44 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 将 法 律 作 为 谋 生 的 手 段 法 律 知 识 一 旦 被 缺 乏 法 律 职 业 道 德 的 人 掌 管 运 用, 无 异 于 送 给 其 对
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1 2012No 3 (TotalNo 109) 北 京 城 市 学 院 学 报 JOURNALOFBEIJINGCITYUNIVERSITY 2012 年 第 3 期 ( 总 第 109 期 ) 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 刘 雪 梅 ( 北 京 城 市 学 院 北 京 ) 摘 要 : 本 文 以 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 的 人 才 培 养 方 案 的 改 革 为 实 例, 在 明 确 应 用 型 法 学 教 育 面 临 的 主 要 问 题 的 基 础 上, 从 明 确 专 业 办 学 思 想 和 指 导 方 针 确 立 更 具 体 的 人 才 培 养 目 标 构 建 立 体 化 的 人 才 培 养 维 度, 推 进 无 限 接 近 实 务 的 教 学 方 法 探 索 多 元 化 的 考 试 评 价 方 法 等 五 个 方 面 探 析 了 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 的 路 径 关 键 词 : 应 用 型 ; 法 学 教 育 ; 实 现 路 径 中 图 分 类 号 :D90-4 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : (2012) 法 学 教 育 是 通 识 教 育 还 是 职 业 教 育? 是 专 业 教 育 还 是 素 质 教 育? 是 学 术 型 教 育 还 是 应 用 型 教 育? 前 些 年, 很 多 法 学 教 育 工 作 者 在 这 些 问 题 上 争 论 不 休, 如 今 这 些 问 题 越 来 越 明 朗 了 毋 庸 置 疑 的 是, 法 学 是 一 种 应 用 型 极 强 的 学 科, 法 律 工 作 是 一 种 实 践 性 极 强 的 职 业 法 学 教 学 的 结 果 要 服 务 于 社 会, 当 然, 培 养 学 术 型 理 论 型 的 人 才 也 是 必 须, 但 是 更 多 的 法 科 毕 业 生 从 事 了 一 线 的 法 律 工 作, 因 此 可 以 说, 实 现 法 学 教 育 的 应 用 型 是 法 学 理 论 界 和 法 律 实 务 界 共 同 的 理 想, 这 个 共 同 的 理 想 使 这 些 争 论 暂 时 停 息, 很 多 高 校 的 法 学 院 已 经 明 确 地 将 自 己 的 法 学 教 育 定 位 于 应 用 型 但 是, 应 用 型 法 学 教 育 的 现 状 是 什 么? 应 用 型 法 学 教 育 的 目 标 是 什 么? 实 现 路 径 又 是 什 么? 是 需 要 法 学 教 育 工 作 者 深 入 思 考 和 研 究 的 课 题, 是 需 要 法 学 教 育 工 作 者 不 断 实 践 和 探 索 的 事 业 改 革 开 放 三 十 多 年 来, 我 国 法 学 教 育 得 到 了 蓬 勃 飞 速 的 发 展 截 止 目 前, 设 有 法 学 本 科 专 业 的 院 校 有 630 所, 在 校 生 30 余 万 人 其 中 具 有 法 学 硕 士 学 位 授 予 权 的 院 校 和 科 研 机 构 333 所, 具 有 法 律 硕 士 专 业 学 位 授 予 权 的 有 115 所, 具 有 法 学 博 士 学 位 授 予 权 的 29 所 1 法 学 教 育 如 此 之 规 模, 反 映 了 依 法 治 国 进 程 中 法 学 教 育 得 到 了 飞 速 发 展, 但 不 容 忽 视 的 是, 规 模 扩 张 而 给 法 学 教 育 带 来 了 诸 多 的 问 题 一 应 用 型 法 学 教 育 的 主 要 问 题 应 用 型 法 学 教 育 存 在 的 问 题 很 多, 笔 者 认 为 其 中 有 三 个 最 为 严 重 的 问 题 : 首 先, 缺 乏 社 会 主 义 法 治 理 念 教 育 这 个 问 题 应 该 不 是 应 用 型 法 学 教 育 独 有 的 问 题, 而 是 我 们 整 个 法 学 教 育 共 有 的 问 题 法 学 作 为 意 识 形 态 中 的 一 个 社 会 科 学 学 科, 和 政 治 学 紧 密 相 关, 法 学 教 育 具 有 很 强 烈 的 政 治 属 性 试 想, 如 果 一 个 不 敢 担 当 没 有 正 义 感 不 热 爱 祖 国 的 人 在 从 事 法 律 工 作 的 话, 社 会 的 公 平 正 义 稳 定 和 谐 从 何 谈 起? 其 次, 缺 乏 对 法 律 职 业 道 德 的 培 养 任 何 职 业 都 有 自 己 的 职 业 操 守, 相 比 一 般 职 业 来 讲, 法 律 职 业 则 需 要 更 高 水 平 的 职 业 道 德 法 律 人 要 信 仰 法 律 尊 敬 法 律, 而 不 仅 仅 收 稿 日 期 :2012 年 4 月 17 日 作 者 简 介 : 刘 雪 梅 (1972-), 女, 硕 士, 北 京 城 市 学 院 教 授 研 究 方 向 : 法 学, 法 学 教 育
2 44 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 将 法 律 作 为 谋 生 的 手 段 法 律 知 识 一 旦 被 缺 乏 法 律 职 业 道 德 的 人 掌 管 运 用, 无 异 于 送 给 其 对 抗 社 会 的 利 器 司 法 腐 败 可 以 说 是 社 会 中 最 可 怕 的 腐 败, 掌 握 公 平 正 义 的 人 都 无 法 做 到 公 平 正 义, 对 于 整 个 社 会 来 讲 是 极 度 危 险 的 最 后, 缺 乏 以 法 律 职 业 需 求 为 引 导 的 应 用 型 教 育 内 容 法 学 是 一 种 应 用 性 极 强 的 学 科, 这 种 应 用 性 表 现 在 法 科 毕 业 生 能 在 司 法 实 践 部 门 一 线 工 作, 能 够 运 用 所 学 的 法 律 知 识 解 决 实 际 的 法 律 问 题 但 是, 目 前 来 看, 普 遍 地 讲, 法 学 教 育 的 内 容 和 法 律 职 业 的 需 求 是 脱 节 的 口 头 上 喊 的 是 应 用 型 教 育, 但 是 实 际 上 做 的 是 学 术 型 教 学, 众 多 高 校 依 然 无 法 摆 脱 重 理 论 教 学 轻 实 务 教 学 重 知 识 传 授 轻 职 业 技 能 培 养 的 现 状 在 本 科 四 年 学 了 若 干 部 门 法 之 后, 毕 业 生 依 然 不 能 适 应 实 际 工 作, 或 者 需 要 很 长 的 适 应 期 如 此 现 象 之 产 生, 和 法 学 教 育 的 培 养 模 式 有 关 和 对 教 学 评 估 导 向 有 关 和 教 师 的 业 务 发 展 方 向 有 关 和 传 统 教 学 模 式 教 学 方 法 有 关 要 想 真 正 地 实 现 应 用 型 法 学 教 育 的 终 极 目 标, 就 要 先 解 决 这 些 问 题, 寻 找 切 实 可 行 的 解 决 路 径 二 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 的 路 径 笔 者 所 在 的 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 集 体, 在 2008 年 至 2010 年 期 间 进 行 了 新 一 轮 的 人 才 培 养 方 案 修 订 工 作 其 间, 教 研 室 全 体 成 员 进 行 了 一 些 思 考, 提 出 了 一 些 观 点, 试 点 了 一 些 做 法, 取 得 了 一 定 的 成 效 笔 者 以 为 这 些 思 考 和 做 法 符 合 应 用 型 人 才 培 养 的 思 路, 是 对 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 的 有 益 探 索 ( 一 ) 明 确 专 业 办 学 思 想 和 指 导 方 针 开 始 做 一 项 事 情 之 前, 需 要 首 先 明 确 的 就 是 思 想, 作 为 法 学 教 育 工 作 者, 其 次 想 到 的 应 该 是 教 育 思 想, 最 后 是 法 学 教 育 思 想 真 正 的 教 育 不 是 为 了 沽 名 钓 誉, 而 是 要 实 事 求 是, 充 分 尊 重 教 育 规 律 和 人 才 成 长 规 律, 真 正 做 到 有 教 无 类 因 材 施 教, 扎 扎 实 实 地 研 究 每 一 堂 课, 充 满 爱 心 地 关 注 身 边 的 每 一 个 学 生 的 成 长 在 此 基 础 之 上, 我 们 才 能 进 行 素 质 教 育 才 能 培 养 具 有 创 新 精 神 的 人 才, 才 能 培 养 有 理 想 有 追 求 有 正 义 感 有 责 任 感 的 法 律 职 业 工 作 者 基 于 此, 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 确 立 了 人 才 培 养 目 标 要 以 能 力 素 质 为 核 心 凝 练 特 色 专 业 理 论 课 程 要 以 司 法 考 试 为 重 点 系 统 精 讲 专 业 实 务 课 程 要 以 职 业 能 力 为 导 向 深 化 训 练 专 业 选 修 课 程 要 以 不 同 需 求 为 出 发 因 材 施 教 课 外 专 业 活 动 要 以 素 质 拓 展 为 根 本 全 员 参 与 的 修 订 人 才 培 养 方 案 的 指 导 方 针 ( 二 ) 确 立 更 具 体 的 人 才 培 养 目 标 目 前 的 法 学 人 才 培 养 目 标 多 空 洞 宽 泛 比 如, 有 的 还 停 留 在 多 年 前 的 传 统 提 法 上, 虽 然 没 有 错 误, 但 是 对 于 新 时 期 的 人 才 培 养 要 求, 还 是 存 在 着 一 定 的 差 距 ; 有 的 提 法 虽 然 新 颖, 但 是 感 觉 更 像 是 响 亮 的 口 号, 或 者 类 似 某 些 官 员 的 形 象 工 程 ; 有 的 提 法 比 较 宽 泛, 不 甚 具 体, 使 老 师 学 生 理 解 起 来 存 在 困 惑 为 了 能 使 法 学 专 业 全 体 师 生 思 想 一 致, 制 定 的 人 才 培 养 目 标 要 简 洁 明 了, 具 体 明 确 应 用 型 本 科 法 学 专 业 的 目 标 更 要 体 现 职 业 性 应 用 型 的 特 点, 人 才 岗 位 要 明 确 北 京 城 市 学 院 的 法 学 专 业, 遵 循 城 市 发 展 的 规 律 和 满 足 城 市 服 务 的 需 要, 主 要 面 向 律 师 岗 位, 强 调 一 专 三 强 ( 扎 实 的 法 律 专 业 知 识, 较 强 的 法 律 分 析 能 力, 法 律 实 践 能 力 社 会 适 应 能 力 ) ( 三 ) 构 建 立 体 化 的 人 才 培 养 维 度 确 立 了 人 才 培 养 目 标, 下 一 步 就 要 考 虑 从 哪 些 方 面 着 手 进 行 工 作, 这 些 工 作 必 须 是 立 体 的 多 元 的, 不 是 平 面 的 单 一 的, 因 此 必 须 要 构 建 立 体 化 的 人 才 培 养 维 度 ( 参 见 附 图 ), 全 方 位 地 为 人 才 培 养 目 标 的 实 现 进 行 支 撑 接 下 来, 还 需 要 在 各 个 维 度 的 内 涵 上 下 功 夫 对 照 着 附 图 来 看, 我 们 可 以 轻 松 地 看 到 北 京 城 市 学 院 法 学 本 科 人 才 培 养 方 案 的 组 成 部 分 我 校 一 学 年 有 三 个 学 期, 分 别 是 暑 假 后 的 秋 季
3 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 45 学 期 寒 假 后 的 春 季 学 期, 还 有 暑 假 开 始 前 持 续 4 至 6 周 的 夏 季 学 期 因 为 时 间 长 短 的 关 系, 我 们 俗 称 春 秋 季 学 期 为 大 学 期, 夏 季 学 期 为 小 学 期 法 学 专 业 理 论 课 程 主 要 是 围 绕 14 门 核 心 课 程 开 展, 围 绕 司 法 考 试, 使 学 生 掌 握 必 须 的 系 统 的 法 学 基 本 理 论 知 识 此 外, 专 业 还 独 立 开 设 了 若 干 门 以 职 业 能 力 为 导 向 的 专 业 实 务 课 程, 其 中 主 要 有 民 事 法 律 实 务 刑 事 法 律 实 务 模 拟 法 庭 训 练 业 务 指 导 课 以 不 同 需 求 为 出 发, 设 置 了 若 干 门 专 业 选 修 课 程 四 年 制 本 科 在 校 生 共 有 三 个 夏 季 学 期, 其 中 的 课 程 设 置 均 以 职 业 能 力 培 养 为 导 向 进 行, 主 要 用 于 开 展 社 会 调 研 批 判 性 思 维 为 主 的 公 共 能 力 培 养 和 专 业 岗 位 实 习 与 独 立 设 置 的 专 业 实 务 课 程 相 比, 小 学 期 的 课 程 特 点 是 更 进 一 步 地 贴 近 社 会 贴 近 职 业 实 际 在 毕 业 综 合 训 练 环 节, 学 生 可 以 选 择 采 用 案 例 分 析 式 论 文 专 业 社 会 调 研 模 拟 法 庭 训 练 之 中 任 何 一 种 形 式 进 行 关 于 第 二 课 堂, 我 们 认 为 是 任 何 专 业 人 才 培 养 都 不 可 或 缺 的 重 要 组 成 部 分, 特 别 是 应 用 型 人 才 的 培 养, 我 们 要 求 要 以 素 质 拓 展 为 根 本 全 员 参 与 课 外 专 业 活 动 通 过 专 业 社 团 活 动 研 究 中 心 的 产 学 研 结 合, 学 生 可 以 进 行 知 识 运 用 能 力 深 化 社 会 服 务 ( 四 ) 推 进 无 限 接 近 实 务 的 教 学 方 法 构 建 了 人 才 培 养 的 立 体 维 度, 明 确 了 各 个 维 度 的 内 涵, 只 是 厘 清 了 人 才 培 养 目 标 的 思 路, 如 何 真 正 实 现 应 用 型 人 才 培 养 的 目 标, 还 要 落 实 到 具 体 的 每 一 门 课 程 中 每 一 堂 课 上, 还 得 依 靠 切 实 可 行 的 教 学 方 法 我 们 主 张, 在 不 同 的 维 度 上 实 施 不 同 的 教 学 方 法, 全 面 推 进 无 限 接 近 实 务 的 教 学 方 法 1 举 例 教 学 法 这 种 方 法 是 传 统 法 学 教 育 最 常 用 的 授 课 方 式 课 堂 上, 教 师 自 编 或 者 引 用 一 些 案 例 来 巩 固 或 者 阐 释 所 讲 授 的 法 学 理 论 知 识 举 例 教 学 法 通 常 是 教 师 讲 授 的 一 种 形 式, 没 有 师 生 之 间 的 有 效 互 动, 缺 乏 学 生 积 极 主 动 的 参 与 本 质 上 是 课 堂 理 论 知 识 讲 授 的 一 种 手 段 一 种 方 式 这 种 方 法, 我 们 依 旧 提 倡, 主 要 应 用 于 专 业 理 论 课 程 的 教 学 之 中 法 学 理 论 知 识 还 是 需 要 系 统 学 习 和 掌 握 的 这 样 方 法 的 优 点 是, 可 以 在 较 短 的 时 间 内, 使 学 生 们 比 较 迅 速 的 对 理 论 体 系 知 识 框 架 基 本 概 念 等 等 有 比 较 清 晰 和 全 面 的 认 识 2 案 例 教 学 法 如 果 说 举 例 教 学 法 是 一 种 举 例 说 明 理 论 的 演 绎 学 习 法, 那 么 案 例 教 学 法 就 是 以 具 体 问 题 为 出 发 点, 即 以 典 型 案 例 为 出 发 点, 来 学 习 理 论 知 识 的 归 纳 学 习 法 案 例 教 学 法 源 于 英 美 法 系 国 家 的 判 例 教 学 法, 是 一 种 师 生 双 向 互 动 的 教 学 方 式 19 世 纪 70 年 代 哈 佛 法 学 院 的 兰 代 尔 教 授 首 先 将 这 种 方 法 运 用 于 教 学 之 中, 开 启 了 案 例 教 学 法 的 先 河 案 例 教 学 法 主 要 运 用 于 独 立 设 置 的 两 门 实 务 课 程 ( 民 事 法 律 实 务 刑 事 法 律 实 务 ) 教 师 选 取 真 实 的 典 型 的 案 例, 有 些 案 例 就 是 教 师 曾 经 代 理 或 者 正 在 代 理 的 案 件 以 典 型 案 例 为 基 础, 教 师 引 导 学 生 在 课 堂 上 对 案 例 进 行 充 分 的 分 析 和 讨 论, 检 验 法 学 理 论 知 识 的 掌 握, 加 深 对 法 学 理 论 知 识 的 理 解, 熟 练 法 学 理 论 知 识 的 运 用 3 模 拟 法 庭 教 学 法 模 拟 法 庭 教 学, 是 指 教 师 组 织 学 生 对 诉 讼 的 中 心 环 节 ( 庭 审 ) 进 行 模 拟 训 练, 通 过 案 例 选 取 对 案 例 的 分 析 讨 论 庭 审 准 备 角 色 扮 演 实 际 演 练 阶 段 总 结 等 各 个 环 节 的 组 织, 让 学 生 通 过 角 色 扮 演 的 形 式 进 入 模 拟 审 判 活 动, 从 而 提 高 学 生 对 案 件 的 把 握 能 力, 提 高 学 生 法 律 业 务 实 际 操 作 能 力 这 种 教 学 方 法 主 要 体 现 在 独 立 设 置 的 模 拟 法 庭 训 练 这 门 实 务 课 程 的 教 学 活 动 之 中, 也 主 要 运 用 于 模 拟 法 庭 毕 业 综 合 训 练 环 节 之 中 授 课 教 师 选 取 经 典 案 例, 或 者 选 择 正 在 代 理 的 尚 未 结 案 的 案 例, 指 导 学 生 们 分 组 分 角 色 模 拟 训 练 案 件 本 身 的 真 实 性 和 不 确 定 性 庭 审 准 备 阶 段 三 方 参 与 者 背 对 背 的 准 备 所 有 学 生 与 教
4 46 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 师 签 订 案 件 保 密 协 议 学 生 亲 自 到 相 关 部 门 进 行 咨 询 或 者 提 取 证 据, 这 一 切 都 使 得 模 拟 法 庭 的 训 练 不 再 是 预 先 彩 排 好 的 表 演, 而 变 得 趋 近 真 实 起 来 在 实 际 的 操 练 中, 学 生 提 高 的 不 仅 是 理 论 知 识 和 实 践 能 力, 还 能 获 得 职 业 道 德 和 职 业 操 守 的 训 练 4 诊 所 式 教 学 法 诊 所 式 教 学 来 源 于 美 国, 它 仿 效 医 学 院 利 用 诊 所 实 习 培 养 医 生 的 模 式, 培 养 学 生 法 律 实 践 能 力 的 一 种 教 学 模 式 即, 在 法 律 诊 所 中, 在 指 导 老 师 的 带 领 下, 学 生 以 准 律 师 的 身 份 参 与 真 实 案 件 的 咨 询 代 理, 进 行 法 律 援 助, 亲 身 经 历 案 件 处 理 的 各 个 环 节 所 有 细 节 和 全 过 程 如 果 说, 前 三 种 教 学 方 法 我 们 在 运 用 在 尝 试 的 话, 那 么, 对 于 这 一 种 教 学 模 式 来 说, 我 们 则 是 在 思 考 因 为, 要 想 实 现 真 正 意 义 上 的 诊 所 教 学, 所 要 完 成 的 前 提 条 件 是 更 加 苛 刻 的 目 前, 我 们 通 过 第 二 课 堂 的 平 台 通 过 夏 季 学 期 的 岗 位 实 习, 也 正 在 通 过 其 他 国 家 兄 弟 院 校 的 帮 助, 积 极 探 索 诊 所 教 学 法 在 专 业 上 的 应 用 ( 五 ) 探 索 多 元 化 的 考 试 评 价 方 法 教 学 改 革 的 成 败, 最 终 的 决 定 因 素 是 在 评 价 体 系 思 路 再 好, 方 法 再 好, 如 果 对 学 生 对 老 师 的 评 价 标 准 不 变, 一 切 都 将 是 空 中 楼 阁 在 此, 我 们 不 多 谈 如 何 对 教 师 进 行 评 价, 仅 就 如 何 对 学 生 的 学 业 进 行 考 试 评 价 进 行 一 下 粗 浅 的 讨 论 附 图 : 北 京 城 市 学 院 本 科 法 学 专 业 人 才 培 养 维 度 建 构 图
5 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 路 径 探 析 北 京 城 市 学 院 法 学 专 业 人 才 培 养 方 案 改 革 研 究 47 法 学 教 育 的 考 试 评 价 应 该 提 倡 多 元 化 : 首 先, 要 保 留 传 统 的 记 忆 性 的 考 核, 这 对 于 学 生 迅 速 地 掌 握 基 本 的 理 论 知 识 是 必 不 可 少 的 ; 第 二, 要 积 极 引 入 司 法 考 试 的 考 核 形 式, 作 为 法 律 职 业 资 格 的 门 槛, 司 法 考 试 或 多 或 少 地 影 响 着 法 学 人 才 的 培 养, 特 别 是 应 用 型 本 科 法 学 的 人 才 培 养 如 果 法 学 院 系 的 定 位 就 是 以 培 养 法 律 应 用 型 人 才 为 自 己 的 发 展 方 向, 那 么 在 新 生 一 入 学 就 以 通 过 司 法 考 试 为 教 育 目 标 并 围 绕 法 律 应 用 型 人 才 进 行 教 学 设 计 也 就 顺 理 成 章 了 2 笔 者 所 在 院 校 已 经 完 成 司 法 考 试 试 题 数 据 库 的 建 设 工 作, 正 在 试 点 运 用 在 学 生 考 试 评 价 之 中 第 三, 要 积 极 探 索 案 例 分 析 报 告 专 业 调 研 报 告 等 形 式 的 考 核 方 式 第 四, 要 大 力 提 倡 以 团 队 合 作 的 方 式 完 成 项 目 处 理 案 件, 探 索 团 队 成 绩 评 定 办 法 至 此, 本 文 的 探 讨 即 将 结 束, 有 效 解 决 应 用 型 本 科 法 学 教 育 实 现 的 路 径, 不 仅 关 乎 法 学 理 论 知 识 和 实 践 应 用 的 结 合 关 乎 法 学 教 育 和 法 律 职 业 的 结 合 也 关 乎 社 会 主 义 法 治 理 念 和 法 律 职 业 道 德 的 培 养 最 终 关 乎 法 学 教 育 能 否 为 社 会 培 养 合 格 有 用 的 人 才 有 效 的 训 练 对 于 应 用 型 人 才 培 养 是 至 关 重 要 的 如 徐 显 明 教 授 所 言 : 一 个 人 的 伦 理 水 平 不 是 通 过 知 识 来 获 得 的, 而 是 遵 循 某 种 训 练 路 径 人 的 有 德 与 高 尚 是 在 消 除 对 己 义 务 的 冲 突 中 被 驯 化 出 来 的, 没 有 这 一 过 程, 便 没 有 高 尚 3 注 释 : 1 曾 宪 义. 法 学 教 育 六 十 年 [J]. 法 学 家,2009 (5):2. 2 郭 翔. 论 司 法 考 试 与 法 学 教 育 的 关 系 [J]. 法 学, 2010(2): 徐 显 明. 中 国 法 学 教 育 的 发 展 趋 势 与 改 革 任 务 [J]. 法 制 资 讯,2010(1):86. 参 考 文 献 : [1] 郭 翔. 论 司 法 考 试 与 法 学 教 育 的 关 系 [J]. 法 学, 2010(2). [2] 徐 显 明. 中 国 法 学 教 育 的 发 展 趋 势 与 改 革 任 务 [J]. 法 学 前 言,2010(1). [3] 张 安 毅. 新 教 育 视 域 下 的 教 育 路 径 解 读 [J]. 西 南 科 技 大 学 高 教 研 究,2010(3). [4] 崔 金 星. 需 求 导 向 型 法 学 教 育 培 养 模 式 改 革 研 究 [J]. 西 南 科 技 大 学 高 教 研 究,2009(2). [5] 汪 习 根. 美 国 法 学 教 育 的 最 新 改 革 及 其 启 示 [J]. 法 学 杂 志,2010(1). [6] 高 宇 飞. 论 高 校 法 学 教 育 中 的 案 例 教 学 法 [J]. 法 制 与 经 济,2010(8). [7] 周 素. 应 用 型 本 科 法 学 教 育 的 发 展 模 式 [J]. 三 江 学 院 学 报,2006(6). AnalysisofApproachestotheApplication oriented UndergraduateLawEducation ResearchontheReformofPersonnelTrainingProgramof LawEducationofBeijingCityUniversity LIUXuemei (BeijingCityUniversity,Beijing,100094,China) Abstract:Thepaperistoexploreandanalyzetheapproachestotheapplication orientedundergraduatelaw educationtakingthereformofpersonneltrainingprogramoflaweducationofbeijingcityuniversityasthe exampleonthebasisofthemajorproblems.theapplication orientedlaweducationarefacedwithinfive aspects:tomakeclearthoughtsandguidingprinciples,tobuildmorespecificpersonneltraininggoals,to establishpersonneltrainingdimensions,topromoteteachingmethodsthatareinfinitelyclosetothepractice andtoexplorediverseexaminationandevaluationmethods. Keywords:application oriented,laweducation,approachestotherealization ( 责 任 编 辑 : 赵 晓 华 )
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
试 制 度 的 科 学 性 及 合 理 性 问 题 的 调 查 上 具 有 较 强 的 代 表 性 一 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 调 查 分 析 为 了 解 被 调 查 者 对 我 国 目 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 合 理 性 的 评
资 产 评 估 行 业 发 展 研 究 报 告 ( 第 19 期 ) 编 号 :2200932008-1 我 国 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的 调 查 分 析 及 政 策 建 议 1 郭 庆 尉 京 红 郑 晓 芳 河 北 农 业 大 学 内 容 摘 要 为 了 解 我 国 评 估 行 业 相 关 人 员 对 当 前 注 册 资 产 评 估 师 考 试 制 度 改 革 的
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
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党 发 2012 14 号 北 京 理 工 大 学 岗 位 聘 用 与 分 类 管 理 实 施 意 见 各 分 党 委 ( 党 总 支 ) 直 属 党 总 支, 各 学 院 部 处 级 单 位 : 为 进 一 步 深 化 人 事 制 度 改 革, 合 理 配 置 学 校 人 力 资 源, 加 强 分 类 设 岗, 促 进 专 业 技 术 管 理 和 工 勤 队 伍 的 优 化 组 合, 根 据 国
郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈 子 展 最 近 三 十 年 中 国 文 学 史 # 上 海 古 籍 出 版 社
前 后 甲 寅 派 考 郭 双 林!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % # # % % % 郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
一 理 解 个 性 化 教 育 的 意 义
高 等 教 育 研 究 刘 献 君 华 中 科 技 大 学 湖 北 武 汉 高 等 学 校 开 展 个 性 化 教 育 是 对 教 育 真 谛 的 深 刻 领 悟 是 适 应 高 等 教 育 大 众 化 的 诉 求 也 是 培 养 学 生 创 新 能 力 和 实 现 教 育 公 平 的 必 然 要 求 个 性 化 教 育 立 足 生 本 教 育 基 于 和 谐 教 育 突 出 自 我 教 育 体 现
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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