河北外国语学院2015年就业报告

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1 河北外国语学院 2015 届毕业生 就业质量报告 I

2 河北外国语学院简介 河北外国语学院是河北省唯一一所本科外国语大学 学校始建于 1998 年,2003 年成为高职专科院校,2012 年升格为本科院校 学校现有在校生 余人, 专任教师 870 人 开设了 38 个语种,106 个专业, 本科语种数量居全国第三位, 专科语种数量居全国第一位 ; 学校是教育部首批支持的 26 所民办本科高校之一, 国家 5A 级民办高校, 同时还是国家援非工作的外语人才培养基地 省政府确定的全省 10 所重点应用型本科试点大学之一 学校还与美国 英国 德国 法国 俄罗斯等 50 多个国家的近 80 所大学签订了合作办学协议, 已有本科 硕士层次的中外合作交流项目 52 个 其中学前教育专业是教育部批准的河北省唯一一个中美本科层次合作办学项目 2014 年, 河外成为俄罗斯莫斯科国立师范大学在中国设立的唯一一个俄语预科中心 2013 年起, 河外每年出国留学 170 多人 目前, 已有 620 名同学出国留学 学校 让学生成为准职业人 让教师成为专家型职业人 让应用型大学真正发挥培养应用型人才作用 的办学理念始终走在全国高等教育改革的前列, 现已成为我省专业外语人才的供应基地 目前, 河外已有毕业生 名 11 届毕业生平均就业率达 98.6%, 遍布世界 91 个国家 非洲所有国家 南美洲 2/3 的国家 中东 1/3 的国家都有河外毕业生, 近 700 名毕业生参与国家援非项目 2014 年 2 月非洲发生埃博拉疫情以来, 河外学子不畏艰险, 坚守岗位, 发挥专业外语优势, 为我国派出的专家和医护人员做好随行翻译工作, 为国家赢得了尊严和荣誉 河外的毕业生中 16 名毕业生为中外元首担任过随行翻译, 如 2015 年, 李克强总理访问哥伦比亚时的西班牙语随行翻译就是河外的毕业生曹聪同学 为紧跟地方经济社会发展需要 与国际接轨, 学校从去年应用型本科大学筹建 I

3 初期就加强了与中东欧合作大学的联系, 目前河外的中东欧语种数量在全国高校中仅次于北外 现已与 12 个中东欧国家的 14 所著名大学签订了合作协议, 覆盖了中东欧 16 国官方应用语言, 今年 9 月河外选派 72 名优秀学生到 中东欧 16 国 进行为期一年的语言强化培训, 参加学校开设的 16 国语言培训班 的学生人数也达到 234 人 学校已经为 2016 年中国 中东欧国家地方领导人会议 2016 年 5.18 经贸洽谈会 第十届中国 拉美企业家高峰会以及 2016 年世界园艺博览会做好随行翻译准备工作, 省政府已将河外确定为全省唯一一个中东欧语言人才培养基地 学校的办学业绩得到了政府部门及社会各界的广泛好评, 所获荣誉主要有 : 全国唯一一所与 重点院校并列进入本科小语种提前批招生的民办院校, 连续五年进入全国民办高校百强榜, 河北省 明星学校, 河北省普通高校毕业生就业工作先进集体, 河北省安全稳定工作先进单位, 河北省教育工作先进集体, 河北省教育系统工人先锋号,2014 新华网大国教育之声 最具影响力民办高校 在 2015 年新华网大国教育之声盘点中我校拔得头筹, 成为河北省高校中唯一一所被评为 中国社会影响力民办高校 和 中国社会影响力就业典型高校 的本科大学 II

4 目录 河北外国语学院 2015 届毕业生就业质量报告综述... 1 第一部分 2015 届毕业生基本情况... 5 一 2015 届毕业生生源结构 毕业生生源地结构 专业结构... 7 第二部分毕业生就业情况 一 毕业生就业总体情况分析 毕业生就业情况 毕业生分专业类就业统计 毕业生分专业就业统计 各学院毕业生升学率统计( 专接本报考 ) 毕业生省内专业集中就业情况 毕业生省外专业就业集中情况 特殊身份毕业生( 少数民族 ) 就业情况 产 学 研 部分主要合作单位一览表 二 毕业生就业流向 毕业生国内就业地域流向总体分布 毕业生分专业国内就业地域流向 毕业生就业行业分布以性别区分 毕业生就业单位性质情况 第三部分就业相关分析 一 月收入分析 二 专业相关度分析 三 毕业生就业现状满意度 第四部分发展趋势分析 各院系就业率对比 各专业就业率对比 各二级学院的专业就业相关度对比 各专业的专业相关度对比 各专业就业现状满意度对比 第五部分就业对教育教学的反馈 一 毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈 ( 一 ) 毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈 ( 二 ) 学校教育教学改进举措 二 毕业生对职业发展要素的反馈 毕业生对职业发展要素重要性的反馈 学校加强职业教育的改进举措 三 用人单位对毕业生素养 能力 知识培养反馈 用人单位对毕业生个人能力的反馈 用人单位对毕业生专业知识与专业技能的反馈 用人单位对学校人才培养的建议 学校做出的解决策略... 38

5

6 河北外国语学院 2015 届毕业生就业质量报告综述 河北外国语学院 2015 届毕业生总计 2007 名, 均为三年制大专学历, 专业类涉及 18 个大类 34 个专业 47 个专业方向 ( 就业质量报告按照 34 个专业进行分析 ), 即财经大类 电子信息大类 公共事业大类 交通运输大类 旅游大类 土建大类 文化教育大类 医药卫生大类 艺术设计传媒大类 资源开发与测绘大类, 平均就业率达 96.01%, 其中涉及就业行业 20 个, 就业省份 29 个, 就业渠道 11 个 一 完善就业服务体系, 开拓就业渠道我校建立和完善集教育 管理 指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导服务体系 建立以服务为主的就业工作机构, 独立开展工作, 为毕业生和用人单位提供信息服务, 咨询服务, 指导服务, 培训服务 创业指导咨询服务等全方位 多层次 立体式的服务内容和服务形式, 为同学们确立正确的职业理想和择业观, 掌握竞争技巧, 积极参与人才市场的竞争创造有利条件 我校积极为毕业生就业开辟多种渠道, 现有毕业生就业渠道主要有 11 个 : 网络 校企合作 校园招聘 用人单位互相介绍 人才市场招聘 家庭关系 老生带新生 升学 国家政策项目 创业 征兵等 通过讲座 政策宣传等活动形式, 鼓励毕业生到基层去, 到西部去, 到祖国最需要的地方去 二 增强毕业生就业能力, 积极主动就业创业学校提出 以普遍就业为基础, 以对口就业为追求, 以高质量就业为目标, 将大学生职业生涯规划与就业创业指导课的重点定位为强化实践环节 请用人单位到学校和学生面对面, 讲解专业 行业 应掌握的知识技能, 聘请各行各业的领军人物 职业人来校任教, 邀请各行业 知名企业的董事长 人力资源主管 优秀毕业生代表来校讲座, 参与毕业生综合测试, 让教学主管部门了解专业设置和教学计划应做哪些必要的修订, 使三方都投入到合格人才的培养之中, 增强学生的职场适应能力 合理调整就业期望 让学生走 1

7 出课堂 走出校园, 走入社会, 走进职场, 安排学生到我校合作企业进行就业体验并拓展综合素质, 在实践考察过程中进一步理解专业知识 获取信息 我校鼓励毕业生对口就业 宽口径就业 创业 升学等形式的多途径就业, 成立 就业帮扶领导小组, 由校长任组长 主管就业工作的党委副书记任副组长, 就业指导中心牵头, 处院合一, 全体教师参与, 为家庭困难和就业困难的同学进行 一帮一 的就业帮扶活动 鼓励我校学生进入学校创业实体进行创业孵化, 经理 部门主管 业务等职务全部由学生担任, 培养学生创业意识和创业能力, 鼓励毕业生毕业后就业创业双向选择, 并就创业提出几种形式, 即 : 在岗位上创业 在创业实体中见习创业 自己开办公司或工作室 积极推进 校企合作 校产合作 校地合作, 成立 河北省校企就业促进会, 现有 1000 余家企事业单位 商会加入 河北外国语学院长期合作的企事业单位共计 300 家, 分布在河北 北京 天津 辽宁 广东 山东 安徽 浙江 内蒙 湖北 上海 江苏 吉林 江西 宁夏 陕西等省份 三 明确目标 准确定位河北外国语学院就业工作指导思想始终按照学校培养 准职业人 的办学理念, 坚持将就业工作贯穿到人才培养的全过程 对内, 以培养具有一流外语水平和一流职业素养的 准职业人 为目标, 以努力提升我校的整体办学水平和人才培养质量为根本立足点和出发点, 通过构建以提升学生就业能力为核心的全过程就业指导体系, 突出特色 强化服务 求真务实 ; 对外, 积极拓展就业市场, 主动加强与用人单位的联系, 依托 专业服务外包 专业公司化 等方式, 通过 产学研合作 联合培养 订单培养 等方式进一步拓展就业空间, 充分发挥学校 专家型职业人 的资源优势, 通过学校培养与社会合作, 达到优势互补, 共享优质资源的目的 ; 同时, 河北外国语学院主动对接国家地方发展战略, 以服务河北省外向型经济 文化与国际化发展为出发点, 努力打造河北外国语学院就业工作品牌, 提高学校在用人单位中的知名度, 确保高就业率 高就业质量和强就业竞争力, 扎实推进我校毕业生就业工作稳步前进 2

8 四 就业质量报告数据来源河北外国语学院就业质量报告通过对用人单位的调查走访 对学生的调查问卷 毕业生工作中的信息反馈 就业协议书和灵活就业登记等信息进行分析, 对 2015 届毕业生从生源结构 性别差异 专业结构 用人单位等方面进行比较, 细致分析河北外国语学院就业现状, 充分反映我校毕业生就业优势与发展前景 五 说明 1 分专业分析中, 计算机应用技术专业包含计算机速录方向, 应用英语包含应用英语 ( 英语教育方向 ) 应用英语( 英汉同声传译方向 ) 应用英语( 随行交替翻译方向 ) 应用英语( 学前英语教育方向 ) 应用英语( 对外汉语教育方向 ) 2 毕业生生源数据来自毕业生生源库, 就业数据来自毕业生就业库 3 党员比例按照河北省教育厅分配名额 4 就业质量报告中涉及的专业类是根据国家教育部 2015 年公布的专科专业类, 其中各专业类包含的专业是以专业方向进行归纳划分 5 就业统计分为灵活就业和协议就业, 其中灵活就业包含签订用人单位合同 协议就业指签订人力资源与社会保障局统发的就业协议书 6 趋势对比中, 我校 2014 年共有二级学院 14 个,2015 年艺术学院分为音乐学院和传媒学院两个学院, 东方语言学院分为东方语言学院和日语学院 2014 年营销与策划 ( 网店销售与经营 ) 主持与播音( 外语播音员 ) 音乐表演( 声乐表演方向 ) 音乐表演( 舞蹈表演方向 ) 会计 ( 涉外会计 ) 报关与国际货运( 英语报关员 ) 以上 6 个专业没有毕业生 ;2015 年应用越南语 ( 商务 ) 专业没有毕业生 ; 7 升学 征兵 出国不签订就业协议书, 出国就业的毕业生在出国期间签订用人单位协议, 回国后签订就业协议书 8 护理类未统计签约率, 现各大医院要求必须临床实践满 8 个月以上可考取护士资格证书, 3

9 必须持证上岗, 才可签就业协议书 4

10 第一部分 2015 届毕业生基本情况 一 2015 届毕业生生源结构 河北外国语学院 2015 届毕业生总计 2007 人, 均为 3 年制大专, 毕业专业共涉及 18 个大类 34 个专业 47 个专业方向 毕业生中学生党员总计 77 人, 其中正式党员 66 人, 预备党员 11 人 毕业生中女生 1497 人, 女生所选专业排在前十的专业为应用英语 应用法语 应用西班牙 语 商务英语 会计 应用韩语 应用日语 导游 空中乘务 应用俄语 男生 510 人, 男生所 选专业排在前十的专业为工程造价 应用英语 应用法语 建筑设计技术 工程测量与监理 商 务英语 建筑工程技术 计算机网络技术 应用德语 应用俄语 汉族 1853 人,15 个少数民族 154 人, 除汉族外, 最多的少数民族为满族 回族 蒙古族毕 业生 毕业生生源来自 26 个省市自治区, 生源地主要集中在河北省, 省外生源人数较多的前 10 个省份分别为黑龙江 辽宁 山西 青海 陕西 重庆 湖北 安徽 海南 四川 其中河北省 生源来自 11 个地市总计 1617 人, 所选专业排在前十的专业为应用英语 应用法语 商务英语 会计 工程造价 应用西班牙语 应用韩语 应用日语 导游 空中乘务 省外生源来自 25 个 省总计 390 人, 所选专业排在前十的专业为应用英语 应用西班牙语 应用法语 应用日语 商 务英语 应用俄语 应用葡萄牙语 应用德语 应用阿拉伯语 应用韩语 1 毕业生生源地结构 2015 届毕业生生源地结构 河北省 1617 黑龙江 76 辽宁省 53 山西省 36 青海省 22 陕西省 21 重庆市 21 湖北省 17 安徽省 16 海南省 16 四川省 13 江西省 12 广东省 11 河南省 9 山东省 9 新疆省 9 宁夏省 8 贵州省 7 江苏省 7 北京市 6 甘肃省 6 湖南省 5 广西省 3 天津市 3 5

11 吉林省 2 云南省 2 合计 :26 个省 2007 人 (1) 毕业生省内生源分布 (2) 毕业生省外生源分布 (3) 毕业生少数民族比例结构 6

12 2 专业结构 (1) 毕业生专业结构 7

13 (2) 分专业生源结构 专业 省内毕业生人数 毕业生分专业生源结构 省外毕业生人数 专业 省内毕业生人数 省外毕业生人数 应用英语 应用意大利语 26 3 应用法语 应用葡萄牙语 商务英语 酒店管理 24 4 会计 金融与证券 22 3 工程造价 建筑工程技术 21 1 应用西班牙语 营销与策划 21 2 应用韩语 动漫设计与制作 19 0 应用日语 摄影摄像技术 18 0 导游 报关与国际货运 13 5 空中乘务 57 7 心理咨询 12 5 应用俄语 软件技术 11 0 建筑设计技术 48 3 计算机应用技术 11 0 应用德语 主持与播音 9 4 计算机网络技术 34 1 航空服务 8 0 音乐表演 33 4 应用阿拉伯语 6 13 工程测量与监理 31 1 建筑工程管理 5 0 护理 31 5 文秘 1 0 8

14 (3) 毕业生分专业 性别分布 9

15 第二部分毕业生就业情况 河北外国语学院 2015 届毕业生总计 2007 人, 共就业 1928 人, 待就业 79 人, 就业率为 96.06% 就业包括企事业单位就业 1597 人 升学 259 人 出国 59 人 征兵 10 人 创业 3 人, 其中灵活就业 1178 人 协议就业 419 人 2015 届毕业生就业地域分为国内和国外, 国内就业主要分布在河北省 北京市 辽宁省 广东省 天津市 黑龙江省 浙江省 江苏省 山东省 上海市等地 国外就业分布在意大利 俄罗斯 韩国 西班牙 日本 刚果 ( 布 ) 共和国黑角市 阿尔及利亚 法国 俄罗斯 意大利 新西兰 刚果 ( 金 ) 葡萄牙 美国等国家 出国留学国家为西班牙 日本 韩国 乌克兰 美国 俄罗斯等国家 用人单位来我校招聘毕业生的主要渠道有校企合作 校园招聘 用人单位互相介绍 人才市场招聘 家庭关系 老生带新生等方式 100% 就业的专业类为经济贸易类 金融类 市场营销类 财务会计类 表演艺术类 广播影视类 ;95% 以上就业的专业类为教育类 旅游类 航空运输类 语言类 建设工程管理类 土建施工类 ;90% 以上就业的专业类为护理类 健康管理与促进类 测绘地理信息类 签约率较高的专业类为语言类 测绘地理信息类 建设工程管理类 健康管理与促进类 经济贸易类 金融类 计算机类 市场营销类 100% 就业专业为应用西班牙语 商务英语 会计 导游 应用德语 应用葡萄牙语 音乐表演 应用意大利语 金融与证券 营销与策划 应用阿拉伯语 报关与国际货运 摄影摄像技术 主持与播音 建筑工程管理 文秘 ;95% 应用日语 应用韩语 空中乘务 应用法语 酒店管理 应用俄语 建筑工程技术 工程造价 ;90% 护理 心理咨询 工程测量与监理 软件技术 应用英语 签约率较高的专业为商务英语 导游 应用德语 应用意大利语 应用阿拉伯语 报关与国际货运 建筑工程管理 应用韩语 工程造价 心理咨询 工程测量与监理 动漫设计与制作 10

16 一 毕业生就业总体情况分析 1 毕业生就业情况 2 毕业生分专业类就业统计 专业类 毕业生人数 就业总人数 就业率 签约人数 签约率 经济贸易类 % % 16 2 金融类 % % 24 1 市场营销类 % % 23 就业 就业升学出国征兵创业 财务会计类 % % 表演艺术类 % % 广播影视类 % % 教育类 % % 建设工程管理类 % % 航空运输类 % % 语言类 % % 旅游类 % % 土建施工类 % % 21 1 护理类 % 健康管理与促进类 % % 测绘地理信息类 % % 30 2 建筑设计类 % % 未就业 11

17 计算机类 % % 文秘类 % %

18 3 毕业生分专业就业统计 专业 毕业生分专业就业统计 就业毕业生总数总人数就业率就业签约人数签约率出国升学征兵创业 待就业 应用西班牙语 % % 商务英语 % % 会计 % % 导游 % % 应用德语 % % 应用葡萄牙语 % % 音乐表演 % 应用意大利语 % 金融与证券 % % 营销与策划 % % 应用阿拉伯语 % % 报关与国际货运 % % 摄影摄像技术 % 主持与播音 %

19 建筑工程管理 % % 文秘 % 应用日语 % % 应用韩语 % % 空中乘务 % % 应用法语 % % 酒店管理 % 应用俄语 % % 建筑工程技术 % 工程造价 % % 护理 % 心理咨询 % % 工程测量与监理 % % 软件技术 % % 应用英语 % % 航空服务 % 建筑设计技术 % 计算机网络技术动漫设计与制作计算机应用技术 % % % % %

20 4 各学院毕业生升学率统计 ( 专接本报考 ) 院部 报名人数 录取人数 录取率 日语学院 % 西意葡学院 % 德法学院 % 计算机学院 % 音乐学院 % 欧亚学院 % 东方学院 % 传媒学院 % 教育学院 % 英语学院 % 商学院 % 建设学院 % 护理学院 % 航空学院 % 建工学院 % 金融学院 % 15

21 5 毕业生省内专业集中就业情况 专业 地区 报关与国际货运石家庄市唐山市 保定市 沧州市 廊坊市秦皇岛市张家口市 导游 石家庄市唐山市 承德市 邯郸市 沧州市 保定市 廊坊市 邢台市张家口市秦皇岛市 动漫设计与制作石家庄市保定市 廊坊市秦皇岛市唐山市张家口市 工程测量与监理石家庄市保定市 沧州市 承德市 廊坊市秦皇岛市唐山市 衡水市 工程造价 石家庄市保定市 邯郸市 唐山市 廊坊市秦皇岛市承德市 邢台市张家口市衡水市 航空服务 石家庄市保定市 衡水市 唐山市 护理 石家庄市保定市 邯郸市 承德市 沧州市 衡水市 廊坊市秦皇岛市唐山市 会计 石家庄市邯郸市 保定市 唐山市 邢台市 衡水市 沧州市秦皇岛市张家口市承德市 计算机应用技术石家庄市邯郸市计算机网络技术石家庄市廊坊市 保定市 承德市 衡水市秦皇岛市邢台市 沧州市张家口市邯郸市 建筑工程管理石家庄市张家口市 建筑工程技术石家庄市保定市秦皇岛市唐山市 邯郸市 廊坊市 建筑设计技术石家庄市邢台市 保定市 沧州市 承德市 邯郸市秦皇岛市 金融与证券 石家庄市承德市 邯郸市 廊坊市 邢台市张家口市保定市 酒店管理 石家庄市衡水市 唐山市 空中乘务 石家庄市邯郸市 邢台市 保定市 廊坊市张家口市沧州市 承德市 衡水市 软件技术 石家庄市邯郸市 保定市 承德市 衡水市 邢台市 商务英语 石家庄市保定市 衡水市 廊坊市 邢台市 唐山市张家口市沧州市 邯郸市 摄影摄像技术石家庄市邯郸市 保定市 承德市秦皇岛市张家口市 文秘 石家庄市 心理咨询 石家庄市唐山市秦皇岛市保定市 沧州市 承德市 邯郸市 衡水市张家口市 音乐表演 石家庄市廊坊市 保定市 邯郸市 唐山市 沧州市 衡水市秦皇岛市 营销与策划 石家庄市保定市 邯郸市 廊坊市 沧州市 衡水市 唐山市 16

22 应用阿拉伯语石家庄市保定市 唐山市 应用德语 石家庄市邯郸市 唐山市 衡水市 廊坊市秦皇岛市沧州市张家口市 应用俄语 石家庄市唐山市 邯郸市 承德市 衡水市 廊坊市秦皇岛市邢台市张家口市保定市 沧州市 应用法语 石家庄市邯郸市 衡水市 廊坊市 保定市 沧州市 唐山市 邢台市张家口市秦皇岛市承德市 应用韩语 石家庄市保定市 邢台市 唐山市 沧州市 邯郸市 承德市 衡水市 廊坊市张家口市 应用葡萄牙语石家庄市廊坊市 承德市 邯郸市 沧州市 保定市 唐山市张家口市 应用日语 石家庄市保定市 沧州市 廊坊市 唐山市 承德市 邯郸市 衡水市 邢台市张家口市 应用西班牙语石家庄市唐山市 保定市 廊坊市秦皇岛市邢台市张家口市邯郸市 沧州市 承德市 应用意大利语石家庄市邯郸市 衡水市 廊坊市秦皇岛市唐山市 邢台市 保定市 沧州市 应用英语 石家庄市邯郸市 保定市 衡水市 邢台市 唐山市 廊坊市秦皇岛市沧州市 承德市张家口市 主持与播音 石家庄市衡水市 唐山市 保定市 6 毕业生省外专业就业集中情况 专业 省 市 自治区 直辖市 导游 北京市天津市重庆陕西省海南省江西省上海市四川省 工程测量与监理北京市广东省天津市吉林省山东省江苏省 工程造价 护理 会计 北京市吉林省江西省陕西省山西省云南省 北京市青海省 北京市广东省福建省广西省上海市山东省浙江省 计算机应用技术北京市建筑工程管理北京市建筑工程技术北京市四川省建筑设计技术北京市天津市河南省辽宁省上海市山东省陕西省 金融与证券 北京市湖北省重庆市 17

23 酒店管理 北京市广东省山西省浙江省 空中乘务 黑龙江北京市海南省天津市辽宁省上海市省 商务英语 北京市山东省辽宁省青海省新疆河南省天津市福建省 摄影摄像技术北京市 心理咨询 辽宁省 音乐表演 广东省内蒙古 营销与策划 北京市山西省 应用阿拉伯语 宁夏青海省浙江省北京市 应用德语 北京市广东省辽宁省上海市 应用俄语 黑龙江天津市北京市广东省山东省辽宁省上海市青海省新疆省 应用法语 黑龙江北京市辽宁省上海市江苏省湖北省江苏省山西省天津市吉林省河南省陕西省重庆省 应用韩语 黑龙江北京市海南省河南省山西省辽宁省吉林省省 黑龙江应用葡萄牙语北京市湖北省山东省重庆辽宁省陕西省湖南省广东省广西省省 应用日语 黑龙江北京市江苏省山东省山西省陕西省上海市浙江省辽宁省湖南省天津市省 黑龙江应用西班牙语北京市浙江省广东省辽宁省江苏省陕西省海南省天津市青海山东省湖北省安徽省福建广西省河南省湖南省江西省上海市新疆省 应用意大利语北京市广东省内蒙古 应用英语 黑龙江北京市海南省山西省江西省浙江省四川省辽宁省天津市广东省贵州省河南省宁夏陕西省新疆省 主持与播音 黑龙江广东省省 报关与国际货运北京市天津市黑龙江山西省新疆 18

24 7 特殊身份毕业生 ( 少数民族 ) 就业情况 8 产 学 研 部分主要合作单位一览表 序号 签订单位 1 河北省工商联 2 河北省农业产业协会 3 河北省青年志愿者协会 4 河北省医科大学第三医院 5 国际旅行社有限公司河北省分公司 6 河北省中医院 7 旭日集团国际有限公司 8 中国东方航空股份有限公司 9 中国国际贸易促进委员会河北省委员会 10 中国通信建设第二工程有限公司海外拓展事业部 11 中国中材国际工程股份有限公司 12 中铁十六局集团有限公司兰成中贵管道工程部 19

25 13 中信国安第一城国际会议展览有限公司 14 河北澳华进出口公司 15 河北德邦国际货运代理有限公司 16 河北方舟工程项目管理有限公司 17 河北禾丰粮油饲料有限公司 18 河北宏远建筑安装有限公司 19 河北机场 20 河北建工集团 21 阿尔及利亚海外公司 22 河北省安平网商会 23 河北省第二建筑工程公司 24 河北省第三建筑工程有限公司 25 河北省动画基地影视制作工作室 26 安平县佳凯五金丝网贸易有限公司 27 北京昂天科技有限公司 28 北京瀚子昂教育科技发展有限公司 29 北京科诺华麦修斯电子技术有限公司 30 承德东利电控设备有限公司 31 承德市财达投资有限责任公司 32 达丰五金丝网制品有限公司 33 河北金乐器集团有限公司 34 河北京铁昌龙国际旅行有限公司 35 河北巨驰进出口贸易有限公司 36 河北康辉国际旅行社有限责任公司 37 河北隆盛金属矿业股份有限公司 38 河北美华五金网类有限公司 39 河北苹乐面粉机械集团有限公司 20

26 40 河北省涿州市建筑安装工程公司 41 河北顺诚工程建设项目管理有限公司 42 河北太行国宾馆 43 河北微风集团有限公司 44 河北新禾科技有限公司 45 河北易盛旅游联盟 46 河北益越贸易有限公司 47 华夏银行 48 佳木斯电气化公司 49 宁夏同基国际贸易有限公司 50 深圳市中安信业创业投资有限公司 51 石家庄广播电台 52 石家庄国际旅行社 53 石家庄卡普动漫技术有限责任公司 54 石家庄美瑞纺织材料有限公司 55 石家庄世贸广场酒店有限公司 56 石家庄市大道源贸易有限公司 57 信义集团公司 58 邢台市环境保护局 59 涿州市百力恒房地产开发有限公司 60 石家庄万谷科技有限公司 61 河北琳琅至家电子商务有限公司 62 河北华恒信通信技术有限公司 63 石家庄中泰网络科技有限公司 64 河北玛雅影视有限公司 65 德科诺集团有限公司 66 河北纺织品进出口有限公司 21

27 67 石家庄海峡旅行社 68 旭昇 ( 天津 ) 科技服务有限公司 69 河北众诚企业集团 70 华北制药集团有限责任公司 71 南宁玉帛纺织品有限公司 72 石家庄四药有限公司 河北东明皮革有限公司 泊头市博润铸件有限公司 75 天山集团 76 石家庄西美商务酒店有限公司 77 顺意达 ( 乌干达 ) 贸易有限公司 78 唐山第七建筑安装工程有限公司 79 西安安吉商贸有限公司 80 石家庄市第一医院 81 石家庄市建工集团 82 石家庄市中医院 83 石家庄市肾病医院 84 天津中医药大学附属第二医院 二 毕业生就业流向 1 毕业生国内就业地域流向总体分布( 此项数据不包括出国就业 59 人 征兵 10 人 ) 省份生源人数就业人数 省份生源人数就业人数 河北 北京 辽宁 广东 黑龙江 天津 3 23 浙江 0 17 江苏 7 14 山东 9 13 上海 0 13 山西 陕西

28 青海 海南 重庆 21 8 江西 12 8 湖北 17 7 河南 9 7 新疆 9 5 宁夏 8 5 四川 13 4 吉林 2 4 湖南 5 3 广西 3 3 福建 0 3 安徽 16 2 内蒙古 0 2 贵州 7 1 云南 2 1 甘肃

29 2 毕业生分专业国内就业地域流向 专业 报关与国际货运 毕业生数 就业人数 河北北京 辽宁 广东 黑龙江 天津 浙江 江苏 上海 导游 动漫设计与制作 工程测量与监理 工程造价 山东 山西 陕西 青海 航空服务 护理 会计 海南 江西 重庆 湖北 河南 宁夏 新疆 吉林 四川 湖南 福建 广西 安徽 内蒙古 贵州 云南 计算机应用技术

30 专业 毕业生数 就业人数 河北北京 辽宁 广东 黑龙江 天津 浙江 江苏 上海 山东 山西 陕西 青海 海南 江西 重庆 湖北 河南 宁夏 新疆 吉林 四川 湖南 福建 广西 安徽 内蒙古 贵州 云南 计算机网络技术 建筑工程管理 建筑设计技术 建筑工程技术 金融与证券 酒店管理 空中乘务 软件技术 商务英语 摄影摄像

31 专业 技术 毕业生数 就业人数 文秘 心理咨询 音乐表演 营销与策划 应用阿拉伯语 应用德语 应用俄语 应用法语 应用韩语 应用葡萄牙语 应用日语 河北北京 辽宁 广东 黑龙江 天津 浙江 江苏 上海 山东 山西 陕西 青海 海南 江西 重庆 湖北 河南 宁夏 新疆 吉林 四川 湖南 福建 广西 安徽 内蒙古 贵州 云南 26

32 专业 应用西班牙语 应用意大利语 应用英语 主持与播音 毕业生数 就业人数 河北北京 辽宁 广东 黑龙江 天津 浙江 江苏 上海 山东 山西 陕西 青海 总数 海南 江西 重庆 湖北 河南 宁夏 新疆 吉林 四川 湖南 福建 广西 安徽 内蒙古 贵州 云南 27

33 3 毕业生就业行业分布以性别区分 4 毕业生就业单位性质情况 28

34 第三部分 就业相关分析 一 月收入分析 毕业生就业初期工资 3000 元以下人数 1652 人,3000 元 4999 元 164 人,5000 元 9999 元 59 人 ( 分别为应用英语 商务英语 导游 应用法语 护理 应用意大利语 报关与国际货运 空中乘务 主持与播音 摄影摄像技术 应用葡萄牙语专业 );10000 元以上 24 人, 分别为应用英语 应用西班牙语 应用俄语 应用法语 酒店管理 空中乘务 应用葡萄牙专业 毕业半年后平均在 2935 元左右, 达到平均工资以上的专业分别为西意葡语言学院应用葡萄牙语专业 应用意大利语专业, 德法语言学院应用法语专业 应用德语专业, 传媒学院主持与播音专业 摄影摄像技术专业, 航空旅游学院空中乘务专业 导游专业, 日语学院应用日语专业, 音乐学院音乐表演专业, 计算机学院软件技术专业等 二 专业相关度分析 2015 届毕业生就业人数不包含升本 征兵和创业总计 1656 人, 专业对口人数达 1118 人, 29

35 对口率为 67.5%, 非对口人数为 538 人, 非对口就业率为 32% 截止 11 月离职人数为 132 人, 主要离职原因为工资水平较低 工作环境较差 考公职人员 自主创业 升学 出国 生病 结婚生子 工资水平较低工作环境较差考公职人员自主创业升学出国生病 结婚生子 5 0 主动离职原因分析 三 毕业生就业现状满意度 通过走访用人单位和问卷调查的形式, 对 2015 届毕业生就业现状和用人单位对毕业生的满意度进行调查分析, 毕业生对现就业现状非常满意度达 31.4%, 满意度达 44.2% 用人单位在招聘和用人方面主要看重毕业生的思想素质 身心素质 专业知识 业务技能 业务水平 工作态度 独立工作能力 创新能力 团队精神等方面 单位对毕业生的总体评价 90.0% 87.7% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 6.4% 87.5% 5.8% 82.1% 7.5% 10.4% 55.7% 33.7% 2.7% % 34.3% % % 思想素质团队精神业务水平独立工作能力总体评价 3.7% 64.4% 20.2% 5.2% 74.0% 17.7% 1.7% % 12.9% 79.6% 16.8% 优良中差 30

36 第四部分 发展趋势分析 2014 届毕业生总计 2957 人,14 个学院,31 个专业, 就业率为 99.36% 2015 届毕业生总计 2007 人,16 个学院,34 个专业, 截止目前就业率为 96.06%, 就业率 2014 年和 2015 年对比专业就业相关度总体呈上升趋势,2015 年我校毕业生专业对口就业率为 68%, 较 2014 年 65.2% 上升了 2.8%, 学院专业对口就业率上升比率较高的分别为传媒学院 计算机学院 日语学院 国际护理学院 涉外建筑工程学院 涉外建筑与设计学院 国际商学院 西意葡语言学院 国际语言教育学院 音乐学院 航空旅游学院 ; 专业对口就业率上升比率较高的分别为报关与国际货运 导游 动漫设计与制作 工程测量与监理 工程造价 软件技术 商务英语 摄影摄像技术 音乐表演 营销与策划 应用阿拉伯语 应用德语 应用俄语 应用法语 应用韩语 应用葡萄牙语 应用日语 护理 会计 计算机网络技术 建筑工程管理 建筑工程技术 建筑设计技术 金融与证券 酒店管理 空中乘务 应用意大利语 非常满意率上升的学院有传媒学院 德法语言学院 国际护理学院 国际商学院 日语学院 英语学院 ; 满意度上升的学院有德法语言学院 东方语言学院 国际护理学院 国际金融学院 国际商学院 航空旅游学院 建筑与设计学院 1 各院系就业率对比 31

37 2 各专业就业率对比 3 各二级学院的专业就业相关度对比 4 各专业的专业相关度对比 32

38 5 各专业就业现状满意度对比 33

39 第五部分就业对教育教学的反馈 为进一步了解毕业生在用人单位的工作情况, 及时掌握用人单位对学校人才培养 课程开设 授课内容 素质教育等多方面的反馈意见, 我校每年都会开展 毕业生反哺母校活动 和 毕业生跟踪调查活动 等活动, 通过这些活动完善学校的教学管理工作, 修订各专业人才培养方案, 推进学校教育教学改革 学校每届毕业生经过半年的社会实习, 返校办理毕业手续的时候, 各学院都要召开 毕业生反哺母校 活动 对所有毕业生 ( 从第一届毕业生开始 ) 每年进行一次毕业生跟踪调查, 了解学生在用人单位的实习 工作情况, 包括 : 学生在用人单位上遇到了哪些问题 欠缺哪些专业知识 技能和能力及用人单位对人才的需求状况等 对每家合作用人单位进行走访, 了解学生实习 就业情况, 包括 : 用人单位需要哪方面人才 应增加哪些方面的课程 注重哪些方面的培养等 通过这些反馈来修订各专业的人才培养目标 课程体系 课程内容, 进行教材建设 教学方法 考核体系等方面的改革, 最终实现专业设置与产业需求相对接, 课程内容与职业标准相对接, 教学过程与生产过程相对接 一 毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈 ( 一 ) 毕业生对学校教育教学工作的满意度与反馈从座谈和调查的结果来看, 毕业生对我校教育教学工作总体上很满意, 其中教学水平和教学方法的满意度达 98.6%, 校园文化以及教学类的学生活动达 99.2% 但是仍然也有一些问题: 比如 : 针对某一门课程在授课内容的传授上与专业岗位的需求上有些脱节 ; 有的专业开设的课程实践环节开设的课时数还是偏少, 学生实践能力得不到有效的锻炼 ; 有些教材的内容上比较落后需要更换 ; 教学设施和实践教学方面有待提高等 ( 二 ) 学校教育教学改进举措 1. 根据行业岗位需求, 修订人才培养方案我校根据毕业生反馈信息, 在人才培养目标和人才培养规格方面经过了严格的市场调研, 国家 社会和用人单位需要什么样的人, 就对口培养什么样的人 我校以 随时发现 随时补 的原则对教学计划进行动态修订, 以 课程体系服务行业岗位 的原则, 按实际工作岗位的工作流程全面推进模块化教学, 在原有的课程基础上增加了新的应用性课程, 确定了 通识课 专业基础课 专业课 专业技能课 创新创造课 五大课程模块, 并增加实践课时比重 在考试内容上 34

40 进行大胆的改革, 增加 案例分析 和 技能展示 的比重, 锻炼学生们的动手实践能力 2. 大力开发以应用能力为本位的校本教材我校以应用为核心进行教材编写, 加快了编写进程, 加大了奖励力度, 力求做到统筹规划 全员参与 全程实施 整体推进 重点突破, 提升教育教学实效 校本教材的内容和专业特色紧密相结合, 切实保证教材内容的实用性, 让一本教材成为多本教材的集合, 使教材成为以自编讲义或真实案例为主要教育教学活动内容的实践载体 目前, 我校有自编教材和讲义共 248 本, 其中今年新增自编教材和讲义共 40 本, 参照国外大学应用型教学的形式并结合国内经济社会实际需要开发的自编教材 12 本 3. 形成了校企合作新模式, 实践教学贯穿培养全过程, 提升了服务企业的能力根据毕业生动手能力 实操能力差的情况, 我校提出人才不是 培养 出来的, 而是在生产实践中 练 出来的应用型人才培养理念, 将实践性 职业性贯穿于教学的全过程, 将基础知识的传授课堂激活, 让学生在 做中学 学中研 研中创 我校启动了 5551 工程, 要求每个专业要建设 3 所以上产学研合作单位, 与企业进行深入合作, 校企联合进行人才培养 合作单位必须是进入 世界 500 强 中国 500 强 河北省 500 强 的企业及河北省及市级行政事业单位 100 个 我校与中国国际贸易促进委员会河北省委员会 河北省工商联 河北机场 海南航空公司 河北幸福之旅包机联盟 河北建工集团 河北省青年志愿者协会 河北天山实业集团 河北省不动产商会 河北省私营企业协会 河北省创业就业协会 河北省校企就业促进会等 101 家单位开展长期合作 订单培养, 校 企 研三家单位共同制定教学计划, 共同开发专业教材, 确定教学内容, 进行专业技能考核 订单培养的毕业生到企业后能很快进入工作状态, 省去用人单位的二次培养, 更适应专业岗位需求 我校成立了河北省校企就业促进会, 会员单位 1000 余家 其中我们重点与 136 家产学研合作单位开展了深度的合作, 建成了 284 家校外实习基地, 形成了资源共享 人才共用 过程共管联合培养人才的新机制, 通过让学生切身参与企业的真实项目和任务, 切实增强学生的实践能力 4. 加大实习实训力度, 着力构建完善的实践教学体系为了更好的规范我校的实习实训活动, 学校特制定了 校内外实践教学管理规定 等管理制度 教务处实践教学科还经常组织不定期抽查, 实习规范严格, 能保证实习实训质量 各学院逐步形成了专业与行业相结合 实习与就业相对接的实习模式, 缩短了学生毕业后的工作适应期, 更好地满足了学生就业创业需要, 就业竞争力明显提高 一是不断加大实习实训课程在人才培养方案中的比重, 实习实训 长流水, 不断线, 贯穿人才培养全过程 ; 二是学校充分利用行业优势, 建立了学校与行业共建实习实训基地的模式 ; 三是学校利用多种方式检查实习工作, 监控实习质量 实习结束后, 实习单位和学校共同对学生进行实践考核, 如实填写实习实践报告, 同时 35

41 学校还通过评选优秀实习生 优秀实习指导教师 实习工作先进工作单位等方式, 促进实习质量与成效 5. 学校不断改善教学条件, 为学生实习实践提供了有力保障学校为每一个语种建设了在全国首创的语言情景教学实训室, 仿真的异域风情设计, 让学生们身临其境, 在感受和了解异国文化的同时, 为同学们创造了 说 的真实环境, 丰富了实训内容, 学习与实践并重, 让实践融入到学习中 每个专业都建设了对口的专业教学实训室 如商务谈判实训室 报关报检实训室 酒店及客房实训室 护理实训室 秘书实训室 工民建实训室 速录实训室 有线 无线同声传译实训室等专业的实训室, 学生按照不同的 准职业人 体验岗分别充当不同的角色, 熟悉各个行业的工作氛围, 进行各种技能的训练 除了学校建有的各语种语言情景实训室和各专业实训室外, 学校还进行了 专业公司化 班级部门化 小组科室化 组员员工化 的教学探索, 创建了校内创业就业孵化基地 19 个实体公司 ( 河北圣兰大学生文化传播有限公司翻译中心 河北圣兰大学生文化传播有限公司大学生心理咨询中心 河北圣兰大学生文化传播有限公司国际会议礼仪服务中心 河北圣兰国际旅行社有限公司 河北圣兰艾特信息技术有限公司 河北圣兰音像制作与发行有限公司 河北圣兰工程咨询服务有限公司 河北圣兰建筑设计有限公司 河北圣兰翻译服务有限公司 河北圣兰国际教育投资有限公司 ), 使学生一进学校就进入职业岗位亲身体验 二 毕业生对职业发展要素的反馈 1. 毕业生对职业发展要素重要性的反馈在调查中发现 : 毕业生对自己在职场中所具备的职业精神 道德水平和自身的诚信度这几项十分看重, 所占比例为 85%, 口语流利度和专业技能在调查中比例也非常高, 所占比例为 80% 2. 学校加强职业教育的改进举措 (1) 指导学生正确规划职业生涯学校根据每个专业的特点, 要求各专业对一入校的新生做一次总体专业背景 专业发展趋势以及职业生涯的指导, 让他们真正了解自己未来从事的职业, 并在自我认知的基础上, 根据自己专业特长 知识结构, 结合社会环境与市场环境, 对将来要从事的职业以及要达到的职业目标进行规划 (2) 创新教学方法和手段, 实现产教融合学校把 创新 创意 创造 创业 四创教育贯穿到应用型人才培养全过程 继续创新突出 36

42 能力本位的教学方法, 把车间引入到课堂, 实现理论与实践一体化教学 将实践性 职业性贯穿于教学的全过程, 将基础知识的传授课堂激活, 让学生在 做中学 学中研 研中创 (3) 充分运用第二课堂, 强化知识向技能的转变将传统的自习课转变为专业实践课和独立自主学习课, 学生通过应用式学习法完成老师布置的工作任务, 直接巩固并应用第一课堂所学内容 充分利用 西点式口语训练军团, 强化专业外语语言技能 通过每年举办两次的由 24 个语种国家驻华大使馆参与, 各语种国家驻华大使或文化参赞亲自参加的国际文化艺术节, 使学生了解各语种国家的政治 经济 文化等内容, 涵养学生放眼全球 胸怀世界的情怀 (4) 创新 创业项目建设学校继续组织学生参加职业生涯设计大赛和创业大赛, 并鼓励 指导学生积极参加省级 国家级的创业创新项目大赛 学校还邀请创业成功的企业家进校园, 为同学们 增筹 传授创业所需要的精神 素质和经验 利用校外实习实践的机会采访身边的成功人士, 积累创业智慧和技能 让学生参与与合作企业共同开发的项目, 在完成项目的过程中提升学生的创造和创新能力 设立创业专项基金, 学校每年出资 100 万元, 支持有好的创业项目的同学创业 (5) 龙凤计划 让 100% 的学生接受职业能力的锻炼学校为了 让全校 100% 的在校生接受组织能力和干部能力等职业能力的锻炼, 面向全体学生实施了 龙凤计划, 即让学生成为职场之龙 职场之凤 学校各个部门为学生开发了上千个 职业岗位, 如各部门的操作性岗位 各级各类学生社团组织 各类公司实体 学生自发组成的特长小组等, 形式多样 另外, 各种课余活动也丰富了同学们的生活, 营造了浓厚的比 学 赶 帮 超的就业创业实践氛围 三 用人单位对毕业生素养 能力 知识培养反馈 1. 用人单位对毕业生个人能力的反馈用人单位对本校应届毕业生的个人能力的表现评价整体较满意, 没有差评, 评价为优的所占百分比为 67.8%, 评价为良的为 29%, 评价为中的为 3.2% 2. 用人单位对毕业生专业知识与专业技能的反馈用人单位对本校应届毕业生的专业知识与专业技能评价整体较满意, 没有差评, 评价为优的所占百分比为 55%, 评价为良的为 35%, 评价为中的为 10% 3. 用人单位对学校人才培养的建议 37

43 (1) 学校可以加大职业道德 职业礼仪课程的开设, 多开展各种感恩活动, 多让学生进入企业进行 顶岗实习, 加强学生的职业精神 职业素养和岗位责任感, 使学生安心做好本职工作, 避免出现跳槽现象 (2) 学校应多开设创业策略的课程, 鼓励学生参加各种创业大赛, 以提高毕业生的创新能力和创新意识, 从而在工作岗位上可以经常思考和创新, 在短时间内成长为企业的骨干力量 (3) 学校让学生在校期间应参加社会活动, 多接受各个工作岗位的锻炼, 以增强学生的适应能力和应变能力, 避免现在社会上出现的来自农村的毕业生在适应能力上比较强, 来自城市的毕业生在应变能力上企业的认可度高的现象, 让所有的学生都能得到均衡发展 (4) 在前期修订人才培养方案的过程中, 应进一步加强与用人单位的沟通, 使教学计划中所开设的课程与用人单位所需达到零距离对接 (5) 应加强 双师型 队伍的培养, 弥补部分教师的实践经验缺乏, 从而有效地将理论知识与实践相结合, 使教师所教 学生所学与用人单位所需无缝对接 (6) 在与校企合作单位实行 订单培养 的过程中, 由于 订单培养 的的要求与实际社会发展还是有一定差距, 需及时对培养方案进行动态调整 4. 学校做出的解决策略 (1) 合理设置相关专业课程及授课内容学校根据用人单位对人才岗位的需求制定各专业教学计划和教学大纲 在理论课的教学上, 以企业急需的知识学习为主体, 技能训练的重点突出学生动手能力的提高 学校应在企业参与下, 对所有课程结构进行整体优化组合, 调整课程的比例结构, 设置适应地方经济和社会发展需要的专业课程, 顺应经济和社会发展的新变化, 走可持续发展之路 课程开发与建设是专业改革与建设的重要内容, 学校与企业应加强合作, 根据专业培养目标的要求, 在进行职业能力分析的基础上共同确立课程目标 制定课程具体方案 选择合适的课程, 并对具体实施计划做出明确的规定, 真正做到 量体裁衣 (2) 努力培养 双师型 教师队伍学校每年选派 10% 的教师进入合作企业体验生活 挂职工作 顶岗锻炼一学期 要求核心课程专任教师 5 年内累计至少有 1 年的顶岗锻炼或挂职工作经历 学校与孵化基地企业建立 双聘 ( 学校聘任企业人才任兼职教师, 企业聘任学校教师任创意师 工程师 设计师等 ) 双挂 ( 教师到企业, 企业高级人才到高校挂职 ) 制度, 打造 双师型 教师队伍 (3). 以企业用人标准作为人才培养的标准 38

44 在校企合作中, 企业文化的教育学习要渗透其中, 要让学生体验企业的环境和文化内涵, 认同企业文化, 以能作为企业的一员感到自豪 在教学过程中, 要改变学校教师以分数评价学生的传统模式, 以企业用人标准来检验学校的办学质量水平 (4). 建立校企合作育人长效机制我校根据企业的实际需要, 全方位地进行职业化人才培养 即要让企业参与培养的全过程, 同时要参与人才规格 课程计划 评估标准的制定, 使企业 订单 内容更加丰富, 包含培养目标 课程计划到评估方式等一整套培养计划, 真正做到专业设置与企业需求相一致 技能训练与岗位需求相协调 培养目标与单位用人标准相吻合 校企双方密切合作, 共建实训基地, 做到风险共担 实时监控和密切跟踪 我校进一步加强学生的专业技能培训, 加大实践性教学环节的力度 有企业参与学校人才培养的全过程, 不仅会推动实训基地建设, 而且可以从企业里提供一些技术骨干作为指导老师, 进行有针对性的训练, 从而可以提高学生的实训效果 39

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