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1 广 西 财 经 学 院 本 科 专 业 发 展 中 期 规 划 ( 年 ) 2016 年 8 月

2 目 录 一 专 业 发 展 规 划 背 景... 1 二 学 校 办 学 定 位 和 专 业 发 展 规 划 的 基 本 思 路... 3 ( 一 ) 办 学 定 位... 3 ( 二 ) 基 本 思 路... 3 三 十 二 五 期 间 专 业 建 设 基 本 情 况... 5 四 社 会 需 求 的 总 体 调 研 及 预 测 情 况... 8 ( 一 ) 目 前 我 国 人 才 市 场 对 财 经 类 人 才 需 求 的 总 体 状 况... 8 ( 二 ) 区 域 经 济 社 会 发 展 环 境 的 需 求... 8 ( 三 ) 高 等 教 育 发 展 环 境 改 变 对 人 才 需 求 产 生 新 要 求... 9 ( 四 ) 社 会 经 济 发 展 对 于 财 经 类 高 校 人 才 培 养 的 需 求 ( 五 ) 我 校 毕 业 生 就 业 情 况 来 看 市 场 需 求 五 专 业 发 展 中 期 规 划 的 指 导 思 想 目 标 及 原 则 ( 一 ) 指 导 思 想 ( 二 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 的 目 标 ( 三 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 的 原 则 六 专 业 设 置 规 划 ( 一 ) 现 有 专 业 情 况 分 析 ( 二 ) 专 业 布 局 调 整 规 划 七 专 业 建 设 规 划 ( 一 ) 优 势 特 色 急 需 专 业 规 划 明 细 表 ( 二 ) 优 势 专 业 的 专 业 定 位 建 设 水 平 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 ( 三 ) 特 色 专 业 的 专 业 定 位 建 设 水 平 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 ( 四 ) 急 需 专 业 的 专 业 定 位 建 设 水 平 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 ( 五 ) 优 势 特 色 急 需 专 业 未 来 5 年 专 业 建 设 的 目 标 经 费 投 入 建 设 内 容 ( 六 ) 其 余 专 业 建 设 规 划 八 开 展 专 业 建 设 的 主 要 措 施 及 保 障 条 件 ( 一 ) 开 展 专 业 建 设 的 主 要 措 施 II

3 ( 二 ) 开 展 专 业 建 设 的 保 障 条 件 九 可 行 性 论 证 报 告 ( 一 ) 可 行 性 分 析 ( 二 ) 可 行 性 论 证 附 件 附 件 III

4 广 西 财 经 学 院 本 科 专 业 发 展 中 期 规 划 一 专 业 发 展 规 划 背 景 ( 年 ) ( 一 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 是 贯 彻 落 实 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 的 重 要 举 措 2014 年 9 月 3 日, 考 试 招 生 制 度 改 革 全 面 启 动 国 务 院 正 式 印 发 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见, 标 志 着 新 一 轮 考 试 招 生 制 度 改 革 全 面 启 动 意 见 明 确 考 试 招 生 制 度 改 革 的 总 体 定 位 是 促 进 公 平 科 学 选 才, 目 标 是 到 2020 年 基 本 建 立 中 国 特 色 现 代 教 育 考 试 招 生 制 度 意 见 就 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 提 出 五 大 任 务 和 措 施, 主 要 包 括 改 进 招 生 计 划 分 配 方 式 改 革 考 试 形 式 和 内 容 改 革 招 生 录 取 机 制 改 革 监 督 管 理 机 制 和 启 动 高 考 综 合 改 革 试 点 这 是 教 育 领 域 综 合 改 革 中 最 重 要 最 复 杂 的 一 项 改 革, 也 是 恢 复 高 考 以 来 最 全 面 最 系 统 的 一 次 改 革 录 取 方 式 上 将 探 索 按 专 业 投 档 一 档 多 投 的 投 档 录 取 模 式, 未 来 考 生 将 可 能 向 多 所 学 校 投 档, 自 己 决 定 选 择 哪 所 学 校 按 专 业 投 档 一 档 多 投 把 选 择 的 主 动 权 交 回 考 生 手 里, 考 生 根 据 学 校 水 平 院 系 和 专 业 的 质 量 作 出 选 择, 将 倒 逼 高 校 提 高 专 业 建 设 水 平, 以 更 高 的 学 术 水 平 和 更 强 的 教 学 能 力 来 吸 引 考 生 学 校 通 过 编 制 本 科 专 业 发 展 中 期 规 划, 进 一 步 理 清 办 学 思 路, 明 确 办 学 地 位, 凝 练 办 学 特 色, 提 升 办 学 水 平 ; 进 一 步 落 实 和 扩 大 高 校 专 业 设 置 1

5 自 主 权, 激 发 高 校 办 学 活 力 ; 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制, 形 成 布 局 结 构 合 理 特 色 优 势 明 显 与 广 西 经 济 结 构 产 业 结 构 和 人 才 市 场 需 求 相 适 应 的 专 业 体 系 ; 加 快 一 流 专 业 建 设 在 国 内 外 有 影 响 力 支 撑 我 区 支 柱 产 业 和 战 略 新 兴 产 业 发 展 的 高 水 平 专 业 ( 二 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 是 广 西 区 域 经 济 建 设 发 展 的 迫 切 需 要 当 前, 广 西 进 入 新 的 历 史 时 期, 国 家 先 后 实 施 了 北 部 湾 经 济 区 发 展 规 划 珠 江 - 西 江 经 济 带 发 展 规 划 建 设 21 世 纪 海 上 丝 绸 之 路 等 重 要 战 略, 特 别 是 党 的 十 八 大 以 来, 党 中 央 国 务 院 明 确 把 广 西 建 设 成 为 面 向 东 盟 开 放 发 展 的 新 枢 纽 西 南 中 南 地 区 开 放 发 展 新 的 战 略 支 点 一 带 一 路 有 机 衔 接 的 重 要 门 户, 这 迫 切 需 要 更 多 具 有 国 际 化 视 野 的 高 层 次 财 经 类 管 理 人 才 这 既 为 我 校 学 科 专 业 的 拓 展 提 供 了 现 实 有 利 的 社 会 经 济 条 件, 客 观 要 求 我 们 在 学 科 专 业 建 设 方 面 适 时 调 整 和 优 化 学 校 应 依 据 广 西 区 域 经 济 发 展 态 势 和 学 校 总 体 定 位, 加 速 发 展 与 地 方 经 济 建 设 社 会 发 展 密 切 相 关 的 专 业, 依 托 现 有 优 势 特 色 专 业 的 背 景 下 集 中 精 力 建 设 有 需 求 有 发 展 潜 力 的 专 业 ( 三 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 是 学 校 十 三 五 本 科 教 育 教 学 规 划 的 重 要 内 容 学 校 十 三 五 本 科 教 育 教 学 发 展 规 划 的 目 标 之 一 就 是 : 根 据 社 会 需 求 与 我 校 的 特 色 优 势 及 重 点 发 展 领 域, 调 整 与 优 化 结 构 布 局 ; 围 绕 产 业 发 展 战 略, 建 立 专 业 动 态 调 整 机 制 着 力 培 育 8-10 个 在 区 内 外 有 影 响 力 的 品 牌 专 业 或 特 色 专 业, 依 据 专 业 的 学 科 基 础 与 服 务 领 域 构 建 专 业 群 要 实 现 这 个 目 标, 我 校 专 业 数 量 在 适 度 增 长 的 同 时, 必 2

6 须 进 一 步 调 整 和 优 化 专 业 布 局, 在 继 续 夯 实 现 有 会 计 学 金 融 学 财 政 学 等 财 经 类 优 势 特 色 专 业 基 础 和 发 展 后 劲 的 同 时, 均 衡 发 展 基 础 相 对 薄 弱 的 非 财 经 类 专 业, 努 力 提 升 学 校 专 业 的 整 体 竞 争 实 力 二 学 校 办 学 定 位 和 专 业 发 展 规 划 的 基 本 思 路 ( 一 ) 办 学 定 位 类 别 定 位 : 特 色 鲜 明 的 高 水 平 财 经 大 学 类 型 定 位 : 地 方 性 教 学 型 应 用 型 办 学 层 次 定 位 : 以 本 科 教 育 为 主, 积 极 发 展 研 究 生 教 育, 适 当 开 展 高 职 高 专 教 育, 大 力 发 展 留 学 生 教 育, 努 力 拓 展 继 续 教 育, 以 国 际 化 视 野 实 施 开 放 办 学 学 科 专 业 定 位 : 遵 循 经 管 固 本, 理 工 强 基, 文 法 铸 魂 理 念, 大 力 建 设 经 管 类 学 科 专 业 以 巩 固 学 科 专 业 之 根 本, 加 强 建 设 理 工 类 学 科 专 业 以 强 化 学 科 专 业 之 基 础, 推 进 建 设 文 法 类 学 科 专 业 以 铸 造 学 科 专 业 之 灵 魂, 促 进 学 科 的 协 调 发 展 和 专 业 布 局 结 构 的 优 化 人 才 培 养 目 标 定 位 : 学 校 面 向 生 产 管 理 和 服 务 部 门, 致 力 于 培 养 专 业 基 础 扎 实 知 识 结 构 合 理 实 践 能 力 突 出 具 有 创 新 精 神 和 创 业 能 力 的 高 素 质 经 管 类 应 用 型 专 门 人 才 服 务 面 向 : 立 足 广 西 面 向 基 层 服 务 社 会 辐 射 东 盟 ( 二 ) 基 本 思 路 十 三 五 期 间, 我 校 以 建 设 成 为 在 管 理 学 和 经 济 学 领 域 国 内 先 进 区 内 领 先 优 势 突 出 特 色 鲜 明 的 高 水 平 财 经 大 学 为 基 本 目 标, 专 业 发 展 基 本 思 路 是 : 重 点 建 设 会 计 金 融 财 政 等 8-10 个 基 础 好 实 力 强 影 响 大 水 平 高 的 优 势 特 色 专 业, 并 以 优 势 特 色 专 业 为 核 心, 相 关 专 业 为 支 撑, 打 造 会 计 金 融 财 政 等 优 势 特 色 专 业 群 ; 新 专 业 3

7 的 拓 展 必 须 面 向 广 西 产 业, 积 极 发 展 符 合 市 场 需 求 的 适 应 性 强 特 色 明 显 有 学 科 支 撑 的 紧 缺 和 新 兴 专 业, 形 成 新 的 专 业 增 长 点 ; 提 升 专 业 质 量, 夯 实 专 业 发 展 基 础, 强 化 品 牌, 确 保 专 业 优 质 与 规 范, 确 保 经 管 类 学 科 专 业 选 优 进 入 广 西 高 校 前 列 和 全 国 高 等 教 育 先 进 行 列 1. 专 业 建 设 与 发 展 规 划 应 与 学 校 定 位 相 契 合 根 据 建 设 特 色 鲜 明 的 高 水 平 财 经 大 学 的 定 位, 将 以 加 强 内 涵 建 设 为 根 本, 重 点 建 设 会 计 金 融 财 政 等 8-10 个 基 础 好 实 力 强 影 响 大 水 平 高 的 优 势 特 色 专 业 以 优 化 专 业 结 构 为 主 线, 对 部 分 专 业 进 行 规 划 与 整 合, 以 实 现 资 源 的 合 理 配 置 在 人 才 培 养 方 面, 将 以 教 学 内 容 和 课 程 体 系 改 革 为 重 点, 以 人 才 培 养 模 式 的 改 革 与 创 新 为 核 心, 积 极 探 索 多 样 化 人 才 培 养 模 式, 强 化 应 用 性, 全 面 提 高 学 生 创 新 意 识 和 实 践 能 力, 提 高 办 学 水 平 和 教 学 质 量 2. 专 业 建 设 与 发 展 规 划 要 以 社 会 需 求 为 导 向 十 三 五 期 间, 我 校 将 紧 抓 广 西 将 建 设 成 为 面 向 东 盟 开 放 发 展 的 新 枢 纽 西 南 中 南 地 区 开 放 发 展 新 的 战 略 支 点 一 带 一 路 有 机 衔 接 的 重 要 门 户 等 多 重 战 略 机 遇 叠 加 的 契 机, 对 现 有 本 科 专 业 结 构 进 行 调 整 改 造 和 优 化, 在 突 出 财 经 特 色 的 基 础 上, 加 强 专 业 机 构 与 经 济 社 会 发 展 的 匹 配 性, 立 足 广 西 服 务 东 盟, 不 断 拓 宽 专 业 口 径, 发 展 和 强 化 已 有 的 优 势 专 业, 大 力 培 育 特 色 专 业, 是 我 校 学 科 与 专 业 建 设 水 平 不 断 提 高, 办 学 特 色 更 加 鲜 明, 教 育 教 学 质 量 不 断 提 高 3. 专 业 建 设 与 规 划 应 与 学 生 就 业 情 况 相 适 应 我 校 人 才 培 养 质 量 与 社 会 的 需 求 存 在 一 定 的 差 距, 十 三 五 期 间, 我 校 将 把 专 业 建 设 发 展 与 学 生 就 业 相 结 合, 根 据 各 个 专 业 的 招 生 情 况 办 学 条 件 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 等 情 况, 制 定 实 施 本 科 专 业 预 警 与 退 出 机 制, 适 时 4

8 增 设 招 生 就 业 情 况 良 好, 符 合 经 济 社 会 发 展 需 求 并 契 合 学 校 办 学 实 际 的 新 专 业, 对 招 生 整 体 欠 佳 的 专 业, 将 调 减 招 生 计 划 直 至 停 招 撤 销 三 十 二 五 期 间 专 业 建 设 基 本 情 况 十 二 五 期 间, 学 校 依 据 十 二 五 规 划 的 目 标 要 求 和 办 学 指 导 思 想 积 极 采 取 措 施, 不 断 解 放 思 想, 深 化 教 育 教 学 改 革, 努 力 改 善 专 业 办 学 条 件, 大 力 推 进 学 科 建 设, 为 专 业 建 设 与 发 展 奠 定 了 坚 实 的 基 础 十 二 五 以 来, 根 据 经 济 社 会 发 展 的 需 要 和 有 特 色 高 水 平 创 新 型 本 科 院 校 建 设 的 要 求, 学 校 在 注 重 专 业 规 模 扩 张 的 同 时, 适 时 调 整 和 优 化 现 有 专 业 结 构, 突 出 特 色 专 业 建 设 及 优 势 特 色 专 业 ( 群 ) 建 设, 取 得 了 良 好 的 成 效, 圆 满 完 成 了 十 二 五 本 科 教 育 教 学 规 划 所 确 定 的 发 展 目 标 ( 一 ) 办 学 特 色 日 益 凸 显 学 校 发 展 以 来, 办 学 规 模 日 益 扩 大 办 学 特 色 日 益 凸 显 我 校 在 发 展 过 程 中 注 重 凝 练 学 科 特 色, 形 成 学 科 比 较 优 势, 推 动 学 校 特 色 发 展 我 校 获 得 2013 年 度 广 西 特 色 高 校 建 设 项 目 立 项 建 设 高 校, 自 治 区 财 政 给 予 1200 万 专 项 经 费 支 持 我 校 特 色 高 校 项 目 通 过 遴 选 会 计 学 金 融 学 财 政 学 三 个 重 点 专 业 及 专 业 群, 构 筑 财 经 类 专 业 优 势 与 特 色 ( 二 ) 专 业 建 设 稳 步 推 进 根 据 经 济 社 会 发 展 的 需 要 和 有 特 色 高 水 平 创 新 型 本 科 院 校 建 设 的 要 求, 学 校 适 时 调 整 专 业 结 构 一 是 提 升 和 改 造 现 有 专 业 根 据 教 育 部 新 颁 布 的 专 业 目 录, 对 原 有 专 业 进 行 了 整 理, 有 四 个 专 业 进 行 了 5

9 更 名, 有 四 个 专 业 分 为 多 专 业, 有 五 个 专 业 重 新 进 行 了 专 业 学 科 归 属 二 是 不 断 优 化 人 才 培 养 方 案 期 间 共 修 订 了 51 个 本 科 29 个 专 科 专 业 ( 方 向 ) 人 才 培 养 方 案, 并 组 织 行 业 企 业 和 同 行 高 校 专 家 进 行 了 论 证 新 的 人 才 培 养 方 案 增 设 了 创 新 创 业 课 程 体 系 ; 增 加 了 专 业 素 质 拓 展 学 分 ; 专 业 课 程 设 置 更 加 突 出 了 应 用 型 复 合 型 人 才 培 养 继 续 实 行 涉 及 全 校 11 个 专 业 的 卓 越 财 经 人 才 培 养 计 划, 继 续 开 设 东 盟 国 际 会 计 实 验 班 国 家 特 色 专 业 工 商 管 理 实 验 班 及 ACCA 创 新 实 验 班 等 ( 三 ) 专 业 品 牌 效 应 凸 显 我 校 目 前 拥 有 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 2 个 2011 年 以 来, 继 续 新 增 自 治 区 级 紧 缺 人 才 专 业 1 个, 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 6 个, 专 业 综 合 改 革 试 点 1 个, 优 势 特 色 专 业 建 设 点 9 个 2013 年, 我 校 特 色 高 校 项 目 通 过 遴 选 会 计 学 金 融 学 财 政 学 三 个 重 点 专 业 及 专 业 群, 构 筑 财 经 类 专 业 优 势 与 特 色 仅 2015 年, 我 校 法 学 专 业 文 化 创 意 专 业 群 现 代 农 业 与 农 村 发 展 专 业 群 获 准 立 项 为 自 治 区 优 势 特 色 专 业 ( 群 ) 建 设 ; 工 商 管 理 类 电 子 商 务 类 成 为 广 西 新 建 本 科 学 校 转 型 发 展 首 期 试 点 专 业 群 ; 在 广 西 高 等 教 育 创 优 计 划 教 学 项 目 遴 选 中, 会 计 学 和 商 务 英 语 分 别 成 为 自 治 区 级 优 质 本 科 专 业 和 特 色 本 科 专 业, 工 商 管 理 和 金 融 学 成 为 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 ( 四 ) 学 校 声 誉 不 断 提 升 十 二 五 期 间, 学 校 始 终 坚 持 以 服 务 社 会 为 导 向, 紧 紧 围 绕 改 革 创 新 人 才 培 养 模 式 和 提 高 毕 业 生 的 就 业 核 心 竞 争 力, 不 断 完 善 就 业 工 作 服 务 体 系 和 政 策 机 制, 着 重 转 变 毕 业 生 就 业 观 念, 大 力 开 发 就 业 市 场 和 拓 宽 就 业 渠 道 及 加 强 就 业 推 荐, 从 而 真 正 地 确 保 了 毕 业 生 就 业 6

10 率 水 平 稳 定 和 就 业 人 数 落 实 生 源 质 量 不 断 提 升, 招 生 质 量 和 招 生 数 量, 在 全 区 高 校 中 名 列 前 茅 ( 五 ) 创 新 创 业 教 育 成 果 显 著 近 年 来, 学 校 坚 持 特 色 发 展 深 化 教 学 改 革, 在 创 新 创 业 教 育 中 进 行 了 深 入 细 致 的 理 论 研 究 和 宽 广 扎 实 的 实 践 探 索, 取 得 了 显 著 成 绩 近 五 年, 我 校 分 别 获 得 国 家 级 和 自 治 区 级 大 学 生 创 新 创 业 项 目 立 项 194 项 和 408 项, 获 得 项 目 支 持 及 配 套 经 费 共 计 万 元 各 级 创 业 计 划 大 赛 成 绩 喜 人, 我 校 先 后 组 织 参 加 6 次 参 加 全 区 全 国 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 大 赛,2 次 承 办 全 区 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 大 赛, 在 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 中 获 得 国 家 级 铜 奖, 自 治 区 选 拔 赛 上 获 得 金 奖 2 项, 银 奖 2 项 铜 奖 3 项, 获 得 全 国 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 铜 奖 2 项, 全 区 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 三 等 奖 以 上 的 共 29 项, 曾 获 全 国 大 学 生 创 业 大 赛 二 等 奖 联 想 青 年 公 益 创 业 大 赛 全 国 十 强, 全 国 大 学 生 ERP 沙 盘 模 拟 对 抗 赛 一 等 奖 等 到 目 前 为 止, 我 校 设 置 本 科 专 业 51 个, 覆 盖 经 济 学 管 理 学 文 学 法 学 理 学 工 学 艺 术 学 等 七 大 学 科 门 类, 其 中 经 济 学 专 业 9 个, 管 理 学 专 业 24 个, 文 学 专 业 4 个, 工 学 专 业 4 个, 艺 术 学 专 业 3 个, 理 学 专 业 2 个, 法 学 专 业 1 个 财 经 类 专 业 优 势 明 显 其 他 学 科 专 业 相 互 支 撑, 协 调 发 展 的 良 好 态 势 已 经 初 步 形 成 尽 管 我 校 在 十 二 五 期 间 专 业 建 设 取 得 了 一 定 的 成 绩, 但 从 我 校 实 现 特 色 鲜 明 高 水 平 财 经 大 学 建 设 目 标 来 看, 目 前 的 专 业 设 置 与 发 展 需 进 一 步 优 化 专 业 规 模 还 需 进 一 步 扩 展, 专 业 结 构 还 需 要 进 一 步 优 化, 优 势 特 色 专 业 在 数 量 上 还 需 要 进 一 步 扩 大, 特 色 内 涵 还 需 要 进 一 步 凝 练 7

11 四 社 会 需 求 的 总 体 调 研 及 预 测 情 况 为 更 好 地 落 实 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 关 于 深 化 广 西 高 等 教 育 综 合 改 革 的 意 见 广 西 财 经 学 院 第 三 次 党 代 会 和 第 四 届 第 二 次 教 代 会 精 神, 全 面 地 推 进 我 校 教 育 教 学 综 合 改 革 工 作,2015 年 年 初, 由 主 管 校 领 导 教 务 处 发 展 规 划 与 教 育 评 估 中 心 实 验 教 学 中 心 教 学 院 部 对 广 西 金 融 办 人 民 银 行 南 宁 中 心 支 行 广 西 银 监 局 广 西 交 通 投 资 集 团 工 商 银 行 广 西 分 行 柳 州 银 行 人 保 寿 险 广 西 分 公 司 国 海 证 券 等 十 余 家 政 府 部 门 企 事 业 单 位, 广 西 大 学 广 西 民 族 大 学 桂 林 理 工 大 学 等 高 校 进 行 了 调 研 共 调 研 200 多 人 次, 提 出 与 人 才 培 养 社 会 需 求 有 关 的 不 同 问 题 有 300 多 个 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : ( 一 ) 目 前 我 国 人 才 市 场 对 财 经 类 人 才 需 求 的 总 体 状 况 新 形 势 下 广 西 的 财 经 类 高 等 教 育 要 适 应 社 会 经 济 发 展 需 要, 特 别 是 要 适 应 实 施 更 加 积 极 主 动 的 开 放 战 略 需 要 随 着 大 量 的 跨 国 公 司 和 国 际 资 本 进 入 国 内 市 场, 同 时 越 来 越 多 的 国 内 企 业 也 将 逐 步 迈 向 世 界, 对 精 通 国 际 经 济 与 贸 易 规 则, 精 通 国 际 会 计 惯 例 掌 握 国 际 商 业 规 则 外 语 水 平 优 异 具 有 创 新 性 综 合 素 质 高 的 高 级 财 经 类 专 业 人 才 的 需 求 将 迅 速 增 长 这 就 迫 切 要 求 我 区 高 等 财 经 教 育 一 方 面 要 适 应 我 国 市 场 经 济 进 程 加 快 的 步 伐, 另 一 方 面 要 适 应 财 经 高 等 教 育 国 际 化 的 形 势, 通 过 教 学 改 革, 努 力 培 养 出 一 大 批 国 际 化 财 经 类 专 业 人 才 但 目 前 区 内 现 有 财 经 类 专 业 人 才 培 养 在 规 模 和 结 构 上 都 远 远 不 能 满 足 市 场 需 求, 经 管 类 专 业 一 直 是 市 场 需 求 旺 盛 的 专 业, 长 期 保 持 在 市 场 需 求 的 前 十 位 ( 二 ) 区 域 经 济 社 会 发 展 环 境 的 需 求 当 前, 广 西 进 入 新 的 历 史 时 期, 国 家 先 后 实 施 了 北 部 湾 经 济 区 发 展 规 划 珠 江 - 西 江 经 济 带 发 展 规 划 建 设 21 世 纪 海 上 丝 绸 之 路 等 重 8

12 要 战 略, 特 别 是 党 的 十 八 大 以 来, 党 中 央 国 务 院 明 确 把 广 西 建 设 成 为 面 向 东 盟 开 放 发 展 的 新 枢 纽 西 南 中 南 地 区 开 放 发 展 新 的 战 略 支 点 一 带 一 路 有 机 衔 接 的 重 要 门 户 在 多 重 战 略 机 遇 叠 加 的 背 景 下, 作 为 广 西 唯 一 一 所 独 立 设 置 的 财 经 类 本 科 院 校, 需 要 我 们 顺 应 转 方 式 调 结 构 的 经 济 发 展 新 常 态, 调 整 优 化 学 科 专 业 结 构, 全 面 深 化 内 部 治 理 体 系 改 革 ; 充 分 发 挥 财 经 类 院 校 特 点, 支 撑 广 西 两 个 建 成 的 发 展 目 标 ; 围 绕 高 等 教 育 大 众 化 阶 段 应 用 性 多 样 化 特 征, 在 办 学 体 制 办 学 定 位 专 业 结 构 等 方 面 强 化 多 样 化 发 展, 努 力 提 升 学 校 办 学 的 核 心 竞 争 力 数 据 出 处 : 广 西 人 才 网 联 系 统 2016 年 二 季 度 人 才 供 求 情 况 分 析 报 告 ( 三 ) 高 等 教 育 发 展 环 境 改 变 对 人 才 需 求 产 生 新 要 求 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 表 明 : 高 等 教 育 将 进 入 发 展 模 式 转 变 注 重 体 制 改 革 和 质 量 提 升 的 新 阶 段 发 展 变 化 的 特 点 对 学 校 发 展 提 出 了 新 要 求 : 一 是 高 等 教 育 新 一 轮 分 级 化 分 类 化 管 理 的 趋 势 更 加 显 著, 国 家 越 来 越 倾 向 于 依 据 高 校 类 型 与 办 学 水 平 配 置 资 9

13 源 二 是 更 强 调 特 色 办 学, 建 设 特 色 成 为 大 学 办 学 发 展 的 重 要 导 向 在 这 样 的 新 形 势 下, 要 求 我 们 必 须 高 度 重 视 提 高 教 育 质 量 这 一 核 心 任 务, 着 力 在 优 化 高 等 教 育 结 构 打 造 办 学 特 色 上 下 功 夫, 逐 级 深 化 体 制 改 革 和 教 育 教 学 改 革, 以 财 经 类 专 业 建 设 为 主 题, 在 重 要 领 域 和 关 键 环 节 上 取 得 突 破, 服 务 于 区 域 经 济 发 展 ( 四 ) 社 会 经 济 发 展 对 于 财 经 类 高 校 人 才 培 养 的 需 求 对 于 财 经 类 专 业 的 学 生 来 说, 就 业 市 场 相 当 广 阔 同 时, 随 着 市 场 经 济 以 及 社 会 信 息 化 的 发 展, 社 会 经 济 主 体 对 于 财 经 类 人 才 的 要 求 不 断 提 高, 日 益 全 面 与 综 合 相 对 于 过 去 而 言, 今 天 就 业 的 压 力 已 经 逐 渐 转 变 成 了 综 合 素 质 的 竞 争 据 调 研 结 果 显 示, 现 在 企 业 对 于 财 经 类 人 才 应 具 备 的 专 业 技 能 与 综 合 素 质 的 要 求 也 日 益 全 面 例 如, 对 于 会 计 专 业 来 讲, 综 合 会 计 管 理 会 计 审 计 税 务 成 本 管 理 会 计 的 需 求 日 益 增 多 同 时 对 于 以 上 企 事 业 单 位 的 调 查 来 看, 对 于 学 历 的 要 求, 主 要 集 中 在 本 科 层 面 上, 对 于 研 究 生 专 科 层 面 要 求 较 少, 由 此 可 见, 财 经 类 专 业 本 科 生 的 培 养 对 于 就 业 与 人 才 市 场 来 说 影 响 巨 大 ( 五 ) 我 校 毕 业 生 就 业 情 况 来 看 市 场 需 求 近 三 年 ( 年 ) 本 科 就 业 率 始 终 保 持 在 95% 左 右 (2013 届 ~2015 届 毕 业 生 就 业 率 分 别 为 95.5% 95.6% 93.3%) 2013 届 本 科 毕 业 生 就 业 率 95.5%( 其 中 7 个 专 业 就 业 率 达 100%) 在 市 场 需 求 方 面,2015 年 共 有 1470 多 家 用 人 单 位 进 校 招 聘, 发 布 各 类 就 业 需 求 岗 位 多 个, 整 体 看 用 人 单 位 对 会 计 经 济 金 融 和 管 理 等 专 业 的 需 求 相 对 较 大 在 就 业 与 所 学 专 业 的 相 关 度 方 面,2014 届 本 科 毕 业 生 的 对 口 度 是 68% 对 口 程 度 较 高 的 学 院 主 要 是 会 计 学 院 (89%), 金 融 学 院 ( 82%) 在 就 业 满 意 度 方 面,2014 届 本 科 毕 业 生 的 整 体 满 意 度 为 60%, 满 10

14 意 度 较 高 的 学 院 是 外 国 语 学 院 (79%) 五 专 业 发 展 中 期 规 划 的 指 导 思 想 目 标 及 原 则 ( 一 ) 指 导 思 想 高 举 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 旗 帜, 以 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 为 指 导, 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 全 会 和 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 遵 循 现 代 高 等 教 育 规 律, 以 立 德 树 人 为 根 本, 以 提 升 人 才 培 养 质 量 为 主 线, 以 教 学 资 源 建 设 为 基 础, 以 师 资 队 伍 建 设 为 关 键, 以 机 制 体 制 建 设 为 保 障, 按 照 经 管 固 本 理 工 强 基 文 法 铸 魂 的 思 路, 调 整 专 业 布 局, 促 进 专 业 内 涵 建 设, 为 实 现 特 色 鲜 明 的 高 水 平 财 经 大 学 奠 定 基 础 ( 二 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 的 目 标 1. 总 体 目 标 到 2020 年, 根 据 社 会 需 求 与 我 校 的 特 色 优 势 及 重 点 发 展 领 域, 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 稳 定 专 业 数 量, 控 制 规 模, 依 据 专 业 的 学 科 基 础 与 服 务 领 域 构 建 9 大 专 业 群, 形 成 8-10 个 优 势 特 色 鲜 明 的 品 牌 专 业 布 局, 建 立 符 合 学 校 目 标 定 位 适 应 国 家 发 展 需 要 服 务 地 方 建 设, 面 向 未 来 发 展 方 向 的 有 竞 争 的 专 业 体 系, 教 育 教 学 质 量 稳 步 提 高, 培 养 大 批 具 有 社 会 责 任 感 创 新 创 业 能 力 的 优 秀 人 才 2. 具 体 目 标 (1) 在 专 业 数 量 上, 到 2020 年 学 校 的 本 科 专 业 稳 定 在 52 个 左 右 新 专 业 的 设 置 必 须 面 向 广 西 区 域 经 济 发 展 需 求, 重 点 发 展 符 合 市 11

15 场 需 求 并 能 体 现 学 校 学 科 优 势 和 专 业 特 色 的 紧 缺 和 新 兴 专 业 (2) 在 专 业 结 构 上, 总 的 原 则 是 立 足 区 域 经 济 社 会 发 展 需 求, 建 立 经 管 固 本 理 工 强 基 文 法 铸 魂 的 学 科 专 业 交 叉 融 合 协 调 发 展 的 结 构 体 系, 形 成 学 科 专 业 一 体 化 建 设 的 格 局 根 据 教 育 厅 关 于 加 强 高 等 学 校 专 业 结 构 调 整 提 高 专 业 建 设 质 量 的 指 导 意 见, 完 善 专 业 设 置 管 理, 建 立 融 合 招 生 培 养 就 业 培 养 的 专 业 动 态 调 整 指 标 体 系, 完 善 专 业 激 励 与 退 出 机 制 (3) 在 专 业 质 量 上, 在 十 三 五 期 间, 通 过 专 业 建 设, 全 面 提 升 各 专 业 的 教 学 水 平 专 业 特 色 和 专 业 优 势 实 施 优 势 特 色 专 业 项 目 库 建 设 卓 越 财 经 人 才 计 划 专 业 合 格 评 估 和 专 业 群 选 优 评 估 强 化 专 业 特 色, 以 优 势 特 色 专 业 为 核 心, 相 关 专 业 为 支 撑, 打 造 会 计 金 融 财 政 等 优 势 特 色 专 业 群 ; 产 教 融 合 转 型 发 展, 以 地 方 高 校 转 型 改 革 为 契 机, 推 动 工 商 管 理 类 专 业 群 和 电 子 商 务 类 专 业 群 产 教 融 合 试 点, 支 持 文 化 创 意 类 专 业 群 法 学 专 业 群, 东 盟 国 际 贸 易 专 业 群, 农 林 经 济 管 理 专 业 群 进 行 产 学 研 改 革 12

16 表 1 广 西 财 经 学 院 十 三 五 专 业 建 设 发 展 目 标 ( 年 ) 项 目 建 设 发 展 目 标 2016 年 2017 年 2018 年 2019 年 2020 年 本 科 专 业 ( 个 ) 优 质 专 业 优 势 特 色 专 业 及 群 ( 个 ) 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 国 家 级 自 治 区 级 国 家 级 自 治 区 级 国 家 级 自 治 区 级 ( 三 ) 专 业 发 展 中 期 规 划 的 原 则 需 求 导 向 原 则 推 动 人 才 培 养 全 过 程 与 社 会 经 济 发 展 有 机 衔 接, 规 划 部 署 符 合 国 家 战 略 产 业 发 展, 传 统 产 业 改 造 升 级 社 会 建 设 和 公 共 服 务 领 域 改 善 民 生 急 需 的 专 业, 立 足 广 西, 面 向 全 国, 辐 射 东 盟 目 标 导 向 原 则 把 握 好 国 家 大 力 发 展 应 用 型 人 才 培 养 的 重 大 机 遇, 切 合 学 校 办 学 定 位 和 人 才 培 养 定 位, 立 足 自 身 发 展 实 际, 找 准 服 务 面 向, 突 出 优 势 和 特 色, 形 成 与 学 校 定 位 相 匹 配 的 专 业 体 系 和 人 才 培 养 范 式 前 瞻 性 原 则 依 据 区 域 经 济 发 展 规 划, 新 上 专 业 未 来 的 发 展 空 间 要 广 阔, 要 具 有 可 持 续 性 科 学 发 展 原 则 正 确 处 理 好 重 点 与 一 般, 数 量 与 质 量, 局 部 与 整 体 的 关 系, 统 筹 兼 顾 规 模 机 构 质 量 效 益, 创 新 理 念 创 新 制 度, 实 现 结 构 合 理 规 模 适 度 特 色 鲜 明 质 量 卓 越 的 专 业 建 设 目 标 六 专 业 设 置 规 划 13

17 根 据 广 西 经 济 建 设 社 会 发 展 与 科 技 进 步 的 要 求, 努 力 建 成 以 经 济 管 理 学 科 为 主 体, 其 他 学 科 门 类 为 支 撑 的 层 次 鲜 明 的 学 科 门 类 体 系, 形 成 具 有 合 理 学 科 生 态 体 系 和 集 成 共 生 交 叉 融 合 竞 相 发 展 内 在 机 制 的 学 术 学 位 授 权 学 科 群 专 业 学 位 授 权 学 科 群 两 个 学 科 群 学 术 学 位 授 权 学 科 群 主 要 发 展 经 济 学 管 理 学 学 科 门 类 其 中, 经 济 学 包 括 应 用 经 济 学 1 个 一 级 学 科, 管 理 学 包 括 工 商 管 理 公 共 管 理 农 林 经 济 管 理 和 管 理 科 学 与 工 程 等 5 个 一 级 学 科 此 外 还 发 展 统 计 学 一 级 学 科 专 业 学 位 授 权 学 科 群 主 要 开 设 MPAcc 税 务 硕 士 金 融 硕 士 应 用 统 计 硕 士 工 程 管 理 硕 士 审 计 硕 士 法 律 硕 士 工 商 管 理 硕 士 等 8 个 专 业 学 位 硕 士 学 科 把 特 色 发 展 作 为 加 快 我 校 发 展 的 根 本 途 径, 深 入 扎 实 推 进 学 科 专 业 优 化 布 局, 充 分 利 用 广 西 面 向 东 盟 开 发 发 展 的 新 枢 纽 西 南 中 南 地 区 开 放 发 展 新 的 战 略 一 带 一 路 等 战 略 机 遇 期, 促 进 我 校 学 科 专 业 发 展 支 持 建 设 一 批 高 水 平 学 科 专 业 创 新 平 台 ( 重 点 实 验 室 工 程 中 心 教 学 示 范 中 心 等 ) 和 学 科 专 业 创 新 团 队 以 建 设 国 家 级 特 色 学 科 为 目 标, 加 速 加 强 学 校 资 源 整 合 配 置, 增 强 学 科 专 业 的 造 血 功 能, 以 重 点 带 动 一 般, 拉 动 相 关 学 科 专 业 的 跨 越 式 发 展, 建 立 和 完 善 学 科 专 业 建 设 的 质 量 监 控 体 系, 提 升 我 校 的 学 科 专 业 整 体 实 力 契 合 经 济 发 展 方 式 转 变 和 产 业 结 构 调 整 实 际, 实 行 学 科 专 业 动 态 调 整 机 制, 建 立 专 业 设 置 与 市 场 需 求 信 息 监 测 预 警 机 制 重 点 发 展 广 西 产 业 等 战 略 性 新 兴 产 业 相 关 专 业 和 广 西 地 域 特 色 专 业, 压 缩 社 会 需 求 相 对 饱 和 专 业 发 挥 政 策 指 导 和 资 源 配 置 的 作 用, 实 行 分 类 管 理 分 类 指 导 分 类 服 务 分 类 评 估, 彰 显 我 校 办 学 特 色 14

18 在 今 后 五 年 内, 逐 步 增 设 到 2020 年 本 科 专 业 数 争 取 达 到 52 个 左 右, 涵 盖 经 管 文 理 法 工 等 学 科 门 类 ( 一 ) 现 有 专 业 情 况 分 析 1. 专 业 结 构 与 布 局 专 业 设 置 的 变 化 反 应 的 是 社 会 经 济 发 展 对 人 才 需 求 结 构 的 变 化, 我 校 本 科 专 业 从 2010 年 的 30 个 增 加 到 现 在 的 51 个, 多 学 科 的 交 叉 渗 透 和 融 合 得 到 加 强, 经 济 管 理 类 专 业 学 科 优 势 进 一 步 增 强, 其 他 学 科 专 业 群 基 本 形 成 同 时 进 一 步 注 重 凝 练 学 科 专 业 特 色, 学 科 专 业 的 比 较 优 势 日 益 凸 显 我 校 已 逐 步 形 成 以 经 济 管 理 学 科 为 主 体, 经 管 文 法 理 工 艺 多 学 科 协 调 发 展 的 专 业 布 局 表 2 广 西 财 经 学 院 专 业 数 量 及 学 生 规 模 变 化 表 年 份 专 业 数 量 普 通 高 等 教 育 全 日 制 本 科 学 生 数 表 3 广 西 财 经 学 院 专 业 所 属 学 科 门 类 管 理 学 经 济 学 理 学 工 学 文 学 法 学 艺 术 学 专 业 数 量 经 过 长 期 的 建 设 和 发 展, 各 专 业 的 专 业 发 展 规 划 比 较 合 理, 师 资 队 伍 建 设 课 程 体 系 建 设 科 研 水 平 教 学 质 量 等 取 得 一 定 的 进 步, 专 业 定 位 专 业 思 想 等 认 识 水 平 有 所 提 高, 专 业 建 设 和 改 革 取 得 了 一 定 的 成 绩 基 本 上 符 合 学 校 办 学 定 位 和 指 导 思 想 2. 特 色 与 优 势 我 校 目 前 拥 有 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 2 个 2011 年 以 来, 继 续 新 增 自 治 区 级 紧 缺 人 才 专 业 1 个, 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 6 15

19 个, 专 业 综 合 改 革 试 点 1 个, 优 势 特 色 专 业 建 设 点 9 个 2013 年, 我 校 特 色 高 校 项 目 通 过 遴 选 会 计 学 金 融 学 财 政 学 三 个 重 点 专 业 及 专 业 群, 构 筑 财 经 类 专 业 优 势 与 特 色 2015 年, 我 校 法 学 专 业 文 化 创 意 专 业 群 现 代 农 业 与 农 村 发 展 专 业 群 获 准 立 项 为 自 治 区 优 势 特 色 专 业 ( 群 ) 建 设 ; 工 商 管 理 类 电 子 商 务 类 成 为 广 西 新 建 本 科 学 校 转 型 发 展 首 期 试 点 专 业 群 ; 在 广 西 高 等 教 育 创 优 计 划 教 学 项 目 遴 选 中, 会 计 学 和 商 务 英 语 分 别 成 为 自 治 区 级 优 质 本 科 专 业 和 特 色 本 科 专 业, 工 商 管 理 和 金 融 学 成 为 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 16

20 表 4 广 西 财 经 学 院 重 点 专 业 一 览 表 序 号 专 业 类 别 专 业 名 称 批 准 时 间 1 国 际 经 济 与 贸 易 2008 国 家 特 色 专 业 建 设 点 2 工 商 管 理 会 计 学 特 色 高 校 金 融 学 财 政 学 紧 缺 人 才 专 业 金 融 学 物 流 管 理 ( 急 需 专 业 ) 税 务 ( 特 色 专 业 ) 2011 特 色 专 业 及 课 程 9 审 计 学 ( 特 色 专 业 ) 2011 一 体 化 建 设 项 目 10 保 险 ( 特 色 专 业 ) 统 计 学 ( 特 色 专 业 ) 会 计 学 ( 优 势 专 业 ) 专 业 综 合 改 革 试 点 税 收 学 人 力 资 源 管 理 工 程 管 理 国 际 商 务 电 子 商 务 年 优 势 特 色 专 业 市 场 营 销 会 计 学 ( 国 际 会 计 ) 金 融 学 财 政 学 税 务 ( 税 收 学 ) 法 学 年 优 势 特 色 专 业 ( 群 ) 文 化 创 意 专 业 群 现 代 农 业 与 农 村 发 展 专 业 群 工 商 管 理 类 2015 广 西 新 建 本 科 学 校 转 型 发 展 首 期 试 点 专 业 群 27 电 子 商 务 类 会 计 学 优 质 本 科 专 业 商 务 英 语 特 色 本 科 专 业 2015 广 西 高 等 教 育 创 优 计 划 教 学 相 关 项 目 30 工 商 管 理 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 金 融 学 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业

21 这 些 重 点 专 业 的 建 立, 对 学 校 整 体 的 专 业 发 展 起 到 支 撑 作 用, 逐 步 形 成 了 一 批 与 重 点 学 科 相 匹 配 的 有 一 定 影 响 的 优 势 专 业 ; 同 时 对 新 办 专 业 的 设 置 在 考 虑 满 足 社 会 需 求 的 基 础 上 具 有 了 学 科 基 础, 教 学 条 件 好, 教 学 质 量 有 保 证, 学 生 满 意, 逐 步 形 成 了 巩 固 优 势 学 科 突 出 重 点 学 科 扶 持 新 兴 学 科, 实 现 应 用 型 创 新 人 才 培 养 目 标 的 学 科 体 系 ( 二 ) 专 业 布 局 调 整 规 划 拟 增 加 专 业 规 划 以 社 会 需 求 为 导 向, 立 足 区 域 经 济 社 会 发 展 需 要, 紧 密 对 接 行 业 产 业 企 业, 发 挥 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 作 用, 建 立 融 合 招 生 培 养 就 业 的 专 业 动 态 调 整 指 标 体 系, 以 招 生 计 划 管 理 为 调 控 手 段, 构 建 专 业 激 励 与 退 出 机 制, 不 断 调 整 优 化 专 业 结 构, 完 善 专 业 设 置 管 理, 促 进 培 育 一 批 优 势 与 特 色 专 业 表 5 广 西 财 经 学 院 拟 增 设 专 业 ( 方 向 ) 一 览 表 年 度 专 业 代 码 专 业 名 称 现 有 相 关 专 业 财 政 学 ( 政 府 采 购 方 向 ) 财 政 学 税 收 学 ( 财 税 信 息 化 方 向 ) 税 收 学 税 收 学 ( 跨 境 税 源 管 理 方 向 ) 税 收 学 经 济 与 金 融 经 济 学 金 融 学 物 流 工 程 物 流 管 理 税 收 学 ( 税 收 筹 划 方 向 ) 税 收 学 T 秘 书 学 ( 涉 外 秘 书 方 向 ) 秘 书 学 ( 商 务 秘 书 ) 18

22 3. 拟 打 造 的 专 业 群 未 来, 学 校 计 划 发 展 大 经 管 专 业 群, 包 括 经 济 与 贸 易 专 业 群 金 融 专 业 群 财 政 专 业 群 工 商 管 理 专 业 群 会 计 专 业 群 管 理 科 学 与 工 程 专 业 群 文 化 与 艺 术 专 业 群 农 林 经 济 管 理 专 业 群 电 子 商 务 与 信 息 技 术 专 业 群 等 9 个 专 业 群 其 中, 工 商 管 理 专 业 群 电 子 商 务 与 信 息 技 术 专 业 群 为 学 校 转 型 发 展 试 点 专 业 群 上 述 大 经 管 专 业 群 所 含 各 专 业 群 之 间, 有 着 如 下 内 在 结 构 与 逻 辑 : 大 经 管 专 业 群 核 心 是 经 管 优 势 特 色 专 业 群 由 优 势 专 业 群 ( 包 括 会 计 专 业 群 财 政 专 业 群 管 理 科 学 与 工 程 专 业 群 ) 特 色 专 业 群 ( 包 括 经 济 与 贸 易 专 业 群 金 融 专 业 群 工 商 管 理 专 业 群 ) 构 成, 支 撑 专 业 群 由 文 化 与 艺 术 专 业 群 电 子 商 务 与 信 息 技 术 专 业 群 两 个 群 构 成, 交 叉 衍 生 专 业 群 为 农 林 经 济 管 理 专 业 群 ; 支 撑 专 业 群 为 优 势 核 心 专 业 群 交 叉 衍 生 专 业 群 提 供 支 撑, 优 势 核 心 专 业 群 交 叉 融 汇 促 进 交 叉 衍 生 专 业 群 发 展 ; 优 势 专 业 群 与 特 色 专 业 群 之 间 支 撑 专 业 群 之 间, 相 互 支 撑 相 互 促 进 各 专 业 群 所 涵 盖 专 业 如 下 : (1) 会 计 学 专 业 群 : 会 计 学 财 务 管 理 审 计 学 资 产 评 估 财 务 会 计 教 育, 其 中 会 计 学 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (2) 财 政 学 专 业 群 : 财 政 学 税 收 学 劳 动 与 社 会 保 障 公 共 关 系 学 公 共 事 业 管 理 ; 其 中 财 政 学 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (3) 经 济 与 贸 易 专 业 群 : 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 国 际 商 务 经 济 统 计 学 商 务 经 济 学, 其 中 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 统 计 学 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; 19

23 (4) 金 融 专 业 群 : 金 融 学 保 险 学 投 资 学 金 融 工 程 金 融 数 学, 其 中 金 融 学 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (5) 工 商 管 理 专 业 群 : 工 商 管 理 人 力 资 源 管 理 市 场 营 销 旅 游 管 理 会 展 经 济 管 理 物 流 管 理 酒 店 管 理, 其 工 商 管 理 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (6) 管 理 科 学 与 工 程 专 业 群 : 工 程 管 理 工 程 造 价 房 地 产 开 发 与 管 理 统 计 学 应 用 统 计 学, 其 中 工 程 管 理 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (7) 农 林 经 济 管 理 群 : 农 林 经 济 管 理 农 村 区 域 发 展 土 地 资 源 管 理 自 然 地 理 与 城 乡 规 划 人 文 地 理 与 城 乡 规 划, 其 中 农 林 经 济 管 理 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (8) 文 化 与 艺 术 专 业 群 : 广 告 学 新 闻 学 秘 书 学 英 语 商 务 英 语 法 语 文 化 产 业 管 理 视 觉 传 达 设 计 环 境 设 计 法 学, 其 中 广 告 学 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; (9) 电 子 商 务 与 信 息 技 术 专 业 群 : 电 子 商 务 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 管 理 与 信 息 系 统 数 字 媒 体 技 术, 其 中 电 子 商 务 专 业 为 该 专 业 群 核 心 专 业 ; 20

24 农 林 经 济 管 理 专 业 群 文 化 与 艺 术 专 业 群 会 计 专 业 群 财 政 专 业 群 管 理 科 学 与 工 程 专 业 群 优 势 专 业 群 工 商 管 理 专 业 群 经 济 与 贸 易 专 业 群 金 融 专 业 群 特 色 专 业 群 经 管 优 势 特 色 专 业 群 电 子 商 务 与 信 息 技 术 专 业 群 大 经 管 专 业 群 框 架 图 七 专 业 建 设 规 划 学 校 将 遵 循 经 管 固 本, 理 工 强 基, 文 法 铸 魂 理 念, 大 力 建 设 经 管 类 学 科 专 业 以 巩 固 学 科 专 业 之 根 本, 加 强 建 设 理 工 类 学 科 专 业 以 强 化 学 科 专 业 之 基 础, 推 进 建 设 文 法 类 学 科 专 业 以 铸 造 学 科 专 业 之 灵 魂, 促 进 学 科 的 协 调 发 展 和 专 业 布 局 结 构 的 优 化 ; 学 校 将 围 绕 优 势 专 业 群 和 特 色 专 业 群 的 核 心 专 业 重 点 打 造 优 势 和 特 色 专 业, 同 时 根 据 区 域 经 济 发 展 的 要 求, 打 造 一 批 符 合 市 场 需 求 满 足 经 济 发 展 建 设 需 要 的 新 兴 交 叉 复 合 型 的 急 需 专 业 21

25 ( 一 ) 优 势 特 色 急 需 专 业 规 划 明 细 表 表 年 优 势 特 色 急 需 专 业 规 划 明 细 表 序 号 专 业 类 别 专 业 名 称 所 属 门 类 已 获 质 量 工 程 项 目 1 优 势 会 计 学 管 理 学 自 治 区 优 质 专 业 特 色 高 校 建 设 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 2 优 势 金 融 学 经 济 学 自 治 区 特 色 专 业 自 治 区 紧 缺 专 业 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 3 优 势 财 政 学 经 济 学 特 色 高 校 建 设 自 治 区 优 势 特 色 专 业 4 优 势 国 际 经 济 与 贸 易 经 济 学 国 家 及 特 色 专 业 5 优 势 工 商 管 理 管 理 学 国 家 级 特 色 专 业 自 治 区 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 6 优 势 经 济 统 计 学 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 7 优 势 工 程 管 理 工 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 8 特 色 审 计 学 管 理 学 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 专 业 综 合 改 革 试 点 专 业 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 自 治 区 优 势 9 特 色 税 收 学 经 济 学 特 色 专 业 10 特 色 财 务 管 理 管 理 学 特 色 高 校 建 设 项 目 11 特 色 资 产 评 估 管 理 学 特 色 高 校 建 设 项 目 12 特 色 保 险 学 经 济 学 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 13 特 色 统 计 学 理 学 特 色 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目 14 特 色 人 力 资 源 管 理 管 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 15 特 色 国 际 商 务 管 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 16 特 色 电 子 商 务 管 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 17 特 色 市 场 营 销 管 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 18 特 色 会 展 经 济 与 管 理 管 理 学 19 特 色 法 学 法 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 20 特 色 商 务 英 语 文 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 21 特 色 广 告 学 文 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 群 文 化 创 意 专 业 群 22 特 色 农 林 经 济 管 理 管 理 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 群 现 代 农 业 与 农 村 发 展 专 业 群 23 特 色 投 资 学 经 济 学 特 色 高 校 建 设 项 目 自 治 区 人 才 培 养 创 新 实 验 区 22

26 24 急 需 物 流 管 理 管 理 学 广 西 新 建 本 科 学 校 转 型 发 展 首 期 试 点 专 业 群 工 商 管 理 类 25 急 需 工 程 造 价 工 学 26 急 需 财 务 会 计 教 育 管 理 学 27 急 需 视 觉 传 达 设 计 艺 术 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 群 文 化 创 意 专 业 群 28 急 需 文 化 产 业 管 理 艺 术 学 自 治 区 优 势 特 色 专 业 群 文 化 创 意 专 业 群 29 急 需 土 地 资 源 管 理 管 理 学 30 急 需 金 融 工 程 经 济 学 31 急 需 金 融 数 学 经 济 学 32 急 需 酒 店 管 理 管 理 学 析 ( 二 ) 优 势 专 业 的 专 业 定 位 建 设 水 平 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 1. 会 计 学 专 业 专 业 定 位 会 计 学 专 业 将 继 续 进 行 优 质 专 业 建 设 以 服 务 广 西 为 主 辐 射 东 盟 为 辅, 以 广 西 社 会 经 济 发 展 对 会 计 人 才 的 需 求 为 目 标, 积 极 探 索 和 完 善 产 学 研 合 作 育 人 的 卓 越 会 计 人 才 及 东 盟 国 际 会 计 的 人 才 培 养 模 式, 构 建 以 素 质 养 成 和 能 力 培 养 为 主 线 的 理 论 与 实 践 教 学 体 系, 培 养 具 有 良 好 的 人 文 和 科 学 素 养 社 会 责 任 感 和 财 经 职 业 道 德, 系 统 掌 握 经 济 和 会 计 基 础 理 论, 熟 悉 企 业 管 理 和 经 济 法 律 相 关 知 识, 具 有 会 计 审 计 财 务 金 融 等 方 面 的 基 本 技 能, 并 能 熟 练 应 用 外 语 和 计 算 机, 具 有 良 好 沟 通 协 作 及 管 理 能 力 和 较 强 的 实 践 能 力 创 造 能 力 就 业 能 力 及 创 业 能 力 的 高 素 质 复 合 型 应 用 型 会 计 人 才 因 此, 会 计 学 专 业 定 位 为 : 打 造 品 牌 凝 练 特 色 突 出 优 势, 服 务 广 西 辐 射 东 盟, 把 会 计 学 专 业 建 设 成 为 国 内 先 进 广 西 领 先 的 优 质 专 业 建 设 水 平 23

27 (1) 师 资 队 伍 建 设 目 前 专 业 教 师 30 人, 其 中 : 教 授 5 人, 副 教 授 16 人, 讲 师 8 人, 助 教 1 人, 副 高 以 上 职 称 教 师 占 比 70%; 在 30 人 专 任 教 师 中 有 博 士 2 人 硕 士 18 人, 本 科 10 人, 硕 士 以 上 学 历 的 教 师 占 比 70%; 有 全 国 会 计 领 军 人 才 培 养 项 目 人 选 2 人, 广 西 十 百 千 会 计 人 才 培 养 项 目 人 选 4 人, 具 有 双 职 称 ( 讲 师 和 注 册 会 计 师 会 计 师, 高 级 会 计 师 和 教 授 或 副 教 授 ) 有 15 人 (2) 课 程 建 设 课 程 总 门 数 有 60 门, 核 心 课 程 有 会 计 学 原 理 中 级 财 务 会 计 高 级 财 务 会 计 财 务 管 理 管 理 会 计 成 本 会 计 会 计 信 息 系 统 审 计 学 资 产 评 估 学 行 业 会 计 比 较 纳 税 会 计 等 其 中, 会 计 学 被 评 为 自 治 区 级 精 品 课 程, 成 本 会 计 被 评 为 校 级 精 品 课 程, 财 务 会 计 被 评 为 校 级 重 点 课 程 (3) 实 践 教 学 建 设 本 专 业 已 建 成 集 教 学 实 验 仿 真 实 习 岗 位 操 作 等 功 能 齐 全 的 会 计 实 验 室 审 计 实 验 室 会 计 信 息 管 理 实 验 室 和 手 工 操 作 实 验 室 实 验 室 配 备 有 计 算 机 多 平 台 操 作 系 统 会 计 实 务 操 作 应 用 软 件 等 ; 先 后 建 立 了 柳 州 钢 铁 集 团 柳 州 通 用 五 菱 汽 车 集 团 柳 州 金 嗓 子 股 份 有 限 责 任 公 司 三 个 学 科 建 设 基 地, 与 广 西 建 工 集 团 祥 浩 会 计 师 事 务 所 等 20 余 家 区 内 著 名 企 业 签 订 了 校 外 实 习 基 地 建 设 协 议, 学 生 可 实 习 单 位 近 100 家 ; 目 前 有 可 以 指 导 学 生 的 实 践 教 学 老 师 16 人, 先 后 开 设 了 会 计 学 原 理 中 级 财 务 会 计 成 本 会 计 财 务 管 理 会 计 信 息 24

28 系 统 审 计 学 等 会 计 课 程 实 训 和 会 计 综 合 模 拟 实 习 课 程, 主 编 了 会 计 学 原 理 实 验 教 程 岗 位 会 计 模 拟 实 验 教 程 等 多 部 实 习 实 训 教 材 ; 校 内 实 习 主 要 在 会 计 实 验 室 进 行 课 程 实 训 和 综 合 实 训 会 计 实 验 室 面 向 会 计 学 成 本 会 计 审 计 学 财 务 管 理 资 产 评 估 学 经 济 学 等 专 业 学 生, 开 设 会 计 学 原 理 课 程 实 习 中 级 财 务 会 计 课 程 实 习 成 本 会 计 课 程 实 习, 财 务 管 理 课 程 实 训 审 计 课 程 实 训 会 计 综 合 模 拟 实 验 基 于 ERP 平 台 的 会 计 信 息 化 综 合 实 习 等 多 门 实 验 课 程, 满 足 了 学 生 进 行 专 业 实 训 实 习 的 需 要 会 计 学 专 业 学 生 校 外 实 习 一 般 为 2-3 个 月, 可 以 在 各 实 习 基 地 和 其 他 企 事 业 单 位 进 行, 学 生 通 过 校 外 实 习, 在 进 一 步 巩 固 专 业 知 识 的 同 时, 也 为 毕 业 后 尽 快 适 应 工 作 岗 位 需 要 打 下 了 坚 实 的 基 础 (4) 教 学 改 革 会 计 学 专 业 已 经 基 本 形 成 了 理 论 联 系 实 际 人 才 培 养 与 市 场 需 求 相 结 合 的 应 用 型 人 才 培 养 模 式 近 年 来 持 续 改 革 优 化 国 家 级 创 新 实 验 区 东 盟 国 际 会 计 人 才 培 养 创 新 实 验 班 的 培 养 模 式, 同 时 积 极 探 索 校 企 联 合 培 养 的 人 才 培 养 模 式, 如 : 正 在 进 行 与 航 信 集 团 桂 林 银 行 等 企 业 进 行 联 合 培 养 的 试 点 以 社 会 对 会 计 人 才 的 需 求 为 导 向, 建 立 了 人 才 培 养 方 案 的 动 态 修 订 机 制 一 是 每 年 修 订 和 完 善 人 才 培 养 方 案, 注 重 强 化 学 生 的 经 济 学 管 理 学 会 计 学 理 论 基 础, 增 加 实 训 实 践 学 分 ; 二 是 每 年 向 相 关 用 人 单 位 调 查 会 计 人 才 需 求 和 会 计 知 识 结 构 需 求 情 况, 不 断 优 化 人 才 培 养 方 案 2013 年 1 月 本 专 业 获 得 广 西 高 等 学 校 特 色 优 势 专 业 及 课 程 一 体 化 建 设 项 目,2015 年 12 月 本 25

29 专 业 被 评 为 广 西 高 等 学 校 优 质 本 科 专 业 (5) 教 学 质 量 监 测 会 计 学 专 业 设 置 了 从 事 前 管 理 事 中 监 控 到 事 后 总 结 反 馈 的 全 方 位 的 教 学 质 量 管 理 体 系 学 院 采 取 院 长 负 责 系 主 任 及 教 研 室 主 任 执 行 的 方 式, 对 教 学 计 划 制 定 教 师 聘 任 教 材 选 用 课 前 备 课 日 常 授 课 教 研 活 动 学 生 作 业 实 践 环 节 期 末 考 试 毕 业 实 习 等 严 格 把 关, 使 得 教 研 活 动 正 常 化 教 师 授 课 规 范 化 日 常 监 控 制 度 化 同 时 建 立 了 课 程 负 责 人 制 度, 具 体 负 责 课 程 的 建 设 工 作, 包 括 组 织 制 定 课 程 教 学 大 纲 课 件 电 子 教 案 试 题 库 等, 组 织 所 任 课 程 的 实 习 课 程 设 计 课 堂 训 练 等 环 节 的 基 本 内 容 以 及 对 讲 授 课 程 的 教 师 的 评 价 考 核 通 过 课 程 负 责 人 制 度 不 断 改 进 教 学 方 法, 推 行 课 程 的 改 革 2009 年 本 专 业 已 经 通 过 教 育 部 的 本 科 合 格 评 估 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 (1) 专 业 招 生 情 况 :2004 年 8 月 首 次 招 收 本 科 生, 近 3 年 招 生 人 数 (2013 年 2014 年 2015 年 ) 分 别 为 :570 人 620 人 680 人 生 源 来 自 全 国 各 地, 主 要 为 广 西 区 内, 生 源 质 量 较 高 (2) 专 业 就 业 情 况 : 近 3 年 毕 业 生 就 业 率 (2013 年 2014 年 2015 年 ) 分 别 为 :92.3% 91.5% 89.2%, 主 要 就 业 的 行 业 部 门 有 工 商 企 业 银 行 保 险 业 建 筑 业 房 地 产 业 各 类 服 务 业 等 各 类 企 业 以 及 学 校 医 院 等 事 业 单 位, 就 业 面 广, 需 求 量 大 (3) 专 业 的 市 场 需 求 调 研 情 况 : 1 广 西 经 济 社 会 发 展 对 会 计 人 才 的 需 求 旺 盛 据 广 西 会 计 行 业 中 26

30 长 期 人 才 发 展 规 划, 2020 年 比 2015 年 应 增 加 7 万 人, 总 规 模 达 到 45 万 人 据 统 计, 广 西 现 有 会 计 队 伍 中 大 专 以 上 学 历 占 54%, 比 全 国 低 20 个 百 分 点 ; 硕 士 以 上 学 历 学 位 仅 占 0.1%, 不 及 全 国 平 均 水 平 (0.33%) 的 三 分 之 一 加 强 会 计 学 专 业 建 设, 必 能 对 广 西 会 计 人 才 队 伍 的 培 养 产 生 重 要 作 用 2 中 国 东 盟 自 贸 区 建 设 对 会 计 人 才 的 需 要 较 多 中 国 东 盟 自 贸 区 建 成, 使 得 中 国 企 业 实 施 走 出 去 战 略 有 了 更 多 的 选 择 目 前 广 西 各 地 及 广 东 海 南 部 分 地 区 均 有 不 断 增 加 的 工 商 企 业 经 营 涉 东 盟 业 务 ; 东 盟 各 国 也 有 越 来 越 多 的 中 资 公 司 这 些 都 是 东 盟 特 殊 会 计 人 才 的 需 求 者 目 前 的 供 求 状 况 是 : 一 方 面, 企 业 人 才 难 求 ; 另 一 方 面, 绝 大 多 数 国 内 会 计 学 生 缺 乏 有 关 东 盟 的 文 化 背 景 专 业 知 识 和 技 能 的 教 育 培 训 以 我 校 东 盟 国 际 会 计 人 才 培 养 创 新 实 验 班 为 例, 两 届 毕 业 生 极 受 用 人 单 位 欢 迎, 说 明 目 前 企 业 对 东 盟 国 际 会 计 人 才 有 着 旺 盛 的 需 求 3 社 会 对 非 学 历 会 计 教 育 需 求 较 大 自 2004 年 起, 会 计 专 业 教 师 与 财 政 部 门 审 计 部 门 国 家 开 发 银 行 柳 钢 等 地 方 政 府 和 多 个 大 型 企 业 合 作, 并 为 其 进 行 人 员 培 训 会 计 与 管 理 咨 询 内 部 控 制 设 计 等, 形 成 产 学 研 一 体 化 的 开 放 式 办 学 优 势 同 时 与 广 西 财 政 厅 广 西 审 计 厅 广 西 注 册 会 计 师 协 会 等 进 行 CPA 会 计 从 业 资 格 会 计 师 职 称 注 册 会 计 师 等 资 格 和 职 称 考 试 考 前 培 训 会 计 人 员 岗 位 培 训 与 后 续 教 育 等 方 面 进 行 合 作, 累 计 培 训 会 计 人 员 近 十 万 人 次, 会 计 学 专 业 服 务 社 会 的 能 力 不 断 增 强, 社 会 影 响 较 大 27

31 2. 金 融 学 专 业 定 位 作 为 广 西 高 校 首 批 十 个 紧 缺 专 业 之 一 和 广 西 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业, 金 融 学 专 业 抓 住 广 西 沿 边 金 融 综 合 改 革 试 验 区 建 设 的 契 机, 根 据 目 标 明 确 改 革 领 先 成 果 突 出 师 资 优 化 设 备 先 进 教 学 优 秀 质 量 一 流 的 建 设 方 针, 以 金 融 学 重 点 学 科 建 设 为 基 础, 以 强 化 实 践 能 力 和 创 新 精 神 的 金 融 综 合 能 力 培 养 为 目 标, 以 金 融 卓 越 创 新 人 才 实 验 班 行 业 联 合 培 养 实 验 班 创 新 创 业 型 人 才 培 养 实 验 班 等 人 才 培 养 新 模 式 为 依 托, 以 优 化 金 融 学 专 业 课 程 体 系 教 学 内 容 教 学 方 法 等 的 改 革 为 手 段, 以 金 融 机 构 ( 银 行 为 主 体 )+ 学 校 联 合 互 动 共 享 环 境 为 平 台, 以 具 有 金 融 性 创 新 思 维 和 引 领 能 力 的 师 资 队 伍 为 保 障, 主 要 培 养 具 有 宽 厚 扎 实 的 经 济 金 融 理 论 基 础 和 从 事 具 体 金 融 业 务 工 作 的 能 力, 具 有 强 烈 的 社 会 责 任 感 宽 阔 的 国 际 视 野 和 良 好 的 合 作 能 力, 富 有 特 色 的 知 识 能 力 和 素 质 协 调 发 展 的 高 素 质 复 合 型 应 用 型 创 新 型 的 金 融 高 级 人 才 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 以 培 养 服 务 地 方 的 青 年 金 融 家 为 发 展 愿 景, 至 2020 年, 把 金 融 学 专 业 建 设 成 为 的 国 内 领 先 区 内 一 流 优 势 突 出 辐 射 东 盟 特 色 鲜 明 的 优 质 专 业, 成 为 广 西 高 端 复 合 型 金 融 人 才 现 代 培 养 基 地, 满 足 地 方 金 融 沿 边 金 融 跨 境 金 融 发 展 的 急 迫 人 才 需 求, 金 融 优 势 本 科 教 育 在 区 内 外 享 有 良 好 社 会 声 誉 并 进 一 步 提 升 金 融 学 专 业 的 办 学 层 次 和 教 学 质 量, 在 十 三 五 成 功 申 报 金 融 硕 士 授 权 点, 向 研 究 生 教 育 迈 进 建 设 水 平 (1) 师 资 队 伍 建 设 金 融 学 专 业 拥 有 一 支 综 合 实 力 宏 厚 的 师 资 队 伍 目 前 教 师 队 伍 共 28

32 25 人, 其 中 广 西 新 世 纪 十 百 千 人 才 工 程 第 二 梯 队 人 才 2 人, 广 西 卓 越 学 者 1 人, 广 西 高 校 优 秀 人 才 资 助 对 象 4 人, 我 校 教 学 名 师 2 人 ; 职 称 结 构 为 教 授 7 人 副 教 授 12 人 讲 师 6 人 高 级 职 称 比 例 为 76%; 博 士 学 位 8 人, 比 例 为 32%; 硕 士 及 以 上 学 位 的 比 例 为 96% 聘 请 中 国 人 民 大 学 复 旦 大 学 中 央 财 经 大 学 上 海 财 经 大 学 等 院 校 和 建 设 银 行 广 西 区 分 行 广 西 信 用 联 社 北 部 湾 金 融 柳 州 银 行 等 行 业 专 家 40 多 人 组 成 的 兼 职 教 授 专 家 团 队 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 至 2020 年, 提 升 专 业 教 学 团 队 的 整 体 素 质, 建 立 起 一 支 职 称 年 龄 学 缘 结 构 更 加 合 理 的 高 水 平 的 师 资 队 伍, 逐 步 在 区 内 外 形 成 一 定 影 响 力 继 续 引 进 3-5 名 高 水 平 的 金 融 类 专 业 博 士 或 者 教 授, 内 培 3-5 名 博 士, 使 高 级 职 称 以 上 的 比 例 超 过 80%, 博 士 比 例 达 到 50% 左 右 ; 落 实 教 学 名 师 与 教 学 团 队 培 养 计 划, 争 取 培 养 区 级 教 学 名 师 1-2 名, 争 取 获 得 自 治 区 高 校 优 秀 团 队 1-2 个, 组 建 优 质 创 新 创 业 教 学 团 队 1-2 个 左 右 送 培 或 引 进 3-5 名 具 有 海 外 留 学 或 研 究 经 验 的 专 任 教 师, 培 养 5-7 名 中 青 年 骨 干 教 师, 增 加 5-8 名 双 师 型 教 师, 教 师 科 研 教 学 水 平 得 到 进 一 步 提 高 每 年 聘 请 2-3 名 金 融 行 业 的 专 家 作 为 专 业 建 设 指 导 委 员 会 成 员, 参 与 人 才 培 养 方 案 的 制 定 与 论 证, 实 验 实 训 建 设 方 案 的 论 证, 以 及 师 资 培 养 学 生 科 技 活 动 等 (2) 课 程 建 设 金 融 学 专 业 优 化 设 计 课 程 体 系 建 设, 突 出 金 融 专 业 大 学 生 的 实 践 能 力 和 创 新 精 神 培 养, 实 现 课 程 模 块 体 系 与 金 融 学 专 业 能 力 高 度 衔 接 1 课 程 体 系 的 构 建 : 金 融 学 专 业 目 前 共 开 设 课 程 63 门, 其 中, 公 共 基 础 课 12 门, 专 业 基 础 课 6 门, 专 业 核 心 课 12 门, 限 选 和 29

33 任 选 课 15 门, 公 选 课 5 门, 实 践 课 程 13 门 在 课 程 体 系 中 有 自 治 区 级 精 品 课 程 2 门, 分 别 是 金 融 学 和 证 券 投 资 学 ; 校 级 重 点 建 设 课 程 8 门, 分 别 是 金 融 学 证 券 投 资 学 金 融 市 场 学 国 际 金 融 国 际 结 算 金 融 风 险 管 理 商 业 银 行 经 营 管 理 金 融 会 计 同 时 结 合 了 国 家 和 广 西 区 域 经 济 金 融 现 实 发 展 的 需 要, 适 度 开 发 金 融 学 领 域 的 东 南 亚 金 融 农 村 金 融 货 币 文 化 概 述 创 业 基 础 等 新 课 程 2 教 学 内 容 改 革 : 金 融 学 专 业 各 门 课 程 加 大 了 教 学 内 容 改 革, 根 据 社 会 要 求 以 及 金 融 行 业 金 融 学 科 的 前 沿 发 展 的 需 求, 全 面 修 订 了 教 学 大 纲 面, 已 开 出 课 程 的 大 纲 完 备 率 达 100% 积 极 开 发 反 映 社 会 需 求 和 学 科 发 展 的 新 课 程 ; 将 行 业 与 产 业 形 成 的 新 知 识 新 成 果 新 技 术 引 入 教 学 内 容, 在 每 门 专 业 主 干 课 程 中 均 有 所 体 现 8 门 主 干 课 程 的 课 程 建 设 内 容 有 教 学 大 纲 教 学 进 度 表 课 程 教 案 课 件 习 题 库 试 题 库 案 例 库 课 程 介 绍 教 学 团 队 等 课 程 资 源 考 虑 到 专 业 学 科 的 定 位, 我 们 重 点 安 排 了 金 融 学 专 业 的 金 融 专 业 英 语 市 场 资 本 运 作 报 表 分 析 与 商 业 银 行 管 理 方 面 的 课 程 内 容 和 学 时, 以 突 出 金 融 学 专 业 人 才 培 养 的 市 场 适 用 性 和 金 融 学 科 发 展 新 要 求, 也 减 少 了 金 融 学 金 融 市 场 学 证 券 投 资 学 等 课 程 间 教 学 内 容 简 单 重 复 问 题 3 教 材 建 设 : 在 教 材 与 实 验 实 习 指 导 书 方 面, 已 开 课 的 教 材 拥 有 率 达 100%, 所 选 教 材 基 本 适 用, 较 好 反 映 现 代 金 融 学 科 发 展 的 最 新 成 果 目 前 在 已 开 设 的 课 程 中 要 求 使 用 教 育 部 推 荐 使 用 教 材 和 面 向 21 世 纪 教 材, 教 材 优 新 率 达 90% 以 上 课 前 到 书 率 100% 4 教 学 方 法 和 手 段 的 改 革 : 通 过 教 学 方 法 与 多 元 化 的 手 段 的 改 革 施 行 较 能 体 现 金 融 学 专 业 教 学 的 科 学 性 和 先 进 性 金 融 市 场 学 等 30

34 课 件 获 得 区 级 教 育 教 学 软 件 大 赛 奖 项 4 项 次, 校 级 大 赛 奖 项 7 项 次 已 经 完 成 校 教 学 平 台 建 设 的 网 络 课 程 13 门, 院 级 网 络 课 程 24 门, 实 现 教 学 资 源 共 享 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 至 2020 年, 参 加 全 国 金 融 课 程 联 盟 建 设, 实 现 大 金 融 的 通 识 教 育 与 金 融 学 专 业 的 专 业 教 育 创 新 创 业 教 育 融 通 结 合 的 课 程 群 建 设 计 划, 以 新 型 课 程 建 设 为 目 标, 加 强 金 融 职 业 化 课 程 群 金 融 国 际 化 课 程 群 金 融 财 务 与 风 险 管 理 课 程 群 金 融 专 业 学 生 创 新 创 业 教 育 课 程 群 等 四 大 课 程 群 建 设 争 取 将 金 融 学 证 券 投 资 学 两 门 课 程 建 成 省 级 或 国 家 级 视 频 公 开 课, 从 导 向 性 思 想 性 科 学 性 规 范 性 教 师 风 采 制 作 技 术 等 方 面 对 课 程 进 行 认 真 建 设, 促 进 视 频 公 开 课 的 共 享 争 取 1-2 门 核 心 课 程 进 入 国 家 级 网 络 资 源 共 享 课 程 平 台 ;2-3 门 专 业 主 干 课 程 实 现 慕 课 微 课 手 段 ; 适 当 引 入 1-2 门 的 金 融 双 语 原 版 教 材 ; 建 成 金 融 课 程 教 学 案 例 库 ; 建 设 扶 贫 金 融 新 课 程 ; 建 成 具 有 特 色 明 显 的 人 才 培 养 课 程 体 系 与 教 材 支 撑 系 统, 建 设 具 有 特 色 的 创 新 创 业 类 教 学 资 源 库 (3) 实 践 教 学 和 创 新 创 业 教 育 建 设 金 融 学 专 业 积 极 开 展 分 层 次 培 养 与 功 能 融 通 的 实 践 教 学 建 设 与 改 革, 根 据 着 力 培 养 学 生 实 践 能 力 与 创 新 创 业 能 力 的 指 导 思 想, 构 建 课 程 实 验 专 业 综 合 实 验 跨 专 业 跨 学 科 综 合 实 验 研 究 创 新 性 实 验 实 务 创 业 型 实 验 的 递 阶 式 实 践 教 学 和 创 新 创 业 教 育 融 合 体 系 2009 年 获 批 自 治 区 级 投 资 理 财 人 才 培 养 实 验 教 学 创 新 实 验 区,2015 年 获 批 自 治 区 级 协 同 育 人 平 台 项 目 大 金 融 协 同 育 人 综 合 改 革 试 验 区 1 实 验 教 学 : 设 计 了 多 层 次 多 模 块 多 途 径 多 环 节 的 实 践 教 学 体 系 每 个 环 节 根 据 不 同 的 学 科 特 点 和 专 业 要 求 创 设 不 同 的 实 验 教 31

35 学 内 容 模 块, 教 学 计 划 内 各 类 实 践 教 学 活 动 的 累 计 时 间 不 少 于 半 年 实 验 实 践 课 程 占 总 教 学 学 分 的 比 例 调 整 至 22%, 开 设 的 实 验 实 践 课 程 达 到 12 门, 开 发 综 合 性 实 验 项 目 51 项 完 成 区 级 优 质 教 材 立 项 项 目 银 行 类 综 合 实 训 教 程 出 版 加 强 实 践 教 学 讲 义 的 编 写, 完 成 金 融 营 销 业 务 独 立 实 验 商 业 银 行 业 务 独 立 实 验 等 实 验 课 程 的 讲 义 的 编 写 2 实 验 室 建 设 : 开 展 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 建 设 项 目 现 代 银 行 实 验 室 建 设, 现 有 面 积 200 平 米, 教 学 用 设 备 总 值 300 多 万 元, 可 供 200 人 同 时 开 展 教 学 实 训 科 研 服 务 培 训 相 结 合 的 多 功 能 综 合 性 实 训, 培 养 学 生 利 用 软 件 系 统 开 展 银 行 业 务 综 合 实 训 操 作, 包 括 银 行 对 公 对 私 的 各 种 存 贷 款 业 务 金 融 会 计 业 务 国 际 结 算 等, 以 及 各 种 票 据 及 结 算 等 业 务 的 仿 真 模 拟 实 训, 能 较 好 满 足 金 融 学 专 业 人 才 培 养 的 实 践 要 求 2015 年 成 功 申 报 自 治 区 级 金 融 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 平 台 开 发 广 西 财 经 学 院 商 业 银 行 教 学 软 件 V2.0 广 西 财 经 学 院 金 融 风 险 远 程 控 制 系 统 等 具 有 著 作 权 的 4 个 实 验 教 学 软 件 系 统 3 实 习 实 训 和 和 创 新 创 业 教 育 活 动 : 积 极 开 展 实 习 实 训 和 社 会 实 践 活 动, 有 效 利 用 生 产 实 习 社 会 实 践 科 研 训 练 毕 业 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等 各 种 形 式, 探 索 产 学 研 结 合 的 办 学 模 式 ; 教 学 计 划 内 各 类 实 践 教 学 活 动 的 累 计 时 间 22 周 +494 课 时, 约 10 个 月 时 间, 并 按 照 逐 步 提 高 了 创 新 创 业 教 学 时 间 和 学 分 在 实 践 课 程 模 块 中 设 置 了 创 业 设 计 与 实 践 创 业 计 划 综 合 实 训 跨 专 业 创 新 创 业 综 合 实 训, 也 有 相 应 联 合 开 发 的 广 西 财 经 学 院 创 业 实 训 教 学 软 件, 满 足 学 生 创 新 创 业 教 学 要 求 同 时 鼓 励 和 支 持 学 生 参 加 教 师 的 科 研 活 动, 开 展 多 种 形 式 的 第 二 课 堂 活 动, 引 导 学 生 开 展 创 新 创 业 项 目 32

36 研 究, 获 得 国 家 级 和 区 级 各 类 大 学 生 创 新 创 业 项 目 年 均 10 项 以 上 4 实 习 实 训 基 地 建 设 : 与 校 外 实 习 基 地 的 建 设 实 行 动 态 的 合 作 与 发 展, 加 快 探 索 产 学 研 结 合 的 模 式 确 立 与 非 签 约 企 业 灵 活 合 作, 与 协 议 企 业 稳 定 合 作, 与 行 业 全 方 位 合 作 的 多 层 次 校 外 实 习 基 地 合 作 方 案, 取 得 较 好 的 实 习 效 果, 保 证 实 践 教 学 质 量 与 建 设 银 行 广 西 区 分 行 广 西 信 用 联 社 北 部 湾 金 融 柳 州 银 行 等 12 家 金 融 机 构 建 立 了 校 外 实 训 基 地, 并 形 成 了 长 期 合 作 的 机 制 开 展 了 柳 州 银 行 实 验 班 北 部 湾 银 行 实 验 班 等 协 同 育 人 的 教 学 探 索, 每 年 接 受 学 生 200 人 次 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 至 2020 年, 形 成 在 区 内 具 有 领 先 水 平 的 金 融 实 践 教 学 体 系, 实 现 人 才 培 养 方 案 内 实 验 教 学 项 目 改 造 全 覆 盖 继 续 深 化 建 设 现 代 银 行 实 验 室 建 设, 新 增 现 代 金 融 智 能 实 验 室 和 钱 币 文 化 与 珠 宝 鉴 赏 中 心 各 1 间 ; 深 化 自 治 区 级 金 融 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 平 台 建 设, 搭 建 基 于 云 计 算 的 金 融 专 业 教 学 资 源 共 享 平 台, 争 取 国 家 级 平 台 申 报, 开 发 2-3 项 具 有 著 作 权 实 验 教 学 软 件 系 统 ; 出 版 2-3 本 特 色 专 业 实 验 教 材 ; 引 导 学 生 积 极 开 展 创 新 创 业 活 动, 获 得 国 家 级 和 区 级 各 类 大 学 生 创 新 创 业 项 目 年 均 增 长 10% 以 上 ; 深 化 金 融 机 构 协 同 育 人 机 制, 与 校 外 实 习 实 训 基 地 深 度 合 作, 争 取 实 现 校 外 专 业 实 践 实 习 基 地 达 25 个, 覆 盖 主 要 四 大 国 有 商 业 银 行 股 份 制 银 行 地 方 性 银 行 外 资 银 行 资 产 管 理 公 司 信 用 联 社 其 他 新 业 态 金 融 机 构 等 多 元 化 金 融 单 位, 满 足 本 专 业 80% 以 上 毕 业 生 的 集 中 实 习 实 训 需 求, 发 挥 产 学 研 在 人 才 培 养 中 的 协 同 作 用 (4) 教 学 改 革 研 究 金 融 学 专 业 教 研 成 果 丰 富 双 专 业 ( 学 位 ) 一 体 化 投 资 理 财 复 合 型 本 科 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 建 设 研 究 与 实 践 探 索 经 济 管 33

37 理 类 大 学 生 四 种 能 力 实 践 与 研 究 分 别 获 得 教 学 成 果 奖 一 等 奖, 地 方 高 校 金 融 学 本 科 人 才 培 养 的 定 位 与 模 式 研 究 获 得 教 学 成 果 奖 三 等 奖 ; 主 持 及 参 与 金 融 专 业 翻 转 课 堂 构 建 与 推 广 金 融 学 专 业 商 业 银 行 信 贷 实 践 教 学 的 研 究 与 实 践 等 教 学 研 究 项 目 15 项 ; 发 表 卓 越 金 融 本 科 人 才 指 标 体 系 构 建 与 评 估 等 教 学 研 究 论 文 31 篇 ; 出 版 实 验 教 材 1 本, 编 写 实 验 讲 义 12 部 ; 协 同 自 主 开 发 金 融 实 验 教 学 软 件 2 套 获 省 级 校 级 课 件 比 赛 奖 项 4 项 本 专 业 师 资 团 队 主 持 国 家 社 科 基 金 重 点 项 目 1 项, 一 般 国 家 级 课 题 3 项, 省 部 级 课 题 12 个, 在 四 级 以 上 刊 物 发 表 科 研 论 文 25 篇, 其 中 : 在 二 级 刊 物 上 发 表 论 文 5 篇 获 广 西 社 会 科 学 优 秀 成 果 奖 二 等 奖 7 项 三 等 奖 5 项 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 至 2020 年, 争 取 获 得 国 家 级 科 研 项 目 立 项 2-3 项 省 部 级 项 目 3-5 项 ; 争 取 发 表 SCI EI 论 文 2 篇 以 上, 在 学 校 认 可 的 二 级 以 上 刊 物 公 开 发 表 权 威 学 术 论 文 3 篇 以 上 ; 其 他 刊 物 学 术 论 文 20 篇 左 右 ; 出 版 学 术 专 著 或 教 材 5 部 以 上 ; 争 取 获 得 省 部 级 科 研 成 果 奖 项 3 项 以 上 区 级 教 学 成 果 奖 1 项 以 上 ; 新 增 2-3 项 软 件 著 作 权 (5) 教 学 质 量 监 控 金 融 学 专 业 建 设 具 有 良 好 的 教 学 质 量 监 控 制 度 和 机 制 保 障 在 建 设 过 程 中 严 格 执 行 学 校 52 条 教 学 规 章 制 度, 同 时 也 严 格 遵 守 我 院 16 条 教 学 管 理 实 施 细 则 及 办 法, 使 专 业 建 设 工 作 确 保 有 章 可 循, 有 法 可 依 在 具 体 实 施 上, 我 院 构 建 一 纵 一 横 一 合 作 的 教 学 质 量 监 控 体 系 : 纵 向 的 教 学 质 量 监 控 体 系 由 院 长 教 学 副 院 长 系 主 任 教 学 秘 书 课 程 负 责 人 任 课 教 师 学 生 学 习 委 员 等 组 成, 横 向 教 学 质 量 反 馈 体 系 主 要 由 教 务 处 学 工 处 本 科 生 导 师 协 同 管 理 构 成, 合 34

38 作 监 控 管 理 体 系 则 由 任 课 教 师 班 主 任 的 课 内 管 理 与 本 科 生 论 文 指 导 实 习 导 师 课 外 导 师 管 理 相 配 合 共 同 构 成 根 据 金 融 学 专 业 建 设 的 发 展 规 划, 至 2020 年, 建 成 具 有 金 融 行 业 特 色 的 专 业 教 学 管 理 质 量 保 证 体 系, 探 索 建 立 学 校 金 融 行 业 部 门 和 用 人 单 位 共 同 参 与 的 定 期 学 生 考 核 评 价 机 制, 强 化 教 学 质 量 监 控 的 信 息 化 建 设 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 广 西 金 融 业 是 广 西 十 三 五 期 重 点 发 展 产 业 广 西 在 中 国 经 济 大 战 略 要 发 挥 与 东 盟 国 家 陆 海 相 邻 的 独 特 优 势, 加 快 北 部 湾 经 济 区 和 珠 江 - 西 江 经 济 带 开 放 发 展, 构 建 面 向 东 盟 的 国 际 大 通 道, 打 造 西 南 中 南 地 区 开 放 发 展 新 的 战 略 支 点, 形 成 21 世 纪 海 上 丝 绸 之 路 与 丝 绸 之 路 经 济 带 有 机 衔 接 的 重 要 门 户 的 这 一 重 要 定 位, 要 求 充 分 借 助 沿 边 金 融 综 合 改 革 试 验 区 建 设 的 契 机 大 力 发 展 金 融 业, 紧 紧 围 绕 地 方 金 融 沿 边 金 融 跨 境 金 融 三 大 主 线, 深 化 金 融 体 制 改 革, 加 强 金 融 创 新, 提 升 金 融 风 险 管 控 能 力, 系 统 性 提 高 金 融 业 服 务 于 社 会 和 经 济 发 展 的 能 力 和 效 率, 形 成 了 对 应 用 型 复 合 型 的 高 素 质 金 融 人 才 的 巨 大 需 求 国 家 中 长 期 人 才 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 广 西 中 长 期 人 才 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 中 都 将 金 融 人 才 列 为 重 点 领 域 急 需 紧 缺 专 门 人 才 据 广 西 金 融 办 估 测,2015 年 广 西 金 融 从 业 人 员 总 数 为 15 万 人 左 右, 按 我 国 金 融 从 业 人 员 总 量 按 年 均 3.5% 的 增 速 ( 按 广 西 沿 边 金 融 发 展 实 际 需 要 从 业 人 员 总 量 增 速 更 高 些 ), 至 2020 年 广 西 金 融 类 人 才 需 求 约 达 20 万, 而 广 西 每 年 金 融 学 专 业 毕 业 人 数 ( 含 硕 士 研 究 生 和 专 业 硕 士 ) 约 为 1500 人, 因 此, 存 在 着 巨 大 的 人 才 供 求 矛 盾, 金 融 专 业 人 才 缺 口 较 大 35

39 我 校 的 金 融 学 专 业 从 2004 年 开 始 金 融 学 本 科 生 培 养, 经 过 多 年 建 设, 迄 今 为 止 已 经 毕 业 9 届 毕 业 生, 人 才 培 养 质 量 在 社 会 上 享 有 良 好 声 誉 金 融 学 专 业 的 规 模 和 生 源 质 量 都 有 较 好 的 发 展 从 招 生 规 模 上 看, 有 不 断 扩 大 的 趋 势,2016 年 普 通 本 科 的 规 模 已 经 扩 大 到 7 个 班 级 ; 从 本 专 业 第 一 志 愿 录 取 分 数 线 看, 录 取 平 均 分 数 超 过 一 本 线, 第 一 志 愿 录 取 率 达 到 100%, 位 居 全 区 同 批 次 同 类 专 业 前 列 本 专 业 毕 业 生 质 量 在 全 区 同 类 专 业 名 列 前 茅, 历 届 毕 业 生 一 次 就 业 率 达 96% 以 上, 专 业 对 口 率 达 85% 以 上, 学 生 满 意 度 100 %, 实 现 毕 业 双 证 书 获 取 率 100% 毕 业 生 广 泛 就 业 在 区 内 外 的 四 大 国 有 商 业 银 行 股 份 制 银 行 地 方 性 银 行 外 资 银 行 资 产 管 理 公 司 信 用 联 社 证 券 机 构 保 险 机 构 以 及 其 他 新 业 态 金 融 机 构 等 从 社 会 评 价 来 看, 用 人 单 位 反 映 我 们 的 毕 业 生 知 识 面 广, 专 业 基 础 知 识 系 统 扎 实, 分 析 和 研 究 问 题 的 能 力 强, 富 有 创 造 精 神 和 能 力, 特 别 是 金 融 投 资 思 维 和 把 握 能 力 受 到 用 人 单 位 的 高 度 肯 定 金 融 学 专 业 的 办 学 质 量 得 到 了 社 会 的 高 度 认 可 并 产 生 了 较 好 示 范 效 应 3. 财 政 学 专 业 定 位 财 政 学 将 以 地 方 优 势 特 色 专 业 为 目 标 进 行 谋 划 和 建 设 以 服 务 广 西 为 重 点 立 足 地 方 财 税 管 理 和 政 府 财 务 管 理 信 息 化 建 设 岗 位 需 要, 以 满 足 广 西 两 个 建 成 三 核 驱 动 发 展 的 高 技 能 财 税 人 才 为 目 标, 按 照 精 财 税 懂 财 会 晓 理 财 重 实 践 的 人 才 培 养 理 念, 培 养 全 面 发 展, 具 有 良 好 的 经 济 学 管 理 学 素 养 和 较 好 的 外 语 计 算 机 应 用 能 力, 系 统 掌 握 财 政 学 科 基 本 理 论 和 方 法, 具 有 扎 实 的 计 算 机 专 业 知 识 和 较 强 的 实 践 操 作 技 能, 掌 握 财 经 软 件 的 操 作 与 维 护 方 法, 熟 36

40 悉 预 算 管 理 国 库 管 理 国 有 资 产 管 理 税 务 管 理 财 务 会 计 核 算 等 方 面 知 识 和 业 务 技 能 的 复 合 型 应 用 型 经 济 管 理 类 专 门 人 才 建 设 水 平 (1) 师 资 队 伍 建 设 以 学 科 建 设 规 划 为 主 线, 通 过 " 稳 定, 引 进, 培 养, 借 智, 交 流 " 等 方 式, 整 合 人 才 队 伍, 形 成 以 学 科 带 头 人 为 龙 头 中 青 年 学 术 骨 干 为 中 坚 和 基 础 的 方 向 稳 定 结 构 合 理 能 满 足 申 硕 要 求 并 能 支 撑 学 科 点 长 远 发 展 的 人 才 梯 队 在 师 资 队 伍 建 设 中 要 特 别 重 视 学 术 骨 干 的 作 用, 突 出 学 科 带 头 人 和 学 术 骨 干 的 培 养, 为 培 育 广 西 财 政 国 内 财 政 名 师 学 者 创 造 条 件 具 体 为 :1 加 大 力 度 培 养 青 年 教 师 鼓 励 教 师 到 国 内 外 名 校 访 学 进 修 ; 鼓 励 青 年 教 师 读 博 提 高 学 历 水 平 等 2 引 进 高 水 平 教 师 计 划 在 十 三 五 期 争 取 引 进 财 政 专 业 博 士 1 人, 海 外 学 成 归 国 并 能 胜 任 双 语 教 学 的 专 业 人 员 ( 硕 士 以 上 )2 人, 为 财 政 专 业 硕 士 点 建 设 储 备 人 才 3 聘 请 国 内 外 知 名 学 者 担 任 客 座 教 授, 指 导 和 带 动 本 专 业 师 资 队 伍 发 展 4 邀 请 国 内 知 名 学 者 以 及 实 务 工 作 者 到 校 与 专 业 教 师 交 流, 达 到 开 阔 教 师 视 野 把 握 科 研 动 态, 了 解 实 务 工 作 的 目 的 (2) 课 程 建 设 一 是 进 一 步 优 化 课 程 体 系 在 学 院 双 体 系 双 平 台 多 模 块 课 程 体 系 的 设 置 框 架 下, 考 虑 到 公 共 基 础 课 以 及 专 业 基 础 课 由 学 院 统 一 规 定, 不 能 变 动, 财 政 专 业 只 能 通 过 优 化 专 业 主 干 课 专 业 选 修 课 专 业 实 践 课 来 调 整 人 才 培 养 方 案, 达 到 优 化 课 程 体 系 的 目 的 具 体 为 : 37

41 1 保 证 专 业 核 心 课 程 的 课 时 量, 以 培 养 学 生 扎 实 的 专 业 知 识 与 能 力 2 加 大 了 财 务 会 计 等 相 关 专 业 课 程 的 教 学 比 重, 使 学 生 毕 业 后 不 仅 能 够 从 事 财 税 工 作, 还 能 够 从 事 财 务 会 计 工 作, 符 合 目 前 大 中 型 企 业 对 复 合 型 人 才 的 需 求 3 重 视 加 强 实 验 和 实 践 教 学, 将 课 堂 学 习 实 验 室 模 拟 与 实 践 基 地 实 习 三 位 一 体, 并 突 出 实 验 室 模 拟 教 学, 提 高 实 践 教 学 质 量 4 增 加 反 映 财 政 学 最 新 研 究 成 果 的 课 程, 使 课 程 体 系 具 有 强 烈 的 时 代 感 二 是 加 强 精 品 课 程 重 点 课 程 课 程 中 心 课 程 建 设, 形 成 课 程 梯 级 开 发 建 设, 规 划 双 语 课 程 建 设 1 继 续 建 设 财 政 学 自 治 区 精 品 课 程 2 不 断 完 善 课 程 中 心 课 程 建 设, 争 取 十 三 五 期 间 有 1-2 门 课 程 成 为 学 校 重 点 课 程 3 加 快 一 般 课 程 的 建 设, 积 极 申 报 课 程 中 心 课 程 4 筹 备 双 语 课 程 建 设 三 是 改 革 和 完 善 教 学 方 法 立 足 于 调 动 学 生 学 习 主 动 积 极 性, 变 学 生 被 动 学 习 为 主 动 学 习 的 改 革 思 路, 在 教 学 中 积 极 鼓 励 教 师 采 用 启 发 式 探 讨 式 研 究 型 案 例 分 析 模 拟 教 学 等 教 学 方 法, 引 导 学 生 积 极 参 与 教 学 继 续 完 善 导 师 制 和 读 写 议 评 的 教 学 方 法 (3) 实 验 教 学 按 照 应 用 型 人 才 培 养 要 求, 拓 展 财 政 学 专 业 实 验 教 学 的 建 设 十 三 五 时 期 计 划 在 现 有 自 治 区 级 财 税 实 验 教 学 示 范 中 心 的 基 础 上, 进 一 步 拓 展 财 政 学 相 关 课 程 教 学 的 实 验 室 建 设, 补 充 或 更 新 教 学 软 件, 编 写 配 套 的 实 验 教 材, 并 配 备 相 对 固 定 的 师 资 具 体 为 :1 更 新 政 府 预 算 管 理 实 验 系 统 完 整 的 政 府 预 算 管 理 信 息 管 理 系 统 必 38

42 须 由 部 门 预 算 编 制 系 统 国 库 集 中 收 付 系 统 政 府 采 购 系 统 以 及 非 税 收 入 等 多 项 相 互 独 立 的 子 系 统 构 成 原 有 的 金 算 盘 部 门 预 算 编 制 系 统 和 国 库 集 中 收 付 系 统 由 于 在 使 用 过 程 中 问 题 较 多, 计 划 全 部 更 新, 并 补 充 政 府 采 购 系 统 以 及 非 税 收 入 系 统 两 个 子 系 统 2 购 买 财 政 监 督 实 验 软 件 政 府 采 购 实 验 软 件 预 算 会 计 实 验 软 件 等 一 系 列 财 政 业 务 实 验 软 件, 加 大 对 现 有 师 资 的 实 验 教 学 培 训 力 度, 努 力 使 实 验 教 学 内 容 与 实 践 工 作 保 持 同 步 3 建 设 并 用 好 实 习 实 训 基 地, 通 过 加 强 与 各 级 财 税 职 能 部 门 的 沟 通 和 联 系, 用 好 现 有 实 习 实 训 基 地, 并 根 据 人 才 培 养 的 发 展 趋 势, 拓 展 北 部 湾 经 济 区 崇 左 市 西 江 经 济 带 等 区 域 的 实 习 实 训 基 地, 邀 请 承 接 实 习 实 训 任 务 的 部 门 ( 单 位 ) 派 出 业 务 骨 干 参 与 实 习 实 训 课 程 设 置 学 习 计 划 的 制 定, 充 分 落 实 校 地 校 企 合 作 办 学 的 人 才 培 养 理 念, 增 强 学 生 的 业 务 操 作 水 平 和 社 会 应 对 能 力 (4) 教 学 改 革 研 究 1 结 合 导 师 制 和 读 写 议 评 改 革 试 点, 引 导 学 生 开 展 学 术 研 究 活 动 根 据 教 育 部 关 于 培 养 大 学 生 四 个 能 力 的 要 求, 完 善 导 师 制 和 财 政 学 读 写 议 评 改 革 方 案 和 工 作 思 路, 组 织 学 生 开 展 学 术 研 究 活 动, 营 造 学 生 进 行 学 术 研 究 的 氛 围, 使 学 生 学 术 研 究 水 平 稳 步 提 高 2 充 分 利 用 财 政 学 小 论 文 活 动, 为 学 生 提 供 将 理 论 知 识 和 实 际 工 作 有 机 结 合 的 平 台 通 过 财 政 学 小 论 文 征 文 比 赛 活 动, 引 导 学 生 了 解 财 政 学 专 业 人 才 的 培 养 目 标 和 培 养 要 求, 带 动 学 生 认 识 熟 悉 39

43 分 析 财 政 现 象, 鼓 励 学 生 运 用 财 政 学 理 论 知 识 分 析 和 解 决 经 济 社 会 发 展 中 面 临 的 热 点 和 难 点 问 题, 营 造 学 生 爱 专 业 勤 学 习 善 学 习 的 学 风 氛 围, 为 学 生 提 供 将 理 论 知 识 和 实 际 工 作 有 机 结 合 并 提 升 教 学 质 量 和 学 生 实 践 操 作 能 力 的 平 台 3 构 架 财 政 专 业 研 究 平 台 按 专 业 研 究 深 度 及 研 究 队 伍 的 情 况, 进 一 步 加 强 和 完 善 实 验 室 资 料 室 建 设, 构 建 研 究 中 心, 为 专 业 研 究 提 供 优 良 的 环 境 保 障, 增 强 教 学 研 究 的 核 心 竞 争 力 十 三 五 期 间 力 争 建 设 1-2 个 具 有 一 定 影 响 的 研 究 所 ( 研 究 中 心 ) (5) 教 学 质 量 监 控 1 规 范 编 制 财 政 学 专 业 教 学 计 划 和 人 才 培 养 方 案 通 过 教 师 参 与 系 主 任 汇 总 完 善 分 管 教 学 负 责 人 审 核 学 院 班 子 研 究 征 集 社 会 意 见 学 院 学 术 委 员 会 讨 论 的 模 式, 规 范 编 制 财 政 学 专 业 教 学 计 划 和 人 才 培 养 方 案, 确 保 课 程 设 置 学 时 结 构, 教 学 安 排 与 人 才 培 养 目 标 有 机 衔 接 2 加 强 教 学 计 划 的 执 行 管 理 积 极 加 强 与 学 校 教 务 处 的 沟 通 和 联 系, 注 意 教 学 计 划 执 行 中 可 能 出 现 的 问 题, 及 时 采 取 措 施 妥 善 解 决 3 完 善 教 师 听 课 制 度 根 据 学 校 的 工 作 安 排, 要 求 系 里 各 位 教 师 每 学 期 进 行 相 互 听 课 至 少 两 次, 不 断 总 结 教 学 方 法 和 教 学 经 验, 提 高 教 师 授 课 质 量 和 效 果 4 完 善 教 学 督 导 管 理 在 学 校 教 学 督 导 管 理 的 框 架 下, 组 建 学 院 教 学 督 导 工 作 小 组, 协 调 与 校 教 学 督 导 员 的 工 作 关 系, 及 时 发 现 教 学 过 程 中 遇 到 的 问 题 并 合 理 解 决, 切 实 提 高 教 学 计 划 运 行 质 量 40

44 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 财 政 学 专 业 作 为 我 校 的 传 统 优 势 专 业, 一 直 以 来 都 面 向 广 西 培 养 符 合 地 方 经 济 和 社 会 事 业 发 展 需 要 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才, 专 业 建 设 的 定 位 是 合 适 的, 经 过 多 年 的 调 整 与 优 化, 人 才 培 养 目 标 与 市 场 需 求 的 吻 合 程 度 较 高, 得 到 了 社 会 的 普 遍 认 同, 享 有 较 高 的 社 会 信 誉 目 前, 财 政 专 业 毕 业 生 主 要 进 入 行 政 事 业 单 位 从 事 预 算 财 务 和 行 政 管 理 工 作, 进 入 企 事 业 单 位 从 事 财 务 会 计 工 作, 进 入 金 融 部 门 从 事 金 融 和 财 务 工 作, 或 者 深 造 后 从 事 科 研 教 育 工 作 随 着 本 专 业 在 政 府 采 购 方 向 预 算 绩 效 管 理 方 向 上 的 拓 展, 未 来 财 政 学 专 业 人 才 就 业 渠 道 将 更 加 宽 阔 近 年 来, 初 次 就 业 率 均 在 90% 以 上 据 统 计, 目 前 广 西 财 政 系 统 工 作 人 员 为 人 左 右, 其 中 研 究 生 学 历 2%, 本 科 学 历 25%, 专 科 50%, 中 专 13%, 其 余 为 高 中 及 以 下 学 历, 每 年 需 要 新 进 几 百 人, 加 上 行 政 事 业 单 位 财 务 管 理 工 作 岗 位 的 人 员 需 求 和 学 生 毕 业 后 到 区 内 外 高 校 攻 读 研 究 生, 有 非 常 广 阔 的 市 场 需 求 空 间 根 据 学 校 的 招 生 计 划, 每 年 预 计 招 生 人, 按 照 3 个 行 政 班 级 管 理 同 时, 学 院 将 通 过 职 业 规 划 教 育 创 新 创 业 教 育 向 社 会 各 界 广 泛 推 介 鼓 励 学 生 考 研 升 造 和 报 考 公 务 员 自 主 创 业 等 方 式, 努 力 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 确 保 一 次 性 就 业 率 达 到 85% 以 上 最 终 就 业 率 达 到 100% 4. 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 定 位 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 将 继 续 进 行 国 家 级 特 色 专 业 建 设 以 服 务 广 西 外 贸 需 求 为 中 心, 满 足 外 贸 企 业 一 线 外 贸 人 才 需 求 为 目 标 构 建 以 素 质 养 成 和 能 力 培 养 为 主 线 基 于 扎 实 专 业 基 础 和 商 务 外 语 水 平 高 为 核 心 的 专 业 课 程 体 系 和 教 学 内 容 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 41

45 有 扎 实 的 经 济 学 理 论 基 础 素 养, 具 备 国 际 贸 易 实 务 操 作 与 管 理 能 力 和 较 高 外 语 水 平 运 用 能 力, 掌 握 国 际 经 济 与 贸 易 的 基 本 理 论 知 识 与 技 能, 既 能 进 行 实 务 操 作, 又 能 从 事 理 论 政 策 研 究 工 作 的 复 合 型 应 用 型 人 才 毕 业 生 能 在 跨 国 公 司 各 类 企 事 业 单 位 政 府 机 构 和 科 研 院 所 从 事 进 出 口 业 务 国 际 贸 易 管 理 国 际 市 场 营 销 和 国 际 经 济 合 作 项 目 管 理 工 作 我 校 结 合 自 身 的 专 业 优 势 和 学 科 特 点, 将 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 学 生 的 培 养 方 向 定 位 于 : 具 有 东 盟 特 色, 既 掌 握 扎 实 的 国 际 贸 易 实 务 操 作 与 管 理 能 力 又 拥 有 较 高 外 语 水 平 运 用 能 力 的 实 务 人 才, 既 掌 握 国 际 经 济 与 贸 易 的 基 本 理 论, 又 能 从 事 理 论 政 策 研 究 工 作 的 复 合 型 应 用 型 人 才 建 设 水 平 (1) 师 资 队 伍 建 设 培 养 2 名 以 上 教 师 晋 升 副 高 以 上 级 职 称 ; 培 养 1-2 名 博 士 研 究 生 ; 培 养 1 支 优 秀 的 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 教 育 教 学 团 队 ; 培 养 硕 士 研 究 生 导 师 ( 含 兼 职 )2 名 ; 外 派 1-3 名 教 师 到 实 践 基 地 或 共 建 单 位 参 加 挂 职 锻 炼 ; 外 派 1-2 名 教 师 前 往 国 内 外 知 名 院 校 开 展 访 学 工 作, 培 养 2 名 教 师 成 为 广 西 财 经 学 院 学 术 带 头 人 (2) 课 程 建 设 以 产 学 研 合 作 育 人 培 养 模 式 为 导 向, 构 建 了 理 论 与 实 践 相 结 合, 凸 显 企 业 实 际 需 求 与 理 论 研 究 相 结 合 的 课 程 体 系 并 通 过 三 个 课 程 工 程 来 提 升 教 学 质 量 和 共 享 教 学 资 源 一 是 网 络 课 程 工 程, 将 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 的 主 干 课 程 均 全 部 在 我 校 教 学 平 台 资 源 共 享, 能 够 实 现 教 学 资 源 资 料 采 集 课 程 资 源 共 享 化, 二 是 精 品 课 程 建 设 工 程, 准 备 多 项 骨 干 课 程 进 行 精 品 课 程 建 设, 在 现 已 有 一 门 自 治 区 级 精 品 课 程 的 基 42

46 础 之 上, 争 取 多 门 校 级 精 品 课, 力 争 再 获 得 一 项 自 治 区 级 精 品 课 程, 一 项 国 家 级 精 品 课 程, 三 是 双 语 示 范 课 程 工 程, 将 开 设 多 门 双 语 示 范 课 程, 争 取 在 学 校 立 项 多 门 双 语 课 程 认 证 (3) 实 践 教 学 建 设 1 校 内 实 训 基 地 : 争 取 建 立 建 成 两 间 综 合 实 训 室, 国 际 贸 易 综 合 模 拟 实 验 室 和 国 际 商 务 谈 判 模 拟 实 验 室, 在 现 有 三 个 基 础 软 件 的 基 础 之 上, 购 买 配 套 专 业 实 训 软 件, 包 括 报 关 实 训 软 件 报 检 实 训 软 件 东 洋 货 代 实 训 软 件 南 京 步 惊 云 跨 境 电 子 商 务 实 训 软 件 南 京 步 惊 云 商 务 单 证 教 学 软 件, 能 够 满 足 我 校 所 有 国 际 贸 易 类 课 程 的 模 拟 教 学 2 校 外 实 践 条 件 : 与 各 类 企 事 业 单 位 协 议 基 地, 建 立 协 同 育 人 基 地 1 个, 为 学 生 创 造 校 外 实 习 实 践 机 会 3 实 验 课 程 : 建 立 有 行 业 和 用 人 单 位 参 与 的 理 事 会 制 度 专 业 指 导 委 员 会 制 度, 组 建 校 企 合 作 理 事 会 和 专 业 指 导 委 员 会 对 于 已 开 和 新 开 的 实 验 课 程, 完 善 实 验 教 材 (4) 教 学 改 革 研 究 在 教 学 改 革 方 面, 突 出 专 业 特 色, 推 进 教 学 改 革 鼓 励 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 的 教 师, 结 合 学 科 发 展 趋 势, 开 设 新 课 整 合 现 有 课 程 体 系, 加 强 教 学 方 法 教 学 手 段 的 改 革, 以 课 题 项 目 为 突 破 口, 稳 步 推 进, 在 实 施 中 不 断 优 化 在 教 学 论 文, 东 南 亚 特 色 系 列 教 材, 高 级 别 教 改 课 题 等 方 面 继 续 有 亮 点 和 成 果 (5) 教 学 质 量 监 控 在 教 学 质 量 监 控 方 面, 通 过 建 立 教 学 质 量 监 控 体 系, 监 控 教 学 目 标 教 学 过 程 教 学 结 果, 从 而 提 高 商 务 经 济 学 专 业 的 教 育 教 学 质 量 建 立 教 学 质 量 监 控 体 系, 需 要 借 鉴 国 内 其 他 高 校 经 验, 结 合 我 校 的 办 43

47 学 实 际, 根 据 商 务 经 济 学 专 业 的 人 才 培 养 目 标, 围 绕 质 量 控 制 的 过 程, 选 择 相 应 的 指 标 体 系, 从 而 达 到 提 高 教 学 质 量 的 目 标 可 以 通 过 教 学 常 规 检 查 听 课 制 度 教 师 考 核 制 度 教 研 室 活 动 信 息 反 馈 制 度 教 学 经 验 交 流 与 讲 课 比 赛 毕 业 生 跟 踪 调 查 制 度, 对 教 学 质 量 进 行 监 控 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 本 科 招 生 情 况 较 好, 每 年 设 置 120 人 招 生 指 标, 没 有 补 录 情 况, 且 报 到 率 超 过 我 校 平 均 水 平 我 校 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 于 2004 年 获 得 招 收 本 科 学 生 的 招 生 资 格 年, 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 毕 业 生 就 业 人 数 达 370 人, 连 续 三 年 就 业 率 超 过 90%,2015 年 就 业 率 高 达 94.57% 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 本 科 毕 业 生 就 业 率 较 高, 基 本 能 够 符 合 社 会 需 求 需 要 与 此 同 时, 该 专 业 毕 业 生 就 业 行 业 基 本 符 合 专 业 培 养 方 向, 并 呈 现 多 元 化 特 点, 主 要 分 布 在 党 政 机 关 国 有 企 业 其 他 事 业 单 位 私 营 企 业 中 小 企 业, 除 此 以 外 还 有 部 分 毕 业 生 继 续 攻 读 硕 士 研 究 生 5. 工 商 管 理 专 业 定 位 工 商 管 理 专 业 以 建 设 国 家 特 色 专 业 为 依 托, 以 服 务 广 西 建 设 一 带 一 路 重 要 门 户 战 略 为 目 标, 以 本 土 及 面 向 东 盟 的 工 商 企 业 服 务 业 为 基 本 面 向, 结 合 我 校 学 科 专 业 优 势, 构 建 以 素 质 养 成 和 能 力 培 养 为 主 线 基 于 工 作 导 向 为 核 心 的 专 业 课 程 体 系 和 教 学 内 容 我 校 工 商 管 理 专 业 的 培 养 方 向 定 位 为 : 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 具 有 社 会 责 任 感 公 共 意 识 和 创 新 精 神 ; 适 应 国 家 经 济 建 设 需 要, 具 备 经 济 学 管 理 学 心 理 学 以 及 法 律 基 本 知 识 等 人 文 精 神 与 科 学 素 养, 掌 握 现 代 44

48 经 济 管 理 理 论, 具 有 国 际 视 野 本 土 情 怀 创 新 意 识 团 队 精 神 和 沟 通 技 能, 能 够 在 企 事 业 单 位 行 政 部 门 等 组 织 从 事 经 济 管 理 工 作 的 高 素 质 应 用 型 复 合 型 创 新 型 人 才 建 设 水 平 (1) 师 资 队 伍 建 设 工 商 管 理 专 业 现 有 教 师 15 名, 其 中 教 授 3 名, 副 教 授 5 名 ; 全 部 具 有 硕 士 以 上 学 位, 其 中 博 士 4 名, 在 读 博 士 1 名 未 来 五 年 通 过 引 进 内 培 交 流 等 方 式 形 成 方 向 稳 定 优 势 突 出 结 构 合 理 的 人 才 梯 队 队 伍 具 体 为 :1 引 进 一 批 重 点 院 校 的 高 水 平 博 士 1-2 名, 引 进 海 外 归 国 硕 士 以 上 高 水 平 人 才 1-2 名 ;2 鼓 励 在 职 教 师 提 升 学 历, 五 年 内 在 职 教 师 获 得 博 士 学 位 1-2 名 ;3 加 大 内 外 交 流 计 划, 一 方 面 通 过 教 师 去 国 内 外 知 名 大 学 研 究 所 进 修 访 学 的 形 式, 加 强 教 师 对 外 交 流, 聘 请 国 内 外 知 名 高 校 学 者 企 业 高 管 做 客 座 教 授, 指 导 和 带 动 队 伍 发 展 (2) 课 程 建 设 工 商 管 理 是 广 西 高 校 规 划 建 设 的 硕 士 学 位 授 权 点 建 设 学 科, 管 理 学 课 程 为 自 治 区 精 品 课 程 以 此 为 基 础, 十 三 五 期 间, 加 大 对 课 程 建 设 的 投 入, 以 国 家 级 精 品 课 程 建 设 为 示 范 和 导 向, 努 力 打 造 一 批 精 品 课 程, 促 进 优 质 教 学 资 源 共 享, 带 动 课 程 建 设 整 体 水 平 提 升 ; 加 强 课 程 的 常 规 性 建 设 和 规 范 化 管 理, 设 立 课 程 建 设 负 责 人 制 度, 负 责 对 该 门 课 程 的 规 划 管 理 与 建 设 ; 健 全 和 完 善 课 程 检 查 与 评 估 制 度, 加 强 对 课 程 建 设 的 过 程 性 管 理 ; 加 强 研 究 型 课 题 型 探 讨 型 实 践 型 自 主 学 习 型 等 课 程 的 建 设, 着 力 丰 富 选 修 课 程 资 源 五 年 内, 建 成 校 级 重 点 课 程 4 门, 校 级 精 品 课 程 2 门, 省 级 精 品 课 程 2 门 ; 校 级 45

49 省 部 级 规 划 教 材 1-3 部 (3) 实 践 教 学 建 设 工 商 管 理 专 业 拥 有 ERP 自 治 区 级 重 点 建 设 实 验 室,MBA 案 例 教 学 中 心 以 及 多 个 校 外 实 践 基 地, 办 学 条 件 良 好, 办 学 资 源 丰 富 十 三 五 期 间, 全 面 规 划 和 设 计 本 科 实 验 实 践 教 学 体 系 ; 合 理 设 置 和 布 局 实 验 室, 突 出 实 验 室 共 享 平 台 建 设, 建 立 以 学 科 或 学 科 群 为 基 础 的 跨 学 院 跨 专 业 的 工 商 管 理 实 验 教 学 示 范 中 心 ; 改 革 实 验 课 程 体 系, 构 建 由 基 础 实 验 专 业 实 验 综 合 实 验 和 创 新 实 验 组 成 的 实 验 教 学 体 系 ; 吸 纳 社 会 优 质 资 源, 建 设 多 元 化 的 实 习 实 训 基 地 到 2020 年, 建 成 校 级 实 验 教 学 中 心 1 个 省 级 基 础 课 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个 ; 建 成 各 类 稳 定 的 实 习 实 训 基 地 40 个, 力 争 挑 战 杯 大 学 生 创 新 创 业 实 践 大 赛 再 上 台 阶 (4) 教 学 改 革 研 究 工 商 管 理 专 业 2010 年 获 批 国 家 级 特 色 专 业,2014 年 获 批 应 用 型 本 科 整 体 转 型 发 展 专 业 群,2015 年 获 批 自 治 区 创 新 创 业 教 育 改 革 示 范 专 业 本 专 业 开 办 了 工 商 管 理 卓 越 人 才 特 色 试 验 班, 探 索 慕 课 微 课 翻 转 课 堂 等 教 育 教 学 改 革, 推 动 工 商 管 理 专 业 教 学 教 学 改 革 发 展 (5) 教 学 质 量 监 控 建 立 和 完 善 院 系 两 级 管 理 体 制, 建 立 健 全 规 章 制 度, 规 范 教 学 管 理 ; 改 革 工 商 管 理 课 程 体 系, 构 建 由 理 论, 实 验 和 创 新 实 践 组 成 的 工 商 管 理 教 学 体 系 保 障 工 商 管 理 专 业 教 育 教 学 质 量 的 提 高 与 社 会 需 求 的 适 应 性 分 析 工 商 管 理 专 业 培 养 的 学 生 非 常 符 合 社 会 各 方 面 的 人 才 需 求, 不 仅 46