填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公

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1 附 件 二 : 四 川 外 国 语 大 学 成 都 学 院 院 级 课 程 建 设 结 题 申 报 表 ( 本 科 ) 课 程 名 称 英 语 口 译 课 程 类 型 理 论 课 ( 不 含 实 践 ) 理 论 课 ( 含 实 践 ) 实 验 ( 践 ) 课 所 属 一 级 学 科 名 称 所 属 二 级 学 科 名 称 课 程 负 责 人 申 报 日 期 翻 译 口 译 晋 丹 2013 年 12 月 3 日 教 务 处 制 二 一 三 年 十 二 月 1

2 填 写 要 求 一 以 word 文 档 格 式 如 实 填 写 各 项 二 表 格 文 本 中 外 文 名 词 第 一 次 出 现 时, 要 写 清 全 称 和 缩 写, 再 次 出 现 时 可 以 使 用 缩 写 三 涉 密 内 容 不 填 写, 有 可 能 涉 密 和 不 宜 大 范 围 公 开 的 内 容, 请 在 说 明 栏 中 注 明 四 除 课 程 负 责 人 外, 根 据 课 程 实 际 情 况, 填 写 1~4 名 主 讲 教 师 的 详 细 信 息 五 本 表 栏 目 未 涵 盖 的 内 容, 需 要 说 明 的, 请 在 说 明 栏 中 注 明 2

3 1. 课 程 负 责 人 情 况 姓 名 晋 丹 性 别 女 出 生 年 月 75 年 8 月 最 终 学 历 研 究 生 职 称 讲 师 电 话 基 本 信 息 学 位 硕 士 职 务 专 职 教 师 传 真 翻 译 系 所 在 院 系 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 研 究 方 向 成 都 都 江 堰 大 观 镇 四 川 外 语 大 学 成 都 学 院 翻 译 系 口 译 教 学 与 质 量 评 估 1-2 教 学 情 况 1. 从 2004 年 至 今, 一 直 承 担 翻 译 系 的 口 译 教 学 工 作 期 间 也 承 担 与 口 译 课 程 结 合 紧 密 的 听 力 和 语 法 教 学, 坚 持 做 到 学 科 的 纵 向 教 学 期 间 每 年 评 教 专 业 排 名 均 为 第 一, 深 受 学 生 好 评 2. 口 译 教 学 成 果 突 出, 近 十 年 来, 已 有 200 余 人 通 过 难 度 很 大 的 全 国 翻 译 专 业 资 格 ( 水 平 ) 考 试 (CATTI) 二 三 级 考 试 3. 辅 导 70 余 名 同 学 进 入 国 内 外 研 究 生 院 进 行 口 译 深 造, 其 中 包 括 许 多 口 译 专 业 要 求 很 高 的 学 校, 比 如 英 国 的 巴 斯 纽 卡 利 滋 和 美 国 的 蒙 特 雷 4. 每 年 带 队 参 加 全 国 的 海 峡 两 岸 和 中 译 杯 口 译 大 赛, 均 取 得 优 异 成 绩 包 括 三 次 蝉 联 本 科 第 一 名, 和 第 二 名 的 好 成 绩 1-3 学 术 研 究 1. 已 发 表 两 篇 相 关 学 术 论 文 专 题 小 组 讨 论 同 传 的 应 对 策 略 口 译 笔 记 与 理 解, 交 替 传 译 中 的 口 译 自 评 2. 精 品 课 结 题 论 文 普 通 高 等 院 校 本 科 口 译 教 学 课 程 设 置 再 设 计 本 科 口 译 预 备 阶 段 训 练 研 究 论 视 传 训 练 对 交 传 的 促 进 拟 在 下 半 年 发 表 3. 翻 译 系 内 部 使 用 教 材 口 译 预 备 之 语 言 技 能 提 升 将 在 二 年 下 期 开 始 使 用 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 课 程 负 责 人 : 主 持 本 门 课 程 的 主 讲 教 师 3

4 2. 主 讲 教 师 情 况 ⑴ 姓 名 朱 江 芹 性 别 女 出 生 年 月 1982 年 12 月 最 终 学 历 研 究 生 职 称 讲 师 电 话 学 位 硕 士 职 务 专 职 教 师 传 真 2⑴-1 基 本 信 息 所 在 院 系 翻 译 系 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 研 究 方 向 成 都 都 江 堰 大 观 镇 四 川 外 语 大 学 成 都 学 院 翻 译 系 口 译 与 听 力 教 学 2⑴-2 教 学 情 况 2011 年 至 今, 主 要 从 事 大 三 口 译 教 学 工 作, 工 作 认 真 细 致, 责 任 心 强, 勤 于 钻 研 教 学, 能 够 结 合 之 前 的 笔 译 精 读 泛 读 高 级 英 语 外 报 阅 读 和 写 作 等 各 门 课 程 的 教 学 经 验, 对 学 生 循 循 善 诱, 进 行 学 科 之 间 横 向 与 纵 向 的 融 会 贯 通, 启 发 学 生 全 面 提 高 口 译 的 综 合 能 力 对 口 译 的 听 力 辨 析 有 较 深 研 究, 能 引 导 学 生 积 极 思 考 培 养 逻 辑 推 理 等 能 力 教 学 颇 受 学 生 认 可 与 好 评 2⑴-3 学 术 研 究 结 合 口 译 过 程 浅 谈 口 译 能 力 的 提 高, 科 教 新 报 ( 教 育 科 研 ),2010 年 论 < 献 给 艾 米 莉 的 玫 瑰 > 中 门 的 象 征 意 义, 文 学 界 : 理 论 版,2010 年 浅 谈 < 高 级 英 语 > 教 学 中 学 生 人 文 精 神 的 培 养, 学 院 十 周 年 校 庆 论 文 集,2010 年 口 译 中 的 英 语 句 型 听 辨 与 笔 记, 拟 2014 上 半 年 发 表 内 部 教 材 口 译 预 备 之 听 力 技 能 提 升, 拟 学 年 第 一 学 期 使 用 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 4

5 2 主 讲 教 师 情 况 (2) 姓 名 刘 俊 性 别 女 出 生 年 月 1981 年 12 月 最 终 学 历 研 究 生 职 称 讲 师 电 话 ⑴-1 基 本 信 息 学 位 硕 士 职 务 专 职 教 师 传 真 翻 译 系 所 在 院 系 通 信 地 址 ( 邮 编 ) 研 究 方 向 成 都 都 江 堰 大 观 镇 四 川 外 语 大 学 成 都 学 院 翻 译 系 口 译 教 学 英 语 语 言 学 2⑴ 年 至 今, 担 任 口 译 教 学 工 作, 期 间 担 任 过 笔 译 教 学 工 作 踏 实 严 谨 认 真 负 责 教 学 中 善 于 结 合 自 身 语 言 学 的 专 业 背 景, 侧 重 从 语 言 层 面 对 口 译 的 信 息 进 行 深 层 次 的 解 码, 同 时 对 比 口 笔 译 两 种 翻 译 方 式 的 异 同, 让 学 生 对 比 学 习, 进 行 提 升 指 导 2009 级 学 生 参 加 全 国 口 译 大 赛 西 南 赛 区 比 赛, 指 导 的 学 生 获 本 科 阶 段 一 二 等 奖 教 学 情 况 2⑴-3 学 术 研 究 浅 析 英 汉 动 补 短 语 的 相 似 性, 四 川 师 范 大 学 大 学 学 报 ( 社 会 哲 学 版 ) 增 刊 2009 年 6 月 中 国 大 学 生 口 译 教 学 建 构 性 设 计, 西 部 翻 译,2009 年 圣 经 翻 译 史, 吉 林 省 教 育 学 院 学 报, 2010 年 10 月 从 概 念 整 合 理 论 来 解 读 网 络 语 言, 山 东 外 语 教 学,2011 年 幽 默 的 语 用 标 记 分 析, 外 语 与 外 语 教 学 论 丛,2011 年 语 用 标 记 下 英 汉 主 题 句 的 翻 译 策 略, 拟 2014 年 上 半 年 发 表 课 程 类 别 : 公 共 课 基 础 课 专 业 基 础 课 专 业 课 5

6 3. 教 学 队 伍 情 况 姓 名 性 别 出 生 年 月 职 称 学 科 专 业 在 教 学 中 承 担 的 工 作 3-1 人 员 构 成 ( 含 外 聘 教 师 ) 晋 丹 女 1975 年 8 月 讲 师 翻 译 理 论 与 实 践 口 译 语 法 朱 江 芹 女 1982 年 12 月 讲 师 英 美 文 学 口 译 听 力 刘 俊 女 1981 年 12 月 讲 师 语 言 学 理 论 与 实 践 口 译 笔 译 1. 晋 丹 ( 硕 士 CATII 交 传 2 级 37 岁 ) 研 究 方 向 : 口 译 教 学 与 质 量 评 估 主 要 教 学 经 历 : 口 译 语 法 听 力 年 终 考 核 : 年 年 优 秀 培 养 计 划 与 效 果 : 正 在 准 备 CATTI 交 传 1 级 和 同 传 2 级 考 试 3-2 教 学 队 伍 整 体 结 构 2. 朱 江 芹 ( 硕 士 CATTI 笔 译 2 级 30 岁 ) 研 究 方 向 : 英 美 文 学 主 要 教 学 经 历 : 口 译 听 力 年 终 考 核 : 年 年 优 秀 培 养 计 划 与 效 果 : 正 在 准 备 CATTI 交 传 2 级 考 试 3. 刘 俊 ( 硕 士 31 岁 ) 研 究 方 向 : 语 言 学 理 论 与 实 践 主 要 教 学 经 历 : 口 译 翻 译 语 言 学 年 终 考 核 : 年 年 优 秀 培 养 计 划 与 效 果 : 正 在 准 备 CATTI 交 传 2 级 考 试 3-3 教 学 改 革 与 研 究 口 译 课 程 是 英 语 专 业 高 年 级 ( 三 四 年 级 ) 的 专 业 主 干 课 程, 它 是 全 新 的 一 门 课 程 不 仅 是 对 学 生 听 说 读 译 等 基 本 功 底 的 考 验, 对 专 业 教 师 的 相 关 从 业 经 验 也 提 出 了 很 高 的 要 求 2004 年 学 院 开 始 开 设 口 译 课, 通 过 几 年 的 努 力 初 步 形 成 了 对 口 译 教 师 和 学 生 的 培 训 模 式 1. 口 译 教 学 大 纲 及 内 容 的 拟 定 将 口 译 教 学 分 为 三 个 知 识 模 块, 即 语 言 技 能 和 背 景 知 识, 分 别 在 三 个 学 期 中 实 施 将 口 译 教 学 进 行 了 纵 向 拉 升, 即 从 二 年 级 开 始 进 行 预 备 性 课 程, 从 6

7 语 言 ( 用 词 和 语 法 ) 及 听 力 两 个 方 面 进 行 强 化 2. 教 材 及 教 辅 的 选 编 弥 补 空 白, 根 据 我 院 学 生 入 口, 编 写 口 译 预 备 阶 段 教 程, 即 语 言 能 力 提 升 和 听 力 能 力 提 升 训 练 教 程 在 技 能 训 练 将 原 有 教 材 进 行 了 改 编, 降 低 了 训 练 材 料 难 度, 以 更 适 合 本 院 学 生 使 用 3. 测 试 系 统 的 建 立 教 研 组 积 极 学 习 相 关 软 硬 件 的 使 用, 在 全 院 中 率 先 进 音 频 视 频 的 编 辑 以 及 硬 盘 同 期 录 音, 并 刻 录 学 生 录 音, 同 时 对 每 位 同 学 都 有 质 量 评 估 表 4. 教 学 方 法 教 学 模 式 及 教 学 结 构 ; 积 极 探 究 教 改 方 案, 强 化 课 件 制 作, 训 练 材 料 年 年 更 新, 同 时 采 用 多 种 训 练 模 式 包 括 交 传 同 传 视 传 接 力 等 方 式 3-4 青 年 教 师 培 养 教 研 队 伍 已 / 拟 发 表 论 文 : 1. 晋 丹 (6 篇 论 文, 教 材 1 本 ) 口 译 笔 记 与 理 解, 院 科 研 论 文 集 第 三 卷, 2004 年 交 替 传 译 中 的 口 译 自 评, 西 部 科 技 翻 译 2010 年 专 题 小 组 讨 论 同 传 的 应 对 策 略, 西 部 科 技 翻 译 2010 年 普 通 高 等 院 校 本 科 口 译 教 学 课 程 设 置 再 设 计, 拟 2014 年 本 科 口 译 预 备 阶 段 训 练 研 究, 拟 年 论 视 传 训 练 对 交 传 的 促 进, 拟 年 内 部 教 材 口 译 预 备 之 语 言 技 能 提 升, 拟 2014 年 2. 朱 江 芹 (4 篇, 教 材 1 本 ) 结 合 口 译 过 程 浅 谈 口 译 能 力 的 提 高, 科 教 新 报 ( 教 育 科 研 ),2010 年 论 < 献 给 艾 米 莉 的 玫 瑰 > 中 门 的 象 征 意 义, 文 学 界 : 理 论 版,2010 年 浅 谈 < 高 级 英 语 > 教 学 中 学 生 人 文 精 神 的 培 养, 学 院 十 周 年 校 庆 论 文 集, 2010 年 口 译 中 的 英 语 句 型 听 辨 与 笔 记, 拟 2014 上 半 年 发 表 内 部 教 材 口 译 预 备 之 听 力 技 能 提 升, 拟 学 年 第 一 学 期 使 用 2 刘 俊 (5 篇 ) 浅 析 英 汉 动 补 短 语 的 相 似 性, 四 川 师 范 大 学 大 学 学 报 ( 社 会 哲 学 版 ) 增 刊 2009 年 6 月 中 国 大 学 生 口 译 教 学 建 构 性 设 计, 西 部 翻 译,2009 年 圣 经 翻 译 史, 吉 林 省 教 育 学 院 学 报, 2010 年 10 月 从 概 念 整 合 理 论 来 解 读 网 络 语 言, 山 东 外 语 教 学,2011 年 幽 默 的 语 用 标 记 分 析, 外 语 与 外 语 教 学 论 丛,2011 年 1. 新 加 入 教 师 选 拔 : 鉴 于 本 学 年 人 员 流 动 性 较 大, 在 选 择 精 品 课 新 教 师 方 面, 将 稳 定 性 放 在 的 首 要 位 置 2. 将 有 意 愿 在 口 译 发 展 的 教 师 调 入 精 品 课 程 组, 充 分 发 挥 了 教 师 的 主 观 能 动 性 3. 对 新 入 教 师 设 立 了 一 定 的 硬 性 指 标, 即, 二 年 内 获 得 国 家 口 译 职 业 认 证 ( 共 四 次 考 试 机 会 ) 否 则, 自 动 调 整 至 其 它 课 程 4. 加 强 新 入 教 师 的 口 译 技 能 培 养, 每 周 一 二 三 下 午 1 点 至 5 点 在 办 公 室 内 进 行 4 个 小 时 的 技 能 强 训 训 练 内 容 包 语 言 辅 助 技 能 和 话 题 知 识 训 练 过 程 中 由 课 程 负 责 教 师 进 行 点 评 7

8 学 缘 结 构 : 即 学 缘 构 成, 这 里 指 本 教 学 队 伍 中, 从 不 同 学 校 或 科 研 单 位 取 得 相 同 ( 或 相 近 ) 学 历 ( 或 学 位 ) 的 人 的 比 例 8

9 4. 课 程 描 述 4-1 本 课 程 校 内 发 展 的 主 要 历 史 沿 革 口 译 课 程 是 英 语 专 业 高 年 级 ( 三 四 年 级 ) 的 专 业 主 干 课 程, 它 是 全 新 的 一 门 课 程 不 仅 是 对 学 生 听 说 读 译 等 基 本 功 底 的 考 验, 对 专 业 教 师 的 相 关 从 业 经 验 也 提 出 了 很 高 的 要 求 2004 年 学 院 开 始 开 设 口 译 课, 通 过 近 十 年 的 努 力 初 步 形 成 了 对 口 译 教 师 和 学 生 的 培 训 模 式 口 译 教 师 培 养 : 1 获 得 职 业 认 证 要 求 任 课 教 师 在 2 年 内 通 过 CATTI 2 级 考 试, 目 前 我 系 已 有 4 名 教 师 通 过 考 试, 已 成 为 教 学 骨 干 2 累 积 上 会 小 时 要 求 已 取 得 从 业 资 格 的 教 师 每 学 期 累 积 10 小 时 上 会 小 时 3 集 体 备 课 以 老 带 新, 集 体 备 课, 广 泛 搜 集 资 料, 优 化 PPT 等 课 件 的 制 作 学 生 培 养 : 逐 步 实 现 分 层 次 教 育, 从 不 同 的 目 的 安 排 不 同 的 上 课 的 进 度 和 强 度 及 难 度 培 养 明 星 学 生, 竖 立 学 院 品 牌, 发 挥 溢 出 效 应 9

10 4-2 理 论 课 或 理 论 课 ( 含 实 践 ) 教 学 内 容 针 对 口 译 课 程 的 高 要 求 与 学 生 基 础 薄 弱 的 鲜 明 对 比, 提 出 以 语 言 技 能 与 辅 助 技 能 并 重 的 改 革 思 路, 纵 向 结 合 基 础 课 程, 设 置 口 译 预 备 课 程, 强 化 双 语 能 力 和 听 力 理 解 能 力 将 口 译 教 学 分 为 四 个 知 识 模 块, 即 口 译 语 言 基 础 ( 词 汇 与 语 法 ) 口 译 辅 助 技 能 和 百 科 知 识 具 体 内 容 : 1. 词 汇 : A. 日 常 交 流 词 汇 ( 吃 穿 住 行 ) B. 词 汇 拓 展 及 活 用 : 一 词 多 用 近 义 词 辨 析 词 性 转 换 万 能 词 的 使 用 ( 动 词 与 动 意 ) 2. 语 法 ( 句 法 ): A. 基 本 句 套 子 150 个 B. 口 译 句 法 侧 重 点 C. 语 言 输 出 质 量 监 控 3. 技 巧 : A. 口 译 听 力 技 巧 B. 短 期 记 忆 笔 记 的 配 合 C. 数 字 转 换 D. 视 译 基 础 4. 百 科 知 识 ( 中 外 媒 阅 读 ): A. 南 方 周 末 三 联 生 活 周 刊 环 球 等 : 了 解 国 内 外 热 点 时 事 B. 北 京 周 报 : 热 点 话 题 术 语 收 集 搭 配 常 用 句 法 C. 经 济 学 家 南 华 早 报 外 报 语 言 风 格 及 文 体 知 识, 中 外 术 语 对 比 10

11 4-2-2 知 识 模 块 顺 序 及 对 应 的 学 时 1. 口 译 语 言 基 础 ( 词 汇 与 语 法 ) 大 二 下,36 学 时 ( 目 前 已 在 语 法 课 上 试 点 ) A. 词 汇,(16 课 时 ) B. 语 法,(20 课 时 ) 1. 口 译 辅 助 技 能 (54 课 时 ), 大 三 上,36 课 时 ; 大 三 下 18 课 时 A. 听 力,(12 课 时 ) B. 短 期 记 忆 与 笔 译 协 调,(20 课 时 ) C. 数 字 转 换 (12 课 时 ) D. 视 译 基 础 (10 课 时 ) 2. 百 科 知 识, 大 三 下,(18 课 时 ) 课 程 的 重 点 难 点 及 解 决 办 法 课 程 重 点 : 语 言 技 能 提 升 课 程 难 点 : 听 力 技 能 短 期 记 忆 与 笔 记 协 调 配 合 口 译 听 辨 是 学 生 口 译 学 习 的 第 一 难 题, 口 译 听 辨 不 仅 要 能 够 理 解 整 体 信 息, 还 需 分 辨 主 次 和 层 次, 同 时 加 工 信 息 的 逻 辑 关 系, 最 后 要 结 合 短 期 记 忆 和 笔 记 培 养 听 辨 能 力 循 序 渐 进, 由 易 到 难 重 点 训 练 关 键 词 识 别 句 型 听 辨 与 信 息 浓 缩, 同 时 与 短 期 记 忆 训 练 同 时 进 行 学 生 的 短 期 记 忆 是 口 译 学 生 的 第 二 难 题, 短 期 记 忆 持 续 时 间 较 短, 需 与 笔 记 记 录 协 调 配 合, 这 要 求 学 生 能 够 做 到 分 心 协 调, 需 让 学 生 进 行 大 量 跟 读 和 复 述 练 习 语 言 技 能 与 口 译 的 纵 向 结 合, 而 且 是 有 机 的 纵 向 结 合 是 本 课 程 的 难 点 特 别 是 将 看 似 枯 燥 的 词 汇 与 语 法 课 与 口 译 充 分 结 合 解 决 的 方 法 是 在 以 口 译 为 训 练 模 式 从 语 法 和 词 汇 的 角 度 来 分 析, 培 养 同 学 们 的 语 法 思 维 能 力 和 词 汇 活 用 能 力 实 践 教 学 活 动 的 设 计 思 想 与 效 果 ( 不 含 实 践 教 学 内 容 的 课 程 不 填 ) 设 计 思 想 : 实 践 活 动 以 检 测 学 生 的 口 译 各 项 技 能 的 综 合 应 用 为 目 标, 同 时 以 实 践 活 动 促 进 教 与 学 的 双 向 活 动 的 提 高. 实 践 活 动 与 教 学 活 动 的 比 例 应 为 1:5, 其 中 课 堂 实 践 与 课 外 实 践 的 比 例 应 为 1:1 效 果 : 学 生 通 过 课 堂 上 和 课 外 的 实 践, 应 能 对 口 译 的 学 生 有 更 为 客 观 专 业 的 认 识, 同 时 能 进 行 简 单 的 口 译 活 动, 也 为 高 层 次 的 口 译 学 生 打 下 坚 实 的 基 础 11

12 12

13 4-3 实 验 ( 践 ) 课 教 学 内 容 课 程 设 计 的 思 想 效 果 以 及 课 程 目 标 以 教 学 助 实 践 以 实 践 促 教 学, 二 者 相 辅 相 成, 互 相 促 进 学 生 经 过 专 业 训 练 后 应 有 能 力 进 行 简 单 的 日 常 生 活 口 译 和 辅 助 性 口 译 课 程 内 容 ( 详 细 列 出 实 验 或 实 践 项 目 名 称 和 学 时 ) 1. 口 译 听 辨 ( 辨 音 辨 意 )4 学 时 2. 笔 记 记 录 ( 信 息 点 笔 记 排 版 与 简 化 )8 学 时 3. 数 字 口 译 ( 中 英 数 字 差 异 数 字 变 化 )6 学 时 4. 口 译 表 达 ( 顺 句 驱 动 信 息 重 组 增 减 转 换 重 复 )12 学 时 课 程 组 织 形 式 与 教 师 指 导 方 法 本 课 程 以 30 人 左 右 小 班 教 学, 每 周 2 学 时 课 内 实 践 以 学 习 小 组 的 形 式, 开 展 课 后 搜 集 素 材 制 作 专 业 词 汇 背 景 知 识, 口 译 分 组 学 习 和 练 习, 课 堂 呈 现 学 习 效 果, 教 师 监 控 实 践 及 效 果 课 外 实 践 以 学 生 参 加 校 内 外 与 口 译 相 关 的 比 赛 志 愿 者 等 活 动 为 主, 教 师 为 学 生 提 供 活 动 前 的 语 言 指 导 及 活 动 后 的 总 结 与 建 议 考 核 内 容 与 方 法 以 听 力 闭 卷 检 测 口 译 笔 记 上 交 口 译 录 音 等 方 式 考 核 口 译 听 辨 笔 记 记 录 技 能 和 口 译 表 达 等 主 要 口 译 技 能 13

14 4-4 教 学 条 件 ( 含 教 材 选 用 与 建 设 ; 促 进 学 生 自 主 学 习 的 扩 充 性 资 料 使 用 情 况 ; 配 套 实 验 教 材 的 教 学 效 果 ; 实 践 性 教 学 环 境 ; 网 络 教 学 环 境 ) 经 过 教 研 队 伍 长 达 3 年 的 整 理, 我 系 口 译 教 学 主 要 参 考 以 下 教 材, 同 时 还 以 口 译 天 下 和 口 译 网 及 普 特 听 力 俱 乐 部 以 及 外 媒 官 网 为 依 托 进 行 教 学 知 识 话 题 类 教 材 雷 天 放, 口 译 教 程, 上 海 外 语 教 育 出 版 社,2006 江 晓 梅, 杨 元 刚, 英 汉 交 替 传 译 教 程, 武 汉 大 学 出 版 社,2008 江 晓 梅, 杨 元 刚, 汉 英 交 替 传 译 教 程, 武 汉 大 学 出 版 社,2008 梅 德 明, 汉 英 口 译 实 践, 人 民 教 育 出 版 社,1999 梅 德 明, 高 级 口 译 教 程, 上 海 外 语 教 育 出 版 社,2004 年 梅 德 明, 中 级 口 译 实 践, 上 海 外 语 教 育 出 版 社,2003 梅 德 明, 英 汉 口 译 实 践, 人 民 教 育 出 版 社,1999 梅 德 明, 口 译 进 阶 教 程 联 络 陪 同,2008 年 叶 朗, 中 国 文 化 读 本, 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社,2008 杨 天 庆, 和 老 外 聊 文 化 中 国 -- 沿 途 英 语 导 游 话 题, 四 川 出 版 集 团 天 地 出 版 社,2005 技 能 训 练 类 教 材 朱 巧 莲, 英 语 高 级 口 译 备 考 听 力 专 项 突 破, 人 民 教 育 出 版 社,2008 年 陈 翔, 英 语 高 级 口 译 技 能 训 练 教 程 同 传 捷 径, 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2006 年 卢 信 朝, 英 汉 口 译 技 能 教 程 听 辨, 北 京 语 言 大 学 出 版 社,2007 卢 信 朝, 英 汉 口 译 技 能 教 程 口 译, 上 海 交 通 大 学 出 版 社,2011 吴 钟 明, 英 语 口 译 笔 记 法 实 战 指 导, 武 汉 大 学 出 版 社,2007 年 张 民 伦, 英 语 听 力 教 程, 高 等 教 育 出 版 社,2008 王 海 涛, 邱 政 政, 中 高 级 口 译 口 试 词 汇 必 备, 群 言 出 版 社,2008 年 实 战 提 升 类 教 材 经 济 学 人 音 频 北 京 周 报 Steven J.Molinsky,Word by Word,Pearson Education, INC, 陈 翔, 英 语 高 级 口 译 实 战 演 练 教 程 同 传 捷 径, 华 东 师 范 大 学 出 版 社,2006 年 马 德 高, 口 译 实 战 高 手, 世 图 音 像 电 子 出 版 社,2007 年 林 超 伦, 实 战 口 译, 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社,2004 年 辅 助 教 材 孔 翔 兰, 赵 东 林, 今 日 我 口 译, 西 北 工 业 大 学 出 版 社,2008 朱 巧 莲, 英 语 中 级 口 译 资 格 证 书 第 二 阶 段 考 试 应 试 指 导 与 标 准 预 测 题, 人 民 教 育 出 版 社,2008 康 志 峰, 英 语 高 级 口 译 实 用 教 程, 华 东 理 工 大 学 出 版 社,2006 梅 德 明, 英 语 口 译 实 务 3 级, 外 文 出 版 社,2009 陶 伟, 口 译 二 阶 段 备 考 训 练, 同 济 大 学 出 版 社,2007 年 卢 敏, 英 语 三 级 口 译 考 试 真 题 精 选, 外 文 出 版 社,2009 卢 敏, 英 语 二 级 口 译 考 试 真 题 精 选, 外 文 出 版 社,

15 4-5 教 学 方 法 与 手 段 ( 举 例 说 明 本 课 程 教 学 过 程 使 用 的 各 种 教 学 方 法 的 使 用 目 的 实 施 过 程 实 施 效 果 ; 相 应 的 上 课 学 生 规 模 ; 信 息 技 术 手 段 在 教 学 中 的 应 用 及 效 果 ; 教 学 方 法 作 业 考 试 等 教 改 举 措 ) 1. 词 汇 及 语 法 部 分 A. 教 学 方 法 利 用 图 文 词 典, 以 图 为 纲 进 行 词 汇 对 比 B. 训 练 方 式 主 要 是 汉 译 英 的 词 汇 和 语 型 操 练 C. 现 代 教 育 技 术 应 用 PPT 同 期 录 间 错 误 分 析 D. 考 试 方 法 口 试 + 笔 试 2. 技 巧 部 分 : A. 教 学 方 法 讲 解, 教 师 展 示 学 生 自 评 学 生 互 评 教 师 点 评 B. 训 练 方 式 交 传 视 传 同 传 接 力 双 语 复 述 讨 论 C. 现 代 教 育 技 术 应 用 PPT 同 期 录 间 错 误 分 析 D. 考 试 方 法 口 试 + 笔 试 3. 百 科 知 识 ( 中 外 媒 阅 读 ): A. 教 学 方 法 课 后 指 定 阅 读, 课 堂 知 识 点 整 理 B. 训 练 方 式 阅 读, 词 汇 对 比 C. 现 代 教 育 技 术 应 用 PPT 同 期 录 间 错 误 分 析 D. 考 试 方 法 公 共 演 讲 + 写 作 15

16 4-6 教 学 效 果 ( 含 校 外 专 家 评 价 校 内 教 学 督 导 组 评 价 及 有 关 声 誉 的 说 明 ; 校 内 学 生 评 教 指 标 和 校 内 管 理 部 门 提 供 的 近 三 年 的 学 生 评 价 结 果 ) 英 语 翻 译 系 口 译 课 深 受 学 生 欢 迎, 年 年 评 优 教 学 成 果 突 出 1. 口 译 教 学 成 果 突 出, 近 十 年 来, 已 有 200 余 人 通 过 难 度 很 大 的 全 国 翻 译 专 业 资 格 ( 水 平 ) 考 试 (CATTI) 二 三 级 考 试 余 名 同 学 进 入 国 内 外 研 究 生 院 进 行 口 译 深 造, 其 中 包 括 许 多 口 译 专 业 要 求 很 高 的 学 校, 比 如 英 国 的 巴 斯 纽 卡 利 滋 和 美 国 的 蒙 特 雷 4. 参 加 全 国 的 海 峡 两 岸 和 中 译 杯 口 译 大 赛, 均 取 得 优 异 成 绩 包 括 三 次 蝉 联 本 科 第 一 名, 和 第 二 名 的 好 成 绩 4-7 课 堂 录 像 ( 课 程 教 学 录 像 资 料 要 点 ) 主 讲 教 师 授 课 班 级 授 课 内 容 晋 丹 2011 级 翻 译 7 班 短 期 记 忆 与 笔 译 的 结 合 晋 丹 2011 级 翻 译 8 班 数 字 转 换 晋 丹 2011 级 翻 译 7 班 视 译 朱 江 芹 2011 级 翻 译 3 班 听 辨 技 巧 16

17 5. 自 我 评 价 5-1 本 课 程 的 主 要 特 色 及 创 新 点 ( 限 200 字 以 内, 不 超 过 三 项 ) 1 实 事 求 是 承 认 我 院 学 生 语 言 功 底 上 的 严 重 不 足, 将 口 译 教 学 的 重 点 放 在 语 言 基 础 的 夯 实 语 言 内 容 所 占 比 例 为 所 有 模 块 的 60% 2 课 程 横 向 和 纵 向 延 深 在 口 译 课 与 基 础 阶 段 的 语 法 口 语 等 课 型 的 纵 向 结 合 上 作 出 了 一 定 探 索 同 时 也 将 口 译 课 与 外 报 阅 读 课 全 面 的 进 行 了 横 向 的 结 合 3 专 业 严 格 要 求 任 课 教 师, 要 求 获 得 相 关 职 业 证 同 时 累 积 上 会 小 时, 以 保 证 教 学 和 实 践 的 良 性 互 动 提 高 教 学 的 专 业 水 准 3 与 时 俱 进 年 年 加 入 时 事 材 料, 不 断 更 新 教 学 内 容, 广 泛 取 材, 充 分 体 现 口 译 的 实 时 性 4 精 益 求 精 现 代 技 术 运 用 充 分, 教 师 熟 练 掌 握 口 译 教 学 相 关 软 件,PPT 制 作 专 业, 动 画 设 计 丰 富 5-2 本 课 程 与 国 内 外 同 类 课 程 相 比 所 处 的 水 平 国 内 外 口 译 课 程 主 要 是 放 在 口 译 课 程 本 身 的 一 个 挖 掘, 而 我 们 的 课 程 是 结 合 实 际 情 况 将 课 程 作 了 纵 向 与 横 向 的 拉 深, 使 教 学 更 加 立 体 与 全 面 5-3 本 课 程 目 前 存 在 的 不 足 1 教 师 队 伍 还 需 进 一 步 提 升 理 论 知 识 水 平, 不 断 发 表 相 关 论 文 ; 2 教 师 队 伍 还 需 进 一 步 提 高 职 业 认 证 级 别 ; 3 增 强 学 生 的 课 后 训 练 跟 踪 ; 4 完 善 教 学 评 估 体 系, 进 一 步 提 高 教 学 质 量 17

18 6. 课 程 建 设 规 划 本 课 程 的 建 设 目 标 步 骤 及 五 年 内 课 程 资 源 上 网 时 间 表 1 建 设 目 标 : 论 文 发 表 在 教 学 和 课 程 研 究 方 面, 每 年 发 表 教 学 论 文 3-5 篇, 针 对 教 学 中 的 问 题 展 开 讨 论 ; 把 现 有 的 课 本 课 件 再 进 行 补 充 和 完 善 ; 出 版 教 材 争 取 3 年 内 出 版 3 本 口 译 语 言 和 技 能 训 练 手 册 ; 题 库 建 设 : 多 方 搜 集 训 练 音 频 和 视 频 材 料, 并 进 行 刻 录 归 档 2 具 体 步 骤 : 学 习 一 些 英 语 教 学 法 的 理 论 书 籍 和 最 新 的 教 学 教 法 动 态, 研 讨 修 改 完 善 " 口 译 " 教 学 大 纲 及 教 学 规 范 2012 年 年 均 发 表 论 文 3-5 篇 ; 撰 写 语 言 及 技 能 训 练 材 料 ; 建 立 题 库 2013 年 完 善 教 材 的 系 列 课 件 试 卷 库 详 细 教 案 上 网 三 年 内 全 程 授 课 录 像 上 网 时 间 表 学 年 : 技 能 课 程 上 网 学 年 : 语 言 课 程 上 网 学 年 : 知 识 类 课 程 上 网 6-2 本 课 程 已 经 上 网 资 源 网 上 资 源 名 称 列 表 及 网 址 链 接 课 程 试 卷 及 参 考 答 案 链 接 ( 仅 供 专 家 评 审 期 间 参 阅 ) 18

19 7. 意 见 系 部 意 见 : 签 字 ( 盖 章 ): 日 期 : 教 学 指 导 委 员 会 意 见 : 签 字 ( 盖 章 ): 日 期 : 19

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