敬愛的家長您好 : 恭喜貴子弟脫穎而出, 進入我們松山高中就讀! 在此竭誠歡迎各位加入我們 松高 這個幸福的大家庭 本校位於臺北市信義計畫區內, 緊鄰政治 經貿 交通 及藝文中心, 除了地域條件得天獨厚校, 校內之軟硬體設施, 也不斷改善更新 教室窗明几淨, 全面裝設空調設備 圖書館夜間及教室區假日

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1 有溫度的幸福學校, 本校在創校之初設計校徽時, 即蘊涵學校的辦學理念與發展願景 校徽上左右交錯的弧線意謂 松針, 合圍成中心的 松果, 松針是 師長, 像溫暖的雙手, 也像懷抱的雙翼 ; 松果是 同學, 像豐收的果實, 也像是珍貴的寶石, 這象徵著師長對同學的溫暖呵護 用心教育 而松針與松果的圖案矗立在 山 之上, 是勉勵我們學習松樹的蒼勁, 效法高山的雄峙 在這樣的精神下, 我們所塑造的學校願景就是 : 建構一所 有溫度的幸福學校, 以 有溫度的生命關懷 有幸福的全人發展 作為松高全體師長一致努力的目標 我們期許松高的每一根松針 ( 師長 ), 都能以生命關懷 全人發展的理念, 培育出前瞻 優質 卓越的松果 ( 學生 ), 讓每一位松高人, 都能成為未來人才 全人菁英 1

2 敬愛的家長您好 : 恭喜貴子弟脫穎而出, 進入我們松山高中就讀! 在此竭誠歡迎各位加入我們 松高 這個幸福的大家庭 本校位於臺北市信義計畫區內, 緊鄰政治 經貿 交通 及藝文中心, 除了地域條件得天獨厚校, 校內之軟硬體設施, 也不斷改善更新 教室窗明几淨, 全面裝設空調設備 圖書館夜間及教室區假日全面開放, 鼓勵讀書風氣 室內溫水游泳池, 多功能活動中心, 無障礙設施等, 一切都以學生學習為第一優先考量 本校為教育部認證臺北市優質卓越重點學校之一 我們擁有光榮的傳統 良好的校風 優質的環境, 以及亮麗的升學表現! 我們師資陣容堅強, 老師專業素養高, 教學認真又勤奮 我們希望松高的孩子們, 都能在溫馨快樂的環境中, 專心學習, 度過一生中最美好的高中生涯! 我們非常了解 : 每個能夠進入松山高中的孩子, 資質都是不凡的 而每位家長, 都對學校有著深深的期許 我們將秉持一貫認真辦學的態度, 持續深耕本校為一所 有溫度的幸福學校! 師長眼中不是只有成績, 而是真誠的關懷, 讓每個孩子都能在溫馨的環境中, 幸福的成長學習 ; 同儕之間不是只有競爭, 而是彼此互勉, 大家一起奮發向上, 可以盡情展現自己的才華, 用於幫助他人 貢獻社會 讓我們校園的每個角落, 都洋溢著溫暖, 期盼松高人都能 努力做更好的自己, 進而更溫暖的他人 當貴子弟正為多采多姿的高中社團, 而雀躍不已時, 家長們的眼光, 已放在三年後的大學入學考試 各位家長的心聲, 我們已經聽到了! 懇請各位家長 : 相信我們 支持我們 協助我們! 讓我們一起努力, 為孩子們營造最優質的學習環境, 讓他們可以全心學習, 快樂成長, 將來成為國家的棟樑, 松高的榮耀 陳清誥 105 年 9 月 24 日 2

3 目錄 壹 學校日流程表... 4 貳 105 學年度第 1 學期簡明校曆... 5 參 教務處事項說明... 6 肆 班級配課一覽表...11 伍 教職員電話一覽表...14 陸 學生獎懲辦法 學生生活輔導實施細則 學生請假規則查詢..15 柒 臺北市立松山高級中學學生請假規則...15 捌 服裝儀容規定...18 玖 週會講座活動與參加班級一覽表...19 拾 班會提綱規劃...20 拾壹 膳食相關事項說明...21 拾貳 多元智慧適才適性...22 拾參 與你相約 - 成長的路上一同前進...28 拾肆 大手拉小手 一同寫下成長軌跡...31 拾伍 台北市立松山高級中學學生家長會

4 壹 學校日流程表 一 時間 :105 年 9 月 24 日 ( 星期六 ) 上午 8:30 二 學校日暨家長座談會活動時間分配 : 高一 時間活動內容主持人地點 8:30~9:00 家長報到 9:00~9:50 10:00~12:00 高二 9:00~12:00 高三 9:00~10:20 一 校長致詞二 介紹高一導師及處室主任 家長會長 三 校務報告 : 教務處 學務處 輔導室 四 學校日實施方式說明 一 班級親師活動 ( 各班任課教師說明教學計畫 ) 二 班級家長座談會三 選出班級家長代表 2 名 (* 備註 ) 一 班級親師活動 ( 各班任課教師說明教學計畫 ) 二 班級家長座談會三 選出班級家長代表 2 名 (* 備註 ) 一 班級親師活動 ( 各班任課教師說明教學計畫 ) 二 班級家長座談會三 選出班級家長代表 2 名 (* 備註 ) 10:30~12:00 大學多元入學管道宣導 學務處各班導師 校長 各班導師家長代表 各班導師家長代表 各班導師家長代表 輔導室教務處 大會議廳大講堂 ( 高一 ) 各班教室 ( 高二 高三 ) 大會議廳 大講堂 各班教室 各班教室 各班教室 大講堂 附記 : 本校停車位置不足, 請家長盡量搭乘大眾交通工具, 若需開車, 請停市有松山高中收 費停車場 ( 入口處從基隆路一段 172 巷進 ) 4

5 貳 105 學年度第 1 學期簡明校曆 月份 105 年八月 九月 十月 十一月 十二月 106 年一月 二月 週次 星期 日一二三四五六重要行事 準備 新進教師研習 ;23 高二學生返校 公告高二編班名單 ;23-24 新生始業輔導 ; 26 開學籌備日 ( 校務會議 全校性研習 各科教學籌備會 );27-28 高二社團選社 祖父母節 ;29 開學 註冊 正式上課 ( 含課輔課 ) 高一 二開學複習考試 公告高二社團選社結果 高三證件照拍攝 ;30 高二手動選社 ;8/30-9/1 幹部訓練 ; 8/30-9/6 友善校園週 ;31 公告高一特色課程選課結果 ;8/31-9/1 高一社團選社 ; 1-2 高三第 1 次學測模擬考 ;9/1~10/30 全國高中跨校讀書心得比賽 ; 8/31-9/14 高二高三學雜費繳費 高一第一階段學雜費繳費 ( 暫訂 ) 2 高一特色課程開始上課 高一新生助學補助申請截止 公告高一社團選社結果 5 日 105 學年度資賦優異學生縮短修業年限報名截止 ;6 地震掩蔽疏散預演 ; 導師會報 社課開始 ;7-9 高一健康檢查抽血 (08-10);8-9 期初換社 ; 9/5~10/3 高一圖書利用教育 ;7-13 期初六大科教學研究會 ;10 正常上課 ( 補 9/16) 英文單字比賽 ( 複賽 );13 地震掩蔽疏散預演 ;15~18 中秋節連假放假 ; 9/15~11/15 全國高中跨校小論文比賽 國定防災日 交通安全宣導日 地震掩蔽疏散演練 ;24 學校日 校外教學籌備會 ;29-30 新生盃排球賽 ;30 博雅講座 (1) 科學月活動 ( 預計 10/3-11/11);5 導師會報 10 國慶日 ;12-13 第 1 次期中考 ;13 行動學習數位資源工作坊 ; 高一第二階段學雜費繳費 ( 暫訂 );14 日本四條畷高校交流 ; /14-11/11 德性績優 改過銷過申請 ;15 第一次英語聽力測驗 ; 17 校內獎學金審查會議 10/17-11/11 臺北市音樂比賽 ;18-19 優良學生競選活動 高一健康檢查理學 (09~16); 詩歌朗誦比賽 優良學生投票 小論文專題寫作課程 (1); 21 博雅講座 (2) 校內科展報名 校慶籌備會 臺灣光復節 ;27 小論文專題寫作課程 (2);28 書法 ( 寫字 ) 比賽 導師會報 ;3 小論文專題寫作課程 (3);4 校山巡禮 ; 10/30-11/4 愛在悅讀 校慶書展 ;11/4~11/12 祖孫週 學生作品特展 ;9 日本成蹊高校交流 ;9-10 校慶運動會 ;12 校慶活動 校慶補假 ;18 博雅講座 (3) 第 2 次期中考 1-13 新加坡學生交流 創意閱讀發表活動 ;6 本校大學入學甄選委員會第 1 次會議 ;7 導師會報 ; 9 國文作文比賽 花樣年華校慶舞會 松韻獎最後收件日 ;16 博雅講座 (4);17 第二次英語聽力測驗 高三第 2 次學測模擬考 ;21 最後一次社課 轉社申請 ;22-23 社團評鑑 ; 23 歲末 ( 高三 ) 祈福活動 導師會報 ;30 高三課輔課結束 ;12/26-1/13 新書暨主題書展 開國紀念日 ;2 補假 ;3-4 高三期末考 ;6 博雅講座 (5) 期末學生獎懲會議 期末六大科教學研究會 ;13 校內科展說明書繳交 高一二課輔課結束 ;16-26 期末圖書盤點 ;17-19 高一 二期末考 ; 19 休業式 特色課程成果發表會 校務會議 ;20-21 大學學科能力測驗 ; 20 寒假開始 ;21-27 高一第二學期特色課程選課 寒一 公告補考名單 ;27 除夕 ;28-30 春節 ; 寒二 /31-2/1 補假 ;3-8 國際教育旅行 寒三 高三繁星選填說明會 公告繁星在校成績百分比 ;9 補考 開學 註冊 正式上課 ;14 校內科展初選結果公布 ;16 寄發學測成績單 ( 暫訂 ) 加 表示為期中考 ; 加底線表示為高三模擬考 5

6 參 教務處事項說明 1. 高一特色課程為跑班選修, 上課時間為每周五下午 2 時 10 分至 4 時 原則上為學期課, 部分課程如第二外語為學年課 本學期共開設 28 種課程,32 個班次 序號科目授課教師 / 鐘點課程名稱 國文郭冠琦 李姿玲 黃森茂漫步小說 從閱讀中發現不一樣的自我 4 國文鄭心怡旅行, 心世界 5 國文陳瑩嬑旅行文學與自助旅行規劃 6 英文蔡怡宣 姚筑尹線上多媒體 聽力口說大躍進 7 8 英文方思閔 張文虹 Video English 影音英文 9 數學洪玉紅 張軒懷數學專題與幾何之美 10 數學簡廷豐 于思寧古代天文學中的幾何方法 11 歷史陳詩雯 蘇昱安新聞大解密 12 歷史許瑞敏跟著歷史去旅行 13 地理陳宜楓 邱蕙瑜畫 話我台北 城市觀察與繪本創作 14 公民英文 15 地理 陳立偉 郭姵岑 崔晏寧 蔡伊涵 張偉綸 模擬聯合國 16 物理蔡皓偉 邱昶幃物出一番大道理 17 物理蔡岳峯 陳育詮科學魔術 18 生物陳盛翔 黃詠承生命的起源與生物多樣性 19 生命張洸源青少年領袖 20 生命劉桂光哲學導論 21 音樂呂昀儒 Into the musicals 22 美術張景嵐走跳台北文創 23 體育謝文順 郭靜靜樂活航海衝浪趣 海洋教育 24 體育陳萩慈 張勝欽 胡雅詩敏崧三破風手 25 體育羅如卿 楊麗娟 郭靜靜健康大滿貫 26 體育黃茂生休閒適應體育 _ 特教服務 27 TED 馮珉彤 汪陽 江心瑜 劉桂光 TED x SSSH 28 日文曾寶儀基礎日文 29 日文殷婕 爆發吧! 日文的小宇宙! 快樂學習初級日文 6

7 30 西語林姿吟跟著西班牙語去旅行 31 德語孫亞玲初階德語 32 法語藍一俐基礎法文 2. 本學期全校性的博雅講座 ( 辦理日期參見學校行事曆 -- 週五第 1-2 節 ) 日期 講 題 講 者 105/09/30( 五 ) 40 家書店的文學課 楊富閔先生 105/10/21( 五 ) 寫作吧! 你值得被看見 蔡淇華老師 105/11/18( 五 ) 人生如果是一個 ( ), 你想填入什麼 彭明輝教授 105/12/16( 五 ) 開展宇宙新視野 陳文屏教授 106/01/06( 五 ) 生命的力量 楊曜誦先生 3. 本學期高三晚自習全學期開放, 包含例假日 開放教學區 1 樓, 有申請的同學規劃在專屬 座位區教室 ; 未申請之高三同學以及高一二同學則在自由座位區教室, 歡迎全校同學使 用 4. 本校成績 獎學金 升學重要事項周知家長方式 年級通知事項通知方式時間 高一編班公告於本校網路八月中旬 高二畢業條件與學分表紙本確認單, 由學生轉 高三 高三 繁星 個人申請 四技 選填 交家長簽名 紙本確認單, 由學生轉 交家長簽名 未能畢業學生預警名單紙本確認單, 由學生轉 交家長簽名 高三升學成績單與榜單各入學委員會或大學於 全年級轉組 全年級定期考查成績 全年級扣考名單 全年級獎學金 全年級學費 ( 助學補助 ) 與雜 費 ( 就學費用 ) 減免 網路公告 紙本申請表, 由學生轉 交家長簽名 成績查詢系統 ; 帳號為 P+ 學生學號 ; 密碼為學 生的身份證字號 以掛號信寄發所有扣考 科目一覽表 高二上學期第二次段 考以後 3 月初 高三上開學第一週 依簡章預定日期 高二以後每學期期末 每次期考結束後 10 天 ( 期考時間將公告 於本校行事曆 ) 每學期最後一週 公告於本校註冊組網頁依辦法預定日期 紙本確認單, 由學生轉 交家長簽名 各學期期末 註 1: 由於本校學生人數眾多, 無法一一打電話聯絡家長, 請家長務必依照上表時程, 定 期上網閱覽本校公告, 或向學生索取紙本通知 註 2: 有關學生重要權益, 均由家長簽名認可, 一經簽名視同家長知悉 若簽名由學生偽 造, 需自負其責 學校不再更正作業程序 註 3: 其他未盡事項, 均交由導師聯絡家長 5. 臺北市立松山高中畢業條件 ( 下述條件皆必須具備 ) (1) 修業期滿, 符合高級中等學校課程綱要, 學科學分數累計達一百六十學分以上 7

8 A 必修學分: 必修科目均須修習, 至少須 120 學分成績及格, 其中應包括 後期中等教 育共同核心課程 48 學分 B 選修學分: 至少須修習 40 學分成績及格, 其中 第二外國語文 藝術與人文 生活 科技與資訊 健康與休閒 全民國防教育 生命教育 生 涯規劃 其他 等八類合計至少須修習 8 學分成績及格 C 後期中等教育共同核心課程領域 科目及學分數表, 如下所示 : 領域名稱 科目 學分數 備註 語文領域 國文 8 英文 8 數學領域 數學 6~8 歷史 社會領域 地理公民與社會 6~10 物理 自然領域 化學生物 4~6 音樂 藝術領域 美術藝術生活 4 任選兩科目共 4 學分 生活科技 生活領域 家政相關科目 4 任選兩科目共 4 學分 體育領域 體育 4 必修學分數總計 48 (2) 德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿三大過 (3) 體育班學生 : 依 高級中等學校體育班課程綱要 之規定 ( 自 104 學年度以後本校 入學之體育班學生或一般班之體育績優生, 及格成績一律以 60 分計算 ) 畢業學分數 160 學分 畢業 必修一般科目 均須修習至少 80% 及格 條件 必修專業科目 均須修習至少 85% 及格 選修科目 至少修得 40 學分, 其中 藝術與人文 生活 科技與資訊 健康與休閒 全民國防教育 生命教育 生涯規劃 等六類合計至少修習 8 學分及格 (4) 高三結束未判定重讀 ( 該學年不及格學科之學分總數, 達當年度應修學分 1/2 以上 ) 6. 臺北市立松山高中學分重修與重讀條件 (1) 學分重修 8

9 A. 依 松山高級中學重修學分實施計畫 辦法 : 暑假重修班開設依學年為單位, 不同年級學生不得跨修 例如 : 高一不及格學科之重修, 僅能於該生高一升高二暑期重修完畢 不受理高二升高三暑期或高三結束後暑期, 申請重修高一不及格學科 (2) 重讀與輔導轉學 A. 學生於補考後 重修後或補修後, 不及格科目學分數仍逾當學年學分數二分之一者得重讀 ; 若選擇升級, 不重讀者, 學生 家長或法定代理人須簽署 松山高中重讀選擇申請書, 同意知悉相關畢業條件規範, 自負其責 B. 學生缺課, 除經學校依請假規定核准給假者外, 其缺課節數 ( 事假與曠課 ) 達該科目全學期教學總節數三分之一者, 該科目學期學業成績以零分計算 不得補考, 可以重修 C. 學生除公假外, 全學期缺課節數達教學總節數二分之一, 或曠課累積達四十二節者, 經提學生事務相關會議後, 應依法令規定進行適性輔導及適性教育處置 好文分享 教育應定睛在那顆遙遠的星星 隨著一〇三年年底十二年國教課程總綱的公布, 越來越多人知道, 我們的社會要開始推動一個 以 自發 互動 共好 為基本理念, 以 自主行動 溝通互動 社會參與 的核心素養為發展主軸 的課程改革 而所有學習領域, 包括語文 數學 社會 生活 自然科學 科技 綜合活動 藝術等八大領域綱要 ( 簡稱領綱 ) 草案, 都列出該領域所欲培養的核心素養, 強調每個領域的知識 技能 情意態度都是教育的重要目標, 不能偏廢 素養大於 Competence 這裡的關鍵詞是 素養 您一定要問, 什麼是素養? 國教院柯院長曾為此召集一個特別會議, 討論素養這個詞的譯詞是否即為經濟合作暨發展組織 (OECD) 所關心的各國學生的 competence?competence 的字源有競爭的意思, 在人資領域譯為 職能, 指的是有助於個人完成職場任務的知識與能力 該次會議與會的學者專家認為, 教育不能只為經濟發展服務, 只談職能, 是把人工具化了, 教育應該要有更高的層次的使命 例如, 生命教育雖然不會直接幫助個人賺錢營生, 但生命教育不重要嗎? 結論是, 我國課綱所稱的素養, 包涵了賞識 見識 涵養等態度情意的目標, 其內涵大於 competence 以數學領綱為例, 長久以來, 高成就 低動機 一直是我國數學教育一個遺憾, 台灣學生對自己的數學能力沒有信心 怕數學 而且覺得數學沒有用 起草數學領綱的老師們, 因此把核心素養定位在知 ( 數學內容 ) 行 ( 技能 解決問題 ) 識 ( 態度, 如見識 賞識 ) 三個面向 領綱草案裡說, 數學教育的目標之一為 培養學生欣賞數學 以簡馭繁的精神與結構嚴謹完美的特質 我家子安, 對他高二的數學老師敬愛到幾近崇拜, 他說數學老師除了上課紮實精采 關心每一位同學之外, 還有一項其他數學老師沒有的特質 - 他說到一個數學概念, 就會一邊說, 一邊嘖嘖稱奇, 說數學家怎麼這麼聰明, 可以想到這麼簡單的方式 你們不覺得這又精采和又美麗嗎? 我真心感謝, 子安會遇到這麼一位能教出數學美感素養的好老師 9

10 素養和生命的關聯但 素養 只能那麼抽象嗎? 它和生活, 甚至生命有什麼相關呢? 不知怎地, 好友李教授, 和他講的故事突然浮現在眼前 許多年前, 我任教的大學因校地問題, 與縣政府有了爭執, 大學屢戰屢敗 當時的縣長正要競選連任, 為了請他做出承諾, 進大學任教不久的我, 和一位資深的李教授發起了我們人生第一場群眾運動 那是個又忙又亂又焦慮的過程, 經常不知道下一步該怎麼走, 經常睡不著覺 一個晚上, 失眠的我和李教授在空無一人的街上踏著自己的影子, 談到該次抗爭遭遇的種種, 談到我們一向的願景, 和橫在眼前的萬般阻難, 談著談著, 李老師突然停下腳, 看著台東滿天閃亮的星星說 : 跟你講一個故事, 是我念高中時英文課本裡的一課 這麼多年以後, 我想到他的故事, 打開筆電, 居然在網路上找到了這篇叫 eyes up, please 的文章 : 全球知名的猶太裔小提琴家曼紐因 (Yehudi Menuhin) 在第二次世界大戰結束後, 被邀請到德國去開演奏會, 全球的猶太人群起反對 ; 但小提琴家答道 : 我十一歲時, 小提琴老師常告訴我, 想把琴拉好, 你一定要把眼光定在那最遙遠的星星上 (to play great music, you must keep your eyes on a distant star.) 愈是受苦的百姓, 愈需要好的音樂 他還是去了德國, 他演奏巴哈 貝多芬 舒伯特等德意志民族音樂家的樂曲時, 底下的德國聽眾很多都哭了起來 李教授和他講的故事, 給了我幾個教育上的聯想 定睛於更高層次目標不致迷失首先, 在任何時候, 尤其在最困難的時候, 一個人要怎樣不致於在岔路橫生 遍地蒺藜的路途中迷失方向? 曼紐因的老師教他, 要一直定睛在更高層次的目標上 當猶太團體的壓力排山倒海而來時, 曼紐因定睛仰望的星星卻告訴他, 你要看到自己更高層的使命, 而不是眼前的壓力 ; 第二, 曼紐因的小提琴技巧當然也是老師帶入門的, 但他的老師是位有素養的人, 不只教指法弓法, 他教音樂 ; 不只教音樂, 他啟發學生對生命的體會 他的教導, 讓學生在數十年後遇見困難時, 有不平凡的見識 : 他相信音樂裡的美, 足以消弭人間的苦難與仇恨 第三, 我還記李老師在說 : 要把眼光定在最遙遠的星星上 時篤定的眼神 李教授在高中畢業四十年後, 遇見了難以解決的問題時, 從心裡躍然而出的, 不是權謀算計 不是他最專長的物理數學, 而是詩般的 帶著音樂的動人故事 原來教育可以如此深遠久長, 除了知識技巧的層次, 還有價值 見識 器度, 影響學子一輩子的生活, 及生命 素養的教育, 當如是也 本文摘錄自親子天下雜誌, 作者 : 曾世杰 ( 台東大學特教系教授 前國家教育研究院副院長 ) 10

11 肆 班級配課一覽表 班級 班會國文文化教材英文數學歷史地理公民社會基礎化學基礎生物音樂家政資訊科技體育全民國防生涯規劃生命教育特色課程綜合課程 (1) 核 4 選 1 核 4 核 4 核 2 核 2 核 2 核 2 核 2 核 1 核 2 必 1 核 2 必 1 選 0.5 選 0.5 選 2 (1) 101 李姿玲李姿玲李姿玲蔡怡宣于思寧邱聖豪江裕民蘇昱安 陳文博 陳盛翔 呂昀儒游子萱周立德 謝文順 賴怡君 康家華 藍一俐 102 施盈蘭詹曉惠詹曉惠王信斌施盈蘭高仲恆邱蕙瑜陳倩雯 饒溪蓉 陳盛翔 呂昀儒游子萱周立德 謝文順 楊世坤 康博瑜 藍一俐 103 盧俊方盧俊方盧俊方姚筑尹張湘芝楊可倫張偉綸陳禹仁 賴鳳櫻 黃詠承 呂昀儒游子萱周立德 謝文順 王建傑 康家華 藍一俐 104 匡德勳鄭心怡鄭心怡匡德勳葉柔言邱聖豪李敏雯吳婷婷 饒溪蓉 陳盛翔 呂昀儒游子萱周立德 謝文順 詹志仁 康博瑜 藍一俐 105 劉雅莉張瑩瑄張瑩瑄王信斌劉雅莉楊可倫江裕民陳禹仁 呂佳佳 陳盛翔 呂昀儒游子萱劉碧鵑 陳悅廷 陳營和 康家華 藍一俐 106 張育甄廖學隆廖學隆黃蘭婷黃金雄張育甄邱蕙瑜陳倩雯 饒溪蓉 黃詠承 呂昀儒游子萱劉碧鵑 陳悅廷 賴怡君 康博瑜 藍一俐 107 蔡怡宣林玲慧林玲慧蔡怡宣洪玉紅邱聖豪張偉綸蘇昱安 呂佳佳 陳盛翔 呂昀儒游子萱陳涵櫻 陳悅廷 賴怡君 康家華 藍一俐 108 郭冠琦郭冠琦郭冠琦方思閔楊宜蓁楊可倫邱蕙瑜吳婷婷 饒溪蓉 陳盛翔 呂昀儒游子萱陳涵櫻 陳悅廷 王建傑 吳珮綺 張洸源 109 江裕民詹曉惠詹曉惠匡德勳張碧鈴楊可倫江裕民陳倩雯 呂佳佳 陳盛翔 呂昀儒游子萱陳涵櫻 陳悅廷 賴怡君 黃千慈 藍一俐 110 許清傳李姿玲李姿玲姚筑尹許清傳邱聖豪李敏雯陳禹仁 饒溪蓉 陳盛翔 呂昀儒游子萱陳涵櫻 陳悅廷 陳營和 康博瑜 藍一俐 班級 班會國文文化教材英文數學歷史地理公民社會基礎物理基礎地科音樂美術資訊科技體育全民國防生涯規劃生命教育特色課程綜合課程 (1) 核 4 選 1 核 4 核 4 核 2 核 2 核 2 核 2 核 2 核 1 核 2 必 1 核 2 必 1 選 0.5 選 0.5 選 2 (1) 111 黃蘭婷盧俊方盧俊方黃蘭婷陳怡萍楊可倫邱蕙瑜郭姵岑 陳育詮 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒劉碧鵑 謝文順 賴怡君 康家華 藍一俐 112 鄭心怡鄭心怡鄭心怡張文虹劉雅莉邱聖豪江裕民陳禹仁 邱昶幃 張硯香 呂昀儒廖吟軒劉碧鵑 張勝欽 楊世坤 康博瑜 藍一俐 113 葉柔言郭冠琦郭冠琦姚筑尹葉柔言高仲恆李敏雯陳倩雯 陳倩如 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒陳涵櫻 張勝欽 陳營和 吳珮綺 藍一俐 114 陳瑩嬑陳瑩嬑陳瑩嬑方思閔張碧鈴楊可倫黃禮強陳禹仁 邱昶幃 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒陳涵櫻 孫志輝 陳營和 黃千慈 藍一俐 115 汪陽潘怡君潘怡君蔡怡宣汪陽邱聖豪邱蕙瑜郭姵岑 陳倩如 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒陳涵櫻 孫志輝 王建傑 吳珮綺 藍一俐 116 陳怡萍黃森茂黃森茂張文虹陳怡萍楊可倫黃禮強吳婷婷 陳倩如 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒陳涵櫻 孫志輝 王建傑 黃千慈 劉桂光 117 王信斌李明儒李明儒王信斌葉柔言高仲恆邱蕙瑜陳禹仁 陳倩如 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒周立德胡雅詩敏詹志仁 吳珮綺 郭靜靜 118 方思閔廖學隆廖學隆方思閔劉雅莉邱聖豪張偉綸陳禹仁 陳倩如 張硯香 呂昀儒廖吟軒周立德胡雅詩敏詹志仁 吳珮綺 郭靜靜 119 張瑩瑄張瑩瑄張瑩瑄匡德勳楊淑芬楊可倫江裕民陳倩雯 邱昶幃 翁雪琴 呂昀儒廖吟軒周立德 羅如卿 楊世坤 黃千慈 楊麗娟 120 蘇昱安詹曉惠詹曉惠黃蘭婷張碧鈴邱聖豪張偉綸蘇昱安 陳倩如 張硯香 呂昀儒廖吟軒周立德 羅如卿 陳營和 黃千慈 楊麗娟 班級 班會國文英文數學歷史地理公民社會基礎物理基礎化學基礎生物音樂健康護理體育全民國防生涯規劃生命教育專項戰術專項體能專項技術綜合課程 (1) 必 4 必 4 必 4 必 1 必 1 必 1 必 1 必 1 必 2 必 1 選 1 必 1 選 1 選 0.5 選 0.5 選 1 正 4 正 4 (1) 121 謝文順洪浩然姚筑尹張碧鈴李紹芬曾紀生陳禹仁陳倩如賴鳳櫻陳盛翔呂昀儒楊麗娟謝文順王建傑康博瑜張洸源謝文順 11

12 班級 班會國文文化教材英文翻轉英文數學生活數學歷史地理公民社會基礎物理基礎化學基礎地科社會專題音樂美術健康護理體育生命教育全民國防綜合課程 (1) 核 4 選 1 核 4 選 1 核 4 選 1 核 2 核 2 核 2 核 1 核 1 必 2 選 2 核 2 核 2 必 2 核 2 (0.5) (0.5) (1) 201 張湘芝徐儷芬徐儷芬汪惠真汪惠真張湘芝張湘芝陳詩雯江裕民蘇昱安 陳倩如 沈慧英 張硯香陳詩雯 / 江裕民 / 蘇昱安吳世玲 陳淑媛 羅如卿 藍一俐 詹志仁 202 曾如君曾如君曾如君黃翠鳳黃翠鳳楊宜蓁楊宜蓁李紹芬張偉綸陳立偉 陳倩如 沈慧英 張硯香李紹芬 / 張偉綸 / 陳立偉吳世玲 陳淑媛 蔡紀和 藍一俐 詹志仁 203 陳可欣陳佩珊陳佩珊陳可欣陳可欣施盈蘭施盈蘭高仲恆陳宜楓李映文 陳倩如 沈慧英 張硯香高仲恆 / 陳宜楓 / 李映文吳世玲 陳淑媛 林滿榮 藍一俐 詹志仁 204 陳詩雯吳夙珍吳夙珍游倢穎游倢穎陳家豪陳家豪陳詩雯張偉綸李映文 邱昶幃 沈慧英 張硯香陳詩雯 / 張偉綸 / 李映文吳世玲 陳淑媛 林滿榮 藍一俐 詹志仁 205 楊宜蓁詹家觀詹家觀黃美媛黃美媛楊宜蓁楊宜蓁李紹芬陳宜楓陳立偉 陳倩如 沈慧英 張硯香李紹芬 / 陳宜楓 / 陳立偉吳世玲 楊麗娟 黃茂生 藍一俐 詹志仁 206 劉芷瑜劉芷瑜劉芷瑜蔡伊涵蔡伊涵張湘芝張湘芝高仲恆張偉綸李映文 陳育詮 沈慧英 張硯香高仲恆 / 張偉綸 / 李映文吳世玲 楊麗娟 黃茂生 藍一俐 詹志仁 207 楊舒涵謝夢蕾謝夢蕾楊舒涵楊舒涵施盈蘭施盈蘭陳詩雯陳宜楓蘇昱安 陳倩如 沈慧英 張硯香陳詩雯 / 陳宜楓 / 蘇昱安吳世玲 楊麗娟 羅如卿 藍一俐 詹志仁 班級 班會國文文化教材英文翻轉英文數學生活數學歷史地理公民社會基礎物理物理基礎化學化學基礎生物音樂美術健康護理體育生命教育全民國防綜合課程 (1) 核 4 選 1 核 4 選 0.5 核 4 選 0.5 核 2 核 2 核 2 核 2 選 1 核 2 選 1 選 1 核 2 核 2 必 2 核 2 (0.5) (0.5) (1) 208 王凱弘陳佩珊陳佩珊黃翠鳳黃翠鳳王凱弘王凱弘陳亞寧林駿勝陳立偉 陳育詮 陳育詮 呂佳佳 呂佳佳 陸鵬濱 吳世玲 楊麗娟 羅如卿 藍一俐 詹志仁 209 趙淑貞趙淑貞趙淑貞黃美媛黃美媛許清傳許清傳李紹芬邱蕙瑜李映文 邱昶幃 邱昶幃 呂佳佳 呂佳佳 陸鵬濱 吳世玲 楊麗娟 林滿榮 藍一俐 詹志仁 210 蔡岳峰詹家觀詹家觀陳可欣陳可欣汪陽汪陽陳詩雯林駿勝郭姵岑 蔡岳峰 蔡岳峰 饒溪蓉 饒溪蓉 陸鵬濱 吳世玲 楊麗娟 林滿榮 藍一俐 詹志仁 211 汪惠真謝夢蕾謝夢蕾汪惠真汪惠真許清傳許清傳高仲恆邱蕙瑜陳立偉 蔡岳峰 蔡岳峰 饒溪蓉 饒溪蓉 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 陳萩慈 張洸源 楊世坤 212 鄧淑華鄧淑華鄧淑華楊舒涵楊舒涵汪陽汪陽李紹芬林駿勝郭姵岑 陳育詮 陳育詮 沈慧英 沈慧英 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 黃茂生 劉桂光 楊世坤 班級 班會國文英文翻轉英文數學統整數學歷史地理公民社會基礎物理生活物理基礎化學生活化學生物音樂美術健康護理體育生命教育全民國防綜合課程 (1) 核 4 輔 1 核 4 選 0.5 核 4 選 0.5 核 2 核 2 核 2 核 2 選 1 核 2 選 1 選 2 核 2 核 2 必 2 核 2 (0.5) (0.5) (1) 213 邱煜恩陳佩珊 江心瑜江心瑜邱煜恩邱煜恩陳亞寧林駿勝李映文 蔡岳峰 蔡岳峰 沈慧英 沈慧英 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 林滿榮 藍一俐 楊世坤 214 賴鳳櫻劉芷瑜 游倢穎游倢穎王凱弘王凱弘李紹芬陳宜楓郭姵岑 蔡皓偉 蔡皓偉 賴鳳櫻 賴鳳櫻 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 羅如卿 藍一俐 楊世坤 215 黃翠鳳趙淑貞 黃翠鳳黃翠鳳楊淑芬楊淑芬高仲恆林駿勝李映文 陳育詮 陳育詮 呂佳佳 呂佳佳 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 蔡紀和 藍一俐 楊世坤 216 徐儷芬徐儷芬 楊舒涵楊舒涵邱煜恩邱煜恩陳詩雯林駿勝郭姵岑 邱昶幃 邱昶幃 呂佳佳 呂佳佳 陸鵬濱 張景嵐郭靜靜 羅如卿 藍一俐 楊世坤 217 楊淑芬曾如君 游倢穎游倢穎楊淑芬楊淑芬李紹芬陳宜楓郭姵岑 蔡岳峰 蔡岳峰 饒溪蓉 饒溪蓉 戚居姮 張景嵐郭靜靜 羅如卿 藍一俐 楊世坤 218 黃詠承鄧淑華 陳可欣陳可欣王凱弘王凱弘高仲恆陳宜楓郭姵岑 陳育詮 陳育詮 沈慧英 沈慧英 黃詠承 張景嵐郭靜靜 陳萩慈 藍一俐 楊世坤 219 吳夙珍吳夙珍 汪惠真汪惠真陳怡萍陳怡萍陳亞寧林駿勝陳立偉 陳育詮 陳育詮 賴鳳櫻 賴鳳櫻 黃詠承 張景嵐楊麗娟 黃茂生 張洸源 楊世坤 220 黃美媛詹家觀 黃美媛黃美媛邱煜恩邱煜恩李紹芬林駿勝李映文 邱昶幃 邱昶幃 賴鳳櫻 賴鳳櫻 黃詠承 張景嵐楊麗娟 黃茂生 劉桂光 楊世坤 班級 班會國文英文運動英語數學歷史地理公民社會基礎物理基礎化學基礎生物專項體能專項技術美術自我管理運動概論全民國防綜合課程 (1) 必 4 必 4 選 2 必 4 必 1 必 1 必 1 必 1 必 1 必 1 正 4 正 4 必 2 選 1 必 1 必 1 (1) 221 羅如卿謝夢蕾張文虹張文虹劉淑喨邱聖豪曾紀生陳禹仁邱昶幃賴鳳櫻陸鵬濱張景嵐郭靜靜羅如卿楊世坤 12

13 13

14 伍 教職員電話一覽表 14

15 陸 學生獎懲辦法 學生生活輔導實施細則 學生請假規則查詢 可至學校網頁首頁點選行政單位 學生事務處 生活輔導組 生活輔導組畫面 如下 網址 15

16 柒 臺北市立松山高級中學學生請假規則中華民國 105 年 8 月 26 日校務會議通過一 本校學生因事或病, 不能出席各種課業或教學活動時, 均應依本規則請假, 未經准假而擅自缺席者概作曠課論 二 請假分病假 ( 含生理假 ) 事假 公假 喪假 產假 娩假 育嬰假 ( 一 ) 病假 : 1. 無法到校者, 由家長或監護人於當日上午 7 時至 9 時間, 通知導師或教官室並說明原因, 以作為准假衡量之參考 2. 在校需請病假離校者, 由健康中心聯繫家長或監護人, 經家長同意 ( 自行返家或親自接回 ), 且由健康中心開具 學生傷病通知單, 始可辦理外出手續, 學生持 學生臨時外出請假單, 經導師 ( 或該節任課老師 ) 及教官室核章, 將 學生臨時外出請假單 之傳達室留存聯, 交至傳達室後方可離校 3. 身體不適於健康中心臥床休息者, 須持健康中心開立之 學生傷病通知單, 交至學務處生輔組年級幹事後, 完成病假登錄作業 天, 須檢附就診證明文件或家長證明 5. 三天 ( 含 ) 以上者, 須有家長或監護人簽名之請假單暨醫師診斷證明書 6. 定期考試期間 ( 係指定期考試前三天 ) 請病假, 無論時日多久均須健保醫療機構之證明文件 ( 如掛號收據或載名就診日期及姓名之藥品明細表等 ), 以落實教學正常化 7. 考試時除因本人患重病而有公立醫院之證明, 或遇親喪有證明文件者, 一律不准請假 8. 賃居生 : 平日即應請家長, 委任台北市或新北市親友 ( 附書面委託書 ) 或學校教職員代為處理請假等緊急事宜 或學校教職員代為處理請假等緊急事宜 9. 病假須於返校三日內辦妥手續 ( 二 ) 事假 : 1. 須於前一日或當日上課前由家長或監護人或學生本人來校請假, 經批准後方為有效 2. 因緊急事故不能來校者, 除必須由家長 監護人或賃居生家長委任監護人 ( 需提書面委任書 ) 親自來校請假, 學生於返校後持證明文件完成請假程序, 否則即作曠課論 3. 如遇特殊事故須中途離校, 學生持 學生臨時外出請假單, 經家長同意 ; 導師 ( 或該節任課老師 ) 及教官室核章, 將 學生臨時外出請假單 之傳達室留存聯, 交至傳達室後方可離校 4. 考試期間不得請事假 ( 三 ) 公假 : 須於事前完成, 並且檢附相關佐證資料 1. 因代表學校參加公共服務或比賽者 2. 因參加學校核定之課外活動或考試不能到校者 3. 支援校內舉辦重大活動 處室業務之推展工作 4. 因參與校外競賽, 參加賽前集訓 密集訓練或講習者 5. 因升學需要, 經學校核准, 須請假者 6. 公假必須持相關公文經校內承辦處 ( 室 ) 認可及簽奉准 ; 並填寫公假單, 由承辦處 ( 室 ) 或指導老師 ( 教練 ) 簽請, 導師簽核後送至學務處批准方為有效 ; 紙本並送達導師存查及另於班級公告欄公告 7. 公假離校比照事假離校方式辦理 ( 團體除外 ) ( 四 ) 喪假 : 限直系親屬傷亡給予七天喪假, 超過一週以上者, 其超過部份依事假之減分標準處理 喪假得分次申請 但應於死亡之日起百日內請畢 ( 五 ) 產假 娩假 育嬰假 : 由學務處生輔組專案處理三 銷假權限 : ( 一 ) 請假一日由導師核准, 送輔導教官 ( 生活輔導組 ) 審查 ( 二 ) 請假二日分陳請導師及輔導教官審查後, 由生活輔導組長核准 ( 三 ) 請假三日至六日內, 由生活輔導組轉請學務主任核准 ( 四 ) 請假六日以上陳校長核准 16

17 ( 五 ) 未經核准之請假單不予登記 ( 六 ) 逾時 3-9 日 ( 指上課日 ) 請假, 依情節予警告一次以上處分 ( 七 ) 逾時 10 日 ( 含 ) 以上, 不得辦理補銷假手續 另需特殊輔導同學不在此限, 必要時, 經學務 輔導室主任同意下, 可展延於 10 日內完成 ( 八 ) 身心障礙同學 ( 係指經本校或縣市政府相關局處核定者 ): 必要時, 可展延於 15 日內完成 ( 九 ) 惟任何銷假手續, 均須於該學期休業式前辦理完成, 逾時不得補辦, 以維德行成績評量作業之公平性 ( 十 ) 逾時請假日數計算, 係指學校上班日, 不含例假日 四 辦理請假程序 : ( 一 ) 憑請假證明, 填寫請假單後, 親自面交導師及輔導教官簽章再送生活輔導組審核准後方為有效, 否則以曠課論 ( 體育班學生請假, 須先由體育實驗組核備 ) ( 二 ) 凡公布之缺曠課統計表如有遺誤等情事, 應在公布後三日內 ( 上班日 ) 至學務處各年級幹事查對更正, 逾期概不受理 ( 三 ) 查詢缺曠課除憑請假單外, 點名單亦須經當日授課教師證明 ( 簽名 ) 方能更正 五 經常遲到 早退 曠課等懲處方式 ( 一 ) 曠課 遲到 早退者, 依校規懲處 ( 二 ) 經常遲到 早退累計達 10 次得懲處警告乙次, 累計達 20 次得懲處警告兩次, 依此類推, 以茲警惕 ( 三 ) 曠課累計達 40 節以內 ( 不含 ), 每 7 節曠課節數得懲處警告乙次 ( 每 14 節曠課節數得懲處警告二次 ), 依此類推, 以茲警惕 ( 四 ) 曠課累計達 40 節以上 ( 含 ), 超過 40 節曠課節數, 每 2 節曠課節數得懲處警告乙次 ( 每 4 節曠課節數得懲處警告二次 ) 或每 7 節曠課節數得懲處小過乙次, 依此類推, 以茲警惕 ( 五 ) 曠課累計達 42 節 ( 含 ) 以上, 經提學生事務會議討論通過後, 依據本校學生成績考查辦法相關程序輔導及安置 ( 如 : 家長帶回管教 轉學 留校察看 等 ) ( 六 ) 本方式適用於民國 97 年後 ( 含 ) 入學的學生 晨間時段 ( 時 ) 請假專線 : 分機 ; 專線 :

18 捌 服裝儀容規定 ( 一 ) 校服 : 同學上下學應穿著學校規定制式服裝到校 ( 學校制服 學校運動服或學校帽 T 並可混搭 ) 1. 夏季制服 : 淡綠色短袖上衣 暗橄欖綠色夏季長褲及暗橄欖綠色裙子 ( 女生著裙時, 可不必繫腰帶 ) 2. 冬季制服 : 淡綠色長袖上衣, 暗橄欖綠色冬季長褲, 米白色 V 形領毛衣 ( 或毛背心 ) 及秋香綠夾克 毛衣穿於上衣與外套間, 如上課前一日氣象局低溫 12 度 ( 含 ) 以下預報, 並可自行使用圍巾保暖 3. 褲 裙以合身舒適為原則, 寬窄 長短適中, 內著衣物下擺不得外露 另女生之裙襬應注意自身安全與學校形象, 不宜過短 4. 上衣 ( 襯衫 ) 均應繡學號 5. 教室上課應服裝整齊 不得穿非屬於學校規定制式之衣物上課, 可穿著學校制服 學校運動服或學校帽 T 並可混搭 ( 教室內可著非制式薄外套 ) 6. 值季節變換之際, 得視身體狀況, 適當調整穿著學校制服, 以維身體健康 7. 重大集合如進學禮 畢業典禮及接待外賓應著全套學校制服, 如穿著秋香綠外套, 應將拉鍊拉至定位 ( 第二顆鈕扣 ) ( 二 ) 運動服裝 : 體育課應穿著制式之運動服裝上課 ( 男生灰色杉, 黑褲 ; 女生藍色杉, 暗藍褲 ) 1. 夏季 : 短袖上衣 短褲 2. 冬季 : 長袖上衣 長褲 ( 三 ) 鞋子 : 依教學活動性質, 穿著規定之皮鞋 ( 不含靴子 ) 或球鞋, 鞋跟 ( 底 ) 少於 3 公分, 不得穿拖鞋進出校區, 僅可於教室內穿著, 穿著規定依班級公約 ( 四 ) 襪子 : 穿著合宜的襪子 ( 五 ) 書包 : 上下學一律背帶制式側背書包 ( 黑色 布製 32 公分寬 27 公分高 11 公分厚 繡行書白字 : 松山高中 ) 或後背包, 不得單獨使用非制式之背包進出校門 另如書包不敷使用時, 可另加背個人後背式雙肩背包, 以維身體健康 ( 六 ) 髮式規範 1. 教導學生對個人髮式自主管理正確觀念, 學習對自己行為和學校整體榮譽負起責任 2. 不將髮式管理納入校規, 以營造友善的健康校園 3. 不以學生髮式作為懲處理由, 或以不友善方式及不合理之要求處理, 以理性溝通和個別輔導方式進行引導 ( 七 ) 其它注意事項 1. 加強學生生活及美學教育 ( 適時修剪指甲 整理頭髮 ), 積極宣導以自然健康 整潔衛生及經濟為原則之髮式規範 2. 衣服宜平整, 保持清潔, 鈕扣扣好, 破損須縫修, 鈕扣脫落須補充, 以維青年學生容光煥發之精神 不得帶耳飾 塗抹指甲油 ( 含彩繪指甲 ) 18

19 玖 週會講座活動與參加班級一覽表 日期 主題 地點 班級 1 09/09 英國遊學團分享 大講堂 /09 環境教育 : 重新看見海洋 大會議廳 /10 新加坡交流分享大講堂 / /30 服務學習分享 : 流浪動物照顧 博雅講座 :40 家書店的文學課 大會議廳 大講堂 /30 法治宣導大會議廳 / / / / /18 博雅講座 : 寫作吧! 你值得被看見 從家電談科學與創意 ( 限高二 ) 環境教育 : 山海之美 - 淨山淨灘介紹 博雅講座 : 人生如果是一個 ( ), 你想填入什麼 兩岸四地中學生走進香港交流分享 12 11/25 藥物濫用反毒講座大講堂 大講堂 大會議廳 大會議廳 大講堂 大會議廳 /09 壯遊分享 ( 一 ) 大講堂 (116) 14 12/ / /16 生命教育 : 多一公斤的旅行 博雅講座 : 開展宇宙新視野 青春無敵 熱血學生會的理想與抱負 大會議廳 大講堂 大會議廳 /23 壯遊分享 ( 二 ) 大講堂 /23 壯遊分享 ( 三 ) 大會議廳 /06 博雅講座 生命的力量大講堂 /06 松高人的學 思 行 校友分享 大會議廳

20 拾 班會提綱規劃 週次 日期 高一 高二 高三 1 9/2 給 15 歲的你 ~ 準備好給 16 歲的你 ~ 準備好當高中生了嗎當高二生了嗎 第一次模擬考 2 9/9 揮別國中, 迎向高中的三樣禮物 揮別高一, 迎向高二的三樣禮物 揮別高二, 迎向高三的三樣禮物 2 9/10 友善校園 : 校園霸凌與防治 友善校園 : 校園霸凌與防治 友善校園 : 校園霸凌與防治 3 9/16 4 9/23 教師節活動 : 老師我想對你說 教師節活動 : 老師我想對你說 教師節活動 : 老師我想對你說 5 9/30 議題討論 : 博愛座與讓座 議題討論 : 博愛座與讓座 議題討論 : 博愛座與讓座 6 10/7 生活教育 : 時間管理 生活教育 : 時間管理 生活教育 : 時間管理 7 10/14 生命教育 : 尊重與包容 生命教育 : 尊重與包容 生命教育 : 尊重與包容 8 10/21 認識校山巡禮 環境教育 : 大洋中的垃圾海 環境教育 : 大洋中的垃圾海 9 10/28 討論園遊會事宜 松高精神 松高精神 10 11/ / /18 環境教育便利人生與愛地球人生 環境教育便利人生與愛地球人生 環境教育便利人生與愛地球人生 13 11/25 認識舒壓好幫手 認識舒壓好幫手 認識舒壓好幫手 14 12/2 性別教育 : 尊重多元性別 性別教育 : 尊重多元性別 性別教育 : 尊重多元性別 15 12/9 服務學習 : 多一公斤的旅行 服務學習 : 多一公斤的旅行 服務學習 : 多一公斤的旅行 16 12/16 學習如何與不同的人相處 學習如何與不同的人相處 學習如何與不同的人相處 17 12/23 壯遊是一種意義, 不是流浪 壯遊是一種意義, 不是流浪 祈福活動 18 12/ /6 抱怨文超傷身, 讓我 們一起終結抱怨 抱怨文超傷身, 讓我們一起終結抱怨 20 1/13 班級活動 班級活動 班級活動 21 1/20 抱怨文超傷身, 讓我們一起終結抱怨 20

21 拾壹 膳食相關事項說明一 團體點購 : 1. 各班總務股長統計今 / 明兩日班級用餐數量並收取餐費 ( 每個便當 60 元 ), 最晚於每日 9:10 上課前, 至 1F 熱食部訂餐處繳交全班用餐統計表及餐費 2. 各班值日生請於 12:00 至 B1 合作社前領回班級訂購餐盒 欲訂購麵食或其他品項請至 1F 熱食部購買領取 3. 各班廚餘請於 14:10 前統一至 1F 便當廣場廚餘回收區回收, 逾時不候 4. 各班總務股長請於班級用餐完畢, 最晚於 14:10 上課前督導值日生將班上全部餐盒統一送回 1F 便當廣場便當回收區 5. 下午食用熱食部點心借用不鏽鋼餐盒的同學, 請務必在放學 16:00 前繳回餐盒至 1F 便當廣場便當回收區, 勿造成清洗人員延遲清洗時間的困擾 感謝配合! 二 個人點購 : 三 其他 : 為鼓勵環保餐具之使用善待我們的地球 -- 自備餐盒不借用學校不鏽鋼餐盒者, 便當價格優惠為 57 元! 註 :A. 請同學愛惜不鏽鋼餐盒, 若有遺失或毀損需自行或由班級照價賠償 B. 有任何膳食相關問題請同學需要即時反應, 告知學務處或衛生組 四 膳食委員會決議事項 : 1. 配合市府禁用一次性及美耐皿餐具的政策, 學校使用不鏽鋼餐盒與禁用塑膠袋盛裝飲品, 請多鼓勵學生自備環保餐具與環保杯 ; 學生會也將在今年校慶紀念品的品項上增加環保杯的販售 2. 針對學校熱食部膳食改善部分 : A. 廠商須加強食材之乾濕區隔與加蓋, 以確保食材新鮮度與可口度 B. 廠商須提早打開加熱器以防自助餐餐食冷掉 ; 使用保溫箱以提供熱早餐和點心 C. 廠商對餐食與點心的價格須依據合約規範訂定, 同時於販售處公告清楚 D. 廠商須配置一名營養師於學校, 以適時掌控食材安全與督導廚房衛生 E. 廠商須準時供餐與準備好足夠的備菜量 3. 學校不鏽鋼餐盒的清洗是請合格的清洗公司負責, 為免疑慮, 清洗公司將安排時間帶師長和學生代表前往清洗工廠參觀拍攝 健康中心提醒同學若經醫師確診為感染傳染性疾病 ( 如腸病毒 流感 水痘 紅眼症 肺結核 H7N9 ), 依醫生指示在家休養, 返校上課時請戴口罩, 並請家長務必即時告知學務處衛生組健康中心, 俾利後續通報事項 21

22 拾貳 多元智慧適才適性 一 大學多元入學方案 ( 一 ) 考試 : 1. 學科能力測驗 : (1) 由大學入學考試中心於每年 1 月底 2 月初辦理 (106 年訂於 1 月 日辦理 ) (2) 包括國文 英文 數學 自然 社會等五科, 成績採十五級分制, 測驗範圍為高一 二必修科目為主 (3) 其成績主要用於大學繁星推薦 個人申請 考試分發入學 離島及原住民學生保送甄試 另有技術校院日間部四年制申請入學 中央警察大學招生 軍校甄選入學 進修學士班 部分國外大學等招生管道等 2. 指定科目考試 (1) 由大學入學考試中心於每年 7 月 日舉行 (2) 包括國文 英文 數學甲 數學乙 歷史 地理 物理 化學 生物 公民等十科可供選考, 範圍為高中三學年之必修及選修課程 (3) 其成績專用於考試分發入學 進修學士班分發之依據 3. 術科考試 (1) 由大學術科考試聯合會於每年 1~2 月考試 (2) 分為音樂 美術 體育三大項 (3) 其成績供大學繁星推薦 個人申請入學 考試分發入學 及獨招使用 (4) 如同學有音樂 美術 體育等性向, 務必記得於高三上學期 11 月份報名考試, 才可選填相關採計術科考試之大學校系 ( 組 ) * 備註 :107 學年度大學多元入學方案, 學測國 英將加考高三上學期課程, 且國文作文獨立施測, 更 名為 國語文寫作能力測驗 指考國文不再考作文, 全部為選擇題 變革詳細內容以大考中心公告為準 ( 適用 104 學年度與 105 學年度入學學生 ) ( 二 ) 入學管道 1. 繁星推薦 : 每年 2 月底報名,3 月中旬放榜 (1) 共同規範 : 大學依學系 ( 學程 ) 特性分學群或不分學群招生 ; 並訂定各類學群可選填之志願數 ( 不得少於該學群參加校系數 1/2), 學系 ( 學程 ) 自訂學測檢定科目及標準, 並訂定分發比序項目 ( 第一分發比序項目統一訂定為 在校學業成績全校百分比 ) (2) 推薦條件 : 高中向大學校系推薦全程就讀同一所高中 在校學業成績全校排名前百分之二十至五十且學測成績無一科目為零級分或缺考之應屆畢業生 (3) 推薦方式 : 高中依大學設定條件, 得分學群推薦至多各二名學生 ( 同一學生僅限推薦至同所大學之一個學群 ); 並排定推薦至同所大學學生之優先順序, 甄選會依大學校系所訂學測檢定標準 高中優先推薦順序及分發比序項目進行第一輪分發 ; 各大學錄取同所高中學生以一名為限, 第一輪分發後校系仍有缺額者, 進行第二輪分發, 再分發不受一名為限 103 學年度起醫學系併入第八學群, 除依比序項目篩選外, 考生亦需參加第二階段面試 (4) 注意事項 : 分發錄取生即取得各該校系入學資格, 一律不得參加當年度 個人申請 第一階段篩選, 除依簡章規定期限放棄資格, 否則一律不得再登記參加考試入學招生入學後可否轉系, 由各大學自訂 22

23 2. 個人申請 :3 月初報名, 每個同學可申請 6 個系 ( 組 ), 而能否 6 個系都選同一校的系 ( 組 ) 依各大學決定 ( 例 :104 年度臺大 5 個 中央 3 個 北醫 3 個 ) 而以此管道錄取後可否轉系依各校規定 (1) 學科能力測驗篩選 ( 第一階段 ): 檢定 ~ 以學測五標為準, 篩選倍率 ~ 依錄取人數乘以倍率計算, 由大倍率篩選到小倍率, 篩出招生名額乘以最小倍率的人數, 參加第二階段 若人數超過再以總級分比較, 相同者一起進入第二階段 ( 註 : 如遇同倍率就合併計算 ) (2) 指定項目甄試 ( 第二階段 ): 計有口試 審查資料 小論文 各系相關測驗 等方式, 需依各系 ( 組 ) 規定準備歷年成績單 自傳 讀書計畫 獲獎 作品 語文檢定 ( 英檢 日檢 ) 等備審資料 (3) 錄取 : 依各系 ( 組 ) 規定, 採計部分科目學測成績 ( 可加權 ) 加上指定項目甄試成績依比例加總, 依成績高低錄取, 如總成績同分, 一樣進行 同分參酌, 比至最後一項仍同分者, 增額錄取 個人申請 依各系 ( 組 ) 規定列備取名額 (4) 統一分發 : 不論正備取皆應上網登記志願序, 接受統一分發 同學有正取的科系填了就一定錄取該系, 因此若有較喜歡的備取科系應填在前面, 可等待遞補分發 (5) 已錄取之學生若欲參加指定科目考試分發, 應於期限前填妥放棄入學資格聲明書, 向分發大學聲明放棄, 始能參加考試分發入學 3. 考試分發入學 (1) 檢定標準 : 依學測五標當成檢定標準, 需通過檢定才能填報該系 ( 組 ) ( 註 : 若不報考學測或學測考的不理想將喪失部分系 ( 組 ) 填報資格 ) (2) 採計 : 指定考科 3~5 科 ( 含術科 ) 作為選才標準 (3) 加權 : 在採計科目中, 各科以 不加權 (X1.00) 加權 25%(X1.25) 加權 50%(X1.50) 加權 75%(X1.75) 加權 100%(X2.00) 擇一加計總分 (4) 同分參酌 : 若加權之後總分仍相同, 依各系 ( 組 ) 同分參酌標準之科目比較, 決定優先錄取順序, 若比到最後一項仍相同, 則增額錄取 (5) 登記分發 : 每人可上網填 100 個志願 ( 註 : 約 8 月 8 日前後放榜 ) 23

24 二 學科能力測驗考試說明 學科能力測驗 ( 簡稱 學測 ) 旨在評量考生是否具有接受大學教育的基本學科能力, 是大學校系初步篩選學生的門檻 由於學測側重評量考生進入大學的基本學科知能, 故就現行大學多元入學方案而言, 學測主要作為 甄選入學制 的依據, 即大學校系可以依其性質 需要, 先訂定一個學測成績標準 ( 門檻 ), 只有達到此一標準並且在一定人數倍率以內的考生, 才可以參加該校系自辦的指定項目甄試, 進而擇優錄取 另外, 在 考試入學分發制 中, 有些大學校系亦會以學測成績作為篩選標準, 只有達到此一標準的考生, 才能進一步以指定科目考試 ( 簡稱 指考 ) 成績參加該校系的分發 簡單來說, 大學校系均不是以考生學測成績作為選才的唯一依據, 因此不論 甄選入學制, 或 考試入學分發制, 學測計分方式係採 15 級分, 以發揮其篩選或門檻功能 為使各大學及校系 高中教師 考生等了解學測的調整與特色, 本文將分科分別說明學測之測驗目標 測驗時間 測驗範圍 題型, 以及 一綱多本 的命題方式 ( 一 ) 測驗目標 學測的測驗目標分為四方面 : 1. 評量考生是否具備高中生應有的基本學科知能 2. 評量考生是否具備接受大學教育應有的基本知能 3. 通識導向 : 結合生活或整合不同領域 4. 重視理解與應用的能力 ( 二 ) 測驗時間 除國文考科的考試時間為 120 分鐘外, 其餘各考科的考試時間均為 100 分鐘 未來可配合實際需要, 作適度的調整 ( 三 ) 考試科目測驗範圍 現行學測的考試科目包括 : 國文 英文 數學 社會與自然五考科 其中社會考科的內容包 含歷史 地理 公民與社會 ; 自然考科包含物理 化學 生物 地球科學 / 地球與環境等學科內容 社會與自然考科結合不同學科的設計, 有考察考生綜合運用這些學科內容的用意 學科能力測驗及指定科目考試測驗範圍中, 國文考科與社會考科歷史部分測驗範圍以 101 課綱為依據, 其餘各考科測驗範圍以 99 課綱為依據, 學科能力測驗其測驗範圍包括高一與高二必修課程, 請參見表一 24

25 表一 學科能力測驗各考科的測驗範圍 考試科目國文 * 英文數學社會 * 測驗範圍 高一必修科目國文 高二必修科目國文 高一必修科目英文 高二必修科目英文 高一必修科目數學 高二必修科目數學 A 版 高一必修科目歷史 必修科目地理 必修科目公民與社會高二必修科目歷史 必修科目地理 必修科目公民與社會 自然 * 必修科目基礎物理一 必修科目基礎化學 ( 一 ) 必修科目基礎生物 (1) 必修科目基礎地球科學必修科目基礎物理二 A 必修科目基礎化學 ( 二 ) ( 四 ) 題型 學測是以電腦可讀的題型為主, 例如 : 選擇題 ( 單選題 多選題 ) 選填題 國文與英文兩考科則有需人工閱卷的非選擇題 國文考科的非選擇題, 是採 語文表達能力測驗 題型, 主要是考察學生運用文字統整資料 改寫文章 判讀圖表訊息等表達能力 英文考科的非選擇題則可能包括句子合併 中譯英 英文寫作等 ( 詳見各考科試題舉例 ) 各考科試題, 答錯均不倒扣, 詳細計分方式請見試題本上之說明 社會考科中的歷史 地理 公民與社會三科試題所佔比例相當 自然考科的試題分為兩部分, 第一部分以高一必修課程為主 要範圍, 考生必須全部作答 第二部分則以高二課程為原則, 考生只要答對一定題數, 這部分即 為滿分 25

26 三 指定科目考試說明 為因應大學多元入學新方案, 大學入學考試中心 ( 簡稱大考中心 ) 為大學選才之需要, 研發 指定科目考試 ( 簡稱為 指考 ), 用來檢測考生是否具備校系要求的能力 考科包括國文 英文 數學甲 數學乙 歷史 地理 公民與社會 物理 化學 生物等 各校系可依其特色及需要就上述考科中, 指定某些考科, 以其成績選才 ; 而考生則以個人興趣及能力, 就其志願校系所指定的考試科目, 選擇應考, 即 校系指定, 考生選考 的雙向選擇 為使各大學及校系 高中教師 考生等了解指定科目考試的特色, 本文分別說明各指定科目考試之測驗目標 測驗時間 測驗範圍 題型, 以及 一綱多本 的命題方式 ( 一 ) 測驗目標 指考是為大學選才需要而設計, 因此其測驗目標在於檢測考生應具備的學科知識, 以及對 於資料的閱讀 判斷等能力, 推理 分析等思考能力, 表達能力及學科知識的應用能力 為了 達到大學選才的命題需要並兼顧高中教學, 指考將其測驗目標歸納為下列四項 : ( 一 ) 測驗考生對重要學科知識的了解 ( 二 ) 測驗考生資料閱讀 資料判斷 推理分析等能力 ( 三 ) 測驗考生表達的能力 ( 四 ) 測驗考生應用學科知識的能力 ( 二 ) 測驗時間 各考科的考試時間均為 80 分鐘 未來可配合實際需要, 作適度的調整 ( 三 ) 考試科目測驗範圍 指定科目考試測驗範圍包括高中三年的必修及選修課程, 指考國文 英文 數學甲 數學乙 歷史 地理 公民與社會 物理 化學 生物等 10 考科其測驗範圍如表二 26

27 表二 指考各考科測驗範圍 考科國文英文數學甲數學乙歷史地理公民與社會物理化學生物 測驗範圍 高一必修科目國文 高二必修科目國文 高三必修科目國文 高一必修科目英文 高二必修科目英文 高三必修科目英文 高一必修科目數學 高二必修科目數學 B 高三選修科目數學甲 I 高三選修科目數學甲 II 高一必修科目數學 高二必修科目數學 A 高三選修科目數學乙 I 高三選修科目數學乙 II 高一必修科目歷史 高二必修科目歷史 高三選修科目歷史 高一必修科目地理 高二必修科目地理 高三選修科目地理 高一必修科目公民與社會 高二必修科目公民與社會 高三選修科目公民與社會 必修科目基礎物理 必修科目基礎物理二 B 高三選修科目物理 必修科目基礎化學 ( 一 ) 必修科目基礎化學( 二 ) 必修科目基礎化學( 三 ) 高三選修科目化學必修科目基礎生物 (1) 必修科目基礎生物(2)( 應用生物 ) 高三選修科目生物 四 題型 指考的題型有 : 選擇題 ( 單選題 多選題 ) 選填題及非選擇題, 各題型的比重, 將依各考科需要組卷 其中可設計資料性 整合性的試題, 或採申論 計算 作圖等不同的作答方式 ( 詳見各考科試題舉例 ) 五 一綱多本 的命題方式 高中教材開放編輯, 各考科有多個版本, 即 一綱多本 在 一綱多本 的情形下, 各考科的命題, 將以課程綱要所列之主要概念為原則, 並依據各考科的測驗目標設計試題 為配合學校的教學, 在命題的設計上, 各試題將提供充分的資訊, 讓考生做為答題之依據 惟考生需具備該科基本的知識及能力, 方能了解所提供的資訊 為避免因用詞或使用的符號不同而造成爭議, 試題中所用到的資料, 若非通用的專有名詞, 將在試題本中加以適當的說明或註解 27

28 拾參 與你相約 - 成長的路上一同前進 高二輔導教師吳珮綺 親愛的高二家長, 您好 : 時間過得好快, 記得孩子才剛入學, 轉眼間已過了一年 高二的同學, 在重新編班分組之後, 面對新的人際關係, 是個新的挑戰 這一年也是高中學科能力的重要發展與自我定位的關鍵時期, 在科目分流後更專業的學習, 勢必得多花一些力氣 也有孩子願意多方面學習與承擔, 例如擔任班級或社團的幹部, 種種新的變化需要時間來適應 身為關心孩子成長的您, 是否也做好了準備, 與孩子一同飛翔? 以下說明幾個面向, 提供您做為協助孩子的參考 一 細心觀察孩子情緒 誠如先前所述, 高二的同學面臨課業的加重與新的班級環境, 或許高一的念書方法需要再調整, 外加社團 人際 或時間管理的壓力, 在情緒上是否有所變化? 例如從前總是準時的孩子, 開始變得拖拖拉拉, 出門變成要您三催四請? 或是熱情分享學校生活的孩子, 變得陰鬱, 開始抱怨作業寫不完, 上網或悶著頭聽音樂的時間逐漸增加, 只想窩在自己的世界? 還有的孩子, 對自我的期許過高, 也不是很懂得何謂壓力紓解, 常常大小考前就會很崩潰, 焦慮過度半夜尖叫 惡夢難解 不管是焦慮 憂鬱 過度散漫 還是其他狀況, 與孩子最親近的您一定是第一時間發覺, 在日常談話中可以不經意地慢慢了解, 必要時也可主動與導師聯繫, 詢問孩子是否在校有特殊狀況 耐心聆聽孩子的心聲, 利用各種管道尋找協助的方法 沒有一個孩子的內心深處不想表現最好的自己, 不管孩子是什麼樣的情緒行為表徵, 一定自有他們的道理 當他們不安的感受被看見 被聽見, 就有被釋放與改變的可能 若您覺得孩子真有異狀, 卻苦無對策, 也歡迎您與學校老師一同討論 二 協助孩子找到學習上的平衡 在學科學習上, 每個人都有自己較擅長與較不擅長的科目 當然, 我們期待孩子的學習不要過度偏廢, 但學習 隱惡揚善 截長補短, 也是一種學習策略, 孩子可在自己的能力上多作探索, 若孩子對未來想就讀科系已有方向, 可依其目標做重點科目的加強學習 ; 亦或可依優勢學科尋找相關科系設為目標 至於不擅長的科目, 仍要鼓勵孩子盡力學習, 畢竟兩年的學習時間很長, 堅持到底才有可能歡笑收割 成績未達預期有很多可能的原因, 也許是掌握不到該科目的學習方法, 也許是複習的時間太少, 搞不好是已經想放棄, 家長們在理解原因後, 可與孩子討論調整與改善的具體策略 三 耐心陪伴, 有正向溝通的默契 學習的面向絕非只有學科, 讀書的能力對未來當然有影響, 卻也不會影響人生的全部 高中的孩子除了在學科的發展外, 培養自信 人際關係的經營 時間管理 表達能力 解決問題的邏輯 兩性相處的學習 公民素養 探索自我 了解與規劃自己想要的未來, 都是相當重要的課題與帶得走的能力 家長們可在家庭中利用時間與孩子談心, 關心孩子有興趣的話題, 先別急著分享自己經驗或反對 仔細傾聽, 當父母表現出彈性, 才有可能和孩子討論如何將事情做得有效率, 讓他們的熱情有合適的出口 或許孩子在學科的表現上沒有這麼亮眼, 他有沒有其他做的還不錯的地方值得鼓勵? 父母與師長的評價對一個成長中的孩子絕對有影響, 您是否能看見孩子眼中的哪顆星星在閃耀? 28

29 四 掌握升學趨勢與方式 大學多元入學方案有三個主要管道 : 繁星推薦 個人申請 指考分發 繁星推薦名額較少,105 學年度招生名額為 15,735 名, 佔整體升學管道的 14%, 但因只看高一 高二在校成績, 加上學測成績的檢定門檻, 如果孩子在高一 高二成績表現不錯, 且有明確科系興趣, 適合以此管道升學 ; 僅醫學系要求第二階段的面試和書審 值得注意的是, 繁星計畫真正的比較重點為 在校成績全校排名百分比, 對於前段高中的學生來說, 競爭相對的激烈 而松高的孩子通常企圖心很強, 因此繁星推薦在總升學比例來說, 這個升學管道並不特別高,105 學年度比例約為 3% 個人申請近年來名額增加,105 學年度招生名額為 55,732 名, 將近整體升學管道的 50 % 主要以學測成績作為檢定 篩選和採計標準, 然而第二階段的指定項目甄試可能須另行準備書審資料 小論文 口試 筆試等, 對該科系有強烈興趣或有涉獵者較易在此管道有突出表現, 適合在高中階段有競賽及課外活動表現, 或有持續累積與申請科系相關的作品者 105 學年度校內以此管道升學的比例約為 33% 指考分發所佔名額漸少, 但若同學較擅長紙筆測驗, 且仍需要時間釐清個人科系方向時, 亦可選擇此管道 依此管道可以選擇較有利成績組合 ( 如 : 優勢學科恰為科系所採計科目 ), 且因考試時程在七月, 較適合有毅力的同學 105 學年度本校以此管道升學的同學約為 54% 另外還有一些特殊的升學管道, 如國外大學 軍事學校 體育甄試等等, 若孩子有特殊考量與興趣, 建議提早了解 五 了解大學入學考試新的變革 這一屆高二的孩子在 107 年的大學入學考試會遇到新的變化 1. 在往年的大考中, 考生須兼顧選擇題與非選擇題, 自行分配作答時間, 臨考壓力甚大 為使學生有較完整的時間構思和寫作,107 年學測國文科的非選擇題部分將獨立施測, 更名為 國語文寫作能力測驗, 但是會與國文科選擇題考試同一天 寫作考試時間約八十分鐘, 大學校系可自行決定是否作為審查資料 2. 學測與指考之國文科僅設計選擇題, 可提供較充足的時間與試題量, 以評量國文科的學習成就與課外閱讀能力 3. 學測的 國文 英文 測驗內容從 高一 高二必修 增至 高三上的第五學期課程, 過往學測僅考此兩科目必修課程四學期, 學生與家長務必注意考試範圍的更動 4. 其餘科目的學科能力測驗 ( 數學 社會 自然三考科 ) 則照舊, 以高一及高二之必修科目課程綱要為準 六 提早協助孩子探索興趣與理想科系 全國從南到北的大學總共有一千多個校系, 因此在高中升大學的決策過程中, 著實比國中升高中難上好幾倍, 如果等到高三才想這個問題, 很容易倉促而無法做理想決定 所以高二的孩子除了在課業與生活的學習外, 也必須著手認識科系與職涯 生涯選擇的歷程裡, 最重要的有三項 : 自我瞭解 ( 能力 興趣 價值觀 人格特質 ) 社會與環境的關係 ( 師長與家長的影響 社會趨勢 ) 教育與職業探索 ( 各式體驗與資訊蒐集 ) 這幾年社會有種聲音, 告訴年輕人大學念什麼其實沒有關係, 重要的是有什麼能力, 但其實高等教育不是職業訓練所, 更深刻的意義是任何學院及科系都有想培養學生的核心價值, 同儕的影響及四年的教育絕對會對人格與人生有一定的影響力, 因此大學科系的選擇必須謹慎 29

30 身為家長, 除了多與孩子分享自己和親戚的生涯歷程外, 也可以鼓勵孩子多方閱讀與參加校內外不同的活動 ( 校友座談 科系介紹 大學營隊等 ), 擴展對職業世界的了解 結語 有一個故事是這樣的 : 一個薑餅人繞地球一周, 一路上試了許多不同的方法, 用走的 騎腳踏車 試開飛機 偶爾搭潛水艇, 其實每個孩子都有不同的性格, 自我追尋的方式也有千百種, 若您在孩子成長的路上有需要討論與協助之處, 歡迎來電一同討論! 輔導室電話 #

31 拾肆 大手拉小手 一同寫下成長軌跡 高一輔導老師康博瑜親愛的高一家長 : 首先歡迎貴子弟成為松高大家庭的一份子 面對孩子進入一個新的階段, 相信您和孩子都有著滿滿的期待, 以及一些擔憂吧! 未來三年, 是不是可以快樂的學習 成長? 能不能考上理想的大學? 是不是可以遇到好的師長們以及友善的同儕? 三年後, 他會變成什麼樣子的年輕人呢? 這段期間內, 是不是可以做些什麼, 來陪伴著他們一同成長? 自我統整與尋求人生典範 根據社會心理學家艾瑞克森的社會發展階段論, 人們在不同年齡都會有不同的發展任務, 而高中階段的孩子正處於自我統整的階段 在這個階段, 孩子會建立自我觀念以及找到自己的方向並且努力追尋, 達到目標 在孩子們建立自我觀念的過程中, 他們也會找到自己的典範, 因此父母和師長的身教就更為重要, 足以成為他們日常生活中潛移默化的榜樣 渴望被同儕接納, 易受青少年次文化影響 這個階段的孩子, 可能會把很大一部份的生活重心放在人際交往上, 父母可能會發現孩子們花了大量的時間在與朋友的交流上, 並且容易受到青少年次文化的影響 父母可以安排一些家庭時間, 聽聽孩子們的語言, 了解孩子的世界 學習做好時間管理 高中生活除了課業以外, 社團活動也蓬勃興盛, 加上高中強調自主性的學習, 因此孩子們必須學會如何有效的管理時間 訓練孩子們成為自主自制的好青年是高中教育的目標, 為了要在諸多的學習以及活動項目中平衡發展, 擬定目標, 做好時間規劃及管理是必要的能力 學習與異性相處是成長的一部分 青春期的孩子, 正值心理學家佛洛伊德所說的兩性期, 加上在男女合班的班級, 性別課程無時不刻的不在進行著, 對於孩子在和異性相處和學習是有長遠 正面影響的 有些孩子會在這個時期開始嘗試與異性交往, 感受愛情的滋味 如果您的孩子開始談戀愛, 請您一定要以平常心處理, 與孩子聊聊, 了解他的想法 規劃, 才有機會和孩子一起來談談戀愛這件事情 如果孩子能在這樣的經驗中, 學習到尊重 自主 自律, 這會是多麼可貴的一課呀! 如果採取高壓或嚴厲的態度處理, 孩子容易拒絕溝通, 甚至陽奉陰違 只有您願意瞭解 溝通 協商, 孩子才會有所機會成長 給孩子適度規範 E 世代的來臨, 使得不少孩子們成為所謂的低頭族, 甚至有手機 網路成癮等症狀出現, 有些情節更甚者, 日夜顛倒 無法到校上課等都時有所聞 要避免這樣的狀況發生, 家長可以與孩子們做約定 規範, 並且陪同孩子走出戶外, 體驗真實的世界 31

32 與他們一起做生涯規劃 高中生還有一個重要的課題, 就是要學習做生涯規劃 除了學校安排的課程 測驗之外, 孩子們也要開始自己思考 我喜歡做什麼? 我適合做什麼? 父母也可以鼓勵孩子多做自我探索, 參加寒暑假大學舉辦的營隊, 從中找到自己的興趣, 並為自己做生涯規劃 保持開放的心, 傾聽孩子的心聲 有些人會把高中時期的孩子稱為 狂飆期, 他們的情緒來得快 去得也快, 常常讓人措手不及 他們有更多的想法和意見 ; 他們在獨立與依賴間掙扎 ; 他們在自我跟從眾之間徘徊 會有許多的難題等著他們面對, 這時候的他們, 渴望得到更多的支持和討論, 關心孩子的父母們, 您可以和孩子們一起成長, 用開放 同理的態度, 與他們同在, 和他們一起看看世界, 並且傾聽他們的需求, 孩子勢必會更願意和您分享他們各種大大小小的事情, 讓您可以一同參與他的成長 他的高中生活! 教育的路上, 有你有我 父母難為, 尤其現在社會處處充滿誘惑, 要教育孩子們時刻走在正確的道路上, 需要父母的耐心 愛心和智慧 輔導室的老師們誠心地敞開大門, 歡迎您一起關心協助孩子們的教育, 解決孩子們的問題 輔導室電話 : #

33 拾伍 台北市立松山高級中學學生家長會 一 廁所清潔費 / 冷氣基金 31 二 募款.32 三 志工團報名表

34 敬愛的松山高中家長們, 大家好 : 很高興孩子就讀有溫度的幸福學校 松山高中, 讓我們有機會在這裡結緣, 成為 松高人, 為了孩子們的教育獻上綿薄之力 在開學之初, 各位將會收到兩張收費單, 家長會 冷氣基金 1000 元 和 廁所清潔費 300 元 在此家長會說明一下為什麼要收取這兩項費用 大家可能知道, 各班級所使用的冷氣機, 是家長會透過向家長募款所購置的, 沒有使用到學校的公務預算經費 我們的孩子能在炎熱的天氣中使用冷氣, 有個舒適的學習環境, 全靠以前家長們的捐獻, 可說是 前人種樹, 後人乘涼 感念前人的付出, 我們也該有所貢獻, 讓松高的孩子們, 年年都能在舒適涼爽的教室上課, 不為酷熱所苦 我們所交的冷氣基金, 是專款專用, 匯入家長會冷氣基金專戶, 用於各班級家長會冷氣機的維修 保養, 甚至汰舊換新 目前各班教室使用的家長會冷氣機, 已有九年, 亟需汰舊換新 目前家長會正成立專案小組, 找廠商檢查各班冷氣機, 該汰換的立即汰換, 還堪用的, 將排定時程和優先順序, 全面換新 可能在我們小孩畢業前, 就會換上新的冷氣機 但這需要經費, 需要家長們共同付出, 所以希望大家能支持 至於廁所清潔費是用於全校廁所委外打掃, 以及廁所清潔及消毒用品 雖然學生們每日會打 掃廁所, 但可能打掃的不夠徹底 為彌補學生打掃之不足, 所以聘用專人來打掃廁所, 並定 期實施消毒, 以維持廁所的乾淨清潔, 讓孩子們有個良好的使用環境 所以依照往例, 在開學之初, 高一的新生將會收到兩張收費單 : 1 家長會的冷氣機基金 1000 元 : 是三學年只繳這一次 1000 元 2 廁所清潔費 300 元 : 每學年繳一次,1~3 年級都要繳交, 一次 300 元 這兩項費用都是為了讓孩子們有個舒適的學習環境 如果繳費人數少, 經費不足, 所有孩子的學習環境都會受到影響, 希望您能支持, 家長會將開立捐款收據給大家 感謝您的關懷與心意 家長會是大家的, 歡迎隨時蒞臨行政大樓二樓的會辦或來電指教,TEL:(02) 轉 台北市立松山高級中學學生家長會 會長陳祥彬暨全體家長委員敬上 中華民國 105 年 9 月 24 日

35 親愛的松山高中家長 : 您好, 家長會在此問候各位辛勞的家長, 您辛苦了 今日的 松高 在校長 教師 行政同仁及各位家長的耕耘下, 無論學生的學業或品格, 皆 有優異的表現, 讓我們繼續努力, 贏得社會各界對 松高 的認同與讚譽, 也讓我們的孩子 在 松高 中順利成長, 登上理想中的大學 12 年國教的實施, 高中的課程結構也大幅翻轉, 近年來政府的教育經費日益減少, 但菁英高中間的競爭, 卻日益激烈 新校長來後, 校長及教師們更努力於教學與推動各項改進措施, 家長會也全力以赴, 希望能當學校的後盾, 支援如 : 校園保全維護經費補助 學生優良社團活動補助 清寒學生急難救助金及午餐費補助 校慶及畢業典禮活動的補助 學生夜間留校自修冷氣電費及其他補助 及 升學輔導模擬面試之補助 等多項措施 不過, 要完成上述任務, 除每年的家長會費外, 仍需約八十萬元之經費, 因此希望以此信函, 懇請您的愛心捐助, 元不嫌少, 元不嫌多, 感謝您的關懷與心意, 也讓所有家長會同仁及志工有更多奉獻機會 您所贊助的金額, 我們將開立可報稅收據, 讓您於報稅時可列舉扣除 捐款方式如下 : 一 您可將捐款現金, 交由貴子弟帶回學校後, 轉交家長會 二 您可於到校參加校慶或親職教育座談時, 於家長會服務台捐款 三 您可自行至 ATM 轉帳或銀行 郵局匯款 帳號如下 : 臺北富邦商業銀行松隆分行帳號 : 戶名 : 臺北市立松山高級中學家長會陳祥彬 ( 請全名填寫, 共 16 字 ) 家長會是大家的, 歡迎隨時蒞臨行政大樓二樓的會辦或來電指教,TEL:(02) 轉 227 台北市立松山高級中學學生家長會 會長陳祥彬暨全體家長委員敬上 中華民國 105 年 9 月 24 日 35

36 台北市立松山高級中學學生家長會 志工團報名表 志工姓名 : 連絡電話 : 手機 : 住址 : 學生班級 : 學生姓名 : 服務項目 : 為充分發揮志工功能, 請確定能確實撥冗參與, 謝謝!( 可多選 ) 服務內容服務時間 地點請勾選 ˇ 可服務組別請勾選 ˇ 可服務時段, 方便我們和你聯絡 1 晚自習志工晚上 : 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 ( 上午 18:00-21:30) 服務地點 : 晚自習專區 2 家長會辦公室輪值志工上午 : 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五接聽家長詢問電話 下午 : 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五協助校務 / 會務運作等等 ( 上午 09:00-12:00; 下午 13:00-16:00) * 目前非常缺乏請多多幫忙! 服務地點 : 家長會辦公室 3 大學考生服務 學測 :105 年 1 月份 指考 :105 年 7 月 1-3 日服務地點 : 各考場 4 學校活動服務 1. 新生健檢 :10 月份 2. 國際交流活動 - 日本高校交流 :10 月份 3. 校山巡禮 :10~11 月份 4. 校慶活動 : 11 月份 5. 歲末高三祈福活動 : 12 月份 6.HBL 決賽 : 1-3 月份 7. 包粽活動 : 5 月份 8. 新生報到 :7 月份 誠摯邀請您加入 松山高中家長會志工團 家長會會長陳祥彬志工團團長謝鮮 報名方式 : 1. 請將報名表填妥後傳真至家長會專線 :(02) 家長會電話 :(02) 轉