唐彪《讀書作文譜》述略

Size: px
Start display at page:

Download "唐彪《讀書作文譜》述略"

Transcription

1 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 * 呂 湘 瑜 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 唐 彪 乃 清 初 浙 江 名 儒, 其 讀 書 作 文 譜 簡 潔 地 呈 現 了 對 於 讀 書 作 文 以 及 文 學 的 種 種 看 法 其 以 為 無 論 是 讀 書 或 者 作 文, 都 必 須 以 靜 凝 神 為 出 發 點, 先 求 得 放 失 的 本 心, 才 能 讀 書 作 文 熟 多 作 勿 貪 多 都 是 唐 彪 給 學 子 們 的 建 議, 因 為 仔 細 熟 讀 要 比 囫 圇 吞 棗 求 多 求 快 來 得 好, 熟 才 能 悟, 悟 而 後 能 記, 這 才 是 讀 書 的 重 點, 而 不 是 在 於 讀 了 多 少 ; 寫 作 也 是 一 樣 的, 佳 作 如 沙 中 之 金, 唯 有 多 做 多 修 改 才 能 練 習 各 種 的 章 法 與 字 句 修 辭 讀 書 與 作 文 是 一 輩 子 的 事, 不 可 只 為 了 科 舉 而 放 棄 其 它 學 問, 應 當 循 序 漸 進, 這 也 是 本 書 極 力 所 要 言 明 的 關 鍵 詞 : 科 舉 唐 彪 讀 書 作 文 譜 前 言 唐 彪, 字 翼 修, 明 末 清 初 浙 江 濲 水 人, 生 卒 年 不 詳, 約 生 活 在 明 崇 禎 至 清 順 治 康 熙 間, 乃 當 時 浙 江 名 儒, 有 身 易 讀 書 作 文 譜 與 父 師 善 誘 法 傳 世, 後 二 者 亦 合 刻 為 家 塾 教 學 法 讀 書 作 文 譜 一 書, 今 本 無 自 序 1, 凡 例 中 亦 無 說 明 成 書 目 的, 仇 兆 鰲 序 指 出 此 書 在 於 指 點 學 子 讀 書, 以 明 倫 正 身 2, 故 可 說 是 一 生 的 讀 書 計 劃, 然 由 於 書 中 論 及 時 文, 亦 可 推 論 其 目 的 之 一 或 許 是 為 指 引 學 生 準 備 科 舉 之 用 此 書 以 引 古 人 言 語 為 主, 其 以 為 一 人 立 言, 不 無 遺 漏, 惟 集 眾 美 補 其 缺, 彙 集 成 編 3, 因 此 其 意 在 集 眾 補 缺, 以 免 掛 一 漏 萬, 每 引 用 前 人 所 言, 必 標 記 其 名, 不 敢 掠 * 呂 湘 瑜, 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 兼 任 講 師 1 臺 灣 所 藏 讀 書 作 文 譜 與 父 師 善 誘 法 乃 清 嘉 慶 八 年 敦 化 堂 重 刊 本 (1803), 現 藏 於 故 宮 博 物 院, 有 仇 兆 鰲 與 毛 奇 齡 序, 偉 文 圖 書 出 版 社 所 印 行 的 版 本 無 此 二 序 ; 國 家 圖 書 館 所 藏 父 師 善 誘 法 乃 清 光 緒 乙 未 ( 二 十 一 年,1895) 冬 柏 經 正 堂 刊 本, 無 仇 兆 鰲 與 毛 奇 齡 序 大 陸 方 面 於 一 九 九 二 年 出 版 家 塾 教 學 法, 此 書 乃 據 藏 於 安 徽 圖 省 書 館 的 兩 種 版 本 與 鹽 城 師 專 圖 書 館 的 一 種 版 本, 共 三 種 互 相 校 訂 而 成, 包 含 仇 兆 鰲 與 毛 奇 齡 序 以 上 版 本 皆 無 自 序 此 外, 內 蒙 古 廣 播 電 視 大 學 副 教 授 安 源, 寫 作 相 關 論 題 時 引 用 同 治 乙 丑 年 刻 本, 聚 錦 堂 藏 版, 未 知 是 否 與 上 述 版 本 相 同, 然 亦 只 見 其 引 用 仇 兆 鰲 序, 而 未 見 引 用 自 序 仇 兆 鰲 序 寫 於 康 熙 戊 寅 ( 三 十 七 年,1698), 毛 奇 齡 序 寫 於 康 熙 己 卯 ( 三 十 八 年,1699), 二 人 序 中 所 提 到 的 書 名 均 為 家 塾 教 學 法, 故 二 書 合 刻 版 本 始 通 行, 當 於 此 二 年 左 右 2 清 唐 彪 輯 著, 趙 伯 英 萬 恒 德 選 注 : 家 塾 教 學 法 ( 上 海 : 華 東 師 範 大 學 出 版 社,1992 年 6 月 一 版 一 刷 ) 之 讀 書 作 文 譜 頁 1 經 過 比 對, 此 版 本 如 其 所 標 明, 乃 為 選 注 本, 大 部 分 選 錄 唐 彪 曰 作 注, 其 他 人 之 語 則 不 選 錄, 甚 為 可 惜 3 清 唐 彪 : 讀 書 作 文 譜 ( 臺 北 : 偉 文 圖 書 出 版 社, 民 國 65 年 11 月 ) 凡 例

2 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 美, 如 朱 子 曰 周 子 曰 等, 以 為 一 段 之 始 此 書 共 分 十 二 卷, 以 論 學 習 之 法 為 主, 是 一 本 語 錄 體 的 著 作, 但 並 非 亂 章 雜 錄 各 家 言 語 唐 彪 以 各 種 相 關 知 識 為 類 而 分 為 十 二 卷, 各 有 重 心, 成 為 一 個 學 習 系 統, 卷 一 是 總 論, 卷 二 以 下 為 分 論, 不 管 是 研 讀 之 法 寫 作 之 法, 甚 至 是 寫 字 之 書 法, 都 一 一 詳 論 卷 八 專 論 八 股 文 諸 題 作 法, 卷 九 則 細 論 各 股 寫 法 ; 卷 十 以 及 卷 十 一 前 半 總 論 古 文, 卷 十 一 後 半 以 降, 則 專 論 文 體, 各 類 中 可 見 深 淺 道 理 4 此 書 原 本 共 二 十 五 萬 餘 言, 但 唐 彪 去 蕪 存 精, 以 九 萬 多 字 的 面 貌 呈 現 5, 意 在 綱 領 式 地 提 點 學 子, 篇 卷 分 明 不 雜 亂, 簡 單 扼 要 學 子 們 寒 窗 苦 讀, 莫 不 為 有 朝 一 日, 金 榜 題 名, 此 書 所 談 的 不 只 是 基 本 的 讀 書 態 度 與 方 法, 也 包 含 了 作 文 的 各 種 技 巧, 尤 其 對 於 時 文 題 型, 更 有 深 入 淺 出 之 分 析, 務 使 學 子 能 以 最 有 效 的 方 式 準 備 讀 書 作 文 譜 所 論 及 的 種 種 讀 書 的 態 度 與 方 法, 是 一 輩 子 受 用 的, 因 為 學 海 無 涯, 學 習 是 長 久 的 事, 因 此 不 可 只 將 此 書 視 為 科 舉 應 用 之 書, 更 應 仔 細 斟 酌 其 中 的 各 種 論 點 對 讀 書 作 文 譜 的 研 究, 目 前 大 半 是 以 童 蒙 教 學 法 的 角 度 切 入, 唯 安 源 唐 彪 讀 書 作 文 譜 述 論 6 一 文 較 為 全 面, 除 了 簡 介 唐 彪 其 人 其 書, 安 源 討 論 了 學 基 讀 書 與 作 文 三 部 分, 對 於 作 文 的 總 體 大 法 與 具 體 細 法, 也 有 所 論 述, 是 其 最 重 要 的 部 分, 然 並 未 對 讀 書 作 文 譜 中 的 時 文 立 場 以 及 文 體 分 類 加 以 探 討, 也 忽 略 了 唐 彪 對 時 文 各 種 題 型 的 解 析, 單 只 就 作 文 方 法 而 論, 不 夠 全 面, 甚 為 可 惜 讀 書 作 文 譜 卷 一 以 學 基 文 源 以 及 讀 書 總 要 為 始, 其 以 為 : 凡 書 之 首 卷, 不 得 不 將 根 本 工 夫 言 之, 正 慮 初 學 見 之, 以 為 迂 闊 無 當 也, 然 不 可 因 此 將 全 書 棄 去 不 閱, 後 儘 有 切 近 易 入 目 者, 請 隨 意 從 後 卷 閱 起 可 也 7 因 此 卷 一 乃 全 書 之 綱 領 所 在, 亦 為 讀 書 作 文 的 根 本 工 夫, 雖 然 是 老 生 常 談, 卻 是 最 重 要 的 部 分, 不 可 輕 棄 學 基 主 要 在 論 讀 書 當 靜 心 慎 敬 ; 文 源 則 在 談 凝 神 與 養 氣 對 作 文 之 影 響 ; 讀 書 總 要 則 概 略 提 出 讀 書 的 基 本 方 法 本 文 意 在 以 釋 文 的 方 式, 對 讀 書 作 文 譜 作 解 釋 與 深 入 說 明, 以 下 即 分 別 討 論 讀 書 與 作 文 兩 部 分, 最 後 再 總 論 文 體, 以 明 此 書 之 體 系 ; 至 於 卷 四 談 到 寫 字 書 法 的 技 巧, 與 本 文 重 心 不 甚 相 關, 因 此 暫 時 不 論 壹 讀 書 的 態 度 與 方 法 對 於 讀 書 的 態 度 與 方 法, 唐 彪 提 出 靜 與 敬 為 基 本 態 度, 而 實 際 方 法, 則 先 將 書 分 類, 然 後 細 讀 其 文, 貴 有 疑, 疑 而 問, 方 能 有 悟, 如 此 才 能 記 此 外 亦 具 體 談 及 4 同 註 三, 凡 例 5 同 註 三, 凡 例 6 安 源 唐 彪 讀 書 作 文 譜 述 論, 刊 於 廣 播 電 視 大 學 學 報 ( 哲 學 社 會 科 學 版 ),1999 年 第 一 期, 其 它 相 關 論 文 請 參 見 參 考 書 目 7 同 註 三, 頁 1

3 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 如 何 與 師 友 切 磋 如 何 安 排 讀 書 日 程, 可 謂 鉅 細 靡 遺 地 討 論 了 讀 書 最 有 效 的 方 法 一 學 基 : 靜 與 敬 做 學 問 的 基 本 工 夫, 唐 彪 認 為 是 靜 與 敬 二 字 涉 世 處 事, 敬 字 工 夫 居 多 ; 讀 書 窮 理, 靜 字 工 夫 最 要 然 涉 世 處 事, 亦 不 可 不 靜, 讀 書 窮 理, 亦 不 可 不 靜 8 靜 與 敬 乃 是 讀 書 處 事 最 要 者, 二 者 實 不 可 離 何 為 靜? 即 靜 心 也 唐 彪 引 程 叔 子 言, 以 為 清 靜 中 不 可 著 一 物, 纔 著 物 便 動 搖 9, 心 如 水, 水 澄 清 即 如 心 靜 也, 由 此 可 見 心 要 靜 才 能 解 悟, 而 靜 可 以 說 是 品 性 的 修 養 工 夫 然 而 唐 彪 又 謂 : 朱 子 恐 人 流 于 禪 寂, 於 是 單 表 敬 字, 曰 動 時 循 理, 則 靜 時 始 能 靜, 此 處 則 提 出 了 敬 的 重 要 性 唐 彪 肯 定 了 朱 子 之 說, 倘 若 只 談 靜, 便 易 流 於 空 泛, 因 此 二 程 以 至 朱 子, 還 主 張 敬 字 工 夫 程 頤 曾 說 : 涵 養 須 用 敬, 進 學 在 致 知 10, 朱 子 也 嘗 言 : 敬 只 是 此 心 自 做 主 宰 處 11, 因 為 敬 能 使 精 神 集 中, 若 能 不 散 漫, 得 到 克 制, 也 就 能 靜, 不 專 一, 則 不 能 直 遂, 閒 時 須 是 收 斂 凝 靜, 做 事 便 有 精 神 12 藉 此, 唐 彪 言 : 心 非 靜 不 能 明, 性 非 靜 不 能 養, 靜 之 為 功 大 矣 哉 13 靜 和 敬 都 是 為 了 追 求 明 心 養 性 的 工 夫 程 朱 都 認 為 理 是 形 而 上 的 道, 而 此 理 即 存 於 性 中 ( 性 即 理 ), 因 此 朱 子 謂 : 本 心 以 窮 理, 順 理 以 應 物 14 朱 子 透 過 求 其 放 心 15 來 讀 書, 讀 書 以 格 物 致 知, 以 窮 理 孟 子 所 謂 求 其 放 心 正 是 要 透 過 靜 的 工 夫, 因 為 精 神 無 定, 則 道 理 無 奏 泊 處 16, 當 精 神 凝 定, 心 自 明, 所 謂 靜 而 後 能 安, 安 而 後 能 慮 17 是 也, 這 就 是 靜, 如 此 才 能 心 明 才 能 養 性 事 實 上, 唐 彪 舉 出 靜 與 敬 做 為 學 習 的 基 本 工 夫, 可 以 說 呈 現 了 理 學 在 清 代 的 影 響 力, 雖 然 清 代 學 者 對 程 朱 或 陸 王 仍 有 所 爭 論, 但 或 多 或 少 接 受 了 理 學, 如 桐 城 大 家 姚 鼐, 雖 然 為 學 兼 漢 宋, 然 一 以 程 朱 為 宗, 對 於 否 定 程 朱 的 漢 學 家 多 有 批 評 18, 可 以 看 出 其 以 程 朱 為 宗 的 論 學 宗 旨 ; 湘 鄉 曾 國 藩 寫 居 敬 箴 與 主 靜 箴, 仍 是 主 張 以 敬 8 同 註 三, 頁 1 9 同 註 三, 頁 2, 引 程 叔 子 語 10 宋 朱 熹 編 : 河 南 程 氏 遺 書 ( 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968 臺 一 版 ) 卷 十 八, 頁 語 出 朱 子 語 類 ( 宋 黎 靖 德 編, 朱 子 語 類, 正 中 書 局 ) 卷 十 二 學 六 持 守, 頁 同 註 三, 頁 2, 引 程 伊 川 語 13 同 註 三, 頁 3 14 宋 朱 熹 : 朱 子 文 集 ( 陳 俊 民 校 編, 朱 子 文 集, 臺 北 : 財 團 法 人 德 富 文 教 基 金 會, ) 卷 六 十 七, 頁 同 註 三, 頁 2, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 一 學 五 讀 書 法 下, 頁 同 註 三, 頁 3, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 二 學 六 持 守, 頁 同 註 三, 頁 3 18 清 姚 鼐 復 蔣 松 如 書 謂 : 今 世 學 者 乃 思 一 切 矯 之, 以 專 宗 漢 學 為 至, 以 攻 程 朱 為 能 ; 倡 于 一 二 專 己 好 名 之 人, 而 相 率 而 效 者, 因 大 為 學 術 之 害 ( 收 入 清 姚 鼐, 惜 抱 軒 詩 文 集, 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968) 儘 管 姚 鼐 對 這 些 漢 學 家 有 所 不 滿, 然 對 於 考 證 這 門 功 夫 是 不 反 對 的, 因 此 才 能 提 出 義 理 考 據 辭 章 三 者 並 重 之 主 張, 認 為 義 理 考 證 辭 章 不 可 偏 廢, 必 義 理 為 質, 而 後 文 辭 有 所 附 考 據 有 所 歸

4 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 處 事, 以 靜 寧 心, 神 定 不 懾, 誰 敢 予 侮? 19 此 外, 康 熙 四 十 六 年 張 伯 行 編 選 了 學 規 類 編 一 書, 於 其 中 錄 有 朱 子 白 鹿 洞 教 條 等, 卷 十 二 更 輯 錄 了 許 多 箴 言, 其 中 亦 不 乏 持 敬 主 靜 之 說, 因 此 可 見 程 朱 理 學 在 當 時 的 影 響, 因 此 唐 彪 提 出 靜 與 敬 之 說, 並 不 意 外 此 外, 由 讀 書 作 文 譜 中 亦 可 見 程 朱 對 唐 彪 之 影 響, 除 了 在 學 基 這 一 部 分 之 外, 全 書 引 用 朱 子 二 程 之 處 繁 多, 尤 其 引 用 朱 子 之 語, 多 半 出 於 朱 子 語 類, 恰 可 以 與 上 文 所 提 及 張 伯 行 學 規 類 編 一 起 呼 應 朱 子 的 學 習 法, 唐 彪 確 實 受 到 程 朱 理 學 影 響 至 深 透 過 靜 與 敬, 明 心 養 性, 自 然 容 易 體 悟 出 書 中 道 理 唐 彪 由 孟 子 萬 物 皆 備 于 我 20 陸 象 山 六 經 皆 我 註 腳 21 處 體 認 到 天 下 至 精 之 理 與 至 佳 之 文, 皆 吾 性 中 所 固 有 22, 只 要 能 澄 靜 心 靈 內 求, 自 然 能 明 白 聖 賢 之 理, 使 性 靈 散 發 光 芒 二 分 類 閱 讀 法 由 於 此 書 的 成 書 一 部 分 原 因 在 於 指 導 學 子 如 何 應 付 科 舉, 因 此 唐 彪 著 重 於 讀 哪 些 書 該 怎 麼 讀 這 兩 方 面, 也 提 出 了 相 當 實 用 的 方 法, 其 一 即 為 分 類 閱 讀 唐 彪 以 為 書 分 五 等, 有 當 讀 之 書, 有 當 熟 讀 之 書, 有 當 看 之 書, 有 當 再 三 細 看 之 書, 有 必 當 備 以 資 查 考 之 書 23 他 認 為 學 問 的 增 長, 應 該 循 序 漸 進, 讀 書 亦 當 以 正 書 為 主, 但 是 有 些 書 雖 非 當 熟 讀 之 書, 也 要 備 以 查 考, 如 此 知 識 才 能 長 進 唐 彪 又 認 為 讀 古 文 或 時 文, 也 應 該 分 先 後 與 多 寡, 童 子 初 學 時, 對 於 時 文 的 學 習 較 迫 切, 因 此 應 當 先 讀 時 文, 等 到 時 文 略 有 所 成 後, 才 讀 古 文, 至 於 如 何 分 配 時 間 閱 讀 古 文 與 時 文, 則 視 情 況 而 定 24 分 類 閱 讀 主 要 是 希 望 學 者 不 要 多 讀 閒 雜 之 文, 如 此 才 有 餘 力 可 以 讀 更 多 經 史 古 文 另 外, 將 文 章 分 類 還 有 一 個 好 處, 即 是 將 同 類 文 章 或 者 某 題 型 的 範 例 聚 在 一 起 讀, 那 麼 其 文 法 道 理 就 更 容 易 瞭 解, 也 更 容 易 熟 讀, 25 但 是 也 不 可 專 趨 一 體, 必 清 濃 虛 實, 長 短 奇 平 並 取 26, 也 就 是 各 種 風 格 均 要 涉 獵 讀 古 文 亦 重 在 勿 貪 多 且 要 熟 讀, 其 引 袁 坤 儀 語 就 說 到 : 古 文 不 可 不 讀, 讀 之 又 不 得 以 多 為 勝 學 人 只 把 上 等 古 文, 選 一 二 百 篇, 朝 玩 暮 諷, 使 古 文 時 在 唇 吻 閒, 則 出 詞 吐 氣, 自 有 古 風 27 因 此 無 論 是 讀 古 文 或 時 文, 方 法 都 是 相 同 的, 不 過 唐 彪 提 到 當 時 人 學 古 文 還 是 有 偏 見 : 19 清 曾 國 藩 : 主 靜 箴, 在 曾 文 正 公 全 集 文 集 中 ( 臺 北 : 世 界 書 局, 初 版 ) 頁 7 20 同 註 三, 頁 4, 出 自 孟 子 盡 心 上 ( 宋 朱 熹 四 書 章 句 集 注, 鵝 湖 出 版 社, 初 版 ) 頁 同 註 三, 頁 4, 出 自 明 陸 九 淵 象 山 先 生 全 集 ( 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968) 卷 三 十 四 語 錄 上, 頁 同 註 三, 頁 4 23 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 9 25 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 147, 引 袁 坤 儀 語

5 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 學 人 宗 大 家 之 文 者, 反 輕 視 周 秦 史 漢, 豈 知 昌 黎 之 文, 出 于 六 經 莊 孟 ; 柳 州 之 文, 出 于 左 國 離 騷 ; 永 叔 出 于 司 馬 昌 黎 ; 老 泉 東 坡 穎 濱, 出 于 國 策 南 華 鼂 賈 ; 南 豐 出 于 班 固 劉 向 大 家 之 文, 既 有 所 自 出, 而 後 之 讀 其 文 者, 反 輕 視 其 所 自 出, 可 乎 哉! 28 由 此 可 見, 當 時 學 子 可 能 有 重 唐 宋 輕 秦 漢 之 見, 或 許 乃 受 明 末 唐 宋 派 影 響, 但 已 然 走 偏 路 徑, 此 觀 念 實 不 可 取, 雖 尊 唐 宋 八 大 家, 但 八 大 家 所 效 法 的 周 秦 史 漢, 又 豈 能 輕 易 忘 懷! 學 古 宜 漸 入, 但 不 可 忘 其 根 源 自 從 明 代 唐 順 之 歸 有 光 艾 南 英 等 人 以 降, 便 有 著 以 古 文 入 時 文 的 時 代 氛 圍, 古 文 與 時 文 是 互 相 影 響 的 唐 彪 認 為 時 文 雖 然 是 科 舉 所 規 範 的 寫 作 方 式, 但 是 讀 古 文 對 寫 時 文 並 無 害, 相 反 地, 以 古 文 氣 格 融 入 時 文, 才 能 使 時 文 脫 俗 29 ; 此 外 經 史 典 籍 多 以 古 文 書 寫, 古 文 能 熟, 自 然 對 解 讀 經 典 有 所 助 益, 因 此 閱 讀 古 文 對 於 考 試 是 無 害 的, 絕 不 能 將 落 第 之 事 歸 於 古 文, 只 能 歸 之 於 命 也 30 那 麼 各 家 古 文 該 如 何 選 讀 呢? 名 家 之 文 雖 不 乏 佳 作, 但 偶 有 微 瑕 31, 必 須 瞭 解 其 缺 點, 勿 囫 圇 吞 棗 32, 因 此 唐 彪 在 卷 十 評 論 各 家 古 文, 亦 總 評 各 代 文 章, 如 左 傳 公 羊 穀 梁 孟 子 國 策 莊 子 史 記 董 仲 舒 韓 愈 柳 宗 元 歐 陽 修 曾 鞏 蘇 洵 蘇 軾 等, 其 中 或 引 各 家 說 法, 佐 證 所 選 之 精, 也 不 乏 唐 彪 自 己 的 精 闢 分 析, 如 左 傳, 除 了 提 出 有 從 類 併 敘 法 雙 收 法 之 外, 還 詳 列 十 一 條 左 傳 文 章 佳 處 35, 可 見 左 傳 之 深 得 其 心 除 了 以 上 各 家, 亦 有 總 評 的 部 分, 可 供 學 子 參 考 比 較, 已 先 為 學 子 們 做 了 第 一 層 的 篩 選, 至 於 各 家 選 文, 有 賴 士 子 們 詳 析 優 劣 以 揀 擇 之 三 讀 書 貴 熟 讀 而 勿 貪 多 唐 彪 認 為 當 時 人 讀 書 方 式 有 很 多 弊 病, 例 如 只 看 未 讀 的 而 從 沒 有 咀 嚼 已 讀 的, 這 就 是 錯 誤 的 讀 書 方 法, 因 此, 唐 彪 認 為 讀 書 之 法 就 是 在 於 熟 讀 反 覆 玩 味, 36 其 以 為 凡 經 史 之 書, 惟 熟 則 能 透 徹 其 底 蘊 最 忌 者, 書 讀 至 半 熟 而 置 37 因 此 靜 心 學 習, 加 以 熟 讀, 才 能 徹 底 了 解, 最 好 是 讀 到 不 忍 心 放 心 書 本, 才 能 得 解 箇 中 道 理 38, 反 覆 熟 讀 才 是 讀 書 作 文 的 第 一 法 39 但 是 讀 經 史 典 籍 並 非 只 讀 本 文, 尚 需 將 註 腳 看 過 才 有 益 40, 但 不 能 滯 於 註 解, 否 則 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 147, 引 武 叔 卿 語 同 註 三, 頁 14 同 註 三, 頁 148 同 註 三, 頁 148 同 註 三, 頁 135 同 註 三, 頁 141 同 註 三, 頁 135 同 註 三, 頁 21, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 學 四 讀 書 法 上, 頁 262 同 註 三, 頁 30 同 註 三, 頁 30, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 百 四 自 論 為 學 工 夫, 頁 4153 同 註 三, 頁 30-31, 引 毛 穉 黃 語 同 註 三, 頁 18, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 一 學 五 讀 書 法 下, 頁 304

6 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 便 被 拘 束 住, 無 法 會 通 41, 因 為 註 解 始 終 出 於 他 人, 如 能 熟 讀 並 仔 細 思 考, 自 然 有 所 得, 而 能 自 寫 眉 批 評 註, 這 才 是 自 家 體 貼 出 來 的 妙 義 42 除 評 註 之 外, 亦 可 圈 點 標 記 佳 處 43, 藉 由 記 號 的 標 示, 使 讀 者 仔 細 檢 讀 易 於 領 會, 日 後 再 讀, 不 致 忘 卻 此 外, 讀 經 史 或 古 文, 不 可 泥 於 一 字, 必 須 上 下 文 合 看 44, 才 能 解 得 真 意 ; 每 看 一 篇 文 章, 須 分 段 落 節 次 或 層 次 45, 仔 細 閱 讀, 才 能 瞭 解 各 段 落 之 間 的 巧 妙 安 排 與 其 中 深 意 分 類 閱 讀 對 熟 讀 是 有 用 的, 因 為 在 一 樣 的 時 間 內, 讀 文 篇 數 欲 少, 而 遍 數 欲 多 46, 讀 到 極 熟 時, 文 章 便 與 我 同 化, 下 筆 如 流 水 行 雲, 不 知 是 他 人 之 文 或 我 之 文 了, 47 也 因 48 此, 讀 文 不 能 貪 多, 當 貴 在 深 造 熟 讀 為 是 四 貴 有 疑 唐 彪 認 為 常 人 讀 書, 有 幾 種 狀 況 : 書 義 有 思 之 而 即 得 者, 有 思 之 竟 日 而 後 得 者, 有 明 日 又 思 之 而 後 得 者, 有 力 量 未 到, 累 日 思 之 而 不 可 通, 俟 停 擱 三 月 五 月 之 後, 識 見 精 進, 或 重 思 之, 或 他 書 觸 發 而 恍 然 得 者 凡 理 不 疑 必 不 生 悟, 惟 疑 而 後 有 悟 也 小 疑 則 小 悟, 大 疑 則 大 悟, 故 學 者 非 悟 之 難, 而 疑 之 難, 其 所 疑 與 悟 者, 何 物 也, 是 心 竅 中 之 生 機 也 49 因 此 讀 書 有 疑 時, 不 一 定 能 立 即 有 得 讀 書 的 歷 程 之 中, 遇 到 疑 惑 是 正 常 的, 孔 子 嘗 言 : 多 聞 闕 疑, 也 曾 經 指 點 學 生 知 之 為 知 之, 不 知 為 不 知 50, 能 勇 敢 承 認 自 己 不 瞭 解, 才 是 負 責 的 態 度 每 當 有 疑 惑 而 無 法 立 即 獲 得 解 答 時, 唐 彪 認 為 當 用 小 冊 子 記 下, 以 便 時 時 研 究, 在 靜 心 之 時, 或 許 能 豁 然 開 朗, 得 解 妙 理 51 讀 書 貴 有 疑, 疑 後 有 悟 方 好, 於 有 疑 處 疑, 獲 益 有 限 ; 於 不 疑 處 亦 有 疑, 如 此 才 能 大 悟, 學 問 才 能 貫 通 52 唐 彪 說 : 讀 書 能 記, 不 盡 在 記 性, 在 乎 能 解 53 因 此 熟 讀 之 外 要 能 瞭 解, 能 記 住 並 不 在 於 記 性, 而 是 因 為 體 悟, 因 為 真 理 須 由 自 身 體 貼 而 來 54 五 疑 而 後 問 同 註 三, 頁 18, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 一 學 五 讀 書 法 下, 頁 306 同 註 三, 頁 18, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 學 四 讀 書 法 上, 頁 267 同 註 三, 頁 23 同 註 三, 頁 24 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 59 同 註 三, 頁 59 同 註 三, 頁 62 同 註 三, 頁 16, 引 吳 因 之 語 以 上 二 段 引 文, 出 自 論 語 為 政 ( 同 註 20) 頁 58 同 註 三, 頁 35 同 註 三, 頁 22-23, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 一 學 五 讀 書 法 下, 頁 296 同 註 三, 頁 17 同 註 三, 頁 17, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 學 四 讀 書 法 上, 頁 255

7 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 既 然 讀 書 有 疑, 一 則 可 以 靠 自 己 思 考 而 悟 得, 若 無 法 靠 自 己 獲 得 解 答, 就 必 須 要 問, 唐 彪 即 認 為 : 學 問 原 相 平 重, 而 問 尤 緊 要 55, 因 此 問 也 是 很 重 要 的 讀 書 時 若 遇 到 眾 說 紛 亂 之 處, 唐 彪 認 為 應 當 先 自 己 查 考 諸 書 試 圖 理 解, 而 非 一 遇 到 疑 惑 就 問 人, 如 果 思 考 過 還 不 瞭 解, 再 問 專 門 學 習 此 經 者, 若 還 存 有 疑 惑, 仍 當 問 最 博 學 者 56 此 外, 平 時 讀 書 就 要 把 問 題 用 小 冊 子 記 下, 如 有 疑 處 精 微 之 理 處 古 今 典 故 處, 因 為 久 了 會 遺 忘, 且 有 時 會 錯 失 請 教 高 賢 的 良 機 57 有 時 不 一 定 有 疑 才 有 問, 有 時 遇 見 名 家 大 儒 亦 可 以 問, 唐 彪 認 為 此 時 當 問 : 當 讀 者 何 書 何 文, 當 閱 者 何 書 何 文, 當 置 備 以 資 考 核 者 何 書 何 文 也, 尤 切 要 者, 在 問 當 讀 閱 備 考 之 書 文, 何 刻 為 善 本 58 此 處 所 問, 其 實 仍 是 在 指 點 學 子 分 類 閱 讀 的 重 要, 此 外 選 擇 善 本 才 有 所 助 益, 請 教 前 賢 這 些 經 驗 之 談, 才 是 學 問 的 良 方 六 師 友 切 磋 讀 書 除 了 在 家 苦 讀 之 外, 有 長 者 師 傅 講 解, 更 有 助 於 瞭 解 經 義, 但 是 有 些 寒 窗 學 子, 無 力 延 請 老 師 教 授, 唐 彪 認 為 不 應 當 放 棄 向 外 學 習 的 機 會, 其 以 為 : 其 一 隨 地 就 師 聽 講, 先 求 得 其 綱 領 綱 領 既 明, 則 研 求 之 方, 已 得 其 半, 其 未 聆 解 之 書, 可 以 推 類 自 考 索 矣 其 一 宜 嫻 習 古 經 之 句 調 則 他 經 之 文 從 字 順 者, 皆 可 思 索 而 得 其 義 其 一 宜 聯 絡 鄰 里 之 士, 或 姻 族 之 士, 資 勝 好 學 者, 或 十 人, 或 八 人, 為 講 經 會, 每 人 於 本 經 之 外, 各 再 究 一 經, 彼 此 互 為 講 解, 以 己 之 長, 易 人 之 勝 59 唐 彪 為 家 貧 者 想 出 這 三 個 方 法 : 隨 地 聽 講 篇 章 綱 領 以 自 學 熟 讀 經 典 句 調 增 強 閱 讀 能 力 與 親 朋 好 友 組 成 講 經 會 或 讀 書 會 互 助 學 習 此 外 也 可 以 聯 會 背 文, 選 擇 重 點 佳 文 背 誦, 若 有 背 錯 當 標 記 下 來, 或 可 訂 立 規 則, 背 誦 文 章 有 誤 者 罰, 60 互 相 監 督 學 習, 也 是 學 習 的 方 法 七 讀 書 日 程 的 安 排 元 代 程 端 禮 讀 書 分 年 日 程 卷 二 詳 列 每 日 讀 經 看 史 看 文 作 舉 業 與 小 學 日 程, 每 日 當 中 應 作 何 事 也 都 詳 列 清 楚, 是 相 當 完 整 的 讀 書 計 劃 表 唐 彪 亦 倡 言 應 該 規 劃 讀 書 同 註 三, 頁 36 同 註 三, 頁 26 同 註 三, 頁 37 同 註 三, 頁 38 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 39

8 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 日 程, 才 能 在 有 限 的 時 間 之 內 準 備 好, 但 千 萬 要 量 力 而 為, 如 果 一 天 無 法 讀 完 四 百 字, 就 不 要 訂 下 這 樣 的 目 標, 倒 不 如 只 訂 下 二 百 字, 仔 細 研 讀, 更 有 所 獲, 讀 書 不 可 貪 多, 常 使 自 家 力 量 有 餘 61, 說 的 就 是 這 個 道 理 唐 彪 認 為 日 程 應 當 規 定 某 時 讀 某 書, 某 時 寫 某 字 62, 書 分 日 月 溫 讀 講 解, 則 先 後 有 定 序, 多 寡 有 定 規, 自 然 精 專 深 入, 用 力 少 得 効 多 63, 因 此 每 日 應 該 有 一 定 的 進 度, 除 了 新 讀 的 部 分, 亦 當 要 溫 故 知 新 才 好 但 是 在 訂 下 日 課 時, 也 需 考 慮 精 神 體 力 64, 唐 彪 認 為 讀 書 有 計 日 程 功 之 法, 又 有 優 游 漸 積 之 法 65, 每 日 有 一 定 的 課 程 範 圍, 這 是 基 本 的 學 習 法, 但 有 些 人 身 體 羸 弱, 可 能 無 法 持 續, 那 麼 就 可 以 用 優 游 漸 積 法, 每 日 將 全 文 讀 過 二 三 遍, 日 久 自 能 有 所 悟, 因 此 這 兩 種 方 法 的 選 擇, 端 賴 身 體 狀 況 行 之, 但 無 論 如 何, 都 要 有 恆 心 貳 作 文 的 章 法 技 巧 既 已 吸 收 典 籍 精 華, 對 於 考 試 來 說, 仍 必 須 組 織 成 一 篇 好 文 章, 才 能 獲 得 主 考 官 青 睞 唐 彪 認 為 學 子 要 能 靜 心 沉 氣 學 習, 於 心 中 融 會, 必 能 積 少 成 多, 發 抒 成 一 篇 佳 作, 更 甚 者, 跳 脫 場 屋, 成 就 一 家 之 言 作 文 並 非 想 到 那 寫 到 那, 而 必 須 於 下 筆 之 時, 先 在 胸 中 謀 篇 佈 局, 才 能 寫 就 一 篇 好 作 品, 66 此 書 既 名 為 讀 書 作 文 譜, 自 然 對 作 文 亦 多 所 討 論 一 凝 神 與 養 氣 陸 機 曾 經 說 到 寫 作 時 的 各 種 狀 況, 其 文 賦 說 過 : 罄 澄 心 以 凝 思, 眇 眾 慮 而 為 言 籠 天 地 於 形 內, 挫 萬 物 於 筆 端 67 此 處 所 論 便 是 寫 作 文 章 之 前 的 心 理 狀 態, 執 筆 下 文, 最 重 要 的 還 是 須 澄 心 凝 思, 才 能 將 所 思 表 現 於 筆 下, 避 免 詞 不 達 意 唐 彪 也 有 相 同 的 看 法, 其 認 為 作 文 若 不 能 凝 定 心 神, 文 章 理 路 就 不 明, 在 有 限 的 時 間 內, 欲 寫 就 一 篇 場 屋 佳 作, 需 要 定 心 思 考, 才 能 將 所 學 發 抒 於 文 字 之 中, 如 果 無 法 凝 神, 那 麼 就 會 影 響 到 文 章 的 面 貌 唐 彪 引 武 叔 鄉 語 曰 : 文 者 心 之 精 也, 而 神 所 為 也, 神 有 清 濁, 則 文 有 純 雜, 神 有 靜 躁, 則 文 有 粗 細, 神 有 昏 明, 則 文 有 顯 晦, 有 諸 內 必 形 諸 外 68 因 此 文 章 為 心 靈 思 考 之 後 的 結 晶, 可 以 說 直 接 呈 現 了 心 神 的 狀 況, 不 可 不 察 61 同 註 三, 頁 31, 引 朱 子 語, 語 出 朱 子 語 類 ( 同 註 11) 卷 十 學 四 讀 書 法 上, 頁 同 註 三, 頁 32, 引 呂 東 萊 語 63 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 以 上 二 段 引 文 出 自 陸 機 : 文 賦, 在 南 朝 梁 蕭 統 編 文 選 中 ( 臺 北 : 五 南 圖 書 出 版 有 限 公 司, 民 國 87 年 10 月 初 版 三 刷 ) 頁 同 註 三, 頁 6

9 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 那 麼 如 何 凝 神 呢? 其 實 也 就 是 學 基 所 談 到 的 靜 與 敬, 亦 即 孟 子 所 說 的 求 其 放 心, 一 旦 求 得 放 失 的 本 心, 修 養 夜 氣, 待 夜 氣 清 明, 那 麼 心 神 自 然 凝 靜 不 躁 動 了 章 學 誠 文 史 通 義 文 德 曾 說 : 主 敬 則 心 平, 而 氣 有 所 攝, 自 能 變 化 從 容 以 合 度 也 69 因 此 可 見, 敬 可 以 使 心 平 氣 攝, 能 使 文 章 有 法 度 有 變 化, 而 氣 也 是 文 章 不 可 缺 少 的 部 分, 唐 彪 也 提 到 必 須 養 氣, 其 引 杜 牧 之 說 : 文 以 氣 為 主, 氣 和 文 自 雍 容 大 雅, 氣 壯 文 自 克 實 雄 健, 氣 清 文 自 澄 潔 鮮 明 凡 欲 作 文, 須 先 養 氣, 毋 輕 喜, 懼 氣 之 揚 也, 毋 暴 怒, 懼 氣 之 躁 也, 毋 妄 動, 懼 氣 之 失 也, 動 靜 語 默, 端 詳 閒 泰, 常 使 太 和 元 氣, 周 流 于 四 體 間, 發 為 文 章, 自 然 逈 出 尋 常 矣 70 由 此 可 以 看 到, 氣 也 足 以 影 響 文 章 所 呈 現 的 風 貌 氣 自 來 在 中 國 文 論 中, 有 許 多 種 不 同 層 面 的 解 釋, 此 處 所 提 到 的 氣, 是 富 含 各 種 意 義 的, 其 一 頗 與 孟 子 所 言 夜 氣 平 旦 之 氣 至 大 至 剛 的 氣 相 近, 都 是 指 充 斥 於 身 心 流 動 於 四 體 當 中 的 清 明 之 氣 其 二 亦 為 形 神 之 氣, 孟 子 嘗 言 : 持 其 志 勿 暴 其 氣, 又 說 到 志 壹 則 動 氣, 氣 壹 則 動 志 71, 這 除 了 在 說 血 脈 之 氣 外, 更 上 一 層, 就 是 神 氣, 文 心 雕 龍 養 氣 曾 說 到 : 率 志 委 和, 則 理 融 而 情 暢 ; 鑽 礪 過 分, 則 神 疲 而 氣 衰, 此 處 就 在 說 明 神 與 氣 之 間 的 相 互 影 響 ; 其 又 曾 提 到 童 少 者 志 盛, 長 艾 者 氣 衰, 72 這 些 也 可 以 看 出 由 形 氣 影 響 神 氣 的 結 果, 這 些 都 會 對 人 的 性 情, 進 而 對 創 作 有 所 影 響 其 三 此 氣 充 實 了 形 神, 加 以 作 者 本 身 的 學 養, 融 合 為 一, 呈 現 在 文 章 當 中 的 就 是 屬 於 各 文 獨 特 的 文 氣 了 曹 丕 典 論 論 文 就 曾 經 提 出 文 以 氣 為 主, 氣 之 清 濁 有 體, 不 可 力 強 而 致 雖 在 父 兄, 不 能 以 移 子 弟 73 此 處 說 明 的 正 是 各 人 的 文 氣 是 有 各 自 特 別 的 本 質, 不 能 因 為 外 力 而 改 變 的 當 這 股 氣 由 學 養 形 體 以 至 於 神, 慢 慢 培 養, 最 後 投 注 於 文 字, 便 是 流 動 其 間 特 別 的 文 氣 了 74 這 樣 多 層 次 意 涵 的 氣, 需 要 好 好 保 存 涵 養, 情 緒 的 高 低 波 動, 應 當 避 免, 因 為 這 些 都 會 使 氣 混 濁 而 不 清 明, 氣 若 躁 動 流 失, 文 章 也 會 不 同, 養 氣 須 經 由 品 性 上 的 修 養, 使 心 泰 然, 自 能 養 足 氣, 75 而 後 涵 養 到, 工 夫 足, 自 然 能 寫 出 如 司 馬 遷 一 般 有 微 情 妙 旨 之 文 76 二 多 做 方 能 熟 69 清 章 學 誠 著 葉 瑛 校 注 : 文 史 通 義 校 注 ( 臺 北 : 仰 哲,1986) 頁 同 註 三, 頁 6, 引 杜 牧 之 語 71 以 上 二 段 引 文 出 自 孟 子 盡 心 上 ( 同 註 20) 頁 以 上 二 段 引 文 出 自 南 朝 梁 劉 勰 著 范 文 瀾 注 : 文 心 雕 龍 注 卷 九 養 氣 ( 臺 北 : 開 明 書 局, 臺 十 七 版 ) 頁 七 73 魏 曹 丕 : 典 論 論 文, 在 明 張 溥 輯 漢 魏 六 朝 百 三 名 家 集 魏 文 帝 集 中 ( 臺 北 : 文 津 出 版 社, 民 國 68 年 8 月 ) 頁 以 上 關 於 氣 之 說, 詳 見 於 王 禮 卿 : 遺 山 論 詩 銓 證 ( 臺 北 : 中 華 叢 書 編 審 委 員 會,1976) 頁 同 註 三, 頁 6 76 同 註 三, 頁 5, 引 程 明 道 語

10 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 在 唐 彪 的 觀 念 中, 不 只 是 讀 書 貴 熟, 作 文 也 是 要 多 作 才 能 熟 : 永 叔 有 言, 為 文 有 三 多, 多 讀 多 做 多 商 量 也 又 嘗 與 孫 莘 老 言 曰 : 文 無 他 術, 惟 勤 讀 書 而 多 為 之 自 工 77 因 此 既 能 多 讀, 自 然 也 要 多 做, 讀 十 篇, 不 如 做 一 篇 78, 常 做 才 可 熟 能 生 巧, 對 各 種 機 關 或 者 題 型 才 能 捉 摸 清 楚 所 謂 的 商 量, 就 讀 書 來 說, 可 以 說 是 討 論 ; 就 寫 作 來 說, 則 可 以 說 是 對 文 章 用 字 遣 詞 的 商 榷, 其 引 武 叔 卿 說 到 : 文 章 有 一 筆 寫 成, 不 加 點 綴 而 自 工 者, 此 神 到 之 文, 尚 矣 其 次 須 精 思 細 改, 如 文 章 草 創 已 定, 便 從 頭 至 尾, 一 一 檢 點, 氣 有 不 順 處, 須 疏 之 使 順 ; 機 有 不 圓 處, 須 鍊 之 使 圓 ; 而 脈 有 不 貫 處, 須 融 之 使 貫 ; 音 節 有 不 旪 處, 須 調 之 使 旪, 如 此 仔 細 推 敲, 自 然 疵 病 稀 少 79 因 此 文 章 是 須 經 過 如 此 一 遍 又 一 遍 的 修 改, 才 能 減 少 瑕 疵, 因 此 佳 文 全 藉 改 竄, 就 算 是 歐 陽 修 也 不 例 外 80 三 謀 篇 布 局 除 了 讀 書 作 文 的 基 本 工 夫 之 外, 唐 彪 也 提 到 細 部 的 寫 作 技 巧 與 方 法, 但 是 臨 場 試 文, 千 萬 不 可 以 看 過 題 目 便 草 草 下 筆, 其 以 為 : 凡 一 題 到 手, 必 不 可 輕 易 落 筆, 將 通 章 之 書, 緩 緩 背 過, 細 想 神 理, 看 其 總 意 何 在, 分 意 何 在, 界 限 節 次 何 在 思 索 已 遍, 然 後 定 一 穩 當 格 局, 將 所 有 幾 層 意 思, 宜 前 者 布 之 於 前, 宜 中 者 布 之 於 中, 宜 後 與 末 者, 布 之 于 後 與 末, 然 後 舉 筆 疾 書, 自 然 有 結 構 有 剪 裁, 與 他 人 逐 段 逐 句 經 營 者 不 同 矣 81 這 就 是 他 所 說 的 臨 文 體 認 工 夫 由 於 科 舉 考 題 乃 由 經 書 中 出, 因 此 看 到 題 目 以 後 應 將 整 章 經 文 想 過, 細 細 佈 局 之 後 才 落 筆, 如 此 整 篇 文 章 才 會 有 結 構 看 書 時 講 求 全 文 通 曉, 但 是 考 試 時, 題 目 或 出 自 一 句 或 出 於 一 章, 學 子 寫 作 應 該 就 題 說 書, 而 勿 執 書 解 題, 否 則 便 不 合 題 旨 了 82 此 外, 文 章 無 他 訣, 惟 貴 體 認 體 認 者, 謂 設 以 身 處 其 地, 處 其 時 而 體 認 其 理 也 83, 因 此 對 於 題 目 必 須 要 設 身 處 地 看 過, 才 能 有 佳 作, 因 此 文 章 全 在 布 置 84, 謀 篇 布 局 對 寫 作 之 重 要 也 在 於 此 同 註 三, 頁 63, 引 陳 後 山 語 同 註 三, 頁 64 同 註 三, 頁 64, 引 武 叔 卿 語 同 註 三, 頁 65 同 註 三, 頁 68, 引 梁 素 洽 語 同 註 三, 頁 68 同 註 三, 頁 70, 引 杜 靜 臺 語 同 註 三, 頁 69

11 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 四 修 詞 技 巧 當 大 的 格 局 布 置 完 成, 接 下 來 字 句 法 也 應 當 重 視 唐 彪 提 到 修 詞 雖 然 並 非 寫 作 中 最 重 要 的 部 分, 但 仍 不 可 忽 視, 應 講 求 適 合 的 表 現 85, 因 為 意 與 詞 相 為 聯 屬 者 也, 意 鑄 矣, 而 詞 不 琢, 將 并 其 意 而 失 之 86, 因 此 意 與 詞 互 為 表 裏, 但 分 際 必 須 拿 捏 好 才 可 以 相 得 益 彰, 以 意 為 重, 有 時 意 思 到 了, 就 直 寫 胸 臆 無 妨 87 唐 彪 談 到 細 部 的 修 詞 技 巧 主 要 在 卷 七, 除 非 是 只 能 用 在 古 文 或 時 藝 者, 唐 彪 才 會 加 以 區 分, 否 則 大 部 分 的 技 巧 是 可 以 通 用 於 古 文 與 時 文 的 88 唐 彪 提 到 的 章 法 有 淺 深 虛 實 開 闔 先 後 賓 主 分 總 順 逆 進 退 跌 宕 轉 折 帶 敘 附 敘 咏 嘆 虛 衍 挨 講 穿 插 抑 揚 頓 挫 描 寫 襯 貼 照 應 關 鎖 遙 接 預 伏 補 法 省 筆 詳 略 反 接 逆 接 反 點 借 點 暗 點 對 法 反 正 等, 項 目 繁 多, 這 些 筆 法 前 人 亦 有 討 論, 但 此 處 唐 彪 都 以 簡 潔 的 文 筆 說 明, 使 人 易 於 了 解, 如 照 應 即 是 呼 應 預 伏 即 是 伏 筆, 省 筆 即 是 省 字 省 句 法 襯 貼 則 頗 似 以 彼 襯 托 此 詳 略 則 關 係 到 細 節 的 描 述 分 總 之 法 就 是 分 論 與 總 論 的 交 相 運 用 之 法, 前 面 分 論 者, 後 面 必 總 論, 反 之 亦 然, 如 果 能 夠 錯 綜 變 化, 就 達 到 化 境 89 淺 深 虛 實 以 及 賓 主, 就 牽 涉 到 文 章 所 要 論 述 的 主 角, 該 由 那 種 角 度 下 筆, 並 不 一 定 非 得 以 主 角 為 主 角, 從 頭 到 尾 實 寫, 這 樣 就 呆 板 無 變 化 了, 因 為 文 不 以 賓 形 主, 多 不 能 醒, 且 不 能 暢 90 文 章 非 實, 不 足 以 闡 發 義 理, 非 虛, 不 足 以 搖 曳 神 情, 故 虛 實 常 宜 相 濟 也 91 至 於 描 述 方 面, 有 深 有 淺 才 能 錯 落 有 致 當 然, 文 章 必 須 顧 及 結 構, 但 是 其 中 的 高 低 起 伏 與 轉 折, 也 是 引 人 入 勝 的 地 方, 如 跌 宕 能 使 神 情 搖 曳, 姿 態 橫 生, 不 期 然 而 閱 者 心 喜 矣, 因 此 若 運 用 得 巧, 跌 宕 為 文 章 最 佳 境 也 92 當 文 意 好 似 說 盡, 無 法 再 發 展, 若 能 轉 彎 或 者 迴 環 反 復, 又 能 創 造 另 一 番 境 界, 93 這 就 是 轉 折 之 法 ; 抑 揚 之 法 則 在 說 明 應 當 適 時 收 斂 文 氣, 或 者 放 開 文 氣, 使 有 氣 勢 94, 就 能 使 文 章 變 化 無 窮 至 於 頓 挫 之 法, 唐 彪 以 為 文 氣 不 當 直 發 直 行, 而 應 該 用 一 二 語 頓 之, 以 作 起 勢, 或 用 一 二 語 挫 之, 以 作 止 勢, 而 後 可 施 開 拓 轉 折 之 意 95, 這 正 是 頓 挫 之 於 文 章 的 重 要 事 實 上, 頓 挫 與 抑 揚 是 很 相 近 的, 唐 彪 點 出 其 差 別 在 於 抑 揚 者, 先 抑 後 揚 也, 頓 挫 者, 85 同 註 三, 頁 73, 引 武 叔 卿 語 86 同 註 三, 頁 73, 引 顧 涇 陽 語 87 同 註 三, 頁 74, 引 東 坡 語, 見 答 謝 舉 廉 書, 在 唐 宋 八 大 家 文 鈔 校 注 集 評 卷 106( 明 茅 坤 選 高 海 夫 主 編, 陜 西 : 三 秦 出 版 社, 一 版 一 刷 ), 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 以 上 二 段 引 文 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 90

12 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 猶 先 揚 後 抑 之 理, 但 是 雖 然 相 近, 仍 必 須 區 分 清 楚 才 好 其 它 如 虛 字 的 運 用 96 文 章 的 音 律 平 仄 97 文 之 疏 密 長 短 與 奇 正 98, 用 得 巧 妙 者 都 可 以 幫 助 文 章 增 添 風 采 文 章 不 一 定 要 長 篇 巨 制, 有 時 短 短 的 而 意 不 盡 才 妙 99 ; 又 或 者 一 篇 之 中 引 用 典 故 不 一 定 要 多, 而 在 於 用 意 巧 妙, 100 這 些 才 是 好 的 修 詞 五 諸 題 作 法 解 析 自 從 科 舉 成 為 文 人 平 步 青 雲 的 敲 門 磚 之 後, 各 種 幫 助 學 子 們 準 備 科 舉 的 書 籍 漸 多, 宋 代 魏 天 應 所 編 輯 的 論 學 繩 尺 就 是 其 一, 其 選 錄 時 文, 分 為 七 十 八 格, 更 錄 有 學 者 對 於 作 文 的 方 法, 其 中 如 止 齋 陳 博 良 云 就 節 錄 了 陳 博 良 止 齋 論 祖 止 齋 論 訣, 對 時 文 作 法 甚 有 見 地, 也 收 錄 了 相 當 有 用 的 行 文 文 法, 讓 學 子 們 對 於 寫 作 時 文 更 能 得 心 應 手 當 科 舉 發 展 時 間 越 久, 出 題 的 方 式 與 題 型 也 會 因 應 時 勢 而 有 所 改 變, 因 此 唐 彪 也 為 學 子 將 各 種 題 型 該 注 意 的 寫 作 重 點 列 出 101, 使 學 子 更 容 易 掌 握, 例 如 提 到 暗 比 題 與 明 喻 題 就 說 到 二 者 差 別 在 於 要 如 何 說 出 題 目 正 意 暗 比 題 可 以 全 篇 不 必 明 說, 或 者 在 開 講 結 尾 處 說 出 即 可 ; 明 喻 題 則 是 正 意 與 喻 意 都 要 說, 或 先 或 後 或 夾 發 皆 可, 102 如 此 點 出 差 別 及 題 目 作 法, 可 謂 簡 單 扼 要 又 如 口 氣 題 與 代 語 題, 前 者 貴 在 肖 神 而 非 肖 題 103 ; 後 者 則 一 題 之 中 有 兩 人 口 氣, 因 為 題 目 之 意 總 是 不 管 其 人 有 意 或 無 意, 我 皆 代 為 之, 因 此 有 其 人 與 我 之 口 氣, 必 須 詳 加 分 辨 104 一 般 來 說, 若 是 以 語 意 完 整 的 一 句 一 節 一 章 等 為 題 者 為 大 題, 105 反 之, 則 為 小 題, 因 此, 小 題 的 難 度 要 比 大 題 高 得 多, 而 唐 彪 所 列 諸 題, 很 多 是 屬 於 小 題, 因 此 更 需 剖 析 如 何 瞭 解 題 意 如 何 下 筆, 例 如 單 割 截 題 割 截 搭 題 上 全 下 偏 搭 題 上 偏 下 全 搭 題 中 間 重 句 搭 題 等, 若 無 法 明 辨 題 目, 那 麼 就 無 法 清 楚 文 意 除 了 由 題 目 著 手 之 外, 時 文 又 或 可 稱 為 八 股 文, 每 股 自 有 其 特 色 與 作 法, 唐 彪 也 針 對 每 個 部 分 詳 加 說 明 要 點, 例 如 破 題, 寫 八 股 文, 破 題 為 難, 因 為 說 掌 握 扼 要, 卻 不 可 以 說 漏 文 意 或 只 把 題 目 字 眼 全 然 寫 出, 因 此 必 須 例 用 明 破 暗 破 正 破 反 破 等 方 法 來 寫 才 好 106 承 題 則 忌 平 頭 並 腳, 意 指 破 題 與 承 題, 在 領 頭 與 煞 尾 用 相 同 的 字 或 語 助 詞, 這 在 寫 承 題 是 一 定 要 避 免 的 107 而 承 題 之 後 是 起 講, 意 旨 是 要 說 一 篇 之 綱 領, 發 其 大 旨, 乃 全 篇 大 要 之 所 在, 因 此 可 仔 細 運 用 起 講 諸 法 來 展 演 文 意 ; 能 寫 好 起 講, 一 96 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 同 註 三, 頁 78 引 麗 澤 說 文 語 101 唐 彪 於 卷 八 諸 題 作 法 中 列 舉 了 諸 題 作 法, 可 參 考 該 書 頁 同 註 三, 頁 107 明 喻 題 條 103 同 註 三, 頁 105 口 氣 題 條 104 同 註 三, 頁 112 代 語 題 條 105 王 凱 符 : 八 股 文 概 說 ( 北 京 : 中 華 書 局, 一 版 一 刷 ) 頁 同 註 三, 頁 125 破 題 條 107 同 註 三, 頁 126 承 題 條

13 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 則 安 頓 上 文 有 法, 不 至 令 書 義 顛 倒 ; 二 則 能 留 餘 地, 不 至 將 題 義 說 完, 則 見 起 講 之 重 要, 但 雖 然 重 要, 最 好 在 十 句 之 內 結 束, 否 則 就 過 長 了 108 至 於 束 股, 就 是 結 束 文 意 的 部 分, 應 當 為 總 一 篇 之 局, 而 收 束 之 者, 文 意 雖 短, 筆 法 最 要 緊 嚴 109, 因 此 可 用 一 賓 一 主 一 正 一 反 等 方 法, 無 論 使 用 那 一 種 筆 法, 只 要 以 精 鍊 緊 嚴 為 主 即 可 參 文 體 總 論 讀 書 作 文 譜 一 書 也 談 到 文 體, 並 將 文 體 分 為 後 場 體 式 文 與 詩 三 個 部 分 來 討 論, 其 大 致 沿 續 明 代 徐 師 曾 文 體 明 辨 之 說, 並 加 以 統 整 簡 化, 其 於 凡 例 提 到 毛 奇 齡 朱 彝 尊 對 文 體 明 辨 的 評 價 不 佳, 勸 其 勿 錄 其 言, 唐 彪 對 前 輩 的 意 見 採 納 了 一 半, 並 未 完 全 否 定 徐 師 曾 文 體 明 辨 的 成 就, 而 是 將 不 妥 當 的 部 分 刪 去, 110 最 後 討 論 到 文 體 時, 仍 多 據 徐 師 曾 之 說 中 國 的 文 體 辨 析 之 學 很 早 就 開 始, 在 漢 魏 之 時, 曹 丕 典 論 論 文 及 陸 機 文 賦 就 有 提 到 各 種 文 體 應 掌 握 的 重 點 ; 至 文 心 雕 龍 一 書, 共 有 三 十 多 種 文 體 ; 宋 代 李 昉 奉 敕 編 輯 文 苑 英 華 則 分 三 十 八 類 ; 明 代 吳 納 文 章 辨 體 分 為 五 十 八 類, 而 徐 師 曾 在 文 章 辨 體 的 基 礎 上 增 訂 為 一 百 二 十 一 類, 可 見 文 體 之 學 在 明 代 到 達 高 峰, 但 也 因 此 流 於 碎 亂, 之 後 桐 城 姚 鼐 曾 國 藩 均 再 次 整 理 歸 納, 讓 中 國 的 文 體 辨 析 回 歸 到 較 簡 潔 的 面 貌 唐 彪 參 考 徐 師 曾 的 分 類, 將 後 場 體 式 分 為 策 策 問 經 論 其 它 論 體 表 判 ; 文 分 為 記 志 紀 事 序 小 序 說 原 議 辯 解 文 傳 碑 文 行 狀 墓 誌 銘 墓 碑 文 ( 墓 碣 文 ) 墓 表 賦 書 ( 簡 狀 疏 啟 ) 箴 銘 頌 贊 弔 文 問 對 題 跋 書 讀 引 雜 著 上 書 奏 疏 議 封 事 啟 劄 子 狀 對 題 本 奏 本 公 移 牋 制 誥 詔 敕 檄 露 布 規 戒 等 三 十 九 大 類 ; 詩 分 為 樂 府 歌 行 近 體 歌 行 五 七 言 古 詩 雜 言 古 詩 近 體 律 詩 排 律 絕 句 六 言 詩 和 韻 詩 聯 句 詩 等 十 類, 此 外 尚 有 詩 餘 一 類 大 體 來 說, 唐 彪 的 分 類 全 由 徐 師 曾 而 來, 但 徐 師 曾 的 分 類 有 很 多 是 被 唐 彪 刪 除 的, 如 集 句 詩 ; 冊 批 答 鐵 券 文 符 七 釋 題 名 字 說 等 約 三 十 二 類, 唐 彪 或 刪 之 或 併 入 他 類, 以 呈 現 屬 於 自 己 的 文 體 系 統, 也 幫 助 當 時 學 子 更 有 效 的 瞭 解 各 個 文 體 的 重 點 在 這 些 整 理 的 過 程 中, 相 同 的 類 別, 唐 彪 多 引 用 徐 師 曾 語 加 以 述 其 源 流 定 義 文 體, 或 者 標 舉 其 寫 作 要 點, 此 外 也 會 引 用 他 人 意 見 補 充, 最 後 再 加 上 自 己 的 看 法, 不 過 也 有 部 分 說 法 並 未 明 言 取 自 何 人, 如 記 序 小 序 碑 文 墓 誌 銘 引 策 問 經 論 表 六 言 詩 等, 但 是 這 些 文 字 大 半 仍 出 自 於 徐 師 曾 之 說, 只 是 加 以 簡 化, 取 認 同 的 部 分 輯 錄 而 上 書 奏 疏 議 封 事 啟 劄 子 狀 對 題 本 奏 本 這 一 大 類 則 可 以 說 將 文 體 明 辨 中 繁 雜 的 公 文 文 體 統 合 在 一 起, 因 此 在 敘 述 時 與 徐 師 曾 的 說 法 差 別 較 多 至 於 後 場 體 式 中 的 策 策 問 論 表 與 判, 除 了 策 與 判 引 用 徐 師 曾 語 之 外, 其 他 皆 不 同 108 同 註 三, 頁 127, 唐 彪 以 有 無 上 文 為 區 分, 無 上 文 者, 他 提 出 了 題 前 寬 說 法 題 前 補 襯 法 就 題 虛 起 法 等 二 十 二 種 方 法 ; 有 下 文 者, 則 提 出 了 從 上 文 褪 入 本 題 法 即 上 文 別 出 本 題 法 等 八 種 方 法 109 同 註 三, 頁 134 束 股 條 110 同 註 三, 凡 例

14 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 卷 十 二 諸 詩 體 式 列 有 樂 府 歌 行 近 體 歌 行 五 七 言 古 詩 雜 言 古 詩 近 體 律 詩 排 律 絕 句 六 言 詩 和 韻 詩 聯 句 詩 等, 大 致 與 徐 師 曾 相 同, 亦 引 用 其 說 111, 唯 不 收 古 歌 謠 辭 四 言 古 詩 楚 辭 賦 ; 文 體 明 辨 附 錄 所 列 文 體, 只 有 詩 餘 一 類, 唐 彪 有 談 到, 其 它 的 雜 句 詩 雜 言 詩 雜 體 詩 雜 韻 詩 雜 數 詩 雜 名 詩 離 合 詩 詼 諧 詩 亦 不 收 錄, 由 古 今 諸 書 詩 體 分 類 看 來, 附 錄 所 收 者, 實 在 是 不 當 分 類 標 準 的 衍 生 物, 因 此 唐 彪 將 之 刪 去, 實 有 道 理 可 循 除 了 引 用 文 體 明 辨, 唐 彪 也 針 對 文 體 分 類 狀 況 做 了 調 整, 如 策 與 策 問, 兩 人 便 有 不 同 看 法 : 策 問 策 徐 師 曾 唐 彪 按 古 者 選 士, 詢 事 考 言 而 已, 未 有 袁 坤 儀 曰 : 策 問 大 概 有 二, 不 問 時 問 之 以 策 者 也 漢 文 中 年, 始 策 賢 務, 則 問 經 史, 然 二 者 亦 自 相 關, 良, 其 後 有 司 亦 以 策 試 士, 蓋 欲 觀 問 時 務 者, 必 引 經 史 诶 證 ; 問 經 史 其 博 古 之 學, 通 今 之 才, 與 夫 剸 劇 者, 必 以 時 務 歸 結 113 解 紛 之 識 也 對 策 存 乎 士 子, 而 策 問 發 於 上 人, 尤 必 通 達 古 今, 善 為 疑 難 者, 而 後 能 之 分 為 二 類 列 之, 一 曰 制 策, 二 曰 試 策 112 夫 策 士 之 制, 始 於 漢 文, 鼂 錯 所 徐 伯 魯 曰 : 策 體 有 三, 曰 制 策, 乃 對, 蔚 為 舉 首 自 是 而 後, 天 子 往 天 子 稱 制 以 問 而 對 者 是 也 ; 曰 試 往 林 軒 策 士, 而 有 司 亦 以 策 舉 人, 策, 乃 有 司 策 試 士 而 對 者 是 也 ; 曰 其 制 迄 今 用 之 又 學 士 大 夫, 有 司 進 策, 凱 士 庶 著 策 而 進 上 者 是 也 自 議 政 而 上 進 者 鰓 主 均 謂 之 策, 又 曰 : 對 策 出 乎 士 人, 而 策 聞 發 于 而 體 各 不 同, 故 今 會 而 辯 之 : 一 曰 上 人, 尤 必 善 為 疑 難, 方 有 裨 也 制 策, 天 子 稱 制 以 問 而 對 者 是 也 二 曰 試 策, 有 思 以 策 試 士 而 對 者 是 也 三 曰 進 策, 著 策 而 上 進 者 是 也 由 徐 師 曾 所 說, 策 與 策 問 的 意 義 是 十 分 相 近 的 徐 師 曾 認 為 策 問 有 制 策 試 策 二 類, 而 策 有 制 策 試 策 與 進 策 三 類, 在 策 的 部 分, 唐 彪 是 贊 同 的, 故 其 引 用 徐 師 曾 語, 但 是 在 策 問 的 部 分, 唐 彪 則 認 為 有 時 務 與 經 史 二 類, 兩 人 不 同 的 看 法 乃 因 切 角 度 不 同 由 上 可 以 看 出, 一 唐 彪 與 徐 師 曾 所 列 的 策 體 就 已 經 包 含 了 制 策 試 策 與 進 策, 但 是 徐 師 曾 又 把 策 問 也 分 為 制 策 與 試 策, 若 不 細 查, 就 會 混 淆 ; 二 唐 彪 將 策 問 歸 於 後 場 體 式, 徐 師 111 六 言 詩 雖 未 明 言 引 用 何 人 之 言, 但 經 比 對, 大 致 仍 肯 定 出 於 徐 師 曾 之 說, 只 稍 加 變 動 幾 字 112 明 吳 訥 徐 師 曾 陳 懋 仁 : 文 體 序 說 三 種 文 體 明 辨 序 說 ( 臺 北 : 大 安 出 版 社, 一 版 一 刷 ) 頁 同 註 三, 頁 153, 引 袁 坤 儀 語 114 同 註 一 一 二, 頁 同 註 三, 頁 152, 策 問 尚 引 二 則 袁 坤 儀 語, 皆 意 在 補 充

15 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 曾 亦 明 言 乃 主 司 者 發 問, 二 人 均 同 意 策 問 是 由 上 問 下 的, 因 此 皆 與 科 舉 相 關, 故 唐 彪 改 正 才 不 至 混 淆 此 外 如 經 論 與 其 他 論 體, 唐 彪 未 明 言 還 有 那 些 論 體, 但 是 徐 師 曾 卻 列 出 論 體 共 有 八 種 : 理 論 政 論 經 論 史 論 ( 評 議 述 贊 ) 文 論 諷 論 寓 論 與 設 論 116, 而 因 為 唐 彪 將 之 歸 於 後 場 體 式, 故 只 特 別 標 舉 出 經 論 一 類, 由 此 可 以 看 出 二 人 立 場 不 同, 而 文 體 明 辨 的 缺 點, 唐 彪 已 經 根 據 了 自 己 的 立 場 以 及 分 類 方 法 加 以 統 整, 呈 現 出 一 個 較 簡 潔 的 文 體 體 系, 使 讀 者 易 於 掌 握 要 點 然 而 當 時 代 變 遷, 文 體 或 多 或 少 會 滋 生 或 消 減, 由 文 心 雕 龍 開 始, 我 國 的 文 體 論 始 呈 現 一 個 比 較 完 整 的 面 貌, 但 由 文 心 雕 龍 至 讀 書 作 文 譜, 文 體 已 經 有 了 重 大 的 消 長, 劉 勰 所 提 到 的 祝 盟 諧 隱 封 禪 等, 至 唐 彪 時 已 經 完 全 不 採 用, 而 唐 彪 所 提 及 的 判 與 詩 餘, 也 是 因 應 時 代 而 生 的, 因 此 文 心 雕 龍 亦 無 此 二 體 ; 此 外 如 詩 體 中 的 近 體 律 詩 排 律 絕 句 等, 也 是 同 樣 情 況 清 初 的 唐 彪 至 桐 城 大 家 姚 鼐, 雖 然 時 間 不 久, 卻 對 文 體 歸 類 有 不 同 的 看 法 姚 鼐 的 古 文 辭 類 纂 並 不 收 詩, 因 此 這 是 姚 鼐 與 唐 彪 最 大 的 差 別 ; 另 外 一 個 特 別 的 地 方, 就 是 姚 鼐 將 文 心 雕 龍 所 提 到 的 雜 文 再 分 為 序 跋 贈 序 雜 記 與 書 說 四 類 文 心 雕 龍 雜 文 所 提 及 的 文 體 甚 多, 包 括 了 對 問 七 連 珠 典 誥 誓 問 覽 略 篇 章 曲 操 弄 引 吟 諷 謠 咏 等 等, 至 唐 彪 時, 記 記 事 序 小 序 文 題 跋 書 牘 引 雜 著 誥 問 對 等 都 屬 於 文 心 雕 龍 所 謂 的 雜 文 類, 種 類 繁 多, 到 姚 鼐 時, 被 酌 分 為 序 跋 贈 序 雜 記 與 書 說 四 類, 至 此 方 可 說 是 完 成 了 中 國 文 體 應 有 的 面 貌, 有 了 一 個 較 簡 潔 的 體 系, 而 不 再 雜 亂 無 章 由 此 可 以 看 到, 在 中 國 文 體 論 的 體 系 變 遷 之 中, 文 心 雕 龍 肇 始, 至 明 代 達 到 高 峰, 亦 相 對 呈 現 碎 亂 不 一 致 的 分 類 法, 而 清 初 唐 彪 將 之 重 整, 進 而 至 姚 鼐 古 文 辭 類 纂 歸 為 十 三 類, 可 以 說 是 呈 現 了 文 體 由 簡 至 繁, 而 後 又 歸 於 簡 的 循 環, 雖 然 姚 鼐 不 一 定 受 到 唐 彪 的 影 響, 然 而 唐 彪 讀 書 作 文 譜 卻 在 此 循 環 之 中 佔 有 一 席 之 地, 不 可 抹 滅 結 語 唐 彪 的 家 塾 教 學 法 包 含 了 讀 書 作 文 譜 與 父 師 善 誘 法, 其 中 讀 書 作 文 譜 所 論, 不 只 是 童 蒙 教 育, 其 所 提 及 的 論 點 都 是 由 各 代 名 家 的 話 語 中 尋 來, 字 字 珠 磯, 再 加 上 唐 彪 自 己 的 看 法, 讀 書 作 文 譜 可 以 說 呈 現 了 唐 彪 對 於 讀 書 作 文 方 面 的 觀 點, 不 但 有 實 用 的 科 場 應 考 重 點, 也 有 一 生 受 用 的 基 本 工 夫, 可 以 說 是 一 部 重 要 的 典 籍 在 讀 書 方 面, 唐 彪 認 為 基 本 工 夫 在 於 靜 與 敬, 唯 有 敬 能 使 人 精 神 專 一 不 散 漫, 因 此 能 靜, 而 靜 能 明 心 養 性, 以 致 窮 理, 如 此 才 能 使 人 才 能 體 認 出 經 史 道 理 如 果 要 為 了 準 備 科 舉, 那 麼 最 重 要 的 在 於 必 須 分 類 閱 讀, 且 讀 書 勿 貪 多, 貴 在 熟, 熟 者 寫 文 章 自 然 順 暢, 讀 經 史 也 較 能 記 住 讀 書 時 若 遇 到 有 疑 處, 當 用 小 冊 子 記 下, 以 便 隨 時 研 究, 或 者 遇 見 大 儒 可 以 請 教 讀 書 貴 有 疑, 有 疑 而 後 能 悟, 這 才 是 能 夠 體 貼 出 道 理 的 重 要 原 因 除 了 自 己 埋 頭 苦 讀, 學 子 也 可 以 請 教 老 師 學 伴, 或 者 開 讀 書 會, 彼 此 116 同 註 一 一 二, 頁 86

16 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, 督 促 學 習, 也 是 一 種 方 法 在 作 文 方 面, 心 不 可 躁 動, 當 凝 神 養 氣, 才 能 寫 出 佳 作, 因 為 文 以 氣 為 主, 氣 亂 則 文 章 也 不 可 能 整 齊, 因 此 凝 神 養 氣 正 與 讀 書 時 所 提 到 的 靜 與 敬 是 一 樣 的 作 文 要 多 做 才 能 熟, 修 詞 方 法 也 要 經 由 練 習 才 能 運 用 得 巧 妙 文 章 做 完 之 後 還 要 時 時 修 改, 也 可 以 向 師 友 請 益, 以 期 能 達 到 最 好 的 面 貌 當 然, 無 論 是 考 試 或 是 平 常 寫 作, 都 要 依 據 文 體 的 特 性 來 書 寫, 唐 彪 也 都 在 書 中 加 以 簡 單 提 點, 雖 本 於 文 體 明 辨 之 說, 但 並 未 全 盤 接 受, 而 是 將 之 整 理 簡 化, 讓 士 子 們 更 融 易 瞭 解 簡 潔 扼 要 才 是 唐 彪 輯 著 此 書 的 要 點 歷 來 研 究 於 清 代 皆 首 重 於 桐 城 大 家, 然 而 在 其 前 的 唐 彪 與 其 所 著 錄 的 書 籍, 亦 不 可 輕 棄 本 文 意 在 解 析 唐 彪 身 處 清 初, 受 科 舉 理 學 的 影 響 所 編 著 的 讀 書 作 文 譜 理 論 的 重 心, 試 圖 為 唐 彪 與 其 作 品, 重 新 尋 得 歷 史 上 應 有 的 位 置

17 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 參 考 書 目 一 專 書 南 朝 梁 劉 勰 著 范 文 瀾 注, 文 心 雕 龍 注, 臺 北 : 開 明 書 局, 臺 十 七 版 南 朝 梁 蕭 統, 文 選, 臺 北 : 五 南 圖 書 出 版 有 限 公 司, 初 版 三 刷 宋 朱 熹, 四 書 章 句 集 注, 鵝 湖 出 版 社, 初 版 宋 朱 熹 編, 河 南 程 氏 遺 書, 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968 臺 一 版 宋 朱 熹 著 陳 俊 民 校 編, 朱 子 文 集, 臺 北 : 財 團 法 人 德 富 文 教 基 金 會, 宋 黎 靖 德 編, 朱 子 語 類, 據 中 央 圖 書 館 藏 明 成 化 九 年 江 西 藩 司 覆 刊 宋 咸 淳 六 年 導 江 黎 氏 本 影 印, 正 中 書 局 宋 魏 天 應 輯 著, 論 學 繩 尺, 收 於 四 庫 珍 本 六 集, 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1974 元 程 端 禮, 清 張 伯 行, 讀 書 分 年 日 程 學 規 類 編, 臺 北 : 世 界 書 局, 再 版 明 張 溥 輯, 漢 魏 六 朝 百 三 名 家 集, 臺 北 : 文 津 出 版 社, 明 茅 坤 選 高 海 夫 主 編, 唐 宋 八 大 家 文 鈔 校 注 集 評, 陜 西 : 三 秦 出 版 社, 一 版 一 刷 明 吳 訥 徐 師 曾 陳 懋 仁, 文 體 序 說 三 種, 臺 北 : 大 安 出 版 社, 一 版 一 刷 明 陸 九 淵 象 山 先 生 全 集, 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968 清 唐 彪 撰, 讀 書 作 文 譜 父 師 善 誘 法, 臺 北 : 偉 文 圖 書 出 版 社, 清 唐 彪 輯 著, 趙 伯 英 萬 恒 德 選 注, 家 塾 教 學 法, 上 海 : 華 東 師 範 大 學 出 版 社, 一 版 一 刷 清 姚 鼐 編 王 文 濡 評 註, 評 註 古 文 辭 類 纂, 臺 北 : 華 正 書 局, 初 版 清 姚 鼐, 惜 抱 軒 詩 文 集, 臺 北 : 臺 灣 商 務 印 書 館,1968 清 曾 國 藩, 曾 文 正 公 全 集, 臺 北 : 世 界 書 局, 初 版 清 章 學 誠 著 葉 瑛 校 注, 文 史 通 義 校 注, 臺 北 : 仰 哲,1986 王 禮 卿, 遺 山 論 詩 銓 證, 臺 北 : 中 華 叢 書 編 審 委 員 會,1976 褚 斌 杰, 中 國 古 代 文 體 概 論, 北 京 : 北 京 大 學 出 版 社, 一 版 三 刷 王 邦 雄 等 編, 中 國 哲 學 史, 國 立 空 中 大 學, 初 版 二 刷 郭 紹 虞, 郭 紹 虞 說 文 論, 上 海 : 上 海 古 籍 出 版 社, 一 版 一 刷 王 凱 符, 八 股 文 概 說, 北 京 : 中 華 書 局, 一 版 一 刷 二 期 刊 論 文 安 源, 唐 彪 讀 書 作 文 譜 述 論, 廣 播 電 視 大 學 學 報 ( 哲 學 社 會 科 學 版 ),1999 年 第 一 期 徐 英 徐 利 新, 唐 彪 語 文 教 學 心 理 思 想 研 究, 哈 爾 濱 學 院 學 報, 第 二 十 三 卷 第 二 期, 2002 年 2 月 馬 笑 霞, 唐 彪 和 他 的 家 塾 教 學 法, 中 學 語 文 教 學,2002 年 7 月 李 真, 讀 書 作 文 譜 中 蒙 學 教 育 理 論 價 值 的 現 代 探 析, 安 陽 師 範 學 院 學 報,2005 年 第 四 期

18 龍 華 科 技 大 學 學 報 第 二 十 三 期, The Study of Tang-Boai Do Shu Zo Wen Pu Hsiang-Yu Lu Center for General Education, Lunghwa University of Science and Technology Abstract Tang-Boai was a famous scholar at Zhejiang province in the Ching Dynasty. His book, Do Shu Zo Wen Pu, aimes to show his thoughts about reading, writing and literature. What he wants to express is no matter reading or writing, you must have a peaceful mind and a concentrate status of mind. Practicing reading more writing more and don t be greedy, those are the great advice from Tang-Boai. Only if you keep practicing, reading and writing, you can truly understand the meanings and remember. What you have understood is more important than how much you read. When you can practice rhetoric and grammar, the fine piece of working would be show up. The key message that the book is deliverying is to discuss is all about the influence from imperial examination to the intelligentsia. Reading and writing is important in the whole life, you can not give it up just because you want to pass the imperial examination. Learning is important and well ordered, that s also what the book wants to tell. Keywords: Tang-Boai, Do Shu Zo Wen Pu, Imperial Examination

Microsoft Word - 目錄-ok.docx

Microsoft Word - 目錄-ok.docx 高 餐 通 識 教 育 學 刊 第 七 期 頁 93 中 華 民 國 一 百 年 十 二 月 NKUHT Journal of General Education Vol.7, pp.93, Dec 2011 洗 滌 神 州 舊 淚 痕 論 于 右 任 詩 書 之 頓 挫 美 柯 耀 程 國 立 高 雄 餐 旅 大 學 通 識 教 育 中 心 兼 任 講 師 摘 要 于 右 任 為 中 華 民 國

More information

The Melancholy South - Sun Yuan-heng s Writings on Formosan Products and Climate in Chi-Kan Collections and Their Internal Implication Shih Yi-Lin Pro

The Melancholy South - Sun Yuan-heng s Writings on Formosan Products and Climate in Chi-Kan Collections and Their Internal Implication Shih Yi-Lin Pro 2006 12 107-136 1661-107 The Melancholy South - Sun Yuan-heng s Writings on Formosan Products and Climate in Chi-Kan Collections and Their Internal Implication Shih Yi-Lin Professor, Department of Chinese

More information

Microsoft Word - 論文封面-980103修.doc

Microsoft Word - 論文封面-980103修.doc 淡 江 大 學 中 國 文 學 學 系 碩 士 在 職 專 班 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 呂 正 惠 蘇 敏 逸 博 士 博 士 倚 天 屠 龍 記 愛 情 敘 事 之 研 究 研 究 生 : 陳 麗 淑 撰 中 華 民 國 98 年 1 月 淡 江 大 學 研 究 生 中 文 論 文 提 要 論 文 名 稱 : 倚 天 屠 龍 記 愛 情 敘 事 之 研 究 頁 數 :128 校 系 (

More information

03施琅「棄留臺灣議」探索.doc

03施琅「棄留臺灣議」探索.doc 38 93 43 59 43 44 1 2 1621 1645 1646 3 1647 1649 4 1 1996 12 121 2 1988 1 54---79 3 1990 2 39 4 1987 8 16 19 1649 27---28 45 1651 5 1656 1662 1664 1667 1668 6 1681 1683 7 13 1958 2 1651 2002 11 67 1961

More information

南華大學數位論文

南華大學數位論文 南 華 大 學 ( 文 學 所 ) 碩 士 論 文 論 文 題 目 ( 陳 千 武 小 說 活 著 回 來 及 其 相 關 事 例 研 究 ) 論 文 題 目 (Chen Chien Wu Return Alive And Some Research About It) 研 究 生 : 朱 妍 淩 指 導 教 授 : 林 葉 連 中 華 民 國 一 0 一 年 6 月 8 日 陳 千 武 小 說

More information

Journal of Chinese Literature of Providence University Vol. 6, Dec 2014 pp Chinese Literature Department, Providence University The analyses

Journal of Chinese Literature of Providence University Vol. 6, Dec 2014 pp Chinese Literature Department, Providence University The analyses 靜 宜 中 文 學 報 第 六 期 2014 年 12 月 頁 151-176 靜 宜 大 學 中 國 文 學 系 蘇 軾 與 李 方 叔 書 內 容 析 探 兼 論 蘇 李 軼 事 及 情 誼 許 雅 貴 * 摘 要 蘇 軾 與 李 方 叔 書, 是 寫 給 門 生 李 廌 的 一 篇 書 信 文, 信 中 主 要 提 出 了 四 點 : 一 推 辭 薦 引 之 因 二 君 子 相 交 之 道 三

More information

How to cope: What do I tell the children? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

More information

本 論 文 獲 客 家 委 員 會 102 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助 謹 此 致 謝

本 論 文 獲 客 家 委 員 會 102 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助 謹 此 致 謝 國 立 中 央 大 學 客 家 社 會 文 化 研 究 所 碩 士 論 文 清 代 臺 灣 客 家 文 人 的 人 際 網 絡 以 吳 子 光 為 中 心 研 究 生 : 呂 欣 芸 指 導 教 授 : 吳 學 明 博 士 中 華 民 國 一 二 年 一 月 本 論 文 獲 客 家 委 員 會 102 年 客 家 研 究 優 良 博 碩 士 論 文 獎 助 謹 此 致 謝 國 立 中 央 大 學 圖

More information

Microsoft Word - 7-3.doc

Microsoft Word - 7-3.doc 逢 甲 人 文 社 會 學 報 第 7 期 第 39-64 頁 2003 年 11 月 逢 甲 大 學 人 文 社 會 學 院 元 儒 郝 經 的 有 用 之 學 * 馬 行 誼 摘 要 這 篇 論 文 旨 在 討 論 元 儒 郝 經 的 學 術 核 心 - 有 用 之 學 郝 經 是 元 初 一 位 重 要 的 思 想 家 政 治 家, 歷 代 學 者 對 其 學 術 內 涵 的 論 述, 各 執

More information

臺 灣 圖 書 館 管 理 季 刊 第 五 卷 第 二 期 / 98 年 4 月 only a small part can be seen. Literature creation is just like iceberg floating on the sea, readers can only

臺 灣 圖 書 館 管 理 季 刊 第 五 卷 第 二 期 / 98 年 4 月 only a small part can be seen. Literature creation is just like iceberg floating on the sea, readers can only 冰 山 理 論 下 的 文 藝 創 作 觀 : 王 鼎 鈞 千 手 捕 蝶 析 論 ( 上 ) 頁 93~104 冰 山 理 論 下 的 文 藝 創 作 觀 : 王 鼎 鈞 千 手 捕 蝶 析 論 ( 上 ) Views of Literature Creation under Iceberg (Part I) 黃 雅 莉 Ya-Li Huang 新 竹 教 育 大 學 語 文 系 教 授 Professor,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203720A4E8AA46BEF0A16DAC4CAC4EB8E2A8A5A16EB5FBB3B3B8D620B169AB57ACD52E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203720A4E8AA46BEF0A16DAC4CAC4EB8E2A8A5A16EB5FBB3B3B8D620B169AB57ACD52E646F63> 東 華 漢 學 第 10 期 ;227-256 頁 東 華 大 學 中 國 語 文 學 系 2009 年 12 月 方 東 樹 昭 昧 詹 言 論 陶 詩 張 俐 盈 摘 要 方 東 樹 (1772-1851) 論 詩 名 著 昭 昧 詹 言, 係 就 王 士 禛 古 詩 選 與 姚 鼐 今 體 詩 鈔 所 選 名 家 之 作, 一 一 論 其 詩 法 而 成 全 書 凡 二 十 一 卷, 其 中

More information

A Study of the Educational Thoughts of Wang Lung-Hsi Wen-Shu Huang* Abstract Wang Lung-Hsi( ), the leader of the Wang School in the central Ch

A Study of the Educational Thoughts of Wang Lung-Hsi Wen-Shu Huang* Abstract Wang Lung-Hsi( ), the leader of the Wang School in the central Ch * 92 1 冃 3 92 5 30 * A Study of the Educational Thoughts of Wang Lung-Hsi Wen-Shu Huang* Abstract Wang Lung-Hsi(1498-1583), the leader of the Wang School in the central Chekiang, who was very much concerned

More information

國立中山大學學位論文典藏

國立中山大學學位論文典藏 I II III IV The theories of leadership seldom explain the difference of male leaders and female leaders. Instead of the assumption that the leaders leading traits and leading styles of two sexes are the

More information

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後 郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目

More information

their careers and left so many important poem works to be on everybody s lips which achieved that it can never be decayed and also it affected the lat

their careers and left so many important poem works to be on everybody s lips which achieved that it can never be decayed and also it affected the lat 95 12 71 103 Journal of Yuanpei University No. 13, December 2006 P. 71 P. 103 The Poems of Analyzed Theories in Journey of Yangtze Gorges that the Four Great Poets Traveled by the Time of the Tang Dynasty

More information

32 2 2013 227 238 Studies in the History of Natural Sciences Vol. 32 No. 2 2013 100191 4972 N092 TS-092 A 1000-1224 2013 02-0227-12 1 1 10 9 1 2012-09-03 2013-06-25 1962 2008 228 32 10 1298 1324 1324 1325

More information

Microsoft Word - 09王充人性論_確定版980317_.doc

Microsoft Word - 09王充人性論_確定版980317_.doc 王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 王 充 有 善 有 惡 的 人 性 論 朝 陽 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 中 文 摘 要 王 充 (27-100) 的 人 性 論 本 於 世 碩 公 孫 尼 子, 主 張 人 性 先 天 上 有 善 有 惡, 進 而 批 評 在 其 之 前 諸 家 的 各 種 陳 言, 斷 其 優 劣, 在 中 國 人 性 論 發 展 史 上 十

More information

The Relationship between General Education and Civil Service Exams: An Example of Constitution-Teaching. Shian-Mou Liau Abstract In 2010, the total nu

The Relationship between General Education and Civil Service Exams: An Example of Constitution-Teaching. Shian-Mou Liau Abstract In 2010, the total nu * 99 92 * Associate Professor, The General Education Center of Chaoyang University of Technology 155 The Relationship between General Education and Civil Service Exams: An Example of Constitution-Teaching.

More information

<4D F736F F D D332DBBB7AA46B371C3D1BEC7B3F85F F32A8F731B4C15F30365FB2F8AEDBAD5EB169A9BEB4BC5FB3B0B4E5C3D8A7C7A4E5AA52BDD72E646F63>

<4D F736F F D D332DBBB7AA46B371C3D1BEC7B3F85F F32A8F731B4C15F30365FB2F8AEDBAD5EB169A9BEB4BC5FB3B0B4E5C3D8A7C7A4E5AA52BDD72E646F63> 遠 東 通 識 學 報 第 二 卷 第 一 期 2008 年 1 月 頁 73~84 遠 東 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 陸 游 贈 序 文 析 論 * 莊 桂 英 張 忠 智 摘 要 本 文 旨 在 分 析 陸 游 贈 序 文 體 之 散 文, 首 先, 說 明 贈 序 之 名 義 與 內 涵, 及 陸 游 贈 序 文 之 寫 作 時 地 其 次, 分 析 陸 游 贈 序 文 中 的

More information

Microsoft Word - 05張政偉121-144

Microsoft Word - 05張政偉121-144 靜 宜 中 文 學 報 第 一 期 2012 年 6 月 頁 121 144 靜 宜 大 學 中 國 文 學 系 以 經 為 法 : 廖 燕 文 學 觀 的 另 一 個 面 向 * 張 政 偉 摘 要 學 界 對 清 初 文 人 廖 燕 的 文 學 創 作 與 理 論 的 研 究 逐 漸 展 開, 並 且 獲 致 一 定 的 成 果 然 而 目 前 似 乎 將 廖 燕 的 文 學 觀 點 歸 類 為

More information

Emperor Qianlong s integration of Tibetan Buddhism into the way he rule the country achieved an impressive result. Thus this dissertation also attempt

Emperor Qianlong s integration of Tibetan Buddhism into the way he rule the country achieved an impressive result. Thus this dissertation also attempt Journal of China Institute of Technology Vol.38-2008.6 Study of Emperor Qianlong as Manjusri Bodhisattva Lo Chung Chang Assistant Professor of General Education Center China Institute of Technology Abstract

More information

Microsoft Word - 01-吳佳玲.doc

Microsoft Word - 01-吳佳玲.doc 台 南 科 大 學 報 第 26 期 生 活 藝 術 頁 223-242 中 華 民 國 96 年 9 月 台 南 市 閩 南 族 群 年 節 祭 祀 用 具 與 供 品 之 現 況 調 查 吳 佳 玲 台 南 科 技 大 學 生 活 科 學 系 講 師 摘 要 所 謂 百 節 年 為 首, 年 節 向 來 是 最 受 國 人 重 視 的 節 慶 但 近 年 來 西 風 東 漸, 社 會 開 放,

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203033BDD7A16DA576B04FA145A4ADABD2A5BBACF6A16EADBAB6C0ABD2A4A7B74EB8712E646F63> 論 史 記 五 帝 本 紀 首 黃 帝 之 意 義 林 立 仁 明 志 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 副 教 授 摘 要 太 史 公 司 馬 遷 承 父 著 史 遺 志, 並 以 身 膺 五 百 年 大 運, 上 繼 孔 子 春 秋 之 史 學 文 化 道 統 為 其 職 志, 著 史 記 欲 達 究 天 人 之 際, 通 古 今 之 變, 成 一 家 之 言 之 境 界 然 史 記 百

More information

昔与小王先生言:“王舒公介甫何至于无后”小王先生曰:“介甫天下之野狐也,又安得有后?”归白鲁公,鲁公曰:“有是哉

昔与小王先生言:“王舒公介甫何至于无后”小王先生曰:“介甫天下之野狐也,又安得有后?”归白鲁公,鲁公曰:“有是哉 () 1 61 146 167 374 36 14 2 2 1 1 9 1 3 2 3 1 7 1 1 3 1 1 3 28 4 104 35 5 22 3 3 2 1 2 1 11 5 10 2 3 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 3 1 3 2 1 3 3 2 1 5 1 600 166 77 50 6 5 8 2 22 5 1 1 2 6 1 3 1 3 5 1 1 3 17 1

More information

翻 那 本 日 记, 好 像 和 自 己 赌 气, 好 像 那 个 人 还 在 乎 一 样, 里 面 的 内 容, 因 为 在 较 着 劲, 就 是 不 愿 意 去 看 那 些 甜 蜜 的 过 往 小 小 的 日 记 本 塞 在 行 李 箱 的 底 部, 安 静 地 呆 在 那 儿, 只 是, 不

翻 那 本 日 记, 好 像 和 自 己 赌 气, 好 像 那 个 人 还 在 乎 一 样, 里 面 的 内 容, 因 为 在 较 着 劲, 就 是 不 愿 意 去 看 那 些 甜 蜜 的 过 往 小 小 的 日 记 本 塞 在 行 李 箱 的 底 部, 安 静 地 呆 在 那 儿, 只 是, 不 蓦 然 回 首 / 作 者 : 温 昀 Chapter 1 如 果 知 道 离 开 了 你 的 我 是 这 么 脆 弱, 那 么 当 初, 我 无 论 如 何 也 会 低 下 自 己 高 高 仰 起 脸 庞, 可 是 陈 然, 你 去 哪 儿 了? 人 生 就 是 这 样, 也 许 就 是 一 个 转 身 过 后, 彼 此 走 出 了 曾 经 的 生 活, 原 本 如 此 熟 悉, 如 此 重 要

More information

Microsoft Word - 001封面.doc

Microsoft Word - 001封面.doc 成 大 中 文 學 報 第 四 十 三 期 2013 年 12 月 頁 87-126 國 立 成 功 大 學 中 文 系 論 歸 有 光 詩 中 的 海 戰 書 寫 兼 述 其 古 文 中 的 禦 寇 思 想 * 顏 智 英 摘 要 本 文 針 對 歸 有 光 24 首 與 抗 倭 海 戰 相 關 的 詩 篇 作 深 入 的 探 討, 以 溯 源 頭 觀 流 變 的 研 究 方 式, 具 體 見 出

More information

摘 要 張 捷 明 是 台 灣 當 代 重 要 的 客 語 兒 童 文 學 作 家, 他 的 作 品 記 錄 著 客 家 人 的 思 想 文 化 與 觀 念, 也 曾 榮 獲 多 項 文 學 大 獎 的 肯 定, 對 台 灣 這 塊 土 地 上 的 客 家 人 有 著 深 厚 的 情 感 張 氏 於

摘 要 張 捷 明 是 台 灣 當 代 重 要 的 客 語 兒 童 文 學 作 家, 他 的 作 品 記 錄 著 客 家 人 的 思 想 文 化 與 觀 念, 也 曾 榮 獲 多 項 文 學 大 獎 的 肯 定, 對 台 灣 這 塊 土 地 上 的 客 家 人 有 著 深 厚 的 情 感 張 氏 於 玄 奘 大 學 中 國 語 文 學 系 碩 士 論 文 客 家 安 徒 生 張 捷 明 童 話 研 究 指 導 教 授 : 羅 宗 濤 博 士 研 究 生 : 黃 春 芳 撰 中 華 民 國 一 0 二 年 六 月 摘 要 張 捷 明 是 台 灣 當 代 重 要 的 客 語 兒 童 文 學 作 家, 他 的 作 品 記 錄 著 客 家 人 的 思 想 文 化 與 觀 念, 也 曾 榮 獲 多 項 文

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031342DA950A9FABBF62DA56AA8E5A4E5BEC7A4A42E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031342DA950A9FABBF62DA56AA8E5A4E5BEC7A4A42E646F63> 台 南 科 大 學 報 第 26 期 人 文 管 理 頁 167-186 中 華 民 國 96 年 9 月 古 典 文 學 中 具 功 名 仕 宦 意 象 的 植 物 及 其 文 化 意 涵 探 討 以 槐 紫 薇 柏 桂 為 例 周 明 儀 台 南 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 講 師 摘 要 在 科 舉 盛 行 於 中 國 的 一 千 三 百 年 中, 追 求 功 名 可 說 是 社

More information

Microsoft Word - 十月號.doc

Microsoft Word - 十月號.doc 沙 田 培 英 中 學 二 零 零 五 年 十 月 十 月 號 地 址 : 沙 田 禾 輋 邨 豐 順 街 9 號 電 話 :2691 7217 傳 真 :2602 0411 電 郵 :stpyc@school.net.hk 主 筆 : 邱 譪 源 校 長 張 敏 芝 小 姐 親 愛 的 家 長 同 學 和 校 友 : 新 學 年 已 開 始 了 幾 個 星 期, 今 天 剛 收 到 教 統 局 發

More information

陈 异 叶 玉 佩 赋 曳 院 余 幼 好 此 奇 服 兮 袁 企 前 修 之 耿 光 遥 咱 1 暂 渊 册 59 袁 P518 冤 54 袁 P21 冤 P319 冤 胡 或 火 叶 东 白 山 赋 曳 院 佳 树 连 蜷 兮 山 之 幽 遥 咱 1 暂 渊 册 甘 衢 叶 孺 子 亭 赋 曳

陈 异 叶 玉 佩 赋 曳 院 余 幼 好 此 奇 服 兮 袁 企 前 修 之 耿 光 遥 咱 1 暂 渊 册 59 袁 P518 冤 54 袁 P21 冤 P319 冤 胡 或 火 叶 东 白 山 赋 曳 院 佳 树 连 蜷 兮 山 之 幽 遥 咱 1 暂 渊 册 甘 衢 叶 孺 子 亭 赋 曳 2012 年 9 月 求 是 学 刊 Sep.,2012 第 39 卷 第 5 期 SEEKING TRUTH Vol.39 No.5 阴 古 代 文 学 研 究 新 视 界 院 诗 文 研 究 元 朝 后 期 的 骚 体 赋 牛 海 蓉 袁 柳 建 国 渊 湖 南 大 学 文 学 院 袁 湖 南 长 沙 410082 冤 摘 要 院 元 朝 后 期 袁 骚 体 赋 盛 行 一 时 遥 赋 家 的

More information

第一章

第一章 詩 經 之 植 物 素 材 概 說 詩 經 之 植 物 素 材 概 說 周 明 儀 台 南 女 子 技 術 學 院 通 識 教 育 中 心 講 師 摘 要 詩 經 為 中 國 最 早 之 詩 歌 總 集, 其 內 容 之 豐, 儼 然 如 上 古 時 期 之 動 植 物 百 科 辭 典, 而 其 作 法 及 內 容 對 後 世 文 學 作 品 更 有 深 遠 影 響 就 植 物 素 材 而 言, 現

More information

不 知 肉 味 的 用 法 相 同? (A) 長 煙 一 空, 皓 月 千 里 (B) 五 臟 六 腑 裡, 像 熨 斗 熨 過, 無 一 處 不 伏 貼 (C) 兩 片 頑 鐵, 到 他 手 裡, 便 有 了 五 音 十 二 律 似 的 (D) 吾 觀 三 代 以 下, 世 衰 道 微 12. 文

不 知 肉 味 的 用 法 相 同? (A) 長 煙 一 空, 皓 月 千 里 (B) 五 臟 六 腑 裡, 像 熨 斗 熨 過, 無 一 處 不 伏 貼 (C) 兩 片 頑 鐵, 到 他 手 裡, 便 有 了 五 音 十 二 律 似 的 (D) 吾 觀 三 代 以 下, 世 衰 道 微 12. 文 新 北 市 立 板 橋 高 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 第 三 次 期 中 考 國 文 科 試 題 一 單 一 選 擇 題 :50 分 ( 每 題 2 分, 共 25 題, 答 錯 不 倒 扣 ) 1. 請 選 出 下 列 讀 音 完 全 不 相 同 的 選 項 : (A) 羯 鼓 一 聲 / 竭 盡 心 力 / 謁 見 君 主 (B) 鋒 鏑 / 貶 謫 / 嫡 長 子 (C)

More information

不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析

不同教學方法增進學生科學本質學習成效之比較與分析 屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 三 十 八 期 2012 年 3 月 頁 205-234 北 宋 茶 俗 掠 影 以 蘇 軾 茶 詞 為 主 的 探 討 陳 金 英 摘 要 宋 代, 是 一 個 茶 風 熾 盛 的 朝 代, 而 代 表 宋 代 的 文 學 體 裁 宋 詞, 正 是 蘊 含 大 量 飲 茶 風 俗 的 重 要 文 獻 然 而 歷 來 研 究 宋 詞 或 研

More information

高中英文科教師甄試心得

高中英文科教師甄試心得 高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句

More information

Microsoft Word - 24.doc

Microsoft Word - 24.doc 水 陸 畢 陳 晚 明 飲 食 風 尚 初 探 蕭 慧 媛 桃 園 創 新 技 術 學 院 觀 光 與 休 閒 事 業 管 理 系 摘 要 飲 食 是 人 類 維 持 與 發 展 生 命 的 基 礎 之 一, 飲 食 風 尚 會 隨 著 社 會 地 位 物 質 條 件 以 及 人 為 因 素 轉 移, 不 同 階 層 的 飲 食 方 式, 往 往 標 誌 著 他 們 的 社 會 身 分, 甚 至 反

More information

A-錢穆宗教觀-171

A-錢穆宗教觀-171 台 南 應 用 科 大 學 報 第 32 期 人 文 管 理 類 頁 171-186 中 華 民 國 102 年 10 月 錢 穆 宗 教 觀 析 論 以 文 化 與 教 育 為 觀 察 核 心 梁 淑 芳 國 立 體 育 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 摘 要 國 學 大 師 錢 穆, 可 謂 一 代 通 儒 本 文 以 其 文 化 與 教 育 為 主, 輔 以 錢 穆 的 其 餘

More information

Microsoft Word - 29期-B人文藝術類-前後.doc

Microsoft Word - 29期-B人文藝術類-前後.doc ϲ ฯ र ቑ ጯ 高雄師大學報 2010, 29, 71-97 日治時期臺灣 燈謎 對 詩經 的運用 王淑蕙 1 摘 要 本文旨在探討臺灣傳統文人於日治時期運用 詩經 的狀況 藉由 燈謎 謎底 運用 詩經 為例 以挖掘 探究日治時期臺灣傳統文人如何看待 運用經學的記憶 研究發現自 1914 年 10 月 臺灣日日新報 以 陳風 澤陂 或 鄭風 野有蔓草 的 有美一人 為謎底開始 直到 1936 年

More information

[1] 350 [1] 1991

[1] 350 [1] 1991 BIBLID 1026-5279 (2001) 90:1 pp. 115-148 (2001.6) 1 1 5 1897-1960 Keywords Xiantang Wang Diary Documentary Science E-mail: ting6153@mail.scu.edu.tw 116 2001.6 [1] 350 [1] 1991 1 1 7 1897-1960 7 1918 10

More information

*王心齋說得好:「天理者,」

*王心齋說得好:「天理者,」 樂 是 樂 此 學 學 是 學 此 樂 - 梁 漱 溟 對 泰 州 學 派 的 現 代 繼 承 與 改 造 王 汝 華 摘 要 以 發 皇 新 孔 學 為 畢 生 志 業 的 民 初 大 儒 梁 漱 溟, 其 由 佛 歸 儒 的 主 要 思 想 進 路 即 是 泰 州 學 派 本 文 乃 扣 緊 梁 漱 溟 與 泰 州 學 派 的 關 係 而 發, 參 稽 梁 漱 溟 的 系 列 著 作 ; 檢 視

More information

Microsoft Word - D-2°w¶Ë¬ì¹ï¤U�Iµh®{¤âÀˬd¬yµ{_¬x°ö�×__P.329-335_.doc

Microsoft Word - D-2°w¶Ë¬ì¹ï¤U�Iµh®{¤âÀˬd¬yµ{_¬x°ö�×__P.329-335_.doc 針 傷 科 對 下 背 痛 徒 手 檢 查 流 程 329 針 傷 科 對 下 背 痛 徒 手 檢 查 流 程 洪 培 修 1 張 晉 賢 2 張 世 良 3 1 嘉 義 基 督 教 醫 院 中 醫 科 系 2 長 庚 紀 念 醫 院 中 醫 醫 院 基 隆 分 院 暨 長 庚 大 學 醫 學 院 3 中 國 醫 藥 大 學 中 醫 院 學 針 灸 研 究 所 摘 要 前 言 腰 痛 或 下 背 痛

More information

ISSN 1021-4542

ISSN 1021-4542 老子 道德經 中的道論與修道思想 77 國 立 高 雄 師 範 大 學 高雄師大學報 2007,22,77-89 老子 道德經 中的道論與修道思想 劉見成 1 摘 要 一般以老子為修道思想開宗之祖 道德經 一書自然成為修道之根本 經典 老子 道德經 中的修道思想是以其道論作為基礎 老子之道論可分 為 天道 與 人道 兩部分 天道 所指為 本體義的道 即以道為 天地萬物之本根 道為天地根 為萬物之宗

More information

untitled

untitled 讀 麗 老 讀 麗 老 北 立 北 立 北 立 北 樂 行 館 落 http://violetyun.blogspot.com su200@sude.tpc.edu.tw 0922278759 不 力 讀 領 領 讀 讀 葉 讀 讀 葉 力 讀 來 朗 讀 靈 ~ 讀 了 朗 了 讀 靈 讀 不 說 利 蘭 讀 金 不 讀 識 力 讀 鍊 讀 力 力 裡 力 量 讀 理 力 讀 理 力 讀 力 讀

More information

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮

More information

174 Analysis of Yao Bat le between Cin and Jin --also its Application on Chinese Teaching Kuang-Ming Chien* Abstract

174 Analysis of Yao Bat le between Cin and Jin --also its Application on Chinese Teaching Kuang-Ming Chien* Abstract <Yao Battle between Cin and Jin> 173 198 * ( 94 3 31 94 6 31 ) * 174 Analysis of Yao Bat le between Cin and Jin --also its Application on Chinese Teaching Kuang-Ming Chien* Abstract ( ) is a famous chapter

More information

Microsoft Word - 6.劉昭明.doc

Microsoft Word - 6.劉昭明.doc 文 與 哲 第 二 十 期 2012 年 06 月 頁 205~238 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 論 蘇 軾 黃 州 紅 梅 詩 詞 的 書 寫 策 略 劉 昭 明. 彭 文 良 [ 摘 要 ] 蘇 軾 詠 梅 詩 詞 質 精 量 多, 廣 泛 流 播, 影 響 深 遠, 推 動 提 升 宋 代 詠 梅 詩 詞 的 發 展 與 地 位 蘇 軾 謫 居 黃 州, 作 紅 梅 三 首

More information

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm ( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN 7-224-07423-3......... - -. G632. 3 CIP ( 2005 ) 111220 ( 147 : 710003) 787 mm1092mm 16 20. 5 4 307 2005 10 1 2005 10 1 13000 ISBN 7-224 - 07423-3 / G1460 30. 00 2002,,,,,,,,,,,,

More information

中 國 茶 詩 與 文 人 茶 道 生 活 顏 鸝 慧 人 社 科 院 / 人 文 藝 術 教 學 中 心 摘 要 飲 茶 的 起 源, 歷 來 眾 說 紛 紜, 根 據 文 獻 資 料 顯 示, 在 唐 代 之 前, 飲 茶 只 是 一 種 區 域 性 的 生 活 風 俗 然 西 漢 時 已 有

中 國 茶 詩 與 文 人 茶 道 生 活 顏 鸝 慧 人 社 科 院 / 人 文 藝 術 教 學 中 心 摘 要 飲 茶 的 起 源, 歷 來 眾 說 紛 紜, 根 據 文 獻 資 料 顯 示, 在 唐 代 之 前, 飲 茶 只 是 一 種 區 域 性 的 生 活 風 俗 然 西 漢 時 已 有 明 新 科 技 大 學 校 內 專 題 研 究 計 畫 成 果 報 告 中 國 茶 詩 與 文 人 茶 道 生 活 A Study of Chinese Tea Poetry and The Tea Rule of Poet 計 畫 類 別 : 整 合 型 計 畫 個 人 計 畫 計 畫 編 號 : MUST- 97- 人 藝 -02 執 行 期 間 : 97 年 03 月 01 日 至 97 年

More information

Microsoft Word - 學刊7-內文88-101_14頁_

Microsoft Word - 學刊7-內文88-101_14頁_ 探 討 高 職 生 對 於 指 甲 彩 繪 技 法 上 的 運 用 之 研 究 探 討 高 職 生 對 於 指 甲 彩 繪 技 法 上 的 運 用 之 研 究 A study on the vocational high school students preference for nail design techniques 蕭 伊 芳 HSIAO YI- FANG 萬 能 高 級 工 商 職 業

More information

從篤加有二「區」談當代平埔文化復振現相

從篤加有二「區」談當代平埔文化復振現相 從 篤 加 有 二 邱 談 族 群 正 名 運 動 從 篤 加 有 二 邱 談 族 群 正 名 運 動 陳 榮 輝 台 南 女 子 技 術 學 院 通 識 教 育 中 心 講 師 摘 要 本 文 從 篤 加 村 非 平 埔 族 裔 的 正 名 運 動, 探 討 篤 加 村 民 因 不 認 同 廟 後 區 ( 邱 ) 所 形 成 的 平 埔 族 裔 概 念, 從 地 理 變 遷 村 廟 沿 革 族 譜

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 博 士 論 文 Department of Chinese Literture National Sun Yat-sen University Doctorate Dissertation 徐 孚 遠 在 世 變 下 之 生 命 情 懷 Xu Fu-Yuan's Life Feelings during the Transitional Period between

More information

158 漢 學 研 究 第 28 卷 第 1 期 1540 2 3 4 2 1983 7 1068 3 1284 1983 183 617 4 5 43

158 漢 學 研 究 第 28 卷 第 1 期 1540 2 3 4 2 1983 7 1068 3 1284 1983 183 617 4 5 43 BIBLID 0254-4466(2010)28:1 pp. 157-189 漢 學 研 究 第 28 卷 第 1 期 ( 民 國 99 年 3 月 ) ** * 1526-1590 忬 1507-1560 1 2009 2 11 2009 5 26 2010 1 27 * ** NSC93-2411-H-031-016 NSC94-2411-H-031-014 1 2002 157 158 漢 學

More information

題目:消解羈囚情結的不同嘗試:柳宗元永州遊記的重新解讀

題目:消解羈囚情結的不同嘗試:柳宗元永州遊記的重新解讀 屏 東 教 育 大 學 學 報 - 人 文 社 會 類 第 三 十 九 期 2012 年 9 月 頁 1-30 消 解 羈 囚 情 結 的 不 同 嘗 試 : 柳 宗 元 永 州 遊 記 的 重 新 解 讀 鄧 城 鋒 摘 要 關 於 柳 宗 元 永 州 遊 記 的 研 究 甚 多, 然 而 對 始 得 西 山 宴 遊 記 等 個 別 篇 章 的 理 解 不 夠 準 確, 未 能 圓 滿 解 釋 這

More information

國立臺南大學數位論文典藏.pdf

國立臺南大學數位論文典藏.pdf 1974~2003 Xiang Yang and the Research upon His Modern Poems: 1974~2003 1974~2003 Xiang Yang and the Research upon His Modern Poems: 1974~2003 by StudentSu-Chen Lee A Thesis submitted in partial fulfillment

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B4C2B6A7BEC7B3F8B2C4A451B4C12DA5D8BFFD2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B4C2B6A7BEC7B3F8B2C4A451B4C12DA5D8BFFD2E646F63> 朱 熹 人 性 本 善 說 的 理 論 結 構 朱 熹 人 性 本 善 說 的 理 論 結 構 劉 振 維 朝 陽 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 助 理 教 授 摘 要 人 性 本 善, 乃 是 宋 明 理 學 對 先 秦 儒 學 人 性 論 的 發 明 基 本 上, 宋 明 理 學 家 們 接 受 天 理 流 行 的 宇 宙 觀, 在 理 一 分 殊 的 思 維 下, 藉 禮 記 中 庸

More information

2009.05

2009.05 2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,

More information

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的

More information

10 月 8 日 : 晴 糧 魯 道 自 殺 之 處, 他 的 兒 子 與 族 3 月 29 日 冷 風 過 境, 強 風 人 集 體 跳 崖 自 殺, 他 們 不 屈 膝 7:00 土 城 捷 運 站, 三 輛 七 級, 五 天 下 四 天 的 雨, 結 的 精 神, 才 是 賽 德 克. 巴 萊

10 月 8 日 : 晴 糧 魯 道 自 殺 之 處, 他 的 兒 子 與 族 3 月 29 日 冷 風 過 境, 強 風 人 集 體 跳 崖 自 殺, 他 們 不 屈 膝 7:00 土 城 捷 運 站, 三 輛 七 級, 五 天 下 四 天 的 雨, 結 的 精 神, 才 是 賽 德 克. 巴 萊 勇闖鬼門關 見識山難事件 EXTRA 能高越嶺古道 二 山的美與醜 本文章是本人親身經歷整個過程的真實故事 能高越嶺古道 二( 在無外界援助下 一步一 壺 頭燈 相機等 外再加一 用鋁箔片禦寒 這樣感覺輕鬆 步走回安全地方 表現出登山 個小背包放回程下山要換的乾 多了 周五看氣象東部22 者不怨天尤人的堅強精神 今 衣服 試一下重量 糟糕 人 31 有雨 嚮導說 請挑夫 年七月完成了合歡古道一小段

More information

95 12 携 浅 150

95 12 携 浅 150 149~162 95 12 Journal of Kun Shan University, Vol.3, pp.149~162dec, 2006 级 级 级 149 95 12 携 浅 150 カキクケコ サシスセソ 绝 働 絵 麽 赋 応 151 95 12 绝 152 帰 麦 来 来 来 来 来 来 来 咲 咲 咲 咲 咲 咲 来 咲 153 95 12 叁 価 154 菓 学 猫 毎 学 帰

More information

排版稿.FIT)

排版稿.FIT) 第 30 卷 第 2 期 2015 年 4 月 Journal ofjingdezhen University Vol.30No.2 Apr.2015 弘 扬 陶 瓷 文 化 提 升 名 城 价 值 特 约 栏 目 主 持 人 韩 晓 光 教 授 景 德 镇 是 闻 名 世 界 的 瓷 都, 千 年 不 息 的 窑 火 创 造 了 辉 煌 璀 璨 的 陶 瓷 艺 术, 同 时 也 积 淀 了 博 大

More information

100學年度大學推甄申請面試題庫

100學年度大學推甄申請面試題庫 101 學 年 度 大 學 推 甄 申 請 面 試 題 庫 政 治 大 學 斯 拉 夫 語 文 學 系 5 阿 拉 伯 語 文 學 系 6 國 防 大 學 管 理 學 院 資 訊 管 理 學 系 7 運 籌 管 理 學 系 9 中 央 大 學 中 文 系 10 台 灣 師 範 大 學 歷 史 系 11 特 教 系 12 彰 化 師 範 大 學 中 文 系 13 國 防 理 工 學 院 14 國 立

More information

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别 第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F355FBDD7A16DA4E5A4DFC04AC073A16EA4A4AABAA175B74EB648A176BB50A175A4F1BFB3A176>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F355FBDD7A16DA4E5A4DFC04AC073A16EA4A4AABAA175B74EB648A176BB50A175A4F1BFB3A176> 東 吳 中 文 學 報 第 二 十 期 2010 年 11 月 頁 109-132 論 文 心 雕 龍 中 的 意 象 與 比 興 陳 秋 宏 提 要 本 文 以 文 心 雕 龍 中 的 神 思 物 色 比 興 等 篇 章 為 出 發 點, 藉 由 打 破 篇 章 侷 限 的 論 述, 試 圖 從 物 象 心 象 ( 文 字 ) 意 象 ( 語 言 文 字 層 面 ) 的 創 作 活 動 架 構,

More information

/ 理 论 研 讨 /Theoretical Discussion 的 样 子 其 次, 残 疾 人 有 接 受 教 育 的 能 力 据 专 家 介 绍, 一 个 人 除 非 是 植 物 人, 都 有 学 习 和 劳 动 的 能 力, 这 是 人 与 生 俱 来 的 天 性 前 些 年, 香 港 理

/ 理 论 研 讨 /Theoretical Discussion 的 样 子 其 次, 残 疾 人 有 接 受 教 育 的 能 力 据 专 家 介 绍, 一 个 人 除 非 是 植 物 人, 都 有 学 习 和 劳 动 的 能 力, 这 是 人 与 生 俱 来 的 天 性 前 些 年, 香 港 理 Theoretical Discussion / 理 论 研 讨 / 关 于 融 合 教 育 的 阐 释 与 思 考 * 厉 才 茂 摘 要 本 文 介 绍 了 发 展 融 合 教 育 的 社 会 意 义, 阐 释 了 国 外 融 合 教 育 的 发 展 历 程 和 潮 流 趋 势, 对 我 国 融 合 教 育 的 现 状 和 问 题 进 行 了 分 析, 提 出 相 应 的 对 策 建 议 在 发

More information

甄選入學howhow作印刷校過版

甄選入學howhow作印刷校過版 甄 選 入 學 How How 作 中 山 工 商 輔 導 處 編 著 ( 泰 宇 出 版 社 出 版 ) 1 過 去 國 內 的 教 育 幾 乎 是 以 聯 考 來 主 導 教 師 的 教 學 方 向, 此 種 一 元 化 的 入 學 方 式 讓 學 校 教 育 偏 重 智 育 的 發 展, 學 生 為 了 成 績 只 能 反 覆 的 過 度 的 練 習, 不 僅 降 低 學 生 的 學 習 興

More information

9 21-40 2004 12 * * 22 9 1 2 3 1 1992 2 1960 2 3 1984 8 87 23 4 5 1697 AD 1779 6 7 8 9 10 11 12 4 1977 109-112 5 87 41993 13-38 6 614 7 8 632 9 1974 8 10 631 11 12 632 9 24 13 14 13 1990 14 25 15 16 15

More information

蔡 氏 族 譜 序 2

蔡 氏 族 譜 序 2 1 蔡 氏 族 譜 Highlights with characters are Uncle Mike s corrections. Missing or corrected characters are found on pages 9, 19, 28, 34, 44. 蔡 氏 族 譜 序 2 3 福 建 仙 遊 赤 湖 蔡 氏 宗 譜 序 蔡 氏 之 先 出 自 姬 姓 周 文 王 第 五 子

More information

成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 The Body Metaphors in The Travels of Lao Can Hsu Hui-Lin Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan

成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 The Body Metaphors in The Travels of Lao Can Hsu Hui-Lin Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Taiwan 成 大 中 文 學 報 第 四 十 四 期 2014 年 3 月 頁 255-290 國 立 成 功 大 學 中 文 系 論 老 殘 遊 記 中 的 身 體 隱 喻 許 暉 林 * 摘 要 晚 清 以 降, 以 身 體 譬 喻 國 體 成 為 理 解 國 民 與 國 家 關 係 的 重 要 方 式 藉 由 對 老 殘 遊 記 中 身 體 譬 喻 的 分 析, 我 試 圖 提 出 以 下 的 觀 察

More information

335-365

335-365 BIBLID 0254-4466(2003)21:1 pp. 335-365 21 1 92 6 * 335 336 21 1 1 2 3 4 5 6 7 1 1963 8 2 1978 250-251 3 1 7 4 3 2 5 1997 163 6 1984 7 1975 70 337 8 9 10 11 12 13 8 1992 331 333 9 1998 298 10 2001 187 11

More information

浙江省教育厅高等学校章程核准书

浙江省教育厅高等学校章程核准书 浙 江 工 业 大 学 章 程 目 录 序 言..2 第 一 章 总 则.2 第 二 章 教 育 形 式 与 基 本 职 能..4 第 三 章 学 生 和 教 职 员 工..5 第 四 章 学 校 治 理 体 系.. 9 第 五 章 学 校 财 务 资 产 与 后 勤 保 障. 18 第 六 章 学 校 与 社 会 20 第 七 章 学 校 标 识 与 校 庆 日. 21 第 八 章 附 则 22-1

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031A1A2C8ABB9FAD6B0D2B5BDCCD3FDB9A4D7F7BBE1D2E9D4DABEA9D5D9BFAA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D2031A1A2C8ABB9FAD6B0D2B5BDCCD3FDB9A4D7F7BBE1D2E9D4DABEA9D5D9BFAA2E646F63> 目 录 职 教 动 态 现 代 职 业 教 育 体 系 建 设 规 划 (2014 2020 年 ) 1 全 国 职 业 教 育 工 作 会 议 在 京 召 开 18 习 近 平 : 加 快 发 展 职 业 教 育 让 每 个 人 都 有 人 生 出 彩 机 会 20 全 国 高 职 研 究 会 第 八 届 三 次 常 务 理 事 会 暨 现 代 职 业 教 育 报 告 论 坛 在 蓉 召 开 22

More information

A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National

A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National 2007 4 131-170 prototype theory 131 A Study of Su Hsuei-Lin s Painting Based on the Literati Painting Prototype Wu Rong-Fu Assistant Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University

More information

1950--1980年代臺灣武俠電影之傳播

1950--1980年代臺灣武俠電影之傳播 1950--1980 年 代 臺 灣 武 俠 電 影 之 傳 播 陳 韻 琦 修 平 科 技 大 學 博 雅 學 院 助 理 教 授 摘 要 武 俠 文 化 的 面 世, 必 須 具 有 社 會 意 義 和 普 世 價 值 透 過 各 種 表 達 手 法, 傳 遞 珍 貴 的 俠 義 精 神 武 俠 電 影 在 臺 灣, 為 一 種 多 元 化 的 文 化 資 產, 並 從 1950 年 代 開 始

More information

Microsoft Word - 06-李宗定.doc

Microsoft Word - 06-李宗定.doc 臺 北 大 學 中 文 學 報 第 4 期 2008 年 3 月 頁 165~192 165 葛 洪 抱 朴 子 內 篇 與 魏 晉 玄 學 神 仙 是 否 可 學 致 與 聖 人 是 否 可 學 致 的 受 命 觀 李 宗 定 摘 要 葛 洪 以 抱 朴 子 內 篇 一 書 奠 定 道 教 史 上 承 先 啟 後 的 地 位, 書 中 講 神 仙 方 術 養 生 延 年, 又 繼 承 魏 伯 陽

More information

(七)教職員編排

(七)教職員編排 香 港 路 德 會 增 城 兆 霖 學 校 Lutheran Tsang Shing Siu Leun School 2015-2016 年 度 周 年 校 務 計 劃 書 校 訓 好 學 力 行 榮 神 益 人 Be a smart and responsible global citizen in the 21 st century. ( 一 ) 香 港 路 德 會 辦 學 宗 旨 學 校 概

More information

噶舉派在台灣的教學內容之研究

噶舉派在台灣的教學內容之研究 噶 舉 派 在 台 灣 的 教 學 內 容 之 研 究 薛 榮 祥 龍 華 科 技 大 學 通 識 中 心 講 師 摘 要 本 文 主 要 是 以 1980 年 至 2000 年 期 間, 藏 傳 佛 教 噶 舉 派 在 台 灣 的 教 學 內 容 作 分 析, 並 且 依 照 噶 舉 派 的 四 個 分 支 - 噶 瑪 噶 舉 直 貢 噶 舉 香 巴 噶 舉 以 及 竹 巴 噶 舉 作 分 節 次

More information

明新學報第31期

明新學報第31期 明 新 學 報 31 期 pp.37-55 Volume 31, Ming Hsin Journal, October 2005 李 商 隱 審 美 觀 之 形 成 及 其 理 論 初 探 陳 靜 芬 明 新 科 技 大 學 通 識 教 育 部 摘 要 唐 代 詩 歌 雲 蒸 霞 蔚, 詩 人 各 擅 其 場, 李 商 隱 是 晚 唐 詩 壇 最 後 的 絕 響, 在 深 美 閎 約 的 詩 歌 花

More information

62 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 62 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 根 據 財 團 法 人 董 氏 基 金 會 於 2008 年 1 對 大 學 生 主 觀 壓 力 來 源 與 憂 鬱 情 緒 相 關 性 研

62 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 62 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 根 據 財 團 法 人 董 氏 基 金 會 於 2008 年 1 對 大 學 生 主 觀 壓 力 來 源 與 憂 鬱 情 緒 相 關 性 研 幼 兒 教 保 研 究 期 刊 2015 第 15 期 61 互 動 性 裝 置 藝 術 對 幼 保 系 學 生 壓 力 情 緒 療 癒 影 響 之 案 例 探 究 陳 麗 媜 李 依 儒 陳 麗 安 盧 奕 帆 鍾 羽 芃 明 新 科 技 大 學 幼 兒 保 育 系 摘 要 現 今 大 學 生 因 面 臨 各 種 壓 力 而 經 常 產 生 憂 鬱 的 情 緒 適 當 的 壓 力 紓 解 及 良

More information

:(104 :(104 )24:00 )~ :104 )~ )15:00~17:00 )08:00 :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea) :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/

:(104 :(104 )24:00 )~ :104 )~ )15:00~17:00 )08:00 :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea) :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/ 核 准 文 號 : 教 育 部 教 育 部 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931C 號 函 備 查 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931D 號 函 核 定 臺 南 區 104 學 年 度 高 級 中 等 學 校 特 色 招 生 聯 合 考 試 分 發 入 學 簡 章 主 委 學 校 : 國 立 臺 南 第 一 高 級 中 學

More information

Microsoft Word - 口試本封面.doc

Microsoft Word - 口試本封面.doc 國 立 屏 東 教 育 大 學 客 家 文 化 研 究 所 碩 士 論 文 指 導 教 授 : 劉 明 宗 博 士 台 灣 客 家 俗 諺 中 的 數 詞 研 究 研 究 生 : 謝 淑 援 中 華 民 國 九 十 九 年 六 月 本 論 文 獲 行 政 院 客 家 委 員 會 99 度 客 家 研 究 優 良 博 碩 論 文 獎 助 行 政 院 客 家 委 員 會 獎 助 客 家 研 究 優 良

More information

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月

硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 硕 士 学 位 论 文 论 文 题 目 : 北 岛 诗 歌 创 作 的 双 重 困 境 专 业 名 称 : 中 国 现 当 代 文 学 研 究 方 向 : 中 国 新 诗 研 究 论 文 作 者 : 奚 荣 荣 指 导 老 师 : 姜 玉 琴 2014 年 12 月 致 谢 文 学 是 我 们 人 类 宝 贵 的 精 神 财 富 两 年 半 的 硕 士 学 习 让 我 进 一 步 接 近 文 学,

More information

2006中國文學研究範本檔

2006中國文學研究範本檔 中 國 文 學 研 究 第 三 十 九 期 2015 年 01 月 頁 223~258 臺 灣 大 學 中 國 文 學 研 究 所 由 心 到 腦 從 腦 的 語 義 脈 絡 論 晚 清 民 初 的 文 化 轉 型 * 徐 瑞 鴻 提 要 傳 統 的 中 醫 理 論 以 心 為 神 明 之 主, 掌 管 思 維 記 憶 與 情 感, 此 一 觀 點 在 近 現 代 受 到 西 方 解 剖 學 的 巨

More information

营养学于一身的著作 也是中国古代一部重要的药膳专书 书中许多内容对今天人们的饮食 营养 食疗食补 养生避忌等有着指导性意义和现实价值 本书问世之后进献元朝文宗皇帝 文宗批示 命中院使臣拜住刻梓而广传之 兹举也 意欲推一人之安而使天下之人举安 推 ①忽思慧又作和斯辉 一人之寿而使天下之人皆寿 恩泽之厚

营养学于一身的著作 也是中国古代一部重要的药膳专书 书中许多内容对今天人们的饮食 营养 食疗食补 养生避忌等有着指导性意义和现实价值 本书问世之后进献元朝文宗皇帝 文宗批示 命中院使臣拜住刻梓而广传之 兹举也 意欲推一人之安而使天下之人举安 推 ①忽思慧又作和斯辉 一人之寿而使天下之人皆寿 恩泽之厚 元代宫廷饮食文化探秘 文章编号 1001-5558 2011 01-0202-06 双 金 摘要 成书于 1330 年的 饮膳正要 是我国古代最早的一部集饮食文化与营养学于 一身的著作 是元朝蒙古族医学家 营养学家忽思慧于担任元仁宗宫廷饮膳太医期间 在积 累丰富的烹饪技术 营养卫生及饮食保健等方面经验的基础上撰写而成的 该书在我国蒙古 族 汉族医药史上也占有重要地位 关键词 饮膳正要 元代 宫廷 饮食文化

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF 中 國 文 學 系 國 立 中 山 大 學, 碩 士 論 文 國 立 中 山 大 學 中 國 文 學 系 碩 士 論 文 Department of Chinese Literature 肉 蒲 團 研 究 National Sun Yat-sen University Master Thesis 肉 蒲 團 研 究 The Research of Rou Pu Tuan 研 究 生 : 林 欣 穎

More information

<322DB57BA5C9BBF DA4BAA4E52E706466>

<322DB57BA5C9BBF DA4BAA4E52E706466> 2009 9 47-94 1945-1947 1945-1947 42 15 228 15 15 15 34 1946 35 3 4 15 15 15 15 228 228 15-47- 21 The Sales of Tai-Sugar during 1945-1947: An Investigation into the Cause and Effect of 150,000 Metric Tons

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F4230365FB942A5CEA668B443C5E9BB73A740B5D8A4E5B8C9A552B1D0A7F75FA6BFB1A4ACFC2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D205F4230365FB942A5CEA668B443C5E9BB73A740B5D8A4E5B8C9A552B1D0A7F75FA6BFB1A4ACFC2E646F63> 運 用 多 媒 體 製 作 華 文 補 充 教 材 江 惜 美 銘 傳 大 學 應 用 中 文 系 chm248@gmail.com 摘 要 : 本 文 旨 在 探 究 如 何 運 用 多 媒 體, 結 合 文 字 聲 音 圖 畫, 製 作 華 文 補 充 教 材 當 我 們 在 進 行 華 文 教 學 時, 往 往 必 須 透 過 教 案 設 計, 並 製 作 補 充 教 材, 方 能 使 教 學

More information

<4D F736F F D F32372D33345FB171ACFCBEC7C65BC249B1B4B051B9CFAED1C05DAABAA747B86DBB50B8CBB9A22E646F63>

<4D F736F F D F32372D33345FB171ACFCBEC7C65BC249B1B4B051B9CFAED1C05DAABAA747B86DBB50B8CBB9A22E646F63> 從 美 學 觀 點 探 討 圖 書 館 的 佈 置 與 裝 飾 從 美 學 觀 點 探 討 圖 書 館 的 佈 置 與 裝 飾 Discussing the Library from Aesthetics Viewpoint about the Arrangement and the Decoration 黃 國 正 Guo-Jeng Hwang 國 立 中 央 圖 書 館 臺 灣 分 館 編 輯

More information

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc 財 經 學 群 1. 近 來 有 什 麼 財 經 大 事 讓 你 想 進 財 管 系? 2. 你 認 為 台 灣 將 來 加 入 WTO 後 要 作 何 努 力 3. 就 國 安 基 金 ( 政 府 干 預 經 濟 ) 適 當 與 否 4. 經 濟 不 景 氣 如 果 你 是 政 府 該 如 何 提 昇 台 灣 經 濟? 5. 中 樂 透 彩 頭 彩 的 機 率 怎 麼 算 6. 台 幣 升 貶 代

More information

Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official in Taiwan for more

Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official in Taiwan for more 2006 12 137-178 The Various Viewpoints of Yao Ying s Jail-period Poems 137 Liao Mei-Yu Professor, Department of Chinese Literature, National Cheng Kung University Abstract Yao Ying was a government official

More information

35-55

35-55 BIBLID 0254-4466(2000)18:2 pp. 35-55 18 2 89 12 * 35 36 1 1 24 1980 802-805 37 2 2 128 1959 3223 38 3 4 36 5 6 7 3 5 179 4 14 1805 5 6 258-260 6 127 3215 7 6 255 87 39 8 9 10 11 12 13 14 8 5 1986 642 9

More information

Microsoft Word - 001036王振勳136.doc

Microsoft Word - 001036王振勳136.doc 朝 陽 人 文 社 會 學 刊 民 國 93 年,2(1),1-36 櫟 社 詩 人 的 社 會 意 識 與 女 性 態 度 之 研 究 王 振 勳 朝 陽 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 櫟 社 是 台 灣 日 治 時 期 由 中 部 詩 人 所 組 成 的 詩 社, 藉 以 彼 此 透 過 擊 缽 酬 吟 增 益 感 情, 豐 富 個 人 生 活 與 提 升 文 采, 初 期 成

More information

untitled

untitled 95 年 01 1 34 林 逸 論 林 量 錄 歷 錄 數 行 行 行 類 理 林 便 老 林 行 來 論 1 Analyzing and Discussing Interpretation of Zhuang Zi s Sayings by Buddhism in Xi-Yi Lin s Verbal Interpretation of Zhuang Zi Min-Chie Chiu ABSTRACT

More information

摘 要 生 與 死 所 引 起 的 傷 逝 憂 生, 是 文 學 作 品 中 重 要 的 母 題, 每 個 人 對 死 亡 的 詮 釋 和 面 對 死 亡 的 態 度, 將 會 影 響 其 生 命 思 維 和 處 世 方 式, 透 過 歷 史 時 間 意 識 的 貫 穿, 文 人 對 於 生 死 的

摘 要 生 與 死 所 引 起 的 傷 逝 憂 生, 是 文 學 作 品 中 重 要 的 母 題, 每 個 人 對 死 亡 的 詮 釋 和 面 對 死 亡 的 態 度, 將 會 影 響 其 生 命 思 維 和 處 世 方 式, 透 過 歷 史 時 間 意 識 的 貫 穿, 文 人 對 於 生 死 的 參 行 玲 年 年 理 行 年 摘 要 生 與 死 所 引 起 的 傷 逝 憂 生, 是 文 學 作 品 中 重 要 的 母 題, 每 個 人 對 死 亡 的 詮 釋 和 面 對 死 亡 的 態 度, 將 會 影 響 其 生 命 思 維 和 處 世 方 式, 透 過 歷 史 時 間 意 識 的 貫 穿, 文 人 對 於 生 死 的 關 懷, 使 得 作 品 內 涵 有 著 生 命 悲 嘆 生 死 的

More information

國立中山大學學位論文典藏.PDF

國立中山大學學位論文典藏.PDF I II III The Study of Factors to the Failure or Success of Applying to Holding International Sport Games Abstract For years, holding international sport games has been Taiwan s goal and we are on the way

More information

Microsoft Word - 001...v...doc

Microsoft Word - 001...v...doc 政 大 中 文 學 報 第 四 期 2005 年 12 月 59-78 頁 陸 游 評 價 的 系 譜 愛 國 詩 人 與 國 家 主 義 高 津 孝 摘 要 本 文 以 南 宋 詩 人 陸 游 為 檢 點 的 焦 點, 從 文 學 史 的 角 度 考 察 陸 游 的 評 價 歷 史, 探 討 文 學 研 究 所 隱 含 的 政 治 性 問 題 和 國 家 主 義 問 題 文 學 史 在 取 舍 評

More information

第16卷 第2期 邯郸学院学报 2006年6月

第16卷 第2期                                邯郸学院学报                            2006年6月 第 21 卷 第 3 期 邯 郸 学 院 学 报 2011 年 9 月 Vol.21 No.3 Journal of Handan College Sept. 2011 学 术 名 家 研 究 史 学 大 家 安 作 璋 先 生 访 谈 录 康 香 阁 ( 邯 郸 学 院 学 报 编 辑 部, 河 北 邯 郸 056005) 摘 要 : 安 作 璋 先 生 是 新 中 国 成 立 后 最 早 从 事

More information

156 ( ) [2] [ 3 ] [ 4 ] [5] [6] 1747 [ 7 ] ( ) [ 8 ] [2] 12 [3] [4] [5] [6] [7] [

156 ( ) [2] [ 3 ] [ 4 ] [5] [6] 1747 [ 7 ] ( ) [ 8 ] [2] 12 [3] [4] [5] [6] [7] [ BIBLID 1026-5279 (2005) 94:2 p. 155-172 (2005.12) 155 1324 1254 1 330 1936 1747 [ 1 ] Keywords Ma Tuan-lin Wen-hsien T ng-k ao Catalog Edition E-mail: craacl@faculty. pccu.edu.tw [1] 1626 6 156 (2005.12)

More information

1.第二卷第二期p1

1.第二卷第二期p1 通 識 學 刊 : 理 念 與 實 務,3(1),1-42 1 圖 解 思 考 法 在 申 論 題 寫 作 上 的 運 用 : 以 蕭 颯 死 了 一 個 國 中 女 生 之 後 為 例 馬 琇 芬 ( 投 稿 日 期 :2014/11/11; 修 正 日 期 :2015/01/21; 接 受 日 期 :2015/01/26) 摘 要 申 論 是 一 種 培 養 學 生 思 考 能 力 的 寫 作

More information

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc 發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結

More information