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2 Abstract In recent years, the issue of ability grouping keeps on being a focus in the area of instruction research. But the theoretical research on ability grouping far lagged behind its broad application in practice. Firstly, the thesis reviews the development of ability grouping at home and abroad from the historical point of view, and discusses the concept, pedagogic and psychologic origins, essential and criterion of ability grouping. Secondly, on the basis of practical investigation, the thesis analyzes the problem in existence, and points out that the teacher is the chief determinant to influence the effectiveness of ability grouping. Finally, the thesis thinks of some core subjects within the ability grouping and puts forward suggestions about how to make the ability grouping better. Key Words: ability grouping, individual difference, equality of teaching

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