领导视察 孟维娟校长进课堂 校委会成员及各教研组长 秦安县回民小学!又名秦安县第一小 学 "创办 于!"#$ 年 #建校 初 期 称秦 安 县 南关 小学#后更名为秦安县兴国镇第一小学 $ 校 园 面积 %%## 平 方 米#建 筑 面 积 &'$# 平 方 米$ 有教学班!$ 个#学生 '%( 人

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1 标准刊号!!""#$%%&'%&() *+(,'$%,&-.& 邮发代号!/&'0 广告经营许可证号!(,%$%%&%%%%$0 定价!/1%% 元 ( 月 $ 日出版

2 领导视察 孟维娟校长进课堂 校委会成员及各教研组长 秦安县回民小学!又名秦安县第一小 学 "创办 于!"#$ 年 #建校 初 期 称秦 安 县 南关 小学#后更名为秦安县兴国镇第一小学 $ 校 园 面积 %%## 平 方 米#建 筑 面 积 &'$# 平 方 米$ 有教学班!$ 个#学生 '%( 人#教师 %' 人$ 近年来#学校狠抓管理#积极改善办学条件$ 先 后 从 省教 育 厅 争取 灾 后 重建 项 目 资金 &"# 万元#建成了总计!#)" 平方米的校门%综合楼以及多功能厅$ 多功能厅承担 多 媒 体 教 学 %文 艺 演 出 %教 师 及 家 长 培 训 %室 内 体 育 课 教 学 %学 生 作 品 展 览 等 多 种 活 艺术汇演 动 #并 成 为学 校 乒 乓球 训 练 基 地 #极 大 地 丰 富 了 师 生 的 文 体 生 活 #学 校 成 为 全 省 为 数 不多的拥有室内体育场的学校$ 精品栏目! &#!% 年#学 校 建 成校 园 网 #并为 每 个 教室 安 装 了多 媒 体 教学 一 体 机#为 师 生 搭 建 "素材控#!热点话题$为你提供时下最新鲜的事儿%历史看客$带你穿越历史$重新审视历史上的那些事儿& 了学习培训和交流平台#目前学校课改蔚然成风$ '写作有道(!各校名师手把手教你怎样写好作文$让你从此轻松写作& 学校 在 抓 硬件 建 设 的 同 时 #狠 抓 学 校 管 理 #完 善 管 理 制 度 #同 时 注 重 教 师 专 业 发 )同题 *+ 台(!每期一个主题$群雄逐鹿$谁与争锋& 展#建 构 &送 出去 #请 进 来'%&师 带 徒 '%&结 对 子 '等 一 系 列 培 训 和 交 流 体 系 #极 大 地 促 "校园文艺站(!小说*诗歌*散文++只要你爱好写作$这里就是大展风采的天地& 进了教师专业成长$ 学校始终坚持&建有文化的校园#塑有理想的教师#育有特长的学 )精点悦读#!大家读品*青春悦读$让你把握经典精髓$提高阅读素养$丰富积累& 生#办 有 特 色的 学 校 '的办 学 宗 旨#以 &团 结 #尚 德 #好 学 #健 美 '为 校 训 #形 成 了 &爱 国 # )考试现场#!各地中考佳作解析$把握中考作文脉搏& 勤奋#务实#创新'的校风#&爱岗敬业#循循善诱#因 材施 教 #精 益求 精 '的 教风 #&勤 学 # 多思#交流#探究#进取'的学风$ 近年来#培养市县级骨干教师 " 人#有!) 节课例分别 获省市县奖$ 近三年来#学校教育教学质量大幅 度 提升 #名 列 全县 前 茅 #先后 有!% 名 定 价!!"#$ 元 全年定价!%!&!$ 元 学生在省%市%县举办的美术%歌舞%作文等竞赛中获奖$ 学校注重内涵发展#办学思路 清晰#正稳步向着小而精的市级精细化示范校阔步前进$ 投稿方式!!, 纸质邮件! 甘肃省兰州市雁宁路 %"" 号,学生天地-大作文./初中版0收 邮 编!'%##!# &, 电子邮件! -./012! :!&;,<=/ >> 群!教师群/&($((!;!" 0 学生群/!"!#$%&'( 0 订阅方式! 丰富的课外活动 课间操 教学研讨 耐心辅导!, 全国各地邮局/所0 邮发代号!$(.!%( &, 直接汇款!甘肃省兰州市雁宁路 %"" 号 甘肃教育出版传媒有限公司财务部 高歌 收/'%##!# 0

3 陈 富 祥 思 想 的 进 步 和 创 新 是 一 个 人 一 个 社 会 一 个 民 族 不 断 发 展 壮 大 的 关 键 因 素 而 教 育 思 想 的 进 步 和 创 新 是 其 中 最 基 础 也 是 最 关 键 的 因 素 毫 无 疑 问 学 习 是 思 想 进 步 的 源 泉 但 是 只 有 学 习 是 不 够 的 学 习 可 以 使 人 自 身 的 知 识 更 为 丰 富 知 识 的 进 步 只 是 表 明 一 个 人 所 掌 握 的 科 学 文 化 知 识 不 断 增 加 认 识 和 解 决 问 题 的 能 力 不 断 增 强 但 思 想 的 进 步 却 并 非 如 此 爱 因 斯 坦 说 提 出 一 个 问 题 比 解 决 一 个 问 题 更 重 要 解 决 问 题 只 是 知 识 运 用 的 过 程 而 提 出 问 题 却 是 对 存 在 的 问 题 和 思 想 进 行 反 思 和 创 新 从 地 心 说 到 日 心 说 从 每 一 次 科 技 革 命 到 社 会 改 革 莫 不 是 思 想 进 步 和 创 新 的 结 果 而 反 思 在 思 想 进 步 中 扮 演 着 非 常 重 要 的 角 色 在 一 定 程 度 上 说 没 有 反 思 就 没 有 思 想 的 进 步 当 然 人 每 天 都 会 反 思 比 如 当 完 成 了 一 项 任 务 做 完 一 项 工 作 或 者 与 人 发 生 了 矛 盾 冲 突 一 件 本 来 应 该 做 好 的 事 情 办 砸 了 时 人 们 总 会 反 复 思 考 其 中 的 得 失 成 败 这 是 一 种 反 思 较 低 层 次 的 反 思 还 远 远 无 法 达 到 思 想 进 步 的 目 的 平 时 我 们 所 讲 的 反 思 顾 名 思 义 是 反 复 思 考 回 过 头 来 思 考 它 注 重 的 是 思 考 自 己 做 过 的 事 或 想 法 在 做 和 想 的 过 程 中 是 否 出 现 了 偏 差 或 纰 漏 是 在 事 情 原 有 逻 辑 的 基 础 上 进 行 的 一 次 重 演 得 出 的 大 多 是 经 验 和 教 训 比 如 教 师 讲 完 一 节 课 反 思 一 下 讲 课 时 哪 些 地 方 讲 得 好 哪 些 地 方 存 在 问 题 教 学 环 节 设 计 的 利 弊 等 等 对 好 的 方 面 进 行 分 析 总 结 对 存 在 问 题 的 地 方 进 行 改 进 这 就 是 教 学 反 思 长 期 如 此 可 以 提 高 教 学 能 力 又 如 某 学 生 非 常 喜 欢 打 篮 球 把 学 习 放 在 一 边 班 主 任 忍 无 可 忍 将 其 叫 到 办 公 室 痛 批 了 一 顿 结 果 不 欢 而 散 班 主 任 事 后 可 能 会 反 思 自 己 的 批 评 教 育 方 式 可 能 不 对 下 次 要 用 学 生 能 够 接 受 的 方 式 与 其 交 流 让 其 从 喜 欢 打 篮 球 转 到 喜 欢 学 习 上 来 同 样 善 于 这 样 反 思 的 教 师 其 教 育 能 力 一 定 能 够 提 高 面 对 上 述 问 题 如 果 这 样 反 思 这 节 课 为 什 么 要 讲 能 不 能 不 讲 让 学 生 自 己 学 是 否 更 好 或 者 运 用 其 他 教 学 方 法 组 织 学 生 学 是 否 更 好 为 什 么 要 反 对 学 生 打 篮 球 打 篮 球 难 道 不 能 创 造 一 个 精 彩 的 人 生 吗 有 了 这 样 的 反 思 就 会 出 现 思 想 和 观 念 的 冲 突 即 对 传 统 的 教 师 讲 学 生 听 的 教 学 观 和 成 人 成 才 观 提 出 质 疑 从 而 进 行 思 想 批 判 长 期 以 来 正 是 因 为 缺 乏 对 教 育 的 哲 学 反 思 使 得 教 育 思 想 无 法 真 正 进 步 思 想 是 行 动 的 先 导 教 育 思 想 的 保 守 和 固 化 禁 锢 了 人 们 对 成 才 学 习 的 认 识 使 得 人 才 评 价 体 系 单 一 化 升 学 率 成 为 教 育 的 唯 一 目 标 等 因 此 即 使 学 校 里 有 一 万 个 刘 翔 乔 丹 比 尔 盖 茨 爱 迪 生 这 样 的 天 才 苗 子 也 早 早 地 被 教 师 作 为 学 困 生 或 挟 家 长 扼 杀 在 摇 篮 中 这 不 仅 是 教 育 的 悲 剧 更 是 人 的 悲 剧 而 一 个 国 家 文 化 体 育 科 技 等 的 落 后 与 教 育 思 想 的 落 后 不 无 关 系 因 此 作 为 教 育 工 作 者 把 人 们 习 以 为 常 毋 庸 置 疑 的 观 念 或 常 识 作 为 反 思 批 判 的 对 象 进 行 深 层 次 的 反 思 这 是 非 常 有 必 要 的 因 为 有 些 思 想 和 观 念 被 社 会 普 遍 接 受 成 为 了 一 种 常 识 而 常 识 是 来 自 于 人 们 的 生 活 又 能 被 生 活 所 检 验 的 东 西 没 有 人 去 思 考 常 识 的 合 理 性 因 此 容 易 出 现 一 些 合 理 的 偏 见 或 社 会 性 观 念 偏 颇 那 么 什 么 才 是 哲 学 反 思 呢 哲 学 反 思 是 以 思 想 为 对 象 进 行 的 反 思 不 但 反 思 某 种 思 想 的 内 容 而 且 要 反 思 构 成 这 种 思 想 内 容 的 前 提 以 及 形 成 这 种 思 想 内 容 的 逻 辑 过 程 分 析 思 想 内 容 的 前 提 和 基 础 是 否 科 学 形 成 思 想 内 容 的 推 理 过 程 是 否 合 乎 逻 辑 比 如 在 学 校 里 分 数 考 得 高 的 学 生 都 深 受 老 师 喜 欢 这 是 习 以 为 常 的 观 念 深 层 次 的 哲 学 反 思 就 是 分 数 考 得 高 的 学 生 都 深 受 老 师 喜 欢 这 种 观 念 的 前 提 和 基 础 是 什 么 以 及 为 什 么 分 数 考 得 高 的 学 生 老 师 就 喜 欢 再 比 如 狼 吃 了 羊 我 们 说 狼 是 凶 残 的 但 当 我 们 在 吃 羊 肉 串 或 涮 羊 肉 的 时 候 为 什 么 没 有 同 样 的 观 念 这 两 种 观 念 的 前 提 和 基 础 是 什 么 其 逻 辑 过 程 是 什 么 当 把 这 些 思 想 和 观 念 的 前 提 及 其 逻 辑 过 程 揭 示 出 来 再 思 考 清 楚 的 时 候 就 会 发 现 有 些 思 想 和 观 念 的 前 提 是 不 合 理 不 科 学 的 甚 至 是 荒 唐 可 笑 或 错 误 的 当 我 们 对 其 进 行 批 判 和 思 考 进 而 树 立 新 的 思 想 和 观 念 时 就 是 一 种 思 想 的 进 步 和 创 新

4 卷 首 语 陈富祥!! " 哲学反思与思想进步 视 点!! "!水果式"神题可以休矣 等 子 敏!! "! #$%& 主管 " 甘肃省教育厅 均衡公平 提质增效!金塔县贯彻落实教育规划纲要纪实!! 主办 " 甘肃 教育社 陈富祥 坚持管理创新 社长! 总编 马光荣 副 社 长 武全中 张 新 王冬梅!" " 刘中英!# " 促进内涵发展! '()* 汗洒校园育英才 编 辑 主 编 甘肃教育杂志社 李 峰 副 主 编 陈富祥 编辑部副主任 孟 刚 美术编辑 张 荣 昀 兰州市雁宁路 *&& 号 电话!,&*! "%+%(*(% 网址 ---./ !""#$%%& # %&'( )*"+ $ $(+%, -% 邮发代号!% # # 定价 半 山!$" " 南 管 轩!$! " 理! /012 利用陇右文化资源 着力开发校本课程 霍志宏!!# " 农村学前教育发展的现状及对策 王 芳!!$ " 中职学生心理健康现状与教育方法探析 王 淑!!% " 家园沟通方式的选择应注意三个问题 童 玲!!& "! 3'4".(/((%((((/# 兰州通泰印刷有限责任公司 出版日期 肖进雄!$$ " 卢七主曼!$% " 如此教育方式不可取 &'(()( 印刷 如此!诚信"要不得 教育要结果更要过程 邮编 广告经营许可证号 郭裕嘉! +,-. 张 地址 标准刊号!记甘肃省"陇原名师#姚志忠!!.(!" 年# 月! 日 +0,( 元 如 有 印 刷 $装 订 质 量 问 题 请 直 接与印刷厂联系调换 新时期班主任的角色定位 陈凤萍!'( " 刍议班主任的教育管理艺术 仲永虎!') " 如何建立良好和谐的师生关系 高 勇!'' " 对中职学校班主任工作的几点思考 马 霞!'* " 发挥学生主体作用 张三雄!'" " 提高班级管理实效 班级管理策略初探 刘福顺!'+ " 爱心#教育成功的关键 张安秀!'# " 构建和谐师生关系之我见 祁小琴!'$ " 英语学困生转化策略探究 于海燕!'% "

5 抓 住 契 机 引 领 成 长 谈 如 何 开 展 赏 识 教 育 赵 生 花 谈 不 同 班 级 幼 儿 的 教 育 策 略 谢 瑞 晶 文 明 礼 仪 校 本 课 程 开 发 与 养 成 教 育 研 究 徐 文 彬 教 研 借 鉴 生 本 教 育 理 念 精 心 构 建 行 知 课 堂 潘 一 望 年 高 考 地 理 试 题 评 析 何 新 建 如 何 培 养 中 学 生 良 好 的 写 作 习 惯 杨 举 元 提 高 作 文 教 学 效 率 的 三 个 途 径 李 忠 平 摭 谈 高 中 作 文 教 学 中 学 生 创 新 思 维 能 力 的 培 养 刘 小 强 让 语 文 课 堂 充 满 生 命 的 活 力 田 冬 梅 创 建 生 本 语 文 课 堂 的 三 个 策 略 何 永 刚 对 小 学 数 学 立 体 式 分 层 备 课 模 式 的 思 考 黄 明 培 养 小 学 生 计 算 能 力 策 略 谈 石 学 洲 对 数 学 实 验 教 学 模 式 的 认 识 与 思 考 郝 喜 君 初 中 数 学 有 效 教 学 策 略 初 探 赵 竹 林 提 升 学 生 数 学 文 化 素 养 的 几 个 途 径 李 继 学 初 中 数 学 创 新 教 育 策 略 探 微 王 晓 丽 短 语 动 词 中 介 词 在 定 语 从 句 中 的 位 置 辨 析 杨 海 丽 让 物 理 课 堂 更 具 吸 引 力 付 建 同 提 高 物 理 课 堂 教 学 效 率 的 几 个 途 径 王 哲 明 浅 议 课 堂 导 入 艺 术 贾 斌 武 谈 多 媒 体 技 术 在 课 堂 教 学 中 的 运 用 刘 玮 小 场 地 大 班 额 条 件 下 的 体 育 教 学 策 略 张 瑞 祥 体 育 课 结 尾 环 节 的 组 织 方 法 及 注 意 事 项 张 福 荣 浅 谈 体 育 游 戏 在 体 育 教 学 中 的 作 用 及 应 用 陈 俊 峰 提 高 学 生 数 学 素 质 的 几 个 途 径 马 成 谈 幼 儿 语 言 表 达 能 力 的 培 养 李 晓 霞 生 活 培 养 幼 儿 节 奏 感 的 源 泉 王 淑 艳 双 主 参 与 式 教 学 中 课 堂 教 学 观 察 表 的 设 计 张 季 平 如 何 构 建 高 效 数 学 课 堂 魏 孔 梅 对 新 课 改 下 课 堂 教 学 的 反 思 张 红 霞 乡 土 自 然 灾 害 与 防 治 校 本 课 程 的 开 发 与 实 施 研 究 以 陇 南 自 然 灾 害 课 程 为 例 刘 小 文 王 凤 鹏 影 响 中 学 生 英 语 自 主 学 习 能 力 的 因 素 及 对 策 宋 月 定 中 小 学 合 唱 训 练 中 存 在 的 误 区 与 纠 正 赵 小 文! 让 经 典 诵 读 点 亮 孩 子 人 生 樊 景 国 语 文 教 学 本 质 探 析 王 夏 莲 尊 重 主 体 地 位 开 展 问 题 教 学 张 雪 莲 "#$ 英 语 教 学 与 信 息 技 术 整 合 模 式 初 探 石 雅 婷 课 堂 %&' 作 文 教 学 三 步 曲 张 秀 丽 论 语 文 教 学 中 人 文 精 神 的 构 建 张 红 梅 小 学 生 口 语 交 际 能 力 培 养 策 略 梁 媛 主 题 式 课 外 阅 读 实 施 策 略 曹 天 英 论 小 学 语 文 教 师 的 课 堂 语 言 艺 术 吴 小 艳 小 学 中 低 年 级 古 诗 文 教 学 方 法 谈 李 明

6 提 高 小 学 古 诗 词 教 学 质 量 的 有 效 途 径 乔 旭 明 优 化 课 堂 提 问 培 养 创 新 能 力 张 丙 山 初 中 语 文 教 学 导 入 方 法 略 谈 裴 志 青 多 媒 体 数 学 教 学 的 催 化 剂 漆 茂 军 如 何 让 数 学 教 学 生 活 化 马 映 谦 浅 谈 小 学 数 学 课 外 实 践 作 业 的 设 计 谢 文 运 数 学 教 学 中 如 何 引 导 学 生 自 主 学 习 杨 志 宏 让 学 生 在 活 动 中 学 习 数 学 知 识 张 旺 旺 怎 样 激 发 学 生 的 数 学 学 习 兴 趣 王 天 一 数 学 教 学 中 如 何 引 导 学 生 寻 找 正 确 的 解 题 思 路 马 丛 祥 初 中 学 生 数 学 思 维 能 力 培 养 初 探 南 建 宏 提 高 初 中 学 生 化 学 计 算 能 力 的 几 点 体 会 谢 随 斌 思 想 品 德 教 学 中 开 展 小 组 合 作 学 习 的 实 践 思 考 张 玉 琴 电 路 分 析 基 础 课 程 的 教 学 改 革 与 实 践 周 天 宏 保 持 学 生 美 术 学 习 兴 趣 四 途 径 王 莉 中 学 生 英 语 不 良 阅 读 习 惯 表 现 及 克 服 方 法 郭 婧 浅 谈 九 年 级 英 语 总 复 习 策 略 赵 秉 霞 不 定 冠 词 易 错 点 归 纳 牛 利 平 用 第 二 关 键 词 来 限 制 话 题 材 料 作 文 审 题 立 意 纠 偏 的 关 键 点 王 光 华 提 高 小 学 习 作 教 学 质 量 的 几 点 体 会 徐 晓 燕 谈 中 学 语 文 教 师 的 教 学 语 言 艺 术 王 玲 芳!" 出 版 甘 肃 教 育 出 版 传 媒 有 限 公 司 副 总 经 理 岳 峻 财 务 总 监 发 行 部 主 任 王 江 平 广 告 部 副 主 任 舒 翰 本 刊 投 稿 信 箱 高 万 春 传 真 教 育 综 合 "#$% & ' 语 文 外 语 # # & ' 数 理 化 生 % "#& ' 政 史 地 音 美 体 $ (# )& ' 比 的 应 用 一 课 教 学 案 例 郑 鑫 茗 苑 相 遇 花 季 结 伴 同 行 关 于 学 校 教 育 中 相 遇 命 题 与 师 德 建 设 的 感 悟 吴 小 钢 教 授 的 咖 啡 杨 晔 我 们 的 节 日 百 年 老 校 秦 安 县 回 民 小 学 凡 被 本 刊 采 用 的 稿 件 本 刊 享 有 汇 编 及 网 络 版 数 字 化 出 版 权 向 本 刊 投 稿 作 者 须 文 责 自 负 如 有 侵 犯 他 人 版 权 著 作 权 以 及 其 他 权 利 的 文 字 图 片 稿 件 本 刊 概 不 承 担 任 何 连 带 责 任 本 刊 来 稿 一 律 不 退 敬 请 作 者 自 留 底 稿 稿 件 两 个 月 后 未 见 采 用 通 知 作 者 可 另 行 处 理 来 稿 请 通 过 电 子 邮 箱 投 寄 本 刊 已 被! 中 国 期 刊 全 文 数 据 库 收 录 如 作 者 不 同 意 文 章 被 收 录 请 来 稿 时 注 明 本 刊 将 做 适 当 处 理 本 刊 未 委 托 任 何 单 位 和 个 人 进 行 任 何 形 式 的 征 稿 或 组 稿 活 动 提 醒 广 大 作 者 提 高 防 范 意 识 谨 防 上 当 受 骗

7 领导视察 孟维娟校长进课堂 校委会成员及各教研组长 秦安县回民小学!又名秦安县第一小 学 "创办 于!"#$ 年 #建校 初 期 称秦 安 县 南关 小学#后更名为秦安县兴国镇第一小学 $ 校 园 面积 %%## 平 方 米#建 筑 面 积 &'$# 平 方 米$ 有教学班!$ 个#学生 '%( 人#教师 %' 人$ 近年来#学校狠抓管理#积极改善办学条件$ 先 后 从 省教 育 厅 争取 灾 后 重建 项 目 资金 &"# 万元#建成了总计!#)" 平方米的校门%综合楼以及多功能厅$ 多功能厅承担 多 媒 体 教 学 %文 艺 演 出 %教 师 及 家 长 培 训 %室 内 体 育 课 教 学 %学 生 作 品 展 览 等 多 种 活 艺术汇演 动 #并 成 为学 校 乒 乓球 训 练 基 地 #极 大 地 丰 富 了 师 生 的 文 体 生 活 #学 校 成 为 全 省 为 数 不多的拥有室内体育场的学校$ 精品栏目! &#!% 年#学 校 建 成校 园 网 #并为 每 个 教室 安 装 了多 媒 体 教学 一 体 机#为 师 生 搭 建 "素材控#!热点话题$为你提供时下最新鲜的事儿%历史看客$带你穿越历史$重新审视历史上的那些事儿& 了学习培训和交流平台#目前学校课改蔚然成风$ '写作有道(!各校名师手把手教你怎样写好作文$让你从此轻松写作& 学校 在 抓 硬件 建 设 的 同 时 #狠 抓 学 校 管 理 #完 善 管 理 制 度 #同 时 注 重 教 师 专 业 发 )同题 *+ 台(!每期一个主题$群雄逐鹿$谁与争锋& 展#建 构 &送 出去 #请 进 来'%&师 带 徒 '%&结 对 子 '等 一 系 列 培 训 和 交 流 体 系 #极 大 地 促 "校园文艺站(!小说*诗歌*散文++只要你爱好写作$这里就是大展风采的天地& 进了教师专业成长$ 学校始终坚持&建有文化的校园#塑有理想的教师#育有特长的学 )精点悦读#!大家读品*青春悦读$让你把握经典精髓$提高阅读素养$丰富积累& 生#办 有 特 色的 学 校 '的办 学 宗 旨#以 &团 结 #尚 德 #好 学 #健 美 '为 校 训 #形 成 了 &爱 国 # )考试现场#!各地中考佳作解析$把握中考作文脉搏& 勤奋#务实#创新'的校风#&爱岗敬业#循循善诱#因 材施 教 #精 益求 精 '的 教风 #&勤 学 # 多思#交流#探究#进取'的学风$ 近年来#培养市县级骨干教师 " 人#有!) 节课例分别 获省市县奖$ 近三年来#学校教育教学质量大幅 度 提升 #名 列 全县 前 茅 #先后 有!% 名 定 价!!"#$ 元 全年定价!%!&!$ 元 学生在省%市%县举办的美术%歌舞%作文等竞赛中获奖$ 学校注重内涵发展#办学思路 清晰#正稳步向着小而精的市级精细化示范校阔步前进$ 投稿方式!!, 纸质邮件! 甘肃省兰州市雁宁路 %"" 号,学生天地-大作文./初中版0收 邮 编!'%##!# &, 电子邮件! -./012! :!&;,<=/ >> 群!教师群/&($((!;!" 0 学生群/!"!#$%&'( 0 订阅方式! 丰富的课外活动 课间操 教学研讨 耐心辅导!, 全国各地邮局/所0 邮发代号!$(.!%( &, 直接汇款!甘肃省兰州市雁宁路 %"" 号 甘肃教育出版传媒有限公司财务部 高歌 收/'%##!# 0

8 标准刊号!!""#$%%&'%&() *+(,'$%,&-.& 邮发代号!/&'0 广告经营许可证号!(,%$%%&%%%%$0 定价!/1%% 元 ( 月 $ 日出版

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