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2 目 I 录前言第一部分毕业生就业基本情况毕业生的规模毕业生的结构毕业生各学院分布毕业生的基本情况就业率毕业生总体及各专业就业率分析不同特征群体毕业生的就业率比较分析毕业生毕业流向毕业生总体的毕业流向毕业生签就业协议形式就业情况毕业生合同就业情况毕业生升学情况毕业生项目就业, 出国出境情况毕业生创业情况毕业生待就业情况就业分布毕业生就业单位分析毕业生就业地区分析第二部分主要工作措施以社会需求为导向, 深化教育教学改革, 不断提高人才培养质量打造学科平台, 夯实人才培养基础创新人才培养模式, 适应社会和企业需求推进工程教育, 提升学生工程实践能力和创新能力完善就业保障服务体系, 落实四到位, 全力促进大学生就业加强组织领导, 建立全员参与就业工作制度强化就业市场建设, 努力拓宽毕业生就业领域和渠道积极引导毕业生参加国家项目就业, 做好特殊群体毕业生就业帮扶, 努力实现多渠道就业抓好就业信息化建设工作, 为毕业生提供高质量的就业信息服务加强就业指导, 发挥好就业指导课作用, 努力实现毕业生充分就业健全组织机构, 保障就业指导课程落到实处加强就业指导工作队伍建设, 不断提高就业指导服务水平积极探索创新创业教育新模式, 坚持四位一体, 扎实推进大学生自主创业工作完善体制机制, 从制度层面保证创新创业教育开展深化教学改革, 构建创新创业教育课程新体系以训练项目竞赛为载体, 促进大学生创新创业以国家级大学科技园国家级工程中心以及工程训练中心为依托, 开展实习实训, 扶持大学生自主创业第三部分就业相关分析薪酬状况分析不同学历毕业生的薪酬水平不同学院毕业生的薪酬水平不同就业地域的薪酬水平毕业生的就业满意度和专业对口度分析总体的就业满意度

3 2.2 总体的专业对口度来校招聘的用人单位情况来校招聘的用人单位的分布情况来校招聘的用人单位对我校毕业生的需求分析第四部分就业率及就业质量发展趋势分析就业率的变化趋势就业质量的变化趋势第五部分就业对招生及教育教学的反馈对招生和专业设置的反馈就业优势专业分析就业劣势专业分析学校已经采取的措施及后续计划对人才培养的反馈毕业生就业能力的反馈毕业生对母校教育教学的满意度分析对学校就业指导工作的反馈结束语 II

4 前言辽宁科技大学是一所以工学为主, 涵盖工学理学经济学管理学文学法学艺术等七大门类的多科性大学学校始建于 1948 年 1958 年成立本科学院鞍山钢铁学院, 隶属于原冶金工业部, 是我国较早组建的冶金高校之一 1998 年, 随着高等教育体制改革, 学校转为辽宁省与教育部共建共管, 以省管为主 2006 年更名为辽宁科技大学学校占地面积 147 万平方米, 在校生人, 专任教师 1041 人 ; 学历培养层次包括博士硕士本科高职专科并有工商管理硕士 (MBA) 学位授予权同等学力在职人员申请硕士学位授予权和工程硕士以及研究生推免权学校始终坚持并弘扬立足冶金, 校企合作, 注重实践, 培养踏实肯干适应发展的应用型高级专门人才的办学特色, 重视教学基本建设与教学改革工作, 以社会需求为导向, 不断创新人才培养模式, 加强学生创新精神工程实践能力和创业能力的培养, 强化就业指导与服务, 人才培养质量稳步提高, 毕业生就业创业能力不断增强近年来, 学校先后荣获辽宁省高校毕业生就业工作评估优秀单位辽宁省大学生创业教育示范校辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体辽宁省就业工作先进工作单位全国毕业生就业典型经验高校等荣誉称号为全面反映我校毕业生就业工作实际, 完善就业状况反馈机制, 更好促动教育教学改革, 及时回应社会关切, 接受社会监督, 根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学函 [2013]25 号 ) 辽宁省教育厅办公室转发教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 辽教办发 [2014]63 号 ) 文件要求, 学校于 2014 年下半年开始启动编制毕业生就业质量年度报告工作此项工作得到学校领导的高度重视, 召开专题会议认真研究落实布置报告的调研及撰写工作学校要求要坚持全面反映与突出特色相结合的原则, 坚持用数据说话, 实事求是地编制我校毕业生就业质量年度报告, 既不夸大成绩, 也不回避问题, 切实增强诚信意识, 使报告能经受起社会的监督及检验本报告基于学校 2014 届全体毕业生的就业相关数据, 再结合学校的调研情况, 以及毕业生的就业状况学校就业工作措施毕业生对学校的教育教学就业指导工作的反馈情况进行总结分析 - 1 -

5 第一部分毕业生就业基本情况 1 毕业生的规模我校 2014 届毕业生共 5759 名, 与 2013 年相比增加 69 人, 其中, 研究生 381 人, 本科生 4134 人, 高职专科生 1244 人届各学历层次毕业生人数如图 1-1 对比近三年的数据发现, 我校总体毕业生人数逐年增长, 其中, 本科毕业生的人数逐年增长, 硕士生专科毕业生人数保持相对稳定图届 2014 届各学历毕业生人数及总体趋势 2 毕业生的结构 2.1 毕业生各学院分布我校 2014 届毕业生分布在 18 个学院, 各学院毕业生人数如表 1-1 所示其中毕业生人数占比排名前三位的学院分别是 : 应用技术学院, 占毕业生总人数的 20.96%; 材料与冶金学院, 占毕业生总人数 10.23%; 装备制造学院, 占毕业生总人数 8.96%; 排名后三位的学院分别是 : 理学院, 占毕业生总人数 1.18%; 外国语学院, 占毕业生总人数 1.02%; 人民武装学院, 占毕业生总人数 0.64% - 2 -

6 表届毕业生各学院分布学院人数比率 (%) 应用技术学院材料与冶金学院装备制造学院电子与信息工程学院工商管理学院软件学院研究生院土木工程学院机械工程与自动化学院化学工程学院建筑与艺术设计学院经济与法律学院高温材料与镁资源工程学院矿业工程学院艺术学院理学院外国语学院人民武装学院合计毕业生的基本情况 (1) 毕业生的性别分布我校 2014 届毕业生中, 男生 3930 人, 占毕业生总人数的 68.24%; 女生 1829 人, 占毕业生总人数的 31.76%; 总体男女性别比为 2.15:1 分学历来看, 各种学历的男生均多于女生, 其中本科生男女性别比为 2.1:1, 即男生人数约是女生人数的 2.1 倍 ; 专科生男女性别比为 2.64:1, 即男生人数约是女生人数的 2.64 倍 2014 届毕业生不同学历的性别分布见图 1-2 图届毕业生不同学历的性别分布 (2) 毕业生民族分布 2014 年我校毕业生共覆盖了汉族满族蒙古族等 19 个民族 - 3 -

7 人数排在前三位的为 : 汉族 4945 人, 占全部毕业生的 85.87%; 满族 554 人, 占全部毕业生的 9.62%; 蒙古族 155 人, 占 2.69% 各民族具体人数分布情况见图 1-3 图届毕业生民族分布 (3) 毕业生的培养方式我校 2014 届毕业生中, 专科生非定向 1176 人, 占比例 94.53%, 委培 68 人, 占比例 5.47%; 本科生非定向 4131 人, 占比例 99.93%, 定向 3 人, 占比例 0.07%; 硕士生非定向 285 人, 占比例 74.80%, 委培 7 人, 占比例 1.84%, 自筹 89 人, 占比例 23.36% 具体分布情况见表 1-2 表届毕业生的培养方式分布培养方式专科人数专科比例 (%) 本科人数本科比例 (%) 硕士人数硕士比例 (%) 非定向定向委培自筹 (4) 毕业生的生源地分布我校 2014 届毕业生来源于 30 个省 ( 直辖市自治区 ), 分布较广但不均衡, 其中辽宁生源人数为 4010 人, 所占比重达 69.63%; 外地生源主要是来自于河南省 4.67% 安徽省 2.90% 山东省 2.74% 河北省 2.55% 吉林省 2.44% 内蒙古自治区 2.38%, 总占比为 17.68% 各省生源地的百分比详见图

8 图届毕业生的生源分布 3 就业率就业率是反映在校大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 己就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 根据关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 ([ 教学司函 [2014]1 号 ]), 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 ) 己就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 3.1 毕业生总体及各专业就业率分析 (1) 毕业生总体就业率分析截止 2014 年 8 月 31 日, 我校 2014 届毕业生的总体就业率 ( 初次就业率 ) 为 90.81% 其中专科生的就业率为 91.80%, 本科生的就业率为 90.90%, 硕士生的就业率为 86.61%, 具体情况见图

9 图届毕业生不同学历的就业率情况 (2) 各专业就业率分析 2014 届毕业生中, 各专业的就业率高低不等, 其中, 硕士专业中有材料科学与工程等 11 个专业就业率达到 100%, 专科专业中材料工程技术 ( 无机非金属材料方向 ) 等 5 个专业就业率达到达到 95% 以上, 本科专业中软件工程 ( 金融信息 ) 软件工程 ( 物流信息 ) 等 13 个专业就业率达到 95% 以上 ; 硕士专业中材料工程动力工程等 6 个专业就业率低于 80%, 专科专业中人民武装专业就业率未达到 80%, 本科专业中法学等 6 个专业就业率未达到 80% 具体数据见表 1-3 表届不同学历各专业就业率分布学历专业名称专业总人数就业人数就业率 (%) 研究生材料科学与工程工程力学工程热物理计算机软件与理论技术经济及管理建筑与土木工程矿物加工工程矿业工程热能工程软件工程岩土工程控制理论与控制工程机械设计及理论企业管理采矿工程机械电子工程化学工程与技术专业名称专业总人数就业人数就业率 (%) 计算机技术

10 专科本科运筹学与控制论电力电子与电力传动冶金工程控制工程材料工程动力工程计算机应用技术化学工程机械工程工商管理硕士材料工程技术 ( 无机非金属材料方向 ) 物业管理电力系统自动化技术建筑工程技术计算机应用技术市场开发与营销冶金技术材料工程技术 ( 金属材料压力加工方向 ) 机械制造与自动化数控设备应用与维护工程造价电气自动化技术汽车检测与维修技术生产过程自动化技术旅游管理人民武装软件工程 ( 金融信息 ) 软件工程 ( 物流信息 ) 化学工程与工艺 ( 煤化工 ) 化学工程与工艺 ( 精细化工 ) 矿物加工工程生物工程国际经济与贸易建筑环境与设备工程 ( 采暖通风与空气调节 ) 工业设计材料科学与工程 ( 材料加工工程 ) 专业名称专业总人数就业人数就业率 (%) 艺术设计热能与动力工程网络工程建筑学测绘工程

11 电气工程及其自动化冶金工程软件工程财务管理材料科学与工程环境工程土木工程通信工程计算机科学与技术电子信息工程市场营销无机非金属材料工程机械设计制造及其自动化旅游管理采矿工程机械设计制造及其自动化 ( 机械制造及自动化 ) 建筑环境与设备工程 ( 城市燃气工程 ) 英语机械设计制造及其自动化 ( 流体传动及控制 ) 电子商务动画金属材料工程材料化学机械电子工程自动化测控技术与仪器应用化学金融学信息与计算科学材料成型及控制工程土木工程 ( 交通土建 ) 专业名称专业总人数就业人数就业率 (%) 表演 ( 舞蹈表演 ) 工商管理应用物理学法学表演 ( 曲艺 ) 表演 ( 声乐 ) 土木工程 ( 结构工程 ) 会计学土木工程 ( 岩土工程 )

12 3.2 不同特征群体毕业生的就业率比较分析 (1) 男 / 女毕业生就业率对比分析我校 2014 届毕业生中, 女生的就业率高于男生, 其中, 女生的就业率为 91.03%, 男生就业率为 90.71% 各学院男女生就业率具体分布如图 1-6 所示图届不同学院男 / 女毕业生的就业率对比 (2) 少数民族群体的就业率对比分析学校一直把少数民族学生就业指导和帮扶作为就业工作重点, 鼓励少数民族学生发挥民族文化优势, 结合专业技能积极把握就业机会截止 2014 年 8 月 31 日, 我校少数民族毕业生的就业率为 92.26%, 高于学校平均就业率 90.81%, 本科生, 专科生及研究生中少数民族学生就业情况如图 1-7 图届毕业生少数民族群体的就业率对比 (3) 本 / 外地生源毕业生的就业率对比分析我校 2014 届毕业生中, 辽宁生源毕业生的就业率为 91.72% 青海和陕西生源的毕业生就业率达到了 100%, 湖北, 云南, 甘肃, 宁 - 9 -

13 夏, 新疆, 上海生源的毕业生就业率较低没有达到 80%, 详见表 1-4 表届外地生源毕业生的就业率情况生源地毕业生人数就业人数就业率 (%) 青海省陕西省江苏省重庆市浙江省福建省广西省黑龙江省辽宁省山西省江西省吉林省安徽省河北省天津市河南省内蒙古自治区北京市海南省湖南省生源地毕业生人数就业人数就业率 (%) 山东省四川省广东省贵州省湖北省云南省甘肃省宁夏回族自治区新疆省上海市毕业生毕业流向 4.1 毕业生总体的毕业流向将毕业生总体毕业流向划分为升学出国出境单位就业 ( 签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他形式就业 ) 自主创业, 待就业项目就业 ( 基层项目就业应征义

14 务兵 ) 截止到 2014 年 8 月 31 日, 全校 5759 名毕业生中, 升学 551 人 (9.57%), 出国出境 14 人 (0.24%), 单位就业 4643 人 (80.62%), 自主创业 6 人 (0.10%), 项目就业 33 人 (0.57%), 未就业 512 人 (8.89%) 具体情况见图 1-8 图届毕业生的毕业流向分布 4.2 毕业生签就业协议形式就业情况 2014 届毕业生中以签就业协议形式就业的有 3990 人, 占毕业生总人数的 69.28%, 各个学历的毕业生均主要是通过签就业协议形式来实现就业的, 其中专科生签就业协议形式就业的比例为 74.44%, 高于学校的平均水平, 而本科生 (68.94%), 研究生 (56.17%) 低于学校平均水平 ( 详见图 1-9) 图届不同学历毕业生签就业协议形式就业情况 4.3 毕业生合同就业情况 2014 届毕业生中以签劳动合同形式就业的有 335 人, 占毕业生总数 5.82% 统计各个

15 学历层次毕业生合同就业的比例, 具体情况如图 1-10 所示 : 各个学历签劳动合同形式就业的比例很接近, 本科生 (5.83%) 签劳动合同形式就业的人数高于学校平均水平, 研究生 (5.77%) 和专科生 (5.79%) 签合同形式就业的比例略低于学校平均水平图届不同学历毕业生的合同就业情况 4.4 毕业生升学情况我校 2014 届毕业生升学总人数为 551 人, 占所有毕业生的 9.57%, 本科升学人数为 378 人, 升学比例为 9.14%; 研究生升学 23 人, 升学比例为 6.04%; 本科和研究生升学比例低于学校平均升学比例专科生升学 150 人, 升学比例为 12.06%, 高于学校总体升学水平 ( 详见图 1-11) 图届不同学历毕业生的升学情况

16 4.5 毕业生项目就业, 出国出境情况截止 2014 年 8 月 31 日, 我校基层项目就业 22 人 ( 大学生村官 19 人, 西部计划 1 人, 辽西北计划 2 人 ), 占毕业生总数的 0.38%, 应征入伍 11 人, 占毕业生总数的 0.19%, 出国出境 14 人, 占 0.24% 4.6 毕业生创业情况我校创业的毕业生共 6 人, 创业率为 0.10% 创业方式包括个体创业 2 人, 团队形式创业 2 人, 网络营销形式创业 2 人创业的行业均是服务业 4.7 毕业生待就业情况我校 2014 届毕业生中, 待就业 512 人, 根据学校跟踪调查, 这些人中打算参加研究生入学考试公务员考试的有 152 人, 占待就业人数 29.69%; 正在落实工作的 306 人, 占待就业人数 59.76%; 没有明确就业意向的 54 人占待就业人数 10.55%, 5 就业分布 5.1 毕业生就业单位分析 (1) 毕业生就业行业分析我校 2014 届毕业生就业行业分布于 20 个行业, 具体分布如图 1-12 所示制造业为毕业生主要的行业流向, 所占比例为 42.17%; 其次是信息传输, 软件和信息技术服务业, 所占比例为 11.32%; 第三是建筑业, 所占比例为 9.81%

17 图届毕业生就业单位所属行业分布 (2) 毕业生就业单位性质我校 2014 届毕业生就业的单位性质覆盖了其他企业国有企业其他事业单位三资企业高等教育单位党政机关中初等教育单位部队科研设计单位医疗卫生单位城镇社区 ( 项目 ) 中等, 初等教育单位这些类别其中, 其他企业是最主要流向为 72.66%, 其次为国有企业占 24.97% 具体分布如图 1-13 所示图届毕业生就业单位类型分布 (3) 主要用人单位签约情况我校毕业生的就业单位主要集中在钢铁企业, 建筑业如表 1-5 所示, 涵盖了学校大部分专业学校依托与全国冶金企业有密切联系的优势, 确

18 定校企融合共兴共荣理念, 体现了学校冶金行业主体专业的优势和特色表届毕业生就业的主要用人单位情况单位名称人数单位名称人数鞍钢集团公司 212 迁安市九江线材有限责任公司 19 凌源钢铁集团公司 105 泰山石膏股份有限公司 19 首钢集团公司 70 东北电业管理局第三工程公司 18 宝钢集团公司 44 上海宝冶集团有限公司 18 渤海钢铁集团有限公司 36 山东钢铁集团有限公司 17 东北特殊钢集团 34 天津荣程联合钢铁集团有限公司 17 抚顺特殊钢股份有限公司 32 重庆钢铁集团公司 16 辽宁聚龙金融设备股份有限公司 31 新地能源工程技术有限公司 16 江苏沙钢集团有限公司 30 大连鸿文教育科技有限公司 15 西王集团 28 大连九成测绘信息有限公司 15 石钢京诚装备技术有限公司 28 中国三冶集团有限公司 15 本钢集团有限公司 25 中天钢铁集团公司 14 北京链家房地产经纪有限公司 22 南京钢铁集团 14 长城汽车股份有限公司 22 北京动力节点教育科技有限公司 11 日照钢铁集团公司 21 江苏雨润肉类产业集团有限公司 11 河北钢铁集团有限公司 21 辽宁福鞍控股有限公司 10 中国联合网络通信集团有限公司 21 恒力石化大连有限公司 10 沈阳达内科技有限公司 21 内蒙古和谊镍铬复合材料有限公司 10 酒泉钢铁集团 19 中国移动通信集团辽宁有限公司 9 鞍山市海汇自动化有限公司 19 山东铁雄新沙能源有限公司

19 5.2 毕业生就业地区分析 (1) 辽宁省各市就业分布情况根据毕业生在全国各个省份的就业分布情况来看, 在辽宁省就业的人数最多, 总计 3718 人对毕业生在辽宁省各市就业情况的分析, 其中, 在鞍山市就业的比例最高, 占省内就业人数 38.88%; 其次为沈阳市 17.27% 大连市 11.63% 营口市 11.14%, 共占比为 40.04% 具体情况如表 1-6 所示表届毕业生辽宁省内就业地区分布就业地域人数比例 (%) 就业地域人数比例 (%) 鞍山市锦州市沈阳市盘锦市大连市本溪市营口市阜新市朝阳市丹东市辽阳市葫芦岛市抚顺市铁岭市 (2) 各省份就业分布情况我校 2014 届毕业生就业分布在全国 31 个省其中在辽宁省就业人数最多, 占比为 64.56%, 其次为河北省 5.05% 北京市 4.73% 山东省 3.64% 江苏省 2.67% 天津市 2.46%, 共占比为 18.55% ( 详见图 1-14) 图届毕业生就业区域分布

20 第二部分主要工作措施 1 以社会需求为导向, 深化教育教学改革, 不断提高人才培养质量 1.1 打造学科平台, 夯实人才培养基础学校坚持创新为先质量立校人才强校特色兴校的办学理念, 确立了以工为主, 以冶金化工矿业控制机械材料等学科专业为优势, 理工文经管法协调发展, 特色鲜明的多科性大学的办学定位 ; 坚持有所为, 有所不为思想, 对特色和优势学科优先扶持, 重点发展, 发挥它们的龙头作用和品牌效应, 进而带动学科群内其它学科共同发展 ; 坚持充分利用与冶金行业及地方企业之间的紧密联系, 与企业共建产学研合作创新基地, 打造一流教学科研平台, 如与辽宁省政府工业特种资源保护办公室合作打造国家菱镁产业研发平台与辽宁聚龙股份公司合作共同打造国家金融机具研发平台与冶金焦化企业合作共同打造国家煤化工研发平台与鞍钢集团等合作共同打造国家矿业工程研发平台, 等等通过合作, 构建了产学研一体化的办学模式, 既锻炼了学科专业师资队伍, 也提高了人才培养质量, 更加大了学校为社会服务的力度加快了科技成果转化的步伐

21 1.2 创新人才培养模式, 适应社会和企业需求树立科学质量观, 按照多元培养模式的要求修订人才培养计划, 同时注重因材施教分层次教学根据录取批次的不同, 对学生分别实行 A B 类本科教育培养计划 ; 工科教育强化理科基础, 选拔优秀工科新生实施试点班培养 ; 积极推进校企合作, 尝试进行订单培养 ( 根据企业需求培养 ) 双定培养 ( 校企共定培养方案 ) X+Y 培养 (X 学期校内培养 Y 学期企业顶岗 ) 工学结合 ( 学习与工程训练结合 ) 产学研一体化等校企协同培养人才新模式加强专业内涵建设, 以社会需求为导向, 根据各专业自身特点建立完善的以突出实践创新能力为核心的课程体系改革教学方式方法, 注重启发式探究式讨论式参与式教学积极推进考试方法改革, 严格执行教风学风建设联动机制, 完善教学质量保障体系 1.3 推进工程教育, 提升学生工程实践能力和创新能力学校以卓越工程师教育培养计划和建设辽宁省工程人才培养模式改革试点专业为牵动, 开展现代工程教育试点, 结合各专业特点, 开设新技术专题课程, 加强科研对本科教学的强力支撑和促进, 解决教材知识滞后的问题以五加强五突破为举措, 大力推进工程教育, 即加强校企合作, 共享教育和科技资源, 创立联合培养人才的新机制 ; 加强教师工程背景要求, 强化教师工程实践能力, 提升工程教学水平 ; 加强实践教学, 提高实践教学学时比例, 改进实践教学的内容 ; 加强课程体系建设, 以工程项目为主线, 重构工程特色课程体系 ; 加强实验室建设, 更新设备, 开放实验室, 开发工程实验项目同时在教学观念上突破, 由原来注重以教为主变为更加注重以学为主 ; 在人才培养模式上突破, 由原来注重学校教育变为更加注重产学研合作教育 ; 在教学方法上突破, 由原来注重以讲授为主变为更加注重项目训练为主 ; 在教学保障有突破, 学科促进专业, 科研促进教学, 投入优先教学, 各种资源利用服务教学 ; 在教学评价上突破, 对教师的评价由论文导向转变为工程项目导向, 对学生的评价由知识导向转变为能力导向 2 完善就业保障服务体系, 落实四到位, 全力促进大学生就业 2.1 加强组织领导, 建立全员参与就业工作制度全面落实一把手工程, 建立校院两级毕业生就业工作领导小组和管理制度, 推行学校主导学院主体五方联动的就业工作新模式学校成立招生与就业处, 配齐就业工作人员, 出台就业工作暂行办法就业工作考核办法就业工作奖励办法等政策措施, 实施目标管理, 实行就业工作与学院年度评估领导干部业绩考核津贴划拨专业设置人才培养招生计划安排等工作挂钩的招生就业联动制度每年足额划拨专项经

22 费用于就业工作开展和奖励, 实施教师和毕业生一对一或一对多的就业推荐制度, 形成了全员参与齐抓共管的就业工作局面 2.2 强化就业市场建设, 努力拓宽毕业生就业领域和渠道视就业市场建设为保证大学生充分就业的生命线, 学校采取走出去请进来相结合以及分片包干的办法, 不断加强就业市场的建立与开发, 做强做大校园招聘会校领导亲自带队, 走访用人单位, 了解企业需求看望校友与企业建立密切合作关系招生与就业处指派专人开发就业市场, 根据建立的就业市场重点地区专人负责制度, 划定了辽宁吉林黑龙江江苏浙江等 15 个省为学校重点开发建设地区, 确定了一些学院书记副书记为就业市场建设骨干, 定期走访用人单位, 了解企业发展情况, 收集企业需求信息, 邀请企业参加学校双选会各学院的班子成员骨干教师也利用科研实习的机会, 走访用人单位, 开拓毕业生就业市场据统计学校全年走访用人单位 630 余家次, 共建立就业基地近 400 余家校园招聘会已成为学生就业的主要渠道, 通过校园招聘会实现签约的毕业生占实际签约毕业生的 70% 以上我校为举办大型招聘会专门在教学楼里设计建造了面积达 800 平方米的就业大厅 800 平方米的学生活动中心和 2000 余平方米的通廊, 较好地满足了就业招聘会场地的需要 2.3 积极引导毕业生参加国家项目就业, 做好特殊群体毕业生就业帮扶, 努力实现多渠道就业学校专门成立工作领导小组, 积极推进落实国家和地方实施的选聘到村任职西部计划辽西北计划等项目以及大学生入伍工作重点抓好大学生应征入伍工作, 制定了详细工作方案, 成效显著学校高度重视特殊群体毕业生的就业帮扶工作主要通过建立困难家庭毕业生台账, 发放求职补助免费进行技能提升培训推荐就业跟踪服务等方式进行帮扶 2.4 抓好就业信息化建设工作, 为毕业生提供高质量的就业信息服务学校已嵌入全国大学生就业一站式服务系统, 学校就业网站已成为毕业生求职择业信息来源的主要平台,2014 年全年发布用人单位招聘信息 1000 余条,2009 年至今网站点击量累计达到 133 万次同时, 学校还通过编辑用人单位需求信息手册和就业创业报建立毕业班辅导员和班长通讯录设立学院 QQ 群建立学校微信平台等有效途径帮助学生获取就业信息此外, 学校还在就业大厅设立了一站式服务窗口, 接待毕业生和用人单位的来电来访及各项咨询业务利用辽宁省普通高校毕业生就业管理信息系统, 及时更新就业信息了解毕业生实名制就业情况, 有针对性地开展就业指导工作

23 3 加强就业指导, 发挥好就业指导课作用, 努力实现毕业生充分就业 3.1 健全组织机构, 保障就业指导课程落到实处学校成立了大学生职业发展与就业创业指导课程建设委员会和就业创业指导教研室, 配备专职就业指导教师, 进一步理顺就业指导课程设置名称授课学时授课时间学分等问题, 分别在大二大三下学期开设大学生职业生涯规划与创业指导大学生就业指导两门必修课程, 共 48 学时,3 学分同时, 针对新的就业形势和学生特点, 不断进行课程体系改革教学模式和教学方法创新和师资队伍建设创新 3.2 加强就业指导工作队伍建设, 不断提高就业指导服务水平学校建立了一支由 30 余名校内外教授专家组成的专兼职结合的就业创业指导师资队伍和一支以毕业班辅导员为主的就业指导工作人员队伍为了提升就业创业教育指导教师和辅导员的就业指导水平, 先后选派 20 名同志参加全国职业指导师辽宁省就业创业指导教师 KAB 创业项目 SYB 创业师资等培训经过不断的建设, 我校就业指导课和教材建设取得了一定的成果, 就业创业指导课获评辽宁省高校职业发展与就业指导示范课程教学改革项目基于企业家精神培育的高校大学生创业教育模式获辽宁省教学成果一等奖教师宋伟荣获辽宁省首届高校创业指导课程教学大赛三等奖新编就业指导特色教材获得教育部立项近年来撰写就业创业教材 3 部, 发表就业创业工作学术论文近 40 篇在组织好就业指导课教学的同时, 我们还组织开设了内容丰富的就业指导报告讲座主题班会座谈答辩会个别谈话谈心等活动对毕业生进行具体指导全年共组织各类就业指导讲座报告竞赛活动 140 余场, 就业指导老师与毕业生谈话每人至少一次, 学校主管部门接待毕业生现场或电话咨询千余人次 4 积极探索创新创业教育新模式, 坚持四位一体, 扎实推进大学生自主创业工作 4.1 完善体制机制, 从制度层面保证创新创业教育开展学校成立大学生创新创业教育工作领导小组, 统筹创新创业教育创业政策扶持创业指导服务和创业基地建设等工作 ; 成立大学生职业发展与就业创业指导课程建设委员会和就业创业指导教研室, 落实学生就业创业指导工作 ; 印发了加强大学生创新创业教育和自主创业意见大学生创新创业训练计划管理办法 ( 试行 ) 大学生创新创业基金管理办法大学生创新创业基地管理办法( 试行 ) 等文件 ; 设置了创新创业专项基金 200 万元 ; 建立了 1600 平方米的创业项目孵化基地

24 4.2 深化教学改革, 构建创新创业教育课程新体系学校将创新创业教育纳入学生专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系, 建立多层次立体化的创新创业教育课程体系一是以卓越工程师培养计划和辽宁省工程人才培养模式改革试点专业为契机, 开展现代工程教育试点 ; 二是结合专业特点, 开设新技术专题, 解决教材知识滞后的问题 ; 三是将创业教育列为必修课, 与企业管理课合并为创业管理课, 系统培养学生的创业意识创新精神 ; 四是开展形式多样的创新创业指导和实践活动等, 提高学生创新创业实战技能 ; 五是建立一支 30 人左右的由校内外专家组成的就业创业指导师资队伍, 其中有创业指导资格证书教师 20 人 4.3 以训练项目竞赛为载体, 促进大学生创新创业学校每年组织大学生参加创新创业训练计划和开设创新实践班以及举办职业生涯设计大赛未来职场精英大赛创业计划大赛等活动同时, 抓住挑战杯结构设计大赛机械设计大赛数学建模大赛等各种竞赛契机, 组建大学生科技创新团队, 开展科研训练和科技竞赛活 2014 年全校创新训练立项 245 项, 参与学生 962 人, 其中获得省级立项 40 项, 国家级立项 26 项开设创新实践班 9 个, 招收学员 300 余名, 涵盖我校全部工科专业, 很好的提高了学生的创新实践能力 4.4 以国家级大学科技园国家级工程中心以及工程训练中心为依托, 开展实习实训, 扶持大学生自主创业学校以辽宁科技大学国家级大学科技园国家金融安全与系统装备工程技术中心以及学校大学生工程训练中心为依托, 打造创业实训和孵化基地利用园区企业开展大学生实习实训, 开辟专区用于学生项目孵化, 先后在科技园和工程训练中心分别开辟 500 平米 1000 平米两个专区用于学生创业项目孵化创业培训的场地 2014 年, 共有 370 余人参加创业实训 70 余人参加项目孵化组织创新创业培训 3 次, 专题创新创业知识讲座 3 次, 目前鞍山科大物联科技有限公司沈阳一麻袋物资经销有限公司等 10 余个大学生创业项目正在创业基地内进行孵化

25 第三部分就业相关分析为了更加全面客观分析研究我校 2014 届毕业生就业情况, 学校对 2014 届毕业生就业状况进行了抽样调查, 内容主要包括 : 毕业生就业状况对母校就业指导服务的评价对人才培养的评价等模块调查共收到有效问卷 1212 份, 其中, 专科生 244 份, 本科生 885 份, 硕士生 83 份参与调研的毕业生覆盖了学校 16 个学院具体样本数量如表 3-1 所示 : 专业表届毕业生及有效样本的分布情况毕业生人数及所有效样本数及所占比例 ( 单位 : 占比例 ( 单位 : 人 %) 人 %) 有效样本占本专业毕业生比例 (%) 材料科学与工程工程力学工程热物理计算机软件与理论技术经济及管理建筑与土木工程矿物加工工程矿业工程热能工程软件工程岩土工程控制理论与控制工程

26 机械设计及理论企业管理采矿工程机械电子工程化学工程与技术计算机技术运筹学与控制论电力电子与电力传动冶金工程控制工程材料工程动力工程计算机应用技术化学工程机械工程工商管理材料科学与工程 ( 材料加工工程 ) 热能与动力工程冶金工程材料科学与工程金属材料工程专业毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本占本专业毕业生比例 (%) 材料化学材料成型及控制工程机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化 ( 机械制造及自动化 ) 机械设计制造及其自动化 ( 流体传动及控制 ) 机械电子工程化学工程与工艺 ( 煤化工 ) 化学工程与工艺 ( 精细化工 ) 生物工程环境工程应用化学电气工程及其自动化通信工程计算机科学与技术电子信息工程自动化测控技术与仪器无机非金属材料工程建筑环境与设备工程 ( 采暖通风与空气调节 ) 测绘工程

27 土木工程建筑环境与设备工程 ( 城市燃气工程 ) 土木工程 ( 交通土建 ) 土木工程 ( 结构工程 ) 土木工程 ( 岩土工程 ) 财务管理市场营销旅游管理电子商务工商管理会计学国际经济与贸易金融学法学工业设计艺术设计建筑学动画信息与计算科学应用物理学英语表演 ( 舞蹈表演 ) 专业毕业生人数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本数及所占比例 ( 单位 : 人 %) 有效样本占本专业毕业生比例 (%) 表演 ( 曲艺 ) 表演 ( 声乐 ) 软件工程 ( 金融信息 ) 软件工程 ( 物流信息 ) 网络工程软件工程矿物加工工程采矿工程材料工程技术 ( 无机非金属材料方向 ) 物业管理电力系统自动化技术建筑工程技术计算机应用技术市场开发与营销冶金技术材料工程技术 ( 金属材料压力加工方向 ) 机械制造与自动化数控设备应用与维护工程造价电气自动化技术汽车检测与维修技术

28 生产过程自动化技术旅游管理参与调研的毕业生覆盖了在华北华南华东华中西南西北和东北七大地区就业的毕业生具体样本如表 3-2 所示 : 表届在不同地区就业的毕业生及有效样本分布情况就业地区毕业生人数比例 (%) 有效样本人数比例 (%) 华北地区华南地区华东地区华中地区西南地区西北地区东北地区从表 3-2 可知, 调查回收样本的地区分布与我校 2014 届毕业生就业地区分布大体接近根据统计学原理, 在社会调查中, 当调查样本的集合特征大体接近于总体的集合特征, 样本就具有代表性因此, 此次调查的样本能够较好地代表我校 2014 届毕业生的情况对 2014 届毕业生的薪酬工作满意度专业对口度的调查结果, 统计分析如下 : 1 薪酬状况分析 1.1 不同学历毕业生的薪酬水平薪酬水平是反映毕业生就业状况的关键指标之一对已经落实工作的毕业生了解转正后的月收入进行调查, 统计结果显示, 专科生的平均月收入为 3014 元, 本科生的平均月收入为 3274 元, 硕士生的平均月收入为 4028 元, 呈现出学历越高, 月平均收入水平也越高的特点 ( 详见图 3-1) 对不同学历之间的薪酬进行比较发现 : 本科生的税前月收入比专科生多 260 元, 硕士生的税前月收入比本科生多 754 元可见随着学历的增加, 在就业市场中人力资本的价值和高等教育的投资效益得到更好的体现

29 图届不同学历毕业生的月均收入水平 1.2 不同学院毕业生的薪酬水平各学院毕业生反馈的薪酬水平结果参见下图建筑与艺术设计学院的毕业生月均收入水平最高, 平均每月薪酬达 4091 元 ; 其次为材料与冶金学院, 毕业生平均每月薪酬为 3829 元 ; 薪酬水平最低的学院为高温材料与镁资源工程学院, 毕业生平均每月薪酬为 1884 元图届不同学院毕业生的月均收入水平

30 1.3 不同就业地域的薪酬水平不同就业地域毕业生的转正后的月收入如图 3-3 所示, 在福建省就业毕业生平均月收入最高, 达 5000 元 / 月 ; 其次为北京市, 就业毕业生的平均月收入为元 / 月 ; 平均月收入最低的是贵州省, 毕业生的平均月均收入为 2460 元 / 月表明不同就业地域毕业生的薪酬水平存在着差异, 其中最高收入与最低收入之比为 2.03:1, 这与我国区域经济发展水平不均衡有一定关系图届不同就业地区毕业生的月均收入水平

31 2 毕业生的就业满意度和专业对口度分析 2.1 总体的就业满意度高校毕业生的就业质量指的是高校毕业生所获得的工作优劣程度, 因此, 毕业生就业满意度水平是衡量毕业生就业质量的重要指标之一对调查时毕业去向为签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业的毕业生, 调查其对工作的总体满意度如图 3-4 所示,36.10% 的毕业生对己落实的工作感到很满意 ;55.90% 的毕业生对己落实的工作感到很比较满意 ; 毕业生的就业满意度整体较高, 达到 92% 6.70% 的毕业生对己落实的工作感到一般 ;1.10% 的毕业生对己落实的工作感到不满意 ;0.20% 的毕业生对己落实的工作感到很不满意通过分析, 表明我校毕业生目前已落实的工作与自身就业期望之间的差异程度较小图届毕业生就业满意度分布对已落实工作感到不满意的毕业生调查其原因, 排名首位的是薪资偏低 / 福利较差, 占比为 29.50%; 其次是所在单位 / 岗位发展空间小, 占比为 25.30%, 第三是工作要求高 / 工作压力大, 占比为 22.80% ( 详见图 3-5)

32 图届毕业生对目前工作不满意原因 2.2 总体的专业对口度毕业生反馈己落实工作的专业对口度的结果如图 3-6 所示 53.50% 的毕业生认为己落实工作岗位与专业很对口 ;34.90% 的毕业生认为己落实工作岗位与专业比较对口 ; 毕业生整体的专业对口度较高, 达到 88.40% 6% 的毕业生认为己落实工作岗位与专业一般 ;1.10% 的毕业生认为已落实工作岗位与专业不对口 ;4.50% 的毕业生认为己落实工作岗位与专业很不对口可见我校专业设置符合社会的需求, 毕业生在就业市场中具有一定的竞争优势, 毕业生能够学以致用图届毕业生目前就职岗位的专业对口度从事低专业对口度工作的毕业生反馈 : 从事低专业对口度工作的原因, 排名首位的是本专业对应的工作不符合兴趣, 占比为 58.06% ; 其次是本专业对应的工作环境不好, 占比为

33 16.12%; 排名第三的是本专业对应的要求过高, 占比为 12.09% ( 详见图 3-7) 图届毕业生从事低专业对口度工作的原因 3 来校招聘的用人单位情况针对 2014 届毕业生就业需求, 从 2013 年 9 月 2014 年 7 月, 学校举办校园大型供需见面会 2 场, 中型校园双选会 3 场, 专场宣讲会 111 场, 参加地市级专场招聘会 4 场, 累计 501 家单位进校招聘同时, 各学院组织专场招聘会 200 场从 2013 年 9 月 2014 年 7 月, 来校招聘的用人单位情况及用人需求, 分析如下 3.1 来校招聘的用人单位的分布情况 (1) 来校招聘的用人单位的地区分布来校招聘的用人单位中, 东北地区有 349 家, 占 69.66%; 华北地区次之, 有 64 家, 占比为 12.77%,; 西南地区单位最少, 仅有 2 家, 占比为 0.40% ( 详见图 3-8) 图 3-8 来校招聘的用人单位地区分布

34 各省 / 市 / 自治区中, 来自辽宁省的招聘单位数量最多共 332 家, 占 66.27%, 重庆新疆甘肃江西广西最少, 各 2 家, 各占 0.20% 具体情况如表 3-3 所示表 3-3 来校招聘用人单位的地域分布所占比例省份招聘单位数量省份招聘单位数量 (%) 所占比例 (%) 黑龙江天津吉林河南辽宁湖北重庆江西甘肃广东陕西广西新疆安徽北京江苏河北山东内蒙古上海山西浙江 (2) 来校招聘的用人单位的类型和规模来校招聘的单位类型中, 其他企业最多, 共计 389 家, 占来校招聘的用人单位总数的 77.64%; 国有企业次之, 共计 85 家, 占来校招聘的用人单位总数的 16.97%; 三资企业最少, 共计 27 家, 占来校招聘的用人单位总数的 5.39% ( 详见图 3-9) 图 3-9 来校招聘的用人单位类型分布来校招聘的用人单位中, 中小型企业最多, 占来校招聘的用人单位总数的 51.26% ; 其次为大型企业, 占比为 29.33%; 第三位特大型企业, 占比为 18.23%; 其他企业最少, 占比为 5.39% ( 详见图 3-10)

35 图 3-10 来校招聘的用人单位规模分布 (3) 来校招聘的用人单位的行业分布来校招聘的用人单位主要集中在制造业信息传输软件和信息技术业批发和零售业建筑业电力热力燃气及水生产和供应业具体分布如图 3-11 所示, 图 3-11 来校招聘的用人单位的行业分布 3.2 来校招聘的用人单位对我校毕业生的需求分析从 2013 年 9 月 2014 年 7 月, 我校收集用人单位提供的岗位主要集中在金属冶炼轧制岗 IT 电子元件制造岗购销岗企业管理岗机械制造加工岗等根据 2014 年来校招聘的用人单位提供的岗位信息, 进一步统计分析我校 2014 届毕业生

36 的学历和专业供需比, 具体分布如下所示 : 表 3-4 来校招聘的用人单位所提供的岗位需求人数分布招聘的岗位个数比例 (%) 招聘的岗位个数比例 (%) 法律业务岗教学人员安全保卫与消防岗金融业务岗 IT 电子元件制造岗金属冶炼轧制岗餐饮服务岗经济业务岗电力设备装检岗勘测及矿物开采岗工程技术岗粮油食品饮料生产岗工艺美术制作岗农业机械操作和能源开发岗购销岗企业管理岗广播影视制作岗社会服务岗化工产品生产岗水利设施管理养护岗环境监测岗文艺工作岗机电产品装配岗新闻出版岗机械设备修理岗邮政电信业务岗机械制造加工岗运输服务岗建筑和工程施工岗用人单位提供的岗位所需求的人数为人, 整体供需比为 0.32:1; 其中需求专科生的人数为 3980 人, 供需比达到 0.31:1; 需求本科毕业生的人数为人, 供需比达到 0.32:1; 需求硕士生的人数为 1066, 供需比达到 0.36:1 ( 详见表 3-5) 表 3-5 来校招聘的用人单位所提供的岗位需求人数的学历分布需求学历毕业生人数需求人数学历供需比研究生 :1 本科生 :1 高职专科生 :1 合计 :1-33 -

37 第四部分就业率及就业质量发展趋势分析为了全面研究我校毕业生就业发展趋势, 我们对 2012 一 2014 届毕业生的就业率就业质量的变化趋势进行了分析, 以便后期通过采取针对性地措施来改进我校毕业生的就业状况 1 就业率的变化趋势届毕业生初次就业率总体呈现下降趋势, 其中研究生就业率基本保持稳定, 本科生高职专科生略有下降但我校 2012 届到 2014 届毕业生总体就业情况良好, 就业率保持较高水平, 始终保持在 90% 以上 ( 详见图 4-1)

38 图 4-1 我校届毕业生就业率发展趋势 2.. 就业质量的变化趋势分析近三年我校本科毕业生就业情况, 毕业生实际签约率大型企业签约率党政机关及事业单位签约率略有提高表 4-1 毕业年份实际签约率 (%) 届毕业生就业质量发展趋势大型企业签约率 (%) 科研院所党政机关及事业单位签约率 (%) 第五部分就业对招生及教育教学的反馈为建立和不断完善毕业生就业对人才培养的反馈机制, 我校积极针对应届毕业生开展问卷调查, 了解他们对自身能力的评价对学校教育教学评价以及对就业服务的评价以这些调查为参考, 不断完善招生与就业的联动机制, 根据毕业生的就业情况科学调整各专业的招生规模与计划同时, 为学校有关部门在专业设置学科调整教育教学改革人才培养等方面提供数据支持 1 对招生和专业设置的反馈毕业生的就业状况从一个侧面反映社会对专业人员的需求, 继而对专业设置与调整起着

39 指导性作用通过考察毕业生的就业率来评估毕业生的就业数量, 通过考察毕业生的薪酬水平工作满意度和专业对口度来评估毕业生的就业质量而毕业生整体就业状况的评估应当将就业数量和就业质量这两个方面相结合, 即从就业率薪酬水平工作满意度和专业对口度这四个指标来综合分析学校各个专业的整体就业情况 1.1 就业优势专业分析通过统计分析, 我校冶金工程土木工程软件工程热能与动力工程金属材料工程金融学建筑环境与设备工程机械制造及其自动化机械电子工程等专业的就业质量综合质量较好, 说明我校上述专业的就业率月薪收入均值工作满意度均值和专业对口度综合质量均分别高于学校的平均水平 1.2 就业劣势专业分析通过统计分析, 我校英语应用物理学信息与计算科学应用化学市场营销生物工程的就业综合质量相对较差, 说明我校上述专业的就业率月薪收入均值工作满意度均值和专业对口度综合质量分别低于学校的平均水平 1.3 学校已经采取的措施及后续计划毕业生的就业率和就业质量能相对直观地反映专业社会需求和社会认可度同时, 逐渐发展成为考生及考生家长了解报考学校办学水平的重要参考指标, 尤其是在专业志愿填报上尤为明显, 就业率和就业质量的高低直接影响着专业填报的热度生源选拔作为人才培养的首要环节, 我校在每年本科生研究生专业招生计划的制定过程中, 与专业就业率和就业结构挂钩 ; 且实施专业动态调整机制, 学科专业设置与学生就业率挂钩, 形成就业与招生的联动发展格局根据我校 2014 届毕业生各专业的就业结果, 冶金工程土木工程软件工程热能与动力工程金属材料工程金融学建筑环境与设备工程机械制造及其自动化机械电子工程专业的就业质量较好, 毕业生充分就业和高质量就业可为招生规模的设置提供参考, 学校将从招生环节入手适当增大上述专业的招生比例而英语应用物理学信息与计算科学应用化学市场营销生物工程专业的就业质量相对较差, 我校正在根据实际情况调整招生规模, 优化专业结构

40 2 对人才培养的反馈 2.1 毕业生就业能力的反馈为了对毕业生各项能力水平进行评估, 此次调查中让毕业生对自身各项能力水平进行自我评估, 评估方式采取打分制, 分为 0-10 分这 11 个等级, 分数越高, 则表示该项能力越强, 0 分则表示完全没有该项能力毕业生对其各项能力的自我评估中, 除了计算机能力外语能力创新能力之外, 其他 18 项能力的均值总体无较大差异, 在 7-8 分这个范围内此项结果说明, 整体而言, 我校毕业生职业能力自我评估良好, 各项能力均值都较高 ; 计算机能力外语能力创新能力的培养有待进一步加强 ( 详见表 5-1) 表届各学历层次毕业生的就业能力就业能力专科生本科生硕士生总分专业能力计算机应用能力外语能力创新能力问题解决能力分析能力信息收集能力时间管理能力动手能力实干与执行能力自学能力团队协作能力人际沟通能力情绪管理能力组织与协调能力书面表达能力口头表达能力领导能力毕业生对母校教育教学的满意度分析学生作为人才培养效果的评价主体之一, 对学校教育教学各方面的评价对于学校专业结构的优化, 培养方案的完善, 课程设置的改进等方面具有重要的借鉴意义因此本次调查了毕业生对母校的专业设置和专业方向的满意度课程设置和教学内容的满意度教师的教学水平的满意度等将毕业生对母校教育教学的满意度评价 : 很不满意比较不满意一般比较满意很满意采用 10 分制进行打分如图 5-1 所示满意度均值基本集中在数值 8 分左右, 总体来说, 毕业生对母校的教育教学满意度较好

41 图届毕业生对母校的教育教学的满意度均值毕业生对自身就业能力水平和学校教育教学水平的反馈结果, 在一定程度上体现了我校人才培养总体设计的合理性和科学性综上可知, 我校在学生能力培养上取得了一定成绩, 但同时学校人才培养还存在一定的改进空间结合学校以市场需求为导向的培养模式, 在学生的能力培养方面, 学校应当更加重视和加强学生的计算机能力外语能力创新能力等的培养, 从而帮助学生就业后更好的适应职场, 胜任工作要求学校在教学实践环节课程设置和教学内容等方面还有待继续改进和完善 3 对学校就业指导工作的反馈针对我校 2014 届毕业生调查其对学校就业指导服务就业信息发布校园招聘会活动其他就业服务总体满意度进行评价将毕业生对母校就业指导工作的满意度评价 : 很不满意比较不满意一般比较满意很满意采用 10 分制打分求出每个指标的平均值, 如表 5-2 所示满意度均值基本集中在数值 8-9 的区间内总体来说, 毕业生对母校的就业指导工作比较满意表届毕业生对母校就业指导服务的满意度均值项目本科专科研究生总体就业指导服务就业信息发布校园招聘活动其他就业服务总体满意度评价

42 结束语一直以来, 学校锐意改革, 大胆创新, 坚持以社会需求为导向, 不断创新人才培养模式, 深化教育教学改革, 保证了就业创业工作的机构经费人员和场所四到位在就业压力持续增大的环境下, 保持了就业率的稳定, 并且就业质量逐年提升按照教育部关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的要求, 学校认真统计分析了 2014 届我校毕业生就业基本情况及人才培养质量情况, 在此基础上撰写了就业质量报告

43 通过组织撰写报告, 学校总结凝练了就业工作的经验和做法, 进一步理清了人才培养思路, 找准了提升就业质量的制约因素, 为进一步做好我校毕业生就业创业工作明确了方向但也应该看到我校毕业生就业质量还有很大提升空间, 我们的各项工作还有许多不到位的地方, 针对毕业生的调查问卷也有不完善的地方, 调查的人数也不够多, 在今后的工作中我们将努力加以改进欢迎社会各界对我们的报告以及学校的各项工作提出批评意见或建议!

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

目 I 录 前 言 第一部分毕业生就业基本情况 毕业生的规模 毕业生的结构 毕业生各学院分布 毕业生的基本情况 就业率 毕业生总体及各专业就业率分析 不

目 I 录前言第一部分毕业生就业基本情况毕业生的规模毕业生的结构毕业生各学院分布毕业生的基本情况就业率毕业生总体及各专业就业率分析不