成果, 獲得與會人員之認同 ( 二 )r 課程檢討 工作 l.r 課程檢討 之用意, 希望提升教師於教學之後, 對於學生成受及其意見之瞭解, 並進而教學效果之達成進行關注 步聰一 : 由擔任授課之課程負責教師設計對學生之期末問卷 步驟二 : 彙整學生問卷之中所提的意見 進行回應, 並提出其體之改善措

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1 醫學系共同課程委員會課程評估改善小組 九十九學年第二學期第一次會議會議記錄 開會時間 : 100 年 5 月 12 日 ( 星期四 ), 中午 12:00 開會地點 : 長庚大學第二醫學大樓三樓醫學系會議室 三 主持人 : 鄭授德 ( 醫預料 ) 四 出席委員 : 張承仁 ( 外料 ) 至 1 給 1~ 局 陳景宗 ( 生醫所 ) 楊春茂 ( 藥理科 ) 謝玲玲 ( 公衛科 ) 五 請假 : 柯毓賢 ( 內科 ) 六 列席 : 一 二 三年級班代 ( 一年級王致力 湯燕傑事假, 三年級林語涵病假 ; 二年級陳寧君 蔡明蓉, 及三年級蕭詠全出席 ) 七 工作進度報告. r 初步見識醫院 及 課程槍討 為本小組兩大重要任務 執行將近三學年, 其結 果呈現於醫學系網站 (htto:/lmed2.c 凹.edu.tw/files/ oho) 及 (htto:/ Ime d2.c 即.edu.twl 凹的 oho?Lang= 油 -tw) 八 討論事項 : ( 一 )r 初步見識醫院 計畫 1. 檢討學生們在所繳交之報告之中所反應之意見, 與檢附部分家族導師之評語及意見 ( 女口附件一, 摘錄自已經繳交之報告 ) 2. 班代表們補充陳述尚未繳交者之意見 : (1) 同學繳交報告之篇數與 ~ 網上呈現不同, 因報告繳交時間已經過一段時間, 部分已經繳交 報告之電子檔已經遺失, 不易補繳 (2) 同學已完成報告, 但尚未給導師批閱 (3) 部分同學反應與家族導師 ( 調赴廈門長庚醫院或出國 ) 連繫有困難 () 部分家族導師及醫院工作同仁對此計畫認知不甚清楚 (5) 少數同學認為此計畫不嚴重, 沒有認真看待 (6) 中南部同學於寒暑假返鄉, 且平日的星期六導師無門診 (7) r 臨診見習 可否當成初步見識醫院計畫? 3. 回應 : (1) 系主任已經將此計畫列入 e-portfolio ' 請同學務必在期限內繳交 (2) 與自家導師達繫有困難者, 可請同家導師協助 (3) 將持續與家族導師溝通此計畫之用意 () 於星期六醫師無論是否有門診, 皆會至醫院上班 執行此計畫同學並不一定要跟隨門診, 在週六跟隨巡查病房亦為可行之見識醫院方式 (5) 建議由 * 上聯繫高雄長庚醫院具有教職身份之醫師, 徵詢其意願 ' 協助執行本計畫, 讓南 部同學於暑假寒假之中, 在高雄長庚進行此計畫 (6) 擬建議定期詢問目前之家族導師是否有意願繼續擔任家族導師, 並告知應當配合協助之相 關事宜 (7) r 臨診見習 為大四之臨床課程, 在目的及學習之時機點上, 皆與本計畫迴異, 已經於象 務會議上由系主任裁示不過宜與本計畫重壘 (8) 張承仁委員表示, 代替院長出席醫學院校院長會議時, 曾經籍機陳述本計畫之用意與執行

2 成果, 獲得與會人員之認同 ( 二 )r 課程檢討 工作 l.r 課程檢討 之用意, 希望提升教師於教學之後, 對於學生成受及其意見之瞭解, 並進而教學效果之達成進行關注 步聰一 : 由擔任授課之課程負責教師設計對學生之期末問卷 步驟二 : 彙整學生問卷之中所提的意見 進行回應, 並提出其體之改善措施, 由課程負責教師簽名後, 提報醫學系 將刊載於醫學系網站 步驟三 : 如有必要改進則由各單位持續編列預算及安排人力, 落實改善措施 2. 檢討大多數臨床課程未能執行 課程檢討 之原因, 在臨床醫師所負責之課程缺乏執行人力 3. 如何因應問卷所引發的行政事務的執行人力需求 ( 尤其是臨床教師教授之課程 ) 討論結果 : (1) 某系的 課程檢討 是由系秘書協助處理 建議向校方申請工讀生, 協助醫學在秘書執行問卷結果之統計與整理 但是仍需由課程負責教師對於其結果進行暸解與回應, 並且改善 (2) 另一種方法, 採用電腦作業執行課程檢討問卷之統計與整理 優點為即時性與易於統整歸納 ; 缺點為回收率可能不足, 須以強制之配套方式 鼓勵 學生上線執行 九 臨時動議無 十 散會 (13:00)

3 發現部分的學生的問題 : I~1f=-1 1. 報告內錯字太多 2. 在行前說明會時, 學生未專心聽講 3. 報告未依照指定格式書寫 初步見識醫院 計畫學生意見仙伽:/ /med2.c~ll.edu. tw/files/ oho) 1. 白天沒有空堂, 請公假去見識醫院 (B ) 2. 中南部生寒暑假執行時的住宿問題, 建議准許至其他長庚醫院 (B ) 3 與導師碰面對話寫心得來代替去醫院 (B ) 設計見習證 (B ' 應帶學生證 ) 5 二至三位學生跟著個別的導師學習 (B ) 6. 與其他課程合併 ( 大一班代 100/0 系務會議提出, 方主任否決 ) 7. 指示應有之禮節與規範 (B ) 8. 一次不宜太多學生一起, 恐打擾病人 (B ) 9. 前往專業演講之前先上網看行程 (B ) 10. 服裝上短白袍穿得心虛 (B ) 11. 在導師核准之下, 見習其他醫師的門診 (B ' B ) 12. 聽不懂醫師在討論什麼 (B ) 13. 大一生與導師聯絡蠻困難的 (B ) 1. 不好意思聯絡導師, 不知所措 (B ) 15. 宜與導師之助理聯繫 (B ) 16. 有點驚慌失措, 害怕妨礙到人 (B ) 17. 建議延長報告繳交時間為一個月 (B ) 18. 等到大三大四併入課程較有效果 (B ) 19 盼望學校協助進開刀房 (B ) 20 將見識計畫修改為於一到兩星期中與醫師導師自日上班時間向作息 21 顧及病患 隱私, 宜將報告列印後掃瞄成 PDF 檔 (B ) 22 希冀系主任細讀同學報告後回應, 簽名發還 (B ) 1find this activity excellent in introducing students to the hospital environment but could be e 何 ectively improved by means of a structural approach. Since the hospital is a synergistic sys 記 m of medical personnel committed to the common goal through very di 前 erent roles that must complement to yield the pu 叩 ose of the hospital, it would seem unreasonable to students to be merely introduced to a clinical aspect. There is much more to a hospital than the diagnosis,such as patient care,laboratory tests,various scanning apparatus,and other entirely different environments such as the ER or R.Finally,a11this should be structured into a series of ordered visits in which a logical order could be optional but advised. The student could start the first visit in the teaching clinic,and then move onwards to following the counselor to the patient r' ms and regular clinics to experience normally paced procedure for the next two visits. The final visit may be allocated for other perspectives in the hospital,such as patient care,exams,and tbe phannacy. This would ultimately yield a greater picture of the medical environment in addition to the emphasis on the clinic. therwise orders sent in by the doctor will simply app 問 r to be completely automatically and the student will be left with a fragile understanding of the 23. proceedings of a hospita l.

4 2 醫院太大, 找房間不容易 (B ) 25. 時間上不好配合 (B ) (B ) 26. 老師忙, 找 R1 或 R2 帶即可, 亦可瞭解其生活型態 ( B ) 27. 多人會選擇這個行業是由於父母親的要求與期望 藉由這樣的活動, 我們可以明確地了解未來的發 展方向, 而非盲從 (B ) 28. 建議大一兩次 大二兩次 大三一次 這樣不僅不會增加導師的負擔也不會造成大一生很難撥出見 習時間 (B ) 29. 服裝上穿著實驗衣尷尬, 學長姐非常不喜歡 ( 是何心態?) (B ) 30 需要將此計畫系統化, 採主題式 ( 跟診幾次 手術幾次 志工幾次 ), 並更換科別 (B ) 3 1. 建議系上開台語選修課 (B ) 32. 此計畫中繳交報告時間規定模糊, 學長姐及醫護人員很少聽過此計畫 (B ) 可以看出學校想要推動進倡言十畫的心情和期待 笑 漪, 居 B9 品華社 -F~ 算是露, 轍, 而是 33. r Jl J 揖和虛實驗, 若 ~t' fj 結戶的萃, 苦苦 If, 若 i. ;irjh< 窒息 目前的我還覺得自己逆 (B ) 3 自打擾老師 護士, 不知如何去發間, 恐倉皇無措, 希望有本介紹醫院的小冊子 (B ) 35. 如果無法配合時段, 執行有困難 (B ) 36. 遇到醫療人員對於大一生好奇的眼光 (B ) 37 擔心引起精神科病患之不安 ( 蕭美君醫師答 事先準備是必須的 J) (B ) 38. 一開始我很抗拒這項活動, 再加上剛進大學, 作息還未調整好立刻就前往見識醫院似乎有點趕, 再 加上一年時間內做完四次通常就必須利用寒暑假, 但導師時間和我們的行程安排叉會有衝突的時 候, 因此我認為應該把緻交時間延長, 給予我們多一點的緩衝 ' 讓我們能由內心自發的想去見識醫 院 (B ) 39. 去醫院之前, 教育醫院制度的基本概念 (B ) 的課多, 時間不好安排 ( 鐘文宏醫師回應 : 提早約時間, 將盡量配合 ) (B ) 1. 要求學校多對醫院的相關醫療人員宣導 初步見識醫院 計畫 (B ) 2 希望獲知醫院活動訊息, 多參加倍 ) 3. 無意犧牲暑假時間做此活動, 盼望於學期當中請假前往 初步見識醫院 i B )( B ). 盼望於暑假由學校與導師群規劃 ' 統一安排時段執行, 統一回收報告 (B ) 5. 盼望醫學系與醫院聯合設計參與此計畫之醫學生的制服, 並要求系主任回應同學報告並簽名 (B ) 6. 盼望都能參加直屬導師及同家導師之引領 (B ) 的將此計畫和醫學人文課程結合, 擴增至一周兩次, 規劃其中幾次讓學生去醫院見識 (B ) 8 有人分析學生報告, 統整精華, 研究學生心理, 建立理論, 或是課堂分享 (B ) 9. 從專業和非專業的眼中看醫生和病人互動, 其專注的部分應該是不一樣的東西, 正因為大一對疾病 的無知, 反而會去注意醫生的言談 面對病人的態度和方式, 從而期許自己成為一位怎樣的醫生 (B ) 50. 安排正式課程進入醫院, 較有強制力 (B ) 51. 期限之內交心得太窘迫 (B ) ( 周宏學醫師回覆 : 醫院的 schedule 非常 tight, 所有事情皆有時效性, 這是 training 的一部份 ) 52. 見識到醫院裡竟然有研究室 (B ) 53. 希望多跟幾個不同科別 (B ) 5 報告繳交期限建議延長為兩週後, 盼望由系辦代為收繳 送閱 (B ) 55 見識四次太多, 建議減少次數, 延長時間 (B ) 56 見識醫院之前提應以不妨礙病人權益為優先 (B )

5 57. 參加眼科醫學會, 研究的內容太難 (B ) 58. 瞭解見識醫院的目的, 不在於專業的醫學知識, 而是更實用的技巧與智慧 (B ) 59. 穿實驗衣見識醫院, 引人好奇 (B ) 60. 建議對於志不在醫的學生提供輔導機制 (B ) 61 建議要聽演講之前先預習, 查詢其主題 (B ) 62. 難以配合時間 (B ) 63. 因目前缺乏醫學知識, 建議見識醫院延至大四才進行 (B ) 6. 建議不要只限定寒暑假才實施見識醫院, 平日課餘亦可 (B ) 的 建議延長計畫至二年級暑假 ( 為期一年半 ) (B ) 66 建議穿著短袍, 他人觀感較佳 (B ) 的建議與自家及同家導師都進行, 以擴展見聞 (B ) 68. 建議先整理出觀察的重點, 做成參考資料發給學生, 以清楚從中學到什麼 (B 刁 69. 建議交由學校安排四次四位不同醫師, 而非只會限定最後繳交期限 (B ) 70. 由 開錯腳 事件省思醫師對自我應有高標準的要求 (B ) 7 1. 建議穿著短袍, 以免被稱醫師而尷尬 (B )

6 家族導師的建議及評語 九 導師鵬及建議 評閑時崗 t 笠年 i 三月竺曰 : 琴, 他人妒忌乳制何處 于 1 糾紛川付利 J 例當略的 身是可戶可吋紗, J 次看呵 λ 柯 : 究 Tff 之三 芳? 何兵人丸 " 皺紋. t 三句拷多 i 品 Y 抒發 今波特一旁穹 τ;# 支付, 是 f 爭 J ;- ' 你仟 九 導師抨語反建議 評閑時間 : 對斗之月土豆 8 : 如何政病人有良好的互動與溝通是成為醫師的重要課題之一 校方如果能安排完善的台語課程, 除了訓練學生們有更好的表達與溝通能力之外, 問時也能讓慣用台語的病人放心 立乏對替的有更深的安全往與信賴氓, 在發療的過程中能夠史為順利 學生除? 能夠跟隨啟師查疇, 也能以義工的方式去幫忙推床, 校方甚至可以 安排學生學習基本的 被傷分類 j, 這樣學生不僅對各料有基本的認哦, 也能開 拓學生之酬, 更可早日熟悉醫院的制度 中事 1

7 九 導師許諾及建綴 許隨時問 :1 至三年之月 1 臼 : 111 乞么會 ;3 夕 3 的 r 泛注 f'~ 艾 fi :;/- f 支付 t: 痔 λ 涉中心心 )? 了抖彥兒丸 守戶乙在 ρ 史一了仗 ~~~ ~I~ 1< 已 九瀾的評語興建議 : ~/ 匈 ( 五 主主! 去九 評關時間 :1S- J=Jrl 年三日 fp5 翠綠如學的正 問入毛.l~y 化的女 ~/J~( i 含多 土 如不符孩 芭拉 2 側的 柯林同以 / 九 導師帶語及建議 ~f 玄恃 很用心的體會與觀察醫院的生態與校園生活的不同 希望此次經驗更能激勵你未來習醫的動力 1 叫苦干戶,\..fl 7* -I" 評聞時間 : 一的一年 _. 一月一 l 一曰 : 九導師拌裕反建議 鋒的時紛 : 抄 t~~*8: ιtj 生 內 Af 和爪, 方方川句 Iι 豆豆子浮 夸刮去游去實手 是 };ir\ pll- ;-if

8 九 導師呼叫建議 ω 州時間 : 往年之月 2 日 : / 締結 &J!l 第 M 叫 : 軒緝蚓 β 所學系話 / 2 終結 ~a 也是持 F 採辦得一 九 導師評語及建議 評聞時間 : 2011 年 03 月 16 日 : 角 ι 初步見識醫院的目的不在於學習專業知識, 而是親自開始參與醫院大家庭的活 動 能體會出醫病關係互動中, 溝通技巧的靈耍性, 及處理病患不僅只有身體的 問題, 引起病態及家鸝情緒問題也是要積極處理 這就是初步見識醫院的重要回 的 可以幫助醫學生更早瞭解學習需全方位 黃美涓 醫師 九 導師評語及建議 評約時間 : 益挂年旦 2 月 2 立曰 : 曜任同學已非醫療專業身分參予醫療專業查房相信是人生一大街擊, 在聽不 懂專有名詞下也許更能體會病患多麼想知道自己的病情狀況, 學習到醫師每日如 何醫療病患, 如何能不止是看病而重要的是看病 人 其實作為老師還是威謝 同學的見解, 對執業已經相當長久的醫師而言, 學生的觀察就像一面鏡子反映出 一些值得檢討的細節 期望初步見識醫院能對曜任在進入臨床醫學前的人生規劃 有所幫助 卜妝品丸,1iAKjyVLfAJj 乏 i 絲例 f 糾紛 ι 一一艾知多 U 低水卅五叫道嗎的, 戶, 三 <.{i {~ 俐的的方糾紛走 九導師告憎及建議 符的時間主 2 年 2 月 J 曰 : 必材,/( 不 ~J; 布卡拉 九 鞠制服犧.糊糊竺 1 年三月一 I a : 本 η 多昆主好? 忌, 命有足 ~ 多保管們 {?9λ 卻完育等 ~ 務始叫 f 字習告 ; 但丘情者之掌 1~1~ ('IJ I-=- 付使 l'l/ ~ 賦予先 Jf~~ 宇先? 是綽俐的 jj, 在為約 往久,I 史發也象 :j ' f. J 宏色 d f 卒 r-r.., J.,D 1'b... ()_ 品 八 導師評語及建議 評閑時間 : 至三年 1 訂立石 : 呂學童醫師 很可切 ν 功戶手習終驗教多 7 以久私 于沿 ~ 註記 : 該生 (B ) 99/01/21 進行見識, 03/15 才交

9 九 叫何時悶 : 徉 Jl~a ~ 人芳自司的主 r~ J 冷 GfTL{ 丈 i~ 故街 i~ 品花月 S H 卡拉的心拉 ) 在略性 8 月 ) 們?dJL 趴.-t' d 峙 的坦 3 持受 i: 告 r 持我也仇有 ~~ 合們乞 J/CJS 1 生 t 店 ; 久段 i 乏交俘 h 差 ) 汽夫夫 命令, 丹 J 示 : 馮 fd.j ( L 哭 ( 呎吋荒 i 呎史 { 拉三 司建戀蟲玲川川 /1 九 導絲扮絡 at 途史 2 犧義. 符泌縛昀 ρ 門 f 竺 ~L 牟? 丹 I"" 岱 : ; 持久前的丸 3 幸的 u c\! 們! 到大立意志字 10 f 咕 r}lr 1 有 I~' t 若是什從 110 ~ /C), ~ 可生仔蚓想已而 JLYtJ ( 一己已在內 i 玄 f 之三 t1f j it 甜瓜詩 ; :jt 乎已玄佇立 九 導師評語及建議 許隨時問 :) 日年 _k- 丹 ~ 們 NJLizj 時肛仰坊, 刊所 凹的 'ItjJ;ν J A:~

10 九 導師評吉普及建議 評閱時間 : 位年 _~f3 笠一曰 : 賢 : 之遠 切多起誠怨言 ~~ 泊令已走官說話在去是公 白守舊乙弓它 tit 之 b 主 s 是 ;r 告財主 h 晨矣 ch 你辣憑這 ~t 弓苛 ~fi x.;j i 去. 這本主管仙街有均可? 是手 1~~ {i 三三 炸伊多小訂 單仇. 你何 字可意 乏有啥是豆 它手是代菸美 t-~ft~0 改支持對多 IJ Vt.. /~it1!1) )s 叫做 j 洛伊志帶改咐 : 當 Jf ~j~ f;j ~ 秒 IftVct ij) 困在現狀的課程較少有機會讓醫學生去學習主動觀察環境中的人 事 物, 羊子與表達和記錄 ; 瞭解醫療團隊其他成員的工作內容和狀況.未來如何與這些團隊成員互動等 而這些能力是需要被巷成一種習慣, 是要能夠在未來的戰場中自然的做出來, 才能成為被社會大眾所期待的好的專業人員 養成這些習慣需要長時間的累積相闊的背景知識 技能, 垮養好的生活與學習態度, 這也是希望各位在進入醫療專業的初期, 有哪些的軟實力在這個階段就應該可以下功夫的, 尤其有很多被大家認為是學養學分的通誡人文課程, 是值得大家多用點心去學習的 是 JL 智 2011 叫., 吋 ; rq 這丘,\ J dpli 去..1.,e ι,~, 立海外! 求的近 \fc 革設 f IJz 入 3 rf,( jjj ~~ ~,i)/? 子 一 -JL 也可斗

11 九 導的評吉普及建議 評隨時間 : 清 i 祥說級新俯沖的叫香汗哥哥研究噬九有俄奎 海計的然主封建了專炙人的特戶 00- 勻才意向伊音字 芳芳在 IV 成 幼子鳥護犬的 妙盈 L 浮泛多 f!h 7 \ 'd-o a/ 中 /I~ 九碎的評語及建議 許關時間似 ~1f-+ 月 ~H: 嘻的川平衍仙台的 給 予以私情 ia U 昀 r" A 導師抨語及建議 評聞時問 ; 年月 8 :.且在路人吋乏一科冷宮和 tit 紛竺 斤 1 字 i~ 法 -<J1 J 給 ~ 'J dt1:j 人均等乏足多 1 月 言, 從悅色夫是如叫 dzj,ra 例外再 3 年人相去討丸 ~y, 叫珍品作 C 片 j 手致 仟 μr 九導師的詳語及建議 吉咐問./\F 年 ~~{t 8 J11 次見支持治扒在做乏場白的最后 z'? 從何等 ) 特色成肉在! 句什 & 付美合 '~1 緝令聞傳冷色古村各紛紛加喊又養神失

12 九 導師評語及遑論 評聞時間 :2011 年 2 丹 曰 : ~v~~ 哈干令之丸計的 7ωω c-.---k 矢志功 b 令之是乏全可悟 ~ j 人 人貨人正是怎均抑 想 ;~ 叫 '.f 品仙人身建 ~'1~ ~~ 攸徒促 ti. 卸側向控制的悅于抖, 倒 一的行 九 導師評語及建議 評路時悶 : 往年 三月旦曰 : 要 : 在村./1J 心 dit 1l) 急如吟 / 料科 P 侃紅付之吃 : 好 j 心糊糊義建議.糊糊 ~dj 每一 2...Jl 浴 " 自 ; 法治哇位! 主持 F 特丘 iij/ 的 SPFIU I? 砌的手才 \, Jt tv 丸 1/ 仁 IJ. 伊 f'".1 "l "" I' " ) rfiim 叫 ιjiji 月 1 月丹 : 料之你可 F t 可 ( 一 二年 1~>1) 問如前 ill( 撐死仲 1: 已 仇時在已 r? (Jv i; i 當仇 *r~μ [~, 句 : 只 ; d 有紙說現 l 的特抒情正之手持 'k A I 土司 d 的大

13 九 導師評語及建議 評時時問拾金年立月到曰 : 學生英兒容說笨得住義道, 好 多品床上的人 去銷聲丟失到時看 J 我叫得建教材魁咸答復和之 制通的單身先 如 JR 九 糊糊及建議 州時悶 : 立 1 年之月 _1. _8 的的作一步街拼于有兩 3 品寄自立以忍呵? 有詩駝的 l 是鳩 FE 兮易?TFfJM J,L 第 Z 皮 It $1 ~ J IJ- 7 )~k 久 f β 反片 1ft 若是 t;; Z -;! f ~1tiI. 以正 3 戶.f j 品, 貢品是 Mfi 產第 {jjli -: 封存 ij;1

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16 九 導師 dlf 諸及組議 評聞時間 :~ 至 1 斗之丹 l 主曰 : 1: 111 \' 空如作目的咐手哼哼杆, mt /...ι 1..1-,/ yc 勻的毒是晨在 i 毒品之直是戚 JI 性相側目是主持改 詐的辛辛本 jh 斗這 i 章, 向惡性 材公 ; 在進 L'i 去 t 是寸少 ; 忍 Zr 巴計茅科的是合 是 門守習 -ill 約會反 tp 粒, 均可貴矽可恥已 ib 戶是 f ill- 安抖的 lf 生也 1~~11 齡 lztz 除三夫表令村是要 t) I 到亨 J 絆務赤.)1 予朵 賓主的京的, 等 ~ 是已 ZZKbi 予的 ZZ 本害 ~ 和? 老 f~ 卡材 &~ 各係 心 - 夫品依你,'J 產熱愛, 悴, 委近 1 去夏爾他本氏的 Li~j 科恥乎是布仟叫將士苦追求史于 ; 伺候村后 j oz 1iitt J ~ 亡線兩惜這叫予以布 1 拿呼叫 'ji. 是有布 : 科下 f/j r -t1'\j~ 為 λ 圳 J h 令 / 九 導師評語及建議 3 宇間時間 :L 些年 ~ 月 / 廿日 : 圳等守主尋守 ~ "1tt/, 的再向右的心于惠州 trw l' J 乎是! 當哈比可友 JE A ~~ 牟得紹, 可代均紛爭和多犯閉狀 羚愁, 著 t 友也才丈人 A 但券 玲等問 μfv A 次考令主刊的伊三 J ~~7 沒 3 等 f T 丸巾 (~)? 入 咚互仇的乏法令 1J bs 追究均表吟吱作主 3 吱作功?l l 月外 d 抖抖才在抖, 多? -1~t 約內 It ~ 之多企鬥爪牙才可同 J

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19 導師評語及爛 評! 始時悶 :L 三年三一月 f f, 曰 : j 菲 J 立究勻后品本銘穹 ~)- I 司的灰安, 其五克拉特考 1 t /~ 句 肉每垮台己支持 1. {~ e!,)} ~}J~ 脊 611 役均已 ~g 如句句主們似乎 A 判是幻叫叭多母的妝品) 伊 ~tj~ et) 的是之 命 - 督 ; 已 J ~. 1i" 加 m iuie+ 斜拉夫 A 石化 If 付 1 在似巧遙控器 能體會議理人員的工作內容與辛苦, 如有機會也可以瞭解這些再病房照顧病 人的醫詩學長姊們到底在忙什麼? 未來如果您是這個職級的醫師, 您會如何改善 彼此的角色關像? 在醫療聞隊里, 護理是一個很重要專業領域, 因為他們要落實每一個醫療行 為, 反應每一個環節所發現的問題, 尤其是病人的狀況, 所以醫楚的溝通是決定 醫療成敗很重要的關鍵 如能站在彼此的立場並給予專業的尊重與體諒, 相信未 來會更好 是會和 句 7 {-ij 禪師評語 & 帶獨特 mjc2 年 JJ 月 - 己自 :!fin-dlam 拉九 JZV ') JHff rt <'J5) 港台長 h 中 ψ1... h{- ~' 的第見 t~~ 問畸仰頭彩是牧場扣人締結 r 切骨地加步晃去找異化之間 郎織 / 村村 jijiui y jlfjjj! 看 φ 章 作刊佇 1,xl 芬 7',},;{. 去力以珍惜可 ~( 仗系 - 二洋,jtSR 尋求訝 哈一 一 守在何怠 t 戶 lib

20 吉問 主 主義 苦干的時會 fjjf-.2. is 局主 私房入銀豆豆 i~ 布乳 ~ 等放 It 你再?t- ~R 次以字是私泛歡度 _1~ ~ 堂, 表 ; 在 )~ ~ ~.~)PJ 1~ 扮依法去的 -Y~:Ii 但為紅三 \c 文寫毛九小 2 寸長 )1~ 愛 J)' 毒化易圳特拔為 悅于美俐的 ι 冷 i 支持合 ( 坎材公材至 1 村社 ~/~ 想 月 { 曰 : L 令 ~~ 之件許私 / 互作! 哈 r~ 立 Jv υ 廿三學本人 : 末三均資哎,j 貝克句句句 Jb 弋均每考研支呵成是河嗨, 圳盯久久 ; 單晏海勞改, )~~ 失 \1 斗才可豆玲等們敘利的大清的多 I} 有才是多 才 7 年言行 YUXJjL; 科研仗義之 A~Z/ 堉 IJ J 字舍之切只要 Lyf 并 iikjm1 彰存刁犀利 -rt} pp 妒 ;., 吵 "j./ 三多月 μ-}

21 九 糊糊峨靴, 柵欄 : 拜年 -t 2 月立自輝 3 : 揹綁恭趴吶純 M 叫采崑 1 篇拼站智伊苦玲擎砍的心 εu 宇 f b 扒川吧口 ~!. \fy) 俏句? 角紛 I? ~ 品每孔的 j 惜替 JZ 扣 i 肆句持拇 Gt 移 F 妥 z 移參學 導街多發斜存申州翠郡? 喝恥失已入 υ, 汁司往笠拳扣已才彷豆粉嘉枷 j 畸弩昀 k 嘉 λ7 鞘»~ 削爭爭約 φ 今令諮叭攻齡 ~9. l 阱純蜘翱. f 辨玄邊准紅? f 州倪多州可咐討句 v 圳灰將琮呵阱伊各白 7 針仰 i 的妨叫 1 恃河常吟? 夢刊吟豆阱發叫? 室 MF 均玲抖仲啥扣 7 戶陀從仰叫 l'? 俐在重有吟吟 ι 電唔帆仇做 l 圾怯 九 導師的評語及建議 許問時間迦牟主月丘 持緝私 / 如何嘻嘻師工作的勻 hv 符實玲 飯 ~~ 升高扎進先 ~1~f 急急制訂手放得 μ 鷗在? 是 λ 倒銜? 忽又兮的結成利于飢似系法? 多 j 史交接角色 九 糊糊及建議 評閑時間 :!i 三年之三月三三臼 : 說,tk-~ 命似多天 Jd 他李三冬今年片 學從何圳人 )- ~1 司為 z 促 L 糾紛守反 μ 布特人 / 衍穿 t::2~ 豈是 件的行字? 之志乏 7 m 什

22 8 導師問建議持獨時間 : ft+ /.)~---?fo : 的內咐 J 很均收芬在尋伐 ~ 命? 誰之句人全句句是作 t j(~itj. 之多的句 2111φ 念 "11, Jf 屯兵在內可的吟句很 r ij 泊叮叮勾, J 仙女學多 5-1. 誰? 古建 j/ujp 失為 YZT 忘了 ZJ j 手段 jlh 哼, 射機 失忽 1-- 欠 這你們研均可均 ~]V) ~ 惚之糾正 JHJF9 7 久守代向伊均可叫烏拉 IJ vj t-rf i1: 訓, 皆 可.,~T 2 予支品句 fi/g~1. 九 導師評語及路 評隨時闊 Jq 全年立月 2Xa: 高 A.L,:/ 冬 'I. /J 學生突尼琴說累得 & 還是好位電器床主的人生物有 1 丟失你是還 J 校教這封建教材炮兵夫老是命之 糾品的東熱 A/.~(I;7/R 7) 九 導師評語及建議 評聞時間. 一一年一一一月一三 a 裝研 街巷! 色平安乎已發低等絞肉字不 f;-;j tf1 1

23 .t 想絡系 / 扎扎 / 司法 又有已多五 A./ty 步 J 可 f J 童 L 刊 qr-i 少址 議.評閥特悶 :1l 年 (;J r 月,a : 政么 zfplu! 心 1ω 守伶 J 考試泛俺們孔子 d 岔五的態乏灰 -Jth 是 ~I 悶 :~Jf-j 三月 1ζa : 你伽利峙的戶悅的吋爪咐 : 村 呼和 1 Ti 命的之惡 ia 句話叫我吸糾林 f 的手 I 弓 J 的 ii 乏有 1 守 y 刻知未來佼片時先佇 \-mj 毛已表泛的手在村 r V 情僻的 ;;FZ 17 年 l 2.fjY C1a: 什可 :VAA 織 TjH(2 所均阱 仆絨毛主為今 fj ztf/)11 宇生笑吟什學完 成份以才 2 豆豆的吵泛泛泛冬以 JfL 行多 切注芳 )) 少

24 九 導師許諾及建富麗 評聞時萬 : i 三三年 3 二月 IU 日.? 可才是玻利叫苦州 吝惜的病人主 d 芳習吾阱彷主叫 6 的? 長如郝 { 持咚 3 乏 ~t 蜥 i 扑柄爭叮 f 刊 l 恃習宇 ~ 圳戶吋字 州 { F司 } 羽 f 仿仰 B 仰前咪軟叮哼些布 T 牲吧 缸似塔它仙約吋管侃 打均 1 仰 1{ 汀叫 1 吋 ) 吋守穹村管初削多 i 志必凡噱支吧叫右砂柳扛令令可 h 刃 3 是扒 v 寸了仁川 ι 仗已眨支仙吋 ti 浩科, 叫啦 ι 汀叩附? 7 彷仔仿 2 吋叫吋錚 ; 歧坎郎圳石叭 f\ {f 八 '1 吟含刊仔仔. 辦糾併粽 ; 羔知菩訂 f 峙吟 f 付牛枷 d 何仰咐汙訐祈甘拭林 Z 示付 M 是 GR, 丈夫隨 B 卅五天白云 1/ 路可 吃苦至 v~ if... 導師佩服犧.糊糊戶 r 年 1 月 (I 主 : 不刀 7U 苦吃 ZFLC ;bil 司 JJY 糾正 ~1/~ 芒汀 涯的 l 之 -5 元 J ~ 之 f 之 /J 卡 /y!,-: 字 \ 款吃 一 2/ / 刁 f 九導師詩詞牌攪州時間 ;loo~l 月 臼 ziwιjjft 支持斜著胸嗎? 等話是純學系命令,PJM M1 似 ~rt~fr 尚存楚楚 ~(Jj;- 招安伊拉夫 1/(2 苦的, 令缸 'J?;;f;; l~ 今年將于有令管在車辛苦 ; 主持你吃咯地海婊 'J1F W';.~ t,y 什哦! 啥叫才是抑制的,fp 今 -1~f~ 可 rt.i~ 乏法 1J"'l' μ2 季常手令文學移 Jr~j,; 川沙矜持 tt, 再發 71 打 發 '~v 升以 2. 記夸其 t kwii~t 于 : 防身缺 ~(f li/

25 立 t 佇泛的 L 名? 往往? 今 長守 tz 豆子的司緝令 ( 本刊色的 是灰穿行 ) 可看看仔仰 j 們 h3 jz什 uff等aυc仇y{1丸f)嗨八月歪扭亭, J ZVAK肌ν0'~ 尖叫 ) 九 導師評語及建議 ( 評閱時間 : / 21 ) : 能對復他治療師有一初起的認識與暸解, 也知道在這個專業領域衷, 也有很 多的相關知識 技能與態度, 要養成一個在臨床上能夠靈活連用的專業習慣與素 養, 也不是一兩天就能夠造就出來這樣的專業人才 現在復健治療師在大學教育反專業的證煦已是一個獨立的職業, 可以獨立於 役健科醫師之外去執業的, 目前分成物理治療 職能治療及語言治療, 其他次領 域如心肺功能 顯微乎術後的復健等, 又是另一個需再深入的領域 所以不需要 太過擔心各個專業的知識問題, 有機會學就學, 這個階段最重要的是學會與養成 重要的做人與學習的習慣 觀察的學習是不需要打擾人的! ~t 尹 ~J 影 lh2ii/2/21 九 導師評語及建議 詩閑時間 : 且年之月 2 么 a _, 萃的弩張將紹, 符號民主均已有毛主動句句 雪, 鬼鬼, 這位當說叫心的椅在 f d 商人掙唸成阿海 J 頭 i W 川守們的會的事會 ptmj -j? 巨 /τt iii 向 守向等為 7 夫進入門忘了, 據擎寄自系主勢失 汽車悅的芳 問你杭育式會稱為? 在調冬憫 8 哭啼 ( 注 訓昕村科 F 科露他叫喊 r 誰呢 L 川

26 九 糊糊及轍 濟關贈閱 1~( 之年斗 月三 L 曰 : 叫 羊試 z 如? 戶有絨失斗 t 泓每丰先足佇 i 可 F y,,~ /'-- / 丸之俗 3 仇穹令我 dm 仟 fij 正在? 叫 (~..-- (1~ '\/\. 九 導師 2 于 1 吾友建議 抨問時間 : 一一年一一月一一曰 : M) 吵之品的 it") 為勢力本玲是科均乏句 : 借余人 j~ 抖抖, 妳得 j. b 呵? 約九 J 款 1ψy 余人梅克旬起 y 你州戶戶哇反忌 一 (. 悲涼弘 I i 夫 (D ~dl J 吋 til 紀大 t 守 ill SJ 得利主 (1 之! M htld( 弋 l 令 JLW 叫 ~~ 扎在社付之向弋才凡志看守試用!) 持刑一 m 月 Jijdj 向恥門, 村戶, 阿拉 1. ({ 九 導師評烈反棚 糊糊 : J.QL 年月之 +8: % / 命 學是受教它符抖球場納魯 i 司等堅守主了長? 這啥叫安寧 才知忘了

27 MI0 學號 姓名 前往執 行次數 繳交報告篇數 j 出 k 篇網一數刊未能如期繳交報告之原因預定完成日期 B 丁元捷 2 o 1 次沒寫, 1 次交給老師還最近 沒拿回來 B 王泓凱 2 l 正在努力中 國考前 B9702.D03 王彥昇 1 正在努力中 國考前 B 江佳玟 3 想要約教學門診但是沒空不一定 B 何宜軒 B 何長軒 l 不懂計畫的意義, 學的不 夠去也看不僅 B 余庭瑋 2 其他 2 次導師 ( 謝文斌醫 師 ) 說已用信封寄去 ~ 辨 ' 篇數已達成, 資訊可能 未更新 B 吳佩璇 B 吳昆庭 2 B 吳束霖 3 最後一次已打完電子檔, 但電腦壞了, 資料流失, 目前記不起當時情形 B 吳庭瑜 l 整體計畫不夠周全, 尚不大五 欲繳交 B 呂昀叡 B 呂庭教 l 導師 ( 侯勝博醫師 ) 離開, 不知代理醫師是誰 B 李九仁 B 李岳霖 B 李東證 B 李秉謙 2 導師 ( 林芬瓊醫師 ) 出國 B 李奕含 B 李靜欣 B 沈玉華 B 沈孟嘆 B 卓韋儒 B 周依文 不想短期內去一樣的地方國考前 B 周易宣 l 上次寫完的報告不見了, 進修 還沒重印給老師改 B 林育萱 B 林欣聖 l 老師 ( 陳呈瑞醫師 ) 很忙, 不好意思打擾他, 他常 常有事出國 第 1 頁

28 1B B B B B B 林芳如 林威佑 林恆毅 林昱辰 林庭蔚 林琨銷 2 剩的 2 次已經寫好報告了 ' 等導致時要帶去請老師 1 正在努力中 l 老師 ( 朱嘉明醫師 ) 說他 沒空帶我 fti 見識報告, 唯 國考前 一一次是學長帶 B B B B B 林語涵 林柏生 柯俞禎 洪雅文洪睿甫 3 1 住高雄, 假日離長庚太遠, 車錢太貴 國考前 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 唐君豪 夏正杰 徐國厚 張芳瑜 張剛瑋 張家福 張恩碩 張振華張晏璃 張德 搗 張藍心 曹書 j 翰 莊傑安 許芸禎 許崇恩 許, 皂翔 郭人碩 陳安旋 陳宏杰 陳治郡 陳泊儒 陳冠仟 陳奕村 陳彥廷 陳豆達 陳柏霖 陳柏叡 3 2 門 υ門戈uaaa3 斗在AqAHτnJUndA生q叮九UAqA佳,IAHτlnAnLnL1IA哇A1IA生2 A斗AA生可i1IA住1 3 次做的事情完全一樣 & 老 師調去嘉義 2 報告寫了, 沒給老師簽名 1 去 2 次做的都是查房, 內 容都一樣 2 內容大同小異, 無實益 3 3 l 正在努力中 報告完成但尚未給老師簽且不確定 3 2 報告完成但尚未給老師簽既不確定 1 時閉上難以與醫師調整配是不確定 1 時間上難以與醫師調整配是不確定 3 l 時間上難以與醫師調整配至四上前 國考前 國考前 國考前 國考前 l 程序繁雜且無強制性不確定 3 報告完成但尚未給老師簽民四上前 第 2 頁

29 1IAux--nUA哇1i3nU可iqunUA2 報告完成但尚未給老師簽且四上前 21B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 陳穎鈞 傅景件 曾志裁金 曾瑋婷 黃俊諺 黃盈甄 黃淳邦 黃傑暉 楊承叡 楊昀達 詹嵐宇詹景翔 廖柏嵐廖是文佑 趙尉翔劉家佑 劉懿萱 鄭郁雯 鄭家祺 鄭惟千二 鄧子聰 盧怡庭 蕭詠全 戴千翔謝志鴻 簡千荷 簡祐氏 魏資融 嚴絢上 蘇于智 蘇璿九陳宗偉 胡仟璇 王味璇 1iA斗aqA斗AAutA斗志3nuu丹 υ內有unr.-aa1it1,ia佳1iqu叮οahτa生auτ3 2 陳韋澄 2nLnL內LτndAH111iyiAUτ1i內dqοA斗AA斗AAinunUA生叮乙住2 l 醫師說做一次即可 l 報告完成但尚未給老師簽且四上前 四上前 l 報告完成但尚未給老師簽且不確定 2 2 報告完成但尚未給老師簽島四上前 0 時間上難以與醫師調整配至四上前 l 報告完成但尚未給老師簽閱 2 時間上難以與醫師調整配至不確定 時間上難以與醫師調整配至不確定 2 l 因基礎知識不足吸收效果四上前 l 時間上難以與醫師調整配合 1 時間上難以與醫師調整配至不確定 1 時間上難以與醫師調整配是四上前 2 時間上難以與醫師調整配是四上前 3 時間上難以與醫師調整配毛四上前 1 報告完成但尚未交至 1 主辦四上前 2 時間上難以與醫師調整配至不確定 l 醫師在廈門見面困難不確定 1 時間上難以與醫師調整配是四上前 報告完成但尚未給老師簽島四上前 報告完成但尚未給老師簽閱 3 B 班小結 : 1. 大多數同學皆因與醫師的時間無法相互配合而缺交, 也有部分是報告已完成 但尚未找醫師批閱, 因為還要特地跑一趟林口長庚去找醫師略顯麻煩, 甚至有 的醫師身處桃庚 北庚甚至廈門, 所以要執行完成是有其困難度 2. 有同學反應急網刊登次數與實際繳交次數不符, 且檔案完成時間久遠電子檔 未必有留底, 故希望 ~ 辨方面能幫忙查找有無遺漏登錄之報告 第 3 頁

30 B9802 l B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B M105 學號吳大衛黃余裔陸逸民謝旻翰姜博騰劉仲淇蘇雅婷王碩賢業于林徐王王周王鄭張戴林欽揚 何秉祺 林琮凱 吳鹿瑋葉奎麟 裘澤宇劉彥麟 陳佳郡 林祺威 黃禧銘 顏嘉賢 亭智大柏泰翔琮簡治張 {/[ 台 王佑鑫 周欣慧 游天維 陳航民 威慶哲君生翰有偉行次數 繳交報告篇數 A2A斗A斗,A斗A 門Unununun斗AAnunununUA 可前往執 UTi姓名君u A nu--2.nunuu司ju句 2 月JL司JJnuq呵,,bqJA 黃浩瑋 2 2 JA斗 系網刊 出篇數 時間協調不易 時間協調不易, 寒暑假人在 澳門 ( 僑生 ) 報告完成後會一並給老師簽 未能如期繳交報告之原因 名 繳交 寒暑假在國外或南部 寒暑假在南部 時間協調不易 報告完成後會一並給老師簽 名 繳交 時間配合不易 l 時間難與老師配合, 寒暑假 人在南部 2 3 沒有靈感 3 已繳交, 不知為何仍未刊出 報告完成後會一並給老師簽 名 繳交 2 一份已繳交但未刊出 2 一篇上在批改, 一篇暑假前會繳交 報告完成後會一並給老師簽 名 繳交 預定完成日期 暑假 暑假 暑假

31 1B B B B B 石安甄余承嚴蔡牧堯黃羿倩 J王致凱 行乙nUA nu丹 2 時間配合不易 暑假 i 第二次剛完成, 近期內會完 B98020 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B98020n B B B B B B 蘇世桓 楊曜任 吳政佳黃鈺奎 張君睿 張家綺簡銘陸 張文睿 陳勁溪黃崇瑋 孟煜翔 陳韋婷楊朝鈞曾昱翔 陳記安 林哲平 蔡仁傑 許博融 洪尚安 蔡明蓉梁祺昂 吳尚軒張舒婷 莊羽壹 劉子綸鄭奎 楊明膜 王美琳 賴佳好王健合 邱子桓 羅元駿陳合謙 2 l30陳寧君 nua 1inUA斗A斗A nua q37-11nuanulql.斗 司乙丙乙可呵,.A 邱靖晴 LnUA斗nuqJq nununua 1inUA斗.A斗AUA斗八U吋LAUAUAUnu---inUA斗A i1ia斗a斗司 dnu 成第三次 之前寒暑假都有其他事情, 這個暑假會完成 l 寒暑假人在南部 l 懶得寫報告 0 還沒去找老師 星期五將交出兩篇, 另兩篇 老師正在批改 0 學期中沒有時間與老師連絡 ' 寒暑假人在高雄 會盡快給老師批改, 盡快完成 0 網路上的報告點不進去 老師正在批改 沒有空閒時間 l 沒有空閒時間 尚未給老師批改, 會盡快完成 暑假 暑假 暑假 暑假暑假 "2

32 l 會盡快繳交報告 2 暑假會完成第四次 l 學期中無合適時間, 會盡快完成 會盡快給老師批改, 盡快完成 2 尚未交給導師簽名 暑假完成第四次, 四次報告一 起送交導師批改再繳交系辦 會儘快交給導師簽名 之前寒暑假出國暑假會完成 司乙丙JU.nUA斗門JbnU月1AAA可AUnuA 司JA峙,AUAH.qJ1iA斗而JhA斗AUAU林珈辰謝志煌林岫萱陳璿傅筠杜立慈王郁婷蔡嘉祐蔡翰宇鄭喻夫賴殷徐振鴻 B B B B B B B B B B B B 主 nuaa可a斗nua斗nunua斗nunua斗nununua斗3aua斗a斗nua斗nua斗,a斗1inua斗nununua斗孫惠鈺楊政群謝俏叡許傑李揚林純璃林博源劉照全會博鴻李承諭李修維許芷瑜徐乙玉劉稜萍李桂陸鄭雅文 B B B B B B B B B B B B B B B B

33 未能如期繳交報告之原因預定完成日期陸民區區眨眨眨眨眨眨段葭葭眨眨反民陸民反葭眨眨段眨眨眨段良民眨眨眨葭眨眨眨眨眨眨眨段,1,1,句,,f,fJi'?'?'TJ1,fd',fJ1,fjl,呵,,f,句,,可.,呵,Jq',呵,,呵,JSJq',呵,,1,.',才,呵,'?,7oJl,呵,,f,呵,是暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑暑~d 周刊出篇數 0 預計暑假前往 預計暑假前往 0 和學長約時問 預計暑假前往 預計暑假前往 0 預計暑假前往 0 和學長約時間 預計暑假前往 預計暑假前往 預計暑假前往 預計暑假前往 0 和學長約時間 預計暑假前往 預計暑假前往 0 和學長約時間 和學長約時間 和學長約時間 預計暑假前往 預計暑假前往 0 和學長約時悶 預計暑假前往 0 和學長約時間 預計暑假前往 l 和學長約時間 和學長約時間 預計暑假前往 0 和學長約時間 預計暑假前往 0 和學長約時間 和學長約時間 預計暑假前往 0 和學長約時間 預計暑假前往 0 和學長約時間報數 lololoooolooolooolo交篇繳告執數oolooo lololoooolololooolo主欠',Jqr前行姓名尤思涵王立中王致力王登冠王鈞立王琮翰王毓強王煜豪王樂詠左華韋朱庭儀江宗言俞吳俊佐吳瑞當呂佳威呂賴穎李佳倫李建霖李營東味正豐周予婷周書氏林安柔林君翰林孟萱林昕儀林晏賴 林迺喻林群皓林靖容邱冠霖邱振倫侯如盈侯進坤洪昌宏洪健睿胡紀豪馬立宜張揚張力常張少綺張俊凱 MI06 學號 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 第 1 頁

34 暑假 - 暑假暑假暑假, 暑假暑假暑假暑假暑假, 0 和學長約時間 預計暑假前往 0 和學長約時間 0 和學長約時間 預計暑假前往 nhunhunhunhu可eanhunγhnhuahunu1anunu--nun乙nunu暑假 - 暑假. 暑假. 暑 民假假假假假假假假暑暑暑暑暑暑暑暑暑假 - 暑但是暑假暑假 - 暑假. 暑假. 暑 f 段暑假, 暑假暑假 0 寒假太忙 寒假太忙 0 寒假太忙 寒 段太忙 0 寒假太忙 寒 f 段太忙 nhuahuahu可einj'μnhuahunhunununhuahuahuahuahunhunhu可tinhu咀eanhuahu唱linhu唔eanhuahunhu會einunhuahunhv'ea可ian/hnhunhunhut-anhunhvnhunhuahunhvnhunhu電eanhu'taahunhu可eanhu$ AnHunHunHU可IAnHunHU張賀翔許伊婷許仲皓許智凱許呀 今連頭庭郭育綺郭柏彥陳黎陳沛豪陳芷安陳冠博陳呈琇陳呈愷陳柏瑞陳柏銘陳重宇陳瑞斌陳夢蝶陳鴻儀陳麒中陳蟻雅章國政曾紹庭曾資斌曾游庸湯文誠湯燕傑馮敏黃世患黃柏儒黃柏翰黃喧凱葉泰亨廖于樟廖佩炫廖治豪趙彥豪劉元是劉尚霖劉嘉威歐又齊蔡明瑋蔡長佑 B B99020 B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 第 2 頁

35 官EaAHU旬EAAHU旬,AnHUτIAnHU-EB B B B B B B9902 o.97 B B B B B B B B B B B B B 蔡逸松 鄭子謙鄭怡婷 鄭傑丰盧翰生 謝易穎 謝慈芸 簡 魏豪毅 顧堵馨 自高 楊佳穎 陳志嘉 陳佩儀 江凱侖 楊庭安陳志嘉 陳佩儀 江凱侖 楊庭安 A蔡翔霖 nhunhu咱ianhu 0 寒假太忙 0 寒假太忙 暑假. 暑假 暑假 暑假. u暑假 暑假 旬,i暑假, 1inu--nuA住nuun uununnhv旬,inhunhunhu'tanhuahu 東 f 民太忙 寒 f 段太忙 0 寒假太忙 暑假 暑 f 民 暑假 暑假 第 3 頁

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