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1 佛教覺光法師中學 周年校務報告 年度

2 佛教覺光法師中學 校務報告 年度 目錄 頁碼 1. 辦學宗旨 2 2. 我們的學校 3 3. 關注事項的成就與反思 5 4. 我們的學與教 9 5. 我們對學生成長的支援 學生表現 回饋與跟進 23 1

3 1. 辦學宗旨 1.1 宗旨 本佛化教育的精神, 配合時代進展的需要, 向學生提供良好的學習環境及接受均衡教育的機會 學校目標 : 培育學生德 智 體 群 美的均衡發展, 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 達致全人教育 德育 建立學生健康的自我觀 正確的人生觀 生活及學習態度 智育 透過多元化的課程以促使不同能力 不同理想的學生有充份之升學及就業準備 培養學生良好的邏輯思維 獨立的思考及解決問題的能力 培養學生良好的中 英 數能力 體育 鍛鍊學生有強健的體魄及體育精神 群育 培養學生合群的個性及適應團生活的能力 培養學生公民意識 民族意識及領導才能 美育 培養學生對藝術的興趣及對美的欣賞能力和創造力 佛化教育 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 以建立和諧的人生 透過佛教的修證與活動以浄化學生的身心, 使能分別善惡 明辨是非 校訓 明智顯悲 平等對待一切眾生, 乃至一切事物 這樣地以無分別智作為前提, 就可以表現出為他人拔除苦惱的同體大悲心 2

4 2. 我們的學校 2.1 學校簡介本校為香港佛教聯合會主辦之第八間中學, 位於新界沙田沙角邨, 為沙田區第一間佛教團體主辦之政府資助中學 一九七九年 ( 佛曆二五二三年 ) 適逢會長覺光法師六秩榮壽大慶, 香港佛教聯合會同人感戴覺光會長領導本港佛教四十年, 功績顯著, 各方同欽, 爰倡議籌辦一間中學, 以覺光會長法號命名, 籍符會長育才悲願, 嗣經會方向教育署申請, 旋獲准撥給沙田沙角邨, 新建標準中學校舍, 命名為 佛教覺光法師中學 本校位於沙田城門河畔, 環境優美, 校舍樓高六層, 設有大禮堂一所, 標準課室二十四間, 特別室共十二間, 包括設計與科技室 視覺藝術室 電腦室 家政室 縫紉室 地理室 圖書館 生物實驗室 物理實驗室 化學實驗室 綜合科學實驗室 資訊科技學習中心及自我學習中心, 設備完善 於 1997 年本校完成擴建工程後, 更增設輔導室 訓導室 學生活動中心及電腦室, 使學生在更理想的環境中學習 本校於一九八一年九月開辦, 本學年共有三十一班, 中一至中六各五班, 中七二班, 全校學生人數共一千一百三十三人, 教職員人數共一百多名 2.2 學校管理本校自創校以來, 即致力推行校本管理, 循序漸進地讓有關持分者加入校董會, 參與學校的管理及決策事務 本校已於二零零八年九月一日成立法團校董會, 進一步落實校本管理及配合教育局的政策 本校校監為果徳法師, 現任校董會由十四人組成, 包括辦學團體代表 獨立人士 由全體教師投票選出的教師校董 由家長投票選出的家長校董及由校友會投票選出的校友校董 2.3 校內行政組織校內設有校政委員會, 負責制訂學校發展方向及政策 校內各行政組別分由三個委員會統籌, 分別為 學業及學校發展 學生成長及學校推廣 及 學校及學生一般事務, 讓所有教師有機會參與日常行政工作, 凝聚團隊協作氣氛 3

5 2.4 班級結構 本校本年度開辦中一至中七級, 有關班別及學生人數如下 : 班別數目 班別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 班數 學生人數 ( ) 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 男生人數 女生人數 總人數 雙學制本年度為首屆中學文憑試, 亦是舊學制中七最後一屆, 總班數為 31 班 因為學校主要科目推行小班教學及新高中開設多個選修科, 校舍課室不足以應付, 所以借用鄰近慈航學校部分課室上課 4

6 3. 關注事項的成就與反思 3.1 重點發展項目一 : 提昇學習效能成就 1. 提昇同學英文能力水平 1.1 配合教育局推行語文微調政策, 本校為不同能力的學生提供適合的語言學習環境, 讓同學有更多機會接觸和運用英語, 從而提高活學活用英語的信心和英語水平 1.2 本年度中一及中二數學 綜合科學和電腦認知科按班別採用不同的教學語言, 另有一些科目如綜合人文科等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素 中一及中二同學 APASO-II 自我概念 英語 皆高於常模 1.3 參與教育局優化提升英語水平計劃, 支援老師有效地運用英語於教學方面及學生以英語學習,75% 以英語為教學語言之非語文科目老師認為他們能令學生有效地以英語學習 1.4 成立 跨學科學習英語委員會, 推動跨科課程協作 75.0% 以英語教授初中的非語文科老師表示透過與英文科的合作, 更易找到協助學生克服語文障礙的方法 1.5 舉辦暑期英語銜接課程, 讓升中一及升中四使用英語學習的學生提早適應英語課堂 1.6 本校積極為同學製造英語環境, 例如英語早會 英文早讀 英語日 英語茶座 英文串字比賽 英語戲劇比賽和校園張貼英文 勵志標語 等, 讓同學有更多機會運用英語 1.7 本校額外聘請英文教師, 推行英文科小班教學及拔尖補底班, 初中及高中同學 APASO-II 自我概念 英語 皆高於常模 1.8 從校本問卷可知,57.0% 學生滿意本身的英語能力, 百分比持續上升 ; 此外,71.2% 同學認同本身的英語能力有所提昇 2. 增強同學自學能力 2.1 推行持續性評估, 讓學生持續自我學習 2.2 透過不同途徑, 如獎學金 飛躍計劃 振翅高飛計劃和成績龍虎榜等獎勵同學, 為同學製造成功感,APASO-II 成就感 高於常模,58.5% 初中及 58.0% 高中同學覺得於學業上常常有滿意表現 另外,77.7% 同學認為學業成績優異的同學得到學校鼓勵, 略高於上年度 2.3 透過學習技巧工作坊或講座, 教導同學訂立目標及時間管理等方法, 並配合 飛躍計劃 協助初中同學訂立學習目標,APASO-II 時間管理 高於常模 2.4 學校鼓勵同學自學, 如於學校網頁學生自學系統內加設各科練習連結, 及在校園張貼標語鼓勵同學自學等, 持分者問卷顯示 56.9% 同學能自動自覺地學習 2.5 教師積極教導同學學習方法, 持分者問卷顯示 62.6% 同學表示老師經常指導學生學習的方法, 如作課前預習 運用概念圖 工具書及網上資源等 此外,51.5% 同學表示懂得運用學習方法, 與上年度相若 2.6 學校設有早讀時間, 並推行初中廣泛閱讀獎勵計劃 早會好書推介及專題書展等多項活動, 以培養同學閱讀習慣 % 同學滿意本身的自學能力, 高於上年度 5

7 % 教師認為學生自學能力有所提昇, 略高於上年度 3. 完善教師教學技巧 3.1 教師經常因應學生能力和興趣設計教學內容 並因應學生學習進度調節教學時間和節奏,82.5% 學生表示能明白教師課堂上的講解 3.2 教師和學生 對教學的觀感 均與上年度相若及高於全港參考數據 3.3 學校調撥資源, 於中 英 數及通識科推行小班教學, 且任課老師可根據學生能力各自擬定配合學生程度的小測卷, 以便教師更能個別照顧同學學習需要 學生問卷顯示 學習差異的照顧 平均分略高於上年度 3.4 本校教師以同儕協作方式提昇教學技巧, 如 KLA 老師學與教分享 英文科分享跨科協作 課業分享 同儕觀課和跨科觀課等 持分者問卷顯示教師對 教師專業發展的觀感 高於上年度及全港參考數據 3.5 學校編排核心科目共同備課節, 分別有 93.5% 和 91.9% 教師認為共同備課安排恰當和有助提升教學技巧 反思 1. 本年度留堂制度影響課後拔尖補底班和課外活動的運作, 宜加以檢討 2. APASO-II 動力 問卷顯示學生學習動力在於掌握目標和社群聯繫方面, 故應讓學生在學習上體驗成功感和建立朋輩間的網絡 3. 由於語言微調政策的推行, 部分科按班採用中文和英文為教學語言, 令同學學習差異擴大, 學校應完善課程和評估政策照顧學生所需 4. 為幫助學生學習, 宜檢視照顧學習差異的規劃, 例如檢討課程和評估政策以配合主科按同學能力訂定的課程 3.2 重點發展項目二 : 培養學生愛己愛人的精神成就 1. 加強學生抗衡社會不良風氣的意識 1.1 透過早會短講 課室秩序比賽 訂立班規 中一訂立 秩序與儀容約章 等活動, 提昇學生的自律性 1.2 教師問卷的 學生秩序與紀律 平均分與上年度相若,85.2% 老師認為課堂秩序令人滿意, 略高於上年度 1.3 持分者問卷顯示 63.7% 家長表示學校能使他們的子女懂得自律守規, 和 64.2% 同學認為學校積極培養同學們的良好品德, 與上年度相若 1.4 學校積極提高學生的責任感, 例如培訓學生領袖等 1.5 中一至中二級參加 共創成長路, 以培養學生正確的與人相處的技巧 % 同學滿意同學們的儀容 ;77.6% 學生認同同學們的儀容較上年度有改善 1.7 積極推廣健康生活模式, 以加強學生抗衡社會不良風氣的能力 例如舉辦 預防濫用毒品 工作坊及講座 禁毒大使 計劃 設立 禁毒壁佈板 定期向同學宣揚禁毒訊息 中一級訂立 健康生活約章 和設立 健康大使 等 校本問卷 健康生活習慣 平均分與上年度相若,83.1% 同學認為本身擁有健康生活習慣, 略高於上年度 ;APASO-II 不放縱的生活態度略高於上年度, 而與常模相若 ;83.7% 初中和 83.3 高中同學會保持健康生活方式, 略高於上年度 1.8 除學生每天放學後清理班房外, 更舉辦班房清潔比賽, 以培養同學主動 6

8 保持環境清潔的意識 74.3% 同學滿意校園清潔狀況, 高於上年度 1.9 舉辦新生輔導日 家長日 家長座談會和工作坊等活動, 加強學校與家長的溝通, 持分者問卷家長對 家校合作的觀感 與全港參考數相若 2. 加強對學生的照顧, 營造關愛校園 2.1 學校著意營造關愛文化, 舉辦不同種類活動如班主任節活動 欣賞咭 計劃 共創成長路 飛躍計劃和生涯規劃等, 加強老師對同學的關顧 APASO-II 關愛他人 與常模相若 高中 整體滿足感 略高於上年度及常模, 而初中 整體滿足感 則與常模相若 2.2 除成立學生成長組支援學生個別需要 舉辦 德育週 和 親親父母週 等活動外, 本年度增設關愛留言版, 鼓勵師生多關懷他人,85.7% 初中和 91.8% 高中同學表示關心別人, 略高於上年度 2.3 設立學生成長組, 由曾接受社工訓練的教師協助支援學生成長工作, 加強對學生的支援, 照顧個別差異 學校開設多個輔導小組如少男組 少女組 和戒除上網成癮小組等, 以幫助同學建立正確的生活態度 ; 此外, 學校為有需要學生安排小組訓練以改善同學的行為和社交技巧 2.4 持分者問卷顯示 64.2% 同學表示老師能幫助他們解決成長上所遇到的問題, 與上年度相若 ; 教師 對學生成長支援的觀感 高於上年度及全港參考數據, 而學生 對學生成長支援的觀感 與上年度相若, 並高於全港參考數據 2.5 學校舉辦不同種類的活動教導學生互相尊重, 融洽相處, 例如德育周 中一教育營 成長小組 與異性相處講座 與人相處的藝術工作坊和樂學組等 APASO-II 社群關係 與常模相若,83.7% 初中和 87.5% 高中同學能與班內其他同學融洽相處 3. 培養學生無私的精神, 服務社會 3.1 推動同學積極參與社區服務, 例如中一至中三推行 一人一義工 計劃 中四及中五 區本計劃 等 3.2 舉辦多項義工服務, 如獨居長者探訪 長者電腦班 除夕大掃除等 3.3 設立關愛大使和培訓樂學組組長, 推動朋輩互助 3.4 同學個人服務社會的時數紀錄於成績表內, 以示表揚同學服務社會的精神 3.5 全體初中和 91.4% 中四至中六同學參與義工服務, 學生義工服務總時數為 小時 反思 1 學生經常遲到及欠交功課, 學校應提高同學的責任感以作改善 2 APASO-II 支持 略低於常模, 同學應可更能互相支持, 學校可幫助同學建立朋輩間的網絡, 使同學能得到朋友的支持及學懂關心別人 3 由於學生易沉迷網上世界, 加上青少年網上騙案日多, 學校應加強學生對網上陷阱的危機意識 3.3 重點發展項目三 : 實施新高中成就 1. 發展學生其他學習經歷 1.1 中四及中五全級同學修讀藝術發展科, 讓同學學習欣賞不同的藝術範 7

9 疇 1.2 舉辦音樂比賽 開立中學文憑試音樂科和多項樂器班, 有助對音樂有興趣的同學發展 1.3 透過舉辦話劇比賽 欣賞話劇表演, 協助同學於話劇方面的發展 1.4 中四和中五同學藝術經歷平均分別為 69 和 31 小時 1.5 學校積極發展新高中同學的德育及公民教育, 例如中四和中五全級學生修讀佛學科以學習佛化生命教育 開設中學文憑試倫理與宗教科 ( 佛教單元 ) 早會和班主任課活動等 1.6 中四和中五全級推行義工服務計劃, 培養同學服務社群的精神 1.7 中四和中五同學德育及公民教育 義工服務 與職業有關的學習經歷平均為 43 和 52 小時 1.8 中六同學其他學習經歷達課程要求 1.9 製作其他學習經歷報告, 讓同學了解自我表現及作反思 1.10 協助中五及中六同學製作學生學習概覽及作反思 2. 協助新高中學生作生涯規劃 2.1 運用由香港輔導教師協會出版的 生涯地圖 書籍, 教導中四學生自我檢視 訂定學習目標及新高中學習計劃 2.2 全級中四同學完成自我檢視學習進展 2.3 為中四留班同學提供職業導向活動 2.4 積極協助中五同學規劃生涯發展方向, 除幫助同學認識自我和探索合適的學習機會和職業外, 亦讓學生認識升學及就業的出路及其所需的條件, 並帶領同學參觀大專院校 2.5 全級中五同學完成規劃生涯發展方向活動 2.6 協助中六同學報 JUPAS, 個別選科輔導 % 同學認為學校提供足夠的 JUPAS 資訊 3. 協助學生面對校本評核事宜 3.1 制訂校本評核政策, 協助學生達致文憑試校本評核的要求 3.2 各科任課老師清楚向學生講解校本評核的要求 3.3 協調各科要求學生完成校本評核的時間 反思 1 首屆受語言微調政策影響的學生於下年度需為升上高中而選科, 學校需了解同學的需要 ( 尤其教學語言方面 ) 而重新安排科目組合 2 學校現時安排不少其他學習經歷予高中同學, 而首屆新高中同學已畢業, 亦是好時機檢討其他學習經歷的安排以促進學生全人發展 3 新高中出路多元化, 學校需要幫助學生選擇合適的出路, 故應加強升學及就業輔導 8

10 4. 我們的學與教 4.1 學與教的特色 (1) 弘揚佛化教育本校積極推行佛化教育, 著重促進同學聞 思 修三學, 建立正知正見, 依教奉行, 學泓法陀正法, 解行並重, 讓同學心靈共同提升 本校成立了 香港佛教聯合會青少年團, 令學生認識佛教的精神, 建立善良積極的人生觀, 並培養他們對佛教信仰的尊敬及虔誠的態度 校內的宗教事務組舉行佛教早會 慶祝佛誕及其他佛教活動 佛青團早上舉行定期聚會 與生命相約, 進行佛上香活動, 藉以深化靈性教育 本校參加香港中文大學宗教系主辦的 和而不同 計劃, 參與其主辦的宗教考察體驗團, 以淨化學生身心 明辨是非 本年學校慶祝 30 周年校慶, 舉辦沙區皈依大典, 邀得釋法忍法師主持皈依佛學講座, 及香港佛教聯合會會長覺光法師到本校主持皈依大典, 共有三百多教師 家長 坊眾及學生皈依, 成為佛弟子 每年初中 高中各舉辦兩次佛學講座, 本年度先後邀請釋法忍法師 吳兆標先生 高錫年醫生蒞校主講, 使學生有機會與不同階層的佛教交流, 分享學佛的道理 學校為學生安排了不同種類的參觀及活動 : 計有參觀觀宗寺 志蓮淨苑和佛光道場, 參與 觀音誕 慈悲行顥嘉年華攤位遊戲 舉辦佛學圖書展 早會佛學短講 佛誕咭設計比賽和佛化課室壁報設計比賽等 其他佛教活動包括每年舉辦沙田區分區浴佛大會 賣旗籌款及素食日等 此外, 學校鼓勵學生參加佛聯會舉辦之佛教故事演繹比賽及佛誕徵文比賽, 藉著學術活動加深對同學的佛教薰陶, 增加學生對佛教文化與文學的認識 (2) 重視兩文三語本校一直注重學生的語文能力, 在中一至中三推行母語教學, 在中四至中六則進行語文分流, 按班別及學科需要使用不同的教學語言 為提昇學生的英語水平, 本校聘用外籍英語教師舉辦各種不同英語活動, 在英語角提供不同種類的英文自學材料 軟件及遊戲, 供學生在課餘使用 本校初中更設立英語增潤課程 透過英文拼音 聽英文歌曲 英詩欣賞 英文故事閱讀及角色扮演等活動, 提高同學學習英語的興趣 此外, 更舉辦大型英文活動, 如英語早會 英文早讀 英語日 英語茶座 英文串字比賽和英語戲劇比賽, 以營造英語環境, 讓同學可在日常情境中運用英語, 增強他們運用英語的信心及能力 每年暑假本校皆舉辦英語補習班, 幫助學生進一步鞏固英語基礎 ; 英文科亦為升中四以英語學習的同學舉辦暑期英語銜接課程, 讓同學可預早適應英語學習環境 此外, 本校積極鼓勵學生參加校外比賽或英語活動, 擴闊學生視野 9

11 配合語文微調政策的推行, 本年度本校中一及中二因應學生學習需要按班別採用英語教授不同學科, 包括數學科 科學科和電腦認知科 另有一些科目如綜合人文科 視覺藝術 音樂 家政和設計與科技等採用英語延展課程方式, 於課程加入英語元素 本校積極支援學生英語學習, 有策略地安排多位老師參加專業培訓, 學習如何幫助學生有效地運用英語學習其他科, 而英文科和科學科參與教育局校本支援計劃, 進行跨課程協作, 支援學生以英語學習科學科 ; 本校亦參與教育局優化提升英語水平計劃, 運用撥款額外聘請老師, 及為非語文科老師提供專業訓練 如何以英語作為語言媒介有效地運用於教學上 此外, 本校於中一開課前舉辦英語銜接課程, 讓同學預早適應英語上課 在提昇中文及普通話能力方面, 學校除為同學訂閱中文報章及舉辦普通話專題書展外, 更積極鼓勵同學參與校外比賽如校際朗誦節比賽及香港教育學院舉辦的口語溝通大賽等, 每年報名的學生人數眾多, 並且更獲得多個獎項 (3) 照顧學習差異本校額外聘請多位教師推行小班教學, 以加強教師對學生的個別照顧及輔導, 增加師生間的互動, 初中中 英 數三科每班學生人數約為二十五人 ; 在新高中方面, 英文科和通識教育科推行小班教學, 並開設十三科選修科讓同學選讀, 以配合同學不同之興趣 此外, 為照顧學生的能力差異, 各科均按學生能力調適課程 運用多元及合適教學法因材施教, 並且調適課業的深淺度, 對能力較佳的同學附加富挑戰性的課業 學校於放學後設立中文 英文和數學科拔尖補底班, 編排有需要的同學參加, 幫助同學鞏固學科基礎及提升學習能力 輔導組亦會於放課後設有 樂學組 功課輔導計劃, 訓練高中同學協助初中同學解決學習困難 (4) 推動閱讀風氣本校推行早讀計劃, 安排每循環週兩天各二十五分鐘的早讀時間, 全校師生一起進行閱讀活動 為推廣閱讀風氣, 培養學生的閱讀興趣, 學校舉辦多項活動, 例如邀請作家潘金英女士主講 閱讀講座 圖書館借書比賽 早會時段由學生及家長作 好書推介 閱讀心得分享 獎勵閱書量高的同學 閱讀之星獎狀等 學校推行廣泛閱讀獎勵計劃, 鼓勵同學閱讀不同學習領域的課外書, 加上設立課室圖書柜以方便同學借閱書籍, 及中文科推行 喜閱天地 網上閱讀計劃, 培養學生的閱讀習慣 近年, 本校積極提昇學生的閱讀策略及技巧, 中文科及英文科教授同學閱讀策略 本校與小童群益會合作舉辦 繪本故事工作坊, 培訓閱讀大使, 到課室 10

12 與同學分享閱讀心得 (5) 透過評估促進學習每學年除了兩次考試及兩次測驗週外, 期間亦有多元化的持續性評估, 包括任課老師根據學生能力各自擬定小測試卷 課堂表現及習作表現等, 以期能全面評核學生學習成效, 亦可讓學生知悉本身強弱, 從而改善學習 學校制訂評估政策及方向, 由科主任下達予任課老師並執行, 並向學生及家長闡釋有關政策和指引 校方則審視各科會議紀錄及透過科代表會議, 了解各科之評估實施方式及照顧學生學習差異安排 各科運用學生問卷 學生測考表現檢討等資料診斷學與教的成效, 反思教學策略, 以便促進學生學習 (6) 課程統整本校整合課程, 除為學生提供基要的學習經歷外, 還使能在德 智 體 群 美五育均有全面的發展 初中設立德育科, 並將 共創成長路 融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 ; 各科亦於課程中加入 國民身份認同 尊重 堅毅 承擔 責任感 誠信 及 關愛 等元素, 協助學生建立正面價值觀和態度 本校致力發展全方位及不同模式的整合課程, 例如初中設立綜合人文科 推行專題研習等, 以期學生能學會如何學習 另外, 為配合新高中課程的推行, 本校設立其他學習經歷統籌員, 統籌為學生提供百分之十五以上的課時的 其他學習經歷, 以開拓學生的學習層面, 豐富其學習經驗 各整合性課程簡述如下 : 專題研習 : 中一進行基礎能力培訓, 透過講座及工作坊等活動, 教授同學資料搜集及整理 認識知識版權和研究方法等各種基本技巧 而於中二及中三級則全面推行, 著重發展學生溝通能力 創造力和批判性思考能力等, 以期透過有系統學習, 令同學在初中掌握各種共通能力 各科亦配合 專題研習 推行融合計劃, 合作教授相關議題的知識及技能, 使同學能從不同方面思考問題, 從而建構知識 其他學習經歷 : 本校除致力提升同學的學業水平之外, 在推動同學的全人發展亦不遺餘力 本校投放了不少資源於發展學生的其他學習經歷, 例如高中設立藝術發展科 星期五放學後定為課外活動日以鼓勵同學參與 星期二放學後則定為藝術發展日並設立多個樂器班 設立義工發展組統籌學生義務工作等 在過去一年中, 本校得到各科組的配合, 籌辦不同類型的活動, 例如 : 長者電腦班 長者探訪 英語話劇比賽 歌唱比賽等, 提升同學在藝術 社會服務 職業相關經歷 德育及公民教育五大範疇的認知與體會 (7) 推動資訊科技教育 11

13 本校已鋪設光纖網絡及無線網絡覆蓋整個校園, 包括操場及走廊 同時所有課室 特別室及禮堂亦已安裝電腦及投映機, 連接互聯網及內聯網, 方便老師利用資訊科技進行互動教學 除有教師專用電腦室及兩間正規電腦室外, 本校還設有一間資訊科技學習中心, 讓師生易於透過資訊科技教學及學習 為求推動本校的資訊科技發展, 更曾派出教師借調到教育局資訊科技教育組工作, 從與不同學校及社區組織交流及分享經驗 為深化利用資訊科技推行學與教, 中 英 數設立電子學習平台, 設計學習活動 ; 初中班將每天功課上載到學校網站, 方便學生及家長查閱 ; 組織資訊科技先鋒隊協助老師使用資訊科技教學, 並於課餘時間在圖書館及電腦室當值 ; 午膳及放學後開放電腦室 ; 與義工發展組合辦長者電腦班讓學生任小導師, 貢獻社群 ; 訂購慧科網上新聞搜尋器以供通識科學習之用 (8) 全方位學習配合學校 全方位學習活動 的發展, 以提昇學生學習動機, 各科組均積極安排學生出外參觀及戶外活動 a. 專題講座 為促進同學關注環境問題, 加強保育意識, 邀請環保團體到校舉辦講座, 鼓勵學生為環保出一分力 為提升同學自學能力的學業講座, 教導同學學習策略 設定目標 時間管理等技巧 分別為中六和中七同學舉辦 JUPAS 講座 另為首屆文憑試同學而設的活動有 專業教育學院課程聯合招生講座 生涯地圖規劃 國內免試入學講座 參觀勞工處升學及就業博覽等 ; 另外, 更帶領同學到大學參觀 為中三學生而設的有 生活規劃 : 尋找生命的色彩講座 讀書講座 及 升中四選科講座, 為同學提供升學及就業資料 為同學講解法律常識而舉行的法律講座 其他不同類型的講座, 包括 : 認識愛滋病講座 重建援助 貧窮講座 十二五規劃 專題講座等, 為學生提供多元化的學習體驗 b. 參觀及考察活動 參觀嶺南大學入學資訊開放日 參觀博物館 機構及教育中心 : 包括藝術館遊踪 立法會大樓 高等法院 益力多廠 香港歷史博物館 港大許士芬地質博物館 中電發電廠 冰河時期長毛象展覽 勞工處升學及就業博覽 實地考察體驗活動 : 包括西安交流團 開平澳門義工服務體驗之旅 米埔自然護區 錦田農業戶外考察 市區更新考察 可觀自然教育中心 漁農自然護理署 體驗自然 郊野研習等 12

14 c. 校外比賽本校一直鼓勵學生踴躍參加校外比賽, 在第六十三屆香港學校朗誦節, 本校榮獲英詩獨誦亞軍 1 人 英詩集誦季軍 中文獨誦亞軍 2 人和季軍 1 人 ; 第六屆 善言巧論 全港學生口語溝通大賽, 本校榮獲優秀學校大獎 亞軍 ; 由香港中華文化促進中心舉辦中國中學生作文大賽香港賽區優異奬六名 ; 在第十三屆世界華人學生作文大賽獲多項獎項 另外, 本校少年警訊在端午龍舟比賽中獲得殿軍 深資童軍和童軍皆於新界東地域獲得優異旅團 至於藝術方面, 本校於第六十四屆校際音樂節獲得中文歌曲女高音獨唱亞軍 佛誕卡設計比賽亞軍等 13

15 5. 我們對學生成長的支援本校學生頗大部份來自區內基層社群, 家庭支援不多, 針對此點, 本校在過去一年為同學提供多方面的協助, 具體工作如下 : 5.1 個人成長發展方面 (1) 培育學生守紀自律的精神 : a. 舉辦多元化的講座及工作坊, 增加學生對性教育 公民教育和健康教育的知識 本學年舉辦的講座及工作坊包括 : 性教育講座 : 邀請愛滋病基金會主講, 讓同學認識愛滋病, 從而反思對 性 應有的態度 性騷擾 工作坊: 邀請衛生署社工及護士主持, 讓同學認識何為 性騷擾 傳媒性意識講座 : 邀請家計會與同學討論時下傳媒過份宣染有關 性 的意識 禁毒講座 : 邀請新念坊舉辦講座, 並邀得 過來人 分享, 向同學講解危害精神毒品的禍害 環保活動 : 邀請環保觸覺主講 綠色生活 和 市區規劃, 及慈濟基金會香港分會義工到校宣傳環保訊息 法律講座 : 邀請 香港律師會 蕭鎮邦律師主講, 使同學對法律有進一步的認識 b. 義工服務 : 設立義工發展組, 統籌學生義務工作的安排, 例如推行 區本計劃 與志願團體合作, 安排中四及中五全級學生接受培訓, 並參與區內義工服務及活動 此外, 舉辦義工領袖訓練營培訓學長, 協助帶領義工活動 c. 制服團體 : 除原有的童軍 女童軍 深資童軍 紅十字會 交通安全隊和少年警訊外, 本年度增設民眾安全服務隊少年團和航空青年團, 提供更多制服團隊讓同學參加 本年度中一全體同學均參加制服團體, 除可提高同學的紀律外, 更可讓每位同學參與服務工作 d. 中一戶外教育營 : 全體中一同學參加三日兩夜的教育營, 學習守紀律外, 亦培養互相互愛的精神 e. 秩序與儀容約章 : 以約章去鼓勵中一級同學於學期初立志, 頒發獎狀及表揚校服儀容整潔的學生 f. 反賭博話劇 以話劇手法宣揚反賭博, 效果良好 g. 達善計劃 : 同學因違規而被處罸後可申請參加此項計劃, 同學必須承諾於限期內不再犯被處罰的違規事項及完成一項服務, 完成計劃後所得的分數可與違規分數共同計算, 目的是給機會學生可改過自新, 反思己過 h. 班級經營 : 本校推行雙班主任制, 著重班主任對個別學生的關顧 於 14

16 學期初頒發委任狀予各班, 委任班內同學管理課室內的物品, 培養學生自覺愛惜公物及遵守紀律 i. 飛躍計劃 : 於中一及中二級推行, 同學須於六育方面自行訂立目標, 由班主任帶領同學作中期檢討及反思, 並於需要時修訂目標 學年完結時舉辦嘉許禮, 頒發獎狀予表現優良的同學 此計劃除鼓勵同學均衡發展外, 亦教導同學進行反思, 學習自我檢討 j. 振翅高飛獎勵計劃 : 於中三至中七級推行, 鼓勵同學提升學業成績, 建立個人操守, 培養責任感及服務精神 這計劃的特色是令同學建立持續奮進的目標, 在學業及品行方面能被校方所認同及值得嘉許 (2) 協助學生面對成長的困惑 : 學校著力推廣關愛文化, 培養學生愛己愛人的精神, 積極建立關愛校園 a. 設立 學生成長組 : 由擁有心理學或社會工作學位並曾接受輔導專業訓練的老師透過個案輔導及活動, 幫助學習態度和表現欠佳的同學, 改善及提升他們的表現 b. 推行 關愛夥伴 行動, 培訓高年級同學成為 關愛大使, 並透過他們與中一同學的活動, 協助中一新生融入校園生活 c. 共創成長路 : 由香港賽馬會贊助, 香港中文大學設計, 並由香港青年協會推行 活動分為兩個階段, 第一階段為必修課程, 將在課堂內完成, 第二階段為選修部份, 因應每級部份同學而設的, 本年度中一級參加 學習動機增潤計劃, 參與 提昇學習動機工作坊 和 創意科藝工程, 並於家長日展覽作品, 讓學生可肯定自我, 從而獲得欣賞與認同 d. 專題活動 : 為中一新同學及家長舉辦 中一新生輔導日, 簡介學校各方面的工作, 並透過座談會讓家長及班主任有初步的認識 中六路向營 讓同學認清出路, 積極備試 舉辦 家長如何協助子女適應新高中 家長講座, 升紹新學制及講解家長如何支援子女學習新高中課程 升學及就業輔導組老師約見全體中六及中七同學, 個別為他們提供大學選科輔導, 以期同學能選擇適合本身的課程 親親父母 活動, 透過講題及活動加強子女與父母的溝通, 鼓勵學生在親親咭上寫上感謝字句給父母或照顧自己的人 e. 小組活動 : 樂學組 功課輔導計劃, 培訓高年級同學成為學長, 協助解決初中同學學業及交友上的困難 與專業社工團體合作開辦以不同類型的同學為對象的小組活動, 如 少男組 和 少女組 等, 透過活動加強學生的能力 15

17 自我價值, 從而建立健康的自我形象 開設 中一戒除上網成癮小組, 讓同學明白沉迷上網所帶來的負面影響 f. 設立 融合教育組 : 因應學生的個別差異和特殊教育需要, 提供高水平的教育服務, 讓每一名學生都能發展潛能, 如開設社交技巧訓練小組 學習技巧訓練小組和言語治療等, 本年度小組訓練加入家長參與節, 好讓家長與學生能於家居訓練 此外, 舉辦講座宣揚共融互愛的訊息, 促進同學尊重個別差異, 共同締造共融的校園 (3) 紓緩首屆新高中同學壓力 a. 中六同學 聯招 選科輔導 b. 於中六開學前協助同學製作學習概覽 c. 教導同學時間管理學, 讓他們能有效分配時間 d. 舉辦中六畢業營, 幫助同學建立團隊精神, 能互相支持關懷, 使同學 感受到朋輩支持和老師的關懷 e. 組織中四及中五同學向中六同學送上祝福及勉勵字句 f. 帶領中六同學唱涼茶及互相派糖果給同學, 寓意先苦後甜 再帶領同 學 誓師, 以加強士氣 (4) 為經濟困難的學生擴闊生活空間運用 賽馬會全方位學習基金 和 課後學習支援津貼 幫助清貧學生參與學術和課外活動, 本年度活動包括補習班 中六畢業營和觀星營等 (5) 學生領袖培訓 a. 幹事訓練班 : 安排四社社長及幹事參加青協舉辦之持續性訓練, 提升同學對社工作的認識和責任感 b. 學生會 : 組成學生會, 為學生與學校建立溝通橋樑, 同學透過籌備活動 籌備會議, 發揮個人潛能 c. 小領袖訓練 : 安排中三同學參加訓練課程, 讓他們認識自己, 發揮潛能, 為日後作學生領袖做好準備 d. 義工領袖培訓 : 與懷愛會合辦義工領袖訓練營, 訓練同學領袖才能及擴闊視野, 讓領袖們帶領初中同學義務工作 (6) 推廣德育及國民教育 a. 設有佛學科, 推廣佛化生命教育 b. 初中設立德育科, 將 共創成長路 融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 c. 舉辦德育周, 各科組聯合舉辦以關愛為主題的全校性活動, 培養學生 16

18 品德修養, 建立關愛校園的文化 d. 德育活動 : 舉辦以 關愛社區 為題的 攝影比賽 環保 T-shirt 設計比賽 環保書簽設計比賽 關愛漫畫創作比賽 反吸毒海報設計比賽 及講座等, 提升學生的個人品德修養 e. 透過早會短講 升國旗 國慶圖片展覽 新聞選舉及問答比賽, 加深同學對祖國的認識 f. 內地交流活動 : 分別帶領同學到西安及開平體驗當地人民生活, 並與當地生交流 ; 參加黔港青少年交流計劃, 與到訪本校貴州學生交談, 並與他們一起參加交流營 17

19 5.2 家校聯繫方面 (1) 本校一直重視家校協作, 視家長為支援學生成長的重要夥伴 本年度透過下列活動工作, 加強家校的聯繫, 為家長提供最新的學校資訊, 讓他們得悉學生的表現, 共同培育學生成長 g. 中一家長日 : 於學期初進行, 讓中一新生家長可儘快了解子女在學校的學習情況 h. 每年舉行三次家長日, 班主任與家長面談, 了解學生在校及在家的情況, 共同商討協助學生成長的策略 i. 親子活動 : 全年舉辦了多項親子活動, 包括親子旅行 親親父母咭 寫家書活動等 j. 家長教師會定期會議 (2) 學校重視發展家長教育, 為家長籌辦各類型的培訓活動, 提升家長教育子女的知識和技巧, 鼓勵家長輔助子女學習 a. 中一專題講座 : 如何協助子女適應中學校園生活 b. 家長座談會專題講座 : 如何協助子女適應新高中課程 助孩子踏上自律之路 c. 家長工作坊 : 如何訓練出一個自律的孩子 自信的孩子 父母的成果 d. 家長佛學講座 : 給你一首渡河的歌 e. 家長茶聚 : 家長定期聚會, 分享管教子女心得 18

20 6. 學生表現 6.1 本年度在校際活動中獲得獎項 類別比賽 / 組織名稱獎項詳情 視覺藝術音樂體育 第八屆沙田區傑出學生嘉許獎狀第二屆沙田學生大使香港佛教聯合會佛青團主辦 佛誕卡 設計比賽校際音樂節中文歌曲女高音獨唱中文歌曲女高音獨唱外文歌曲女高音獨唱外文女聲獨唱組鋼琴獨奏 ( 第五級 ) 笛子獨奏 ( 中級組 ) 新聲盃 中樂合奏比賽排球沙西區校際比賽足球沙西區校際比賽佛教中學聯合運動會男子乙組鉛球女子乙組 100 米欄男子甲組 米接力男子丙組 米接力女子乙組 米接力女子乙組 米接力 4E 古家麗 3A 廖國俊 3A 黎健成 4A 張雯櫻 4C 馮詠茵 4E 古家麗 4E 鍾潔雯初中組亞軍 3B 陳曉瑩優異獎 3A 劉淑雯高中組優異獎 4B 劉頤興亞軍 6C 梁樂詩優良獎狀 1 人優良獎狀 2 人優良獎狀 2 人優良獎狀 1 人良好獎狀 1 人笛子班獲優良獎狀男子甲組殿軍男子丙組殿軍女子乙組亞軍男子乙組亞軍冠軍 3E 呂沛綸冠軍 5B 何昭頤季軍 4D 黃曉亮 6A 秦健榮 6D 陳振榮 7B 梁崇熙季軍 2B 陳漢傑 2C 戴志忠 2C 陳展鵬 2C 盧俊豪季軍 3B 康子蔚 3D 何巧如 4E 麥嘉慧 5B 何昭頤殿軍 2A 鄭穎怡 2B 彭華容 3E 謝美如 4A 陳羡晴 19

21 類別比賽 / 組織名稱獎項詳情 學術校際朗誦節 ( 第 63 屆 ) 中文獨誦英文獨誦英文集誦第 6 六屆善言巧論 : 香港教育學院主辦全港中學生口語溝通大賽第十五屆 明報校園記者計劃 中國中學生作文大賽 ( 香港中華文化促進中心主辦 ) 第十一屆學界觀鳥比賽敬師運動委員會徵文比賽 春風暖我心 第一屆全港學界微型小說創作比賽 必勝人生: 預防青少年賭博計劃 雋語創作比賽 ( 防止青少年吸煙委員會主辦 ) 粵語正音推廣協會主辦第九屆學界粵語正音大賽 ( 初賽 ) 亞軍 2 人季軍 1 人優良獎狀 32 人良好獎狀 23 人亞軍 1 人優良獎狀 30 人良好獎狀 20 人季軍優秀學校大獎 亞軍 小組優異獎 12 人良好獎狀 83 人表現積極獎狀 331 人入選明報校園記者 5A 黃思欣 5D 林永標 5E 蔣美倩香港區賽優異獎初中組 1A 劉佩蓮 1B 張華裕 3A 林淑雯高中組 4E 梁安琪 5E 陳凱盈 6B 林篠詩溪流組別優秀隊伍 6E 路文博 5E 張漢美 7B 鄭叢霖 7B 黃子棋高級組表現卓越獎狀 4D 邱頌慈 4E 蔡瑋琦 4E 陳佳佳 4E 梁安琪 5A 黃思欣 5E 蔣美倩初中組嘉許狀 3A 顏明存高中組嘉許狀 4D 賴盈智 5A 黃思欣 校際公開賽 優異獎 4E 王錦琳表現出色奬 4E 古家麗 5A 黃思欣 5E 張耀文 20

22 類別比賽 / 組織名稱獎項詳情 制服團隊 第十三屆世界華人學生作文大賽 ( 陸陳漢語國際教育集團主辦 ) 商務印書館第 27 屆中學生閱讀報告比賽深資童軍及童軍優異旅團獎勵計劃香港童軍 100 周年紀念銀章沙田東區深資童軍技能比賽新界地域步操 升旗及團呼比賽暨撲滅罪行嘉年華少年警訊領袖團反青少年吸食危害精神毒品龍舟盃小龍邀請賽 一等獎 1A 林顯科二等獎 2A 鄭穎怡 3E 陳小鳳三等獎 1A 黃嘉慧 1C 曾美麗 1D 盧靜文 3A 盧子朗 3A 劉淑雯優秀獎 1A 劉佩蓮 3A 關景騰中文主題閱讀組 ( 高級組 ) 優異獎 5A 李雅琪學校推薦證明書 25 人優異旅團 ( 深資童軍 ) 優異旅團 ( 童軍 ) 校友梁家傑 ( 深資童軍副團長 ) 校友朱梓軒 ( 深資童軍副團長 ) 校友黃肇聰 ( 童軍副團長 ) 亞軍步操比賽季軍殿軍 21

23 6.2 參與全港性校際比賽的學生百分比 參與全港性校際比賽的學生百分比 中一至中三 中四至中七 本校教師積極鼓勵同學參加全港性校際比賽, 讓同學們能擴闊視野及提升個人自信心 初中和高中參與全港性校際比賽的學生百分比分別為 49.5% 和 62.4%, 皆較去年度高約 7% 6.3 本年度參與的義工服務售賣愛心劵 長者電腦班 賣旗籌款 售賣公益月餅 公益金服飾日 紅十字會捐血活動 除夕大掃除 乘風共融活動 耆夢成真 長者義工活動 米 抗逆 關懷長者行動 步行籌款 花卉義賣, 及為有需要人仕提供多項服務, 包括服務傷健人仕 小學生 朱正賢小學和沙田崇真學校 6.4 參與制服團體和社區服務活動的學生百分比 參與制服團體或社會服務活動的學生百分比 中一至中三 本校積極鼓勵同學參與制服團體及社會服務活動, 讓同學可在服務工作中體現佛教 慈悲喜捨 的精神, 中一至中三全體同學均參與制服團體或社會服務活動 22

24 7. 回饋與跟進 7.1 本年度學校設立跨科英語學習委員會, 策劃及統籌跨科英語學習事宜, 推行跨科課程和教材協作 舉辦英語銜接課程, 提昇同學英語能力 APASO-II 數據顯示初中同學對英語的自信心逐漸加強, 顯示學校方向正確, 學生有所得益, 故此學校應繼續現時安排 7.2 下年度語文微調政策推展至中三, 學生需為升上高中而選科, 學校宜了解同學的需要 ( 尤其教學語言方面 ) 而重新安排高中科目組合 7.3 近年, 學校在照顧學生學習差異方面已做了不少工作, 例如小班教學 拔尖補底班 延長有需要同學的考試時間等, 評估政策亦應檢討以作配合 7.4 學生略欠責任心, 經常遲到及欠交功課, 學校宜加強同學責任感, 改善此方面的情況 7.5 APASO-II 支持 略低於常模, 學校宜更積極幫助同學建立人際網絡, 俾能在需要時可互相支持, 且更可一起學習, 互相幫助, 解決學習上的困難 7.6 首屆新高中同學已於本年度畢業, 學校應適時檢討新高中事宜, 如其他學習經歷的安排和升學及就業輔導等 23

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