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奋白
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1 2016 届毕业生就业质量年度报告 2016 年 12 月

2 学校概况吉首大学创办于 1958 年 9 月, 是一所具有地方性民族性的省属综合性大学学校是国家中西部高校基础能力建设工程高校服务国家特殊需求博士人才培养项目高校武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划重点建设高校, 是教育部本科教学工作水平评估优秀和湖南省研究生培养过程质量评估优秀学校学校办在湖南省湘西自治州和张家界市两地, 本部设在湘西自治州首府吉首市学校现有 20 个学院 ( 部 ), 涵盖哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学医学农学管理学和艺术学等十二大学科门类现有本科专业 75 个, 一级学科硕士点 14 个, 二级学科硕士点 74 个, 专业硕士点 3 个, 博士点 1 个, 博士后科研流动站 2 个, 建有了博士后科研流动站协作研发中心, 建立了 1 个院士工作站现有全日制在校生人, 其中本专科生人, 博士硕士研究生留学生 972 人现有教职员工 1700 余人, 其中专任教师 1164 人, 博士生导师 15 人, 硕士生导师 307 人, 专任教师中教授 ( 正高 )204 人, 副教授 ( 副高 )450 人学校拥有一批特色优势明显的学科专业有国家级特色专业 3 个, 国家本科综合改革试点专业 1 个, 国家卓越医生教育培

3 养计划专业 1 个, 卓越农林人才教育培养计划专业 1 个, 湖南省综合改革试点专业 2 个, 省级特色专业 8 个, 省级重点专业 8 个, 湖南省特色优势重点学科 1 个, 省级重点学科 5 个学校拥有一批高水平的人才培养与科学研究平台有国家级实验教学示范中心 1 个, 国家级工程实践教育中心 1 个, 湖南省高校 2011 协同创新中心 3 个, 国家大学生校外实践教育基地 2 个, 省级重点实验室 4 个, 省级实验教学示范中心 5 个, 省级大学生创新训练中心 3 个, 省级大学生校企合作培养示范基地 6 个, 省级产学研合作示范基地 3 个, 省级优秀实践教学基地 11 个, 省部级重点研究基地 15 个学校坚持培养具有人文精神科学素养创新能力国际视野务实作风的高级应用型专门人才 ; 学生秉承以人名校以业报国的校训, 践行凤飞千仞, 薪传八方的办学精神, 以下得去留得住用得上干得好的良好品质, 深受社会和用人单位欢迎两年来, 学校获国家级教学成果奖 2 项, 省级教学成果奖 22 项, 学生在全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛大学生结构设计大赛数学建模竞赛大学生广告艺术设计大赛等各类竞赛中屡获特等奖一等奖, 累计获国家级奖项 85 项, 省部级奖项近 700 项办学 58 年来, 学校共培养各类高级专门人才 12 万余名近年来, 毕业生就业率均保持在 93% 以上, 毕业生中涌现了一批创新创业的先进典型

4 学校先后获得全国民族团结进步模范集体全国精神文明建设先进单位湖南省文明单位湖南省高校毕业生就业工作先进单位湖南省高等学校思想政治教育研究先进单位湖南省大学生就业创业示范校等荣誉称号 2014 年, 被评为湖南省普通高等学校毕业生就业工作一把手工程优秀单位 2016 年, 被评为湖南省普通高等学校毕业生就业创业工作一把手工程优秀示范校

6 目录一毕业生基本情况...1 ( 一 ) 毕业生规模...1 ( 二 ) 毕业生结构性别构成学历构成城乡生源分布生源地分布困难毕业生少数民族毕业生分布毕业生各学院分布...6 ( 三 ) 毕业生就业率情况毕业生分层次就业率各学院 2016 届毕业生就业率毕业生各层次分专业就业率毕业生各层次分户口类别就业率少数民族毕业生就业率就业困难毕业生就业率生源地就业率本专科未就业毕业生情况...14 ( 四 ) 毕业生就业去向分布本专科生就业去向分布研究生就业去向分布毕业生就业单位性质分布...15 ( 五 ) 毕业生地域流向...16

7 二毕业生就业情况分析...17 ( 一 ) 毕业生问卷调查就业现状满意度月收入学校满意度毕业生对求职服务评价...20 ( 二 ) 用人单位问卷调查抽样调查的单位分布用人单位对我校毕业生综合素质的评价用人单位对我校就业指导服务工作的评价...22 三毕业生就业趋势变化...23 ( 一 ) 毕业生就业单位性质对比分析本专科毕业生就业单位性质趋势变化研究生毕业生就业单位性质趋势变化...24 ( 二 ) 毕业生就业区域流向趋势变化本专科毕业生就业区域流向趋势变化研究生毕业生就业区域流向趋势变化...25 四我校毕业生就业工作的主要特点...26 ( 一 ) 高度重视, 加强就业创业工作顶层设计...26 ( 二 ) 改革人才培养模式, 把创新创业教育贯穿于人才培养全过程, 构建以创业促进就业的创新创业教育体系...27 ( 三 ) 以实现毕业生更加充分和更高质量的就业为目标, 积极构建大学生就业工作体系...28 ( 四 ) 加强就业对教育教学反馈, 不断推进人才培养模式综合改革...31

8 一毕业生基本情况 ( 一 ) 毕业生规模我校 2016 届毕业生共计 6336 人, 其中本专科毕业生有 6062 人, 分别比届增加人, 增幅为 5.28% 10.8%, 详见图研究生毕业生人数为 274 人, 分别比届增加人, 增幅为 19.34% 12.77%, 详见图图吉首大学届本专科毕业生规模图吉首大学届研究生毕业生规模 1

9 ( 二 ) 毕业生结构 1 性别构成我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中男生有 2088 人, 占 34.44%; 女生有 3974 人, 占 65.56%, 详见图 ; 研究生毕业生共计 274 人, 其中男生有 120 人, 占 43.80%, 女生有 154 人, 占 56.20%, 详见图图吉首大学 2016 届本专科毕业生性别构成图吉首大学 2016 届研究生毕业生性别构成 2 学历构成我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中本科毕业生有 5049 人, 占 79.69%; 专科毕业生有 1013 人, 占 15.99%; 研究生毕业生有 274 人, 占 4.32% 详见图

10 图吉首大学 2016 届毕业生学历构成 3 城乡生源分布我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中城镇户口毕业生有 1949 人, 占 32.15%; 农村户口毕业生有 4113 人, 占 67.85%, 详见图 ; 研究生毕业生共计 274 人, 其中城镇户口毕业生有 148 人, 占 54.01%; 农村户口毕业生有 126 人, 占 45.99% 详见图图吉首大学 2016 届本专科毕业生城乡生源分布 3

11 图吉首大学 2016 届研究生毕业生城乡生源分布 126 人, 45.99% 148 人, 54% 城镇农村 4 生源地分布我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中湖南省生源有 4506 人, 占 74.33%, 非湖南省生源有 1556 人, 占 25.67%; 研究生毕业生共计 274 人, 其中湖南省生源有 201 人, 占 73.76%, 非湖南省生源有 73 人, 占 26.64% 详见表省份表吉首大学 2016 届毕业生生源地分布本专科生人数研究生人数 4 省份本专科生人数研究生人数北京市 3 - 广东省 51 3 天津市 31 - 广西省 49 2 河北省 87 7 海南省 25 1 山西省 61 2 重庆市 70 - 内蒙古自治区 57 1 四川省 65 3 辽宁省 45 1 贵州省 49 4 吉林省 61 - 云南省 45 1 黑龙江省 33 2 西藏自治区 54 - 上海市 - - 陕西省 30 - 江苏省 77 2 甘肃省 45 1

12 续表省份本专科生人数研究生人数省份本专科生人数研究生人数浙江省 39 1 青海省 32 1 安徽省 92 1 宁夏自治区 20 - 福建省 57 1 新疆自治区 82 - 江西省 81 3 河南省山东省湖北省 92 6 湖南省困难毕业生我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中困难毕业生有 2564 人, 占 32.37% 详见表表吉首大学 2016 届困难毕业生统计表毕业生总数困难毕业生比例 (%) 32.37% 6 少数民族毕业生分布我校 2016 届本专科毕业生共计 6062 人, 其中少数民族毕业生有 1750 人分布在 29 个少数民族中, 占 28.87%; 研究生毕业生共计 274 人, 其中少数民族毕业生有 96 人分布在 6 个少数民族中, 占 35.04% 详见表民族表吉首大学 2016 届少数民族毕业生分布情况本专科生人数研究生人数 5 民族本专科生人数研究生人数蒙古族 40 - 彝族 15 - 回族 56 2 壮族 27 -

13 藏族 65 - 布依族 3 - 维吾尔族 57 - 朝鲜族 13 - 苗族满族 26 - 侗族东乡族 1 - 瑶族纳西族 2 - 白族 27 - 柯尔克孜族 2 - 土家族土族 2 1 哈尼族 2 - 达斡尔族 2 - 哈萨克族 8 - 羌族 2 - 黎族 4 - 仡佬族 1 - 傈僳族 1 - 塔吉克族 1 - 佤族 1 - 乌孜别克族 1 - 畲族毕业生各学院分布我校各学院 2016 届本专科毕业生人数排名前五的分别是 : 师范学院有 1043 人, 占 17.21%; 商学院有 806 人, 占 13.30%; 医学院有 581 人, 占 9.58%; 城乡资源与规划学院有 323 人, 占 5.33%; 旅游与管理工程学院有 303 人, 占 4.99% 详见图图吉首大学 2016 届毕业生各学院分布情况 6

14 ( 三 ) 毕业生就业率情况截至 2016 年 8 月 31 日, 我校 2016 届毕业生初次就业率为 87.33%, 其中硕士研究生毕业生就业率为 89.42%, 本科毕业生就业率为 89.54%, 专科毕业生就业率为 83.02% 截至 2016 年 11 月 30 日, 我校 2016 届毕业生就业人数共计 6336 人, 就业率为 92.92%; 待业人数为 402 人, 占 6.34% 其中硕士研究生毕业生就业率为 91.97%, 本科毕业生就业率为 93.90%, 专科毕业生就业率为 92.89% 1 毕业生分层次就业率表吉首大学 2016 届毕业生分层次就业率统计截止日期研究生本科生专科生 8 月 31 日 89.42% 89.54% 83.02% 11 月 30 日 91.97% 93.90% 92.89% 2 各学院 2016 届毕业生就业率表吉首大学各学院 2016 届毕业生就业率学院名称毕业生总人数就业人数 8 月 31 日 11 月 30 日就业率 (%) 就业人数就业率 (%) 合计 % % 法学与公共管理学院 % % 数学与统计学院 % % 历史与文化学院 % % 文学与新闻传播学院 % % 物理与机电工程学院 % % 7

15 化学化工学院 % % 生物资源与环境科学学院 % % 体育科学学院 % % 音乐舞蹈学院 % % 商学院 % % 外国语学院 % % 医学院 % % 美术学院 % % 旅游与管理工程学院 % % 软件服务外包学院 % % 信息科学与工程学院 % % 城乡资源与规划学院 % % 国际交流与公共外语教育学院 % % 马克思主义学院 % % 研究生 % % 师范学院 % % 3 毕业生各层次分专业就业率表吉首大学 2016 届毕业生各层次分专业就业率学历层次专业名称总人数就业人数百分比 (%) 专业名称总人数就业人数百分比 (%) 经济学 % 资源环境与城乡规划管理 % 本国际经济与贸易 % 电子信息科学与技术 % 法学 % 环境科学 % 思想政治教育 % 统计学 ( 精算方向 ) % 科学前教育 % 统计学 ( 金融工程方向 ) % 小学教育 % 材料科学与工程 % 体育教育 % 电子信息工程 % 8

16 续表学历层次专业名称总人数就业人数百分比 (%) 专业名称总人数就业人数百分比 (%) 民族传统体育 % 通信工程 % 汉语言文学 % 通信工程 ( 物联网方向 ) % 汉语言文学 ( 师范 ) % 计算机科学与技术 % 英语 % 软件工程 % 英语 ( 师范 ) % 网络工程 % 英语 ( 商务英语方向 ) % 数字媒体艺术 % 日语 % 城市规划 % 新闻学 % 土木工程 % 广告学 % 环境工程 % 音乐学 % 化学工程与工艺 % 美术学 ( 师范 ) % 制药工程 % 艺术设计 % 食品科学与工程 % 舞蹈学 % 食品质量与安全 % 表演 % 生物工程 % 历史学 ( 师范 ) % 植物科学与技术 % 数学与应用数学 ( 师范 ) % 园林 % 信息与计算科学 % 临床医学 % 物理学 ( 应用物理方向 ) % 医学影像学 % 物理学 ( 师范 ) % 针灸推拿学 % 化学 ( 师范 ) % 护理学 % 应用化学 % 信息管理与信息系统 % 生物科学 % 工商管理 % 生物科学 ( 师范 ) % 市场营销 % 9

17 续表学历层次专业名称总人数就业人数百分比 (%) 专业名称总人数就业人数百分比 (%) 本科会计学 % 电子商务 % 人力资源管理 % 公共事业管理 % 旅游管理 % 文化产业管理 % 护理 % 体育教育 % 专语文教育 % 初等教育 % 数学教育 % 初等教育 ( 文科 ) % 科英语教育 % 初等教育 ( 理科 ) % 音乐教育 % 学前教育 % 美术教育 % 哲学 % 数学 % 应用经济学 % 物理学 % 法学理论 % 分析化学 % 研究生民族学 % 生物学 % 马克思主义理论 % 生态学 % 体育学 % 统计学 % 体育硕士 % 应用化学 % 中国语言文学 % 林业工程 % 中国史 % 工商管理 % ( 注 : 表中就业率统计截止日期为 2016 年 11 月 30 日, 下同 ) 4 毕业生各层次分户口类别就业率我校 2016 届本专科城镇户口毕业生有 1949 人, 就业率为 92.20%, 农村户口毕业生有 4113 人, 就业率为 94.75%; 研究生 10

18 城镇户口毕业生有 148 人, 就业率为 92.57%, 农村户口毕业生有 126 人, 就业率为 91.27% 详见表表吉首大学 2016 届毕业生各层次分户口类别就业率学历层次本专科毕业生研究生毕业生户口类别毕业生人数已就业人数就业率 (%) 城镇 % 农村 % 城镇 % 农村 % 5 少数民族毕业生就业率我校 2016 届本专科汉族毕业生有 4312 人, 就业率为 94.76%, 少数民族毕业生有 1750 人, 就业率为 91.2%; 研究生汉族毕业生有 178 人, 就业率为 90.45%, 少数民族毕业生有 96 人, 就业率为 94.79% 详见表表吉首大学 2016 届少数毕业生就业率学历层次本专科毕业生研究生毕业生民族类别毕业生人数已就业人数就业率 (%) 汉族 % 少数民族 % 汉族 % 少数民族 % 6 就业困难毕业生就业率我校 2016 届本专科就业困难毕业生有 2564 人, 已就业有 2431 人, 就业率为 94.81%; 研究生就业困难毕业生有 55 人, 已就业有 49 人, 就业率为 89.09% 详见表

19 表吉首大学 2016 届就业困难毕业生就业率学历层次就业困难类别毕业生人数已就业人数就业率 (%) 家庭经济困难 % 就业期望过高 % 零就业家庭 % 本专科生毕业纯农户家庭 % 就业困难和家庭困难 % 就业困难和残疾 % 家庭困难和残疾 % 就业家庭困难和残疾 % 家庭经济困难 % 研究生毕业生就业期望过高 % 纯农户家庭 % 就业困难和家庭困难 % 7 生源地就业率表吉首大学 2016 届毕业生生源地就业率生源地省份本专科生研究生已就业人数就业率 (%) 已就业人数就业率 (%) 北京市 % - - 天津市 % - - 河北省 % % 山西省 % % 内蒙古自治区 % % 辽宁省 % % 12

20 吉林省 % - - 黑龙江省 % % 江苏省 % % 浙江省 % % 安徽省 % % 福建省 % - - 江西省 % % 山东省 % % 河南省 % % 湖北省 % % 湖南省 % % 广东省 % % 广西壮族自治区 % % 海南省 % % 重庆市 % - - 四川省 % % 贵州省 % % 云南省 % % 西藏自治区 % - - 陕西省 % - - 甘肃省 % - - 青海省 % % 宁夏回族自治区 % 新疆维吾尔自治区 %

21 8 本专科未就业毕业生情况我校 2016 届本专科未就业的毕业生有 380 人, 根据麦可思调查 : 处于无工作, 其他状态的毕业生中, 准备公务员考试的占 65%, 详见图图吉首大学 2016 届本专科未就业毕业生情况无工作, 继续寻找工作, 36% 准备职业资格考试, 14% 准备国内读研或留学, 36% 无工作, 其他, 28% 准备公务员考试, 65% 正在参加职业技能培训, 12% 准备创业, 9% 数据来源 : 麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告 1 ( 四 ) 毕业生就业去向分布 1 本专科生就业去向分布我校 2016 届本专科毕业生就业去向分布中, 传统就业占 12.09%, 灵活就业占 72.57%, 继续深造与出国占 8.51%, 自主创业占 0.56%, 待就业占 6.27% 详见图本报告将毕业生就业去向分为传统就业 ( 主要包括已就业并办理报到证及国家地方项目就业两类去向 ) 灵活就业 ( 主要包括聘用制就业及自由职业两类去向 ) 继续深造与出国自主创业及待就业五个类别 14

22 图吉首大学 2016 届本专科毕业生就业去向分布 2 研究生就业去向分布我校 2016 届研究生毕业生就业去向分布中, 传统就业占 48.54%, 灵活就业占 40.51%, 继续深造与出国占 2.19%, 自主创业占 0.36%, 待就业占 8.39% 详见图图吉首大学 2016 届研究生毕业生就业去向分布 2 3 毕业生就业单位性质分布我校 2016 届本专科毕业生就业单位性质分布中, 最多的是企业单位, 占 53.12%; 其次是事业单位, 占 30.32%; 然后依次是继续深造与出国项目类单位机关单位自主创业和部队 2 本报告将毕业生就业单位性质分为机关单位事业单位企业单位 ( 包括自由职业类别 ) 项目类单位 ( 主要包括西部计划三支一扶特岗教师到村任职和选调生等 ) 部队自主创业以及继续深造与出国等几种类型 15

23 研究生毕业生就业单位性质分布中, 最多的是事业单位, 占 54.39%; 其次是企业单位, 占 23.01%; 然后依次是机关单位继续深造与出国自主创业和部队详见表图吉首大学 2016 届毕业生就业单位性质分布层次本专科生单位性质人数百分比 (%) 机关单位 % 事业单位 % 企业单位 % 项目类单位 % 自主创业 % 继续深造与出国 % 部队 % 机关单位 % 事业单位 % 研究生企业单位 % 项目类单位 % 自主创业 % 继续深造与出国 % 部队 ( 五 ) 毕业生地域流向我校 2016 届本专科毕业生地域流向, 最多的是中原区域经济体, 占 60.45%; 其次是泛珠江三角洲区域经济体, 占 18.23%; 3 本报告按八大区域经济体划分毕业生地域流向, 分别是泛东北区域经济体 ( 黑龙江吉林辽林 ) 泛渤海湾区域经济体 ( 北京天津山东河北内蒙古山西 ) 陕甘宁青区域经济体( 陕西甘肃宁夏青海 ) 中原区域经济体 ( 河南湖北湖南 ) 泛长江三角洲区域经济体( 上海江苏浙江江西安徽 ) 泛珠江三角洲区域经济体 ( 广东广西福建海南 ) 西南区域经济体( 重庆四川贵州云南 ) 西部生态经济区( 西藏新疆 ) 16

24 第三是泛长江三角洲区域经济体占 7.94% 研究生毕业生地域流向, 最多的是中原区域经济体, 占 76.28%; 其次是泛渤海湾区域经济体, 占 6.20%; 第三是泛长江三角洲区域经济体占 3.65% 详见表表吉首大学 2016 届毕业生就业地域流向学历层次地域名称人数比率 (%) 泛东北区域经济体 % 泛渤海湾区域经济体 % 本专科生陕甘宁青区域经济体 % 中原区域经济体 % 泛长江三角洲区域经济体 % 泛珠江三角洲区域经济体 % 西南区域经济体 % 西部生态经济区 % 泛东北区域经济体 % 泛渤海湾区域经济体 % 研究生陕甘宁青区域经济体 % 中原区域经济体 % 泛长江三角洲区域经济体 % 泛珠江三角洲区域经济体 % 西南区域经济体 % 西部生态经济区 - - 二毕业生就业情况分析 ( 一 ) 毕业生问卷调查学校委托第三方麦可思 ( 高等教育管理数据与解决方案专业机构 ) 实施在校生 ( 含 2016 届毕业生 ) 成长全程评价项目其 17

25 中, 麦可思采取网络问卷形式对我校 2016 届本科毕业生就业情况进行了调查, 回收样本 2622 份, 占本科毕业生总数 51.65% 4 1 就业现状满意度我校 2016 届毕业生, 毕业半年后就业满意度为 84%, 即在已就业的 2016 届毕业生中有 84% 的毕业生对自己的就业现状表示满意图吉首大学 2016 届毕业生总体就业满意度 5 2 月收入数据来源 : 麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告我校 2016 届毕业生平均月收入为 4333 元毕业生在长沙深圳就业的比例 ( 分别为 16.3% 9.7%) 均较高, 其转正月收入分别为 3698 元 5188 元, 详见表表吉首大学 2016 届毕业生就业量最多的前 4 位城市及转正月收入就业城市占毕业生总人数百分比 (%) 就业于在该城市的毕业生的转正月收入 ( 元 ) 长沙深圳就业现状满意度 : 是指学生对目前就业现状的满意度评价分为很不满意不满意满意很满意无法评估其中满意很满意属于满意的范围, 很不满意不满意属于不满意的范围就业现状满意度是回答满意范围的人数百分比, 计算公式的分子是回答满意范围的人数, 分母是回答不满意范围和满意范围的总人数 5 月收入 : 指工资奖金业绩提成现金福利补贴等所有的月度现金收入 18

26 就业城市占毕业生总人数百分比 (%) 就业于在该城市的毕业生的转正月收入 ( 元 ) 湘西土家族苗族自治州广州数据来源 : 麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告 2016 届毕业生就业的主要职业类别如下表所示其中, 小学中学和特殊教育的教师类计算机专职职业类的比例较高, 分别占 16.4% 10.5%, 其转正月收入分别为 3415 元 6213 元详见表表吉首大学 2016 届毕业生就业量最大的前 7 位职业类转正月收入职业类名称占本校就业大四学生的人数百分比 (%) 本校就业于该职业类的大四学生的转正月收入 ( 元 ) 小学中学和特殊教育的教师类计算机专职金融财务专职健康诊断和治疗临床人员类业务或营运专职其他办公和行政辅助人员类信息收集与记录人员, 如登记填表核查开户注册等数据来源 : 麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告 3 学校满意度在被调查的毕业生中, 对学校教学学生工作生活服务进行主观测评, 选项有非常满意很满意满意不满意很不满意无法评估共六项其中, 选 19

27 择非常满意很满意满意选项, 视为对就业现状满意, 选择不满意很不满意无法评估选项, 视为对就业现状不满意我校 2016 届毕业生对学校总体满意度为 96%, 对教学满意度为 93%, 对学生工作满意度为 93%, 对生活服务满意度为 91% 详见图图吉首大学 2016 届毕业生对学校满意度数据来源 : 麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告 4 毕业生对求职服务评价学校委托的麦可思 - 吉首大学在校生成长全程评价报告显示, 我校学生能力知识素养增值情况较好本校绝大多数学生能力知识和素养均得到了提升本校大一至大四学生总体基本能力提升较多或有所提升的比例呈现上升趋势 ( 分别为 73% 79% 82% 85%); 大一至大四学生总体职业素养提升较多或有所提升的比例也呈现上升趋势 ( 分别为 86% 88% 91% 92%), 环境适应能力是大一至大四学生提升较多或有所提升比例较高的职业素养求职服务覆盖面较广, 且服务质量 20

28 较高本校大四学生求职服务参与度 (93%) 较高, 且多数求职服务的有效性均达到九成以上本校求职服务的开展对学生去向的顺利落实起到一定的推进作用 ( 二 ) 用人单位问卷调查 2016 年 7 月 11 月, 学校向建立了长期稳定合作的单位 ( 政府机关事业单位企业单位等 ) 进行抽样调查, 发放问卷 1000 份, 其中收回有效问卷 752 份抽样调查的用人单位主要分布在湖南广东福建上海浙江重庆贵州等省市, 其中企业单位覆盖了教育软件和信息技术建筑科学研究和技术服务业旅游餐饮文化体育等行业 1 抽样调查的单位分布抽样调查的单位共 752 家, 其中民营企业 532 家, 事业单位 123 家, 合资企业 17 家, 国有企业 42 家, 政府机关 38 家, 样本比例基本与各类来校招聘单位的总体情况相符图抽样调查的用人单位分布 21

29 2 用人单位对我校毕业生综合素质的评价用人单位对我校毕业生的敬业精神专业技能工作能力文化素养职业操守沟通能力团队协作抗压能力身心健康等方面的评价总体较好, 对我校 2016 届毕业生综合素质满意度为 91.10%, 其中满意度最高的是专业技能, 为 92.95%, 其次是身心健康, 为 91.49% 详见图图用人单位对我校 2016 届毕业生素质满意度 3 用人单位对我校就业指导服务工作的评价用人单位对我校的就业工作给予了较高评价, 满意率为 95.61%, 详见图图用人单位对我校就业指导服务工作的满意度 22

30 三毕业生就业趋势变化 ( 一 ) 毕业生就业单位性质对比分析 1 本专科毕业生就业单位性质趋势变化我校 2016 届本专科毕业生就业单位类别较 2015 届比例增加的有 : 机关高等学校其他教学单位地方基层项目城镇社区升学出国等详见表表吉首大学 2016 届本专科毕业生就业单位性质趋势变化类别人数 2015 届 2016 届占就业人数比率 (%) 人数占就业人数比率 (%) 趋势变化机关 % % 上升科研设计单位 % % 下降高等学校 % % 上升其他教学单位 % % 上升医疗卫生单位 % % 下降其他事业单位 % % 下降国有企业 % % 下降三资企业 % % 下降其他企业 % % 下降部队 % % 下降国家基层项目 % % 下降地方基层项目 % % 上升农村建制村城镇社区 % % 上升自主创业 % % 下降自由职业 % % 上升升学 % % 上升出国出境 % % 上升 23

31 2 研究生毕业生就业单位性质趋势变化我校 2016 届研究生毕业生就业单位类别较 2015 届比例增加的有 : 其他教学单位其他事业单位其他企业国家基层项目等详见表表吉首大学 2016 届研究生就业单位性质趋势变化类别人数 2015 届 2016 届占就业人数比率 (%) 人数占就业人数比率 (%) 趋势变化机关 % % 下降科研设计单位 % % 下降高等学校 % % 下降其他教学单位 % % 上升医疗卫生单位 % % 下降其他事业单位 % % 上升国有企业 % % 下降三资企业 % % 下降其他企业 % % 上升部队 % % 下降国家基层项目 % 上升自主创业 % % 下降升学 % % 下降 ( 二 ) 毕业生就业区域流向趋势变化 1 本专科毕业生就业区域流向趋势变化 2016 届本专科毕业生就业区域流向比例较 2015 本专科届毕业生下降的有泛珠江三角洲区域经济体详见表表

32 地域名称表本专科毕业生就业区域流向趋势变化人数 2015 届 2016 届占就业人数比率 (%) 人数占就业人数比率 (%) 趋势变化泛东北区域经济体 % % 上升泛渤海湾区域经济体 % % 上升陕甘宁青区域经济体 % % 上升中原区域经济体 % % 上升泛长江三角洲区域经济体 % % 上升泛珠江三角洲区域经济体 % % 下降西南区域经济体 % % 上升 2 研究生毕业生就业区域流向趋势变化 2016 届研究生毕业生就业区域流向较 2015 届研究生毕业生比例增长的有 : 泛东北区域经济体中原区域经济体详见表表吉首大学 2016 届研究生毕业生就业区域流向趋势变化地域名称人数 2015 届 2016 届占就业人数比率 (%) 人数占就业人数比率 (%) 趋势变化泛东北区域经济体 % % 上升泛渤海湾区域经济体 % % 下降陕甘宁青区域经济体 % % 下降中原区域经济体 % % 上升泛长江三角洲区域经济体 % % 下降泛珠江三角洲区域经济体 % % 下降西南区域经济体 % % 下降西部生态经济区

33 四我校毕业生就业工作的主要特点 2016 年, 学校紧紧围绕充分提质增效的就业创业工作目标, 确立四个转变 ( 具体目标由重在促进毕业生充分就业向实现毕业生充分就业与高质量就业并重转变 ; 就业创业服务由重在推荐毕业生就业向重在提高毕业生就业创业能力转变 ; 就业创业信息运用由重在简单反馈向重在协同育人转变 ; 就业创业工作机制由以职能部门为主向以学院为主体形成就业创业合力转变, 的就业创业工作思路 ), 积极探索大学生就业创业教育体系 2016 年, 湖南省教育厅开展普通高等学校毕业生就业创业工作一把手工程督查, 在督查中我校被评为优秀示范校 ( 一 ) 高度重视, 加强就业创业工作顶层设计学校高度重视毕业生就业创业工作, 把就业创业工作作为最根本的质量工程最显著的效益工程最重要的民生工程, 确立了就业引导办学就业衡量办学就业促进办学的理念学校把就业创业工作作为学校综合改革和十三五规划的重要内容学校成立了以书记校长为组长的双一把手就业和创新创业教育工作领导小组, 建立了学校学院两级就业创业工作模式与中关村合作, 建立了创新创业学院推行就业工作目标管理, 加强就业工作考核, 充分调动全体师生员工参与毕业生就业创业工作的积极性与主动性 26

34 ( 二 ) 改革人才培养模式, 把创新创业教育贯穿于人才培养全过程, 构建以创业促进就业的创新创业教育体系 2016 年, 学校全面修订了人才培养方案, 把创新创业教育融入人才培养全过程, 形成了专业培养基础创新项目引导创业实验体悟项目成果孵化自主创业实践的五段式创新创业工作链, 构建了以创业促进就业的创新创业教育体系一是把创新创业的目标要求内化为人才培养规格二是把创新创业教育贯穿于专业教育的全过程, 把创新创业教育融入课程教学和方法中, 大力推进大学生创新创业训练和创新创业竞赛活动, 强化学生创新创业思维与创新创业能力培养面向全体学生开设了创业基础职业规划与就业指导的必修课和创业管理实战品牌创新与知识产权等 30 余门创新创业能力方面的通识选修课程三是建立了创新创业教育慕课翻转课堂等在线开放课程平台四是建立了在线开放课程学习认证和学分认定制度五是开展创新创业理论研究, 编写了民族地区大学生创新创业教育实务 Android 项目开发实践等 16 部系列创新创业教材六是大力推进学生创新创业训练计划, 加强学生创新创业实践训练结合学校办学特点, 为学生搭建了大文科实训中心电子电工实验中心国家工程实践教育中心大学生科技实践创新工作室等创新创业教育训练实践平台建有中软国际校外实践基地青软实训校外实践基地广州南方测绘仪器有限公司等校企合作人才培养示范基地等 27

35 156 个校外实践基地七是积极开展大学生创新创业培训 2016 年, 学校开展了农产品网络销售技术大学生技能培训 SYB 等专题培训, 培训学生达 4000 余人次八是积极开展大学生创新创业活动, 组建了创新创业协会大学生创业自强社等各种类型的学生创新创业社团学校设立 200 万元经费以奖代资, 支持学生开展创新创业活动九是进一步完善大学生创新创业项目孵化平台, 加强大学生创新创业项目孵化建有专业化的对接高新区工业园区的大学生创新创业孵化基地和大学生创客空间 ( 三 ) 以实现毕业生更加充分和更高质量的就业为目标, 积极构建大学生就业工作体系 1 以提供优质高效就业服务为基础, 构建就业服务体系一是积极推进就业创业工作信息化, 建有就业创业信息网站充分利用手机短信微信 QQ 群宣传栏 LED 显示屏等信息平台及时准确发布就业信息, 将就业创业最新政策和各类信息及时传递给每一位毕业生, 为毕业生就业创业提供准确的政策指导和充足的就业信息, 实现了就业信息服务系统化多样化二是积极拓展就业市场 2016 年, 学校在稳定原有市场的基础上, 积极拓宽就业新市场先后组织 100 余人次赴广东浙江江苏等地拓展就业市场, 与 80 多个用人单位签订就业创业基地合作协议和人才招聘协议邀请了 1200 余家用人单位进行校园招聘为 2016 届毕业生提供就业岗位 4 万多个三是进 28

36 一步加强校地合作校企合作我校实施校企深度合作学院办学模式, 如 : 软件服务外包学院, 荣获中国服务外包人才培养最佳实践新锐奖 ; 与联通公司基层医疗机构等相关单位签订订单式联合人才培养协议, 学生毕业后直接去相关单位就业四是积极引导和鼓励毕业生到基层就业近三年来, 我校通过基层项目 ( 选调生特岗教师大学生村官西部志愿者 ) 就业的毕业生人数位居全省前列 2013 年 2014 年 2015 年 2016 年我校西部计划项目连续四年被评为全国西部计划优秀项目高校 2 以职业规划教育为主线, 构建全程化的就业指导教育体系一是学校将大学生职业生涯发展与规划和就业指导纳入人才培养方案, 融入入学教育专业教育毕业教育之中, 贯穿大学教育的全过程, 开设了职业规划和就业指导相关课程 23 门二是邀请校内外专家教授成功知名人士来校做专题报告讲座, 不断提升学生的职业规划和就业能力, 树立正确的择业观三是积极开展形式多样的职业生涯规划与就业指导活动, 积极引导学生审视自我规划人生注重实践提升能力 2016 年学校组织开展就业指导讲座论坛大学生职业生涯规划大赛等活动 120 余场次四是认真做好大学生就业创业辅导与咨询工作学校设立了大学生就业创业咨询辅导室, 配备了一支专兼结合的就业创业辅导与咨询教师队伍, 为大学毕业生提供一对一就业创业咨询, 实现就业创业辅导咨询制度化常 29

37 规化 3 以实现充分顺利就业为目标, 构建困难和少数民族毕业生群体三扶一帮的就业帮扶体系我校 2016 届困难毕业生人数 1849 人, 占 32.38%, 少数民族毕业生 1546 人, 占 % 学校十分重视困难和少数民族毕业生群体的就业工作, 构建了三扶一帮的就业帮扶机制进一步完善了困难和少数民族毕业生群体基本状态数据库, 分类建档, 随时掌握困难和少数民族毕业生群体的动态一是心理扶持帮助困难和少数民族毕业生转变就业观念, 增强就业信心二是政策扶持进一步加大对困难和少数民族毕业生群体的就业扶持力度, 加强国家救助困难和少数民族毕业生群体就业工作的政策宣传, 并根据实际制订了一生一策的帮扶措施三是经费扶持 2016 年, 学校共资助困难和少数民族毕业金额近 500 万元四是岗位帮助学校集体组织困难和少数民族毕业参加省内外各种招聘会为他们进行重点推荐就业 ; 组织困难未就业毕业生专场招聘会 2016 年, 我校困难和少数民族毕业生就业率分别为 95.26% 和 93.14% 4 不断完善人才培养质量监控与评估体系, 引入第三方评价机制为了全面深入客观公正地监测评估本校人才培养质量, 持续构建教学基本状态数据库, 完善质量监控与评估体系, 推动教学培养改进, 提升学生的就业竞争力和培养质量 2016 年学校委托了第三方机构麦可思实施在校生成长全程 30

38 评价项目 ( 四 ) 加强就业对教育教学反馈, 不断推进人才培养模式综合改革学校坚持以毕业生就业状况和社会发展需求为导向, 科学调整招生计划和专业设置, 建立专业招生调整和退出机制综合考虑各专业的办学条件和学科优势与发展需要等情况, 结合专业就业实际情况, 调整专业招生计划 2016 年学校对近三年一志愿填报率和就业率排名后 20% 的专业分别进行了计划调减学院内专业计划调整, 对就业率排名后 10 名的专业分别进行了计划调减专业归并暂停招生等, 增加医学类应用型工科等专业的招生计划 2016 年, 学校新增建筑学专业, 恢复产品设计等 3 个专业招生, 暂停环境科学, 信息与计算科学, 化学工程与工艺等 3 个本科专业招生学校根据国家战略和区域社会发展需求, 加强就业状况调研和反馈, 不断完善人才培养反馈机制围绕专业培养学生创新实践能力进行目标定位, 以行业需求为导向, 以校企合作为途径, 校企多主体协同培养适应并引领行业的高层次应用型人才分类推进专业人才培养模式改革, 不断提高人才培养质量, 增强人才培养的社会适应性一是以工程实践能力提升为核心, 引导工科专业与企业开展深度合作, 充分利用企业的资源平台对学生工程实践能力培养二是以师范技能培养为核心, 以校校合作为抓手, 推动了师范专业人才培养模式创新 31

39 三是以强化医学生医学技能训练为核心, 加强附属医院临床教学医院实习医院建设, 构建了跨区域校院协同培养学生的新模式四是强化应用性文科专业与实务部门的合作育人, 加强人员交流资源共享, 拓展了学校人才培养的路径和渠道学校将不断深入推进创新创业教育, 在人才培养方案课程体系教学方法等方面加大改革力度, 着力强化创新创业实践, 搭建实习实训平台, 不断增强学生创新创业精神创业意识和创新创业能力进一步提升就业指导和服务能力, 积极拓宽就业渠道, 推动学校人才培养主动适应经济社会发展需要, 实现毕业生充分就业和高质量的就业创业目标 32

数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管

数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数专业省份录取数计划数本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3