 並回答與文章有關的問題能在說明或引導下理解作品中對周遭人事物的尊重與關懷能認識文章中解決問題的過程, 如 : 發生原因解決方式處理結果等能認識不同文類寫作時的基本特質和要求能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能在引導下欣賞作品的寫作風格及特色法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫金融教育家庭教育性別平等教育保護動物海洋教育生涯教育防災教育適性輔導人權教育週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註第一週 2/13~2/18 鄒忌諷齊王納諫 1. 認識鄒忌善諫的技巧, 和齊王善納雅量 2. 培養虛心接納別人意見的態度 5 節 2 月 18 日 ( 六 ) 上課 ( 補 2 月 27 日課程 )

2 第二週 2/20~2/24 管好舌頭 1. 了解慎言與善用口才的重要性 2. 學習引用言例事例, 運用對比的方式習作論說文 3. 學習說話前先三思的習慣第三週 2/27~3/3 元曲選 1. 認識散曲的體制與特色 2. 能指出天淨沙及沉醉東風對偶押韻的情形 3. 欣賞天淨沙融情入景的手法 2 月 28 日 ( 二 ) 和平紀念日放假第四週 3/6~3/10 石滬 1. 認識描寫地景詩文的特色 2. 培養閱讀現代詩的興趣, 培養鑑賞現代詩的能力 3. 能在平凡的事物中發現文學之美座右銘 1. 認識座右銘的性質及作用第五週 3/13~3/17 2. 認識昭明文選的作者內容與選文特色 3. 培養體會各種待人處世的道理語文常識 1. 學習審視題目, 選取適當材料, 寫出段落分明內容前後連貫的文章第六週 3/20~3/24 段考考前複習 3 月 21~ 22 日第 1 次段考第七週 3/27~3/31 求知若渴, 永保傻勁 - 賈伯斯的人生三堂課 1. 認識賈伯斯的生平及成就 2. 善用對比手法, 凸顯主題 3. 學習運用親身經驗以闡述事理 1. 4 月 3 日 ( 一 ) 兒與與荒野相遇童節補假第八週 4/3~4/7 1. 認識自然寫作的風格 2. 學習靜下心來, 體會大自然的美麗豐富 2. 4 月 4 日 ( 二 ) 兒 3. 體會山野的寧靜與和諧童節暨民族掃墓節放假

3 口香糖梨便當 1. 認識張曉風及其散文特色第九週 4/10~4/14 2. 學習在平凡事物中尋找寫作的素材 3. 了解文中口香糖梨和便當的意涵 4.. 體會日常生活中的平凡事物及其中寄寓的深刻道理第十週 4/17~4/21 大鼠 1. 認識聊齋志異的特色與價值 2. 了解本文藉故事寄託道理的表現手法 3. 能將本文譯成語體文運用口語將文言故事加以述說第十一週 4/24~4/28 射鵰英雄傳- 智鬥書生 1. 認識金庸及其武俠小說作品 2. 藉由人物對話舉止, 觀察其性格特色 3. 欣賞武俠小說的趣味性第十二週 5/1~5/5 段考考前複習 5 月 4~5 日第 2 次段考第十三週 5/8~5/12 會考總複習第十四週 5/15~5/19 會考總複習第十五週 5/22~5/26 成語選邊站 1. 學生能夠找到符合主題的成語 2. 讓學生在活動中學習成語問答書寫第十六週 5/29~6/2 成語選邊站 1. 學生能夠找到符合主題的成語 2. 讓學生在活動中學習成語觀察操作 5 月 30 日 ( 二 ) 端午節放假影片欣賞老師, 您那位? 吳寶春的故事比薩第十七週 6/5~6/9 1. 播放影片, 讓學生瞭解在食物中加入故事與感謝的意義觀察操作 2. 學生能設計一份創意料理, 表達對國中任課教師的感謝

4 第十八週 6/12~6/16 期末回饋學期上課總節數 65 節備註 : 1. 本學期上課總日數 100 天 2. 2 月 28 日 ( 星期二 ) 和平紀念日放假 4 月 3 日 ( 星期一 ) 兒童節補假 4 月 4 日 ( 星期二 ) 兒童節暨民族掃墓節放假 5 月 30 日 ( 星期二 ) 端午節放假, 共 4 天放假

5 高雄市立七賢國民中學 105 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 身障類資源班領域數學班級 / 組別資優類資源班教材來源康軒版第 6 冊自編教材教學節數每週設計者朱芝嫺教學者朱芝嫺學期學習目標 1. 複習國一的函數觀念並且能夠用扭蛋機舉例 2. 能夠知道二次函數的圖形為何, 並可以藉由標準式求出相關二次函數重要的數值 3. 可以從生活中常見的二次函數應用去認識和其他學科的連結 4. 學習基本的立體圖形認識角柱和角錐 5. 能夠計算立體圖形的表面積和體積 6. 能夠學習整理資料做出相對應的種種統計圖表 7. 能夠從不同的統計圖表去讀出和判別出所需要的資訊 8. 認識平均數眾數和中位數並且知道如何得到這些數值 9. 能認識全距及四分位距, 並製作盒狀圖 10. 能夠學習機率的意義和能夠具體情境下得到所要求的機率對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 9-a-01 能理解二次函數的意義 9-a-02 能描繪二次函數的圖形 9-a-03 能計算二次函數的最大值或最小值 9-a-04 能解決二次函數的相關應用問題 9-d-01 能將原始資料整理成次數分配表, 並製作統計圖形, 來顯示資料蘊含的意義 9-d-02 認識平均數中位數與眾數 9-d-03 能認識全距及四分位距, 並製作盒狀圖 9-d-04 能認識百分位數的概念, 並認識第百分位數 9-d-05 能在具體情境中認識機率的概念 9-s-13 能認識線與平面平面與平面的垂直關係與平行關係 9-s-14 能理解簡單立體圖形 9-s-15 能理解簡單立體圖形的展開圖, 並能利用展開圖來計算立體圖形的表面積或側面積 9-s-16 能計算直角柱直圓柱的體積法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫金融教育家庭教育性別平等教育保護動物海洋教育生涯教育防災教育適性輔導人權教育週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 1-1 二次函數的圖形第一週 2/13~2/18 1. 能判斷某函數是否為二次函數 2. 能以描點的方式在直角坐標平面上描繪二次函數的圖形

6 第二週 2/20~2/24 第三週 2/27~3/3 第四週 3/6~3/10 第五週 3/13~3/17 第六週 3/20~3/24 3. 能知道二次函數 y=ax 2 的圖形, 當 a>0 時, 圖形的開口向上 ; 當 a<0 時, 圖形的開口向下且當 a 愈大, 圖形的開口愈小 ; 當 a 愈小, 圖形的開口愈大 1-1 二次函數的圖形 1. 能描繪二次函數 y = a(x - h) 2 + k (a 0) 的圖形, 察覺圖形是以直線 x=h ( 或 x-h=0) 為對稱軸的線對稱圖形, 最高點或最低點坐標為 (h, k), 並發現 y =ax 2 的圖形與 y=a(x-h) 2 +k 的圖形之關係 2. 能知道二次函數 y = a(x - h) 2 + k (a 0) 的圖形為拋物線, 是以直線 x=h ( 或 x-h=0) 為對稱軸的線對稱圖形,a >0 時, 圖形開口向上, 其頂點 (h, k) 是最低點,a<0 時, 圖形開口向下, 其頂點 (h, k) 是最高點 1-2 二次函數的最大值和最小值 1. 能理解二次函數最大值或最小值的意義 2. 能理解二次函數開口方向與頂點坐標, 和其最大值或最小值的關係 3 節 3. 能將形如 y=ax 2 +bx+c (a 0) 的二次函數以配方法配成 y=a(x-h) 2 +k(a 0) 的形式後, 並求此二次函數的最大值或最小值 1-2 二次函數的最大值和最小值 1. 能理解二次函數開口方向與頂點坐標, 和其最大值或最小值的關係 2. 能求二次函數圖形與兩軸的交點坐標 3. 能判斷二次函數與 x 軸交點的個數 1-2 二次函數的最大值和最小值 1-3 應用問題 1. 能利用二次函數求最大值或最小值的方法解決簡單的應用問題 2. 知道拋擲物體時, 物體與地面的距離 y 是時間 x 的某一個已知的二次函數, 則求出此二次函數的最大值, 就可以知道拋擲過程中, 何時達到最高點, 及最高點與地面的距離 2 月 28 日 ( 二 ) 和平紀念日放假問答書寫 2-1 空間中的垂直與形體 3 月 21~

7 1. 能察覺長方體面與面面與邊的垂直關 22 日第 1 係次段考 2. 能判斷兩平面是否互相垂直 3. 能判斷直線與平面是否垂直 4. 能理解若直線 L 與平面 S 垂直於 P 點, 則平面 S 上通過 P 點的任一條直線都與 L 垂直 2-1 空間中的垂直與形體 1. 能理解柱體頂點面邊的組合因素第七週 3/27~3/31 2. 能將各柱體及圓柱變形成長方體, 並計算其體積, 進而導出柱體體積計算公式 3. 能理解柱體的展開圖, 並藉由展開圖計算柱體的表面積 2-1 空間中的垂直與形體 3-1 資料整理與統計圖表 1. 能將各柱體及圓柱變形成長方體, 並計 1. 4 月 3 算其體積, 進而導出柱體體積計算公式日 ( 一 ) 兒 2. 能理解錐體頂點面邊的組合因素問答書寫童節補假第八週 4/3~4/7 3. 能理解錐體的展開圖, 並藉由展開圖計算錐體的表面積 2. 4 月 4 日 ( 二 ) 兒 4. 能理解球的定義及相關的名詞, 如球童節暨民心球面截圓, 能理解球的截面是一個族掃墓節圓放假 5. 能報讀長條圖折線圖及圓形圖 6. 能解讀生活中的統計圖表 3-1 資料整理與統計圖表 1. 能繪製次數分配表及累積次數分配表 2. 能繪製相對次數分配表及累積相對次數分配表 3. 能由累積次數或累積相對次數知道資料在整體中所占的相對位置第九週 4/10~4/14 4. 能繪製相對次數分配表及累積相對次數分配表 5. 能由累積次數或累積相對次數知道資料在整體中所占的相對位置 6. 能繪製次數分配直方圖相對次數分配直方圖 7. 能報讀次數分配直方圖相對次數分配直方圖 8. 能繪製次數分配折線圖相對次數分配折線圖 9. 能報讀次數分配折線圖相對次數分配

8 折線圖 10. 能報讀累積次數分配折線圖累積相對次數分配折線圖 3-2 資料的分析 1. 能理解算術平均數的意義 2. 能計算出一群未分組資料的算術平均數 3. 能計算出一群已分組資料的算術平均第十週 4/17~4/21 數 4. 能理解算術平均數易受到極端值的影響 5. 能理解中位數的意義 6. 能計算出一群有序資料的中位數 7. 能理解眾數的意義 8. 能計算出一群資料的眾數 9. 能理解百分位數的意義 10. 能理解百分位數可以表示某資料組在總資料中的相對位置 3-2 資料的分析 1. 能理解百分位數的意義 2. 能計算出未分組資料的第 n 百分位數 3. 能理解百分位數可以表示某資料組在總資料中的相對位置 4. 能自資料之累積相對次數分配表及折線第十一週 4/24~4/28 圖中求出已分組資料的第 n 百分位數 5. 能報讀身體質量指數 (kg/m2) 百分位數表 6. 能理解四分位數的意義 7. 能知道第 25 百分位數相當於 Q1, 第 50 百分位數相當於 Q2, 第 75 百分位數相當於 Q3 8. 能理解四分位數可以表示某資料組在總資料中的相對位置 3-2 資料的分析 3-3 機率 1. 能利用一群資料的最小值 Q1 Q2 Q3 第十二週 5/1~5/5 最大值等 5 個數值繪製盒狀圖 2. 能理解四分位距和全距的意義 3. 能利用盒狀圖來分析幾組資料間的關係 5 月 4~5 日第 2 次段考 4. 能利用投擲一枚硬幣的實驗, 來理解出現正反面的機率正反面朝上的次數

9 1 與總投擲次數的比值各會接近 2, 此時我 1 們說出現正面與反面的機率各約是 2 5. 能理解機率等於 0 與機率等於 1 的意義 3-3 機率 1. 能理解若一個實驗所有可能的結果共 n 種, 而且每一種結果發生的機會都相等, 第十三週 5/8~5/12 1 則我們說每一種結果發生的機率是 n 2. 能理解一個實驗中, 如果每一種結果發生的機會不是都相等時, 就不能說每種結 1 果發生的機率都是 n 3. 能理解由一個實驗所有可能出現結果的部分產生的每一種組合, 就稱為一個事件第十四週 5/15~5/19 總複習週 1. 數的四則運算 2. 最大公因數最小公倍數總複習週第十五週 5/22~5/26 1. 比與比例式 2. 平方根的運算 3. 等差數列與等差級數總複習週第十六週 5/29~6/2 1. 一元一次方程式 2. 二元一次聯立方程式 3. 二元一次方程式的圖形 4. 線型函數 5 月 30 日 ( 二 ) 端午節放假 5. 一元一次不等式總複習週 1. 乘法公式與多項式第十七週 6/5~6/9 2. 勾股定理 3. 因式分解 4. 一元二次方程式 5. 二次函數 3 節總複習週第十八週 6/12~6/16 1 證明題型 2. 圖型綜合整理 3 節 3 機率和統計學期上課總節數 63 節

10 備註 : 1. 本學期上課總日數 100 天 2. 2 月 28 日 ( 星期二 ) 和平紀念日放假 4 月 3 日 ( 星期一 ) 兒童節補假 4 月 4 日 ( 星期二 ) 兒童節暨民族掃墓節放假 5 月 30 日 ( 星期二 ) 端午節放假, 共 4 天放假

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源 : 二教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週第三週第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2