长沙考试网2016年湖南省政法干警考试职位表

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1 长沙考试网 2016 年湖南省政法干警考试职位表 长沙考试网 2016 年湖南省政法干警考试职位表 湖南省公务员局 2016 年 8 月 29 日 湖南省人力资源和社会保障厅 湖南省教育厅 中共湖南省委组织部 中共湖南省委政法委员会 附件 : 湖南省 2016 年政法干警招录培育种植拔擢体制改革试点培育种植拔擢计划职位表 七 咨询电话 ( 三 ) 实行诚信考试 报考人员需按照诚信考试承诺书的要求, 均与本次考试无关 敬请广大报考人员提高鉴戒, 不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班 目前社会上出现的假借公务员考试命题组 专门培训机构等表面举办的辅导班 辅导网站或发行的出版物 上网卡等, 必须同时领导准考证和身份证 贫乏证件 ( 原件 ) 的报考人员不得参加笔试 体能测评 面试和体检 ( 二 ) 本次考试不指定考试温习用书, 上述费用及违约金均退还到定向单位所在省直政法主管部门, 并缴纳该费用 50% 的违约金, 一次性退还所享用的教育费用和补助费 ( 包括学费 培育种植拔擢费和生活补助费 ), 并应在违约处理决议确定公布后 1 个月内, 要将环境记入考生诚信档案, 其实长沙教育信息网 不得录用到其他党政机关以及参照公务员法管理的事业单位, 再由省直政法主管部门

2 退交省财政部门 在校期间主动放弃学业的学生或者违约不到定向单位工作的毕业学生, 一次性将所享用的教育费用和补助费 ( 包括学费 培育种植拔擢费和生活补助费 ) 退还到定向单位所在省直政法主管部门, 考生自行择业 同时, 国家不负责安排工作, 不得录用为公务员, 以及毕业时不符合相应职位资历条件要求的, 方可交流 ( 一 ) 报考人员参加笔试 体能测评 面试和体检时, 再由省直政法主管部门退交省财政部门 我不 知道长沙市教育局 六 其他事宜 在校练习期间成绩不合格或者毕业时未获得相应学历学位的人员, 探讨生层次的需服务满 5 年 本科层次的满 7 年 专科层次的满 9 年, 按照 新录用公务员试用期管理办法 ( 试行 ) 举办管理 试点班学生毕业到定向单位工作, 由招录单位按规则权限和程序呈报省 市公务员主管部门办理公务员录用手续, 并将其档案和户口转至相关单位 学生到定向单位报到后, 省高校毕业生就业主管部门和所在院校应按原确定的招录单位举办派遣, 并按照财政部财行 号文件规则发给生活补助费 练习职位 对于合格毕业学生, 接受培育种植拔擢 被录取人员的户口和档案应迁入录取学校 被录取人员在 校期间按学生管理规则管理, 与培育种植拔擢院校 省直政法机关 ( 省高级人民法院 省司法厅 ) 和 定向单位签订定向培育种植拔擢协议书, 一致不递补 长沙教育论坛 被录取人员在校期间免收学费, 因体检 考察 公示等环节不合格或放弃等原因出现职位 ( 计划 ) 空缺时, 将拟录取人员名单报中央公务员主管部门 相关院校根据拟录取名单发放录取通知书 长沙 面试后, 由省公务员主管部门于 12 月底前, 事实上政法 并向社会公示 公示结果不影响录取的, 由省公务员主管部门确定拟录取人选, 相关院校发放录取通知书 被录取人员到相关院校报到时, 一致不递补 五 关于学生培育种植拔擢 管理与毕业录用 报考其他职位的, 教育 取消该职位 公示无异议的, 无合格人员的, 复试合格的拟录取人员由省 公务员主管部门向社会公示, 由相关院校根据拟录取名单按职位举办复试, 于 12 月底前报中央公务 员主管部门, 由省公务员主管部门按职位招录计划两倍的比例, 看着长沙考试网 2016 年湖南省政法

3 干警考试职位表 是否具有报考逃避情形等方面的环境 报考法律硕士专业学位探讨生职位的拟录人选, 提供的报名信息和相关资料是否真实 精确 有用, 并以复检结论为准 公务员录用体检卓殊标准 ( 试行 ) 中的所有体检项目均不举办复检 ( 七 ) 公示和录取 体检合格人选确定为考察对象 考察重点是考察报考人员的政治思想 道德品质 才略素质 遵纪守法等方面的环境以及练习 工作和报考期间的表现 同时要核实其是否符合规则的报考条件, 可在 7 日内对可请求复检项目提出复检要求 复检只举办一次, 按 公务员录用体检卓殊标准 ( 试行 ) ( 人社部发 号 ) 等文件规则执行 我不知道长沙县教育局 ( 六 ) 考察 用人单位和报考人员对体检结论有疑问时, 由招录机关负责组织实施 人民警察职位的体检项目和标准, 在参加面试人员中按综分解绩从高分到低分的次序确定体检对象 ; 报考探讨生职位的按招录计划两倍的比例确定体检对象 综分解绩相同的, 同一由省公务员主管部 门组织 法院执行人员 司法局司法助理员职位的体检工作按 公务员录用体检通用标准 ( 试行 ) ( 国人部发 号 ) 公务员录用体检操作手册( 试行 ) ( 国人厅发 号 ) 和 关于修录用体检通用标准 ( 试行 ) 及 公务员录用体检操作手册( 试行 ) 的通知 ( 人社部发 ) 等文件规则执行 体检在公务员主管部门指定的体检机构举办, 按照集中面试形式, 面试地点在长沙 面试方式为结 构化面试, 报考人员面试成绩必须不低于当场 ( 同一场次 同一个面试考官组 同一套面试题本 ) 形 成有用比赛职位入围体检人员的最低面试分数 一般职位按招录计划 的比例, 其实长沙教育培训 同一由省公务员主管部门组织

4 ( 五 ) 体检 考试综分解绩 笔试总成绩 面试成绩均保存两位小数 考试综分解绩 = 笔试总成绩 70%+ 面试成绩 30% 3. 考试综分解绩计算公式 : 面试时间为 11 月, 报考人员面试成绩必须不低于当场 ( 同一场次 同一个面试考官组 同一套面试题 本 ) 形成有用比赛职位入围体检人员的最低面试分数 长沙市教育局教师招聘 2. 面试时间 地点与方式 : 报考职位实际参加面试人数达不到有用比赛的, 可适当调整招录计划 ; 调整计划后仍达不到规则比例 的职位, 经省公务员主管部门答应, 探讨生职位应达到 参加面试人数达不到规则比例的职位, 一般职位应达到 2.. 1, 在同职位报考人员中按笔试总成绩依次递补 参加面试人数与职位招录计划数的比例, 相比看长沙教育基础平台 在同职位报考人员中按笔试总 成绩依次递补 资历稽察 体能测评合格人员为面试人员 长沙市雨花区教育局 1. 面试人员的确定 ( 四 ) 面试 因资历稽察 体能测评不合格或放弃而形成的空缺, 请报考人员维系通讯畅通, 长沙教育论坛 视 为放弃体能测评

5 资历稽察 体能测评的时间及相关事项另行公告, 由招录机关负责组织实施 体能测评项目和标准按照 关于印发 公安机关录用人民警察体能测评项目和标准 ( 暂行 ) 的通知 ( 人社部发 号 ) 执行 体能测评只举办一次 不按规则要求举办体能测评的, 报考人员提供本人身份证 毕业证 笔试准考证 户口本原件以及上述证件的复印件 退役兵士还需提供退役证原件及复印件, 按行政职业才略考查确定排名 体能测评在面试前与资历稽察同步举办 人民警察职位需举办体能测评, 已参加工作的报考人员还须提供单位同意报考的证明 ( 三 ) 体能测评 资历稽察时, 听听湖南省 按公务员考试成绩确定排名 ; 公务员考试成绩相同的, 在报考该职位人员 中按笔试总成绩从高分到低分确定 笔试总成绩相同的, 探讨生职位按招录计划 的比例, 一般 职位按招录计划 的比例, 长沙考试网 其成绩方为有用 长沙教育 资历稽察对象, 其成绩方为有用 招录机关对入围面试报考人员举办资历稽察 ( 二 ) 资历稽察 报考人员须参加公务员考试和教育入学考试的所有科目笔试, 结合试点班特质按层次确定, 可在规 则的时间内请求改报其他职位 相比看干警 笔试总成绩 =( 公务员笔试各科目成绩之和 公务员笔试各科目试卷满分之和 )&time 考试笔试各科目成绩之和 教育考试笔试各科目试卷满分之和 ) 50

6 4. 笔试总成绩计算公式 设在长沙 具体考场安排详见报考人员自行下载的准考证 3. 笔试地点 2016 年 9 月 25 日 14:00-17:00 专业分析 Ⅱ( 法律硕士 ) 专业分析 Ⅰ( 法律硕士 ) 民法学 ( 本科层次 ) 2016 年 9 月 25 日 09:00-11:30 文化分析 ( 专科层次 ) 2016 年 9 月 24 日 14: 练习长沙市雨花区教育局 00-16:30 申论 2016 年 9 月 24 日 09:00-11: 长沙市教育局网站 00 行政职业才略考查 2. 笔试科目和时间 笔试内容包括公务员公共科目考试 ( 以下简称公务员考试 ) 和教育入学考试 ( 以下简称教育考试 ) 公务员考试为和申论两科 教育考试由教育部根据国家同一初等院校入学考试模式, 核减或取消职位招录计划 报考被取消职位的人员, 电话 : 长沙市高新区教育局 0731 ) 办理减免费用手续 1. 笔试内容 ( 一 ) 笔试

7 四 考试与招录 报考人数与职位招录计划数的比例不得小于 实际报考人数达不到 的职位, 到省人事考试院 ( 长沙市湘府中路 168 号湖南人才市场二楼, 下午 14:00 至 16: 考试网 30 带上述凭证和网上本人报名信息表及身份证原件, 于 9 月 8 日上午 9:00 至 12:00, 属农村家庭的凭县 ( 市 区 ) 人民民政部门出具的特困证明, 可减免考务费 报考人员属城镇家庭的凭 低保证, 每人每科为 50 元 缴费时间为 9 月 5 日 9:00 至 9 月 9 日 17: 事实上长沙市岳麓区教育局 00 缴费成功即为报名结 完成缴费的报考人员于 9 月 19 日 9:00 至 9 月 23 日 17:00 自行从网上报名系统打印准考证 报考 照准考证上指定的时间 地点参加考试 ( 三 ) 网上打印准考证 对享用国家最低生活保障金的城镇家庭和农村绝对贫窭家庭的报考人员, 并对自己的选报负责 对 招考职位条件有疑问的, 考试 诚信报考符合条件的职位, 笔试后 面试前举办现场全面资历稽察 报考人员应认真阅读招录公告和职位表, 提交的报考请求资料应当真实 精确 全面 报考人员在网上缴纳考务费, 长沙考试网 2016 年湖南省政法干警考试职位表 请报考人员直接与招 录机关联系 ( 二 ) 网上缴费 本次考试不组织网上资历稽察, 报考人员要仔细阅读并签订诚信承诺书, 退役后完成学业的 ) 退役兵 士 大学生退役兵士须同时持有全日制普通高校专科以上学历毕业证书 (2016 年 8 月 31 日前毕业 ) 和 役证 报名时, 退役后完成学业的 ) 退役兵士 大学生退役兵士须同时持有全日制普通高校专科以上学历毕 业证书 (2016 年 8 月 31 日前毕业 ) 和退役证 每名报考人员限报一个职位

8 网上报名时间为 9 月 5 日 9:00 至 9 月 9 日 12:00 报考人员请登陆湖南省人力资源和社会保障厅网 ( ) ( ) 的网上报名系统报名 ( 一 ) 网上报名 本次招录工作实行网上报名 网上缴费 网上打印准考证 长沙考试网 长沙教育培训长沙岳麓区高三数学辅导班哪家效果好哪个高中培训 三 报名 大学生退役兵士是指高校毕业生应征入伍的 ( 含在校大学生应征入伍, 以及有法律规则不得录用为公务员的其他情形的人员, 公务员被辞退未满 5 年的人员, 公务员辞去公职或试用期内被取消 ( 含本人放弃 ) 公务员录用资历未满 2 年的人员, 下同 ), 长沙教育培训 公务员 ( 含参照公务员法管理单位工作人员, 现役军人, 在读非应届普通高校学生, 在各级公务员招考中被认定有舞弊等行为尚在禁考期内的人员, 还应符合人民警察招录条件 报考人员不得报考录用后即构成逃避关系的职位 凡因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员, 户籍在湖南省或具体职位规则的市 ( 州 ) 5. 报考人民警察职位的, 我不知道教育论坛网 须具有国民教育序列专科及以上学历 报考专科试点班的, 相比看长沙教育基础平台 须具有国民教育序列本科学历 报考专科及以上学历起点本科试点班的, 须具有国民教育序列法学专业本科及以上学历 报考第二学士学位试点班的, 要求年龄在 30 周岁以下 (1985 年 9 月 5 日以还出生 ) 4. 公告发表之日, 须具有高中 ( 限退役兵士 ) 及以上学历毕业或具有同等学力 3. 符合具体职位规则的其他资历条件 长沙市教育局网站

9 2. 报考法律硕士专业学位探讨生的, 要求年龄在 30 周岁以下 (1985 年 9 月 5 日以还出生 ) 1. 符合报考公务员的基本条件 ( 二 ) 报考条件 2. 普通高校应届毕业生应为全日制普通初等学校 2016 届毕业生, 大专以上学历退役兵士可放宽到 27 周岁, 要求年龄在 25 周岁以下 (1990 年 9 月 5 日以还出生, 面向退役兵士招录 69 人 ( 含大学生 14 人 ) ( 具体计划和职位详见附件 1) 1. 中国人民解放军 中国人民武装警察部队 ( 包括公安现役部队 ) 退役兵士, 面向退役兵士招录 69 人 ( 含大学生退役兵士 14 人 ) ( 具体计划和职位详见附件 1) ( 一 ) 招录对象 二 招录培育种植拔擢对象及报考条件 我省本年计划面向县 ( 市 区 ) 人民法院 司法行政机关以及省直监狱 戒毒单位招录培育种植拔擢干警 173 人 其中面向普通高校应届毕业生招录 104 人, 结合我省实际环境, 一 招录培育种植拔擢计划 招录职位和培育种植拔擢院校 根据中央政法委等 11 部门联合下发的 2016 年政法干警招录培育种植拔擢体制改革试点工作实施方 案, 长沙考试网 2016 年湖南省政法干警考试职位表 2016 年长沙市初中毕业学业水平考试试卷, 语文考生注意 :1 本试卷共 25 道小题 2 本学科考试量 150 分钟, 满分 150 分 [ 来源 : 学科网 ] 一 积累与运用 ( 共 30 分 )1. 下列各组词语中字形和的注音完全正确的一项是 ()(2 分 )A. 芳馨,(xīng) 禁锢众目睽睽,(kuí),(mái) 感慨广袤, 无垠 (mào) 无与纶比 C. 匀称,(ch&eg,(zhāng) 持之以恒 D. 绮, 丽 (qǐ) 沉吟孜孜, 不倦 (zhī) 格物至知 2. 下列加点字词语运的一项是 ()(2 分 )A. 小狗丢失后, 他心急如焚, 到处张贴 寻狗启示, B. 今年五一假期, 前来长沙县金井镇 茶文化基地 游玩的人络绎不绝, C. 为了纪念唐代书法大家欧阳询, 当代文人书

10 法周 活动在望城区书堂山举行, 为书法爱好者提供了一场叹为观止, 的文化盛宴 D. 世上无难事, 只怕有心人,, 长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难, 付出了巨大努力, 终于按时完成了建设任务 3. 下列语句中没有, 语病的一句是 ()(2 分 )A. 5 月 10 日, 大约一百名左右的青年志愿者橘子洲参加了绿色骑行活动 B. 在暑假的户外活动中, 同学们要注意安全, 防止不要发生意外事故 C. 为了规范义务教育阶段招生行为, 长沙市教育局严禁公办学校招收择校生 D. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合, 既能改善农村居住环境, 又能发扬文化旅游产业 4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是 ()(2 分 )1 在深思和遐想中, 我们会有所感悟 2, 它昭示着一种道理, 喻示着一种理念 3 看到黎明时, 我们感悟到它冲破黑暗的力量 ; 看到朝阳时, 我们同样感悟到它孕有希望的艰难 4 有时, 景与物也昭示着一中自然哲理 5 俗话说 : 万物皆有理 6 我们生活在大自然中, 雄奇的山峰, 广阔的原野, 欢快的溪流, 深沉的海洋, 都会引起我们的深思 7 朝晖夕阴, 寒来暑往, 花开叶落, 鸟语虫鸣, 都会引起我们的遐想 A B C D 从传统文化的角度来, 下列各项中小玲的做法不正确, 的一项是 ()(2 分 )A. 农历九月初九重阳节, 小玲陪家里的老人一起登高望远, 赏菊吟诗, 遍插茱萸 B. 小玲的生肖属相是蛇, 弟弟比她小 2 岁, 小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物, 她选择了一直可爱的机器狗 C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏, 按照古代的礼仪应这么问 : 令堂贵姓? D. 老师提问 : 农历二月份有哪些节气? 小玲回答 : 惊蛰和春分 6. 综合探究 (4 分 ) 阅读下面的材料, 写出一个从材料的主要角度探究出的道理, 一颗钉子惹的祸国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战, 这场战斗将决定谁统治英国 战斗进行的当天早上, 国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌, 他要骑着这匹马打头阵 打铁掌的铁匠钉到最后, 发现少了一颗钉子 正准备去找, 马夫不耐烦的说 : 算啦, 等不及了, 就少用一颗吧 铁匠在马夫的催促下, 只好让一只马掌少钉了一颗钉子 两军交锋了, 国王冲在最前面 战争进行到最关键处, 国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了, 战马受惊, 国王被掀在地上, 士兵见国王落马, 军心大乱, 国王最终输掉了这场战争 事后, 国王痛心的说 : 一匹马, 我的国家倾覆就因为一匹马! 也许国王永远不知道, 导致他失败的并不是一匹马, 而仅仅是一颗钉子!7. 综合运用 ( 共 6 分 ) 某学校开展 我和青春有一个约会 的语文实践活动, 请你完成以下任务 (1) 活动设计 学校将围绕 我和青春有一个约会 的主题举行系列主题活动, 已设计出 活动一 和 活动二, 请你再设计出 活动三 (2 分 ) 活动一 : 举行 青春最美 演讲比赛活动二 : 举行 我的青春 征文比赛活动三 : 校举行演讲比赛, 有同学搜集了以下一组故事, 准备以 只有勤奋才能成功 为主题写一篇精彩的演讲稿 这组故事中不符合主题要求的两项是 ( 只填序号 ) (2 分 )1 高手流水 2 孙康雪 3 车胤囊萤 4 宋濂抄书 5 岳母刺字 6 苏秦刺股 (3) 偶像介绍 偶像是成长的心灵力量 下面三个人物都是同学们心中的青春偶像 请选择其中一个, 用简洁的语言从人物所处的时代 人物的精神两个方面进行介绍 (2 分 ) 备选人物 :1 诸葛亮 2 文天祥 3 袁隆平示例 : 苏轼 宋代词人, 虽屡遭挫折但依然豁达乐观, 每空一分 )(1) 海内存知己, ( 王勃 送杜少府之任畏浮云遮望眼, ( 王安石 登飞来峰 )(3), 小桥流水人家 ( 马致远 天净沙 秋思 )(4) 在, 我们既有成功, 也有失败, 在成功与失败面前, 我们应该像范仲淹在 岳阳楼记 中所说的那样,, 始终保持一种良 )(1) 一把火, 在经典名著中摇曳生姿, 在太上老君的八卦炉中, 一把火烧了七七四十九天, 练就了孙悟空的 ; 在翠云楼里, 一把火烧得大名府人心惶惶, 体现出 智多星 吴用

11 的形象特点 ; 在小人国里, 一把火烧得皇宫烈焰熊熊, ( 人, 一泡尿灭了皇宫之火, 也因此招致皇后的怨恨 (2) 一腔情, 在经典名著中火花迸溅, 为了兄弟之情, 鲁智深大闹野猪林, 救下了好友 ( 人名 ); 童年 中, 外祖母慈祥善良如一盏明灯, 照亮了 ( 人名 ) 敏感而孤独的心 二 阅读 ( 共 60 分 )( 一 ) 古读 (24 分 ), 湖 1, 口送友人, 李频, 中流 2, 欲暮见湘烟 3,, 岸苇无穷接楚田 4,, 去雁远冲云梦 5,, 离人独上洞庭船, 风波尽日依山转 6,, 星汉通霄向水悬 7,, 零落梅花过残腊, 故园归去又新年, 注释 1 湖 : 指洞庭湖 2 中流 : 指江心 3 湘烟 : 指雾霭 4 楚田 : 指田野 5 云梦雪 : 指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪 6 风波尽日依山转 : 写出了洞庭湖波浪翻涌 奔腾不息的样子 7 星汉通宵向水悬 : 写出了星河璀璨 天色湖水连成一片的景象, 写作背景 诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人, 写下了这一首送别诗,10. 首联中写了哪些物象? 古诗词常在物象中寄寓某种情感或精神, 南宋词人陆游的 卜算子 咏梅 中 零落成泥碾作尘, 只有香如故 一句通过 梅花 寄寓了怎样的情感?(4 分 ),11. 离人独上洞庭船 一句中的 独 字用得好, 请作简要赏析 (4 分 ) 陈禾, 陈禾, 字秀实, 明州鄞县人 举元符三年进士 ( 时 ) 天下久平, 武备宽弛, 东南尤甚 禾请增戍 1, 缮城壁, 以戒不虞 或指为生事, 格 2, 不下 其后盗起, 人服其先见, 时童贯权益张, 与黄经臣等表里为奸 3,, 搢绅 4, 侧目 禾日 : 此国家安危之本也 吾位言责, 此而不言, 一迁给舍 5,, 则非其职矣 首抗疏 6, 劾贯 复劾经臣 : 怙宠弄权, 夸炫朝列 每云诏令皆出其手, 言上将用某人, 举某事, 已而诏下, 悉如其言 夫发号施令, 国之重事, 黜幽陟明, 天子大权, 奈何使宦寺 7, 得与?, 论奏未终, 上拂衣起 禾引上衣, 请毕其说, 衣裾落, 上曰 : 碎朕衣矣 禾言 : 陛下不惜碎衣, 臣岂惜碎首以报陛下,? 此曹 8, 今日受富贵之利, 陛下他日受危亡之祸 言愈切, 上变色日 : 卿能如此, 朕复何忧? 内侍请上易衣, 上却之曰 : 留以旌直臣,( 节选自 宋史, 有删改 ), 注释 1 增戍 : 增加防守兵力 2 格 : 搁置 3 表里为奸 : 内外呼应做坏事 4 搢绅 : 同 缙绅, 士大夫的代称 5 迁给舍 : 指陈禾将改任给事中的职位 6 抗疏 : 上书直言 7 宦寺 : 宦官 8 曹 : 辈, 等,12. 下列各组句子中, 加点词语意义相同的一项是 ()(2 分 ),A. 武备宽弛,, 东南尤甚 / 弛, 担持刀 ( 狼 ),B. 或, 指为生事 / 或, 以, 或以为亡 ( 陈涉世家 ),C. 人服, 其先见 / 朝服, 衣冠 ( 邹忌讽齐王纳谏 ),D. 此国家安危之本, 也 / 本, 在冀州之南, 河阳之北 ( 愚公移山 ),13. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是 ()(2 分 ), 例句 : 此曹今日受富贵之, 利 [ 来源 : 学 _ 科 _ 网 ],A. 渔人甚异之, 花源记 ),B. 此则岳阳楼之, 大观也 ( 岳阳楼记 ),C. 宋何罪之, 有 ( 公输 ),D. 公将鼓,( 曹刿论战 ),14. 用现代汉语翻译文中画横线的句子 (6 分, 每小题 3 分 ),(1) 禾引上衣, 请毕其说,(2) 陛下不惜碎衣, 臣岂惜碎首以报陛下?15. 本文中陈禾有哪些品质值得我们学习? 陈禾的进谏方式与我们学过的 邹忌讽齐王纳谏 一文中邹忌的进谏方式有何不同? 你更赞同哪一种? 请阐述理由 (6 分 ),( 二 ) 说明文阅读 ( 共 8 分 ), 传统中医里的 五味, 食物里的酸 甜 苦 辣 咸五种味道 称为 五味 食物消化后, 酸味为肝胆所吸收, 苦味为心脏 小肠所吸收, 甜味为脾 胃所吸收, 辣味为肺 大肠所吸收, 咸味为肾脏 膀胱所吸收 各种不同性质的食物进入人体内后, 分别成为身体各器官的营养, 所以养分不足或过多都会引起人体内脏器官的疾病, 酸味有收敛 固涩的功能 食用酸性的食物可增加身体收缩的功能, 可以用于延缓疾病的发作 ; 此外, 出汗太多, 或排泄频繁, 也可以食用酸性的食物来治疗, 表症指的是不包括内脏病痛的疾病, 如热性的肌肉疼痛 关节炎 流鼻水 鼻塞等, 以及慢性的肌肉与关节的麻痹 运动器官的障碍等 辣味的食物有发散的功能, 一般表症都以发汗的方式来治疗, 所以对于表症的治疗大多食用辣味食物 在人体内循环的有气 血 津液, 这是中国医学的称法 气是体内活动力的来源, 气停滞称作气滞, 气滞会使体内的运行受阻, 而发生异常的状态, 血可以说是各器官的养分, 血液循环阻滞会产生局部性疼痛 静脉瘤等, 也会使血液呈暗红色, 这种血液阻滞的现象称为血滞 ( 淤血

12 ) 津液就是人体内的水分, 水滞会导致身体浮肿, 胃里发出水声和引起如水的下痢 对于以上种种停滞的症状, 若食用辣味食物, 便可促进循环畅通, 一切恢复到正常的状态, 气血不足称做虚症, 治疗虚症都用甘草 大枣 蜂蜜 砂糖等 气血不足会使人疲倦, 甜食有补充气血的功能, 所以人在疲倦时都比较喜欢甜食 甜食能解除肌肉的紧张, 使身体柔软, 这称做弛缓作用 此外, 甜食还能中和有毒性的东西, 具有解毒的功能, 苦味有排除燥湿的功能 吃进了苦的东西, 会令人呕吐, 借以排出体内的滞水 另外, 苦味的食物还有利尿的作用, 咸味有软化硬物及促使下痢的功能 咸的食物能软化体内酸性的硬块, 喝盐水能使胃肠内不干净的东西, 以下痢的方式排出体外 食盐便是最具代表性的咸味食物,16. 通读全文, 请说出 辣味 和 甜味 的功能 (4 分 ),17. 请你根据上文有关 五味 的知识, 结合下面链接材料, 完成后面的食疗建议 (4 分 ), 链接材料 甲先生身体浮肿, 胃里发出水声 ; 乙先生气血不足 ; 丙先生受凉, 感冒, 流鼻水 ; 丁先生易出汗, 如厕频繁, 食疗建议 :(1) 建议甲先生多吃, 味的食物 ;(2) 建议乙先生多吃, 味的食物 ;(3) 建议丙先生多吃, 味的食物 ;(4) 建议丁先生多吃, 味的食物 ( 三 ) 议论文阅读 ( 共 8 分 ), 担当是引领人生的旗帜在短短两万多字的 论语 中, 君子 这个词竟出现了一百多次 大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时, 也提出了君子最基本的人格标准 : 做一个有担当的人 担当精神, 是我们核心素养中的一个重要部分 我们若想在成功的道路上走得更远, 就应该培养自己的担当精神 那么, 我们怎样才能拥有担当精神呢? 担当是一种责任 玄奘西去印度, 跋山涉水, 历经千难万险, 始终牢记取经的职责, 行程五万余里, 终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大 甲 由此可见, 责任是我们拥有担当精神的首要条件, 在历史的长河里, 许多有志之士身处困境时, 都是依靠责任感克服重重困难, 担当起自己的责任的,1, 鸦片祸国之际, 林则徐以 苟利国家生死以, 岂因祸福趋避之 的勇气挺身而出, 披肝沥胆, 虎门销烟 ; 戊戌变法时, 谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议, 以 我自横刀向天笑 的勇气直面保守派的屠刀, 以鲜血捍卫了自己的变法思想 由此可见,2, 担当是一种境界 古往今来, 有许多义士仁人, 心怀天下苍生, 向我们诠释着担当的境界 虽然遭遇贬谪, 范仲淹依然保持 先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐 的境界 ; 乙 孔子曾经说过: 士而怀居, 不足以为士矣 意思是说, 如果一个人整天只想着自己的小家庭, 那么这个人就不可能成为真正的君子 由此可见, 境界能使我们的担当变得更有价值, 更有意义 当我们从 小我 的世界走出, 拥有放眼天下的胸怀时, 我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂, 流芳千古 担当是生命水平高下的水银柱, 是引领我们书写美好人生的旗帜 一代又一代, 一辈又一辈, 先人们用实际行动告诉我们 : 做人, 必须要有所担当!18. 对本文的中心论点概括最恰当 最简明的一项是 ()(2 分 )A. 君子的担当 B. 若想成为君子, 就必须有所担当 C. 担当是引领人生的旗帜 D. 我们应该培养自己的担当精神 19. 下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的 甲 乙 两处, 最恰当的一项是 ()(2 分 )1 司马迁因 李陵之祸 饱受摧残, 但不忘自己的使命, 依然坚持写作, 创作出堪称 史家之绝唱, 无韵之离骚 的巨著 史记 2 在痛苦失意中, 李白并没有丧失信心, 依然坚信 长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海 3 虽然茅屋被秋风吹破, 境遇困苦的杜甫仍心怀天下, 高呼 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜 4 虽然有高官厚禄的诱惑, 庄子还是选择在濮水边悠然垂钓, 享受山林中晴岚落日的美好 A.12B.13C.23D 根据文意, 在文中两处空白处填上适当的句子 (4 分 )1 从小不认生, 觉得满世界皆是可亲之人, 见谁都笑 有一次, 我在街边的瓜果店买桃子, 没零钱, 卖瓜果的不以为意 : 下次补吧, 大家都认得你, 你是那个小酒窝的妈妈 我先一愣, 然后才醒悟过来, 原来女儿的人缘有这么好,⑵ 我有些忧心忡忡, 孩子总那么憨, 像个不长心眼儿的小糖人儿, 万一遇着个歹徒怎么办? 回家后, 我细细教导了女儿一番, 教她如何防范陌生人, 她正在吃

13 桃子, 满脸桃汁, 只管咿咿唔唔点头, 也不知记住没有,⑶ 一个周末, 我们一家去逛早市 这一路上, 女儿结识了好几个朋友, 甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请, 两人打算下午一起去广场玩, 而且不带家长, 小孩子可以在一秒内信任对方, 大人就未必了 超人的妈妈尽管面有难色, 但拗不过儿子, 答应了 婆婆则在我耳边嘀咕 : 不知根不知底的陌生小孩, 怎么可以一起出去玩! 再说两个人都指甲盖那么大, 没有大人跟哪行啊! 我朝老人家挤挤眼, 叫她先别反对, 我自有主意,⑷ 下午, 女儿准时出门, 我悄悄尾随, 小超人已到广场, 他们荡秋千, 滑滑梯, 又看了一会儿别人放风筝 很快, 我发现小男孩的妈妈也尾随其后, 我们两个会心一笑, 分别躲在隐蔽处, 忠心耿耿地做保镖 荡秋千时, 女儿险些翻下吊椅, 幸亏小超人手快扶住了她, 但脑袋似乎还是被磕了一下 我当时几乎要挺身而出, 但最后还是忍住了, 因为女儿只摸了摸头, 开心都来不及, 哪有时间哭!,⑸ 他们在人群里悠闲地逛了一会儿, 又去看月季花, 花圃边的长椅上, 一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻, 揪下自己的鞋子扔进草坪 他们帮忙捡回来, 小妹妹觉得有趣, 立刻停止哭闹, 一遍一遍扔鞋, 他们也当做有趣的游戏, 争先恐后去捡 旁边有个老太太竖起大拇指 : 三兄妹好和睦, 相亲相爱一家子 我窃笑 : 这是相亲相爱陌生人啊!,⑹ 黄昏时, 两个小人儿挥手告别, 各自回家, 我们两位家长也暗暗点头告辞 这时, 空荡荡的路上, 突然走过一个陌生男子, 身材高大, 语调温和, 他与女儿攀谈起来, 问她几岁了, 家住哪里, 上小学还是幼儿园 女儿似乎毫无戒备, 一一告知, 好像还顺口说出一连串电话号码 我心中惴惴不安, 靠近两步, 准备随时现身,⑺ 那陌生男子又问女儿, 为何单独走路, 爸妈在哪里? 女儿对答如流, 说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢, 他们可能就躲在前面的树丛里 我又惊又喜, 这理由简直妙不可言, 此时, 陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞, 向女儿比比画画, 我心咚咚跳叫自己沉住气, 看看女儿会怎样应付,,,⑻ 那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中, 两人开始拉扯退让 我赶紧走过去, 还未来得及出声, 一名推婴儿车的女子忽然走过来, 正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈 她挡在陌生男子面前, 质问他意欲何为 陌生男子大窘, 举起小伞叫我们看, 上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾 他解释, 因为小女孩实在太可爱, 忍不住多聊了几句, 所以才造成一场误会,⑼ 女儿对尴尬的陌生男子说 : 叔叔, 我想要两把小伞 我颇为疑惑, 男子开心相赠, 还给婴儿车上也插了一把, 我心里暗自决定, 下周带全家人去这家店里吃甜品, 女儿看着熟睡的小妹妹, 惊喜地说 : 这是扔鞋的小妹妹 推车女子莞尔一笑 : 真是有缘 我生怕你遇到了坏人呢,⑽ 到家后, 我崇拜地问女儿, 为何能这么聪明的应对陌生人 女儿骄傲地告诉我, 在幼儿园老师经常讲, 还请警察叔叔在课堂上演练, 她做的最好啦, 但我仍有疑惑 : 那你为什么把地址和电话都告诉她了? 女儿得意地笑道 : 我说的全是舅舅家的, 坏人一定找不到我的! 全家人哄哄大笑 有这么一个外甥女, 舅舅不知该哭还是该笑,⑾ 我忽然想起一件事, 问女儿 : 你为什么要两把小伞? 她回答 : 昨天幼儿园来了一个新同学, 叫黄丝丝, 总是哭, 不说话也不玩 我送一把小伞给她, 她就会笑的,⑿ 我的心忽然感到无比欣慰 我们常常行进在布满漩涡 处处危险的浊流中, 孩子的童真与善良, 却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉, 这股清泉让我感受到了人性中的甘甜, 让我看到了人间最美好的那一面!, 这份童真与善良我曾经是那样的熟悉, 而现在又是如此的陌生,⒀ 只是, 欣慰之余, 我内心却又是一丝沉重, 如鲠在喉 : 天真的女儿在应付 陌生叔叔 的时候, 是如此老练, 如此 聪明, 这让我心中又多了一份陌生, 我是该喜还是该忧呢?,⒁ 也许, 面对陌生的童真, 我们有太多太多值得思考的问题,( 原文作者 : 刘继荣, 有改动 ),21. 初读课文, 从 我 的角度梳理概括文章内容, 填写下表 (4 分 ), 地点, 情节, 心情, 街边瓜果店, 买东西得知女儿人缘好,1 市, 女儿得到小男孩邀请, 心中为难, 广场, 女儿险些翻下吊椅,2,3, 女儿与陌生男子攀谈, 惴惴不安,4, 无比欣慰 22. 细读课文, 完成下面题目 ( 共 8 分 )(1) 文中说 女儿对答如流, 说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢, 他们可能就躲在前面的树丛里 我又惊又喜, 这理由简直妙不可言, 我 为什么会 又惊又喜?(4 分 ),(2) 从修辞角度赏析文章第 (12) 自然段画线句子的表达效果 (4 分

14 ) 我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中, 孩子的童真与善良, 却让我仿佛在浊流中看到一股清泉, 这股清泉让我感受到了人性中的甘甜, 让我看到了人间最美好的那一面!,23. 纵观全文, 说说文章结尾处 陌生的童真 的含义 文章第 (13) 段提出了一个问题 : 我是该喜还是该忧呢? 请写出你对此问题的看法和理由, 并谈谈你读完此文后的感悟 (8 分 ), 三 作文 ( 共 60 分 )24. 请在 童真 第 7 段横线处作一个关于女儿的动作 ( 或神态 ) 和 我 的心理描写片段 (10 分 ) 要求 :(1) 符合上下文的情境 ;(2) 至少运用一个比喻句 ;(3) 字数不超过 150 字 25. 我们都是平凡的人, 我们所经历的事大多是平常的小事, 但我们若深入观察, 仔细领悟, 会发现在凡人小事的背后, 其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西 请以 凡人小事的背后 为题写一篇文章 (50 分 ) 要求 :(1) 文体自选 ( 诗歌除外 ), 不少于 600 字 ;(2) 文中不得出现真实的人名 校名 地名 ;(3) 卷面整洁, 字迹清楚 2016 年长沙市初中毕业学业水平考试语文, 参考答案一 积累与运用 1.C 解析 A. 芳馨 (xīn); 相形见绌 B. 无与伦比 ; 感慨 D. 格知 ; 孜孜不倦 (zī)2.a 解析 启示 已经确定下来的事情, 较多用于公事上, 个人不宜使用 启事 大家都可以继续跟进的事情, 个人或小集体用的较多 这里 寻狗启示 应为 寻狗启事 3.C 解析 A. 大约 与 左右 语义重复 B. 防止 与 不要 双重否定表示肯定, 与语义不符, 应去掉 防止 或者 不要 D. 发扬 产业 搭配不当, 可将 发扬 改为 发展 4.A 解析 此题运用排除法,5 为总起性语句, 应排在最先, 排除 B C 7 与 8 的排序根据 1 可得 6( 深思 ) 在前,7( 遐想 ) 在后, 即可得到答案 A 5.B 解析 A. 考察重阳节习俗 B. 考察十二生肖的排序, 姐姐的生肖是 巳蛇, 弟弟比她小 2 岁, 所以弟弟的生肖是 巳蛇 后两位, 应为 未羊 C. 考察敬谦词, 令堂 是对别人母亲的尊称 D. 考察节气 月令七十二候集解 中说 : 二月节, 万物出乎震, 震为雷, 故名惊蛰, 春分 为每年农历二月十五日前后 6. 细节决定成败 ; 越是紧要时刻, 越要严谨认真 ; 对人对事负责是做人根本 7.(1) 活动三 : 举行 分享青春 话题讲座 (2)15(3)1 诸葛亮 三国时期蜀汉丞相, 虽行将就木但依然心系后主 2 文天祥 南宋爱国诗人, 虽身陷敌营但依然正气凛然 3 袁隆平 杂交水稻之父, 虽屡遭打击但依然坚持理想 8.(1) 天涯若比邻 (2) 只缘身在此山中 (3) 枯藤老树昏鸦 (4) 不以物喜, 不以己悲 9.(1) 火眼金睛 ; 足智多谋 ; 格列佛 (2) 林冲 ; 阿廖沙二 阅读 ( 一 )10. 意象 : 暮霭 芦苇 田野 陆游 卜算子 咏梅 中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质, 表达了自己孤雅高洁的志趣 11. 独 是独自的意思, 这里是友人独自一人登上洞庭湖的船, 生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛, 表达了诗人对友人的依依不舍之情 12.B 解析 A. 松弛 / 放下 ;B. 有的人 ;C. 佩服 / 动词, 穿戴 ;D. 根本 / 本来 13.B 解析 A. 代词景况 ;B. 助词 : 的 ;C. 宾语前置的标志 ;D. 音节助词, 不译 14.(1) 陈禾拉住皇上的衣服, 求让自己说完 (2) 陛下不惜被撕破衣服, 我难道敢吝啬头颅来报答陛下吗?15.(1) 陈禾品质 : 有先见之明忠于职守敢于进谏刚正不阿 (2) 进谏方式 : 邹忌进谏时采用讽谏的方式 ; 由小及大 由此及彼 由家事到国事, 用自己的切身体验去规劝齐王的讽喻 陈禾采用的是直谏的方式 (3) 开放题 : 赞成邹忌 原因 : 采用委婉地方法规劝齐王, 使齐王乐于接受 赞成陈禾 原因 : 陈禾的方式直接, 让君主直接明了的知道自己的不足和过错 ( 二 )16. 辣味 的功能 :1 辣味的食物有发散的功能 2 可促进循环畅通 甜味 的功能 :1 甜食能解除肌肉的紧张, 使身体柔软, 具有弛缓作用 2 甜食还能中和有毒性的东西, 具有解毒的功能 17.(1) 辣 (2) 甜 (3) 苦 (4) 酸 ( 三 )18.D 解析 由首段 我们若想在成功的道路上走得更远, 就应该培养自己的担当精神 以及二至五段 我们应该怎样才能拥有担当精神呢? 可知本文是围绕 培养自己的担当精神 来写的, 中心论点可概括为 我们应培养自己的担当精神,A 选项不是完整的句子, 排除,B 围绕 君子 来谈, 与文章不符合 C 谈担当的重要性, 过于片面 19.B 解析 甲 对应第三段围绕担当是一种责任, 身处困境仍依靠责任感克服困难 1 句中的 饱受摧残

15 , 但不忘自己的使命, 创作出 史记 可知司马迁强烈的责任 乙 对应第五段围绕担当是一种境界, 心怀天下的境界 3 句中杜甫自己遭遇困苦依然心忧天下, 符合心怀天下的境界 20.(1) 担当是一种勇气 (2) 勇气是我们拥有担当的重要条件, 我们只有有了勇气, 才能更好的保家卫国 ( 四 )21.1 忧心忡忡 2 十分紧张 3 回家路上 4 发现女儿的童真 善良 22.(1)1 惊 是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子, 但实际是女儿对陌生男子有警惕之心, 懂得保护自己, 出乎我的意料 2 喜 是因为见到如此懂得保护自己的女儿, 我不由地生出喜悦之情, 再也不担心女儿被陌生人欺骗 (2) 运用了比喻 对比的修辞手法, 把危险 世俗比作浊流, 把孩子的童真与善良比作清泉, 把浊流与清泉形成对比, 表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情, 像清泉一样让人觉得甘甜, 突出童真难能可贵 23.(1) 陌生的童真 是指女儿并不像我想象中的全然的信任陌生人 另一方面指的是成人已失去了童真, 带着世故的眼光看待世界, 不再相信陌生人 (2) 看法 : 我 喜 是因为如此值得保护自己的女儿让我不由得生出惊喜之情, 忧 是因为女儿如此之小就懂得这些世俗的东西 (3) 感悟 : 人与人之间应该多一些信任 三 作文 24. 略 25. 略, 社区教育的由来和历史发展社区是社会发展的基本单位, 是一定地域空间内的人们的生活共同体 现代人的一生, 往往从生长到发展都离不开社区, 又受制于社区环境 现在, 人们普遍要求有个良好的社区生活环境, 在物质生活提高的同时, 要求提高精神生活质量, 提高自身素质和社区文明程度, 广大社区民众渴望学习 于是, 以社区为载体而开展的教育活动, 即 社区教育 就应运而生了 在社区教育发展的过程中, 不同的国家走过了不同的历程, 体现了不同的特色 形成了对社区教育的不同理解, 一种理解是把社区教育界定为 民众教育 如北欧诸国, 社区教育发端于丹麦柯隆威等人于 19 世纪中叶创办的 民众中学, 体现 为民众启蒙 为民众教育 的宗旨, 以青年与成人为教育对象, 实施以提高人文素质为主要目标的 灵活多样的教育活动 发展到今天, 尽管北欧五国已各自形成特色, 内涵已大大超越了初始的民众教育, 形式更是丰富多样, 但在北欧却少见 社区教育 的提法, 而 民众教育 则耳熟能详, 一种理解是把社区教育界定为社会教育 如日本, 社会教育几乎是社区教育的同义词 1949 年颁布的 社会教育法 就明确把社会教育定义为除 学校教育法 所规定的学校教育活动之外, 面对全体社会成员所实施的有组织的教育活动, 一种理解是把社区教育界定为向社区提供教育服务的非正规教育 如在美国, 社区教育就被普遍认为是为社区不同种族 性别 年龄 职业 状况的所有成员提供的非正规的社会教育服务 在社区学院内, 社区教育的内容宽泛, 完全根据社区居民的实际需要来组织课程, 教学形式与方法灵活多样, 但一般不计学分 不发文凭, 不授予学位, 英国对社区教育的理解与此相近 在苏格兰, 社区教育被认为是影响个人学习的方法或过程, 在我国, 曾经比较普遍地把社区教育理解为通过社区教育委员会等组织形式的协调管理, 促使学校教育与社会教育的结合, 以创造一种有利于青少年身心健康发展的宏观教育环境为主要目的的新型教育模式, 对社区教育的涵义出现种种不同的理解, 原因很多 择其要者, 一是因为现代社区教育的发展历史不长 尽管我们可以把产业革命看作是萌动社区教育的春雷, 可是, 第一所民众中学的诞生已是 19 世纪中叶的事, 而美国社区学院的雏型 第一所初级学院面世已是 1896 年, 即 19 世纪末 二是因为现代意义上的社区教育体现的是 种全新的教育思想, 是对传统教育观念的革命性发展 反映为教育与社会 与人之间的多维的相互关系 简言之, 社区教育的内涵具有前所未有的复杂性 包容性 边缘性和前瞻性, 不是传统教育概念能够轻易概括 注释得了的 三是因为社区教育的发展形式 快慢等直接决定于社区之情 社会之情 国家之情 民族之情, 而不会遵循统一的历程与模式, 由于上述种种原因, 目前社区教育的理论研究还处在历史短 积累薄 力量弱 信息少的阶段, 即使对于确定社区教育内涵这样的基本问题也有待作进一步研讨 但是, 这并不是说目前对社区教育的内涵的认识尚处于十分朦胧的阶段, 歧见纷纷, 莫衷一是 相反, 经过长期的实践开拓和切磋探索, 对社区教育的理解正在不断深化, 并正在取得越来越多的共识 正如有的学者指出的那样 国际上对社区教育

16 的理解, 已经可以归纳出三个基本点 :,(1) 社区教育是学校教育与社会教育的结合 ;,(2) 社区教育社会所有教育机构 教育力量的协同教育活动 ;,(3) 社区教育是适应社会发展需要, 为社区所有成员提供的教育服务, 在我国, 特别是近年来, 社区教育开始得到政府和社会各界的广泛重视 1986 年, 上海市真如中学建立社会教育委员会, 短短的 4 年中, 即至 1990 年上半年, 全市有三分之二的区建立了社区教育委员会的区级机构,140 多个街道中有 126 个成立了街道一级社区教育委员会 1994, 上海创办了第一所经市政府批准试办的社区学院 ( 上海市金山社区学院 ) 1996 年, 上海市社区教育研究中心成立 北京 天津等地也都开始试办社区学院, 推行社区教育 与此同时, 对社区教育内涵的认识产生了许多质的升华, 社区教育 一词已有近百年的历史, 人们对社区教育的定义也很多 综合国内外对社区教育的定义, 结合中国国情和实践成果, 我们认为, 社区教育是在一定的地域范围内, 充分利用各类教育资源, 旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量, 促进区域经济建设 社会发展和教育自身发展的教育活动, 社区教育是具有 全员 全程 全面 特点的区域教育, 与各类正规教育有着紧密的联系和合理的分工, 对各类教育进行整合, 侧重于对社区正规教育进行延伸和补充 社区教育把教育延伸 拓展到社会基层, 满足社区居民, 特别是大批离开了学校 离开了单位的社区成员的教育培训需求, 有效地填补我国大教育体系中的一些薄弱环节, 拓展适应社区居民工作 生活需要的新的教育服务领域, 以满足社区居民多样化的学习需求, 引文来源要闻, 中国航空发动机集团公司成立大会 28 日在京举行 中共中央总书记 国家主席 中央军委主席习近平作出重要指示 : 要牢记使命 牢记责任, 坚持国家利益至上, 坚持军民深度融合发展, 坚持实施创新驱动战略, 大胆创新, 锐意改革, 脚踏实地, 勇攀高峰, 加快实现航空发动机及燃气轮机自主研发和制造生产, 为把我国建设成为航空强国而不懈奋斗 国务院第三次大督查全面启动, 督查范围覆盖全国 31 个省 ( 区 市 ) 新疆生产建设兵团和国务院有关部门, 督查重点包括保持经济平稳发展 推进供给侧结构性改革等四方面工作 23 项重点内容 对去年大督查中受到国务院表扬激励的 20 个市 ( 州 ) 20 个县 ( 市 区 ), 实行 免督查 中共中央决定: 杜家毫同志任湖南省委书记, 陈豪同志任云南省委书记, 吴英杰同志任西藏自治区党委书记, 内地奥运代表团抵达香港, 现场表演 社区交流 奥运精英约定你 大汇演, 受到香港市民欢迎 截至 28 日, 第九轮巡视 36 个地区和单位党组织整改情况全部公布 25 日起, 中央宣传部 国家发展改革委等单位党组织通过中央纪委监察部网站和客户端, 向社会公布巡视整改情况 山东临沂徐玉玉案件中,A 级通缉令最后一名嫌疑人郑贤聪投案自首, 全部涉案嫌疑人悉数到案, 国际, 土耳其伊斯坦布尔第三座跨博斯普鲁斯海峡大桥通车, 连接起欧亚两端的交通更为便捷 伊斯坦布尔横跨欧亚大陆, 博斯普鲁斯海峡从伊斯坦布尔城中穿过 南非注册成立首个华人枪械协会, 枪会主席称基于南非治安问题旅南华侨华人有了枪可以自卫, 但不要做太过火的事情 意大利中部地震造成的死亡人数已升至 291 人, 意大利全国公共场所昨天降半旗表示哀悼 肯尼亚政府奥委会秘书长 两名副秘书长因涉嫌腐败和管理混乱而被捕 警方搜查奥委会办公楼, 查封几十箱赞助商美国耐克公司提供的制服, 而许多肯尼亚运动员原本应该穿着这些衣服参加开幕式 一名马拉松选手还爆料说, 为了买到便宜机票, 该国官员在奥运村关闭后让运动员住进了棚户区, 那里整晚都有枪声, 社会, 据广西南宁市公安局通报, 昨天上午 10 点左右, 一辆大客车在途经 G80 广昆高速坛洛往石埠方向 K590( 过那莫大桥 2 公位置 ) 时, 翻至公路外边沟, 目前事故已造成包括驾驶员在内 10 人死亡,5 人重伤,27 人轻伤 南宁市已成立事故调查组 7 月, 台风尼伯特致福建闽清严重受灾, 闽清因灾死亡 73 人 失踪 17 人 8 月 26 日,13 人 4 个单位因工作不力被处理 原闽清县代县长黄诗杨受党内严重警告 调整职务 原闽清副县长郑仕平 坂东镇党委书记林渊辉受撤职处分 青岛啤酒节临近尾声 昨晚 21 时, 青岛交警根据道路通行情况设定勤务, 对酒驾 零容忍 执法 央视新闻联合青岛交警直播了整个执法过程, 这也是公安部发起的全国交警直播月活动的一部分, 旨在倡导公众文明守法出行 江苏省徐州市要求在创建全国文明城市期间, 全市 100 多家单位派员协助宣传交通文明, 维护道路交通秩序 徐州

17 市人民检察院对外发布消息称, 根据 保护司法人员依法履行法定职责规定, 不安排检察官从事超出法定职责范围的事务, 不组织任何检察机关人员上街协助执勤 徐州市委对此表示支持 上海开出首张由电子警察自动抓拍驾驶员开车打手机的罚单, 违法驾驶员将面临罚款 200 元, 记 2 分的处罚 上海对固定电子警察进行功能拓展, 实现对开车打电话行为的抓拍 为了提高学生的安全意识, 开学后江苏省内大学新生每人都要参加 安全知识考试 60% 以上题目与防电信诈骗有关, 不达 80 分要重考 昨天下午 4 点 24 分, 北京北五环一处过街天桥坍塌, 该坍塌部分此前正在施工 4 名被埋压人员已经被救出送往医院, 伤者暂无生命危险, 财经, 中国企业社保白皮书 2016 在京发, 调研显示当前有 74.89% 的单位缴纳的社保基数不合规, 侵害了职工权益 同时, 还有约 20% 的单位未按规定及时为职工参保 本周两市将有 31 家上市公司限售股解禁, 两市解禁股数共计 亿股, 解禁市值 亿元, 文体, 北京人艺著名表演艺术家 中国戏剧家协会会员, 北京市文联理事民今日于家中睡梦里安然离世, 享年 90 岁, 他也是濮存昕的父亲 苏民原名濮思洵, 曾饰演话剧 雷雨 中的周萍等多个角色, 并以 70 岁高龄在影片 鸦片战争 中出演道光皇帝 国家新闻出版广电总局党组发布了关于巡视整改情况的通报 其中提到遏制 天价 片酬和明星炫富问题 据媒体报道, 当下演员片酬差距甚大, 一线演员片酬近亿, 而一般新人三个月打包仅 15 万 国足昨天继续在沈阳备战与韩国的十二强赛, 效力于荷甲维特斯的小将张玉宁归队 9 月 1 日, 中国队将在首尔迎战韩国队, 今日提示, 注意 : 台风 狮子山 来袭! 东北地区将有狂风暴雨中央气象台消息, 受温带气旋和今年第 10 号台风 狮子山 共同影响, 今天起至 31 日, 东北地区大部及内蒙古中东部有中到大雨, 部分地区有暴雨, 局部地区有大暴雨, 伴有 8~10 级阵风 ; 还将有短时雷暴大风等 提醒注意防范!, 那年今日, 迈克尔 杰克逊 : 永远的流行天王 1958 年的今天, 一个黑皮肤的男孩出生在美第安纳州 19 岁, 他发行首张个人专辑 OFF THEWALL, 即被誉为经典 ;25 岁, 他首次展空步, 便令观众疯狂 他曾留下遗愿 给一百万儿童, 建世界上最大的 MJ 儿童医院 他是迈克尔 杰克逊, 倾力投身慈善的艺人, 永远的流行天王!, 今日话题, 长沙市教育局下发通知 : 今年下学期开始, 城区小学生上课时间推迟至 8:30, 保证小学生每天睡眠 10 小时 阳光体育锻炼 1 小时 同时严格控制每日课外书面作业总量 小学一 二年级不留书面作业, 小学其他年级作业控制在每天 1 小时以内 有家长觉得这很必要, 有家长则觉得送孩子上学会遇到困难 对此你怎么看? 在下方留言, 跟我们分享你的观点吧 ~, 主题 : 中小学校外培训教育时间 :2011 年 3 月 19 日地点 : 北京美泉宫店三层宋南男 : 各位来宾, 下午好! 我是今天下午论坛的主持人,CCTV 中学生频道的副总编, 我叫宋南男 非常感谢主办方邀请我来担任今天下午这次论坛的嘉宾, 我将会尽力和我们的论坛嘉宾一起, 希望能够给大家呈现一次精彩的高峰对话 下面首先请允许我介绍今天到场的论坛的各位嘉宾 : 罗娉, 新东方优能中学的教育主任 樊宝国, 学而思教育副总裁 王国欣, 北京市精诚文化学校总校长 尹雄, 北京市新巨人培训学校董事长兼校长 还有一位刘常科先生, 上海昂立教育集团董事长 金鑫, 学大教育科技 ( 北京 ) 有限公司的 CEO 今天下午我们论坛的主题实际上也是我们这次整个活动的一个主题, 就是关于中小学校外辅导培训价值观和管理提升 我们场上的嘉宾将会就这个问题展开大约一个半小时左右的讨论, 在三点钟左右的时候, 会进入一个互动的环节, 也就是请我们在座的嘉宾, 可以就我们今天讨论的主题和场上的嘉宾进行互动 为了回馈我们互动环节中间踊跃参与的在座的各位嘉宾, 新东方教育科技集团特别提供了两份价值 9800 元的总裁战略班 参与互动提问的嘉宾将有机会抽奖, 另外, 腾讯 新浪 联通也通过微博的方式, 会给今天这场论坛来进行一个直播 接下来, 首先先给各位嘉宾一个机会, 就是你们可以简短地介绍一下你们各自的机构 罗娉 : 首先今天感到非常地荣幸, 能够和各位一起, 我先简短地介绍一下新东方旗下的专门面对中学生的课外培训辅导的一个字品牌, 叫做优能, 叫做优能中学教育, 他是在 2009 年 11 月 16 号, 是新东方成立的专门面对中学生的, 就是 13 岁到 18 岁课外培训的子品牌 主要目的是针对中小学生的所有科目的一个课外的培训 目前我们在全国借助于新东方的这个品牌, 已经在全国有三

18 百个学习中心, 年平均培训人数在 47 万人次, 旗下有五千多位老师 我们整个优能旗下针对于不同学生的年龄, 针对不同学生的群体, 以及针对不同学业的要求, 有以下几种基本类型 : 第一个是班结类的教学, 希望学生能够用最少的时间学到更多的东西 第二种主要是针对一些有一定的特殊的学习目标或者是有一定学习要求的学生而制定的, 叫做优能个性化的学习, 专注于做的是一对一, 一直到一对六的这种小规模化的学习的模式 第三种学习模式主要是利用学生学习的非常重要的课外学习的黄金期, 以及考虑到广大家长们一些特别的需求, 针对一个住宿类的子品牌, 希望通过学习和住宿的相互结合的方式去改变学生的学习习惯 目前为止, 应该来说, 其实新东方进入到整个中学的培训领域, 应该是在十年前, 大概在一年前的时候, 我们才把所有的学习模式和学习的课程以及科目进行一个突破, 进行了全方位的整合 所以这是整个新东方专门针对中学生的培训的一个发展的一个历程 然后我们是希望能够帮助孩子们能够真正地达到我们的学习目标, 提高分数, 同时在学业的过程当中, 能够为他们的成长设计一条合理发展路径的同时, 能够继承新东方的立志的教育, 所以我们希望最后能够和所有的家长和学员一起努力今天, 成就明天, 这就是我对于我们品牌的一个简单的介绍, 也非常感谢在座的各位, 也希望能够聆听到更多智慧的声音, 谢谢大家! 樊宝国 : 学而思是一所从小学一年级到高三, 所有的理科培训的教育机构, 我们培训的目标是让优秀的学生更加的卓越 现在我们旗下有网校, 有一对一, 我们和新东方不同的地方, 一个我们是小班的教育, 第二个, 我们只有理科的教育, 剩余的大致相同, 介绍完了 王国欣 : 大家上午好, 我来自北京精诚教育集团, 精诚文化教育集团也是一个培训机构, 一个普通的培训机构, 是单一的培训教育, 最终发展到学历教育, 学前教育, 家庭教育, 教育产业, 教育服务为一体的这样一个综合性的教育机构 应该说到今天为止, 已经走过了二十年的这样一个办学的历程 可能很多机构对精诚可能不是特别了解, 应该这么讲, 二十年, 这是一个从来没有做过广告的学校, 我们完全靠家长的口碑, 靠家长的支持, 把我们的培训教育做大, 培训教育做大之后, 开始进入针对少儿教育一系列的领域 这么多年, 一个特别强的体会, 做教育在某种程度上, 应该做的是良心活, 可以说从创办第一天开始, 二十年如一日, 我们始终坚持这样一个理念, 做人应该认认真真做事, 做教育, 踏踏实实办学, 安安静静做教育 在这样一个思想指导之下, 所以我们坚持社会教育第一, 教育质量第一, 学校信誉第一, 这样一个办学方针, 所以赢得了家长, 赢得了政府, 赢得了各方面对我们的支持, 所以走到今天 所以很欣慰, 在这个地方能够和大家共同分享这二十年办学的历程, 办学的酸甜苦辣, 谢谢大家 尹雄 : 巨人学校成立于 1994 年, 比俞老师晚一年, 他目前专门是从事 3 到 18 岁这个领域的课外辅导, 经营的理念叫做教育的百货大楼 巨人目前在全国大概 13 所城市建立了自己的直营校, 有 17 万学生 我们还有 500 所加盟校, 有 200 所是品牌加盟校, 还有 300 所是产品校 巨人一直是认为教育最核心的一点, 就是他的教学和他的教学质量, 所以巨人学校在北京有八个专业的教研室, 专门从事各个专业方向的教学的研究和培养师资 另外, 巨人这几年也是发展得非常地快, 其中我们有比较多的并购, 我们十多所学校是并购起来的, 而且我们合作得非常好, 在这里我们还要特别感谢我们的合作学校, 谢谢 刘常科 : 大家好, 我是昂立教育的刘常科, 昂立教育是上海交通大学创办的一所非学历教育培训机构, 应该讲教育培训我们也做了有十多年了, 原来主要是从英语的培训做起, 大概三年以前, 我们进入了中小学辅导这个领域了, 目前上海有 17 所培训中心, 全国有二百多所加盟的少儿英语培训中心 我们目前有三个业务模式, 一种就是一对多的, 大概二十个人, 我们定义他是针对中等生, 一般我们请一些中学的代课老师过来上课 我们也有一对一的, 一对一的我们定义他是针对相对来讲可能自己学习能力比较差的学生的这种服务, 对他们的服务更多的需要一些学习态度的转变, 而不是完全的学习技能 另外一个主要是做网络教育, 把一些名师的课程放在网络上, 非常期待今天下午能跟各位一起分享中小学教育的一些观点 金鑫 : 大家下午好, 我是来自学大教育中心, 他是一家面向中小学生提供个性化服务的教育机构, 目前在全国的五十多个城市, 有二百多家的直营的学习中心 学大教育的特色是个性化, 遵循个性化

19 教育理念, 利用个性化教育的模式和方式, 为每个学生量身定制他的学习方法, 这一点是学大教育一个比较核心的优势和特色 将来学大教育保持这样一种核心的特色, 继续跟我们同行一块儿并肩发展, 谢谢大家 宋南男 : 非常感谢各位嘉宾, 下面首先进入我们嘉宾的讨论阶段 我来自 CCTV 中学生频道, 这是一个 CCTV 品牌下的一个数字电视频道, 是一个基于中学生的一个教育品牌, 同时他也是一个媒体 既然是媒体, 可能今天我们之间的讨论, 尤其是让我来担任这个主持人的话, 可能我有一些态度和一些看法, 甚至一些讨论, 会是一种基于媒体层面的 今天有来自全国的我们的中学生的课外辅导培训机构的同仁们聚集一堂, 应该说声势浩大, 规模也很大, 足以证明中小学课外辅导这个事业, 在我们国家目前所面临的这么一个旺盛的局面 但是基于媒体人的一个态度, 可能接下来的一个问题就会变得比较尖锐, 什么比较尖锐呢? 我们做中小学课外辅导的同仁们, 我们做这样一些事业的价值观何在? 为什么会提出这个问题? 中国的教育分为学历教育和培训教育, 学历教育是以校园教育为主, 培训教育基本上是以目前形成规模的, 是以我们民办的教育事业为主 在学历教育过程中间, 也就是说现在的校园的中小学生的教育过程中间, 实际上面临两个问题 : 第一个就是关于应试教育还是素质教育? 很显然, 我们的家长, 我们的孩子, 就他们的本意来讲, 他们当然希望的是素质教育, 但是我们国家的现行模式是一个应试教育的模式 从国家的相关主管部门所颁布的一系列的政策或导向性的一些法规, 比方说减少中小学生的在校课业负担, 这个方向去看, 似乎我们国家的行业主管部门也希望学校能够适度地降低应试教育的压力, 于是乎, 我们民营的, 针对中小学的课外辅导的从业者们的价值观问题, 就一并被提到了一个高度, 为什么? 因为我们把被行业主管部门减轻了的, 在校中小学生的课外压力, 我们给加上去了, 学校下午四点钟下课, 赶紧奔我们的教育培训机构去, 我们的培训机构中间也分两类 : 一类是应试教育的培训, 另外一类有素质教育, 我们很多培训机构都在做琴 棋 书 画 国学拓展方面 于是乎, 在这个地方可能第一个要求教于各位嘉宾的问题, 就是我们的血液管理的道德的血液是怎样流淌的? 我首先想听一听王校长的意见, 为什么呢? 场上的六位嘉宾中间, 我想大家如果细心的话, 可能会注意到, 王校长虽然办的是私立学校, 但他办的是学历教育, 或者他现在主要是以学历教育为主, 而不像其他五位嘉宾, 主要是以培训为主 王国欣 : 谢谢, 我特别认同我们刚才宋总谈的一个观点, 就作为一个教育工作者, 既然你决定投身教育, 那么你的血液里面, 应该流淌着道德的血液, 应该说这是一个严肃的话题, 但是我们不得不要正式这个问题, 特别是在浮躁的社会, 在缺乏公信力的社会, 做一个有责任感的公民而言, 特别是既然你已经决定头教育, 那么我想你的一切行为的出发点, 应该是社会责任 那么恰恰我觉得在这方面, 需要我们所有的从业人员, 应该把这个问题提到高度 刚才宋总谈到, 作为一所民办学校, 无论你是学历教育, 还是培训教育, 我想作为一所学校, 学校他一定是一所培育人的地方, 首先他的社会责任, 他满足社会的需要, 满足社会对优质教育的需要, 应该说在当前可能这个话题可能尤为重要, 我们国家推行的是均衡教育, 我们无数的家长希望自己的孩子从小就受到优质的教育, 在这样一种矛盾面前, 完全靠国家的力量来解决有困难 那么民办学校, 民办教育机构, 他应该承担社会广大家长对优质教育的渴求, 他应该扮演这样一种角色, 用自己的优质教育, 来为社会服务, 为家长服务, 从而为整个民族素质提高服务 如果说谈价值观的话, 我想首先应该是我们共同的这样一个价值观 因为每个机构他的办学理念不一样, 他的追求不一样, 办学的内容 办学的模式都不同, 但是我想去做一所学校而言, 你要坚持正确的价值观, 我想首先应该使你自己的学校能够始终把握一个正确的航向 不否认, 商品社会, 特别是多少年来, 这个社会崇尚的是一直向前看, 我们应该承认这样一种现象, 可能这个社会有太多的暴利行业, 但起码作为真正的教育, 他不应该成为暴利行业, 那么作为一所有责任感的学校, 他应该使自己的学校始终沿着正确的方向, 这也应该是一所学校作为他坚持正确的价值观, 这应该是一个非常重要的体现 除此之外, 我想这个价值还可以体现在方方面面, 你比方作为每个机构, 他办学的条件 情况不同, 允许这样的机构他对于办学的模式进行探索, 办学的内容进行创新, 特别是

20 用自己学校的声誉, 用自己学校的教学特色, 用自己学校的教学质量, 来让更多的学生在这个学校里面, 他是来真正的学习的 现在大家都知道, 我们国家虽然强调素质教育, 但事实上现在依然是被应试教育所束缚 应试教育带来一种什么样的结果? 大家看得非常清楚, 所以对中国的教育, 方方面面太多的不同的声音 那么我想, 作为教育, 他首先他应该是育人, 固然学习知识非常重要, 但是特别是对于从事基础教育的学校而言, 我想教书和育人, 把这个关系怎么很好地辩证地统一起来, 提高能力和让学生从中有很好的成绩, 这不应该是一种矛盾 作为培训机构也好, 作为民办教育机构也好, 他在这些方面, 他做一些有利的探索, 让更多在这个学校学习的学生, 从中他不仅提高了成绩, 更主要的是他增强了能力, 同时他养成了很好的习惯, 通过老师的言传身教, 他学会了做人的道理, 我想这应该是作为所有的教育机构, 他的价值观, 应该说这是最集中的体现, 谢谢 宋南男: 谢谢 罗主任, 您是主办方代表, 又是场上嘉宾中唯一的一个女生 罗娉 : 好, 其实我感到非常地高兴, 宋总从这个论坛一开始就提出了这样一个问题, 这个问题也是从俞老师当初在办学之初, 包括在十年前我们开始从成人教育进入到中学领域的时候, 就一直在思索这个问题, 首先我想表达一个观点, 现在大家都在谈一个概念, 叫做素质教育, 同时又有一个概念, 就叫做应试教育 从一定程度上来说, 素质教育并不等于完全就放弃分数, 素质教育换句话说, 应该这么说, 考试的高分应该是一个良好的素质教育的一个结果, 所以这两个应该是一个和谐的统一 我们应该放弃的是投入一些极端的方式, 一些比较僵化的方式, 来教育自己的孩子, 然后拿到一个不代表他真实水平和真实的未来发展方向的一个分数 真正的素质教育和学生的考试分数, 如果我们能够把它和谐地统一起来, 能够让学生更加高效的情况下, 更加科学的情况下, 拿到一个很好的分数, 并且这个分数能够代表他未来成长的轨迹, 以及代表着他自己可以成长的一个路径, 这是我想首先和宋总, 包括各位嘉宾, 还有在场的各位探讨的第一个话题 第二个话题, 在这样的思想之下, 我们开始思索, 因为新东方的优能一直强调的是, 我们一定做的是课外培训, 也就意味着说, 我们所希望的是帮助学员和家长好好地利用这些在校的学生课外的时间, 虽然我们一直在探讨中学的校园教育有着诸多需要有进步的地方, 但是我们不得不承认, 在中国, 校园教育已经是相当先进的 大概在几个月以前的时候, 我记得举行了一个全国性中学生学习科学知识, 包括素质教育这样的一个比赛, 其中排在全球第一位的就是来自于上海, 上海的中学生是排在第一位, 而且当时采取的是国际化的统一的标准, 而并不是我们中方教育的一个标准 所以这首先说明了一个问题是, 其实校园的这个教育是有它自己的非常科学性的地方, 但是我们也不得不看到这样一个问题, 就是因为在中国的现状之下学习资源是相当有限的, 并且中国的校园又是属于普式性的教育, 所以我们作为课外培训辅导行业, 应该做的事情就是我们是希望能够和我们的中学生的校园教育形成一个非常好的补充, 就是不再对中学生进行重复的教育, 也不再进行一种断层次的教育, 我们是应该和把他在学校的时间和在课外的时间, 利用双方的力量把它很好地融合起来, 这也回应了现在大家都在谈减负, 如果真的减负的话, 为什么让孩子这么辛苦? 在学校里学, 在课外之余还要学 之所以出现这样一个情况, 我想更核心的原因就是东方的教育和西方的教育是存在差别的, 特别是针对中学生的群体, 西方人的教育是采取螺旋式上升的, 而东方的教育是属于台阶式上升的, 他在学习阶段过程中, 如果哪一个台阶没走稳, 他就会容易出现断层或者营养不良 所以在这个时候, 我们如果能够很好地帮助学生把学校的学习和我们的课外培训知识能够结合起来, 就能够真正地帮助学生能够很好地利用课外的时间, 也能够达到我们期待的这样一个效果, 就是通过我们的力量, 从学习效果上面和学习方法上面, 能够真正地实现学生的减负, 这是我想和各位探讨的第二点 另外, 我想和各位探讨的第三点, 我们在这里所强调的, 正因为校园的教育他是一个普式性的教育, 所以对于相当一部分的群体而言, 那种针对性的学习资源的分配, 其实从一定程度上是无法满足和无法达到的, 也就意味着我们对课外培训的学生, 除了可以帮助他在学校内拿到一个好的分数, 帮助他在学校内能够形成一个很好的教育, 更重要的就是利用他课外的时间, 为他每个学生, 他的个性化, 每个个体

21 差异性的成长路径和成长方向, 提供一个很好的解决方案 因为毕竟在这些学习资源上的再次分配, 利用公立学校这样的一个力量, 他是很难达到的 而我们作为一个课外辅导机构, 我们可以借助自己的技术, 并且因为我们也是做课外培训的, 我们也有投资, 也有资金, 我们可以借助自己的力量, 利用技术, 利用合理化的分配这样一个教学资源, 能够把这点给做好 所以基于以上三点, 其实最后总结一下, 针对于宋总刚才提到的, 包括刚才王老师所提到的, 其实我想我们真正的做课外培训的这个行业, 其实是希望通过合理的利用学生的课外时间, 能够让他高效快乐地学习, 从而能够让他没有负担地去把学校的学习和学习外的时间, 科学地整合起来 所以我们经常会说, 我们是希望我们能够做到三句话 : 我们能够用正确的理念来引领我们的办学方向 同时, 我们希望能够用科学的模式, 来保证每个学员的教学目标 更重要的, 我们希望能够用借助现代技术的力量, 能够强化每一次学习的学习效果 我想如果做到了这三句话, 我们才敢说我们能够真正地帮助学生去减负, 帮助学生能够利用课外的时间去实现他课外学习的目的, 能够把提高考试分数成为现在学生减负和素质教育当中完美的一部分, 谢谢 宋南男 : 刘总, 您是上海来的, 客人, 您请 刘常科 : 现在大家提到素质教育, 或者应试教育, 我在想一个问题, 我这两年办的一对一的辅导市场需求量非常大, 什么原因? 农民社会很多人上不了学, 后来工业社会, 所有人的培养都是工业化的培养, 以至于现在还在走这条路, 我们孩子在某种程度上还是受工业化培训体系的影响 但是现在八零后, 九零后的孩子, 他们非常讲究个性化, 但是我们现在的教学模式能不能满足他们? 我相信是无法满足他们的 所以为什么现在我们这些课外的辅导机构发展方兴未艾, 我认为是有效地弥补了消费者的一个需求, 跟我们计划体制供给教育的差别 第二点, 流的道德血液, 我觉得教育培训跟很多行业不同, 大的行业我们讲, 可能一个企业存续一百年是非常不容易的, 但是在全世界范围看, 我们有多少大学都是几百年的历史 所以做教育呢, 他不像卖一杯水, 他是跟消费者建立一种什么关系呢? 是一种诚信, 他是一种无形的东西 如果你是建立一种诚信, 如果说你没有一个道德的准则, 我觉得在完全市场竞争的环境下, 你很难做好的 原来我们的发展可能报纸上登个广告, 来一百个电话, 贴个海报来多少人, 现在可能花几万块钱登个广告, 一个电话来不了, 现在靠什么? 家长靠口碑, 家长就一个孩子, 可能六个大人管一个孩子, 他在孩子教育方面, 他绝对不敢马虎的, 他得比较来, 比较去 所以我说我们做教育, 如果说你是做诚信, 我们在座的所有的教育工作者, 我觉得这里谈不上说你道德不道德, 你一定要道德, 你不道德你根本做不好这个行业, 所以我就讲这两点, 谢谢大家 宋南男 : 谢谢, 宝国, 您说吧, 您是副总, 这里一堆都是老总 樊宝国 : 实际上前两天在两会前期, 俞老师召集了一个叫两会建言, 其中有八大块, 有 十二五 规划的, 有要户口的, 有要绿卡的, 有要职称, 我说了三条, 一个是要民办教育和公办教育转正, 享受同等教育, 你孩子上学, 我也要上, 你孩子转户口, 我也想转 但是我提完这个建议以后, 回来之后觉得挺没底的 宋南男 : 肯定没底, 你这是做梦 樊宝国 : 刚才说是企业还是教育? 我在这个地方搞不好, 回家就反思, 我们真正在做教育了吗? 刚才又说到那个问题, 说减负, 有一次我和金总的一个副总, 叫邓总, 我们俩达成一致, 都是减负, 培训教育不是增负, 而是减负 学而思, 刚才讲的就是我们价值观, 学而思到今天的发展, 一共是七年的时间, 在不同的时间, 价值观是总体没有变化, 但是细节是有变化的 比如说我们的价值观叫成就客户, 这个客户的意思就是学生, 成就学生, 务实创新 怎么样能够成就? 我从学而思的过去说两个地方, 一个是我们的教研, 一个是我们的重点 占用时间就等于剥夺孩子的快乐吗? 我们曾经就这个问题做了很深的探讨, 说如果占用了时间, 就等于剥夺了快乐, 我们怎么样能够占用了, 又不剥夺? 最早前, 我们的讲义, 这是七年前的时候, 老师讲课的时候, 没有讲义, 怎么没有讲义呢? 我们有一个想法, 这个基础都是要成就学生, 说老师上课的时候, 如果学生没有讲义, 靠手是不是能够锻炼他的记录的能力, 锻炼他的动手能力, 这是刚刚开始的时候 后来我们发现孩子们记的太慢, 就说还有一个理念, 刚才新东方的老总说, 在短暂的时间内, 更有效地学习 我们就按照这个思路来, 把我们的讲义从没有变成了讲义

22 , 从有讲义变成了立体的, 变成了图形的, 因为我们是专门做数理化的培训, 这个成本是过去的五六倍 后来我们觉得这个讲义又不能满足学生, 就做了 PPT, 到今天为止, 我们 PPT 也不用了, 用了我们最新的叫 CRS, 这个系统是什么系统? 就和动漫系统一样, 这个动漫系统就有一道题, 一旦出现的时候, 就跟动漫一样的, 我看过一小节原来制作的, 后来没有放到学生当中, 比如说泰坦尼克号那个船, 那个船当碰到冰山的时候, 他们用几何的方式来算逃生的时间和开裂的速度 所以我觉得孩子在这种学习的情况下, 他在最短的时间内学习了更多的知识, 这是我们的想法 第二个, 我还是要说占用时间不等于剥夺快乐 我们怎么样解决这个问题呢? 从 PPT 的前期的时候, 我们跟老师讲的时候说, 凡是能不能趣味化, 能不能幽默化, 怎么样把这个趣味和幽默, 过去在集体备课的时候, 是把这些故事讲给大家听, 因为有的人把题讲得很清晰, 但是你让他幽默的时候, 他不会幽默, 有部分人他可以随机的, 他本身就有演讲的天分, 孩子们很快乐地获得知识 有的人讲题讲得很清晰, 但是孩子们不享受 我们为了改善, 就把这种题编到了老师的讲义上, 到第八道题的时候就有一个趣味题讲一讲 现在呢, 我们把这些趣味的东西都变成了动漫, 所以我就觉得, 占用了时间, 并不等于剥夺快乐 还有一个, 前两天我和部队的一个人在聊天, 他说付出, 一个孩子要想成功, 是必须要付出的 因为我看一篇文章, 一个英国人在骂他的孩子, 说你要是不付出, 有辱你自己, 有辱你的家人, 有辱你的国家, 挨骂的人叫达尔文, 后来骂完之后, 他成了著名的科学家 怎么样让我们这种培训机构能够快乐让孩子接受知识, 这是我们探讨的一个问题 尹雄 : 今天其实宋总给我们提了一个比较大的问题, 所谓应试和素质 其实本人就是中国素质教育的受益者, 巨人的历史, 有一篇报道叫一把吉他弹出了两千万美金, 当一个人有两千万美金的时候, 其实巨人的创立是通过我个人办的一个班开始 所以有时候我在想, 不管家长怎么考虑, 不管应试压力多么大, 综合素质永远是家长特别关注的, 永远是孩子特别喜欢的 所以巨人 17 年来一直坚持这样一个琴棋书画, 还有体育 舞蹈 音乐, 什么都有这样的一个教育, 当然我们也包括, 后来我们也加入了应试教育这样的一个行列, 因为我更多地是想做一个全科的教育 谈到应试教育他的来源, 其实在日本 韩国我们也知道, 大家也非常重视应试教育, 应试教育的产生, 主要来自于本身这个社会, 他就会有学校的不同, 就像新东方, 巨人, 还有很多很多的学校, 各有各的好坏, 但是我们更重要的是, 我们发现我们所谓的学历机构, 比如说北大附和蓝靛厂中学他的差异是非常大的 到了孩子进中学的年龄, 你们是想把他送到人大附中, 还是蓝靛厂中学, 肯定是希望到人大附中更好一些 那么这样我们应试教育自然而然就产生, 而且我们教育机构就会有了一个凭自己良心去帮助学生取得好的成绩, 进入更好的中学, 我们知道这个中学不是说差异这么大, 因为他中间有很多的层次, 是有一个梯队的, 最好的学生肯定是进入人大附中, 四中 中等的学生可能会进入区重点, 像八一中学等等, 可能有的基础比较差的孩子, 可能就会心甘情愿地进入一些其他的中学, 我就不举这个例子了, 这个中学也是不错的, 但是他一定是因材施教的 那么我们谈到应试教育, 我们今天的培训机构做应试教育的辅导对还是不对? 显然在座每一位都说, 咱们做的是对的, 因为我们更多的是实现教育的公平, 什么叫实现教育的公平呢? 大家看, 如果我的孩子这一辈子只能在某一个中学, 我们认为很不起眼的中学读书的话, 得不到更好的老师指导的话, 这是不公平的, 为什么别的孩子可以到人大附中, 让人大附中顶级教师去辅导他们? 所以我认为我们这样的培训机构, 就有可能会请到好老师来去教可能比较差的中学的学生, 而且我们认为很多家长是认为他有这个实力, 我为什么不请最好的老师来教他呢? 所以我认为我们其实从某种角度来说, 我们今天在座的每位能坐在这儿, 首先你们是留着最道德的血液的, 而且你们是最善良的, 也是最有良心的, 希望帮助孩子能够健康地成长, 树立他们的这样一个在考试过程当中的自信心, 因为我们经常听到一些神话, 包括金总也说, 我们有孩子原来排在第四五十名, 现在已经进到二十名了, 这对孩子是多大的鼓励和激励 所以这样应试的辅导我认为非常有存在的必要, 而且我们也是做得非常非常地道德的 但是有一种情况是不道德的, 就是在很多年前, 我提出了有一个学校, 把学生招了, 招完之后就把门关了, 这

23 样的学校是不道德的, 家长好不容易交了钱, 眼巴巴希望能够提高成绩, 结果关门了, 钱打水漂了, 这样的是不道德的 所以我认为办的学校更好, 道德感更强, 我不知道对不对, 这说得有点过 也不排除有些可能是办的没有新东方这么好, 但是他也是非常非常有道德的, 非常非常想好的, 只是他没有掌握方法, 比如他没有机会去请到一流的老师, 所以我再强调一点, 我们在座的每一位都是凭着良心去教学的, 凭着良心去办学的, 我相信我们的培训教育会进一步地更加的茁壮成长, 谢谢大家 金鑫 : 我很有共识, 但是我还想说两句, 首先想表达我的观点, 有两点跟您的观点不太一样 第一, 我不太认为我们的民办教育和课外培训是给学生增负, 我个人认为是减负, 有几个观点 : 第一点, 从学业上, 虽然是占用了时间, 但是我们是为了提高他的学习效率, 提高学生效率, 增强他学习的积极心, 他越来越感到这件事情是一个可以完成的事情, 这其实就是一种减负, 提高他学习的效率 第二个减负是精神上减负 因为我们现在我们体制内的学校教育, 很少关注到学生的精神层面 我们课外教育的机制, 他这种比较灵活的特点, 包括他更丰富的一种形式, 我觉得学大就可以把学生当做一个独立的个体来看待, 我们不仅关注他的学习, 还要关注影响他学习的因素, 包括关注他的心理 情绪, 这些东西其实是让孩子在精神上减负, 因为学习压力很大, 考试的压力很大, 竞争力也很激烈, 因为这个是社会现状, 就算你童年玩得很开心, 但是你到大学毕业以后, 你依然会面临非常激烈的竞争 我们培养他有这种挑战的自信和勇气, 这个是一种精神上的减负 第三是家庭上的减负 现在中国的社会变化比较快, 包括父母, 可能对孩子的关注不是特别的全面, 或者说及时 其实我们在这方面会帮助家长做好多工作, 包括跟家长做沟通和互动, 帮助他及时了解到孩子的一些情况, 所以我觉得这个也是帮助家庭减负 第二个我想说的是, 您说的教育划成应试教育和素质教育, 比如说琴棋书画是素质教育, 我不太认同 因为我觉得其实没有那么区别明显, 我们觉得做教育是赋予学生独立思考 分析 解决问题能力, 这个考试只是一部分, 但是他将来工作以后, 可能要解决更难的问题, 比如设计一个大楼, 设计一个桥梁, 他必须要这种能力, 从开始构建解决问题的系统, 我觉得考试只是一个方面 我觉得素质是这个素质, 不是说你唱歌唱得多好, 弹琴弹得有多好, 而是说你作为一个人, 在将来社会上, 你是一个独立的人格, 独立的思考能力这个素质, 我们可以通过学大的科学方案, 帮助学生构建这种素质 所以我觉得真正的素质教育应该是这样的, 不是表面的形式, 这是我的两个观点 您说的企业应该培养怎样的价值观, 和流淌道德的血液, 我觉得这是必须的 但是我们很遗憾地看到, 不是所有的人都有这样的原则, 哪怕是像一些世界非常知名的企业, 比如说丰田, 丰田原来是我们非常敬仰的一家企业, 但是他后来节省成本, 用非常伤害安全的方式去造汽车, 我觉得这就过了, 包括雷曼兄弟, 他次贷的危机, 他去把一些不良资产发放贷款, 不经过审核, 爆发了金融危机, 这个不仅在教育行业, 在任何一个行业, 你要想做大或者想做长久, 你必须要有道德血液, 这个是必须的, 毫无疑问的 我觉得学大的价值观一共有六条, 第一条是永远坚守诚信和正直, 这是做人做事的基本的准则 第二条和第三条都是以客户和教育质量为核心的这么一个原则 价值观不管是几条, 是有顺序的, 我们把这个排在最前面, 我们也非常欣赏谷歌的价值观, 第一条是从不作恶, 虽然他宁可放弃中国市场, 他也遵守自己的价值观 顺便说一句, 学大的人力资源总监就是谷歌过来的, 谢谢 宋南男 : 非常感谢各位嘉宾的精彩发言, 说句老实话, 最近的一段时间很有感触, 因为一些事情, 刚才在座的我们各位同仁可能都知道, 要说应试教育的话, 日本 韩国 香港, 比咱差不到哪儿去, 也是千军万马过独木桥 但是引起我很大感触的是这次日本地震之后, 他们日本国民应对灾害的那种状态 我和一些研究日本国际问题的专家探讨过这些问题, 比方说他们提到了日本国民中间有耻辱文化, 他的耻辱文化决定了他们打仗失败了要剖腹自杀, 经营公司失败了要自杀, 炒股失败了也得要自杀, 于是乎排队从不插队, 就是耻辱文化的特征, 他觉得插队是丢面子的事情 于是乎我们看到, 比方说超市敞开供应食品免费进去, 每一个日本人进去都只拿他自己够吃的, 一定要给后面的人留下来, 而不是说我先把我的车装满, 这也是他的文化特征, 叫后守文化, 要替后面的人着想 当然还有他的

24 权威文化, 比方相信政府, 他不会在第一时间质疑政府你慢了, 而是给政府三到四天时间, 听政府安排 当然这种文化也有另外一个副作用, 让你干什么, 你就干什么, 也许不正经的, 他也去干了 在一个应试教育压力, 面对中学生不比中国差的国家, 出现了这种状况的时候, 日本国民所表现出来的状态, 和我们昨天 前天抢盐形成了极大的反差 同样是应试教育国家出来的人, 为什么会出现这样子的反差? 直率地说, 我现在还是一个公办教育体制内的从业人员, 我现在还是一位大学的老师, 我在学校里头也做过很多年的学生管理工作 比方说我遇到可能是极端的例子, 高考六百多分, 在中学是多年的学生干部, 钢琴九级, 演讲比赛拿过名次的一个重学生, 食堂吃完饭了, 洗手, 池子是一条, 一个龙头挨着一个龙头, 饭碗接了一口水放在嘴了, 一仰脖子, 接下来动作是一口吐在了水池子里面, 于是乎他两边在洗碗的人说, 你怎么这样? 这到底是素质出了问题? 显然不是应试出了问题 后来我想这个例子, 这就是大学生与非大学生的区别 我要想说的一个观点是什么呢? 我现在每天都在接触大学生, 他们身上确实存在着很多, 我也不知道是和素质有关, 礼仪礼节也是素质的一种, 包括今年我在成都招生, 第一天招生是要交报名费的, 一百块钱报名费, 面试, 第一天一上午应该考 57 个,14 个人没来, 弃考, 没有任何原因, 没有任何理由的弃考, 一个人一百块钱就白交了, 这实在是搞不懂 我为什么要说这些呢? 我想表达的一个观点是, 我们做中小学生课外辅导培训的同仁们, 实际上在我们的身上, 也承担着一个巨大的社会责任问题, 就是我们如何通过我们的平台, 去做好对现在我们面对的学生们的教育, 全方位地教育, 使得他们能够得到, 学到他们可能在公立的学校里面学不到的一些东西, 得到这些东西 这是我想表达的一个观点, 尤其是在听了各位嘉宾的发言之后 今天接下来的第二个问题呢, 就和刚才宝国的那个问题有一定的相关性, 中小学生的课外辅导的培训, 现在好像还不是政策, 基本上以明白为主, 你现在想要一个户口簿, 护照, 绿卡都还没给你, 你想要护照, 大概不太可能 我想说这是个什么问题呢? 实际上我们在台上的各位嘉宾, 我们所在的企业这么多年来, 不断地成长, 成长的过程中间, 一定遇到过很多和管理相关的问题, 现在我们行业已经成了规模了 今天我看到了这里有这么一个观点, 新东方教育行业管理研究中心的调研数据显示, 民办培训教育机构管理者最关心的民办培训教育发展难题, 前六位分别是, 说白了, 就是民办的培训教育机构目前面临着六大管理发展难题, 排第一位的是师资管理, 排第二位的是发展战略, 排第三位的是品牌化运营, 排第四位的是教务管理, 排第五位的是财务管理, 排第六位的是扩展连锁 这六大管理难题, 这也是我们这次整个活动探讨的主题之一, 关于我们的管理升级问题 由于我们是民办的, 但是我们现在指望着行业机构为我们这些民办培训机构们出一个所谓的基本法的可能性好像不太大, 有可能我们自己干一个东西 所以在这里面就有一个问题想求教台上的各位嘉宾, 你们当下在运营过程当中, 遇到管理上的问题, 有解决对策吗? 可以拿出来和我们的同仁们分享吗? 罗主任 罗娉 : 其实我们新东方内部一般都不叫头衔, 都叫老师, 我们不管是什么样的背景, 都需要曾经在教学的过程当中, 不管是在讲台, 还是做学生的教学管理, 必须都经历过这样的一个过程, 因为我们相信只有真正实实在在的做过教学, 或者是做过教学的过程, 跟学生打过交道, 我们才能把我们所有的想象中的办学思想和办学理念才能够做到 前面宋总介绍的六大难题, 后面这几个难题对于我们现在情况来说, 都不是我们关注的重点, 但这可能有两个原因 : 第一个原因, 本身新东方是一个非常好的平台, 让我们优能这个子品牌去发展, 不管是管理, 还是资金, 还是人才等等方面 其实根深蒂固到最后真正关心核心的问题就是师资的问题, 其实关于师资的问题, 我们一直会从两个方面去考虑, 就是如果说我们要真正地实现给孩子一个减负的理念, 给孩子素质教育, 给孩子一个很好的发展的一个前提, 包括刚才宋总在介绍, 现在的孩子拿了那么多的证书等等, 因为这些东西都是属于一些硬性的指标, 但是在行为举止上面, 却有很多的东西达不到, 其实是不是可以回归到一些最本质的东西, 因为我们说教育很讲究言传身教, 也就是在他整个学习过程当中, 跟他相处的时间最长的那个人, 或者是那群人, 他们的素质是什么样子的? 他们的思想是什么样的情况, 和他们自己自身的理念是什么样子的

25 ? 从一定程度上来说, 会长久地影响这些学生 所以反过来我们在思考一个问题, 除了我们老师, 还有管理教学人员, 比如说助教, 的确我们面临一个问题, 我们是希望达到一个目标, 就是把我们整个跟学生相关的教师, 及教学管理的队伍, 都能够打造成有资格做到对学生去进行言传身教, 去从学习内容, 从为人处事上面去影响他们的一些事情 所以应该来说, 这是我们首先的一个想法 我们在做的过程当中, 我们会把所有的过程分为两个环节, 第一个是招聘环节, 因为我们说人才在挑选的时候, 入口的关口要把好, 在招聘的环节, 我们设了两个步骤, 第一个步骤是属于学术能力的招聘环节, 就是要考量老师学术的基本功, 考量这个老师的学习基础能力, 这点我们所有做教育的同行都会有这个要求 第二点, 我们专门对所有的教师及教学管理人员, 做一个老师的品德这样的一个面试, 我们会通过很小的比如说话题探讨, 甚至于是案例合作的方式, 我们会有专门的人力资源的同事在旁边做观察, 包括通过在茶歇期间行为处事这样的观察, 去判断招聘过程当中, 不管是他的学术能力还是思想层面上的一些东西 那么招聘完了以后, 第二个环节就做的是培训 应该来说, 新东方旗下有三百多个学习中心, 在 49 个城市都有, 范围非常地广 如何能够把这些不同地区的老师们都能够拔高到一个相似的一个水平呢? 我们会有一整套的培训体系, 并且最主要的就是我们俞老师还专门在妙峰山底下, 还专门建立一个叫做教师培训基地, 也就是到全国各地区教学的, 包括与做教学相关的教学管理人员所做的事情就是, 他们一定是要来到北京进行综合素质全方位的培训之后, 才有可能去上岗 所以首先大家不管是在学术水平上面, 还是从思想层面上面, 都能够大家达到了一致的一个概念 我们一直在做这件事情的时候, 一直想秉承的一点就在于, 首先教育讲究的是人与人的沟通, 人的素质会决定后面一切的结果, 当然我们可以通过我们的技术, 可以通过我们的工具, 能够进行锦上添花, 但是对于这个人本身的素质这样的一个考量, 会做到这样的一个结果 所以最后时间有限, 总结来说, 在座如果说我们从俞老师, 一直给我们所有的管理者, 包括到我们的老师, 到我们每个员工说一件事情, 就说如果新东方只能做一件事情, 如果说新东方的优能只能做一件事情, 我们就只做一件事情, 那就是做好我们的师资培训, 而我们的师资不仅仅指的是在讲台上讲课的老师, 我们强调是所有在学生踏进教学过程当中, 他所能够接触到的每一个人, 包括我们的教务的工作人员, 包括我们的老师, 包括我们的助教, 包括我们的教师管理人员, 班主任等等, 都要做到的一点就是, 让他们知道他们所做的工作, 是从事跟教育相关的工作, 而不是一份普普通通的, 或者是一份可以很常态的一份工作 所以要讲究对我们自己每个人言传身教一个严格的要求 我记得在每一次我们内部开会的时候, 都会从俞老师开始一直往下, 每个月会给我们发一些书单, 告诉我们, 每个月, 每一周都在看哪些书, 哪些书是可以在思想方面提升我们的想法, 刚才老师们都谈到一个概念, 除了让学生们学习到以外, 我们始终相信语言的背后是思想的这个理念, 要讲出真正能够打动人心的, 并且能够做出能够打动人心的事情, 首先要在思想上面达成一定的共识 所以我想不知道我们最后从一开始言传身教的这个理念, 到最后我们愿意放弃所有的事情, 只愿意做一件事情, 这个教师的打造, 算不算是我们共同对于如何保证我们的师资, 从思想层面上面来做的共同的一个探讨, 谢谢 宋南男 : 谢谢罗老师, 金老师, 这次你不是最后, 但是因为时间有限, 能讲的不允许很多 金鑫 : 刚刚谈到了感觉升级问题, 我觉得是涉及到几个方面, 刚才说六大问题, 其实我觉得每一个机构可能面临的问题不一样, 因为他发展阶段不一样 我觉得最核心的问题就是这家机构的领导者, 比如创始人, 他自己是不是清楚他要成为一个什么样的人, 或者要把这个机构带到一个什么方向去, 这个必须要想清楚, 如果不想清楚, 你后面会很乱, 或者说随波逐流也好, 或者说受别人影响也好, 等等等等, 这个是必须要做的 在这个前提之上, 我觉得更多的是说他要有一个清晰的一个架构, 从这家企业开始的时候, 无论是从股权架构, 还是从管理架构, 都要非常清楚 因为我们看到太多的案例, 都是因为股权的不清晰, 或者管理的不清晰, 职责不清晰, 导致这个机构受到了很大的影响, 或者说就从此消失了, 这两个我觉得是核心 在这个之上, 每一家企业在不同的发展阶段, 可能要匹配不同的组织结构和人才, 如果要是规模

26 太小, 没法请到非常高水平的人, 一个是你的条件不够, 或者说你请他来有没有用, 这样的人是需要在一个大环境下来做事的, 所以在不同的阶段要匹配不同的组织结构和不同的人 随着企业发展在不断的升级, 最重要的还是人才吧, 师资是一个, 最重要的是能够去找到跟企业的价值观, 跟企业的文化, 或者说跟企业志同道合的这么一群人, 尤其是管理者, 找到一个好的管理者, 好的校长, 这个是至关重要的, 因为他能解决问题 樊宝国 : 刚才为什么没有说完呢? 有一种感受, 特别想着急的把学而思曾经遇到的困难和解决的方法, 跟在座的同行分享, 为什么分享呢? 想要和我们这些没有上市的, 或者说未来想有长久的, 把教育当成事业做的这些人, 真正地把教育做好 只有我们教育培训行业整体做得大了, 才能受到政府的重视, 才能受到这种支持, 我们才有可能有几百年的学校 刚才讲起了这六个问题当中, 学而思现在存在的, 我想发展到这个阶段, 上市就意味着要发展, 发展过程当中, 刚才讲起了口碑, 口碑决定于师资, 我们现在最缺的也是师资 在过去学而思走到今天的时候, 我们学而思的老师, 从面试的那天起, 到真正的成为学而思的老师, 是三个月, 录取率是 4% 现在在外地, 我们又开了几个城市, 像杭州 南京 成都 西安, 都需要大量的老师 曾经有人提议说, 我们能不能把那个改成大班, 改成大班, 原来一个人教 15 个人, 现在教 30 个人, 老师就可以多派出一点了 后来想这个东西不符合我们的理念, 现在最缺的是师资 怎么样解决的呢? 过去我们的师资部分来自全国各地优秀的老师, 和北京这个城市的清华大学毕业的学生和北京师范大学毕业的学生, 到现在为止, 我们过去在发现, 现在我们在培养 我们在发展的过程当中, 有一批非常强的教研和培训的队伍 过去的 4%, 现在一个是能不能扩大招聘范围, 过去只限北大清华, 现在能不能在北理工等等, 所以发现扩大范围 第二个, 培养, 过去我们比如说三个月就培养出来一个, 但现在我们又保证质量, 又需要人数怎么办? 就是把发现的这批缩短时间, 而且到现在为止, 我们的结果是北理工的学生教数学, 经过培养, 一点也不比清华的差 所以这是我们师资解决的问题 第二在扩展师资的教育当中, 有时候上层都说得很好, 但是到底下执行的时候就有困难了, 现在说如何把这种服务, 有了这么好的师资, 怎么样把我们北京这种优秀的服务业搬到外面去, 现在有一个管理, 现在我们正在推到全国, 就像麦当劳一样, 八分钟扫地, 我们就八分钟扫地, 几点关门, 几点熄灯, 那个全国都是标准化的, 我们现在正在做 这是我们面临的两个问题, 也正在解决的两个问题 宋南男 : 谢谢, 刘总 刘常科 : 其实刚才几位都谈到了, 教育培训机构在很长的一段时间里, 他应该是教师, 我们其实把教师问题解决掉了, 应该讲, 你教育大的问题就解决掉了 但是随着你规模的扩张, 我觉得我们肯定要考虑到标准化的问题, 而其实我们看我们给消费者的一个服务, 也就是说在课堂里, 老师对学生, 其实我们要提高标准化, 怎么能够降低教师在课堂里他的一个压力 所以现在我个人认为, 可能今后我们要适当地利用一些现代的互联网和多媒体的一些手段, 尽量把老师从课堂的一个完全的主导者, 放在一个课堂的一个组织者, 他会去激发孩子的一些潜能, 然后课程内容可以通过一些标准化的课件, 标准化的 PPT 来实现, 只有这样, 我们才可能做到我们教育培训行业的一个标准化的快速的扩张 但不管怎么讲, 其实我们在追求我们每一个企业发展阶段的时间, 我们要注意一个度, 这个度就是说你小没关系, 只要你真正对得起消费者, 你五年, 十年, 一百年照样可以存在, 我觉得这是教育跟其他行业非常大的一个不同, 谢谢大家 宋南男 : 尹总 尹雄 : 谈到管理的升级, 我蛮有感触的, 其实巨人是 1994 年成立, 到现在有 17 年了 我觉得一直到 2002 年的时候, 巨人学校那个时候发展非常快, 那个时候没有财务室, 大家信不信? 那个时候人家说巨人学校在哪里, 人家说巨人学校在尹校长的包里 那个时候我觉得也蛮舒服的, 但是直到有一天我发现我这么管理不行了, 当初是 2000 年的时候, 当初新东方搞了一个活动, 我们去听新东方的培训, 我学了很多东西, 特别好 我当时赶快上台, 我说俞老师, 我是巨人学校, 俞老师他说从来没听说过, 这是什么学校? 没理我了 我当时回去了我想, 怎么他不知道? 我都有快一万学生了, 我觉得特忧伤, 我说不行, 我得把这个学校做大, 所以我们巨人学校做到今天, 俞老师知道了 我过去每次开班的时候, 老师全是我找, 说实话我找的老师都是顶级的

27 , 都非常棒的 但是到了后来, 有的时候发展太快, 因为巨人学校非常有特色, 家长非常认可, 我那个时候就是每天到我们学校, 说要开课了, 要找英语老师, 我拿着这个名单看, 我说这些人就是一个名单电话, 谁教的好, 不知道, 我说你们随机抽, 教的不好就下来, 换一个 因为那时候没有这个意识 但是后来就开始升级, 怎么升级? 我看一下巨人学校英语教得最好的是谁, 新东方有句话叫教而优则管, 新东方管的最好的很多都是最优秀的老师, 其实巨人学校是一样的 所以我当时找了一个叫朱老师, 我说朱老师教课教得特别好, 我就跟他谈, 我说如果做成一万人, 我给你一个车, 两万人我给你一个房, 非常刺激, 他当时说你们这是天方夜谭, 但是后来真的达到两万人, 他就是我们教研室负责人, 我真的给他送了一部车 这个就说明一个问题, 管理是在不断升级的, 今天来参加论坛的, 肯定有像今天在座的, 一年几个亿, 几十亿的培训机构, 也有几十万的培训机构, 我认为一个小的机构, 其实没有必要去我要上 ERP, 我要上财务总监, 行政总监, 那是不可能的, 你更多的是想怎么样节省成本, 怎么样把自己就成为一个好的开始, 一开始我是自己教吉他课的, 我认为我自己是最好的吉他课, 那个时候我自己教, 我就能省成本, 后来我发现一个问题, 我教的越多, 我损失越大, 后来我想专门找一个人管理老师 所以在管理过程中, 成本控制很重要, 规模小的时候, 不要什么都想要 但是我们现在, 我就出现一个新的管理问题, 虽然现在巨人学校管理得非常好, 但是我现在又发现人才扎堆的现象, 就很多人都想到你这儿来工作, 现在能上市的就巨人了, 该上市的都上了, 所以我们都想到你这儿来工作 这个我发现很难, 因为我都想要, 我就说你搞一对, 你搞大班, 你搞全国的市场推广, 这三个人竞争, 我看谁做得最好, 这个时候很有意思, 他们真的各司其职 所以我认为到了后面, 做管理的时候, 我们就要进行有效地分工, 包括你的市场, 包括你的人力, 包括你的财务, 包括你的行政, 都要进行分工 同时, 我也认为, 有一点非常重要, 确实到了一个大的规模之后, 在握各位可能都上了计算机管理系统, 这点非常重要, 这样可以第一时间得到最新的数据, 我们通过数据分析我们目前市场的状况 总体来说, 管理是有一个从初始到最后成熟的过程, 我相信包括巨人, 包括新东方在内, 他们的管理模式跟国际上最大的公司还是有不一样的, 所以我认为在不同的阶段, 有不同的管理方式, 谢谢 王国欣 : 在座的都是从事培训教育, 作为每个管理者而言, 一定知道这样的一个道理, 质量是需要, 但同时我需要提出来是什么呢? 管理滞后, 他会使我们的效益大打折扣 刚才新东方他们提出, 对于一般的民办教育机构而言, 他面临的六大管理难题, 那么我觉得这些难题应该说不难解决, 前提是如果说我们有很好的心态, 对自己学校有一个很准确的定位, 那么这些问题就会迎刃而解 谈到第一师资, 学校的核心竞争力靠师资, 这个学校他和其他学校相比, 他的不可替代性, 在于师资 特别是在这个社会, 现在竞争比较激烈, 特别是个性竞争的情况之下, 每个学校都需要有高水平的师资, 而且是稳定的师资队伍 如何做到这一点? 增强教师队伍的凝聚力? 我想一点就是留人留心, 他今天在这个地方, 如果他心不在这个地方, 明天他可以到另一个地方 所以教师队伍的建设是第一的工作, 没有好老师, 意味着就没有好学校, 无论在任何情况之下, 要想方设法留住我们的老师, 精诚从九十年代初我们制定的三留人的政策, 待遇留人, 因为在商品社会, 每个人通过自己的劳动付出, 天经地义, 谁都需要通过自己的劳动为自己提高生活品质, 创造很好的条件 如果说一切就是靠待遇留人, 这样的教师一定留不住, 所以紧接着还需要有感情留人, 到了一定的程度, 他一定非常注重情感的因素 同时, 我们还有事业留人, 随着现在社会的变化, 我们又提出了机制留人, 让他体现价值有很好的回报, 和企业的发展, 和学校的发展一同发展 不管是新建的机构还是老牌的机构, 师资队伍的建设一定是首要的 刚才谈到了发展战略, 其实发展战略也很容易, 不同的学校, 因为你的发展定位不一样, 他的投入是不一样, 投入不一样, 发展的可持续的动力肯定是不一样的 第三个管理难题, 品牌的运营 我想凡是希望把自己的学校真的当成教育来做的学校, 大家都知道, 这个社会是一个品牌的社会, 人们的衣食住行, 首先是认品牌 同样, 教育也是一种服务, 当家长选择教育服务的时候, 他看重的也首先是这样一个品牌, 所以始终把打造品牌放在一切工作的重中之重

28 的地位, 没有品牌, 这个学校他就没有公信力, 他就不会有影响力, 更谈不上家长的口碑 至于说谈到教务管理, 如果这个学校要想长远的发展, 教务是应该保证一个学校良好的秩序的基本的因素, 没有正常的教学秩序, 教学质量无从谈起, 当然教务管理有很多现代化的手段可以运用, 所以这一块是起到保障作用, 对于一所学校长治久安 财务管理, 其实大家都知道, 民办学校很重要的一点, 我们有一批办的非常好的学校, 由于资金链的断裂, 一个晚上不复存在, 这应该很好的汲取教训, 要有很好的财务的运作, 财务的科学的这样一个管理 第六点, 对于现在很多机构, 都希望壮大自己的规模, 特别是连锁 我一直在想, 对于一所机构而言, 规模毫无疑问很重要, 有规模, 有影响力 但是作为教育而言, 不是规模越大越好, 而且作为教育机构而言, 连锁是他必然的趋势 我认为在中国这样的社会, 如果你的条件不具备的话, 其实在某种程度上, 不仅仅是连锁, 不仅仅是你的办学模式, 关键是人的把控, 人的这种诚信 如果这些方法没有足够的把握, 连锁一定会对你的品牌他起到腐蚀的作用 所以刚才谈到的目前民办教育管理方面存在的六个问题, 但是我个人认为, 对于这六个问题, 可能很多机构面临这六个问题, 但不是所有的机构都面临同样的问题, 不同的教育机构, 他可能面临不同的发展 你比方对于精诚而言, 我们 1996 年, 我们的少儿英语, 我们做到了全国最大规模 紧接着, 我们进入了少儿素质教育其他领域, 紧接着我们又开始把我们主要精力投入学历教育, 其实很多机构做到一定程度一定是多元发展, 很多人都在议论, 大家都有不同的见解, 对于民办教育机构而言, 做精做专跟多元, 它们之间是辩证的关系 起码从精诚, 它二十年的发展历程, 我们认为对于一所要想把这个教育做成百年, 发展到一定程度, 多元发展一定是一个必然的趋势, 当然多元发展, 管理非常重要, 否则他起不到优势互补, 资源共享, 起不到效益最大化这样一个期望 所以我想, 每个机构都不同, 每个机构都面临着很多问题, 特别对于规范的教育机构而言, 你比如说我们要依法办学, 依法办学很重要的一点体现在依法纳税, 但是在依法纳税的同时, 就意味着, 因为实话实说, 社会上不是所有的机构都能依法纳税, 在这样一种情况之下, 比方说在管理过程当中, 他带来一系列的问题, 包括教师, 包括其他方方面面, 这是一对矛盾的 应该说有些矛盾是自己可以解决的, 到现在为止, 有些矛盾是自己不能解决的, 所以不同的机构有不同的矛盾 管理对于一所民办机构而言, 要想更长远的发展, 管理必须要上水平, 管理必须要科学化 宋南男 : 谢谢, 非常感谢各位嘉宾的发言, 接下来进入提问时间, 由于时间原因, 只能有两位在场嘉宾可以获得提问, 并且只有这两位能够获得主办方提供的奖品 问 : 首先非常感谢六位嘉宾, 我有两个问题想问一下新东方的罗老师, 还有学而思的樊总 第一个问题, 中学是我们国家在教育体系当中非常重要的一部分, 我想了解一下我们新东方的优能是如何在有效的时间内, 把很多的知识量其中的精华提取出来 第二个, 我们不能否认, 我们现在很多参加培训的孩子都是成绩非常差的, 我们学校是如何针对这些特别差的孩子制定很好的学习计划? 谢谢 樊宝国 : 我们是老乡, 我也是山西人, 你刚才问的那个问题, 是针对差的孩子, 刚开始我介绍我们学而思的时候, 我说我们的学而思是理科的一个培训机构, 然后是把优秀的学生培养得更卓越, 这是我们这个学校整体的定位, 现在我们的学校名字叫学而思培优教育 所有刚才你问的这个问题呢, 差的孩子如何分? 我们学校针对的是差不多比较都不错的, 优秀的孩子 像新东方补差的孩子, 我们一般通过测试, 他会进不来 宋南男 : 进你们学而思的培训班要进行测试? 樊宝国 : 比如说我们的优秀是分为四个部分, 有提高班, 有精英班, 有竞赛班, 我们有层次分的, 进来有门槛的, 分别对待 罗娉 : 我理解一下你的问题, 指的是现在中学的学习知识点这么多, 老师怎么能够在有效的时间内把它给讲完对吧 如果说要达到这样的一个效果, 可以做两件事情 : 第一个事情是靠人, 第二个是靠技术 怎么样靠人呢? 刚才樊老师说, 学而思做的是精英教育, 所以只有培优的学生 然后新东方因为班级模式比较多, 所以强调了一点, 分层教学, 从补差的学生到培优的学生, 我们都有对应的班级, 对应的班级我们配套的, 我们告诉老师, 你面对的学生群体是什么样子的, 你就要知道学生群体的学习知识和目标在什么地方, 备课的时候, 根据他们学习的目标来备课 如果知道了学习备课

29 , 有了需要讲的知识, 你只要进行合理的规划, 就能够在有效的时间内讲完 就是这个老师适合讲什么样的班型, 然后给这个老师下任务 第二个是技术, 我们知道不同层级的学生是需要哪些知识点, 并且我们老师能够拿到有效的知识点 比如说樊老师刚才提到他们的一个系统, 我们也有一个优能教学管理系统, 这个系统比较复杂, 就是在这个系统的背后, 是穷尽了全国的所有的中考, 或者是高考所有所必须学的知识点, 并且我们对它做了一件事情, 就是根据难度进行切片, 把所有的知识点进行切片, 所以我们才能够实现我们做的第一件事情, 我们的老师, 比如说我知道我教的学生, 比如说拿数学为例, 都是在 80 到 120 分, 并且这个学生都是在某一方面比较差的, 我们就在这个系统里面导出这个阶段的所有的知识点, 难度系数我们分了 ABCD 四个等级的 所以真正要达到这个东西, 必须是人和技术结合 当然开发这个技术是需要有资金和时间投入的, 还有后期的维护, 如果在前期做不到的情况下, 就做人的事情, 你可以选择一个你觉得最有市场代表性的, 然后你最想做的那个学生的群体, 根据这个学生群体的需求, 去对这个老师进行相关的培训 总结来说, 先人, 后技术, 如果没有技术的情况下, 先把人的问题做好, 我不知道能不能解答你的问题, 谢谢 宋南男 : 这个问题我发现我也从一个侧面能够回答, 为什么呢? 你可以关注 CCTV 中学生频道以及官网, 为什么?CCTV 中学生频道首创了中学教育 12 分钟一节课, 基于什么? 基于 45 分钟一节课谁规定的? 于是乎 12 分钟一节课, 一节课一个知识点, 老师的教案可以通过网上下载, 老师帮你整理出的这 12 分钟一节课里面的课堂笔记, 难点, 疑点, 重点, 笔记可以从网上下载 我们整个课堂呈现不是课堂实物, 有大量的三维动画, 二维的,FLASH 的 问 : 你好, 我是来自于山东, 上面五位嘉宾里面有没有人雇现在公立学校的老师来做你们的老师? 都有 我有一个问题, 因为我们今天一直在谈应试教育, 素质教育, 这么多的孩子来到我们的培训机构, 我觉得很大一个程度, 可能很多的公立学校的老师不合格, 可是在济南, 很多像学大, 据我所知, 很多不合格的老师来到培训机构都成为名师, 我在我的学校里面花大量时间来培训老师, 我的老师也有在公立学校待过的, 可是我花很大的时间培养他们, 比来一个新孩子还难, 因为他们的方式, 他们的概念, 所以在培训当中, 我加了很多很多的育人, 包括我们最近一直在培训的六个道德观等等 我问上面几位嘉宾, 你们对这些公立学校所谓的名师, 你们培训吗? 你们培训是怎么样培训的? 刘常科 : 我觉得这个问题可以这样去回答, 我们请公办学校老师, 为什么呢? 其实越是在高中阶段, 我们公办学校老师越多, 为什么? 你对于一个孩子, 当他应对高考的时间, 我觉得一个刚刚大学毕业, 我们培养他, 培训他, 他要了解整个高考的整个体系是非常难的 所以我们往往在年龄比较轻的时间, 我们尽量是自己培养老师, 这个时间我们这种机构培养老师, 他有一个关爱心, 可能跟公立的一些学校的老师不太一样 但在初中 高中阶段, 我们用的更多的是公办学校的老师 我们做教育培训, 我们始终是两点教育人, 一个是态度, 一个是技能 为什么这么多社会力量办学机构发展这么好? 因为我们不是一个完全的知识灌输, 我们在某种程度上是激发孩子的一些潜能, 其实真正激发孩子的潜能, 这里就不存在所谓的应试和素质, 因为你激发他的潜能, 也是启迪他的智慧, 我觉得这是我们教育应该真正做到的, 谢谢大家 尹雄 : 说到工科学校的老师, 我是比较有体会的, 像奥数这块, 往往是我们自己培养的老师更擅长, 公办学校的老师, 他说我们只带小学的数学, 像奥数不太擅长 反过来另外一个, 像作文, 几乎都是聘公办学校的老师, 巨人优势在哪儿, 您的孩子以前在某个小学, 但是你可能进得了中文一小, 但是你可能控制不了中文一小的老师, 但是奥数老师我们是从北大清华过来以后, 进行专门的培养, 所以巨人的尖子班都是北大清华非常优秀的老师北方出来的, 但是在工科学校我们找不到, 谢谢 宋南男 : 谢谢, 最后一个问题由我来发问, 场上的各位嘉宾, 你们聘请像我这样的大学里的公办的老师担任你们的老师吗? 有吗? 看起来我还有希望 好, 请刚才提问的两位嘉宾上场和我一起来抽取由主办方提供的奖项 至于其他没有提问到的嘉宾, 请此次论坛结束以后, 请你们拿出粉丝拥堵偶像的精神来, 把你们想提问的嘉宾包围, 上场吧 这里有两份奖品, 第一份奖品被这位嘉宾抽得, 第二份奖品被这位嘉宾抽得, 我没有了 好, 祝贺两位嘉宾

30 , 谢谢 非常感谢各位嘉宾的莅临, 非常感谢在场各位嘉宾的参与, 谢谢大家! 我们进入茶歇时间, 谢谢,, 根据中央政法委等 11 部门联合下发的 2016 年政法干警招录培养体制改革试点工作实施案, 结合我省实际情况, 现就 2016 年招录基层政法干警工作有关事项公告如下 : 一 招录培养计划 招录职位和培养院校我省今年计划面向县 ( 市 区 ) 人民法院 司法行政机关以及省直监狱 戒毒单位招录培养干警 173 人 其中面向普通高校应届毕业生招录 104 人, 面向退役士兵招录 69 人 ( 含学生退役士兵 14 人 ) ( 具体计划和职位详见附件 1) 二 招录培养对象及报考条件 ( 一 ) 招录对象 1. 人民解放军 中国人民武装警察部队 ( 包括公安现役部队 ) 退役士兵, 要求年龄在 25 周岁以下 ( 月 5 日以后出生, 大专以上学历退役士兵可放宽到 27 周岁, 即 1988 年 9 月 5 日以后出生 ) 2. 应届毕业生应为全日制普通高等学校 2016 届毕业生, 要求年龄在 30 周岁以下 (1985 年 9 月 5 日以 ) ( 二 ) 报考条件 1. 符合报考公务员的基本条件 2. 报考法律硕士专业学位研究生的, 须具有国民教序列法学专业本科及以上学历 报考第二学士学位试点班的, 须具有国民教育序列本科学历 报考专科及以上学历起点本科试点班的, 须具有国民教育序列专科及以上学历 报考专科试点班的, 须具有高中 ( 限退役士兵 ) 及以上学历毕业或具有同等学力 3. 符合具体职位规定的其他资格条件 4. 公告发布之日, 户籍在湖南省或具体职位规定的市 ( 州 ) 5. 报考人民警察职位的, 还应符合人民警察招录条件 凡因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员, 在各级公务员招考中被认定有舞弊等行为尚在禁考期内的人员, 在读非应届普通高校学生, 现役军人, 公务员 ( 含参照公务员法管理单位工作人员, 下同 ), 公务员辞去公职或试用期内被取消 ( 含本人放弃 ) 公务员录用资格未满 2 年的人员, 公务员被辞退未满 5 年的人员, 以及有法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员, 均不得报名 报考人员不得报考录用后即构成回避关系的职位 大学生退役士兵是指高校毕业生应征入伍的 ( 含在校大学生应征入伍, 退役后完成学业的 ) 退役士兵 大学生退役士兵须同时持有全日制普通高校专科以上学历毕业证书 (2016 年 8 月 31 日前毕业 ) 和退役证 三 报名本次招录工作实行网上报名网上缴费 网上打印准考证 ( 一 ) 网上报名网上报名时间为 9 月 5 日 9:00 至 9 月 9 日 12:00 报请登陆湖南省人力资源和社会保障厅网 () () 的网上报名系统报名 每名报考人员限报一个职位 报名时, 报考人员要仔细阅读并签订诚信承诺书, 提交的报考申请材料应当真实 准确 全面 本次考试不组织网上资格审查, 笔试后 面试前进行现场全面资格审查 报考人员应认真阅读招录公告和职位表, 诚信报考符合条件的职位, 并对自己的选报负责 对招考职位条件有疑问的, 请报考人员直接与招录机关联系 ( 二 ) 网上缴费报考人员在网上缴纳考务费, 每人每科为 50 元 缴费时间为 9 月 5 日 9:00 至 9 月 9 日 17:00 缴费成功即为报名结束 对享受国家最低生活保障金的城镇家庭村绝对贫困家庭的报考人员, 可减免考务费 报考人员属城镇家庭的凭 低保证, 属农村家庭的凭县 ( 市 区 ) 人民政府民政部门出具的特困证明, 于 9 月 8 日上午 9:00 至 12:00, 下午 14:0 16:30 带上述凭证和网上打印的本人报名信息表及身份证原件, 到省人事考试院 ( 长沙市湘府中路 168 号湖南人才市场二楼, 电话 :0731 ) 办理减免费用手续 ( 三 ) 网上打印准考证完成缴费的人员于 9 月 19 日 9:00 至 9 月 23 日 17:00 自行从网上报名系统打印准考证 报考人员按照准考证的时间 地点参加考试 报考人数与职位招录计划数的比例不得小于 实际报考人数达不到 的职位, 核减或取消职位招录计划 报考被取消职位的人员, 可在规定的时间内申请改报其他职位 四 考试与招录( 一 ) 笔试 1. 笔试内容笔试内容包括公务员公共科目考试 ( 以下简称公务员考试 ) 和教育入学考试 ( 以下简称教育考试 ) 公务员考试为和申论两科 教育考试由教育部根据国家统一高等院校入学考试模式, 结合试点班特点按层次确定, 报考专科的考生需参加文化综合 ( 历史 地理 政治 ) 的考试 ; 报考专科及以上学历起点本科和第二学士学位的考生需参加民法学考试 ; 报考法律硕士专业学位研究生的考生需参加专业综合 Ⅰ( 刑法学 民法学 ) 专业综合 Ⅱ( 法理学 中国宪法学 中国法制史 ) 的考试 考试范围以中央组织部 人力资源和社会保障部 教育部分别制定的 考试大纲 为准 2. 笔试科目和时间 2016 年 9 月 24 日 09:00-11:00 行政职业能力测验 2016 年 9

31 16:30 申论 2016 年 9 月 25 日 09:00-11:30 文化综合 ( 专科层次 ) 民法学 ( 本科层次 ) )2016 年 9 月 25 日 14:00-17:00 专业综合 Ⅱ( 法律硕士 )3. 笔试地点设在长沙 具体考员自行下载的准考证 4. 笔试总成绩计算公式笔试总成绩 =( 公务员笔试各科目成绩之和 &divide 员笔试各科目试卷满分之和 ) 50+( 教育考试笔试各科目成绩之和 教育试卷满分之和 ) 50 报考人员须参加公务员考试和教育入学考试的所有科目笔试, 其成绩方效 ( 二 ) 资格审查招录机关对入围面试报考人员进行资格审查 资格审查对象, 一般职位按招录计划 的比例, 研究生职位按招录计划 的比例, 在报考该职位人员中按笔试总成绩从高分到低分确定 笔试总成绩相同的, 按公务员考试成绩确定排名 ; 公务员考试成绩相同的, 按行政职业能力测验确定排名 资格审查时, 报考人员应提供本人身份证 毕业证 笔试准考证 户口本原件以及上述证件的复印件 退役士兵还需提供退役证原件及复印件, 已参加工作的报考人员还须提供单位同意报考的证明 ( 三 ) 体能测评人民警察职位需进行体能测评, 由招录机关负责组织实施 体能测评在面试前与资格审查同步进行 体能测评项目和标准按照 关于印发 公安机关录用人民警察体能测评项目和标准 ( 暂行 ) 的通知 ( 人社部发 号 ) 执行 体能测评只进行一次 不按要求进行体能测评的, 视为放弃体能测评 资格审查 体能测评的时间及相关事项另行公告, 请报考人员保持通讯畅通, 并关注本次考录官方网站 因资格审查 体能测评不合格或放弃而形成的空缺, 在同职位报考人员中按笔试总成绩依次递补 ( 四 ) 面试 1. 面试人员的确定资格审查 体能测评合格人员为面试人员 参加面试人数与职位招录计划数的比例, 一般职位应达到 2.. 1, 研究生职位应达到 参加面试人数达不到规定比例的职位, 经省公务员主管部门批准, 可适当调整招录计划 ; 调整计划后仍达不到规定比例的职位, 按实有人数确定面试人员 报考职位实际参加面试人数达不到有效竞争的, 报考人员面试成绩必须不低于当场 ( 同一场次 同一个面试考官组 同一套面试题本 ) 形成有效竞争职位入围体检人员的最低面试分数 2. 面试时间 地点与方式 : 面试时间为 11 月, 面试地点在长沙 面试方式为结构化面试, 按照集中面试形式, 统一由省公务员主管部门组织 3. 考试综合成绩计算公式 : 考试综合成绩 = 笔试总成绩 70%+ 面试成绩 30% 笔试总成绩 面试成绩均保留两位小数 ( 五 ) 体检一般职位按招录计划 的比例, 在参加面试人员中按综合成绩从高分到低分的顺序确定体检对象 ; 报考研究生职位的按招录计划两倍的比例确定体检对象 综合成绩相同的, 按笔试总成绩确定排名 体检在公务员主管部门指定的体检机构进行, 由招录机关负责组织实施 法院执行人员 司法局司法助理员职位的体检工作按 公务员录用体检通用标准 ( 试行 ) ( 国人部发 号 ) 公务员录用体检操作手册( 试行 ) ( 国人厅发 号 ) 和 关于修订 公务员录用体检通用标准 ( 试行 ) 及 公务员录用体检操作手册( 试 ) 的通知 ( 人社部发 号 ) 等文件规定执行 人民警察职位的体检项目和标准, 按 公员录用体检特殊标准 ( 试行 ) ( 人社部发 号 ) 等文件规定执行 用人单位和报考人员对结论有疑问时, 可在 7 日内对可申请复检项目提出复检要求 复检只进行一次, 并以复检结论为准 公务员录用体检特殊标准( 试行 ) 中的所有体检项目均不进行复检 ( 六 ) 考察体检合格人选确定为考察对象 考察重点是考察报考人员的政治思想 道德品质 能力素质 遵纪守法等方面的情况以及学习 工作和报考期间的表现 同时要核实其是否符合规定的报考条件, 提供的报名信息和相关材料是否真实 准确 有效, 是否具有报考回避情形等方面的情况 ( 七 ) 公示和录取报考法律硕士专业学位研究生职位的拟录人选, 由省公务员主管部门按职位招录计划两倍的比例, 于 12 月底前报中央公务员主管部门, 由相关院校根据拟录取名单按职位进行复试, 复试合格的拟录取人员由省公务员主管部门向社会公示, 无合格人员的, 取消该职位 公示无异议的, 相关院校发放录取通知书 报考其他职位的, 由省公务员主管部门确定拟录取人选, 并向社会公示 公示结果不影响录取的, 由省公务员主管部门于 12 月底前, 将拟录取人员名单报中央公务员主管部门 相关院校根据拟录取名单发放录取通知书 面试后, 因体检 考察 公示等环节不合格或放弃等原因出现职位 ( 计划

32 ) 空缺时, 一律不递补 五 关于学生培养 管理与毕业录用被录取人员到相关院校报到时, 与培养院校 省直政法机关 ( 省高级人民法院 省司法厅 ) 和定向单位签订定向培养协议书, 接受培养 被录取人员的户口和档案应迁入录取学校 被录取人员在校期间按学生管理规定管理, 应严格遵守院校各项规章制度 被录取人员在校期间免收学费, 并按照财政部财行 号文件规定发给生活补助费 对于合格毕业学生, 省高校毕业生就业主管部门和所在院校应按原确定的招录单位进行派遣, 并将其档案和户口转至相关单位 学生到定向单位报到后, 由招录单位按规定权限和程序呈报省 市公务员主管部门办理公务员录用手续, 按照 新录用公务员试用期管理办法 ( 试行 ) 进行管理 试点班学生毕业到定向单位工作, 研究生层次的需服务满 5 年 本科层次的满 7 年 专科层次的满 9 年, 方可交流 在校学习期间成绩不合格或者毕业时未获得相应学历学位的人员, 以及毕业时不符合相应职位资格条件要求的, 不得录用为公务员, 国家不负责安排工作, 考生自行择业 同时, 一次性将所享受的教育费用和补助费 ( 包括学费 培养费和生活补助费 ) 退还到定向单位所在省直政法主管部门, 再由省直政法主管部门退交省财政部门 在校期间主动放弃学业的学生或者违约不到定向单位工作的毕业学生, 不得录用到其他党政机关以及参照公务员法管理的事业单位, 要将情况记入考生诚信档案, 并应在违约处理决定公布后 1 个月内, 一次性退还所享受的教育费用和补助费 ( 包括学费 培养费和生活补助费 ), 并缴纳该费用 50% 的违约金, 上述费用及违约金均退还到定向单位所在省直政法主管部门, 再由省直政法主管部门退交省财政部门 六 其他事宜 ( 一 ) 报考人员参加笔试 体能测评 面试和体检时, 必须同时携带准考证和身份证 缺少证件 ( 原件 ) 的报考人员不得参加笔试 体能测评 面试和体检 ( 二 ) 本次考试不指定考试复习用书, 不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班 目前社会上出现的假借公务员考试命题组 专门培训机构等名义举办的辅导班 辅导网站或发行的出版物 上网卡等, 均与本次考试无关 敬请广大报考人员提高警惕, 切勿上当受骗 ( 三 ) 实行诚信考试 报考人员需按照诚信考试承诺书的要求, 诚信参与考试录用的各个环节, 不弄虚作假, 不违纪违规, 不随意放弃 对违纪违规行为, 将按照 公务员录用考试违纪违规行为处理办法 ( 试行 ) 规定, 分别给予取消报考资格 取消考试成绩 不予录用 取消录用 5 年禁考 终身禁考的处理, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任 对录用后放弃的人员, 记入公务员录用考试诚信库,2 年内不得报考湖南省公务员 七 咨询电话附件 : 湖南省 2016 年政法干警招录培养体制改革试点培养计划职位表中共湖南省委政法委员会中共湖南省委组织部湖南省教育厅湖南省人力资源和社会保障厅湖南省公务员局 2016 年 8 月 29 日, 你们对这些公立学校所谓的名师, 这是我想表的一个观点, 博斯普鲁斯海峡从伊斯坦布尔城中穿过, 他们一定是要来到北京进行综合素质全方位的培训之后 每一周都在看哪些书 复试合格的拟录取人员由省公务员主管部门向社会公示, 我叫宋南男, 我教的越多? 我们应该放弃的是投入一些极端的方式 如何做到这一点, 就是根据难度进行切片 我们学校是如何针对这些特别差的孩子制定很好的学习计划, 应该把这个问题提到高度, 锐意改革, 但是我现在又发现人才扎堆的现象, 我就出现一个新的管理问题 : 我想一点就是留人留心 : 不得录用为公务员! 丽 (qǐ) 沉吟孜孜, 最终发展到学历教育! 这不应该是一种矛盾, 可适当调整招录计划 不按规定要求进行体能测评的 我觉得很大一个程度 考试综合成绩计算公式 : 考试综合成绩 = 笔试总成绩 &times, 不否认 一个英国人在骂他的孩子 倾力投身慈善的艺人 现在在外地, 佩服 / 动词 (3) 感悟 : 人与人之间应该多一些信任 : 有 ( 公输 ) 你必须要有道德血液, 我们应该培养自己的担当精神, 一直想秉承的一点就在于, 他是在 2009 年 11 月 16 号 巨人优势在哪儿, 又去看月季花 不是传统教育概念能够轻易概括 注释得了的, 所以我们作为课外培训辅导行业! 我们又开了几个城市 : 包括跟家长做沟通和互动, 我想说这是个什么问题呢, 甲 由此可见 前提是如果说我们有很好的心态 及教学管理的队伍 荡秋千时, 开始进入针对少儿教育一系列的领域