第一章
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- 献 奕
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8 45.9% 54.1% 21.7% 61% 17.3% 35.4% 64.6% 42.7% 50.7% 6.6% 86.8% 13.2% 70.5% 13.8% 90.8% 4.5% 2.0% 1.0% 64.2% 3.5% 20.5% 4.6% 3.7% 2. (1) (2) (1) (2) 91 (3) 91 (4) 129 8,253 3, % (5) 42.9% 57.1% 34.7% 65.3% 18.1% 81.9% 3
9 46.6% 47.0% 6.4% 1. (1) (2) 93 2,017 (3) % (4) 17.5% 82.5% 0.7% 25.3% 5.4% 68.6% 2. (1) (2) (1) (2)
10 6 2 (3) % (4) 72.9% 27.1% 57.1% 37.1% 25.7% 74.3% 12.9% 50.0% 37.1% (1) (2)
11 2.1 (Wikipedia) (employability) HarveyLocke Morey (2002: 16) 2.2 (core employability) Harvey 2002 (employability skills) 2002 Employability Skills for the Future 6
12 (employability skills framework) 2.3 OECD (2001) 7
13 1990 (United Nations, 2003) 8
14 Sorbonne Bologna % (Reichert & Tauch, 2004) Harvey 2002 (Coate, Court, Gillon, Morley, & Williams, 2000) (Morley, 2001) Harvey
15 Bologna (Kirkwood-Tucker, 2004) 3.2 (Harvey et al., 2002) Harvey
16 (Tariq, Scott, Cochrane, Lee, & Ryles, 2004) (Crebert, Bates, Bell, Patrick, & Cragnolini, 2004) (Crebert et al., 2004: 162) Crebert 2004 Harvey 2002: 37 11
17 OECD (2004) Trinity College Dublin 12
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24 , (1) %3 5.9% (2)
25 54.4% %10% (3) 62% 4.4% 0.9% 4.1% 27.1% 23.6% (4) 54.5% 34.9% 10.5% (5) 44.9% 42.7% 9.3% 3.1% % 87.1% 68.9% 20.7% 48.3% 19.7% 11.5% 20
26 % 29.6% 13.0% 2.2% 5.3 1,403 1,400 21
27 5.4 4,440 5,550 1,240 3, ,600 22
28 23
29 6.1 (Harvey et al., 2002) (employability skills framework) (Commonwealth of Australia, 2002)
30 0.5 25
31 % 17.9% 6.5% 56.4% 60.4%
32 (1) (2) 27
33 (1) (2) 7.3 vs. 28
34 care 7.4 emotion quality 29
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37 % 8.7% 28.0% 58.6% 14% 51.1% 32% 2.9%
38 8.1 (1) (%) (2)(1)+(2) (1)+(2) (%) (%) 33
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40 (1) (2)
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77 (2) 9. (1) (2)
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79 Coate, K., Court, S., Gillon, E., Morley, L., & Williams, G., (2000). Academic and Academic Related Staff Involvement in the Local, Regional and National Economy. London: Association of University Teachers. Commonwealth of Australia (2002). Employability Skills for the Future. Canberra: AusInfo. Crebert, G., Bates, M., Bell, B., Patrick, C-J., & Cragnolini, V. (2004). Developing Generic Skills at University, during Work Placement and in Employment: Graduates Perceptions. Higher Education Research and Development, 23(2), Harvey, L., Locke, W., & Morey, A. (2002). Enhancing Employability, Recognising Diversity. London: Universities UK. Kirkwood-Tucker, T. (2004). Toward a European Model of Higher Education. European Education, 36(3), Morley, L. (2001). Producing New Workers: Quality, Equality and Employability in Higher Education. Quality in Higher Education, 7(2), OECD (2001). Competencies for the Knowledge Economy, Paris: OECD. OECD (2004). Career Guidance and Public Policy. Paris: OECD. Reichert, S. & Tauch, C. (2004). Reforming Europe s Higher Education Area: As the Fog Clears, New Obstacles Emerge. International Educator, 13(1),
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