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1 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 猝死概论 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 10 月 29 日 8:00 时至 2004 年 10 月 29 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 1

2 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 猝死 (sudden unexpected natural death) 或急死 (sudden death) 定义及特点, 猝死的原因, 猝死的法医学鉴定 2. 熟悉 : 猝死的原因 教学内容提要及时间分配 2 学时 第一节概述 1. 猝死定义 2. 特点 : 发病突然 死亡急骤, 即时死 (instantaneous death), 意外性, 自然性与非暴力性, 诱因 3. 猝死的内外条件因素 : 性别, 年龄, 职业, 季节, 场所 4. 猝死的原因 5. 猝死的法医学鉴定 教学重点及难点 猝死定义及特点, 猝死的诱因, 猝死的原因 2

3 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 3

4 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 心血管猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 1 日 8:00 时至 2004 年 11 月 1 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 4

5 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 冠状动脉粥样硬化性心脏病病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 其余各疾病猝死 教学内容提要及时间分配 2 学时 第二节心血管系统疾病猝死 (sudden cardiac death) 冠状动脉粥样硬化性心脏病 (coronary heart disease), 高血压性心脏病 (hypertension heart disease), 冠状动脉口狭窄, 冠状动脉栓塞, 冠状动脉结节性多动脉炎, 风湿性冠状动脉炎, 先天性冠状动脉畸形, 动脉粥样硬化性主动脉瘤, 主动脉夹层动脉瘤, 梅毒性主动脉瘤, 先天性主动脉狭窄, 动脉导管未闭,Marfan 综合征, 细菌性心内膜炎, 心瓣膜病, 原发性心肌病 (primary cardiomyopathy), 继发性心肌病, 心肌炎, 心肌结节病, 脂肪心 心脏肿瘤, 心包炎, 川崎病 (Kawasaki disease), 心传导系统 (cardiac conduction system,ccs) 异常所致猝死 教学重点及难点 冠状动脉粥样硬化性心脏病病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 5

6 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 6

7 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 中枢神经疾病猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 5 日 8:00 时至 2004 年 11 月 5 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 7

8 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 蛛网膜下腔出血 (subarachnoid hemorrhage), 脑出血 (cerebral hemorrhage) 病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 流行性脑脊髓膜炎 (epidemic cerebrospinal meninginitis), 流行性乙型脑炎 (epidemic encephalitis B) 病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 教学内容提要及时间分配 2 学时 第三节中枢神经系统疾病猝死蛛网膜下腔出血, 脑出血, 脑梗死 (cerebral infarction), 流行性脑脊髓膜炎, 脑脓肿 (brain abscess), 癫痫 (epilepsy), 颅内肿瘤 (intracranial tumors) 教学重点及难点 蛛网膜下腔出血, 脑出血病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 8

9 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 9

10 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 呼吸疾病猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 8 日 8:00 时至 2004 年 11 月 8 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 10

11 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 肺炎 (pneumonia) 病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 急性喉头水肿 (acute laryngeal edema), 肺气肿 (emphysema) 和气胸 (pneumothorax0 病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 教学内容提要及时间分配 2 学时 第四节呼吸系统疾病猝死急性喉头水肿, 支气管哮喘 (bronchial asthma), 肺出血 (Pulmonary hemorrhage), 肺炎 肺气肿和气胸 教学重点及难点 肺炎病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 11

12 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 12

13 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 消化疾病猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 12 日 8:00 时至 2004 年 11 月 12 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 13

14 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 急性出血坏死性胰腺炎病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 急性消化道出血, 急性腹膜炎和急性胃扩张及胃破裂病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 教学内容提要及时间分配 2 学时 炎 第五节消化系统疾病猝死急性消化道出血, 急性弥漫性腹膜炎, 急性胃扩张及胃破裂, 急性出血坏死性胰腺 教学重点及难点 急性出血坏死性胰腺炎病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 14

15 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 15

16 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 泌尿生殖疾病猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 15 日 8:00 时至 2004 年 11 月 15 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 16

17 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 子宫外孕 羊水栓塞症病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 尿毒症, 妊娠高血压综合征 ( 妊娠中毒症 ), 其它产科合并症病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 教学内容提要及时间分配 2 学时 第六节泌尿系统疾病猝死尿毒症第七节生殖系统疾病猝死子宫外孕, 妊娠高血压综合征 ( 妊娠中毒症 ), 羊水栓塞症, 其它产科合并症 教学重点及难点 子宫外孕 羊水栓塞症病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 17

18 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 18

19 中国医科大学 教 案 系 ( 部 ): 法医学院 学 科 : 法医病理学 授课题目 : 内分泌疾病猝死 其它疾病猝死 授课对象 : 86 期法医专业班 授课时间 : 2004 年 11 月 19 日 8:00 时至 2004 年 11 月 19 日 9:50 时止授课教师 : 吴旭 中国医科大学教务处制 19

20 教学目标及基本要求 1. 掌握 : 婴幼儿猝死综合征 (sudden infant death syndrome SIDS), 青壮年猝死综合征 (sudden manhood death syndrome SMDS) 病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 2. 熟悉 : 糖尿病, 低血糖症, 肾上腺疾病, 甲状腺疾病病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 教学内容提要及时间分配 2 学时 第八节新陈代谢代与内分泌病猝死糖尿病, 低血糖症, 肾上腺疾病, 甲状腺疾病 第九节其他猝死婴幼儿猝死综合征, 青壮年猝死综合征 教学重点及难点 婴幼儿猝死综合征, 青壮年猝死综合征病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 糖尿病, 低血糖症, 肾上腺疾病, 甲状腺疾病病变及特点, 猝死的机理及法医学鉴定要点 20

21 教学方法 课堂讲授, 结合案例 ( 包括文字 大体照片 切片照片 ) 师生共同分析, 以问题为中心启发式教学 教学手段 ( 挂图 幻灯, 多媒体 等 ) 板书, 挂图 幻灯 使用的教材及参考资料 赵子琴主编 : 高等医药院校教材 ( 供法医学专业用 ) 法医病理学 第三版 教研室主任意见 签字年月日本单元教学总结 ( 教学的主要经验 效果 存在问题 改进措施等 ) 结合案例讲授, 配以幻灯, 生动活泼, 同学思考, 讨论, 尚需结合多媒体课件 21

22 教案 [Syllabus(teaching period plan)] 也称课时计划 教师经过备课, 以课时为单位设计的具体教学方案 教案是上课的重要依据 通常包括 : 班级 学科 课题 上课时间 课的类型 教学方法 教学目的 教学内容 课的进程和时间分配等 有的教案还列有教具和现代化教学手段 ( 如电影 投影 录象 录音等 ) 的使用 作业题 板书设计和课后自我分析等项目 由于学科和教材的性质 教学目的和课的类型不同, 教案不必有固定的形式 编写教案要依据教学大纲和教学书, 从学生实际情况出发, 精心设计 一般要符合以下要求 :1 明确地制订教学目的, 具体规定传授基础知识 培养基本技能 发展能力以及思想政治教育的任务 2 合理地组织教材, 突出重点, 解决难点, 便于学生理解并掌握系统的知识 3 恰当地选择和运用教学方法, 调动学生学习的积极性, 面向大多数学生, 同时注意培养优秀学生和提高后进生, 使全体学生都得到发展 编写教案的繁简, 一般是有经验的教师写得简略些, 而新教师写得详细些 平行班用的同一课题的教案设计, 根据上课班级学生的实际差异宜有所区别 原定教案, 在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整, 课后随时记录教学效果, 进行简要的自我分析, 有助于积累教学经验, 不断提高教学质量 ( 摘自 中国大百科全书 教育 分册 页,1985 年 10 月版, 供教师在书写教案时参考 ) 说明本教案以讲授一个单元 (2-4 学时 ) 或一次实验 ( 实习 ) 为单位填写 填写时要用钢笔填写, 字迹要清晰 工整, 按表中项目逐一填写 教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅, 通过后方可授课 在授课结束三日内将本教案中单元教学总结栏填写后, 交教研室存档 22

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

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