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班兵奚
7 years ago
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1 变态的儿童国学教育与孔子真正的教育之道注 : 以下内容为 2015 春节期间某高中同学会讨论的内容, 根据当事人同意进行的文字整理, 已经匿名主要人物介绍 : L-ROSE: 女同学, 现居上海, 外企工程师 X- 芳 : 女同学, 现居北京, 全职太太 DT- 化 : 男同学, 现居北京, 民企工程师 JH- 军 : 男同学, 现居四川, 政府部门负责人 W- 刚 : 男同学, 现居广东, 民企部门经理内容索引 : 一, 变态的小学考试题二, 疯狂的儿童国学教育三, 孔子三月不知肉味四, 神话故事, 历史中的教材五, 学国学, 是死记硬背, 还是不求甚解? 六, 从狼孩到工业革命, 学古诗词的意境七, 背诵经书与学习国学, 手段与目的的倒置? 八, 孔子的教育根本之道一, 变态的小学考试题 L-ROSE@:01:10 见识下上海的变态小学之一考题 L-ROSE@:03:39

部门经理内容索引 : 一, 变态的小学考试题二, 疯狂的儿童国学教育三, 孔子三月不知肉味四, 神话故事, 历史中的教材五, 学国学, 是死记硬背, 还是不求甚解?

4 XL- 小学一年级, 好狠 W- X- 声律启蒙笠翁对韵里面的吧这不是我们学校的题哈, 我们学校的题虽然不算简单, 但比这还是要靠谱点 X- 看来是比较重视中华经典的学习 X- 芳,, 啥意思? 没看懂这学校, 啥科目都难 X- 芳对对子那个, 应该是从声律启蒙那里面来的 XL- 廷 X- 芳, 果然不负语文科代表 X- 而有些是从弟子规三字经来的 X- 现在小孩倡导读经你果然是语文高才生啊! X- 经典的经哈 X- 哈哈, 我也是跟点形势, 还坚持不下去那也不至于这么整啊! 否则以后我们这一代人显得太没文化了 X- 有空读读论语大学中庸这些, 还是很有收获的 X- 个人认为这个作为兴趣可以, 拿来考试有点过了 DX- 相当变态 X-

没看懂 L-ROSE@:@:29 这学校, 啥科目都难 X- 芳 @:@::35 对对子那个, 应该是从声律启蒙那里面来的 XL- 廷 @:@::35 X- 芳, 果然不负语文科代表 X- 芳 @:12:17 而有些是从弟子规三字经来的 X- 芳 @:12:48 现在小

5 经典如果不入考试大纲应该就不会这么整 DT- 这个, 我都认为变态了 DT- 虽然我是主张学习经典国学, 注重文史哲学习的 DT- 不应该一年级考, 放到初中一年级可以 JH- 学点国学经典, 还是有必要的小编点评 : 的确很变态, 小学一年级就考这么高深的国学题, 大人有几个能够会啊? 二, 疯狂的儿童国学教育 L-ROSE@:20:54 大纲? 现在啥考试都大大超出大纲 JC- 太拔高了 W- 培养国学大师 X- 小学一年纪的题, 确实显得我们都没文化了 JC- 整个国家的人都是急性子 X- 我也主张经典的学习, 但反对考试 JH- 一年级, 字都认不到几个, 就考哪些 X- 正解 DT- +1 DT-

6 要是我, 直接找老师去, 这是祸害 DT- 像我昨天都敢直接跟人事行政 PK 她们不合理的考勤制度 X- DT- 小孩子幼稚的心灵一定不能被这些变态国学题目摧残 JC- 给老师说起不到作用的 DT- 从小就产生挫败感或者优越感, 都是很不正确的 DT- L-ROSE, 突然觉得北京这边小学很不错啊 JH- 我们娃娃每天在学校的晨读, 都是读三字经, 弟子规, 大学 DT- 化,, 这个是特例, 这个学校很牛气的 DT- 吉大师, 这个有点过了吧? DX- 什么学校? JH- 就是 SF 的实验小学, 公立学校 JH- 我觉得还是有用的, DT- 我是提倡学国学, 但是又反对这种国学教育方式的 DT- 化,, 我大学同学女儿在北京实验二小三年级, 啥作业都没有, 我超级羡慕不过, 同一个城市不同的学校班级, 情况也不一样 DT- 这又是命令式, 填鸭式的国学教育阿, 悲哉! X- 其实读点挺好, 对孩子的性格培养有好处 W- 北京成绩差照样读好大学 DT- 春节回 DY 市, 貌似看到文庙广场都有啥国学教育班了 X-

例, 这个学校很牛气的 DT- 化 @:28:27 吉大师, 这个有点过了吧? DX- 非 @:28:28 什么学校?

7 L-ROSE, 一看这题, 也知道这学校牛了, 但孩子们太苦了, 如果不是根据兴趣去学习, 真的容易崩溃 X- 这边有些妈妈早晨五点就和孩子一起读经了, 坚持得非常好, 疯狂 DT- 的确疯狂了我觉得小学的低年级阶段学点唱歌跳舞手工和画画不是挺好的吗? 非要整那些难以理解的玩意儿干嘛 DT- 我都是通过讲故事看动画的形式, 给孩子讲点点国学知识, 但从来不让他去背诵 X- 芳,, 五点就起床啦? DX- 我也听说过这事 DT- 我觉得讲国学就是讲历史, 讲人文, 讲地理 X- 别人, 我是三天打网, 二十天晒网 DX- 不晓得这作息时间适合孩子的生长不? X- 适当学习, 兴趣为先 DT- 对 X- 不要背, 读就好, 也不要解释我从来没有主动让我孩子背这些, 语文学习的确有些吃力我女儿优势就是身体好性格好, 情商还不错 X- 每个人理解都会有差异, 需要时间, 知识的积累小编点评 : 五点就起床陪读国学, 孩子觉睡够了吗? 的确有点疯狂了三, 孔子三月不知肉味 DT-

DX- 非 @:37:17 我也听说过这事 DT- 化 @:37:23 我觉得讲国学就是讲历史, 讲人文, 讲地理 X- 芳 @:37:24 别人, 我是三天打网, 二十天晒网 DX- 非 @:37:43 不晓得这作息时间适合孩子的生长不?

8 有一天饭桌上儿子突然问啥是三月不知肉味阿? 于是我给儿子讲孔子周游列国不受诸侯国待见的故事 DT- 并给他讲为何不受待见 DT- 化,, 你牛要是我, 我就只会说三个月没吃肉了 X- L-ROSE, 你女儿的优势也正是我对女儿期待的 DT- 然后讲为何会有很多学生, 为何他成为了教育始主, 顺便给他讲了为何会有孔庙 DT- X- DT- 化, 你好有学问, 要我, 就说等一下, 上网查一查了 JH- 基础不牢, 地动山摇 X- 芳,, 那晚遇见你女儿, 她性格很不错啊 DT- 最后, 我给他讲, 鲁国发生政变, 孔子回家了, 政府给他建立了学校, 他和他的学生修书立传, 于是就有了论语 JH- 小娃娃, 记忆力好不需要理解, 就可以很快背诵了 X- 目前还可以, 希望以后也还不错情商要好好培养 DT- 化,, 跟你 QQ, 真是涨知识啊! DT- 我儿子说 : 噢, 原来学校是这样来的啊 DT- DT- 讲完了孔子, 马上可以切入话题, 讲老子 L-ROSE@:45:39 你这么厉害, 咋学理科? DT- 讲老子, 必然要讲周天子 L-ROSE@:46:42

@:41:49 然后讲为何会有很多学生, 为何他成为了教育始主, 顺便给他讲了为何会有孔庙 DT- 化 @:41:57 X- 芳 @:42:50 DT- 化, 你好有学问, 要我, 就说等一下, 上网查一查了 JH- 军 @:42:53 基础不牢, 地动山摇 L-ROSE@:43:20 X-

9 你赶紧辞职, 开个国学班, 这年头赚孩子的钱容易 JH- 有学问 DT- 我高中是学渣, 学理科, 是为了将来能够当医生 X- L-ROSE, 开窍了, 教育产业赚钱容易小编点评 : 饭桌上讲孔子, 生活处处是讲堂啊! 四, 神话故事, 历史中的教材 DT- 从孔子, 老子, 周天子的关系, 给孩子讲西周历史大幕, 讲到各个诸侯国的地理文化差异 X- 但这边国学班大多是公益性质的 DT- PS 下, 我高中历史很差 DT- 讲西周历史, 比如要讲周文王, 然后讲文王八卦 L-ROSE@:50:43 X- 芳,, 培训班是赚钱, 问题是我不会这些所谓的国学, 挣不到这钱想当初我女儿刚上一年级学拼音, 我拼音不会, 好在现在软件多, 网上下载拼音软件让我女儿练习 PX- DT- 化, 知识渊博啊 DT- 讲文王八卦, 然后可以上溯讲伏羲八卦, 河书洛图, 这样地理天文数学, 也顺便讲了 X- 开餐馆的未必都是厨师嘛 DT- 不是我渊博, 而是有度娘 L-ROSE@:52:12 我女儿现在二年级, 跟着她, 我语文水平大幅提高, 我老公还说我英语发音也比以前标准多了 DT- 是的, 教育孩子, 也是自身体高的过程 X- DT- 化, 你是照着读还是自己先吸收再讲出来呢 DT-

@:50:35 讲西周历史, 比如要讲周文王, 然后讲文王八卦 L-ROSE@:50:43 X- 芳,, 培训班是赚钱, 问题是我不会这些所谓的国学, 挣不到这钱想当初我女儿刚上一年级学拼音, 我拼音不会, 好在现在软件多, 网上下载拼音软件让我女儿练

10 其实我们身边处处是教材终于搞清了的地得怎么用 DT- 我都是自己想象后将给孩子的, 从来不会照本宣科 X- L-ROSE, 这个倒是真的, 我们也跟着学习进步 DT- 看电视都是学习体高的过程, 特别是历史剧 X- L-ROSE, 杨老师听了会很难过的 DT- 有一次, 我跟儿子做游戏, 问他孔子到了鲁国, 休了论语, 文化无比先进, 为何鲁国灭亡了呢? DT- 化,, 你该不会根据连续剧给你孩子讲解的吧? 据说导演都把历史乱写 DT- 这样, 从小启蒙孩子, 让他独立思考, 不要被所谓的国学教育蒙蔽 DT- 不是, 我不会看啥连续剧讲啥东西, 都是在某个场景下穿插讲的 DT- 我之所以讲这些, 因为我发现孩子们特别喜欢神化故事, 上古历史和春秋三国, 是特别好的题材 X- 芳,, 以前学语文没有方法, 也不知怎么才能学好语文现在才稍微明白该怎么学语文 DT- 现在提倡学习国学,CCAV 就搞什么汉字听写大赛, 误入歧途 DT- 把死记硬背推倒登峰造极的地步 DT- 化,, 有没啥好视频推荐? 我国学历史真不会, 让我教孩子, 难道太大 DT- 小学一年级就学习太多汉字, 是拔苗助长 DT- LJ-Rose, 看历史人文相关的电影电视都可以 X- L-ROSE, 确实, 我学英语也是这种感觉小编点评 : 使用上古神话故事, 来讲解人文地理, 好题材!

L-ROSE@:56:17 DT- 化,, 你该不会根据连续剧给你孩子讲解的吧?

11 五, 学国学, 是死记硬背, 还是不求甚解? DT- 学语文, 学汉字, 不是死记硬背, 而是需要说文解字 X- L-ROSE, 父母如果喜欢经常看, 孩子会受影响 DT- 比如学习神字, 我跟儿子做游戏, 告诉它外星人降临地球了, 于是有了神字 X- DT- 化, 你也太神了 DT- 神就是一个人从太阳上降临的型意字 X- 芳,, 我真不喜欢啥三字经, 古诗词之类的我宁愿看科学家的事也不愿看文人的事 DT- 小孩子喜欢神化故事, 喜欢外星人, 喜欢钢铁侠, 可以因势利导, 叫他们学会更多东西, 并让这些东西建立系统的联系, 注意系统这个词 X- 如果希望自己的孩子受熏陶, 一定是要有环境的 L-ROSE, DT- 比如喜欢钢铁侠, 可以讲炼钢的技术, 讲黑金, 讲黄帝大战蚩尤 DT- 讲了钢铁, 可以讲青铜 X- DT- 这样, 物理, 化学, 都讲了 X- PFPF X- 乐死我了 DT- 化, 我也知道熏陶的重要可是三字经这些玩意, 我真心不喜欢 DT- 所以我觉得历史人文特别重要, 知识都是成系统的, 不是孤立的, 我非常赞同现在的文理不分科的做法

@::02:51 DT- 化, 你也太神了 DT- 化 @::02:53 神就是一个人从太阳上降临的型意字 L-ROSE@::04:05 X- 芳,, 我真不喜欢啥三字经, 古诗词之类的我宁愿看科学家的事也不愿看文人的事 DT- 化 @::04:22 小孩子喜欢神化故事, 喜欢外

12 DT- 三字经, 不要只背诵, 你要讲出每一句话的含义一讲数理化, 我就来精神了, 可以给孩子分析得头头是道 X- L-ROSE, 不吃羊肉的妈, 多半带出不吃羊肉的娃 X- 芳我女儿就相对喜欢弟子规古诗这些东西小编点评 : 三字经, 弟子规, 国学经典啊, 背还是不背? 看下文有解释不六, 从狼孩到工业革命, 学古诗词的意境 DT- 人之初, 性本善你得讲讲为何这么说, 然后再说说还有人之初, 性本恶这又为何这么说, 两者区别是什么这个可以结合狼孩的故事给小孩讲, 他就明白了, 顺便可以讲讲古罗马共和国的狼孩故事 X- 我从来不解, 除非她问 DT- 从狼孩可以讲狗是怎么来的, 讲到人类的上古历史 L-ROSE@::12:26 我搞不定啊! 如果非要我上, 这是把我往死里整啊! YJ- DT- 化,, 你应该当老师 DT- 从狼变到狗, 可以讲到农业是怎么来的 L-ROSE@::12:49 DT- 化,, 你做啥工作的? DT- 我是搬砖的阿, 吉大师知道 X- 以后她会有自己的理解, 何必你现在就约束住她的想法而且自己的讲解未必是正确的, 岂不是弄巧成拙了 DT- 从农业, 可以讲到工业, 然后工业革命, 当然, 这个最好结合电影太极给他讲

看下文有解释不六, 从狼孩到工业革命, 学古诗词的意境 DT- 化 @::@:51 人之初, 性本善你得讲讲为何这么说, 然后再说说还有人之初, 性本恶这又为何这么说, 两者区别是什么这个可以结合狼孩的故事给小孩讲, 他就明白了, 顺便可以

13 你们的意思是不是学了三字经就会明白做人的很多道理? 可是我不会三字经也懂得做人的道理啊! X- 特别像古诗词这些东西, 特别需要自己去体会意境 DT- 我现在, 特别注重孩子的形象思维培养, 拓展他的想象力, 学知识, 那是水到渠成的事情, 不苛求 DT- 古诗词学习, 需要意境 DT- 比如幼儿园要求背诵枫桥夜泊这首诗, 儿子一直记不住, 都着急哭了, 他妈妈还不断责备他 X- L-ROSE, 三字经弟子规这些还真不是我喜欢的, 有些也真的难以苟同, 但论语那些, 真的有大智慧在里面哦 DT- 但是我用一个方法, 让我儿子 2 年后这首诗还倒背如流 L-ROSE@::17:49 我还以为每本语文书上那八篇古诗学学就行了, 照你们这意思, 古诗学习还得加量? DT-

@::15:47 古诗词学习, 需要意境 DT- 化 @::16:57 比如幼儿园要求背诵枫桥夜泊这首诗, 儿子一直记不住, 都着急哭了, 他妈妈还不断责备他 X- 芳 @::17:05 L-ROSE, 三字经弟子规这些还真

14 其实很简单, 我就是在小黑板上画了这样一幅画, 儿子马上就会背诵枫桥夜泊了 JH- 有能力, 有时间, 多学些, 多背诵些, 不会是坏事 DT- 这个案例说明了什么问题? 教育, 一定不能是机械化, 填鸭式的! DT- 化,, 你这幅图是自己按照意境找的? 还是这幅画的确就是按这个意境画的? DT- 教育不是在课本上, 教室里面, 应该深入生活 DT- 嗯, 我画了个大概的, 没有百度 DT- 但是这幅画, 的确很有意境, 学习诗词, 必须先体会意境 DT- 我有一个理论, 虽然主题跟教育没有关系, 但值得参考

15 语数英三门功课, 我女儿语文学习最吃力, 看来是我不称职啊! 军同意 DT- 2Ct5MyJWTb6clxPCb1D4PL_5HAB0LFIxRYx0cacSNV9TojIJ5YYupijE_0CRREooUa_gdUz58vYFjPhvoq X- L-ROSE, 在经典中, 诗词属于装修类的 DT-

16 DT-

17 DT- 这个理论说明, 意境是多么重要 JH- 你叫一个小娃娃理解, 意境可能有难度哦 DT- 脱离意境来学习, 就容易断章取义, 管中窥豹 DT- 吉大师, 你不要用意境这个词语嘛, 但是不要小看了小孩子的想象力, 他比我们大人强得多! DT- 化,, 你这文档, 主要是为谁而写? JH- 郭靖学九阴真经, 都是先背下来之后才慢慢揣摩, 领会的 DT- LJ-Rose, 为搬砖的 IT 民工写的军关键是自己领会, 每多读一遍, 理解就更深一点小编点评 : 狼孩与工业革命都能够与诗词的意境有关系, 这个跨度够大, 但到底学国学怎么学? 继续看

18 七, 背诵经书与学习国学, 手段与目的的倒置? DX- 中国人是书读百遍其义自现所以要背 DT- 其实我跟大家说得这么多, 我是受到一种思维方式的启发的, 那就是我学习中医的过程, 学到的辩证观, 系统观, 人文历史观 X- 是这样的, 所以有些是不需要解释的 JH- 一句三字经, 你给他讲 1 个小时, 他只觉得安逸, 有故事听但是结果呢? 他还是没有背的结果不好 X- 你确实应该去学中医 DT- 化, DT- 吉大师, 学习三字经的根本目的是什么? JH- 三字经都是蕴藏中国的典故, 做人道理小娃娃的知识库有限 JH- 理解也有局限 DT- 对, 但你为何要让他一定要会背诵呢? JH- 如果能背诵, 长大了, 遇到什么事情, 他自己会引用这些道理, 深刻理解 DT- 如果我不背诵, 也能达到你这些目的呢? JH- 你看中国的名著些, 都是后人根据自身经历, 来写的解释 L-ROSE@::34:20 同感, 我不会三字经, 我也能深刻领悟人生道理 JH- 如果都是一眼看穿了, 就没有红学会了 DT- 试问, 熟读唐诗三百首, 你真的会写诗了么? X- 读多了, 自然就记下来很多了以后需要的时候就可以提取加工了 X- 巧妇难为无米之炊, 这些就是米哦

不需要解释的 JH- 军 @::30:49 一句三字经, 你给他讲 1 个小时, 他只觉得安逸, 有故事听但是结果呢? 他还是没有背的结果不好 X- 芳 @::31:13 你确实应该去学中医 DT- 化, DT- 化 @::31:37 吉大师, 学习三字经的根本目的是什么?

19 DT- 三字经这个很好的经典, 可以读, 但不要苛求全部背诵, 否则, 手段与目的, 就倒挂了 JH- 理解背诵, 固然是最好的方法但是, 不可能什么都靠家长讲解后, 再背有些东西, 必须自己死记硬背 DT- 老师的目的是要让学生背诵好这些诗词, 这样考试成绩过关老师升职加薪, 但我们和我们的孩子又得到了什么呢? X- 不要做硬性要求, 多读好了一定要求背诵会打击兴趣的 DT- 老师要求背诵的目的, 难道是学习诗词真正的目的? JH- 你怎么这样看老师的目的 DT- 这就是典型的手段与目的倒置的案例阿 JH- 这个就不对了 X- 老师为了成绩, 家长为了优化内在, 不忘初衷就好了 DT- 化,, 你的意思是学习古诗词, 可以不背, 光读就行, 是吧? JH- 这样你会给孩子造成一个, 老师是有功利心得人 JH- 以后孩子还会听老师的话吗 X- L-ROSE, 你让女儿读五十遍, 她肯定记住了 DT- LJ-Rose, 我不是说不必要背诵, 而是不要苛求, 为了背诵而背诵, 背诵不会, 就说明这种方式当前不适合孩子, 缓一缓 DT- 吉大师, 学生为何一定要听老师的? JH- 你不苛求, 怎么知道他办不到 DT- 我们是在培养听话的学生还是培养有文化的学生? JH- 学生不听老师的, 那还叫学生吗? DT- 化,, 我的意思是为了赶上国学潮流, 选择一种简单的方式让孩子试试 JH- 至少老师比学生有学问, 老师比家长有经验, 交娃娃

X- 芳 @::37:46 不要做硬性要求, 多读好了一定要求背诵会打击兴趣的 DT- 化 @::38:02 老师要求背诵的目的, 难道是学习诗词真正的目的?

20 DT- 三人行必有我师焉, 人人都可以是老师, 人人也可是学生 X- DT- 化, 不遭老师待见, 后果比较严重咱们这教育体制不能跟美国比 DT- 我们是在培养听话的学生还是培养有文化的学生? JH- 至少我目前看到的老师, 还是为了娃娃好 DT- 先把这个问题搞清楚 JH- 作业多, 有作业多的好处可以这样嘛! 背教科书上的诗词, 其它的读 JH- 不听话的孩子, 能学好嘛? X- L-ROSE, 选一本经典书, 每天读上一段, 连续七天相同内容, 读完再军, 现在这个作业多, 真不是好事 DT- 不听话的孩子, 能学好嘛? --- 这个要看你好的标准 JH- 真正不听话的孩子, 能成才的, 那是天才 X- L-ROSE, 千万不要设定目标, 接触就好 X- 芳,, 连续七天读一首古诗? DT- 吉大师, 你又怎么看高分低能的现象? 这些听话的好学生出现的问题你怎么解释? JH- 作业多, 要看多到什么程度 DT- L-ROSE, 千万不要设定目标, 接触就好 JH- 每天 1 个小时的作业, 算多嘛

背教科书上的诗词, 其它的读 JH- 军 @::43:47 不听话的孩子, 能学好嘛?

21 JH- 我对分数, 不会很重视 X- L-ROSE, 时间怎么也得半小时吧, 内容自己组合 DT- 化,, 啥算接触? 读还是不读啊? 每天半小时没有, 我还以为五分钟呢 X- 可以诗词可以论语大学这些 L-ROSE, 小编点评 : 背与不背, 各位客官可能心里面已经有了自己的答案, 但是我们是在培养听话的学生还是培养有文化的学生? 八, 孔子的教育根本之道 DT- 为何要 1 个小时? 对你是 1 小时, 对别人可能是半小时, 对第三个人可能是 2 小时所以, 老师布置作业, 已经违背了孔子 " 因材施教 " 的教育根本大法! JH- 我们这边的小学教材, 课外读物都有这些 X- 五分钟也行呀, 有总比没有强 L-ROSE@::47:51 论语? 这么难, 我们还是读故事书吧 X- L-ROSE, 你觉得难, 小孩儿未必这么想 JH- 因材施教, 好办法 DT- LJ-Rose, 读是应该的, 但我觉得更好的方式是听, 孩子一边玩, 一边让他听, 你来读, 他来听 JH- 读, 听, 复述 L-ROSE@::49:23 DT- 化,, 那我找音频 JH- 听了要讲出来

22 军你要求好高 DT- 我建议最好你读, 孩子旁边玩这么一整, 五分钟哪够啊! JH- 那不是白听了 JH- 耽误我时间 X- L-ROSE, 孩子有兴趣就读, 兴趣不高就听 DT- 学习学习, 学和习是 2 个字, 你学他习, 习是玩习的习学而时习之, 不亦悦乎 L-ROSE@::51:29 先吃饭, 谢谢大家的建议 DT- 孔子这句话的本质, 是让学生在玩耍中学习 DT- 学海无涯苦作舟 ---- 这句话完全是错误的 X- JH- 孔子只学语文, 没有自然科学时间多的是 DT- 佛祖都说 : 苦海无涯, 回头是岸所以, 学海无涯苦作舟, 是根本错误的 DT- 学而时习之, 不亦悦乎 ---- 这才是教育的正确只法 DT- 总结下我的观点, 孔子为何被尊称为大教育家? 圣人? 因为他有 2 个重要的教育理论 : 1. " 因材施教 "----- 教育的根本大法! 2. 学而时习之, 不亦悦乎教育的正确之道!

23 小编点评 : 不用我总结了, 孔圣人最清楚, 各位客官是否也清楚了呢? :) ( 讨论结束 ) 整理时间 :2015 元宵节本文网络首发地址 :

何秋琳张立春视觉学习研究进展视觉注意视觉感知

何秋琳张立春视觉学习研究进展视觉注意视觉感知第卷第期年月开放教育研究何秋琳张立春华南师范大学未来教育研究中心广东广州随着图像化技术和电子媒体的发展视觉学习也逐步发展为学习科学的一个研究分支得到研究人员和教育工作者的广泛关注基于此作者试图对视觉学习