結 果 供 各 界 參 考 ( 二 ) 調 查 方 法 及 限 制 本 研 究 計 劃 自 二 零 一 零 年 三 月 展 開, 同 時 以 量 化 (Quantitative) 及 質 化 (Qualitative) 混 合 模 式 進 行, 以 深 入 探 討 本 地 男 同 志 吸 毒 狀 況
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- 缔冷 董
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1 本 地 男 同 志 吸 毒 個 案 調 查 黃 寶 文 先 生 社 區 藥 物 教 育 輔 導 會 資 深 社 工 註 冊 社 工, 香 港 中 文 大 學 文 學 士 教 育 文 憑 宗 教 碩 士 社 會 工 作 碩 士 及 教 育 博 士 候 選 人, 曾 任 社 區 藥 物 教 育 輔 導 會 機 構 主 管 具 備 超 過 10 年 前 禁 毒 及 青 少 年 工 作 經 驗, 現 主 要 從 事 研 究 及 培 訓 工 作 一 摘 要 本 研 究 計 劃 旨 在 深 入 地 探 討 本 地 男 同 志 吸 毒 狀 況 及 特 性, 以 探 討 他 們 對 於 禁 毒 服 務 的 需 要 計 劃 於 二 零 一 零 年 三 月 至 二 零 一 二 年 九 月 進 行, 分 為 兩 個 階 段, 分 別 以 量 化 (Quantitative) 及 質 化 (Qualitative) 混 合 模 式 進 行 根 據 首 階 段 量 化 研 究 結 果, 有 逾 兩 成 受 訪 者 自 稱 曾 出 現 一 次 或 以 上 與 毒 品 有 關 的 行 為, 情 況 令 人 關 注 研 究 的 第 二 階 段, 研 究 人 員 以 深 入 訪 談 的 形 式, 向 上 述 表 示 曾 經 濫 用 藥 物 的 男 同 志 中 五 位 願 意 接 受 訪 問 的 對 象, 進 行 共 十 次, 每 次 一 小 時 以 上 的 個 人 深 入 訪 談 以 收 集 資 料, 並 以 此 為 基 礎 作 分 析 調 查 結 果 顯 示, 本 地 男 同 志 濫 用 藥 物 與 因 性 傾 向 歧 視 而 產 生 的 壓 力 主 流 社 會 對 性 別 的 定 型 及 教 師 及 社 工 等 專 業 人 士 對 性 傾 向 認 識 不 足 三 個 因 素 有 密 切 關 係 研 究 人 員 指 現 今 法 律 上 及 對 前 線 專 業 人 士 提 供 的 支 援 不 足, 徒 增 同 志 面 對 的 歧 視 和 壓 力, 不 但 提 高 了 同 志 出 現 高 危 行 為 如 濫 用 藥 物 的 風 險 ; 亦 減 低 了 他 們 尋 求 協 助 的 動 機 ; 更 剝 削 了 他 們 接 受 平 等 對 待 及 社 會 服 務 的 權 利 綜 合 而 言, 研 究 人 員 提 出 不 同 建 議 以 填 補 現 行 服 務 的 不 足, 望 讓 社 會 上 所 有 人 能 夠 不 分 性 傾 向, 公 平 地 享 受 應 有 的 社 會 服 務 二 關 鍵 詞 香 港 男 同 志 吸 毒 禁 毒 服 務 深 入 訪 談 性 傾 向 歧 視 三 內 文 ( 一 ) 背 景 社 區 藥 物 教 育 輔 導 會 (CDAC) 成 立 於 一 九 八 五 年, 是 一 所 致 力 向 社 區 人 士 提 供 禁 毒 和 健 康 教 育 服 務 的 志 願 機 構 整 理 本 會 近 年 的 服 務 統 計 數 字 會 及 社 工 前 線 服 務 經 驗, 本 會 發 現 男 同 志 與 所 有 人 一 樣, 同 樣 有 機 會 面 對 毒 品 引 誘, 需 要 有 關 部 門 及 志 願 機 構 提 供 相 關 服 務 然 而, 因 為 男 同 志 的 性 傾 向 及 主 流 社 會 對 同 志 的 誤 解, 令 他 們 無 法 享 有 平 等 及 合 適 的 社 會 服 務, 為 了 提 高 社 會 及 禁 毒 工 作 者 對 同 志 禁 毒 服 務 需 要 的 認 識, 本 會 進 行 了 一 項 名 為 本 地 男 同 志 吸 毒 個 案 調 查 的 研 究 計 劃, 並 分 階 段 發 報 有 關 研 究
2 結 果 供 各 界 參 考 ( 二 ) 調 查 方 法 及 限 制 本 研 究 計 劃 自 二 零 一 零 年 三 月 展 開, 同 時 以 量 化 (Quantitative) 及 質 化 (Qualitative) 混 合 模 式 進 行, 以 深 入 探 討 本 地 男 同 志 吸 毒 狀 況 及 特 性 為 目 的 於 二 零 一 一 年 年 十 一 月, 本 會 已 經 發 表 本 研 究 計 劃 的 首 階 段 量 化 研 究 結 果, 指 出 本 會 以 外 展 手 法 接 觸 的 一 百 二 十 八 位 男 同 志 中, 有 廿 九 位 自 稱 曾 出 現 一 次 或 以 上 與 毒 品 有 關 的 行 為, 情 況 令 人 關 注 二 零 一 一 年 十 一 月 至 二 零 一 二 年 九 月 為 本 研 究 計 劃 進 行 質 化 研 究 的 第 二 階 段 研 究 人 員 以 深 入 訪 談 (In-depth Interview) 的 形 式, 向 上 述 廿 九 位 曾 經 濫 用 藥 物 的 男 同 志 中 五 位 願 意 接 受 訪 問 的 對 象, 進 行 共 十 次 ( 每 位 受 訪 者 兩 次 ), 每 次 為 時 九 十 至 一 百 二 十 分 鐘 的 個 人 深 入 訪 談 以 收 集 資 料, 並 以 這 些 資 料 為 基 礎 進 行 分 析, 發 表 第 二 階 段 的 研 究 結 果 必 須 強 調, 由 於 本 研 究 計 劃 的 目 的 是 為 了 提 高 對 男 同 志 吸 毒 狀 況 及 特 性 的 認 識, 以 探 討 他 們 對 於 禁 毒 服 務 的 需 要 ; 並 非 為 研 究 本 地 整 體 男 同 志 的 吸 毒 人 數 比 率, 再 加 上 在 同 志 及 吸 毒 兩 個 標 籤 下, 取 樣 非 常 困 難 因 此 本 研 究 計 劃 的 取 樣 並 不 具 隨 機 性, 絕 對 不 能 以 此 調 查 結 果 推 算 本 地 男 同 志 的 整 體 吸 毒 比 率, 這 一 點 務 必 留 意 ( 三 ) 訪 問 內 容 及 分 析 五 位 受 訪 者 全 部 自 稱 為 男 同 志, 年 齡 介 乎 十 九 至 廿 三 歲, 兩 位 為 現 職 學 生 ; 兩 位 為 在 職 人 士 ; 一 位 為 待 業 人 士, 訪 問 內 容 概 要 可 見 表 一 受 訪 者 資 料 及 訪 問 內 容 大 要 根 據 他 們 提 供 的 資 料, 研 究 人 員 認 為 本 地 男 同 志 濫 用 藥 物 與 因 性 傾 向 歧 視 而 產 生 的 壓 力 主 流 社 會 對 性 別 的 定 型 (Gender Stereotype) 及 教 師 及 社 工 等 專 業 人 士 對 性 傾 向 認 識 不 足 三 個 因 素 有 密 切 關 係 1. 因 性 傾 向 歧 視 而 產 生 的 壓 力 五 位 受 訪 者 全 表 示, 曾 在 學 校 或 工 作 間 受 過 一 定 程 度 的 歧 視, 包 括 來 自 教 師 同 學 同 學 家 長 及 同 事 在 語 言 上 的 直 接 或 間 接 冒 犯 受 訪 者 (1) 更 直 接 指, 他 在 盲 讀 中 學 及 大 專 期 間, 接 觸 五 仔 及 大 麻 兩 種 藥 物, 是 因 為 要 藉 以 此 來 逃 避 因 性 傾 向 而 產 生 的 壓 力, 讓 他 可 以 暫 時 忘 記 心 理 上 的 痛 苦 而 得 以 入 睡 受 訪 者 (3) 亦 表 示, 因 為 他 喜 歡 男 同 學, 在 同 學 面 前 與 其 他 男 同 學 表 現 親 密, 曾 被 老 師 警 誡 他 指 他 不 正 常 及 有 書 唔 讀, 只 懂 得 搞 事, 即 使 他 向 另 外 一 位 自 覺 傾 得 埋 的 老 師 傾 訴, 卻 換 來 同 性 戀 性 是 罪 及 不 開 心 的 源 頭 的 回 應, 令 他 認 為 老 師 只 想 他 改 變 性 傾 向 而 不 是 想 安 慰 他, 因 此 便 拒 絕 再 與 任 何 老 師 傾 談, 令 他 欠 缺 成 長 上 的 支 持, 但 正 值 青 少 年 時 期 的 他 又 想 與 明 白 自 己 的 人 傾 談 心 事, 於 是 他 開 始 上 網 認 識 同 志 朋 友, 並 在 網 友 邀 請 下 開 始 在 娛 樂 場 所 濫 用 藥 物
3 受 訪 者 (5) 同 樣 表 示, 他 由 於 在 中 學 時 追 求 同 校 的 男 同 學 而 被 其 他 學 生 家 長 及 教 師 批 評 為 標 奇 立 異 敗 壞 校 風 及 騷 擾 同 學, 老 師 的 指 控 令 他 更 不 喜 歡 學 校 生 活 而 經 常 逃 學 輟 學 後, 他 流 連 娛 樂 場 所, 並 在 娛 樂 場 所 染 上 濫 用 藥 物 的 習 慣 根 據 本 研 究 的 資 料, 由 性 傾 向 歧 視 引 發 的 指 控 及 壓 力, 有 機 會 提 高 男 同 志 以 誤 用 藥 物 來 減 壓 的 風 險 因 素 ; 同 時 亦 有 機 會 令 青 少 年 同 志 轉 向 學 校 以 外 的 途 徑 ( 如 同 志 交 友 網 或 娛 樂 場 所 ) 來 尋 找 自 我 認 同 及 情 緒 支 援, 提 高 了 他 們 濫 用 藥 物 的 風 險 2. 主 流 社 會 對 性 別 的 定 型 本 研 究 亦 發 現, 主 流 社 會 對 性 別 的 定 型, 亦 加 劇 了 同 志 面 對 的 壓 力 受 訪 者 (1) 表 示, 自 小 已 被 家 人 和 同 學 批 評 為 說 話 細 聲 行 為 女 性 化, 在 高 小 時 已 經 開 始 被 同 學 歧 視 及 取 笑 為 姐 姐 仔 ; 再 加 上 他 不 喜 歡 做 運 動 身 形 瘦 弱, 因 此 自 覺 根 本 不 像 男 人, 覺 得 自 己 很 沒 有 用, 指 自 己 一 點 不 喜 歡 自 己, 讓 他 的 精 神 壓 力 不 斷 上 升, 提 高 了 他 以 濫 用 藥 物 來 減 壓 的 動 機 受 訪 者 (2) 亦 表 示, 他 自 少 接 受 男 人 是 一 家 之 主, 需 要 照 顧 女 人 的 家 庭 教 育, 他 指 自 己 為 了 扮 演 男 人 的 角 色, 從 來 也 沒 想 過 向 家 人 表 現 自 己 的 性 傾 向, 覺 得 即 使 家 人 也 不 會 明 白 自 己 他 為 了 扮 演 男 人 的 角 色 而 參 與 中 學 的 足 球 隊, 因 為 覺 得 足 球 是 很 男 性 化 的 運 動, 其 實 自 己 一 點 也 喜 歡 足 球, 每 次 踢 足 球 也 覺 得 明 明 不 喜 歡 又 要 扮 鐘 意, 很 唔 舒 服 直 到 認 識 有 濫 用 藥 物 習 慣 的 男 朋 友, 他 曾 想 過 拒 絕 男 朋 友 濫 用 藥 物 的 邀 請, 但 因 他 覺 得 在 男 朋 友 面 前 才 可 以 做 回 他 描 述 為 被 照 顧 和 愛 護 的 女 人 仔 角 色, 因 此 不 想 離 開 男 朋 友 而 陪 伴 他 一 起 濫 用 藥 物 受 訪 者 (4) 表 示, 他 在 性 交 時 會 使 用 Popper 來 減 低 肛 門 的 痛 楚, 因 為 自 己 行 為 被 批 評 為 娘 娘 腔, 只 能 做 0 仔 ( 即 被 進 入 者 ), 所 以 肛 交 時 雖 然 感 到 痛, 但 他 覺 得 如 果 不 給 人 進 入 自 己 便 沒 有 男 性 化 的 1 仔 ( 即 進 入 者 ) 會 喜 歡 自 己 而 繼 續 使 用 Popper 事 實 上, 主 流 社 會 對 性 別 的 定 型 對 一 些 未 能 滿 足 男 性 化 角 色 的 男 同 志 帶 來 壓 力 ; 亦 有 同 志 因 留 戀 同 志 情 侶 關 係 中 被 照 顧 和 愛 護 而 選 擇 跟 從 男 朋 友 濫 用 藥 物 ; 而 這 種 定 型 亦 存 在 於 男 同 志 圈 中, 令 部 分 被 認 為 娘 娘 腔 的 同 志 為 獲 男 性 化 的 同 志 青 睞 而 使 用 危 險 藥 物 3. 教 師 及 社 工 等 專 業 人 士 對 性 傾 向 認 識 不 足 一 般 青 少 年 面 對 毒 品 困 難 時, 可 向 老 師 或 社 工 尋 求 協 助, 但 因 為 教 師 及 社 工 等 專 業 人 士 對 性 傾 向 認 識 不 足, 令 有 需 要 的 男 同 志 無 法 享 有 平 等 及 合 適 的 社 會 服 務 受 訪 者 (1) 表 示, 他 因 擔 心 向 老 師 和 社 工 傾 吐 後 會 被 指 變 態 而 曾 經 拒 絕 求 助, 但 當 他 最 終 因 自 殘 行 為 被 轉 介 至 社 會 服 務 機 構 時, 該 機 構 的 輔 導 員 認 定
4 他 的 性 傾 向 與 誤 用 藥 物 是 同 一 個 問 題, 因 此 教 導 他 如 要 戒 藥, 必 須 先 停 止 對 男 性 的 性 幻 想 和 改 變 性 傾 向, 但 他 因 不 能 停 止 對 男 性 的 愛 慕 而 放 棄 再 尋 求 輔 導 更 曾 試 過 服 用 十 多 粒 藥 物 自 殺, 幸 好 被 家 人 發 現 並 送 他 入 醫 院 求 診 受 訪 者 (2) 因 記 得 中 學 時 曾 多 在 校 內 聽 講 座 指 同 志 是 罪 人, 令 他 更 不 敢 向 學 校 社 工 教 師 及 同 學 提 及 自 己 的 性 傾 向, 更 因 中 學 聽 講 座 的 經 驗 認 為 社 工 和 教 師 一 樣, 不 會 理 解 同 志 的 感 受, 因 而 拒 絕 向 戒 毒 機 構 求 助, 他 更 擔 心 一 旦 向 社 工 求 助, 有 機 會 令 其 他 人 知 道 他 的 性 傾 向 而 影 響 家 人 對 自 己 的 看 法, 減 低 了 他 的 求 助 動 機 事 實 上, 只 要 教 師 及 社 工 對 同 志 表 示 友 善 及 認 識 同 志 文 化, 亦 有 有 效 協 助 同 志 接 受 服 務 受 訪 者 (4) 指 一 位 中 學 老 師 知 道 他 的 性 傾 向 但 只 叫 他 小 心 性 病, 沒 有 深 入 了 解 他 的 情 緒 需 要, 他 因 覺 得 老 師 及 學 校 社 工 不 會 明 白 同 志, 因 此 沒 有 想 過 找 師 長 或 社 工 協 助 自 己 的 負 面 情 緒, 直 至 有 一 次 他 在 娛 樂 場 所 認 識 了 一 位 對 同 志 友 善 並 了 解 同 志 文 化 的 社 工, 他 知 道 Popper 可 能 對 身 體 有 影 響, 因 此 才 不 再 使 用 Popper 可 見 只 要 保 持 對 性 傾 向 的 敏 感 度, 教 師 及 社 工 同 樣 可 以 協 助 同 志 青 少 年 對 抗 毒 品 ( 四 ) 跟 進 及 困 難 針 對 上 述 五 位 的 有 吸 毒 問 題 的 男 同 志, 本 會 社 工 現 正 跟 進 他 們 情 況, 但 由 於 資 源 所 限, 本 會 社 工 將 來 未 必 能 為 每 位 求 助 的 同 志 提 供 長 期 跟 進, 必 須 更 多 資 源 以 維 持 服 務 ( 五 ) 結 論 根 據 本 研 究 顯 示, 由 於 社 會 對 同 志 的 不 了 解, 他 們 受 到 不 少 因 性 傾 向 歧 視 而 產 生 的 壓 力, 並 有 機 會 藉 藥 物 去 逃 避 再 者, 主 流 社 會 以 不 同 的 行 為 對 性 別 的 定 型, 令 部 分 同 志 在 其 同 性 關 係 中 只 能 扮 演 女 性 的 角 色, 並 有 機 會 需 要 透 過 使 用 藥 物 協 助 發 生 性 行 為 最 後, 前 線 工 作 者, 如 教 師 社 工 等 專 業 人 士 對 性 傾 向 的 認 識 不 足, 致 令 有 需 要 的 同 志 求 助 無 門, 即 使 在 求 助 過 程 中 亦 未 能 得 到 適 切 的 輔 導 以 上 三 個 因 素 與 同 志 的 吸 毒 行 為 有 著 密 不 可 分 的 關 係 ( 六 ) 建 議 事 實 上, 身 兼 行 政 會 議 召 集 人 的 平 機 會 主 席 林 煥 光 早 前 表 示, 平 機 會 一 直 支 持 立 法 保 障 同 志 權 益, 他 更 指 雖 然 香 港 未 為 同 性 戀 者 人 數 作 官 方 統 計, 但 對 比 其 他 地 區 一 般 約 8%, 人 數 應 不 會 少 於 少 數 族 裔 ( 約 6%) 1 然 而 至 今 仍 沒 有 保 障 同 志 可 公 平 享 有 接 受 社 會 服 務 的 法 例, 亦 欠 缺 足 夠 及 有 系 統 的 培 訓, 讓 教 師 及 社 工 這 些 站 在 前 線 接 觸 青 少 年 的 專 業 人 士 未 能 認 識 同 志, 徒 增 同 志 面 對 的 歧 視 和 壓 力, 不 但 提 高 了 同 志 出 現 高 危 行 為 如 濫 用 藥 物 的 風 險 ; 亦 減 低 了 同 志 尋 求 協 助 的 動 機 ; 更 剝 削 了 同 志 接 受 平 等 對 待 及 社 會 服 務 的 權 利 1 明 報, 反 性 傾 向 歧 視 林 煥 光 倡 再 推 同 志 議 員 出 櫃 立 法 契 機,2012 年 9 月 16 日
5 綜 合 本 研 究 計 劃 的 分 析, 研 究 人 員 建 議, 政 府 可 提 供 更 多 資 源 及 培 訓, 提 高 教 師 及 社 工 對 同 志 的 認 識 及 對 性 傾 向 的 敏 感 度 ; 同 時 讓 本 地 的 教 育 及 社 會 服 務 機 構 能 發 展 更 多 相 關 禁 毒 教 育 及 輔 導 服 務, 以 填 補 現 行 服 務 的 不 足, 讓 社 會 上 所 有 人 能 夠 不 分 性 傾 向, 公 平 地 享 受 應 有 的 社 會 服 務 本 會 亦 呼 籲, 同 志 若 面 對 與 毒 品 相 關 的 困 難 時, 可 向 本 會 或 其 他 相 關 機 構 尋 求 協 助, 不 要 以 吸 毒 解 決 問 題, 否 則 產 生 的 問 題 只 會 愈 來 愈 多, 承 受 的 壓 力 和 傷 害 也 會 愈 大 參 考 資 料 : Brown, T. (2006). Living on the edge: HIV/AIDS in Hong Kong. HKSAR: HKSAR Department of Health, Red Ribbon Centre. HKSAR Home Affairs Bureau. (2006). Survey report on public attitudes towards homosexuals.retrieved May 5, 2012, from Lau, J. T. F., Kim, J. H., Lau, M., & Tsui, H. Y. (2003). Prevalence and risk behaviors of Chinese men who seek same-sex partners via the Internet in Hong Kong. AIDS Education and Prevention, 15 (6), Lau, J. T. F., Siah, P. C., & Tsui, H. Y. (2002). A study of the STD/AIDS related attitudes and behaviors of men who have sex with men in Hong Kong. Archives of Sexual Behavior, 31 (4), Lau, J. T. F. & Thomas, J. (2001). Risk behaviors of Hong Kong male residents travelling to mainland China: A potential bridge population for HIV infection. AIDS Care, 13 (1), Li, M. C. (1998). Survey on AIDS prevention and the gay community. HKSAR: HKSAR Committee for Education and Publicity of AIDS. Mak, W. W., Cheung, F., Woo, J., Lee, D., Li, P., Chan, K. S., & Tam, C. M. (2009). A comparative study of the stigma associated with infectious diseases. Hong Kong Med J, 15 (8), Mi, G., Wu, Z., Zhang, B., & Zhang, H. (2007). Survey on HIV/AIDS-related high risk behaviors among male sex workers in two cities in China. AIDS, 21 (8), Parsons, J. T. & Halkitis, P. N. (2002). Sexual and drug-using practices of HIV-positive men who frequent public and commercial sex environments. AIDS Care, 14 (6), Kong, S. K. T. (2008). Understanding Drug Use and Its Associated Risk for HIV Infection among MSM in Hong Kong. HKSAR: HKSAR Department of Health, Council for the AIDS Trust Fund.
6 Tsui, H. Y. & Lau, J. T. (2010). Comparison of risk behaviors and socio-cultural profile of men who have sex with men survey respondents recruited via venues and the internet. BMC Public Health, 10, 232. WHO Regional Office for the Western Pacific. (2010). Priority HIV and sexual health interventions in the health sector for men who have sex with men and transgender people in the Asia-Pacific Region. Retrieved May 5, 2012, from 表 一 受 訪 者 資 料 及 訪 問 內 容 大 要 受 訪 者 編 號 年 齡 訪 問 內 容 大 要 1 23 現 為 大 專 生, 於 社 區 書 院 主 修 社 會 服 務 副 學 士 課 程, 將 於 本 年 畢 業 他 於 中 學 及 大 專 時 期 曾 接 觸 五 仔 及 大 麻 兩 種 藥 物, 以 此 來 逃 避 因 性 傾 向 而 產 生 的 壓 力 在 得 到 一 班 同 志 朋 友 支 持 下 重 新 接 納 自 己, 現 已 不 再 需 要 以 藥 物 來 逃 避 壓 力 2 23 上 年 於 本 地 大 學 畢 業, 現 於 會 計 師 樓 工 作 他 就 讀 大 學 一 年 級 時, 在 男 朋 友 邀 請 下 曾 接 觸 可 卡 因 Popper Fing 頭 V 仔 及 K 仔 他 因 記 得 中 學 時 曾 多 在 校 內 聽 講 座 次 指 同 志 是 罪 人, 令 他 更 不 敢 向 學 校 社 工 教 師 及 同 學 提 及 自 己 的 性 傾 向, 又 擔 心 如 向 師 長 求 助, 有 機 會 令 家 人 禍 首 他 的 性 傾 向, 因 此 即 使 明 知 濫 用 藥 物 有 害 亦 拒 絕 向 社 工 求 助 3 21 在 有 宗 教 背 景 的 中 學 完 成 中 七 課 程, 現 於 社 福 機 構 任 職 助 理 幹 事 他 曾 在 同 志 娛 樂 場 所 接 觸 Popper 及 V 仔 因 在 工 作 場 所 聽 到 有 同 事 恥 笑 同 志, 更 指 自 己 聽 過 有 社 工 在 不 必 要 情 況 下 透 露 服 務 對 象 的 私 隱, 且 認 為 Popper 及 V 仔 不 是 危 險 藥 物 而 沒 有 想 過 向 社 工 求 助 4 19 現 為 私 立 大 專 院 後 二 年 級 學 生, 主 修 社 會 科 學 他 指 一 位 中 學 老 師 知 道 他 的 性 傾 向, 但 只 叫 他 小 心 性 病, 沒 有 深 入 了 解 他 的 情 緒 需 要 中 七 高 考 後 他 曾 於 娛 樂 場 所 當 暑 期 工, 在 工 作 間 中 曾 嘗 試 Popper 及 K 仔, 曾 接 觸 一 位 對 同 志 友 善 的 社 工 協 助 他 認 識 毒 品 影 響, 並 因 此 決 定 不 再 接 觸 毒 品 5 19 現 無 業, 中 三 畢 業 後 曾 修 讀 短 期 職 訓 課 程, 並 曾 於 快 餐 店 服 裝 店 寵 物 店 影 樓 及 娛 樂 場 所 工 作 他 在 娛 樂 場 所 工 作 時 曾 接 觸 Popper Fing 頭 V 仔 及 K 仔 等 藥 物 他 曾 接 受 轉 介 到 戒 毒 輔 導 機 構 接 受 服 務, 但 因 覺 得 輔 導 機 構 的 社 工 對 同 志 十 分 厭 惡, 接 同 志 是 那 些 不 正 常 的 人 而 拒 絕 再 接 受 服 務
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
6-1-1極限的概念
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「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
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國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
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寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
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台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
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105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
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格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
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長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
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試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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行 業 其 他 商 業 企 業 ( 飲 食 建 築 醫 療 電 訊 業 運 輸 業 及 貿 易 等 ) 訪 問 企 業 總 員 工 (2013 年 ) 百 分 比 4,915 25% 資 料 來 源 : 本 研 究 整 理 合 計 19,729 100% 調 查 對 象 為 本 澳 工 商 界 各
澳 門 會 計 專 業 未 來 人 才 需 求 研 究 撮 要 由 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行 2014 年 11 月 本 研 究 由 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 委 託 澳 門 管 理 學 院 進 行, 主 要 目 的 為 掌 握 本 澳 該 專 業 的 未 來 高 教 人 才 需 求 情 況 1. 研 究
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
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第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
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1010327
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
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成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
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篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前
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宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指
包 裝 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 營 養 標 示 應 遵 行 事 項 一 本 規 定 依 食 品 安 全 衛 生 管 理 法 第 二 十 二 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 二 本 規 定 所 稱 維 生 素 礦 物 質 類 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品, 指 以 營 養 添 加 劑 作 為 維 生 素 礦 物 質 來 源 之 錠 狀 膠 囊 狀 食 品 三
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
托 兒 所 及 幼 稚 園 改 制 幼 兒 園 辦 法 條 文 說 明 第 一 條 本 辦 法 依 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 十 五 條 第 三 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 法 施 行 前 之 公 立 托 兒 所 幼 稚 園 或 經 政 府
托 兒 所 及 幼 稚 園 改 制 幼 兒 園 辦 法 總 說 明 幼 兒 教 育 及 照 顧 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 業 於 一 百 年 六 月 二 十 九 日 制 定 公 布, 並 自 一 百 零 一 年 一 月 一 日 施 行, 依 本 法 第 五 十 五 條 規 定 : ( 第 一 項 ) 本 法 施 行 前 之 公 立 托 兒 所 幼 稚 園 或 經 政 府 許 可 設 立 核