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1 深圳职业技术学院 2015 年度毕业生就业质量年度报告 2015 年 12 月

2 前言 我校认真贯彻落实全国高校毕业生就业工作会议精神和省 市有关文件要求, 以 文化育人 复合育人 协同育人 为核心育人理念, 坚持 以基层就业作为工作大方向, 以中小企业作为就业主渠道, 以推动学生自主创业作为就业新的增长点, 按照 保证数量, 提高质量, 突出重点, 强化服务, 重在落实 的工作思路, 切实有效采取措施, 协同创新, 扎实推进, 圆满完成了 2015 届毕业生就业工作各项任务 本报告对我校毕业生的就业基本情况 就业主要特点 就业相关分析 就业发展趋势分析 就业对教育教学反馈等六个维度分析, 旨在以真实有效的数据反馈信息, 分析问题, 总结经验, 交流提升 考虑到 2015 届毕业生入职不久, 薪资多为试用期工资, 不能客观反映毕业生真实薪资水平 ; 同时, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故报告中部分引用麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 不足之处, 敬请批评指正 编者 二〇一五年十二月

3 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率... 5 三就业流向 第二章就业主要特点 一促进毕业生就业的政策措施 二就业指导服务情况 第三章就业相关分析 一毕业生的就业质量 ( 一 ) 收入分析 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 就业现状满意度 二用人单位对毕业生的使用评价 ( 一 ) 用人单位对本校应届毕业生的满意度 ( 二 ) 主要行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度 ( 三 ) 不同类型用人单位对本校应届毕业生的满意度 第四章就业发展趋势分析 一就业率变化趋势 二就业质量变化趋势 ( 一 ) 月收入变化趋势 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 第五章就业对教育教学的反馈 一对学校的满意度与反馈 二对学生工作的满意度 三对生活服务的满意度 四就业对教学的反馈 五对创新创业教育的反馈... 81

4 图表目录 第一章 就业基本情况... 1 表 1-1 本校毕业生生源地分布... 1 表 1-2 本校各学院毕业生人数... 2 表 1-3 本校各专业毕业生人数... 3 图 1-1 本校近三年毕业生初次就业率... 5 图 1-2 本校各学院毕业一年后的就业率... 6 图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率... 7 续图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率... 8 续图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率... 9 图 1-4 本校毕业一年后的去向分布 表 1-4 本校毕业生就业量最大的前 10 位职业类及月收入 图 1-5 本校毕业生就业的主要职业类比例 表 1-5 本校毕业生就业量最大的前 8 位行业类及月收入 图 1-6 本校毕业生就业的主要行业类比例 图 1-7 本校毕业生的用人单位类型分布 图 1-8 本校毕业生在不同类型用人单位就业的一年后月收入 图 1-9 本校毕业生的用人单位规模分布 图 1-10 本校毕业生在深圳就业的比例及一年后月收入 图 1-11 本校毕业生在深圳就业的一年后月收入 第二章 就业主要特点 图 2-1 本校毕业生接受母校提供求职服务的人数 %( 多选 ) 图 2-2 本校毕业生接受母校提供求职服务并认为其有效的人数 % 第三章 就业相关分析 图 3-1 本校毕业生的月收入 图 3-2 本校各学院毕业一年后的月收入 图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 图 3-4 本校毕业生的工作与专业相关度 图 3-5 本校各学院毕业生工作与专业相关的人数 % 图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 续图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 续图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 图 3-7 本校毕业生的就业现状满意度 图 3-8 本校各学院毕业生的就业现状满意度... 34

5 图 3-9 本校各专业毕业生的就业现状满意度 续图 3-9 本校各专业毕业生的就业现状满意度 图 3-10 用人单位对本校应届毕业生的满意度 图 3-11 主要行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度 图 3-12 不同类型用人单位对本校应届毕业生的满意度 第四章 就业发展趋势分析 图 4-1 本校就业率的变化趋势 图 4-2 本校各学院毕业一年后的就业率 图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 图 4-4 本校月收入的变化趋势 图 4-5 本校各学院毕业一年后的月收入 图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 图 4-7 本校专业相关度的变化趋势 图 4-8 本校各学院毕业生工作与专业相关的人数 % 图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 图 4-10 本校就业现状满意度的变化趋势 图 4-11 本校各学院毕业生的就业现状满意度 图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 续图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 续图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 续图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 第五章 就业对教育教学的反馈 图 5-1 本校毕业生对母校满意的人数 % 图 5-2 本校各学院毕业生对母校满意的人数 % 图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 %... 70

6 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 %...71 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 图 5-4 本校毕业生对母校学生工作满意的人数 % 图 5-5 本校毕业生对母校生活服务满意的人数 % 图 5-6 本校毕业生对母校教学满意的人数 % 图 5-7 本校毕业生评价核心课程重要度 图 5-8 本校毕业生评价核心课程满足度 图 5-9 本校主要专业的核心课程重要度和满足度评价 图 5-10 本校毕业生接受母校提供的各类创新创业教育课程的比例 ( 多选 )... 81

7 第一章就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生数 我校 2015 年应届毕业生 7597 人 表 1-1 本校毕业生生源地分布 数据来源 : 大学生就业在线系统 1

8 2. 各学院毕业生数 表 1-2 本校各学院毕业生人数 学院名称 2015 届毕业生总数 ( 人 ) 管理学院 892 经济学院 892 电子与通信工程学院 826 机电工程学院 726 建筑与环境工程学院 578 艺术设计学院 572 应用化学与生物技术学院 577 应用外国语学院 514 计算机工程学院 504 汽车与交通学院 422 传播工程学院 386 数字创意与动画学院 350 医学技术与护理学院 312 人文学院 46 数据来源 : 大学生就业在线系统 2

9 3. 各专业毕业生数 表 1-3 本校各专业毕业生人数 专业名称 2015 届毕业生总数 ( 人 ) 商务英语 307 会计电算化 242 软件技术 215 机电一体化技术 178 金融与证券 178 港口与航运管理 164 护理 164 工程造价 158 旅游管理 154 市场营销 152 环境艺术设计 149 计算机信息管理 149 通信技术 147 计算机网络技术 145 出版与发行 144 电子信息工程技术 142 计算机应用技术 140 工业设计 136 影视动画 136 应用电子技术 136 金融与证券 ( 中澳合作 ) 129 工商企业管理 124 城市园林 123 物流管理 122 建筑设计技术 121 城市轨道交通控制 117 国际商务 ( 外贸 ) 116 汽车运用技术 116 视觉传达艺术设计 115 药学 115 移动通信技术 106 电气自动化技术 珠宝首饰工艺及鉴定 89 服装设计 87 影视制作 87 3

10 专业名称 2015 届毕业生总数 ( 人 ) 国际商务 ( 中澳合作 ) 79 楼宇智能化工程技术 79 社区管理与服务 79 酒店管理 78 汽车技术服务与营销 78 给排水工程技术 77 行政管理 77 食品营养与检测 77 多媒体设计与制作 76 商务日语 76 微电子技术 76 建筑工程管理 74 印刷图文信息处理 73 法律事务 72 医疗电子工程 72 包装技术与设计 71 新能源应用技术 71 计算机辅助设计与制造 68 模具设计与制造 68 印刷技术 65 检测技术及应用 63 精细化学品生产技术 61 生物技术及应用 60 供热通风与空调工程技术 59 交通安全与智能控制 58 游戏设计与制作 55 汽车电子技术 54 眼视光技术 49 文化事业管理 ( 音乐 ) 46 房地产经营与估价 44 助产 43 康复治疗技术 42 食品生物技术 41 建筑电气工程技术 39 数控技术 39 国际商务 ( 商务西班牙语 )( 五专 ) 38 工业分析与检验 37 环境监测与治理技术 35 4

11 专业名称 2015 届毕业生总数 ( 人 ) 电子出版技术 33 应用德语 33 应用法语 33 高分子材料应用技术 31 园林技术 31 国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 30 物业管理 30 物流管理 ( 中美合作 ) 25 口腔医学技术 18 数据来源 : 大学生就业在线系统 二 毕业生就业率 1. 毕业生的就业率截至 2015 年 9 月, 我校 2015 届毕业生参加就业 6808 人, 已就业 6624 人, 初次就业率为 97.30% 其中到企业基层第一线工作 58 人, 占毕业生总数的 89%; 到机关事业单位 528 人, 占就业总数的 8.0%; 升学深造 117 人 ;120 人光荣入伍,15 人申请暂缓就业,6 人成为团中央 大学生志愿服务西部计划 志愿者 图 1-1 本校近三年毕业生初次就业率 数据来源 : 近三年广东省普通高等学校毕业生初次就业率统计表 大学生就业在线系统以及校内统计 5

12 2. 各学院的就业率考虑到 2015 届毕业生入职不久, 对工作与专业相关度 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业一年后就业率较高的学院是医学技术与护理学院 (%) 应用化学与生物技术学院 (%), 就业率较低的学院是传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 )(91%) (%) 医学技术与护理学院应用化学与生物技术学院经济学院计算机工程学院建筑与环境工程学院机电工程学院应用外国语学院本校平均管理学院艺术设计学院电子与通信工程学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 汽车与交通学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 图 1-2 本校各学院毕业一年后的就业率 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 3. 各专业的就业率 本校 2014 届毕业一年后就业率较高的专业是城市轨道交通控制 模具设计与制造 建筑电 气工程技术等 9 个专业, 均为 %; 就业率较低的专业是游戏设计与制作 (82%) 交通安全与 智能控制 (82%) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 )(84%) 6

13 (%) 城市轨道交通控制模具设计与制造建筑电气工程技术康复治疗技术食品营养与检测计算机辅助设计与制造服装设计 ( 两年制 ) 计算机应用技术 ( 两年制 ) 园林技术会计电算化药品经营与管理工程造价社区管理与服务珠宝首饰工艺及鉴定生物技术及应用图形图像制作市场营销 ( 商品流通管理 ) 助产酒店管理工业分析与检验建筑工程管理食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 计算机信息管理计算机应用技术商务英语工业设计汽车技术服务与营销检测技术及应用 图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 7

14 (%) 应用法语口腔医学技术微电子技术护理出版与发行多媒体设计与制作国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 数控技术 ( 两年制 ) 给排水工程技术旅游管理商务日语城市园林国际商务 ( 外贸 ) 汽车运用技术港口与航运管理本校平均眼视光技术移动通信技术电气自动化技术法律事务建筑设计技术金融与证券楼宇智能化工程技术电子信息工程技术机电一体化技术视觉传达艺术设计市场营销 ( 营销管理 ) 精细化学品生产技术 续图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 8

15 (%) 药学环境监测与治理技术计算机网络技术软件技术行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 物流管理印刷技术高分子材料应用技术国际商务 ( 中澳合作 ) 通信技术应用德语供热通风与空调工程技术包装技术与设计影视动画数控技术房地产经营与估价环境艺术设计服装设计汽车电子技术金融与证券 ( 中澳合作 ) 医疗电子工程电子工艺与管理印刷图文信息处理电子出版技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 交通安全与智能控制游戏设计与制作 续图 1-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 9

16 三 就业流向 1. 就业去向分布本校 2014 届毕业一年后 受雇全职工作 的比例为 84.6%, 与本校 2013 届毕业半年后 (84.0%) 全国示范校 2014 届毕业半年后 (83.9%) 均基本持平 ; 毕业一年后 自主创业 的比例为 4.5%, 与本校 2013 届毕业半年后 (4.9%) 全国示范校 2014 届毕业半年后 (3.8%) 均基本持平 ; 无工作, 继续寻找工作 的比例为 3.2%, 与本校 2013 届毕业半年后 (4.0%) 全国示范校 2014 届毕业半年后 (3.6%) 均基本持平 % ( ) 本校 2013 届本校 2014 届全国示范校 2014 届 受雇全职工作 受雇半职工作 自主创业 毕业后入伍 毕业后读本科 无工作, 继续寻找工作 无工作, 其他 图 1-4 本校毕业一年后的去向分布 注 1: 本校 2013 届 全国示范校 2014 届为毕业半年后数据 注 2: 毕业后入伍为 2014 届新增选项 注 3: 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 10

17 2. 毕业生的职业流向 本校 2014 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 本校毕业一年后月收入较高可能与跟踪 时间不同以及就业地区的薪资水平有关 表 1-4 本校毕业生就业量最大的前 10 位职业类及月收入 职业类名称 占本校 就业毕业生的 人数百分比 (%) 本校从事 该职业类的毕业生 一年后的月收入 ( 元 ) 全国示范校从事 该职业类的毕业生 半年后的月收入 ( 元 ) 行政 / 后勤 销售 建筑工程 互联网开发及应用 财务 / 审计 / 税务 / 统计 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 医疗保健 / 紧急救助 计算机与数据处理 美术 / 设计 / 创意 电气 / 电子 ( 不包括计算机 ) 注 : 全国示范校 2014 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 11

18 (%) 行政 / 后勤 13.3 销售 建筑工程 互联网开发及应用财务 / 审计 / 税务 / 统计金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 医疗保健 / 紧急救助计算机与数据处理美术 / 设计 / 创意电气 / 电子 ( 不包括计算机 ) 媒体 / 出版生物 / 化工交通运输 / 邮电人力资源机械 / 仪器仪表社区工作者经营管理生产 / 运营物流 / 采购表演艺术 / 影视 图 1-5 本校毕业生就业的主要职业类比例 注 : 就业比例低于 1.5% 的职业类较分散, 故未展示 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 12

19 3. 毕业生的行业流向本校 2014 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 本校毕业一年后月收入较高可能与跟踪时间不同以及就业地区的薪资水平有关 表 1-5 本校毕业生就业量最大的前 8 位行业类及月收入 占本校 本校就业于 全国示范校就业于 行业类名称 就业毕业生的人数百分比 该行业类的毕业生一年后的月收入 该行业类的毕业生半年后的月收入 (%) ( 元 ) ( 元 ) 媒体 信息及通信产业 建筑业 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 电子电气仪器设备及电脑制造业 零售商业 政府及公共管理 医疗和社会护理服务业 各类专业设计与咨询服务业 注 : 全国示范校 2014 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 13

20 (%) 媒体 信息及通信产业建筑业金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业电子电气仪器设备及电脑制造业零售商业政府及公共管理医疗和社会护理服务业各类专业设计与咨询服务业化学品 化工 塑胶业运输业教育业家具 医疗设备及其他制成品业其他服务业 ( 除行政服务 ) 房地产开发销售租赁及其他租赁业行政 商业和环境保护辅助业艺术 娱乐和休闲业邮递 物流及仓储业批发商业食品 烟草 加工业机械五金制造业住宿和饮食业 图 1-6 本校毕业生就业的主要行业类比例 注 : 就业比例低于 1.5% 的行业类较分散, 故未展示 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 14

21 4. 毕业生的用人单位流向本校 2014 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (63%), 与本校 2013 届 ( 63%) 持平 就业于中外合资 / 外资 / 独资的比例为 14%, 比本校 2013 届 (12%) 高 2 个百分点 就业于国有企业的毕业生毕业一年后月收入 (44 元 ) 在不同类型用人单位中较高 ( % ) 本校 2013 届 本校 2014 届 20 0 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资 国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位 1 1 非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 1-7 本校毕业生的用人单位类型分布 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) ( 元 ) 国有企业中外合资 / 外资 / 独资民营企业 / 个体政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 1-8 本校毕业生在不同类型用人单位就业的一年后月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 15

22 元 ) 本校 2014 届毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (60%), 与本校 2013 届 (60%) 持平 ( % ) 60 本校 2013 届 本校 2014 届 人及以下 人 人 0 人以上 图 1-9 本校毕业生的用人单位规模分布 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 5. 就业毕业生的主要城市流向 本校 2014 届毕业生就业量较大的城市为深圳 (88.7%), 毕业生一年后月收入为 4271 元 ( % ) ( 在深圳就业的比例 在深圳就业的一年后月收入 0 图 1-10 本校毕业生在深圳就业的比例及一年后月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 16

23 元 ) 本校 2014 届 全国示范校 2014 届 ( 在深圳就业的一年后月收入 图 1-11 本校毕业生在深圳就业的一年后月收入 注 : 全国示范校 2014 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 第二章就业主要特点 一 促进毕业生就业的政策措施 引学校高度重视毕业生就业工作, 不仅关注毕业生离校时是否充分就业, 同时关注学生的就业质量和未来发展, 旨在帮助每一个毕业生都能具有一定的就业竞争力和职业适应能力, 能够可持续发展 1. 以就业为导向, 把就业状况作为招生计划和学科专业调整的重要依据, 完善就业与招生 专业建设联动机制 根据教育部 普通高等学校高等职业教育 ( 专科 ) 专业设置管理办法 和 普通高等学校高等职业教育 ( 专科 ) 专业目录 (2015 年 ) 文件要求, 今年我校调整合并专业 9 个, 不再报备专业 26 个, 新增专业 3 个,2016 年招生专业优化整合为 74 个 此外, 根据 深圳职业技术学院专业招生计划动态调整办法 ( 试行 ) 和毕业生就业状况,2015 年初对 5 个专业提出预警, 对 3 个专业亮出黄牌, 对 4 个专业亮出红牌 十三五期间, 学校将紧贴现代服务业 先进制造业 高新技术产业和优势传统产业等深圳重点产业继续深化专业调整, 不断完善学科布局和人才培养结构 2. 创新育人理念, 深入推进 三育人 系统改革, 从源头上增强毕业生就业核心竞争力 文化育人, 优化学生综合职业素质 2015 年调查数据显示 : 本校毕业生在校期间对校园文化活动的参与程度持续较高 (2012 届至 2014 届分别为 91% 92% 92%), 校园文化活动组织 17

24 开展的整体效果较好 另外, 毕业生对本校的学生工作 生活服务满意度均较高, 校园学习生活环境较为优越, 这也为 三育人 改革的不断深化营造了良好的氛围 本届毕业生在校期间, 参加过社会实践类校园文化活动的比例 (58%) 最高 ; 参加过社团活动类校园文化活动的比例 (30%) 比上一届 (27%) 高 3 个百分点 ; 本届毕业生参加过学术科技类校园文化活动人群中学业较好的比例 (46%) 比未参加过该类校园文化活动人群 (34%) 高 12 个百分点 工程类毕业生中有 68% 的人认为大学帮助自己在 团队合作 方面得到提升较多 ; 艺术类毕业生中分别有 68% 61% 的人认为大学帮助自己在 艺术修养 人生的乐观态度 方面得到提升较多 ; 医学类毕业生中分别有 63% 63% 62% 60% 的人认为大学帮助自己在 积极努力 追求上进 乐于助人 参与公益 职业道德 人生的乐观态度 方面得到提升较多 ; 其他类毕业生中分别有 63% 62% 的人认为大学帮助自己在 人生的乐观态度 积极努力 追求上进 方面得到提升较多 复合育人, 增强学生职业适应能力 2015 年调查数据显示 : 本校毕业生对教学的满意度持续较高 (2012 届至 2014 届分别为 91% 91% 92%), 与全国示范校平均水平 (2012 届至 2014 届分别为 88% 86% 88%) 相比优势明显 与此同时, 近三届毕业生对核心课程的重要度 满足度评价均逐届上升 此外, 毕业生对基本工作能力 (2012 届至 2014 届分别为 79% 85% 84%) 核心知识 (2012 届至 2014 届分别为 77% 83% 83%) 的满足度也均呈现上升趋势 学校以 文化育人 复合育人 协同育人 为核心的 三育人 改革已初显成效, 促进了课程教学质量的提升, 对毕业生专业知识技能的增长产生了积极影响 协同育人, 提升学生就业层次 学校与珠三角 1851 家企业联合组建产学研用建设委员会 ; 与 400 多家企事业单位建立紧密的研发服务合作关系 ; 建成 8 家重点实验室和公共技术服务平台 ; 主导或参与开发全国职业资格标准 10 项 行业标准 22 项 ; 与华为 思科 海德堡 爱默生等国际知名公司共同组建了华为通讯技术实训室 Cisco 网络技术实训室 海德堡印刷技术中心 PLC 实训室等一批高水平实训中心, 联合培养了思科 CCIE 互联网认证专家 甲骨文 OCM 数据库管理大师 华为 HCIE 互联网认证专家 红帽 RHCA 认证架构师等一大批行业顶级认证毕业生, 成为高质量就业的典型 3. 加强创新创业教育, 以创业带动就业实现新突破 2015 年 5 月 27 日, 团市委和我校发起, 深圳市政府相关部门以及各高校联合主办的首届深圳大学生创新创业交流会在我校成功举行 以 创新驱动 携手发展 圆梦鹏城 为主题,8 个权威单位集结 29 家专业机构合力, 个创业项目汇聚 48 家创投机构融资 35 名创业导师坐诊,5 位创投精英论道 18 个专家评审点评, 逾百位创客达人联谊 4 个线上平台跟进,2 个联盟面世, 开放联动 示范引领 创新模式 创客导向, 以新平台打通大学生创新创业服务 18

25 链的关键一环 2015 年也是我校创新创业教育屡获殊荣的一年 :3 月获评首批 广东省大学生创新创业教育示范学校 ;7 月获评 全国高校实践育人创新创业基地 ;10 月在首届中国 互联网 + 大学生创新创业大赛全国总决赛中, 我校刘晓圳团队 ( 创意创业园第六期在孵项目 ) 获全国银奖, 是广东省唯一一所 全国仅有三所获得银奖的高职院校 截至目前, 创业学院已培养 5 届共计 412 名毕业生, 创意创业园先后入驻孵化 6 期共计 150 家学生企业 4. 坚持 领导主抓 部门统筹 层层落实 全员参与 的就业工作联动体系, 把 一把手工程 落到实处 校党委 校领导高度重视就业工作, 全校上下切实把毕业生就业工作作为人才培养的关键环节来抓 校党委书记 校长刘洪一多次对毕业生工作做出重要指示, 坚持参加毕业生代表座谈会和各类师生交流会, 详细了解人才培养 学习就业等具体情况, 代表学校与各二级学院院长签署了 学年毕业生就业工作目标责任书 各二级学院领导亲自挂帅组成就业工作领导小组, 分别与各专业签署任务书, 班主任 专业老师 辅导员群策群力, 不断开拓就业途径, 创新工作方法, 与一大批知名企业建立了长效合作关系, 有力地促进了毕业生就业工作的开展 19

26 二 就业指导服务情况 1. 就业指导服务开展情况 1. 积极拓宽就业渠道, 不断深化就业市场建设 举办 2015 深职毕业生就业援助月启动暨专场招聘会 等大型招聘会 15 场, 企业专场招聘会 143 场, 累计 2000 余家用人单位来校招聘, 提供有效岗位 余个, 毕业生平均得到 2.9 份工作邀请 毕业生中 90% 进入企业,7.3% 进入机关与科研院所 其中,600 余人进入中广核 深圳地铁集团 港铁集团 中国人寿 中国电信等知名企业 6 月初省厅发布 关于我省 2015 年高校毕业生就业统计工作情况的通报, 我校是全省通报表扬的上报数据及时 准确规范, 工作进展好的 13 所高校之一 2. 落实学校文化育人纲要精神, 充分发挥精英的引领作用 积极邀请和联系优秀企业走进校园, 加强和深化校企合作, 建立校企合作的就业实训基地和战略伙伴关系, 为学生创造更多 更好的实习 实践和就业平台, 增强毕业生的就业竞争力 2015 年邀请近百名优秀毕业生 企业家和学者进校园开展系列宣讲活动, 通过讲座 专题报告等形式与大学生面对面交流, 引导大学生树立正确的就业观念 就业指导教研室组织全体骨干教师完成 3T 培训, 实现教学人员业务技能和教学水平的提升 3. 完善就业信息化建设, 进一步规范就业指导和管理 进一步完善教育部 大学生就业一站式服务系统 整合工作, 多途径 多渠道广泛宣传就业政策 承办教育部 中国大学生就业 杂志理论研讨会及大学生就业创业宣传视频审片会, 完成了全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心 14 秒的大学生就业创业公益广告片制作 为毕业生群发就业手机短信 10 万余条, 简化毕业离校手续, 协调做好人事代理上门服务 2015 年教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任张凤有来我校实地考察后, 对学校的就业创业工作开展情况给予了充分肯定和高度评价 4. 坚持 阳光助推 工作平台, 帮助困难学生顺利就业 详细掌握未就业学生的基本情况 思想动态和心理状态, 推行就业困难学生帮扶 阳光助推 的工作平台, 就业困难学生造册 28 人, 少数民族毕业生 63 人, 截止目前以上同学均以落实就业 ( 实习 ) 单位 2015 年求职补贴对象扩大为低保家庭毕业生和残疾毕业生, 补贴标准增至 1500 元 / 人, 今年共有 38 名符合条件的学生申请, 共计发放人民币 元 采取针对性更强的措施, 帮助就业困难学生顺利就业 联合市人力资源和社会保障局 人才中心积极解决新疆籍毕业生在深就业问题 截止目前, 就业困难学生与少数民族毕业生均以落实就业 ( 实习 ) 单位 20

27 2. 毕业生对就业指导服务的评价情况本校 2014 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (68%) 最大, 其有效性为 70%; 接受 直接介绍工作 求职服务的比例为 10%, 其有效性 (86%) 较高 另外, 表示 没有接受任何求职辅导服务 的毕业生比例 (11%) 与本校 2013 届 (10%) 基本持平 本校 2013 届 本校 2014 届 % ( ) 大学组织辅导简历职业发展辅导面试辅导求职发布招聘直接介绍没有接受 的招聘会 写作 规划 技巧 策略 需求与薪资信息 工作 任何求职辅导服务 图 2-1 本校毕业生接受母校提供求职服务的人数 %( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2013 届 本校 2014 届 ( % ) 直接介绍工作 辅导简历写作 辅导面试技巧 发布招聘需求与薪资信息 辅导求职策略 大学组织的招聘会 职业发展规划 图 2-2 本校毕业生接受母校提供求职服务并认为其有效的人数 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 21

28 元 ) 第三章就业相关分析 一 毕业生的就业质量 ( 一 ) 收入分析 1. 毕业生的月收入本校 2015 届毕业生转正月收入为 3991 元 ( 半年后 ), 本校 2014 届毕业生的月收入为 4282 元 ( 一年后 ), 本校 2013 届毕业生月收入为 3729 元 ( 半年后 ), 全国示范校 2014 届毕业生月收入为 3335 元 ( 半年后 ) 本校 2013 届本校 2014 届本校 2015 届全国示范校 2014 届 ( 月收入 图 3-1 本校毕业生的月收入 注 : 本校 2015 届为毕业生转正月收入数据, 本校 2014 届为毕业一年后数据, 本校 2013 届 全国示范校 2014 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院 2015 届毕业三个月跟踪评价 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 22

29 2. 各学院的月收入考虑到 2015 届毕业生入职不久, 薪资多为试用期工资, 不能客观反映毕业生真实薪资水平, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业一年后月收入最高的学院是计算机工程学院 (4808 元 ), 毕业一年后月收入最低的学院是医学技术与护理学院 (3903 元 ) ( 元 ) 计算机工程学院人文学院电子与通信工程学院汽车与交通学院艺术设计学院管理学院本校平均数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 经济学院应用外国语学院机电工程学院建筑与环境工程学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 应用化学与生物技术学院医学技术与护理学院 图 3-2 本校各学院毕业一年后的月收入数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 3. 各专业的月收入本校 2014 届毕业一年后月收入较高的专业是计算机应用技术 ( 两年制 )(5464 元 ) 微电子技术 (5425 元 ) 汽车电子技术(5239 元 ) 计算机网络技术(5104 元 ), 毕业一年后月收入较低的专业是城市园林 (3603 元 ) 工程造价(3621 元 ) 印刷图文信息处理(3629 元 ) 眼视光技术 (3682 元 ) 商务日语(36 元 ) 工业分析与检验(36 元 ) 23

30 ( 元 ) 计算机应用技术 ( 两年制 ) 微电子技术汽车电子技术计算机网络技术金融与证券 ( 中澳合作 ) 计算机应用技术通信技术汽车技术服务与营销软件技术电子工艺与管理文化事业管理 ( 音乐 ) 工业设计珠宝首饰工艺及鉴定视觉传达艺术设计建筑电气工程技术电气自动化技术金融与证券计算机辅助设计与制造市场营销 ( 商品流通管理 ) 商务英语精细化学品生产技术 图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 24

31 ( 元 ) 计算机信息管理多媒体设计与制作建筑设计技术医疗电子工程数控技术食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 给排水工程技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 物流管理城市轨道交通控制数控技术 ( 两年制 ) 高分子材料应用技术环境艺术设计汽车运用技术房地产经营与估价电子信息工程技术国际商务 ( 中澳合作 ) 港口与航运管理旅游管理行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 本校平均 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 25

32 ( 元 ) 服装设计交通安全与智能控制机电一体化技术建筑工程管理市场营销 ( 营销管理 ) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 移动通信技术会计电算化印刷技术游戏设计与制作电子出版技术出版与发行生物技术及应用影视动画图形图像制作酒店管理食品营养与检测环境监测与治理技术国际商务 ( 外贸 ) 药学国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 26

33 ( 元 ) 应用法语助产应用德语模具设计与制造口腔医学技术护理包装技术与设计社区管理与服务检测技术及应用康复治疗技术供热通风与空调工程技术园林技术楼宇智能化工程技术药品经营与管理服装设计 ( 两年制 ) 法律事务工业分析与检验商务日语眼视光技术印刷图文信息处理工程造价城市园林 续图 3-3 本校各专业毕业一年后的月收入 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 27

34 ( 二 ) 专业相关度 1. 总体专业相关度本校 2015 届毕业生的工作与专业相关度为 56%, 本校 2014 届为 55%, 本校 2013 届为 50%, 全国示范校 2014 届为 62% 本校 2013 届本校 2014 届本校 2015 届全国示范校 2014 届 ( % ) 工作与专业相关度 图 3-4 本校毕业生的工作与专业相关度 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院 2015 届毕业三个月跟踪评价 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 28

35 2. 各学院的专业相关度考虑到 2015 届毕业生入职不久, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届工作与专业相关度较高的学院是建筑与环境工程学院 (77%) 医学技术与护理学院 (76%), 工作与专业相关度较低的学院是传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 )(41%) 管理学院 (42%) 电子与通信工程学院(42%) (%) 建筑与环境工程学院 医学技术与护理学院 计算机工程学院应用外国语学院艺术设计学院应用化学与生物技术学院本校平均经济学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 机电工程学院汽车与交通学院电子与通信工程学院管理学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 图 3-5 本校各学院毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 3. 各专业的专业相关度 本校 2014 届工作与专业相关度较高的专业是建筑工程管理 (89%) 建筑设计技术 (87%) 助产 (87%) 康复治疗技术 (86%) 工程造价 (85%), 工作与专业相关度较低的专业是旅游管 29

36 理 (19%) 移动通信技术 (23%) 数控技术 ( 两年制 )(25%) 模具设计与制造 (27%) 包装 技术与设计 (28%) (%) 建筑工程管理建筑设计技术助产康复治疗技术工程造价 珠宝首饰工艺及鉴定软件技术护理生物技术及应用应用法语高分子材料应用技术药学电气自动化技术眼视光技术房地产经营与估价供热通风与空调工程技术商务日语计算机应用技术 ( 两年制 ) 给排水工程技术精细化学品生产技术视觉传达艺术设计楼宇智能化工程技术金融与证券电子出版技术计算机网络技术汽车运用技术 图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 30

37 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) (%) 商务英语行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 应用德语工业分析与检验市场营销 ( 营销管理 ) 会计电算化机电一体化技术图形图像制作计算机信息管理环境艺术设计国际商务 ( 外贸 ) 多媒体设计与制作计算机应用技术城市园林出版与发行本校平均法律事务口腔医学技术服装设计 ( 两年制 ) 影视动画城市轨道交通控制微电子技术酒店管理游戏设计与制作通信技术食品营养与检测 续图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 31

38 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) (%) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 金融与证券 ( 中澳合作 ) 交通安全与智能控制工业设计国际商务 ( 中澳合作 ) 物流管理国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 服装设计社区管理与服务环境监测与治理技术市场营销 ( 商品流通管理 ) 港口与航运管理园林技术数控技术食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 计算机辅助设计与制造医疗电子工程电子信息工程技术药品经营与管理检测技术及应用汽车电子技术汽车技术服务与营销包装技术与设计模具设计与制造数控技术 ( 两年制 ) 移动通信技术旅游管理 续图 3-6 本校各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 32

39 ( 三 ) 就业现状满意度 1. 总体就业现状满意度本校 2015 届毕业生的就业现状满意度为 62%, 本校 2014 届为 67%, 本校 2013 届为 64%, 全国示范校 2014 届为 62% 本校 2013 届本校 2014 届本校 2015 届全国示范校 2014 届 ( % ) 就业现状满意度 图 3-7 本校毕业生的就业现状满意度 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院 2015 届毕业三个月跟踪评价 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 33

40 2. 各学院的就业现状满意度考虑到 2015 届毕业生入职不久, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业生就业现状满意度最高的学院是应用外国语学院 (75%), 就业现状满意度最低的学院是汽车与交通学院 (59%) (%) 应用外国语学院医学技术与护理学院管理学院应用化学与生物技术学院建筑与环境工程学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 经济学院本校平均传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 艺术设计学院计算机工程学院机电工程学院电子与通信工程学院汽车与交通学院 图 3-8 本校各学院毕业生的就业现状满意度 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 3. 各专业的就业现状满意度 本校 2014 届毕业生就业现状满意度较高的专业是高分子材料应用技术 (%) 房地产经营 与估价 (%) 应用法语 (90%), 就业现状满意度较低的专业是机电一体化技术 (43%) 环境 监测与治理技术 (47%) 34

41 (%) 高分子材料应用技术房地产经营与估价应用法语国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 生物技术及应用食品营养与检测社区管理与服务港口与航运管理康复治疗技术给排水工程技术精细化学品生产技术商务英语医疗电子工程助产金融与证券电气自动化技术护理服装设计视觉传达艺术设计眼视光技术多媒体设计与制作计算机网络技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 检测技术及应用图形图像制作园林技术计算机信息管理 图 3-9 本校各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 35

42 (%) 影视动画建筑设计技术物流管理商务日语食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 本校平均会计电算化旅游管理通信技术工业设计出版与发行国际商务 ( 外贸 ) 行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 软件技术工业分析与检验微电子技术电子信息工程技术计算机应用技术环境艺术设计工程造价建筑工程管理模具设计与制造城市园林药学汽车运用技术药品经营与管理环境监测与治理技术机电一体化技术 续图 3-9 本校各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 36

43 二 用人单位对毕业生的使用评价 ( 一 ) 用人单位对本校应届毕业生的满意度 聘用过本校应届毕业生的用人单位对本校应届毕业生的总体满意度为 %, 对本校应届毕 业生表示 不满意 的比例为 3%, 对本校应届毕业生表示 很不满意 的比例为 2% 很不满意, 2% 不满意, 3% 很满意, 25% 满意, 70% 图 3-10 用人单位对本校应届毕业生的满意度 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院用人单位使用与需求评价报告 (2014) 37

44 ( 二 ) 主要行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度 聘用过本校应届毕业生的不同行业类用人单位中, 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 政府及 公共管理 房地产销售租赁及其他租赁业 行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度最高, 均为 %; 行政 商业辅助业 行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度最低, 为 81% 很满意满意不满意很不满意 总体满意度 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 政府及公共管理 房地产销售租赁及其他租赁业 电子电气仪器设备及电脑制造业 建筑业 邮递 物流及仓储业 媒体 信息及通信产业 机械五金制造业 其他服务业 ( 除行政服务 ) 各类专业设计与咨询服务业 运输业 零售商业 化学品 化工 塑胶业 行政 商业辅助业 (%) 图 3-11 主要行业类用人单位对本校应届毕业生的满意度 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院用人单位使用与需求评价报告 (2014) 38

45 ( 三 ) 不同类型用人单位对本校应届毕业生的满意度聘用过本校应届毕业生的不同类型用人单位中, 政府机构 / 科研或其他事业单位 国有企业对本校应届毕业生的满意度最高, 均为 %; 民营企业 / 个体对本校应届毕业生的满意度相对较低, 为 93% 很满意满意不满意很不满意 总体满意度 政府机构 / 科研或其他事业单位 国有企业 中外合资 / 外资 / 独资 民营企业 / 个体 图 3-12 不同类型用人单位对本校应届毕业生的满意度 (%) 注 : 非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 用人单位因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院用人单位使用与需求评价报告 (2014) 39

46 第四章就业发展趋势分析 一 就业率变化趋势 1. 就业率总体变化趋势考虑到 2015 届毕业生入职不久, 对工作与专业相关度 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业一年后的就业率为 93.7%, 与本校 2013 届毕业半年后 (93.0%) 本校 2012 届毕业一年后 (93.6%) 全国示范校 2014 届毕业半年后 (93.7%) 均基本持平 ( % ) 本校 全国示范校 届 2013 届 2014 届 图 4-1 本校就业率的变化趋势 注 1: 本校数据标签加粗显示 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 注 3: 全国示范校 2012 届 ~2014 届均为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 40

47 2. 各学院就业率变化趋势 本校 2014 届毕业一年后就业率较高的学院是医学技术与护理学院 (%) 应用化学与生物 技术学院 (%), 就业率较低的学院是传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 )(91%) 本校 2014 届本校 2013 届 (%) 医学技术与护理学院应用化学与生物技术学院经济学院计算机工程学院建筑与环境工程学院机电工程学院应用外国语学院本校平均管理学院艺术设计学院电子与通信工程学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 汽车与交通学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 图 4-2 本校各学院毕业一年后的就业率 注 1: 个别学院因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 41

48 3. 各专业就业率变化趋势本校 2014 届毕业一年后就业率较高的专业是城市轨道交通控制 模具设计与制造 建筑电气工程技术等 9 个专业, 均为 %; 就业率较低的专业是游戏设计与制作 (82%) 交通安全与智能控制 (82%) 工商企业管理( 企业经营管理方向 )(84%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 城市轨道交通控制模具设计与制造建筑电气工程技术康复治疗技术食品营养与检测 93 计算机辅助设计与制造服装设计 ( 两年制 ) 计算机应用技术 ( 两年制 ) 园林技术 90 会计电算化药品经营与管理工程造价社区管理与服务珠宝首饰工艺及鉴定生物技术及应用 图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 1: 个别专业因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 42

49 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 图形图像制作市场营销 ( 商品流通管理 ) 助产酒店管理工业分析与检验建筑工程管理食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 计算机信息管理计算机应用技术商务英语 工业设计汽车技术服务与营销检测技术及应用应用法语口腔医学技术微电子技术护理出版与发行 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 1: 个别专业因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 43

50 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 多媒体设计与制作国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 数控技术 ( 两年制 ) 给排水工程技术旅游管理商务日语城市园林国际商务 ( 外贸 ) 汽车运用技术港口与航运管理本校平均眼视光技术移动通信技术电气自动化技术法律事务建筑设计技术金融与证券楼宇智能化工程技术 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 1: 个别专业因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 44

51 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 电子信息工程技术机电一体化技术视觉传达艺术设计市场营销 ( 营销管理 ) 精细化学品生产技术药学环境监测与治理技术计算机网络技术软件技术行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 物流管理 印刷技术高分子材料应用技术国际商务 ( 中澳合作 ) 通信技术应用德语供热通风与空调工程技术包装技术与设计 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 1: 个别专业因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 45

52 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 影视动画数控技术房地产经营与估价环境艺术设计服装设计汽车电子技术金融与证券 ( 中澳合作 ) 医疗电子工程电子工艺与管理印刷图文信息处理电子出版技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 交通安全与智能控制 游戏设计与制作 续图 4-3 本校各专业毕业一年后的就业率 注 1: 个别专业因样本不足没有包括在内 注 2: 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 46

53 元 ) 二 就业质量变化趋势 ( 一 ) 月收入变化趋势 1. 月收入总体变化趋势考虑到 2015 届毕业生入职不久, 薪资多为试用期工资, 不能客观反映毕业生真实薪资水平, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业一年后的月收入为 4282 元, 比本校 2013 届毕业半年后 (3729 元 ) 高 553 元, 比本校 2012 届毕业一年后 (3789 元 ) 高 493 元, 比全国示范校 2014 届毕业半年后 (3335 元 ) 高 7 元 本校 全国示范校 ( 届 2013 届 2014 届 图 4-4 本校月收入的变化趋势 注 1: 本校 2013 届为毕业半年后数据 注 2: 全国示范校 2012 届 ~2014 届均为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 47

54 2. 各学院的月收入变化趋势 本校 2014 届毕业一年后月收入最高的学院是计算机工程学院 (4808 元 ), 毕业一年后月收 入最低的学院是医学技术与护理学院 (3903 元 ) 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 计算机工程学院人文学院电子与通信工程学院汽车与交通学院艺术设计学院管理学院本校平均数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 经济学院应用外国语学院机电工程学院建筑与环境工程学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 应用化学与生物技术学院医学技术与护理学院 图 4-5 本校各学院毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 48

55 3. 各专业的月收入变化趋势本校 2014 届毕业一年后月收入较高的专业是计算机应用技术 ( 两年制 )(5464 元 ) 微电子技术 (5425 元 ) 汽车电子技术(5239 元 ) 计算机网络技术(5104 元 ), 毕业一年后月收入较低的专业是城市园林 (3603 元 ) 工程造价(3621 元 ) 印刷图文信息处理(3629 元 ) 眼视光技术 (3682 元 ) 商务日语(36 元 ) 工业分析与检验(36 元 ) 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 计算机应用技术 ( 两年制 ) 微电子技术汽车电子技术计算机网络技术金融与证券 ( 中澳合作 ) 计算机应用技术通信技术汽车技术服务与营销软件技术电子工艺与管理 文化事业管理 ( 音乐 ) 工业设计珠宝首饰工艺及鉴定视觉传达艺术设计建筑电气工程技术 图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 49

56 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 电气自动化技术金融与证券计算机辅助设计与制造市场营销 ( 商品流通管理 ) 商务英语精细化学品生产技术计算机信息管理多媒体设计与制作建筑设计技术医疗电子工程数控技术食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 给排水工程技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 物流管理城市轨道交通控制数控技术 ( 两年制 ) 高分子材料应用技术 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 50

57 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 环境艺术设计汽车运用技术房地产经营与估价电子信息工程技术国际商务 ( 中澳合作 ) 港口与航运管理旅游管理行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 本校平均服装设计交通安全与智能控制机电一体化技术建筑工程管理市场营销 ( 营销管理 ) 工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 移动通信技术会计电算化印刷技术 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 51

58 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 游戏设计与制作电子出版技术出版与发行生物技术及应用影视动画图形图像制作酒店管理食品营养与检测环境监测与治理技术国际商务 ( 外贸 ) 药学国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 应用法语助产应用德语模具设计与制造口腔医学技术护理 续图 4-6 本校各专业毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 52

59 本校 2014 届 本校 2013 届 ( 元 ) 包装技术与设计社区管理与服务检测技术及应用康复治疗技术供热通风与空调工程技术园林技术楼宇智能化工程技术药品经营与管理服装设计 ( 两年制 ) 法律事务工业分析与检验商务日语眼视光技术印刷图文信息处理工程造价城市园林续图 本校各专业毕业一年后的月收入 注 : 本校 2013 届为毕业半年后数据 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 53

60 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 1. 专业相关度总体变化趋势考虑到 2015 届毕业生入职不久, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届毕业生的工作与专业相关度为 55%, 比本校 2013 届 (50%) 高 5 个百分点, 比本校 2012 届 (51%) 高 4 个百分点, 比全国示范校 2014 届 (62%) 低 7 个百分点 本校 全国示范校 ( % ) 届 2013 届 2014 届 图 4-7 本校专业相关度的变化趋势 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 54

61 2. 各学院的专业相关度变化趋势本校 2014 届工作与专业相关度较高的学院是建筑与环境工程学院 (77%) 医学技术与护理学院 (76%), 且连续两届均较高 ; 工作与专业相关度较低的学院是传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 )(41%) 管理学院(42%) 电子与通信工程学院(42%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 建筑与环境工程学院医学技术与护理学院计算机工程学院应用外国语学院艺术设计学院应用化学与生物技术学院本校平均经济学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 机电工程学院汽车与交通学院电子与通信工程学院管理学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 图 4-8 本校各学院毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 55

62 3. 各专业的专业相关度变化趋势本校 2014 届工作与专业相关度较高的专业是建筑工程管理 (89%) 建筑设计技术(87%) 助产 (87%) 康复治疗技术(86%) 工程造价(85%), 工作与专业相关度较低的专业是旅游管理 (19%) 移动通信技术(23%) 数控技术( 两年制 )(25%) 模具设计与制造(27%) 包装技术与设计 (28%) 本校 2014 届本校 2013 届 (%) 建筑工程管理建筑设计技术助产康复治疗技术工程造价珠宝首饰工艺及鉴定软件技术护理生物技术及应用应用法语高分子材料应用技术药学电气自动化技术眼视光技术房地产经营与估价 图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 56

63 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 供热通风与空调工程技术 商务日语 计算机应用技术 ( 两年制 ) 给排水工程技术精细化学品生产技术视觉传达艺术设计楼宇智能化工程技术金融与证券电子出版技术 计算机网络技术汽车运用技术商务英语行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 应用德语工业分析与检验市场营销 ( 营销管理 ) 会计电算化 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 57

64 本校 2014 届本校 2013 届 (%) 机电一体化技术图形图像制作计算机信息管理环境艺术设计国际商务 ( 外贸 ) 多媒体设计与制作计算机应用技术城市园林出版与发行本校平均法律事务口腔医学技术服装设计 ( 两年制 ) 影视动画城市轨道交通控制微电子技术酒店管理游戏设计与制作 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 58

65 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 通信技术食品营养与检测工商企业管理 ( 企业经营管理方向 ) 金融与证券 ( 中澳合作 ) 交通安全与智能控制工业设计国际商务 ( 中澳合作 ) 物流管理国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 服装设计社区管理与服务环境监测与治理技术市场营销 ( 商品流通管理 ) 港口与航运管理园林技术数控技术食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 计算机辅助设计与制造 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 59

66 本校 2014 届本校 2013 届 (%) 医疗电子工程电子信息工程技术药品经营与管理检测技术及应用汽车电子技术汽车技术服务与营销包装技术与设计模具设计与制造数控技术 ( 两年制 ) 移动通信技术 旅游管理 续图 4-9 本校各专业毕业生工作与专业相关的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 60

67 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 1. 就业现状满意度总体变化趋势本校 2014 届毕业生的就业现状满意度为 67%, 比本校 2013 届 (64%) 高 3 个百分点, 比本校 2012 届 (61%) 高 6 个百分点, 比全国示范校 2014 届 (62%) 高 5 个百分点 本校 全国示范校 ( % ) 届 2013 届 2014 届 图 4-10 本校就业现状满意度的变化趋势 注 : 本校数据标签加粗显示 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 61

68 4. 各学院的就业现状满意度变化趋势 本校 2014 届毕业生就业现状满意度最高的学院是应用外国语学院 (75%), 就业现状满意 度最低的学院是汽车与交通学院 (59%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 应用外国语学院医学技术与护理学院管理学院应用化学与生物技术学院建筑与环境工程学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 经济学院本校平均传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 艺术设计学院计算机工程学院机电工程学院电子与通信工程学院汽车与交通学院 图 4-11 本校各学院毕业生的就业现状满意度 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 62

69 5. 各专业的就业现状满意度变化趋势本校 2014 届毕业生就业现状满意度较高的专业是高分子材料应用技术 (%) 房地产经营与估价 (%) 应用法语(90%), 就业现状满意度较低的专业是机电一体化技术 (43%) 环境监测与治理技术 (47%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 高分子材料应用技术房地产经营与估价应用法语国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 生物技术及应用 食品营养与检测社区管理与服务港口与航运管理康复治疗技术 给排水工程技术 精细化学品生产技术 商务英语 医疗电子工程 助产 金融与证券 图 本校各专业毕业生的就业现状满意度 75 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 63

70 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 电气自动化技术护理服装设计视觉传达艺术设计 眼视光技术 多媒体设计与制作 计算机网络技术国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 检测技术及应用图形图像制作园林技术计算机信息管理影视动画建筑设计技术物流管理商务日语 食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 本校平均 续图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 64

71 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 会计电算化 旅游管理 通信技术 工业设计 出版与发行 国际商务 ( 外贸 ) 行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 软件技术 工业分析与检验 微电子技术 电子信息工程技术 计算机应用技术环境艺术设计工程造价建筑工程管理模具设计与制造城市园林 药学 续图 本校各专业毕业生的就业现状满意度 76 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 65

72 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 汽车运用技术 药品经营与管理 环境监测与治理技术 机电一体化技术 续图 4-12 本校各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 66

73 第五章就业对教育教学的反馈 考虑到 2015 届毕业生入职不久, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和相关满足度评价等需要时间磨合, 故以下数据引用自麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 一 对学校的满意度与反馈 1. 对学校的满意度评价本校 2014 届毕业生对母校的总体满意度为 %, 与本校 2013 届 ( %) 基本持平, 比全国示范校 2014 届 (92%) 高 4 个百分点 本校 2013 届本校 2014 届全国示范校 2014 届 ( % ) 校友满意度 图 5-1 本校毕业生对母校满意的人数 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 67

74 2. 各学院对学校的满意度本校 2014 届毕业生对母校满意度较高的学院是应用化学与生物技术学院 (98%) 医学技术与护理学院 (98%), 对母校满意度较低的学院是数字创意与动画学院 ( 原动画学院 )(92%) 汽车与交通学院 (93%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 应用化学与生物技术学院医学技术与护理学院传播工程学院 ( 原媒体与传播学院 ) 经济学院机电工程学院计算机工程学院管理学院艺术设计学院应用外国语学院本校平均建筑与环境工程学院电子与通信工程学院汽车与交通学院数字创意与动画学院 ( 原动画学院 ) 图 5-2 本校各学院毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别学院因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 68

75 3. 各专业对学校的满意度本校 2014 届毕业生对母校满意度较高的专业是工业分析与检验 行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 建筑工程管理等 29 个专业, 均为 %; 对母校满意度较低的专业是建筑设计技术 (81%) 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 工业分析与检验行政管理 ( 人力资源管理方向 ) 建筑工程管理生物技术及应用助产电气自动化技术数控技术印刷图文信息处理工程造价金融与证券精细化学品生产技术眼视光技术物流管理珠宝首饰工艺及鉴定出版与发行 图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 69

76 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 商务日语 医疗电子工程 图形图像制作服装设计高分子材料应用技术药学楼宇智能化工程技术口腔医学技术康复治疗技术法律事务检测技术及应用国际商务 ( 商务俄语 )( 五专 ) 金融与证券 ( 中澳合作 ) 园林技术计算机信息管理 电子信息工程技术 房地产经营与估价 食品营养与检测 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 70

77 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 城市园林商务英语给排水工程技术社区管理与服务微电子技术会计电算化多媒体设计与制作工业设计国际商务 ( 外贸 ) 模具设计与制造计算机网络技术应用法语本校平均包装技术与设计印刷技术机电一体化技术食品生物技术 ( 功能食品方向 ) 药品经营与管理 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 71

78 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 城市轨道交通控制旅游管理电子出版技术应用德语视觉传达艺术设计港口与航运管理国际商务 ( 中澳合作 ) 护理软件技术汽车技术服务与营销汽车运用技术市场营销 ( 商品流通管理 ) 市场营销 ( 营销管理 ) 计算机应用技术 通信技术 环境艺术设计 交通安全与智能控制 供热通风与空调工程技术 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 72

79 本校 2014 届 本校 2013 届 (%) 影视动画环境监测与治理技术汽车电子技术酒店管理国际商务 ( 商务韩语 )( 五专 ) 移动通信技术建筑设计技术 续图 5-3 本校各专业毕业生对母校满意的人数 % 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 73

80 二 对学生工作的满意度 本校 2014 届毕业生对母校的学生工作满意度为 90%, 比本校 2013 届 ( 88%) 高 2 个百分点, 比全国示范校 2014 届 (83%) 高 7 个百分点 本校 2013 届本校 2014 届全国示范校 2014 届 ( % ) 学生工作满意度 图 5-4 本校毕业生对母校学生工作满意的人数 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 74

81 三 对生活服务的满意度 本校 2014 届毕业生对母校的生活服务满意度为 93%, 与本校 2013 届 (93%) 持平, 比全国 示范校 2014 届 (83%) 高 10 个百分点 本校 2013 届本校 2014 届全国示范校 2014 届 ( % ) 生活服务满意度 图 5-5 本校毕业生对母校生活服务满意的人数 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 75

82 四 就业对教学的反馈 1. 教学满意度本校 2014 届毕业生对母校的教学满意度为 92%, 与本校 2013 届 (91%) 基本持平, 比全国示范校 2014 届 (88%) 高 4 个百分点 本校 2013 届本校 2014 届全国示范校 2014 届 ( % ) 教学满意度 图 5-6 本校毕业生对母校教学满意的人数 % 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 2. 核心课程的重要度 满足度 本校 2014 届就业和已经专升本的毕业生中, 有 79% 的人认为本校的核心课程对现在的工作 或学习重要, 比本校 2013 届 (75%) 高 4 个百分点 ( % ) 80 本校 2013 届 75 本校 2014 届 核心课程重要度 图 5-7 本校毕业生评价核心课程重要度 76

83 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 本校 2014 届回答核心课程重要的毕业生认为这些核心课程的培养水平对现在的工作或学习 的满足度为 68%, 比本校 2013 届 (66%) 高 2 个百分点 本校 2013 届 本校 2014 届 ( % ) 核心课程满足度 图 5-8 本校毕业生评价核心课程满足度 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 77

84 3. 主要专业的核心课程重要度及满足度评价 满足度 重要度 (%) 园林计算机辅助绘图 园林制图与设计初步园林建筑设计园林规划设计 城市园林 园林工程 电子技术 嵌入式 C 程序设计电子线路板设计新型单片机开发与应用 电子信息工程技术 智能家居系统 51 网络营销实务 国际贸易综合业务实训国际市场营销实务进出口业务 国际商务 ( 外贸 ) 外贸跟单实务 数据库管理与应用 动态 Web 技术软件测试技术面向对象程序设计 软件技术 C 语言程序设计 商务英语 商务英语写作综合英语国际贸易实务 ( 英语 ) 商务英语 国际市场营销 ( 英语 ) 图 5-9 本校主要专业的核心课程重要度和满足度评价 注 : 个别课程的满足度样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 4. 教学改进措施 78

85 两个委员会统领人才培养 学校教学指导委员会全面指导学校的教学运行 管理 研究与建设等工作, 教务处配合督导室监控 评价全校教学质量与人才培养质量 学校学术委员会统领 产学研用 工作 ; 以专业为基础分别成立 产学研用指导委员会, 委员分别由行业企业一线专家 政府职能部门 家长 校友 教师等组成, 指导专业教学建设与改革, 落实协同育人 校院两级运行, 管理实现扁平化 学校成立 16 个独立的二级学院或教学部门, 每个学院或教学部门均按照产学研用的人才培养要求, 分别设立相应的组织机构, 基于学校数字化校园管理系统, 分别协同学校教务处 科研 ( 产学研用促进 ) 处开展人才培养工作, 管理重心下移, 校级职能部门宏观管理, 确保人才培养工作有序 协同 高效运行 教学例会, 及时解决教学及管理问题 每学期的教学例会不少于 3 次, 由教务处组织, 教学工作分管校长 各教学部门教学领导 督导室负责人等参加, 及时通报学期初教学检查情况 期中教学检查情况 学期教学工作总结, 研讨教学及管理中出现的各种问题, 找出解决问题的措施 教师 部门教学质量分开评价, 管评分离 教师教学质量由任课班级学生 听课督导 所在部门三方评价 ; 通过听课制度 所在专业或教研室教研活动 承担教学研究项目 部门或学校教研活动等方式提升教学能力与水平 教学部门的教学质量由教务处协同相关职能部门 按照学校文件统一评价, 作为部门年度考核 绩效分配等参考, 促进部门整体教学质量提高 成立人才培养工作状态数据采集办公室, 定期采集人才培养工作状态数据, 在于网络平台, 形成状态数据库, 并以年度质量报告形式公告 教学检查制度促进教学质量提升 每学期的教学检查分为三级, 期初教学检查 期中教学检查 学期教学总结 期初教学检查包括常规检查 开课首日巡查, 常规检查以各教学部门自查为主, 教务处 督导室抽查, 主要检查教学准备工作 教师到位情况 学生到位情况等, 以检查总结及数据汇总方式在学校办公系统中公示 期中教学检查分为常规检查与重点检查两部分, 常规检查按教学运行管理的常规内容, 由各教学部门自查填写, 并形成总结, 同时包括创新型项目课程的中期检查, 检查内容按模板填写 重点检查每个学期不同, 由教务处 督导室根据全校教学运行 管理中存在的问题或教学改革内容设计方案检查, 先由部门自查, 教务处 督导室抽查, 再组织全校各教学部门交流 评价, 作为部门年度教学质量评价的一项指标 学期教学总结在学期末实施, 主要包括期末考试周巡考 课程总结 教学材料归档等工作, 考试周巡考由校领导带队 教务处 学生处 督导室等人员参加, 组成巡查小组, 对期末考试周各考场巡查, 检查考试组织规范 考场情况 异常情况统计等, 处理考试中存在的问题 教学检查制度可及时发现教学中存在的问题, 为改进教学管理或全面实施教学改革提供决策依据 教考分离, 规范实施 学校发布了 考试工作规程, 全面规范了各类课程考试的组织与领 79

86 导 考试方式 命题 制卷与试卷管理 考务 考纪 评卷与成绩管理, 并配套出台 评卷工作规程 建立试题库, 全面贯彻教考分离 规范实施与管理, 及时处理各类考试中发现的考风考纪问题, 处理结果以学校文件形式公示, 以效儆尤, 有效地促进了学风 教风建设 规范引导学生职业素质的养成 实践教学是职业教育或应用教育的重要教学环节, 学校督导室深入校内实践教学基地听课 考查, 保证实践教学课程的教学质量 学校成立了职业素养养成督导检查组, 每天深入实训现场, 检查学生职业素质的养成状况, 以教学周为单位, 汇总每个二级学院实践教学中职业素养养成状态数据, 形成数据库, 并在学校办公系统中定期发布, 以便学校领导 全体教师查阅, 掌握相关部门学生职业素养的养成状况 每学年对各二级学院学生职业素养养成状况进行评价, 作为教学部门年度教学质量评价的一项重要指标 规范了职业素养教学, 促进了实践教学质量 校企协同制订人才培养方案, 第三方评价培养质量 基于专业建设指导委员会或产学研用指导委员会, 协同制订专业人才培养方案, 确定稿在校园网上向社会公示, 并在每年新生的入学教育中宣贯, 让学生一入校就能做到学习心中有数, 同时面向四年制学生开设 职业生涯规划 三年制开设 大学生就业指导 全校学生开设 大学生心理健康教育 军训 安全教育 社会实践 等相关课程 鉴于职业教育的动态性, 专业人才培养方案每两年小修订, 每四年大修订, 以适应社会 经济 产业结构调整及优化需要 校企联动建设实践教学基地 学校实践教学基地按照校内实践教学基地与校外实践教学基地配套建设途径实施, 校内实践教学基地基于人才培养方案建设, 建设方案经专业建设指导委员会或产学研用指导委员会审定, 校内基地承担专业人才培养核心能力的实践教学, 校外基地是校内基地的延伸与补充, 目前, 全校共有 800 多家校外实践教学基地, 主要承担专业认知实习 体验实习 跟岗实习 顶岗实习等实习环节的实践教学, 培养学生的综合职业能力 80

87 五 对创新创业教育的反馈 1. 毕业生对创新创业教育的评价情况 本校 2015 届毕业生接受 创业基础 ( 能力素质培养 ) 类 创新创业教育课程的比例 (21%) 较高, 其次是 创业指导 ( 实务操作 ) 类 创新创业教育课程 (17%) ( % ) 创业基础 ( 能力素质培养 ) 类 创业指导 ( 实务操作 ) 类 学科前沿知识类 创新研究方法类 其他创新教育课程 其他创业教育课程 图 5-10 本校毕业生接受母校提供的各类创新创业教育课程的比例 ( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 深圳职业技术学院 2015 届毕业三个月跟踪评价 2. 创新创业教育改进措施修订人才培养方案和专业教学质量评价标准 把与专业教学相结合的创新创业教学设计作为必备模块纳入人才培养方案, 把创新创业人才教育质量作为重要指标纳入到专业教学质量评价指标体系中 引入第三方评估, 把创新创业教育相关情况作为重点内容纳入学校教育质量年度报告和毕业生就业质量年度报告 改革教学和学籍管理制度改革学分制管理办法, 建立创新创业学分积累与转换制度 优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习 实施弹性学制, 放宽学生修业年限, 允许调整学业进程 保留学籍休学创新创业 创新人才培养机制, 逐步形成以学生发展和社会需求为导向的学科专业结构和以创业就业导向的人才培养类型结构 推进学生跨界融合与迁移的创新创业能力培养, 突出 主干专业 + 拓展专业 的复合育人模式, 突显 职业变迁能力 + 社会普适能力 + 创新创业能力 复合能力培养的创新创业教育, 落实 专业课程 + 通识课程 ; 文科课程 + 理工课程 ; 校内课程 + 企业课程 ; 专业课程 + 创业课程 ; 科研项目 + 创新型项目课程 ; 推进公共课程改革 ; 构建新型教学管理制度 的课程平台建设与教学 81

88 完善启蒙教育 预科教育 职业教育 实践教育 四位一体 的创业梯级课程体系 建设创新创业教育优秀资源库 加快创新创业教育优质课程信息化建设, 推出一批资源共享的慕课 视频公开课等在线开放课程 自主编写高水平创新创业教育教材强化创新创业实践平台 高起点 高标准建设创客中心, 完善创意创业园建设, 积极推进校外创新创业教育实践基地建设 完善 四会两赛三联盟 平台建设, 打造永不落幕的创新创业交流平台 加强创新创业师资队伍建设 建立相关专业教师 创新创业教育专职教师到行业 企业挂职锻炼制度 完善创业 ( 创客 ) 导师管理办法, 配套相关激励措施 聘请 位知名科学家 企业家 资深创业者 投资人和优秀校友担任校外创业 ( 创客 ) 导师, 实行创新创业校企双导师制 建设校园创新创业文化, 营造创新创业氛围 发挥创新创业协会 创业俱乐部等学生社团作用, 夯实青创空间 深职创客街 创新工程等品牌项目, 不定期举办讲座 论坛 见面会 研讨会等学术交流活动, 建设 独立思考 自由探索, 勇于创新 的校内创新创业文化 成立创新创业教育专项基金 每年投入四个 万 用于扶持学生创业项目的实施 : 万用于扶持各类学生创业项目 ; 万用于支付创意创业园维持维修的费用 ; 万用于创新工程建设, 鼓励学生踊跃开展科技创新活动 ; 万用于技能大赛, 鼓励学生积极参加国家 省市等各级技能比赛 82

89 数据说明 : 报告中第一章各学院 / 专业毕业生数 毕业生的就业率, 第三章毕业生的月收入 工作与专业相关度 就业现状满意度, 第五章对创新创业教育的反馈, 数据均为 2015 届样本 考虑到 2015 届毕业生入职不久, 薪资多为试用期工资, 不能客观反映毕业生真实薪资水平 ; 同时, 毕业生对所从事的工作熟悉程度不高, 对工作与专业相关度, 职业期待吻合度和就业现状满足度评价等需要时间磨合, 故报告中部分引用麦可思数据有限公司调查 编制的 2014 届毕业生 深圳职业技术学院应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告 (2015) 报告中第一章各学院 / 专业的就业率 毕业生的升学情况 就业流向, 第二章毕业生对就业指导服务的评价情况, 第三章各学院 / 专业的月收入 工作与专业相关度 就业现状满意度, 第四章就业发展趋势分析, 第五章对学校的满意度评价 学生工作满意度 生活服务满意度 教学满意度 核心课程的重要度和满足度 主要专业的核心课程的重要度及满足度评价, 数据均为 2014 届样本 83