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1 社 心 版 中 出 版 学 科 术出 k.cn o 技 o b 教 a. 职 ww w

2 高等教育 十一五 规划教材 思想道德修养与法律基础实践指导 糜红缨主编 刘建清姜燕副主编 北京

3 内容简介基于对 思想道德修养与法律基础 课实践教学必要性和重要性的思考, 我们组织有着丰富教学经验的任课教师编写了本书 本书突出的特点是 : 定位上的突破, 注重职业性 ; 体例结构上的突破, 注重实践性 ; 教育过程上的突破, 注重体验性 本书既可作为高校教师思想政治理论课教学的参考书, 也可作为大学生培养自己的社会实践能力 进行自我修养 提高自身素质的课外读物 书繁体字版名为 SolidWorks 2001 PLUS 教学范本, 由知城数位科技股份图书在版编目 (CIP) 数据 思想道德修养与法律基础实践指导 / 糜红缨主编. 北京 : 科学出版社, 2010 ( 高等教育 十一五 规划教材 ) ISBN Ⅰ. 1 思 Ⅱ. 1 糜 Ⅲ. 1 思想修养 - 高等学校 : 技术学校 - 教学参考资料 2 法律 - 中国 - 高等学校 : 技术学校 - 教学参考资料 Ⅳ. 1G D920.4 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2010) 第 号 策划 : 杨阳责任编辑 : 王纯刚 / 责任校对 : 耿耘责任印制 : 吕春珉 / 封面设计 : 艺和天下 科学出版社发行 2010 年 9 月第一版 2010 年 9 月第一次印刷印数 : 出版北京东黄城根北街 16 号邮政编码 : 北京印刷厂印刷 * 各地新华书店经销 开本 : /16 印张 :17 字数 : 定价 :29.00 元 ( 如有印装质量问题, 我社负责调换 < >) 销售部电话 编辑部电话 版权所有, 侵权必究举报电话 : ; ; 科学出版社职教技术出版中心

4 前 言 高等院校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务, 是大学生思想政治教育的主阵地, 如何引导大学生坚定理想信念 正确认识国情, 树立正确的世界观 人生观 价值观, 增强在党的领导下全面建设小康社会 加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性, 努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人, 是思想政治理论课面对的重大课题 党中央十分重视思想政治理论课教育 2004 年 8 月, 中共中央 国务院印发了 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见 2005 年 1 月, 全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开, 胡锦涛总书记作了重要讲话, 对加强和改进大学生思想政治教育作了全面部署 2005 年 3 月, 中宣部 教育部发出 关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见 及其实施方案 2005 新方案明确规定高职高专思想政治理论课开设两门新课程, 思想道德修养与法律基础 是作为其中必修课程之一 思想道德修养与法律基础 是一门以马克思主义思想政治教育学科为支撑的, 将道德与法律有机融为一体的, 具有特定定位 特定内涵 特定任务的崭新的课程 思想道德修养与法律基础 课程的突出特点是具有鲜明的实践性 强化实践环节, 是增强高校思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径 近年来, 我们积极开展思想政治理论课实践教学的探索和研究, 在教学中坚持知行统一的原则, 在搞好课堂理论教学的同时, 注重和加强实践教学环节 正是基于对 基础 课实践教学必要性和重要性的思考, 我们组织有着丰富教学经验的任课教师编写了 思想道德修养与法律基础实践指导 一书, 并在教学中组织实施 本书紧密结合教育部最新修订的 思想道德修养与法律基础 的教学内容和要求, 同时也结合大学生的现实生活特点, 找准和学生的思想实际 成长成才需要 全面素质提高的最佳结合点, 激发学生独立感悟 思考和探索的潜能, 从而调动学生的学习积极性和主动性 每章设理论学习导读 背景资料选读 教学案例解析 思维拓展训练 实践方案设计五部分内容 理论学习导读主要介绍每章理论学习的主要内容以及难点重点, 理清理论学习的思路 ; 背景资料选读旨在介绍一些与教材内容相关的文献资料 专家解读及领导讲话, 加深对教材内容的理解 ; 教学案例解析选取大学生普遍关注的热点难点作为典型案例, 加上编者简明扼要的分析点评, 引起学生的共鸣, 以提高理论教学的实效性 ; 思维拓展训练目的是为了帮助学生检验自己对教材知识点的理解和把握情况, 编者还提供了参考答案 ; 实践方案设计, 为教师提供了一些操作性强 可在课外安排的实践教学活动方案, 任课教师可根据本校的实际情况灵活运用 本教材突出体现了以下几个方面的特点 :

5 思想道德修养与法律基础实践教学指导用书 1. 教材定位上的突破, 注重职业性 高等职业教育具有鲜明的职业性 实践性和应用性, 培养的是具有职业特点的高素质的高技能人才 本教材设计的定位上, 自始至终体现的职业教育的特点, 有利于培养高职学生树立良好的世界观 人生观 价值观 职业观 就业观 创业观以及法律素质 无论是在案例的选择上 思维拓展训练上, 还是在实践方案的设计上, 尽量选择与高职教育直接相关的内容来进行取舍 2. 体例结构上的突破, 注重实践性 实践的观点是思想政治理论课的首要的基本的观点, 同时也是职业教育的鲜明特点 本教材在体例结构上专门设计了 实践方案设计, 突出该课程的实践性, 把课堂延伸到社会, 做到课内课外相结合, 校内校外相结合, 思想道德及法律素养和职业教育相结合, 做到知行统一 力图克服单纯传授知识, 空洞说教, 说一套做一套的倾向, 体现了贴近生活 贴近学生情感, 贴近学生思想实际, 贴近职业教育实际的原则 3. 教育过程上的突破, 注重体验性 体验教育的主体是学生, 教师则是引导者 组织者 体验教育, 教师的着力点不是把书本上的 自己头脑中已有的条条框框 灌输 给学生, 而是要突出学生的主体地位, 时刻注意培养学生的参与意识 参与能力, 调动学生的积极性 主动性和创造性 本教材就如何创造性地让学生进行体验性学习, 进行了有益的探索和尝试 如教学案例解析和思维拓展训练, 均可通过学生直接参与和体验, 体验到实践中出现的问题的多样化, 解决问题方法的灵活性, 体验到社会生活中应该承担的责任和使命 总之我们认为本教材富有突破和创新精神, 既可作为高校教师思想政治理论课教学的参考书, 也可作为大学生培养自己的社会实践能力 进行自我修养 提高自身素质的有益课外读物 本书由糜红缨担任主编, 负责拟定大纲 统稿定稿, 刘建清 姜燕担任副主编 各 章的具体分工如下 : 绪论 ( 高蕾 ) 第一章 ( 王焕成 ) 第二章 ( 余波 ) 第三章 ( 姜 燕 ) 第四章 ( 陈学凤 ) 第五章 ( 边婧 ) 第六章 ( 糜红缨 ) 第七章 ( 赵伟 ) 第 八章 ( 刘建清 ) 本书在编写过程中, 得到了有关专家的悉心指导和热情关怀, 并得到 了科学出版社的大力支持, 为此我们深表谢意 在编写过程中, 我们还参阅了大量书刊 及网络资料, 吸取了有关论著的最新成果, 在此一并向有关作者表示衷心的感谢 尽管我们主观上希望编写出一本有一定水准的实践教学指导用书, 但由于我们对新 方案 新课程 新教材的理解还处于不断的研究和探讨过程中, 加之时间紧促, 水平有 限, 恳诚希望使用本讲义的老师和同学们, 对我们提出意见和建议, 帮助我们不断改进, 使之在教学实践中不断充实和完善 科学出版社职教技术出版中心 本书编写组 2010 年 7 月 1 日 ii

6 目 录 绪论珍惜大学生活开拓新的境界... 1 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 第三章领悟人生真谛创造人生价值 第四章加强道德修养锤炼道德品质 第五章遵守社会公德维护公共秩序 第六章培养职业精神树立家庭美德 第七章增强法律意识弘扬法治精神 第八章了解法律制度自觉遵守法律 思维拓展训练答案 参考文献

7 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 教学目的与要求 帮助大学生了解大学学习生活的新特点, 认清肩负的历史责任, 树立明确的成才目 标 ; 认识社会主义核心价值体系在大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用 ; 了解本课程的特点 内容及学习方法, 激发起学习本课程的兴趣和热情 本章教学重点 难点 1. 认识当代大学生历史使命, 明确成才目标, 塑造大学生的崭新形象 ; 2. 提高思想道德素质和法律素质要学习和践行社会主义核心价值体系 ; 3. 本课程的特点和作用, 学习本课程的意义 本章主要内容 思想道德修养与法律基础 ( 以下简称 基础 ) 课中的绪论, 是 基础 课开宗明义的第一课, 成功地讲授这一课, 对于增强 基础 课乃至其他思想政治理论课的吸引力 向心力和凝聚力, 具有举足轻重的意义 通过绪论部分的教学, 要使学生们明确 基础 课的性质和目的, 认识到学习 基础 课与自己的成长成才密切相关, 能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现, 从而激发起努力学习的兴趣和热情 绪论共分四节 第一节针对刚刚迈进大学校门的大学生在生活学习上面临的不适和困难, 分析了大学生活的特点, 引导大学生提高独立生活的能力, 树立新的学习理念, 培养优良的学风, 尽快适应大学生活 第二节是依据大学生肩负的历史使命, 明确当代大学生的成才目标和应有的形象 这两节的内容从分析新入学的大学生迫切需要解决的现实问题出发, 为他们走出生活学习的困惑指明了路径, 为他们确立大学阶段的奋斗目标提供了方向, 这两节的内容, 涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题, 既具有对大学新生进行入学教育的功能和作用, 又容易使课程一开始就产生很强的亲和力和吸引力 第三节主要论述社会主义核心价值体系的科学内涵及其对于提高思想道德素质和法律素质的重要意义和在课程中的主线地位, 使大学生认识到, 要不辱使命, 不负众望, 就必须学习 实践社会主义核心价值体系, 牢固树立社会主义荣辱观 第四节论述了学习 基础 课的意义和方法 这两节的内容与前两节的内容紧密相连, 前两节的内容强调的是大学生成长成才目标问题, 后两节的内容强调的是成长成才的根本要求问题, 也 科学出版社职教技术出版中心

8 思想道德修养与法律基础实践指导 就是说, 大学生要成长为社会主义 四有 新人, 就必须以社会主义荣辱观为指导, 把握 基础 课的性质和特点, 学习好 基础 课 一 2008 年全国高等教育发展现状 高等教育稳步发展 2008 年, 全国共有普通高等学校和成人高等学校 2663 所 其中, 普通高等学校 2263 所, 比上年增加 355 所, 成人高等学校 400 所, 比上年减少 13 所 普通高校中本科院校 1079 所, 高职 ( 专科 ) 院校 1184 所 全国共有培养研究生单位 796 个 ; 其中高等学校 479 个, 科研机构 317 个 高等教育招生数和在校生规模持续增加 2008 年全国各类高等教育总规模达到 2907 万人, 高等教育毛入学率达到 23.3% 全国招收研究生 万人, 比上年增加 2.78 万人, 增长 6.64%; 其中博士生 5.98 万人, 硕士生 万人 在校研究生 万人, 比上年增加 8.80 万人, 增长 7.36% ; 其中博士生 万人, 硕士生 万人 毕业研究生 万人, 比上年增加 3.3 万人, 增长 10.58%; 其中博士生 4.37 万人, 硕士生 万人 普通高等教育本专科共招生 万人, 比上年增加 万人 ; 在校生 万人, 比上年增加 万人, 增长 7.22%; 毕业生 万人, 比上年增加 万人, 增长 14.33% 成人高等教育本专科共招生 万人, 在校生 万人, 毕业生 万人 全国高等教育自学考试报考 万人次, 取得毕业证书 万人 普通高等学校本科 高职 ( 专科 ) 全日制在校生平均规模为 8679 人 普通高等学校教职工 万人, 比上年增加 7.65 万人 ; 其中专任教师 万人, 比上年增加 6.92 万人, 生师比为 成人高等学校教职工 8.99 万人, 比上年减少 4.64 万人 ; 其中专任教师 5.32 万人, 比上年减少 2.7 万人 二 江泽民在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话 ( 节选 ) 纵观世界, 经济全球化正在深入发展, 科技进步日新月异, 综合国力竞争日益激烈 科学技术的重要性从来没有像现在这样突出 科学技术越来越显示出第一生产力的巨大作用 我们必须坚持实施科教兴国战略, 不断提高全民族的思想道德素质和科学文化水平 到本世纪中叶, 我们要基本实现社会主义现代化, 实现中华民族的伟大复兴 离开科学教育事业的发展, 离开全民族科学文化水平的提高, 这一光荣而艰巨的任务是不可能完成的 大学应该成为科教兴国的强大生力军 要继续提高高等教育的质量, 加快高 2

9 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 等教育事业的发展, 努力在全国建设若干所具有世界先进水平的一流大学 清华大学提出要建设成世界一流大学 希望你们向着这个目标不懈努力 一流大学应该坚持正确的办学思想, 注重形成优秀的办学传统, 形成鲜明的办学风格, 发展优势学科, 努力建设一支高素质 高水平的教师队伍, 为国家和民族的兴旺发达作出贡献 一流大学应该站在国际学术的最前沿, 紧密结合先进生产力的发展要求, 依托多学科的交叉优势, 努力进行理论创新 制度创新 科技创新, 特别要抓好科技的源头创新, 并推动科技成果加速转化为现实生产力 一流大学应该成为继承传播民族优秀文化的重要场所和交流借鉴世界进步文化的重要窗口, 成为新知识 新思想 新理论的重要摇篮, 努力创造和传播新知识 新理论 新思想, 不断促进社会主义文化的发展 一流大学应该成为培养人才的重要基地, 不断为祖国为人民培养出具有正确的世界观 人生观 价值观, 具有创造精神和实践能力的全面发展的人才 一个国家的大学水平如何, 从一个方面反映着这个国家科技文化发展的水平, 也是这个国家综合国力的重要体现 我国建设具有世界水平的一流大学, 需要党和政府以及全社会的大力支持, 需要优化配置和充分利用教育资源, 更需要广大大学师生员工的艰苦努力 中国要实现繁荣富强, 中华民族要实现伟大复兴, 中国人民要对人类作出更大贡献, 必须培养和造就千千万万的人才 要做到这一点, 教育战线上的同志们责任尤为重大啊! 党和国家殷切希望你们履行好这一光荣的责任 这里, 我想向在座的大学生, 并通过你们向全国的大学生提出几点希望 从 20 世纪进入 21 世纪, 你们是承前启后 继往开来的重要一代 我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现 你们树立什么样的理想, 学到什么样的知识, 具有什么样的能力, 对于祖国和民族的未来关系重大 你们要成为祖国和人民需要的人才, 既要靠老师们的辛勤培育, 更要靠自己的刻苦努力 希望你们成为理想远大 热爱祖国的人 始终以国家富强和人民幸福为己任, 坚定建设有中国特色社会主义的信念 闻一多先生说 : 诗人主要的天赋是 爱, 爱他的祖国, 爱他的人民 要成为一个有志和有为的青年, 爱祖国 爱人民是首要的要求 希望你们成为追求真理 勇于创新的人 马克思说过, 在科学上没有平坦的大道, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点 要热爱科学, 崇尚科学精神, 特别要善于从马克思主义理论中汲取营养, 树立科学的世界观, 把握正确的方法论, 努力做科学探索和创新的先锋 希望你们成为德才兼备 全面发展的人 要努力使自己既具有优良的思想政治素质, 又具有过硬的科学文化本领, 既有强健的体魄, 又有健全的心智 全面认识自己 提高自己, 不断在学习中增长知识, 不断在人生旅途中陶冶情操, 不断在社会实践中磨炼意 科学出版社职教技术出版中心 3

10 思想道德修养与法律基础实践指导 志, 为承担起建设祖国的神圣职责做好一切准备 希望你们成为视野开阔 胸怀宽广的人 要学会以宽广的眼光观察中国, 观察世界, 善于用中华文明的优秀传统和世界文明的先进成果来丰富自己 要坚持向历史和现实学习, 向人民和社会学习, 既勇于开拓, 又谦虚谨慎, 善于在集体的奋斗中开创新的事业 希望你们成为知行统一 脚踏实地的人 认知只有付之实践, 才具有彻底的意义 古人说 : 道虽迩, 不行不至 ; 事虽小, 不为不成 你们一定要发扬从自己做起 从现在做起的精神, 既富于崇高理想, 又始终脚踏实地, 诚诚恳恳地为祖国和人民做好每一件有意义的事情 长江后浪推前浪, 世上新人换旧人 这是一条不可抗拒的客观规律 我相信, 在祖国改革开放和现代化建设的广阔舞台上, 年轻一代一定会干得很好, 一定能创造出无愧于时代和人民的业绩 中华民族的未来是美好的! 中国青年的未来也是美好的! 三 六中全会解读 : 建设社会主义核心价值体系 ( 节选 ) 党的十六届六中全会通过的 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定 ( 以下简称 决定 ) 指出 : 建设社会主义核心价值体系, 形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带 这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势, 向全党提出的重要任务 任何社会都有自己的核心价值体系 核心价值体系是社会意识的本质体现, 决定着社会意识的性质和方向 决定 提出建设社会主义核心价值体系, 对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 对于团结 引领全体社会成员在思想上 道德上共同进步, 具有重大意义 深刻认识建设社会主义核心价值体系的重要意义建设社会主义核心价值体系, 适应了社会主义市场经济发展的要求, 适应了社会主义先进文化建设的要求, 适应了现阶段社会主义思想道德建设的要求 提出建设社会主义核心价值体系, 再次向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜 改革开放以来, 我们党成功探索出一条中国特色社会主义道路, 使古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林, 中国特色社会主义显示了巨大的优越性 我们坚持中国特色社会主义, 从经济体制上说, 要坚持社会主义市场经济体制, 坚持公有制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 坚持按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 ; 从政治体制上说, 要坚持人民民主专政 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ; 从意识形态上说, 要坚持马克思主义的指导地位 与这些根本性的制度和要求相适应, 必然要有一个主导全社会思想和行为的价值体系 这个价值体系是什么样的? 具有什么样的内容? 呈现什么样的特征? 随着改革开放和社会 4

11 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 主义市场经济进一步发展, 随着中外文化交流和碰撞进一步扩大, 随着人们思想活动独立性 选择性 多变性和差异性进一步增强, 对社会主义价值体系的核心部位作出清晰的界定显得越来越迫切 核心价值体系就是一面旗帜, 鲜明地亮出这面旗帜, 就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变的情况下, 不论在人们价值取向发生了怎样变化的情况下, 我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的 提出建设社会主义核心价值体系, 有利于我们更清醒 更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质, 有利于我们更清醒 更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向 提出建设社会主义核心价值体系, 是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要 共同的思想基础, 是一个党 一个国家 一个民族赖以存在和发展的根本前提 没有共同的思想基础, 党就要瓦解 国家就要分裂 民族就要解体 我们党历来重视共同思想基础的建设 毛泽东同志强调党要有 共同语言, 社会主义国家要有 统一意志, 讲的是共同思想基础建设 邓小平同志指出 : 我们这么大一个国家, 要团结起来 组织起来, 一靠理想, 二靠纪律, 否则建设就不能成功, 强调的是要加强共同思想基础建设 江泽民同志指出 : 一个民族 一个国家, 如果没有自己的精神支柱, 就等于没有灵魂, 就会失去凝聚力和生命力 这强调的还是共同思想基础建设 胡锦涛同志多次指出 : 要增强 民族精神, 巩固 精神支柱 形成 共同理想信念 这强调的仍然是共同思想基础建设 既然共同思想基础建设如此重要, 就需要对它作出科学的概括和清晰的界定, 明确其基本内涵和基本要求, 使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握 为什么我们党长期以来一直强调共同思想基础建设, 而在今天产生了对共同思想基础作出科学概括和清晰界定的需要? 原因就在于, 在社会思想观念和人们价值取向日益多样的情况下, 根本的 原则的东西有些时候却容易被自觉或不自觉地疏忽 淡化 提出社会主义核心价值体系, 就明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求, 将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础 提出建设社会主义核心价值体系, 有利于引导全社会在思想道德上共同进步 思想道德是经济基础的反映, 而不是脱离历史发展的抽象观念 同我国还处在社会主义初级阶段相适应, 同我国多种所有制经济并存相适应, 同我国多种分配方式并存相适应, 同对外开放的环境相适应, 人们的思想观念 道德意识 价值取向越来越呈现出层次性 这种层次性要求我们, 在思想道德建设上一定要从实际出发, 既要鼓励先进, 又要照顾多数, 把先进性要求同广泛性要求结合起来, 对不同层次的人们提出不同的要求 我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求, 对于共产党员来说, 要坚定不移地身体力行共产主义道德 我们也不能不顾人们思想道德的客观差异, 用一个标准要求所有的社会成员, 而是要倡导积极的, 支持有益的, 允许无害的, 改造落后的, 抵制腐朽的 我们还要针对人们思想道德上的层次性, 坚持用先进的思想道德来引领全体社会成员在思想道德上不断提升 共同进步 用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步? 提出社会主义核心价值体系, 集中回答了这个问题 社会 科学出版社职教技术出版中心 5

12 思想道德修养与法律基础实践指导 主义核心价值体系, 既体现了思想道德建设上的先进性要求, 又体现了思想道德建设上的广泛性要求 ; 既坚持了先进文化的前进方向, 又符合不同层次群众的思想状况 ; 既体现了一致的愿望和追求, 又涵盖了不同的群体和阶层 社会主义核心价值体系具有广泛的适用性和包容性, 具有强大的整合力和引领力, 是联结各民族 各阶层的精神纽带 提出建设社会主义核心价值体系, 抓住了和谐文化建设的根本 决定 鲜明地提出, 构建社会主义和谐社会必须建设和谐文化 我们建设的和谐文化, 是以社会主义核心价值体系为根本 为内在规定的和谐文化 建设和谐文化, 就是建设社会主义先进文化 社会主义核心价值体系, 不断汲取中华民族优秀传统文化, 不断吸收世界优秀文明成果, 不断在实践中创新发展 这就决定了社会主义核心价值体系有很强的创造力 感召力和包容性 整合性 在和谐文化建设中, 抓住了社会主义核心价值体系这个根本, 才能形成全社会共同的理想信念, 增强全社会的凝聚力 ; 才能树立全社会的和谐理念, 培育全社会的和谐精神 ; 才能形成全社会的良好道德风尚, 形成全社会的和谐人际关系 ; 才能营造全社会的和谐舆论氛围, 塑造全社会的和谐心态 一 大学是人生新的起点和转折点 案例导入 大学, 是信息的海洋, 是知识的殿堂, 是栋梁的摇篮, 是良师的故乡, 是成才的沃土, 是精神的家园, 是青春的舞台, 是年轻的天堂 每一名即将步入大学校园的学生, 都曾有过一系列关于大学生活的美好想象 李月也不例外, 她带着新奇和喜悦, 带着父母的期望, 带着亲友的祝福, 进入了自己理想的大学 可是这种高兴和喜悦在李月的心中很快就消失了, 随之而来的是失落和自卑 因为开学没几天, 李月知道了自己是班级 30 名同学中的最后一名, 要知道, 自己在高中阶段可是全年级第一名啊 李月就读的高中是在一个非常偏僻的小县城里, 教学条件和师资力量都比较薄弱, 但是李月非常用功, 高中三年一直保持着全年级第一名的成绩, 是整个学校的希望, 当然李月不负众望, 终于考取了自己所在省份第一批录取中的一所省属大学 但是她没想到自己现在竟然是所属班级的最后一名 而且她还了解到, 班主任和全班同学都知道录取的这个名次 曾经在众人注视的目光中学习上骄傲的佼佼者, 仿佛从珠穆朗玛峰的顶端一下子跌到了谷底, 她甚至开始怀疑自己的智商, 开始怀疑自己曾经的好成绩 生活的窘迫和学习的压力让她开始变得沉默寡言, 她此时最想做的事情就是回到家乡, 回到亲人的身边, 回到曾经的高中时代, 她无比地思念自己的亲友, 怀念高中时候的老师和同学 在苦闷 自卑 彷徨和孤独中, 时间并没有因此而停止, 相反, 很快上大学一个月 6

13 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 了, 一次班会, 班主任让每个同学总结自己一个月来对大学生活的所思 所想 所感 李月做了认真的准备, 稿纸写了满满两页, 但是曾经开朗的她, 因为怀疑自己比别人差, 怀疑别人觉得她家境和学习差而瞧不起她, 当她站起来发言的时候, 她结结巴巴, 语无伦次, 手和腿都在颤抖, 满脸通红, 无比的紧张 从此, 她更加自卑了, 她不参加集体活动, 只是偶尔和同寝室的同学说几句话, 每次上课总是坐在最后一排, 是班上最默默无闻的一个, 除了上课 吃饭和睡觉以外, 她所做的唯一的事情就是给亲人 以前的老师和同学写信, 倾诉她孤独和苦闷的心声 她觉得在这个大学里没有人会注意到她, 直到有一次中国革命史课结束以后, 任课老师走到她面前, 拿起她记的笔记认真地看起来, 她都没敢抬头多看老师一眼 看完她记的笔记, 董老师亲切和蔼地和她交谈起来, 董老师夸奖她的笔记记得详细, 重点和难点把握得很好, 而且字体非常优美, 字迹也很公正, 等等 她没想到老师会主动和她交谈, 一个多月以来积压在心头的难过和郁闷一下子爆发出来, 她竟然哭了 董老师问明事情的缘由后, 耐心安慰和劝导她, 帮她分析了自身的优势和不足 经过董老师一个小时的开导和鼓励, 她好像一下子又看到了希望 那天夜晚, 天空的月亮格外明亮, 李月躺在床上翻来覆去无法入睡, 耳边总是浮现出董老师的话语 : 大学是一个新的起点和转折点, 同学们来自全国各地, 都是成绩上的佼佼者 原来的不管是成功还是失败, 过去的都已经过去了, 过去不代表现在更不代表将来, 每个人都是从头开始, 谁是真正的佼佼者, 要看大学四年毕业的时候或者是更远的将来 相信自己, 一定可以和其他同学做得一样好甚至更好 仔细地咀嚼着董老师的这些话语, 李月想了很多很多 接下来的日子, 李月开始试着和同学们交往, 开始参加班集体的活动, 她觉得同学们并不像她想象的那样瞧不起她, 同学们都愿意和她交流, 喜欢听她说家乡话, 喜欢听她讲家乡的各种趣事和风俗习惯 渐渐地, 李月的脸上开始有了笑容, 学习也更加勤奋 因为家境贫困, 李月需要利用周末的时间出去做家教, 所以她特别珍惜平时的学习时间, 不断摸索大学学习的方法, 而且经常向老师和同学请教 第一学期期末考试 李月的成绩已经上升到班级的第 10 名, 这给了李月极大的信心和鼓舞, 原来自己并不比别人笨 从此, 李月学习的劲头更大了, 自信再次在她身上展现, 她的学习成绩不断进步, 班级活动也表现得很踊跃, 成了班上的生活委员, 在班级活动中, 李月不仅提高了自己的各种能力, 而且加深了和同学们的了解 沟通和交流, 同学们发现她非常乐于助人, 在班上年龄也是最大, 因此, 很多同学亲切地称呼她为月月姐姐 一学年下来, 她的成绩已经跃居班级第二, 被评为校三好学生 大二第一学期, 她又以班级第一的成绩通过了英语四级考试 此时, 她对自己的要求更高了, 希望自己成为一名中共党员, 因此, 她向党组织提交了入党申请书, 各方面更严格要求自己, 在各种严格地考察之后, 她光荣地加入了中国共产党 生活在继续, 努力也在继续, 大学的生活对于李月来说, 尽管艰苦依然, 压力依然, 科学出版社职教技术出版中心 7

14 思想道德修养与法律基础实践指导 但是梦想更高, 理想更远 她想考研究生, 这个想法一旦产生, 就如一股巨大的力量推动着她更加勤奋 更加踏实 功夫不负有心人,2000 年, 她考取了本校的研究生 此时, 她已经是一个成熟 懂事的大姑娘了 学习 生活 工作安排得有条不紊, 而且她有了更明确的奋斗目标 研究生三年的生活愉快而充实, 研究生毕业她没有选择参加工作, 而是选择了继续深造,2003 年, 她成了一所名牌大学的博士研究生 2006 年 6 月 30 日, 李月激动而兴奋地从校长手中接过博士研究生毕业证书 她知道, 这一张毕业证书对她来说意味着什么 曾经的失落 自卑 彷徨 苦闷, 此时想想又算得了什么 给一生难忘的董老师打完报喜的电话, 李月迎着希望的光芒, 踏上了新的征程, 再次向着梦想的地方进发 现在, 李月已经是一所高校的一名思想政治理论课教师 问题思考 结合案例谈谈如何认识大学是人生新的起点和转折点? 分析指南 大学是人生的新阶段, 新生在中学阶段, 一般都是成绩的佼佼者, 有着一种心理优越感 而进入大学以后, 同学们来自全国不同的地方, 都是成绩上的佼佼者, 此时还会发现各个方面都比自己优秀的同学, 曾经的优势和骄傲不再拥有, 而是要面对自己是大学中普通的一员的事实, 许多新生心理很难接受这一角色, 从而导致心理失衡 案例主人公一开始就出现了这样的情况, 产生了失落感和自卑感 对此, 新生首先要逐步接受已成为普通一员的事实, 能够接纳自我 毕竟能进入大学的都是强手, 强手在一起, 应该说大家都在同一条起跑线上, 都已成为普通一员, 都应从头开始 新生应为成为胜利者的一员而高兴, 而不是相反 案例主人公作为大一新生, 在与他人的比较中认识自我本身并没有错, 但问题是她不是积极全面地与他人做比较, 是拿自己的缺点和其他人的优点相比, 是拿过去和现在相比, 从而不可避免地产生了心理失衡 作为大一新生, 正确的做法是 : 在认识自我的过程中, 应积极全面地与他人做比较, 通过比较发现自己的优缺点, 恰当地评价自我, 发挥自身的长处, 克服弱点, 发展自身, 这样会获得自信, 减轻心理压力 对自己的评价不要太高, 也不要太低 只有对自己有一个清楚全面的认识, 才能准确地对自己进行新的角色定位, 也才能很快地适应新环境, 克服心理失衡 但是令人欣喜的是, 案例主人公在任课教师的开导和鼓励下, 很快重新认识了自我, 积极调整了心态, 进行了新的角色定位, 对自己有了一个再认识, 不再因生活环境不适应而产生失望感 ; 不再因人际关系不适应而产生孤独感 ; 不再因在中学时的优势消失而产生失落感, 很快适应了大学生活 大学是人生的新阶段, 是人生新的起点和转折点, 无论中学阶段有多优秀, 无论中学阶段有多落后, 这些都已经过去了, 进入大学, 所有的同学都在同一起跑线上开始起跑, 只要尽快调整好心态, 认清自我, 确立一个新的学习 奋斗目标, 便能够很好地完 8

15 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 成学业, 成为有用之才 二 让灵魂永远保持站立姿势 北大女生刘默涵和她的 默涵助学金 案例导入 刘默涵的故事在北京大学学生中广为流传 这位来自河北无极县农村贫困家庭的 历史系三年级本科生, 创立了用自己名字命名的助学基金, 一年多来已帮助了 37 个贫 困家庭的孩子上学 一个 实在了不得 的学生 实在了不得! 说起刘默涵, 她的老乡 北大计算机系学生马秀娟说, 默涵很有 主意, 特别能闯 虽然身高只有 1.57 米, 刘默涵却能够在全校学生运动会上拿到 5000 米长跑第六名 ; 她勤奋好学, 常受到老师们的称赞 ; 在繁忙的学习 打工之余, 她还担任了北大阳光志愿者协会的会长 与刘默涵住同一个宿舍的樊华对她非常佩服 : 我们后来才知道她家里特别困难 她一个柔弱的女孩, 却一声不吭, 自己扛过去了, 根本没让我们察觉到有什么异常 同学们说刘默涵 特牛 : 靠勤工俭学, 不仅完全养活了自己, 承担了母亲和妹妹的生活费用, 还资助了那么多穷孩子上学 叹服之余, 很多人困惑 : 她是怎么做到的? 你可以做最幸福的一个! 谁能想到, 刘默涵曾经是一个被中学开除的 坏学生 默涵 12 岁那年, 父亲病逝, 剩下她与常年卧病在床的母亲和年幼的妹妹相依为命 从此, 贫穷和饥饿像影子一样不离左右 上初中时, 因为没能按时凑够学费, 默涵与老师发生口角, 被学校开除了 病弱的母亲四处奔波, 终于使默涵在另一所中学复学了, 但一向性情温柔的她变得敏感 狭隘, 像只刺猬, 动辄便向他人发起攻击 如果不是遇到丁老师, 当时已经厌学的我根本考不上大学, 甚至很可能仍然在仇恨和怨忿中挣扎 提到新初中的班主任丁俊芬老师, 刘默涵心中充满感激之情 当丁老师了解到这个女孩的辛酸生活经历时动情了 : 年龄那么小就失去父亲, 默涵太可怜了, 被学校开除对她的打击太大了! 对于贫困和心理有问题的孩子, 做老师的应该付出更多的心血 丁老师决心为孩子重树自信 刘默涵说她一辈子都不会忘记丁老师那句改变了她人生的话 : 这个世界上比你苦的人有很多, 你永远都不是最苦的那一个, 但是通过努力, 你可以做最幸福的一个! 丁老师鼓励同学们同默涵交往 ; 说服学校减免了默涵每年数百元的学费, 却一直没告诉她, 我觉得贫困孩子的精神压力很大, 做老师的应该特别注意保护他们脆弱的心灵 心里的恨淡了, 默涵爱上了学校生活, 学习变得很有劲头 她的成绩突飞猛进, 两 科学出版社职教技术出版中心 9

16 思想道德修养与法律基础实践指导 年后, 她考上县里最好的高中, 荣获了全县演讲比赛大奖, 担任了学生干部 开朗的笑容开始挂在她的脸上 自尊 自信对于在贫困和苦闷中挣扎的人来说太重要了 刘默涵说, 在她 溺水 的刹那间, 是丁老师递来了爱的 救生圈 生活苦不是放弃的理由 2003 年,19 岁的刘默涵考上了北大, 这个喜讯却成了对她的严峻考验 母亲说 : 把房子卖了吧, 说什么我也要供你读大学 刘默涵抹着眼泪坚决反对 关键时刻, 一双双援助之手从四面八方伸出 : 河北省福利彩票中心向她捐助了 3000 元, 左邻右舍和亲戚朋友从各自本不宽裕的收入中拿出一大堆各种面值的零钞 数千元学费奇迹般地凑齐了 到学校的第二个月, 默涵便在学姐的帮助下找了一份家教工作 她开始了边上学边打工的生活 默涵教学生特别认真, 花很长时间备课, 还常常超时传授学习方法, 因此她成了家教中心最抢手的小老师, 最多时同时兼了 3 份家教 为了省钱, 默涵 规定 自己一天只吃 3 元钱的饭菜 她利用周末到博物馆做解说员, 晚上顾不上回宿舍又匆匆赶去做家教 冬天, 骑车返回的路上, 凛冽的寒风打在脸上 灌进衣服里, 胃饿得直痛, 她流着泪告诉自己 : 生活苦不是放弃的理由 同学樊华说 : 默涵让我既敬畏又心疼 我很少听她抱怨什么, 和她在一起总能感受到强大的精神能量 刘默涵不仅解决了自己上学的各种费用, 而且还每年带回 1500 元钱供家里用, 并给妹妹攒够了上大学第一年的几千元学费 放假回家成了她最骄傲和兴奋的节日 当舅舅用粗糙的大手接过她用打工钱买的豆浆机时, 这个稳重 刚强的庄稼汉哭了 让心灵走出贫困北京大学助学工作办公室主任杨爱民说 : 贫困群体往往要面临比富裕群体更多的挫折 刘默涵的经历最令人深思的是 : 在被不幸击中时, 灵魂如何保持站立的姿势 ; 在走出物质贫困的同时, 如何让心灵也走出贫困? 人们对于自强自立的品格总是怀有真诚的敬意和爱护 女同学说穿着朴素的刘默涵是 大长今 中女主角的饰演者李英爱那样的 氧气美女, 不靠外包装 ; 而相识的男同学对她比对那些外表漂亮的女生还要热情 礼貌 马秀娟说 : 默涵最吸引人的地方是她的善良和永远为别人着想 她自己受过苦, 所以特别不希望别人也受苦 家境优裕的北京女孩樊华说 : 像刘默涵这样的朋友特别值得珍视, 她让我看世界有了新的眼光 眼前的天地变得很宽 很大 2005 年寒假回家, 刘默涵在无极县中学的大力支持下, 通过办学习班筹到了 4110 元, 为 14 名家境贫困的高中生分别发放了 100 元 200 元不等的助学金 这次行动成为 10

17 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 默涵助学金 的发端 当地媒体报道了这件事后, 刘默涵接到了千余条手机短信和上百个电话 很多人表 示要直接捐助刘默涵本人, 一位女士在电话里说 : 默涵, 我不想让你这样的好孩子太苦自己, 我希望你能过得轻松点儿 刘默涵说 : 他们的好意常常感动得我直想哭, 可我不能接受 她婉言说服人们将善款投入到 默涵助学金 上 迄今, 她用 默涵助学金 筹到的 1.27 万元资助了 37 名同学, 同时还为 4 名同学找到了长期资助人 默涵助学金 的影响越来越大, 许多企业与刘默涵接洽参与助学金 她感到了前所未有的压力 : 我连一个合格的合同都不会写, 如何与企业合作, 使基金长期维持下去呢? 她认识到, 个人是渺小的, 要做好这件事应依靠一个成熟的团队 于是, 她加入了北大阳光志愿者协会, 默涵助学金 也成为该协会的重要执行项目 对于捐款 资助, 刘默涵也有了深一层的认识 她说, 我能给贫困孩子们的经济帮助很有限, 而重要的是, 这会让他们感到温暖 感到自己并不孤独 我还希望通过这个行动告诉家境贫寒的弟弟妹妹们, 他们的今天就是默涵的昨天, 只要努力, 他们就能像今天的我一样, 过上有希望的生活 自立并能帮助他人是一种什么样的感觉? 默涵回答 : 就是压抑了很久的心突然明亮了, 觉得终于能站直了, 眼前的天地变得很宽 很大 问题思考 谈谈自己如何在大学生活中展示自我形象, 让灵魂永远保持站立姿势? 分析指南 贫困是可怕的敌人 没有被贫困击倒, 并走出自己的一片天地的人, 是灵魂站立起来的人 父死母病, 生活无着, 加上学校 老师的歧视, 曾经使年幼的刘默涵变得尖锐 狭隘, 像只刺猬 ; 而丁老师对她的关怀和循循善诱, 社会的慷慨相助, 进入大学后老师 同学的理解和友爱, 造就了今天的刘默涵 一个活泼宽厚 乐于助人, 各方面都 不得了 的当代大学生形象 刘默涵这个在贫困的生存环境中自立自强的故事, 透露出的更深层意蕴则是 : 贫穷, 可能扭曲人格, 使人变得自暴自弃, 也可能成为奋发向上的动力, 使人变得坚强 仁慈 从这个故事中我们可以看出, 走出心灵的贫困比走出物质的贫困更为重要 站直了, 你就是一个大写的 人, 你的世界就会变得阔大而多彩 贫穷会成为你前进的助推器 刘默涵在自立之余, 没有满足于一己之足, 而是怀着感恩的心, 将社会对自己的捐助与关爱反哺社会, 救助更多的尚在贫困线上挣扎的兄弟姐妹, 也在向社会昭示着一种知恩图报的感恩之心, 引导更多人向善, 这在感恩文化薄弱的社会是一次难得的 精神洗礼 刘默涵视野开阔 胸怀宽广, 用灵魂感动中国, 让更多的人的灵魂站起来 她向社 科学出版社职教技术出版中心 11

18 思想道德修养与法律基础实践指导 会树立起了 知行统一 脚踏实地 的当代大学生的崭新形象 三 青春的选择闪亮的人生 八位高校毕业生的基层创业之路 案例导入 人生, 总要面对很多选择, 每一次选择, 都会收获不同的人生 这里, 我们呈现给大家的是 8 位大学毕业生的精彩人生画卷 他们在面对人生最重要的抉择时, 有的选择了投身西部, 在无私的奉献中收获充实 ; 有的选择了走向基层, 在生活的磨炼中收获成熟 ; 有的选择了献身国防, 在艰苦的训练中收获坚毅 ; 有的选择了自主创业, 在一次次努力中收获希望 选择西部, 收获充实 我总是感到村民一双双眼睛看着我, 看着我的养猪场和大棚, 我不敢懈怠, 因为我知道他们看着的也是他们的未来 他们的希望 四川省沐川县同心村党支部书记周毅 2003 年 6 月, 周毅还是浙江理工大学的一名学生, 即将走上工作岗位的他面临着一个重要选择 是留在美丽的西子湖畔享受生活, 还是报名西部计划到四川的偏远山区经受锻炼? 独自在湖边徘徊, 周毅感到周身的热血一点点沸腾 : 坐而论, 莫如起来行, 年轻人就该去吃苦锻炼! 周毅不顾周围人的反对, 毅然报名参加了西部计划 时年 9 月, 周毅来到四川省沐川县偏远的海云乡, 成为一名乡长助理 在工作中, 他为自己定下 五快一高 的要求 : 思想进步要快, 传达上级精神要快, 老百姓最关心的问题回复要快, 走路要快, 吃饭要快, 办事工作效率要高 在自己的严格要求下, 不到一个月, 他就跑遍了海云乡的所有村组 为加快当地经济发展, 周毅主动承担起村公路建设的指挥工作,3 个月的时间里, 他带领群众修建 改建了 5 条村级公路, 他这种带头冲锋陷阵的精神也赢得了村民的爱戴 2004 年 10 月, 当周毅服务期满正准备离开时, 海云乡同心村开始党支部换届选举, 几十位党员联名推举他为同心村支部书记候选人, 这意味着, 他可能至少要在这里再服务三年 一年的服务经历, 让他对这里的百姓产生了深厚的感情, 他决定留下来, 参加选举 选举的结果, 周毅以绝对优势当选村党支部书记, 成为四川第一个当选村党支部书记的大学生志愿者 一个刚毕业一年的大学生, 有何德何能做一村的带头人? 这个问题激励着周毅, 他暗下决心, 一定要把同心村从贫穷带向富裕 为了带领群众科学养猪, 周毅自筹 7 万多元修建起全村第一个规范化养猪场, 计划在村里发展 5 至 10 个养殖大户 目前, 同心村在他的规划和带领下, 正在按照 生态菌种 科学养猪 能源沼气 大棚蔬菜 绿色芋头 的循环经济发展模式建设新农村 周毅说 : 我总是感到村民一双双眼睛在看着我, 看着我的养猪场和大棚, 我不敢 12

19 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 懈怠, 因为我知道他们看着的也是他们的未来 他们的希望 这些期待的目光, 震撼着周毅, 给了他坚韧 动力和责任, 也坚定了他留在西部的决心 我个性坚忍, 但又脆弱得容不下一点点空洞, 在这里我感到快乐与充实 新疆奇台县一中教师付静与周毅一同参加西部计划的, 有一个叫付静的江西女孩 不同于周毅, 她曾经选择了离开, 但内心的呼唤又让她回到了那里 2003 年, 江西农业大学外语系毕业的付静, 响应中央号召, 来到数千公里外的新疆奇台县第一中学从事为期一年的志愿服务 服务期间, 她带了两个班的英语课, 还兼任了校团委副书记 她很快融入到奇台一中这个大集体, 受到领导的好评 同事的尊敬和学生的爱戴 在教学上, 她勤做 学生, 经常去听有经验的教师授课, 并查阅大量教学资料, 认真备课 她的课上得生动活泼, 同学们乐听爱听 在课堂外, 她注重和学生培养感情, 以情育人, 做他们的知心人 对那些家境贫困的学生, 她还用为数不多的服务补贴为他们买日常生活用品和学习用品 2004 年 8 月, 一年志愿服务期满后, 付静很快被深圳一家外资企业录用, 待遇优厚 但她无时无刻不在思念新疆的点点滴滴, 回想着孩子们一双双渴求知识的眼睛 她无法割舍内心深处对新疆这片热土的眷恋, 毅然决定重返奇台一中任教, 扎根边疆 付静说, 这个选择, 让自己感到了充实, 其实, 我一直在追寻一种状态, 一种生存的精神状态 在我的个性中具有很大的坚忍成分, 但又脆弱得容不下一点点空洞 若是没有了起码的快乐与充实, 活着才真是艰难! 选择基层, 收获成熟 我的根在农村, 我的事业在农村 新疆英吉沙县萨罕乡副乡长吾斯曼江 司马义 2002 年 5 月, 年仅 25 岁的维吾尔族男孩吾斯曼江 司马义带着从新疆农业大学学到的知识和到基层工作的美好愿望, 来到远离家乡的萨罕乡, 成为乡养殖示范基地的技术员 养殖业是一门科技含量较高的行业, 吾斯曼江的到来, 使乡里有了懂科技的能人 他针对乡里小尾寒羊的病情, 采购了药品和针剂, 用 2 个月的时间就基本控制了羊群的病情 由于没日没夜超负荷工作, 羊群的病情稳定了, 他整个人也瘦了一圈 农民群众竖起大拇指, 说城里来的大学生成了地地道道的 羊倌 和 羊医生 他投入很大精力研究 饲养学, 通过科学配置饲料 炎热季节给小尾寒羊洗澡冲凉 早晚放牧等措施, 使小尾寒羊的生长状况出现了良好转机, 为乡亲们挽回了巨大损失 为了带动农民群众科学发展养殖业, 他广泛向农民进行宣传讲解, 并义务为 50 户农民提供养殖技术指导和科技示范引导 在他的示范和帮助下, 全乡饲养的小尾寒羊由原来的 4 户 70 余只, 发展到现在的 47 户 500 余只 2005 年, 吾斯曼江开始负责全乡的畜牧业工作, 他结合乡里的实际情况提出发展家 科学出版社职教技术出版中心 13

20 思想道德修养与法律基础实践指导 禽业, 并写出可行性报告提交给乡党委 今年元月份, 在乡党委的支持下, 他组织全乡 83 户养殖户建立了县里第一个 家禽养殖协会, 农户 + 协会 + 公司 的模式成为萨罕乡村民增收的一条新路 现在, 这个模式的经济效益已经初步体现, 一家巴基斯坦公司与协会建立了长期购销合同, 并承诺 : 你们的禽蛋有多少我们要多少! 吾斯曼江常说 : 我是一名享受了党和政府少数民族优惠政策才完成大学学业的维族青年, 我愿为国家和民族的发展奉献我的才能 带着感恩的情怀, 吾斯曼江把根扎在了农村, 把事业放在了农村 基层工作磨炼了我的毅力, 增长了我的才干, 培养了我的奉献精神 北京市轨道交通建设管理有限公司工程师李宏安李宏安是个乐观的人, 他常开玩笑说, 自己工作在一个比基层还要基层的地方, 是个 地下工作者 事实也确实如此, 自从 2002 年从中国地质大学毕业, 他就一直从事地铁施工工作, 地面以下 20 米, 不是 地下工作者 是什么? 李宏安毕业后, 来到了上海建工集团机械施工公司, 任南京地铁一号线 TA7 标的项目部技术员 修建地铁使用的是一种叫盾构机的大型机械设备, 这对于从未接触过盾构法施工技术的李宏安来说, 是个未解的难题 为了尽快掌握, 他几乎每天跟在老师傅后面, 不懂就问, 不会就看, 参与了该工程的全部施工内容, 熟练掌握了盾构法地铁隧道施工全部工艺流程, 并先后攻克了盾构在流沙地层掘进控制 盾构出洞区土体液氮法冻结等技术难题 在 2004 年 2 月项目竣工时, 他已由最初的一名技术员成长为项目技术部主任 2004 年 9 月, 他应聘到北京市轨道交通建设管理有限公司, 担任地铁十号线项目管理处两个合同段 造价 5 个多亿工程的业主代表 十号线盾构标段技术组组长, 成为北京地铁在建工程中最年轻的业主代表 谈到自己的迅速成长, 李宏安有个心得与所有面临毕业的大学生分享 : 我想说, 基层工作的锻炼让我有三个收获 : 磨炼了我的毅力, 增长了我的才干, 培养了我的奉献精神 到基层来吧, 从基层出发! 选择国防, 收获坚毅 我坚信自己的选择, 扎根雪域高原从军报国 西藏军区边防某连指导员王开钊 1998 年从贵州大学毕业时, 所学的计算数学与应用软件专业十分热门, 省直机关 电信部门和沿海几家外资企业竞相要他 就在他举棋不定之时, 西藏军区到学校招收毕业生的消息, 触动了他儿时的梦想, 他毫不犹豫地递交了 入伍申请书, 选择到西藏的雪域边关 到日喀则军分区报到后, 分区领导想要把他留在机关 但王开钊想, 既然来当兵, 就要从基层干起 ; 既然来边防, 就要从哨所起步, 于是再三请求, 来到了最艰苦的岗巴营 2001 年 5 月, 王开钊经过连续 3 年申请, 被批准担任查果拉第十七任哨长, 成为第 14

21 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 一位本科学历哨长, 而且一干就是两年 他带领官兵, 在营区种菜 植草 栽树, 温室栽培, 两年内建成 170 平方米的温室, 将 20 多种蔬菜摆上战士的餐桌 他还在哨所建立雪山学校, 给战士们补习文化, 官兵的素质大幅提高, 先后有 12 名战士考上大学, 80% 的战士在服役期间掌握一到两门实用技术 他带领官兵苦战 200 天把哨所的防御工事进行拓宽, 结束了查果拉哨所多年来 有哨卡无阵地 的历史 十年磨一剑, 报国终有时, 王开钊始终不后悔自己所选择的路 : 因为基层需要我们, 祖国需要我们! 到作战部队去, 可以升华你的人生, 到基层去, 可以实现你的人生价值, 到祖国和人民最需要的地方去, 祖国和人民永远会记得你 广州军区某营教导员刘开奉与王开钊一样, 刘开奉也是大学毕业后投笔从戎 那时, 即将从湘潭大学硕士研究生毕业的刘开奉正面临人生的多种选择, 但投在我国驻南大使馆的美军导弹, 促使他递交了 献身国防志愿书 2001 年, 刘开奉被分到西部地区某作战师炮兵团当排长 刘开奉深知, 当一个好兵, 不能仅靠热情, 更要军事素质过硬 于是他给自己制定了计划, 从站军姿 练体能最基础的科目练起 功夫不负有心人, 经过苦练, 他在 2002 年年终考核时, 一举取得全师同年龄段军官总评第二名的好成绩 炮兵指挥专业是他要攻克的又一道难关, 他找来 炮兵射击教程 等军事教材, 刻苦钻研, 几乎每晚都要熬到两三点钟 经过两年努力, 他终于从一个门外汉变成了炮兵指挥的内行 2005 年 3 月, 组织上任命他为一个自组建 25 年来从未评上过先进的营的教导员, 他发挥地方大学生干部接受新生事物的能力强, 理解问题 把握关键 融会贯通的能力 强的优势, 从加强营队思想政治教育入手创新教育方法, 在营里开展局域网上教育, 既 激发了官兵兴趣, 又增强了教育实效, 一年时间内就把一个连和营从落后状态带成集团 军的先进单位, 受到了中央军委的嘉奖 选择创业, 收获希望 选择本身并没有绝对优劣对错, 但如果我们能把自身优势 时代机遇和国家需要 紧密结合起来, 就最有可能 最大限度释放出自己的青春潜力 科大讯飞公司总裁刘庆峰 1999 年, 刘庆峰还在中科大攻读博士学位时, 就着手创办了自己的企业 科大讯 飞公司 在当时, 究竟是像其他毕业生那样选择出国留学, 还是留在国内创业, 成为他 人生历程中一次重要而又艰难的选择 科学出版社职教技术出版中心 刘庆峰最终还是选择留下来自主创业, 并将方向定位在智能语音技术 那时, 中文 语音产业基本控制在国外公司手中, 国内语音专业优秀毕业生也基本外流, 但刘庆峰感到, 智能语音技术不仅具有广阔的产业前景, 同时还在民族语言国际推广 军事等国家 15

22 思想道德修养与法律基础实践指导 核心价值领域有着重要应用, 因此他心中有一个信念 : 中文语音技术应当由中国人做到最好, 中文语音产业应当掌握在中国人自己手中 回首创业历程, 处处充满艰辛 凭着充满激情又脚踏实地的作风, 科大讯飞由名不见经传的小企业, 发展到今天我国语音产业唯一的 国家 863 计划成果产业化基地 企业研制的中文语音合成技术在历次国内 国际权威评比中均名列第一, 不仅在中文语音核心技术上牢牢控制了制高点, 而且占据了中文语音主流市场 80% 的份额, 并正在代表国家牵头制定中文语音标准, 彻底改变了中文语音产业完全控制在国外 IT 巨头手中的局面 2005 年年末, 科大讯飞荣获了中国信息产业自主创新最高奖励 国家信息产业重大技术发明奖, 被业界公认为 语音产业国家队 在当今这个充满创新的年代, 只有敢想敢试的人, 才能获得最快的进步和最大的发展! 这是一名创业成功者给青年学子的寄语 不仅农村建设缺少大学生, 就是和农业联系密切的领域与企业, 也同样缺少并需要大学生, 这里天地广阔, 空间巨大, 可以大有作为 杨凌本香农业产业集团有限公司董事长燕君芳创业并非男人的专利, 巾帼创业英雄 燕君芳用自己的努力告诉大家, 只要有梦想, 就有可能 燕君芳回忆说, 还是在西北农大上学时, 她就做好了创业的准备, 注意在学习与实践中提高自己的能力 她抓住一切可利用的时间到图书馆, 查阅农业和农村方面的书籍资料, 走出校门, 跟着一些饲料企业 兽药企业 养殖场, 到很多的养殖户家帮他们搞防疫 1998 年毕业时, 燕君芳已经比较清楚农业的发展方向和现状, 找到了自己毕业后发展的切入点 从饲料做起 燕君芳筹借了 3 万元资金, 办起一个只有十几平方米的小小饲料门市部, 销售势头还不错 三个月后, 燕君芳尝试着办了一个预混料厂, 主要产品是猪系列饲料 后来, 燕君芳创办了她的第一个企业 杨凌君达饲料有限公司 2001 年 6 月, 公司开始了规模化发展, 四个一级法人的子公司先后成立 2004 年 7 月根据公司的发展需要, 燕君芳组建了本香农业产业集团 按照企业的战略发展目标, 确立了发展思路 : 以生猪产业化为目标, 精心打造集 饲料生产 种猪繁育 商品猪养殖 猪肉深加工 产品连锁专卖 为一体的安全猪肉产业链 目前集团总投资 1.1 亿元, 每年为市场提供瘦肉型光明种猪 1 万头, 商品猪 3 万头, 无公害安全饲料 2 万吨, 安全猪肉 3.5 万吨, 成为陕西省的龙头企业 我是一个地地道道的农家女娃, 我的成长靠不上家庭背景, 就业时也没有什么可依赖的社会人脉 我靠的是国家的富民政策, 靠的是知识的力量和拼搏的勇气 燕君芳的创业经验告诉大学生, 就业的路其实很宽 问题思考 你对自己未来的奋斗目标有何设想? 如何理解当代大学生的历史使命? 16

23 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 分析指南 这里, 展示的是 8 位大学毕业生的精彩人生画卷 他们在面对人生最重要的抉择时, 有的选择了投身西部, 在无私的奉献中收获充实 ; 有的选择了走向基层, 在生活的磨炼中收获成熟 ; 有的选择了献身国防, 在艰苦的训练中收获坚毅 ; 有的选择了自主创业, 在一次次努力中收获希望 是什么力量使他们义无反顾, 是什么力量推动他们勇往直前? 力量来自于他们对自身历史使命的体认 全面建设小康社会, 开创中国特色社会主义事业的新局面, 实现中华民族的伟大复兴, 是新世纪大学生的崇高理想和追求, 也是当代大学生光荣而艰巨的历史使命 案例提及的 8 位大学生要么主动放弃城市里的种种优厚条件, 选择西部和农村作为自己施展才华的舞台, 要么锁定献身国防和自主创业作为自己人生价值的实现途径, 这既是他们对使命的认同与承担, 更是对理想价值的充分自信与肯定, 而这种肯定则来自个人的理想与社会需要 与使命感三者的结合, 是 8 位同学对自身的历史位置和相应的历史责任的充分体认 青春, 美好的年华! 大学毕业生怀抱远大的理想, 宏伟的目标, 响应党的号召, 到祖国最需要的地方去, 将人生目标与社会需求有机契合起来, 这是我们国家的希望之所在 大学毕业生只要勇敢地迎接生活的挑战, 一定会到达胜利的彼岸 四 忠诚 跪教 36 年 记贵州省山村教师陆永康 案例导入 这是怎样的山路啊! 一边是嶙峋的山岩, 一边是深深的山谷, 时而是遍地尖利的石子, 时而是积满了雨水的大坑 3 月 23 日, 我们乘坐的汽车在这样的山路上跌跌撞撞 颠簸前行 然而, 就是在这样的艰难的路上, 靠着双腿膝盖跪在一双用木板 篮球皮 废旧轮胎 铁丝自制的重达两公斤的 鞋子 上, 山村教师陆永康跪着 走 了无数个来回, 跪着度过了 36 年的教书生涯 无数个转弯 仿佛是无尽的路途之后, 终于来到了贵州省三都水族自治县羊福乡中心小学 在寂静的山谷中, 这栋白色的小楼是最为辉煌的建筑 正是课外活动时间, 许多孩子在操场上笑着 跳着 闹着 沿着操场边的一个角落拾级而上, 在一间简陋的木屋里, 我们见到了 58 岁的陆永康老师 他站起来了, 告别了自制的像船一样的 鞋子, 告别了 36 年的 跪教人生 这得益于两年前的手术, 得益于政府和群众的爱 这是对他 36 年 跪教人生 的回报 拄着一双钢制的双拐, 在矮小的木屋里, 陆老师显得很高大 科学出版社职教技术出版中心 17

24 思想道德修养与法律基础实践指导 36 年的 跪教人生 永康, 这名字里大概饱含了父母对孩子最大的祝愿 但是, 陆永康在 9 个月的时候, 却由于一场小儿麻痹症而注定与 健康 二字无缘 他双腿膝盖以下肌肉萎缩, 从此只能跪着行走了 腿脚不便, 家境贫寒, 并没有磨灭陆永康的求知欲望 他抓住一切机会读完了小学 哪怕后来学校搬到了离家 10 公里以外的地方 他知道, 知识, 可以抚平他肉体上的苦难, 身体上的残疾 后来, 学校停课了, 他失学了 但他一直没有扔下书本, 自学完成了小学到初中的全部课程, 成了村里为数不多的 文化人 20 岁那年, 因为贫困, 村上的孔荣小学流失了最后一个老师 陆永康接下了给孩子们教书的任务, 成为一名民办教师, 跪 在了讲台上 这一跪, 就是 36 年 刚开始教书的时候, 全校只有 30 名学生, 大部分孩子都辍学在家 陆永康要做的第一件事情是把失学的孩子找回来 白天上课, 晚上家访, 成了陆老师的全部生活内容 每天晚上下课以后, 穿上自制的 鞋子, 再拄一根拐棍, 他出发了 爬山 趟河 跨沟, 跪行在崎岖的山道上, 手脚并用, 一不留神便滚在地上 没有人搀扶, 蹭 起再继续往前 走 山里的夜黢黑黢黑的, 陆永康不是不害怕, 毕竟, 他那时只有 20 岁 他把手电筒套在脑袋上, 像个矿工 ; 他花八毛钱买了把铜哨衔在嘴上, 用尖利的铜哨声为自己壮胆 电筒淋湿后就会锈, 一个学期下来, 一般都要换两三个电筒 这么多年来, 跪坏了不知多少双鞋子, 坏了就用三天时间再做一双, 我都快成 鞋匠 了 说起多年前的情景, 陆永康那么平静, 仿佛在说别人的故事 别人走一小时的路, 他要 跪 四小时 但陆永康愣是这样跪着走遍了孔荣小学周边的八个自然村寨, 跪遍了孩子家的门槛 有一次, 大雪纷飞, 距学校 3 公里的石板寨的学生没来上学, 晚饭后, 陆永康冒着严寒, 摸着夜路到寨上去动员, 学生家长被感动了, 第二天就把孩子送到了学校 水族的女孩子过去是很少被送去读书的, 陆老师就一家一家去动员, 一次又一次去家访, 直到全村适龄女孩都来上学 空荡荡的学校又有孩子在跳跃 奔跑了, 又响起了朗朗的读书声 陆永康又教一年级又教二年级, 又是老师又是校长 第二个学期, 他的学生由 30 人增加到 50 名,3 年后, 增加到 150 名 不光是自己村, 就连邻村的家长都把孩子往他这儿送, 他们觉得, 娃让陆老师教, 放心 陆永康对教学一丝不苟, 有弄不懂的东西, 他就到 6 公里远的中心小学去向别的老师请教 他还针对水族学生不熟汉语的特点, 采用 双语 教学 ( 汉语 水语 ), 取得了良好效果 这一年, 他所教的毕业班 42 人, 有 22 人考取了初中, 这在孔荣寨历史上还是第一次 1981 年孔荣小学合并到羊福乡中心小学, 陆永康也随之转到了中心小学, 并凭着多 18

25 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 年的刻苦自学, 以全县第三名的成绩通过考试, 转为公办教师 任教以来, 陆永康每年都被评为县里的 优秀教师 ;1998 年, 获得香港李国基教 师奖励基金 ;2002 年, 又被评为贵州省 优秀教师 如今, 在羊福乡中心小学, 几乎 有一半老师都曾是陆老师的学生 陆永康说 : 能够站在讲台上, 即便是跪着给学生们上课, 也其乐无穷 每当听到自己的学生考上重点学校和成才了, 比什么都激动 14 次手术后, 他站起来了陆永康用浩荡的爱心守护着他的学生 他的学生们也在悄悄地回报着恩师 陆永康教过的学生们在悄悄行动, 寻找着能让老师站起来的方法 陆永康最先是在孔荣村小任教, 他们就以 孔荣弟子 自称, 连续 14 年为自己的老师寻找医学专家 这个艰难跪行的身影, 也感动了黔贵的山水 2004 年初, 黔南州委书记林明达获悉此事, 当即打电话给当地一家医院的院长, 询问是否可以通过手术治疗帮助陆永康站起来 双腿膝关节纤维强直, 屈节 90 度, 严重畸形 这样的手术在贵州省还没有先例, 如果失败只有截肢 做还是不做? 医院成立的专家组反复进行模拟实验, 再三推敲手术步骤 教师节那天, 黔南电视台为陆永康拍摄的专题纪录片播出, 专家组负责人胡建山收看了这个节目 节目还没看完, 他已两眼湿润 他觉得, 自己没有理由不倾尽全力让这个跪了 35 年的老师站起来 在羊福, 胡建山含着热泪为陆永康进行了十分细致的检查 看着那一双已全面萎缩的小腿, 胡建山的心情十分沉重, 他很清楚 : 如果手术不成功, 那就要截肢, 也就是说, 陆永康有可能连跪着的能力也丧失了 这种风险太大了, 也太残酷了, 不得不慎重啊! 2004 年 3 月 18 日, 陆永康做了第一次手术 三小时后, 当最后一针缝合好, 胡建山已 几近虚脱 后来, 第二次 第三次 创造了人生奇迹的陆永康, 终于等到了盼望 50 余年的医学奇迹 : 在 14 次复杂的手术后, 他慢慢站起来, 穿上了有生以来第一双真正的鞋! 他小心翼翼, 用了整整两分钟, 走出了整整两米! 科学和爱心, 重塑了陆永康的双腿 消息传回陆永康任教的羊福小学, 学生们一针一线地为他们的老师绣了两双鞋垫, 并托人带到医院, 希望陆老师早日返校 2005 年 4 月 19 日, 离家治疗一年多的陆永康回到羊福 快到进入乡镇的一座大桥时, 陆永康看到, 桥的两边挤满了学生 他们都是来欢迎陆老师重返讲台的 六年级的水族小姑娘潘祥飘是陆老师的学生 陆老师教过她社会 数学 思想品德课 她说 : 每次看到陆老师跪着上课很吃力 写板书很累的样子, 总是有一种说不出的难受 现在, 陆老师可以站起来讲课了, 我们比他还高兴 现在, 陆老师和他的妻子黄天云 两个读六年级的儿子一起过着清贫而充实的生活 在他家的木屋里, 透过木板间一指宽的缝隙, 能看到屋外的操场 全家最夺目的 家当 是满满两面墙的奖状, 那是爸爸和两个儿子得到的各种奖励 科学出版社职教技术出版中心 19

26 思想道德修养与法律基础实践指导 陆昌健现在就在爸爸的班里 他说, 从小有同学嘲笑说爸爸是矮子, 那时常常觉得抬不起头来 于是爸爸给他讲 : 我在陌生人面前走路, 别人围着看, 我就很难堪 但工作就是力量 不少教师都观摩过我的教学, 大家都说教得好, 老师们对我很尊敬 我身体有缺陷, 但我用努力工作来弥补 每个人都有不足, 你也要努力学习, 才能弥补你的欠缺 现在, 昌健大了, 常考第一名, 他懂得了爸爸, 为爸爸而自豪 妻子黄天云已经跟陆永康一起生活了 16 年 她说 : 我们一家人曾经有过穷得几乎揭不开锅的时候, 我愁过吃穿, 忧过儿女, 却从未后悔过嫁给这个只能跪行的男人 一茬一茬的学生走了出去, 而陆永康却一直留在大山深处 他说 : 我喜欢那支歌唱老师的歌 长大后我就成了你 里面不是有句 放飞的是希望, 守巢的总是你 吗? 做老师的都是这样, 总要能守住清贫 问题思考 你认为当代大学生应怎样学习和践行社会主义核心价值体系? 分析指南 陆永康, 一个大山的儿子, 自小因小儿麻痹症导致残疾, 无法站立行走, 只能靠双手和双膝一同支撑移动 但他并没有屈服于命运, 他用大山般坚强的意志 坚忍不拔的精神刻苦学习, 并成为一名小学教师, 而且一干就是 39 年 为使山村孩子脱盲, 为了孩子明天的希望, 陆永康跪行于大山之中, 把智慧之光一点点放大, 放大 校园内, 课堂上, 他拖着残疾的身体与命运抗争, 与天地抗衡 一个人的命运总会有许多变数, 有时候阳光灿烂, 有时候乌云密布 面对它们, 如何选择即是人生的态度 在陆永康身上, 我们看到很多的不幸与曲折, 但是他展现给我们的却是甘于奉献的崇高与敢于超越的勇气 孟子说过, 天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身 这位令人肃然起敬的师者就在苦难中卓立于世 作为一名扎根于最基层的教师, 他崇尚科学, 深知知识的力量, 深知愚昧无知给一个民族的心灵可能投下的阴影 由于自小失去行走能力, 他只能以跪为行 在 36 年里, 他 跪 越崎岖山路 险恶沟壑, 也 跪 越迷信和偏见, 他用双膝支起了家乡人民对于教育的信念 他凭着执著和坚毅, 在人们心里撒下了点燃希望的星星之火 陆永康是生活的强者 肢体的缺憾没有遏制他生活的信心, 却反而激发了他生命的潜能和气魄 他的达观 自强与志气, 依然使他那无法行走的岁月充满了朝气与活力 他跪破了一双双用木板 篮球皮 废旧轮胎 铁丝做成的 鞋, 也跪掉了一个个令人望而生畏的困难 我们无法想象, 在大山深处, 一个瘦小的身躯, 竟迸发出了如此炫目的生命之光! 陆永康跪着行走, 跪着求学, 跪着执教, 他以朝圣者的虔诚和坚韧创造了奇迹般的生命, 以爱心和责任塑造和影响着身边许许多多的群众, 这是陆永康无与伦比的魅力, 在他身上展现的正是根植于中国特色社会主义建设中的共产主义道德规范 在人们匆匆的脚步里, 陆永康的双膝留下了时代的最强音 在一些人忙忙碌碌 不知所终的迷茫中, 陆永康显示了一位高尚者所具有的生活深度和精神高度 在他那里, 20

27 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 我们分明感受到了一个无私奉献者所具有的富足 面对陆永康, 我们无法不心生感佩, 无法不追随他所高擎的精神旗帜 当前, 全社会都在学习和实践以 八荣八耻 为主要内容的社会主义荣辱观, 陆永康用他的行动告诉我们什么是光荣 怎样去赢得光荣 陆永康无疑是社会主义荣辱观践行的典范, 在全面建设小康社会的宏伟目标下, 让我们向陆永康学习, 每一个人都奋发努力 热心奉献, 自觉担负起历史和时代赋予我们的责任 五 杨松 : 舞动的青春与责任同行 案例导入 他有了自己的专著! 他是个名人了! 可他还只是一名大二学生! 在一年多时间里, 他先后 12 次自费到艾滋病高发区 河南省上蔡县调查当地疫情, 并写出了 21 万字的调查报告 在 浙江人文大讲堂 上, 他成了大讲堂开办以来年龄最小的一位主讲人, 也是目前唯一一名登上省内如此高规格讲堂讲座的在校大学生 那次讲座, 浙江省副省长 近 300 名卫生系统的党员干部及 200 余名在校大学生聆听 今年, 他成为有史以来 浙江青年五四奖章 获得者中唯一的在校大学生 他叫杨松, 艾 情紧急 来自艾滋病高发区的调查报告 作者, 浙江传媒学院新闻传播系 2004 级新闻本科 (1) 班的学生 他们需要关注和爱 1982 年出生于山西闻喜县的杨松, 是 80 后 大学生中的 另类 因为父亲的过早离世和家境的困顿, 初中毕业后杨松放弃了读高中而是选择了中专 中专毕业后, 他当过教师, 做过记者 一次回到家乡, 他意外得知舅舅卖血为自己筹学费的秘密, 万幸, 舅舅没有染上艾滋! 然而, 同村有人同样卖血却没那么幸运了 触动! 震惊! 此后, 杨松把目光对准了艾滋病问题 从那时起, 我真切地感受到艾滋病就在我们的身边, 关注它 识破它, 远比隐藏它 掩盖它更有益 杨松说 2004 年 6 月, 为了实现读大学的夙愿, 杨松放弃了工作, 毅然参加高考, 终于考入向往已久的浙江传媒学院 与此同时, 多年来压在心头的一桩大事也付诸行动 在此后的 14 个月里, 他先后 12 次奔赴河南省上蔡县艾滋病村展开调查,7 次进入艾滋病高发村文楼村, 奔走在这些令人闻之色变的村落 合计 40 多天与艾滋病人零距离接触, 与艾滋病人一起, 吃他们夹的菜, 喝他们酿的酒, 握手 交谈, 甚至彻夜长谈 自 2000 年首次在老家接触艾滋病病人并开始搜集有关艾滋病的各类资料, 到 2005 年 8 月离开河南艾滋病疫区, 杨松已经关注了近 5 年时间! 对调查中的危险说 不 尽管在调查中, 杨松凭借自己对艾滋病常识的了解能够有效规避风险, 实施自我保 科学出版社职教技术出版中心 21

28 思想道德修养与法律基础实践指导 护, 但疾病带来的危险却时有发生 2004 年秋天, 杨松再次只身赶赴一个艾滋病高发村调查 刚一进村, 他就被站在村口聊天的五六个男人围住, 其中一个 30 来岁的男青年伸手向他要钱, 杨松解释称自己是学生, 没钱 遭到拒绝的男青年一把抓住杨松肩上的照相机, 推搡过程中, 杨松的左手手背被他的指甲拉出了一道粉红的指印 尽管皮肤没破, 但吓得我大脑一片空白 脱身后, 一位村民告诉他, 抢相机的男青年确实是一位艾滋病患者 杨松的心顿时一沉, 在当地做了他开展艾滋病调查以来的唯一一次检测 在证实没有被感染后, 才算真正松了一口气 从那以后, 我进村就更加注意 他们让我坐我就坐, 他们让我喝酒我就喝酒, 因为受伤了就有危险 除了感染艾滋病病毒的风险外, 来自地方基层官员的无形压力也给杨松的调查平添了许多困难和波折 有一次, 杨松正要走进一个艾滋病高发村, 村口一辆桑塔纳车上突然下来 3 个人, 其中一位对他进行严厉的盘问, 另两人则从身后粗暴地拉拽他的双肩包, 要检查, 其中一人还作势要打他, 直到杨松答应不进村, 那些人才放过他 杨松离开村口往前走, 这些人一直监视着他, 直到他走过一个缓坡, 离村有一里外, 那些人才重新坐进汽车 最后杨松从农田里绕着进了村子, 找到了他事先联系过的一位艾滋病感染者 但在这天的调查过程中, 杨松一直提心吊胆, 听到屋外的狗叫声都紧张得不得了, 生怕那几个人发现他, 找他麻烦 印证青春的责任杨松很欣赏救助过多个艾滋家庭和艾滋孤儿的著名慈善家 香港智行基金会杜聪先生所说的这段话 : 假如艾滋病是一场大火, 这场大火已经开始在全国各地燃烧 目前最急切的任务是在火场中救人, 即减少艾滋病患者所受的痛苦, 让患者的遗孤得到关爱和接受教育的机会 至于起火原因是意外还是蓄意纵火, 是谁人放火等问题, 相对来说都显得次要 与其隔岸观火, 高调炒作, 追究责任, 不如亲临火海, 低调实干, 救火救人 杨松感动着, 更践行着 杨松说 : 当遇到困难 阻挠时, 我也曾想过放弃 正如我在 艾 情紧急 的后记中所写 : 其实, 我很累, 终日奔波于艾滋病疫区实地调查 采访 ; 其实, 我也经常情绪低落甚至伤悲不已, 因为一幕幕 艾滋村落 的悲凉场景让我一次次泪飞如雨, 挥之不去 我这样解释自己的坚持 : 如果只是去一次 两次, 受到的震撼也就是一下子, 等到感觉淡了, 也许说放下就能放下了 但是我去了 12 次, 去一次震撼一次, 去一次难受一次 也许是因为激情淡不下来, 一直保持着高度亢奋的状态, 才让我坚持到现在 上蔡县文楼村的阳光家园是当地因艾滋病致孤的健康孩子的家, 孩子们就在园内的阳光小学上学 学校的 9 名专职教师都是从全县范围内选拔的优秀教师, 但基本上都是文化课教师, 孩子们缺乏音乐 美术等方面的教育 了解到学校的情况后, 杨松决定组织一支义务支教社会实践小分队, 为艾滋孤儿服务 杨松曾担心没有人愿意报名, 但让他意外的是, 当招募志愿者的启事在浙江传媒学院的校园里张贴后, 马上就吸引了 80 多名同学报名,2005 年 7 月, 杨松带领其中的 8 22

29 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 名同学在 阳光家园 与艾滋孤儿们一起生活了近半个月, 教孩子唱歌 跳舞, 给孩子们上体育课, 与他们一起做游戏 同学们说, 这样一次短暂的社会实践, 让他们意识到了自己肩负的社会责任 如今, 一部长达 23.8 万字的调查报告 艾 情紧急 来自艾滋病高发区的调查报告 已由东方出版社出版 问题思考 1. 艾滋猛如虎 谈艾变色, 可是杨松明知山有虎, 偏向虎山行 是什么力量促使他选择了别样的课余生活? 试从荣辱观的角度分析 2. 杨松虽年龄最小 资历最浅, 但却获得了很高的荣誉和社会的广泛赞誉 从他的人生选择中你获得的最大人生感悟是什么? 分析指南 杨松是当代大学生胸怀社会和国家, 极度关注社会民生和基层群众生活的代表, 是高度社会责任感和敏锐的政治 新闻意识的化身 他 12 次自费走进艾滋病高发区,7 次走入艾滋病村, 带领 8 名同学赴河南艾滋孤儿学校 阳光家园 支教并写就 23 万多字艾滋病高发区调查报告的事迹, 被中央电视台 中国教育电视台以 50 分钟的长时段进行了访谈报道, 凤凰卫视 鲁豫有约 也进行了专访 中国教育报 中国青年报 浙江日报 等媒体以头版头条或整版的篇幅进行了报道, 全国 200 余家媒体进行了报道或转载, 引起极大的社会反响, 深深地打动了社会各界的心 学习 一 不定项选择题 1. 创新学习是一种以 ( ) 为基础, 采取创造性方法, 积极追求创造性成果的 A. 奇思异想 B. 瞬间顿悟 C. 求真务实 D. 封闭蛮干 2. 马克思说 : 在科学上没有平坦的大道, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人, 才有希望达到光辉的顶点 马克思的这句话告诉我们, 在学习上一定要培养 ( ) 的优良学风 A. 求实 B. 一丝不苟 C. 勤奋 D. 敢为人先 3. 当今时代,( ) 已成为世界各国综合国力竞争的焦点 A. 国际地位 B. 科技文化 C. 自然资源 D. 民主政治 4. 学习和践行 ( ) 是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求 A. 三个代表 重要思想 B. 中华民族传统美德 C. 科学发展观 D. 社会主义核心价值体系 科学出版社职教技术出版中心 5. 与中学相比, 大学生活最显著的变化体现在 ( ) A. 学习要求的变化 B. 生活环境的变化 23

30 思想道德修养与法律基础实践指导 C. 求知欲望的变化 D. 社会活动的变化 6. 进入大学后, 大学生需要树立新的学习理念, 这些理念包括 ( ) A. 自主学习的理念 B. 全面学习的理念 C. 创新学习的理念 D. 终身学习的理念 7. 当代大学生承担的历史使命是 ( ) A. 构建社会主义和谐社会 B. 建设中国特色社会主义 C. 实现中华民族伟大复兴 D. 建设持久和平 共同繁荣的和谐世界 8. 成为 ( ) 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 是大学生需要确立 的成才目标 A. 德 B. 智 C. 体 D. 美 9. 司马光说 : 才者, 德之资也 ; 德者, 才之帅也 从司马光的这句话中, 可以 看出 ( ) A. 智是人才素质的灵魂 B. 智是人才素质的基础 C. 德是人才素质的基础 D. 德是人才素质的灵魂 10. 大学生要树立新的学习理念 ( ) A. 自主学习 B. 全面学习 C. 虚心学习 D. 创新学习 E. 终身学习 二 材料分析题 1. 阅读下面材料, 回答问题 我来自农村, 家里还有一个妹妹, 正读中学 父母都是农民, 家里的收入能维持基 本生活和妹妹的学费, 却无力支付我读大学的学费和生活费 刚拿到大学录取通知书的 时候, 我没有像其他同学那样高兴, 反而陷入矛盾之中 妹妹想辍学来支持我上大学, 我曾和父母商量先打工攒钱, 以后再读书, 可是父母说什么也一定要我去上海上学 就 这样, 我揣着父母东挪西借的 500 元来到了学校 当我步入大学后, 生活却变得一团糟 同寝室的三位同学都是上海人, 平时他们说 着日语一样难懂的上海话, 而且我觉得他们知识丰富 思维活跃, 在他们面前, 我感到 自己还不如一个 10 岁的孩子 老师上课讲授的内容我也感到莫名其妙 深不可测 所 以, 我常常一个人静静地坐在角落里, 我不和别人说话, 别人也不理我 其实我并不是不努力, 除了打工, 我所有的时间都花在学习上, 但是效率很低 对 大学生活也很不适应 大学除了上课时间, 自己可以自由安排的时间很多, 可是高中都 是班主任和任课老师来安排的, 现在自己都不知道怎么安排这些时间 高中老师都说大 学很轻松, 可以好好地玩 大学老师讲课很快, 感觉好像听天书, 不知所云 我父亲胃 痛得很厉害, 但是他硬撑着不去看病, 还告诉我没事的, 其实我知道他是想省钱给我上 学 我入学以来, 压力真的很大, 事事都不顺心 我想了很多, 家庭 爸爸妈妈, 盼望 通过自己的努力找到一份好工作, 减轻家庭负担, 将来让爸爸妈妈过上好日子 请问 : 该同学面临着哪些压力? 如果你是他的同学, 你将怎样帮助他适应大学 生活? 24

31 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 2. 阅读下面材料, 回答问题 2006 年 3 月 4 日, 胡锦涛总书记在一次讲话中指出, 在社会主义社会里要树立社会 主义荣辱观, 教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻, 以服务人民为荣 以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣 以损人利己为耻, 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 请结合我国社会发展状况, 阐述学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 三 辨析题 1. 只有在条件好的大学, 学生才能成才 2. 今天的学校教育只是学习的第一阶段和今后继续学习的基础 3. 在大学里学好本领就够了, 什么思想道德修养那是空话, 是虚的 四 讨论题 1. 有人曾给大学生列出了 九大不足 : 学术精神失落 道德素质低下 生理心理缺憾 政治冷漠投机 理性的侏儒 寄生依赖 沉迷网络 堕落傍款以及追求档次 崇尚名牌等 结合实际谈一谈, 你如何看待这种评价, 你认为当代大学生应怎样塑造健康向上的崭新形象? 2. 党的十六届六中全会 决定 提出 : 社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本 如何理解社会主义核心价值体系? 3. 联系实际论述当代大学生应如何承担历史使命? 建议方案一 : 养成良好的行为习惯 目的要求 进入大学, 是人生的新阶段, 通过组织大一新生进行该活动, 使学生建立新的生活与学习秩序, 形成良好的生活与学习习惯 实践步骤 1. 每位同学列出自己有哪些好习惯和哪些不良习惯, 与一位同学结成对子, 互相鼓励和督促, 保持和培养良好习惯和克服不良习惯 ( 至少要有 3 个以上 ) 2. 每星期自查一次, 每月互查一次, 并做好记录 ; 期末进行总结, 写出总结报告, 看自己有多大进步 时间安排 讲完绪论第一节后, 在一周内利用课余时间进行 科学出版社职教技术出版中心 25

32 思想道德修养与法律基础实践指导 26 建议方案二 : 设计我的路 目的要求 围绕 设计我的路, 帮助大学新生尽快熟悉和适应大学生活, 明确大学四年成长成才的目标和路径 实践步骤 1. 读案例, 记笔记 寻找一些自己感兴趣的人物传记书籍或报刊资料, 在规定的时间内研读完, 做如下笔记 : 1 该主人公的主要成就是什么? 2 促使他成功的主要原因是什么 ( 目标 态度 素质等因素考虑 )? 3 走向成功的具体方式是什么? 2. 比较分析 把所有成功者的成功秘诀积累起来, 看看哪些是成功的普遍要素, 哪些是特殊要素 3. 认识自我接纳自我 4. 我的奋斗目标 认真反省, 我该如何培养这些成功要素, 在此基础上设计自己的成才之路, 并具体制定四年的学习奋斗目标 时间安排 绪论讲完后, 在一个月内利用课余时间进行 附录 俞敏洪在北大 08 年开学典礼上的演讲 ( 节选 ) 可以说, 北大是改变了我一生的地方, 是提升了我自己的地方, 使我从一个农村孩子最后走向了世界的地方 毫不夸张地说, 没有北大, 肯定就没有我的今天 北大给我留下了一连串美好的回忆, 大概也留下了一连串的痛苦 正是在美好和痛苦中间, 在挫折 挣扎和进步中间, 最后找到了自我, 开始为自己 为家庭 为社会能做一点事情 有一个故事说, 能够到达金字塔顶端的只有两种动物, 一是雄鹰, 靠自己的天赋和翅膀飞了上去 我们这儿有很多雄鹰式的人物, 很多同学学习不需要太努力就能达到高峰 很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛 耶鲁 牛津 剑桥这样的名牌大学继续深造 有很多同学身上充满了天赋, 不需要学习就有这样的才能, 比如说我刚才提到的我的班长王强, 他的模仿能力就是超群的, 到任何一个地方, 听任何一句话, 听一遍模仿出来的绝对不会两样 所以他在北大广播站当播音员当了整整四年 我每天听着他的声音, 心头咬牙切齿充满仇恨 ( 笑声 ) 所以, 有天赋的人就像雄鹰 但是, 大家也都知道, 有另外一种动物, 也到了金字塔的顶端 那就是蜗牛 蜗牛肯定只能是爬上去 从低下爬到上面可能要一个月 两个月, 甚至一年 两年 在金字塔顶

33 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 端, 人们确实找到了蜗牛的痕迹 我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去, 一定会掉下来 再爬 掉下来 再爬 但是, 同学们所要知道的是, 蜗牛只要爬到金字塔顶端, 它眼中所看到的世界, 它收获的成就, 跟雄鹰是一模一样的 ( 掌声 ) 所以, 也许我们在座的同学有的是雄鹰, 有的是蜗牛 我在北大的时候, 包括到今天为止, 我一直认为我是一只蜗牛 但是我一直在爬, 也许还没有爬到金字塔的顶端 但是只要你在爬, 就足以给自己留下令生命感动的日子 ( 掌声 ) 我常常跟同学们说, 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子, 你的生命就是白过的 我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大, 但是北大绝不是你们学习的终点, 而是你们生命的起点 在一岁到十八岁的岁月中间, 你听老师的话 听父母的话, 现在你真正开始了自己的独立生活 我们必须为自己创造一些让自己感动的日子, 你才能够感动别人 我们这儿有富裕家庭来的, 也有贫困家庭来的, 我们生命的起点由不得你选择出生在富裕家庭还是贫困家庭, 如果你生在贫困家庭, 你不能说老爸给我收回去, 我不想在这里待着 但是我们生命的终点是由我们自己选择的 我们所有在座的同学过去都走得很好, 已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面去, 因为北大是中国的骄傲, 也可以说是世界的骄傲 但是, 到北大并不意味着你从此大功告成, 并不意味着你未来的路也能走好, 后面的五十年 六十年, 甚至一百年你该怎么走, 成为了每一个同学都要思考的问题 就本人而言, 我觉得只要有两样东西在心中, 我们就能成就自己的人生 第一样叫做理想 我从小就有一种感觉, 希望穿越地平线走向远方, 我把它叫做 穿越地平线的渴望 也正是因为这种强烈的渴望, 使我有勇气不断地高考 当然, 我生命中也有榜样 比如我有一个邻居, 非常的有名, 是我终生的榜样, 他的名字叫徐霞客 当然, 是五百年前的邻居 但是他确实是我的邻居, 江苏江阴的, 我也是江苏江阴的 因为崇拜徐霞客, 直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分 ( 掌声 ) 也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉, 所以我也下定决心, 如果徐霞客走遍了中国, 我就要走遍世界 而我现在正在实现自己这一梦想 所以, 只要你心中有理想, 有志向, 同学们, 你终将走向成功 你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗 忍受挫折和失败的能力, 要不断地把自己的心胸扩大, 才能够把事情做得更好 第二样东西叫良心 什么叫良心呢? 就是要做好事, 要做对得起自己对得起别人的事情, 要有和别人分享的姿态, 要有愿意为别人服务的精神 有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来, 而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响 人的一生是奋斗的一生, 但是有的人一生过得很伟大, 有的人一生过得很琐碎 如果我们有一个伟大的理想, 有一颗善良的心, 我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来, 变成一个伟大的生命 但是如果你每天庸庸碌碌, 没有理想, 从此停止进步, 那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎 所以, 我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生 ( 掌声 ) 科学出版社职教技术出版中心 27

34 第一章追求远大理想坚定崇高信念 教学目的与要求 了解理想信念的含义 特征及其意义, 明确为什么要树立中国特色社会主义的共同理想 确立马克思主义信念 明确如何确立理想信念 坚定理想信念, 把握把理想信念转化为现实的条件 途径和方法, 坚持社会理想与个人理想的统一, 在建设中国特色社会主义的伟大实践中化理想为现实 本章教学重点 难点 1. 理想信念对大学生成长的意义 ; 2. 树立科学的理想信念 ; 3. 对共产主义理想性信念的理解 ; 4. 实现理想的长期性 艰巨性和曲折性 ; 5. 将理想化为现实的条件 途径和方法 6. 实现理想的长期性 艰巨性和曲折性 ; 本章主要内容 理想信念是人的心灵世界的核心 理想是人们在实践中形成的 有可能实现的对未来社会和自身发展的向往与追求, 是人们的世界观 人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 理想具有实现可能性 时代性 阶级性 实践性 预见性 层次性等特征 信念是认识 情感和意志的融合和统一 信念具有稳定性 执著性 多样性 亲和性等特征 理想信念对大学生成长成才具有重要意义, 是指引人生的奋斗目标, 提供人生的前进动力, 提高人生的精神境界 加强思想道德修养, 提高精神境界, 应牢牢把握树立理想信念这个核心 树立中国特色社会主义的共同理想, 确立马克思主义的信念, 架起通往理想彼岸的桥梁, 立志高远, 始于足下, 认清实现理想的长期性 艰巨性和曲折性, 在实践中化理想为现实 有无理想信念, 有什么样的理想信念, 决定了人生是高尚充实, 还是庸俗空虚 追求远大理想 坚定崇高信念, 是大学生健康成长 成就事业 开创未来的精神支柱和前进动力 帮助大学生树立崇高的理想信念, 充分认识理想实现过程的长期性 曲折性和艰巨性, 引导他们走出思想认识上的 误区, 坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念, 用实际行动把美好理想化为现实

35 第一章追求远大理想坚定崇高信念 本章主要有三节 第一节主要讲述理想信念的含义与基本特征以及理想信念对大学 生成长成才的重要意义 第二节主要讲述要确立马克思主义的科学信念, 马克思主义是 科学的又是崇高的, 马克思主义具有持久的生命力, 马克思主义以改造世界为己任 第 三节主要讲述实现理想的主要条件 本章教学重点主要有 : 理想的涵义是指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求, 是人 们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现 不同的阶级 不同的时代, 人们的理 想各不相同, 同一阶级 同一时代人的理想也不尽相同 理想具有实现的可能性, 理想 具有时代性, 理想具有阶级性, 理想具有实践性的特征 理想具有超越性 理想是人们 对客观事物的超前反映 理想反映的是科学和理性, 代表的是思考和追求 理想的不同种类 : 从性质上可分为 : 科学理想和非科学理想 崇高理想和一般理想 从时序上可分为 : 长远理想和近期理想 从主体上可分为 : 个人理想和社会理想 从内 容上可分为 : 社会理想 道德理想 职业理想和生活理想 信念的含义是指存在于个人头脑中的坚信某些行为准则的正确性, 具有情感色彩并 力求实现的一种观念形式 如果说理想是人生美好境界, 那么信念便是实现理想的坚韧 扶梯 意志是理想追求的心理基础, 而对意志起直接作用的就是信念 理想信念对大学生成长成才具有重要意义, 理想信念为大学生指导人生的奋斗目 标, 理想信念对青年大学生的成长和人生实践具有导向的作用 当代大学生只有树立远 大而又崇高的理想信念, 才能看清社会的前途, 认准前进的方向, 在正确的人生道路上 健康成长成才 理想信念为大学生的成长成才提供前进动力 人生理想形成以后, 就会变成人们自 觉行为的动机, 使人们在行动中产生一种强烈的意志和情感, 这种意志和情感来自对人 生理想的信念, 是人们进行有目的的实践活动的一种强大的力量源泉 理想信念促进大学生提高人生的精神境界 人不仅具有自然属性, 还有精神属性和 社会属性, 因此人不仅需要物质享受, 还要有充实的精神生活, 没有充实的精神生活, 纵然有丰富的物质生活, 也不会感受到人生的真正意义 树立科学的理想信念, 确立马克思主义的科学信念, 树立中国特色社会主义的共同 理想 在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路, 实现中华民族伟大复兴是现阶段 我国各族人民的共同理想, 坚定对中国共产党的信任, 坚定走中国特色社会主义道路的 信念, 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 历史也证明, 中国共产党具有敢于坚持真理 勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀, 具有反腐倡廉的坚定决心和能力, 能够始终保持 自己的先进性, 能够率领全国人民建设中国特色社会主义, 能够实现中华民族的伟大 复兴 科学出版社职教技术出版中心 架起通往理想彼岸的桥梁, 立志高远, 立志做大事立志须躬行, 建设中国特色社会 主义, 把我国建设成富强民主的现代化国家, 是全国人民的共同理想, 是当今中国的大 29

36 思想道德修养与法律基础实践指导 事, 也是当代中国最大的现实 新时代的大学生在确立理想时, 不能局限于对自我个人的前途命运的关心, 应把个人放之于社会历史发展的大背景下考虑, 必须正确处理个人理想与社会理想的关系 个人理想与社会理想的关系是辩证统一的, 社会理想决定 制约着个人理想 个人理想虽然是由自己来确立, 但它所反映的内容是客观的, 是时代所赋予的 个人的理想只有具备了社会的意义, 才是真实美好的 因此, 个人理想的建立要有社会理想作指导, 个人理想只有与国家的前途 民族的命运相结合, 同社会的需要和人民的利益相一致, 才可能变为现实 社会理想决定 制约着个人理想, 个人理想要体现社会理想, 只有升华为社会理想, 才更深刻, 更富有意义 千里之行, 始于足下 实现崇高的理想, 要从我做起, 从现在做起, 从平凡的工作做起 认清实现理想的长期性 艰巨性和曲折性 理想的实现是一个过程, 要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境 顺境对于实现理想的有利因素和不得因素 : 在顺境中前进, 如同顺水行舟, 天时 地利 人和等有利因素, 使人们更易于接近和实现目标 ; 但是顺境中的气氛 优越条件, 有容易使人产生骄气和娇气, 自满自足, 意志衰退 逆境对于实现理想的不利因素 : 在逆境中奋斗, 犹如逆水行舟, 需要付出更大的努力和更多的艰辛, 才能成功 但逆境可以磨练意志 陶冶品格 丰富战胜困难的经验, 丰富人生阅历 只要树立必胜的信念, 坚持科学的态度, 逆境不但不会把人打倒和压垮, 反而能使人的潜能最大限度地迸发出来, 创造出乎意料的奇迹 现实是理想的立足点和出发点 一切美好的理想只能根植于现实之中, 从现实的土壤中吸取营养, 发芽 生长 开花 结果 因此, 我们在实现理想的过程中, 一个十分必要的前提就是正确认识理想发生时的现实和理想实现过程中的现实 勇于实践 艰苦奋斗是实现理想的根本途径理想必须通过实践才能转变为现实勇于实践, 艰苦奋斗是实现理想的根本途径 一 大学生对马克思主义的信仰和共产党的理想信念 我国目前进行的思想政治教育, 是关于社会主义 共产主义世界观 人生观 价值观和理想信念的教育, 这种教育的实质是马克思主义信仰教育 马克思主义信仰是科学的信仰 马克思主义是科学理论, 这是所有对马克思主义不存偏见的人都承认的 但是, 如果说马克思主义是一种信仰, 而且是唯一正确的信仰, 恐怕就有人持怀疑态度了 事实上, 马克思主义是正确的信仰这既是马克思主义的特征, 又是把全世界无产阶级团结在同一目标下艰苦奋斗的原因 马克思主义信仰是一种崭新的科学信仰, 它的科学性首先在于马克思主义信仰的对象是科学真理, 将真理与信仰统 30

37 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一起来成为完备的信仰 ; 其次, 共产主义信仰是揭开人类命运神秘面纱的现实信仰 任何信仰都内在地关照人的利益, 只有将信仰同人们的现实利益联系起来, 才会唤起人们理解真理和相信真理 ; 再次, 共产主义信仰是摆脱自欺欺人的自我安慰和自我麻醉的崇高信仰, 它以尊重人的能动性为前提, 以人人都得到自由 充分 全面发展为目标 ; 最后, 共产主义信仰是使人类敢于面对现实, 主动开创未来的积极信念, 信仰作为一种价值追求, 是指向未来的 马克思主义信仰给我们的基本信念成为推动和鼓舞无产阶级和广大人民群众前进的强大的精神动力和克服困难的精神支柱 马克思主义信仰是价值观的核心 科学信仰造就人格, 涵养人性, 提升人的境界 价值观对人的道德选择具有直接的指导意义 人一旦选择了信仰, 对价值观的形成和稳定又有巨大的统摄作用 一个人接受了某一信仰, 就意味着他接受了某种价值观, 就意味着他有了自己的价值判断和善恶评价标准 同时, 一个稳定的价值观需要信仰来支撑, 因为信仰本身是价值观的灵魂, 信仰是知 情 意的高度统一, 是一种以感情为基础, 以终极关怀式智慧型知识为内容, 以意志为后盾的精神现象 当一个人接受了某一信仰以后, 就对世界和人生意义会持一种相对稳定的态度 通过科学信仰教育培养大学生的马克思主义信仰, 对共产党的信任, 会使学生对前途充满信心, 学习 生活就有了方向和动力, 会在诸多诱惑和复杂多变的环境中做出正确的选择, 为四化建设做出应有的贡献, 从而实现自身的价值 马克思主义信仰有助于大学生树立正确的人生观 正确处理诸多人生课题, 从而提高生活的质量和意义 人生观是人们关于人生目的和意义的根本看法和态度, 包括生死观 苦乐观 荣辱观 幸福观等 大学生是形成人生观的关键时期, 思想最容易受外界因素干扰, 如面对就业的巨大压力, 部分大学生对前途悲观失望, 认为毕业即意味着失业 ; 在物欲横流的今天, 部分大学生吃穿用名牌, 高消费, 攀比成风, 片面追求感官快乐和物质生活的享受, 这就片面夸大了人的自然属性的需求, 忽视了精神生活的满足, 特别是高尚情操 人生理想的追求 马克思主义人生观是科学的人生观, 马克思主义信仰是科学的信仰, 它不以个人或少数人的利益为出发点, 而把实现共产主义 为绝大多数人谋利益看作是人生的崇高目的和最大幸福, 抛弃了个人私利, 并不是不顾个人利益, 而是把个人利益与绝大多数人的利益相统一, 这样的人生才是积极健康的人生, 充实的人生, 有价值有意义的人生 马克思主义信仰有助于促进大学生的全面发展 马克思主义关于人的全面发展的理论, 是马克思主义的基本观点, 也是思想政治教育的理论基础, 包括人的体力和智力的充分自由发展, 人的才能的多方面发展, 具体讲就是提供大学生的全面素质, 即思想政治素质 科学文化素质 身体素质和审美素质, 这其中思想政治素质是一个基本的方面, 没有思想政治素质的提高, 就不会有大学生的真正的全面发展 事实表明, 只有当一个人热爱一项事业 并全身心地投入这项事业时, 他会将个人私利完全抛开, 他的能力会得到更大的发挥和发展 科学出版社职教技术出版中心 31

38 思想道德修养与法律基础实践指导 二 全面推进党的建设新的伟大工程党的十七大报告指出 : 全面推进党的建设新的伟大工程, 必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线, 坚持党要管党 从严治党, 贯彻为民 务实 清廉的要求, 以坚定理想信念为重点加强思想建设, 以造就高素质党员 干部队伍为重点加强组织建设, 以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设, 以健全民主集中制为重点加强制度建设, 以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设, 使党始终成为立党为公 执政为民, 求真务实 改革创新, 艰苦奋斗 清正廉洁, 富有活力 团结和谐的马克思主义执政党 据此, 可以把十七大提出的党建工程的总体布局概括为 : 一条主线 五大建设 一个目标 (1) 一条主线十七大报告指出 : 全面推进党的建设伟大工程, 必须把加强党的执政能力建设和先进性建设作为主线 党的建设所以要以加强党的执政能力建设和党的先进性建设为主线, 从根本上说是由党的历史方位决定的 我们党历经革命 建设和改革, 已经从革命党变成了执政党, 已经从在封闭环境和计划经济体制下领导国家建设的党变成了在对外开放和发展社会主义市场经济体制下领导国家建设的党 党的历史方位的变化, 决定了党只有提高执政能力, 保持和发展先进性, 才能巩固党的执政地位 完成党的执政使命 加强党的执政能力建设的主要任务, 就是使党不断提高 五大能力, 即驾驭社会主义市场经济的能力 发展社会主义民主政治的能力 建设社会主义先进文化的能力 构建社会主义和谐社会的能力, 应对复杂国际局势和处理国际事务的能力 党的先进性是马克思主义政党的本质属性, 是马克思主义政党的生命所系 力量所在 党的先进性既是一以贯之的, 又是与时俱进的 这就决定了保持和发展党的先进性是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题 加强党的先进性建设, 必须准确把握时代脉搏, 保证党始终与时代发展同步伐 ; 必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点, 保证党始终与人民群众共命运 ; 必须使党的理论和路线方针政策不断与时俱进, 保证党的全部工作始终符合实际和社会发展规律 ; 必须围绕党的中心任务来进行, 保证党始终引领中国社会发展进步 ; 必须坚持党要管党 从严治党, 保证党始终具有蓬勃生机和旺盛活力 今天, 在复杂的国际环境和国内外环境中, 在党长期执政的条件下, 执政能力建设和先进性建设既是历史的, 又是具体的 ; 既有总体要求, 又有各个方面的要求 这就决定了加强党的执政能力建设和先进性建设是紧密相关 相辅相成的, 是贯穿于 统一于党的思想建设 组织建设 作风建设 制度建设和反腐倡廉建设各个方面的根本性建设 (2) 五大建设以坚定理想信念为重点加强思想建设, 以造就高素质党员 干部队伍为重点加强组织建设, 以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设, 以健全民主集中制为重 32

39 第一章追求远大理想坚定崇高信念 点加强制度建设, 以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设 这是十七大报告提出的全面推进党的建设新的伟大工程的 五大建设 及其各自的重点, 从而明确规定了党的建设的主要内容和重点任务 以坚定理想信念为重点加强思想建设 崇高的理想信念, 始终是共产党人保持先进性的精神动力 以坚定理想信念为重点加强思想建设, 就是要坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 以造就高素质党员 干部队伍为重点加强党的组织建设, 就是要坚持党员标准, 保证党员质量, 切实做好党员教育 管理和监督工作, 保持和发展党员的先进性 ; 就是要全面贯彻干部 四化 方针和德才兼备的原则, 不断深化干部人事制度改革, 扩大干部工作中的民主, 扩大广大群众对干部工作的知情权 参与权 选择权 监督权, 健全干部选拔任用和管理监督机制, 严格遵守干部选拔任用的规定和程序, 不断加强各级领导班子建设 以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设 我们党的根基在人民 血脉在人民 力量在人民 保持党同人民群众的血肉联系, 是我们党无往而不胜的法宝, 也是我们党始终保持先进性的法宝 以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设, 就是要坚持立党为公 执政为民, 按照科学执政 民主执政 依法执政的要求, 把全心全意为人民服务的宗旨更好地体现在执政实践中 在党的建设中, 制度更具有根本性 全局性 稳定性和长期性, 坚持和健全民主集中制是党的制度建设的核心 以健全民主集中制为重点加强党的制度建设, 就是要充分发扬党内民主, 切实保障党员享有的各项民主权利, 坚持和健全党内各项民主制度, 充分尊重党员的积极性和创造力, 充分发挥党员在管理和决定党内事务中的主体作用 ; 加强党内集中, 严肃党的纪律, 确保党在政治上 思想上和组织上的高度集中统一, 提高党的凝聚力和战斗力 以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设 反腐败是一场严肃的政治斗争, 勤政廉政是党提高领导效能 赢得人民群众的重要途径 要深刻认识反腐倡廉工作的长期性 复杂性 艰巨性, 把反腐倡廉工作作为加强党的先进性建设的重大战略任务, 持之以恒地抓紧抓好, 一刻都不能放松 要坚持标本兼治 综合治理 惩防并举 注重预防的方针, 建立健全教育 制度 监督并重的惩治和预防腐败体系, 切实解决损害群众利益的突出问题, 严格要求领导干部廉洁从政, 特别是要依纪依法严肃查办领导干部滥用权力 谋取私利 贪污贿赂 腐化堕落 失职渎职等方面的案件, 决不能手软 (3) 一个目标怎么建设执政党, 既要从建设什么样的执政党出发, 又要最终落脚到建设什么样的执政党 对此, 党的十七大报告指出 : 使党始终成为立党为公 执政为民, 求真务实 改革创新, 艰苦奋斗 清正廉洁, 富有活力 团结和谐的马克思主义执政党 这就是十七大确立的党建目标, 表明了我们要建设什么样的执政党, 揭示了执政党建设的根本要求和方向 这个目标, 由党的性质和宗旨决定, 是时代对党提出的要求, 是人民群众对党的期盼, 是完成党担负的历史使命的必然 党的十七大报告, 进一步回答了 建设什么样的执政党 怎样建设执政党 的重大理论和实践问题, 规划了同中国特色社会主义 科学出版社职教技术出版中心 33

40 思想道德修养与法律基础实践指导 事业 四位一体 的总体布局相对应 相配套的执政党建设的总体布局, 这在我们党的历史上尚属首次 在这个总体布局中, 既明确了党的建设的主线, 又明确了党的建设的各个方面, 也明确了党的各方面建设的重点, 还明确了党的建设的基本目标, 从而使处于新的历史起点上的中国共产党自身建设新的伟大工程的路径更加明晰 更加完整, 为党的建设指明了方向, 对指导我们党切实加强党的建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义 三 马云的理想信念马云 1988 年毕业于杭州师范学院英语专业, 之后任教于杭州电子工学院 1995 年, 在出访美国时首次接触到因特网, 回国后创办网站 中国黄页 黄页成为中国最早的互联网公司之一, 这个公司专门给企业做主页, 一张主页 2000 字, 一张彩照, 中英文对照,2 万元人民币, 马云在第三年就赚了 500 万元利润 1997 年在经贸部的邀请下, 马云带着自己的创业班子北上建立国家经贸部中国国际电子商务中心的 MOFTEC 网站 马云称 : 在这之前, 我只是杭州的小商人 为国家工作, 我知道了国家未来的发展方向, 学会了从宏观上思考问题, 我不再是井底之蛙 在北京马云还参与了网上市场 CHINAMARKET 的开发 1998 年底, 马云决定离开经贸部, 因为一个巨大的梦想诞生了 1999 年, 正式辞去公职, 创办阿里巴巴网站, 开拓电子商务应用, 尤其是 B2B 业务 目前, 阿里巴巴是全球最大的 B2B 网站之一 阿里巴巴网站的成功, 使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学, 当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院 麻省理工 哈佛大学等 多年来, 网络波澜起伏, 唯有马云和阿里巴巴始终屹立不倒 于 1999 年初冬在杭州四壁徒空三居室里成立的阿里巴巴, 已从当初的创业 18 功臣发展到 5000 多人的大团队 创业团队这几十号人的成长速度让我真是很吃惊, 这于我很快乐 阿里巴巴创始人马云说 众多高手加盟阿里巴巴, 首先是阿里巴巴所在的是朝阳行业 ; 其次它是一个奇特的公司, 对企业的价值观 文化之类 虚 的东西很疯狂 ; 再次马总是个很特别的人, 他有远大的理想, 同时又很务实, 有一点儿侠骨柔肠又比较铁腕, 极具个人魅力 同为职业经理人的阿里巴巴 HR 副总裁邓康明总结说 [ 马云语录 ] 不要因为别人的一句话, 灵机一动就去创业 人永远不要忘记自己第一天创业时的梦想 在创业的路上没有退路 最大的失败就是放弃 今天很残酷, 明天更残酷, 后天很美好, 但是绝大多数人死在明天晚上, 见不着后天的太阳 一 马克思的理想信仰 案例导入 理想在人们的社会生活中产生, 又在社会生活中得到检验和发展, 一个人的理想总 34

41 第一章追求远大理想坚定崇高信念 是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的 由于社会实践的广度和深 度不同, 人民的要求和追求的理想也就不一样, 理想一旦确立, 就会反过来对实践产生 作用 它一方面给人生的进取提供一个向导, 另一方面也在实践过程中受到检验 修改 和发展 理想只有通过人们的社会生活实践才能实现 要把理想转化为现实, 就必须脚 踏实地反复实践 离开实践, 再美好的想象也不是理想, 而是空想 1818 年 5 月 5 日, 马克思诞生在特利尔城的一个犹太人家庭, 父亲是一位受人尊敬 的律师, 母亲是一位善良的家庭主妇 父亲希望儿子将来也能成为一名律师 十七岁中学毕业时, 马克思写下 青年在选择职业时的考虑 一文, 其中马克思就指出, 青年如果选择了为人民大众谋福利的职业, 到时候人们会面对他的骨灰洒下高尚的热泪 1835 年中学毕业后, 马克思根据父亲的旨意, 到波恩大学选修法学, 一年后转到柏林大学继续学习法律 但他的兴趣不在法学, 一年左右的时间中热衷于诗歌创作, 后又以极大的热情投入哲学的学习中, 他参加了当时青年黑格尔派的 博士俱乐部 的活动, 在对宗教和普鲁士王国的现实批判过程中, 成为一个具有革命民主主义精神的青年 1841 年, 马克思取得了耶那大学的博士学位, 在博士论文中, 马克思把反对宙斯暴虐统治的普罗米修斯当作自己心中追求个性解放的偶像 大学毕业前读了费尔巴哈的 基督教的本质 后, 对黑格尔哲学的信奉开始动摇 1842 年,24 岁的马克思担任了 莱茵报 主编, 马克思利用这一阵地与封建的普鲁士政府斗争, 为劳苦大众辩护 实践促使他脱离黑格尔的思辨哲学, 开始研究现实的经济关系, 终于发现了剩余价值与唯物史观, 从而为无产阶级的革命斗争 为共产主义理想奠定了科学理论基础 马克思的信仰选择经历由资产阶级自由主义向革命民主主义的过程, 最终确立了共产主义的科学信仰 马克思 为人类幸福工作 的理想始终如一, 矢志不渝 在为这一伟大理想而奋斗的过程中, 马克思曾经经历了许多艰难 困苦和考验, 但是, 在种种艰险面前, 马克思真正表现出 威武不能屈, 贫贱不能移, 富贵不能淫 (1) 马克思威武不能屈由于 莱茵报 与封建当局针锋相对, 普鲁士政府将其查封, 马克思离开德国到巴黎, 与巴黎工人运动领袖卢格合办 德法年鉴, 继续革命活动 在巴黎不到一年半, 普鲁士政府勾结巴黎当局将马克思驱逐出境, 马克思于是到了比利时布鲁塞尔, 后恩格斯也来到这里, 两人一方面撰写重要著作, 一方面进行革命活动 1848 年 3 月 4 日, 比利时警察逮捕了马克思, 面对警察的刺刀, 马克思大义凛然, 痛斥反动派的无耻谰言, 警察在拘留其 18 小时后不得不将马克思释放 一个月后, 德国爆发革命, 马克思恩格斯一起回德国参加革命, 到科伦创办 新莱茵报 1849 年 2 月, 科伦陪审法庭分别以侮辱当局和煽动叛乱的罪名, 两次传讯审判马克思恩格斯, 马克思恩格斯以自己的辩才义正词严地据理驳斥反动派的污蔑, 迫使法庭不得不宣判他们无罪 此后马克思又到处漂泊 马克思一生两次遭逮捕, 多次被驱逐, 但他的革命斗志却越来越旺盛! 科学出版社职教技术出版中心 35

42 思想道德修养与法律基础实践指导 (2) 马克思贫贱不能移马克思从事革命活动的大多时间里过着贫穷的生活, 许多著作是在贫病交加的情况下写出的 有书信为证 :1858 年 8 月, 马克思在写 政治经济学批判 前写给恩格斯的信中说 : 我的妻子病了, 小燕妮病了, 琳蘅患一种神经热 医生, 我过去不能请, 现在也不能请, 因为我没有买药的钱 八至十天来, 家里吃的是面包和土豆, 今天能否弄够这些, 还成问题 最好和最理想的是能发生这样的事情 : 女房东把我从房子里赶走 那时我至少可以免付一笔二十二英镑的款子, 但是未必能指望得到她这样大的恩典 此外, 还有面包铺老板 牛奶商 茶叶商 蔬菜商, 还有欠肉铺老板的旧帐 怎样才能还清所有这些鬼帐呢? 最后我从某些庸人那里借来了几先令和便士, 这对我来说是最不痛快的事, 不过为了不致饿死, 这是必要的 这里严寒已降临, 我们家里一点煤都没有, 这逼着我又来压榨你 在写 政治经济学批判 期间, 马克思给斐 拉萨尔的一封信中说 : 至于手稿寄迟一事, 起初是病耽搁了 在我所写的一切东西中, 我从文体上感觉出了肝病的影响 而我有双重理由不允许这部著作由于医疗上的原因受到损害 这部著作写完后,1859 年 1 月 21 日马克思给恩格斯的信中说 : 倒霉的手稿写完了, 但不能寄走, 因为身边一分钱也没有, 付不起邮资和保险金 ; 而保险金又是必要的, 因为我没有手稿的副本 所以我又不得不请你在星期一以前寄点钱来 接着马克思又诙谐地写道 : 未必有人会在这样缺货币的情况下来写关于货币的文章! (3) 马克思富贵不能淫象马克思这样的旷古未有的奇才, 一些统治者早就想猎取他的天才来为自己服务了 然而马克思对官方许诺的高官厚禄一概予以拒绝 1842 年, 普鲁士政府一方面查封 莱茵报, 另一方面通过马克思父亲的朋友, 一个负责监察的文官埃塞尔, 既给马克思写信, 又当面说情, 建议他到政府中任职, 但马克思轻蔑地拒绝了这一聘请, 愤然离开故土 1848 年马克思在科伦革命时, 以往的同事 当时已成为普鲁士内阁首相的康普豪森通过一个朋友劝说马克思到政府中任职, 马克思对这种 暗中拉拢 没有理睬 1867 年 4 月 23 日, 俾斯麦派人去说服马克思, 让他到自己的政府中任职, 第二天马克思就写信告诉恩格斯 : 昨天俾斯麦派了他的一名爪牙瓦尔内博耳德律师到我这儿来 他希望 利用我和我的大才为德国人民谋福利 对于俾斯麦的拉拢, 马克思自然是拒绝了 问题思考 1. 请分析以上实例认识, 谈理想信念在人生道路上起着什么作用? 2. 你的梦想是什么? 你计划如何实现它? 分析指南 理想信念的作用 :1 理想信念指引人生的奋斗目标 人生理想信念就是人们在对于规律特别是社会发展规律的正确认识和自觉把握的基础上, 对于自己终身的奋斗目标和道路的确定 这是一个人是否理智 是否成熟的根本标志 古往今来, 凡是有作为的人 36

43 第一章追求远大理想坚定崇高信念 无不注意人生的理想信念 目标和志向的确立 要使生命富有意义, 必须有崇高理想信念指引前进的方向 2 理想信念提供人生的前进动力 理想信念是人生动力的源泉 理想信念所提供动力的大小与理想信念的层次密切相关, 不同层次的理想信念发挥作用的力度是有差异的 有了崇高的理想信念, 人生路上就有了锲而不舍 披荆斩棘的动力, 相反, 没有崇高理想信念就会庸庸碌碌, 虚度年华, 甚至如马家爵那样走入歧途 3 理想信念是人生的精神支柱 人的幸福感不仅来自物质享受, 还应当包括充实的精神生活 人如果没有充实的精神生活, 纵然有丰富的物质生活, 也不会感到真正的幸福 精神生活的充实, 主要表现在崇高的理想信念, 理想信念是人生幸福的基本因素和重要保证, 是人生的精神支柱 马克思虽然贫病交加, 但精神世界是何等充实! 得到高官厚禄很容易, 然而那样不能实现自己的崇高理想 为大多数人的幸福工作 4 崇高的理想信念还能够提高人生的精神境界, 是一个人人格完善的重要条件 人生的追求是多方面的 多层次的, 科学的人生理想信念是真 善 美的集中体现, 它促使人们不断追求人生更高境界 一个人的理想信念越崇高坚定, 精神境界和人格就越高尚 总之, 有没有理想信念, 有什么样的理想信念, 直接关系到一个人的成长和发展, 关系到一个人的一生将如何度过 每一个不想虚度年华的人, 都必须对此进行严肃认真的思考, 并作出正确的回答 二 平民总理温家宝 案例导入 历史已经证明, 中国共产党可以带领中国人民推翻三座大山, 取得中国革命的胜利, 建立新中国 历史也证明, 中国共产党具有敢于坚持真理 勇于修正错误的坚毅品格和博大胸怀, 具有反腐倡廉的坚定决心和能力, 能够始终保持自己的先进性, 能够率领全国人民建设中国特色社会主义, 能够实现中华民族的伟大复兴 2003 年 3 月 18 日, 温家宝在人民大会堂会见了中外记者 这位一向为人谦和的总理始终面带微笑, 并不时伸出右手食指或手掌, 以强化他的语气 在镁光灯不断闪烁中, 温家宝的微笑, 向民众展示了新一届政府的施政新风 3 月 16 日, 如人们所意料的那样, 温家宝在十届人大一次会议上当选为国务院总理 党十六大制定的小康社会目标以 20 年为期, 新一届政府无疑将扮演承前启后的历史角色 有人说温家宝的使命将是在平衡各种政治经济目标的过程当中谋求国家的发展和进步 在重大问题上举棋不定很可能延误改革的时机, 而大刀阔斧的改革又势必与原有秩序形成尖锐冲突 即便对于最富有平衡能力的人, 这无疑也是巨大的挑战 3 月 18 日, 温家宝在人民大会堂会见了中外记者 大家普遍认为我是一个温和的人 但同时, 我又是一个有信念 有主见 敢负责的人 全国 2500 多个县 ( 区 ), 我跑遍了 1800 多个 这使我更深地了解国情和人民的状况, 深知人民的期待 我绝不辜负人民的期望 在整个记者招待会上, 这位一向为人谦和的总理始终是脸带微笑, 科学出版社职教技术出版中心 37

44 思想道德修养与法律基础实践指导 并不时伸出右手食指或手掌, 以强化他的语气, 在镁光灯不断闪烁中, 在其微笑背后, 温家宝展现给全国人民的是其近四十年在中国大地上的奔走 边塞十四载 1968 年 2 月, 红色海洋席卷中国, 偌大的北京似乎放不下平静的书桌 在北京地质学院构造地质专业攻读研究生的温家宝被迫放弃学业, 主动要求前往 边塞 甘肃, 从此与祁连山相伴十四年 温家宝在甘肃酒泉地质队工作期间, 认识了毕业于兰州大学地质地理系的张培莉 张培莉家住兰州市, 在甘肃地质局从事岩矿鉴定 两人在七十年代结婚 1968 年到 1979 年, 温家宝由一名初出校门的实习生成长为地质队的副队长 1979 年后, 温家宝上调到甘肃地质局 酒泉的生活在温家宝的心中有着重要的位置 甘肃省地勘局第四地质勘查院办公室王先生向记者介绍说,2002 年 9 月, 温家宝到酒泉视察工作, 曾专程到那里的地勘局第四地质勘查院探望老战友 温家宝在甘肃地质局工作期间, 条件非常艰苦 他曾到酒泉灌溉面积最大的洪水坝河工作 有一天晚上, 山洪暴发, 温家宝和同事一夜三次搬迁帐篷, 终于避过大难 这件事甘肃地矿系统老人差不多都知道 甘肃省地矿局办公室一位官员告诉记者, 温家宝总理在甘肃有不少老同事 老朋友, 他们之间现在还保持着联系, 这也是温家宝了解基层情况的一个渠道 我听局里的老人讲, 温家宝夫妇在兰州时待人和气, 当时同级别的干部里面很少有研究生学历的, 可是即便如此, 温家宝还是很谦虚好学, 他当时甚至同一些刚参加工作的技术人员探讨技改方案 这位官员说 98 抗洪 1998 年那场百年不遇的特大洪水既考验着中国, 也考验着温家宝 他时任全国抗旱防汛小组组长 1998 年 5 月 31 日, 温家宝在九江召开三省领导座谈部署防洪工作 这位官员还清晰地记得温家宝讲话时语气平和, 不紧不慢, 但逻辑分析能力强, 句句入情入理, 深沉凝重, 令人难忘 当人们欢呼对自然的胜利时, 也就是自然对人类惩罚的开始 在谈及这些年围垦 滥伐之风时, 温家宝借用了 黑格尔辩证法 里一句名言 同样意味深长的话还出现在后来南水北调工程开工典礼上, 温家宝引用恩格斯一段名言警醒参加开工典礼的诸多官员 : 我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利 对于每一次这样的胜利, 自然界都对我们进行报复 因此我们每走一步都要记住, 我们对自然界的全部统治力量, 就在于我们比其他一切生物强, 能够认识和正确运用自然规律 当年 7 月 4 日, 温家宝陪同朱镕基到九江视察灾情 当时长江鄱阳湖水开始超过历史最高水位, 一抵九江, 两人即驱车前往重灾区德安县乌石门村和石桥村, 探望灾民 38

45 第一章追求远大理想坚定崇高信念 5 日, 两人又马不停蹄, 乘船巡查市区防洪堤, 冒雨探望防堤的武警官兵, 为众人打气 7 月 29 日, 温家宝代表朱镕基, 第三次到九江, 冒雨视察永修县郭东大堤和九江县 永安大堤 温家宝自己打雨伞, 踏着泥泞路面, 步行近 10 公里, 沿途察看大堤险情, 慰问守堤军民, 还不时停下来与水利专家和地方干部研究抗洪抢险方案 8 月 4 日, 九江县江州镇溃堤 事后, 温家宝来到江州最基层视察, 踩着洪水退后 留下的淤泥, 到群众阴乎乎的家中, 坐在湿漉漉的小凳上, 和灾民话冷暖 唠家常, 和大伙一起谋划恢复生产 重建家园的规划 8 月 7 日, 长江干堤决口, 九江城危在旦夕 正在湖北指导防洪的国家防汛抗旱指挥部总指挥温家宝接获消息后, 立即致电九江市防汛抗旱指挥部, 询问灾情, 直奔大堤决口处, 亲自指挥堵口大战 九江是诞生抗洪精神的地方,1998 年的洪灾对于九江甚至江西的政治格局都是很重要的, 一大批渎职的官员受到了处分, 温家宝总理是容不得半点沙子的 这位官员说 湖北防汛指挥部一位官员告诉记者, 是 1998 年夏天的长江抗洪, 让人充分看到了温家宝总理的风采 据他回忆, 当时, 湖北武汉汛情告急, 而且荆江已超过国务院 钦定 的分洪争取水位, 舆论急急要求炸毁荆江大堤, 分洪以保武汉三镇 当时的难以抉择, 是因为如果决定炸堤分洪争取水位, 意味广达 900 平方公里的公安县将转眼化为泽国,40 万人无家可归, 并造成 150 亿人民币的损失 但是, 如果不炸堤分洪, 万一决口, 武汉三镇将遭淹没, 损失已非千亿元所计算 温家宝在快速听取水利专家所掌握的数据以及分析与讨论意见后, 力排行政系统官员的主张, 决定不炸大堤, 改采固守大堤 2002 年山东大旱, 国务院原本打算派出水利部官员视察, 但随着山东旱情的不断加重, 最终温家宝亲自赴鲁 山东民政厅救济减灾处刘其顺处长对温家宝印象尤其深刻 实地到受灾最严重的聊城等地考察两天,9 月 26 日, 召集山东有关领导进行研究, 温家宝当场表示, 由财政部和水利部向山东省调拨 8000 万元, 其中 2000 万元用于救灾,3000 万用于紧急水利工程建设,3000 万用于解决人畜饮水问题 ; 从黄河中上游龙羊峡 刘家峡等水库陆续向山东调拨 15 亿立方米黄河水 眼光向下 温家宝对深入农村研究和调查有着独特的情结, 特别是对农村问题 2002 年 3 月 6 日, 温家宝参加辽宁省人大代表团的分组讨论, 原九届人大代表 朝阳市市委书记王大操, 现在担任辽宁省国土资源厅厅长, 他向记者回忆说, 温家宝非常关注 开仓借粮 政策, 听说辽西去年旱情严重, 向一位来自基层农村的人大代表询问过受灾情况和政府相关救济措施后, 又连续询问他, 你们市去年向农民 开仓借粮 了吗? 借了多少? 发救济粮了吗? 发了多少? 有三个数, 一定要搞清楚 一是开仓借粮的数, 要保证灾区农民有饭吃 ; 二是救济粮的发放数 ; 三是农民通过打工 亲朋互助等办法自救解决的数 这三个数搞清楚了, 对缺粮人口的情况就心中有数了 温家宝当面告诫王大操 科学出版社职教技术出版中心 39

46 思想道德修养与法律基础实践指导 九届人大代表 原河北省丰宁县委副书记依然清晰地记着在 2002 年 3 月 7 日, 温家宝参与了河北省人大代表分组讨论时的情形 当时会场一早便挤满境外记者, 温家宝抵达人民大会堂河北厅会场时, 全体代表起立, 掌声经久不息, 温家宝微笑着与坐于前排的代表一一握手, 态度甚是谦恭 对他印象很好, 特别欢迎他 我的发言引起了温家宝很大的反应, 当时丰宁遭受了连续三年的旱灾, 政府正发放粮食帮助农民 一些有机会接触温家宝的政府官员告诉记者, 温家宝到基层调查, 一向要求不要事先安排行程和特殊待遇, 他总是按照自己的计划, 甫下飞机便赶到预定地点, 亲自向当地群众了解情况, 希望了解最基层民众的想法 如果当地官员已经作出安排, 温家宝也会体谅对方, 但还是要临时改变行程, 随机进行调查, 对于特殊待遇则一概谢绝 基层官员普遍感觉温家宝对问题有自己独立的判断 访贫问苦 2002 年 11 月 21 日党的十六大刚刚结束, 温家宝便率员到贵州贫困山区访贫问苦 虽然温家宝同志在十六大当选为政治局常委, 担子越来越重, 但是他务实的作风和亲民形象却丝毫未改 贵州省民政厅厅长郭猛 2003 年 3 月 3 日对记者说 山西省委会务处的乔建国记得这么一件事 2003 年 1 月 2 日, 元旦刚过, 温家宝率领国家计委 农业部 水利部等部门官员一行 12 人冒着零下 20 多摄氏度的严寒, 到吕梁山区的静乐 娄烦等贫困乡村和太原磷肥厂 中化第二建设有限公司的太原市万柏林和平社区等地看望困难农户和城镇低收入居民 温家宝每到一户都与村民围坐在炕上亲切交谈, 向群众详细了解收成年景 农民负担 退耕还林 中小学教育等情况, 询问他们的困难与要求 据乔建国介绍, 由于天气寒冷, 温家宝感冒了, 但他坚持带病听取山西关于进行农村金融改革试点的汇报 这也是这次视察山西过程中的唯一一个会,7 个人作了汇报 再过一段时间, 农历除夕, 是中国人阖家团聚的传统日子, 温家宝来到辽宁省阜新市看望煤矿工人, 慰问困难职工 据相关媒体报道, 温家宝一下飞机, 便驱车两个多小时来到阜新矿业集团艾友矿, 下到 720 米深的矿井, 在变电所 水泵房 井下调度室, 向一线工人详细询问生产 安全等情况, 还乘坐井下小矿车到正在综合采煤工作面紧张工作的煤矿工人中间 入夜, 温家宝在矿井里与煤矿工人围坐在巷道的铁轨上, 一起吃年夜饺子, 共度除夕 辽宁省阜新矿业集团黄玉平告诉记者, 阜新矿业集团有近 1 万多下岗工人, 相当于集团工人总数的 1/4, 温家宝的这一举动, 煤矿工人兴奋异常, 都觉得这是对整个煤炭行业的激励, 虽然现在国企改革处于攻坚阶段, 在辽宁乃至整个东北地区更为突出, 但是国家没有忘记他们 中国社会科学院政治学所一位学者评价, 这些年来, 中国百姓了解温家宝的途径, 主要是电视新闻 他常常 受总书记江泽民和总理朱镕基委托, 去贫困山区, 去重灾区 40