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- 巍 范
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1 目 錄 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 暨 視 障 學 生 全 人 教 育 研 討 會 程 序 2 香 港 失 明 人 協 進 會 簡 介 3 毅 行 者 職 業 及 教 育 資 源 中 心 簡 介 3 會 長 的 話 4 嘉 賓 簡 介 5-6 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 得 獎 學 生 分 享 7-12 涂 淑 怡 曾 芷 君 何 睿 知 良 師 益 友 選 擇 得 獎 者 獲 獎 介 紹 獲 獎 老 師 獲 獎 同 學 ( 特 刊 電 子 版 本 將 於 活 動 後 上 載 本 會 網 頁 ) 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 1
2 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 暨 視 障 學 生 全 人 教 育 研 討 會 程 序 日 期 : 二 零 一 二 年 三 月 十 七 日 ( 六 ) 時 間 : 上 午 十 時 正 至 下 午 一 時 正 地 點 : 基 督 教 家 庭 服 務 中 心 201 演 講 廳 主 持 : 袁 睿 澄 先 生 ( 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 2009 年 度 得 奬 同 學 ) 梁 濟 松 先 生 ( 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 2009 年 度 得 奬 同 學 ) 時 間 活 動 內 容 講 者 李 朱 淑 鈞 教 育 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 10:00 11:10 宣 佈 頒 獎 典 禮 開 始 會 長 致 歡 迎 詞 主 禮 嘉 賓 致 詞 會 長 致 送 紀 念 品 頒 發 各 個 獎 項 獲 獎 人 / 提 名 人 分 享 主 持 人 香 港 失 明 人 協 進 會 會 長 莊 陳 有 先 生 香 港 考 試 及 評 核 局 秘 書 長 唐 創 時 博 士 香 港 失 明 人 協 進 會 會 長 莊 陳 有 先 生 唐 創 時 博 士 及 莊 陳 有 先 生 獲 獎 人 / 提 名 人 11:10 11:25 小 休 視 障 學 生 全 人 教 育 研 討 會 主 題 : 如 何 協 助 視 障 學 生 參 與 課 外 活 動 11:25 1:00 主 講 嘉 賓 分 享 視 障 嘉 賓 分 享 交 流 討 論 李 朱 淑 鈞 教 育 基 金 管 理 委 員 會 主 席 致 謝 詞 乘 風 航 高 級 船 長 何 樹 明 先 生 戲 劇 及 行 為 藝 術 工 作 者 謝 偉 祺 先 生 長 跑 運 動 員 林 榮 順 先 生 旅 遊 愛 好 者 傅 詩 威 先 生 全 體 參 加 者 何 家 樑 先 生 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 2
3 香 港 失 明 人 協 進 會 簡 介 香 港 失 明 人 協 進 會 成 立 於 1964 年, 是 首 個 由 視 障 人 士 自 行 管 理 及 組 織 之 自 助 團 體 一 直 以 來, 以 促 進 視 障 人 士 自 助 互 助 精 神, 推 動 平 等 機 會 獨 立 為 宗 旨 主 要 工 作 包 括 : 倡 導 建 立 無 障 礙 社 會 支 援 融 合 教 育 的 視 障 學 生, 就 教 育 政 策 提 出 關 注 並 倡 議 與 視 障 人 士 相 關 的 教 育 政 策 積 極 關 注 視 障 人 士 各 類 權 益, 包 括 教 育 房 屋 交 通 以 及 就 業 等 各 範 疇 提 供 就 業 輔 導 及 諮 詢, 職 業 培 訓 實 習 及 試 工 計 劃 主 動 接 觸 自 我 隔 離 新 失 明 人 士 組 織 文 娛 康 樂 活 動 發 展 資 訊 以 支 援 失 明 人 士, 衝 破 數 碼 鴻 溝 毅 行 者 職 業 及 教 育 資 源 中 心 簡 介 爭 取 平 等 教 育 機 會, 推 動 融 合 教 育 的 實 施 ; 協 助 視 障 學 生 進 入 主 流 學 校, 並 提 供 學 習 支 援 服 務 ; 開 辦 成 人 教 育 課 程, 如 電 腦 課 程 語 言 課 程 等 ; 安 排 義 工 服 務, 如 錄 音 讀 報 點 字 轉 譯 補 習 班 等 ; 為 視 障 人 士 提 供 發 揮 潛 能 建 立 自 信 學 習 領 袖 技 巧 之 訓 練 ; 提 供 職 業 培 訓 課 程, 例 如 按 摩 班 安 排 自 助 業 務 工 作, 為 暫 時 可 在 公 開 市 場 就 業 之 會 員 提 供 工 作 機 會 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 3
4 會 長 的 話 莊 陳 有 香 港 失 明 人 協 進 會 是 首 個 由 視 障 人 士 自 行 管 理 及 組 織 之 自 助 團 體 一 直 以 促 進 視 障 人 士 發 揮 自 助 互 助 精 神, 推 動 平 等 機 會 獨 立 為 宗 旨 本 會 之 毅 行 者 職 業 及 教 育 資 源 中 心 以 支 援 視 障 學 生 及 支 援 會 員 就 業 為 己 任, 自 1972 年 本 會 已 為 數 百 名 在 主 流 學 校 學 習 的 視 障 學 生 提 供 支 援, 不 少 更 學 有 所 成, 並 在 各 行 各 業 貢 獻 社 會 幼 年 的 我 十 分 欽 佩 海 倫 凱 勒, 現 在 因 着 平 等 教 育 機 會, 我 們 都 不 用 經 歷 海 倫 凱 勒 的 艱 苦, 卻 能 如 海 倫 凱 勒 般 邁 向 理 想 教 育 及 藝 術 工 作 者 李 冰 老 師 為 紀 念 其 母 親 李 朱 淑 鈞 女 士, 創 立 了 李 朱 淑 鈞 教 育 基 金, 每 年 基 金 會 選 出 數 名 傑 出 視 障 學 生, 以 表 揚 他 們 克 服 視 障 獲 取 優 異 成 績 的 努 力, 同 時 亦 希 望 激 勵 其 他 視 障 及 健 視 同 學 同 樣 克 服 困 難, 努 力 求 學 今 年 是 第 四 年 舉 辦 李 朱 淑 鈞 教 育 基 金 獎 勵 計 劃, 獲 獎 的 三 名 學 生 經 過 刻 苦 奮 鬥, 均 獲 取 出 眾 的 學 業 成 績 另 外, 良 師 益 友 選 舉 是 表 揚 在 主 流 學 校 協 助 視 障 學 生 愉 快 學 習 融 入 校 園 的 師 生 十 六 名 獲 獎 師 生 均 由 視 障 學 生 主 動 推 舉, 他 們 在 校 園 內 外 也 曾 積 極 為 視 障 學 生 提 供 關 切 的 學 習 支 援 在 此 我 們 特 別 要 為 他 們 的 熱 心 表 示 謝 意 為 配 合 三 三 四 新 學 制 之 其 他 學 習 經 歷, 本 年 度 的 視 障 學 生 全 人 教 育 研 討 會 着 力 探 討 視 障 學 生 如 何 參 與 術 科 以 外 的 活 動, 透 過 嘉 賓 分 享, 讓 參 加 者 認 識 為 視 障 同 學 舉 辦 相 關 活 動 的 技 巧, 從 而 令 視 障 同 學 更 全 面 地 參 與 各 種 活 動 我 們 非 常 榮 幸 邀 請 到 乘 風 航 高 級 船 長 何 樹 明 先 生 為 主 講 嘉 賓, 分 享 為 視 障 人 士 舉 辦 歷 奇 活 動 的 經 驗 ; 還 有 三 名 視 障 嘉 賓 講 者, 包 括 謝 偉 祺 先 生 林 榮 順 先 生 及 傅 詩 威 先 生, 分 享 在 戲 劇 體 育 及 旅 遊 等 方 面 的 經 歷 本 人 在 此 代 表 香 港 失 明 人 協 進 會 向 李 冰 老 師 致 上 萬 分 感 謝 ; 同 時, 也 感 謝 香 港 考 試 及 評 核 局 秘 書 長 唐 創 時 博 士 為 今 天 的 頒 獎 典 禮 擔 任 主 禮 嘉 賓 ; 也 感 謝 四 位 分 享 嘉 賓 ; 並 恭 賀 十 九 為 得 獎 的 師 生 ; 最 後, 感 謝 為 整 個 活 動 籌 備 之 李 朱 淑 鈞 教 育 基 金 管 理 委 員 會 成 員 工 作 人 員 義 工 及 所 有 出 席 活 動 之 在 場 人 士! 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 4
5 嘉 賓 簡 介 頒 獎 禮 主 禮 嘉 賓 唐 創 時 博 士 - 香 港 考 試 及 評 核 局 秘 書 長 香 港 考 試 及 評 核 局 秘 書 長 唐 創 時 博 士 負 責 領 導 香 港 考 試 及 評 核 局 ( 考 評 局 ) 秘 書 處 的 管 理 工 作, 並 監 督 考 評 局 舉 辦 的 公 開 考 試 和 國 際 及 專 業 考 試 擁 有 豐 富 教 育 工 作 經 驗 的 唐 博 士 於 2011 年 4 月 加 入 考 評 局 唐 博 士 曾 任 香 港 浸 會 大 學 教 務 長, 負 責 領 導 教 務 處 的 管 理 工 作 及 策 劃 不 同 專 案, 致 力 服 務 浸 會 大 學 達 19 年 唐 博 士 出 任 教 務 長 前 為 理 學 院 副 院 長 和 數 學 系 副 教 授, 於 2001 年 獲 得 教 學 人 員 傑 出 表 現 獎 ( 傑 出 教 學 獎 ), 再 於 2006 年 獲 得 教 學 人 員 傑 出 表 現 獎 ( 傑 出 服 務 獎 ) 唐 博 士 就 讀 於 英 國 劍 橋 大 學, 並 取 得 文 學 士 文 學 碩 士 及 博 士 學 位 他 是 英 國 特 許 科 學 家 及 英 國 特 許 數 學 家, 並 為 英 國 數 學 與 數 學 應 用 學 院 院 士 和 香 港 學 者 協 會 理 事 研 討 會 主 講 嘉 賓 何 樹 明 先 生 - 乘 風 航 高 級 船 長 何 樹 明 先 生 為 香 港 仔 的 漁 民 子 弟, 人 稱 為 明 哥, 他 自 幼 便 與 大 海 打 交 道, 並 對 海 洋 有 一 份 尊 敬 之 情 明 哥 在 乘 風 航 工 作 二 十 多 年, 是 眾 人 心 目 中 最 多 才 多 藝 的 船 長, 他 設 計 的 多 項 船 上 訓 練 活 動 就 是 最 佳 明 證 他 擁 有 多 年 為 不 同 傷 健 群 體 籌 劃 活 動 的 經 驗 另 外, 明 哥 已 取 得 香 港 城 市 大 學 社 會 工 作 文 憑 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 5
6 研 討 會 分 享 嘉 賓 謝 偉 祺 先 生 視 障 戲 劇 及 行 為 藝 術 工 作 者 謝 先 生 是 一 名 行 為 藝 術 家 和 演 員 曾 從 事 廣 告 及 出 版 工 作, 其 後 患 上 視 網 膜 神 經 衰 退, 視 力 逐 漸 退 化 自 1990 年 開 始 參 與 戲 劇 演 出, 活 躍 於 桃 園 劇 社, 期 間 出 任 桃 園 劇 社 的 主 席 及 副 主 席 謝 先 生 有 豐 富 的 戲 劇 演 出 經 驗, 曾 與 多 個 本 地 劇 團 合 作, 包 括 中 英 劇 團 觸 映 份 子 等, 亦 曾 於 歐 洲 電 影 莉 中 演 出 到 訪 多 個 國 家 及 城 市 作 藝 術 交 流, 包 括 北 京 台 灣 及 馬 來 西 亞 他 希 望 在 未 來 的 日 子 能 繼 續 從 事 藝 術 工 作, 與 人 分 享 創 作 的 樂 趣 林 榮 順 先 生 - 視 障 長 跑 運 動 員 林 榮 順 是 一 位 失 明 人 士, 自 小 於 一 所 特 殊 學 校 讀 書 他 曾 參 加 許 多 課 外 活 動, 例 如 童 軍 合 唱 團 朗 誦 比 賽 跑 步 訓 練 足 球 訓 練 等 中 三 第 一 次 參 加 渣 打 馬 拉 松 十 公 里 賽 事, 在 滿 意 的 時 間 內 完 成 賽 事 他 自 此 愛 上 了 長 跑, 現 時 共 參 加 了 四 次 十 公 里 和 兩 次 半 馬 拉 松 比 賽 另 外 他 亦 享 受 足 球 運 動 當 中 的 樂 趣 林 先 生 不 會 以 視 障 為 藉 口 而 不 參 加 活 動, 反 而 積 極 參 加 他 有 興 趣 的 活 動 他 相 信 只 要 社 會 願 意 給 予 視 障 人 士 機 會, 也 能 跟 健 視 人 士 一 樣 參 與 各 種 活 動 充 實 自 己 傅 詩 威 先 生 - 視 障 旅 遊 愛 好 者 傅 詩 威 先 生 是 一 位 後 天 失 明 人 士, 喜 愛 旅 遊, 足 跡 遍 佈 中 華 大 地 中 東 北 非 歐 洲 北 美 洲 及 亞 洲 各 地 他 認 為 失 去 視 力 不 減 旅 遊 意 義, 其 餘 感 官, 加 上 心 靈 的 感 受, 都 帶 來 莫 大 的 旅 遊 收 獲 傅 詩 威 先 生 八 十 年 代 開 始 成 為 旅 遊 愛 好 者 曾 代 表 香 港 失 明 人 協 進 會 多 次 到 海 外 出 席 國 際 會 議, 接 觸 各 式 人 種 文 化 宗 教 風 俗 歷 史 事 物 及 地 理 風 貌 傅 先 生 認 為 旅 遊 和 求 學 都 是 一 種 追 求, 後 者 追 求 智 識 和 智 慧, 前 者 則 是 追 求 生 活 的 另 一 種 體 會 和 訓 練 完 全 的 學 習 就 要 踏 出 校 門, 進 入 社 會, 走 入 大 自 然 到 周 圍 四 處 去 充 實 和 補 充 你 對 自 然 科 學 人 民 科 學 社 會 科 學 歷 史 及 地 理 的 認 識, 這 才 是 真 實 和 深 切 的 學 習 途 徑 他 期 望 現 行 的 教 育 制 度 和 學 校 能 夠 為 同 學 提 供 更 多 實 踐 和 驗 證 書 本 上 學 來 理 論 的 機 會 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 6
7 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 得 獎 學 生 分 享 姓 名 : 涂 淑 怡 就 讀 學 校 : 香 港 大 學 年 級 : 文 學 士 二 年 級 ( 雙 主 修 : 中 國 語 言 及 文 學 輔 導 ) 十 五 歲 那 年 的 夏 天, 我 第 一 次 接 觸 到 點 字, 那 感 覺 彷 彿 要 在 砂 礫 中 摸 索 出 一 些 道 理, 一 字 一 句 在 朦 朧 中 慢 慢 呈 現, 從 沒 想 到 閱 讀 是 如 此 吃 力 課 堂 上, 我 專 心 致 志 地 聆 聽 老 師 的 講 解, 影 像 的 接 收 被 斷 絕 了, 我 第 一 次 體 會 到 只 用 聲 音 來 傳 遞 的 訊 息 是 那 麼 單 薄, 一 不 留 神 便 隨 風 飄 逝 從 沒 想 到 聽 課 也 能 如 此 費 心 視 力 驟 然 衰 退 使 我 不 知 所 措, 我 唯 一 害 怕 的 是 我 的 求 學 之 路 就 此 告 終 有 人 說 知 識 能 改 變 命 運, 我 卻 深 信 知 識 是 心 靈 的 窗 戶, 讓 人 看 清 這 世 界 的 不 同 面 貌 因 此, 我 並 不 怕 因 視 障 而 帶 來 的 不 便, 我 只 擔 心 沒 有 路 讓 我 繼 續 往 前 走 在 這 徬 徨 的 時 期, 我 所 就 讀 的 中 學 ( 馬 可 賓 紀 念 中 學 ) 當 中 的 一 位 駐 校 社 工 葉 姑 娘 已 默 默 地 為 我 找 尋 路 徑 我 起 初 不 太 願 意 主 動 尋 求 協 助, 總 覺 得 會 為 別 人 帶 來 麻 煩 然 而, 葉 姑 娘 的 耐 心 使 我 的 態 度 漸 漸 轉 變, 由 抗 拒 轉 變 為 接 受, 我 所 要 接 受 的 不 但 是 必 要 時 旁 人 的 幫 助, 更 要 接 受 自 己 的 缺 陷 葉 姑 娘 是 我 路 上 的 明 燈, 不 但 讓 我 看 見 可 行 之 路, 更 讓 我 看 清 我 有 抉 擇 的 權 利 視 障 也 許 為 我 帶 來 了 不 少 限 制, 但 我 的 前 路 依 然 是 由 我 選 擇 的, 無 須 怨 天 尤 人, 只 管 專 心 一 志, 向 著 自 己 的 目 標 全 情 投 入 地 往 前 走 如 今 我 能 升 讀 大 學, 除 了 多 得 葉 姑 娘 一 直 以 來 的 引 導 和 幫 助 外, 還 有 家 人 無 條 件 的 付 出 和 關 懷, 摯 交 好 友 的 支 持, 校 長 老 師 和 同 學 們 不 斷 的 熱 心 幫 助 和 鼓 勵, 其 中 更 有 一 位 家 長 義 工 在 我 準 備 高 考 的 時 候, 不 辭 勞 苦 地 為 我 補 習 英 文, 這 些 人 給 予 我 信 心 和 勇 氣, 使 我 能 一 次 又 一 次 地 越 過 困 難 和 挑 戰 我 感 謝 天 父 在 我 的 生 命 中 安 排 了 許 許 多 多 的 天 使, 我 在 他 們 身 上 學 到 了 待 人 寬 容 做 事 認 真 及 謙 和 自 持 的 態 度 初 升 讀 大 學 的 第 一 年, 沒 有 了 心 光 學 校 資 源 老 師 的 支 援, 我 在 適 應 上 也 不 免 會 遇 到 困 難 在 尋 求 解 決 方 法 的 過 程 中, 我 更 體 驗 到 積 極 主 動 地 與 人 溝 通 的 重 要 性, 讓 人 了 解 自 己 的 需 要, 一 同 討 論 可 行 的 解 決 方 法, 再 從 試 驗 中 作 出 適 當 的 調 整, 然 後 總 結 經 驗, 我 和 我 的 學 生 義 工 就 是 這 樣 一 步 步 地 把 學 習 上 的 障 礙 移 除 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 7
8 當 然, 完 善 的 制 度 和 足 夠 的 支 援 措 施 是 推 行 融 合 教 育 的 基 礎, 而 實 行 的 過 程 便 需 要 良 好 的 溝 通 來 配 合 大 學 是 步 入 社 會 的 最 後 一 列 階 梯, 也 是 自 我 探 索 的 一 個 重 要 過 程 我 深 信 天 父 看 顧 前 路, 亦 感 恩 能 修 讀 到 心 儀 的 學 科, 使 我 眼 界 漸 開 前 面 必 然 有 更 大 的 挑 戰, 但 只 要 凡 事 積 極 面 對, 問 題 必 有 解 決 的 方 法, 縱 然 吃 力 些 費 心 些, 困 境 必 能 衝 破, 而 我 所 獲 得 的 是 又 一 次 歷 練 的 機 會, 當 中 有 著 與 別 人 生 命 的 交 流, 也 有 著 自 我 的 尋 求 與 實 踐 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 8
9 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 得 獎 學 生 分 享 姓 名 : 曾 芷 君 就 讀 學 校 : 英 華 女 學 校 年 級 : 中 五 身 為 視 障 學 生, 在 五 年 的 融 合 教 育 裡, 實 不 敢 說 有 什 麼 出 色 的 表 現 : 用 的 是 最 簡 單 最 舊 式 的 方 法 - 點 字 課 本 和 筆 記 點 字 打 字 機 在 失 明 的 情 況 下, 加 上 聽 障 和 觸 覺 微 弱, 我 只 是 盡 己 所 能, 在 能 力 範 圍 內 盡 量 掌 握 最 多 的 知 識 而 已 看 不 到 黑 板 點 字 翻 譯 的 問 題, 是 視 障 人 士 耳 熟 能 詳 的, 不 加 細 說 上 課 看 不 到 黑 板, 其 實 也 不 必 強 求 照 抄 老 師 的 筆 記, 我 只 盡 力 聆 聽 老 師 的 講 解, 理 解 了, 用 自 己 的 方 法 做 筆 記 ; 讀 速 比 別 人 慢, 來 不 及 翻 閱 課 本, 就 集 中 精 神 聽 課, 寫 些 筆 記, 課 後 再 與 課 本 對 照, 把 筆 記 加 以 整 理, 以 便 溫 習 ; 實 在 跟 不 上 時, 便 請 教 老 師 和 同 學, 再 作 複 習 分 組 做 習 作 時, 我 也 盡 可 能 和 同 學 分 擔 同 等 份 量 的 工 作, 蒐 集 資 料 撰 寫 報 告 等 我 都 會 盡 量 參 與 其 中 數 理 科 經 濟 科 裡, 遇 上 圖 像, 實 在 有 賴 老 師 同 學 的 詳 細 描 述, 讓 我 可 憑 他 們 的 口 頭 描 述 在 腦 海 中 構 想 出 相 應 的 圖 像, 從 而 掌 握 相 關 知 識 並 完 成 題 目 遇 到 需 繪 圖 的 習 題 試 題, 盡 管 老 師 沒 要 求 我 繪 圖 作 答, 為 確 保 自 己 正 確 掌 握 知 識 和 技 巧, 我 會 盡 量 嘗 試 以 文 字 描 述 需 畫 的 圖 像 ; 經 濟 科 必 須 繪 圖, 我 因 處 理 微 小 的 繪 圖 工 具 極 為 困 難, 只 好 讓 別 人 代 筆 本 來 只 需 勾 劃 出 情 況, 無 需 準 確 比 例, 我 則 要 應 用 數 學 的 座 標 概 念 方 可 清 晰 說 明 點 線 的 位 置, 這 要 求 快 而 準 的 運 算 和 想 像 圖 像 的 能 力, 那 姑 且 視 作 學 以 致 用 練 習 數 學 的 良 機 吧! 生 物 物 理 化 學 等 科, 很 少 能 參 與 實 驗, 那 就 細 閱 示 意 圖, 設 想 出 實 驗 的 情 境, 這 樣, 明 白 了 當 中 的 邏 輯 與 規 律, 便 可 掌 握 概 念, 實 不 會 因 不 能 做 實 驗 而 變 成 一 味 死 記 硬 背 理 論 當 然, 老 師 同 學 的 幫 助 是 意 外 的 驚 喜 印 象 尤 深 的 是 中 三 的 物 理 老 師, 他 與 別 的 老 師 不 同 : 讀 熱 力 的 課 題 時, 他 引 着 我 去 觸 摸 實 驗 裝 置, 讓 我 用 觸 覺 去 觀 察 實 驗 結 果 ; 對 於 學 光 的 課 題, 他 又 着 同 學 讓 我 細 看 實 驗 裝 置 和 所 得 現 像, 讓 我 有 機 會 參 與 實 驗 ; 他 在 安 全 的 情 況 下 讓 我 親 自 觸 摸 擺 弄 實 驗 裝 置, 不 僅 讓 我 加 深 印 象, 更 使 同 學 也 放 鬆 下 來, 讓 我 一 同 參 與 實 驗 過 程, 讓 我 得 以 充 分 參 與 課 堂 中 一 時, 講 到 經 線 和 緯 線 的 分 佈, 為 免 干 擾 老 師 的 講 課 和 同 學 的 學 習, 我 從 不 奢 望 老 師 讓 我 看 模 型, 沒 想 到, 地 理 老 師 竟 先 主 動 讓 我 觸 摸 地 球 模 型, 老 師 多 細 心 呀! 談 到 興 趣, 我 最 愛 閱 讀 讀 小 說 散 文 正 是 累 積 寫 作 的 詞 彙 句 式 技 巧 的 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 9
10 好 方 法, 讀 資 訊 讀 物 時, 也 不 要 看 過 便 算, 嘗 試 記 着 當 中 的 內 容, 這 些 小 知 識 自 會 派 上 用 場 我 也 有 學 彈 鋼 琴, 多 充 實 自 己 中 三 時, 我 幸 得 老 師 推 薦, 經 多 番 考 慮, 我 終 於 鼓 起 勇 氣 報 讀 英 國 華 威 大 學 的 暑 期 課 程 雖 未 獲 取 錄, 但 決 定 報 名 的 勇 氣 事 前 的 反 覆 思 量 撰 寫 申 請 文 件 的 過 程 已 足 教 我 獲 益 良 多 但 同 年 暑 假, 我 參 加 了 名 為 加 拿 大 文 化 週 的 英 語 夏 令 營, 營 地 在 西 貢, 是 我 首 次 遠 離 父 母 達 一 週 之 久, 獨 自 到 陌 生 的 環 境 和 百 多 名 來 自 不 同 學 校 的 陌 生 青 少 年 及 來 自 加 拿 大 的 導 師 生 活 初 時 沒 一 人 了 解 視 障 人 士 的 需 要, 我 得 主 動 告 訴 他 們 我 的 情 況, 但 不 消 兩 天, 大 家 打 成 一 片 這 次 活 動, 不 僅 讓 我 獲 得 寶 貴 的 生 活 經 驗, 更 讓 我 挑 戰 自 己 的 英 語 能 力 社 交 能 力 解 難 能 力 等, 最 後 順 利 完 成 活 動, 這 證 明 了 原 來 我 也 做 得 到 在 任 何 學 科, 無 論 學 習 或 生 活, 關 鍵 是 主 動 探 索 認 真 思 考, 勇 於 嘗 新 不 恥 下 問 很 多 人 以 為 視 障 人 士 少 了 外 界 的 誘 惑, 所 以 是 最 能 專 心 學 習 的 其 實 並 非 如 此, 只 是 我 們 明 白 若 不 進 取, 認 識 的 極 有 限, 故 要 將 勤 補 拙 況 且, 天 無 絕 人 之 路, 縱 有 殘 疾, 不 代 表 我 們 沒 有 能 力, 皇 天 不 負 有 心 人, 事 情 是 總 有 方 法 辦 得 到 的 ; 身 體 的 障 礙, 不 足 以 打 消 我 們 對 求 知 的 渴 望 對 生 活 的 熱 誠! 當 然, 能 得 以 健 康 成 長 順 利 求 學, 一 切 還 得 感 謝 家 人 不 離 不 棄 的 支 持 照 顧, 學 校 賦 予 我 多 元 化 的 機 會, 老 師 的 關 愛 悉 心 指 導 和 不 厭 其 煩 地 為 我 解 開 疑 竇, 以 及 同 學 朋 友 的 互 相 幫 助 分 享 與 鼓 勵 你 們 的 同 行, 實 在 缺 一 不 可, 讓 我 由 衷 地 說 聲 : 謝 謝! 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 10
11 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 得 獎 學 生 分 享 姓 名 : 何 睿 知 就 讀 學 校 : 英 華 書 院 年 級 : 中 五 今 年 獲 得 這 個 獎 學 金, 固 然 是 不 勝 的 榮 幸 和 意 外, 在 此 感 謝 遴 選 委 員 和 在 校 內 外 教 導 我 處 理 學 習 問 題 的 人 客 套 話 不 多 說, 只 想 分 享 過 去 十 一 年 融 合 教 育 的 點 點 體 會 因 一 般 視 障 學 生 於 中 學 階 段 才 入 讀 融 合 教 育 學 校, 大 家 可 能 會 奇 怪 為 何 我 已 接 受 了 十 一 年 的 相 關 教 育 不 錯, 我 覺 得 自 己 是 個 另 類 份 子, 以 低 於 2% 的 視 力 由 小 一 在 融 合 學 校 直 到 中 五, 期 間 除 了 得 到 心 光 盲 人 學 校 的 外 讀 部 支 援, 相 信 現 今 的 融 合 制 度 應 記 一 功 我 從 使 用 放 大 考 卷 到 放 大 顯 示 器, 一 直 意 識 到 視 力 在 下 降, 但 對 於 被 要 求 進 入 心 光, 我 的 反 應 是 學 校 這 裡 的 安 排 和 我 的 表 現, 不 都 好 端 端 嗎? 也 正 是 學 校 的 環 境, 和 我 樂 於 嘗 試 以 適 應 現 實 的 求 生 態 度, 培 養 出 今 天 的 我 融 合 教 育 是 一 個 講 求 雙 方 協 調 的 過 程, 特 別 是 在 變 化 益 繁 的 課 堂 裡 現 在 很 多 教 師 已 改 用 電 子 教 學, 這 多 姿 多 釆 的 視 覺 享 受, 對 我 來 說 反 是 緊 貼 課 堂 進 度 的 妨 礙 我 常 主 動 向 老 師 提 出 索 取 課 堂 的 電 子 講 義 或 練 習 答 案, 他 們 都 能 積 極 回 應, 甚 至 有 時 還 會 留 下 來 為 我 多 講 解 一 次, 真 令 我 感 動! 這 聽 起 來 容 易 的 事, 但 要 能 理 解 老 師 的 技 術 困 難, 又 對 我 有 實 際 的 效 用, 就 是 溝 通 的 藝 術 了 我 覺 得 自 己 是 個 幸 運 的 人, 在 所 就 讀 的 中 小 學 裡 都 是 首 位 融 合 生, 校 方 亦 樂 意 聆 聽 我 的 請 求, 盡 力 配 合 我 總 覺 得 如 果 能 真 誠 表 達 自 己 的 難 處, 必 然 會 有 人 伸 出 援 手 我 常 提 醒 自 己 作 為 一 個 融 合 生, 有 義 務 適 應 外 面 的 學 習 和 社 交 生 活, 學 校 應 是 個 和 而 不 同 的 地 方 我 跟 大 部 分 老 師 和 同 學 都 能 深 度 的 相 知 相 交, 我 相 信 大 家 已 經 互 相 了 解 和 接 納, 也 達 到 融 合 教 育 的 理 想 當 然 其 中 也 偶 有 磨 擦 : 我 獲 准 使 用 學 校 升 降 機 上 落, 但 初 中 時 有 糾 察 因 不 知 道 此 特 別 安 排 而 把 我 趕 出 去, 幸 好 問 題 隨 著 時 間 而 消 失 類 似 經 歷, 令 我 反 思 : 學 校 裡 有 人 不 明 白 我, 是 正 常 的 ; 我 更 需 要 待 人 以 誠, 並 以 勤 奮 和 成 績 證 明 自 己 的 能 力 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 11
12 說 回 實 際 的 問 題 上 我 讀 中 國 文 史, 需 要 高 度 記 憶 力 在 我 而 言, 只 要 日 子 有 功, 加 上 我 對 該 等 科 目 的 興 趣 與 堅 持, 我 發 覺 自 己 甚 至 能 有 過 目 不 忘 的 能 力, 但 需 知 文 學 科 奇 字 甚 多, 該 如 何 過 目? 我 一 直 沒 用 點 字, 只 能 請 老 師 把 當 天 難 字 上 載 給 我, 我 拿 著 這 些 筆 記, 溫 習 更 方 便, 問 題 也 就 解 決 了 記 憶 非 萬 試 萬 靈, 我 就 曾 有 一 次 快 進 入 考 場, 看 到 同 學 們 作 最 後 衝 刺, 才 發 現 自 己 局 部 腦 空 白, 最 後 該 題 為 選 答 題, 得 以 茍 且 過 關 這 事 令 我 以 後 更 踏 實 的 溫 習, 多 注 重 實 力 的 培 養 生 活 在 一 所 不 錯 的 中 學, 同 學 間 的 成 績 比 拼 對 我 起 着 重 大 的 推 動 及 鼓 勵 力 量 : 融 合 生 的 限 制 是 在 身 體 方 面, 融 合 教 育 將 我 們 放 在 一 樣 的 環 境 裡, 與 常 人 站 在 同 一 起 跑 線 上, 也 讓 大 家 有 同 樣 的 競 爭 力 有 人 批 評 我 逃 避 受 嚴 重 弱 視 局 限 的 現 實, 我 對 這 類 潑 冷 水 的 話 很 不 以 為 然 我 有 的 是 學 習 和 考 試 上 的 照 顧, 以 補 回 我 的 缺 陷, 這 是 對 於 機 會 平 等 化 (equalizing opportunity) 的 德 政 但 我 不 是 跟 一 般 同 學 唸 同 一 本 書, 考 同 一 張 試 卷 嗎? 別 人 考 5** 而 我 考 5*, 這 是 能 力 的 差 距 如 果 因 此 產 生 一 種 特 殊 的 心 理, 受 害 的 只 是 自 己 我 的 身 體 與 別 人 有 異, 但 能 力 與 別 人 無 異, 以 此 與 諸 位 共 勉 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 12
13 良 師 益 友 選 舉 得 獎 者 獲 獎 老 師 得 獎 者 : 劉 嘉 詠 提 名 人 之 關 係 : 師 生 劉 嘉 詠 老 師 是 我 校 負 責 融 合 教 育 的 老 師, 每 次 的 測 驗 和 考 試, 她 都 會 將 我 需 要 應 考 的 試 卷 收 集, 繼 而 向 心 光 學 校 申 請 轉 譯 成 為 點 字, 以 方 便 考 試 進 行 在 考 試 時, 無 論 試 卷 的 長 短, 她 都 不 厭 其 煩 地 親 自 監 考, 倘 若 點 字 試 卷 出 錯, 她 能 夠 立 即 糾 正 錯 誤, 令 我 的 考 試 可 以 順 利 完 成 另 一 方 面, 她 也 會 協 助 我 的 科 任 老 師 整 理 我 的 筆 記, 將 一 本 本 的 筆 記 整 理 成 電 腦 文 件 給 我, 又 協 助 其 他 老 師 影 印 相 關 的 教 材, 方 便 心 光 學 校 的 同 工 轉 譯 為 點 字 不 可 不 提 的 是 劉 老 師 不 斷 的 支 持 和 鼓 勵, 她 知 道 我 面 對 公 開 考 試 有 極 大 的 壓 力, 經 常 鼓 勵 我 要 積 極 面 對, 更 用 過 來 人 的 經 驗 勉 勵 我, 使 我 忐 忑 不 安 的 心 情 得 到 極 大 舒 緩, 有 更 好 的 狀 態 迎 接 會 考 的 挑 戰 得 奬 者 : 李 敏 儀 提 名 人 之 關 係 : 師 生 還 記 得 第 一 年 在 主 流 學 校 學 習 是 升 讀 中 三 時, 視 覺 上 的 障 礙 令 我 在 學 習 圖 像 上 出 現 極 大 的 理 解 困 難, 尤 其 是 學 習 抽 象 的 三 維 空 間 概 念, 更 是 令 我 吃 不 消 當 時, 科 學 科 中 有 大 量 關 於 反 射 之 類 的 物 理 知 識, 而 我 根 本 就 連 倒 影 和 折 射 的 圖 像 也 未 分 得 開 幸 好, 科 任 老 師 李 敏 儀 老 師 明 白 到 我 的 困 難, 願 意 每 天 放 學 都 抽 時 間 給 我 額 外 的 補 課, 不 厭 其 煩 地 由 淺 入 深 的 教 曉 我 理 解 這 些 概 念 另 外, 她 也 沒 有 因 為 我 視 覺 上 的 障 礙, 而 不 讓 我 進 入 實 驗 室 以 參 與 課 堂, 她 甚 至 讓 我 參 與 實 驗 的 過 程, 例 如 : 使 用 凸 透 鏡 和 凹 透 鏡, 還 有 嘗 試 使 用 血 壓 計 等 等 李 敏 儀 老 師 對 我 的 關 心 和 幫 助, 讓 我 真 切 地 感 到 作 為 老 師 因 材 施 教 有 教 無 類 的 偉 大 情 操 呢! 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 13
14 得 奬 者 : 程 安 裕 提 名 人 之 關 係 : 師 生 程 安 裕 老 師 除 了 是 我 會 考 時 的 班 主 任 外, 她 同 時 亦 擔 任 我 歷 史 科 的 老 師 由 於 歷 史 科 的 評 核 模 式 多 為 資 料 題, 而 此 類 題 目 往 往 含 有 大 量 的 漫 畫 程 老 師 為 了 確 保 我 能 夠 獨 立 地 完 成 習 作 和 考 試, 她 不 厭 其 煩 地 將 各 種 資 料 題 的 漫 畫 改 為 文 字 描 述, 目 的 是 要 讓 我 了 解 圖 畫 的 內 容, 以 能 配 合 公 開 考 試 的 形 式, 為 應 戰 會 考 作 好 準 備 另 一 方 面, 程 老 師 知 道 我 面 對 公 開 考 試 有 極 大 的 壓 力, 她 經 常 鼓 勵 我 要 積 極 面 對, 更 用 過 來 人 的 經 驗 勉 勵 我, 使 我 忐 忑 不 安 的 心 情 得 到 極 大 的 舒 緩, 有 更 好 的 狀 態 迎 接 會 考 的 挑 戰 得 奬 者 : 方 逸 康 提 名 人 : 鄭 焯 銘 提 名 人 之 關 係 : 師 生 學 校 名 稱 : 信 義 中 學 方 老 師 是 我 的 班 主 任, 也 是 我 的 英 文 老 師, 不 論 在 課 堂 上 和 出 外 活 動, 他 均 對 我 關 懷 備 至, 在 課 堂 上 他 會 主 動 請 同 學 給 我 幫 忙, 例 如 閱 讀 通 告 和 通 知 書 上 的 印 刷 字, 也 會 請 同 學 好 好 協 助 和 照 顧 我 有 些 時 候, 他 會 給 我 鼓 勵, 希 望 我 成 為 對 社 會 有 貢 獻 的 人, 他 這 樣 令 我 在 主 流 學 校 能 安 穩, 愉 快 地 學 習 得 奬 者 : 盧 蕙 芳 提 名 人 : 鄭 焯 銘 提 名 人 之 關 係 : 師 生 學 校 名 稱 : 信 義 中 學 盧 老 師 是 我 的 音 樂 老 師, 在 音 樂 堂 上, 她 鼓 勵 我 投 入 課 堂 認 真 唱 歌 我 更 因 為 這 樣 累 積 了 很 多 平 時 分, 能 夠 有 一 個 優 點 與 獎 勵 此 外, 她 更 特 別 提 名 我 加 入 學 校 的 合 唱 團, 令 我 在 主 流 學 校 學 習 有 更 多 出 外 表 演 的 經 歷, 實 屬 難 得 在 練 習 的 時 候, 她 感 到 我 有 點 東 西 做 不 到, 便 會 請 同 學 給 予 我 幫 忙 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 14
15 良 師 益 友 選 舉 得 獎 者 獲 獎 同 學 得 奬 者 : 陳 偉 軒 提 名 人 : 鄭 焯 銘 學 校 名 稱 : 信 義 中 學 他 是 我 的 同 班 同 學, 平 日 很 主 動 幫 助 我, 做 事 亦 很 認 真, 因 而 得 到 班 主 任 的 信 任 在 一 次 學 校 舉 辦 的 佛 山 考 察 三 天 活 動 中, 他 就 幫 了 我 三 天, 他 用 手 臂 給 我 領 路, 使 我 得 以 安 心 地 跟 隨 大 隊 行 走, 他 也 主 動 給 我 遞 送 食 物 此 外, 在 旅 程 的 最 後 一 個 晚 上, 因 一 些 原 因 我 們 不 能 作 同 房, 但 各 自 回 到 睡 房 前, 他 很 認 真 地 對 我 說 你 有 問 題, 就 給 我 電 話, 我 覺 得 他 這 樣 說, 表 明 他 真 的 關 懷 我, 協 助 我 得 奬 者 : 任 寧 欣 提 名 人 : 沈 翠 華 學 校 名 稱 : 聖 士 提 反 堂 中 學 今 年 是 我 與 健 視 同 學 一 同 學 習 的 第 一 年, 我 最 初 覺 得 十 分 緊 張 總 覺 得 同 學 會 用 一 種 特 別 的 眼 光 看 我, 但 有 很 多 同 學 主 動 幫 我, 了 解 我 在 生 活 和 學 習 上 的 問 題 當 中 任 寧 欣 同 學 是 其 中 一 個 經 常 幫 助 我 的 同 學 她 常 常 幫 我 抄 寫 黑 板 上 寫 的 功 課 內 容, 在 上 課 時, 亦 會 主 動 說 出 黑 板 上 的 字 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 15
16 得 奬 者 : 黃 家 豪 猶 記 得, 剛 剛 進 入 這 所 學 校 時, 對 一 切 還 是 懵 然 不 知, 感 到 十 分 陌 生 幸 得 這 位 同 姓 同 名 的 好 同 學, 主 動 協 助 和 陪 伴 我 渡 過 這 段 適 應 期 有 一 次, 我 要 到 馬 鞍 山 的 書 店 買 書, 但 卻 對 買 書 的 路 線 不 熟 悉 而 感 到 不 知 所 措, 又 擔 心 會 買 到 不 合 適 的 書 當 我 將 問 題 告 訴 他 時, 黃 家 豪 卻 主 動 建 議 在 假 日 陪 伴 我 去 書 局 買 書, 這 令 我 很 感 動 另 外, 他 平 時 更 會 主 動 邀 請 其 他 同 學 約 我 在 假 日 遊 玩, 有 時 一 起 游 泳, 有 時 一 起 玩 集 體 遊 戲, 使 我 的 假 日 變 得 充 實 和 多 元 化 起 來! 我 真 的 很 高 興 認 識 他 一 位 樂 於 助 人 的 好 同 學, 使 我 的 融 合 教 育 生 活 中 添 上 不 少 快 樂 的 回 憶 得 奬 者 : 陳 麗 清 陳 麗 清 同 學 一 直 都 不 是 我 的 同 班 同 學, 但 她 卻 積 極 幫 助 我 跨 過 學 習 上 的 種 種 障 礙, 尤 其 是 願 意 協 助 我 將 筆 記 打 成 電 腦 文 件 雖 然 這 些 筆 記 全 都 是 文 科 生 的, 對 她 的 理 科 學 習 從 來 沒 有 好 處, 可 是 她 卻 願 意 接 受 這 些 苦 差, 令 我 十 分 感 動! 另 外, 她 平 時 更 會 主 動 邀 請 其 他 同 學 約 我 在 假 日 遊 玩, 有 時 一 起 游 泳, 有 時 一 起 玩 集 體 遊 戲, 使 我 的 假 日 變 得 充 實 和 多 元 化 起 來! 雖 然, 這 些 事 情 在 別 人 眼 中 是 看 似 微 不 足 道 的 小 幫 忙, 卻 令 我 在 這 群 體 中 感 到 自 己 的 存 在 感, 而 且 令 我 感 到 同 學 對 我 的 關 愛 和 互 助, 我 真 的 很 高 興 認 識 她 一 位 樂 於 助 人 的 好 同 學, 使 我 的 融 合 教 育 生 活 添 上 不 少 快 樂 的 回 憶 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 16
17 得 奬 者 : 張 啟 遠 我 和 張 啟 遠 同 學 之 間 最 深 刻 的 經 歷 是 他 主 動 邀 請 我 參 加 去 年 的 Teen Camp, 讓 我 可 以 和 其 他 同 學 一 起 參 與 社 區 服 務, 使 原 來 苦 悶 的 學 習 生 活 中, 增 添 了 一 絲 的 樂 趣 這 不 但 衝 破 了 常 人 與 視 障 人 士 的 界 限, 也 增 強 了 我 的 自 信 更 令 我 欣 慰 的 是 他 願 意 和 別 人 分 享 的 性 格 他 為 人 好 學, 課 堂 後 會 積 極 尋 找 課 外 資 料 充 實 及 鞏 固 課 堂 所 學, 他 不 但 願 意 將 所 得 資 料 與 我 分 享, 甚 至 願 意 與 我 討 論 資 料, 使 我 在 知 識 層 面 上 眼 界 大 開 雖 然, 這 些 事 情 在 別 人 眼 中 是 看 似 微 不 足 道 的 小 幫 忙, 但 卻 令 我 在 這 群 體 中 感 到 自 己 的 存 在 感, 而 且 更 令 我 感 到 同 學 對 我 的 關 愛 和 互 助 得 奬 者 : 魏 綺 珊 魏 綺 珊 同 學 雖 然 與 我 選 修 不 同 的 科 目, 但 卻 十 分 願 意 花 時 間 來 協 助 我 整 理 中 史 科 和 歷 史 科 的 地 圖 圖 表 等 ( 例 如 : 校 對 素 描 結 果 及 收 集 資 料 ), 雖 然 這 些 筆 記 對 她 的 學 習 從 來 沒 有 好 處, 可 是 她 卻 願 意 接 受 這 些 苦 差, 使 我 在 學 習 的 道 路 上 免 去 一 些 障 礙, 令 我 十 分 感 動! 更 令 我 深 刻 的, 是 她 外 向 和 樂 於 助 人 的 性 格 記 得 有 一 次, 她 突 然 致 電 給 我, 問 我 有 沒 有 需 要 買 什 麼 文 具, 當 時 我 感 到 很 愕 然, 事 後 才 知 道, 原 來 她 發 現 我 用 來 做 筆 記 的 便 條 快 要 用 完 了, 而 她 剛 好 身 處 在 一 間 能 夠 買 到 便 宜 文 具 的 店 舖, 於 是, 主 動 打 來 詢 問 我 雖 然, 這 些 事 情 在 別 人 眼 中 是 看 似 微 不 足 道 的 小 幫 忙, 但 卻 令 我 在 這 群 體 中 感 到 自 己 的 存 在 感, 而 且 更 令 我 感 到 同 學 對 我 的 關 愛 和 互 助 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 17
18 得 奬 者 : 王 松 煇 在 平 時 的 課 堂 中, 王 松 煇 同 學 不 但 會 主 動 協 助 我 讀 出 白 板 上 老 師 的 筆 記, 更 會 教 我 選 擇 正 確 的 字 詞, 以 避 免 失 明 同 學 經 常 會 有 的 同 音 字 問 題, 同 時 減 少 了 我 在 功 課 上 會 常 常 出 現 錯 字, 令 人 發 笑 的 情 況, 使 我 繳 交 的 功 課 變 得 井 井 有 條 更 令 我 深 刻 的, 是 他 觀 察 入 微 的 性 格, 記 得 有 一 次, 他 致 電 給 我, 並 關 心 地 問 我 是 否 在 學 校 生 活 上 遇 到 不 愉 快 的 事, 當 時 我 感 到 十 分 愕 然, 後 來 才 知 道 他 在 學 校 裡 觀 察 到 我 在 當 天 的 課 堂 中 沒 精 打 采 提 不 起 勁, 最 後, 當 天 我 獲 得 了 一 個 傾 訴 者, 使 我 的 心 情 舒 暢 得 多 雖 然, 這 些 事 情 在 別 人 眼 中 是 看 似 微 不 足 道 的 小 幫 忙, 但 卻 令 我 在 這 群 體 中 感 到 自 己 的 存 在 感, 和 同 學 對 我 的 關 愛 和 互 助 得 奬 者 : 劉 富 榮 劉 富 榮 雖 然 去 年 已 獲 良 師 益 友 獎, 但 我 認 為, 他 對 我 無 限 量 的 支 持 和 幫 助, 再 獲 獎 也 是 實 至 名 歸 他 是 一 個 善 良 而 豪 爽 的 好 兄 弟, 是 我 眾 多 同 學 中, 最 有 承 擔 和 最 有 領 導 才 能 的 同 學, 所 以 他 一 直 深 受 我 和 老 師 的 信 任 記 得 剛 剛 升 上 預 科, 很 多 老 師 都 不 懂 如 何 教 視 障 同 學, 他 們 便 會 問 我 或 是 劉 富 榮, 劉 富 榮 就 會 盡 一 切 辦 法 向 老 師 解 釋, 協 助 他 們 改 善 教 學 方 法 班 主 任 甚 至 差 派 他 統 籌 協 調 各 Helper 來 幫 助 我, 他 雖 然 是 計 劃 的 負 責 人, 但 他 從 不 卸 膊, 不 但 沒 有 將 所 有 工 作 派 給 其 他 同 學, 有 時 部 份 同 學 不 能 值 日, 他 也 會 幫 上 一 把, 實 在 令 我 感 動 劉 富 榮 更 和 另 一 位 被 我 提 名 的 張 啟 遠 積 極 鼓 勵 我 投 入 社 會 服 務, 在 去 年 參 加 Teen Camp 服 務 深 水 埗 區 的 兒 童, 衝 破 視 障 界 限, 突 破 自 我, 使 我 的 信 心 大 大 增 強 劉 富 榮 是 一 位 有 承 擔 有 責 任 有 耐 性 的 同 學, 相 信 將 是 未 來 社 會 中 的 卓 越 領 袖, 更 是 社 會 中 非 典 型 九 十 後 呢! 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 18
19 得 奬 者 : 陳 家 俊 在 平 時 的 課 堂 中, 陳 家 俊 同 學 不 但 會 主 動 協 助 我 讀 出 白 板 上 老 師 的 筆 記, 更 會 教 我 選 擇 正 確 的 字 詞, 以 避 免 失 明 同 學 經 常 會 有 的 同 音 字 問 題, 同 時 減 少 了 我 在 功 課 上 常 常 出 現 錯 字, 令 人 發 笑 的 情 況 他 的 幫 助 使 我 遞 交 的 功 課 變 得 井 井 有 條 另 外, 課 堂 後 他 亦 願 意 花 時 間 來 協 助 我 和 老 師 整 理 筆 記 並 打 成 電 腦 文 件, 使 我 在 學 習 的 道 路 上 免 去 一 些 障 礙, 令 我 十 分 感 動! 平 時, 他 更 會 主 動 邀 請 其 他 同 學 約 我 在 假 日 遊 玩, 有 時 一 起 逛 街, 有 時 一 起 吃 飯, 更 會 在 電 話 中 陪 我 訴 說 喜 怒 哀 樂, 使 我 的 校 園 生 活 變 得 不 平 凡, 同 時, 令 我 的 校 園 生 活 變 得 多 姿 多 彩 得 奬 者 : 傅 海 鵬 提 名 人 : 施 恩 傑 學 校 名 稱 : 中 華 基 督 教 桂 華 山 中 學 傅 海 鵬 上 年 度 與 我 同 班 時, 已 經 積 極 在 各 方 面 提 供 適 切 的 幫 助 他 會 讀 出 黑 板 上 老 師 所 寫 的 筆 記, 並 積 極 與 我 討 論 學 習 問 題 在 此 我 極 力 推 薦 傅 海 鵬 參 與 良 師 益 友 之 選 舉 得 奬 者 : 蔡 琦 偉 提 名 人 : 施 恩 傑 學 校 名 稱 : 中 華 基 督 教 桂 華 山 中 學 蔡 琦 偉 自 入 讀 我 就 讀 的 學 校 以 來, 已 經 積 極 並 主 動 地 了 解 我 的 需 要, 他 會 在 我 看 不 清 楚 的 時 候, 仔 細 地 告 訴 我 物 件 的 位 置 此 外, 他 樂 於 與 我 相 處, 他 對 我 與 其 他 同 學 無 異, 都 會 以 平 常 心 看 待 我 所 以 本 人 極 力 推 薦 蔡 琦 偉 參 與 是 次 選 舉 李 朱 淑 鈞 基 金 獎 勵 計 劃 頒 獎 典 禮 特 刊 19
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 02
劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
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第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
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二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
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實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
高 雄 市 政 府 頒 發 台 塑 公 司 儲 運 處 海 汙 防 治 優 良 感 謝 狀 #29 #30 李 永 得 副 市 長 ( 中 ) 與 海 洋 局 孫 志 鵬 局 長 ( 左 一 ) 在 6 月 12 日 於 市 政 會 議 上 頒 發 感 謝 狀 給 海 洋 團 隊 成 員, 本 公
企 業 動 態 台 塑 園 地 得 獎 與 榮 耀 台 塑 林 園 廠 榮 獲 100 年 度 勞 工 安 全 衛 生 優 良 單 位 五 星 獎 (98 99 100 ) 100 101 7 3 54 高 雄 市 政 府 頒 發 台 塑 公 司 儲 運 處 海 汙 防 治 優 良 感 謝 狀 #29 #30 李 永 得 副 市 長 ( 中 ) 與 海 洋 局 孫 志 鵬 局 長 ( 左 一 ) 在
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
( 二 ) 輔 導 員 除 有 特 殊 情 形 外, 同 時 間 以 輔 導 一 人 為 原 則, 至 多 不 得 超 過 二 人 ( 三 ) 實 務 訓 練 機 關 ( 構 ) 學 校 於 實 務 訓 練 期 間 對 由 資 深 人 員 擔 任 之 輔 導 員 得 酌 減 業 務 五 輔 導 重
公 務 人 員 考 試 錄 取 人 員 實 務 訓 練 輔 導 要 點 中 華 民 國 九 十 年 十 一 月 十 五 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 六 四 四 七 號 函 發 布 中 華 民 國 九 十 一 年 十 月 二 十 一 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 一 六 二 四 號 函 修 正 發 布 中 華 民 國 九 十 三 年 三 月 八 日 保 訓 會 公 訓 字 第 九 三 一
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 001 國 立 臺 灣 科 技 大 學 機 械 工 程 系 66 66 667.00 385.00 636.00 390.00 01
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
(3) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (4) 商 法 典 ( 二 ) 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 筆 試 科 目 如 下 : (1) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (2) 商 法 典 ( 三 ) 考 試 範
核 數 師 暨 會 計 師 註 冊 委 員 會 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 及 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 考 試 規 章 根 據 十 一 月 一 日 第 72/99/M 號 法 令 核 准 之 會 計 師 通 則 第 四 條 第 三 款 之 規 定, 申 請 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍
教 育 部 學 習 拍 立 得 - 教 師 版 使 用 手 冊 v2.0 2015.10.31 關 於 教 育 部 學 習 拍 立 得 教 育 部 於 (103) 年 度 整 合 各 縣 市 政 府 部 屬 機 構 大 學 及 民 間 的 數 位 資 源 與 服 務, 依 不 同 類 型, 分 別 匯 集 於 教 育 大 市 集 教 育 百 科 教 育 媒 體 影 音 教 育 部 學 習 拍 立 得
【100年諮商輔導所應考科目】
( ) 13 年 類 師 在 職 進 修 專 錄 組 別 別 考 試 科 目 考 試 規 定 及 資 格 限 制 取 人 數 台 北 市 立 大 心 諮 商 位 1. 筆 試 9% 心 ( 含 測 驗 評 量 ) 輔 導 諮 商 2. 服 務 年 資 積 分 1% ( 須 繳 交 服 務 經 歷 證 明 文 件 ) 持 有 國 民 小 或 稚 園 合 格 師 證 書, 並 符 合 下 列 任 一 條
0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.
103 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 493.40 **** ----- ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]
![Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]](/thumbs/42/22928470.jpg "Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]")
主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
學 期 月 星 期 工 作 計 劃 項 目 25 教 育 部 教 師 節 表 揚 大 會 ( 社 會 教 育 科 ) 26 27 中 秋 節 ( 秘 書 室 ) 28 教 師 節, 中 秋 節 補 假 不 上 課 ( 秘 書 室 ) 二 三 四 教 育 部 資 訊 安 全 通 報 演 練 (0/~0
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期交所規則、規例及程序
黃 金 期 貨 合 約 細 則 下 述 合 約 細 則 適 用 於 黃 金 期 貨 合 約 : 相 關 資 產 合 約 單 位 交 易 貨 幣 合 約 月 份 報 價 最 低 價 格 波 幅 立 約 成 價 立 約 價 值 持 倉 限 額 成 色 不 少 於 995 的 黃 金 100 金 衡 安 士 美 元 現 貨 月 及 下 兩 個 曆 月 集 團 行 政 總 裁 與 證 監 會 會 商 後 可
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( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
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在大陸地區設立辦事處從事商業行為審查原則
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概 況 1. 報 考 資 格 有 意 申 請 報 考 四 校 聯 考 的 考 生, 必 須 具 以 下 任 一 資 格 : 完 成 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度, 並 取 得 畢 業 資 格 現 正 就 讀 中 學 六 年 級 或 相 等 程 度 年 齡 在 二 十 五 歲 以 上, 具
澳 門 四 高 校 聯 合 入 學 考 試 ( 語 言 科 及 數 學 科 ) 方 案 背 景 鑒 於 本 澳 每 所 高 等 院 校 入 學 考 試 各 有 要 求, 高 中 畢 業 生 為 了 爭 取 更 多 選 擇 大 學 的 機 會, 除 應 付 中 學 畢 業 試, 亦 參 加 不 同 院 校 的 入 學 考 試 根 據 2013 年 澳 門 教 育 暨 青 年 局 委 託 香 港 大 學
奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數
金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
Microsoft Word - 教師待遇條例.doc
教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
歸 回 安 息. 平 靜 安 穩 重 新 得 力. 展 翅 上 騰 3 3 4 5 6 7 8-9 10-11 12 Sing 2016 fermata 13 vs 14-15 15 16-18 19 Sing 2016 2016 20 本 刊 經 文 引 自 和 合 本 修 訂 版, 版 權 屬
2016 年 3-4 月 號 第 344 期 歸 回 安 息. 平 靜 安 穩 重 新 得 力. 展 翅 上 騰 3 3 4 5 6 7 8-9 10-11 12 Sing 2016 fermata 13 vs 14-15 15 16-18 19 Sing 2016 2016 20 本 刊 經 文 引 自 和 合 本 修 訂 版, 版 權 屬 香 港 聖 經 公 會 所 有, 蒙 允 准 使 用 36
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104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第