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1 一师一优课 一课一名师 活动 上海市工作指导手册 (2016 年 ) 上海市教委基教处上海市教委人事处 上海市电化教育馆上海市教委教研室上海师资培训中心 2016 年 5 月

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3 目录 1. 教育部办公厅关于开展 年度 一师一优课 一课一名师 活动的通知 年上海市 一师一优课 一课一名师 活动实施方案 8 3. 上海市 一师一优课 一课一名师 活动 优课 指引 ( 修订稿 ) 优课 录像课例制作与上传技术要求 年市级 优课 评选工作要求 晒课 和 优课 学分计分办法 学年度市级 优课 名录 年市级 优课 评选推荐表 年市级 优课 评价量表 年市级 优课 评选区县推荐汇总表 年市级 优课 学科组评审结果汇总表 50

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7 附件 年度 一师一优课 一课一名师 活动方案 一 活动目标通过开展 一师一优课 一课一名师 活动 ( 以下简称活动 ), 进一步增强教师对信息技术推进教学改革 提高教学质量重要性的认识, 充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性, 进一步发挥教师的个体创新力量, 着力提高 晒课 质量, 推动常态化应用, 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课 ; 建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍, 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授 ; 促进优质数字教育资源的开发与共享, 逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系, 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合 根据总体安排, 年度计划组织 200 万名教师在国家教育资源公共服务平台 ( 以下简称国家平台 ) 上 晒课, 从中重点征集 2 万堂 优课 纳入国家平台优质资源库 二 活动组织由教育部基础教育二司与中央电化教育馆组织实施 地方各级教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进, 要制 3

8 订活动方案, 明确相关要求和支持政策, 落实开展活动所需的各项经费 ; 协调相关部门, 明确工作职责, 健全工作机制, 组织和动员广大中小学教师积极参与活动 电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作, 为学校和教师提供相关技术培训, 在学校和教师创建 优课 的过程中及时提供技术和资源支持 教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式 创新教学方法 改变课堂教学提供理论和实践指导, 帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式 三 活动范围主要面向全国所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校 ( 包括小学 初中 九年一贯制学校 完全中学和普通高中等 ), 各年级各学科的教师均可参加 四 内容要求 晒课 是指教师在国家平台上传并展示反映本人一堂课的设计 实施和评价过程的相关内容, 供其他教师教学参考和借鉴 1. 版本要求 晒课 教材的版本为经教育部审定中小学教材, 以教育部公布的 2015 年度教学用书目录为准 ( 教基二厅 号 ) 2. 节点确定 晒课 平台所提供的目录体系最小节点为 晒课 的最小单位 晒课 平台最小节点划分原则为可通过 1-3 个课时完成教学的知识节点 3. 晒课 内容教师所提交的网上 晒课 内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计 所用课件及相关资源 ( 或资源链接 ) 课堂实录( 可选, 拟参加教育 4

9 部 优课 征集的为必选 ) 和评测练习 ( 可选 ) 等 内容须符合 2011 版义务教育课程标准和普通高中课程标准 ( 实验 ) 要求, 体现学科特点和信息技术应用的融合性, 突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法 有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容 有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录 课堂实录 ( 指教学过程视频 ) 应展现课堂教学的所有内容, 过程完整 ( 最低不少于 30 分钟 ), 画面清晰 建议进行适当的后期剪辑处理, 在适当环节插入教学资源呈现画面, 保证资源呈现画面清晰可见 课堂实录片头不超过 5 秒, 应包括课程名称 年级 上 / 下册 版本 单位 主讲教师姓名等基本信息 课堂实录为幅面要求达到 720*576 以上, 视频码流为 320Kbit/s 以上 教师所提交的 晒课 内容须为本人教学实践中所产生的内容, 不得冒名顶替, 杜绝抄袭, 引用资料须注明出处和原作者 五 活动方式主要包括教师网上 晒课 与 优课 征集两个阶段 1. 网上 晒课 各地可结合本地实际, 组织教师在规定的时间内通过国家平台或已和国家平台对接的地方平台登录, 利用国家平台提供的 晒课 功能进行实名制网上 晒课 与国家平台成功对接的地方平台, 教师不需再次注册, 直接在地方平台上点击报名跳转到国家平台使用 晒课 功能 未与国家平台对接的地区, 需组织教师在国家平台上登录报名 提交材料后进行 晒课 为保证活动的公平性和数据的有效性, 本次活动不接受在其他平台 晒课 后 5

10 再次导入 2. 优课 征集在网上 晒课 的基础上, 采取县 市 省和国家分级推荐的方式, 对各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐 各级教育行政部门要进一步完善和细化推荐的原则和标准, 把好课程教学正确的政治方向, 坚持思想性 科学性和适宜性相统一 各地可通过国家平台提供的 晒课 功能, 在限定的时间范围内组织本地区的推荐活动 各省 ( 区 市 ) 活动完成后, 要利用平台提供的 推荐 功能报送 优课 参加国家平台征集 教育部组织的 优课 征集采取专家推荐与网络投票相结合的方式进行 为鼓励广泛参与, 原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐 1 个 优课 课例, 同一教师原则上只推荐 1 堂 优课 六 经费补贴根据组织工作成效 教师参与规模和资源推荐质量等情况, 教育部给予各地一定的经费补助 对被征集到国家平台的 优课 的作者给予适当补贴 七 应用推广活动征集的 优课 覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本, 可以为教师课前备课 课中上课 课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴 在国家平台开辟 优课 案例分享点评在线会客室专栏, 围绕学科教学和信息技术 数字教育资源应用等主题, 介绍经验体会, 进行专家点评, 开展在线交流 6

11 地方各级教育行政部门要统筹协调电教 教研等相关部门, 结合网上 晒课 和 优课 推荐活动, 组织本地区广大中小学教师看课评课, 分享典型经验, 推广 优课 案例, 为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利, 推动数字教育资源在不同教学环境下的应用, 形成 人人用资源 课课有案例 的教学应用环境 八 时间安排活动于 2016 年 4 月启动,2016 年 12 月完成 有关具体内容 时间进度及技术支持等安排将以活动工作手册等形式另文印发各地 活动工作培训会计划于 4 月召开, 具体安排另行通知 九 联系人 一师一优课 一课一名师 活动客服客服电话 : QQ 客服 : 微信公众号 :CN1s1k 微信二维码 : 7

12 2016 年上海市 一师一优课 一课一名师 活动实施方案 结合上海教育信息化工作总体部署和上海市教育委员会关于印发 上海市 一师一优课 一课一名师 活动实施方案 ( 沪教委基 号 ) 的通知, 根据 教育部办公厅关于开展 年度 一师一优课 一课一名师 活动的通知 ( 教基二厅函 号 ) 要求, 制定 2016 年上海市 一师一优课, 一课一名师 活动实施方案 一 指导思想根据上海市教育综合改革要求, 构建支撑教学管理深度变革的信息化环境, 深化中小学信息化教学应用与交流, 深入开展 一师一优课 一课一名师 活动, 通过应用驱动和机制创新, 提升教师信息化素养, 推进信息技术与教育教学的深度融合 二 活动目标 一师一优课 一课一名师 活动实施范围为小学 初中 高中, 分为教师 晒课 和评选 优课 两个环节 通过深入持续地开展活动, 进一步增强教师对信息技术推进教学改革 提高教学质量重要性的认识, 推进信息技术融入教学 主战场, 提升中小学教师运用信息技术改进教育教学的意识与能力, 推动教师教学和学生学习方式变革 具体目标为 : 1. 深入推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效 8

13 应用和融合创新 ; 2. 推进优质数字教育资源的开发与共享, 形成覆盖各学科 / 学段的优质教育教学资源体系 ; 3. 建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教育教学活动的骨干教师队伍 三 任务内容 1. 力争通过三年 ( ) 时间, 实现本市中小学 80% 以上的在编在岗教师参加网上 晒课 到 2016 年 9 月末各区县累计参加网上 晒课 的教师人数不低于 60% 鼓励中小学教师多次 晒课, 晒出 优课 2. 晒课 内容为上海版各年级 各学科教材, 以国家教育资源公共服务平台公布目录为准 所提交的 晒课 内容应包括一堂课完整的教学设计 所用的教学课件及相关资源 ( 或资源链接 ) 鼓励教师在 国家教育资源公共服务平台 上分享自己的课堂教学实录 3. 各区县根据当年度参加 晒课 教师注册人数以及 晒课 数量为依据, 按照 晒课 数量 2-3% 的比例评选出区级 优课 本市将从区级 优课 中评选一定数量的市级 优课, 推荐参加教育部 优课 评选与征集 每学年同一教师只能推荐 1 堂 优课 参评, 市级 优课 评选原则每课 ( 节点 ) 只评 1 个 优课, 具体评选要求参见 2016 年市级 优课 评选工作要求 P 21 注意事项 : 上年度被评为市级 优课 的课 ( 参见 2014 学年度市级 优课 名录 P 26 ) 本年度不再参与推优评选 9

14 4. 组织各区县创建申报教育部 一师一优课, 一课一名师 活动 在线会客室 利用国家教育资源公共服务平台, 充分推广 2014 年度优课资源, 扩大活动影响力, 吸引更多的教师参与到 年度活动中来, 推动活动深入开展 具体方案详见教育部通知 四 工作要求 1. 各区县教育行政部门继续负责做好活动的组织领导工作, 制定 2016 年活动细化方案, 落实工作经费 激励与保障措施 ; 统筹协调教研和信息中心 ( 电教 ) 等部门, 明确职责, 加强协作, 保障活动的顺利实施 2. 市和区县教研部门继续深入对一线教师利用信息技术上课的指导 ; 组织教研员 相关专家开展本级 优课 的评选 ; 总结 推广信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式, 推进信息技术与教育教学的深度融合 3. 市和区县教育信息中心 ( 电教部门 ) 完善技术保障工作 建立市区两级管理员例会制度, 及时沟通 协调发展, 完善技术保障服务体系, 在教师创建 优课 的过程中及时提供技术和资源支持 4. 市师资培训中心和各区县师训部门负责保障教师师训号的补充与全覆盖, 并将 晒课 和评选 优课 纳入市 区 校教师培训学时和学分体系 5. 各中小学校要深入加强对 晒课 和 优课 评选工作的领导和管理 完善学校领导 教研组与网管 ( 技术 ) 中心密切协作的联动机制, 切实做好教师参与 晒课 活动的引导 管理以及质量把关工作, 确保 晒课 的科学性和思想性 五 实施步骤主要包括组织发动 中期培训与网上 晒课 以及 优课 评选几个主要阶段 10

15 1. 组织发动和培训市教委组织区县教育局相关部门召开启动会, 布置本市开展 2016 一师一优课 一课一名师 活动的方案以及任务, 并开展市级培训 市级启动会后, 各区县教育局相关部门负责组织本区县中小学校部署相关工作要求 2. 网上 晒课 由各区县教育局会同学校组织全体教师在规定的时间内在本市教师教育平台登录, 进行实名制网上 晒课 确保 2016 年 9 月末累计 晒课 教师人数不低于 60% 3. 优课 评选在网上 晒课 的基础上, 分区和市两级, 逐级推荐评选 优课 市级 优课 除在国家教育资源公共服务平台上展示外, 相关信息与资源还将在上海市教师教育网和上海市电化教育馆官方网站发布, 供广大教师观摩 六 时间安排 2016 年活动时间安排时间任务任务主体 2016 年 5-9 月组织晒课 优课设计与课例拍摄区县学校 2016 年 5-6 月组织申报教育部 在线会客室 区县教育学院 信息中心 2016 年 9 月中旬完成区级 优课 推荐及评选 区县教育行政部门 教研 室 信息中心 2016 年 10 月中旬 完成市级 优课 评选并向教育 部推荐 市教委基教处 市教研 室 市电教馆 2016 年 月完成部级 优课 推荐市教委基教处 市电教馆 11

16 七 保障措施 1. 激励机制结合本市师训工作总体规划和教师专业发展具体要求, 对于教师参与 一师一优课 一课一名师 活动所获得的课时, 折算成相应学分, 纳入教师全员培训学分 ( 参见 晒课 和 优课 学分计分办法 P 25 ) 对于市 区两级评选出的 优课, 由市 区教研部门分别颁发市 区 推优课 凭证, 记入业务档案, 并给予一定的物质奖励 对组织 晒课 活动成绩显著的区县给予一定的奖励 ( 评选奖励办法另行颁布 ) 2. 经费保障市教委设立专项, 对评选出的市级以上 优课 按照教育部的文件精神给予一定的经费补助 区县教育行政部门要根据国家和上海市教师信息技术应用能力提升工程的有关要求, 围绕广大教师的实际需求和区域实际情况, 完善和细化区县配套经费保障和激励政策, 确保 2016 年 一师一优课 一课一名师 活动实施 同时对于区域内中小学组织 晒课 和 录课 提供更趋完善的信息化环境 设施设备和技术保障服务 12

17 上海市 一师一优课 一课一名师 活动 优课 指引 ( 修订稿 ) 为深入推进上海市 一师一优课 一课一名师 活动, 引导全体教师对课堂教学的设计和实施有更为深刻的认识, 依据 2016 年市级 优课 评价量表, 特制定本修订稿 一 精心设计教学 ( 一 ) 科学制定教学目标 1. 目标制定符合课程标准 ( 准确性 ) 依据课程标准规定的内容和要求, 结合教材内容和学生实际, 制定教学目标, 目标包含知识与技能, 过程与方法, 情感 态度与价值观等三个维度, 且相互联系, 融为一体 2. 目标制定切合学生实际 ( 适切性 ) 目标基于课程标准, 依据学校实际 学生的认知和需要制定, 不脱离实际, 充分考虑学生的生活经验 认知水平 情感态度 学习差异和个性特点 ( 二 ) 合理组织教学内容 1. 内容组织严谨正确 ( 科学性 ) 依据教学目标, 合理确定教学容量 安排学生活动 选用教学资料 ; 把握内容的逻辑联系和发展线索, 进行结构性处理和教学法加工 13

18 2. 内容组织联系实际 ( 应用性 ) 精心选择具有针对性 启发性 能吸引学生注意和激发探究兴趣的材料, 突出与生活实际 科技发展 社会实践的联系 3. 内容组织突出重点 ( 要点性 ) 灵活调动教学内容, 分清主次, 详略得当 ; 在教学时间的安排上予以切实保证, 使重点部分能讲清讲透 ( 三 ) 精心设计教学过程 1. 流程环节整体设计 ( 整体性 ) 依据学生的年龄特征 认知结构以及不同课型的特点, 正确选择教学策略, 并且将教学内容和教学活动按教学的逻辑结构划分为相对独立 又相互联系的若干教学环节 2. 方法手段关联目标 ( 关联性 ) 依据教学目标设计课堂教学活动和课后练习 ; 参照课程标准中的教学建议, 精心设计与教学目标相匹配 适应学生年龄特征 难度适宜的学习活动 ; 依据教学目标 学生特征和技术条件, 选用合适的信息技术和数字资源, 找准运用信息技术解决教学问题的契合点 3. 要求把握针对实际 ( 针对性 ) 教学过程有统一的安排, 能关注学生的个体差异 ; 努力做到教学内容由低到高, 课堂设问有浅有深, 课堂练习有易有难, 探究活动由简单到复杂, 使不同层次的学生在课堂学习中都有所提高和发展 4. 评价设计促进学习 ( 促进性 ) 依据课程标准和学生年龄特征, 合理设计评价目标 评价内容与评价方式 ; 加强过程性评价和表现性评价, 探索通过课堂观察及时评价学生表 14

19 现 ; 注重表达表现 探究活动 社会实践 作品展示等表现性任务的设计 ( 四 ) 切实改善作业设计 1. 作业设计基于目标 ( 解释性 ) 作业充分关注与教学目标的一致性和学生在学科学习方面的认知差异, 合理安排作业的内容和控制作业的总量, 设计有意义的课堂反馈训练或练习 2. 作业设计分层分类 ( 多样性 ) 改善基础性作业, 基础性的作业要有重点, 有层次 ; 加强实践性作业, 让学生既动手又动脑, 让学生感兴趣 ; 设计开放性作业, 体现学科特色 二 有效实施教学 ( 一 ) 创设有效教学环境 1. 师生关系民主和谐 ( 和谐性 ) 以和善的表情和亲切的口吻与学生互动 ; 以幽默 机智带动轻松愉快气氛 ; 注重激发小组或团队的荣誉感 ; 倾听学生表达, 不随便打断 ; 鼓励和引发学生提问或质疑 ; 对学生的反应有建设性的反馈 2. 提供有效教学支撑 ( 有效性 ) 创设基于真实问题的学习情境, 为学生提供多样化学习资源, 提供各类学习工具 ; 教学场所的选择和座位的安排符合教学活动的需要, 有利于学习团队的建设, 有利于学生的协作交流 ; ( 二 ) 精准呈现教学内容 1. 内容呈现严谨正确 ( 科学性 ) 有条理地呈现教学内容 ; 准确解释 表达学科基本概念和核心内容 15

20 2. 内容呈现联系实际 ( 应用性 ) 结合日常生活, 创设学生熟悉与感兴趣的具体生活情境, 引导学生通过联想 类比等方式, 从感性具体到理性抽象再到思维具体, 加深对知识的理解 3. 内容呈现突出重点 ( 要点性 ) 围绕核心内容, 提炼核心问题和使用操作策略 ; 适时概括学习要点, 并能简明扼要 突出重点 ( 三 ) 有效进行教学组织 1. 情境问题启发思维 ( 启发性 ) 创设贴近生活 激发兴趣的情境 ; 提出与学生认知水平相吻合的开放式问题 ; 问题明显呈示, 表达清楚, 指向明确 ; 留出适当的待答时间 2. 内容方法过程统整 ( 统整性 ) 对教学内容 方法与过程有清晰的认识, 清楚要教些什么, 要教到什么程度 用什么方法教合适 ( 四 ) 有效开展教学活动 1. 活动开展关联目标 ( 关联性 ) 用教学目标检测活动的效果, 及时发现问题, 诊断问题的成因, 并对活动过程进行有针对性调控, 从而保证教学活动顺利开展, 取得实际的成效 2. 活动形式开放多样 ( 开放性 ) 重视丰富学生的实践性学习经历, 将考察 实验 制作 规划 设计 服务 表达 交流 表演 展示等实践性活动作为学生学习的重要方式 ; 重视学生用自己的思维方式, 主动地 自主地 开放地去探索 ; 适时 16

21 建立合作学习的小型团队, 布置适当的合作学习任务, 落实合作要求 3. 活动过程调控有度 ( 调控性 ) 巧妙连接教学活动, 维持流畅的教学节奏 ; 利用走动察看等方式, 关注学生的差异, 促进学生的合作学习 ; 根据学生在知识掌握 问题表达 思维水平 合作交流等方面的课堂表现, 获取教学目标达成状况的信息, 及时调整教学进程, 改进教学策略和方法, 落实教学目标 4. 评价结果合理运用 ( 合理性 ) 重视评价数据的统计 分析, 客观反映课程标准的达成情况, 如实反映学生个体发展情况 ; 及时 明确 有针对地反馈评价结果, 实现对学生的精准指导, 并采取有效措施改进教学 ( 五 ) 合理使用教学技术 1. 资源技术使用合理 ( 合理性 ) 信息技术和数字资源利用, 体现学科特点, 不喧宾夺主 ; 与教学内容一致, 符合教学目标要求, 呼应教学重点与难点 ; 优化教学内容呈现方式, 凸显学科学习价值 ; 利用技术支持, 有效开展学生的自主 合作 探究学习 2. 资源技术使用熟练 ( 熟练性 ) 让学生平等获得技术资源和参与学习活动的机会 ; 有效使用技术工具收集学生学习反馈, 对学习活动进行及时指导和适当干预 ; 灵活处置学生在信息化环境中开展学习活动发生的意外状况 ; 支持学生积极探索使用新的技术资源, 创造性地开展学习活动 ( 六 ) 注重提高教学效果 1. 学生参与教学活动 ( 参与性 ) 17

22 引导学生参与教学活动的全过程, 加强学生的参与意识, 增加学生的参与机会, 提高学生的参与质量, 培养学生的参与能力 ; 学生用心学习, 专注于学习活动 2. 教学目标有效达成 ( 有效性 ) 学生能理解并运用所学的概念和技能, 学生能感受学习内容和学习活动的价值, 给予学生成功的体验 18

23 优课 录像课例制作与上传技术要求 一 优课 实录课例前期拍摄制作要求 1. 场景 : 尽量选用演播或录播教室场景 若选用真实教室时注意光线 ( 日光或灯光 ) 的统一和音频的混响, 防止附近噪音和日光灯交流声响的干扰 尽量均匀用光 教学设备如实物投影仪 大屏幕等摆放位置要有利于拍摄 2. 多机位拍摄 ( 两台或以上专业摄像机 ), 摄像与编导尽量从认知规律和观课的角度进行拍摄切换, 充分呈现拍摄主体, 特别是关注学生知识递进的学习过程以及教师的执教风采 课后可补拍一些空镜或学生反应特写镜头, 以便编辑串接困难时随时调用 3. 录音 : 要求教师必须使用无线话筒, 拾取学生声音尽可能多地使用外置话筒 另外对现场录制后出现的声音不平衡现象, 在后期制作中尽量调整 4. 拍摄课件 : 将电脑信号分频后, 通过 VGA 信号线直接送进切换台, 供导演切换 也可以通过录屏软件直接录制, 后期作为视频信号与摄像机信号进行切换 5. 使用移动录播 云录播等直接录播系统录制的课堂教学录像必须经过必要的后期剪辑处理 建议参加 优课 评选的学校可与各区教师进修学院或信息中心 ( 电教部门 ) 合作拍摄制作 19

24 二 优课 课例后期制作要求 : 1. 优课 录像课例结构 : 优课 录像课例分课题 教师简介 ( 可选 ) 教学目标 教学实录和片尾五部分 课题包含 : 学科版本 年级 执教课题 学校 授课教师, 时间为 10 秒以内 教学目标 : 定位合理, 描述清晰 恰当, 合理体现三维目标 课题 教师简介 ( 可选 ) 教学目标三屏时间控制在 60 秒以内, 可用音乐铺垫 2. 参评 优课 录像课例视频格式 : 参评 优课 课例严格按照技术要求执行, 且不得出现外挂的广告 LOGO 高清 H.264 MPEG-4 WMV 或 TS 等视频格式, 幅面 1920*1080 或 1280*720, 视频码流为 10 Mbit/s, 帧速率为 25 帧 / 秒 标清 MPG2, 幅面 720*576 标清, 视频码流 8Mbit/s, 帧速率为 25 帧 / 秒 ; 2016 年起当年录制的课例建议使用高清制作标准 三 优课 网上平台上传要求 1. 参评 优课 录像课例采用 线上 在国家教育资源公共服务平台 ( 上传和 线下 提交视频数据文件形式同步进行 2. 严格遵循 先网上晒课, 再推优评选 的原则 3. 教师在国家教育资源公共服务平台上传的参评 优课 课例视频必须采用平台上提供的视频转码工具进行统一转码后方可上传, 并在上传成功后检查该课例视频是否能在正常网络条件下顺利播放 视频转码工具下载地址是 20

25 2016 年市级 优课 评选工作要求 根据 上海市 一师一优课 一课一名师 活动实施方案, 现就 2016 年市级 优课 评选提出以下具体工作要求 一 优课标准本次评选将根据 上海市 一师一优课 一课一名师 活动 优课 指引 ( 修订稿 ) 和 2016 年市级 优课 评价量表, 作为区县和市级 优课 评价的标准 二 评选原则 ( 一 ) 每课只评 1 堂 优课 市级 优课 评选原则同一版本教材的同一课题 ( 节点 ) 的课, 每课只评 1 堂 优课 说明 :(1) 各区县在推荐 优课 时须注意学科覆盖, 且在三年内做到学科全覆盖 (2) 上一年度被评为市级 优课 所涉及的同一版本教材的同一课题的课 ( 参见 2014 学年度市级 优课 名录 P 26 ), 本年度将不再评选 优课 ( 二 ) 必须为 2015 后新录制 凸显信息技术与学科整合的课从今年开始, 市级 优课 原则上将从当年录制的课例中进行评选 本项评选的目的是为了推进学科教学与信息技术整合, 各区县向市级推荐的 优课 必须突出评选的主题 21

26 ( 三 ) 严格遵循 先网上晒课, 再推优评选 各区县向市级推荐的 优课 必须先在国家教育资源公共服务平台完成晒课 ( 含录像课例 ), 且由区县管理员完成在国家平台上的 推优 操作 三 评选流程 ( 一 ) 区县推荐 1. 完成时间 2016 年 9 月中旬, 各区县将评选出的区级 优课 向由上海市教育委员会教学研究室 上海市电化教育馆等相关部门成员组成的市 优课 评选工作小组进行推荐 2. 递交要求请各区县于 2016 年 9 月 20 日 ( 星期二 ) 上午 前, 完成材料递交工作, 需递交的材料有 : (1) 所推荐教师市级 优课 推荐表 A4 打印稿 ( 参见 P 47 ), 每课一份 (2) 优课 汇总移动硬盘一个, 包含所推荐 优课 的数据电子文档 每一参评课例文件夹包含 : 教学设计 所用课件及相关资源 ( 或资源链接 ) 优课 课例视频 推荐表 文件夹命名格式为 : 编号 学段 学科 版本 年级 课例名称 ( 与晒课节点名称一致 ) 学校 执教教师 如 :1 高中 化学 ( 沪科版高一年级上 ) 2.3 从海水中提取溴和碘 上海市宝山中学 李蔚 每节 优课 一个文件夹, 且 编号 与区县推荐汇总表序号一致 (3) 2016 年市级 优课 评选区县推荐汇总表 ( 参见 P 49 ), 纸 22

27 质稿须盖有区县教育局或教育学院公章, 电子稿发送至 邮箱 说明 : 各区县报送 优课 材料时, 优课 数量不得超过区县可推荐数的最大值 以上材料送上海市电化教育馆陈国棋老师处 ( 上海市大连路 1541 号上海教育电视台 12 楼 1213 室 ) ( 二 ) 市技术评审组初审 1. 技术初审时间 :2016 年 9 月下旬 2. 技术初审实施办法由市电教馆组建 优课 课例拍摄制作专家组, 根据 优课 录像课例制作 上传技术要求 以及本条例规定的 评选原则 对区县推荐参评的市级 优课 进行技术和网上晒课情况初审, 经初审合格后向市学科评审组推荐 ( 三 ) 市学科评审组初评 1. 学科初评时间 :2016 年 10 月中旬 2. 学科初评实施办法由市教委教研室组建各学科评审组, 根据 2016 年市级 优课 评价量表 评选各学科市级 优课 各学科 优课 数量将根据区县推荐 优课 总量中各学科的占比, 和 2016 年市级 优课 总量, 并兼顾各学科实际, 由学科 优课 评选小组初定入围名单 市学科评审组向由上海市教育委员会基教处 上海市教育委员会教学研究室 上海市电化教育馆等相关处室和部门负责人组成的市 优课 评选总评审小组进行推荐 23

28 ( 四 ) 市级总评审小组复评 10 月下旬, 在市学科组初选的基础上, 由市 优课 评选总评审小组进行复评, 经市教委核定, 最终确定上海市 2016 年市级 优课 名单, 报送教育部参加部级 优课 选拔 24

29 晒课 和 优课 学分计分办法 本市教育行政部门鼓励教师参与 一师一优课 一课一名师 的活动, 将教师参加相关活动的课时折算成相应培训学分, 记入教师 十三五 全员培训学分 教师参加网上 晒课, 经校级管理员每成功上传国家教育资源公共服务平台一次, 可获得上海市教师培训区级 1 课时的互认课时, 每位教师最多可获得 3 课时的互认课时 教师参加 优课 评选, 获得区级 优课 教师, 可一次性获得上海市教师培训区级 5 课时的互认课时 教师参加 优课 评选, 获得市级 优课 的教师, 可一次性获得上海市教师培训市级 5 课时的互认课时 教师参加 优课 评选, 获得教育部部级 优课 的教师, 可一次性获得上海市教师培训市级 10 课时的互认课时 教师参加区 市 教育部 优课 评选获得的互认课时, 不累加, 仅取最高值一次 25

30 2014 学年度市级 优课 名录 区县学科学段教材版本年级课例名称 杨浦区 地理 初中 沪教版 七年级上 黄浦区 地理 初中 沪教版 六年级下 杨浦区 地理 初中 沪教版 七年级上 嘉定区 地理 高中 中图版 高一年级 宝山区 地理 高中 中图版 高一年级 静安区 地理 高中 中图版 高二年级 我国的地理位置 ( 优越的地理位置辽阔的国土 ) 温带气候类型 ( 热带气候温带气候 ) 我国的秦岭 淮河一线 ( 年际变化大四类干湿地区 ) 板块构造学说 ( 专栏 : 从大陆漂移学说到板块构造学说的 三级跳 ) 大气的组成及大气圈对地球生命的保护 ( 专栏 : 太空之吻 ) 人口问题与人口政策 ( 专栏 : 欧洲的人口老龄化与人口负增长 ) 长宁区 地理 高中 中图版 高一年级 流水地貌 ( 长江三角洲 ) 青浦区 地理 高中 中图版 高一年级 气压与风 崇明县 化学 初中 沪教版 九年级下 酸碱盐的鉴别 ( 盐和肥料 ) 闸北区 化学 初中 沪教版 九年级上 化学是什么 (1. 化学的魅力 ) 静安区 化学 初中 沪教版 九年级上 水的组成与性质 ( 水 ) 静安区化学初中沪教版九年级下 徐汇区化学初中沪教版九年级上 初中化学酸碱盐实验中废弃物的处理 ( 附录 ) 饱和溶液与不饱和溶液 ( 溶液 ) 26

31 区县学科学段教材版本年级课例名称 宝山区化学初中沪教版九年级上 平凡而神奇的氧气 ( 神奇的 氧气 ) 黄浦区化学初中沪教版九年级上世界通用的化学语言 虹口区化学初中沪教版九年级上 物质的量 (2.3 化学变化中 的质量守恒 ) 闵行区化学初中沪教版九年级下 常见物质的鉴别 ( 附录 ) 金山区化学初中沪教版九年级上物质的溶解性 ( 溶液 ) 杨浦区化学初中沪教版九年级上溶解度曲线 ( 溶液 ) 青浦区化学初中沪教版九年级下 金山区化学高中沪科版高一年级上 基于数据分析和实证的试卷讲评 ( 附录 ) 原电池 (4.2 化学变化中的能量变化 ) 嘉定区化学高中沪科版高二年级下杜康酿酒话乙醇 闸北区化学高中沪科版高一年级下 长宁区化学高中沪科版高一年级上 电解饱和食盐水 (7.4 电解质溶液在通电情况下的变化 ) 氯溴碘化学活泼性的探究 (2.3 从海水中提取溴和碘 ) 松江区化学高中沪科版高一年级下化学平衡常数 ( 附录 ) 嘉定区化学高中沪科版高一年级下 宝山区化学高中沪科版高一年级上 化学反应速率 (6.1 化学反应为什么有快有慢 ) 碘 (2.3 从海水中提取溴和碘 ) 徐汇区 科学 初中 牛津上海版 七年级上 营养物质的吸收 徐汇区 科学 初中 牛津上海版 七年级上 食物中主要营养成分的检验 长宁区 科学 初中 牛津上海版 七年级上 电力的应用和电路的连接 松江区 科学 初中 牛津上海版 七年级上 电流的磁效应 闵行区科学初中牛津上海版七年级下 海底探索 ( 技术与海底 探索 ) 27

32 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 浦东新区 科学 高中 华师大版 高三年级下 第四纪大冰期与人类的诞生 杨浦区 科学 小学 沪教版 五年级上 形状与结构 (6 看谁造得高 ) 奉贤区 劳技 初中 沪教版 六年级上 插花技法 长宁区劳技初中沪教版六年级上 秦兵陶俑手臂的设计与制作 ( 泥板拼接 ) 普陀区劳技初中沪教版七年级上坯板精锉成型 ( 第二节刨削 ) 奉贤区 劳技 初中 沪教版 六年级上 宝山区 劳技 初中 沪科教版 六年级 嘉定区 劳技 初中 沪教版 八年级上 虹口区 劳技 初中 沪科教版 六年级 黄浦区 劳技 高中 沪科教版 高一年级上 崇明县 劳技 高中 沪科教版 高一年级上 锁边针 缝制爱心小挂件 ( 第二节缝制 ) 康乃馨花瓣制作 ( 第 1 单元纸艺 装饰花 ) 电子元器件的点锡焊接方法 ( 第一节声光电路的制作 ) 布艺基本针法 ( 第 4 单元布艺 笔袋 ) 传动机构的配置 (4.1 常见的传动机构 ) 课桌的改进设计 (3.4 设计实例 ) 闸北区劳技高中沪科教版高一年级上器械传动 (4.2 机械设计实例 ) 普陀区劳技高中沪教版高一年级 奇妙的旋转 ( 第三节 设计图绘制 ) 三维 嘉定区 劳技 小学 沪科教版 五年级上 笔架 普陀区 劳技 小学 沪科教版 四年级下 橡筋动力模型 长宁区 劳技 小学 沪科教版 四年级上 车辆模型 青浦区 劳技 小学 沪科教版 五年级下 套 银蛇 装置 普陀区 劳技 小学 沪科教版 四年级上 简易连杆装置 崇明县 劳技 小学 沪科教版 五年级上 迷宫 青浦区 历史 初中 华师大版 七年级上 繁盛的经济 28

33 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 徐汇区 历史 初中 华师大版 八年级下 苏联对社会主义道路的探索 徐汇区 历史 初中 华师大版 七年级上 文化思想的繁荣 长宁区 历史 初中 华师大版 八年级上 美国独立战争 黄浦区 历史 初中 华师大版 七年级上 唐代的诗与画 闵行区 历史 高中 华师大版 高三年级下 战后科学技术革命 宝山区 历史 高中 华师大版 高一年级上 城市的复兴 青浦区 历史 高中 华师大版 高一年级上 中世纪文化 嘉定区 历史 高中 华师大版 高一年级下 商朝与青铜文化 浦东新区 历史 高中 华师大版 高三年级上 印度 非暴力不合作运动 徐汇区 历史 高中 华师大版 高三年级 近代上海市政的变迁 闵行区美术初中沪少儿版六年级下 徐汇区美术初中沪少儿版六年级上 有趣的手形剪纸 ( 简洁热烈的剪纸 ) 奇妙的卡通世界 实景卡通画 ( 我们喜爱卡通 ) 杨浦区美术初中沪书画版六年级下 图形创意 ( 第 4 课 的立体物 ) 我创造 嘉定区美术初中沪少儿版六年级下 闸北区美术初中沪书画版七年级上 金山区美术初中沪少儿版七年级上 擦出来的风景 ( 探索黑白灰之美 ) Q 版表情设计 ( 第 5 课我们的卡通 ) 充满秩序的扎染之美 ( 乡情浓郁的扎染 ) 静安区 美术 初中 沪少儿版 六年级下 探索黑白灰之美 杨浦区 美术 小学 沪书画版 四年级上 拟人的形象 静安区 美术 小学 沪教版 二年级下 泥塑非洲面具 ( 压印的图形 ) 徐汇区 美术 小学 沪书画版 五年级上 我认识的标识 闵行区美术小学沪教版二年级上 快乐的小泥人 学摩尔来 玩泥 29

34 区县学科学段教材版本年级课例名称 宝山区美术小学沪教版三年级上 美丽的路灯 让美兰湖的 夜色更璀璨 虹口区 美术 小学 沪教版 四年级上 威武的门神 宝山区 品社 小学 沪教版 一年级上 成长的脚印 徐汇区 品社 小学 沪教版 四年级下 五四运动 长宁区 品社 小学 沪教版 三年级上 小小储蓄卡 静安区 品社 小学 沪科教版 一年级上 学做小主人 闸北区 品社 小学 沪科教版 一年级下 儿童的节日 金山区 品社 小学 沪科教版 三年级上 寻找公共设施 ( 身边的公共设施 ) 宝山区 品社 小学 沪教版 三年级上 去超市购物 闵行区 品社 小学 沪科教版 四年级上 万国建筑博览 ( 建筑的回声 ) 徐汇区 品社 小学 沪教版 四年级上 大禹治水 杨浦区 品社 小学 沪教版 二年级上 我会这样吃 浦东新区 品社 小学 沪教版 四年级上 人口与资源 黄浦区 社会 初中 沪教版 九年级下 成功是一种美好的愿望 闸北区社会初中沪教版九年级上 如何成为信息社会的主人 ( 一 抵制网络诱惑 ) 杨浦区社会初中沪教版九年级下规则与社会公平 青浦区生命科学初中沪教版八年级上 松江区生命科学初中沪教版八年级下 人体是如何维持内环境稳定的 泌尿系统 ( 实验与实践 1.2 测量人体的体温 心率 唾液的 ph 等生理数据 ) 生物的分类 ( 实验与实践 4.7 使用检索表识别常见生物物种 ) 黄浦区生命科学初中沪教版八年级下生物对环节的适应 30

35 区县学科学段教材版本年级课例名称 徐汇区生命科学初中沪教版八年级下 花的结构 (4.2 解剖并观察 花和果实的结构 ) 杨浦区生命科学初中沪教版八年级下 生态系统 ( 第 2 节 统的结构与功能 ) 生态系 长宁区生命科学高中沪科教版高中第三册 杨浦区生命科学高中沪科教版高中第三册 人类活动对生物多样性的影响 (2)( 实验 10.3 水质污染对生物的影响 ( 选做 )) 生物多样性的现状及保护 ( 第 4 节生物多样性保护与可持续发展 ) 杨浦区生命科学高中沪科教版高中第三册人类遗传病的预防 闵行区生命科学高中沪科教版高中第二册 DNA 结构 ( 实验 6.1 DNA 分 子模型的搭建 ) 长宁区生命科学高中沪科教版高中第一册细胞呼吸 ( 第 1 课时 ) 嘉定区生命科学高中沪科教版高中第三册 染色体畸变 ( 实验 8.3 探究化学因子对蚕豆根尖细胞变异的影响 ( 选做 )) 普陀区数学初中沪教版七年级上 乘法公式 (1)(9.12 平方公式 ) 完全 宝山区 数学 初中 沪教版 七年级上 平移 浦东新区 数学 初中 沪教版 八年级上 正比例函数的性质 虹口区 数学 初中 沪教版 八年级下 平面向量 嘉定区 数学 初中 沪教版 八年级下 22.1 多边形 徐汇区数学初中沪教版八年级下 代数方程复习 ( 一 )( 本章 小结 ) 徐汇区数学初中沪教版九年级上二次函数的概念 闵行区数学初中沪教版七年级上翻折与轴对称图形 普陀区数学初中沪教版六年级上分数的乘法 (1) 31

36 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 松江区 数学 初中 沪教版 八年级上 反比例函数 青浦区 数学 初中 沪教版 六年级上 3.4 百分比的意义 嘉定区 数学 高中 沪教版 高三年级下 古典概型 徐汇区 数学 高中 沪教版 高二年级下 复数的坐标表示 杨浦区数学高中沪教版高二年级上 等差数列的应用 (7.2 数列 ) 等差 长宁区数学高中沪教版高一年级上 基本不等式及其应用 (1) ( 课题一最大容积问题 ) 普陀区数学高中沪教版高二年级下曲线和方程 长宁区数学高中沪教版高一年级上函数的概念 浦东新区数学高中沪教版高三年级上 杨辉三角形 ( 阅读材料 ) 徐汇区数学高中沪教版高二年级下 杨浦区数学高中沪教版高一年级上 圆锥曲线起始课 椭圆的概念 (12.3 椭圆的标准方程 ) 函数的最大值与最小值 (3.4 函数的基本性质 ) 松江区数学高中沪教版高三年级上二项式定理 静安区数学高中沪教版高一年级下任意角的三角比 ( 第一课时 ) 普陀区数学高中沪教版高二年级上 平面向量中的一个 基本 图形 (8.3 平面向量的分解定理 ) 普陀区数学小学沪少儿版二年级上统计表初步 浦东新区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 上 ) 二年级下 角 普陀区数学小学沪教版五年级上三角形的面积计算 黄浦区数学小学沪教版四年级下折线统计图 浦东新区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 上 ) 一年级下 几时几时半 ( 时间 ) 32

37 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 普陀区 数学 小学 沪教版 五年级上 平行四边形的面积计算 杨浦区 数学 小学 沪教版 五年级上 小数乘整数 浦东新区 数学 小学 沪少儿版 二年级上 分一分与除法 闸北区 数学 小学 沪教版 四年级上 毫升与升 青浦区 数学 小学 沪教版 五年级上 平均数 虹口区 数学 小学 沪教版 四年级下 五舍六入 浦东新区数学小学沪教版四年级下 数学广场 位置的表示 方法 闸北区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 上 ) 四年级下 折线统计图 ( 折线统计图的 画法 ) 闵行区数学小学沪少儿版二年级下 三角形与四边形 黄浦区数学小学沪少儿版一年级上数墙 金山区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 下 ) 四年级下 小数的加减法复习课 普陀区数学小学沪少儿版二年级下时 分的认识 闵行区数学小学沪教版三年级下 速度 时间 路程 杨浦区数学小学沪教版四年级上圆的初步认识 浦东新区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 下 ) 二年级上 5 个 3 加 3 个 3 等于 8 个 3 闸北区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 下 ) 二年级下 数学广场. 七巧板 嘉定区数学小学沪教版三年级上千米的认识 浦东新区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 下 ) 一年级下 度量 奉贤区数学小学 沪教 2001 课标版 ( 下 ) 五年级下 表面积的变化 杨浦区数学小学沪教版五年级下长方体与正方体的认识 黄浦区数学小学沪少儿版二年级上从不同方向观察物体 33

38 区县学科学段教材版本年级课例名称 黄浦区数学小学沪教版四年级上 宝山区数学小学沪教版五年级下 闸北区思想品德初中沪教版八年级下 整数的四则运算 ( 三步计算式题 ) 温度计上的数学 认识负数 ( 正数和负数 ) 积极参加健康的社团活动 ( 第七课融入社会发展自我 ) 嘉定区思想品德初中沪教版七年级上 生命来之不易 ( 第二课 惜生命热爱生活 ) 珍 松江区 思想品德 初中 沪教版 八年级下 杨浦区 思想品德 初中 沪教版 八年级下 闵行区 思想品德 初中 沪教版 七年级上 青浦区 思想品德 初中 沪教版 七年级 闵行区 思想政治 高中 沪教版 高一年级下 黄浦区 思想政治 高中 沪教版 高三年级下 崇明县 思想政治 高中 沪教版 高二年级上 金山区 思想政治 高中 沪教版 高三年级上 宝山区 思想政治 高中 沪教版 高二年级上 增强国家观念 ( 不可逾越的界限 实践与探究 ( 四 )) 心有他人天地宽 ( 第五课心有他人学会交往 ) 学会尊重体谅父母 ( 第三课关爱父母学会孝敬 ) 让生命焕发光彩 ( 第二课珍惜生命热爱生活 ) 正确处理效率与公平的关系 ( 第六课经济制度与社会保障 ) 创造有价值的人生 ( 第六课创造价值承担使命 ) 人大代表的职责 ( 第二课人大制度造福人民 ) 用发展的观点看问题 ( 第三课把握联系促进发展 ) 人民代表是人民权力受托者 ( 第二课人大制度造福人民 ) 34

39 区县学科学段教材版本年级课例名称 奉贤区体育与健身初中沪教版七年级障碍跑 ( 一 跑 ) 崇明县体育与健身初中沪教版七年级斜向助跑直角腾越 ( 二 跳 ) 浦东新区体育与健身初中沪教版八年级 嘉定区体育与健身初中沪教版八年级 青浦区体育与健身初中沪教版七年级 武术: 少年初级长拳第 ( 一 ) 段 5 -(2) ( 六 武术 ) 排球 : 正面双手垫球 ( 二 排球 ( 含沙排 )) 篮球 行进间双手胸前传接球 (6-2 3) 闵行区体育与健身初中沪教版六年级 少年连环拳 ( 六 武术 ) 奉贤区体育与健身初中沪教版六年级蹲踞式跳远 (6-2)( 二 跳 ) 杨浦区体育与健身初中沪教版七年级快速跑加速跑 ( 一 跑 ) 金山区体育与健身高中沪教版高中基本内容 1 长宁区体育与健身高中沪教版高中基本内容 1 高中女生单肩后滚翻 ( 第二章垫上运动 ) 篮球 传切配合 ( 第四章篮球 ) 虹口区体育与健身高中沪教版高中基本内容 2 足球 : 运球过人 黄浦区体育与健身高中沪教版高中基本内容 1 杨浦区体育与健身高中沪教版高中基本内容 1 背跃式跳高 ( 第一章跑 跳 掷 ) 单杠 支撑后回环 ( 第三章杠上运动 ) 徐汇区体育与健身高中 人教 2003 课标版 必修全一册 弯道跑 松江区体育与健身高中沪教版高中基本内容 1 纵箱分腿腾越 ( 第一章 跑 跳 掷 ) 校园追梦之旅. 健康快乐步 闸北区 体育与健身 高中 沪教版 高中基本内容 1 伐. 耐力跑 ( 第一章跑 跳 掷 ) 35

40 区县学科学段教材版本年级课例名称 松江区体育与健身小学沪少儿版四年级滚铁环 杨浦区体育与健身小学沪少儿版四年级远撑前滚翻 ( 滚翻 ) 奉贤区体育与健身小学沪少儿版五年级 民体 : 抖空竹 ( 杆上飞 ) ( 踩高跷和抖空竹 ) 闵行区体育与健身小学沪少儿版三年级 棍术组合 ( 武术 ) 长宁区体育与健身小学沪少儿版五年级 小足球 脚背正面运球和 射门游戏 ( 小小 FOOTBALL) 金山区体育与健身小学沪少儿版三年级各种单双脚跳跃 ( 跳跃 ) 虹口区体育与健身小学沪少儿版二年级小小宇航员的太空梦想 闵行区体育与健身小学沪少儿版二年级 各种方向的单 双脚跳跃 ( 跳跃 ) 静安区体育与健身小学沪少儿版三年级攀登与爬越 黄浦区体育与健身小学 人教 2011 课标版 一年级 小青蛙 学本领 ( 三 跳 跃与游戏 ) 杨浦区 体育与健身 小学 沪少儿版 二年级 韵律 : 动物模仿操 嘉定区 体育与健身 小学 沪少儿版 三年级 滚翻 : 前滚翻分腿起 ( 滚翻 ) 奉贤区 体育与健身 小学 沪少儿版 三年级 快乐的跑合作的抛 ( 跑 ) 杨浦区 体育与健身 小学 沪少儿版 一年级 各种单双脚的跳跃 ( 跳跃 ) 黄浦区 体育与健身 小学 沪少儿版 一年级 传接橄榄球 ( 球类活动 ) 浦东新区体育与健身 小学 沪少儿版 二年级 武术: 正踢腿 宝山区 体育与健身 小学 沪少儿版 三年级 花样跳绳 长宁区物理初中沪教版八年级下 物态变化 水的三态变 化 (5.4 物态变化 ) 静安区物理初中沪教版九年级下 电流的磁场 (8.2 磁场 ) 电流的 普陀区物理初中沪教版八年级上 惯性 (3.6 惯性牛顿第一 定律 ) 虹口区物理初中沪教版八年级下滑轮 (4.1 简单机械 ) 36

41 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 长宁区 物理 初中 沪教版 八年级下 热量比热容 ( 第二课时 ) 杨浦区 物理 初中 沪教版 八年级上 重力 (3.4 重力力的合成 ) 静安区 物理 初中 沪教版 八年级下 分子动理论 (5.1 温度温标 ) 闵行区 物理 初中 沪教版 八年级下 机械能 普陀区 物理 初中 沪教版 九年级上 阿基米德原理 徐汇区物理初中 教科 2011 课标版 八年级上 探究平面镜成像 宝山区 物理 初中 沪教版 八年级上 光的色散 青浦区 物理 初中 沪教版 九年级上 大气压强 长宁区 物理 初中 沪教版 八年级上 声波的产生和传播 静安区 物理 初中 沪教版 九年级下 磁体磁场 (8.2 电流的磁场 ) 普陀区 物理 高中 沪科教版 高一年级下 机械能守恒定律 金山区 物理 高中 沪科教版 高二年级下 电磁感应现象 闵行区 物理 高中 沪科教版 高一年级下 功率 松江区物理高中沪科教版高一年级上 形变与弹力 (A. 生活中常见 的力 ) 静安区物理高中沪科教版高二年级下反应堆核电站 松江区物理高中沪科教版高一年级下 分子的热运动 (A. 分子 伏加德罗常数 ) 阿 虹口区物理高中沪科教版高一年级下 动能定理 (E. 功和能量变化 的关系 ) 崇明县物理高中沪科教版高二年级上磁场对电流的作用左手定则 宝山区物理高中 沪科版 2003 课标版 选修 3-1 电动势 (4.2 测量电源的电 动势和 ) 虹口区信息科技初中华师大版七年级 用照片来魔术 ACDSEE 项目活动 ( 第四节项目活动二 制作屏幕保护文件 ) 37

42 区县学科学段教材版本年级课例名称 徐汇区信息科技初中华师大版六年级 普陀区信息科技初中中图版七年级 网络信息传输与交流 上海风情 项目活动之体验 360 云盘第二节 我爱我班 项目活动 作品规划与设计体验 ( 第一课准备行动 ) 静安区信息科技初中华师大版六年级 我为图狂 ( 第三节 码相片 ) 编辑数 闵行区 信息科技 初中 华师大版 六年级 金山区 信息科技 初中 华师大版 六年级 长宁区 信息科技 高中 华师大版 高一年级 普陀区 信息科技 高中 华师大版 高一年级 闵行区 信息科技 高中 中图版 高一年级 崇明县 信息科技 高中 华师大版 高一年级 浦东新区 信息科技 高中 华师大版 高一年级 青浦区 信息科技 高中 华师大版 高一年级 宝山区 信息科技 高中 华师大版 高一年级 认识计算机病毒 ( 第三节计算机安全和防范 ) 心动的中国梦 制作动态图片 ( 第三节编辑数码相片 ) 解析五大逻辑部件 计算机与人脑 (2.1 计算机硬件系统 ) 图像的编码和存储 声音编码 (1.2 信息与数字化 ) 高中 信息科技 TCP IP 协议 ( 第二节因特网及其服务 ) 认识计算机网络通信 (4.1 计算机网络简介 ) 声音编码 (1.2 信息与数字化 ) 畅通无阻 简单局域网的搭建 (4.1 计算机网络简介 ) 信息的压缩 声音编码 (1.2 信息与数字化 ) 38

43 区县学科学段教材版本年级课例名称 青浦区信息科技小学中图版三年级 我是小小剪艺设计师 翻和旋 转 ( 第七课提高画图效率 ) 沪科教版演示文稿中 动画 的设置长宁区信息科技小学小学第二册 ( 多飞试验本 ) ( 第二章第二节演示成果 ) 宝山区信息科技小学中图版三年级 用计算机设计扇面 ( 活动三 制作小板报 ) 嘉定区信息科技小学中图版三年级 数字皮影戏园 ( 第四课 形式更生动 ) 让 闵行区信息科技小学华师大版小学第二册 信息的表达与传递 ( 第 1 课身边的信息 ) 浦东新区信息科技小学华师大版小学第二册 欢乐演播厅 静安区信息科技小学华师大版小学第二册 普陀区信息科技小学中图版三年级 虹口区信息科技小学华师大版小学第一册 我最喜欢的朋友 作品规划 ( 第 17 课美化演示文稿 ) 第三单元第六课把字变得更漂亮家电使用小手册 ( 第 14 课开始做小报啦!) 静安区艺术初中沪教版 ( 音乐 ) 八年级下长江之歌 ( 创造与拓展 ) 长宁区艺术初中沪教版 ( 音乐 ) 九年级上 多姿的线条 艺术表现 的重要语汇 杨浦区艺术初中沪教版 ( 音乐 ) 八年级下美丽的传说 梁祝的故事 嘉定区艺术初中沪教版 ( 音乐 ) 八年级上 徐汇区艺术高中沪音版高一年级上 徐汇区艺术高中沪音版高一年级下 唱做舞皮影综艺演 三打 ( 创造与拓展 ) 说话的 石头 ( 第六单元石刻铜铸造型立意 ) 戏剧传情演绎人生 感悟戏剧艺术中的多种艺术因素及表现手段 39

44 区县学科学段教材版本年级课例名称 金山区艺术高中沪音版高一年级上 屋檐上的艺术 瓦当 ( 第五 单元匠心构筑巧夺天工 ) 黄浦区艺术高中沪音版高二年级上 民族舞韵吐芬芳 映华夏 圆满和谐 虹口区艺术高中沪音版高一年级上 青浦区艺术高中沪音版高一年级 音乐与画面的结合 ( 第一单元歌情乐韵悦耳爽心 ) 情动于中形诸于容 舞蹈艺术中的编创手法 松江区音乐初中沪少儿版七年级上走向世界的中国牧童 普陀区音乐初中沪教版七年级下非洲掠影 ( 雪神颂 ) 嘉定区音乐初中沪少儿版六年级上 荧屏飞出的旋律 谭盾的武侠 音乐 卧虎藏龙 ( 第六课 ) 闸北区 音乐 初中 沪教版 六年级上 瑶族舞曲 普陀区 音乐 初中 沪教版 六年级上 青春舞曲 金山区 音乐 初中 沪少儿版 七年级上 生旦净丑演乾坤 青浦区 音乐 初中 沪少儿版 七年级上 清流 宝山区 音乐 初中 沪教版 六年级上 校园多美好 杨浦区 音乐 小学 沪音版 二年级下 在钟表店里 徐汇区 音乐 小学 沪音版 五年级下 快乐的少年 ( 听牧场上的家 ) 闸北区音乐小学沪音版二年级上 童谣伴我快成长 ( 听路边 童谣 ) 嘉定区 音乐 小学 沪音版 三年级上 马车夫之歌 虹口区 音乐 小学 沪音版 四年级上 丰收的节日 徐汇区 音乐 小学 沪音版 三年级下 黄昏 青浦区 音乐 小学 沪音版 二年级上 在遥远的森林里 静安区音乐小学 人教版 2011 ( 简谱 ) 五年级下 古诗新唱 静夜思 嘉定区音乐小学沪音版二年级上我是人民小骑兵 40

45 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 崇明县 音乐 小学 沪音版 一年级上 小树快长高 普陀区 音乐 小学 沪音版 五年级上 春之歌 宝山区 音乐 小学 沪音版 五年级上 摇船调 闵行区 音乐 小学 沪音版 四年级下 威风凛凛进行曲 浦东新区 音乐 小学 沪音版 四年级上 赛马 青浦区 音乐 小学 沪音版 三年级上 阿细跳月 宝山区 音乐 小学 沪音版 二年级上 四小天鹅舞曲 浦东新区 英语 初中 牛津上海版 六年级下 宝山区 英语 初中 新世纪版 七年级上 杨浦区 英语 初中 新世纪版 八年级上 徐汇区 英语 初中 牛津上海版 七年级上 青浦区 英语 初中 牛津上海版 七年级上 浦东新区 英语 初中 牛津上海版 八年级上 虹口区 英语 初中 牛津上海版 七年级下 闵行区 英语 初中 牛津上海版 七年级下 Indoor activities and outdoor activities (Unit 4 Staying healthy) Spring Festival(Lesson 2 Festivals in China) Body Language(Lesson 1 Idioms with Body Parts) Ben s accident(unit 4 Jobs people do) Oxford English 7A Unit5 Choosing a New Flat Thinking about a removal (Period 2) Dealing with trouble (Unit 3 Trouble!) The happy farmer and his wife(unit 5 What can we learn from others?) 7B M3U8_A More Enjoyable School LIfe (Unit 8 A more enjoyable school life) 41

46 区县学科学段教材版本年级课例名称 黄浦区英语初中牛津上海版七年级下 Writing a travel guide 金山区 英语 初中 牛津上海版 六年级上 静安区 英语 初中 牛津上海版 七年级下 青浦区 英语 高中 牛津上海版 高一年级上 嘉定区 英语 高中 新世纪版 高二年级上 虹口区 英语 高中 牛津上海版 高二年级上 静安区 英语 高中 牛津上海版 高二年级上 宝山区 英语 高中 新世纪版 高二年级上 长宁区 英语 高中 新世纪版 高二年级下 Having a picnre(unit 9 Picnics are fun) Mr Wind and Mr Sun(Unit 9 The wind is blowing) Analyzing a picture-based writing topic(appendix I Strategies) Unit 6 Environment 以读促写 (Appendix) 让步状语从句 (Unit 1 Sporting events) Transforming Mars(Unit 6 Space exploration) Unit 4 Additimal Reading:Starts Form the South(Unit 4 Sports Around the World) Ryan, His Friends, and His Incredible Torch Run(Unit 4 Moving Stories) 崇明县英语高中牛津上海版高三年级上 Responding to points in a letter 长宁区英语高中牛津上海版高二年级下 colours 浦东新区英语小学牛津上海版四年级上 In our school 金山区英语小学牛津上海版三年级下 黄浦区英语小学牛津上海版四年级下 3B M1U3 Unit 3 Tasting and smelling At the fruit shop Playing with the shadow (Unit 3 Look at the shadow!) 42

47 区县学科学段教材版本年级课例名称 闵行区英语小学牛津上海版三年级下 3B M3U1 Shapes 宝山区英语小学牛津上海版三年级上 3A M4U1 Insects 嘉定区英语小学牛津上海版五年级上 5A M3U3 Seeing the doctor (4th period) Health advice 杨浦区英语小学牛津上海版一年级上 Getting to know the fruint 虹口区 英语 小学 牛津上海版 五年级下 松江区 英语 小学 牛津上海版 五年级上 松江区 英语 小学 牛津上海版 二年级下 嘉定区 英语 小学 牛津上海版 一年级下 Oxford English 5B M3U3 (Unit 3 Changes) The journey of drizzle (Unit 1 Water) Magic animals(unit 3 Animals I like) 1B M2U3 Drinks I like Period 2 At the birthday party 浦东新区英语小学牛津上海版二年级上 My hair is short 宝山区英语小学牛津上海版四年级上 浦东新区英语小学牛津上海版五年级上 闸北区英语小学牛津上海版五年级下 4A M2U2 Visiting the fire station(unit 2 Jobs) Unit 1 Around the city 5A M3U1 Asking the way Shanghai.Sceience.and. Technology.Museum 黄浦区英语小学牛津上海版三年级下 Toys 宝山区英语小学牛津上海版五年级上 5A M1U3 Jobs 浦东新区英语小学牛津上海版二年级上 Unit 1 In the children s garden 闵行区英语小学牛津上海版五年级下 青浦区英语小学牛津上海版五年级上 5B M4U2 Great Fun with Halloween 5A M3U3 Seeing the doctor Period3 Kitty has a bad cold 43

48 区县学科学段教材版本年级课例名称 长宁区英语小学牛津上海版五年级上 5A M4U1 The Journey of Little Water Drop(Unit 1 Water) 浦东新区 语文 初中 沪教版 六年级下 诺曼底 号遇难记 徐汇区 语文 初中 沪教版 九年级上 致橡树 奉贤区 语文 初中 沪教版 七年级下 爸爸的花儿落了 松江区 语文 初中 沪教版 七年级上 写给云 青浦区 语文 初中 沪教版 八年级上 破阵子为陈同甫赋壮辞以寄 闵行区 语文 初中 沪教版 八年级下 雁 杨浦区 语文 初中 沪教版 八年级下 夏衍的魅力 宝山区 语文 初中 沪教版 九年级上 孔乙己 闸北区 语文 初中 沪教版 九年级上 小狗包弟 静安区 语文 初中 沪教版 八年级上 死鸟 ( 标 * 的为自读课文 ) 徐汇区 语文 高中 华师大版 高三年级上 世间最美的坟墓 金山区 语文 高中 华师大版 高一年级下 在柏林 杨浦区 语文 高中 华师大版 高一年级上 合欢树 徐汇区 语文 高中 华师大版 高二年级上 诸子喻山水 黄浦区 语文 高中 华师大版 高三年级下 指南录 后序 闵行区 语文 高中 华师大版 高三年级下 人间词话 七则 青浦区 语文 高中 华师大版 高二年级下 拿来主义 松江区 语文 高中 华师大版 高三年级上 陈情表 嘉定区 语文 高中 华师大版 高一年级下 黄州快哉亭记 杨浦区 语文 高中 华师大版 高二年级上 雨霖铃 静安区 语文 高中 华师大版 高一年级上 一碗阳春面 长宁区语文小学 沪教版 ( 试用本 ) 一年级上 蝉 闸北区语文小学沪教版二年级下西湖名堤 嘉定区语文小学沪教版三年级上葡萄是酸的 奉贤区语文小学沪教版五年级下高山流水 44

49 区县 学科 学段 教材版本 年级 课例名称 崇明县 语文 小学 沪教版 二年级上 小冰熊 黄浦区 语文 小学 沪教版 二年级下 鸬鹚 闵行区 语文 小学 沪教版 三年级下 攀登世界第一高峰 杨浦区 语文 小学 沪教版 三年级下 起死回生 金山区 语文 小学 沪教版 四年级上 带刺的朋友 虹口区 语文 小学 沪教版 三年级上 梅兰芳练功 徐汇区 语文 小学 沪教版 二年级下 掌声 青浦区 语文 小学 沪教版 四年级上 赵州桥 浦东新区 语文 小学 沪教版 五年级下 一曲胡笳救孤城 闸北区 语文 小学 沪教版 二年级上 从现在开始 嘉定区 语文 小学 沪教版 一年级下 古诗所见 徐汇区语文小学沪教版三年级下 别人的妈妈 ( 作文 改写的指导课 ) 闵行区 语文 小学 沪教版 二年级上 大海那边 嘉定区 语文 小学 沪教版 二年级下 迷人的蝴蝶谷 松江区 语文 小学 沪教版 五年级下 天窗 黄浦区 语文 小学 沪教版 三年级上 一座铜像 黄浦区 语文 小学 沪教版 三年级上 爬山虎的脚 浦东新区 语文 小学 沪教版 四年级上 病人 闵行区 语文 小学 沪教版 一年级下 骆驼和羊 闸北区 语文 小学 沪教版 一年级下 狮子 猴子和房子 宝山区 语文 小学 沪教版 四年级上 律师林肯 静安区 语文 小学 沪教版 四年级上 鸟的天堂 静安区自然小学牛津上海版二年级下 地球自转与日夜交替 (9. 太 阳 地球和月亮 ) 崇明县自然小学沪科教版四年级上光是怎样传播的 青浦区自然小学牛津上海版二年级下让物体落下 (7. 运动 ) 金山区自然小学沪科教版五年级上呼吸 45

50 区县学科学段教材版本年级课例名称 普陀区自然小学牛津上海版三年级上回声 (5. 无处不在的声音 ) 闵行区自然小学沪科教版四年级下杠杆平衡 宝山区自然小学沪科教版三年级上 森林中的植物 ( 森林 草原 与生物 ) 普陀区自然小学牛津上海版三年级下串联并联 (8. 电路的连接 ) 注 : 有些课题后面括号内的课名是实际晒课平台目录节点中所显示的课题名称 46

51 2016 年市级 优课 评选推荐表 姓名 学校 区县 出生年月 性别 教龄 学科 学段 职称 课例名称 教材版本 年级 本课例的主要特色 (200 字以内 ) 学校推荐意见 区县推荐意见 ( 盖章 ) ( 盖章 ) 市学科评审组意见 市总评审组意见 组长签字 : 日期 : 盖章 :( 上海市电化教育馆代章 ) 日期 : 47

52 2016 年市级 优课 评价量表 教材 : 课题 : 执教 : 模块 指标 观察点 评分 (10 分 10) 目标设计 目标制定符合标准的程度 ( 准确性 ) 目标制定切合学生的程度 ( 适切性 ) 教学设计 内容设计 内容组织严谨正确的程度 ( 科学性 ) 内容组织联系实际的程度 ( 应用性 ) 内容组织突出重点的程度 ( 要点性 ) (40 分 ) 过程设计 流程环节整体设计的程度 ( 整体性 ) 方法手段关联目标的程度 ( 关联性 ) 要求把握针对实际的程度 ( 针对性 ) 训练设计 训练作业合理安排的程度 ( 合理性 ) 训练作业实现目标的程度 ( 有效性 ) 教学环境 师生关系民主和谐的程度 ( 和谐性 ) 资源技术引导学习的程度 ( 引导性 ) 教学内容 内容呈现严谨正确的程度 ( 科学性 ) 内容呈现联系实际的程度 ( 应用性 ) 内容呈现突出重点的程度 ( 要点性 ) 情景问题启发思维的程度 ( 启发性 ) 教学组织教学实施内容方法过程统整的程度 ( 统整性 ) (60 分 ) 活动开展关联目标的程度 ( 关联性 ) 教学活动 活动形式开放多样的程度 ( 开放性 ) 活动过程控制有度的程度 ( 控制性 ) 教学技术 资源技术使用合理的程度 ( 合理性 ) 资源技术使用熟练的程度 ( 熟练性 ) 教学效果 学生参与教学活动的程度 ( 参与性 ) 教学目标达成实现的程度 ( 有效性 ) 总分 (100 分 ) 本节课的主要特色和亮点 : 48

53 2016 年市级 优课 评选区县推荐汇总表 区县 ( 盖章 ) 区县区县排序课例名称学科授课教师学校学段教材版本年级 本表格须完整 规范填写, 可以根据实际增加情况增加行数 49

54 2016 年市级 优课 学科组评审结果汇总表 学科组 : 组长签字 : 排序课例名称学科授课教师学校学段教材版本年级学科组推荐意见