中外合作办学评估

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蟠缪
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1 中外合作办学评估单位自评工作基本要求

3 一单位自评目的及要点办学单位要以规范管理为切入点以提高办学质量为核心, 对照教外厅 [009] 号文件的中外合作办学评估指标体系 ( 以下简称评估指标体系 ), 认真做好自我检查分析和自我整改工作, 努力构建有利于中外合作办学健康发展的自我约束自我完善的办学机制单位自评的重点为依法办学引进优质教育资源办学质量和社会效益等决定中外合作办学机构和项目办学稳定性及可持续发展能力的关键因素自评主要内容包括 : 依法办学及办学规范性检查分析是否存在不符合中外合作办学政策法规要求的行为或倾向 ; 是否制定有完备的管理制度, 制度执行情况以及保障制度执行的措施优质教育资源引进利用情况检查分析通过合作办学是否真正引进了国家和地方经济建设急需或新兴的学科专业 ; 是否真正引进利用了先进的教育理念教学内容培养模式及管理经验等办学质量及社会效益检查分析中外合作办学的培养质量 ; 引进的教育资源是否对学校的教学实践学科建设科学研究等产生了良好的影响及辐射作用 ; 引进的教育资源是否与国家和地区的科技经济教育发展结合紧密, 以及所产生的作用二单位自评工作要求办学单位要高度重视单位自评工作, 成立中外合作办学评估自评

4 工作小组, 制定自评工作方案, 切实保障自评工作有效有序和顺利开展办学单位在自评过程中, 要组织所属参评机构与项目认真学习中外合作办学条例中外合作办学条例实施办法等政策法规文件 ; 对照评估指标体系, 客观地检查分析办学情况 ; 总结管理工作经验, 探究中外合作办学的有效管理机制 ; 通过调查问卷召开座谈会等方式, 广泛征集管理人员教师学生毕业生外方合作者等各方利益主体对中外合作办学情况的意见及建议, 认真做好自我整改主要工作包括 : ( 一 ) 信息公开工作在学校网站主页建立中外合作办学专栏, 并提供以下信息 : 公示本单位所属中外合作办学机构或项目办学状况基本信息, 包括 : 办学层次和类别专业设置课程内容招生规模收费项目和标准等 ; 公示与本单位合作的外方合作者办学资质及有关情况基本信息 ; 3 公布中外合作办学相关的重要政策法规文件, 例如, 高等教育法中外合作办学条例中外合作办学条例实施办法教外综 [006]5 号文件教外综 [007]4 号文件教外厅 [0] 号等 ; 4 公布中外合作办学评估的主要文件, 例如, 教外厅 [009] 号教外司监 [03]4 号文件等 ; 5 设置与教育部中外合作办学监管工作信息平台 ( 省市中外合作办学信息平台或网站等的链接; 6 建立中外合作办学学生与管理机构的沟通渠道

5 自评工作结束后, 中外合作办学专栏的网址随自评材料一并上报 ( 二 ) 财务审计工作按相关政策规定, 做好中外合作办学财务审计工作制作最近一个会计年度的财务会计报告, 依法进行财务审计自评工作结束后, 财务会计报告和财务审计报告随自评材料一并上报 ( 三 ) 征集外方合作者评价意见向外方合作者征询对合作办学的合作现状及今后发展的意见及建议, 由外方提供相关文字材料若外方曾对合作办学进行过质量评估, 则收集整理并提供有关评估办法及结论等外方评估材料自评工作结束后, 外方评价意见及评估材料随自评材料一并上报 ( 四 ) 文档规范管理系统整理与办学密切相关的办学审批管理机构资金资产管理招生和学籍管理文凭证书管理师资管理教学管理等有关的文件制度及原始档案材料, 收集能体现中外合作办学教育效果和特色的资料, 做好归档管理工作以上材料作为评估备查材料由办学单位保存当网上公示出现异议专家评审中存在疑问或现场考察取证时, 该材料将作为主要情况说明依据和原始佐证材料 ( 五 ) 撰写自评报告所有参评中外合作办学机构及项目要在充分的自我检查分析工作和深入的调研工作的基础上, 本着实事求是的工作态度, 认真撰写自评报告, 完成自我评价工作 3

6 三自评报告要求自评报告应包含以下四部分内容: 基本情况信息办学情况简介办学情况自查以及分项自我评价 ( 一 ) 基本情况信息基本情况信息属于机构及项目量化信息采集采集内容包含体现办学基本状况的常态信息 ; 体现办学规模条件管理状况等方面的统计信息 ; 以及涉及课程和人员情况的清单等机构及项目需严格按照填表说明及内涵界定, 认真客观地填写相关表格 ( 二 ) 办学情况简介办学情况简介属于自评报告的综述环节, 重点阐述依法办学及办学规范性优质教育资源引进利用情况办学质量及社会效益等方面的特色及优势, 问题与不足具体内容包括 : 办学单位基本情况介绍, 以及机构或项目特色阐释 ; 依法办学及办学规范性情况 ; 3 优质教育资源引进利用情况 ; 4 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况 ; 5 自评发现的主要问题及整改计划及措施中外合作办学机构的办学情况简介一般不超过 5000 字, 中外合作办学项目的办学情况简介不超过 3000 字 ( 三 ) 办学情况自查办学情况自查系自评报告中体现办学单位自我检查分析情况的环节中外合作办学机构及项目要对照评估指标体系, 对相 4

7 应指标的客观现实工作事实或履行情况进行客观陈述内容要简明扼要, 重点突出, 具有说服力主要内容包括 : 说明自评过程, 特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情况 ; 说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况 ; 3 说明机构或项目的人事管理财务管理以及教学管理等管理状况 ; 4 对照评估指标体系逐项自我检查分析所陈述的内容, 应足以支持分项自我评价中办学单位对各分项指标的自我评价结论 ( 四 ) 分项自我评价中外合作办学机构及项目要以办学情况自查中的自我检查分析为依据, 对评估指标体系中各指标按表现优异达到合格标准 ( 基本符合相关政策法规的要求 ), 未达到合格标准进行评价自评报告标准样式见附件四评估材料报送. 办学单位要组织所属各参评机构及项目按照上述要求, 完成自评报告财务会计报告及财务审计报告外方评估及评价等工作办学单位应对所属各参评机构及项目的自评材料进行审查, 保证所填写的自评信息真实可靠. 办学单位要按规定时间将所属各参评机构及项目的自评材料统一报送学位中心, 具体报送要求及有关事宜另行通知 5

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9 附件 : 中外合作办学机构自评报告机构名称 : 办学单位 : 制表年月日填 7

10 一基本情况信息 Ⅰ 基本信息机构名称中文名称英文译名中方中外合作办学者住所外方国家 ( 地区 ) 名称 : 机英文名称 : 构名中文译名 : 称机构属性具有法人资格不具有法人资格合理回报要求取得合理回报不要求取得合理回报办学许可证编号发证机关发证日期年月日 ( 证书待发证书已发 ) 办学许可证有效期至年月日办学合作协议有效期年月日至年月日招生方式纳入国家统招计划自主招生开设专业或课程培养层次培养年限 ( 年 ) 办学规模颁发证书的代码及名称说明 : 开设专业或课程情况按学科专业逐行填写相关信息培养年限中请注明培养模式, 例如 3+ 或 4+0 等 8

11 Ⅱ 统计信息 Ⅱ- 管理机构信息统计 Ⅱ-- 决策机构法定代表人姓名校长或主要行政负责人姓名决策机构理事会董事会联合管理委员会姓名性别出生年月国籍决策机构人员组成在理 ( 董 ) 事会 / 联合管理委员从事教育教学工作年限会中所任职务中方外方 Ⅱ-- 机构管理人员信息统计人员类别中外方管理人员情况中方管理人员外方管理人员人数所占比例人数所占比例总数专兼职人员 3 情况学位结构情况专职管理人员兼职管理人员博士硕士学士及以下高级职称或相当级别职称结构情况中级职称或相当级别初级职称或相当级别其他说明 : 机构管理人员信息统计表中数据对应于附表机构管理人员信息一览表机构管理人员指本机构管理职能部门的管理者和工作人员, 不包含学科专业层面的管理人员计算所占比例时, 以该行总数为基数中方管理人员指人事关系隶属于中方或由中方为本机构专门聘请的管理人员 ( 含中外国籍 ); 外方管理人员指由外方教育机构派遣的管理人员 3 专职管理人员指专门从事本机构管理工作的人员 ; 在承担管理工作的同时, 还承担教学工作或其他工作的人员列为兼职管理人员 9

12 Ⅱ- 机构办学条件可用场地设施场地设施所有权机构独立所有租赁其他 : 固定资产总值 ( 万元 ) 占地面积 ( m ) 建筑面积 ( m ) 图书馆 ( m ) 计算机网络室 ( m ) 校园网情况 ( 带宽 )(G) 是否办理全校统一借书证是否是否设有学生专用外文图书资料室是否是否能够使用校园网是否是否能够使用外方网络教学资源是否上年度支付租金总额 ( 万元 ) 说明 : 固定资产总值指截止上一年度机构固定资产总值 Ⅱ-3 机构经费筹措与管理使用本年度经费来源上年度经费管理使用 4 收费 3 其他收支简况 5 说明项目标准审批部门结余收入支出 ( 万元 ) ( 万元 ) ( 万元 ) 委托社会是否审计机构说明 : 机构经费筹措与管理使用栏目内容统一按会计年度填写收费栏目中填写本机构本年度向学生收费的所有项目及标准 3 其他指除审批收费以外的其他经费来源, 请分项简要说明获得经费的数额来源等 4 上年度经费管理使用请填写最近一个会计年度合作办学机构实际收支简况 5 说明需要对最近一个会计年度结余的分配使用情况进行简要说明 ; 对所填收支状况信息是否经过财务审计, 以及审计机构审计时间审计主要结论等进行说明 0

13 Ⅱ-4 各学科专业办学状况 ( 以下内容分学科专业填写 ) Ⅱ-4--n 学科专业名称 : Ⅱ-4--n 培养方案课程信息统计类别中方开设课程门数所占比例共同开发课程门数所占比例 3 引进外方课程门数所占比例门数其他所占比例课程总数公共课专业基础课专业核心课选修课实践课 4 毕业考核要求学位论文毕业设计报告其他 : 无说明 : 培养方案课程信息统计表中数据对应于附表 -n 培养方案课程信息一览表计算所占比例时, 以该行课程总数为基数共同开发课程指课程大纲教辅资料试卷等由双方共同商定, 教师由双方认可的课程 3 引进外方课程指课程大纲教辅资料试卷等均由外方提供, 教师由外方派遣或认可的课程 4 毕业考核要求指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文毕业设计报告等 Ⅱ-4-3-n 本学年管理人员信息统计人员类别专兼职人员情况专职管理人员兼职管理人员人数所占比例人数所占比例总数中外方人员情况 3 学位结构情况中方管理人员外方管理人员博士硕士学士及以下高级职称或相当级别职称结构情况中级职称或相当级别初级职称或相当级别其他说明 : 本学年管理人员信息统计表中数据对应于附表 3-n 本学年管理人员任课教师信息一览表管理人员指本学科专业的管理人员, 不包含机构管理职能部门的管理人员计算所占比例时, 以该行总数为基数专职管理人员指专门从事本项目管理工作的人员 ; 在承担本项目管理工作的同时, 还承担教学工作或其他管理工作的人员列为兼职管理人员 3 中方管理人员指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员 ( 含中外国籍 ); 外方管理人员指由外方教育机构派遣的管理人员

14 Ⅱ-4-4-n 本学年任课教师信息统计教师类别中方选派教师外方选派教师人数所占比例人数所占比例总数中外方教师情况学位结构情况博士硕士学士高级职称职称结构情况中级职称初级职称其他中外籍教师 3 情况中国籍教师外国籍教师中方选派教师外方选派教师总数教师类别人数所占比例所授门数所占比例所授学时所占比例人数所占比例所授门数所占比例所授学时所占比例总人数总门数总学时数公共课专业基础课教师任课情况专业核心课选修课实践课说明 : 本学年任课教师信息统计表中数据对应于本学科专业附表 -n 培养方案课程信息一览表和附表 3-n 本学年管理人员任课教师信息一览表中方选派教师指人事关系隶属于中方或由中方专门聘请的教师 ( 含中外国籍 ); 外方选派教师指由外方教育机构选派的教师 3 中国籍教师指国籍为中国的教师, 包括外方机构聘请的中国籍教师 ; 外国籍教师指国籍为外国的教师, 包括中方聘请的外国籍教师

15 Ⅱ-4-5-n 在读学生信息统计入学年度就读人数本栏限纳入国家统招计划的项目填写按招生计划 3 录取人数其他方式录取人数本栏限授外方文凭证书项目填写在外方机构注册人数说明 : 在读学生信息统计表中数据对应于附表 5-n 在读学生信息一览表, 按入学年度统计生成, 延期毕业学生按照其实际入学年度填写就读人数按照实际报到人数填写 3 招生计划为纳入国家下达的高等学校招生计划, 在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行, 并须满足同地区同批次录取的要求 ; 属于研究生层次的, 应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序 Ⅱ-4-6-n 毕业学生信息统计入学年度就读人数毕业年度毕业人数国内深造毕业生去向 ( 人数 ) 境外深造已经就业尚未就业情况不详说明 : 毕业学生信息统计表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息毕业生去向为学生毕业当年的去向 3

16 二办学情况简介 ( 限 ( 限 5000 字内 ) 重点阐述本机构办学规范性优质教育资源引进情况培养质量及办学效益等方面的特色及优势, 问题与不足主要内容如下 :⑴ 办学机构基本情况介绍, 以及机构办学特色阐释 ;⑵ 依法办学及办学规范性情况 ;⑶ 优质教育资源引进利用情况 ;⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况 ;⑸ 自评发现的主要问题及整改计划及措施 4

17 三办学情况自查对照评估指标体系, 对相应指标的客观现实工作事实或履行情况进行客观陈述内容要简明扼要, 重点突出, 具有说服力主要内容如下 :⑴ 说明自评过程, 特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情况 ;⑵ 说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况 ;⑶ 说明机构的人事管理财务管理以及教学管理等管理状况 ;⑷ 对照评估指标体系自我检查, 所陈述的内容应足以支持对各分项指标的自我评价 5

18 四分项自我评价自查情况 ( 划 ) 一级指标. 办学宗旨二级指标 () 机构定位 () 办学思路自评要点表现优异达到合格标准未达到合格标准设立机构. 管理体系 (3) 管理机构发挥作用 3 服务学生 4 信息公开人员资质 (4) 管理队伍队伍结构 3 考核制度 4 履职情况设立固定资产账户 (5) 资产管理建立资产报废和转让制度 3 自主管理和使用资产情况 3. 资金资产资产管理 (6) 资金管理 4 公益性原则执行情况建立资金管理制度年度审计制度 3 收取费用情况 4 资金使用情况 5 非营利性原则执行情况制定招生录取管理办法 (7) 招生和学籍管理招生录取工作执行情况 3 建立学籍管理制度 4 学籍管理工作执行情况开设国情课程情况 4. 质量管理 (8) 教学管理引进优质教育资源情况 3 培养方案执行情况 (9) 教学质量监督建立教学质量监督机制监督机制执行情况 (0) 文凭证书管理制定文凭证书管理办法颁发文凭证书情况 5. 师资队伍 () 师资评聘 () 师资状况建立师资评聘制度师资评聘工作执行情况人员资质队伍结构 3 外方选派教师情况 6

19 (3) 师资队伍建设 (4) 教学设施状况 6. 教学设施 (5) 教学设施建设 (6) 毕业成果质量鉴定 7. 培养质量 (7) 学生满意度 (8) 社会评价 (9) 办学单位内部效益 8. 社会效益 (0) 办学单位外部效益 9. 办学特色 () 办学特色建立教师培训制度教师培训情况教学设施设置状况教学设施使用状况制定建设规划建立维护制度 3 教学设施添置及更新情况质量标准成果质量信息公开培养认可度 3 质量满意度毕业学生评价用人单位评价 7

20 附表 : 机构管理人员信息一览表序号姓名性别国籍学科专业学位职称 3 人员来源所在单位及部门 4 是否专职 5 所任职务是否授课 6 从事教育教学工作年限电子邮箱说明 : 机构管理人员指本机构管理职能部门的管理者和工作人员, 不包含学科专业层面的管理人员职称栏限填正高副高中级初级其他几类 3 人员来源栏限填中方或者外方中方是指人事关系隶属中方以及中方外聘人员 ; 外方是指外方机构派遣的管理人员 4 所在单位及部门栏, 对于中方人员填写所在院系所名称 ; 中方外聘人员填写人事关系所在单位名称 ; 外方机构人员填写外方机构名称 5 是否专职指是否为该机构的专职管理工作者专职管理工作者指专门从事机构管理工作的人员 ; 在承担机构管理工作的同时, 还承担教学工作或其他工作的人员列为兼职管理人员 6 是否授课指是否在该机构承担管理工作的同时也参与教学工作 8

21 附表 -n: 培养方案课程信息一览表 ( 本表按学科专业分别填写 ) 专业代码及名称 : 序号课程名称课程类别 3 课程学分课内学时开课学年开课方式 4 授课方式授课语言 5 本学年授课教师情况说明 : 培养方案课程信息一览表分学科专业填写表中填写本学科专业最新一届培养方案中课程设置所要求的全部课程课程类别栏限填公共课专业基础课专业核心课选修课或实践课 3 开课方式栏可以填中方开设共同开发引进外方或其他共同开发为课程大纲教辅资料试卷等均由双方共同商定教师由双方认可 ; 引进外方为课程大纲教辅资料试卷等均由外方提供, 教师由外方派遣或认可若为其他方式, 请予以说明 4 授课方式栏可以填面授远程或函授, 若为其他方式, 请予以说明 5 本学年授课教师情况栏填写格式为 : 教师姓名 ( 所授学时数 / 总学时数 ), 例如, 张三 (0/50) 若同一门课由多名教师授课, 请依次填写并用逗号分隔, 如张三 (0/50), 李四 (30/50) 9

22 附表 3-n: 本学年管理人员任课教师信息一览表 ( 本表按学科专业分别填写 ) 专业代码及名称 : 序号姓名性别国籍学科专业学位职称人员来源 3 所在单位及部门 4 人员类别 5 从事教育教学工作年限是否具有教师资格 6 电子邮箱仅管理人员填写是否专职 7 所任职务是否授课 8 说明 : 管理人员是指学科专业层面的管理人员, 不包含本机构管理职能部门的管理人员职称栏限填正高副高中级初级或其他 3 人员来源栏限填中方或外方中方是指人事关系隶属于中方机构的人员以及中方外聘人员 ; 外方是指外方机构派遣人员 4 所在单位及部门栏, 对于中方机构人员填写所在院系所名称 ; 中方外聘人员填写人事关系所在单位名称 ; 外方机构选派人员填写外方机构名称 5 人员类别栏限填管理人员或任课教师 6 是否具有教师资格是指中外方教师是否已经获得本国教师资格认证, 例如, 中方教师拥有教师资格证, 外方教师拥有本国教师资格证明或证书等 7 是否专职指管理人员是否为本项目的专职管理工作者专职管理工作者指专门从事本项目管理工作的人员 ; 在承担本项目管理工作的同时, 还承担教学工作或其他管理工作的人员列为兼职管理人员 8 是否授课指是否在本项目承担管理工作的同时也参与教学工作 0

23 附表 4: 近两年师资培训活动情况汇总表序号培训项目名称培训内容培训方式培训时间培训人员类型培训人数说明 : 培训方式栏可以填出国进修国内进修培训会或专题进修, 若为其他方式, 请予以说明培训人员类型栏可以填任课教师或管理人员, 若为其他方式, 请予以说明

24 附表 5-n: 在读学生信息一览表 ( 本表按学科专业分别填写 ) 专业代码及名称 : 序号入学年度姓名性别出生年月国籍考生生源地录取成绩学生考分满分分数本栏限纳入国家统招计划的项目填写录取批次 3 是否属按招生计划 4 录取本栏限授外方文凭证书项目填写注册外方学籍时间 5 电子邮箱说明 : 考生生源地栏填写学生入学前所属省市名称, 如山东省济南市北京市等录取成绩栏对于自主招生项目, 填写招生考试分数 ; 对国家统招项目, 填写国家统考分数 ; 若自主招生项目, 按实际情况填写, 如 A 档, 无考试成绩等 3 录取批次栏限填一本二本三本, 一本指第一批次录取, 其他类推 4 招生计划为纳入国家下达的高等学校招生计划, 在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行, 并须满足同地区同批次录取的要求 ; 属于研究生层次的, 应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序 5 电子邮箱的信息应真实有效, 以保证学生满意度调查和社会声誉调查等工作的顺利开展

25 附表 6-n: 已毕业学生信息一览表 ( 本表按学科专业分别填写 ) 专业代码及名称 : 序号入学年度毕业年度姓名性别出生年月国籍毕业信息获得文凭证书情况 3 毕业生去向联系电话联系方式 4 电子邮箱 5 备注说明 : 已毕业学生信息一览表填写本机构自正式审批以来毕业学生的信息本表可以选择不填或者仅填写部分有代表性的毕业学生信息获得文凭证书情况栏填写毕业实际获得的证书类别, 例如 : 外方学位证书, 中方学历学位证书, 双方学位证书等 3 毕业生去向按学生毕业当年情况填写, 限填国内深造境外深造已经就业尚未就业或情况不详 4 电子邮箱的信息应真实有效, 以保证学生满意度调查和社会声誉调查等工作的顺利开展 5 备注栏可以填写毕业生的工作单位以及现任职务 3

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27 附件 : 中外合作办学项目自评报告项目名称 : 办学单位 : 制表年月日填 5

28 一基本情况信息 Ⅰ 基本信息项目名称中文名称英文译名中方中外合作办学者办学地址外方国家 ( 地区 ) 名称机构英文名称名称中文译名项目批准书编号发证机关发证日期年月日 ( 证书待发证书已发 ) 项目批准书有效期至年月日办学合作协议有效期年月日至年月日开设专业或课程的名称及代码办学层次和类别专业所属学科及代码一级学科名称一级学科代码培养年限培养年限年招生录取招生方式纳入国家统招计划自主招生年招生人数每年批, 人 / 批仅中方证书学历证书学位证书仅外方证书学位证书文凭颁发证书中外双方证书中方证书学历证书学位证书外方证书学位证书文凭其他证书证书名称说明 : 请参照学位授予和人才培养学科目录 (0 年 ) 填写培养年限中请注明培养模式, 例如 3+ 或 4+0 等 6

29 Ⅱ 统计信息 Ⅱ- 培养方案课程信息统计类别公共课专业基础课专业核心课门数中方开设课程所占比例门数共同开发课程所占比例 3 引进外方课程门数其他所占比例门数所占比例课程总数选修课实践课毕业考核 4 学位论文毕业设计报告其他 : 无要求说明 : 培养方案课程信息统计表中数据对应于附表培养方案课程信息一览表计算所占比例时, 以该行课程总数为基数共同开发课程指课程大纲教辅资料试卷等由双方共同商定, 教师由双方认可的课程 3 引进外方课程指课程大纲教辅资料试卷等均由外方提供, 教师由外方派遣或认可的课程 4 毕业考核要求指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文毕业设计报告等 Ⅱ- 人员情况统计 Ⅱ-- 本学年管理人员信息统计中外方人员情况人员类别专兼职人员情况 3 学位结构情况中方管理人员外方管理人员博士硕士学士及以下专职管理人员兼职管理人员人数所占比例人数所占比例总数职称结构情况高级职称或相当级别中级职称或相当级别初级职称或相当级别其他说明 : 本学年管理人员信息统计表中数据对应于附表本学年管理人员任课教师信息一览表管理人员指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员 ( 含外方人员 ) 计算所占比例时, 以该行总数为基数专职管理人员指专门从事本项目管理工作的人员 ; 在承担本项目管理工作的同时, 还承担教学工作或其他管理工作的人员列为兼职管理人员 3 中方管理人员指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员 ( 含中外国籍 ); 外方管理人员指由外方教育机构派遣的管理人员 7

30 Ⅱ-- 本学年任课教师信息统计教师类别中方选派教师外方选派教师总人数人数所占比例人数所占比例中外方教师情况学位结构情况职称结构情况中外籍教师 3 情况博士硕士学士高级职称中级职称初级职称其他中国籍教师外国籍教师中方选派教师外方选派教师总数教师类别人数所占比例所授门数所占比例所授学时所占比例人数所占比例所授门数所占比例所授学时所占比例总人数总门数总学时数公共课教师任课情况专业基础课专业核心课选修课实践课说明 : 本学年任课教师信息统计表中数据对应于附表培养方案课程信息一览表和附表本学年管理人员任课教师信息一览表中方选派教师指人事关系隶属于中方教育机构或由中方教育机构为本项目专门聘请的教师 ( 含中外国籍 ); 外方选派教师指由外方教育机构选派的教师 3 中国籍教师指国籍为中国的教师, 包括外方机构聘请的中国籍教师 ; 外国籍教师指国籍为外国的教师, 包括中方机构聘请的外国籍教师 8

31 Ⅱ--3 在读学生信息统计入学年度就读人数本栏限纳入国家统招计划的项目填写按招生计划 3 录取人数其他方式录取人数本栏限授外方文凭证书项目填写在外方机构注册人数说明 : 在读学生信息统计表中数据对应于附表 4 在读学生信息一览表, 按入学年度统计生成, 延期毕业学生按照其实际入学年度填写就读人数按照实际报到人数填写 3 招生计划为纳入国家下达的高等学校招生计划, 在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行, 并须满足同地区同批次录取的要求 ; 属于研究生层次的, 应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序 Ⅱ--4 毕业学生信息统计毕业生去向 ( 人数 ) 入学年度就读人数毕业年度毕业人数国内深造境外深造已经就业尚未就业情况不详说明 : 毕业学生信息统计表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息毕业生去向为学生毕业当年的去向 9

32 Ⅱ-3 教学基本资源是否办理全校统一借书证是否能够使用校园网是是否否是否设有学生专用外文图书资料室是否能够使用外方网络教学资源是是否否 Ⅱ-4 经费筹措与管理使用项目标准审批部门本年度经费来源收费 3 其他上年度经费管理使用 4 收支简况 5 说明收入 ( 万元 ) 支出 ( 万元 ) 结余 ( 万元 ) 说明 : 经费筹措与管理使用栏目内容统一按会计年度统计收费栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准 3 其他指除审批收费以外的其他经费来源, 请分项简要说明获得经费的数额来源等 4 上年度经费管理使用请填写最近一个会计年度合作办学项目实际收支简况 5 说明需要对最近一个会计年度结余的分配使用情况进行简要说明 ; 对所填收支状况信息是否经过财务审计, 以及审计机构审计时间审计主要结论等进行说明 30

33 二办学情况简介 ( 限 3000 字内 ) 重点阐述办学规范性优质教育资源引进情况培养质量及办学效益等方面的特色及优势, 问题与不足主要内容如下 :⑴ 办学单位基本情况介绍, 以及项目特色阐释 ;⑵ 依法办学及办学规范性情况 ; ⑶ 优质教育资源引进利用情况 ;⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况 ;⑸ 自评发现的主要问题及整改计划及措施 3

34 三办学情况自查对照评估指标体系, 对相应指标的客观现实工作事实或履行情况进行客观陈述内容要简明扼要, 重点突出, 具有说服力主要内容如下 :⑴ 说明自评过程, 特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情况 ;⑵ 说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况 ;⑶ 说明项目的人事管理财务管理以及教学管理等管理状况 ;⑷ 对照评估指标体系自我检查, 所陈述的内容应足以支持对各分项指标的自我评价 3

35 四分项自我评价自查情况 ( 划 ) 一级指标二级指标. 培养目标 () 培养目标与培养方案 () 培养方案自评要点表现优异达到合格标准未达到合格标准设立机构 (3) 管理机构发挥作用 3 服务学生 4 信息公开收取费用情况 (4) 资金管理资金使用情况 3 年度审计制度. 项目管理 4 非营利性原则执行情况制定招生录取管理办法 (5) 招生和学籍管理招生录取工作执行情况 3 建立学籍管理制度 4 学籍管理工作执行情况 (6) 教学质量监督建立教学质量监督机制监督机制执行情况 (7) 文凭证书管理制定文凭证书管理办法颁发文凭证书情况 3. 培养条件 (8) 政策环境 (9) 教学设施正常运行的保障机制可持续发展的政策环境提供教学设施情况利用教学设施情况 (0) 师资评聘建立师资评聘制度师资评聘工作执行情况人员资质 4. 师资队伍 () 师资状况队伍结构 3 外方选派教师情况 () 师资培训建立教师培训制度教师培训情况引进外方课程情况 5. 教学组织 (3) 教学计划开设国情课程情况 3 教学计划执行情况 (4) 教学大纲及教材教材选用整体情况选用外方教材情况 33

36 6. 培养质量 (5) 教学方式 (6) 教学文件及教学档案 (7) 毕业成果质量鉴定 (8) 学生满意度教学方式教学语言完整性情况规范性情况质量标准成果质量信息公开培养认可度 (9) 社会评价 (0) 办学单位内部效益 7. 社会效益 () 办学单位外部效益 8. 办学特色 () 办学特色 3 质量满意度毕业学生评价用人单位评价 34

37 中外合作办学试点评估单位自评工作基本要求附表 : 培养方案课程信息一览表序号课程名称课程类别 3 课程学分课内学时开课学年开课方式 4 授课方式授课语言 5 本学年授课教师情况说明 : 培养方案课程信息一览表中填写本中外合作办学项目最新一届培养方案中课程设置所要求的全部课程课程类别栏限填公共课专业基础课专业核心课选修课或实践课 3 开课方式栏可以填中方开设共同开发引进外方或其他共同开发为课程大纲教辅资料试卷等均由双方共同商定教师由双方认可 ; 引进外方为课程大纲教辅资料试卷等均由外方提供, 教师由外方派遣或认可若为其他方式, 请予以说明 4 授课方式栏可以填面授远程或函授, 若为其他方式, 请予以说明 5 本学年授课教师情况栏填写格式为 : 教师姓名 ( 所授学时数 / 总学时数 ), 例如, 张三 (0/50) 若同一门课由多名教师授课, 请依次填写并用逗号分隔, 如张三 (0/50), 李四 (30/50) 35

38 中外合作办学试点评估单位自评工作基本要求附表 : 本学年管理人员任课教师信息一览表序号姓名性别国籍学科专业学位职称人员来源所在单位及部门 3 人员类别 4 从事教育教学工作年限是否具有教师资格 5 电子邮箱仅管理人员填写是否专职 6 所任职务是否授课 7 说明 : 职称栏限填正高副高中级初级或其他人员来源栏限填中方或外方中方是指人事关系隶属于中方机构的人员以及中方外聘人员 ; 外方是指外方机构派遣人员 3 所在单位及部门栏, 对于中方机构人员填写所在院系所名称 ; 中方外聘人员填写人事关系所在单位名称 ; 外方机构选派人员填写外方机构名称 4 人员类别栏限填管理人员或任课教师 5 是否具有教师资格是指中外方教师是否已经获得本国教师资格认证, 例如, 中方教师拥有教师资格证, 外方教师拥有本国教师资格证明或证书等 6 是否专职指管理人员是否为本项目的专职管理工作者专职管理工作者指专门从事本项目管理工作的人员 ; 在承担本项目管理工作的同时, 还承担教学工作或其他管理工作的人员列为兼职管理人员 7 是否授课指是否在本项目承担管理工作的同时也参与教学工作 36

39 中外合作办学试点评估单位自评工作基本要求附表 3: 近两年师资培训活动情况汇总表序号培训项目名称培训内容培训方式培训时间培训人员类型培训人数说明 : 培训方式栏可以填出国进修国内进修培训会或专题进修, 若为其他方式, 请予以说明培训人员类型栏可以填任课教师或管理人员, 若为其他方式, 请予以说明 37

40 中外合作办学试点评估单位自评工作基本要求附表 4: 在读学生信息一览表序号入学年度姓名性别出生年月国籍考生生源地录取成绩学生考分满分分数本栏限纳入国家统招计划的项目填写录取批次 3 是否属按招生计划 4 录取本栏限授外方文凭证书项目填写注册外方学籍时间 5 电子邮箱说明 : 考生生源地栏填写学生入学前所属省市名称, 如山东省济南市北京市等录取成绩栏对于自主招生项目, 填写招生考试分数 ; 对国家统招项目, 填写国家统考分数 ; 若自主招生项目, 按实际情况填写, 如 A 档, 无考试成绩等 3 录取批次栏限填一本二本三本, 一本指第一批次录取, 其他类推 4 招生计划为纳入国家下达的高等学校招生计划, 在学校年度招生规模内按照专业招生目录分列执行, 并须满足同地区同批次录取的要求 ; 属于研究生层次的, 应当符合国家研究生学历教育招生录取规定和程序 5 电子邮箱的信息应真实有效, 以保证学生满意度调查和社会声誉调查等工作的顺利开展 38

41 中外合作办学试点评估单位自评工作基本要求附表 5: 已毕业学生信息一览表序号入学年度毕业年度姓名性别出生年月国籍毕业信息获得文凭证书情况 3 毕业生去向联系电话联系方式 4 电子邮箱 5 备注说明 : 已毕业学生信息一览表填写本项目自正式审批以来毕业学生的信息本表可以选择不填或者仅填写部分有代表性的毕业学生信息获得文凭证书情况栏填写毕业实际获得的证书类别, 例如 : 外方学位证书, 中方学历学位证书, 双方学位证书等 3 毕业生去向按学生毕业当年情况填写, 限填国内深造境外深造已经就业尚未就业或情况不详 4 电子邮箱的信息应真实有效, 以保证学生满意度调查和社会声誉调查等工作的顺利开展 5 备注栏可以填写毕业生的工作单位以及现任职务 39

一单位自评目的及要点办学单位要以规范管理为切入点以提高办学质量为核心, 对照教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的的通知 ( 教外厅 009 号 ) 文件中外合作办学评估指标体系 ( 以下简称评估指标体系 ), 认真做好自我检查自我分析和自我完善工作, 努力构建有利于中外合作办学健康发

一单位自评目的及要点办学单位要以规范管理为切入点以提高办学质量为核心, 对照教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的的通知 ( 教外厅 009 号 ) 文件中外合作办学评估指标体系 ( 以下简称评估指标体系 ), 认真做好自我检查自我分析和自我完善工作, 努力构建有利于中外合作办学健康发中外合作办学评估单位自评工作手册一单位自评目的及要点办学单位要以规范管理为切入点以提高办学质量为核心, 对照教育部办公厅关于开展中外合作办学评估工作的的通知 ( 教外厅 009 号 ) 文件中外合作办学评估指标体系 ( 以下简称评估指标体系 ), 认真做好自我检查自我分析和自我完善工作, 努力构建有利于中外合作办学健康发展的自我约束自我完善的办学机制单位自评的重点为依法办学党建工作