情意 1. 能培養幫助他人的態度與情意 2. 能體會感恩要即時 技能 1. 能善用時間選擇好書閱讀 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的引導 ; 對於字詞認識仍不足的學生便可加強部件教學與詞彙擴展的學習

Size: px
Start display at page:

Download "情意 1. 能培養幫助他人的態度與情意 2. 能體會感恩要即時 技能 1. 能善用時間選擇好書閱讀 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的引導 ; 對於字詞認識仍不足的學生便可加強部件教學與詞彙擴展的學習"

Transcription

1 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期下學期 單元名稱主題一 : 擁抱溫情 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第一課多一公斤的旅行第二課讀書報告 < 今古奇觀>第三課心肝寶貝 本單元的主題為 擁抱溫情 溫情滿人間, 可以是幫助偏遠地區的愛心恩情 可以是好友之間的關懷之情 可以是見義勇為的俠義之情, 也可以是親子之間不求回報的親情 多一公斤的旅行一文中, 說明 旅行 不僅可以增廣見聞 舒展身心, 還可以是公益之旅, 既能幫助自己 也能幫助別人 讀書報告 < 今古奇觀>一文中, 透過閱讀書中曲折動人的故事, 作者感受到人間的關懷與溫情 心肝寶貝一文中, 歌詞中蘊含父母疼愛孩子的心情, 每一個孩子都是父母的心肝寶貝, 在成長過程中給予呵護 疼愛, 即使已長大成人, 還是父母的心肝寶貝 天上最美是星星, 人間最美是溫情 因為有你 有我, 讓世界更美好 基本學習內容 字詞 1. 利用常用國字 1,800 字造詞, 並說明字義和詞義 2. 根據語境, 選擇正確的常用國字 1,800 字及常用語詞 3,000 個 句子 1. 朗讀出句子所要表達的情感 2. 透過上下文, 分析與歸納句意 篇章 1. 描述篇章內容並表達想法或感受 2. 理解文章主旨 3. 運用擴寫方式寫作 4. 自我修正作品中有明顯錯誤的地方 教學目標 認知 1. 能正確使用本單元所學的國字和語詞 2. 能運用 口 字的部件組合認識相關字群並進行造詞 3. 能經由詞彙教學, 學習更多的相關詞彙, 並在不同的語境脈絡中, 選出正確的的語詞 4. 能運用詞彙網進行 關鍵詞 的擴散式與垂直式聯想, 並將之撰寫成一篇小短文 5. 能讀出句子所要表達的情感 6. 能透過提問理解篇章內容 7. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 1

2 情意 1. 能培養幫助他人的態度與情意 2. 能體會感恩要即時 技能 1. 能善用時間選擇好書閱讀 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的引導 ; 對於字詞認識仍不足的學生便可加強部件教學與詞彙擴展的學習 任何一種理解策略的精熟是需要長時間且經常的練習才能精熟內化, 故本課程的編寫原則如下 : 一 閱讀理解 : 在文本的閱讀理解提問, 除了基本的文章表面訊息提取外, 亦適時加入詮釋整合及比較評價的提問 先從標題預測提問開始, 讓學生對內容有一定的猜測, 再透過閱讀找出主要角色, 主要事件, 並連結角色和發生的事件, 來理解文章的內容, 進而重述故事, 以概括全文大意 為求學生能深度理解文本, 從讀者角度對文章中人物提出 特質 的解析, 並引導學生能言之有據, 清楚指出證據的出處段落 ; 復從作者的角度檢視其創作的意圖 操作時學生若回答不出來, 老師可適時給予鷹架, 如再一次示範, 或換句話說 或縮小段落範圍給予線索, 或給予選項選擇 二 字詞教學 : ( 一 ) 部件教學 : 識字是理解的基礎, 中文字中約八成左右是形聲字, 學生若能習得簡單的構字規則, 瞭解一個中文字通常可被拆解成不同部件, 而且不同部件會出現的位置是一定的 一個字的左邊部件 ( 部首 ) 通常是表達意義 右邊部件 ( 聲旁 ) 代表發音 透過此規則循序漸進的教授, 有助於學習低成就學生獨自閱讀時若遇到不認識的字, 可以分析, 猜測其發音以及其意義, 同時增加記憶該字的機率 所以本課程以常見的部件為核心部件進行文本內生字及延伸相關字群的教學, 以鞏固及提升學生識字量 ( 二 ) 形近字教學 : 能區辨由核心部件所組合相似的字, 以減少學生在字形上的混淆, 鼓勵學生造詞, 除分析字形外, 老師宜透過造句解釋說明該字詞的意思與用法, 並設計語境完整的題目, 讓學生進行練習 ( 三 ) 相似相反詞教學 : 以課文中的重要語詞為主, 進行相似相反詞教學, 並在不同的語境中練習運用 ( 四 ) 詞彙網的運用 : 2

3 運用對字詞的聯想力, 讓學生啟動先備知識, 擴展其詞彙量 1. 擴散式聯想 : 選定文中一關鍵詞為核心詞彙, 請學生自由聯想, 記錄所聯想到的語詞後, 請學生進行語詞分類, 並說明分類的依據, 啟動學生深一層次的思考 2. 垂直式聯想 : 選定文中一關鍵詞為核心詞彙, 請學生垂直式聯想, 後一個語詞是從前一個語詞所聯想而來的, 彼此之間有一定的關係, 記錄所聯想到的語詞後, 以便請學生於寫作練習中以該核心詞彙進行短文習寫, 在有關聯脈絡的聯想下, 進行讀寫的練習 三 句型教學 : 以本冊第一課文字的魔法中的句型為例 : 請學生先回到課文中的段落找到該句型所在, 讓學生透過語境脈絡來認識 雖然 但 的用法, 接著老師說明 雖然 但 的用法 ; 再透過先給前一個分句的訊息, 請學生依據前一個分句的訊息來完成後一個分句的內容 ; 接著給後一個分句的訊息, 請學生依據後一個分句的訊息來推論前一個分句的可能答案, 經過多次練習後, 最後請學生獨立完成 雖然 但 的造句 四 寫作練習 : 利用本課練習的語詞聯想, 分別各寫成一篇小短文, 作品完成後, 請學生藉由朗讀發表或同儕互評的方式偵錯, 並修正 五 延伸閱讀 : 每閱讀完一課或一個單元後, 能有一篇與本文主題相關或結構相似的文章作延伸閱讀及提問練習, 以期學生能產生學習遷移之效 補救教學是沒有 趕進度 的, 基礎能力的養成, 學習動機的建立, 自我跛足的消除和幸福自信感的建立, 是引領這群孩子的關鍵 透過此課程教學能ㄧ點ㄧ滴的積累學生的能量, 讓他們在老師專業的指引下, 弭平學習的落後, 達到和同儕ㄧ樣的水準, 補齊學習階梯的落差 學生學習策略 低成就學生較易有失敗的經驗, 為避免 馬太效應 的發生, 老師應依據學生的程度與反應做彈性運用, 以適時的提供或褪除鷹架 一 大聲朗讀 : 朗讀課文時以食指指字, 可增加專注力 請學生依照自己的速度大聲朗讀內容, 並將金手指 ( 食指 ) 放在所閱讀的文字上, 隨著朗讀的速度移動手指 多次朗讀故事有助於學生理解故事內容, 讓學習不只是透過視覺學習, 而是眼睛 嘴巴 耳朵 手指及腦心等多重感官的啟動, 是 五到 的學習 3

4 二 閱讀理解 : 讓學生帶著任務閱讀有助於其掌握文章的重點, 勝過走馬看花似的瀏覽 學生可透過兩兩討論 小組活動, 將自己找到的答案在組內分享討論, 比較彼此的異同, 透過組內腦力激盪, 能讓學生思緒更為清楚 三 字詞教學 : 進行詞義解釋時, 鼓勵學生可以肢體動作 解釋或造句進行 ; 進行詞義區辨或選詞填寫時, 若學生無法正確回答, 老師可請學生將語詞帶入句子中後唸唸看, 是否通順或感覺怪怪的, 以做判斷 4

5 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教材分析 年級六年級學期下學期 單元名稱主題一 : 擁抱溫情課名第一課多一公斤的旅行 教材來源 設計者 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 基本學習內容 教學目標 字詞 1. 利用常用國字 1,800 字造詞, 並說明字義和詞義 2. 根據語境, 選擇正確的常用國字 1,800 字及常用語詞 3,000 個 句子 1. 朗讀出句子所要表達的情感 2. 透過上下文, 分析與歸納句意 篇章 1. 描述篇章內容並表達想法或感受 2. 理解文章主旨 3. 運用擴寫方式寫作 4. 自我修正作品中有明顯錯誤的地方 學生學習分析 1. 能正確使用本課所學的國字和語詞 2. 能運用 字的部件組合認識相關字群 3. 能運用詞彙網進行 關鍵詞 的擴散式與垂直式聯想 4. 能讀出句子所要表達的情感 5. 能透過提問理解篇章內容 6. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 7. 能培養幫助他人的態度與情意 1. 利用簡單造字原理 ( 象形 指事 會意 形聲 ) 輔助識字, 但在識字量未達小六學生的年級當量 2. 能朗讀課文, 但句子間的關係與表達的重點尚無法完整讀出 3. 能理解文章字面訊息, 但尚無法掌握文章主旨 5

6 一 文本分析 : 1. 標題 : 多一公斤的旅行 2. 各段主旨 : 第一段 : 一公斤的意義可能是衣服 飲料 紀念品等的重量, 也可能是公益的行動 情感的交流 愛心的傳遞 第二段 : 中國大陸自助旅行的年輕人, 提倡旅行中 多背一公斤 的物資, 幫助偏遠地區的孩子 多背一公斤 的公益旅遊組織, 已幫助了 中國許多的鄉村小學和人民 第三段 : 台灣好幾所高中學生利用畢業旅行, 攜帶物資送 愛心 到偏鄉 第四段 : 旅行 可以增廣見聞 舒展身心, 更可以做公益幫助他人 3. 重要表達 : 旅行可能是公益的行動 情感的交流 愛心的傳遞 把物資帶到偏遠地區, 達到隨手做公益的目的 旅行 可以增廣見聞 舒展身心 多背一公斤 的公益之旅除了幫助自己, 更能幫助他人 4. 組織結構圖 : 本文為一說明文 ( 描述或列舉 ) 文本分析 6

7 二 語詞 / 句型分析 : ( 一 ) 語詞 : 在本文的語詞中, 接受補救教學的學生較不易了解的語詞大致有以 下幾個 : 語詞詞義及例句 風光明媚 匱 乏 增廣見聞 ( 二 ) 句型 : 風景漂亮, 景色宜人 例 : 這裡是個風光明媚的好地方, 適合全家 人一同出遊 貧乏 例 : 我國經濟發達, 民生物質不虞匱乏 補充擴大所見所聞 例 : 旅行是增廣見聞的好機會 1. 除了 更能 相 近 詞 反 義 詞 近 景色宜人 近 缺乏 風景秀麗 缺少 反 充足 充裕 三 生字分析 : 生字字 音部首造 詞 囊 ㄋㄤˊ 口 行囊 香囊 探囊取物 遞 ㄉ一 ˋ 辵 傳遞 郵遞 投遞 遞增 遞降 遞減 匱 ㄎㄨㄟˋ 匚 匱乏 訝 一ㄚˋ 言 驚訝 訝異 倡 ㄔㄤˋ 人 提倡 倡導 提倡 區 ㄑㄩ 匸 區區 區別 區劃 區隔 攜 ㄒㄧ 手 攜帶 攜手 扶老攜幼 偏 ㄆ一ㄢ 人 偏遠 偏心 偏見 四 易混淆的字形或字音 : ( 一 ) 字形 : 生字易混淆的字生字易混淆的字生字易混淆的字 訝牙 芽 穿倡昌 唱 菖偏扁 篇 遍 騙 ( 二 ) 字音 : 生字注音造詞詞意ㄓㄨㄢˋ 傳球 傳承 流傳由一方交給另一方, 或由上傳代交給下代 7

8 ㄔㄨㄢ ˊ 自傳 傳記記載某人一生事蹟的文字 8

9 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教學設計 年級六年級學期下學期 單元名稱教材來源 主題一 : 擁抱溫情課名第一課多一公斤的旅行 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 設計者苗栗縣銅鑼國小陳惠珍 補救教學重點 補救教學策略 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 學生學習活動 壹 準備活動一 課文標題預測 : 在黑板上寫下課文標題 多一公斤的旅行, 先邀請學生由標題猜一猜文章內容? 並說明為什麼做這樣的猜測? 接著請學生帶著自己的預測假設閱讀文本內容 評量方式 猜測時 須說明 所依據 的線索 文本理解 策略一 策略二 口頭念讀 生字新詞理解 ( 文本內 ) 貳 教學活動ㄧ 朗讀課文 ( 一 ) 發下 多一公斤的旅行 文本, 請學生標上自然段段號 ( 二 ) 請學生依照自己的速度大聲朗讀內容 ( 三 ) 老師針對學生念錯的字詞進行指導範讀 ( 四 ) 老師領讀, 學生跟讀, 請學生將金手指 ( 食指 ) 放在所閱讀的文字上, 並隨著朗讀的速度移動手指 二 掃除生難字詞 : 請學生提出不懂的語詞, 共同討論後, 教師適時解釋 老師將學生個別提出的生字新詞寫在黑板上, 鼓勵學生回到文本中藉由上下文推論詞意, 並適時講解文意 1. 新詞風光明媚匱乏增廣見聞 2. 生字行囊傳遞明媚匱乏驚訝提倡區區攜帶偏遠 朗讀由上下文推論詞意 策略三 文本理解 ( 提問 ) * 從教育部國語辭典簡編本所查知語詞解釋與例句, 老師需再經過轉化簡化, 以免再造成學生理解上的負擔 三 帶著任務精讀課文 : 先呈現任務, 提醒學生閱讀就像警察辦案, 多注意細節, 且言之有據 任務ㄧ : 找一找, 作者認為 一公斤 的意義是什麼? 具體 : 可能是新生兒三分之一的體重 衣服 飲料 紀念品等的重量 能正確回答並從文章中找到支持證 9

10 抽象 : 也可能是公益的行動 情感的交流 愛心的傳遞任務二 : 讀一讀, 文章裡舉了哪些地方? 哪些人? 來說明 多背一公斤旅行 可以做公益 中國大陸自助旅行的年輕人或公益旅遊組織的會員 台灣的高中畢業生任務三 : 說一說, 中國大陸是如何進行 多背一公斤旅行 的公益活動? 自助旅行的年輕人或公益旅遊組織的會員去旅行時, 在背包多放一公斤的物資, 帶到偏遠地區幫助鄉村小學 任務四 : 作說一說, 台灣是如何進行 多背一公斤旅行 的公益活動? 高中畢業生利用畢業旅行時攜帶物資到偏遠地區, 幫助許多家庭 任務五 : 比一比, 中國大陸和台灣進行 多背一公斤旅行 公益活動有依樣或不一樣的地方嗎? 地方中國大陸台灣參加的對象自助旅行的年輕人或公高中畢業生益旅遊組織的會員方式在旅行背包多放一公斤畢業旅行時多的物資帶一公斤行李幫助的對象偏遠地區的小學或家庭 據 任務六 : 文章中作者提到旅行有哪些好處? 請從故事中找出證據來說明 旅行 可以增廣見聞 舒展身心, 更可以做公益幫助他人 任務七 : 你認為作者透過這篇文章要告訴我們什麼? 請從文章中找出證據 旅行 可以不只是遊玩, 還可以是公益之旅, 技能幫助自己 也能幫助別人 四 部件教學 : 小朋友, 請你找一找文章中那些字有 這個部件, 把這些字圈起來 能區辨 部件的字與語詞 字詞教學 策略一 部件教學 10

11 五 認識相似詞相反詞 風光明媚匱乏增廣見聞 能理解語詞的意思並正確回答之 策略二 詞彙擴展 * 語詞聯想 策略三 延伸字群教學 四 字群教學 : 訝 倡 偏 * 以 偏 為例 : 能區辨由核心部件所組合相似的字 11

12 參 綜合活動 : 一 文字花學習單二 語詞聯想 : 以 一公斤 為主題進行垂直式聯想 能正確完成學習單 統整復習 統整復習 三 寫作練習 : 利用本課練習的語詞聯想 --- 公益 旅行 一公斤, 寫成一篇小短文, 作品完成後, 請學生藉由朗讀發表或同儕互評的方式偵錯, 並修正 能完成並檢視作品 肆 延伸活動 : 閱讀 < 陳樹菊阿嬤的故事 > 短文進行提問練習 能正確回答 12

13 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教材分析 年級六年級學期下學期 單元名稱主題一 : 擁抱溫情課名第二課讀書報告<今古奇觀> 教材來源 設計者 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 基本學習內容 教學目標 字詞 1. 利用常用國字 1,800 字造詞, 並說明字義和詞義 2. 根據語境, 選擇正確的常用國字 1,800 字及常用語詞 3,000 個 句子 1. 朗讀出句子所要表達的情感 2. 透過上下文, 分析與歸納句意 篇章 1. 描述篇章內容並表達想法或感受 2. 理解文章主旨 3. 運用擴寫方式寫作 4. 自我修正作品中有明顯錯誤的地方 學生學習分析 1. 能正確使用本課所學的國字和語詞 2. 能運用 口 字的部件組合認識相關字群 3. 能運用詞彙網進行 關鍵詞 的擴散式與垂直式聯想 4. 能讀出句子所要表達的情感 5. 能透過提問理解篇章內容 6. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 7. 能善用時間選擇好書閱讀 1. 利用簡單造字原理 ( 象形 指事 會意 形聲 ) 輔助識字, 但在識字量未達小六學生的年級當量 2. 能朗讀課文, 但句子間的關係與表達的重點尚無法完整讀出 3. 能理解文章字面訊息, 但尚無法掌握文章主旨 13

14 一 文本分析 : 書名 作者 改寫者 出版者 內容簡 介 心得 今古奇觀 明朝. 抱甕老人 林海音 東方出版社 為一本短篇小說集, 收錄十三篇中國歷代民間傳說故事 主角作者 老師情境暑假到圖書館閱讀好書問題起因老師鼓勵作者暑假時到圖書館閱讀好書 1. 最令作者印象深刻的ㄧ本書 今古奇觀, 故事曲折動人 作者介紹幾個令他印象深刻的故事 文本分析 經 過 故事一兪伯牙摔琴祭好友主角兪伯牙 鍾子期情境晉國內容兪伯牙因演湊音樂結識鍾子期成為好友, 約定隔年再見 期後子期因病重過世, 伯牙摔琴感嘆知音不再感想兪伯牙和鍾子期才認識一天就友誼深厚, 讓本課作者更珍惜畢業前與朋友學習的時間 故事二一簍橘子的幸運主角文若虛內容文若虛買橘子給眾人解渴, 結果橘子卻成稀世珍寶被搶購一空 故事三愛花老叟遇仙記 主角 老叟 惡霸 花仙 內容 老叟遇惡霸破壞花園, 幸遇花仙相助 故事四 : 土牆上的藏金故事五 : 義勇的徐老僕 感 想 今古奇觀精采有趣, 令作者感受到人間的關懷與溫情 也陪他度過一個有意義的暑假 二 語詞 / 句型分析 : ( 一 ) 語詞 : 在本文的語詞中, 接受補救教學的學生較不易了解的語詞大致有以 下幾個 : 14

15 語詞詞義及例句 曲 知 友 折 音 誼 稀世珍寶 咀 嚼 不忍釋手 ( 二 ) 句型 : 挫折 波折例 : 他的一生遭遇不少曲折, 旁人聽來頗覺離奇 相 近 詞 反 義 詞 近 波折 反 順利 一帆風順 比喻知己 知心朋友 例 : 她一眼就看穿我的心事, 真不愧是我的知音 近 知己 朋友的交情 情誼 例 : 他們靠著書信 電話維繫了多年的友誼 世上罕有的寶物 例 : 故宮博物院珍藏了許多稀世珍寶, 很值得仔細參觀研究比喻反覆體會 玩味 例 : 他說過的那些話, 細細咀嚼起來, 還真有點道理呢! 喜歡得捨不得放手 例 : 他一見到那個貝殼, 就不忍釋手的把玩 1. 雖然 但 2. 不僅 還 知交 反 泛泛之交 近 友情 近 體會 玩味 近 愛不釋手 三 生字分析 : 生字字 音部首造 詞 甕 ㄨㄥˋ 瓦 酒甕 水甕 暑 ㄕㄨˇ 辵 暑假 暑期 鍾 ㄓㄨㄥ 金 情有獨鍾 鍾愛 摔 ㄕㄨㄞ 手 摔壞 摔倒 摔破 羨 ㄒㄧㄢˋ 羊 羨慕 欣羨 慕 ㄇㄨˋ 心 羨慕 思慕 仰慕 盼 ㄆㄢˋ 目 盼望 期盼 叟 ㄙㄡˇ 又 老叟 童叟無欺 咀 ㄐㄩˇ 口 咀嚼 嚼 ㄐㄧㄠˊ 口 咀嚼 四 易混淆的字形或字音 : ( 一 ) 字形 : 生字易混淆的字生字易混淆的字生字易混淆的 甕雍 擁慕慕 幕 墓 募 暮摔率 蟀 羨美 義盼分 芬 紛 吩 氛 份 鍾 鐘 字 15

16 叟艘 嫂 搜 ( 二 ) 字音 : 生字 注音 造詞 詞意 ㄐㄧㄠˊ 用牙齒咬碎食物 細嚼慢嚥 嚼 ㄐㄩㄝˊ 咀嚼 用牙齒咬碎與磨細食物 16

17 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教學設計 年級六年級學期下學期 單元名稱教材來源 主題一 : 擁抱溫情課名第二課讀書報告<今古奇觀> 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 設計者苗栗縣銅鑼國小陳惠珍 補救教學重點 補救教學策略 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 學生學習活動 壹 準備活動一 課前老師鼓勵學生借 < 今古奇觀>一書閱讀, 以便能了解作者在本課所寫的各篇故事內容介紹 評量方式 文本理解 策略一 策略二 口頭念讀 生字新詞理解 ( 文本內 ) 貳 教學活動ㄧ 朗讀課文 ( 一 ) 發下 讀書報告<今古奇觀> 文本, 請學生標上自然段段號 ( 二 ) 請學生依照自己的速度大聲朗讀內容 ( 三 ) 老師針對學生念錯的字詞進行指導範讀 ( 四 ) 老師領讀, 學生跟讀, 請學生將金手指 ( 食指 ) 放在所閱讀的文字上, 並隨著朗讀的速度移動手指 二 掃除生難字詞 : 請學生提出不懂的語詞, 共同討論後, 教師適時解釋 老師將學生個別提出的生字新詞寫在黑板上, 鼓勵學生回到文本中藉由上下文推論詞意, 並適時講解文意 1. 新詞曲折知音友誼稀世珍寶咀嚼不忍釋手 2. 生字酒甕羨慕盼望老叟咀嚼 朗讀由上下文推論詞意 策略三 文本理解 ( 提問 ) * 從教育部國語辭典簡編本所查知語詞解釋與例句, 老師需再經過轉化簡化, 以免再造成學生理解上的負擔 三 帶著任務精讀課文 : 先呈現任務, 提醒學生閱讀就像警察辦案, 多注意細節, 且言之有據 任務ㄧ : 找一找, <今古奇觀>這本書的作者是誰? 由誰進行改寫? 是哪一家出版社出版? 1. 作者 : 明朝. 抱甕老人 能正確回答並從文章中找到支持證據 17

18 2. 改寫者 : 林海音 3. 出版社 : 東方出版社 任務二 : 讀一讀, 作者在文章中介紹了哪幾篇故事? 故事一 : 兪伯牙摔琴祭好友故事二 : 一簍橘子的幸運故事三 : 愛花老叟遇仙記故事四 : 土牆上的藏金故事五 : 義勇的徐老僕 任務三 : 作者讀完兪伯牙摔琴祭好友這篇文章後有什麼感受? 兪伯牙和鍾子期才認識一天就友誼深厚, 讓本課作者更珍惜畢業前與朋友學習的時間 任務四 : 說一說, 作者為什麼覺得 < 今古奇觀 > 這一本書最令他印象深刻? 請從文章中找出證據 1. 故事曲折動人 2. 精采有趣 3. 感受到人間的關懷與溫情 4. 陪伴作者度過ㄧ個有意義的暑假 任務五 : 想一想, 作者為什麼 讀一本好書, 就好像跟一位高尚的人說話? 因為透過閱讀可以找到樂趣, 也可以感受到人間的關懷與溫情 四 部件教學 : 小朋友, 請你找一找文章中那些字有 口 這個部件, 把這些字圈起來 能區辨口部件的字與語詞 字詞教學 策略一 部件教學 18

19 五 認識相似詞相反詞曲折知音友誼稀世珍寶咀嚼不忍釋手 能理解語詞的意思並正確回答之 策略二 詞彙擴展 * 語詞聯想 策略三 延伸字群教學 六 字群教學 : 甕 暑 慕 盼 叟 鍾 * 以 盼 為例 : 區辨由核心部件所組合相似的字 19

20 參 綜合活動 : 一 文字花學習單二 語詞聯想 : 以 好心有好報 為主題進行垂直式聯想 能正確完成學習單 策略六 統整復習 三 寫作練習 : 利用本課練習的語詞聯想 --- 知音 好心有好報, 分別各寫成一篇小短文, 作品完成後, 請學生藉由朗讀發表或同儕互評的方式偵錯, 並修正 肆 延伸活動 : 閱讀 < 兪伯牙摔琴祭好友 一簍橘子的幸運 愛花老叟遇仙記 > 短文進行提問練習 能完成並檢視作品 能正確回答 一 兪伯牙摔琴祭好友 主 角 情 境 問題起因 經 過 結 果 感 受 感受到人間關懷與溫情的段 第 ( ) 段 20

21 落內容 二 一簍橘子的幸運 主 角 情 境 問題起因 經 過 結 果 感 受 感受到人間關懷與溫情的段 第 ( ) 段 落 內 容 三 愛花老叟遇仙記 主 角 情 境 問題起因 經 過 結 果 感 受 感受到人間關懷與溫情的段 第 ( ) 段 落 內 容 21

22 雲林縣和安國小陳彥揚老師第一部分 : 課文教學 字詞 基本學習能力 1. 根據語境, 選擇正確的常用國 字 2. 能區別易混淆字 閱讀 1. 聽懂本篇文章的主要意思 2. 理解文章的主要內容, 並閱讀 理解篇章的結構及認識, 並欣賞 文章中修辭 ( 感嘆 轉折 ) 的作用 教學目標 一 學會本課語詞 生字並了解 意義 二 以完整的句子, 清楚說出生 活經驗或閱讀內容 三 易混淆字辨別 四 說出本課大意 四 體會感恩要及時 教學活動壹 準備活動 : 一 教師準備 心肝寶貝 的 CD 及歌詞心肝寶貝作詞 : 李坤城 / 羅大佑作曲 : 羅大佑編曲 : 羅大佑月娘光掛天頂嫦娥置那住你是阮的掌上明珠抱著金金看看你度晬看你收涎看你底學行看你會走看你出世相片一大疊輕輕聽著喘氣聲心肝寶貝子你是阮的幸福希望斟酌給你晟 說明 利用歌曲教學引起動機的效果相當不錯, 學生學得很開心 整段歌詞以閩南語解釋再轉換華語, 配合課文第三段學生能明白課文意義 望你精光望你知情望你趕緊大 22

23 望你古錐健康活潑毋驚受風寒 作詞/ 作曲陳明章伊是咱的寶貝一曲亦是有著相同的涵義 作詞 : 陳明章作曲 : 陳明章一蕊花生落地爸爸媽媽疼最多風若吹要蓋被不倘乎伊地落黑暗地未開的花需要你我的關心乎伊一片生長的土地手牽手心連心咱站作伙伊是咱的寶貝 二 老師使用電腦和單槍投影機讓學生觀看圖片, 並用閩南語說出經由歌曲涵義觀察到的景象 : 飼奶 照顧破病的囝仔 哄囝仔睏 囝仔學行路 第一天讀冊等 並體會父母育兒的辛勞與苦心 經由課文朗讀請學生找出顯示出父母的疼愛的詞語 貳 教學活動 : 一 讓學生經由歌詞中所蘊含父母疼愛孩子的心情, 體會閩南語的寫出的歌詞更能表達人的內心深處, 感動他人 二 由老師領讀課文, 請學生跟著唸讀, 唸完後, 請問學生在文章中可以感受哪些字詞是傳達父母的疼愛? ( 一 ) 永恆且無限的愛 ( 二 ) 細心呵護 23

24 ( 三 ) 相片厚厚一大疊 ( 四 ) 心肝寶貝 ( 五 ) 秋天的孩子專輯 ( 六 ) 不受風寒, 茁壯成長 ( 七 ) 孩子的後盾 ( 八 ) 掌上明珠 叁 語詞解釋 永恆恆久不變掌上明珠捧在手掌上的一顆珍貴明珠 比喻極受寵愛珍視的人 多指愛女 從較長句子中認識語詞, 讓教學流程具有連貫性 呵護一大疊期盼衡量專輯茁壯 照顧數量的計算單位期待 盼望考慮 思量 斟酌 CD 書籍為多冊或多曲所組成的壯大 強壯 心肝寶貝對心愛的人的暱稱 肆 從語詞進入生字教學 生字 部首 解釋 造詞 筆畫 恆 心 /9 長久不變的或平常普通的 永恆 恆規 從語詞中認識生字, 並讓學生試著造詞, 有助於對字詞的認識 掌手 /12 手背的反面 管理 主持手掌 掌權 呵 口 /5 保護 怒責 呵護 呵斥 疊 田 /22 量詞 : 計算重疊堆積物的單位 堆疊 盼 目 /9 希望 希盼 盼望 衡 行 /6 衡量輕重, 引申為考慮之意 衡量 平衡 24

25 輯車 /16 以特定的人 事 物為內容而 發行的作品 如 : 小專輯 編輯 輯錄 茁 艸 /9 成長壯大 茁壯 寶 宀 /20 珍貴的東西 寶貝 珠寶 釋 釆 /20 解釋 注釋 釋義 解釋 釋懷 滿 水 /14 充實 已達到標準 滿足 充滿 伍 學生易混淆字整理從學生寫出本課的生字得知錯誤在哪裡, 因此需要整理出相似偏旁學生易混淆字, 並造詞練習, 以利辨別, 例如 : ( 一 ) 出窟 狡兔三窟拙 勤能補拙茁 茁壯屈 首屈一指咄 咄咄逼人祟 鬼鬼祟祟絀 短絀 ( 二 ) 畾疉 重疊壘 堡壘儡 傀儡戲纍 結實纍纍 ( 三 ) 偮輯 專輯緝 通緝揖 拱手作揖 ( 四 ) 常見學生寫錯字或用錯詞語, 將本課生字 茁 疊 輯 馨 衡 等, 字形上較為相似者列出比較 25

26 馨 溫馨磬 一言難磬聲 聲音 ( 五 ) 行衡 衡量衍 敷衍了事 陸 形式探究與學生共同討論本課的段落大意, 引導他們去做段落判斷及段落大意分析, 這是學生較為不懂的地方 ( 一 ) 文體 : 記敘文 ( 二 ) 段落大意分析與學生共同找出課文分為幾個段落, 提醒學生每一段開始會空格兩個字, 所以本課共有五段, 請學生試著說出每一段的大意 第一段 : 收音機播放 心肝寶貝的歌曲 引起動機第二段 : 詞曲創作人當時的創作意境是因為大兒子的出生, 內心感到滿足 第三段 : 將歌詞含意是表達父子相處時的點點滴滴第四段 : 因孩子意外事件過世, 刻畫父親內心的不捨心理轉折第五段 : 每位孩子都是父母的心肝寶貝, 珍惜家人想處的時光努力讀書, 是最好禮物 ( 三 ) 提問經由老師提問幾個問題, 將這幾個答案串成起來即是本課的內容大意 1. 李坤城先生為什麼要寫這首 心肝寶貝 的歌曲? 2. 這首歌由誰主唱? 3. 歌詞的涵義有哪些? 4. 為什麼會有 秋天的孩子 紀念專輯及音樂會產 引導學生從段落大意去理解整篇文章所要詮釋深層的意義 26

27 生? 5. 孩子在成長過程中父母為我們做了哪些事? 6.. 獻給父母的做好禮物是什麼? ( 四 ) 本課大意每一位孩子都是父母的心肝寶貝, 在成長過程中給予呵護 疼愛, 即使已長大成人, 還是父母的心肝寶貝 柒 修辭分析 1. 感嘆這種甜蜜的時光, 是何等的珍貴呀! 2. 轉折沒想到一場車禍失去了兒子的生命 練習 判別下列句子是利用哪些修辭方法? 1. 當我們的社會充滿相互欣賞與真誠讚美時, 將會是多麼美好的世界啊!-( ) 句 2. 雖然他的外表看起來很嚴肅, 但內心非常和善 ( ) 句 修辭學生較 弱, 多找出句子 讓學生練習 參考資料來源 : 教育部國語小字典 me02.htm 康軒文教事業國語科教學指引 27

28 孝親感恩學習單 班級 : 姓名 小朋友, 你知道過年守歲有為父母祈求的涵意嗎? 相傳在除夕夜守歲可祈求父母親長壽喔! 如果傳說會實現, 你願意為父母守歲到夜間 12 點, 來祈求父母長壽嗎? 為什麼? 感謝爸媽的辛勞, 從現在起, 我可以用什麼行動, 來感謝爸 媽為我的付 出呢? 請寫下來 (150 字 ~200 字 ) 從現在起也要關心爸爸 媽媽的一切喔! 因此請你回答下列的問題, 若你都 是不太確定, 表示還不夠關心父母喔! 1. 爸爸的年齡 ( ), 媽媽的年齡 ( ) 2. 爸爸最喜歡的一道菜是 ( ) 媽媽最喜歡的一道菜是 ( ), 3. 爸爸最喜歡的休閒活動是 ( ) 媽媽最喜歡的休閒活動 ( ) 28

補救教學基本學習內容

補救教學基本學習內容 國民小學基本學習修訂草案 年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級 注音符 ( 一 ) 正確注音符號 ( 一 ) 正確注音符號 號 拼音 ( 一 ) 正確拼讀注音符號 字詞 ( 一 ) 常用國字 300 字 ( 二 ) 常用語詞 500 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 200 字 ( 二 ) 常用語詞 300 個 ( 一 ) 常用國字 600

More information

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

縣 94 學年度 上 學期      區 國民中學  Q  年級    R    領域教學計畫表 設計者: 高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

More information

有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82

有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 (4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1

More information

untitled

untitled 北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

More information

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期上學期 單元名稱主題一 : 智慧的生活 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第一課文字的魔法第二課謹言慎行第三課魔鬼沾與方糖 本單元的主題為 智慧的生活 從文字寫作 說話行動和觀察聯想, 來說明生活中多一分幽默 思考與創造

補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期上學期 單元名稱主題一 : 智慧的生活 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第一課文字的魔法第二課謹言慎行第三課魔鬼沾與方糖 本單元的主題為 智慧的生活 從文字寫作 說話行動和觀察聯想, 來說明生活中多一分幽默 思考與創造 國民小學 補救教學教材 六年級國語 教育部編 中華民國 101 年 12 月 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期上學期 單元名稱主題一 : 智慧的生活 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第一課文字的魔法第二課謹言慎行第三課魔鬼沾與方糖 本單元的主題為 智慧的生活 從文字寫作 說話行動和觀察聯想, 來說明生活中多一分幽默 思考與創造便是人類智慧的表現 期望透過課文中名人實例,

More information

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.

More information

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級

高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級 05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26

More information

單元名稱

單元名稱 單元名稱 手部的字 課名 媽媽的好幫手 教材來源 自編二年級 教學時間 120 分鐘三節 設計者 陳惠珍 學生經驗分析 文本分析 及策略應用 1. 能朗讀已教過的課文 2. 能表達自己的想法 3. 學生已學習 水 部件的組字規則 4. 本課是 手 部件的第二課, 學生已學習 手 部件的第一課, 對於 手 部件的組字已有初步認識 5. 識字量未達二年級學生字頻 1200 字壹 文本分析 1. 本課文體

More information

方 7. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 情意 1. 能欣賞並學習以正向積極的態度面對挫折 技能 1. 能發現面對生命的困境應以正向積極的態度面對 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的

方 7. 能運用擴寫方式寫作並自我修正作品中有明顯錯誤的地方 情意 1. 能欣賞並學習以正向積極的態度面對挫折 技能 1. 能發現面對生命的困境應以正向積極的態度面對 教學策略 補救教學的學生是一個異質性很高的群體, 因此在課程設計是依據學生需補救的能力進行, 對於程度較好的學生可多著墨於閱讀提問的 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級六年級學期上學期 單元名稱主題二 : 勵志小品 設計者 主題導讀 苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師 課名 第四課勝敗一瞬間第五課夢想的起點第六課熱愛生命 本單元的主題為 勵志小品 從參加接力比賽遭遇無法預期的狀況 親身體驗當病人的痛苦及從別人面對生命困頓的態度, 來勉勵小讀者面對問題時該有的正確態度 勝敗一瞬間一文中, 透過參加大隊接力比賽時的突發狀況,

More information

男人的大腦 女人的大腦

男人的大腦 女人的大腦 46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

More information

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本

基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本 基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據

More information

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

More information

攜手拼出圓滿的幸福 2

攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

More information

的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不

More information

青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life

More information

第一章  緒論

第一章  緒論 8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20

More information

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM

381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM 學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner

More information

第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法

More information

國 文 景 美 女 高. 涂 釋 仁 老 師 壹 前 言 93 8 94 1 98 1 101 98 102 貳 測 驗 題 之 測 驗 目 標 1 2 3 4 98 表 一 98~101 學 測 測 驗 題 能 力 指 標 統 計 年 度 題 數 98 99 100 101 四 年 總 計 四 年

國 文 景 美 女 高. 涂 釋 仁 老 師 壹 前 言 93 8 94 1 98 1 101 98 102 貳 測 驗 題 之 測 驗 目 標 1 2 3 4 98 表 一 98~101 學 測 測 驗 題 能 力 指 標 統 計 年 度 題 數 98 99 100 101 四 年 總 計 四 年 國文考科 景美女高 涂釋仁 老師 發行人 陳炳亨 出 版 民國一 一年九月 總召集 周耀琨 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 總編輯 蔣海燕 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主 編 陳俊龍 電 話 (06)2619621 #314 校 對 游振姍 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美 編 宋易儒 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

More information

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2 本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度

More information

2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1

2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1 會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組

More information

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

More information

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089 Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁

More information

C3特教班學習領域課程計畫

C3特教班學習領域課程計畫 臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17

More information

參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23

參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23 作文 FUN 輕鬆 - 用漫畫提升作文擴寫能力 廖之勤 南投縣埔里鎮育英國小教師 壹 前言 貳 漫畫作文的意義 22 國教之友 第 60 卷第 4 期 參 擴寫意義 1 2 肆 擴寫練習舉例 一 單字擴寫 : 二 擴寫句子 : 三 短句擴寫 : 四 綜合擴寫 : 國教之友 第 60 卷第 4 期 23 五 故事性擴寫 : 伍 漫畫提升作文擴寫指導 一 漫畫擴寫作文要點 ( ) ( ) ( ) 六 實作

More information

臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與

臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與 臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

More information

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,

More information

中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會

中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會 中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~

More information

第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學

第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學 兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,

More information

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl 01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript

More information

2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力

More information

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題 18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

More information

Free Ma rk e t

Free Ma rk e t 仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達

More information

3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳

More information

拼版(勘誤頁數增加).indd

拼版(勘誤頁數增加).indd 98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10

More information

Finale [60 讓愛看得見]

Finale [60 讓愛看得見] 60. 讓愛看得見 & b b b q»69-72 c 作詞 : 洪順齊作曲 : 王溪泉賴家慶編曲 : 賴家慶 &? b b b b b b c c œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b œ œ bœ œ œ œ œ œ. œ bœ œ œ œ œ bœ œ œ œ 4 & b b b œ œ œ œ œ œ œ œ 4 &? b b b b b b œ. œ j

More information

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品

More information

C14 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 107 學年度第 1 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( 1 ) 節本學期共 (

C14 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 107 學年度第 1 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( 1 ) 節本學期共 ( C4 三年級彈性學習彈性英語課程計畫臺南市立竹橋國民中學 07 學年度第 學期 教材來源 教學節數 學期目標 / 學習目標 能力指標 ( 學習重點 ) 三年級彈性學習彈性英語課程計畫康軒悅讀系列 -Fun 規劃者英語教學團隊 with Reading 5A 每週 ( ) 節本學期共 ( 2 ) 節. 培養學生基本的英語溝通能力 2. 培養學生學習英語的興趣與方法 3. 增進學生對本國與外國文化習俗之認識

More information

heepwoh-cover

heepwoh-cover 2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.

More information

75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19

75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86

More information

2

2 2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)

More information

附件一:

附件一: 理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良

More information

關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持

More information

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引 第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85

More information

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma 透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,

More information

一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒

一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒 107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室

More information

高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )

高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 ) 劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20

More information

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc

Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc 1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音

More information

t14phip

t14phip China Tower Corporation Limited (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) 1933 1933 32 China Tower Corporation Limited [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] [ ] : [ ] 1.00 : [ ]

More information

在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化

在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀

More information

Microsoft Word - 101學年度各英語比賽辦法.doc

Microsoft Word - 101學年度各英語比賽辦法.doc 國 立 雲 林 科 技 大 學 第 九 屆 全 校 英 文 寫 作 比 賽 實 施 辦 法 壹 貳 參 宗 旨 : 藉 由 英 語 寫 作 之 競 賽, 培 養 學 生 間 英 文 書 寫 之 能 力, 以 增 進 校 園 內 英 語 書 寫 風 氣 指 導 單 位 : 國 立 雲 林 科 技 大 學 課 外 活 動 指 導 組 應 用 外 語 系 比 賽 分 組 及 參 加 資 格 : 凡 本 校

More information

國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病

國文科 明道中學 李勻秋老師 壹前 言 貳 102 學年統測試題分析大要 102 表一 102 學年統測選擇題評量項目彙整 評量項目 題號 字音辨正 1 字形測驗 2 字 ( 詞 ) 義判斷 成語運用 5 8 贅字病 明道中學 / 李勻秋老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 蘇宜庭校對 莊淑惠美編 林靖雨 杜政賢. 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 民國一 三年一月發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw

More information

2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35

2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013

More information

聽 母 親 說 話 散 文 讀 本 4 美 麗 的 陷 阱 002

聽 母 親 說 話 散 文 讀 本 4 美 麗 的 陷 阱 002 蔡逸君 作者介紹 蔡逸君 1966 出生於彰化小 農村 文化大學戲劇系影劇組畢業後 當過電影場記 副導演與編劇 跨足寫 作 劇場等不同領域 為一多棲的創作 人 三十歲開始文學創作 2004年在妻子的全力支持下 離開 聯 合文學 雜誌編輯工作 做一位專職作家 專心做兩件事 走路與 寫字 發表文章於報刊專欄 出版有小說 童顏 笑彈祕笈 鯨少年 我 城 曾獲台北文學獎新詩首獎 中央日報 文學獎短篇小說第

More information

17-72c-1

17-72c-1 台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始

More information

生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 號稱五年來最難題目 2. 高二 高三課程出題比例高 康熹 97 指考科目. 生物科

生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 號稱五年來最難題目 2. 高二 高三課程出題比例高 康熹 97 指考科目. 生物科 97 指定科目考試生物趨勢分析 2 97 指定科目考試生物解析大揭密 5 康熹生物科 試題 答案依據大考中心公布內容 本刊物內容同步刊載於 http://www.knsi.com.tw 970038 248 30 (02) 2299-9006 (02) 2299-9110 0800-313-688 97 7 16 生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 10.5 1 6 2 1.5 3

More information

EA3.pdf

EA3.pdf 28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客

More information

46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲

More information

識字教學 策略二 部首識字 四 加強 心字 之部首教學 : ( 一 ) 象形演化 ( 使用教學媒體或圖片 ): 透過圖片或網路資源, 讓孩子認識部首 心 字之演化, 以引起學生之學習興趣 建議 : 動畫部分參考

識字教學 策略二 部首識字 四 加強 心字 之部首教學 : ( 一 ) 象形演化 ( 使用教學媒體或圖片 ): 透過圖片或網路資源, 讓孩子認識部首 心 字之演化, 以引起學生之學習興趣 建議 : 動畫部分參考 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 教學設計 年級五年級學期上學期 單元名稱教材來源 主題三 : 節慶相本課名第七課中華民國生日快樂 教育部國小補救教材台北市國語實小教師編寫 設計者桃園縣大崙國小王家珍老師 補救教學重點 識字教學 補救教學策略 策略一 隨課文分散識字教學 教學時間 120 分鐘 (3 節 )~ 160 分鐘 (4 節 ) 學生學習活動 玖 引起動機 : 一 請學生說說自己或家人們的慶生經驗

More information

二 戶外教學的性質

二 戶外教學的性質 285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational

More information

Microsoft PowerPoint - SAGE 2010

Microsoft PowerPoint - SAGE 2010 SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological

More information

1

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及

More information

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1 0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0

More information

2. 說話 _ 以簡單的句子說出生活經驗與閱讀內容 3. 朗讀與閱讀 _ 朗讀 _ 連續不中斷的朗讀單句 4. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 利用文句掌握句中詞語的意思 5. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 根據上下文意, 讀懂句子省略的部分 6. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 讀出一個段落裡有幾個句子 7. 書

2. 說話 _ 以簡單的句子說出生活經驗與閱讀內容 3. 朗讀與閱讀 _ 朗讀 _ 連續不中斷的朗讀單句 4. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 利用文句掌握句中詞語的意思 5. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 根據上下文意, 讀懂句子省略的部分 6. 朗讀與閱讀 _ 閱讀 _ 讀出一個段落裡有幾個句子 7. 書 補救教學補充教材國民小學國語文學習領域 主題導讀 年級二年級學期上學期 單元名稱主題四 : 彩色世界課名 第十課水果的顏色第十一課我的好玩伴第十二課大雨過後 教學設計者 台東縣關山國小 / 陳奕如老師 第十課 ) 苗栗縣銅鑼國小 / 陳惠珍老師 第十一課 ) 高雄市二苓國小 / 洪婉茹老師 第十二課 ) 世界, 因為有色彩而繽紛 ; 生活, 因為有色彩而多采多姿! 色彩就在我們的生活之中, 愛畫畫的低年級學生,

More information

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至

More information

33期.indd

33期.indd 99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099

More information

目 錄 壹 前 言 1 貳 人 口 分 布 2 一 人 口 成 長 趨 勢 2 ( 一 ) 人 口 數 2 ( 二 ) 人 口 數 增 加 率 2 二 性 比 例 3 三 戶 量 4 參 人 口 結 構 5 一 人 口 結 構 年 齡 三 段 組 5 二 人 口 結 構 年 齡 三 段 組 性 別

目 錄 壹 前 言 1 貳 人 口 分 布 2 一 人 口 成 長 趨 勢 2 ( 一 ) 人 口 數 2 ( 二 ) 人 口 數 增 加 率 2 二 性 比 例 3 三 戶 量 4 參 人 口 結 構 5 一 人 口 結 構 年 齡 三 段 組 5 二 人 口 結 構 年 齡 三 段 組 性 別 臺 南 市 左 鎮 區 104 年 人 口 婚 姻 結 構 狀 況 分 析 與 探 討 臺 南 市 左 鎮 區 公 所 會 計 室 編 製 目 錄 壹 前 言 1 貳 人 口 分 布 2 一 人 口 成 長 趨 勢 2 ( 一 ) 人 口 數 2 ( 二 ) 人 口 數 增 加 率 2 二 性 比 例 3 三 戶 量 4 參 人 口 結 構 5 一 人 口 結 構 年 齡 三 段 組 5 二 人 口

More information

contents K-16K K23.5K K29K fl 29K44K

contents K-16K K23.5K K29K fl 29K44K 172 悠活臺南旅遊別冊 NO.17 contents 01172 12.5K-16K 04 06 08 09 16K23.5K 10 12 1423.3 23.5K29K 15 16 17 18 19 708016 062991111 226 062726988 fl jitainan@gmail.com 29K44K 22 23 24172 24 25 本期改以臺南公路小旅行帶著大家認識大臺南各區景點,

More information

目 錄 CONTENTS...1...2...3 105...4...4 5...4...5...5...5...6...7...9...10...11...11...12...13

目 錄 CONTENTS...1...2...3 105...4...4 5...4...5...5...5...6...7...9...10...11...11...12...13 目 錄 CONTENTS...1...2...3 105...4...4 5...4...5...5...5...6...7...9...10...11...11...12...13 ...13...14...15...16...17...17...17...17...17...18...19 30 1...19 2 30 2...19 4 30 1...20 8 30 3...21 Q&A...22...31

More information

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員 PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰

More information

A A A I have a dream A 故事緣由 100 μm a

A A A I have a dream A 故事緣由 100 μm a A 夢細胞工房 三度空間細胞培養 故事 5 A Dream A 38 2014 11 503 A A A I have a dream A 故事緣由 100 μm 0.000001 20 a 2014 11 503 39 尋找適合幹細胞培養的環境, 尤其是一個三度空間的環境, 對於讓細胞表現出正常的特性格外重要 1960 1980 40 2014 11 503 50 μm 3D 41 2014 11

More information

73 二 課程簡介

73 二 課程簡介 72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,

More information

- ( 青少年篇 ) ( ) 40043 32 12 10 (04)2229-1661 40043 32 12 11 (04) 2229-5550 (04) 2229-5607 10041 2 2 203 (02) 2371-1406 (02) 2371-1478 lourdes@ms42.hinet.net www.lourdes.org.tw 2015 9 2 台灣露德協會 6 8 9 12 16

More information

第一課下雨了 目錄 第一課下雨了 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點

第一課下雨了 目錄 第一課下雨了 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點 三冊 小學 老師 號 3 菲律賓版第三冊 化字對照版中華民國僑務委員會新編華語課本教師手冊 第三冊中華民國僑務委員會 OCAC, Republic of China(Taiwan) 第一課下雨了 目錄 第一課下雨了 3 9 14 19 24 28 32 37 41 45 50 55 壹 教學目標 貳 教材分析 參 教學時間 50 肆 教學重點 第一課下雨了 2 1 伍 教學準備 陸 教學活動設計第一節說話教學

More information

2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3

More information

連連看:數字 班 級:

連連看:數字 班  級: 台中市大雅區三和國民小學 103 年度臺中市數位教學教材製作 特殊教育類數學組 快樂購物去 50 元以內 學習單 設計者 : 蔡秀琴 1 一 類別 : 特殊教育類數學組 二 作品名稱 : 快樂購物去 數位學習單及教學活動設計說明 三 設計動機 : 1. 數學是實用的知識, 為了寓教於樂, 讓認知能力有缺陷的學生快樂學習數學, 根據學生的認知發展能力, 設計結構性系統化的數位教材 --- 快樂購物去

More information

2016-2017 04-05 06 07-08 09 10 11 12-13 14 15-16 17 17 18-19 20-26 27-29 30-32 33-35 36-37 37-38 39-40 40 41-42 42-43 44 45-47 48 49-51 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 2001 9 2002 1 896 1989 1989 8 Peninsula

More information

本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.

本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式

More information

pico說明書繁體new

pico說明書繁體new P ICO 智慧型微投影機 使用手冊 電話 + 8 8 6-2 - 2 7 9 0-6 3 0 8 地址 台北市內湖區新湖一路90號4樓 w w w. q p o i n t e k. c o m * 內容僅供參考 功能會隨系統版本有所變動 * 如有操作上的問題請洽詢經銷商 本公司或至官網 支援服務..T.I. QP Q.P.T.I. Corporation 索 引 1. 內 容 物 2. 功 能

More information

一開口就打中人心

一開口就打中人心 So Easy 508 一開口就打中人心 30 堂正向思維溝通課 陳志勇 著 惠閱, 願您擁有自信 愛 語表達技術! 敬贈 一開口就打中人心 30 30 002 003 自我提升, 同時為別人的生命加分 2010 09-11 8 30 004 為自己溝通出征 005 商務或學術人士 主管階級及專案管理者必備的工具書 ERP 006 循序漸進輕鬆成為雙向溝通贏家 30 30 007 讓彼此築起的那道牆因真誠智慧的溝通而倒下

More information

( )

( ) 95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30

More information

1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X

1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ

More information

專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角

專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角 第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報

More information

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會

More information

節 數 1 2 3 4 5 6 內 容 網 頁 設 計 (1): 利 用 Google Sites 制 作 簡 單 文 字 網 頁, 連 結 不 同 版 面 網 頁 設 計 (2): 在 文 字 網 頁 上 加 插 圖, 上 載 網 頁 影 片 設 計 (1): 利 用 Windows Movie

節 數 1 2 3 4 5 6 內 容 網 頁 設 計 (1): 利 用 Google Sites 制 作 簡 單 文 字 網 頁, 連 結 不 同 版 面 網 頁 設 計 (2): 在 文 字 網 頁 上 加 插 圖, 上 載 網 頁 影 片 設 計 (1): 利 用 Windows Movie 高 級 課 程 ( 大 學 程 度 ): 電 腦 高 班 ( 下 ) 對 象 : 適 合 以 下 長 者 參 加 : 1. 完 成 電 腦 高 班 ( 上 ); 或 2. 通 過 電 腦 高 班 ( 上 ) 考 核 ; 或 3. 對 電 腦 有 較 深 認 識 學 習 目 標 : 1. 認 識 網 頁 設 計 ; 2. 認 識 短 片 製 作 ; 3. 認 識 社 交 網 站 長 者 學 苑 資 訊

More information

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?

More information

東華人文學報 第二期

東華人文學報  第二期 東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12

More information

上學期 ( st term) ( 必修 Required) 英語聽講練習 ( 二 ) (A) ( English II (A) 英語聽講練習 ( 二 ) (B) English II (B) 英語語言學概論 Introduction to English Linguistics 英文寫作練習 ( 一

上學期 ( st term) ( 必修 Required) 英語聽講練習 ( 二 ) (A) ( English II (A) 英語聽講練習 ( 二 ) (B) English II (B) 英語語言學概論 Introduction to English Linguistics 英文寫作練習 ( 一 0 學年度 (0 School year) 英語學系大學部 (Undergrad.) 擬開班之課程 大一課程 (First year) 上學期 ( st term) ( 必修 Required) 大一英文 Freshman English 英語聽講練習 ( 一 ) (A) English I (A) 英語聽講練習 ( 一 ) (B) English I (B) 文法與習作 (A) Grammar and

More information

點 線 圓 本節性質與公式摘要 1 圓的切線 : 兩圓位置關係與公切線數量 : O 1 r 1 O 2 r 2 r 1 r 2 O 1 O 2 r 1 r 2 O 1 O 2 r 1 r O 1 O 2 r 1 r r 1 r 2 O 1 O 2 r

點 線 圓 本節性質與公式摘要 1 圓的切線 : 兩圓位置關係與公切線數量 : O 1 r 1 O 2 r 2 r 1 r 2 O 1 O 2 r 1 r 2 O 1 O 2 r 1 r O 1 O 2 r 1 r r 1 r 2 O 1 O 2 r 24 2-1 點 線 圓 本節性質與公式摘要 1 圓的切線 : 1 2 2 兩圓位置關係與公切線數量 : 1 r 1 2 r 2 r 1 r 2 1 2 r 1 r 2 1 2 r 1 r 2 2 2 1 2 r 1 r 2 2 1 r 1 r 2 1 2 r 1 r 2 2 0 1 2 r 1 r 2 1 0 0 1 2 r 1 r 2 0 0 3 圓外切四邊形 : 例 4 弦心距 : 例 M MMM

More information

Microsoft Word - 結案報告.doc

Microsoft Word - 結案報告.doc 2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (

More information

Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS-CoV WHO Qatar 2013 MERS MERS 耗費巨大的社會成本 MERS V

Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS-CoV WHO Qatar 2013 MERS MERS 耗費巨大的社會成本 MERS V 54 2015 1 505 新興的中東呼吸症候群 冠狀病毒 Those who cannot remember the past are condemned to repeat it. 忘記過去的人, 注定要重蹈覆轍 2012 4 Zarqa 13 2 2012 9 WHO Middle East Respiratory Syndrome Coronavirus, MERS 11 MERS 9 2

More information

空調主機節能操作

空調主機節能操作 空 調 技 術 - 冰 水 主 機 壹 緒 論 : 50 700 25 貳 目 前 國 內 現 有 空 調 系 統 耗 費 能 源 之 原 因 : 1 參 空 調 主 機 之 運 轉 節 能 注 意 要 點 : 1. 3 3 2 1 R-134a R-123 R-22 0.32614 MPa 0.374 MPa 0.54863 MPa (2.296 kg/cm 2 G) (280 mmhg) (2.296

More information

投影片 1

投影片 1 資料庫管理程式 ( 補充教材 -Part2) 使用 ADO.NET 連結資料庫 ( 自行撰寫程式碼 以實現新增 刪除 修改等功能 ) Private Sub InsertButton_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles InsertButton.Click ' 宣告相關的 Connection

More information

ZX 102 國 文 科 大 甲 高 中 朱 碧 霞 老 師 壹 前 言 102 99.07.29 1. 2. 3. 4. 99 101 38 2 76 1 24 102 1. 20 2. 6 18 1 貳 試 題 分 析 99 101 102 一 選 擇 題 1 99~101 年 試 卷 架 構

ZX 102 國 文 科 大 甲 高 中 朱 碧 霞 老 師 壹 前 言 102 99.07.29 1. 2. 3. 4. 99 101 38 2 76 1 24 102 1. 20 2. 6 18 1 貳 試 題 分 析 99 101 102 一 選 擇 題 1 99~101 年 試 卷 架 構 102 四技二專 統一入學測驗 大甲高中 朱碧霞 老師 共同科目 國文 發行人 陳炳亨 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 主 編 陳俊龍 校 對 黃筱閔 美 編 林靖雨.本書內容同步刊載於翰林我的網 出 版 民國一 二年一月 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 電 話 (06)2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw

More information

2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9

More information

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!

More information

66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!

66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢

More information

CCtalk CCtalk CCtalk ,993201

CCtalk CCtalk CCtalk ,993201 2017 2017B2C (i)20171231(ii) 20171231 20185311.7 20172017 100 CCtalk2017 134 CCtalk 201610CCtalk CCtalk 2015184.9 2016339.72017555.2 2017531198.52018531 263.2 2015304.22016 509.52017971.3 2017531272.12018531

More information